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Nombre del trabajo Unidad 2 Actividad 3 f g Postproduccin material multimedia interactivo

Curso Produccin de recursos y medios educativos II

Estudiante Eddye Daz Daz U00083526

Profesor tutor: Fernando Manuel Checa Garca

15 de Noviembre de 2013

GUA DIDCTICA

Autor: Eddye Daz Daz Fecha: 14 de Noviembre de 2013

Contenido PRESENTACIN INTRODUCCIN DESTINATARIOS OBJETIVOS CONTENIDOS JUSTIFICACIN DESCRIPCIN DEL PROGRAMA MAPA DE NAVEGACIN GUIN INSTALACIN Y UTILIZACIN DEL PROGRAMA ORIENTACIONES DIDCTICAS REFERENCIAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

PRESENTACIN

Segn la Asociacin Colombiana de obesidad y ciruga Baritrica, cerca de 4 millones de colombiano son obesos y el 50% de poblacin adulta padece algn grado de sobrepeso, tambin manifiesta que una persona obesa tiene ms probabilidades de padecer diabetes, como posibles causas se encuentra la falta de actividad fsica, la calidad de la comida y la gentica. Por estas razones ALIMENTACIN SALUDABLE, es un material educativo interactivo que busca concientizar, informar y motivar a los estudiantes de la bsica secundaria, decentes y padres de familia de la institucin educativa tcnica agropecuaria Vicente Hondarza sobre la importancia de saber seleccionar los alimentos que son beneficiosos para tener una mejor calidad de vida.

INTRODUCCIN

Este material educativo interactivo llamado alimentacin saludable ha sido realizado como recurso de apoyo para la campaa Somos lo que comemos del curso de medios I, dirigida a los estudiantes de la bsica secundaria, docentes y padres de familia de la Institucin educativa tcnica Agropecuaria Vicente Hondarza. Diseado como una estrategia de prevencin y control de la obesidad infantil detectada en los grados 7 de bsica secundaria como consecuencia de los malos hbitos alimenticios y la falta de la actividad fsica. La presente gua contiene la informacin para que los docentes y estudiantes puedan utilizar el material interactivo de manera que sea posible alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos. En ella se encuentra las actividades a desarrollar, la estructura de los contenidos, las vas de interaccin del usuario con el sistema, garantizando un entorno constructivo de aprendizaje.

DESTINATARIOS Este material interactivo est dirigido a los estudiantes de los grados de la bsica secundaria, especialmente en los grados 7 donde sea detectado altos niveles de sobrepeso y obesidad infantil, sin embargo es un material que puede ser aplicado en los grados de 4 y 5 de primaria y como recurso de apoyo para la implementacin de hbitos alimenticios saludables en los docentes y padres de familia. OBJETIVOS General Conocer el aporte nutritivo de los alimentos y fomentar hbitos de alimentacin saludable, a travs de la utilizacin de material multimedia. Especficos Crear estrategias de concientizacin y evaluacin de las prcticas diarias de alimentacin en la casa y en la escuela. Presentar informacin detallada de hbitos alimenticios saludables a travs de documentos y vdeos de la web. Realizar prcticas de alimentacin saludables en la escuela y en el hogar.

CONTENIDOS Alimentacin saludable:


Qu significa tener una alimentacin saludable? La alimentacin saludable es la que aporta todos los nutrientes esenciales y energa que cada persona necesita para mantenerse sana. Los nutrientes esenciales son: protenas, hidratos de carbono, lpidos, vitaminas, minerales y agua. Por qu preocuparnos de tener una alimentacin saludable? Porque se ha demostrado que una buena alimentacin previene las enfermedades crnicas como la obesidad, hipertensin, enfermedades cardiovasculares, osteoporosis, diabetes (tipo 2), algunos tipos de cncer, etc. As, la alimentacin saludable permite mejorar la calidad de vida en todas las edades. Fuente: http://www.infinito.org.ar/prevencion/alimentacion_saludable.htm

Clasificacin de los alimentos.


