Está en la página 1de 2

Lenguaje y Comunicacin - Unidad 1.

Segundo ao Bsico

Cocinemos para los amigos


GUIN METODOLGICO CLASE 5 Texto: Medio kilo de azcar
- Active la memoria de nios y nias preguntando el trabajo realizado ayer a partir de las siguientes preguntas: Qu hicimos ayer?, Qu aprendimos? Pregunte si alguno recuerda el ttulo del cuento que crearon la clase pasada. De a conocer el objetivo de la clase: Aclare dudas si es necesario.

Tiempo *
10 min.

Cada vez que los nios tomen la palabra, seale la necesidad de escucharse atentamente y no interrumpir a quien tiene el turno para hablar. - Anuncie que leern un fragmento o sea el primer prrafo del Cuento Medio kilo de Azcar. - Motvelos a escuchar atentamente el fragmento del cuento Medio kilo de azcar - Formule preguntas como: Qu personaje habla en este fragmento? Qu te parece pedir favores a los vecinos? Qu enseanza nos deja? Lea el fragmento mientras los nios y nias siguen la lectura. y pregunte: Por qu motivo el fragmento dice Por qu no escarmentaba? A qu se refiere con ello.

Inicio

1 min.

5 min.

7 min.

Registre en la pizarra las ideas que vayan expresando, y destaque las ms repetidas.

6 min.

Desarrollo

Pregnteles: Qu les pareci este pequeo fragmento cuento? por qu Entregue a sus alumnos gua 5. Los adjetivos calificativos Lea la instruccin de la actividad 1. Comenten las respuestas. Es importante ir pregunta por pregunta y contrastar cada respuesta con una o dos diferentes. a la vez, monitorear el trabajo de sus estudiantes. Lea la instruccin de la actividad 2 Comenten las respuestas. Es importante ir pregunta por pregunta y contrastar cada respuesta con una o dos diferentes. a la vez, monitorear el trabajo de sus estudiantes.

5 min.

10 min.

8 min.

Lea la instruccin de la actividad 3 Pongan en comn sus respuestas. Comenten las respuestas.

Lea la instruccin de la actividad

Preparado por: Hilda Martnez C.

Lenguaje y Comunicacin - Unidad 1. Segundo ao Bsico

Cocinemos para los amigos


Pongan en comn sus respuestas. Comenten las respuestas. . Es importante ir pregunta por pregunta y contrastar cada respuesta con una o dos diferentes. a la vez, monitorear el trabajo de sus estudiantes. Lea la instruccin de la actividad 5 Pongan en comn sus respuestas. Comenten las respuestas. . Es importante ir pregunta por pregunta y contrastar cada respuesta con una o dos diferentes. a la vez, monitorear el trabajo de sus estudiantes. Lea la instruccin de la actividad 6 Pongan en comn sus respuestas. Comenten las respuestas. . Es importante ir pregunta por pregunta y contrastar cada respuesta con una o dos diferentes. a la vez, monitorear el trabajo de sus estudiantes.

Cierre

Comenten lo realizado hoy a partir de las siguientes preguntas: Qu hicimos hoy? De qu se trataba el fragmento ledo? Recuerde felicitar a sus estudiantes por el trabajo realizado hoy.

4 min.

* Los tiempos establecidos son aproximados, pueden existir modificaciones segn el grupo curso.

Monitoreo

Entregue las preguntas de seleccin mltiple. Compartan resultados.

8 min.

Preparado por: Hilda Martnez C.