Fecha

Referencia

Actividad

Balón en carrera
Objetivo

H
Descripción

Toma de contacto con el pase básico de rugby

       

Se colocan los dos equipos en fila, cada equipo mirando al otro equipo. Entre cada jugador debe haber una distancia de dos brazos. El balón está en el suelo y a la señal del entrenador el primer jugador de la fila cogerá el balón del suelo y se lo dará al siguiente en la fila. Cada jugador tiene que dar el balón a su compañero y así hasta llegar al último de la fila. El último da la vuelta con el balón alrededor de su cuerpo y luego devuelve el balón al penúltimo y así hasta el primer jugador otra vez (ida y vuelta con el balón) Los jugadores no se pueden mover. Cuando el balón ha llegado de nuevo al primero, éste tiene que poner el balón en el suelo y todo su equipo sentarse en el suelo. El primer equipo que se siente será el ganador

Variantes: Cuando han hecho el ejercicio bien, pueden ponerse a más distancia entre cada jugador y en lugar de dar el balón pueden pasar el balón. En lugar de pasar el balón, el primero tiene que correr en zig-zag entre todos los jugadores de su equipo, dejar el balón delante del segundo de su equipo que volverá a hacer zig zag entre sus compañeros. Esto lo harán todos los jugadores del equipo. El primer equipo que termine gana.

Categoría

Materiales

5 a 7 años
No. Participantes

10 a 30
Responsable

Pelota o balón

Líder

Sara Robles Mañana Hernández

Evaluación

Coordinación, agilidad y trabajo en equipo

Fecha

Referencia

Actividad

Dos contra uno
Objetivo

H
Descripción

Mejorar la técnica defensa y la trabajar la táctica básica

    

Hay tres filas de jugadores, dos a un lado y una fila al otro lado del cuadro. El lado con dos filas es el lado de ataque. El lado con una sola fila es la fila de defensa. A la señal del profesor los primeros jugadores de cada fila salen. Uno de los dos jugadores del equipo atacante lleva un balón. Los jugadores atacantes tienen que intentar marcar un ensayo detrás la línea de ensayo sin que los defensores les quiten una de las cintas mientras portan el balón.

Categoría

Materiales

5 a 7 años
No. Participantes

De 5 en adelante
Responsable

Cintas

Líder

Sara Robles Mañana Hernández

Evaluación

Mejorar la técnica de defensa

Empezará llevando uno y ese dará la señal de salida y todos los demás participantes deberán cambiar de cono y el último será el que se ha quedado sin cono.Fecha Referencia Actividad Las 4 esquinas Objetivo H Descripción Desarrollo de reflejos y velocidad  Colocamos 4 conos en forma de cuadrado.realizar el mismo juego pero a la pata coja Categoría Materiales 5 a 7 años No. este ligará a si sucesivamente. Participantes 5 Responsable  4 conos Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Reflejos . Variantes: 1.

 El juego se trata en realizar dos equipos y que se coloque uno a cada lado del campo uno de los dos equipos va a tener un objeto el cual va a tener que llevar al otro campo sin que sea descubierto por el otro equipo. los reflejos. Categoría Materiales 5 a 7 años No. la capacidad de reacción y mejorar la coordinación. si el objeto llega al otro campo sin ser descubierto gana el equipo que llevaba el objeto de lo contrario si el objeto es descubierto gana el otro equipo. Participantes Participación masiva Responsable  Objetos para descubrir Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Reflejos .Fecha Referencia Actividad Contrabando Objetivo H Descripción Mejorar la vista.

o no. Se contagian solo con el hecho de ser tocados Cada jugador contagiado debe caer al suelo Los participantes contagiados pueden ser liberados por dos jugadores llamados "Las Ambulancias" quienes los transportan: uno desde los brazos y el otro toma sus piernas para llevarlos al hospital mas cercano para poder ser liberados de la epidemia y pueden continuar jugando La epidemia puede. contagiar a las ambulancias El juego finaliza cuando todos los participantes han sido contagiados Categoría Materiales 5 a 7 años No. La epidemia debe contagiar a todos los jugadores.Fecha Referencia Actividad La epidemia Objetivo H Descripción Trabajar en equipo mejorando las cualidades físicas  Se colocan las colchonetas en cada esquina de un campo delimitado que serán "Los Hospitales". Se designa a uno o dos jugadores que serán "La Epidemia" y el resto de los participantes dispuestos por todo el espacio. Participantes 15 a 20 Responsable  4 Objetos para colchonetas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Velocidad y agilidad .

