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ANLISIS MORFOLGICO

Categoras Los gramaticales sintagmas Introduccin Introduccin Introduccin Introduccin Introduccin Herramientas al al al al adyacente al verbo y enlaces sustantivo pronombre determinante Documentos de aula

ANLISIS SINTCTICO
Anlisis oracin simple: Eti uetas

Tipos de oracin

!racin simple Comentario

Compl" predicativo y preposicional

#alores sintcticos del SE

Lista oraciones $

!racin compuesta

Herramientas

LA% CLA%E% DE &ALA'(A%

La palabra es una unidad lingstica formada por uno o ms sintagmas con significado (monemas). Flor, sub-mar-inista-s. Tambin se explica como cada parte de texto o el discurso ue se encuentra entre pausas o espacios en blanco. Las palabras se organi!an para formar enunciados u oraciones. "ueden desempe#ar $arias funciones, por eso se clasifican en clases, o categoras, diferentes seg%n ese traba&o ue reali!an. 'nas son autnomas o independientes por ue pueden cumplir por s solas una determinada funci(n. )e las denomina palabras lxicas. *tras solo pueden aparecer en un enunciado apo+adas por las primeras e&erciendo funciones de nexos + enlaces. )on las dependientes. )e las conoce como palabras gramaticales. Las categoras gramaticales son las clases en las ue se clasifican + agrupan todas las palabras del idioma. La gramtica tradicional suele considerar los siguientes tipos de palabras, )ustanti$o, ad&eti$o, $erbo, pronombre, determinante, $erbo, ad$erbio, preposici(n, con&unci(n +, en ocasiones, inter&ecci(n. -o obstante se tienen en cuenta otras clasificaciones atendiendo a diferentes criterios (punto de $ista utili!ado para discriminar los elementos). .stos criterios son, %emntico. /tiende a lo ue significan )or*olgico. )e fi&a en los monemas + morfemas ue las integran %intctico. )eg%n si acompa#an + complementan o no lo 0acen +uncional. Tiene en cuenta el traba&o ue reali!a en la oraci(n o mensa&e. .n muc0as ocasiones estos criterios se suelen combinar para definir cada tipo de palabra. /s ocurre, por e&emplo cuando se define al sustanti$o como 1palabra $ariable, criterio morfol(gico, ue desempe#a funciones de su&eto + complemento directo, criterio funcional, puede ser acompa#ada por determinantes + ad&eti$os, criterio sintctico, + sir$e para nombrar cosas o personas, criterio semntico2.

Tabla de CATE,!(-A% seg.n criterio tradicional:


Clases de palabras / &unto de vista l01ico2mor*olgico "alabras con significado lxico ue... 3ombran4 se5alan4 identi*ican 3ariable 3ariable 4n$ariable %ustantivo &ronombre #erbo /cciones, estados, pasiones... )odi*ican y determinan

Al sustantivo 3ariable 3ariable Adyacente Determinante /#ade o especifica cualidad 5etalla + precisa otros aspectos /rtculo 6nero + n%mero 5eterminado )ustanti$o conocido

4ndeterminado 'no cual uiera /d&eti$o "osesi$o 5emostrati$o -umeral 4ndefinido 4nterrogati$o 7elaci(n de posesi(n 7elaci(n de distancia 7elaci(n de cantidad8orden 7elaci(n de cantidad imprecisa "regunta cantidad8identidad

%I3TA,)A%: C6AD(! ,E3E(AL


9oncepto 9lases "alabra o grupo de palabras ue reali!an una funci(n concreta dentro de la oraci(n )4-T/6:/ -*:4-/L 9oncepto 9on&unto de palabras con funci(n concreta ue tienen como elemento fundamental un sustantivo o pronombre" .lementos -%cleo )ustanti$o o "ronombre 5eterminantes 9oncepto 5eterminan al n%cleo (introducen + a#aden informaci(n sobre el n%cleo) Tipos /rtculo 4nforma acerca del gnero + n%mero del sustanti$o. /d$ierte si el sustanti$o es conocido por los interlocutores (determinado) o no lo es (indeterminado) /d&eti$o /porta otra informaci(n, 5eterminati$o "osesi$o "ertenencia 5emostrati$o 6rado de proximidad al 0ablante -umeral -%mero, cantidad 4ndefinido *tras determinaciones /d+acentes 9oncepto /#aden rasgos significati$os del n%cleo Tipo /d&eti$o 5estacan una cualidad del sustanti$o 9alificati$o 9aracterstica 9oncuerdan en gnero + n%mero )4-T/6:/ 3.7;/L 9oncepto 9on&unto de palabras con funci(n concreta ue tienen como elemento fundamental un $erbo"

!tras categoras de palabras


/d$erbio 9oncepto 9lases :odifica o precisa la significaci(n del $erbo, el ad&eti$o u otro ad$erbio Lugar Tiempo 9antidad :odo /firmaci(n -egaci(n 5uda Locuci(n ad$erbial .nlaces 9oncepto 9lases 9oncretan dnde 9oncretan cundo 9oncretan cunto 9oncretan cmo 9onfirman en sentido positi$o 9onfirman en sentido negati$o .xpresan incertidumbre 6rupos de dos o ms palabras ue funci(n en con&unto como un ad$erbio.

)on elementos ue relacionan palabras o grupos de palabras entre s "reposici(n 7elaciona dentro de la oracin unas palabras con otras a las que complementan. .nla!an los n%cleos con sus complementos 9oncepto 7elaciona palabras con otras + oraciones con otras Tipo de relaci(n 9oordinante 'ne elementos de la misma categora, palabras u oraciones

9on&unci(n

)ubordinante 'ne oraciones 0aciendo ue una dependa de otra 9lases 9opulati$a /d$ersati$a 5is+unti$a 9ausal 9ondicional 9oncesi$a 'ne + relaciona elementos .xpresa oposici(n o rec0a!o 4n$ita a la toma de decisi(n .xplica los moti$os .xpone una condici(n /clara ue una causa no a pro$ocado un efecto

L!% %I3TA,)A%: C!3CE&T! 7 CLA%E% 7 E%T(6CT6(A% C!3CE&T!


Las construcciones lingsticas ma+ores ue las palabras son los sintagmas. 'n sintagma es una unidad gramatical intermedia entre al palabra + la oraci(n. .st formado por una palabra o un con&unto de palabras ue se unen para reali!ar de forma unitaria una misma funci(n sintctica + dotada de sentido, aun ue no tiene significado completo. .s una secuencia de trminos ordenados en torno a uno de ellos ue funciona como n%cleo (-), + da nombre especfico al con&unto. "or lo tanto, 0a de tener en su estructura por lo menos una palabra dotada de lexema, es decir, una palabra de categora gramatical nuclear, sustanti$o (nombre o pronombre), ad&eti$o, $erbo o ad$erbio. )i el n%cleo es un nombre, se llamar sintagma nominal, si es un $erbo, sintagma $erbal.... .l sintagma constitu+e una unidad de funci(n, reali!a un traba&o concreto dentro del enunciado, la oraci(n, o mensa&e, esto es, act%a como su&eto, como atributo, como complemento... )e llama estructura a la forma como se relacionan unas palabras con otras, + alrededor del n%cleo, dentro del sintagma.

CLA%E% DE %I3TA,)A%
Tipo
-ominal 3erbal "reposicional /d&eti$al /d$erbial

3.cleo
-ombre o pronombre 3erbo )intagma nominal precedido por una preposici(n /d&eti$o /d$erbio

E8emplo
La corona dorada brillaba. .lla so#aba. .stos cac0orros ladran muc0o <e comprado estas flores para .lisa )us palabras fueron mu+ cari#osas Tus amigos llegaron demasiado tarde

E%T(6CT6(A DE L!% %I3TA,)A% 5entro del sintagma, en torno al n%cleo, pueden aparecer otras palabras o grupos de palabras ue lo completan + detallan, determinantes, modificadores o complementos.
+uncin del determinante

9oncreta o limita la extensi(n del sustanti$o. )e comportan como determinantes los artculos + los determinati$os (posesi$os, demostrati$os, numerales, indefinidos, interrogati$os, exclamati$os + relati$os) El oto5o 7 La casa 7 )i vida 7 Este asunto 7 Cinco a5os 7 Alg.n da 7 9:u0 suerte; +uncin del modi*icador Limita o mati!a el significado de una palabra. 9orresponde al ad$erbio ue puede modificar a un ad&eti$o, a un $erbo o a otro ad$erbio )uy pesado 7 3o viene 7 )enos rpido +uncin del complemento 9ompleta o precisa el significado de una palabra o grupo de palabras. /lgunos complementos afectan a toda la oraci(n, pero la ma+ora se refieren a un n%cleo. )eg%n cul sea ese n%cleo se diferencian tres clases de complementos (e*eridos a un n.cleo no verbal, :i perro fiel me acompa#a (e*eridos a un n.cleo verbal, :is amigos + +o estudiamos todos los das (e*eridos4 a la ve<4 a un sustantivo y a un verbo, Los &ugadores se sienten mu+ cansado

DE%C(I&CI=3 DE E%T(6CT6(A% %I3TA,)>TICA%

%intagma 3ominal
%I3TA,)A 3!)I3AL 7 SN Determinante + NCLEO + Adyacentes o modificadores

Determinante - Det

3?CLE! - N

Adyacente2modi*icador 7 CN

/rtculo, 5emostrati$o, "osesi$o, )ustanti$o /d&eti$o, )intagma ad&eti$al, )intagma -umeral, 4ndefinido, 7elati$o cu+o "ronombre preposicional, *raci(n subordinada ad&eti$a, 4nterrogati$o, .xclamati$o .lemento sustanti$ado )intagma nominal en aposici(n .l 0i&o de =uan - 'n negocio mu+ rentable - La biblioteca nuestra - /lgunos de $osotros - .l ridculo ms espantoso - 9iertos se#ores - >?u coc0e@ - :i 0ermano =uan A 7icardo, ue es mi amigo - B?uin de $osotrosC - 'n profesor as

DE+I3ICI=3, 9on&unto de palabras ue tiene como n%cleo un nombre o sustanti$o. .)T7'9T'7/, 3.cleo. "ueden ser, o 'n sustanti$o, La casa de mi padre.

