CUADERNO DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN TECNOLOGAS 2 ESO

Fecha de entrega : 2 de Septiembre Web del Departamento: http://tecnoarboleda.wordpress.com E-mail: pablo.ies.la.arboleda@gmail.com

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NOMBRE:

FICHA2

CONTENIDOSPARASABERMS

CMOSEDISEANLOSOBJETOSTECNOLGICOS?
CURSO: FECHA:

Un objeto para cada necesidad

Analizar objetos. Observalosobjetosdelasfotografasycompletalatabla:

Objeto Balndebaloncesto Pulsera Frascodeperfume Cuadro Calculadora Telfono Guante Vaso Forma Tamao aproximado Materiales empleados en la construccin

Marcalosobjetosen losqueprimanlascualidadesestticassobrelasfuncionales: Balndebaloncesto. Frascodeperfume. Calculadora. Guante.

2

Pulsera. Cuadro. Telfono. Vaso.

Repasar las fases del quehacer tecnolgico. Eligeunobjetodelatablaeindicaquaspectosse debentenerencuentaencadaunadelasfasesdelprocesotecnolgico(repasalapg.9dellibro).

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NOMBRE:

FICHA3

CONTENIDOSPARASABERMS

CMONACILATECNOLOGA?
CURSO: FECHA:

La rueda, un invento antiguo que se utiliza hoy en da

1

Comparar ruedas de distintas pocas. Indicalasdiferenciasqueencuentresentrelasruedasrelacionadas con: La forma: Los materiales empleados: Enquvehculosse hanutilizadolasruedas alolargo delahistoria?Clasificaestosvehculossegndispongandealgn tipodemotorparamoverseono. Sin motor: Con motor:

Plantear hiptesis. Laruedafueadoptadaprcticamentedeinmediatopara lossistemasdetransporteporlasdistintascivilizaciones quelaconocan.Porqucreesquetodaslascivilizaciones laadoptarontanrpidamente? Quotrosmtodosseteocurrenparatransportarcargas?Elabora dibujosparaapoyartusrespuestas.

Inventar historias. Escribeunrelatocortoenelqueaparezcaeldescubrimientodelaruedaporparte deunacivilizacintrasentrarencontactoconunacivilizacinvecina.Enelrelatohazreferenciaa: Lasventajasquesuponelautilizacindelaruedafrenteaotrosmtodosempleadosanteriormente paratransportarcargaspesadas. Ejemplosdetareas,imposibleshastaentonces,quepermiterealizarlarueda. Lasposibilidadesquelaruedaofrecealaspersonasyquefavorecen elcontactoentrelospueblos:viajes, comunicacinconotrasculturas,etc.

Encontrar aplicaciones de la rueda. Marcalassietecasillascorrespondientesainventosenlosque laaparicindelaruedahayaresultadofundamental.Luego,buscaesaspalabrasenlasopadeletras: Automvil. Reloj(analgico). Torno(dealfarero). Arado. Arco. Volante. Lapicero. Televisin. Telgrafo. Barco. Ordenador. Polea. Bicicleta. Bombilla. Tren. Frigorfico.
O A U T O M O V E O C R A R N L T E S L J T S E R A L E L N P C N A A O L V E L A J O E O O A L I L

E O

R N E H L R C T O E L U E I V I B Z

E O A P D T C I I S

L M T

V U B S

E R O O S A G T

L U

A O E

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FICHA1

REFUERZO

MANEJODEINSTRUMENTOSAUXILIARES

Lautilizacindeestosinstrumentosconhabilidadydestrezaesbsicaparaeldesarrollo deldibujotcnico,raznporlaquedebemosaprenderaserprecisosensucolocacin, loquenosfacilitareltrazadodelneas.

PROCEDIMIENTO
Laescuadrayelcartabnsirvenparatrazarrectasparalelasyperpendiculares. Tambinpermitentrazaralgunosngulos,aunqueeseltransportadorelqueseutilizageneralmente paramedirytrazartodoslosngulos.

TRAZADODEPARALELAS: Sehacecoincidirelladomayordelaescuadraconla lneaalaquevamosatrazarlasparalelas.Despus, secolocaelcartabn,haciendocoincidirsulado mayorconunodeloscatetosdelaescuadra. Sobrelsedeslizalaescuadra.

TRAZADODEPERPENDICULARES: Secomienzahaciendolomismoquecuandobamos atrazarparalelas.Perounavezenesasituacin, sehacegirarlaescuadradeformaque paseaapoyarseconelotrocatetoenelcartabn. Acontinuacin,sedeslizalaescuadra.

PRACTICA
1

Traza4rectasparalelas,distanciadas5mmalasrectasdeloscuadros,ydespusotras4rectas perpendiculares,tambina5mmdedistancia.

Utilizandoescuadraycartabntraza,porelpuntoindicado,ngulosde: 30,45,60,75,120,135 y150.

0
3

Mideconeltransportadorlosngulosdeestafiguraytransprtalaalotrocuadro.

