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Provincia de Tierra del Fuego, Antrtida e Islas del Atlntico Sur Repblica Argentina

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Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa Subsecretara de Educacin Superior

Prof. Julin Jos Godoy Anexo TOLHUIN

Espacio Curricular: Seminario tica de la funcin pblica Profesor: Mariana Granja Clase: 2 Unidad 1 Tema: Niveles de reflexin tica Contenidos: - Tematizacin de la tica y del ethos. - La complejidad del hecho moral - Niveles de reflexin tica. Reflexin moral. - tica normativa, descriptiva y aplicada.

Objetivos: - Lograr una aproximacin a los conceptos de tica y moral, clasificacin, problematizacin y niveles de reflexin. - La tica como rama de la filosofa. La perspectiva de Ricardo Maliandi. - La importancia de la tica aplicada.

Bibliografa obligatoria: Maliandi, R. (2009) tica: conceptos y problemas. Editorial Biblos, cuarta edicin, Buenos Aires, captulo 2 (pp. 42-44) y captulo 3.

Hola a todos/as:

En esta clase nos dedicaremos en primer lugar a la tercer dicotoma propuesta por Maliandi, denominada Ontodentica. Onto significa ser: cuando se habla de ontologa es el estudio (logos) del ser; unido con lo dentico, la designacin de esta dicotoma refiere a lo que podramos definir como el ser de las normas, as como la axiolgica responda a la nocin de valor. Con esta dicotoma, el autor refiere a la bipolaridad entre lo tico y lo extratico, como forma de delimitar el objeto de tematizacin de la tica, es decir, el ethos. Por ejemplo, cuando presenta el par validez / vigencia, pensamos que una norma puede ser vlida, en cuanto a su fundamentacin, pero puede tener o no vigencia en el campo de la realidad (de all, lo extratico) Lo que no hay que perder de vista es el carcter relacional de ambos trminos en cada dicotoma propuesta. En conjunto, las tres dicotomas (aunque admite la existencia de otras) constituyen el primer nivel de explicitacin y problematizacin del ethos, que sera dos de las formas de su tematizacin, es decir, que el ethos es el asunto sobre el que va a versar la tica (p. 25) En el captulo 3, el autor se ocupa de los niveles de reflexin tica, entendiendo reflexin como acto por el que el sujeto se convierte en objeto de s mismo. Como hemos visto, el eticista
Las Islas Malvinas, Georgias y Sandwich del Sur son y sern Argentinas

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qua filsofo, a travs de un pensar sistemtico, metdico, busca establecer una distancia ptima sin perder de vista que el sujeto pensante posee ese carcter prereflexivo del ethos. Es interesante cuando el autor dice que no hay que pensar al sujeto como centro del mundo (en el sentido que la bsqueda de la excentricidad supondra salir del centro hacia una posicionalidad frontal), sino que uno es una perspectiva sobre el mundo, junto a otras innumerables perspectivas, y ello exige el intercambio comunicativo entre ellas, es decir, tiene que haber un dilogo argumentativo, un discurso (p. 46) En cuanto a los niveles de reflexin supone que el pensamiento e investigacin tica se establece en distintos planos, estratos, niveles reflexivos, por lo que propone a lo largo del captulo la identificacin de cuatro niveles para la tematizacin del ethos. La propuesta es que ustedes puedan circunscribir, definiendo y va armado de un glosario, qu trata y a qu corresponde cada nivel, en tanto diferentes formas de reflexin correspondiente a la tica o moral. Asimismo, dediquen especial atencin al apartado de tica aplicada, porque sobre esta versar el seminario, dado que problematiza las situaciones que se dan en la realidad (en nuestro caso, en el mbito del Estado y en el ejercicio de la funcin pblica), resultando no obstante

necesario realizar todas las operaciones para orientar nuestras acciones en el mundo que realizan la tica normativa y descriptiva. Buena semana.

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