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Este Cuaderno de ejercitacin de Matemtica 2 Bsico pertenece a:

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establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para
que te sirva durante varios aos.
Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al nalizar el ao,
guardarlo en tu casa.
Datos de catalogacin
Autores: Scott ForesmanAddison Wesley
Adaptadora: Mara Brunilda Rodrguez
Matemtica 2 Educacin Bsica
Cuaderno de ejercitacin
1 Edicin
Pearson Educacin de Chile Ltda. 2012
ISBN: 978-956-343-289-3
Formato: 21 x 27,5 cm Pginas: 144
Matemtica 2 Bsico
Cuaderno de ejercitacin
Spanish language edition published by Pearson Educacin de Chile Ltd.,
Copyright 2012 Pearson Education, Inc. or its a liates.
Authorized adaptation from the U.S. Spanish language editions, entitled:
Scott Foresman-Addison Wesley Matemticas Refuerzo Fotocopiables/
Cuaderno, Grado 2 and Scott Foresman-Addison Wesley Matemticas
Prctica Fotocopiables/Cuaderno, Grado 2, Copyright Pearson
Education, Inc. or its a liates. Used by permission. All Rights Reserved.
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This publication is protected by copyright, and prior to any prohibited
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Inc.,Rights Management and Contracts, One Lake Street, Upper Saddle
River, N.J. 07458 U.S.A.
This book is authorized for sale in Chile only.
Edicin en espaol publicada por Pearson Educacin de Chile Ltda.,
Copyright 2012 Pearson Education, Inc. or its a liates.
Adaptacin autorizada de la edicin en espaol, titulada: Scott Foresman-
Addison Wesley Matemticas Refuerzo Fotocopiables/Cuaderno,
Grado 2 and Scott Foresman-Addison Wesley Matemticas Prctica
Fotocopiables/Cuaderno, Grado 2, Copyright Pearson Education, Inc.
o sus liales. Autorizacin de publicacin. Todos los derechos reservados.
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Se autoriza la venta de este libro en Chile solamente.
Especialistas en Matemtica responsables de los
contenidos y su revisin tcnico-pedaggica:
Obra original: Scott ForesmanAddison Wesley
Adaptacin: Mara Brunilda Rodrguez
Revisores: Deborah Agar, Viviana Carn, Arturo Espn, Edith Guzmn,
Santa Spector, Mara T. Blayter, Leonor Lopetegui, Georgina Mndez,
Ofelia Hurley, Cristina M. Vsquez.
Edicin y Arte
Gerente Editorial: Cynthia Daz
Edicin: Lissette Vaillant
E-mail de contacto: lissette.vaillant@pearson.com
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PRIMERA EDICIN, 2012
D.R. 2012 por Pearson Educacin de Chile Ltda.
Jos Ananas 505, Macul
Santiago de Chile
N de registro propiedad intelectual: 198.391
Nmero de inscripcin ISBN: 978-956-343-289-3
Impreso en Chile en RR Donnelley
Se termin de imprimir esta 1 edicin de 218.400 ejemplares, en el
mes de diciembre del ao 2012.
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicacin
pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de
recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sea
electrnico, mecnico, fotoqumico, magntico o electroptico, por fotocopia,
grabacin o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor.
NDICE
3
Comparar nmeros con 5 ............................................. 4
Ordenar nmeros hasta 5 .............................................. 5
Comparar nmeros con 5 y con 10 .............................. 6
Ordenar nmeros hasta 10 ............................................ 7
Comparar nmeros ........................................................ 8
Ordenar nmeros hasta 20 .......................................... 10
1 y 2 ms ...................................................................... 12
Antes, despus, entre .................................................. 13
Usar objetos ................................................................. 14
Cuentos sobre adicin ................................................ 16
Usar fchas para encontrar la suma ............................ 18
Hacer un dibujo ........................................................... 19
Cuentos sobre separar ................................................ 20
Escribir una oracin numrica ..................................... 22
Escoger una operacin ............................................... 24
Contar de 10 en 10 hasta 60 ....................................... 26
Informacin que sobra ................................................ 28
Usar objetos ................................................................. 29
Estimar con grupos de 10 ........................................... 30
Sustracciones .............................................................. 32
En la granja .................................................................. 33
Aplicar estrategias para operaciones
de adicin .................................................................... 34
Gatitos .......................................................................... 36
Cunto s! ................................................................... 38
Maneras de formar nmeros ....................................... 40
Usar operaciones relacionadas ................................... 42
Familias de operaciones .............................................. 44
Dobles ms 1 y dobles menos 1 ................................. 46
Antes, despus y entre ................................................ 48
Usar decenas y unidades ............................................ 49
Usar la adicin para restar .......................................... 50
Sustracciones .............................................................. 52
Aplicar estrategias para operaciones
de sustraccin ............................................................. 54
Adiciones de nmeros de dos dgitos ........................ 56
Sustracciones en grupos de 10 .................................. 58
Sustracciones con nmeros de dos dgitos ............... 60
Ms sustracciones de dos dgitos .............................. 62
Problemas de varios pasos ......................................... 64
Dinero, dinero, dinero .................................................. 65
Contar con decenas y unidades ................................. 66
Organizar la informacin en una lista .......................... 68
Comparar nmeros ...................................................... 70
Encontrar la decena ms cercana .............................. 72
Antes, despus y entre ................................................ 74
Contar saltado en la tabla de 100 ............................... 76
Nmeros pares e impares ........................................... 78
Usar datos de una tabla .............................................. 80
Contar hacia adelante ................................................. 82
Escribir sumas ............................................................. 84
Escribir una oracin numrica ..................................... 86
Contar hacia atrs ....................................................... 88
Usar la sustraccin ...................................................... 90
Escoger una operacin ............................................... 92
Maneras de formar nmeros ....................................... 94
Comparar conjuntos de monedas .............................. 95
Ranas y sapos ............................................................. 96
Informacin que sobra ................................................ 98
Identifcar fguras planas ........................................... 100
Relacionar fguras planas (2D)
y cuerpos geomtricos (3D) ...................................... 102
Identifcar cuerpos geomtricos (3D) ........................ 104
Figuras por todas partes ........................................... 106
Razonamiento lgico ................................................. 108
Medir en centmetros ................................................. 110
Centmetros y metros ................................................ 114
1 ms, 1 menos, 10 ms, 10 menos ......................... 117
Comparar nmeros: mayor, menor, igual .................. 118
Ordenar tres nmeros ................................................ 120
De festa! ................................................................... 122
Usar datos de una tabla ............................................ 123
Hacer una tabla ......................................................... 124
Usar marcas de conteo ............................................. 126
Interpretar datos ........................................................ 127
Hagamos una sopa! ................................................. 128
Usar datos de un grfco ........................................... 130
Hacer grfcos............................................................ 131
Grfcos de barras ..................................................... 132
Hacer grfcos de barras ........................................... 134
Pictogramas ............................................................... 136
El 2 como factor ........................................................ 138
El 5 como factor ........................................................ 139
El 10 como factor ...................................................... 140
La multiplicacin como suma repetida ..................... 141
Escoger una operacin ............................................. 142
Sitios web .................................................................. 144
Actividades de
reconocimiento y
prctica de nmeros
Actividades
de operatoria
Actividades
de geometra
Actividades de
elaboracin de
grcos
Resolucin
de problemas
visuales
Resolucin
de problemas
Evaluacin
4
Comparar nmeros con 5
5 es ms que 4.
5
3 es ms que 4.
1. Escribe el nmero. Luego encierra en un crculo ms o menos.
ms menos
1 es que 2.
ms menos
4 es que 3.
ms menos
5 es que 3.
ms menos
1 es que 3.
4
3
4
a) b)
c) d)
1
5
Ordenar nmeros hasta 5
Podemos colocar los nmeros en orden.
2 es el menor de los tres.
1. Escribe los nmeros en orden, del menor al mayor.
4
5 es el mayor de los tres.
Los nmeros estn en
orden desde el menor
hasta el mayor.
es el menor de los tres.
es el mayor de los tres.
b)
es el menor de los tres.
es el mayor de los tres.
c)
es el menor de los tres.
es el mayor de los tres.
a)
5 1
3
1
5
6
Comparar nmeros con 5 y con 10
8 es ms que 5.
5
8 es menos que 10.
1. Encierra en un crculo ms o menos.
ms menos
10 es que 7.
ms menos
5 es que 7.
ms menos
5 es que 3.
ms menos
10 es que 8.
8
8
10
a) b)
c) d)
10 5
7
7
es el mayor.
es el menor.
es el mayor.
es el menor.
Ordenar nmeros hasta 10
Podemos colocar los nmeros en orden.
1. Escribe los nmeros en orden, del menor al mayor.
2 es el menor.
4
7 es el mayor.
1 8 5
el menor el mayor
,
,
1 5 8
Camila, Claudio y Mario caminan a la escuela.
Camila camina 5 cuadras.
Claudio camina 3 cuadras.
Mario camina 6 cuadras.
Quin camina el menor nmero de cuadras?
Razonamiento
a)
b)
c) 4.
6 9 2
el menor el mayor
,
,
7 5 10
el menor el mayor
,
,
8
Comparar nmeros
9 es ms que 5.
5
9 es menos que 14.
1. Encierra en un crculo ms o menos.
ms menos
10 es que 6.
ms menos
5 es que 8.
ms menos
13 es que 3.
ms menos
11 es que 9.
9
9
14
a) b)
c) d)
10 5
6
9
Une con una lnea.
es ms que 15
es ms que 10
es menos que 15
Sentido numrico
e)
1 es que 9. menos ms
f)
14 es que 15. menos ms
g)
15 es que 5. menos ms
h)
12 es que 10. menos ms
1
2
2
0
7
10
Ordenar nmeros hasta 20
Podemos colocar los nmeros en orden.
12 es el menor.
17 es el mayor.
14.
1. Escribe los nmeros en orden, del menor al mayor.
Los nmeros estn en
orden desde el menor
hasta el mayor.
es el menor.
es el mayor.
b)
es el menor.
es el mayor.
c)
es el menor.
es el mayor.
a)
5 3
3
8
8
11
11 18 15
el menor el mayor
,
,
11 15 18
a)
16 12 2
,
,
b)
el menor el mayor
14 11 20
,
,
d)
el menor el mayor
17 15 10
,
,
c)
el menor el mayor
8 12 10
,
,
e)
el menor el mayor
3. Hugo quiere poner las 19 calcomanas en dos sobres.
Quiere poner algunas calcomanas en cada sobre. Usa fchas en
vez de puntos y papel en vez
de sobres.
a) Qu otras maneras hay de poner 19
calcomanas en 2 sobres?
b) Escribe los nmeros.
13 6
y

y
Razonamiento
2. Escribe el menor y el mayor.
12
1 y 2 ms
Podemos encontrar uno ms que un nmero.
Podemos encontrar dos ms que un nmero
1. Escribe los nmeros.
Cuenta.
Hay 4.
Cuenta.
Hay 4.
Cuenta.
Hay 5.
Cuenta.
Hay 6.
4 y 1 son 5.
4 + 1 son 5.
4 y 2 son
.
4 + 2 son 6.
a) b)
c) d)
e) f)
5 + 1 son
.
9 + 1 son
.
10 + 2 son
.
5 + 2 son
.
9 + 2 son
.
10 + 1 son
.
6
13
Antes, despus y entre
1. Escribe el nmero que va despus.
a) 4,
d) 8,
a)
a) b)
, 2
12,

,

, 15 15,

,

, 18
d)
c) d)
, 7
10,

,

, 13 7,

,

, 10
b) 10,
e) 12,
b) , 11
e) , 4
c) 19,
f) 6,
c) , 20
f) , 16
2. Escribe el nmero que va antes.
3. Escribe los nmeros que van entre.
a) Soy un nmero entre 10 y 20.
Dices mi nombre cuando cuentas de 5 en 5.
Qu nmero soy?
b) Soy un nmero entre 7 y 11.
Dices mi nombre cuando cuentas de 2 en 2.
Qu nmero soy?
Razonamiento
2. Escribe el nmero que responde la adivinanza.
14
Usar objetos
De qu maneras puedes poner
9 fchas en el Tablero 1?
Lee para comprender
Hay 9 fchas en total.
Planea y resuelve