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FICHA2

REFUERZO

VISTAS

Endibujotcnico,laformamscomnderepresentarunobjetoes pormediodelasvistasdidricas.Estesistemaconsisteenproyectar lapiezaendiferentesplanos. Lasvistasson: Alzado: eslamsrepresentativa.Eslavistafrontal. Planta:eslavistaobtenidaalmirardesdearribaelobjeto. Perfil:correspondealperfildelobjeto.

Alzado

Perfil

Planta

PRACTICA
1

Teniendoencuentalaplanta,elalzadoyelperfildelejemplo,seleccionalastresvistasdecadauno delosobjetosmostradosmsabajo(recogedor,relojysilla).

Dibujaamanoalzadalastresvistasdelaestanterayelsof.

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FICHA3

REFUERZO

ELSISTEMADIDRICO

Recuerdaquemedianteelsistemadidrico seobtienenlasvistasdescriptivas (proyecciones) deunobjetosobrelosdosplanosqueconstituyeneldiedro.Pero,adems,esuninstrumento muyvaliosoparaelprocesodediseo,yaquepermitemanejarobjetosmuycomplejosatravs desusvistas,quesonmssencillas. Lastresvistasson: Alzadoovistafrontal. Perfilovistalateral. Plantaovistadesdearriba.

PRACTICA
1

Teniendolavistaenperspectivadelobjetoysusproyeccionesdidricas,sealalasaristasyplanosresaltados enlaperspectivasobrelasproyecciones.

Teniendolavistaenperspectivadelosobjetos,dibujaamanoalzadasusvistasdidricas. a)

b)

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1

FICHA4

REFUERZO

VISTASENPERSPECTIVA

Lavistaenperspectivadeunobjetoesunaproyeccinenlaqueladireccindeobservacin delapiezaesoblicua,esdecir,nocoincideconningunodelosejescoordenados. Deestemodonosproporcionaunasensacindeprofundidadquepermitecomprendermejor elvolumenensuconjunto.

PRACTICA
Representalaposicindelostresejescoordenadosenelsistemaisomtricoyenperspectivacaballera, ydibujacmocolocastelaescuadrayelcartabnparaconseguirlo. Identificaalgunosobjetosconsusvistasdidricascorrespondientes.Cmosellamaelproceso deobtencindeunasvistasdidricasapartirdeunobjetotridimensional? a) b)

c)

d)

Unelascasillasdelatablasegncorresponda.
Objeto a b c d Correspondencia Mesilla Relojdesol Banco Mochila

3 Cuntasvistasposiblescreesquehabradeunobjeto?Yconcuntasseramoscapacesdeconstruirlo?
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NOMBRE:
1

FICHA8

EVALUACIN

EVALUACIN
CURSO: FECHA:

Calcula la superficie que tiene un papel de tamao A0. Calcula tambin la superficie de estos formatos: A1. A2. A3. A4.

Dado el objeto en perspectiva caballera, dibuja susvistasortogonales.

Por qu es conveniente que la escuadra yelcartabnnoestnbiselados? Cules son los nombres de las vistas ortogonalesmsempleadas? Obtnlasvistasdelsiguienteobjeto.

7 8

Realizauncroquisdeunbolgrafo. Culessonlasprincipalesnormasenundibujo tcnico? Seguro que en casa tienes una linterna. Desmntala y mide su bombilla, la carcasa, las pilas... Elige bien el instrumento de medida en cada caso! Dibuja sus vistas y actalas segn lo visto enclase.

Dibujaunperfil quese correspondaconelalzadoyplantasiguientes.

10 Por qu se utiliza un coeficiente de reduccin

en las dimensiones del eje X en la perspectiva caballera?

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FICHA1

REFUERZO

CLASIFICALOSMATERIALES

Losmaterialessepuedenclasificaratendiendoadiversoscriterios:segnsuorigen,propiedades Nosotroslovamosahacerdesdeelpuntodevistatcnico,dividindolosenlosgruposms caractersticos,como:madera,metales,plsticos,ptreos,cermicas,vidriosytextiles.Estaes laprimeratomadecontactoconlosmateriales,necesariaparasuposteriorusoenelaulataller.

CUESTIONES
1

Clasificalossiguientesmaterialessegnelgrupoquelecorresponda: cobre azulejos contrachapado lana PVC porcelana hormign metacrilato cartn mrmol titanio algodn corchoblanco (porexpn) cristal tiza lycra fibraptica silicona plastilina carbn

MADERA

METALES

PLSTICOS

PTREOS

CERMICAS/ VIDRIO

TEXTILES

Clasificaestosmaterialesensusdistintosgruposeindicalaformaenquepuedenpresentarse comercialmenteylasaplicacionesquepuedentener: corcho lino celofn papel

MATERIALES Madera

estao yeso cemento acero

FORMA

granito arcilla neopreno pintura

nailon aluminio DM

APLICACIONES/UTILIDADES

Plsticos

Ptreos

Cermicas y vidrios

Textiles

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1

FICHA2

REFUERZO

PROPIEDADESDELOSMATERIALES

Dentrodelestudiodelosmateriales,tenemosqueabordardesdeunaperspectiva msprctica,aprendiendoaseleccionarapartirdelaobservacin,losdistintosproductos quenosrodean.