o 'n pronombre, .lla. 9ual uier otra palabra sustanti$ada, ;eber no es bueno. Actuali<ador. )on los determinantes, artculos, posesi$os, demostrati$os, indefinidos, numerales... "or e&emplo, La casa. .n un sintagma nominal se puede encontrar ms de un determinante ue desempe#e esa la funci(n, Todas esas mesas. Complemento del nombre" "ueden desempe#ar esta funci(n, o 'n ad&eti$o o un sintagma ad&eti$al. Aquel muchacho alto. o 'n sintagma o grupo preposicional. Un libro de aventuras. o 'n sintagma nominal. El ro Ebro. F'-94*-.) )u&eto. La casa de mi padre es muy grande. 9omplemento directo. Vimos tus dibujos. /tributo. Juan era un buen amigo. 9omplemento del nombre. La caseta de los perros 9omplemento circunstancial. Un da el mundo se qued en silencio. 9omplemento indirecto. Los regal! a mis amigos )uplemento. "e arrepent de aquella acci n. 9omplemento agente. #ue compuesta por un reconocido m$sico. o

DE%C(I&CI=3 DE E%T(6CT6(A% %I3TA,)>TICA%

%intagma Ad8etival
%I3TA,)A AD@ETI#AL 7 SA Especificador + NCLEO + Adyacentes o modificadores

Especi*icador 7 Esp 3?CLE! - A Complemento del ad8etivo - CA /d$erbios de cantidad, ad&eti$os , /d&eti$o )intagma preposicional .xclamati$os, Locuci(n ad$erbial <bil para los estudios - Loco de alegra - >?u bueno@ - .l doble de atracti$o - .xtremadamente serio - :s agradable

DE+I3ICI=3, 9on&unto de palabras ue tiene como n%cleo un ad&eti$o. .)T7'9T'7/, 3.cleo" /d&eti$o. Cuanti*icador" 'n ad$erbio ue expresa el grado o intensidad del ad&eti$o. "uy bonito Complemento del ad8etivo" )intagma preposicional ue completa el significado del ad&eti$o. %onsciente de sus di&icultades. F'-94*-.), 9omplemento del nombre. La casa elevada domina todo el valle. /tributo. "ara es divertida. 9omplemento predicati$o. La ni'a duerme &eli(.

DE%C(I&CI=3 DE E%T(6CT6(A% %I3TA,)>TICA%

%intagma #erbal

%I3TA,)A #E('AL NCLEO + Adyacentes /modificadores/complementos (-ota, 3er, para su estructura, la secci(n de )intaxis de esta misma pgina)

Adyacente2modi*icador2complem" /tributo, "redicati$o, 9omplemento directo, 3erbo copulati$o o predicati$o 9omplemento indirecto, )uplemento, 9omplemento "erfrasis $erbal circunstancial, 9omplemento agente /prueba sin dificultades - <a salido para su clase a las tres - Da debe de 0aber terminado - )e ued( triste 5ieron premios a mis compa#eros A :e apo+o en la gente siempre

3?CLE!

DE+I3ICI=3, 9on&unto de palabras ue tiene como n%cleo un $erbo. .)T7'9T'7/ 3.cleo. "uede ser, o 'n $erbo en forma simple o compuesta. "ara lea la prensa. =uan 0a trado todos los libros. o 'na perfrasis $erbal. El alumno debe estudiar todos los das )odi*icadores" Los complementos del $erbo, atributo, complemento directo, complemento indirecto... F'-94*-.) "redicado de la oraci(n, 9onstituido por un $erbo, o por una expresi(n comple&a ue funcione como tal, perfrasis $erbal, + unos complementos. .l primero es necesario para ue exista sintagma $erbalE los complementos pueden aparecer o no. La perfrasis $erbal la constitu+e un grupo de palabras con dos formas $erbales, una personal, simple o compuesta, + otra no personal, infiniti$o, gerundio o participio, unidas por un elemento de enlace. Acabamos de llegar y ya nos tenemos que ir.

DE%C(I&CI=3 DE E%T(6CT6(A% %I3TA,)>TICA%

%intagma Adverbial
%I3TA,)A AD#E('IAL 7 SAd Especificador (cuantificador) + NCLEO + Adyacentes o modificadores

Especi*icador - Esp 3?CLE! - Ad Complemento del adverbio 7 CAd /d$erbio de cantidad, Locuci(n ad$erbial cuantitati$a, .xclamati$o )intagma preposicional, :ismo8/0ora mismo, u 9un (/d$erbio), "uede estar /d$erbio /d$erbio o sustanti$o (aposici(n), )intagma modificado, a su $e!, por un grupo nominal antepuesto (a#os despus) nominal de cantidad :u+ cerca de nosotros - 'n poco le&os - La mar de bien A /ll le&os - /+er tarde A Tiempo despus - >?u le&os@ - 5os $eces ms caro - 9asi tres plantas ms aba&o

DE+I3ICI=3, 9on&unto de palabras ue tiene como n%cleo un ad$erbio. .)T7'9T'7/ 3.cleo. -ormalmente un ad$erbio. Lejos Cuanti*icador. )uele ser un ad$erbio de cantidad. "uy lejos. Complemento del adverbio. )intagma preposicional ue completa el significado del ad$erbio. Lejos de Almera F'-94*-.) 9omplemento circunstancial. Ellos le quieren mucho. "is amigos viven lejos. /tributo. La vida es as

DE%C(I&CI=3 DE E%T(6CT6(A% %I3TA,)>TICA%

%intagma preposicional %I3TA,)A &(E&!%ICI!3AL 7 S!


Enlace + Trmino

E3LACE -

T0rmino -

"#C!

"reposici(n Locuci(n prepositi$a

)intagma nominal )intagma ad&eti$al )intagma ad$erbial

*raci(n subordinada )intagma preposicional 5esde la puerta - 5esde all - <asta arriba A /guarden en la sala de espera 0asta ser a$isados - .so te pasa por inocente - La recogi( de entre las ramas - 5esde cuando bamos al colegio DE+I3ICI=3, 6rupo de palabras encabe!adas por una preposici(n, ue funciona de enlace, seguida por un sintagma nominal. )eg%n la ma+ora de los gramticos no tiene n%cleo, por eso algunos lo llaman construcci(n preposicional, en lugar de sintagma preposicional.

.)T7'9T'7/ .nlace. Funci(n desempe#ada siempre por una preposici(n o locuci(n prepositi$a )intagma nominal. %on mis amigos

I3T(!D6CCI=3 AL %6%TA3TI#!
.s la palabra cu+o significado determina una realidad. Los sustanti$os identifican, se#alan + nombran todas las cosas, personas, ob&etos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. 9lases de sustanti$os, contable (lpi!) incontable (mar) propio (=os) com%n (pan) simple (puerta) colecti$o (e uipo) compuesto (la$acoc0es) concreto (almacn) abstracto (belle!a)

)ustanti$ar es con$ertir cual uier otra clase de palabra en sustanti$o, orar ) oraci n.

DE%C(I&CI=3 ,E3E(AL DEL %6%TA3TI#!

CLA%E% DE %6%TA3TI#!%

E%T(6CT6(A DEL %6%TA3TI#!

EL ,A3E(! DE L!% %6%TA3TI#!%


.l gnero gramatical es diferente del gnero sexual. -o obstante, se usa el masculino para referenciar indi$iduos o animales mac0os + el femenino para mu&eres + animales 0embras. .n espa#ol, adems existen otros gneros gramaticales, com$n, ambiguo + epiceno. Com.n" )e refiere personas + la $ariaci(n de gnero pro$oca una modificaci(n de significado al designar indi$iduos de distinto sexo, el pianista h$ngaro* la pianista h$ngara+ ese joven moreno* esa joven morena. Ambiguo: )e refiere a cosas ue pueden lle$ar indistintamente artculos + ad&eti$os masculinos o femeninos sin ue cambie su significado, el pro&undo mar* la mar agitada+ el margen derecho* la margen i(quierda. Epiceno, )e refiere a seres animados. Tiene forma %nica, masculina o femenina, pero designan, a la $e!, a ambos sexos sin diferenciaci(n alguna. <a+ epicenos masculinos, personaje, v-stago, tibur n, lince, + epicenos femeninos persona, vctima, hormiga, perdi(. La diferenciaci(n en cuanto al sexo se aclara por otros procedimientos, la vctima (Bl o ellaC), un joven estudianteF, el personaje principal de la obra (Bl o ellaC), la condesa,F

La oposici(n masculino8femenino se reali!a generalmente as, :orfema masculino Ao B G -a, hermano*hermana, mesonero*mesonera, mono*mona. :orfema masculino Ae B -a, monje*monja, in&ante*in&anta, dependiente*dependienta. :orfema masculino H (palabras ue terminan en -d, -l, -n, -r, -s + A!) B Ia, colegial*colegiala, conductor*conductora. .n general, se tiende a considerar ue todo sustanti$o terminado en -o es masculino + el terminado en -a es femenino, pero no siempre ocurre esto. /s, 0a+ palabras como patriarca o pap- ue son masculinas. *tras, como se 0a dic0o, se aplican a los dos gneros, vctima, persona. Tambin 0a+ nombres terminados en -o ue son femeninos, como la soprano, la contralto. .xisten otras formas de expresar la oposici(n masculino8femenino en espa#ol, :ediante terminaciones especiales de origen culto como, o -esa, conde*condesa, tigre*tigresa o -isa, papa*papisa, sacerdote*sacerdotisa o -ina, gallo*gallina, h!roe*herona 9ambiando el sufi&o, actor*actri(, emperador*emperatri(. 'tili!ando palabras diferentes (0eter(nimos), padre*madre, yerno*nuera, caballo*yegua. /nteponiendo el artculo masculino o femenino, el huelguista*la huelguista, el m-rtir*la m-rtir, el testigo*la testigo. 9ompletando al sustanti$o con las palabras mac0o o 0embra (cuando se trata de epicenos), codorni( macho*codorni( hembra, tibur n macho*tibur n hembra. La formaci(n del femenino + el masculinos de las profesiones sigue, normalmente, la regla general, un abogado*una abogada, un ministro*una ministra, un je&e*una je&a, un catedr-tico*una catedr-tica , pero toda$a existen algunas de difcil aceptaci(n, un bombero*una .bombera/, una a(a&ata, un .a(a&ato/...

%6%TA3TI#!% )A%C6LI3!%
Terminaciones Ao (general) El amigo, el perro, el libro, el viento -or El amor, el calor, el color, -a&e El coraje, el viaje -an El capit-n E1cepciones La soprano, la radio, la mano La &lor

3ombres de, 7os, mares, ocanos, El 0ena, el Ebro, el T-mesis, el "editerr-neo, el Atl-ntico, los
monta#as Andes, el Everest 9olores El a(ul, el verde, el amarillo, el naranja -%meros El dos, el ocho

.J9."94*-.) Terminados en -a Funci(n ue e&erce una persona de gnero masculino, El cura Terminados en -ma )ufi&os de origen griego, El tema, el problema, el sistema

%6%TA3TI#!% +E)E3I3!%
Terminaciones

-a (general) La ni'a, la vaca, la mesa, la ventana, la camisa -dad La verdad, la solemnidad, la humanidad -tad La libertad, la mitad La pared -ed La raci n -ci(n La pasi n -si(n La ra( n -!(n La honrade( -de! La perdi( -i!, La emperatri( La princesa, la alcaldesa -tri! La poetisa -esa La bailarina -isa -ina 3ombres de
.nfermedades -tis La otitis, la artritis Letras La a, la be, la ge, la e'e, la jota

E1cepciones El da, el mapa

El cora( n

%6%TA3TI#!% :6E CA)'IA3 DE %I,3I+ICAD! C!3 EL ,A3E(!


