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Universidad Peruana Unin

Programa de Educacin Superior para Adultos PROESAD

LA QUINTA DISCIPLINA Curso : ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO Docente Alumna : MS. SEGUNDO VERGARA CASTILLO : CYNTHIA KARIM GAMARRA OLIVA

2012

LAS CINCO DISCIPLINAS

1. Dominio Personal: Expresin de aquellas personas que expanden continuamente su aptitud para crear resultados que buscan en la vida. De su bsqueda de aprendizaje continuo surge el espiral de auto superacin. La gente con alto dominio personal alcanza las metas que se propone. Donde la gente manifiesta sus pensamientos, para exponerlos a la influencia de otros, porque ha llegado al momento en el cual mediante un comportamiento maduro, podemos tomar los comentarios de los dems para ampliar nuestro modelo, representacin del mundo. Por medio de esta disciplina aprendemos a reconocer nuestras verdaderas capacidades y las de la gente que nos rodea, hacemos uso de nuestra creatividad, reconociendo nuestras propias cualidades y limitaciones y aprendemos a crecer a partir de ellas. 2. Modelos Mentales: Supuestos hondamente arraigados, generalizaciones, imgenes que influyen en nuestro modo de percibir el mundo. La disciplina de trabajar sobre modelos mentales implica volver el espejo hacia dentro y exhumar las oscuras imgenes internas, y dejar nuestro interior tan claro que pueda percibirse en la profundidad de nuestras miradas. Trabajar con modelos mentales implica llegar al nivel en el cual la persona que est incorporando nuevos modelos a su vida pueda mantener conversaciones de apertura, equilibrando la indagacin. nuestra forma de pensar, o sea nuestros pensamientos e ideologas; conocerlos y manejarlos nos permitir promover formas de comunicacin claras y efectivas dentro de la empresa en la que laboramos, stas sern un apoyo para el crecimiento de la empresa y no un obstculo. 3. Construccin de una visin compartida. Clave para lograr la misin y visin de la empresa. Con la visin compartida todos los miembros de la organizacin aprendemos a descubrir en nosotros mismos la capacidad de crear una visin personal compartida, o sea que todos tenemos un mismo objetivo en comn, con el Aprendizaje en Equipo que viene a ser

3 la cuarta disciplina, los equipos de trabajo se centran bsicamente en el dilogo, en pensar juntos para tener mejores ideas para el bienestar de la empresa u organizacin. La Visin Compartida brinda concentracin y energas para el

aprendizaje. No se puede imaginar la mayora de los progresos importantes de cualquier empresa sin la Visin Compartida, de modo que el concepto de visin est de moda en el pensamiento empresarial. Sin embargo suele referirse a la visin que unos pocos intentan imponer al resto. 4. Aprendizaje en equipo: generar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura ms amplia, superadora de la perspectiva individual. El aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados que sus miembros realmente desean. Se construye sobre la disciplina de desarrollar una visin compartida y la del dominio personal. 5. Pensamiento sistmico: En las organizaciones, est presente el paradigma de personas interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena, superando las barreras entre las diferentes gerencias o formando equipos interdisciplinarios. El pensamiento sistmico se transforma en la disciplina que integra a las dems, fusionndolas en un cuerpo coherente de teora y prctica. nos ayuda a tener un enfoque ms amplio de todo el sistema, ya que la realidad funciona en base a sistemas globalesEl Pensamiento Sistmico (PS) nos recuerda que el todo puede superar la suma de las partes. El PS es la quinta disciplina. Requiere de cada una de las otras disciplinas. La construccin de una visin compartida alienta un compromiso a largo plazo. Los modelos mentales enfatizan la apertura necesaria para desnudar las limitaciones de nuestra manera actual de ver el mundo. El aprendizaje en equipo desarrolla las aptitudes de grupos de personas para buscar una figura ms amplia que trascienda las perspectivas individuales. Y el dominio personal alienta la motivacin personal para aprender continuamente

4 cmo nuestros actos afectan el mundo. Sin dominio de s mismas, las personas se afincan tanto en un marco mental reactivo (alguien/algo est creando mis problemas) que resultan profundamente amenazadas por la perspectiva sistmica.