Fecha

Referencia

Actividad

Balón en carrera
Objetivo

H
Descripción

Toma de contacto con el pase básico de rugby

       

Se colocan los dos equipos en fila, cada equipo mirando al otro equipo. Entre cada jugador debe haber una distancia de dos brazos. El balón está en el suelo y a la señal del entrenador el primer jugador de la fila cogerá el balón del suelo y se lo dará al siguiente en la fila. Cada jugador tiene que dar el balón a su compañero y así hasta llegar al último de la fila. El último da la vuelta con el balón alrededor de su cuerpo y luego devuelve el balón al penúltimo y así hasta el primer jugador otra vez (ida y vuelta con el balón) Los jugadores no se pueden mover. Cuando el balón ha llegado de nuevo al primero, éste tiene que poner el balón en el suelo y todo su equipo sentarse en el suelo. El primer equipo que se siente será el ganador

Variantes: Cuando han hecho el ejercicio bien, pueden ponerse a más distancia entre cada jugador y en lugar de dar el balón pueden pasar el balón. En lugar de pasar el balón, el primero tiene que correr en zig-zag entre todos los jugadores de su equipo, dejar el balón delante del segundo de su equipo que volverá a hacer zig zag entre sus compañeros. Esto lo harán todos los jugadores del equipo. El primer equipo que termine gana.

Categoría

Materiales

5 a 7 años
No. Participantes

10 a 30
Responsable

Pelota o balón

Líder

Sara Robles Mañana Hernández

Evaluación

Coordinación, agilidad y trabajo en equipo

Fecha

Referencia

Actividad

Dos contra uno
Objetivo

H
Descripción

Mejorar la técnica defensa y la trabajar la táctica básica

    

Hay tres filas de jugadores, dos a un lado y una fila al otro lado del cuadro. El lado con dos filas es el lado de ataque. El lado con una sola fila es la fila de defensa. A la señal del profesor los primeros jugadores de cada fila salen. Uno de los dos jugadores del equipo atacante lleva un balón. Los jugadores atacantes tienen que intentar marcar un ensayo detrás la línea de ensayo sin que los defensores les quiten una de las cintas mientras portan el balón.

Categoría

Materiales

5 a 7 años
No. Participantes

De 5 en adelante
Responsable

Cintas

Líder

Sara Robles Mañana Hernández

Evaluación

Mejorar la técnica de defensa

Variantes: 1.realizar el mismo juego pero a la pata coja Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Las 4 esquinas Objetivo H Descripción Desarrollo de reflejos y velocidad  Colocamos 4 conos en forma de cuadrado. este ligará a si sucesivamente. Empezará llevando uno y ese dará la señal de salida y todos los demás participantes deberán cambiar de cono y el último será el que se ha quedado sin cono. Participantes 5 Responsable  4 conos Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Reflejos .

Participantes Participación masiva Responsable  Objetos para descubrir Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Reflejos . si el objeto llega al otro campo sin ser descubierto gana el equipo que llevaba el objeto de lo contrario si el objeto es descubierto gana el otro equipo. la capacidad de reacción y mejorar la coordinación. Categoría Materiales 5 a 7 años No. los reflejos.  El juego se trata en realizar dos equipos y que se coloque uno a cada lado del campo uno de los dos equipos va a tener un objeto el cual va a tener que llevar al otro campo sin que sea descubierto por el otro equipo.Fecha Referencia Actividad Contrabando Objetivo H Descripción Mejorar la vista.

Se contagian solo con el hecho de ser tocados Cada jugador contagiado debe caer al suelo Los participantes contagiados pueden ser liberados por dos jugadores llamados "Las Ambulancias" quienes los transportan: uno desde los brazos y el otro toma sus piernas para llevarlos al hospital mas cercano para poder ser liberados de la epidemia y pueden continuar jugando La epidemia puede. contagiar a las ambulancias El juego finaliza cuando todos los participantes han sido contagiados Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad La epidemia Objetivo H Descripción Trabajar en equipo mejorando las cualidades físicas  Se colocan las colchonetas en cada esquina de un campo delimitado que serán "Los Hospitales". o no. La epidemia debe contagiar a todos los jugadores. Participantes 15 a 20 Responsable  4 Objetos para colchonetas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Velocidad y agilidad . Se designa a uno o dos jugadores que serán "La Epidemia" y el resto de los participantes dispuestos por todo el espacio.

Participantes Equipos de 6 personas Responsable  Cuerdas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Imaginación . Variantes: Se puede ir quitando cuerdas. El monitor enseña a los participantes un dibujo. Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Pintar con cuerdas Objetivo H Descripción Percepción visual. Éstos deben representarlo con 5 cuerdas. colaboración Se divide la clase en grupos de 6 personas. No debe sobrar ninguna. imaginación. visión espacial.

Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Cuerdas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Agilidad . todos los alumnos se colocarán una cuerda colgando del pantalón menos uno de ellos. Éste tendrá que correr detrás de los ratones intentando pisarles la comba y quitársela para poder intercambiar roles. Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Pisa la cola al ratón Objetivo H Descripción Evitar que los compañeros que no tienen cola pisen la tuya y te la quiten.

finalmente se toca el fondo y se vuelve para dar la salida al siguiente compañero.Fecha Referencia Actividad Carrera de obstáculos Objetivo H Descripción Mejorar la coordinación en el desplazamiento Se trata de una carrera en la que hay que ir pasando unos obstáculos. Participantes Indefinido Responsable    Cuerdas Sacos Conos Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Motricidad . después son unos conos en los que hay que hacer zig-zag. Categoría Materiales 5 a 7 años No. primero son unas cuerdas las cuales hay que saltarlas .

Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Paliacates Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Comunicación . Categoría Materiales 5 a 7 años No. El que está arriba tendrá que indicarle al caballo hacia donde se tiene que dirigir para llegar al objetivo.Fecha Referencia Actividad Carrera de caballos ciegos Objetivo H Descripción Desarrollar los sentidos y la comunicación Uno de la pareja se pondrá el paliacate y el compañero se le sube encima. caballito.

a la señal cada participante tendrá que encontrar su zapato. y estos serán removidos por el animador. Variantes: Se puede hacer que hagan un circuito dirigido por otro participante.Fecha Referencia Actividad Mi zapato Objetivo H Descripción Desarrollar los sentidos Se colocara un zapato de cada participante en un espacio delimitado. Categoría Materiales 5 a 7 años No. se tendrán que poner el zapato con los ojos vendados . Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Paliacates Líder Sara Robles Mañana Hernández v Evaluación Desarrollo de los sentidos .

etc.Se marca un cuadrado de unos 3 metros por tres metros con una soga sujeta a algún soporte (árboles.. 4. Los jugadores pueden intercambiarse la ropa o taparse la cara para que el guardián no los descubra...Acaba el juego cuando todos los niños y niñas han entrado en la cabaña sin ser vistos. 5. El guardián los enfocará con su linterna y dirá sus nombres en voz alta para obligarlos a volver a la salida.Si el guardián no reconoce a un jugador o se equivoca al decir su nombre..Cuando un jugador logra introducirse en la cabaña se convierte en otro guardián del bosque y coge una linterna para descubrir a los restantes jugadores. Participantes  20  Una cuerda Una linterna por jugador Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Desarrollo de los sentidos .El guardián debe gritar: ¡Soy el guardián del bosque! ¿Quién anda por ahí? Los demás jugadores intentarán entrar en la cabaña sin ser descubiertos. sillas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. 6. La zona delimitada será la cabaña del guardián del bosque. 3.)...Un niño/a que hace de guardián se coloca dentro de la cabaña con una linterna mientras los demás permanecen escondidos entre los arbustos. éste puede seguir avanzando. 2.Fecha Referencia Actividad El guardián del bosque Objetivo Desarrollar el sentido del oído y vista Descripción 1.

Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque. El que no llega a hacerlo. intentando llegar a los corrales. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad .Fecha Referencia Actividad “El gavilán y las gallinas” Objetivo Desarrollar su motricidad gruesa Descripción El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. pasa a ser gavilán y así sucesivamente (y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros) Categoría Materiales 5 a 7 años No.

Se ubican todos en la línea de partida. La tortuga que primero llega es la ganadora. y se colocan el almohadón sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga). Si se les cae el almohadón de la espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Participantes 20 Responsable 4 almohadas pequeñas Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Competitividad y coordinación .Fecha Referencia Actividad “ Carrera de tortugas” Objetivo Que el niño genere una competencia y coordine adecuadamente sus movimientos Descripción Se formaran 4 equipos de 5 personas Se debe delimitar el trayecto de la carrera. en cuatro patas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Todos los participantes deben tener un almohadón o una almohada pequeña. Por lo tanto deberán avanzar muy despacio para llegar más rápido. Al dar la orden de partida las tortugas comienzan a avanzar.

Desarrollo: Se comienza el juego con un salto en el centro de la cancha. Participantes 20 Responsable 2 aros 1 pelota de vinil Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . El arquero tiene la tarea de cuidar el aro que se mueve. Categoría Materiales 5 a 7 años No. ubicados detrás de él. Gana el equipo que convierte más goles. si es el atacante quien invade el área. mediante pases se trata de hacer llegar la pelota a la zona del aro móvil para poder convertir un tanto. Si el defensor invade el área del arquero. comete penal y el atacante ejecuta la pena desde 5 metros. ya que está sostenido por dos compañeros del equipo contrario. El aro se desplazará para facilitar el juego de sus compañeros. El arquero tratará de interceptar la pelota.Fecha Referencia Actividad “Yasketball” Objetivo Desarrollo motor e iniciar interés por el deporte Descripción Dos equipos de 10 jugadores. saca el arquero desde el lugar de la infracción.

