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Atendiendo a los valores en que se apoyan, existen los siguientes TIPOS de ARGUMENTOS:

Argumentos: 1 2 " % & 1 3 5 18 11 12 1" 1% 1& De generaliza i!n ade uada De autoridad #or on"ianza del emisor De datos y #e #os #or signos De ausa $ onse uen ia Ra ionales %ti os o de moralidad Pragm&ti os o de utilidad Est'ti os (edonistas o del pla er De antidad De alidad De slogan De la e,perien ia personal Son argumentos que: A partir de suficientes casos similares, se genera una tesis comn, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo. Se apoyan en testimonios fidedignos y citas que manifiestan la opinin so re el tema de !om res famosos, de expertos conocidos. Apelan a la confian$a que inspira el mismo emisor y a la credi ilidad que se le de e. Se asan en prue as o serva les. 'tili$an se(ales para esta lecer la existencia de un fenmeno. .sta lecen una conexin causal entre dos !ec!os /causa y efecto0 que fundamenta la tesis. Se asan en las ideas y verdades admitidas y aceptadas por la sociedad o a reglas y leyes de car+cter general. #refieren lo que est+ de acuerdo con un cdigo moral, frente a lo inmoral o amoral. 6aloran lo til, necesario y efica$, frente a lo intil, inefica$ o peligroso. 6aloran lo ello so re lo feo. Depende de la sensi ilidad de cada individuo y de los c+nones de elle$a de cada 7poca y cultura. #refieren lo agrada le a lo desagrada le. 6aloran lo que m+s cantidad posee de algo con respecto a lo que tiene menos. /6ariantes de este argumento son el de la ma)or*a y el del sentido om+n0. 9rente a la cantidad valoran lo ueno. Algunos argumentos /calidad0 sirven de contraargumentos frente a otros /cantidad0. :epiten constantemente una pala ra o frase !ec!a que resume un tema o invita a creer en lo que se dice. Se apoyan en el !ec!o de que lo !e visto o vivido, en ideas que todo el mundo !a escuc!ado, ciertas frases !ec!as que nadie cuestiona. Son poco rigurosos como argumentos nicos y puede ser refutados por su parcialidad. 6aloran positivamente lo antiguo, el producto de generaciones anteriores, con m+ximas, prover ios y refranes conservados por la tradicin, y cuyo valor de verdad se acepta sin discusin. 6aloran la novedad, la innovacin. Se oponen, por tanto, a los anteriores. #refieren lo real, lo existente, verdadero y posi le, frente a lo inexistente, falso o imposi le. 6aloran lo <usto /tratar igual a quienes tienen el mismo derec!o0 frente a lo in<usto. Se dirigen a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reaccin de simpat*a o rec!a$o. Defienden algo en ra$n de ser muy parecido a otro elemento que nos convence muc!o. )e<or utili$ar m+s de un e<emplo, pero !an de ser ciertos. .mplean e<emplos familiares a los oyentes porque les afectan directamente.

Javier Garca Calzada

Por ejemplo: Todas las personas que trabajan en horario nocturno presentan dficit de vitamina D. Como t trabajas de noche! debes tomar un suplemento vitamnico". # se$ n dijo %lat&n! la democracia consiste en la libertad de ele$ir a quien va a limit'rtela." (#o! compa)eros! defiendo sus derechos". *l a)o pasado se produjeron dos mil accidentes de tr'fico con vctimas." #ara la tesis )ar*a est+ enamorada: , + ,ara -a no le interesan las fiestas! pasa mucho tiempo en su casa! lee muchas novelas de amor". (Dice que no puede dormir por las noches debido al ruido de los aviones que despe$an del aeropuerto cercano(. #ara apoyar la tesis 2o !ay que contaminar el mar, se puede usar este argumento racional. el mar es fuente de vida." (/o te eches la culpa. Cualquiera en tu lu$ar hubiera hecho lo mismo(. 0az el bien - evita el mal4. Su yacen en eslganes como 7ste: ,1i bebes! no conduzcas4. (2as corridas de toros son una obra de arte que $enera belleza(. Ser*a el caso del carpe diem latino: ,3ive la vida." Se resumen en argumentos como el siguiente: , Tanto tienes! tanto vales4. (4ste es un bonito vestido. 1e lleva mucho este a)o - lo compra mucha $ente(. ,'s vale lo poco - bueno que lo mucho - malo." (+unque ,adrid es $rande - hermoso! se vive mejor en mi pueblo( . ,a5 6actor. *l maquillaje de los maquilladores( %oderoso caballero es don Dinero". /De ;uevedo0. (Dos cabezas piensan m's que una". *l fin justifica los medios". 'n caso extremo ser*a el siguiente: ,,'s vale lo malo conocido que lo bueno por conocer."

