Clase 1: En busca de nuestros orgenes: Qu nos distingue como sociedad?

Objetivo de aprendi aje: Reconocer la diversidad del ser latinoamericano a partir de la composicin de sus rasgos fsicos y lengua. Conceptos Clave: ,ivilizacin 3 Raza 4 +tnia 4 'estizo !nicio $abilidad: 5nalizar

"ecordando lo estudiado. Lee, reflexiona y responde: Qu elementos de las formas de vida de los mayas, aztecas e incas permiten a!lar de civilizacin" #u grado de civilizacin influy en $ue fueron los primeros pue!los en ser dominados por los espa%oles" $abilidad: 5plicar #esarrollo &!serva la imagen y responde:

'uestra La Muchedumbre. (otgrafo )orge *rantmayer. +xposicin de , ilenos en (rancia. -./-.

#i t0 fueras europeo y u!ieses asistido a la exposicin del fotgrafo francs, $u rasgos !iolgicos distinguiras de los c ilenos" #e parecen a nuestros antepasados" 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 2or $u el fotgrafo integr a personas de distintas etnias" 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

&!serva la ta!la de datos so!re la po!lacin indgena en 5mrica Latina en la actualidad. Luego pinta con colores diferentes en el mapa los tres pases con ma%or % menor porcenta6e de po!lacin.

&oblaci'n !ndgena 1(()*

7e $u civilizaciones ser8n descendientes los indgenas de los pases se%alados" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

0abas 1ue***? 2arte del legado de las civilizaciones americanas a la actualidad tam!in est8 en nuestra forma de a!lar. #i !ien los espa%oles nos legaron el idioma, pala!ras en n8 uatl, $uec ua u otra a0n perviven entre nosotros como c2ocolate3 canc2a3 guagua3 lauc2a % pololo* ,onoces otras pala!ras" ,u8les" 5verigua, !usca recortes y pega. Luego comparte con tus compa%eros.

$abilidades: 5nalizar 3 +valuar Cierre Artculo 1: Reconcese el quechua, al igual que el castellano, como lengua oficial de la Repblica (del er!" Artculo #: A partir de la iniciacin del a$o escolar de 1%&', la ense$an(a del quechua ser) obligatoria en todos los ni*eles de educacin de la Repblica" 7ecreto Ley 9: -//;< $ue reconoce el $uec ua como lengua oficial de la "ep+blica del &er+ ,1(-./ Qu significa el reconocimiento de lengua oficial" ,u8l es el caso de , ile" =aloramos nuestros orgenes"

Clase 4: 5a comida tpica 2abla de nuestra identidad? Objetivo de aprendi aje: ,omprender la influencia de organizacin econmica y consumo de alimentos de las civilizaciones americanas a la actualidad. Conceptos Clave: >dentidad 4 ,omida tpica. !nicio &!serva la imagen y responde: $abilidades: 5nalizar 3 +valuar

2or $u la cazuela se considera un plato tpico nacional" ,u8les son los ingredientes utilizados en este plato" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 #esarrollo $abilidades: 5nalizar3 5plicar

Las civilizaciones americanas maya, azteca e inca tuvieron como actividad e6e de sus economas la agricultura, en la $ue se distinguieron por los mtodos implementados en la produccin.

Chinampas aztecas.

Terrazas incas.

Sistema de roza maya.

#e usan estas formas de cultivo en la actualidad" >nvestiga y e6emplifica un caso ?2er0, *olivia, +cuador o , ile@. 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 #e%ala diferencias y similitudes entre los sistemas de cultivo usados en el pasado y el presente ?tecnologas, ma$uinarias, cantidad, etc.@. 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 0abas 1ue?*** Los europeos, cuando llegaron a 5mrica se encontraron con frutas y ortalizas $ue ellos no conocan, las comenzaron a exportar y luego a sem!rar en el vie6o continente, ayudando a enri$uecer su propia alimentacin.

+l europeo con los alimentos de america a yenri$uecer encuentro 2inta de color rojo los alimentos $ue son originarios de ayud 6mrica verde los su alimentacin, la $ue comenzaron a exportar y luego a sem!rar en el vie6o continente $ue llegaron de Europa .