Participantes Equipos de 6 personas Responsable  Cuerdas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Imaginación . No debe sobrar ninguna. Éstos deben representarlo con 5 cuerdas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. visión espacial. colaboración Se divide la clase en grupos de 6 personas.Fecha Referencia Actividad Pintar con cuerdas Objetivo H Descripción Percepción visual. El monitor enseña a los participantes un dibujo. Variantes: Se puede ir quitando cuerdas. imaginación.

todos los alumnos se colocarán una cuerda colgando del pantalón menos uno de ellos.Fecha Referencia Actividad Pisa la cola al ratón Objetivo H Descripción Evitar que los compañeros que no tienen cola pisen la tuya y te la quiten. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Cuerdas Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Agilidad . Éste tendrá que correr detrás de los ratones intentando pisarles la comba y quitársela para poder intercambiar roles.

finalmente se toca el fondo y se vuelve para dar la salida al siguiente compañero. Participantes Indefinido Responsable    Cuerdas Sacos Conos Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Motricidad . primero son unas cuerdas las cuales hay que saltarlas . Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Carrera de obstáculos Objetivo H Descripción Mejorar la coordinación en el desplazamiento Se trata de una carrera en la que hay que ir pasando unos obstáculos. después son unos conos en los que hay que hacer zig-zag.

Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad Carrera de caballos ciegos Objetivo H Descripción Desarrollar los sentidos y la comunicación Uno de la pareja se pondrá el paliacate y el compañero se le sube encima. caballito. El que está arriba tendrá que indicarle al caballo hacia donde se tiene que dirigir para llegar al objetivo. Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Paliacates Líder Sara Robles Mañana Hernández Evaluación Comunicación .

Categoría Materiales 5 a 7 años No. y estos serán removidos por el animador. Participantes Mínimo de 10 personas Responsable  Paliacates Líder Sara Robles Mañana Hernández v Evaluación Desarrollo de los sentidos . a la señal cada participante tendrá que encontrar su zapato.Fecha Referencia Actividad Mi zapato Objetivo H Descripción Desarrollar los sentidos Se colocara un zapato de cada participante en un espacio delimitado. Variantes: Se puede hacer que hagan un circuito dirigido por otro participante. se tendrán que poner el zapato con los ojos vendados .

Los jugadores pueden intercambiarse la ropa o taparse la cara para que el guardián no los descubra. sillas..Se marca un cuadrado de unos 3 metros por tres metros con una soga sujeta a algún soporte (árboles.Acaba el juego cuando todos los niños y niñas han entrado en la cabaña sin ser vistos..El guardián debe gritar: ¡Soy el guardián del bosque! ¿Quién anda por ahí? Los demás jugadores intentarán entrar en la cabaña sin ser descubiertos.Un niño/a que hace de guardián se coloca dentro de la cabaña con una linterna mientras los demás permanecen escondidos entre los arbustos.. Participantes  20  Una cuerda Una linterna por jugador Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Desarrollo de los sentidos . 4.).. La zona delimitada será la cabaña del guardián del bosque. Categoría Materiales 5 a 7 años No. éste puede seguir avanzando..Fecha Referencia Actividad El guardián del bosque Objetivo Desarrollar el sentido del oído y vista Descripción 1. 3. 6.Cuando un jugador logra introducirse en la cabaña se convierte en otro guardián del bosque y coge una linterna para descubrir a los restantes jugadores. 5. El guardián los enfocará con su linterna y dirá sus nombres en voz alta para obligarlos a volver a la salida.. 2. etc.Si el guardián no reconoce a un jugador o se equivoca al decir su nombre.

Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque. pasa a ser gavilán y así sucesivamente (y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros) Categoría Materiales 5 a 7 años No.Fecha Referencia Actividad “El gavilán y las gallinas” Objetivo Desarrollar su motricidad gruesa Descripción El gavilán (docente) está durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . intentando llegar a los corrales. El que no llega a hacerlo.

Si se les cae el almohadón de la espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente.Fecha Referencia Actividad “ Carrera de tortugas” Objetivo Que el niño genere una competencia y coordine adecuadamente sus movimientos Descripción Se formaran 4 equipos de 5 personas Se debe delimitar el trayecto de la carrera. Al dar la orden de partida las tortugas comienzan a avanzar. Por lo tanto deberán avanzar muy despacio para llegar más rápido. Participantes 20 Responsable 4 almohadas pequeñas Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Competitividad y coordinación . Todos los participantes deben tener un almohadón o una almohada pequeña. en cuatro patas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. La tortuga que primero llega es la ganadora. Se ubican todos en la línea de partida. y se colocan el almohadón sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga).

Gana el equipo que convierte más goles. El arquero tratará de interceptar la pelota. Si el defensor invade el área del arquero. ubicados detrás de él. Desarrollo: Se comienza el juego con un salto en el centro de la cancha. mediante pases se trata de hacer llegar la pelota a la zona del aro móvil para poder convertir un tanto. El aro se desplazará para facilitar el juego de sus compañeros. Participantes 20 Responsable 2 aros 1 pelota de vinil Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . Categoría Materiales 5 a 7 años No. comete penal y el atacante ejecuta la pena desde 5 metros. ya que está sostenido por dos compañeros del equipo contrario. El arquero tiene la tarea de cuidar el aro que se mueve. saca el arquero desde el lugar de la infracción.Fecha Referencia Actividad “Yasketball” Objetivo Desarrollo motor e iniciar interés por el deporte Descripción Dos equipos de 10 jugadores. si es el atacante quien invade el área.