Clasificacin de los alimentos (Colombia.com) Ya que ningn alimento individual cumple todos los requerimientos y funciones que el organismo necesita. Por eso, para una alimentacin adecuada es necesario consumir alimentos de todos los grupos en que han sido clasificados de acuerdo con los nutrientes y funciones que desempean en el organismo. Alimentos Formadores

Estos alimentos contienen principalmente protenas que utiliza el organismo para la construccin y reparacin de msculos, huesos, sangre,

tejidos, dientes y rganos del cuerpo. A este grupo pertenecen: La leche y sus derivados: son la principal fuente de calcio, tambin son ricos en protenas, vitamina A, D, B, Riboflavina. De este grupo se excluyen la mantequilla y la crema de leche por ser fuentes que pertenecen al grupo de las grasas. Carnes, huevos, leguminosas y mezclas vegetales: se caracterizan por su alto contenido de protenas y niacina. La subclasificacin se basa en el origen animal (carnes, vsceras, pescados, aves, huevos) y los otros de origen vegetal (leguminosas, frjol, lenteja, habas, man, soya y mezclas vegetales. Alimentos Reguladores Estos alimentos contienen los nutrientes que regulan el funcionamiento de todo el organismo (vitaminas y minerales), favorecen la visin y conservan saludable la piel. Aportan vitaminas A y C, fibra y celulosa.

Se subdividen en dos grupos: Hortalizas y verduras: comprenden las ricas en carotenoides (zanahorias, pimentn, lechuga, remolacha, coliflor, habichuela, etc.). Frutas: se clasifican en tres subgrupos de acuerdo con el contenido nutricional bsico: las ricas en vitaminas C (guayaba, mango, curuba, naranja, limn, etc.), las ricas en carotenoides (maracuy, mandarina, papaya, zapote, etc.), y las que no son fuente principal de vitamina A, ni de vitamina C, por ejemplo el banano y el meln.

Alimentos Energticos Contienen carbohidratos y grasas. Dan energa y vigor. Son el combustible del organismo, conservan el calor y la temperatura corporal. Est subdividido en tres subgrupos: Cereales y productos derivados: arroz, maz, trigo, cebada, avena, harina y productos derivados de ello. Son alimentos ricos en hierro, tiamina y niacina. Tubrculos, pltanos y azcares: tienen un alto contenido de carbohidratos. Aceites y grasas: caractersticas nutricionales bsicas: alto contenido calrico, procedente exclusivamente de grasa alimenticia, vegetales y animales. Grasas Aquellas sustancias que son slidas a la temperatura ambiente, por ejemplo, la mantequilla, la manteca, la grasa proveniente de grasas gordas. Son grasas altas en colesterol al igual que los provenientes de vegetales como las margarinas. Los mejores aceites son los provenientes del girasol, el maz, la soya y la oliva. Fuente: http://www.colombia.com/gastronomia/clasificacion-de-los-alimentos/

Normas bsicas de alimentacin 1. Una alimentacin sana y equilibrada es mejor que cualquier dieta. Para ello se recomienda
comer alimentos variados.

2. La base de una alimentacin sana son los productos cereales como el pan, la pasta y el
arroz. Consumir patatas tambin es importante

3. Tanto si ests haciendo dieta como si no, para que la alimentacin sea equilibrada, el plan
de alimentacin diario debe incluir fruta y verdura

4. Intenta comer alimentos que contengan poca grasa. Opta, por grasas con un alto
contenido en cidos grasos no saturados, como las grasas vegetales.

5. Una alimentacin equilibrada tiene que estar acompaada de deporte o ejercicio. Se


considera ptimo dedicar entre 30 y 60 minutos al da al ejercicio fsico o el deporte.

6. El pescado, la carne, el embutido y los huevos aportan componentes muy importantes


para el organismo. Adems, encontramos calcio en la leche y yodo, selenio y cidos grasos omega 3 en el pescado de mar. Es suficiente consumir entre 300 y 600 gramos de carne y embutido para llevar una alimentacin equilibrada

7. Es recomendable controlar el consumo de azcar y sal. En su lugar se pueden usar


condimentos como las hierbas y las especias.

8. Una alimentacin sana no es completa si no se ingiere suficiente lquido. Es importante


beber como mnimo un litro y medio de lquido al da, sobre todo agua o infusiones de hierbas sin azcar.

9. El modo de preparar los alimentos es tambin una parte importante en la alimentacin


sana. Se recomienda cocer los alimentos a baja temperatura y, a ser posible, con poca agua y poca grasa.

10. Tmate tu tiempo para comer y, sobre todo, disfruta de la comida! Comer con conciencia
contribuye a comer bien y proporciona mejores resultados que cualquier dieta.

Fuente: http://www.onmeda.es/galeria_de_imagenes/galeria_consejos_alimentacion_saludabl e.html

JUSTIFICACIN Descripcin del Material.