:asculino Femenino
.l cmara La .l suelo La .l tallo La .l rato .l ramo La .l puerto La .l pato La .l parado La .l pe! La .l fsico .l cuc0illo La .l cuadro La

:asculinoFemenino
.l carteroLa cartera .l bolsoLa bolsa .l pendiente La pendiente .l parte .l ordenLa parte .l guaLa orden .l frenteLa gua .l curaLa frente .l cometa La cura .l c(lera .l capitalLa cometa .l casoLa c(lera

cmara suela talla rata rama puerta pata parada pe! fsica La cuc0illa La cuadra

La capital La casa

%6%TA3TI#!% :6E CA)'IA3 DE TA)AC! C!3 EL ,A3E(!


:asculino Femenino 'n &arro 'na &arra 'n 0o+o 'na 0o+a :asculinoFemenino 'n cubo 'na cuba 'n canasta'na canasta

EL 3?)E(! DE L!% %6%TA3TI#!%


.n castellano pueden ser singular o plural )ingular, )(lo uno. .n singular, los sustanti$os no tienen ning%n morfema de n%mero. "lural, )on $arios. La formaci(n del plural se a&usta a las siguientes reglas, o )i termina en 3ocal no t(nica, se a#ade -s, sala ) salas, coche 1 coches. - (acentuada) 0acen el plural en As, beb! 1 beb!s. - o -% (t(nicas), se a#ade -es, esqu ) esques, 'and$ ) 'and$es. )e est generali!ando el plurali!ar estas palabras a#adiendo s(lo -s (es us, #and%s) - (t(nica) se a#ade Aes, &aral- ) &aralaes. 9onsonante (no !), se a#ade -es, papel ) papeles, -lbum ) -lbumes. .xcepciones como jersey ) jers!is. -!, ue cambia a c + se a#ade -es, l-pi( ) l-pices, mati( 1 matices. -s o -x no agudos, permanecen in$ariables, el viernes ) los viernes, el t ra2 ) los t ra2, el virus 1 los virus, el cumplea'os 1 los cumplea'os. o <a+ sustanti$os ue s(lo admiten la forma singular, el cenit, el este, el oeste, el norte, el sur, la sed, el cari(, la te(, el caos, la salud, la grima, el &!ni2F o <a+ sustanti$os ue s(lo admiten la forma plural, las ga&as, las nupcias, las tena(as, las vacaciones, los vveres, las a&ueras3 o <a+ sustanti$os ue se pueden usar en su forma singular + plural, el pantal n*los pantalones, la tijera*las tijeras. o Los apellidos no tienen plural aun ue se use en lengua&e colo uial, los 4on(-le(, los 4arca o los 4arcas, los 5avarrete. o .n los sustanti$os compuestos, s(lo el segundo elemento puede plurali!arse, siguiendo las reglas de plurali!aci(n, la pelirroja*las pelirrojas, el &errocarril*los &errocarriles. o Las siglas no tienen plural, los 4AL, las 654.

Los &ronombres son las palabras ue se5alan o representan4 sin nombrarlos4 a personas4 ob8etos o DecDos ya conocidos por el Dablante y el oyente" %ustituyen a los nombres y se usan para evitar repeticiones en la e1presin" =uan + /na se conocieron a u. 7l (=uan) es de :adrid + ella (/na) de 6uadala&ara. /+er perd la bufanda ue compr( mi madre. 5eb ol$idar la (la bufanda) en el autob%s. Ella (mi madre) me (el ue 0abla) la (la bufanda) 0aba regalado en mi cumplea#os. L!% &(!3!)'(E% &E(%!3ALE%: )e refieren a personas ue reali!an una acci(n cu+os nombres no se mencionan. "ueden ser, "ronombres )'=.T* ue remiten, se#alan o se refieren a la persona ue 0abla o escribe. )on de "74:.7/ ".7)*-/ si remiten, se#alan o se refieren a la persona ue 0abla o escribe, +o, nosotros, nosotras. )on de ).6'-5/ ".7)*-/ si remiten, se#alan o se refieren a la persona con uien se 0abla (la ue escuc0a) o a la ue se escribe, t%, $osotros, $osotras. )on de T.79.7/ ".7)*-/ si remiten, se#alan o se

refieren a la persona o cosa de uien se 0abla o escribe, l, ella, ellos, ellas "ronombres *;=.T* ue remiten, se#alan o se refieren a personas ue reciben una acci(n o participan de ella, <e comprado un libro. Lo 0e comprado. (.l libro) <e ledo una no$ela. La 0e ledo. (La re$ista) 7egal un tra&e a mi 0ermano. Le regal un tra&e. (/ mi 0ermano) )e (a mi 0ermano) lo (el tra&e) regal 9ompr una maceta a mis padres. Les compr una maceta. (/ mis padres) / $eces se utili!an de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les .stas incorrecciones se llaman lesmo, lasmo + losmo. <a+ lesmo si se utili!a le o les cuando se debera usar lo, la, los o las.

9oge el libro. 9(gelo. 9(gele. 9orrecto 4ncorrecto .l lesmo est permitido cuando se refiere a personas.

3i a :anolo a+er. Lo $i a+er. Le $i a+er. 9orrecto /dmisible <a+ lasmo si se utili!a la o las cuando se debera usar le o les. 5io el libro a /na. Le dio el libro La dio el libro. 9orrecto 4ncorrecto <a+ losmo si se utili!a lo o los cuando se debera usar le + les.

5io el libro a Luis. Le dio el libro Lo dio el libro. 9orrecto 4ncorrecto

TA'LA ,E3E(AL DE &(!3!)'(E% &E(%!3ALE%


&(!3!)'(E% &E(%!3ALE% %ingular %u8eto $E persona +o !b8eto )in preposici(n 9on preposici(n me m

F E persona

t% l ella ello &lural %u8eto

GE persona

conmigo te contigo se consigo le lo la

ti usted s

$E persona F E persona GE persona

nosotros nosotras $osotros $osotras ellos ellas

!b8eto )in preposici(n 9on preposici(n nosotros nos nosotras $osotros os $osotras se los ellos las ellas les

!T(A% CLA%E% DE &(!3!)'(E%


&ronombres demostrativos
)ustitu+en a nombres indicando, a la $e!, su pro1imidad o le8ana respecto a las personas ue 0ablan + escuc0an.

&(!3!)'(E% DE)!%T(ATI#!%
%I3,6LA( )asculino +emenino ste sta se sa a ul a ulla 3eutro esto eso a uello )asculino stos sos a ullos &L6(AL +emenino stas sas a ullas

Cercana Distancia media Le8ana

&ronombres posesivos
)ustitu+en a nombres indicando, a la $e!, si el ob&eto o ser designado pertenece a una o $arias personas ue se llaman poseedores.

&(!3!)'(E% &!%E%I#!% 6n solo poseedor #arios poseedores $E FE $E persona FE persona GE persona GE persona persona persona mo tu+o su+o nuestro $uestro su+o mos tu+os su+os nuestros $uestros su+os ma tu+a su+a nuestra $uestra su+a mas tu+as su+as nuestras $uestras su+as

%ingular &lural %ingular &lural

)asculino +emenino

&ronombres inde*inidos
)ustitu+en a personas o cosas, pero de manera imprecisa, poco exacta.

&(!3!)'(E% I3DE+I3ID!% %ingular )asculino un, uno alg%n, alguno ning%n, ninguno +emenino una alguna ninguna 3eutro uno algo nada )asculino unos algunos ningunos &lural +emenino unas algunas ningunas

poco escaso muc0o demasiado todo otro mismo tan, tanto

poca escasa muc0a demasiada toda otra misma tanta

poco escaso muc0o demasiado todo otro mismo tanto

pocos escasos muc0os demasiados todos, $arios otros mismos tantos

pocas escasas muc0as demasiadas todas, $arias otras mismas tantas

alguien, nadie, cual uier, cual uiera, uien uiera, tal, dems

cuales uiera, uienes uiera, tales, dems, bastantes

&ronombres numerales
)ustitu+en a sustanti$os e informan, adems de cantidad y orden en la colocaci(n. )e subdi$iden en, Cardinales 7 4nforman de una cantidad exacta. !rdinales 7 4nforman del orden de colocaci(n. +raccionarios 7 4nforman de particiones de la unidad. )ultiplicativos - 4nforman de m%ltiplos.

AL,63!% &(!3!)'(E% 36)E(ALE% Cardinales cero uno dos tres cuatro cinco seis siete oc0o nue$e die! once doce trece catorce uince diecisis diecisiete diecioc0o diecinue$e $einte primero segundo tercero cuarto uinto sexto sptimo octa$o no$eno dcimo, deceno undcimo, dcimo primero duodcimo, dcimo segundo decimotercero decimocuarto decimo uinto decimosexto decimosptimo decimocta$o decimono($e)no $igsimo, $eintsimo mitad tercio cuarto uinto sexto sptimo octa$o no$eno dcimo oncea$o, on!a$o docea$o, do!a$o trecea$o, tre!a$o catorcea$o, cator!a$o uincea$o, uin!a$o dieciseisa$o diecisietea$o diecioc0oa$o, diecioc0a$o diecinue$ea$o $eintea$o, $einteno doble, duplo, d%plice triple, triplo, trplice cudruple, cudruplo untuplo sxtuplo sptuplo (ctuple, (ctuplo no$eno, n(nuplo dcuplo undcuplo duodcuplo terciodcuplo !rdinales +raccionarios )ultiplicativos

&ronombres relativos
)e refieren a un nombre +a citado en la oraci(n, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.

&(!3!)'(E% (ELATI#!% ue, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, uien, uienes, cu+o, cu+a, cu+os, cu+as, donde.

&ronombres interrogativos y e1clamativos

"reguntan o e1claman a la $e! ue se#alan nombres

&(!3!)'(E% I3TE((!,ATI#!% H EICLA)ATI#!% u, cunto, cunta, cundo, cul, cules, d(nde, uin, uines...

