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EDUCACION VIRTUAL

Es una opcin y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La educacin virtual facilita el manejo de la informacin y de los contenidos del tema que se desea tratar y est mediada por las tecnologas de la informacin y la comunicacin -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje ms estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educacin ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, adems su importancia est incrementando, puesto que esta educacin es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnolgico que ser lo que prximamente predominar en la gran mayora de los centros educativos. A travs de sta, adems de la evaluacin del maestro o tutor, tambin evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento. Hoy es un tpico aceptado el que la tecnologa es necesaria en los procesos de enseanza y aprendizaje.1 Actualmente la educacin virtual (e-learning o educacin en lnea o enseanza en red), se ha vuelto amigable y atractiva, lo que ha supuesto una rpida penetracin en nuestras vidas cambiando nuestras mentalidades, nuestras formas de acceder al saber y de conocer. La Educacin virtual, ofrece a la escuela un medio para extender sus recursos didcticos ms all de los confines de una rea geogrfica limitada, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a clases aun cuando ellos no se encuentren en el saln, incluso permite interactuar en tiempo real con el instructor y otros estudiantes, es un saln de clases virtual creando un ambiente didctico equitativo. As pues se enuncia que el objetivo principal es: El ligar interactivamente estudiantes, instructores y contenido didctico separados por distancia y tiempo. En este tipo de aprendizaje tanto el tutor y los estudiantes juegan un rol muy importante pues cabe destacar que son ellos los que utilizan las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin que ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseanza; sin embargo no es la tecnologa disponible el factor que debe determinar los modelos, procedimientos, o estrategias didcticas. La creacin de ambientes virtuales de aprendizaje debe inspirarse en las mejores teoras de la psicologa educativa y de la pedagoga. El simple acceso a buenos recursos no exime al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean el aprendizaje, o de una planeacin didctica cuidadosa. 2 Es importante mencionar que los estudios de algunos especialistas afirman que los grupos de alumnos que estudian virtualmente son ms efectivos que los alumnos de aula. El aprendizaje es es ms profundo. Los profesores presenciales tienen que mirar los experimentos que hacemos en la comunidad e incorporar los resultados. Deben permitir que los alumnos tengan portafolios y no slo notas. La evaluacin no es un tres, un cuatro, sino una descripcin de lo que este alumno individual sabe. 3

El tutor virtual:
Es la figura clave del proceso formativo. Es el responsable del grupo y la persona que debe guiar a los estudiantes en su proceso de enseanza-aprendizaje. Debe estar en

continua comunicacin con los alumnos. Las funciones que desempea son las siguientes:

Es un gua que acompaa al estudiante durante el proceso de su aprendizaje. Es un facilitador en la formacin de alumnos crticos, con pensamientos creativos y colaborativos y con visin constructiva. Contribuye a la existencia de estudiantes responsables de su aprendizaje. Contribuye al trabajo grupal. Utiliza la investigacin e innovacin disciplinaria y psicopedaggica. Tiene conocimientos terico-prcticos sobre la enseanza de la materia. Va ms all de la enseanza habitual, planifica y prepara actividades, disea apoyo y clima favorable entre los estudiantes. Ensea estratgicamente contenidos y habilidades de dominio. Sabe evaluar.

Caractersticas del estudiante virtual:


Aquel que estudie bajo este sistema deber contar con una serie de requisitos y habilidades para saber si su perfil es el apto en este modelo educativo. Como caractersticas podemos mencionar:

Es una persona auto-motivada. Posee un espritu independiente. Adopta rpidamente las herramientas tecnolgicas necesarias para completar el curso. Sabe comunicarse mediante la escritura, que es el principal medio de comunicacin interactiva. Se compromete a empear tiempo, ya que el trabajo puede ser igual de pesado que asistir a la escuela presencial. El xito depende de su propio esfuerzo y dedicacin, ya que el proceso de aprendizaje se da fuera del aula. Esta dispuesto a crear grupos de trabajo. Asumen seriedad en los foros y realizan tareas.

Comunica necesidades y preocupaciones. No debe ser egosta, ya que tiene que compartir y aportar. Interacta no slo con el tutor, incluso lo hace con los compaeros. Se adapta a nuevos estilos de aprendizaje.

Estas caractersticas marcan un enfoque del desarrollo de las competencias del individuo, que debe ser integral a fin de que dicho individuo, tenga las bases puras para construir comunidades de aprendizaje que coadyuven al desarrollo sostenible de la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, estas competencias ayudan al individuo a formarse como una persona libre y autnoma y un actor tico y constructivo en la sociedad del conocimiento, consciente de sus derechos y obligaciones y capaz de asumir las consecuencias de sus decisiones.Con base en lo anterior, es importante mencionar que la educacin virtual puede ayudar a la construccin y evolucin de la sociedad de conocimiento a travs del desarrollo de competencias del ciudadano del conocimiento.