PRACTICA
Seleccionalosproductosmsadecuadosparalaspropiedadesqueseindican: Funcionamiento por magnetismo: telfono destornillador llave Tenacidad: loza Dureza: porcelana Elasticidad: arcilla aluminio plata vidrio Densidad: aluminio cermica
2

linterna

secador

timbre taburete

moto cabledetendidoelctrico

Resistencia a la traccin, compresin, flexin y torsin: caadepescar acero aluminio plomo algodn cobre plstico plstico plstico pecera corcho uralita cobre acero madera cermica corcho espejo acero diamante chicle oro mrmol pizarra plomo gafas agua titanio vidrio medias plstico cristal goma lana hierro cobre acero seda

Formacin de hilos: Capacidad de transmitir el calor: Conductividad elctrica:

Dejar pasar los rayos de luz:

Sealaqucaractersticasecontraponealaqueseindica.
CARACTERSTICA DEL MATERIAL Duro Ligero Tenaz Aislante de la electricidad Rgido Elstico Opaco Oxidable CARACTERSTICA CONTRARIA

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FICHA3

REFUERZO

SELECCINDELOSMATERIALES

Cuandoelegimosunmaterial,nosolodebemostenerencuentalaspropiedadesidneas parasuuso,sinosuposiblereciclado.Enelmundoenelquevivimoscadavez resultamscomplicadodeshacersedelosmaterialesdedesechoutilizadosenlosobjetos deusocotidiano.

CUESTIONES
1

Sealalosmaterialesnecesariosparalafabricacindeestosobjetos,indicandolarazn detueleccin: cubiertos estantera radiadores cableelctrico juguetes

OBJETO MATERIAL RAZONES DE TU ELECCIN

impermeable cascodeseguridad cajadegalletas jersey

Alahoradeseleccionarunmaterialparalaconstruccindeobjetos,indicalasventajas einconvenientesquesuponesuuso:
MATERIAL VENTAJAS INCONVENIENTES

Plstico

Madera

Metales (aluminio, hierro, cobre)

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FICHA4

REFUERZO

TESTDELASPROPIEDADESDELOSMATERIALES

Losmaterialestienenunaseriedepropiedadesquelosdefinenylosdiferenciandeotros. Alahoradetrabajarconundeterminadomaterialhayquetenermuyen cuentasuscaractersticas, yaqueelxitooelfracasodeundiseovendr dadoengranpartepor elaciertoenlaeleccin delosmateriales.

CUESTIONES
1

Laoposicinqueofreceuncuerpoaser rayadosedenomina: a) Plasticidad. b) Tenacidad. c) Colabilidad. d) Dureza.

Unamezcladedosomsmetales,ounmetal yunnometal,enestadofundidodaorigena: a) Unaaleacin. b) Unmaterialsintetizado. c) Unmetalnoferroso. d) Unafundicin.

Loscuerposquepermitenquepenetrelaluz, peroquesinembargonopermitenquesepueda veratravsdeellossonlosllamados: a) Transparentes. b) Opacos. c) Refractantes. d) Translcidos.

Unmaterialqueescapazdesoportarsucesivos golpessinromperse,sedicequees: a) Duro. b) Plstico. c) Tenaz. d) Frgil.

8 3

Losmaterialesqueseobtienenporreacciones qumicas,resultandoproductostotalmente diferentesdelosiniciales,sedenominan: a) Sintticos. b) Norenovables. c) Plsticos. d) Materiaprima.

9

Siunmaterialsedeformaalejercersobrel unafuerza,yunavezqueestacesaretoma suformainicial,sedicequees: a) Frgil. b) Elstico. c) Dctil. d) Maleable. Lamaterialesquenopermitenelpaso delacorrienteelctricasedenominan a) Magnticos. b) Conductoreselctricos. c) Densos. d) Aislantes.

Muchosdelosrecursosnaturalessonrenovables. Indicaculdelossiguientesloes: a) Madera. b) Petrleo. c) Carbn. d) Metales.

10

Deunmaterialqueconservasunuevaformauna vezdeformadosedicequetieneunagran: a) Maleabilidad. b) Ductilidad. c) Elasticidad. d) Plasticidad.

Lapropiedaddelamateriaqueexperimenta unaumentodevolumencuandosecalienta sedenomina: a) Conductividadtrmica. b) Dilatacintrmica. c) Plasticidad. d) Dureza.

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FICHA5

REFUERZO

PROPIEDADESDELAMADERA

Lamaderaesunmaterialquesehaempleadodesdepocasprehistricasparadiversosfines. Hoyenda,elconocimientodelaspropiedadesdelamaderaseconsideraesencialparaadecuarla alasaplicacionesalasquevadestinada. Ademsdelaspropiedadesdelamaderanatural,existenlasrelacionadasconlasmaderas transformadas,queseadaptanmsalasnecesidadesindustriales.

