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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA APERTURA, FUNCIONAMIENTO Y CIERRE

DE INSTITUTOS TCNICOS SUPERIORES

RESOLUCIN N 237/04.- Por la cual se reglamenta la apertura, el funcionamiento y cierre de


las instituciones tcnicas superiores.
Apertura
Presentacin de las solicitudes de apertura de instituciones, habilitacin y/o reconocimiento de
carreras.
La Mesa de Entrada de la Direccin General de Educacin Superior proceder a registrar la
solicitud dirigida al Director General, asignndole el nmero y fecha de presentacin, a los
efectos de imprimirle los trmites que corresponden. Posteriormente trasladar el expediente a la
Secretara de la Direccin General.
La Secretara elevar a conocimiento de la Direccin General la solicitud respectiva y ser
derivada a la Asesora Legal para su estudio y dictamen sobre la viabilidad jurdica del mismo.
Este dictamen ser considerado por la Direccin General, para su conocimiento y consideracin,
Si el dictamen fuera aprobado, el expediente pasar a la Direccin de Institutos Tcnicos
Superiores, que se pronunciar sobre los dems aspectos del proyecto y, posteriormente, elevar
el dictamen correspondiente a la Direccin General, para su conocimiento y consideracin.
Si el dictamen de la DITS fuese favorable, la Secretaria de la Direccin General redactar la
Resolucin correspondiente y, una vez firmada, entregar al recurrente una copia de la misma, a
travs de la Mesa de Entrada, a la vez de remitir a la DITS el documento del proyecto para su
archivo; en caso contrario, ser devuelta al recurrente a travs de la Mesa de Entrada.
Proyecto de apertura de instituciones
El proyecto para la apertura de Instituciones de Formacin Tcnica Superior deber ser elaborado
en dos ejemplares de un mismo tenor, con pginas numeradas de tamao oficio, rubricadas y
encuadernadas, siguiendo el orden de los aspectos que se describen en este manual.
EL proyecto deber contener los aspectos: Jurdicos, Acadmicos y Recursos Humanos, de
Infraestructura fsica y econmica, cada aspecto del proyecto debe elaborarse con las
indicaciones respectivas en esta gua.
En ningn caso ser permitido realizar modificaciones o agregados al proyecto presentado, hasta
tanto la Direccin General se pronuncie sobre el o los dictmenes presentados.
Si un aspecto del proyecto no fuese aprobado, los dems aspectos ya no sern analizados y el
expediente ser devuelto al solicitante con las observaciones del caso.

Proyectos de habilitacin de carreras


Entindase por HABILITACIN de carreras la autorizacin que se le otorga a una institucin
para ofrecer una determinada carrera, atendiendo que la misma no est en funcionamiento.
El proyecto para la habilitacin de nuevas carreras debe elaborarse de la misma manera que la
solicitud de apertura de instituciones.
Proyecto de reconocimiento de carreras
Entindase por Reconocimiento de carreras a la legitimidad que el Ministerio otorga a una carrera
ofrecida en una institucin reconocida o no, que no haya sido habilitada de acuerdo a las
prescripciones de este manual.
El proyecto para el RECONOCIMIENTO de carreras debe elaborarse de la misma manera que la
solicitud de apertura de instituciones.
Apertura de Filiales y Cambios de Sede.
Apertura de filiales
Las Instituciones de Formacin Tcnica Superior que deseen habilitar una filial debern
demostrar la coherencia de la aplicacin de su reglamento al nuevo proyecto, la disponibilidad de
los Recursos Humanos, la infraestructura fsica disponible y la viabilidad econmica
posteriormente se seguir el procedimiento administrativo similar para la apertura de
instituciones y habilitacin de carreras.
Las instituciones de Formacin Tcnica Superior que cuentan con autorizacin provisional no
podrn habilitar filiales antes de transcurrir el lapso sealado para su vigencia provisoria.
Cambio de sedes
Las Instituciones de Formacin Tcnica Superior que por alguna razn o circunstancia cambie de
sede, debern informar de esa situacin, por escrito, a la Direccin General de Educacin
Superior, que determinar la evaluacin de aquellos aspectos que consideren importante para el
desarrollo eficiente de las actividades de esa institucin en la nueva sede. Para este efecto se
solicitara las informaciones de Formacin Tcnica Superior
Aspectos a ser considerados para la presentacin del proyecto de apertura y/o habilitacin
de carreras.
Aspecto Jurdico
La Asesora Legal de la Direccin General de Educacin Superior, necesariamente, deber
pronunciarse sobre la viabilidad de todo proyecto presentado por las instituciones de Formacin
Tcnica Superior, en funcionamiento y/o proyectadas, en cumplimiento de las disposiciones
establecidas en los artculos 61, 62, 140 y 141 de la Ley N 1264/98 Ley General de
Educacin.
Estas instituciones debern elevar a la Direccin General de Educacin Superior el reglamento
institucional para su estudio y aprobacin. Estos reglamentos especialmente de los nuevos
proyectos debern prever:
1. Los fines de la institucin
2. El gobierno de la institucin
3. Los fines
4. Las carreras previstas
5. Deberes y derechos de alumnos, de los docentes y la institucin
6. El rgimen econmico, la administracin de las finanzas y el origen del patrimonio inicial
7. Las dems informaciones requeridas en el articulo 6 del reglamento
Las instituciones de Formacin Tcnica Superior extranjeras que proyecten sus filiales en nuestro
pas debern ceirse a la reglamentacin vigente y normativas aplicables a las nacionales. De esta
manera queda prohibida la introduccin de elemento extraacadmicos en la orientacin de planes
de estudios y en la fijacin de cuotas.