Pon 2 fchas en el lado izquierdo
y 7 fchas en el lado derecho.
Mueve 1 fcha del lado derecho
al lado izquierdo.
Escribe los nmeros.
Vuelve y comprueba
Cmo sabes que tu respuesta
es correcta?
1. Pablo quiere poner los 9 puntos en los gorros de payaso. Quiere
poner algunos puntos en cada gorro. Usa fchas en vez de puntos
y papel en vez de gorros.
Qu otras maneras hay de poner
9 puntos en 2 gorros de payaso?
Escribe los nmeros.
Tablero 1
2 7 9
3 9
9
En total
a)

y b)

y
2 7
15
1 6
6
6
En total
c) De qu maneras diferentes puedes poner 6 pelotas en 2 cajas?
Completa la tabla.
Escritura en matemticas
Escribe tu propia pregunta acerca de cmo poner pelotas en 2 cajas.
16
Cuentos sobre adicin
Une los grupos para saber cuntos insectos hay en total.
Pon una fcha sobre cada insecto. Luego cuenta.
Hay 2 insectos en la roca.
1 2 3 4 5
Hay 3 insectos en la alfombra.
Cuntos insectos hay en total?
insectos en total.
Cuntos pjaros hay en total? pjaros en total
Cuntos peces hay en total? peces en total.
1. Inventa un cuento de adicin para cada dibujo.
a)
b)
Hay 2 pjaros en el rbol.
Hay 3 peces en una pecera.
Hay 2 pjaros en el nido.
Hay 2 peces en otra pecera.
17
c)
d)
4 ovejas estn en el csped.
Luego llegan 4 ovejas ms.
Cuntas ovejas hay en total?
Hay 6 patos en el agua.
Luego llegan 3 patos ms.
Cuntos patos hay en total?
ovejas en total
patos en total
Dibuja 4 globos azules y 3 globos rojos.
Cuntos globos hay en total?

globos en total.
Escritura en matemticas
18
Usar chas para encontrar la suma
Une las partes para encontrar el total.
1. Encuentra la suma.
Cuntas fchas negras hay?
Cuntas fchas blancas hay?
2
3
Cuntas fchas negras hay?
Cuntas fchas blancas hay?

y

son . 5 es la suma de 2 y 3.

y

son . en total. 6 es la suma de 4 y 2.
2
4
3
2
5
6
4
2
a)
Cuntos hay en total?

y

ms

+

en total.
.
son
es igual a
=
4
4
4
3
3
3
7
7
7
sta es una adicin.
19
1. Sigue las intrucciones.
a) Haz un dibujo.
Hacer un dibujo
Daniela tiene 2 estampillas de pjaros.
Le dan 4 estampillas de gatos.
Cuntas estampillas tiene en total?
Hay 4 botones azules.
Hay 3 botones rojos.
Cuntos botones hay en total?
Lee para comprender
Necesitas encontrar cuntos
botones hay en total.
Planea y resuelve

Puedes hacer un dibujo de los botones.
Luego puedes escribir una oracin numrica.
Cuenta los botones en tu dibujo para encontrar la suma.
4 + 3 = 7 botones
Vuelve y comprueba
Cmo puedes estar seguro que tu respuesta es correcta?
Botones
azules
Botones
rojos
4 3 7
+ =
b) Luego escribe una oracin numrica.
c)

estampillas
+ =
Estampillas
de pjaros
Estampillas
de gatos
20
Cuentos sobre separar
Cuenta para saber cuntos quedan.
Jorge tiene 5 globos.
2 globos se van volando.
Cuntos globos le quedan?
globos

autos

gatos
1. Responde las preguntas.
a) Hay 6 autos.
2 autos se van.
Cuntos autos
quedan?
b) Hay 7 gatos.
3 estn durmiendo.
El resto est jugando.
Cuntos gatos
estn jugando?
21
c)
d)
Hay 5 nios sentados a la mesa.
3 nios estn comiendo.
Cuntos nios no estn comiendo?
Un hombre tiene 7 globos.
2 globos se van volando.
Cuntos globos tiene ahora el hombre?

nios

globos

peces
Sentido numrico
Hay 6 peces.
2 se van nadando.
Cuntos peces no se fueron?
22
Escribir una oracin numrica
1. Escribe una oracin de suma para responder la pregunta.
a) Hay 4 conejos en el jardn.
Llegan 5 conejos ms.
Cuntos conejos
hay en total?
c) Hay 6 ardillas en el rbol.
Hay 5 ardillas ms en el suelo.
Cuntas ardillas hay en total?
d) Josefna encuentra 8 conchas.
Luego encuentra 4 ms.
Cuntas conchas
tiene Josefna en total?
4 + 5 = 9
+ =
+ =
6

3 = 3
b) Diana tena 6 anillos.
Le dio 3 anillos a Luca.
Cuntos anillos
tiene Diana ahora?
23
e) En la mesa hay 7 manzanas.
Matas pone 3 manzanas ms en la mesa.
Cuntas manzanas hay en total en la mesa?
+ =

=
f) Ruth tiene 8 bananos y
5 manzanas en un plato.
Cuntos ms
bananos tiene?
g) Hay 9 autos y 4 camiones
en el estacionamiento.
Cuntos ms
autos hay?
h) Hay 10 pjaros
comiendo semillas.
5 pjaros se van volando.
Cuntos pjaros quedan?
24
Escoger una operacin
Quita 2 fores.
Cuntas quedan?

fores
sandas
3
Adicin
Adicin
Sustraccin
Sustraccin
zanahorias
Adicin Sustraccin
plantas
Adicin Sustraccin
1. Usa los dibujos. Encierra en un crculo adicin o sustraccin.
Escribe la respuesta.
a) Hay 6 sandas en el jardn.
Hay 2 sandas en el cesto.
Cuntas sandas hay en total?
b) Hay 9 zanahorias.
Se recogen 2.
Cuntas zanahorias quedan
en el jardn?
c) Hay 5 plantas de tomate en una hilera.
Hay 6 plantas de maz en la
misma hilera.
Cuntas plantas hay en total
en la hilera?
25
patos
patos
patos
Adicin
Adicin
Adicin
Sustraccin
Sustraccin
Sustraccin
d) Hay 5 patos en el estanque.
2 patos se van volando.
Cuntos patos quedan?
e) 3 ranas estn jugando.
1 rana se va saltando.
Cuntas ranas no se fueron?
f) 2 tortugas estn nadando.
4 tortugas estn en una roca.
Cuntas tortugas hay en total?
26
Contar de 10 en 10 hasta 60
10 20 30 40 50
10 20 30 40
10 20 30 40 50
10 20 30 40
10 20 30 40 50
10 20 30 40
10 20 30 40 50
10 20 30 40
10 20 30 40 50
10 20 30 40
10 20 30 40 50
10 20 30 40
Representa un grupo de diez.
10, 20, 30, 40, 50, 60,
diez, veinte, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta,
4
5
40
Cincuenta
grupos de diez
grupos de diez
grupos de diez
grupos de 10
grupos de 10
cuarenta
1. Cuenta de 10 en 10. Luego escribe los nmeros.
a)
b)
c)
d)
27
2. Escribe los nmeros que faltan.
a) 20, 19, 18, , , ,
b) 58, 57, , , , ,
c) 41, 40, , , , ,
a) 5, 10, , , , ,
b) 10, 15, , , , ,
c) 35, 40, , , , ,

a) , 33,
d) , 48,
b) , 59,
e) , 39,
c) , 40,
f) , 25,
1 2
20 26
40 44 48 49
11 12 14 16 18 19
31 33 34 36 38 39
50 56 57 59
60 64
3. Usa las secuencias de arriba para contar de uno en uno hacia atrs.
5. Escribe el que va antes y el que va despus.
4. Usa las secuencias de arriba para contar de cinco en cinco hacia adelante.
28
Informacin que sobra
1. Tacha la informacin que sobra. Luego escribe una oracin
numrica para resolver el problema.
a) Martina tiene 8 hmsters marrones.
Tiene 4 perros negros.
Tiene 2 perros blancos.
Cuntos perros tiene Jane en total?
b) Daniel compra 2 libros.
Lee 8 pginas.
Al da siguiente Daniel
compra 2 libros ms.
Cuntos libros compr Daniel?
c) Hay 4 ranas en un estanque.
Pablo quiere una rana como mascota.
Hay 6 ranas en una roca.
Cuntas ranas hay en total?
d) 5 nias saltan a la cuerda.
3 nias estn mirando.
2 nios estn jugando al bisbol.
Cuntas nias hay en total?
+ = perros
4 2 6
+ = libros
+ = ranas
+ = nias
29
Usar objetos
Andrs tiene 11 globos rojos y 13 globos azules.
Cuntos globos tiene en total?
1. Usa cubos para encontrar la cantidad total.
Daniel tiene 22 libros. Miguel tiene 13 libros. Cuntos libros
tienen en total?
a) Hay

decenas y

unidades.
b) Tienen

libros en total.
Lee para comprender
Debes encontrar cuntos globos tiene Andrs en total.
Planea y resuelve

Usa cubos para formar los nmeros.
Une los dos grupos de cubos.
Une las decenas. Une las unidades.
Hay

decenas y

unidades.
Andrs tiene

globos.
Vuelve y comprueba
Cmo sabes que tu respuesta es correcta?
2
24
4
11 y 13
son
20 y 4
30
Estimar con grupos de 10
Una estimacin dice
aproximadamente
cuntos hay en total.
Encierra en un crculo 10 peces.
Aproximadamente cuntos
grupos ms de 10 peces ves?
1. Encierra en un crculo un grupo de 10. Luego encierra en un crculo
la mejor estimacin de cuntos hay en total.
Hay aproximadamente 10 20 30 peces en total.
aproximadamente 10 30 50
aproximadamente 10 20 30
a)
b)
31
aproximadamente
20 70
aproximadamente
20 40 60
aproximadamente
10 30 50
c)
d)
e)
Estimacin
Encierra en un crculo todos los nmeros que respondan la pregunta.
Tamara estima que tiene aproximadamente 30 estampillas.
Qu nmeros podran mostrar cuntas estampillas tiene Tamara?
21 28 32 39 41 48 52
32
12
7
15
6
18
9
17
9
16
9
14
7
15
7
17
8
5
Sustracciones
1. Tacha para restar.
a)
c)
e)
g)
b)
d)
f)
h)
Estimacin
Encierra en un crculo tu respuesta.
Compraste un dulce. Pagaste con una moneda de $50 y varias
monedas de $5. Cunto crees que cost el juguete?
$50 $80 $45
33
= huevos

+

+

=

gallinas



=

huevos
= huevos
a) En un nido hay 15 huevos.
En otro nido hay 7 huevos.
Cuntos huevos hay en total?
Hay 7 gallinas blancas y 7 gallinas marrones.
Hay 3 gallinas grises.
a) Cuntas gallinas hay en total?
b) Catalina recoge los huevos.
En su cesto caben 10 huevos.
Cuntos huevos quedarn en los nidos?
b) Cuntos huevos pusieron las gallinas grises?
En la granja
2. Resuelve.
c) Quines pusieron ms huevos las gallinas blancas o las
gallinas marrones?
3. Responde.
34
Aplicar estrategias para operaciones de
adicin
1. Completa la recta numrica. Luego dibuja lneas para mostrar
dnde van los nmeros.
a)
b)
c)
d)
10 20 30 40
16 11 24
50 60 70
62 55 68
80
100
84 97 89
30
32 25 38
35
e)
f)
g)
40 10
38 21 19
90 70
91 68 87
50 40 30 20
60
50 40
63 47 51
Estimacin
Dibuja lneas para mostrar dnde van los nmeros.
40 50 60
63 47 51
10 40
38 21 19
70 90
91 68 87
20 30 40 50
36
Gatitos
En la tienda de mascotas hay 73 juguetes de plstico para gatos.
El dueo de la tienda compra 6 juguetes de plstico ms para gatos.
Cuntos juguetes de plstico para gatos hay en total en la tienda
de mascotas?
Cuntos son en total 73 y ms?
En la tienda de mascotas hay juguetes de plstico para gatos.
= juguetes de plstico para gatos.
= ratones de plstico
= ratones de plstico
6
a) El lunes, la tienda de mascotas vendi
10 juguetes de plstico para gatos.
Cuntos juguetes de plstico para gatos quedan?
b) Claudia compr 15 ratones de plstico blancos y 4 ratones de
plstico azules.
Cuntos ratones de plstico compr?
c) Claudia perdi 5 ratones de plstico.
Cuntos ratones de plstico le quedan?
1. Resuelve.
37
2. Eduardo y su familia fueron a la tienda de mascotas.
En la tienda haba 28 gatitos de pelo largo y
20 gatitos de pelo corto.
Cuntos gatitos haba en la tienda en total?
3. Eduardo se lleva un gatito de pelo largo.
Su hermana, Elena, se lleva uno de pelo corto.
Cuntos gatitos hay en la tienda ahora?
4. Elena le compra un ratn de juguete a su gatito.
Paga $70. Elena tiene.
= gatitos.
= gatitos.
Le darn vuelto?
Escritura en matemticas
Francisca quiere comprar un autito de $79 y una pelota de $18.
Tiene Francisca que reagrupar para saber cunto ser el costo total?
Explica.