CUESTIONES
1

Completalasiguientetabla,anotandolapropiedadcaractersticaquedebemosconsideraralemplear lamaderaparaunodelossiguientesfines:
CARACTERSTICA DEL MATERIAL Fabricacin de muebles de calidad PROPIEDADES QUE DEBE CUMPLIR

Solado mediante parqu o tarima flotante Fabricacin de material deportivo (caas de pescar, esques, etc.) Fabricacin de puntales y viguetas de construccin

Fabricacin de instrumentos musicales

Fabricacin de utensilios de cocina y/o juguetes

Fabricacin de estanteras

Diqutipodemaderas (naturalesoartificiales)elegirassituvierasquerealizarlossiguientesobjetos. Indicalasrazonesdetueleccin:

OBJETOS DE MADERA Figura de madera Mueble de cocina Juguetes para nios Mobiliario a medida Estantera Paneles de construccin Tabln de anuncios Utensilios de madera TIPO DE MADERA

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FICHA6

REFUERZO

IDENTIFICACINDEHERRAMIENTAS

Lamaderaesunodelosmaterialesdeusocomnenelauladetecnologa,nosoloporsu disponibilidad,sinoporlafacilidadconquesetrabaja. Paraeltrabajoeneltallervamosautilizardistintasherramientas,porestoesimportante quetefamiliaricesconellasyquesepaselegirlamsadecuadaparacadauso. Recuerdaquesiempretienesquecumplirlasnormasdeseguridadparaevitaraccidentes.

CUESTIONES
1

Aplicandolosconocimientosadquiridosenestaunidad,completalasiguientetabla:
OPERACIONES HERRAMIENTAS DIBUJO DE LAS HERRAMIENTAS

Sujetar piezas antes de serrarlas

Rebajar o alisar una pieza

Cortar una pieza curva

Realizar un pequeo agujero en una pieza delgada de madera

Realizar un corte recto y preciso en un tablero

Realizar un agujero en una madera gruesa

Cortar piezas que tengan diferentes ngulos

Marcado de la madera antes de realizar el corte

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NOMBRE:
1 2

FICHA12

EVALUACIN

EVALUACIN
CURSO: FECHA:

Indica qu son materiales compuestos y qu ventajas tienen. Pon un ejemplo de material compuesto. Une con flechas cada material con el grupo al que pertenecen. cobre contrachapado granito PVC algodn pino acero papel porcelana mrmol metacrilato nailon lino Textiles Ptreos Vidriosycermicas Metales Plsticos Maderas

Observa los planos de diseo de la pieza de la figura y contesta: a) Qu tipo de madera es recomendable emplear para las patas, los largueros y los laterales de los cajones? b) Qu tcnicas de unin aparecen para los lateralesdeloscajones? c) Indica de forma ordenada qu operaciones hay que hacerpara construir unodelos cajones de la mesa de trabajo y la herramienta que emplearas. d) Indica tambin qu tcnica de acabado se puedeusar.

Indica dos objetos fabricados, todo o en parte, con los siguientes grupos de materiales:
MATERIALES Maderas Metales Plsticos Ptreos Cermicasyvidrios Textiles OBJETOS

La madera, se puede reciclar? Es contaminante?

Qu diferencia hay entre el aglomerado y el contrachapado?

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FICHA1

REFUERZO

IDENTIFICANDOMETALES

Eldiseoyconstruccindeelementosmetlicosdependedelafuncin dedichoelemento, delascondicionesquedebesoportarydelascaractersticasquedebetener.Deellodepender elusooelrechazodeunmetalconcretoparadichaaplicacin.

CUESTIONES
1

Averiguadequmetalsehanfabricadolossiguientesobjetosyjustificalaeleccinenfuncin delaspropiedadesdelmismo.
OBJETO Cascodeunbarco Estructuradeunavin Pomodeunapuerta Tubosdelainstalacin decalefaccin Clavo Sierra Perfildeconstruccin Ventana Carroceradeuncoche Llantadeuncamin METAL PROPIEDADESDELMETAL QUEJUSTIFICANLAELECCIN

Indicaqumetaloaleacinemplearasparafabricarunobjetoquetengalassiguientescondiciones dediseo.
CONDICIONESDEDISEO Carroceraderobotmarinoparaelevadasprofundidades Estructuradesatliteespacial Hlicesdehelicptero Plato,vasoycubiertosdemontaeroparaescaladaagranaltura Agujadebrjula Reactorqumicodeproductoscorrosivos Tirantesdeunpuentecolgante Hlicedeunbarco Prtesisbucal Bobinadodeunmotorelctrico METALOALEACIN

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FICHA2

REFUERZO

TRABAJANDOCONMETALES

Cuandosetrabajaenelaulatallercon metales,sedebenemplearlasherramientas adecuadasyponerenprcticalastcnicas detrazado,corte,taladrado,doblado,unin, desbastadoyacabado.Debestenersiempre presentelasnormasde seguridadparaevitar riesgosinnecesariosyaccidentes nodeseados.

PROCEDIMIENTO
1

EnlafotografapuedesverunJuguetedeviento metlicodelartistaCsarManrique. Estaesculturaseencuentraenlaisla deLanzarote,enelmunicipiodeArrieta. Laesculturasemuevesealandoladireccin enlaquesoplaelviento. Completalahojadeprocesodefabricacin delobjetometlicodelafigura,siguiendo elejemplo.