#er apuntes de la &ro*esora Eva !5a sobre los valores del pronombre %E

I3T(!D6CCI=3 A L!% DETE()I3A3TE%


ala!ras "ue a#aden informaci$n de diferente tipo so!re el sustanti%o "ue act&a como n&cleo del sinta'ma( Esta informaci$n no se refiere a las cualidades del nom!re) funci$n "ue corresponde solo a los adyacentes o adjetivos calificativos(

EL DETE*+,NANTE A*T-C.LO
Palabra que tiene como misin es eci!icar el "#nero $el sustanti%o& Concuer$a en "#nero ' n(mero con #l& Pue$e ser) Determinado& Se a lica cuan$o el nombre al que acom a*a es conoci$o or los que +ablan o se +a cita$o antes& ,l ni*o La casa Los animales Indeterminado) Se a lica cuan$o el nombre al que acom a*a no es conoci$o or los que +ablan o no se +a cita$o antes& Tambi#n se*ala a un elemento $e un "ru o -n ni*o -na casa -nos animales Contracto) Amal"ama $e re osicin m.s art/culo Al cine 0el barrio

Los A*T-C.LO/
0etermina$os In$etermina$os Contractos Sin"ular Plural el los la las un unos una unas $e 1 el 2 $el a 1 el 2 al

.T,L,0AC,1N DE LO/ A*T-C.LO/ DETE*+,NADO/


Para $ecir la +ora o un $/a $etermina$o $e la semana) Sal"o ara la -ni%ersi$a$ a las 3& 4ia5amos a Ma$ri$ el lunes& Practico baloncesto los lunes 6menos en la !ec+a $e +o') +o' es martes 789& Con los a elli$os) ,l Sr& Ram/re: est. en!ermo 6menos si se +abla $irectamente con la ersona)

si#ntese; or !a%or; Sr& Ram/re:9& Cuan$o +ablamos $e al"o ocurri$o a una e$a$ $etermina$a) Me cas# a los %einti$s a*os 6no si +ablamos $e la e$a$ ro ia) ten"o treinta ' $os a*os9& Al sustanti%ar colores) Me "usta el amarillo& ,n los orcenta5es) ,l 3< or ciento $e los internautas son 5%enes& Para sustanti%ar %erbos 65unto al in!initi%o9 ,l traba5ar me a"ota& Con al"unos a/ses) 6La9 Ar"entina 6Los9 ,sta$os -ni$os; 6,L9 Per( Con erio$os $e la +istoria La # oca barroca ,l renacimiento italiano ./O/ E/ EC,ALE/ Si el sustanti%o !emenino comien:a or =a> o or =+a> acentua$a se sustitu'e LA or ,L) o ,l arma blanca; el a"ua !r/a; el +ac+a a!ila$a La !orma neutra LO se utili:a solamente acom a*a$o $e a$5eti%os; a$%erbios o artici ios& Nunca %a acom a*a$o $e nombres sal%o que %a'a intro$uci$o or una re osicin) o ?as %isto lo r. i$o que escribe& Lo malo es que no +a' na$a $e comer& Lo $e Mar/a 6el asunto $e Mar/a9 es caso er$i$o&

.T,L,0AC,1N DE LO/ A*T-C.LO/ ,NDETE*+,NADO/


,n las in$eterminaciones o All/ +a' una tien$a& Se omite $elante $e las ro!esiones a no ser que sea conoci$o o @l es ro!esor& o @l es un ro!esor mu' eAi"ente& No se usa $elante $e tan; tanto; i"ual; otro; tama*o; seme5ante; $oble; $istinto; tal 6$elante $e un nombre $e ersona s/9; cierto&

AD2ET,3O/ DE+O/T*AT,3O/
Determinan o precisan el si'nificado del sustanti%o se#alando la situaci$n espacial o temporal del nom!re al "ue determinan con respecto al 4a!lante( Concuerda en 'nero y n&mero con l( Tienen distintas formas "ue indican la pro5imidad o le6an7a del o!6eto(

8ormas del AD2ET,3O DE+O/T*AT,3O E5presa9 ProAimi$a$ 0istancia me$ia Le5an/a E6emplos) ProAimi$a$ es acial) este libro es interesante ProAimi$a$ tem oral) esta tarde vendr 0istancia me$ia) es acial) esas mesas son rojas 0istancia tem oral) no quiero ese regalo Le5an/a) es acial) aquella tienda est cerrada Le5an/a tem oral) aquellos maravillosos aos osici$n) Siem re 5unto al sustanti%o; "eneralmente $elante $e este& Si se coloca $etr.s eAi"e la utili:acin $e un art/culo $elante $el nombre& Accidentes) Tienen %ariacin $e "#nero ' n(mero& A tener en cuenta) /in'ular Masculino este ese aquel Femenino esta esa aquella Masculino estos esos aquellos lural Femenino estas esas aquellas

,n ocasiones; este y ese, ante uestos al nombre; toman un mati: $es ecti%o) esa pelcula no es muy buena, esa chica tiene mal carcter. Tienen %alor $emostrati%o los a$5eti%os) tal, tales ,Aisten otras !ormas $e a$5eti%os $emostrati%os arcaicas que son usa$as raras %eces) estotro) esotro, esotra, aquese, aquesa, queso, aqueste, aquesta y aquesto. Los a$5eti%os no se acent(an& Si lle%an til$e reali:an !uncin $e ronombre&

AD2ET,3O/ O/E/,3O/
,stablecen una relacin $e osesin o ertenencia entre las ersonas "ramaticales ' el nombre al que $eterminan& Tienen !ormas .tonas; que a arecen antes $el nombre; ' tnicas; $es u#s $el nombre& Formas .tonas) +i/mis) tu/tus) su/sus& Formas tnicas) m7o) tuyo) suyo) con sus corres on$ientes %ariaciones $e "#nero& Nota) las !ormas nuestras) %uestras ue$en ir antes o $es u#s $el nombre

8ormas del Determinante osesi%o .n solo poseedor rimera persona Tnico m/o m/os m/a m/as tono mi mis mi mis /e'unda persona Tnico tu'o tu'os tu'a tu'as tono tu tus tu tus Tercera persona Tnico su'o su'os su'a su'as tono su sus su sus 3arios poseedores rimera /e'unda persona persona Tnico nuestro nuestros nuestra nuestras Tnico %uestro %uestros %uestra %uestras Tercera persona Tnico su'o su'os su'a su'as tono su sus su sus Sin"ular Plural Sin"ular Plural Masculino Femenino

Los a$5eti%os osesi%os ue$en ser sustanti%a$os rece$i$os $e art/culo) lo nuestro; lo suyo& ,s incorrecto el uso $el osesi%o os uesto a los a$%erbios $e lu"ar; en lu"ar $e los ronombres ersonales tnicos rece$i$os $e la re osicin de) Incorrecto) ,ncima m/o; $elante $e ti Correcto) Encima de m, delante de ti

AD2ET,3O/ N.+E*ALE/
Delimitan con eAactitu$ la eAtensin cuantitati%a 6canti$a$9 $el nombre al que rece$en& Cuan$o act(an como ronombres a$em.s $e eA resar el n(mero sustitu'en al nombre& Pue$en ser) Cardinales) nombran la serie natural $e los n(meros enteros) mor!ol"icamente se clasi!ican como) o Constitui$os or una alabra sim le) uno, dos, tres, veinte, sesenta, cien, quinientos... o Constitui$os or una alabra com uesta) diecisis, diecinueve, veintiuno, cuatrocientos&&& A artir $el treinta y uno se escriben en $os alabras uni$as or la con5uncin By: +asta el n(mero cien& ,stos numerales son in%ariables en "#nero ' son to$os lurales; eAce to unoC mil toma el lural $e miles& Pue$en lle%ar art/culo& Se em lean ara $esi"nar) autobuses; tran%/as; las +oras $el $/a; los $/as $el mes; artici antes $e un equi o&&& la !ec+a se eA resa) <DE<DE7FG3) cinco $el cinco $el setenta ' oc+o& Ordinales) in$ican un or$en $entro $e una sucesin $e n(meros enteros& Lle%an obli"atoriamente art/culo ' concuer$an en "#nero ' n(mero con el nombre al que se re!ieren& ,l segundo %e+/culo; los terceros remiosH Se ro$uce a co e en) uno IJ un; rimero IJ rimer; tercero IJ tercer artiti%os) 6!raccionarios9 a*a$en al nombre el conce to $e !raccin $e uni$a$& ?asta el n(mero die; tienen las mismas !ormas que los or$inales ' se a*a$e la alabra arte& La estructura es) determinante + ordinal + de + sn) la tercera parte $e los alumnos; la octava parte $e la oblacin& Para eA resar !racciones menores $e una $#cima arte 67E7<9 se em lean los numerales a*a$i#n$oles el sufi6o <a%o) 8E7K IJ tres $ocea%os +ultiplicati%os) 0enotan multi licacin $el conteni$o sem.ntico $el sustanti%o& Funcionalmente se com ortan como sustanti%os) El doble de racinC o a$5eti%os) Parto quntuple. oble, triple y cudruple, que terminan en e; son !ormas in%ariables ara el "#nero& S/ a$miten %ariacin $e n(mero&

,ndefinidos9 A*a$en al nombre in!ormacin sobre la canti$a$ $e !orma im recisa& o ,ndefinidos 'radati%os de cantidad9 in$ican el "ra$o o la canti$a$ con que se ercibe lo $esi"na$o or el nombre& Son) todo) muc4o) poco) !astante& Concuer$an en "#nero ' n(mero con el nombre al que $eterminan& ?a' pocos alumnos; todos los sue*os no se cum lenH o ,ndefinidos de identidad y e5istenciales ) +acen re!erencia $e !orma im recisa a la i$enti$a$ $el nombre& Tienen %ariacin $e "#nero ' n(mero con eAce cin $e cualquier y ning!n. 4an ante uestos al nombre sal%o ning!n que ue$e ir os uesto

