Está en la página 1de 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Departamento de Salud y Comunidad EXAMEN FINAL CURSO : EDUCACION PARA LA SALUD

PROFESOR : Prof. BENICIO JARA FLORES MSc. Fecha: 05/09/2008 N -------------------------------------------------------------------------------------------------------I.

Apellidos Nombre N

LLENE LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LAS PALABRAS QUE MEJOR COMPLEMENTE LA IDEA. ( 1 pto. c/u=25 puntos) 1. El objetivo de la Educacin para la Salud se basa en: a) ______promocion_________ b)_________prevencion_______ 2. La definicin de salud de la OMS es un importante avance por ser un concepto: a) _______positivo_________ b) __________integral______ 3. La definicin de la OMS se le ha criticado por ser: a) ______subjetiva____ b)____utopica___ c)____estatica_____

II.

LEA CON ATENCION LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SI JUZGA QUE LA ORACION ES VERDADERA EN CIERRE EN UN CIRCULO LA LETRA V Y SI ES FALSA LA LETRA F. Las condiciones del medio ambiente no favorecen ni entorpecen el nivel de salud del individuo, tanto del punto de vista fsico como psquico o sociocultural. V F 2. Estilo de vida se entiende la manera de vivir, y sta depende principalmente de conductas individuales y de la interaccin entre stas y las condiciones de vida. V F 3. El modelo de Paulo Freire postula como objetivo el cambio de actitudes V F 4. La comunicacin horizontal es producto de la educacin bancaria V F 5. Para que la comunicacin cambie las conductas, el mensaje debe ser percibido, comprendido, aceptado e integrado. V F 6. La participacin debe ser fundamentalmente de apoyo econmico V F 7. La organizacin tradicional es rgida, autoritaria y obedece a intereses de minoras. V F 8. Una comunidad es el conjunto de individuos que tienen metas comunes V F 9. La encuesta participacin no permite la intervencin activa y consciente de la poblacin en el conocimiento de su realidad. V F 10. La Atencin Primaria es un programa para preservar la salud V F 11. Sin la participacin de la comunidad es imposible lograr su desarrollo V F 12 El lder es imprescindible en la toma de decisin del equipo V F 13. La tcnica es un instrumento ms no un fin de la reunin V F 14. El material educativo reemplaza al docente en su actividad educativa V F 15. Un material puede cumplir dos funciones principales V F 16. La validacin permite retroalimentar la produccin del material V F 17. El rotafolio tiene como funcin principal el sensibilizar V F 18. El plan de produccin no necesariamente debe estar ajustado a los recursos humanos y financieros disponibles V F 19. Generalmente para persuadir y motivar al pblico se debe recurrir al miedo, terror, amenaza o castigo V F 20. El ttulo del material debe apelar a las emociones y sentimientos ms que a la razn. V F 1.

III.

RELACIONE LAS COLUMNAS, COLOCANDO EN LOS PARENTESIS LOS NUMEROS QUE CORRESPONDEN (1 pto. c/u = 26 puntos) A) RUIDOS E INTERFERENCIAS: 1. SEMANTICO 2. CULTURAL 3. TECNICO 4. FISIOLOGICO 5. FISICO 6. PSICOLOGICO B) 1. 2. 3. 4. 5. ( 3 ) Se malogra el retroproyector cuando estn exponiendo. ( 6 ) Tensin o estrs ( 1 ) Palabras tcnicas no comprensibles por la poblacin. ( 2 ) Costumbres, creencias, tradiciones, etc. (4 ) Dolor de estmago durante la clase. ( 5) Ruido de la podadera en el jardn durante la clase

EDUCACIN PARA LA SALUD reas de accin para la promocin Principios generales de la educacin para la salud. Niveles de prevencin Dimensiones de la calidad de vida Factores condicionantes de la salud