PIEZA Conos

DIBUJO

OPERACIONES Marcar Cortar Desbastar Pulir Pintar

HERRAMIENTAS Puntadetrazar Bigotera Tijeradechapa Limayestropajo metlico Pincel

MATERIAL Chapametlica Pintura

Varillas

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NOMBRE:
1 2

FICHA5

EVALUACIN

EVALUACIN
CURSO: FECHA:

Enumera algunos tipos de aleaciones frricas y describe sus propiedades fundamentales. Pon un ejemplodeaplicacindecadaunadeellas. Indica las herramientas que necesitas para realizar la siguiente pieza metlica. Qu normas de seguridad debes cumplir? Describelassiguientestcnicas: a) Troquelado. b) Fresado. c) Laminado. d) Moldeo.
OBJETO

Explica el proceso de obtencin del aluminio puro.Quimpactomedioambientaltiene? Unaempresa aeronuticaquiere disear un nuevo ultraligero. Elige los metales que emplearas para fabricar las siguientes piezas y explica por qu: a) Trendeaterrizaje. b) labesdeturbina. c) Turborreactores. d) Fuselajedelavin. e) Armazn.

Indicadequmetalestnhechoslossiguientes objetos y qu tcnicas se han empleado para darleslaformafinal.Justificaturespuesta.

TCNICAS

METAL

Carrocera

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FICHA1

REFUERZO

APLICACIONESYUSOSDELASESTRUCTURAS

Losobjetosestnconstituidosporunaseriedeelementosquerefuerzan suestructura. Sinoexistieranestoselementos,suestructuranoseraresistente,elobjetosedeformara ysevolverainestableantedeterminadasfuerzas.

CUESTIONES
1

Daunarespuestarazonadaacercadeculesdelossiguientesobjetivostcnicospertenecenalconcepto deestructura:
OBJETIVOS Cerrarycubrirespaciosmediantecpulas,arcos,etc. Darvistosidadaunedificio. Soportarpesosocargas. Construiredificiosaltos:rascacielos,torres,etc. Construirvigas,columnas,etc. Salvarunadistancia. Protegeryproporcionarapoyoaunobjeto. Construirsuperficies,comocarreteras,aeropuertos,etc. Almacenarundeterminadoproducto RAZONES

Delossiguientesobjetos,razonaeindicaculesposeenunaestructuraresistenteyculesno. Creesquesiempreesnecesarioqueunobjetotengaunaestructuraresistente? a) Carritodeniopequeo. b) Manteldetela. c) Fundadeunaguitarra. d) Silln. e) Botederefresco. f) Bolsadeplstico. g) Mochila. h) Hojadepapel. i) Maleta. j) Paraguas. k) Escalera.

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FICHA2

REFUERZO

ESFUERZOSYESTRUCTURAS

Loselementosdelasestructurassoportandiferentestiposdeesfuerzos.Poresosontambin distintos,enfuncindeltipodecargasquesoportan,ascomodesuposicindentro delaestructura.

CUESTIONES
1

Sealaaqutipodeesfuerzosestnsometidos lossiguienteselementos:

Acontinuacintedamosunalistaconunaseriedeobjetos.Dibjalos,indicandoquobjetivopretende conseguircadaunodeellosyelesfuerzoquesoporta: a) Unasilla b) Uncartnparahuevos

objetivo: esfuerzo:

objetivo: esfuerzo:

c) Unarcodeunedificio

d) Untelefrico

objetivo: esfuerzo:

objetivo: esfuerzo:

e) Unallave

f) Unaestantera

objetivo: esfuerzo:

objetivo: esfuerzo:

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FICHA3

AMPLIACIN

MATERIALESQUECONSTITUYENLASESTRUCTURAS

Losmaterialesdebendarresistenciayestabilidadatodosloselementosquecomponen losdistintosobjetos.Porestocumplenunafuncinesencialenlaconstitucinysolidez delasestructuras.Laeleccindeloselementosdeunaestructuradefinelas caractersticasdeestas.

CUESTIONES
1

Indicaqutipodematerialdebeemplearseenlaconstruccindelossiguientesobjetos,razonando tueleccin: a) Frigorfico:

b) Murodeunapresa:

c) Tiendadecampaa:

d) Puente:

e) Almacndegranodetrigo:

Delossiguientesmateriales,indicalasventajaseinconvenientesquepresentanalahoradefabricarconellos unaestructura:
MATERIAL Lana Acero Hormign Madera Hierro PVC Bronce Fibradevidrio VENTAJAS INCONVENIENTES

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FICHA4

AMPLIACIN

MEJORANDOLASESTRUCTURAS

Lasestructuras,siestnbiendiseadas,debenconservarsuformacuandoselesaplicaunacarga. Aveces,lafuerzaquesoportanestangrandequesepuedenproducirdeformaciones,eincluso llegaralarotura.Lostringulossonelementosqueaportanrigidezy,porestarazn, seproyectanestructurastriangulares,quegaranticensuresistenciayestabilidad.