*Monedas y billetes a escala solo como referencia.
38
a)
a)
b)
c)
d)
b)
e)
c)
f)
1. Resuelve las adiciones y las sustracciones. Luego, compara los
resultados de cada pareja y pinta el mayor.
14
+ 4
18
8
15
+ 7
9
8
20
+ 30
3
3
10
+ 6
15
7
10
+ 10
9
0
50
+ 10
6
3
2. Cuenta cada grupo de monedas. Encierra en un crculo el grupo de
monedas de cada fla en que la cantidad es mayor.
Cunto s?
39
a) De qu tipo hay menos fores?
b) Cuntas margaritas y rosas hay en total?
c) Cuntas margaritas ms que tulipanes hay?
d) Escribe tu propia pregunta sobre la tabla de conteo de arriba.


4. Escribe marcas de conteo para mostrar cuntas fores de cada tipo
hay. Luego escribe los totales.
Rosas
Tulipanes
Margaritas
Total
5. Usa la tabla de conteo para responder las preguntas.
40
Maneras de formar nmeros
27 27
es lo
mismo que
es lo
mismo que
es lo
mismo que
decenas unidades
decenas unidades
decenas unidades
decenas unidades
decenas unidades
27 = +
32 = +
43 = +
32 = +
= +
27 = +
1 decena 17 unidades
2
3 2
20
30 20
10 7
2 12
17
7
2 12
Usa cubos para mostrar una manera diferente de formar un nmero.
Dibuja las unidades.
a)
32
1. Forma los nmeros.
41
49 = +
44 = +
87 = +
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
b)
c)
d)
Descompn una decena en
10 unidades:
Forma una decena con
10 unidades:
Descompn una decena en
10 unidades:
49 = 40 + 9
44 = 30 + 14
87 = 80 + 7
Razonamiento visual
Cristina tiene 7 monedas en su
monedero. Tiene $100 en total.
Dibuja las otras 5 monedas.
42
Usar operaciones relacionadas
Estas dos operaciones estn relacionadas.
La suma y la resta
tienen los mismos
3 nmeros.
El resultado de la suma
es el primer nmero
de la resta.
9 + 3 = 12
12 3 = 9
1. Suma. Luego escribe una operacin de resta relacionada.
a)
c)
e)
d)
f)
b)
8 + 4 =
=
12
12 4 8
9 + 2 =
9 + 7 =
8 + 5 =
8 + 7 =
9 =
9 =
8 =
8 =
7 + =
=
6 13
13 6
43
8 =
8 =
g)
i)
h)
j)
+ =
+ =
+ =
+ =
=
=
=
=
Sentido numrico
2. Escribe dos operaciones relacionadas para responder las
preguntas.
Hay 7 globos azules y 8 globos rojos.
a) Cuntos globos hay en total?

b) Si 8 globos se rompen, cuntos quedan?
+ =
=
44
Familias de operaciones
sta es una familia
de operaciones.
Cada oracin
numrica tiene los
mismos 3 nmeros.
8 + 4 = 12
4 + 8 = 12
12 8 = 4
12 4 = 8
6 + 5 =
5 + = 11
11 5 =
11 = 5
9 + 5 =
5 + = 14
14 5 =
14 = 5
7 + 6 =
6 + = 13
13 6 =
13 = 6
1. Completa las familias de operaciones.
a)
b)
6 11 5
9 5 14
7 6 13
11
6
6
6
45
2. Completa las familias de operaciones.
3. Usa los nmeros en cada pez para escribir una familia de
operaciones.
a)
a)
b)
6 7
13
13
4
9
16
9
7
6 7
13
13
4
9
16
9
7
6 7
13
13
4
9
16
9
7
6 + 7 =
+ =
13 7 =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
4. Escribe el nmero que falta en cada familia de operaciones.
a) 15
=
9 b) 5 = 3

46
Dobles ms 1 y dobles menos 1
Puedes usar una operacin de dobles como ayuda para sumar uno
ms o uno menos.
4
+ 4
8
3
+ 3
6
5
+ 5
6
+ 6
6
+ 7
6
+ 5
5
+ 6
5
+ 4
4
+ 5
9
4
+ 3
7
1. Suma 1 ms o quita 1 de cada operacin de dobles.
a)
d)
g)
b)
e)
h)
c)
f)
i)
3
+ 4
7
3
+ 2
5
2. Resuelve
a) b)
Piensa Piensa
5 + 5 =
10
3 + 3 =
por lo tanto 5 + 6 =
11
por lo tanto 3 + 4 =
y 5 + 4 =
9
y 3 + 2 =
47
a) Martn tiene 8 globos rojos
y 9 globos amarillos.
Cuntos globos tiene
Martn en total?


globos.
b) Ema tiene 5 globos azules
y 4 globos anaranjados.
Cuntos globos tiene
Ema en total?


globos.
c) d)
Piensa Piensa
7 + 7 = 8 + 8 =
por lo tanto 7 + 8 = por lo tanto 8 + 9 =
y 7 + 6 = y 8 + 7 =
Clculo mental
3. Responde las preguntas.
c) scar tiene 5 autos de juguete.
Para su cumpleaos le regalan
6 autos ms. Cuntos autos
tiene ahora en total?
autos de juguete.
d) Carolina recoge 5 tulipanes
y 4 margaritas. Cuntas
fores recogi en total?
fores.
48
Antes, despus y entre
Piensa en el orden de los nmeros.
est antes que 56. est despus que 66.
est entre 60 y 66.
Escribe los nmeros que van antes, despus y entre.
est antes que 84. est despus que 84.
est entre 83 y 85.
est antes que 65. est despus que 58.
est entre 52 y 54.
est antes que 49. est despus que 30.
est entre41 y 43.
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
81 81 82 83 84 85 86 87 88 89
61
67 55
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
1.
a)
b)
c)
49
Usar decenas y unidades
Cuenta los cubos. Luego cuenta las decenas y las unidades
Escribe cuntos hay.

unidades

unidades

unidades

decenas unidades =

decenas unidades =

decenas unidades =
=
=
=
25 2 5
Decenas Unidades
2 5
Decenas Unidades
Decenas Unidades
1. Cuenta los cubos. Escribe el nmero de decenas y unidades.
a)
b)
2. Une con una lnea los nmeros.
a)
Decenas Unidades
4 2
Decenas Unidades
3 8
Decenas Unidades
2 4
Decenas Unidades
6 7
50
Usar la adicin para restar
11 5 = 6 + 5 = 11
6
Puedes usar una operacin de adicin como ayuda para
escribir una operacin de sustraccin con los mismos nmeros.
1. Usa la operacin de adicin como ayuda para restar.
a)
b)
c)
d)
4 + 9 =
8 + 7 =
7 + 4 =
6 + 7 =
13 9 =
15 7 =
11 4 =
13 7 =
13
4
51
e) f)
g)
i)
h)
j)
7
12 5 = 17 9 =
11 4 =
16 8 =
13 8 =
15 6 =
5 + 7 = 12 9 + 7 = 16
4 + 6 = 10
8 + 8 = 16
5 + 9 = 14
6 + 10 = 16
5 + 6 = 11 8 + 9 = 17
4 + 7 = 11
8 + 9 = 17
8 + 5 = 13
9 + 6 = 15
Clculo mental
Ral hace 8 de sus 15 problemas de matemticas.
Cuntos problemas le falta hacer?
problemas.
52
Sustracciones
15
8
14
8
12
6
13
6
12
7
16
9
15
8
7
10 8 = 2 2 + 5 = 7
1. Resta. Luego encierra en un crculo la estrategia que usaste.
usar una operacin relacionada
usar una operacin
relacionada
usar una operacin
relacionada
usar una operacin
relacionada
usar una operacin
relacionada
usar 10
usar 10
usar 10
usar 10
usar 10
a)
b)
d)
c)
e)
6
4 + 8 = 12
10 8 = 2
4 + 2 = 6
53
2. Resta dibujando.
a)
f)
k)
o)
b)
g)
l)
p)
c)
h)
m)
q)
d)
i)
n)
r)
e)
j)
)
s)
16
8
15
9
13
8
12
6
13
7
18
9
10
7
14
5
17
8
11
5
17
9
11
9
16
7
15
6
19
9
10
2
12
7
12
4
12
3
18
6
Es razonable?
Encierra en un crculo tu respuesta.
Si Mnica tiene 13 8 cartas
y Teresa tiene 13 6 cartas,
qu oracin es verdadera?
Mnica tiene ms cartas que Teresa.
Teresa tiene ms cartas que Mnica.
54
Aplicar estrategias para
operaciones de sustraccin
14
9
14
9
9
5
14
14
9
5
14
9
5
S que 9 + 5 = 14.
Puedo usar la operacin
relacionada para
encontrar 14 9.
Puedo usar 10
para restar.
7 + 6 = 13
10 7 = 13
3 + 3 = 6
10 9 = 1 1 + 4 = 5
1. Resta. Luego encierra en un crculo la estrategia que usaste.
usar una operacin relacionada
usar 10
a)
c)
b)
d)
13
7
14
6
15
6
12
5
17
9
6
usar una operacin
relacionada
usar 10
usar una operacin
relacionada
usar 10
usar una operacin
relacionada
usar 10
usar una operacin
relacionada
usar 10
55
15
7
2. Encuentra la resta.
a)
f)
k)
o)
b)
g)
l)
p)
c)
h)
m)
q)
d)
i)
n)
r)
e)
j)
)
s)
14
9
18
9
17
8
10
5
13
5
15
6
12
5
13
9
14
5
13
7
16
8
16
9
16
7
11
8
11
3
12
4
12
7
15
8
14
7
Escritura en matemticas
3. Escribe una resta para contestar cada pregunta.
a) En la bolsa hay 18 bolitas.
3 bolitas salen rodando.
Cuntas bolitas quedan
en la bolsa?
b) Marisol tiene 10 lpices.
Le da 4 lpices a Jaime.
Cuntos lpices
le quedan a Marisol?