Cierre:

$abilidades: ,omprender 3 +valuar

Qu comidas tradicionales de , ile llevan estos ingredientes"

2or $u la cazuela a!la de nuestra identidad americana" Relaciona con el concepto de diversidad o mezcla. Clase ): Cu7l es la in8luencia de las civili aciones americanas en el mundo de la ciencia % artes del presente?

Objetivo de aprendi aje: ,omprender la influencia de la ciencia, tcnica y artes de las civilizaciones americanas a la actualidad. Conceptos Clave: ,iencia 4 Ccnica 4 D9+#,& 4 2atrimonio de la umanidad !nicio &!serva y responde: $abilidad: ,omprender

,u8l?es@ de estos conocimientos tiene presencia en nuestra cultura actual" $abilidades: ,onocer 3 5plicar

#esarrollo:

Los aportes al conocimiento de las civilizaciones americanas fueron diversos. Lee atentamente las caractersticas generales. 9a%a ,rearon estelas $ue contenan un sistema de escritura 6eroglfica. Li!ros de corteza de iguera y l8pices de pluma de pavo. #istema de numeracin, conocan el cero. 7esarrollaron un calendario de A<; das. 6 teca ,alendario solar y religioso. #istema de numeracin con puntos y sm!olos. ,ontaron su istoria en cdices y desarrollaron la poesa. ,onocimiento de ier!as curativas. 2onan clavos en el !nca #istema de caminos. #istema de conta!ilidad, $uipu. Brandes construcciones ec as con !lo$ues de piedra. 2racticaron operaciones al cere!ro. ,alcularon los a%os solares y lunares.

5notaciones so!re la traslacin y eclipses.

cr8neo para fracturas.

'ane6o de los 8ngulos matem8ticos.

+n $u 8m!itos o categoras destac el conocimiento de las civilizaciones" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Qu otros avances al conocimiento conoces de esta poca" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 +n grupos investiguen m8s so!re los aportes cientficos de las civilizaciones maya, azteca e inca y completen el siguiente cuadro. #i8erencias +6emplo: material de sus construcciones. 0imilitudes

0abas 1ue:? #e llama &atrimonio de la 2umanidad al titulo conferido por la D9+#,& a sitios especficos del planeta ?sean !os$ue, monta%a, lago, cueva, desierto, edificacin, comple6o ar$uitectnico o ciudad@. +l o!6etivo es catalogar, preservar y dar a conocer sitios de importancia cultural o natural excepcionales para la erencia com0n de la umanidad. #a!es t0 cu8l es el patrimonio de , ile"

+l encuentro europeo con los alimentos de america ayud a enri$uecer su alimentacin, la $ue comenzaron a exportar y luego a sem!rar en el vie6o continente

Tiahuanaco, Mxico

Rapa Nui, Chile

Machu Picchu, Per

Cierre: $abilidades: 5nalizar 3 +valuar 2ara compartirE ,u8l de las civilizaciones americanas influy culturalmente en , ile" 7nde encontramos sus vestigios"

Qu elementos de la cultura inca a0n est8n presentes" Qu podemos acer para cuidar y valorar nuestro patrimonio" Clase ;: Qu distingue la religiosidad de 6mrica latina?

Objetivo de aprendi aje: ,omprender los orgenes y elementos $ue distinguen las religiones de los pases latinoamericanos. Conceptos Clave: ,iencia 4 Ccnica 4 D9+#,& 4 2atrimonio de la umanidad $abilidad: ,onocer !nicio Qu expresiones religiosas conoces de , ile", as participado en ellas" ,omenta tu experiencia. #esarrollo Lee y o!serva la infografa, luego responde:
+Mand ,opa -nga .upanqui que los indios de tierra caliente o los indios de la cierra fuesen a lo caliente, llegasen al apachita /adoratorio0" 1n ello adorasen al acha 2amac /creador del uni*erso0 3 por se$al amontonasen piedra4 cada cual lle*ase una piedra 3 lo echasen en ella 3 por se$al de5asen flores o pa5a torcido a lo i(quierdo" 6asta ho3 lo hacen los indios de este reino este 5uicio de apachita7"

$abilidades: ,omprender 3 5plicar

6pac2eta: 'ontculo de piedras inca, esculturas sagradas en los caminos en onor a la 8elipe 9uam)n oma de A3ala (1'1:!:#:'" pac amama.

