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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


EL SOL SALE PARA TODOS, RADIANTE !RILLANTE"

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripci#n de la unidad T$tulo de la unidad EL SOL SALE PARA TODO RADIANTE Resumen de la unidad !RILLANTE%

LEILA LOPEZ CORRAL FALSO Los Higos de San Francisco Corregimiento Corral Falso

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#urante este lar"o per$odo de tiempo% el &ol es una estrella de la secuencia principal% pero eventualmente todo el hidr"eno en el centro se habr! convertido en helio. 'l balance entre la (uer)a de "ravedad% *ue atrae toda la masa del &ol hacia su centro% y la (uer)a debida a la ener"$a del &ol% *ue empu+a la materia hacia a(uera% se perder! entonces. 'l &ol ser! entonces m!s brillante% m!s (r$o% y mayor una estrella ro+a "i"ante. 'ste resumen es para *ue mis estudiantes cono)can m!s de los bene(icios *ue nos proporciona el sol y la importancia de s$ mismo% por lo *ue a trav,s del desarrollo del plan de unidad el estudiante construir! su conocimiento y re(le-ionar! sobre las si"uientes pre"untas . .'n *ue bene(icia el sol a los seres vivos/ .0u, e(ecto hace el sol en la tierra/ .0u, estrella tiene su lu) propia/ Espacio&s curricular&es o asignatura&s CI'NCI1& N1TU213'& A'o ( ni)el 24 521#O 2I612I1 Tiempo necesario apro*imado 2 '2IO#O #' 70 6INUTO& +undamentos de la unidad Contenidos

CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES El sol, principal fuente Observacin de la de energa de la tierra. accin de la energa calrica sobre el suelo.
O,-eti)os del aprendi.a-e

CONTENIDOS ACTITUDINALES Aprecia los efectos de la energa solar sobre la superficie terrestre.

Comprende e interpreta que la energa solar tiene efectos positivos y negativos en el desarrollo de las actividades humanas y la prolongacin de los seres vivos.
Indicadores Logros

1- Enuncie efecto de la energa solar sobre la superficie terrestre. 2- Demuestra a travs de e periencias sencillas efectos de la energa solar sobre la superficie terrestre. !- "alora la importancia de los efectos de la energa solar en la superficie terrestre.

Preguntas orientadoras del plan de unidad


desi"n9desi"n9curriculum=*uestions.html

http899:::.intel.la9content9:::9-l9es9education9;<29pro+ect=

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Pregunta esencial

#$or %u nos da calor& #En %ue beneficia el sol a los seres vivos& #'u efecto (ace el sol en la tierra& #'u estrella tiene su lu) propia& #'u es el sol& *aracterstica del sol #'u planeta integran el sistema solar&

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de e)aluaci#n Cronograma de e)aluaciones

Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes8 http899:::.intel.la9content9:::9-l9es9education9;<29assessin"= pro+ects9strate"ies9"au"in"=student=needs.html Durante el desarrollo8 http899:::.intel.la9content9:::9-l9es9education9;<29assessin"= pro+ects9strate"ies9monitorin"=pro"ress.html /eri0icar comprensi#n8 http899:::.intel.la9content9:::9-l9es9education9;<29assessin"= pro+ects9strate"ies9chec;in"=understandin".html

Al concluir la unidad8 http899:::.intel.la9content9:::9-l9es9education9;<29assessin"= pro+ects9strate"ies9chec;in"=understandin".html Antes de empe.ar el tra,a-o del pro(ecto Durante el desarrollo del pro(ecto 1na )e. completado el pro(ecto

Autoevaluacin +,i tesoro de nuevas ideas-Observacin del video. $reguntas E ploratorias /ista de cote0o

12bricas para la 3nvestigacin /ista de cote0o-autoevaluacin de la participacin en las pr4cticas.