=
56
Adiciones de nmeros de dos dgitos
Encuentra la suma de 25 ms 13.
Decenas Unidades
2
1
5
3
Decenas Unidades
2
1
5
3
8
+ +
Decenas Unidades
2
1
3
5
3
8
+
Suma las unidades.
Suma las unidades. Suma las decenas.
Suma las decenas.
5 + 3 = 2 + 1 =
20 + 10 = 25 + 13 =
43 + 24 =
+ = + =
+ =
8 3
30 38
1. Dibuja y suma las unidades y las decenas. Encuentra cada suma.
Encuentra la suma de 43 ms 24.
Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades
+ + +
57
20 + 10 =
a) b)
c)
g)
d)
h)
e)
i)
f)
j)
2. Escribe las sumas.
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
Decenas Unidades
4 3
3 5
7 8
Decenas Unidades
1 7
6 1
Decenas Unidades
6 3
2 3
Decenas Unidades
4 3
5 2
Decenas Unidades
5 3
2 5
Decenas Unidades
3 2
2 4
Decenas Unidades
3 5
4 3
Decenas Unidades
5 6
3 1
Decenas Unidades
4 3
2 1
Decenas Unidades
2 6
2 2
3. Escribe los nmeros que faltan. Luego escribe la suma que sigue
en el patrn.
37
+ 10
57
+ 10 + 10
77
+
47
+
57
58
? $20 ? $20
Sustracciones en grupos de 10
Restar grupos de 10 es como restar unidades.
? $20
6 2 =
4
5 1 =
7 4 =
6 3 =
5 4 =
50 10 =
70 40 =
60 30 =
50 40 =
60 20 =
40
1. Completa cada oracin numrica.
a)
c)
b)
d)
=
80 40 40
=
a) b)
2. Calcula.
59
? $20
Clculo mental
3. Resuelve.
a) Una calcomana de estrella y una calcomana de sol cuestan $85
en total. Si la calcomana de estrella cuesta $20, cunto cuesta la
calcomana de sol?
$
=
=
=
=
c)
e)
d)
f)
b) A Margarita le cuesta un estuche para lpices y una regla $90 en
total. Si el estuche para lpices cuesta $60, cunto cuesta la
regla?
$
60
43 20 =
34 10 =
52 30 =
64 40 =
43, ,
34,
52, , ,
64, , , ,
Sustracciones con nmeros de dos dgitos
Puedes contar de 10 en 10 hacia atrs para restar.
2 decenas
23
43 20 es 43 2 decenas
34 10 es 34 decenas
52 30 es 52 decenas
64 40 es 64 decenas
1. Resuelve cada oracin numrica.
10
10
10
10
33
24
23
a)
b)
1 24
61
=
64 20 44
=
=
=
=
=
c)
e)
g)
d)
f)
h)
Es razonable?
Cristin dice que 75 30 35.
Est en lo correcto? Explica.





62
Ms sustracciones de dos dgitos
Encuentra la diferencia para 38 16.
Decenas Unidades
5 8
2 5
Decenas Unidades
4 6
3 2
Decenas Unidades
4 6
3 2
Decenas Unidades
5 8
2 5
Decenas Unidades
3 8
1 6
2
Decenas Unidades
3 8
1 6
2 2
Decenas Unidades
5 8
2 5
Decenas Unidades
4 6
3 2
Decenas Unidades
4 6
3 2
Decenas Unidades
5 8
2 5
Decenas Unidades
3 8
1 6
2
Decenas Unidades
3 8
1 6
2 2
Decenas Unidades
5 8
2 5
Decenas Unidades
4 6
3 2
Decenas Unidades
4 6
3 2
Decenas Unidades
5 8
2 5
Decenas Unidades
3 8
1 6
2
Decenas Unidades
3 8
1 6
2 2
Resta las
unidades.
Resta las
unidades.
Resta las
unidades.
Resta las
decenas.
Resta las
decenas.
Resta las
decenas.
1. Escribe las diferencias.
a)
b)
63
c)
e)
f)
Decenas Unidades
5 7
3 0
2 7
Decenas Unidades
4 8
2 4
Decenas Unidades
5 8
3 3
Decenas Unidades
8 7
5 3
Decenas Unidades
5 6
2 4
Decenas Unidades
3 4
1 4
Decenas Unidades
7 5
4 3
Decenas Unidades
6 4
2 2
Decenas Unidades
3 2
3 2
Decenas Unidades
9 6
5 4
Decenas Unidades
5 7
3 0
2 7
Decenas Unidades
4 8
2 4
Decenas Unidades
5 8
3 3
Decenas Unidades
8 7
5 3
Decenas Unidades
5 6
2 4
Decenas Unidades
3 4
1 4
Decenas Unidades
7 5
4 3
Decenas Unidades
6 4
2 2
Decenas Unidades
3 2
3 2
Decenas Unidades
9 6
5 4
Decenas Unidades
5 7
3 0
2 7
Decenas Unidades
4 8
2 4
Decenas Unidades
5 8
3 3
Decenas Unidades
8 7
5 3
Decenas Unidades
5 6
2 4
Decenas Unidades
3 4
1 4
Decenas Unidades
7 5
4 3
Decenas Unidades
6 4
2 2
Decenas Unidades
3 2
3 2
Decenas Unidades
9 6
5 4
lgebra
2. Escribe los nmeros que faltan. Luego escribe la resta que sigue en
el patrn.
87
10
67
10 10
47

77

67
d)
64
Problemas de varios pasos
Resuelve los problemas.
Juan piensa leer 4 libros ms de misterio.
Cuntos libros de misterio leer en total?
De todos los libros que ley Pedro,
6 no le gustaron. Cuntos libros
le gustaron?
1. Juan ley 14 libros este mes.
6 de los libros eran sobre caballos.
El resto eran libros de misterio.
Cuntos eran libros de misterio?
2. Pedro ley 7 libros sobre dinosaurios
y 8 sobre tiburones. Cuntos libros
ley Pedro en total?
= de misterio.
= libros.
= de misterio.
= de misterio.
65
Dinero, dinero, dinero
1. Resuelve.
a) Cuenta hacia adelante para hallar cuntos pesos hay en total.
b) Roberto colecciona monedas de 50.
A cada pgina del libro le caben 5 monedas de 50.
Cuntas monedas de 50 llenarn 4 pginas?
Dibuja las monedas de 50 en las pginas.
$500
monedas de 50
en total.
Sentido numrico
2. Para comprar un arbusto que cuesta $1 000, Nicols cuenta con una
moneda de $500, tres monedas de $50 y dos monedas de $100.
Logra comprarlo?, por qu s o por qu no? Dibuja si es necesario.
*Monedas y billetes a escala solo como referencia.
66
Contar con decenas y unidades
Los nios de una clase prepararon una colacin.
Pusieron 10 pasas en cada pedazo de apio.
Sobraron algunas pasas.
Las pasas en el
apio muestran las
decenas.
Las pasas que
sobraron muestran
las unidades.
10 10 10

decenas y

unidades son

en total.


decenas y

unidades son

en total.

decenas y

unidades son

en total.

decenas y

unidades son

en total.
1. Cuenta las decenas y las unidades. Escribe los nmeros.
a)
b)
c)
67

decenas y

unidades son

en total.

decenas y

unidades son

en total.
2. Encierra en un rectngulo los grupos de diez. Cuenta las decenas
y las unidades. Escribe los nmeros.
a)
b)

decenas y

unidades son

en total.

decenas y

unidades son

en total.
a) Carla tiene 6 decenas y
2 unidades. Roberto le da
1 unidad ms. Cul es
el nmero?
b) Luis tiene 4 decenas y
5 unidades. Carla le da
1 decena ms. Cul es
el nmero?
Sentido numrico
3. Resuelve.
68
Organizar la informacin en una lista
Forma 40 de tantas maneras como puedas, usando grupos de diez.
Lee para comprender
Tienes que encontrar grupos de 10 que formen 40.
Planea y resuelve

Usa modelos de decenas como ayuda para encontrar los grupos que
formen 40. Observa las decenas que se muestran en el primer grupo.
Dibuja las decenas que necesitas en el segundo grupo para formar 40.
Escribe en la lista los nmeros que faltan.
Vuelve y comprueba
Comprueba que cada fla forme 40.
Decenas Decenas Total en unidades

decenas

decenas

decena

decenas 40

decenas

decenas 40

decenas

decenas 40

a)
b)
c)
d)
1. Forma 40 unidades.
69
2. Usa slo decenas para formar el nmero en dos partes.
a) Forma 50. b) Forma 80.
c) Forma 70.
Decenas Decenas
Total en
unidades

50
50
50
50
50
Decenas Decenas
Total en
unidades

80
80
2 6
80
80
5 3
80
80
Decenas Decenas
Total en
unidades
70
70
Comparar nmeros
Para comparar nmeros, utilizamos palabras o los signos > , < o =.
Paso 1 Paso 2 Paso 3
Compara las decenas. Si las decenas son iguales,
compara las unidades.
Las decenas y unidades
pueden ser iguales.
1 decena y 3 decenas.
1 decena es menor que
3 decenas.
13 es menor que 31.
3 decenas es igual a
3 decenas.
9 unidades y 5 unidades.
9 unidades es mayor
que 5 unidades.
39 es mayor que 35.
2 decenas es igual a
2 decenas.
4 unidades es igual a
4 unidades.
24 es igual a 24.
13 < 31 39 < 35 24 = 24
1. Escribe las palabras y encierra en un crculo el signo.
a)
c)
b)
d)
50 es 52
67 es 67
44 es 34
63 es 74
50 < > = 52
67 < > = 67
44 < > = 34
63 < > = 74
71
2. Escribe > , < o =.
a) 32 51 b) 15 51 c) 43 48
a) > 56
d) < 73
b) 39 =
e) > 35
c) 89 >
f) = 100
d) 70 65 e) 48 50 f) 93 89
g) 27 21 h) 67 67 i) 70 77
j) 19 91 k) 82 59 l) 12 12

3. Escribe un nmero para que cada enunciado sea verdadero.


a) Mi dgito de las decenas es
el doble del dgito de las
unidades. Soy menor que 50 y
mayor que 40.
b) Mi dgito de las unidades es
5 ms que el dgito de las
decenas. Soy mayor que 25 y
menor que 35.
Razonamiento
4. Qu nmero soy?
72
Encontrar la decena ms cercana
Habr aproximadamente
40 50 zapallos?
Usa las decenas para decir cuntas hay aproximadamente
Encuentra la decena ms cercana
40 44 42 46 49 41 45 48 43 47 50
42 est entre

y .
38 est entre

y .
74 est entre

y .
38 est ms cerca de .
74 est ms cerca de .
42 est ms cerca de .

1. Encuentra en la recta numrica el nmero de la canasta. Escribe la


decena ms cercana.
a)
b)
30 34 32 36 39 31 35 38 33 37 40
70 74 72 76 79 71 75 78 73 77 80
73
2. Encuentra el nmero en la recta numrica. Escribe la decena ms
cercana.
53 est ms cerca de .
28 est ms cerca de .
82 est ms cerca de .




a)
b)
c)
50 54 52 56 59 51 55 58 53 57 60
20 24 22 26 29 21 25 28 23 27 30
80 84 82 86 89 81 85 88 83 87 90

3. Escribe la decena.
a)
c)
b)
d)
Mara tiene una coleccin de 20 autitos.
Cul podra ser el nmero exacto de autitos?
23 32 12 40
Es razonable?

autitos
74
Antes, despus y entre
Observa la tabla de 100.
Usa las palabras antes, despus y
entre como ayuda para encontrar
los nmeros
Uno antes de 66 es .
Uno despus de 66 es .
est entre 65 y 67.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1. Responde las preguntas.
a)
c)
b)
d)
Uno antes de 12 es .
Uno despus de 12 es .
El nmero entre
y es 12.
Uno antes de 45 es .
Uno despus de 45 es .
El nmero entre
y es 45.
Uno antes de 70 es .
Uno despus de 70 es .
El nmero entre
y es 70.
Uno antes de 91 es .
Uno despus de 91 es .
El nmero entre
y es 91.
75
2. Completa la tabla. Escribe los nmeros que faltan. Utiliza la tabla
de 100 si es necesario.
1 2 3 6 7 8 10
11 13 14 15 17 18 20
21 22 23 24 26 27 28 29
31 33 35 37 39
41 42 44 46 48 50
51 52 53 55 56 57 59
62 64 65 67 68 69 70
72 73 74 76 78 79 80
82 83 85 86 88 90
91 93 94 96 97 98 99
62 63
71 73
83 85
71 73
82 83
91
a)
b)
c) d) , 38, , , 41 49, , , 52,
3. Escribe el nmero.
a) Qu nmero es uno despus de 28?
b) Qu nmero est entre 69 y 71?
c) Qu nmero es uno antes de 45?
Escoge un nmero del 1 al 100
Describe el nmero usando las
palabras antes, despus y entre.
Escritura en matemticas
76
Contar saltado en la tabla de 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Empieza en 10
Cuenta de 10 en 10
Cul es el dgito de las
unidades en esos nmeros?