Aspecto Econmico
El aspecto econmico es un elemento valioso para la viabilidad del proyecto. Con este estudio y
a partir de un flujo de costos y beneficios econmicos compartidos, inversiones y fuentes de
financiamientos, se debe definir si es recomendable o no su implementacin y posterior puesta en
marcha. Adems se tendrn en cuenta otros aspectos bsicos que permitan confirmar la
factibilidad del proyecto, razn por la cual se debern presentar informaciones que sustenten y
demuestren en trminos precisos la factibilidad tcnica y econmica financiera de la ejecucin
del proyecto.
Aspecto Acadmico
Rgimen de admisin
Son requisitos para la admisin:
1. Ser egresado del Nivel Medio con certificados y ttulos visados por el MEC.
2. Para la especializacin, presentar ttulo de Tcnico Superior o de grado, en
correspondencia con el rea de la especializacin solicitada.
De los Planes y Programas
Los planes y programas de este nivel sern reconocidos una vez cumplidos los requisitos
establecidos en este reglamento.
El currculo para la carrera de tcnico superior podr dividirse en los siguientes ncleos:
Ncleo de Formacin General Bsica, de formacin general o comn para todos los/as
alumnos/as, con asignaturas que ofrece a los/as estudiantes una preparacin bsica e
instrumental (matemtica, informtica e idiomtica)
Ncleo transversal: se trata de aquellas reas o disciplinas que impregnan en forma
transversal todo el currculo y destacar el tratamiento de los valores ticos y democrticos.
Ncleo de Formacin Especfica o Tcnica, corresponde al ciclo de profundizacin de la
carrera con diferentes disciplinas propias de la profesin.
Ncleos optativos o electivos: pueden ser mdulos opcionales y/o Seminarios
El MEC dispondr de oficio las diligencias de comprobacin que estime necesarias para
comprobar el cumplimiento de las condiciones tenidas en cuenta para el otorgamiento de la
autorizacin o el reconocimiento de los planes y programas.
Modalidades y Titulacin
Las modalidades educativas que se desarrollarn en este nivel y que se regirn por este
reglamento son la Formacin Inicial, Especializacin, Capacitacin y Actualizacin.

Formacin Tcnica Inicial: es la modalidad que ofrece una carrera tcnica superior,
siendo su perfil de acceso el nivel medio concluido en sus diferentes modalidades. Se
otorgar el titulo de Tcnico/a Superior en seguido del nombre de la carrera.
Especializacin: es la modalidad que ofrece un perfeccionamiento profesional especfico
de una carrera, siendo su requisito de entrada el ttulo de Tcnico/a Superior o de grado en
correspondencia con el rea de la especialidad. Se otorgar el ttulo de Especialista
en. o Tcnico Superior Especializado en seguido del nombre de la especialidad.
Capacitacin y Actualizacin: son las modalidades que ofrecen cursos cortos en un tema
o disciplina determinada en el rea de competencia de la institucin.