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De la tradi i!n Del progreso De la e,isten ia De la justi ia Emoti-os$a"e ti-os

,'s vale p'jaro en mano que ciento volando."

(/adie est' libre de padecer esta enfermedad! por lo que conviene que todos colaboremos econ&micamente para combatirla" . =uando en los textos explicativos y expositivos, se emplean e<emplos y casos concretos para !acer comprender una idea general o a stracta. (2as vasijas encontradas en este sector son similares en fi$ura materiales a los empleados en esta otra! por lo tanto! pertenecen a la misma cultura". (Como padres! todos sabemos lo que cuesta criar a un hijo".

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De semejanza o ompara i!n

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#or lo on reto

>os argumentos 2? v+lidos se llaman .A/A0IAS /un ra$onamiento falso con apariencia de verdadero0. .n la argumentacin !ay que descu rir las falacias o ra$onamientos falsos que, con intencin o sin ella, inducen a error. Sa er reconocer las falacias es de gran ayuda para no ser enga(ado. .<emplos de algunas falacias: 2" De generaliza i!n inade uada 'tili$an un nmero escaso de !ec!os concretos como representantes de una situacin general. 2o son argumentos l*citos ni <ustos. #ueden ser f+cilmente re atidos. Se sustentan en la idea de que la mayor*a elige lo correcto o tiene la opinin acertada. 'tili$an un pre<uicio como argumento de una tesis. .n ve$ de aducir ra$ones so re la tesis, !acen consideraciones so re la persona que !a la. Son argumentos no v+lidos. Se asan en factores emotivos que influyen en el pensar: miedo, compasi&n, etc. =oncluir que una cosa causa otra sin tener en cuenta otros factores: coincidencias, efecto de otros elementos, direcci&n equivocada, efecto de las partes en el todo, etc. =uando se toma como garant*a la opinin de alguien no calificado en el tema. Apelan al desconocimiento para pro ar la existencia o inexistencia de algo. Se de en a la alteracin del sentido de alguna expresin ling@*stica. #or no tener en cuenta el efecto de las partes en el todo #or atri uir las propiedades de las partes al todo o viceversa. *l error del doctor ,ndez produjo la muerte de +ntonio! as que todos los mdicos son unos matasanos." Todos tus ami$os lo prefieren! salo t tambin". 1i vas mal vestido eres un va$o". /o le escuches! no es de nuestro partido." 7C&mo puedes decir que la pelota estaba fuera8 1i estaba tan cerca! - adem's vo- perdiendo diez jue$os a dos." ,Dejar el horno encendido toda la noche contribu-e al calentamiento $lobal de la Tierra." 1i el %remio /&bel en 2iteratura dice que ha- que ju$ar al caballo n mero cinco! es que ha- que ju$ar al n mero cinco". (*5iste vida e5traterrestre puesto que nadie ha probado lo contrario.( (0an detenido asesino de tu padre.( (Como la 9niversidad de 0arvard es famosa! todos sus estudiantes tambin lo son.(

2% 2& 221

De "eti #ismo de masas De uso de prejui io Ad #!minen Emo ionales

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De ausa "alsa o insu"i iente

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De autoridad inapropiada De ignoran ia