Formas $el a$5eti%o numeral or$inal rimero se"un$o tercero cuarto quinto seAto s# timo octa%o no%eno $#cimo tri"#simo un$#cimoEoncea%o %i"#simo tri"#simo rimero $uo$#cimoE$ocea%o %i"#simo cua$ra"#simo $#cimo tercero rimero quincua"#simo $#cimo cuarto %i"#simo seAa"#simo $#cimo quinto se"un$o se tua"#simo $#cimo seAto %i"#simo tercero octo"#simo nona"#simo

cent#simo $ucent#simo tricent#simo cua$rin"ent#simo mil#simo

8ormas del ad6eti%o indefinido /in'ular +asculino oco Gra$ati%os o $e canti$a$ muc+o to$o 8emenino oca muc+a to$a +asculino ocos muc+os to$os %arios bastante mismo otro I$enti$a$ ' eAistencia al"(n; al"uno nin"(n; nin"uno otra al"una nin"una otros al"unos nin"unos mismos bastantes misma otras al"unas nin"unas mismas lural 8emenino ocas muc+as to$as %arias

cualquier; cualquiera; cualesquiera

I3T(!D6CCI=3 A L!% ADHACE3TE%


El AD@ETI#! CALI+ICATI#! ,l a$5eti%o es la alabra que acom a*a al sustanti%o ' concierta
con #l en "#nero ' n(mero& La !uncin $el a$5eti%o es caracteri:ar al sustanti%o o limitar su si"ni!ica$o& ,l a$5eti%o se coloca normalmente $etr.s $el sustanti%o; ero ue$en colocarse antes $e #ste ara re!or:ar su %alor& Al"unos a$5eti%os cambian su si"ni!ica$o al estar $elante $el sustanti%o; ' otros se a oco an) una obre mu5er 6mu5er in!eli: o insi"ni!icante9 ' una mu5er obre 6mu5er sin $inero9&

DE8,N,C,1N
ala!ras %aria!les (tienen 'nero) n&mero y) a %eces) morfemas deri%ati%os)) "ue nom!ran cualidades o estados referidos a un sustanti%o) camino estrec4o) o indican ori'en o procedencia) ciudadano almeriense( En este &ltimo caso se les denomina 'entilicios(

8.NC,1N
Complemento sustanti%o del A orta una cuali$a$ o esta$o al sustanti%o al que acom a*a) Abri"o lar"o

Atri!uto

Especificati%os E5plicati%os o ep7tetos

=rado positi%o

=rado comparati%o

0etr.s $e un %erbo co ulati%o S,R; ,STAR O PAR,C,R& Concuer$a en "#nero ' n(mero con el su5eto $e la oracin) la casa es bonitaC los estu$iantes arecen a lica$os CLA/E/ Situa$os $etr.s $el nombre ' lo $i!erencia $el "ru o a que ertenece) un coc+e ne"ro 6$e entre to$os los coc+es; el ne"ro&9 -bica$os $elante o $etr.s $el sustanti%o& Se*ala una cuali$a$ $el mismo sin que esta cuali$a$ sea necesaria ara $i!erenciarlo) la ar$iente llama& Llama no a orta na$a nue%o al conce to $e llama; siem re es ar$iente& =*ADO/ A arece sin nin"(n ti o $e mati: Clau$ia es +ermosa; la camisa blanca Com ara las cuali$a$es $e $os seres; In$ica la in!eriori$a$ $el rimero) In!eriori$a$ menos 1 a$5eti%o 1 que Ana es menos estu$iosa que Lorena No im lica $i!erencia entre ambos) I"ual$a$ tan 1 a$5eti%o 1 como Ana es tan estu$iosa como Lorena In$ica la su eriori$a$ $el rimero) Su eriori$a$ m.s 1 a$5eti%o 1 que Ana es m.s estu$iosa que Lorena Formas es eciales) m.s bueno 2 me5orC m.s malo 2 eorC m.s "ran$e 2 ma'or ,A resa la cuali$a$ que se anuncia en su m.Aima intensi$a$& ,A resa la cuali$a$ sin relacin con otros ob5etos; acciones o ersonas Anal/tico) Mu' 1 a$5eti%o Mu' alta Sint#tico A$icin $e su!i5os L/simoEa ; Ibil/simoEa; I#rrimoEa ,lla es bell/sima ,lla es amabil/sima Irre"ular) Me5or; eor; ma'or; menor Asi"na; 5unto con un art/culo o un osesi%o; el "ra$o m.Aimo o m/nimo $e la cuali$a$ a una o %arias ersonas o cosas en relacin con las $em.s& ,lElaElasElos 1 a$%erbio $e canti$a$ 1 a$5eti%o ,lla es la m.s bella Art/culo 1 com arati%o sint#tico ,l me5or $e to$os; el eor $e mis ami"os

Absoluto

=rado superlati%o

Relati%o

,l a$5eti%o concuerda con el sustanti%o en 'nero& Si el sustanti%o es !emenino el a$5eti%o que$a mo$i!ica$o aten$ien$o a las si"uientes normas) A$5eti%o termina$o en =Io>& Forma el !emenino cambian$o =Io> or =Ia>) caroEcara; altoEalta A$5eti%o termina$o en =Ie> o en =IaB& Femenino no cambia) "ran$eE"ran$e; rosaErosa 6color9 A$5eti%o termina$o en =I.n; In; Ior>& Forma !emenino a*a$ien$o =a>) +ara".nE+ara"ana; !an!arrnE!an!arrona& Nota) Los com arati%os termina$os en =Ior> no cambian& ma'or; menor; anterior; osteriorH A$5eti%o termina$o en =Iete>; =Iote>& Forma !emenino cambian$o =Ie> or =Ia>) "ran$oteE"ran$ota

Otros a$5eti%os termina$os en consonante no cambian& F.cilE!.cil; !eli:E!eli: A$5eti%os que in$ican el ori"en) a/s; ciu$a$; ro%incia&&; termina$os en consonante& Forman !emenino a*a$ien$o =a>& Por e5em lo) !ranc#sE!rancesa; alem.n alemana& ,l a$5eti%o concuerda con el sustanti%o en n&mero& Si el sustanti%o es lural el a$5eti%o que$a mo$i!ica$o aten$ien$o a las si"uientes normas) A$5eti%o termina$o en %ocal no acentua$a) Plural a*a$e =s>) "ran$eE"ran$es; !eoE!eos A$5eti%o termina$o en consonante o %ocal acentua$a& Plural a*a$e =es>) !.cilE!.ciles; israel/Eisrael/es& A$5eti%o termina$o en =I:>& Plural cambia en =Ices>) !eli:E!elices&

Al'unos 'entilicios espa#oles la%a) ala%#s Albacete) albacetense; albacete*o Alicante) alicantino; lucentino Almer/a) almeriense; urcitano An$aluc/a) an$alu: Ara"n) ara"on#s; baturro Asturias) asturiano; astur %ila) abulense; a%il#s Ma$a5o:) acense Maleares) balear Marcelona) barcelon#s; barcelonense Milbao) bilba/no Mur"os) bur"al#s C.ceres) cacere*o C.$i:) "a$itano Canarias) canario Cantabria) c.ntabro Castelln) castellonense Catalu*a) catal.n Ceuta) ceut/ Ciu$a$ Real) ciu$a$reale*o Cr$oba) cor$ob#s Cuenca) conquense ,Atrema$ura) eAtreme*o Formentera) !ormenterano Fuerte%entura) ma5orero Galicia) "alle"o Gerona) "erun$ense Gomera) "omero Gran Canaria) "rancanario Grana$a) "rana$ino Gua$ala5ara) "ua$ala5are*o Gui (:coa) "ui u:coano ?ierro) +erre*o ?uel%a) onubense ?uesca) oscense Ibi:a) ibicenco Na#n) 5ienense La Coru*a) coru*#s La Palma) almero; almense La Rio5a) rio5ano Lan:arote) lan:arote*o Las Palmas) almense Len) leon#s L#ri$a) iler$ense; leri$ano Lo"ro*o) lo"ro*#s Lu"o) lucense Ma$ri$) ma$rile*o; matritense M.la"a) mala"ue*o Mallorca) mallorqu/n Melilla) melillense Menorca) menorqu/n Murcia) murciano Na%arra) na%arro Orense) orensano; auriense O%ie$o) o%etense Palencia) alentino Palma $e Mallorca) almesano Pam lona) am lonica; am lon#s Ponte%e$ra) onte%e$r#s Salamanca) salmantino; c+arro San Sebasti.n) $onostiarra; easonense Santa Cru: $e Teneri!e) can$elariero; tiner!e*o Santan$er) santan$erino; monta*#s Se"o%ia) se"o%iano Se%illa) +is alense; se%illano Soria) soriano Tarra"ona) tarraconense Teneri!e) tiner!e*o Teruel) turolense Tole$o) tole$ano 4alencia) %alenciano 4alla$oli$) %allisoletano; ucelano 4itoria) %itoriano 4i:ca'a) %i:ca/no Oamora) :amorano Oara"o:a) :ara"o:ano

LA% &ALA'(A% :6E AC!)&ACA3 AL %6%TA3TI#! J,ua de reconocimientoK


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L*) T4.:"*) 5.L 3.7;*, 9L/)4F49/94K- D )46-4F49/5*

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L!% TIE)&!% %I)&LE%


El presente indica ue la acci(n se da en el momento en ue se 0abla (a0ora), =uan estudia :atemticas. / $eces se utili!a el tiempo presente para designar momentos temporales distintos al instante en ue se 0abla. )on las llamadas significaciones especiales. "or e&emplo (0a+ ms), - "resente por pasado ("resente <ist(rico) indica 0ec0os pasados como si ocurrieran a0ora, 9ol(n descubre /mrica en LMNO. .s propia de documentos o narraciones de carcter 0ist(rico. - "resente por futuro expresa acciones ue $an a $enir como si como estu$iesen ocurriendo, La semana pr(xima empie!o los exmenes. :anifiesta el con$encimiento ue los 0ec0os ocurrirn de manera segura. - "resente por imperati$o, T% te $as a0ora de mi casa. .l pret0rito imper*ecto, ue en los $erbos regulares suele terminar en Aaba o Aa, indica duraci(n de lo pasado, una acci(n inacabada, Da me iba cuando llegaste. .l pret0rito per*ecto simple, o pretrito indefinido, dice ue una acci(n 0a ocurrido en el pasado + est terminada, ue no tiene ninguna relaci(n con el presente, llegu, $iF .l *uturo simple o imper*ecto alude a acciones ue se $an a reali!ar, 4r al instituto. Tambin, como el presente, tiene usos especiales, - Futuro de mandato, amars a tu padre + a tu madre, no saldrs ma#anaF - Futuro de probabilidad. 4ndica duda, incertidumbre, B)er la 0oraC - Futuro de sorpresa. Tiene $alor de presente, expresa el asombro ue produce alguna acci(n, >)ers bruto@ .l condicional simple indica una acci(n futura ue puede suceder, o no, seg%n se produ!ca otra acci(n ue expresa posibilidad, )i estudiara, aprobara.