PRACTICA
1

Realizalatriangulacindelassiguientesfiguras:

Laestructuradeldibujopresentavariosproblemasquetenemosqueresolver:lapiezaAseinclina haciadelantemientrasquelapiezaBnosoportabienelpesodelacanicaytiendeadoblarse. Fjateenlossiguientesaspectoseindicasuposiblesolucin: Elmaterialdelaspiezas. Eltipodeperfildelsoporte. Laintroduccindedeterminados elementosestructurales (escuadras,tirantes).

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NOMBRE:
1

FICHA6

EVALUACIN

EVALUACIN
CURSO: FECHA:

Indicacules delassiguientesafirmacionesson falsasyescribelafrasecorrecta: a) Las estructuras son elementos capaces de soportarcargas. b) Un elemento est sometido a compresin cuandolasfuerzasqueactansobrel soniguales. c) Paraqueexistanesfuerzosdecortadura,debe cortarsealgo. d) La nica figura geomtrica que es indeformable alaplicarfuerzasasusladoseseltringulo. e) Una estructura laminar es, por ejemplo, una presa.

Indica en la siguiente estructura qu elementos aparecenyaquesfuerzoestntrabajando.

Cules de los siguientes objetos son inestables? Quharasparaaumentarsuestabilidad? a) Silladetrespatas. b) Mesaconunasolapata. c) Bicicleta. d) Triciclo.

Cmo haras que fueran indeformables los siguienteselementos?

Indicaqutipodeesfuerzosoportanlossiguienteselementos:
ELEMENTO a) Patasdelamesa. b) Trampolndelapiscina. c) Unaantenadetelevisin. d) Prtigadesaltador. e) Unclavoalsacarloconunastenazasdelamadera. f) Tapndebotellaatuerca. g) Unpelopuestoenla segueta. h) Sueladelzapato. i) Lallavedelapuertaalabrirla. j) Papelalcortarloconunastijeras. TIPODEESFUERZO

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FICHA2

REFUERZO

ANLISISDECIRCUITOS

Enestaficharealizarsunmontajeconmotores, bombillasyvariosinterruptoresparaanalizar lasformasdedistribucindelacorrienteelctricadentrodeuncircuitoconvariasramas yderivaciones.

ANLISISDEDISTRIBUCINDELACORRIENTEELCTRICA
Observaelsiguientecircuito:
A

L1 B L3 L2 D L4

Comoves,hayvariaslmparas,variosinterruptores,unmotory,porsupuesto,ungenerador(pila).

CUESTIONES
1

Alavistadelcircuitoanterior,respondealassiguientescuestiones: a) QubombillaslucenalcerrarelinterruptorA?Yalabrirlo? b) QuinterruptoresesnecesariocerrarparaquegireelmotorM? c) QubombillaslucenalcerrarlosinterruptoresAyD? d) QuinterruptoresesnecesariocerrarparaqueluzcalalmparaL4? e) QuinterruptoresesnecesariocerrarparaqueluzcalalmparaL3? f) Hayalgunabombillaqueluzcasiempre?Cul?

PRACTICA
2

Acontinuacin,realizaelmontajedelafiguradearriba.Compruebalasafirmaciones quehasescritoenlaactividadanterior. a) Soncorrectas? b) Enqulugarpondrasuninterruptorquedesconectaratodoslossistemasdelcircuito? c) Hazloycompruebasuefectividad.

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FICHA3

REFUERZO

MODIFICACINDECIRCUITOS

Enestafichaanalizarsenprimerlugaruncircuitoelctricosencillo.Acontinuacin, debersmodificarloeintroducircableseinterruptoresparaquesecumplandeterminadas acciones.

MODIFICACINDEUNCIRCUITOMIXTO
Observaelsiguientecircuito:

L1 L4

L2 L5 L3

L6

Enestecasonohayinterruptores; solamenteaparecenvariaslmparas yungenerador(pila).

CUESTIONES
1

Alavistadelcircuitoanterior,redibjalodenuevoconelmenornmerodecambios paraquesecumplan lascondicionessiguientes: a) IntroduceuninterruptorqueapaguesimultneamentelasbombillasL4,L5yL6. b) Introduceuninterruptorqueapaguesimultneamentetodaslasbombillas. c) Aadiendodoscablesyuninterruptor,consigueque,alcerraresteinterruptor,seapague sololabombillaL4. d) Aadiendodoscablesyuninterruptor,consigueque,alcerraresteinterruptor,seapaguen sololasbombillasL2yL3. e) InsertauninterruptorenelcircuitodemaneraqueapaguesimultneamentelasbombillasL1,L2yL3.

PRACTICA
2

Acontinuacin,realizalosmontajesquehasdiseadoyobservaquetodofuncionasegnlohasideado. Tencuidadodequelapilautilizadanoseadeunvoltajemayorde4,5o9V,paraevitarexcesivaschispas siseprodujerauncortocircuitoaccidental. VuelveamontarelcircuitooriginalypuenteaconuncablelosdosextremosdelabombillaL6. Hazestosoloduranteunosinstantes. Qusucedeconlaluminosidaddetodaslasbombillas? Porqu?

