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RBRICA PARA EVALUAR PROYECTO.

CATEGORY

4
razonable y completo describiendo cundo las diferentes partes del trabajo (por ejemplo, planeacin, investigacin, primer borrador, borrador final) estaran terminadas. Todos los estudiantes en el grupo pueden describir el plazo de tiempo usado.

3
El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cundo la mayora de las partes estaran terminadas. Todos los estudiantes en el grupo pueden describir el plazo de tiempo usado.

2
El grupo desarrolla un plazo de tiempo que describe cundo la mayora de las partes estaran terminadas. La mayora de los estudiantes en el grupo pueden describir el plazo de tiempo usado.

1
El grupo necesita la ayuda de un adulto para desarrollar un plazo de tiempo y/o varios estudiantes en el grupo no saben qu plazo de tiempo fue usado.

Puntuacin

Plazo de Tiempo El grupo desarrolla un plazo de tiempo del Grupo

Cada estudiante en Delegacin de Responsabilidad el grupo puede

explicar que informacin es necesaria para el grupo y qu informacin l o ella es responsable de localizar y cundo es necesaria. Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la informacin conforme sta va siendo reunida. Todos los estudiantes pueden explicar el plan de organizacin de los descubrimientos investigados. Los investigadores identifican por lo menos 2 fuentes confiables e interesantes de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.

Cada estudiante en el grupo puede explicar qu informacin l o ella es responsable de localizar.

Cada estudiante en el grupo puede, con la ayuda de sus compaeros, explicar qu informacin l o ella es responsable de localizar.

Uno o ms estudiantes en el grupo no pueden explicar qu informacin ellos son responsables de localizar.

Plan para la Organizacin de la Informacin

Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la informacin al final de la investigacin. Todos los estudiantes pueden explicar este plan.

Los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la informacin conforme sta va siendo reunida. Todos los estudiantes pueden explicar la mayor parte de este plan.

Los estudiantes no tienen un plan claro para organizar la informacin y/o los estudiantes no pueden explicar su plan.

Calidad de las Fuentes

Los investigadores identifican por lo menos 2 fuentes confiables de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.

Los investigadores, con ayuda de un adulto, identifican por lo menos 2 fuentes confiables de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.

Los investigadores, con bastante ayuda de un adulto, identifican por lo menos 2 fuentes confiables de informacin para cada una de sus ideas o preguntas.