Un patrn es algo que se repite.


En una tabla de 100 se
pueden observar los patrones
numricos fcilmente.
1. Usa la tabla de 100 para contestar las preguntas.
a) Empieza en 5. Cuenta de 5 en 5.
Colorea los nmeros. Qu nmeros observas en
el dgito de las unidades?
b) Empieza en 3. Cuenta de 3 en 3. Encierra en un crculo los
nmeros. Qu nmeros observas en el dgito de las unidades?
c) Cuenta de 10 en 10. Colorea los nmeros.
d) Qu patrones se forman al contar de 10 en 10 y de 3 en 3?
y
77
2. Cuenta de 2 en 2.
12, 14, 16, 18, , , ,
3. Cuenta de 3 en 3.
30, 33, 36, 39, , , ,
4. Cuenta de 5 en 5.
50, 55, 60, 65, , , ,
5. Cuenta de 10 en 10.
30, 40, 50, 60, , , ,
6. Cuenta hacia atrs de 2 en 2.
40, 38, 36, 34, , , , , , ,
7. Cuenta hacia atrs de 3 en 3.
30, 27, 24, 21, , , , , , ,
8. Cuenta hacia atrs de 5 en 5.
100, 95, 90, 85, , , , , , ,
9. Cuenta hacia atrs de 10 en 10.
100, 90, 80, 70, , , , , , ,
Sentido numrico
78
Nmeros pares e impares
Si todas las partes de un nmero
coinciden, el nmero es par.
Si una parte de un nmero no
coincide, el nmero es impar.
Une con lneas
Coinciden los cubos? Coinciden los cubos?
Une con lneas
6 es un nmero . 7 es un nmero .

1. Une con lneas. Es el nmero par o impar?
2. Escribe par o impar.
a) 19
.
b) 23
.
c) 20
.
d) 34
.
e) 14
.
f) 27
.
a)
c)
b)
d)
10 es un nmero .
9 es un nmero .
15 es un nmero .
12 es un nmero .
79
3. Observa la tabla y responde.
a) Encierra en un crculo los
nmeros impares.
b) El dgito de las unidades
en los nmeros impares
puede ser:

c) El dgito de las unidades en los nmeros pares puede ser:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
4. Encierra en un crculo los nmeros impares.
43 44 45 46 38 85 22
5. Encierra en un crculo los nmeros pares.
19 82 50 71 67 89 13
Cuando sumas un nmero impar y un nmero par, es el total par o
impar? Explica.
lgebra
2 + = 5
5 + = 11
80
Usar datos de una tabla
Encuentra el nmero secreto de la tabla con ayuda de las pistas
Tacha en la tabla los nmeros que no correspondan a las pistas
1. Encuentra el nmero secreto con ayuda de las pistas.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Es mayor que 40. Tacha el nmero
y los que
sean menores.
Es menor que 46. Tacha el nmero
y los que
sean mayores.
El nmero secreto es
.
En el lugar de las unidades
tiene un 5.
Tacha los nmeros
.
Pistas:
Es mayor que 25.
Es menor que 30.
Tiene un 7 en
el lugar de las
unidades.
Tacha el nmero 25 y los que sean menores.
Tacha el nmero 30 y los que sean mayores.
Tacha los nmeros que no tienen un 7 en
el lugar de las unidades. 26, 28, 29.
El nmero secreto es .

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

81
2. Encuentra el nmero secreto de la tabla con ayuda de las pistas.
Tacha en la tabla los nmeros que no correspondan a las pistas
a) Es mayor que 47. Tiene un 4
en el lugar de las decenas.
Es un nmero par.
El nmero secreto es .
b) Es menor que 64. Tiene un 5
en las unidades.
El nmero secreto es .
c) Tiene 8 decenas. Es mayor
que 87. Es un nmero impar.
El nmero secreto es .
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
Escoge un nmero impar
entre 31 y 59. Escribe 3
pistas. Pide a un amigo
que descubra tu nmero
secreto.
Escritura en matemticas
Pistas
82
Para sumar encuentra la cuenta
hacia adelante 1, 2 3 a partir
del nmero mayor.
Contar hacia adelante
Puedes usar la recta numrica
para contar hacia adelante.
2. Cuenta hacia adelante para encontrar cada suma.
a) 14 + 2 =
d) 16 + 3 =
b) 18 + 2 =
e) 13 + 1 =
c) 13 + 3 =
f) 19 + 1 =
12 + 3 =
a)
b)
c)
Empieza en 12. Cuenta hacia adelante 13, 14, 15.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
1. Usa las rectas numricas. Cuenta hacia adelante para encontrar
cada suma.
17 + 2 =
14 + 3 =
15 + 3 =

83

+

=
fores
a) Paula compr 13 fores.
Diego compr 3 fores.
Cuntas fores compraron
en total?

+

=
piedras
b) Luis junt 16 piedras.
Ana junt 2 piedras.
Cuntas piedras juntaron
en total?
Sentido numrico
4. Escribe una oracin numrica para resolver cada cuento. Resuelve.
j) 2 + 17 = k)

= 14 + 1 l)

= 2 + 14
m) 19 + 2 = n)

= 11 + 2 ) 3 + 19 =
o)

= 13 + 2 p) 18 + 1 = q) 2 + 15 =
r) 13 + 3 = s) 2 + 12 = t)

= 3 + 11
g) 11 + 3 = h) 14 + 2 = i) 18 + 3 =
a) 15
+ 3
g) 14
+ 3
c) 12
+ 2
i) 13
+ 2
e) 12
+ 1
b) 13
+ 2
h) 17
+ 1
d) 18
+ 3
j) 19
+ 2
f) 19
+ 3
3. Encuentra la suma.
84
Escribir sumas
Cuntas fchas hay en total?
Parte
sumandos
Parte Entero
2 y 4 son 6.
2 ms 4 es igual a 6.
2 + 4 = 6

+

=

Cuntas fchas hay en total?
Cuntas fchas hay en total?
Cuntas fchas hay en total?
Cuntas fchas hay en total?
1. Escribe la adicin para responder las preguntas.
a)

+

=

+

=

+

=

+

=
b)
c) d)
85
2. Escribe una adicin para resolver el problema.
nios
y nias
tazas
regalos
a) Hay 5 nios en la festa.
Hay 6 nias en la festa.
Cuntos nios y nias hay
en total?
c) 14 nios estn jugando.
15 nios estn cantando.
Cuntos nios hay
en total?
e) Hay 30 cintas rojas.
Hay 30 cintas azules.
Cuntas cintas hay en total?
b) Hay 60 gorros azules.
Hay 20 gorros rojos.
Cuntos gorros hay
en total?
d) Hay 7 tazas sobre la mesa.
Hay 1 taza en el estante.
Cuntas tazas hay
en total?
f) Hay 7 regalos para Susana.
Hay 0 regalos para David.
Cuntos regalos hay
en total?

+

=

+

=

gorros

+

=

+

=

+

=

nios

+

=
cintas


+

=
globos
Hay 7 globos en total.
Colorea algunos globos de rojo.
Colorea algunos globos de azul.
Razonamiento visual
Completa la adicin.
86
Escribir una oracin numrica
Lee para comprender
Hay 6 gatos en los escalones.
Llegan 3 gatos ms.
Cuntos gatos hay en total?
Planea y resuelve

Tienes que descubrir cuntos gatos hay en total.
y son .
ms es igual a .
+ = gatos.

Vuelve y comprueba
Respondiste la pregunta?
Suma para unir grupos.
Se puede usar la adicin
6 + 3 = 9 para resolver
el problema.
1. Escribe una oracin numrica para resolver cada problema.
a) Hay 5 cachorros jugando.
Llegan otros 3 cachorros.
Cuntos cachorros hay
en total?
ms es igual a .
+ = .
Hay

cachorros en total.

87
f) Hay 5 mariposas en una for.
Hay 4 mariposas en otra for.
Cuntas mariposas hay en total?




mariposas
b) Hay 6 peces amarillos en la pecera.
Hay 4 peces amarillos en otra pecera.
Cuntos peces amarillos hay en total?




peces amarillos



c) Hay 3 ratones en una jaula.
Hay 4 ratones en otra jaula.
Cuntos ratones hay en total?




ratones
d) Hay 12 ranas sobre una roca.
Hay 6 ranas en el agua.
Cuntas ranas hay en total?




ranas
e) 13 gatitos estn jugando.
8 gatitos estn durmiendo.
Cuntos gatitos hay en total?




gatitos
88
Contar hacia atrs
Puedes contar hacia atrs para encontrar la resta.
16 2 =

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Encuentra 16 en la tabla.
Luego cuenta hacia atrs, primero hasta 15, luego hasta 14.
1. Resta. Usa la tabla para contar hacia atrs.
a) 14 2 =
b) 10 1 =
a) 16 1 =
d) 10 2 =
g) 18 2 =
b) 13 1 =
e) 17 2 =
h) 15 2 =
c) 14 1 =
f) 19 2 =
i) 11 2 =
2. Resta. Usa la tabla
de 100 como ayuda.
89
3. Usa la recta numrica para encontrar la resta
a) 16 2 = _____ b) 14 3 = _____ c) _____ = 13 1
d) 15 2 = _____ e) _____ = 12 3 f) 18 2 = _____
Escritura en matemticas
Escribe un cuento o haz un dibujo con el problema. Despus resulvelo.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 19 11 13 15 17 20
g) 11
3
l) 12
2
h) 14
2
m) 11
2
i) 19
1
n) 17
2
j) 17
3
) 13
3
k) 13
2
o) 15
3
16 5 = ______
90
Usar la sustraccin
A le quitas y quedan

.

1. Cuenta los cubos. Escribe los nmeros.
a)
c)
e)
g)
b)
d)
f)
h)
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.
91
2. Escribe los nmeros.
a) b)
A le quitas y quedan
.
A le quitas y quedan
.



c) A 17 le quitas 1 y quedan .
g) A 64 le quitas 4 y quedan .
e) A 79 le quitas 2 y quedan .
i) A 100 le quitas 3 y quedan .
d) A 50 le quitas 0 y quedan .
h) A 47 le quitas 40 y quedan .
f) A 80 le quitas 70 y quedan .
j) A 98 le quitas 0 y quedan .
lgebra
Encierra en un crculo el nmero de monedas de $100 que represente
la respuesta correcta.
Al principio mbar tena
5 monedas de $100,
perdi 2. Cuntas
monedas tiene
mbar ahora?
*Monedas y billetes a escala solo como referencia.
92
Qu oracin numrica se puede usar para resolver el problema?
Hay 5 pjaros en un rbol.
Llegan 3 pjaros ms.
Cuntos pjaros hay en total?
Hay 7 ranas en un tronco.
Se van 2 ranas.
Cuntas ranas hay en total?
5 + 3 = 8 5 + 2 = 7 8 3 = 5
1 + 4 = 5 5 4 = 1
7 2 = 5
1. Encierra en un crculo la oracin numrica que resuelve el problema.
a) Hay 5 loros en una jaula.
4 loros se van volando.
Cuntos loros quedan?
b) Hay 6 gatitos en una caja.
Llega 1 gatito saltando.
Cuntos gatitos hay en total?
Escoger una operacin
93
a) Soledad tiene 12 autitos.
Le da 6 a Miguel.
Cuntos autitos le
quedan a Soledad?
b) Sara tiene 7 lpices de color.
Benjamn le da 1 ms.
Cuntos lpices de color
tiene Sara en total?
c) 8 nios juegan en el parque.
4 nios se van a casa.
Cuntos nios
se quedan jugando?
d) 5 nios juegan a la rayuela.
3 nios juegan a saltar la
cuerda. Cuntos nios
ms juegan a la rayuela?
2. Encierra en un crculo sumar o restar. Luego escribe la oracin
numrica para resolver el problema.