Todas las modalidades, ttulos y certificados pertenecientes al nivel superior no universitario,


debern ser reconocidos o avalados por el MEC a travs de una resolucin, previa aprobacin de
los proyectos presentados a la Direccin General de Educacin Superior. Quedan los cursos,
ttulos intermedios y certificados de los cursos aprobados por el Ministerio de Educacin y
Cultura quedan bajo la absoluta responsabilidad de la Institucin que los emprende.
El ttulo de Tcnico Superior no habilita para el ejercicio docente.
Carga Horaria
Cada hora pedaggica u hora ctedra tendr una duracin mnima de 45 minutos, establecindose
las siguientes cargas horarias mnimas para las diversas modalidades:

Formacin Inicial: 1500 horas pedaggicas 400 horas de pasantia.


Especializacin: 400 horas pedaggicas.
Capacitacin y Actualizacin: 40 horas pedaggicas.

Sistema de Pasanta Profesional


Se entiende por Pasantia la prctica profesional en la modalidad de Formacin Inicial del/a
alumno/a y se exige para la misma un mnimo de 400 horas ctedra por carrera.
Si una carrera cuenta con un sistema de desarrollo curricular con clases tericas y prcticas, parte
prctica no constituye parte de la Pasantia, ya que en la prctica el/a alumno/a adquiere las
habilidades y conocimientos que aplicar luego durante la pasantia.
La pasanta del/a alumno/a puede empezar al finalizar el segundo semestre de la carrera.
Las pasantas tendrn un/a coordinador/a responsable con ttulo habilitante de tercer nivel
especializado en el rea correspondiente.
La institucin contar con un reglamento del sistema de pasantia cuyo mecanismo debe ser
conocido por todos los afectados.
La institucin deber elevar anual o semestralmente un informe sobre las pasantas a la Direccin
de Institutos Tcnicos Superiores.
La pasantia exigir el 90% de asistencia para todas las modalidades.
Rgimen de Implementacin de Las Modalidades Educativas
El rgimen de implementacin del currculo en instituciones de formacin profesional de tercer
nivel podr ser presencial, a distancia o mixto. No habr regmenes intensivos o acelerados.
Presencial: es aquella modalidad en la que el desarrollo curricular se realiza a travs de clases
presnciales, es decir, con la asistencia conjunta del/a profesor/a y los/as alumno/as.
A Distancia: es aquella modalidad que se realiza cuando el currculo se desarrolla sin la
presencia conjunta de/a profeso/a y de los/as alumnos/as. Sin embargo, requiere la orientacin de
un/a tutor/a y materiales didcticos especialmente diseados para este rgimen y aprobados por la
Direccin de Institutos Tcnicos Superiores.
Mixta: es aquella modalidad que se realiza cuando el desarrollo del currculo consta de dos
partes, una en forma presencial y otra a distancia. La parte a distancia se regir por lo establecido
para este rgimen en el presente reglamento en cualquiera de las modalidades.
El rgimen a distancia tendr los siguientes requisitos:
Deber contar con un sistema de tutora, con reglamento y un/a tutor/a por carrera por lo menos.
El tutor debe ser un/a profesional con formacin y ttulo del tercer nivel en rea perteneciente a la
tutora y experiencia en la docencia del nivel, preferentemente con alguna capacitacin y
experiencia en educacin a distancia.
El reglamento de tutora deber estar aprobado por la Direccin General de Educacin Superior.
El reglamento y el proyecto educativo institucional debern evidenciar qu medios didcticos se
utilizan para el rgimen a distancia del desarrollo curricular, ya sean estos auditivos, impresos,
audiovisuales, informticos, multimedia e hipermedia.
La institucin deber presentar a la direccin General de Educacin Superior una muestra de sus
medios didcticos s fin de someterlos a estudio para la aprobacin del respectivos proyecto
educativo institucional.
Los medios didcticos impresos para los cursos a distancia deben ser especiales y adecuarse para
que faciliten el autoaprendizaje de los/as alumnos/as, por lo que deben poseer los siguientes
requisitos:
1. Dirigirse en segunda persona los/as alumnos/as,
2. Poseer objetivos por cada unidad
3. Poseer ejercicios de autoevaluacin, y acceso a las comprobaciones de las respuestas de
los mismos

