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UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA JORGE ARMANDO RODRIGUEZ SEMINARIO SOBRE PLATN LA REPUBLICA LIBRO VII

RESUMEN Scrates dice que somos como aquellos hombres que estn en una caverna,explica que esos seres estn encadenados en la caverna de cuello, pies y manos, lo cual no los deja mover. Estn all con un fuego en la espalda y lo nico que se logra ver son sombras que creen que son realidad. All solo les cabe imaginar solo las cosas segn el sonido ya que no conocen con certeza lo que alcanzan a escuchar, esto nos indica el grado de ignorancia en la cual se encuentra el hombre. Pero uno de esos hombres logro escapar de all, debe ir ms all del muro debe escalarlo pero la luz le molesta, por lo tanto debe mirar las sombras y reflejos en el agua porque el an no est acostumbrado a ver la realidad pero ya habiendo escapado tiene que acostumbrarse a ver la realidad. Por eso el plantea que quienes deben de gobernar son los filsofos porque el filsofo no se queda en el fuego si no que ve el sol, la verdad, es decir la contempla en s misma. Tambin nos habla de la educacin que debe de tener los que van a gobernar y se nos da a conocer las ciencias deben de estudiar, en ellas destacamos, aritmtica, geometra, astronoma, la msica y la gimnasia. Pero que todos estos estudios son los preparatorios para la dialctica. No es verdad que la facultad dialctica es la nica que puede mostrarlo a quien sea conocedor de lo que ha poco enumerbamos y no es posible llegar a ello por ningn otro medio? Entonces dije yo el mtodo dialctico es el nico que, echando abajo las hiptesis, se encamina hacia el principio mismo para pisar all terreno firme; y al ojo del alma, que est verdaderamente sumido en un brbaro lodazal lo atrae con suavidad y lo eleva a las alturas,utilizando como auxiliares en esta labor de atraccin a las artes hace poco enumeradas, que, aunque por rutina las hemos llamado muchas veces conocimientos, necesitan otro nombre que

se pueda aplicar a algo ms claro que la opinin, pero ms oscuro que el conocimiento Estos estudios no son para todo mundo sino para aquellos que sean capaces deber las cosas por la razn, por eso, deben de ser educados desde pequeos, y de ah se van seleccionando, ya a los veinte aos y luego a los treinta se escogen a los que deben de ser ms aptos para ensear la dialctica la cual dura cinco aos. Ah van a la caverna hacer algunos trabajos de paz y de guerra y de ah pasaran a gobernar. Tema central:el fin del filsofo 2 Finalidad de la obra: la finalidad de la obra es hacernos ver el paso del mundo sensible al mundo de las ideas. Los ojos pueden ver confusamente por dos tipos de perturbaciones: uno al trasladase de la luz a a las tinieblas, y otro de la tiniebla a la luz examina ahora el caso de una liberacin de sus cadenas y de una curacin de su ignorancia, que pasara si naturalmente les ocurriese esto: que uno de ellos fuera liberado y forzado a levantarse de repente, volver el cuello y marchar mirando a la luz, al hacer todo esto, sufrieran y a causa del encandilamiento fuera capaz de percibir aquellas cosas cuyas sombras nunca haban visto

3 Cul es la estructura del texto? En cuntas partes se divide? Mito de la caverna Las ciencias que se deben ensear a los gobernantes El ejercicio de la dialctica en los gobernantes

Anlisis conceptual 1 La alegora de la caverna: imagen de nuestra naturaleza en lo que respecta a la educacin y a la carencia de educacin. Tenemos el alma dirigida hacia donde vemos sombras, las cadenas son el impedimento del alma no nos deja dirigirnos hacia la luz. Las cadenas representan un cuerpo que lleva al alma hacia la sombra, esto se da por lo sensible aquello que solo se conoce por los sentidos estos son expertos en sombras, las ideas nunca se poseen siempre se contemplan, a uno lo que lo suelta de la caverna es el estado justo las leyes solo tienen el poder de sacarnos de la caverna.

os hemos dado una educacin perfecta, que os hace capaces que todos los dems para unir el estudio de la sabidura al manejo de los negocios os hemos formado consultando el inters del estado y el vuestro, para que como la republica de las abejas, seis en esta nuestros jefes y nuestros reyes, con esta intensin os hemos dado una educacin ms perfecta 2 La situacin del hombre en el mundo. El hombre en el mundo est encadenado almundo tangible no puede trascender al conocimiento intangible, los placeres, las pasiones encadenan su alma y la alejan del bien.

3 El papel de la filosofa y el filosof El filsofo conoce la realidad aprende y contempla la bondad en su alma, para llegar a ella debe de estudiar. l debe mostrar la realidad a los dems para ayudarlos. El filsofo debe gobernar, porque l no busca el bien particular sino el bien comn l debe crear leyes justas por medio de esto est educando, atravez de las leyes rige la sociedad. Los filsofos que se formen entre nosotros y podremos exponerles muy buenas razones para obligarles a que se encarguen de la guarda y de la direccin de los dems

4 explique el proceso de la ascensin de la caverna hacia la luz. El hombre cuando est en la caverna cree que las sombras son las cosas reales,ya que de por vida a estad o esclavizado de si mismo.las sombras all representan el conocimiento sensible,all dentro de la caverna se dice que est el fuego y eso es lo ms real a la luz, es decir lo que lo puede iluminar para alcanzar la verdad. Mientras esta en la caverna esta prisionero, pero se va preparando para contemplar las cosas sensibles en el reflejo del agua cuandologra subir es decir el hombre ya va conociendo de la dialctica cuyo camino le ayuda a alcanzar el mundo ideal, por eso refiere a las ciencias como el caso de las matemticas que le

ayudad a purificar el alma para que pueda contemplar las verdaderas esencias de las cosas porque segn platn el alma en el cuerpo es prisionera y vive solo para satisfacerlo, por tal razn debe purificarla y as lograr sr feliz contemplando lo que siempre haba contemplado antes de caer al cuerpo. Todo este camino es un camino preparatorio para que el hombre de la caverna prepare su alma para as contemplar el bienpara luego desempearlo en un estado justo donde cada quien cumpla con lo que le compete.

5 los estudios que deben asegurar la conversin del alma hacia la ms alta leccin. Los grados de conocimiento. Aritmtica: ciencia del clculo y el nmero. Geometra: ciencia de la superficie. Ciencia de los solidos : Astronoma: ciencia de los slidos y movimientos de la rbita. Msica: ciencia de los slidos en movimiento por el odo.

Estas ciencias le aportan al hombre un conocimiento y un mejor desarrollo intelectual. 6 Explicar la relacin existente entre la teora del conocimiento y la metafsica en platn:

Realidad sensible realidad inteligible _ Imgenes de las cosas _cosas sensibles _ideas _Conjetura o imaginacin _creencias Eikasia Doxa _ conocimiento razonado _ inteligencia Noesis Episteme _ entes matemticos

Opinin insegura

ciencia segura