autitos.





lpices de color.




nios.




nios.


sumar
sumar
sumar
sumar
restar
restar
restar
Escritura en matemticas
Escribe un cuento de matemticas. Luego escribe una oracin
numrica para resolverlo.
94
Maneras de formar nmeros
1. Dibuja y escribe las decenas y las unidades.
a)
b)
c)
decenas + unidades =
decenas + unidades =
decenas + unidades =
=
=
=
+
+
+

Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
Unidades Decenas
36
54
69
Razonamiento
Escribe el nmero que indican las pistas.
El dgito en la posicin de las decenas
es par y es mayor que 6.
El dgito en la posicin de las unidades
es impar y est entre 3 y 7.
95
es mayor que
es menor que
Escribe las cantidades totales y compralas.
es mayor que
es menor que
es mayor que
es menor que
Comparar conjuntos de monedas
2. Escribe las cantidades totales y compralas. Escribe >, < o =.
1.
a)
b)
a)
b)
*Monedas y billetes a escala solo como referencia.
96
Ranas y sapos
Encierra en un crculo la oracin numrica que resuelve
el problema.
Hay 5 ranas sobre una roca. Hay 9 ranas sobre una roca.
Llegan 3 ranas ms. 4 ranas se van.
Cuntas ranas hay en total? Cuntas ranas quedan?
Suma para unir los grupos. Resta para separar los grupos
o para comparar.
5 3 8 5 3 2 9 4 13 9 4 5
Hay ranas en total. Quedan ranas.
Encierra en un crculo la oracin numrica que resuelve el
problema.
Hay 8 insectos en una hoja.
Llegan otros 5 insectos.
Cuntos insectos hay en total?
8 5 3 8 5 13
Hay insectos en total.
Hay 7 pjaros en un rbol.
1 pjaro se va volando.
Cuntos pjaros quedan?
7 1 6 7 1 8
Quedan pjaros.
Hay 10 sapos en un estanque.
5 sapos saltan fuera del estanque.
Cuntos sapos quedan?
10 5 15 10 5 5
Quedan sapos.
Hay 6 lagartijas en un tronco.
Llegan otras 2 lagartijas.
Cuntas lagartijas hay en total?
6 2 4 6 2 8
lagartijas en total
5 8
1.
a)
c)
b)
d)
97
Resuelve los problemas.
Una rana se come 3 gorgojos. Un sapo se come
7 gorgojos. Cuntos gorgojos ms se come el sapo?
7 3 gorgojos
Haba 7 ranas rojas en una piedra. Llegaron 6 ranas rojas ms.
Cuntas ranas rojas hay ahora en la piedra?
ranas rojas
Un sapo americano mide 2 centmetros de largo.
Otro sapo americano mide 4 centmetros de largo.
Cunto miden de largo los dos sapos juntos?
centmetros
Escribe un cuento numrico sobre una rana que salta y luego
vuelve a saltar.
Stan tiene 11 ranas. Joy tiene 4 ranas.
Cuntas ranas ms tiene Stan?
ranas
Resuelve los problemas.
Una rana se come 3 gorgojos. Un sapo se come
7 gorgojos. Cuntos gorgojos ms se come el sapo?
7 3 gorgojos
Haba 7 ranas rojas en una piedra. Llegaron 6 ranas rojas ms.
Cuntas ranas rojas hay ahora en la piedra?
ranas rojas
Un sapo americano mide 2 centmetros de largo.
Otro sapo americano mide 4 centmetros de largo.
Cunto miden de largo los dos sapos juntos?
centmetros
Escribe un cuento numrico sobre una rana que salta y luego
vuelve a saltar.
Stan tiene 11 ranas. Joy tiene 4 ranas.
Cuntas ranas ms tiene Stan?
ranas
2.
a)
b)
c)
d)
Escritura en matemticas
98
Informacin que sobra
A veces hay informacin que sobra y que
no necesitas para resolver la pregunta.
Hay 4 nios en un equipo de domin.
Jos anot 65 puntos. Anita anot 33 puntos.
Cuntos puntos ms anot Jos?
Cuntos puntos ms anot Jos que Anita?
Jos anot 65 puntos. Anita anot 33 puntos.
Hay 4 nios en un equipo de domin.
Tacha la informacin que sobra. Luego resuelve el problema.
En el primer partido Sara anot 57 puntos.
Su hermano anot 48 puntos.
En el segundo partido Sara anot 38 puntos.
Cuantos puntos anot Sara en total?
puntos.
Qu se pide en la pregunta?
Qu informacin necesitas para responder la pregunta?
Qu informacin no dice nada sobre el puntaje?
65
- 33
32
puntos
ms
32
Hay 39 nios en el juego.
Antonio anot 82 puntos.
Cuntos adultos ms hay?
adultos ms.
Hay un total de 78 personas entre adultos y nios en un
juego de lotera.
A veces hay informacin que sobra y que
no necesitas para resolver la pregunta.
Hay 4 nios en un equipo de domin.
Jos anot 65 puntos. Anita anot 33 puntos.
Cuntos puntos ms anot Jos?
Cuntos puntos ms anot Jos que Anita?
Jos anot 65 puntos. Anita anot 33 puntos.
Hay 4 nios en un equipo de domin.
Tacha la informacin que sobra. Luego resuelve el problema.
En el primer partido Sara anot 57 puntos.
Su hermano anot 48 puntos.
En el segundo partido Sara anot 38 puntos.
Cuantos puntos anot Sara en total?
puntos.
Qu se pide en la pregunta?
Qu informacin necesitas para responder la pregunta?
Qu informacin no dice nada sobre el puntaje?
65
- 33
32
puntos
ms
32
Hay 39 nios en el juego.
Antonio anot 82 puntos.
Cuntos adultos ms hay?
adultos ms.
Hay un total de 78 personas entre adultos y nios en un
juego de lotera.
1.
a)
b)
99
c) 45 personas se subieron a la rueda.
La rueda tiene 38 m de altura.
63 personas se subieron a los carritos chocadores.
Cuntas ms personas se subieron a los
carritos chocadores que a la rueda?


personas ms.
d) 26 nios y 32 nias se subieron al tobogn de agua.
41 adultos vieron el tobogn de agua.
Cuntos nios y nias en total se subieron
al tobogn de agua?

nios y nias.
e) 72 nios estn esperando para subirse
a la montaa rusa. 48 de ellos se van
a subir en el prximo turno.
La montaa rusa tiene 24 carros.
Cuntos nios no se van a subir en el prximo turno?

nios.
f) Un seor vendi 53 hot dogs y 87 hamburguesas.
Tambin vendi 45 helados.
Cuntas hamburguesas ms que
hot dogs vendi?

hamburguesas ms.
100
Identicar guras planas
Figuras planas
Crculo Cuadrado Tringulo Rectngulo
1. Colorea las fguras que son iguales. Encierra en un crculo el
nombre.
cuadrado
tringulo
cuadrado
crculo
cuadrado
tringulo
rectngulo
tringulo
a)
b)
c)
d)
101
2. Dibuja.
a) Un rectngulo.
c) Un tringulo.
b) Un cuadrado.
d) Un crculo.
lgebra
Dibuja la fgura que sigue en el patrn.
102
Relacionar guras planas (2D)
y cuerpos geomtricos (3D)
Si trazas alrededor de la superfcie plana, puedes dibujar
una fgura plana. Une con una lnea la fgura que obtendras.
1. Mira la fgura. Luego encierra en un crculo el cuerpo geomtrico
que podras trazar para formar la fgura.
a)
b)
c)
d)
103
e)
f)
g)
Razonamiento
2. En qu se parecen los dos cuerpos geomtricos? Encierra en un
crculo la respuesta correcta.
a)
b)
mismo tamao
mismo tamao
misma forma
misma forma
104
Identicar cuerpos geomtricos (3D)
Estas fguras son cuerpos geomtricos.
Esfera Cono Cubo Paraleleppedo
1. Sigue las instrucciones.
a) Colorea las esferas de rojo. Colorea los conos de azul.
b) Colorea los cubos de verde. Colorea los cubos de anaranjado.
c) Colorea los prismas rectangulares de amarillo.
105
2. Colorea los cuerpos geomtricos que ruedan.
3. Luego tacha los cuerpos geomtricos que no quedan pintados.
verde rojo amarillo
verde rojo amarillo
verde rojo amarillo
Razonamiento visual
Termina de dibujar el paraleleppedo.
106
Figuras por todas partes
Cono Esfera Cubo Paraleleppedos
1. Encuentra los cuerpos geomtricos en el dibujo.
2. Responde.
a) Cuntos cubos encontraste?
b) Cuntas esferas encontraste?
c) Cuntos conos encontraste?
d) Cuntos paraleleppedos encontraste?
e) Escribe una oracin numrica para indicar cuntos cubos ms que
esferas hay.
=

cubo ms.

a) Colorea los conos de rojo. b) Colorea las esferas de azul.


c) Colorea los cubos de verde. d) Colorea los paraleleppedos
de amarillo.
107
3. Encierra en un crculo cada cubo.
4. Dibuja un cuadro alrededor de cada cono.
a) Cuntos cubos encontraste? cubos
b) Cuntos conos encontraste? conos
c) Escribe una oracin numrica para mostrar cuntos conos ms que
cubos hay.


=
conos ms.
5. Cuenta los cubos y las esferas que hay en tu clase. Haz un dibujo
de cada uno que encuentres.
a) Encontraste ms cubos o ms esferas?
b) Cuntos ms?
108
Razonamiento lgico
Predice: Necesitars ms tizas o ms clips para medir el marcador?
ms o ms
Lee para comprender
Debes averiguar si necesitas ms tizas o ms clips.
Planea y resuelve

Puedes usar razonamiento para ayudarte a predecir.
El clip es ms corto, por tanto necesitars ms clips.
Vuelve y comprueba
Mide para comprobar tu prediccin.
Fue correcta tu prediccin?
ms
menos
ms
ms
aprox.
aprox.

Mide para comprobar.


aprox.
aprox.
Mide para comprobar.
1. Se usarn menos pedazos de tiza o menos clips? Encierra en un
crculo tu prediccin. Luego mide.
109
menos
menos
ms
ms
menos
menos
ms
ms
a)
b)
a)
b)
2. Se usarn menos dados o menos clips para medir los objetos de
abajo? Encierra en un crculo tu prediccin. Luego mdelos.
Mide.
Mide.
Mide.
Mide.
aprox.
aprox.
aprox.
aprox.
aprox.
aprox.
aprox.
aprox.
3. Se usarn ms dados o ms clips para medir los objetos de
abajo? Encierra en un crculo tu prediccin. Luego mdelos.
110
Medir en centmetros
Esto es 1 centmetro de alto.
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
1
2
3
4
C
E
N
T

M
E
T
R
O
S
USA
Cuntos centmetros
de alto mide
este borrador?
El borrador mide

centmetros de alto.
Usa una regla de centmetros para medir el borrador.
El borrador mide aproximadamente

centmetros.
La estimacin estuvo cerca.

Cuando mides el alto, mides verticalmente.


