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MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIÓN COMO FUENTE
HABILIDAD
Definir la información Que se necesita

DEFINICIÓN
Precisar la información requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital. Elegir una o más fuentes de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar información digital en base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando

ACTIVIDADES 1. Participa de la información presentada sobre el tema a tratar: http://www.tekit.cl/home/tic%C2%B4s/

Buscar y acceder a información

1. Forma grupos de trabajos y acceda a la información en el aula de Innovación.

Evaluar y seleccionar información

1. Busca en: www.googleacademico.com www.google.com.pa

1. Información

Organizar información

1. Mencionar o dar a conocer las ventajas y ciertas desventajas del uso de las Herramientas Tecnológicas.

Planificar la elaboración de un producto de información

1. Participa en la resolución de talleres interactivos de los temas utilizando las diferentes herramientas tecnológicas, con el fin de aplicar el conocimiento adquirido.

herramientas digitales.

http://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4 http://www.vedoque.com/juegos/gusano-vedoque.swf http://www.vedoque.com/juegos/bombillas.swf http://www.sectormatematica.cl/flash/memoria.swf

1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
HABILIDAD
Sintetizar información digital

DEFINICIÓN
Combinar e integrar información en ambiente digital para crear un nuevo producto de información Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, diseñar y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES 1. Que utilicen de manera adecuada las herramientas tecnológicas, en los diferentes temas del plan de estudio. 1. Presenta análisis sobre el tema herramientas tecnológicas basándose en las experiencias vividas durante este año escolar. 1. Presenta un dibujo o lo que significa para ti, las herramientas tecnológicas.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de información

2. Colaboración

2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

ACTIVIDADES Reconocer y aplicar reglas y 1. Respetar las reglas de etiqueta, protocolo en el uso de las normas sociales para herramientas tecnológicas y redes sociales, con el fin de comunicar información en respetar a los demás.
ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica.

DEFINICIÓN

Presentar información en función de una audiencia Transmitir información considerando objetivo y audiencia

Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de un documento, presentación u otro en función de una audiencia y finalidad específica. Reconocer y destacar la información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica.

1. Establece un conversatorio sobre las herramientas Tecnológicas, el dominio de las mismas y su importancia en la vida diaria.

1. Compartir utilizando las redes sociales como Hotmail y Facebook

2.2. COLABORACIÓN
HABILIDAD DEFINICIÓN
Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES No Aplica

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de información

No Aplica

3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO

3. Éticas

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de protección personal

DEFINICIÓN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES Den su punto de vista sobre los perjuicios que conlleva el mal uso de las Herramientas Tecnológicas. Por ejemplo no dejar de chatear en todo el día. No estudiar por estar jugando en la PC.

y de los otros Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital.

Brinda algunas soluciones sobre estas problemáticas del mal uso de las Herramientas Tecnológicas.

3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIÓN
Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información.

ACTIVIDADES Conocer de ante mano que toda la información, presentada en la internet posee un autor y que se debe respetar.

4. Tecnología

3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIÓN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales.

ACTIVIDADES Valorar la importancia de hacer buen uso de las Herramientas Tecnológicas.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD
Dominar conceptos TIC básicos

DEFINICIÓN
Demostrar entendimiento Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos.

ACTIVIDADES

No Aplica

4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolución de Problemas técnicos

DEFINICIÓN
Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones básicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.

ACTIVIDADES Recordar, cumplir y hacer cumplir las reglas del uso del aula de innovación. Para cuidar el equipo de nuestro plantel.

No Aplica

Dominar aplicaciones De uso más extendido

No Aplica No Aplica