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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN ESCUELA DE PARVULARIA

TECNOLOGA EDUCATIVA II

LOURDES PAREDES GAIBOR

SEXTO C

Magister MARCELO CHICAIZA

2013-2014

CAPITULO 1
AUTOR: Filiares Nancy TITULO DEL CAPITULO: El coctel Tecnolgico TITULO DEL LIBRO QUE CONTIENE EL CAPITULO: Como ensear con las nuevas tecnologas en las escuelas de las de hoy

LUGAR DE EDICIN: Buenos Aires

EDITORIAL: Crculo latino Austral

AOS DE EDICIN: 2006

PGINAS QUE CONTIENEN EL CAPITULO p.p: 34

EL CCTEL TECNOLGICO

INTRODUCCIN:
La tecnologa ha ido transformando al hombre y a la sociedad siendo una creacin del proceso histrico; por ello es importante considerar el contexto en el que acontecen esas transformaciones. Por lo que la escuela debera de generar espacios para que los alumnos y los maestros puedan reflexionar respecto al papel que ocupa la tecnologa en la sociedad.

Se ha tratado de definir que es la tecnologa pero aun no se ha podido dar una definicin universal, sin embargo hay muchas conceptualizaciones y planteos al respecto ,lo cual contribuye a enriquecer nuestra visin del tema aunque tienen diferentes puntos de vista todos ellos igualmente validos como : Entendemos por tecnologa una actividad social centrada en d saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la informacin propios de un grupo humano, en una cierta poca, brinda respuestas a las demandas sociales en lo que respecta a la produccin, distribucin y uso de bienes, procesos y servicios." " Tecnologa significa aplicacin sistemtica del conocimiento cientfico (u otro conocimiento organizado) a tareas prcticas." "Entendemos por tecnologa el vastsimo campo de investigacin, diseo y planeacin que utiliza conocimientos cientficos con el fin de controlar cosas o procesos naturales, de disear artefactos o procesos, o de concebir operaciones de manera racional. En

ese sentido amplio, la medicina y la agronoma son biotecnologas, a la par que las ciencias de la educacin y de la administracin son sociorccnologas." Pero cualquiera que sea siempre impactaran en la sociedad , en el hombre que es capaz de adaptarse en medio de s mismo en consecuencia, la tecnologa no slo le permite actuar sobre la naturaleza, sino que es, sobre todo, una forma de pensar acerca de ella. As, podemos afirmar que la tecnologa es un producto bsicamente humano, de esta manera, el hombre cuenta con mltiples capacidades para desarrollar distintos tipos de tecnologas en relacin con el entorno social y cultural en el que vive como son: artefactuales, simblicas y organizativas, duras y las tecnologas blandas o gestinales. Las tecnologas predominantemente artefactuales tienen una dimensin fsica y mantienen una unidad, que podramos caracterizar como identificado, son las ms sencillas de reconocer (utensilios, herramientas, aparatos de radio televisin, computadoras etc.); en cuanto a las tecnologas simblicas, podemos decir que se conforman de signos, rituales, seales smbolos y representaciones. Las tecnologas organizativas son las que conforman el tejido social de la comunidad, permiten que esta se organice y funcione a partir de la distribucin de bienes y roles Hay dos tipos de tecnologas organizativas las de gestin de la actividad (Taylorismo, Fordismo) y las de gestin de las relaciones humanas (marketing, educacin, Psicologa). En el caso de las llamadas tecnologas blandas o gestionales son las que mejoran el funcionamiento de las organizaciones e instituciones y son la didctica, administracin mientras que las tecnologas duras o tangibles son las que transforman la materia para la produccin de objetos y artefactos en este tipo de tecnologas se distinguen aquellas que producen objetos por medio de acciones fsicas como ocurre en la mecnica, la electricidad, la electrnica etc. Y aquellas que se basan en procesos qumicos o biolgicos como (tecnologa nuclear de alimentos, agropecuaria, de medicamentos, ingeniera gentica). Por lo tanto debemos considerar a la tecnologa como un sistema interrelacionado de conocimientos, artefactos, destrezas, habilidades, recursos naturales, estimaciones econmicas, valores y acuerdos sociales, preferencias culturales y estticas abarcando un amplio espectro de elementos que comprenden tanto a la teora como la prctica, permitiendo al ser humano apropiarse del medio o entorno en el que vive. Otros temas tambin relacionado con la tecnologa podramos decir que es la ciencia y la tcnica las tres cosa van relacionadas ya que al hablar de tecnologa estamos hablando de un cuerpo de conocimientos que adems de utilizar un mtodo cientfico utiliza tcnicas que crean o transforman procesos materiales. Es decir la tecnologa emplea conocimientos cientficos y brinda a la ciencia una amplia prctica de conocimientos dados por esta.

Por ello, debemos reconocer que toda accin tecnolgica con lleva un compromiso con la transformacin positiva de la sociedad en general y de sus integrantes en general, por lo que los docentes entonces tenemos que educar en tecnologa no solo a partir de las necesidades y demandas de la sociedad.

CONCLUSIONES:
la Tecnologa ha sido una gran ayuda para el ser humano en cada poca para que siga avanzando conjuntamente con la sociedad. por lo que es importante conocer y saber manejar adecuadamente las herramientas y recursos que esta nos brinda y en nuestro rol dentro de la educacin nos ayudara a los maestros a tener que dar el uso correcto a los beneficios tecnolgicos que tenemos a nuestro alcance para lograr procesos de enseanza aprendizajes con xito para que dentro de este mundo seamos capaces de desarrollar y fomentar en los nios a ser, seres crticos y reflexivos y que den mas de ellos . Por lo que deberamos como docentes dar gran importancia a la tecnologa por ello es importante propiciar una formacin ciudadana que la capacite para comprender, para manejarse ticamente y para participar en el mundo en el que la ciencia y la tecnologa estn siempre presente y seguir superndose positivamente y eficazmente.

BIBLIOGRAFA
Filiares Nancy