Fecha Referencia Actividad ¿Dónde estarán? Objetivo Socializar y generar un buena ambiente Descripción Todos los niños se quitan los zapatos y los amontonan en medio del piso. Una alternativa interesante es tener que ayudar a los demás a encontrar los suyos y no pensar en sí mismo. Participantes Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Convivencia . Categoría Materiales 5 a 7 años No. A una señal. Los primeros tres son ganadores. todos corren y tienen que buscar. encontrar y ponerse sus respectivos zapatos.

Un par queda fuera del círculo. sin interrupción. formando pares. Los dos pares tratan de llegar al lugar vacío. El par tocado saldrá corriendo por la derecha. Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Carrera de pares Objetivo Comunicación Descripción Jugadores en círculo. y sale corriendo por la izquierda del círculo. Durante todo el tiempo de la carrera los pares permanecerán con las manos cogidas. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Comunicación . tocará el hombro de otro par y proseguirá el juego. El otro. anda alrededor del círculo y toca en los hombros de cualquier otro par. El par que está fuera. de dos en dos. Lo ocupa el que llegue primero. a su vez. con las manos cogidas.

2. Son faltas: salir de la fila antes que el jugador precedente haya tocado la mano. recoger más de un objeto cada vez. sale corriendo y coloca los objetos. el primer jugador de cada columna sale corriendo y cogiendo un objeto cada vez. delante de cada fila.Fecha Referencia Actividad Quita y pon Objetivo Desarrollo de motricidad y trabajo en equipo Descripción Los jugadores se dividen en dos grupos. dada la señal de comenzar. procede como el primero. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Dentro de cada círculo menor se coloca un objeto. El jugador No. 2 y va a colocarse al final de la fila. Hecho esto. colocar el objeto fuera del círculo mayor o de los círculos menores. que avanza un paso. uno cada vez. va colocándolo en el círculo mayor. un círculo mayor precedido de tres menores. Forman dos filas. con igual número de participantes. La victoria será válida solamente si el equipo vencedor no ha tenido más de dos faltas. nuevamente en los círculos menores. y otro los quita y los coloca en los círculos menores. Vencerá el grupo cuyo primer jugador llegue primero a la línea de partida. Al terminar vuelve corriendo y da una palmada en la mano del jugador No. Participantes 20 Responsable 20 objetos cualesquiera Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Trabajo en equipo . al ser tocado en la mano. y así lo hacen todos los jugadores: uno coloca los objetos en el círculo mayor. A una distancia de cuatro metros se trazan.

Mientras corren. Participantes 4 pelotas 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . Será vencedor el equipo cuyo último jugador logre llegar primero al círculo central. los jugadores que están con la bola parten todos corriendo por fuera del círculo. A la señal de comenzar. los demás retroceden un paso.Fecha Referencia Actividad Carrera en círculo Objetivo Desarrollo de motricidad y espacio Descripción Ver el esquema: un círculo con tres a cinco metros de diámetro y otro pequeño en su centro. Los jugadores están vueltos hacia el interior del círculo. El jugador. El jugador de cada fila que esté colocado en la línea externa del círculo. el cual ejecuta la misma carrera. divididos en cuatro filas iguales. se colocan como indica el esquema. El primero irá a colocarse delante de la fila. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Dan la vuelta completa. Los jugadores. entrega la bola al jugador inmediato de su fila. dada la vuelta en el círculo. asegura la bola. por el lado derecho. y tirar la bola para arriba.

a dos metros. los jugadores que están frente a frente se agarran por la mano derecha y el uno intenta traer al otro hacia su línea de retaguardia. No se permite utilizar la mano izquierda. A la señal de comenzar. Participantes 20 Responsable Líder Sara robles Magaña Hernández Evaluación motricidad . se enfrentan como en el esquema.Fecha Referencia Actividad Tracción Objetivo Trabajo en equipo y motricidad Descripción Dos equipos con igual número de participantes. Categoría Materiales 5 a7 años No. Será vencedor el equipo que logre traer mayor número de jugadores del equipo opuesto hacia su línea. Cada jugador tendrá la pierna y el brazo derechos extendidos hacia adelante.

El cachorro pasa a ser conejito y el conejito aprisionado pasa a ser cachorro. El ocupante de la madriguera sale inmediatamente corriendo y va a refugiarse en otra madriguera. En este momento se invierten los papeles. de dos en dos. unen las manos formando madrigueras. En cada una hay un conejito. Y hay un conejito y una cachorro sin madriguera. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación motricidad . el cachorro comienza a perseguir al conejito. que se refugia en una de las madrigueras. Categoría Materiales 5 a7 años No. siempre perseguido por el cachorro.Fecha Referencia Actividad Conejito a tu madriguera Objetivo Desarrollo de motricidad y ubicación de espacio Descripción los jugadores. Así prosigue hasta que el cachorro logre atrapar a uno de los conejitos. continuando el juego.

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