Es un material que involucra combinacin de imgenes, texto, vdeo, audio con el propsito de presentar a los estudiantes informacin clara que posibilite la reflexin y concientizacin de los beneficios de una alimentacin saludable. Se hace una presentacin de diapositivas con una metfora de inicio donde la ambientacin de la imagen invita a tener buenos hbitos alimenticios, se presentan metforas con interrogantes que relacionan los conocimientos previos de los estudiante con la nueva informacin; una de las presentaciones se encuentra interconectadas a travs de hipervnculos enlazados a pginas web que busca llevar paso a paso a los estudiantes hacia una profundizacin de los aportes nutricionales de alimentos y la importancia que cumplen en los hbitos alimenticios saludables. Al final se evalan los conocimientos recibidos por los estudiantes a travs de actividades realizadas con el software educativo Ardora.

Metfora e Interfax grfica


El material presenta una metfora inicial donde se presenta el ttulo, imagen de alimentacin saludable, y los iconos de navegacin

Tambin se presenta una metfora donde se encuentran las fuentes de informacin de la web para acceder a los contenidos a desarrollar con el material, una es una pgina web y la otra un vdeo de YouTube donde se encuentra informacin clara y detallada de una sana alimentacin.

Los elementos de navegacin, estn dispuestos con botones de accin en el centro de la presentacin que permiten retroceder, avanzar y volver al inicio del material. Retroceder Avanzar

Inicio

Tambin se han usado los botones de accin correspondiente a los iconos de documentos y de vdeo.

Para la evaluacin de conocimientos adquiridos por los estudiantes se han utilizados botones para acceder a las actividades desarrolladas a travs del software Ardora.

Aportes del material


Este material ayuda a los estudiantes a conocer la importancia de los alimentos para el

funcionamiento de nuestro cuerpo y la vez identificarlos por sus aportes nutritivos. Tambin es importante porque proporciona las normas bsicas para seleccionar los alimentos que mejoran la calidad de vida y de esta manera previenen enfermedades como la obesidad y la diabetes.

Funcin del material Este es un material de apoyo, que permite presentar de una forma dirigida o autnoma la importancia de una alimentacin saludable. A la vez que informa, evala y concientiza e invita a tener hbitos de alimentacin saludable. Aprendizajes que se abordan En este material multimedia se tratan aprendizajes sobre: Alimentacin saludables Normas bsicas de alimentacin Aporte nutricional de los alimentos La importancia de la actividad fsica El cuidado del medio ambiente.

DESCRIPCIN DEL PROGRAMA El material interactivo ALIMENTACIN SALUDABLE, se encuentra organizado de la siguiente manera:
Pantalla 1 Titulo Autor Campaa

Retroceder, inicio, avanzar Botones de accin

Pantalla 2 Imagen de interrogante Animacin y locucin

Pantalla 3 Actividad de seleccin

Pantalla 4 Texto e Imagen de ambientacin

Pantalla 5 Anlisis de seleccin

Pantalla 6 Fuentes de informacin terica Pgina y vdeo de la web

Pantalla 7 Actividades 1 y 2

Pantalla 8 Crditos

Modo de uso El material interactivo ha sido desarrollado a travs de Power Point, para ser distribuido a por medio de memorias USB, CD, BLOG del docente o enviado va email a los estudiantes. El modo de usarlo es muy sencillo ya que el software es muy comn y utilizado en el medio escolar, esta familiaridad permite brindar un ambiente de confianza entre el usuario y el sistema, donde solo debe seguir los enunciados de los textos y los botones de navegacin. Se puede usar en salas de informtica, una sala de audiovisuales o desde cualquier lugar con acceso a internet. Navegacin en el material didctico

Enlace a normas bsica de alimentacin

Enlace a fuentes tericas

Enlace vdeo

Botn de retroceder

Volver a la pgina de inicio

Botn de avanzar

Actividades de aprendizaje Las actividades han sido desarrolladas a travs del software educativo ARDORA, gratuito y fcil de descargar, se presentan dos actividades.

La primera consiste en clasificar los alimentos de acuerdo a sus funciones es decir: reguladores, plsticos, energticos. La segunda actividad consiste en relacionar las palabras de acuerdo a sus aportes nutritivos. Cada actividad tiene un tiempo limitado de 360 segundos y tres intentos fallidos, al final se presentan un mensaje de felicitacin cuando la actividad es completada satisfactoriamente y el nmero de intentos acertados.