A una señal. Los primeros tres son ganadores. encontrar y ponerse sus respectivos zapatos.Fecha Referencia Actividad ¿Dónde estarán? Objetivo Socializar y generar un buena ambiente Descripción Todos los niños se quitan los zapatos y los amontonan en medio del piso. Categoría Materiales 5 a 7 años No. Una alternativa interesante es tener que ayudar a los demás a encontrar los suyos y no pensar en sí mismo. todos corren y tienen que buscar. Participantes Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Convivencia .

Los dos pares tratan de llegar al lugar vacío. de dos en dos. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Comunicación . El par tocado saldrá corriendo por la derecha. y sale corriendo por la izquierda del círculo. El otro. formando pares. Un par queda fuera del círculo. Categoría Materiales 5 a 7 años No. El par que está fuera. con las manos cogidas. a su vez. anda alrededor del círculo y toca en los hombros de cualquier otro par. Lo ocupa el que llegue primero. sin interrupción.Fecha Referencia Actividad Carrera de pares Objetivo Comunicación Descripción Jugadores en círculo. Durante todo el tiempo de la carrera los pares permanecerán con las manos cogidas. tocará el hombro de otro par y proseguirá el juego.

Participantes 20 Responsable 20 objetos cualesquiera Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Trabajo en equipo . el primer jugador de cada columna sale corriendo y cogiendo un objeto cada vez. y así lo hacen todos los jugadores: uno coloca los objetos en el círculo mayor. Dentro de cada círculo menor se coloca un objeto. recoger más de un objeto cada vez. El jugador No. con igual número de participantes. Vencerá el grupo cuyo primer jugador llegue primero a la línea de partida. Hecho esto. delante de cada fila. sale corriendo y coloca los objetos. que avanza un paso. Son faltas: salir de la fila antes que el jugador precedente haya tocado la mano. al ser tocado en la mano. procede como el primero.Fecha Referencia Actividad Quita y pon Objetivo Desarrollo de motricidad y trabajo en equipo Descripción Los jugadores se dividen en dos grupos. Forman dos filas. va colocándolo en el círculo mayor. colocar el objeto fuera del círculo mayor o de los círculos menores. 2. nuevamente en los círculos menores. A una distancia de cuatro metros se trazan. La victoria será válida solamente si el equipo vencedor no ha tenido más de dos faltas. Categoría Materiales 5 a 7 años No. un círculo mayor precedido de tres menores. Al terminar vuelve corriendo y da una palmada en la mano del jugador No. uno cada vez. dada la señal de comenzar. 2 y va a colocarse al final de la fila. y otro los quita y los coloca en los círculos menores.

A la señal de comenzar. Los jugadores. y tirar la bola para arriba. El jugador de cada fila que esté colocado en la línea externa del círculo. divididos en cuatro filas iguales. los jugadores que están con la bola parten todos corriendo por fuera del círculo. El jugador. el cual ejecuta la misma carrera. se colocan como indica el esquema. por el lado derecho. dada la vuelta en el círculo. El primero irá a colocarse delante de la fila. Mientras corren. asegura la bola.Fecha Referencia Actividad Carrera en círculo Objetivo Desarrollo de motricidad y espacio Descripción Ver el esquema: un círculo con tres a cinco metros de diámetro y otro pequeño en su centro. Será vencedor el equipo cuyo último jugador logre llegar primero al círculo central. entrega la bola al jugador inmediato de su fila. Dan la vuelta completa. Participantes 4 pelotas 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación Motricidad . Los jugadores están vueltos hacia el interior del círculo. los demás retroceden un paso. Categoría Materiales 5 a 7 años No.

Cada jugador tendrá la pierna y el brazo derechos extendidos hacia adelante. No se permite utilizar la mano izquierda. Participantes 20 Responsable Líder Sara robles Magaña Hernández Evaluación motricidad . se enfrentan como en el esquema. los jugadores que están frente a frente se agarran por la mano derecha y el uno intenta traer al otro hacia su línea de retaguardia.Fecha Referencia Actividad Tracción Objetivo Trabajo en equipo y motricidad Descripción Dos equipos con igual número de participantes. Categoría Materiales 5 a7 años No. Será vencedor el equipo que logre traer mayor número de jugadores del equipo opuesto hacia su línea. a dos metros. A la señal de comenzar.

El ocupante de la madriguera sale inmediatamente corriendo y va a refugiarse en otra madriguera. Categoría Materiales 5 a7 años No. el cachorro comienza a perseguir al conejito. unen las manos formando madrigueras. Así prosigue hasta que el cachorro logre atrapar a uno de los conejitos. El cachorro pasa a ser conejito y el conejito aprisionado pasa a ser cachorro. En cada una hay un conejito.Fecha Referencia Actividad Conejito a tu madriguera Objetivo Desarrollo de motricidad y ubicación de espacio Descripción los jugadores. que se refugia en una de las madrigueras. Participantes 20 Responsable Líder Sara Robles Magaña Hernández Evaluación motricidad . de dos en dos. Y hay un conejito y una cachorro sin madriguera. continuando el juego. En este momento se invierten los papeles. siempre perseguido por el cachorro.

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