"1

De am1ig2edad

=on el o <etivo de lograr persuadir al destinatario, puedes utili$ar una serie de ESTRATEGIAS ARGUMENTATI3AS como: 0onsiste en: Met&"ora Analog*a Iron*a Dar a una cosa el nom re de otra con la que guarda analog*a o seme<an$a. :a$onar as+ndose en la existencia de atri utos seme<antes en seres o cosas diferentes. .xpresar en tono de urla lo contrario de lo que se expresa literalmente. Por ejemplo: *n informaci&n! el saber ocupa lu$ar. distrae bytes de memoria y tiempo! tanto de las m'quinas como de las personas." 2a $ente lleva su coche a arre$lar - a revisar cada pocos meses sin rechistar 7%or qu no prodi$an los mismos cuidados a su cuerpo8" ,e pre$unto en qu me a-udara parecerme a la modelo que act a en T3! adem's de seducir - $anar dinero. Sospecho que mi futuro no est en la pasarela ." +ctualmente la humanidad vive inmersa en lo que puede denominarse una verdadera explosin informativa. :nsensiblemente nos hemos ido habituando a estar constantemente e5puestos a un sistem'tico bombardeo de todo tipo de informaciones." 2os romanos no dominaron el mundo anti$uo porque fueran superiores. Superaron a los otros pueblos porque los dominaron militarmente." No nos detendremos en los pormenores del caso! aunque resulta imposible no mencionar la actitud de esta persona..." 3ivimos inmersos en una revolucin informativa - al mismo tiempo nos falta informacin para comprenderla." .n ve$ de decir detener, se dice:Proceder a la detencin" 7Piensa usted que el libro! a diferencia del video! no produce sonido e im'$enes8 Pues se equivoca." Creo que en nuestra sociedad ha- una fuerte presi&n para homo$eneizarnos! para que todos seamos flacos! bonitos - no pensantes! sobre todo lo ltimo." (9na vez un profesor pre$unt& a Carl 6riedrich Gauss...( Le interrogu. ;T ! 7en qu mundo vives! no te enteraste de que...8;." Aras una serie de desdic!as, dices: (cundo acabar esto ". (+ quien madru$a! Dios le a-uda(. Divide - vencer's". >a de: 2a zorra - las uvas".

(ip'r1ole

Descri ir algo exageradamente de forma aumentada o disminuida.

Metalepsis Preteri i!n Paradoja Per*"rasis o 0ir unloquio Anti ipa i!n Grada i!n An' dota 4ialogismo Pregunta ret!ri a Re"r&n M&,ima .&1ula

Aomar la causa por la consecuencia o viceversa. Bndicar que se pasar+ algo por alto pero enunciarlo detalladamente. .nla$ar en una relacin positiva ideas contrarias o irreconcilia les. .xpresar con rodeos o m+s suavemente lo que podr*a decirse directamente. 'tili$ar m+s pala ras de las necesarias para expresar algo que slo necesita unas pocas o una sola. Adelantarse a posi les o <eciones y refutarlas de antemano. .numerar ideas en progresin ascendente o descendente desde algn criterio. 2arrar un !ec!o para e<emplificar. :eferir textualmente enunciados puestos en oca de otras personas. :eali$ar una pregunta para enfati$ar lo que se dice y que no requiere respuesta. Dic!o popular agudo y sentencioso que suele contener un conse<o o una morale<a. Sentencia o doctrina uena para dirigir las acciones morales. =omposicin reve literaria en las que los persona<es son siempre animales, plantas u otros o <etos con caracter*sticas !umanas y que concluyen con una ense(an$a o morale<a de car+cter instructivo.

0ONE0TORES ) ORGANI5A4ORES NOM6RES Adi i!n7 0ontinua i!n7 Enumera i!n Rela i!n Ad-erten ia A"irma i!n7 apro1a i!n7 asentimiento Apro,ima i!n 0antidad7 pondera i!n7 intensi"i a i!n 0ausa8 onse uen ia 0erteza7 onstata i!n 0ompara i!n 0on esi!n7 prete,to 0ondi i!n 4istri1u i!n 4is)un i!n 4uda7 pro1a1ilidad Ejempli"i a i!n E, ep i!n7 sal-edad7 reser-a E,pli a i!n7 a lara i!n7 re"ormula i!n .inalidad .uente7 autoridad7 origen 9garante: Indi ador de argumento Introdu tor de ma roargumento Introdu tor de premisas /lamada de aten i!n 9estimulantes on-ersa ionales: Mantenimiento de aten i!n interlo uti-a Mar ador de on lusi!n Modo Oposi i!n8 ontraste 9 ontraargumentati-os: Pre au i!n Restri i!n Resumidor Tiempo