Mapa de navegacin

Guin multimedia Elementos y acciones de cada pantalla Cdigos: A: Animacin B: Botn BN: Barra de navegacin I: Imagen L: Locucin M: Msica T/TE: Texto / Texto Emergente V: Vdeo En: Enlace

N Diapositiva: 01 Definicin: Pantalla de inicio Elementos: A, B, BN, I, T / TE

N Diapositiva: 02 Definicin: Conocimientos previos Elementos: A, B, BN, I, L, T / TE

N Diapositiva: 03 Definicin: Actividad de eleccin Elementos: A, B, BN, I, T / TE, M

N Diapositiva: 04 Definicin: Ambientacin Elementos: A, B, BN, I, T / TE

N Diapositiva: 05 Definicin: Anlisis de eleccin Elementos: A, B, BN, I, T

N Diapositiva: 06 Definicin: Fuentes de informacin Elementos: A, B, BN, I, L, T , En

N Diapositiva: 07 Definicin: Actividades Elementos: A, B, BN, I, L, T, En

N Diapositiva: 08 Definicin: Crditos Elementos: A, T

Instalacin y utilizacin del programa Requerimientos tcnicos El material puede ser desarrollado de manera grupal o individual, se requiere tener instalado el paquete de office para que pueda ejecutarse el software de presentacin de Power Point y tener acceso a internet ya que las actividades y enlaces a informacin se encuentran en la web. El material interactivo puede ser distribuido por medio de USB, CD, BLOG del docente o va email. Hardware Puertos USB Parlantes, video beam Memoria RAM (1.0 Mb o ms ) Conexin a internet

Software Microsoft Power Point 2010 Navegadores de internet

Material de apoyo Gua didctica del docente

Utilizacin didctica del material Actividades Actividades previas: 1. Conceptualizacin: Alimentacin saludable Aporte nutricional de los alimentos Normas bsicas de alimentacin Clasificacin de los alimentos

2. Conocimientos previos. Se organizan grupos de trabajos y se realiza la clasificacin de los alimentos de acuerdo a sus caractersticas nutritivas, saludables y a su consumo en la pirmide de los alimentos. Desarrollo: Se les informa a cada grupo que debe traer tres cartulinas con imgenes de los diferentes alimentos recortados de revistas o peridicos. En la primera cartulina cada grupo dibuja la pirmide de los alimentos

En la segunda dibuja dos recipientes: uno con el nombre saludable y el otro no saludable

En la tercera se dibujan 5 recipientes con los nombres: protenas, carbohidratos, vitaminas, grasas y lpidos, aguas y minerales

Despus de tener todo el material preparado se les informa a cada grupo que deben clasificar los alimentos de acuerdo a sus caractersticas, pegndolos en las cartulinas, esta actividad se debe realizar en consenso basados en sus conocimientos previos.

Este material se mantiene publicado en las paredes del saln con el fin que al finalizar el desarrollo del material multimedia, cada grupo realice las respetivas retroalimentaciones. Actividades durante el desarrollo del material multimedia Las actividades que se desarrollaran durante la presentacin del material multimedia, tienen que ver con exploracin de los botones de navegacin, actividad de seleccin, anlisis de seleccin, lectura y observacin. Realizacin de las actividades desarrolladas a travs del software educativo Ardora, que consiste en clasificar e identificar los alimentos de acuerdo a sus caractersticas nutritivas, a las cuales se accede por medio de hipervnculos en la diapositiva llamada actividades.

Actividades despus del desarrollo del material multimedia Se organizan los grupos de trabajo donde cada uno de ello debe realizar carteleras con la pirmide de los alimentos, dar conocer las normas bsicas de alimentacin con imgenes que inviten a tener buenos hbitos alimenticios, se publicaran en el colegio y en la comunidad.

Recursos necesarios Para implementar el material interactivo en el desarrollo de una clase es necesario contar con los siguientes recursos. -Computador con buen rendimiento operativo -Vdeo Beam -Parlantes -Acceso a internet -Sala de informtica o aula audiovisual.

Rol del docente La funcin que desempear el docente ser la orientador, facilitador y motivador durante todo el desarrollo de la actividad, adems deber estimular la participacin activa de los estudiantes en el anlisis de la informacin y la realizacin de las actividades de aprendizaje.

CATALOGACIN Y EVALUACIN DE MATERIALES MULTIMEDIA ALIMENTACIN SALUDABLE

FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA Pere Marqus-UAB/2001 Ttulo del material (+ versin, idiomas): ALIMENTACIN SALUDABLE Espaol

Autores/Productores (+ e-mail): EDDYE DAZ DAZ edidi790719@hotmail.com

Coleccin/Editorial (+ ao, lugar, web):

si es un material on-line

Direccin URL( + fecha de la consulta


LIBRE ACCESO: X -///- INCLUYE PUBLICIDAD

Temtica (rea, materia es transversal?): Alimentacin saludable Educacin fsica Es transversal con el rea de biologa

Objetivos explicitados en el programa o la documentacin:

OBJETIVOS General Conocer el aporte nutritivo de los alimentos y fomentar hbitos de alimentacin saludable, a travs de la utilizacin de material multimedia. Especficos Crear estrategias de concientizacin y evaluacin de las prcticas diarias de alimentacin en la casa y en la escuela. Presentar informacin detallada de hbitos alimenticios saludables a travs de documentos y vdeos de la web. Realizar prcticas de alimentacin saludables en la escuela y en el hogar.