Qu caractersticas de la religiosidad inca se pueden advertir en el texto" 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Qu relacin existe entre las apac etas y las animitas" 11111111111111111111111111 11111111111111111111111111 11111111111111111111111111

Animita staci!n Central, Santia"o de Chile.

<rabajo grupal* >nvestiga con tus compa%eros so!re una de las festividades religiosas de , ile y ela!oren un afic e para presentar al curso. ,onsideren: espacio geogr8fico, fec a de cele!racin, elementos singulares, etc.

5 $u religin pertenecen estos ritos y cele!raciones" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 5ee el siguiente documento % responde la pregunta F,u8l es su religin o credo"G. +stas mismas fuentes afirman $ue entre los principales resultados en este tem se cuenta una leve cada en el porcenta6e de catlicos $ue ay en , ile. +sto, ya $ue mientras en -..- un <H,HI de la po!lacin declara!a adscri!ir a esta religin, en el censo del a%o pasado este porcenta6e oscil en torno al <J,KI, dicen estas fuentes. +s decir, cerca de -,; puntos porcentuales menos. Diario La Tercera. Censo 2012* .- de a!ril, -./A. 2or $u crees $ue tiende a disminuir la cantidad de personas $ue profesan la religin catlica" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Cierre $abilidades: 5nalizar 3 +valuar

7e acuerdo a lo estudiado: Qu elementos se unen en nuestra religiosidad" +6emplifica. ,u8les crees $ue son los aportes indgenas a nuestros ritos religiosos"

Clase =: C'mo era la vida cotidiana de las civili aciones americanas? Objetivo de aprendi aje: ,omparar la vida cotidiana pasado y presente. Conceptos Clave: ,otidianeidad 4 'ito 4 Leyenda 4 (olclore. !nicio $abilidades: ,omprender

Responde en tu cuaderno: ,mo se entretenan los a!itantes de las antiguas civilizaciones americanas" #esarrollo $abilidades: 5nalizar 3 5plicar

+l 6uego de pelota de los mayas es el m8s antiguo de la umanidad. #e inici en el -.;.. a.,. con motivos de entretencin o rituales religiosos, ya $ue los $ue gana!an como premio reci!an el sacrificio o sim!oliza!a !atallas entre los dioses del cielo. +ste 6uego consista en formar e$uipos de - a ; integrantes $ue usa!an proteccin en la ca!eza, rodillas y codos, ec a con cuero de venado y se situa!an en una canc a con una pelota $ue tenan $ue encestar en un aro.

5 $u 6uego de nuestro tiempo se parece" 11111111111111111111111111111111111111111 +n $u se parecen y diferencian" 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 La m0sica istricamente a representado una forma de distraccin y representacin cultural para los pue!los. +scuc a la siguiente cancin folclrica e identifica los instrumentos presentes.

5 $u se le denomina folclrico" +xplica.

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Qu instrumentos son del continente americano"

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 ,uando no exista la televisin los mitos cumplan el rol de entretener a las personas en torno a una fogata. ,onoces alg0n mito o leyenda inca" >nvestiga y ela!ora un cmic.

Observa las im7genes % responde :

Qu rol cumplieron mu6eres, ni%os y om!res en la sociedad inca"

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Qu similitudes y diferencias aprecias con respecto a las funciones de estos en la actualidad"

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Cierre $abilidades: 5nalizar 3 +valuar

+n tu cuaderno, ela!ora un cuadro comparativo entre la poca de las civili aciones y las sociedades contempor7neas* ,onsidera elementos $ue se mantienen y $ue an cam!iado seg0n criterios polticos, econmicos, sociales, religiosos y culturales. Ce gustara $ue se preservaran los rasgos de la identidad americana" (undamenta.