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NOMBRE:
1

FICHA11

EVALUACIN

EVALUACIN
CURSO: FECHA:

Hacia dnde se mueven los electrones en un circuitoconectadoaunapila? a) Haciaelpolopositivo. b) Haciaelpolonegativo. c) Oscilanaunladoyaotro.

Rellena el cuadro con los distintosefectosde la corrienteelctricayalgunaaplicacinprctica.

EFECTO APLICACIN

Representaconsmboloselsiguientecircuito:

Al abrir una pila de petaca se han soltado las uniones entre las tres pilas de 1,5 V que lleva dentro. Cmo tienes que conectarlas para disponer de los4,5voltios? Unordenadorporttilmarcaenla trasera20Vy 2,4A. a) Calculalapotenciaelctricadelporttil. b) Si lo usas 2 horas cada da, cunto te cuesta la electricidadconsumidaalao?(ElkWhcuesta 0,10euros.)

RellenalatablautilizandolaleydeOhm.
Voltaje(V) 9 18 1,5 Intensidad(A) 0,5 Resistencia()

Las pilas no se deben llevar en el bolsillo. Qu pasara siunasllaves tocaran a los dos polos a la vez? Conecto 20 bombillas en paralelo a una pila. Seala qu afirmaciones son verdaderas y cules son falsas. a) Las 20 bombillas lucen igual que si conecto una sola. b) Lucenpoquito,porque sonmuchasysereparteelvoltajeentreellas. c) La pila se agotar pronto, veinte veces antes que conunasola.

Una lmpara de saln tiene 5 bombillas. Si se funde una, las otras siguen luciendo. Cmo es posible si es una sola lmpara? Cmo estarn conectadasentres?
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FICHA 1

REFUERZO

PRCTICAS CON EL PROCESADOR DE TEXTOS (I). FORMATO

En esta ficha encontrars un texto que pertenece a tu libro de Tecnologas. Todos los libros que estudias se realizan en ordenadores con distintos procesadores de textos. T puedes elaborar perfectamente alguno de los textos que estudias con ayuda del ordenador de tu casa o del aula de Informtica.

PROCEDIMIENTO

El formato del texto: las pginas

A la pgina se le pueden definir diferentes atributos. Eligiendo en la barra de objetos la opcin Formato y luego Pgina aparece la ventana que controla el formato. En ella se pueden definir:
Encabezado

TAMAO DE LA PGINA: Este parmetro se suele definir segn unos valores estndares: A4, A3, B5, folio, etc. MRGENES: Se especifica el izquierdo, el derecho, el superior y el inferior. Es el espacio en blanco que se reserva desde el borde de la hoja hasta el texto y sobre el que no se puede escribir. ORIENTACIN: La orientacin de la pgina puede ser vertical (ms alta que ancha) u horizontal (ms ancha que alta). ENCABEZAMIENTO O CABECERA DE PGINA: Es un espacio reservado, que normalmente se usa para colocar logotipos o membretes de empresas e instituciones. PIE DE PGINA: Es un espacio reservado en la parte inferior de la pgina donde se colocan normalmente anotaciones o los nmeros de pgina.

SantillanaEducacin

Margen

Orientacin Vertical

GrupoSantillana
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
Santillana Educacin, S. L. Inscrita en el Registro Mercantil de Madrid, tomo 9.985, folio 213, hoja M-6.201, inscripcin 59, CIF B28119261

Pie de pgina

PRACTICA
1

Copia el anterior texto en el ordenador del aula o de tu casa, segn te indique el profesor. Debes intentar que el texto final presente un aspecto lo ms parecido posible al de esta hoja. Comienza a copiar a partir de la palabra PROCEDIMIENTO, sin incluirla.
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FICHA 2

REFUERZO

PRCTICAS CON EL PROCESADOR DE TEXTOS (II). PRRAFOS Y TABLAS

En esta ficha encontrars un texto que pertenece a un libro del rea de Geografa e Historia. Todos los libros que estudias se realizan en ordenadores con distintos procesadores de textos. T puedes realizar perfectamente alguno de los textos que estudias con ayuda de los ordenadores de tu casa o del aula de Informtica.

PROCEDIMIENTO

Un planeta lleno de vida

La Tierra es el nico planeta conocido del Sistema Solar donde existe vida, ya que rene las condiciones necesarias. Nuestro planeta es el tercero ms cercano al Sol, del que dista unos 150 millones de km. Esta es la distancia adecuada para que haya vida en la Tierra porque, gracias a ello, la temperatura en la superficie terrestre es moderada: si estuviera ms cerca o ms lejos, la vida sera imposible en ella debido a temperaturas altas o bajas, respectivamente. Adems, casi tres cuartas partes de la superficie de nuestro planeta estn cubiertas de agua que, debido a esa temperatura, se halla en estado lquido en su mayor parte. La vida en la Tierra es posible gracias tambin a que nuestro planeta est rodeado por una capa de aire llamada atmsfera, compuesta fundamentalmente por oxgeno y nitrgeno , gases imprescindibles para la vida. Por otra parte, la atmsfera regula la temperatura de la superficie terrestre: evita que la Tierra se caliente demasiado durante el da y que se enfre por la noche. El mayor porcentaje de seres vivos se localiza en la banda situada entre los 3000 metros de altitud y los 2000 metros de profundidad, aproximadamente. Esto es as porque en esta franja se dan las condiciones de humedad, luz y temperatura ms adecuadas. Esta zona se denomina biosfera.