1. Estima la altura. Luego mide usando una regla de centmetros.
a)
c)
b)
d)
Mide.

centmetros
Mide.
centmetros
Mide.
centmetros
Mide.
centmetros
111
e)
f)
g)
h)
a) b)
Mide.

centmetros

centmetros
centmetros
centmetros
Es razonable?
2. Tienen estos objetos ms o menos de 10 centmetros de alto?
Encierra en un crculo la mejor respuesta.
ms de 10 centmetros de alto
menos de 10 centmetros
de alto
ms de 10 centmetros de alto
menos de 10 centmetros
de alto
112
3. Busca estos objetos en tu saln de clases. Estima la longitud o la
altura. Luego mide con una regla o una huincha.
a)
b)
c)
d)
e)
Mide.
113
b) a)
Razonamiento visual
5. Qu medida tendra que usar para medir la altura que podra
tener cada objeto? Encierra en un crculo la mejor estimacin.
2. Dibuja un cuadro alrededor del objeto ms bajo.
metros metros centmetros centmetros
f)
g)
h)
Clculo mental
4. Responde las preguntas. Mide con una regla y responde.
a) Cul es el largo de tu libro de matemtica?

cm
b) Cul es el largo de tu cuaderno?

cm
114
Centmetros y metros
Las longitudes cortas se miden en centmetros.
Las longitudes largas se miden en metros.
aprox. centmetros aprox. metro
1 3
1 2 3 4 5
centmetros
1 metro tiene
Mide
menos que 1 metro
ms que 1 metro
menos que 1 metro
ms que 1 metro
menos que 1 metro
ms que 1 metro
100 centmetros.
1. Estima si cada objeto es ms largo o ms corto que 1 metro. Luego
mdelo con una regla. Encierra en un crculo tus respuestas.
a)
b)
c)
aprox. centmetros aprox. metro
1 3
1 2 3 4 5
centmetros
1 metro tiene
Mide
menos que 1 metro
ms que 1 metro
menos que 1 metro
ms que 1 metro
menos que 1 metro
ms que 1 metro
100 centmetros.
115
2. Estima la longitud o la altura de cada objeto. Luego mdelos con
una regla.
Mide
longitud de un calendario
altura de una pared
ancho de una
caja de lpices
cm
cm
cm
a)
b)
c)
Escritura en matemticas
Cmo debe medir Carla
la longitud de la piscina, en
centmetros o en metros?
Explcalo.
Mide
longitud de un calendario
altura de una pared
ancho de una
caja de lpices
cm
cm
cm
116
Las longitudes cortas se miden en centmetros.
Las longitudes largas se miden en metros.
aprox. cm aprox. cm aprox. metros
Estima. Luego mide con una regla.
Mide.
cm
m
Mide.

m
el ancho de
tu mano
3.
a)
b)
c)
la altura de
una puerta
Las longitudes cortas se miden en centmetros.
Las longitudes largas se miden en metros.
aprox. cm aprox. cm aprox. metros
Estima. Luego mide con una regla.
Mide.
cm
m
Mide.

m
117
1 ms, 1 menos; 10 ms, 10 menos
+
+
+ +
+
+
Si a 34 le quitas 10, quedan 24. 34 y 10 ms son 44.
34 menos 10 son
.
Si a 23 le quitas 1, quedan
.
23 y 1 ms son
.
23 menos 1 son
.
45 menos 1 son
.
68 menos 10 son
.
45 ms 1 son
.
68 ms 10 son
.
1 ms 23 son
.
34 menos 10 son
.

1. Usa cubos. Escribe los nmeros.


a)
b) c)
118
Comparar nmeros: mayor, menor, igual
23 < 33 33 < 23 23 < 23
< signifca
menor que
> signifca
mayor que
= signifca
igual a
23 es menor que 33. 33 es mayor que 23. 23 es igual a 23.
1. Encierra en un crculo menor que, mayor que o igual a. Escribe <,
> o =.
a)
b)
c)
menor que mayor que igual a
menor que
menor que
mayor que
mayor que
igual a
igual a
17

24
29

29
45

32
< menor que > mayor que igual a
119
27

27
59

41
45

50
35

53
43

52 65

37
2. Escribe <, > o =
3. Escribe <, > o =
a)
a)
c)
b)
d)
b)
43 es

52. 65 es

37.

Razonamiento visual
Dibuja decenas y unidades en el cuadro en blanco.
Haz que ambos lados sean diferentes pero que el nmero total sea
igual.
120
Ordenar tres nmeros
La recta numrica te puede ayudar a poner los nmeros en orden.
10 30 40 50 60 70 80 90 100 20
14 38 27
menor mayor
60 70 80 30 40 50
30 40 50 60 10 20 30
10 30 40 50 60 70 80 90 100 20
14 38 27
menor mayor
60 70 80 30 40 50
30 40 50 60 10 20 30
10 30 40 50 60 70 80 90 100 20
14 38 27
menor mayor
60 70 80 30 40 50
30 40 50 60 10 20 30
10 30 40 50 60 70 80 90 100 20
14 38 27
menor mayor
60 70 80 30 40 50
30 40 50 60 10 20 30
10 30 40 50 60 70 80 90 100 20
14 38 27
menor mayor
60 70 80 30 40 50
30 40 50 60 10 20 30
Muestra de menor a mayor.
27 38
14

<

<
menor mayor


<

<
menor mayor


<

<
mayor menor


<

<
menor mayor

<

<
mayor menor
< signifca menor que
> signifca mayor que
1. Escribe los nmeros en orden de menor a mayor.
2. Escribe los nmeros en orden de mayor a menor. Usa la recta
numrica como ayuda.
a)
a)
b)
b)
70
47
47
16
67 76
32
27
6 51
37
26
121

>

>
mayor menor


>

>
mayor menor

>

>
mayor menor

>

>
mayor menor

>

>
mayor menor

>

>
mayor menor
a)
c)
e)
b)
d)
f)
27
27 27
60
56 65
62
36 46
32
23 40
16
6 26
7
71 17
3. Escribe los nmeros en orden de mayor a menor. Usa una tabla de
100, si quieres.
lgebra
4. Encuentra el patrn. Escribe los nmeros que siguen.
a) 20, 25, 30, 35, 40, , ,
b) 65, 60, 55, 50, 45, , ,
122
De esta!
1. Observa y responde.
a) Cuntos globos blancos hay?
b) Cuntos globos coloreados hay?
c) Jos quiere 5 globos. Cuntos globos ms necesita?


globos ms.
Escritura en matemticas
2. Dibuja 4 nios jugando un partido.
a) Colorea algunas de las camisetas de azul y algunas de las
camisetas de amarillo para mostrar 2 equipos.
b) Luego completa la oracin.

y
123
Usar datos de una tabla
Cmo puedes dar el mismo nmero
de ciruelas a cada uno de los 6 nios?
La tabla muestra que hay 6 ciruelas.
Usa 6 fchas.
Jos Juan Sol
Primero da
una fcha a
cada nio.
Luego dale
una ms a
cada nio.
Frutas
manzanas 12
bananos 8
naranjas 9
ciruelas 6
Cada nio recibir ciruelas.
Cada nio recibe
pltanos
.

1. Usa la tabla y fchas para resolver. Dibuja partes iguales.


4 nios quieren pltanos.
a)
Desayuno
Huevos 12
Pastelitos 9
Panqueques 8
Cada nio recibe
panqueques
.

b) 4 nios quieren igual cantidad de panqueques.


124
Hacer una tabla
Amanda tena una caja de tiles escolares.
Cuntos tiles de cada tipo hay all?
Cules son los tiles?
Cuntos tiles de cada tipo hay all?
Completa la tabla. Cuenta los objetos.
Anota una marca de conteo por cada objeto.
Cmo te ayuda la tabla
a organizar la informacin?
Ahora usa la tabla para responder las preguntas.
Cuntos lpices de cera hay?
Cuntos lpices hay?
Hay ms lpices de cera o lpices?
Cuntos ms borradores que lpices hay?
2
Piensa: Qu necesito averiguar?
tiles escolares
Tipo Nmero
lpices de cera
cinta adhesiva
lpices
borradores
1.
a)
b)
c)
Lee para comprender
Planea y resuelve
Vuelve y comprueba
125

Cuntos nios o nias dibujaron perros como sus mascotas
favoritas? nios o nias.
Qu les gusta ms a los nios o nias, los hmsteres o los
pjaros?
A cuntos nios o nias ms? nios o nias.
Cul es la mascota favorita de la mayora de los nios o nias?
Qu mascota dibuj nicamente 1 nio o nia?
Cuntos nios o nias hay en esta clase? nios o nias.
Y si los nios o nias hubieran hecho estos dibujos de sus
mascotas favoritas? Dibuja las marcas de conteo que
corresponderan a las tortugas.
La clase de segundo bsico hizo unos dibujos de sus mascotas
favoritas. Completa la tabla. Usa marcas para contar.
Mascotas favoritas
Conejo
Perro
Hmster
Gato
Pjaro
a)
2.
b)
c)
d)
e)
f)
126
04965_RM08_14a_EPS
Caminar

Micro

Rojo
Azul
Usar marcas de conteo
Los nios hacen marcas de conteo para mostrar las maneras en que
van a la escuela.
cuenta 5 6 7
cuenta 5 10
a) Colorea algunos globos de rojo y el resto de azul.
Usa marcas de conteo para mostrar cuntos
globos hay de cada color. Escribe los totales.
a) De qu color hay ms?
b) De qu color hay menos?
c) Cuntos globos hay en total?
es igual a 1 es igual a 5
Total
Total
2. Usa la tabla de conteo para responder las preguntas.
1. Responde.
127
Interpretar datos
Haz una encuesta para recoger informacin. La informacin se llama
datos. Usa marcas de conteo para anotar estos datos.
Sabores favoritos de helado de yogurt
Usa la encuesta para responder las preguntas.
Cul es el sabor favorito del mayor nmero de nios?
Qu sabor escogi el menor nmero de nios?
Cuntos nios en total contestaron la encuesta?
Cuntos ms nios escogieron vainilla que frutilla?
Vainilla Chocolate Fresa
1.
a)
b)
d)
c)
Fruti l l a!
128
Hagamos una sopa!
Cuenta los peces con rayas. Haz 1 marca de conteo por cada pez con
rayas. Cuenta los peces con puntos. Haz 1 marca de conteo por cada
pez con puntos. Escribe los totales.
Vuelve y comprueba.
Vuelve a contar los peces con rayas. Cuntos hay?
Cuenta las marcas de conteo para los peces con rayas.
Cul es el total?
Son iguales los nmeros?
peces con
rayas
peces con
puntos
Total
Recuerda
es igual
a 5.

1. Responde.
a) Cuntos peces con rayas contaste?
b) Cuntos peces con puntos hay en la tabla de conteo?
c) Cuntos menos peces con puntos que peces con rayas hay?
d) Encierra en un crculo el dibujo para mostrar lo que escribiste en la
tabla de conteo.
< >
129
Auto
Micro
Camin
a) Escribe marcas de conteo para mostrar cuntos vehculos hay.
Luego escribe los totales.
b) Escribe las cantidades de vehculos en orden, de menor a mayor.
2. Observa y responde

<

<
menor mayor
Escritura en matemticas
Haz un pictograma que muestre cuntos vehculos de cada tipo hay
en esta pgina.
130
Usar datos de un grco
Esta tabla muestra cuntos pjaros hay en el parque.
Cuntas palomas hay? Cuenta de 10 en 10.
Pjaros
Gorriones
Palomas
Petirrojos
es un grupo de
diez. Cuenta de
10 en 10 cuando hay ms
de un grupo.
Hay

grupos de 10.
Hay

grupos de 10.
Hay

gorriones.
Hay

palomas.

