Fecha

Referencia

Actividad

Balón en carrera
Objetivo

H
Descripción

Toma de contacto con el pase básico de rugby

       

Se colocan los dos equipos en fila, cada equipo mirando al otro equipo. Entre cada jugador debe haber una distancia de dos brazos. El balón está en el suelo y a la señal del entrenador el primer jugador de la fila cogerá el balón del suelo y se lo dará al siguiente en la fila. Cada jugador tiene que dar el balón a su compañero y así hasta llegar al último de la fila. El último da la vuelta con el balón alrededor de su cuerpo y luego devuelve el balón al penúltimo y así hasta el primer jugador otra vez (ida y vuelta con el balón) Los jugadores no se pueden mover. Cuando el balón ha llegado de nuevo al primero, éste tiene que poner el balón en el suelo y todo su equipo sentarse en el suelo. El primer equipo que se siente será el ganador

Variantes: Cuando han hecho el ejercicio bien, pueden ponerse a más distancia entre cada jugador y en lugar de dar el balón pueden pasar el balón. En lugar de pasar el balón, el primero tiene que correr en zig-zag entre todos los jugadores de su equipo, dejar el balón delante del segundo de su equipo que volverá a hacer zig zag entre sus compañeros. Esto lo harán todos los jugadores del equipo. El primer equipo que termine gana.

Categoría

Materiales

5 a 7 años
No. Participantes

10 a 30
Responsable

Pelota o balón

Líder

Sara Robles Mañana Hernández

Evaluación

Coordinación, agilidad y trabajo en equipo

Fecha

Referencia

Actividad

Dos contra uno
Objetivo

H
Descripción

Mejorar la técnica defensa y la trabajar la táctica básica

    

Hay tres filas de jugadores, dos a un lado y una fila al otro lado del cuadro. El lado con dos filas es el lado de ataque. El lado con una sola fila es la fila de defensa. A la señal del profesor los primeros jugadores de cada fila salen. Uno de los dos jugadores del equipo atacante lleva un balón. Los jugadores atacantes tienen que intentar marcar un ensayo detrás la línea de ensayo sin que los defensores les quiten una de las cintas mientras portan el balón.

Categoría

Materiales

5 a 7 años
No. Participantes

De 5 en adelante
Responsable

Cintas

Líder

Sara Robles Mañana Hernández

Evaluación

Mejorar la técnica de defensa

este ligará a si sucesivamente. Variantes: 1. Empezará llevando uno y ese dará la señal de salida y todos los demás participantes deberán cambiar de cono y el último será el que se ha quedado sin cono.realizar el mismo juego pero a la pata coja Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Las 4 esquinas Objetivo H Descripción Desarrollo de reflejos y velocidad  Colocamos 4 conos en forma de cuadrado. Participantes 5 Responsable  4 conos Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Reflejos .

Fecha Referencia Actividad Contrabando Objetivo H Descripción Mejorar la vista. los reflejos. si el objeto llega al otro campo sin ser descubierto gana el equipo que llevaba el objeto de lo contrario si el objeto es descubierto gana el otro equipo. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Participantes Participación masiva Responsable  Objetos para descubrir Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Reflejos . la capacidad de reacción y mejorar la coordinación.  El juego se trata en realizar dos equipos y que se coloque uno a cada lado del campo uno de los dos equipos va a tener un objeto el cual va a tener que llevar al otro campo sin que sea descubierto por el otro equipo.

o no.Fecha Referencia Actividad La epidemia Objetivo H Descripción Trabajar en equipo mejorando las cualidades físicas  Se colocan las colchonetas en cada esquina de un campo delimitado que serán "Los Hospitales". contagiar a las ambulancias El juego finaliza cuando todos los participantes han sido contagiados Categoría Materiales 5 a 7 años No. Participantes 15 a 20 Responsable  4 Objetos para colchonetas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Velocidad y agilidad . La epidemia debe contagiar a todos los jugadores. Se designa a uno o dos jugadores que serán "La Epidemia" y el resto de los participantes dispuestos por todo el espacio. Se contagian solo con el hecho de ser tocados Cada jugador contagiado debe caer al suelo Los participantes contagiados pueden ser liberados por dos jugadores llamados "Las Ambulancias" quienes los transportan: uno desde los brazos y el otro toma sus piernas para llevarlos al hospital mas cercano para poder ser liberados de la epidemia y pueden continuar jugando La epidemia puede.

colaboración Se divide la clase en grupos de 6 personas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Participantes Equipos de 6 personas Responsable  Cuerdas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Imaginación .Fecha Referencia Actividad Pintar con cuerdas Objetivo H Descripción Percepción visual. Variantes: Se puede ir quitando cuerdas. El monitor enseña a los participantes un dibujo. No debe sobrar ninguna. visión espacial. Éstos deben representarlo con 5 cuerdas. imaginación.

Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Cuerdas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Agilidad . Categoría Materiales 5 a 7 años No. Éste tendrá que correr detrás de los ratones intentando pisarles la comba y quitársela para poder intercambiar roles. todos los alumnos se colocarán una cuerda colgando del pantalón menos uno de ellos.Fecha Referencia Actividad Pisa la cola al ratón Objetivo H Descripción Evitar que los compañeros que no tienen cola pisen la tuya y te la quiten.

después son unos conos en los que hay que hacer zig-zag. primero son unas cuerdas las cuales hay que saltarlas . Participantes Indefinido Responsable    Cuerdas Sacos Conos Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Motricidad . finalmente se toca el fondo y se vuelve para dar la salida al siguiente compañero.Fecha Referencia Actividad Carrera de obstáculos Objetivo H Descripción Mejorar la coordinación en el desplazamiento Se trata de una carrera en la que hay que ir pasando unos obstáculos. Categoría Materiales 5 a 7 años No.

caballito. El que está arriba tendrá que indicarle al caballo hacia donde se tiene que dirigir para llegar al objetivo. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Paliacates Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Comunicación .Fecha Referencia Actividad Carrera de caballos ciegos Objetivo H Descripción Desarrollar los sentidos y la comunicación Uno de la pareja se pondrá el paliacate y el compañero se le sube encima.

y estos serán removidos por el animador. a la señal cada participante tendrá que encontrar su zapato. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Variantes: Se puede hacer que hagan un circuito dirigido por otro participante.Fecha Referencia Actividad Mi zapato Objetivo H Descripción Desarrollar los sentidos Se colocara un zapato de cada participante en un espacio delimitado. se tendrán que poner el zapato con los ojos vendados . Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Paliacates Líder Sara Robles Mañana Hernández v Evaluación Desarrollo de los sentidos .

. éste puede seguir avanzando. 3.El guardián debe gritar: ¡Soy el guardián del bosque! ¿Quién anda por ahí? Los demás jugadores intentarán entrar en la cabaña sin ser descubiertos...Cuando un jugador logra introducirse en la cabaña se convierte en otro guardián del bosque y coge una linterna para descubrir a los restantes jugadores. La zona delimitada será la cabaña del guardián del bosque.. Participantes  20  Una cuerda Una linterna por jugador Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Desarrollo de los sentidos .Un niño/a que hace de guardián se coloca dentro de la cabaña con una linterna mientras los demás permanecen escondidos entre los arbustos. Los jugadores pueden intercambiarse la ropa o taparse la cara para que el guardián no los descubra. 6.. sillas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. 2.Fecha Referencia Actividad El guardián del bosque Objetivo Desarrollar el sentido del oído y vista Descripción 1.Acaba el juego cuando todos los niños y niñas han entrado en la cabaña sin ser vistos. 4.).Si el guardián no reconoce a un jugador o se equivoca al decir su nombre.. 5. etc.Se marca un cuadrado de unos 3 metros por tres metros con una soga sujeta a algún soporte (árboles. El guardián los enfocará con su linterna y dirá sus nombres en voz alta para obligarlos a volver a la salida.

Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad .Fecha Referencia Actividad “El gavilán y las gallinas” Objetivo Desarrollar su motricidad gruesa Descripción El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. pasa a ser gavilán y así sucesivamente (y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros) Categoría Materiales 5 a 7 años No. intentando llegar a los corrales. El que no llega a hacerlo. Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque.

y se colocan el almohadón sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga). Si se les cae el almohadón de la espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Al dar la orden de partida las tortugas comienzan a avanzar. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Por lo tanto deberán avanzar muy despacio para llegar más rápido. Todos los participantes deben tener un almohadón o una almohada pequeña. Se ubican todos en la línea de partida.Fecha Referencia Actividad “ Carrera de tortugas” Objetivo Que el niño genere una competencia y coordine adecuadamente sus movimientos Descripción Se formaran 4 equipos de 5 personas Se debe delimitar el trayecto de la carrera. Participantes 20 Responsable 4 almohadas pequeñas Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Competitividad y coordinación . en cuatro patas. La tortuga que primero llega es la ganadora.

si es el atacante quien invade el área. Participantes 20 Responsable 2 aros 1 pelota de vinil Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . ya que está sostenido por dos compañeros del equipo contrario. El arquero tiene la tarea de cuidar el aro que se mueve. mediante pases se trata de hacer llegar la pelota a la zona del aro móvil para poder convertir un tanto.Fecha Referencia Actividad “Yasketball” Objetivo Desarrollo motor e iniciar interés por el deporte Descripción Dos equipos de 10 jugadores. saca el arquero desde el lugar de la infracción. Gana el equipo que convierte más goles. El aro se desplazará para facilitar el juego de sus compañeros. Desarrollo: Se comienza el juego con un salto en el centro de la cancha. Si el defensor invade el área del arquero. ubicados detrás de él. El arquero tratará de interceptar la pelota. Categoría Materiales 5 a 7 años No. comete penal y el atacante ejecuta la pena desde 5 metros.