Recuerda
1. Qu es y dnde se sita la Tierra? 2. Qu forma tiene nuestro planeta? 3. Por qu la Tierra es el nico planeta conocido del Sistema Solar donde se ha encontrado vida? 4. Qu es un hemisferio?

Para elaborar un texto como este, debers crear una tabla de dos columnas. El texto escrito debajo del ttulo Un planeta lleno de vida se comienza a escribir en la columna de la izquierda. En la columna de la derecha debers insertar una tabla de dos filas y una columna.

En la primera lnea de la tabla escribe la palabra Recuerda y, en la segunda, las distintas cuestiones que aparecen numeradas del 1 al 4. Por ltimo, selecciona las distintas celdas y, en la opcin Formato, haz que los bordes de la tabla mayor no sean visibles al imprimir.

PRACTICA
1

Copia el anterior texto en el ordenador del aula o de tu casa, segn te indique el profesor. Debes intentar que el texto final presente un aspecto lo ms parecido posible al de esta pgina. Comienza a copiar a partir de la palabra PROCEDIMIENTO, sin incluirla. Modifica los colores de fondo de la tabla mayor y del cuadro donde se encuentra el apartado Recuerda. A continuacin, selecciona todo el texto, aumenta su tamao y cambia el tipo de letra. Cuando acabes, imprime el documento.
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FICHA 3

AMPLIACIN

PRCTICAS CON EL PROCESADOR DE TEXTOS (III). RECORTAR Y PEGAR

Habrs observado en el libro de texto que a menudo se incluyen iconos (por ejemplo, ) y partes de pantalla de los diferentes programas. En esta prctica aprenders a copiar y pegar estas imgenes en otras aplicaciones.

PROCEDIMIENTO
a) Inicia el procesador de textos Writer. No hace falta que abras ningn documento. En la pantalla del ordenador aparecer una imagen similar a la de la derecha: b) Pulsa la combinacin de teclas <ALT> y <Print Screen> (o <Imprimir pantalla> si el teclado est escrito en espaol). c) Inicia, en Windows, el programa de dibujo Paint. Si no lo encuentras, pulsa el icono y, a continuacin, la opcin Ejecutar. En el campo en blanco que te aparece escribe pbrush y pulsa la opcin Aceptar. El programa de dibujo Paint se iniciar. d) A continuacin selecciona la opcin de men Editar y, dentro de ella, Pegar. Si te aparece un mensaje que te indica si deseas hacer ms grande el mapa de bits, pulsa el botn Aceptar. Vers que la pantalla de Writer se incrusta dentro de Paint como si fuera un dibujo. e) Pulsa la opcin Seleccin dentro de Paint. Con ella activada, haz un recuadro alrededor de uno cualquiera de los iconos de Writer indicados en la siguiente tabla. Una vez recuadrado el icono, selecciona la opcin de men Editar y, dentro de ella, la opcin Copiar. f) Sin cerrar Paint, activa el procesador Writer. Una vez dentro de l, selecciona la opcin de men Editar y, dentro de ella, la opcin Pegar. Vers que el icono seleccionado aparece dentro del documento Writer.

Seleccin

PRACTICA
1

Con estas instrucciones, crea la tabla siguiente y copia en ella los iconos indicados.

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FICHA 4

AMPLIACIN

PRCTICAS CON EL PROCESADOR DE TEXTOS (IV). TABLAS COMPLEJAS

En esta ficha encontrars una forma de ordenar fotografas que has podido ver en muchos libros, tanto de texto como de otro tipo. Para realizar estructuras de este tipo se suelen utilizar tablas. Con el siguiente ejercicio pretendemos que te familiarices con el trabajo con tablas complejas.

PROCEDIMIENTO

Foto 1 Descripcin:

Foto 2 Descripcin:

Foto 3 Descripcin:

Foto 4 Descripcin:

Foto 5 Descripcin:

Foto 6 Descripcin:

Foto 7 Descripcin:

Foto 8 Descripcin:

PRACTICA
1

Para crear una tabla como esta debes elaborar una tabla de cuatro columnas y cuatro filas. Las imgenes se sitan en las filas impares, y puedes escogerlas sobre un tema que te indique el profesor. Por ejemplo, imgenes de animales. Para insertar imgenes dentro de cada una de las celdas, usa el procedimiento que te indicamos en el propio libro de texto. Si la foto es ms grande que la celda, debes reducirla. Para ello, haz clic sobre ella con el ratn, selecciona una esquina de la fotografa, vuelve a hacer clic con el ratn sobre esa esquina y, sin dejar de pulsar el botn del ratn, arrastra el cursor sobre la pantalla para variar el tamao. Incluye en Descripcin un texto que describa la fotografa que has escogido.
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