4. Presentar ejercicios para ser entregados al/a tutor/a


5. Ofrecer test de diagnostico, de evaluacin, de estudios, ejercicios, tareas de estudios,
guas de trabajo e informaciones.
6. Utilizar ndices, ttulos, introducciones, conclusiones, glosarios, resmenes, esquemas,
analogas, ejemplos. Grficos, diagramas u otros procedimientos que clarifiquen el
contenido y su estructuracin.
7. Introducir sugerencias para las tcnicas de estudio de ese mdulo o disciplina.
Cuando el rgimen es presencial, no sern contabilizadas dentro de las horas de desarrollo del
currculo aquellas destinadas a la realizacin de trabajos prcticos, tareas de correccin y
evaluacin de trabajos prcticos, investigaciones o exmenes realizados por los/as profesores/as.
Sistema de evaluacin.
Las instituciones tcnicas del tercer nivel debern contar con un reglamento de evaluacin
general interna para todas las modalidades y carreras reconocidas por el MEC.
El reglamento deber contar con criterios de evolucin por modalidad y por carrera, como ser,
evaluaciones diagnsticas, formativas y sumativas, incluyendo el porcentaje total atribuido a
trabajos prcticos u otros y el de los exmenes, para la obtencin de la nota final.
La institucin deber normar la modalidad de exmenes o pruebas, ya sean parciales o finales, y
su condicin de ordinarios, complementarios y de regularizacin.
El reglamento de evaluacin deber contar con los criterios de evaluacin de trabajos prcticos,
tanto para la forma como para el fondo del trabajo realizado.
Asimismo, el reglamento incluir sobre un 100% de la calificacin final, qu porcentaje
corresponde a trabajos prcticos, que porcentaje a pruebas parciales y finales, qu porcentaje a
pasantas, etc.
EL porcentaje mnimo de rendimiento que debe alcanzar el/a alumno/a para la aprobacin de una
materia o de la pasantia es del 70%.
La escolaridad mnima requerida para las materias presnciales es del 75% y para las pasantas
90%.
Perfil Profesional del tcnico superior
El/a egresado/a de los cursos de las modalidades de formacin profesional del tercer nivel tendr
una titulacin de tcnico/a superior y, al trmino de la carrera podr:
1.
2.
3.
4.

Ejercer la profesin en el rea se su competencia.


Acceder a la especializacin en el rea del tercer nivel no universitario.
Acceder a los estudios universitarios segn las reas se su competencia.
Estar capacitado para asegurar, gestionar y ejecutar las decisiones de la direccin o
gerencia.
5. Interpretar acabadamente los fundamentos tericos de la carrera.
6. Tener una slida formacin prctica, a fin de aplicar metodologas, tcnicas, estrategias y
actividades propias de la carrera.
7. Realizar investigaciones para orientar y afianzar la prctica de la profesin.
8. Dirigir y coordinar las actividades funcionales de su rea de competencia.
9. Proponer normas y procedimientos para asegurar la calidad de los bienes o servicios
producidos.
10. Resolver creativamente los problemas se su rea de competencia, proponiendo soluciones
de avance.
11. Asimilar las nuevas tecnologas que surjan en el campo de su profesin.
12. Demostrar una actividad crtica y tica en la prctica de su profesin.
Recursos Humanos.
El/la director/a propietario/a, deber acreditar su nacionalidad paraguaya natural, naturalizada, o
su radicacin en el pas, y no poseer antecedentes penales. Si la institucin es propiedad de una
entidad o personera jurdica, debe presentar su inscripcin en la Seccin de la Direccin General
del Registro Pblico.