La biologa humana, el medio ambiente, el estilo de vida y sistema de asistencia sanitaria. (4 ) Factores psicolgicos-afectivos, sociales y cognitivos (1 ) Establecer polticas saludables, desarrollar aptitudes y recursos personales, reforzar la accin comunitaria. (3 ) La prevencin primaria, prevencin secundaria y prevencin terciaria. (2 ) Actuaciones centradas en la salud, implicacin multisectorial, participaciones, capacitacin enfoque integral y proceso informativo. C) CORRELACIONA (coloca en el parntesis la letra A, B o C que corresponda (sin error) A) Factores externo que (C) Programacin Limitan la participacin (A) Legislacin inadecuada (B) Desconocimiento de los recursos que dispone la comunidad (C) Conocimiento de la realidad (C) Evaluacin (B) Bajo nivel educativo B) Factores internos que (A) Polticas y estrategias inadecuadas limitan la participacin (A) Paternalismo (B) Pautas culturales (B) Bajo desarrollo de la comunidad (C) Ejecucin e implementacin C) Etapas Bsicas de la (A) Inadecuada planeacin de programas Planificacin (B) Elementos que se oponen al cambio (A) Escaso conocimiento de la comunidad (A) Inadecuada tecnologa o mala utilizacin de lo existente IV. A) a) b) c) d) e) PONGA UNA X EN EL PARNTESIS DE ACUERDO A LA INDICACION. La Educacin problematizadora busca ayudar al estudiante a: Cumplir con sus tareas con el fin de obtener una recompensa. Rechazar el error como proceso de aprendizaje Practicar nuevas actitudes sin pasar por la reflexin, el anlisis Estudiar solo, siguiendo los pasos prefijados por el programador Descubrir, elaborar, reinventar y hacer suyo el conocimiento. ( ) ( ) (X ) ( ) ( )

(5 )

B) Indique la caracterstica que no pertenece al modelo de nfasis en los efectos: a) El educando se acostumbra a ser guiado por otros. b) El suministro de enseanza tiende aislar a las personas. ( ) ( )

c) El educando reciben los conocimientos en forma de depsito y los almacena d) Se implantan y refuerzan valores de carcter mercantil o utilitario. e) Los educandos sufren la prdida de su identidad cultural. C) Seale cual es la proposicin que no pertenece al proceso de la comunicacin: a) Conocer el mundo que nos rodea. b) Tener la conviccin que el error no es importante para la comunicacin. c) Organizar nuestro pensamiento. d) Expresar nuestros sentimientos e ideas. e) Comprender los sentimientos e ideas de los dems V.

(X ) ( ) ( )

( ) (X ) ( ) ( ) ( )

LEA ATENTAMENTE Y SEALE LA QUE NO CORRESPONDE CON UNA (X) 1. Atencin Primaria: ( ) Se orienta hacia los principales problemas de salud de la comunidad. ( x ) Un programa de salud destinado a la promocin y prevencin de la salud. ( ) Basada en mtodos y tcnicas cientficamente fundados y aceptados por la comunidad. ( ) Exige y fomenta en grado mximo la auto responsabilidad y la participacin. 2. Declaracin de Alma Ata. ( ) Reitera definicin de salud de la OMS ( ) El pueblo tiene el derecho y deber de participar individual y colectivamente en la planificacin y aplicacin de su atencin de salud. (x ) La Atencin Primaria es el programa de asistencia sanitaria a los pueblos mas pobres del mundo. ( ) Los gobiernos tienen la obligacin de cuidar la salud de sus pueblos.

V.