0/ASES Adem+s, tam i7n, as* tam i7n, incluso, y aun, es m+s, otro s*, *tem /m+s0, am7n de, m+s all+ de, y /no0 otra cosa, y no slo, y ni siquiera, encima, entonces, con todo, con que, pues ien, asimismo, igualmente, con respecto a, respecto a, referente a, conforme a, acerca de, en cuanto a, a propsito de, en lo que respecta a, en lo tocante a, en primer lugar, en segundo lugar, a continuacin, !ay que a(adir que, para aca ar, por ltimo, finalmente, por un lado, por otro, primero, segundo, tercero, de entrada, para empe$ar, en general, que si patat*n, que si patat+n: que si tal, que si cual: que si esto, que si lo otro, que si lo de m+s all+... y, o. CcuidadoD, Co<o /con0D, mira, oye... S*, claro, exacto, cierto, evidente, de acuerdo, sin duda, correcto, seguro, vale, por supuesto, en efecto, ien, ueno, vale... Aproximadamente, viene a ser /algo as*0, unos.... alrededor de... )+s, menos, poco, muc!o, demasiado, excesivamente, en demas*a, ve$ y media, tres cuartas partes, casi todo, an...m+s, tanto...que..., es m+s, m+s an, m+xime, mogolln /de0, cantidad /de0, montn /de0... .ntonces, luego, as* pues, as* que, por /lo0 tanto, por consiguiente, en consecuencia, por ello /eso0, con ello, porque, puesto que, ya que, por el !ec!o de que, en virtud de, de suerte que, de a!* que... .n efecto, en vista /que0, es evidente, es induda le que, es incuestiona le que, en realidad, de !ec!o, est+ claro que, es sa ido que, como ya es sa ido, ya se sa e... =omo /si0, tan/to0...como, del mismo modo que, es lo mismo que seme<ante a, se aseme<a a, es lo mismo, es equipara le a, !ace pensar en, es /nE0 veces mayor que, ser*a como si... Aunque, es cierto que, pero, por /ad<.0 que sea, aun, a pesar de todo, pese a, con todo y con eso, eso s*, so pretexto de... Si, supongamos que, si a eso vamos, si en ve$ de, en ese caso, con tal de que, en el caso de que, segn, a menos que, siempre que, a no ser que.. #or cada /nE0...otro... ? /no0... o, ien /sea0... ien, ya...ya... ;ui$+s, es posi le, por lo que parece, puede ser que, se podr*a pensar que... #or e<emplo, ver igracia, pongamos por caso, para muestra, un otn, un / uen0 e<emplo es, ve+moslo /mediante un e<emplo0... Al menos, a menos que, excepto /que0, salvo /que0, excepcin !ec!a de, !ec!a la salvedad de, a no ser /que0, si no... .s decir, o sea, quiero decir, dic!o /de otra manera Fen otros t7rminos F en otras pala ras0, lo que significa, l7ase, o lo que es lo mismo, lo que equivale a decir, viene a llamarse, me<or dic!o, o si se quiere, para que se entienda ien /me<or0, lo que ocurre es que, que es, esto se explica por... #ara, para que, en pro de, con el fin de ... Segn, a partir de, como dice... #orque, puesto que, pero, no o stante, con todo, sin em argo, de !ec!o, en efecto, es cierto que, y la prue a es que, y eso es porque, luego... A!ora me explico, el ra$onamiento es 7ste, a!ora se demuestra por qu7... Si.../entonces0, dado que....considerando, teniendo en cuenta, ante... .!, oiga, oye, mira, mire, ea, !ala /!ale0, venga, vamos... GnoH, GverdadH, G/no0 sa esH, GvesH, GoyeH, Ge!H, GcomprendesH... .n consecuencia, por consiguiente, por /lo0 tanto, por eso /esto, lo cual0, pues ien, /si0...entonces, de a!* que, as* pues, se sigue que, por lo cual puede sostenerse que... Segn, a modo de, de este /ese0 modo, as*, de manera que, de modo, sin darnos cuenta de que... #ero, en cam io, sin em argo, no o stante, mientras tanto, a!ora ien, contrariamente, en contra de, contra lo que pueda parecer, por el contrario, de todos modos, con todo, /ni0 aun as*... #or si acaso, no sea caso /cosa0 que, no sea que, no vaya a ser que... Si acaso, en /todo0 caso, excepto /que, si0, en /!asta0 cierta medida, al /cuando, por lo0 menos, !asta cierto punto, salvo que, pero... .n resumen, en resumidas cuentas, en pocas pala ras, para a reviar... Sustantivos relativos a edad, fec!as, estaciones y medidas de tiempo en general, adver ios, sintagmas adver iales, y frases adver iales con valor temporal...