En caso de que el/la directora/a propietario/a de la institucin no cuente con ttulo habilitante,
deber incorporar un profesional competente que s lo posea.
Toda Institucin de Formacin Tcnica Profesional de Tercer Nivel deber contar con un/a
coordinador/a pedaggico/a con ttulo en educacin superior y experiencia en la docencia del
nivel.
La Institucin deber contar con un equipo tcnico, administrativo y de servicios, compuesto por
profesionales del rea y nivel correspondiente con ttulo habilitante.
EL personal docente deber poseer ttulo habilitante de tercer nivel en el rea de su competencia
expedido por universidades o institutos tcnicos de tercer nivel legalmente constituidos.
La institucin presentar dentro de su Proyecto de Apertura, su correspondiente organigrama,
currculo vitae de todos los profesionales.
Infraestructura fsica y Equipamiento
Las instituciones Tcnicas Superiores debern contar con la siguiente infraestructura mnima:
Dependencias disponibles
Direccin
Secretaria
Coordinacin de carrera
Aulas
a. Las aulas deben tener 7,20 x 7,20 metro como mnimo con adecuada ventilacin
e iluminacin.
Sanitarios discriminados por sexo
Sala de Reuniones
Laboratorios
Biblioteca
Servicio de cafetera
Equipamiento correspondiente a cada dependencia
Sillas pedaggicas
Pizarras
Material de apoyo didctico
Cantidad de volmenes en biblioteca s/ carrera
Instrumentos de laboratorio s/ carrera
Mobiliario
Equipos de oficina
Sistema de informacin y comunicacin
Especificaciones para instituciones de Educacin Fsica
Infraestructura y Equipamiento.
Las Instituciones que imparten enseanza en el rea de la Educacin Fsica debern contar
con lo previsto precedentemente y adems con los siguientes requisitos:
-

Gimnasio multiuso para las actividades fsicas bsicas: Danza, gimnasio, recreacin, artes
marciales, juegos, etc. Con un mnimo de 2 metros cuadrados por alumno, con piso
apropiado, de machimbre madera.

Instalacin adecuada para la prctica de deportes. Locales propicios o autogestionados en


entes deportivos o sociales (canchas, piletas de natacin, espacios al aire libre)

Implementos apropiados para las prcticas deportivas y recreativas (pelotas, aros, anillos,
cintas, Step, colchonetas, plintos, cuerdas, etc.)

Funcionamiento
Actividades
A actividad de las instituciones de Educacin Tcnica Superior se ajustar al Calendario
establecido por la Direccin de Institutos Tcnicos Superiores, principalmente en cuanto a la
presentacin de informes y cualquier documentacin que se les requiera.
Estadsticas
La presentacin de Planillas de Estadsticas se regir por el Sistema de Informacin de
Estadsticas Continuas (SIEC). La entrega de las mismas estn sujetas al rgimen de
implementacin de las carreras (sean estas anuales, semestrales o modulares) y sern entregadas a
la Unidad de Estadstica Departamental correspondiente. La presentacin de Planillas de
Estadsticas.
Sistemas de Evaluacin y de Pasantas
Los procedimientos para la Evaluacin y Promocin de Alumnos y para Seguimiento y
Evaluacin de las Pasantas profesionales se ajustarn a las normas aprobadas en el proyecto de
apertura.
Los procedimientos y la documentacin requerida a las instituciones se describirn en el
documento: Sistema de Control de Antecedentes Acadmicos, anexo al presente manual
Convalidaciones de ttulos, mdulos y/o materias.
Mediante el rgimen de convalidacin, una Institucin de Formacin Profesional de Tercer Nivel,
debidamente habilitada, por la Direccin de Educacin Superior puede convalidar cualquier
materia de una carrera reconocida por la misma Direccin a travs de su unidad operativa
respectiva, siempre que rena los siguientes requerimientos:

El/la estudiante interesado/a debe solicitar a una Institucin de Formacin Profesional de


Tercer Nivel acreditada la convalidacin de las materias que ya fueron aprobadas en otra
institucin habilitada por el MEC del mismo nivel con el fin de proseguir sus estudios.
La carrera de referencia debe estar reconocida por el MEC en ambas instituciones.
La institucin que convalidar las materias abrir una carpeta por cada caso, la cual
contender:

La solicitud del/a interesado/a:


Fotocopia de cdula de identidad policial autenticada por escribana.
Certificado de estudios original.
Acta de la reunin conjunta entre el/la Coordinador/a Acadmico/a el/la Coordinador/a
Pedaggico/a, y el/a Coordinado/a de Carrera de la Institucin de Formacin Profesional
donde el/a interesado/a desea trasladarse, con las conclusiones del caso.
La fotocopia del acta, los informes y fotocopias de las materias homologables se elevaran a la
Direccin de Institutos Tcnico Superiores la cual podr solicitar todos los antecedentes del caso
a fin de dar por conocida la homologacin mediante un dictamen final del Departamento
Acadmico.
Cierre
Las autorizaciones para funcionamiento de instituciones podrn ser revocadas por apartamento
relevante de las condiciones tenidas en cuenta para ese lapso.
En este caso:
Se proceder, a travs de Resolucin de la Direccin General de Educacin Superior, a
intervenir la institucin afectada.
Se constituir un Equipo que constante a travs de una evaluacin in situ de la situacin
institucional, el equipo interventor elevar un informe a la Direccin General.
La revocacin puede recaer la actividad global de la institucin o sobre una o ms carreras
incluidas en ella.

REGLAMENTO PARA LA APERTURA, EL FUNCIONAMIENTO Y CIERRE DE LAS


INSTITUCIONES TCNICAS SUPERIORES.
CAPITULO I
Conceptos y Principios Generales
Art. 1.

Se considera enseanza tcnica superior, la que brinda a los estudiantes formacin


profesional y reconversin permanente en diferentes reas del conocimiento tcnico y
prctico.
En todas las instituciones de enseanza profesional del tercer nivel se atender
especialmente la formacin tcnica de los alumnos que hayan egresado del Nivel
Medio
El ttulo de Tcnico Superior no habilita para el ejercicio de la docencia.
Se entiende por ttulo el que acredita haber cursado con aprobacin, los estudios
correspondientes a una carrera de carcter tcnico y sern vlidos cuando la
institucin otorgante haya sido autorizada para funcionar como Institucin Tcnica
Superior y hayan sido registrados ante el Ministerio de Educacin y Cultura.
CAPITULO II
De la apertura de las Instituciones Tcnicas Superiores

Art. 2.

El Ministerio de Educacin y Cultura otorgar la autorizacin para funcionar a


aquellas instituciones que, cumpliendo con los requisitos formales y sustanciales
previstos en los artculos siguientes, proyecten impartir enseanza en el nivel
correspondiente.
Estas instituciones se denominarn Instituto Tcnico Superior y se abstendrn de
utilizar la de Universidad o Institutos Superior y/o sus derivados y de aplicar a los
ttulos que expiden los grados acadmicos que correspondan a ttulos universitarios o
de Instituto Superiores exclusivamente.
No sern consideradas las solicitudes de apertura de carreras cuya duracin sea
inferior a 1500 horas pedaggicas, distribuidas en un lapso no inferior a dos aos ms
400 hora pedaggicas de pasanta, para las carreras de Formacin Inicial. Las
Instituciones Tcnicas Superiores que pretendan desarrollar cursos de especializacin
lo harn sobre la base de 400 horas pedaggicas y 40 horas pedaggicas para los
curso de capacitacin y/o actualizacin.

Art. 3.

La autorizacin se otorgar inicialmente con carcter provisional por un lapso de


cuatro aos. Durante ese lapso podrn ser revocados por apartamento relevante de las
condiciones tenidas en cuenta para su otorgamiento o por incumplimiento de los
planes y programas de desarrollo presentados para ese lapso.

Art. 4.

El Ministerio de Educacin y Cultura podr disponer de oficio las diligencias


probatorias que estime necesarias, para comprobar el cumplimiento de las
condiciones tenidas en cuenta para el otorgamiento de la autorizacin o
reconocimiento y de los planes y programas de desarrollo, as como la adecuacin de
la enseanza impartida o la evolucin superviviente, incluyendo las inspecciones que
considere pertinentes.

Art. 5.

Las Instituciones Tcnicas Superiores que pretendan la autorizacin para funcionar


debern adecuarse a lo dispuesto por la Ley N 1264/98 Ley General de Educacin,
artculos 61 y 62 in fine, respectivamente.

Art. 6. La solicitud de autorizacin para funcionar se presentar ante el Ministerio de


Educacin y Cultura, acompaando la siguiente documentacin e informacin:
a)

Reglamento de la Institucin.

b)
tuviera.

