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ACTIVIDADES DE REFUERZO

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COMPRENSIÓN LECTORA

1. Divinas palabras

REFUERZO

Al nacer, el bebé se comunica mediante el llanto:

llora cuando tiene hambre, le molesta algo o necesita contacto, y en seguida llega alguien y le consuela.

Con dos meses, ensaya gestos con la boca, hace pom- pas y emite gorgoritos. A los tres, aparece la sonrisa, un medio de comunicación poderoso por la respuesta entu- siasta que provoca en los padres. Y en torno a los cinco o seis meses, se inicia la etapa del gorjeo, en la que el pequeño juega con su voz y empieza a dominar su apa- rato fonador 1 , produciendo sonidos que, en muchos casos, no pertenecen a su idioma materno 2 . […]

A los seis o siete meses empieza la fase de balbuceo, en la que el pequeño imita modelos sonoros tomados de su entorno. Repite sílabas dobles: «Ba-ba», «da-da» y, especialmente, «ma-ma» y «pa-pa», porque ve que os agrada y sonreís cuando las pronuncia. La vocal a y las consonantes m, b, p, t y d son las primeras que emite, las más fáciles.

Los padres son su principal fuente de información. Se fija en la sonoridad de sus palabras, en la entonación… Sobre todo, llaman su atención las preguntas y los imperativos 3 .

Esta etapa es primordial para su desarrollo lingüístico, pues si no obtiene respuesta, su capacidad de hablar se puede ver mermada 4 a largo plazo. Algo que se acentúa en el caso de los bebés sordos, que dejan de hablar si en esta fase no se les presta una atención especial.

Ana JIMÉNEZ

Crecer Feliz, n.º 115, abril de 1998

1 aparato fonador: conjunto de órganos del cuerpo humano que permiten hablar.

2 idioma materno: lengua que se aprende en la infancia.

3 imperativos: órdenes, mandatos.

4 mermada: disminuida.

¿Cómo se comunica un recién nacido? ¿Qué nece- sita transmitir?

Lee el texto y contesta las siguientes cuestiones:

Ordena las fases de desarrollo de la capacidad comu- nicativa de los bebés:

Sonrisa

Gorgoritos

Llanto

Balbuceo

Gorjeo

lingüístico del bebé?

¿Qué etapa resulta fundamental para el desarrollo

Lengua castellana y Literatura 1.º ESO

para el desarrollo Lengua castellana y Literatura 1.º ESO ¿De quiénes aprende principalmente? ¿Qué sucede si

¿De quiénes aprende principalmente?

¿Qué sucede si el bebé no recibe respuestas du- rante la etapa del balbuceo?

El texto se divide en cinco partes, según la edad del bebé. Señala dónde comienza y termina cada una de ellas.

Desde

hasta

Desde

hasta

Desde

hasta

Desde

hasta

Desde

hasta

Indica qué ocurre en cada etapa según el desa- rrollo comunicativo del bebé.

adjetivos indicados.

Escribe los sustantivos que corresponden a los

poderoso

entusiasta

materno

sonoro

Explica el significado de acentúa en esta oración:

Algo que se acentúa en los niños sordos.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

1

COMPRENSIÓN LECTORA

1. Divinas palabras

REFUERZO

Solucionario

Las respuestas son:

Se comunica mediante el llanto. Necesita transmitir que tiene hambre, que le molesta algo o que necesita contacto o consuelo.

Las frases ordenadas son:

Llanto

Gorgoritos

Sonrisa

Gorjeo

Balbuceo

La etapa del balbuceo.

De su entorno («imita modelos sonoros tomados de su entorno») y de sus padres («los padres son su principal fuente de información»).

ver mermada a largo plazo.

Si no obtiene respuesta, su capacidad de hablar se puede

© Oxford University Press España, S. A.

1.ª parte: desde «Al nacer» hasta «consuela».

2.ª parte: desde «Con dos meses» hasta «gorgoritos».

3.ª parte: desde «A los tres» hasta «padres».

4.ª parte: desde «Y en torno a los cinco» hasta «materno».

5.ª parte: desde «A los seis o siete» hasta «especial».

1.ª parte: en esta etapa, el bebé llora.

2.ª parte: el bebé emite gorgoritos.

3.ª parte: el bebé sonríe.

4.ª parte: el bebé gorjea.

5.ª parte: en esta etapa, el bebé balbucea.

poderoso poder ; entusiasta entusiasmo ; mater- no madre ; sonoro sonido .

resaltar».

El significado de acentúa en esta oración es «realzar,

La respuesta requerida es la siguiente:

El contenido de cada parte es el siguiente:

Lengua castellana y Literatura 1.º ESO