TIE)&!% C!)&6E%T!%
)e constru+en con a+uda de un auxiliar. 7esponden al es uema,
TIE)&! C!)&6E%T! retrito perfecto compuesto retrito pluscuamperfecto C!3%T(6CCI=3 Presente $e +aber + Partici io $el %erbo

Pret#rito im er!ecto $e +aber

Partici io $el %erbo

retrito anterior 8uturo perfecto Condicional compuesto

Pret#rito er!ecto sim le $e +aber Futuro im er!ecto $e +aber Con$icional sim le $e +aber

+ + +

Partici io $el %erbo Partici io $el %erbo Partici io $el %erbo

.l pret0rito per*ecto compuesto, igual ue el simple, expresa una acci(n pasada pero ue dura en el presente del 0ablante, <o+ me 0e le$antado temprano. .l pret0rito pluscuamper*ecto presenta su acci(n como anterior a otra acci(n tambin pasada, 9uando llegaron, +a 0aba 0ec0o la comida (0acer la comida ocurri( antes de ue llegaran). .l pret0rito anterior se usa mu+ poco en la lengua escrita + 0a de&ado de usarse en la lengua 0ablada. .s ms propia de la literatura. Tambin se refiere a una acci(n anterior a otra pasada. .l *uturo per*ecto 0abla de una acci(n futura, anterior a otra acci(n futura, 9uando lleguen +a 0abr terminado de estudiar. .l condicional compuesto se emplea para indicar una acci(n futura respecto de un momento del pasado, pero anterior a otro momento ue se se#ala en la oraci(n, :e di&o ue cuando +o llegara a casa, +a me 0abra en$iado el pa ueteE la acci(n 10abra en$iado2 es futuro con relaci(n a 1di&o2, pero anterior a 1llegara2.

+ODELO/ DE CON2.=AC,1N *E=.LA*


)odo I3DICATI#!
TIE)&!% %I)&LE%
"7.).-T. /:/7 T.:.7 "/7T47 /m I... Tem I... "art I... o o o "7.TP74T* 4:".7F.9T* /:/7 T.:.7 "/7T47 /m I... Tem I... "art I... aba a a "7.T. ".7F.9T* )4:"L. /:/7 T.:.7 "/7T47 /m I... Tem I... "art I... 0 F'T'7* )4:"L. /:/7 T.:.7 "/7T47 /m I... Tem I... "art I... ar0 er0 ir0 9*-5494*-/L )4:"L. /:/7 T.:.7 "/7T47 /m I... Tem I... "art I... ara era ira

TIE)&!% C!)&6E%T!%
"7.TP74T* ".7F.9T* /:/7 T.:.7 "resente </;.7 I... He "articipio amado temido "7.TP74T* "L')9'/:".7F.9T* /:/7 T.:.7 "ret. 4mperfecto </;.7 I... Haba "articipio amado temido "7.TP74T* /-T.74*7 /:/7 T.:.7 &" &er*ec" %imple </;.7 I... Hube "articipio amado temido F'T'7* ".7F.9T* /:/7 T.:.7 +uturo %imple </;.7 I... Habr0 "articipio amado temido 9*-5494*-/ 9*:"'.)T* /:/7 T.:.7 9ondic. )imple </;.7 I... Habra "articipio amado temido "/7T47 partido "/7T47 partido "/7T47 partido "/7T47 partido "/7T47 partido

)odo %6'@63TI#!
TIE)&!% %I)&LE%
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CLA%I+ICACI=3 %I3T>CTICA DEL #E('!


/cceder "7.).-T/94K- de clase interacti$a

au1iliares copulativos transitivos intransitivos .xclusi$amente pronominales *casionalmente pronominales predicativos pronominales 7eflexi$os 7ecprocos 9on $alor pasi$o 9onstrucciones impersonales 9ausati$os pronominales

#E('!% A6IILIA(E%, ser, 0aber, estar Los $erbos auxiliares se usan para formar las formas compuestas de los $erbos, la pasi$a + las perfrasis $erbales, 8e comido. 8a sido premiado. Est-n reunidos. Est- escribiendo una carta.

#E('!% C!&6LATI#!%, ser, estar, parecer. Los $erbos copulati$os asocian el su&eto con una cualidad ue se le atribu+e en el predicado. Las diferencias entre ser, estar + parecer, unificados en otras lenguas, no son de significado lxico, sino de modo de acci(n. .l $erbo ser es el $erbo copulati$o puro. .l $erbo estar expresa la misma noci(n de ser pero entendida como el resultado de un cambio, est enfermo (antes no lo estaba, ma#ana no lo estar). .l $erbo parecer tiene ue $er con los $alores de ser + estar, pero expresa el 0ec0o como una opini(n sub&eti$a, una interpretaci(n de la realidad. Los $erbos ser, estar + parecer funcionan como $erbos predicati$os cuando les acompa#a un complemento ue no es un ad&eti$o, Ahora estoy en "adrid. Esto parece oro. Este animal es un armadillo.

#E('!% &(EDICATI#!% o $erbos plenos, .ncierran la idea de un predicado + siempre expresan estado, acci(n o pasi(n del su&eto al ue se refieren. 3erbo predicati$o es todo a uel ue no funciona como copulati$o. Todos los $erbos son predicati$os excepto ser, estar o parecer. "ueden ser,
o

#erbos transitivos, con complemento directo. )on a uellos ue de&an pasar la acci(n ue recae sobre una persona u ob&eto. .sta persona u ob&eto es el complemento directo, Le da un regalo para su cumplea'os. Vamos a tomar un ca&!.

#erbos intransitivos, sin complemento directo )on $erbos ue no necesitan de un complemento directo para completar la acci(n, Los secuestrados a$n viven. %orre muy ligero. )e se#alan $arios tipos de $erbos intransiti$os,

3erbos existenciales, abundar, existir, morir, parecer, ser, $i$ir. 3erbos de mo$imiento, andar, ba&ar, caer, subir, caminar, errar. 3erbos de acci(n, cru&ir, debutar, estornudar, fracasar, gesticular. 3erbos seudo-impersonales, bastar, caber, con$enir, disgustar. 9on estos $erbos el su&eto generalmente es inanimado + lle$a complemento indirecto, A mi mujer le gustan los muebles antiguos.

:uc0os $erbos se usan como transiti$os o intransiti$os seg%n los casos, %orre los cien metros lisos en un tiempo mnimo.

#E('!% &(!3!)I3ALE%, acompa#ados de un pronombre reflexi$o de igual persona ue el su&eto del $erbo, marc0arse, arrepentirse, a$ergon!arse,

alegrarse, asombrarse, casarse. )e con&ugan con el apo+o de un pronombre personal tono. "ueden ser,
o

o o

E1clusivamente pronominales, arrepentirse, ue&arse, &actarse )e con&ugan obligatoriamente con un pronombre, arrepentirse, ue&arse, &actarse, dignarse, etc (no se puede decir +o arrepiento, l ue&a). -o son reflexi$os por ue no es una acci(n ue $uel$a sobre s misma, sino ue se produce en el interior del su&eto. !casionalmente pronominales, llamar 8 llamarse (e*le1ivos, peinarse 8 afeitarse 8 la$arse 3erbos transiti$os cu+a acci(n se refle&a o recae sobre el mismo su&eto ue la reali!a, 9o me lavo. Ella se peina. .l su&eto + el ob&eto son la misma cosa. "ara reconocer si el se es reflexi$o, basta con a#adir al final de la oraci(n Qa s mismo(s)Q, + si el significado de la oraci(n no $ara en absoluto, no ueda duda de ue el se es reflexi$o. (ecprocos, saludarse 8 tutearse 3erbos transiti$os ue tienen por su&eto a dos o ms personas, animales o cosas ue e&ercen una acci(n sobre los otros, al mismo tiempo ue la reciben de ellos. )(lo se con&ugan en las tres personas del plural. Los amigos se saludan. 5os tuteamos todos. )e constru+en como los reflexi$os, + para no confundirlos, es necesario a#adir ciertas locuciones para refor!ar el mati! de reciprocidad, Los unos a los otros :utuamente 7ecprocamente... "ara reconocer este tipo de se recproco, basta con a#adir al final de la oraci(n expresiones como, el uno al otro, el uno del otro, el uno con el otroE o bien, mutuamente, recprocamente, entre s.

Con valor pasivo, se $enden libros #erbos causativos en *orma pronominal, cortarse el pelo Construcciones impersonales, se o+e ruido

CON/.LTA TA+>,?N(((
.s uema n%mero R - "gina Q.s uemas de LenguaQ - )ecci(n /+uda para las 9lases de Lengua %ntroduccin al sintagma .s uema n%mero S - "gina Q.s uemas de LenguaQ - )ecci(n /+uda para las 9lases de Lengua %ntroduccin al sintagma N&'%NA( .s uema n%mero T - "gina Q.s uemas de LenguaQ - )ecci(n /+uda para las 9lases de Lengua (a oracin simple) (os complementos "resentaci(n de aula S - "gina Q.s uemas de LenguaQ - )ecci(n /+uda para las 9lases de Lengua Clasificacin sintctica de los erbos

/nali!ador morfo-sintctico en la secci(n QLengua + LiteraturaQ "gina de este portal, Ciencia animada J(ecomendadoK .&ercicios interacti$os, presentaciones + &uegos para asimilar los conceptos concretos contenidos en esta pgina-sintctico en la secci(n QAprende tus leccionesQ de este portal, J(ecomendadoK .nlaces de la 7ed colocados en la )ecci(n QLengua .spa#ola 4 - /spectos te(rico + prcticosQ "gina de este portal, Descubre la (engua * la (iteratura :ultitud de e&ercicios interacti$os, &uegos, animaciones + $deos en la secci(n de morfologa "gina de este portal, +uega con la (engua) (engua di ertida "rograma %inta1is ue facilita el anlisis de oraciones con el ordenador. .s gratuito + se puede descargar desde la secci(n del Tcnicas de .studio Estudio Efica,
"ulsa sobre la mirada para acceder

ANLISIS SINTCTICO

Tipos de oracin

Anlisis oracin simple: Eti uetas

!racin simple Comentario

Compl" predicativo y preposicional

#alores sintcticos del SE

Lista oraciones $

!racin compuesta

Herramientas

CLA/,8,CAC,1N =ENE*AL DE LA/ O*AC,ONE/


*tros apo+os relacionados con el tema,
/cceder a blo ues de apuntes de clase, guas de obser$aci(n, protocolos de reconocimiento... sobre este tema I)&(I)I'LE%

Desde el punto de %ista del +EN/A2E


E363CIATI#A 9omunica sin ms un 0ec0o. /firmati$a "ara tiene sue'o -egati$as "ara no tiene sue'o. I3TE((!,ATI#A <ace una pregunta. *ralmente se reconocen por una entonaci(n especial. .Juegas conmigo/