Antecedentes de la Institucin en actividades de la enseanza, si los

c)
Datos personales, con expresin de antecedentes profesionales,
acadmicos y en actividades de enseanza de los integrantes de los rganos de
direccin, con indicacin de los cargos que ocupan.
d)
Proyecto Institucional fundamentando los programas o planes a ser
desarrollados.
e)

Carreras ofrecidas.

f)
Personal docente acorde a la oferta de carreras prevista, con
expresin de los antecedentes profesionales, acadmicos y en actividades de
enseanza de sus integrantes.
g)
Personal de apoyo y de servicios complementarios a la tarea docente,
acorde a la oferta de carrera prevista.
h)
Bibliotecas, laboratorios o equipos tcnicos, acorde a la oferta de
carreras prevista.
i)

Servicios de informacin y comunicacin interna.

j)
Planta fsica disponible, nmeros de aulas y oficinas acordes a la
oferta de carreras prevista.
k)
enseanza.

Acreditacin de un patrimonio suficiente en funcin de la oferta de

l)
Plan de desarrollo en un plazo de cuatro aos en materia de carreras
ofrecidas, personal docente, apoyo tcnico y administrativo, infraestructura y
proyeccin de sus recursos econmicos.
Art. 7. La informacin sobre las carreras incluir los datos siguientes:
a)

Fundamentacin y objetivos de las carreras.

b)
Plan de estudios: objetivos, orientaciones metodolgicas,
asignaturas, carga horaria global y por asignatura, perfil esperado del egresado.
c)

Art. 8.

Programa analtico de cada asignatura.

d)

Bibliografa bsica de cada asignatura.

e)

Director o responsable acadmico de la carrera.

f)

Docentes de cada asignatura.

g)

Rgimen de evaluacin de los estudiantes.

h)

Rgimen de implementacin de las modalidades educativas.

Todos los gastos que insuman la tramitacin y evaluacin de las solicitudes de


apertura y habilitacin de carreras incluyendo los asesoramientos o peritajes que se
requieran, sern de cargo de la respectiva institucin de enseanza.
CAPITULO III
Del funcionamiento de las Instituciones Tcnicas Superiores.

Art. 9.

Las Instituciones Tcnicas Superiores, autorizadas, deber actualizar anualmente toda


la informacin requerida ante el Ministerio de Educacin y Cultura.

Art. 10. Los ttulos expedidos por las Instituciones Tcnica Superiores, ser el de Tcnico
Superior.
Art. 11. Los ttulos expedidos por las Instituciones Tcnica Superiores, se fundarn en estudios
cursados y aprobados en la propia institucin.
Art. 12. Adems de las disposiciones comunes a las entidades, sus organizaciones debern
prever:
a)
rganos de direccin acadmica y administrativa y procedimientos
de designacin de sus integrantes, la mayora de los cuales debern ser
ciudadanos naturales o legales, o bien contar con una residencia en el pas no
inferior a tres aos.
b)

Fines, objetivos y misin de la Institucin.


CAPTULO IV
Cierre de las Instituciones Tcnicas Superiores

Art. 13.

Vencido el lapso inicial de cuatro aos, la autorizacin para funcionar como


Institucin Tcnica Superior, solo podr ser revocada por apartamento relevante de
las condiciones tenidas en cuenta para su otorgamiento o por manifiesta inadecuacin
superveniente de la enseanza impartida a la evaluacin tcnica.

Art. 14. La revocacin puede recaer sobre la actividad global de la institucin o sobre una o
ms carreras incluidas en ella.
La revocacin voluntario o involuntario de las actividades de la institucin no afectar
la ejecucin de los planes en desarrollo debiendo culminar en las formas previstas y
aprobadas.
Art. 15. En caso de cierre voluntario la institucin educativa deber comunicar a la Direccin
General de Educacin Superior quien se pronunciar mediante resolucin.
CAPTULO V
Disposiciones transitorias
Art. 16. Las instituciones autorizadas a funcionar y la que tengan carreras reconocidas se
consideran incluidas en el artculo 3, disponiendo de un lapso de tres aos para
adecuarse a todas las disposiciones de este reglamento.
Art. 17. La dependencia Ministerial que se encargar del cumplimiento de este reglamento es
la Direccin de Institutos Tcnicos Superiores y se faculta a la misma a establecer las
especificaciones conforme a las necesidades que puedan surgir a partir de la
aplicacin del mismo.