Categoría Materiales 5 a 7 años No. Participantes Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Convivencia . todos corren y tienen que buscar.Fecha Referencia Actividad ¿Dónde estarán? Objetivo Socializar y generar un buena ambiente Descripción Todos los niños se quitan los zapatos y los amontonan en medio del piso. A una señal. encontrar y ponerse sus respectivos zapatos. Una alternativa interesante es tener que ayudar a los demás a encontrar los suyos y no pensar en sí mismo. Los primeros tres son ganadores.

El par que está fuera. anda alrededor del círculo y toca en los hombros de cualquier otro par. Los dos pares tratan de llegar al lugar vacío.Fecha Referencia Actividad Carrera de pares Objetivo Comunicación Descripción Jugadores en círculo. tocará el hombro de otro par y proseguirá el juego. y sale corriendo por la izquierda del círculo. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Un par queda fuera del círculo. El par tocado saldrá corriendo por la derecha. formando pares. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Comunicación . con las manos cogidas. Durante todo el tiempo de la carrera los pares permanecerán con las manos cogidas. Lo ocupa el que llegue primero. sin interrupción. a su vez. El otro. de dos en dos.

Dentro de cada círculo menor se coloca un objeto. uno cada vez. 2. procede como el primero. dada la señal de comenzar. recoger más de un objeto cada vez. Vencerá el grupo cuyo primer jugador llegue primero a la línea de partida. que avanza un paso. un círculo mayor precedido de tres menores. 2 y va a colocarse al final de la fila. Hecho esto. con igual número de participantes. La victoria será válida solamente si el equipo vencedor no ha tenido más de dos faltas. Al terminar vuelve corriendo y da una palmada en la mano del jugador No.Fecha Referencia Actividad Quita y pon Objetivo Desarrollo de motricidad y trabajo en equipo Descripción Los jugadores se dividen en dos grupos. al ser tocado en la mano. y otro los quita y los coloca en los círculos menores. el primer jugador de cada columna sale corriendo y cogiendo un objeto cada vez. El jugador No. A una distancia de cuatro metros se trazan. y así lo hacen todos los jugadores: uno coloca los objetos en el círculo mayor. Participantes 20 Responsable 20 objetos cualesquiera Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Trabajo en equipo . sale corriendo y coloca los objetos. Forman dos filas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. nuevamente en los círculos menores. delante de cada fila. Son faltas: salir de la fila antes que el jugador precedente haya tocado la mano. va colocándolo en el círculo mayor. colocar el objeto fuera del círculo mayor o de los círculos menores.

el cual ejecuta la misma carrera. por el lado derecho. los demás retroceden un paso. Participantes 4 pelotas 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . El jugador de cada fila que esté colocado en la línea externa del círculo. y tirar la bola para arriba. divididos en cuatro filas iguales. A la señal de comenzar. dada la vuelta en el círculo. los jugadores que están con la bola parten todos corriendo por fuera del círculo. Será vencedor el equipo cuyo último jugador logre llegar primero al círculo central. El jugador. asegura la bola. Dan la vuelta completa. Categoría Materiales 5 a 7 años No. El primero irá a colocarse delante de la fila. Los jugadores están vueltos hacia el interior del círculo. se colocan como indica el esquema. entrega la bola al jugador inmediato de su fila. Los jugadores.Fecha Referencia Actividad Carrera en círculo Objetivo Desarrollo de motricidad y espacio Descripción Ver el esquema: un círculo con tres a cinco metros de diámetro y otro pequeño en su centro. Mientras corren.

Cada jugador tendrá la pierna y el brazo derechos extendidos hacia adelante. No se permite utilizar la mano izquierda. se enfrentan como en el esquema.Fecha Referencia Actividad Tracción Objetivo Trabajo en equipo y motricidad Descripción Dos equipos con igual número de participantes. Participantes 20 Responsable Líder Sara robles Magaña Hernández Evaluación motricidad . Categoría Materiales 5 a7 años No. Será vencedor el equipo que logre traer mayor número de jugadores del equipo opuesto hacia su línea. A la señal de comenzar. a dos metros. los jugadores que están frente a frente se agarran por la mano derecha y el uno intenta traer al otro hacia su línea de retaguardia.

el cachorro comienza a perseguir al conejito. unen las manos formando madrigueras. Y hay un conejito y una cachorro sin madriguera. siempre perseguido por el cachorro. El cachorro pasa a ser conejito y el conejito aprisionado pasa a ser cachorro. En este momento se invierten los papeles. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación motricidad . En cada una hay un conejito. Así prosigue hasta que el cachorro logre atrapar a uno de los conejitos. Categoría Materiales 5 a7 años No. que se refugia en una de las madrigueras. de dos en dos. continuando el juego. El ocupante de la madriguera sale inmediatamente corriendo y va a refugiarse en otra madriguera.Fecha Referencia Actividad Conejito a tu madriguera Objetivo Desarrollo de motricidad y ubicación de espacio Descripción los jugadores.

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