I)&E(ATI#A Transmite una orden. 9on $erbo en imperati$o, Estudia, ni'o. 9on $erbo en presente, :Ahora te callas; 9on $erbo en futuro, "a'ana no lo har-s 9on $erbo en sub&unti$o, 5o juegues ahora. ()iempre en negati$o) 9on $erbo en infiniti$o, :A callar; EICLA)ATI#A .xpresa una emoci(n o sentimiento. :"e encanta la m$sica; DE%IDE(ATI#A 6 !&TATI#A Transmite un deseo. .ntonaci(n especial. 3erbo en sub&unti$o, :<uiera tener suerte; D6'ITATI#A :anifiesta duda o inseguridad sobre el mensa&e. 'tili!a sub&unti$os, ad$erbios de duda o probabilidad, o ambos a la $e!. <ui(- llueva ma'ana Tal ve( venga pronto 9on forma de pregunta ue se 0ace el 0ablante a s mismo .0er- tarde ya/

Desde el punto de %ista de la 8.NC,1N de /.2ETO


&E(%!3AL Tiene su&eto .xplcito, )e especifica en la oraci(n

El autor del libro llamar- ma'ana *mitido, -o se especifica pero se sobreentiende Jugaron muy bien I)&E(%!3AL ! 63I)E)'(E -o tiene su&eto. (-o confundir con oraci(n de su&eto omitido o implcito) 9on $erbo meteorol(gico en sentido estricto. Ayer llova mucho. .n referencia al paso del tiempo o fen(menos naturales 8ace mucho tiempo Es muy tarde =ronto ser- de noche 9on la tercera personal del singular del $erbo 0aber en la forma 10a+2 5o hay verg>en(a. 9on el pronombre 1se2 (-o confundir con pasi$a refle&a) 0e espera la llegada del m!dico ACTI#A .l su&eto es agente (reali!a la acci(n) Los alumnos reali(an los ejercicios en casa &A%I#A .l su&eto es paciente (recibe la acci(n) "erifrstica, analtica, o simplemente pasi$a, 9onstruida con a+uda del $erbo auxiliar 1ser2. Los ejercicios son reali(ados por los alumnos en casa 7efle&a, 9on significado pasi$o pero forma acti$a. 4ncorporan el pronombre 1se2. *culta el complemento agente. (-o confundir con impersonal con 1se2) Las leyes se aprobaron Los trajes se terminaron (E+LEII#A .l su&eto es a la $e! agente + paciente (reali!a + recibe la acci(n). )iempre es un sustanti$o animado. La oraci(n se constru+e con los pronombres reflexi$os me, te, se, nos, os, se.

5irecta, .l pronombre es complemento directo Antonio se lava

4ndirecta, .l pronombre es complemento indirecto Antonio se lava las manos

(EC-&(!CA )u&eto m%ltiple o plural. La acci(n es intercambiada por cada uno de los su&etos. Los su&etos son siempre animados. )e constru+e con los pronombres nos, os, se. 5irecta, .l pronombre es complemento directo Ana y Andr!s se escriben 4ndirecta, .l pronombre es complemento indirecto Ana y Andr!s se escriben largas cartas

Desde el punto de %ista de la E/T*.CT.*A del *ED,CADO


AT(I'6TI#A 9onstruida con los $erbos ser, estar o parecer. Tambin llamada copulati$a por lle$ar un $erbo cu+a %nica funci(n es la de ser$ir de enlace entre el su&eto + el atributo Tu amiga es simp-tica &(EDICATI#A 9on $erbo no copulati$o Transiti$a, /compa#ada de 9omplemento u ob&eto directo Lus regala un libro 4ntransiti$a, -o precisan del complemento directo Este verano iremos a Asturias

ET,@.ETA/ A L,CA>LE/ EN EL ANAL,/,/ DE LA O*AC,1N /,+ LE


.ti ueta 9oncepto ue identifica B9(mo identificarloC

%"%" %intagma su8eto B5e uin se 0ablaC Parte $e la oracin que reco"e la ersona; animal; conce to o cosa sobre la que se +abla&

%"&" %intagma predicado Parte $e la oracin que reco"e lo que se $ice $el su5eto&

B?u se diceC

3"%" 3.cleo del su8eto B?u parte del sintagma su&eto no puede eliminarseC Parte central $el su5eto& Palabra; o alabras; que "iran alre$e$or $e un sustanti%o o ronombre&

C"%" Complemento del su8eto B?u a#ade informaci(n al n%cleo del su&etoC Parte $el su5eto que $etalla; $etermina o concreta cuali$a$es $e su n(cleo& 3"&" 3.cleo del predicado 4erbo& ,lemento que no ue$e !altar& Sin #l no +a' oracin 3erbo

C"D" Complemento Directo Parte $el re$ica$o que recibe $irectamente la accin $el %erbo&

B?u cosaC

C"I" Complemento Indirecto Parte $el re$ica$o que recibe $e !orma in$irecta la accin $el %erbo&

B/ uinC B"ara uinC

C"C"Tmp" Circunstancial Tiempo Parte $el re$ica$o que aclara cuan$o se reali:a la accin&

B9undoC

C"C"Lug Circunstancial Lugar Parte $el re$ica$o que aclara $on$e se reali:a la accin&

B5(ndeC

C"C")od Circunstancial )odo " Parte $el re$ica$o que aclara cmo se reali:a la accin&

B9(moC

C"C"Cau" Circunstancial Causa Parte $el re$ica$o que aclara las ra:ones or las que se reali:a la accin&

B"or uC

C"C"Com Circunstancial Compa5a " Parte $el re$ica$o que aclara con qui#n se reali:a la accin&

B9on uinC

C"C" Circunstancial Instrumento Ins" Parte $el re$ica$o que aclara con qu# a'u$a se reali:a la accin&

B9on uC

C"C"Cnt" Circunstancial Cantidad Parte $el re$ica$o que aclara el tama*o $e la accin&

B9untoC

C"&"

Compl" &reposicional

4ntroducido por una preposici(n

Im rescin$ible ara que al"unos %erbos ten"an senti$o& 60e en$er $e&&&; interce$er or&&&9
C"Ag" Complemento Agente B?uin act%a sobre el su&etoC

,s quien reali:a la accin $el %erbo en las oraciones asi%as

Atr" Atributo B9(mo... es, est, pareceC Parte $el re$ica$o com lementa a la %e: al %erbo 6co ulati%o9 ' al su5eto&

C" &red" Complemento &redicativo B9(moC Combina caracter/stica $e atributo ' com lemento circunstancial& Concuer$a con el su5eto o C&0&

/nali!ando *raciones )imples


CO+ENTA*,O =ENE*AL DE LA O*AC,1N /,+ LE rotocolo

EL C!)&LE)E3T! &(E&!%ICI!3AL 7 EL C!)&LE)E3T! &(EDICATI#!


,l com lemento re osicional tambi#n se conoce como com lemento $e r#"imen o su lemento& ,s un com lemento %erbal intro$uci$o or una re osicin eAi"i$a or el %erbo) "unca habla de su vida privada&

PROC,0IMI,NTOS PARA R,CONOC,R ,L COMPL,M,NTO PR,POSICIONAL)

8orma9 ,s un sinta"ma intro$uci$o or una re osicin 6"eneralmente a, de, en o con9) "o creo en ello&

/ustituci$n9 No se ue$e sustituir or un ronombre .tono) "o te #es de lo que dicen $%"o te los #es& A %eces s/ se ue$e sustituir el sinta"ma nominal que si"ue a la re osicin or un ronombre tnico) is#ruta de tus vacaciones. $% is#ruta de ellas&

re'unta) suele res on$er a una re"unta con el esquema) re osicin 1 qu 1 %erbo "o te #es de lo que dicen $% & e qu no te #as'

Complementos circunstanciales CC de lugar

(EC!3!CI'LE%"""
6sando la partcula interrogativa D=3DE Es conmutable por un adverbio de lugar Ja u4 allK 6sando la partcula interrogativa C6>3D! 6sando la partcula interrogativa C=)! 6sando la partcula interrogativa C6>3T! 6sando las *ormas interrogativas C!3 :6A4 )EDIA3TE :6A4 &!( )EDI! DE :6A 6sando la *orma interrogativa C!3 :6IA3 6sando las *ormas interrogativas &!( :6A4 DE'ID! A :6A4 A CA6%A DE :6A4 ,(ACIA% A :6A

E@E)&L!%
Andr0s estudia en su -abitacin. En agosto visit0 la %agrada +amilia" Ana lo bes con cari/o.

CC de tiempo CC de modo CC de cantidad CC de instrumento

El CD me cost 01 2. Corta el pan con el cuc-illo. #isit0 la e1posicin con mis primos. %e anul el des*ilo por la llu ia.

CC de compa5a

CC de causa

CC de *inalidad

6sando las *ormas interrogativas &A(A :6A4 Hay ue estudiar para los exmenes. A :6A 6sando las *ormas interrogativas A &E%A( DE :6A4 &E%E A :6A 3o gan pese a su esfuer,o.

CC de concesin

LO/ *ONO+>*E E*/ONALE/9 8.NC,ONE/ CO+O CO+ LE+ENTO/ DEL *ED,CADO


Forma C"D" C"I" C"C"

*bser$aciones )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n C"I" si existe un C"D" explcito - (-os en$iaron un regalo) )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n C"I" si existe un C"D" explcito - (*s tra&eron las entradas) )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n )(lo si $a introducido por una preposici(n C"I" si existe un C"D" explcito - (:e dieron el a$iso) C"I" si existe un C"D" explcito - (Te sacaron una muela) C"I" si existe un C"D" explcito - ()e la$a la cara)

Al Ella Ello Ellas Ellos 3osotros 3osotras 3os #osotros #osotras !s ) Ti % )e Te %e Lo Le La Los Les Las