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) Los contenidos que trabaja el presente material multimedia son: Alimentacin saludable Clasificacin de los alimento Normas bsicas de alimentacin

Destinatarios:
(etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras caractersticas )

Este material interactivo est dirigido a los estudiantes de los grados de la bsica secundaria, especialmente en los grados 7 donde sea detectado altos niveles de sobrepeso

y obesidad infantil, sin embargo es un material que puede ser aplicado en los grados de 4 y 5 de primaria y como recurso de apoyo para la implementacin de hbitos alimenticios saludables en los docentes y padres de familia.
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(subrayar uno o ms de cada apartado)

TIPOLOGA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO
/ TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDCTICA: ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

FUNCIN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER - EXPERIMENTAR/RESOLVER


PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegacin:

Valores que potencia o presenta: -Respeto -Responsabilidad -Amor -Tolerancia -Inteligencia


(subrayar uno o ms de cada apartado)

DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL - GUA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN -///- POR INTERNET REQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET Otros (hardware y software): Requiere de computador con sistema operativo Windows XP o superior, reproductor de video.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin


EXCELENTE ALTA . CORRECTA . . BAJA .

Eficacia didctica, puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes, contenidos

X .

Facilidad de uso. Facilidad de instalacin de programas y complementos.... Versatilidad didctica: modificable, niveles, ajustes, informes Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales... Mltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. Canales de comunicacin bidireccional (idem.).................... Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene)..... Servicios de apoyo on-line (idem)....

. X . . . . . .

. . X . . . . . X .

. X X X . . .

X . . . . . X

Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores......


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Ausencia o poca presencia de publicidad


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ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS


EXCELENTE ALTA X X . X X X X X . . . . . X . CORRECTA . BAJA . . . .

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra Elementos multimedia: calidad, cantidad.. Calidad y estructuracin de los contenidos .. Estructura y navegacin por las actividades, metforas Hipertextos descriptivos y actualizados.. Interaccin: dilogo, entrada de datos, anlisis respuestas Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada...... Originalidad y uso de tecnologa avanzada.. ASPECTOS PEDAGGICOS

. . . . . . . .

EXCELENTE X . . . . . . . .

ALTA . X X X .X X X X .X

CORRECTA .

BAJA . .

Especificacin de los objetivos que se pretenden. Capacidad de motivacin, atractivo, inters. Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades. Adaptacin a los usuarios.. Recursos para buscar y procesar datos. Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorizacin y evaluacin (preguntas, refuerzos). Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades.

. . . . . .

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. . . .

Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones Facilita el trabajo cooperativo

. X

X .

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RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:


* * * * * * INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS * * * * * EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

marcar uno o ms

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:


* * * * * * * CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN * * * * * * *

marcar uno o ms

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN EXPRESIN (verbal,escrita,grfica..) / CREAR REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios

El modo de usarlo es muy sencillo ya que el software es muy comn y utilizado en el medio escolar, esta familiaridad permite brindar un ambiente de confianza entre el usuario y el sistema, donde solo debe seguir los enunciados de los textos y los botones de navegacin. Se puede usar en salas de informtica, una sala de audiovisuales o desde cualquier lugar con acceso a internet.
Problemas e inconvenientes: Sin acceso a internet no se podran lograr los objetivos de aprendizaje

A destacar (observaciones)... Las imgenes son agradables y amigables La navegacin es sencilla pero eficaz para adquirir conocimientos Es innovador y motivador por la combinacin de diferentes elementos como vdeo, animacin, texto, imgenes. VALORACIN GLOBAL . Calidad Tcnica.. Potencialidad didctica Funcionalidad, utilidad. X X
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Referencia Universidad Autonoma de Bucaramanga, (2013) curso Produccin de Medios y Recursos Educativos II (Medios interactivos) Recuperado 15 de Noviembre de 2013 de: http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-120643-dt-content-rid4164781_1/courses/812-201362MTEM/plan_trabajo/unidades/unidad2/recursos/prod_00240_interactivos.pdf

Marqus, P. (2011) Ficha de catalogacin y evaluacin con propuesta didctica. Documento en lnea: http://peremarques.pangea.org/evalweb.htm

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