Rubricas para la entonacin, el canto el sol

Res men de e!al aciones /uego de la observacin del video, los ni5os se autoevaluar4n con la din4mica ,i tesoro de nuevas ideas6 en la primera columna los 7 las estudiantes anotar4n lo %ue aprendieron 7 en la segunda columna los elementos de la vida real %ue se relacionan con lo aprendido en la presentacin del video sobre el beneficio %ue da el sol a los seres vivos. 8eguido, las preguntas e ploratorias6 %ue son las %ue refle0an el nivel de procesamiento de la informacin
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%ue se espera del alumno o alumna. Durante el desarrollo de la 9nidad los alumnos presentar4n una 3nvestigacin6 :cnica mu7 importante para la recopilacin de informacin previa, la cual ser4 presentada en un documento de ;or<s. 3niciaremos as un conversatorio para profundi)ar sobre el tema, comprender me0or los efectos 7 beneficios %ue nos regala el sol, desarrollar en las 7 los estudiantes destre)as de comunicacin, tales como6 escuc(a atenta, e posicin oral precisa, argumentacin, investigacin, capacidad de discernir 7 concluir, entre otros 7 fomentar el respeto (acia las diferencias individuales. Durante el desarrollo, tambin los ni5os-as. anotar4n mediante el uso de /a lista de cote0o, el producto de sus observaciones en el aula sobre las actitudes 7 el traba0o en e%uipo en las pr4cticas 7 ensa7os de los bailes, cantos 7 poesas. $ara finali)ar la unidad, a travs de las 1ubricas, %ue es una tabla %ue presenta los criterios %ue se espera %ue los alumnos (a7an dominado. En ella el alumno puede saber lo %ue (a alcan)ado 7 le falta por desarrollar= 8e valorar4 la participacin en la poesa 7 cantos del sol. *ulminaremos compartiendo las diferentes idas del tema con la finalidad de real)ar la importancia del sol en los seres vivos.

Detalles de la unidad 2a,ilidades pre)ias

:ratamiento de la informacin 7 competencia digital, *ompetencia social 7 ciudadana, *ompetencia cultural 7 artstica, *ompetencia para aprender a aprender, Autonoma e iniciativa personal.
Procedimientos

Inicio Participa individualmente de la dinmica !i tesoro de nuevas ideas" #bserva un video sobre los beneficios del sol. $a cli en la direccin http%&&youtu.be&I'()p*+$c's Responde a preguntas refle)iva sobre el video observado. ,se evaluara con una lista de cote-o. /0u1 produce el sol en nuestro cuerpo2 /0u1 beneficio nos puede dar el sol2 /0u1 tienen los rayos ultravioletas2 /0u1 nos disminuye el sol2
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/0u1 nos regala el sol2 Investiga, haciendo uso de herramientas tecnolgicas sobre los beneficios del sol al ser vivo. Reali+a un conversatorio en pare-a, buscando los beneficios que nos proporciona el sol, escribe ideas importantes en un documento en 3or4s. $esarrollo Participa del canto del sol individual. $a cli en la direccin http%&&youtu.be&$I56a!78*d9 ,se evaluara con una r:brica. Participa activamente en la investigacin sobre los beneficios del sol Cierre ;labora un collage sobre los beneficio del sol al ser vivo. <igue los pasos que a continuacin se sugieren. ,se evaluara con una r:brica.. <elecciona de la siguiente carpeta = imgenes y cpialas y p1galas en tu carpeta. 9bre el programa de !icrosoft Recearch 9uto collage. Crea tu propio collage $escribe en forma escrita lo reali+ado y e)plica los beneficios de la energa del sol para los seres vivos. Para apoyar a los estudiantes con necesidades se 9plican adecuaciones mnimas al currculo traba-ado, pues el tema de la unidad es bastante dinmico y se debe incorporar a todos. ;n la dinmica !i tesoro de nuevas ideas" se traba-a oralmente con ellos, el canto que se les da ser la ms corta y durante el conversatorio se ubicarn en grupo con estudiantes sobresalientes. ;n mi rea de traba-o no hay. $ara los ni5os-as. sobresalientes en el saln se les asignar4n tareas de apo7ar a los otros %ue presenten dificultades en las diferentes actividades= ser4n nombrados tutores para %ue se sientan importantes.

Estudiante con necesidades especiales

No 3ispano4 parlantes Estudiante talentoso

5ateriales ( recursos necesarios para la unidad Tecnolog$a 6 2ard7are >e*uipo necesario? C!mara Computadora>s? C!mara di"ital 2eproductor de #@# Cone-in a Internet Tecnolog$a 6 So0t7are >necesario? #isco l!ser Impresora &istema de proyeccin 'sc!ner Televisor @C2 C!mara de v$deo '*uipo de v$deo con(erencia Otro

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Aase de datos9Bo+a de c!lculo #ia"ramador de publicaciones ro"rama de correo electrnico 'nciclopedia en C#=2O6
5ateriales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

'ditor de im!"enes Auscador Ceb 6ultimedia

#esarrollo de p!"inas :eb rocesador de te-to Otro

/ibros de *iencias >aturales de 2 8antillana -,ED9*A.


Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad http !!youtu.be!D"#$a%&N'd(

http899youtu.be9IDE-p2)#cDs

/os padres de familia 7 los estudiantes.

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