3ALO*E/ /,NTACT,CO/ DEL /E


3SE4 &(!3!)'(E &ersonal tono (falso se) )e utili!a, .n sustituci(n o $ariante de L.8L.) cuando le sigue inmediatamente un pronombre (L*, L/, L*), L/)) en funci(n de complemento directo. . ui$ale a, / l, a ella, a ellos, a ellas. Funci(n , 9omplemento indirecto .=.:"L*) Le di una rosa -U )e la di. Les entregu el premio -U )e lo entregu (e*le1ivo )e utili!a, .n sustituci(n de un sintagma nominal ue es idntico al su&eto, es decir, cuando el su&eto e&ecuta una acci(n ue recae sobre s mismo. /dmite el refuer!o a s mismo. Funci(n, 9omplemento indirecto, complemento directo .=.:"L*) .lla se la$a (95) .lla se la$a la cabe!a (94) 9asos especial, se causati o .lla se peina en la pelu uera (95) /ndrs + Luisa se 0icieron una casa en el pueblo (94) (.lla, /ndrs o Luisa no reali!an la acci(n, dan la orden, son la causa? 9asos especial, intensi*icador verbal =uan se comi( una tortilla entera :ara se tra&o los libros (-o tiene funci(n sintctica, enfati!a, resalta la acci(n. "uede omitirse) =uan comi( una tortilla entera :ara tra&o los libros "ueden ser, o 9oncordados, Pl se compr( tres camisas o -o concordados, (*tros pronombres me, teF)>-o me seas fantasma@ (ecproco )e utili!a, .n sustituci(n de dos o ms sintagmas nominales ue reali!an + reciben, a la $e!, la acci(n. 5os, o ms su&etos, ue e&ecutan uno sobre otro idntica acci(n. .xige un $erbo en plural. /dmite el refuer!o@ el uno al otro, mutuamente Funci(n, 9omplemento indirecto, complemento directo .=.:"L*) /ndrs + Luisa se escriben (95) /ndrs + Luisa se escriben todos los das (94) 3SE4 C!3%TIT6HE3TE )!(+!L=,IC! DEL #E('! .s parte integrante del $erbo, por tanto, no se anali<a por separado )e utili!a,

9*- 3.7;*) *;L46/T*74/:.-T. "7*-*:4-/L.) /rrepentirse, atre$erse, ue&arse, &actarseF. 9*- 3.7;*) -* )4.:"7. "7*-*:4-/L.) (cambia el significado) /cordar -U acordarse. *cupar -U ocuparse 9*- 3.7;*) -* )4.:"7. "7*-*:4-/L.) 5. :*34:4.-T* (indica comien!o de la acci(n) 4r -U irse. :arc0ar -U marc0arse 3SE4 -3DICE DE I)&E(%!3ALIDAD 4ndica el carcter impersonal de la oraci(n. 3o desarrolla otra *uncin. )e utili!a, *7/94K- 4:".7)*-/L 7.FL.=/ ($erbo en tercera persona singular) )e saluda a los recin llegados *7/94K- 5. )'=.T* 4-5.T.7:4-/5* (puede sustituirse por una8uno) / u se $i$e bien A / u uno $i$e bien )e duerme bien en este colc0(n -U 'no duerme bien en este colc0(n *7/94K- F/L)/:.-T. 4:".7)*-/L(forma de cortesa en registro colo uial) )e agradece. )e le saluda (+o, nosotros) 3SE4 -3DICE DE &A%I#A (E+LE@A -o alterna con otros pronombres, no se anali<a por separado" )e constru+e con se I $erbo acti$o en VW persona I su&eto paciente de cosa .=.:"L*) Los perfumes se extraen de las plantas -o se conocer la $erdad nunca

*ACT,CA DE ANAL,/,/9 O*AC,ONE/ /,+ LE/ *elaci$n de oraciones N,3EL DE D,8,C.LTAD B


L. /0ora mismo, pensaba +o en los ni#os O. / uella ma&estuosa figura es una catedral g(tica V. / uellos saludan con cari#o M. ;autista + 7icardo se saludan efusi$amente X. 9arlos +a no es ning%n ni#o T. 9ristina regal( un libro a su 0ermano el da de su cumplea#os R. 5esmont el coc0e de &uguete con un destornillador S. 5o#a 7osa madruga bastante. N. .l domingo pasado, en 9uenca, ol$idamos las 0erramientas LY. .l &erse+ ro&o $ale muc0o dinero. LL. .l administrati$o de la empresa estaba ocupado LO. .l panadero compra la 0arina a los comerciantes de trigo LV. .l profesor explica la lecci(n a los alumnos. LM. .l profesor de fsica aprob( a los alumnos ms traba&adores LX. Tu padre pareca preocupado LT. :i to 7am(n +a no es ning%n ni#o LR. Los p&aros del &ardn lle$an muc0a comida a sus polluelos

LS. .n el restaurante pedimos un $aso de agua. LN. .st bastante enfermo. OY. Los alumnos de segundo 0aremos ma#ana un control de lengua mu+ fcil OL. .studiar muc0o para conseguir el aprobado OO. 6loria es alta + delgada OV. La casa del guarda est en lo alto de la monta#a. OM. :i madre tiene una tos ligera todas las ma#anas OX. Los barcos de pesca salen temprano del puerto. OT. Las blancas colinas anuncian la llegada del in$ierno. OR. Las modistas compraron $arios metros de tela blanca. OS. Las negras golondrinas $uelan por encima de los altos te&ados. ON. Llamamos al fontanero esta ma#ana para desatrancar el la$abo VY. Los agricultores labraban la tierra con los a!adones VL. Luisa estaba con$encida de ganar el concurso. VO. .l grupo musical tu$o muc0as actuaciones en toda .spa#a este $erano VV. :aria Luisa est en :adrid VM. Los padres uieren educar siempre bien a sus 0i&os. VX. 7afael aprob( todas las asignaturas sin apenas estudiar. VT. )antiago est bastante enfermo VR. Tus amigos terminaron la tarta en un instante VS. )iempre suenan las mismas canciones en esta discoteca. VN. 7osa uiere todos los mu#ecos de peluc0e. MY. 'nos ladron!uelos asaltaron al muc0ac0o en plena calle. ML. 3imos a 9arlos mu+ preocupado MO. Los enanos de ;lancanie$es eran mu+ traba&adores MV. Do so+ un buen estudiante MM. La amiga de mi 0ermana lle$a un bonito $estido ro&o MX. La asamblea de alumnos termin( a+er sin acuerdo MT. Tengo miedo de no aprobar Lengua MR. .l tren expreso lle$a $arias 0oras de retraso MS. Do lle$o un ramo de flores a mi madre MN. ?uiero ser ingeniero el da de ma#ana XY. -o tengo nunca ganas de estudiar

N,3EL DE D,8,C.LTAD C
L. ;autista + 7icardo se saludan efusi$amente O. 9arlos +a no te $e como un ni#o V. 9ristina me regal( un libro de a$enturas M. .l mecnico le repar( en coc0e en poco tiempo X. )e comieron la tarta en un instante T. :e molesta le$antarme temprano R. Los responsables no nos llamaron a la 0ora pre$ista S. :e gusta muc0o la c0ica del $estido ro&o N. .l nue$o empleado se preocupa muc0o de su traba&o LY. Te gusta enfadar al profesor LL. Do no me uiero preocupar por las notas LO. .l profesor de lengua te aprob( el %ltimo examen LV. Tu padre me pareci( preocupado por la salud de tu madre LM. *s presentar a mi primo Fermn LX. Las c0icas nos persiguen al salir de clase LT. / uel restaurante nos pareci( mu+ bueno LR. :e parece ue ests mu+ contento en tu nue$a casa LS. Los alumnos de segundo le preparan ma#ana una sorpresa LN. "ronto te $er OY. 6loria me parece guapa OL. La casa del guarda se est desmoronando OO. :i madre se peina con muc0o cuidado cada da

OV. Los autom($iles se preparan para la carrera. OM. 3endrn pronto a nosotros con noticias OX. -os $ol$eremos pronto OT. Las golondrinas se uedan en la torre OR. "edro + Lus se golpean fuertemente OS. Los agricultores labrar la tierra con nosotros ON. Te con$encer con mis escritos VY. "ronto me creers a pies &untillas VL. :aria Luisa te espera en :adrid VO. Los padres se preocupan siempre por sus 0i&os. VV. 7afael se present( a todas las asignaturas sin estudiar. VM. Te presento a mi amigo =uan VX. )e comieron la tarta en un instante VT. )iempre se o+en los mismas ruidos en esta calle VR. .l fro del in$ierno lo in$ade todo. VS. / ul cier$o fue ca!ado por m. VN. 3imos a 9arlos mu+ preocupado por ti MY. La gente te admira por tu traba&o ML. Do le tra&e a+er peri(dico MO. :is amigos me confan sus secretos MV. La asamblea nos ocupar toda la tarde MM. Tengo fe en ti MX. .l a$i(n se retras( $arias 0oras por la tormenta MT. Do le lle$ el obse uio a su padre MR. .llos nos in$itaron a su fiesta de cumplea#os MS. -unca te $eo estudiar <istoria MN. :e parece fcil anali!ar oraciones XY. -os $emos ma#ana en clase

LA O*AC,1N CO+ .E/TA9 Conceptos !Dsicos( /u clasificaci$n


%e denomina !(ACI=3 C!)&6E%TA a todo enunciado ue contiene ms de un predicado4 es decir4 se construye con dos4 o ms4 verbos" &(!T!C!L! DE ACT6ACI=3 &A(A %6 A3>LI%I% L. Locali!ar los $erbos ue articulan cada predicado O. ;uscar nexos o enlaces ue relacionan los di$ersos predicados V. .stablecer los lmites de cada predicado M. /nali!ar cada predicado de forma independiente como oraci(n simple
CLA%I+ICACI=3 Coordinadas

Tienen la misma importancia (ninguna depende de otra). )e comportan como independientes. )e unen por medio de nexos. Los nexos no pertenecen a ninguna oraci(n. .l tipo de enlace determina la clase de coordinaci(n ue mantienen, o Coordinadas copulativas" 7elacionadas por medio de, *5 e5 ni5 no slo... sino tambin5 * adems5 no slo... sino 6que7 adems... o Coordinadas adversativas" 7elacionadas por medio de, pero5 sino que5 aunque5 sin embargo5 no obstante5 por lo dems5 con todo5 fuera de5 excepto5 sal o... o Coordinadas consecutivas"

7elacionadas por medio de, luego5 as que5 conque.... o Coordinadas disyuntivas" 7elacionadas por medio de, o5 u5 o... o...5o bien... o Coordinadas distributivas" 7elacionadas por medio de, tan pronto ... como...5 estos... aquellos...5 los unos... los otros... o Coordinadas e1plicativas" 7elacionadas por medio de, es decir5 estos es5 o sea... %ubordinadas 'na desempe#a una funci(n gramatical dentro de otra. La oraci(n de la ue depende la subordinada se denomina principal. La oraci(n subordinada e ui$ale, desde un punto de $ista funcional, a un sintagma de la oraci(n principal, es decir, act%a como su&eto, complemento del nombre, atributo, trmino de preposici(n, complemento circunstancial... de ella. o %ubordinadas sustantivas Funcionan como un sustanti$o )e introducen en la oraci(n principal por medio de los nexos siguientes 9on&unci(n que 5o quisieron que estudi-semos 9on&unci(n si El camarero pregunt si quera m-s "ronombres + ad$erbios interrogati$os) quin5 cundo5 dnde... .0abremos pronto qui!n ha sido/ 5o s! cuando viene "ara )in nexo5 pero con erbo en infiniti o "e gusta estudiar matem-ticas