1. Usa el grfco para responder las preguntas.


a) Cuntos gorriones hay?
b) De qu tipo de pjaro
hay ms?
c) Cuntas palomas y petirrojos
hay en total?
d) Cuntas ms palomas que
gorriones hay?
131
b) Qu dibujars para mostrar jugo de manzana?
c) Qu dibujars para mostrar leche?
d) Cuntos nios escogieron jugo de manzana?
e) Cul es la bebida menos favorita?
1. Pide a tus compaeros que escojan su bebida favorita.
a) Dibuja para hacer un pictograma.
Hacer grcos
En este pictograma cada for es 1 seleccin.
Margarita
Tulipn
Jugo de
manzana
Leche
Margarita
Tulipn
Jugo de
manzana
Leche
Margarita
Tulipn
Jugo de
manzana
Leche
Flor favorita
Nuestra bebida favorita
Cuenta los dibujos en el grfco.
En cuntas casillas hay una margarita?
En cuntas casillas hay un tulipn?
Cul es la for favorita?
132
Grcos de barras
Los grfcos de barras se usan para mostrar informacin.
El nombre del grfco indica el tipo de informacin que muestra.
Cuenta el nmero de casillas sombreadas y escribe el nmero.
Estos nmeros indican cuntos libros ley cada persona.
Cuntos libros ley Miguel el verano pasado? libros.
Cuntos libros leyeron Susana y Rafael el verano pasado? libros.
Quin ley ms libros?
Quin ley menos libros?
4
Libros que lemos el verano pasado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
N

m
e
r
o

d
e

l
i
b
r
o
s
Miguel Rafael Susana Gabriel
.
.
Nombre del
grfco
Personas que
leyeron libros
Nmero de
libros que se
leyeron
1.
a)
b)
c)
d)
133
Haz una encuesta. Pregunta a tus compaeros qu actividades
les gustan. Anota con marcas de conteo las respuestas de tus
compaeros.
eligieron una actividad.
?
?
Jugar juegos
Jugar con juguetes
Actividades favoritas
Jugar a juegos
Jugar con juguetes
Nmero de nios
A
c
t
i
v
i
d
a
d
Haz un grfico de barras. Colorea una casilla por cada vez que
2.
3.
a)
b)
Escritura en matemticas
Explica cmo se lee la informacin del grfco de barras.
134
Princesa
Ttere
Yogur
Fruta
Nuestro personaje favorito de un cuento de hadas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mira el nmero de cuadrados coloreados para la princesa.
Cuntos cuadrados hay coloreados?
Mira el nmero de cuadrados coloreados para el ttere.
Cuntos cuadrados hay coloreados?
Encierra en un crculo el personaje favorito de los cuentos de hadas.
a) Pide a tus compaeros que escojan su colacin favorita.
Colorea para hacer un grfco de barras.
Luego contesta las preguntas.
b) Cul es la colacin favorita?
c) Cuntos nios escogieron fruta?
1. Responde.
Nombres de los
personajes de los
cuentos de hadas.

Princesa Ttere
Hacer grcos de barras
Cada cuadrado coloreado de gris representa 1 seleccin de un nio.
135
2. Pide a tus compaeros que escojan sus calcomanas favoritas.
Colorea para hacer un grfco de barras.
Luego responde las preguntas.
3. Cul es la calcomana favorita
de la clase?

4. Cul es la calcomana
menos preferida?

5. Cuntos nios habran escogido
la calcomana de pjaros si 1 nio
ms la hubiera escogido?

Nuestras calcomanas
favoritas
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Flores Pjaros Dinosaurios
Sentido numrico
6. Pon las calcomanas en orden de menor a mayor segn el nmero
de espacios coloreados.
Escribe las palabras Flores, Pjaros y Dinosaurios.
, ,
menor mayor
136
Pictogramas
Un pictograma usa dibujos o smbolos para mostrar informacin.
Escribe cuntos nios escogen cada merienda.
Cada = 1 nio
Colaciones favoritas
A cuntos nios les gustan
ms las galletas saladas con queso? nios
A cuntos nios les gusta ms el yogurt? nios
el menor nmero de nios?
Cul es la colacin favorita
de la mayora de los nios?
A cuntos ms nios
les gusta el yogurt que la fruta? nios
A cuntos ms nios les gustan
las galletas saladas con queso que el yogurt? nios
9
Hay 9 smbolos de
palomitas de maz. As
que 9 nios escogieron
palomitas de maz.
Palomitas de maz
Vasos de fruta
Yogurt
Galletas saladas
con queso
1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
137
Si 4 nios ms escogen verde, escribe una oracin numrica
que explique a cuntos nios les gusta el verde ahora. Resuelve.
Programas de televisin favoritos
Historias de
animales
Deportes
Dibujos
animados
Cul es el programa favorito
de la mayora de los nios?
las historias de
animales?
Cul es el programa favorito
de 3 nios?
Cada 1 nio
Cada 2 nios
Colores favoritos
Rojo Azul Verde
Cul es el color favorito
de la mayora de los nios?
A cuntos nios les gusta
ms el rojo?
4 2
Usa los pictogramas para responder las preguntas.
Si 4 nios ms escogen verde, escribe una oracin numrica
que explique a cuntos nios les gusta el verde ahora. Resuelve.
Programas de televisin favoritos
Historias de
animales
Deportes
Dibujos
animados
Cul es el programa favorito
de la mayora de los nios?
las historias de
animales?
Cul es el programa favorito
de 3 nios?
Cada 1 nio
Cada 2 nios
Colores favoritos
Rojo Azul Verde
Cul es el color favorito
de la mayora de los nios?
A cuntos nios les gusta
ms el rojo?
4 2
Usa los pictogramas para responder las preguntas.
Sentido numrico
a)
b)
c)
d)
e)
2.
138
Operaciones de multiplicacin del 2
2 0 = 0
2 1 = 2
2 2 = 4
2 3 = 6
2 4 = 8
2 5 = 10
2 6 = 12
2 7 = 14
2 8 = 16
2 9 = 18
El 2 como factor
Cuando multiplicas por 2, puedes pensar en una suma de dobles:
2 3 es lo mismo que 2 grupos de 3, o 3 + 3.
La tabla muestra las operaciones de multiplicacin del 2.
Encuentra 2 8.
Lo que piensas:
2 grupos de 8
8 8 16
Lo que escribes:
2 8 16
Los productos tambin
se llaman mltiplos de 2 Observa que todos los mltiplos de
2 terminan en 0, 2, 4, 6 u 8. Todos
los mltiplos de 2 son nmeros pares,
como 34, 66, 78 y 102.
1. Encuentra el producto.
a) 1 2 = b) 3 2 = c) 2 4 =
d) 2 5 = e) 2 1 = f) 9 2 =
g) 2 2 = h) 7 2 = i) 3 2 =

2. La Sra. Falcn camina 2 km por da.
a) Cuntos km caminar en 1 semana?
b) Cuntos km caminar la Sra. Falcn en 2 semanas?
3. Escritura en matemticas. Es 25 mltiplo de 2? Cmo lo
sabes?
4. Cul de los siguientes nmeros es mltiplo de 2?
A. 15 B. 17 C. 21 D. 32
139
El 5 como factor
Puedes usar patrones y contar saltado para multiplicar por 5.
Contar saltado para multiplicar por 5:
Encuentra 5 7.
5 5 5 5 5 5 5 35
5 7 35
Usar patrones para multiplicar por 5:
Encuentra 5 8.
Todos los mltiplos de 5 terminan en 0 en 5:
5 8 40
0 5 10 15 20 25 30 35
5 7
35
1. Encuentra el producto.
a) 5 2 = b) 3 5 = c) 5 8 =
d) 5 6 = e) 7 5 = f) 9 5 =
g) 1 5 = h) 5 5 = i) 4 5 =
2. El restaurante favorito de Javier tiene 8 mesas. En cada mesa se
pueden sentar 5 personas. Cuntas personas pueden sentarse en
el restaurante en total?
A. 13 personas. B. 40 personas. C. 45 personas. D. 58 personas.
3. lgebra. Escribe una oracin numrica que muestre 5 como
factor de 35.
4. La semana escolar tiene 5 das. Cuntos das habrs ido a la
escuela en 9 semanas?

5. Sebastin tiene 45 monedas de $10. Dibuja un patrn que muestre a
cuntas monedas de $5 equivalen.
Operaciones de multiplicacin del 5
5 0 = 0
5 1 = 5
5 2 = 10
5 3 = 15
5 4 = 20
5 5 = 25
5 6 = 30
5 7 = 35
5 8 = 40
5 9 = 45
140
Encuentra 10 5.
Para encontrar la respuesta, puedes contar saltado, o agregar un 0
despus del 5:
5 10 = 50
El 10 como factor
Operaciones de multiplicacin del 10
10 0 = 0
10 1 = 10
10 2 = 20
10 3 = 30
10 4 = 40
10 5 = 50
10 6 = 60
10 7 = 70
10 8 = 80
10 9 = 90
La tabla muestra las operaciones de
multiplicacin del 10.
Todos los mltiplos de 10 terminan en 0,
como 110; 2 350 o 467 000.
1. Encuentra el producto.
a) 10 2 = b) 5 10 = c) 10 8 =
d) 2 8 = e) 0 6 = f) 7 5 =
g) 10 4 = h) 9 2 = i) 8 9 =
2. Ana Mara gana $1 000 por semana por pasear los perros del
vecindario. Cunto dinero ganar en 7 semanas?

3. Cunto le llevar a Ana Mara de ahorrar $15 000?
4. Sentido numrico. Dibuja 3 matrices que muestren que 20 es
mltiplo de 2, de 5 y de 10.
5. Cul de los siguientes nmeros no es mltiplo de 10?
A. 30 B. 80 C. 100 D. 101
141
La multiplicacin como suma repetida
Todos los grupos de abajo tienen el mismo nmero de cuadrados. Hay
5 grupos de 4. Hay un total de 20 cuadrados
La suma para este problema es: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
La multiplicacin para este problema es: 5 4 = 20
1. Completa las siguientes sumas y multiplicaciones.
a)
4 grupos de

4 + 4 + 4 + 4 =

4

= 16
b)

grupos de 7

+

+

+

= 28 7

=
c)
4 grupos de

+

+

+

= 16 4

=
2. Escribe cada suma como una multiplicacin.
a) 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5
b) 8 + 8 + 8 = 24
3. Escribe cada multiplicacin como una suma.
a) 5 5 = 25
b) 6 2 = 12
142
Escoger una operacin
Se usan distintas operaciones para resolver diferentes problemas.
Escribe el signo que muestra la operacin que usars para resolver el
problema; +, , :
Hay 5 jaulas en una tienda de mascotas.
Hay 4 cachorros en cada jaula.
Cuntos cachorros hay en la tienda de mascotas?
Piensa en lo que te dice el problema.
Hay jaulas. Hay cachorros en cada jaula.
Qu te pide el problema que encuentres?

Qu operacin debes usar?
Encierra en un crculo la oracin numrica que resuelve el problema.
5 4 = 20 5 + 4 = 9 5 4 = 1
Por tanto hay cachorros en la tienda de mascotas.
1. Escribe el signo que muestre la operacin que debes usar. Encierra
en un crculo la oracin numrica que resuelve el problema.
a) Una jaula tiene 9 pjaros. Oscar
compra 3 pjaros.
Cuntos pjaros quedan?
Qu operacin debes usar?
9 + 3 = 12 9 3 = 6 9 3 = 27
Quedan pjaros en la tienda de mascotas.
143
b) Sara hace 6 pulseras. Le pone 3 cuentas a cada pulsera.
Cuntas cuentas usa en total?
6 3 = 3 6 + 3 = 9 6 3 = 18
Sara usa cuentas.
c) Manuel hace una pajarera. Usa 7 piezas de madera para la casa
y 3 para el techo.
Cuntas piezas de madera usa en total?
7 + 3 = 10 7 3 = 21 7 3 = 4
Manuel usa piezas de madera.
d) El Seor Durn tiene 8 manzanas. Se come 2 manzanas en el
desayuno.
Cuntas manzanas quedan?
8 2 = 16 8 2 = 6 8 + 4 = 12
Le quedan manzanas.
e) La seorita Toledo cose 5 muecas.
Quiere poner 3 botones en cada mueca.
Cuntos botones necesita?
5 + 3 = 8 15 : 5 = 3 5 3 = 2
La seorita Toledo necesita botones.
144
Sitios Web
Para complementar los contenidos
www.curriculumnacional.cl
Prctica para el Simce
www.simce.cl
Prctica de nmeros
http://www.poissonrouge.com/tank.php
http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
Juegos con nmeros
http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
Prctica de la adicin
http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
Prctica con formas y colores
http://pbskids.org/boohbah/socks.html
Prctica de decenas y unidades
http://www.educaplus.org/play-98-Unidades,-decenas-y-centenas.html
Prctica de la sustraccin
http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
Sumas, restas, multiplicaciones, >, <, =, reloj y tiempo
http://math.cilenia.com/es