ESCRIBA EN LA LINEA PUNTEADA LA PALABRA QUE COMPLEMENTE

1. Las etapas de la planificacin de base son: (1 punto) a) conocimiento de la realidad.. b) programacin. c) capacitacin. d) organizacin. e) ejecucin o implementacin f) evaluacin.. 2. Para que la participacin sea activa deber ser: (1 punto) a) sostenible., cuando la poblacin acta en forma conjunta y permanente b) responsable.., cuando se compromete y decide actuar con pleno conocimiento de sus efectos y obligaciones. c) activa.., cuando la poblacin se hace presente en las distintas etapas del proceso. d) deliberada.., cuando expresa su libre voluntad. e) organizada.., cuando percibe la necesidad de sumar esfuerzos para el logro del objetivo comn. 3. Los tipos de participacin: (1 punto) a) impuesta.., inducida desde el exterior. b) espontnea.., implica creacin de nuevos grupos, sin la organizacin debida. c) De hecho..., tiene su origen en la tradicin repite las costumbres establecidas. d) voluntaria, reclutamiento por propia voluntad, tiene satisfaccin de nuevas necesidades. e) Provocadaes suscitada por agentes externos y busca comportamientos juzgados deseables. 4. los momentos de una reunin (en orden) a) presentacin del tema. b) discusin del tema. c) resumen de la discusion. VI. LEA ATENTAMENTE Y CONTESTE EN FORMA CLARA Y PRECISA

1.

Clasificacin operacional de los materiales educativos. a) auditivos c) audiovisuales.... b) visuales d). impresos...

3.

Funciones de los materiales educativos: a) sensibilizar. b) c) informar d) Los tipos de validacin: a) tecnica.: motivar.. orientar

4.

b) operativa

5.

Momentos de una reunin a) presentacin del tema. b) discusin del tema. c) resumen de la discusion.

6.

VII.

Problemas de los grupos: a) . . Existe carencia de energa b) Miembros son leales a grupos o instituciones en conflicto. d)EXPOSICION. La gente trata que pase el tiempo e) FORO. Personas que quieren ganar prestigio f) FORO.. Atmsfera tensa g) .. Algunos miembros rehsan adquirir responsabilidades sobre los Acuerdos. ESCRIBA EN LA LINEA PUNTEADA LA PALABRA QUE COMPLEMENTE 1. Complete el nombre de la Tcnica: a) Dos o mas participantes del grupo desempean papeles o roles que se ajustan a situaciones reales: SOCIODRAMA b) El grupo de convierten solamente en oyente: EXPOSICION c) Dos o mas personas, frente a un grupo de participantes, discute entre s un problema o tema central bajo, diferentes puntos de vista FORO d) Todos los participantes del grupo pequeo, discuten un tema determinado y tienen la obligacin de participar: PANEL e) Los participantes se dividen en subgrupos dentro de un mismo ambiente GRUPOS DE CUCHICHEO f) Dos o ms personas, frente a un grupo de participantes, presentan exposiciones sucesivas, sobre aspectos complementarios de un tema PANEL .. h) Se subdividen en grupos de dos personas: DIALOGO SIMULTANEO

VIII. RELACIONE LAS COLUMNAS COLOCANDO EN LOS PARENTESIS LAS LETRAS QUE CORRESPONDE A) Folleto Bosquejos E) H) (B ) Diagramacin de diseo Evaluacin I) F) Validacin G) Diseo Definitivo B) Mensaje Central C) Mensaje Subdiario D) Diseo de

Material impreso J Rotafolio

Es la parte ms importante del contenido educativo que se quiere transmitir.

( G ) Consiste en hacer las modificaciones tcnicas en el material que fue sometido a la validacin. ( I) Medios grficos organizados en relacin a un tema y objetivos definidos, cuyos mensajes

llevan texto y/o ilustraciones. (J ) Recurso educativo constituido por una serie de lminas ordenada secuencialmente en

relacin a los

diversos tpicos de un tema. ( D) de sus (E) elementos. Consiste en distribuir equilibradamente ilustraciones, textos, sonidos y espacios en blanco en Es la composicin preliminar de los mensajes mediante la combinacin armnica y secuencial

material impreso y audiovisual. ( H) ( F ) ( C ) Debe estar presente en todas las etapas de la produccin del material. Consiste en la revisin tcnica del contenido y experimentacin previa del uso. Contenidos educativos seleccionados en orden de importancia que apoyen o

refuerzan el mensaje central. (A ) Es un material impreso de textos breves e ilustraciones sencillas que contiene mensajes

educativos bsicos.

También podría gustarte