UNIVERSIDAD CATLICA LOS ANGELES-CHIMBOTE

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

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ANEXO N 30 Sumillas de las Asignaturas de la Carrera Profesional de Educacin Inicial

PRIMER SEMESTRE (I CICLO) Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito 1.1.1.1. Matemtica y Lgica Complementaria (AC) Formacin Cientfica Bsica General (FCBG) Obligatoria- terico/prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante el pensamiento lgico matemtico y la capacidad para identificar, plantear y resolver problemas de su contexto social con pensamiento creativo y crtico. - Inferencias e implicancias lgicas notables. - Ecuaciones - Teora de conjuntos.

Contenido

Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito

1.1.2.1. Medio ambiente Complementaria (AC) Formacin Cientfica Bsica General (FCBG) Obligatoria-terico/prctica- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante el proteccin del medio ambiente. compromiso para el cuidado y

Contenido La prevencin de la contaminacin El uso sostenible de los recursos La mitigacin y adaptacin al cambio climtico La proteccin del medio ambiente, la biodiversidad y restauracin de hbitat naturales.

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1.2.2.1 Derechos Humanos y Sociales Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria-terico/prctica- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante capacidades y actitudes orientadas a promocionar y respetar los derechos humanos, para el ejercicio ciudadano y la responsabilidad social.

Contenido - Fundamentos de los derechos humanos - Situaciones que comprometen a los derechos humanos - Derechos humanos para el ejercicio ciudadano

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1.2.1.1. Comunicacin Oral y Escrita Complementaria (AC) Formacin Humanista y Espiritual (FHE) Obligatoria- terico/prctico trabajo independiente Brinda al estudiante informacin bsica sobre la teora de la comunicacin y del lenguaje desarrollando la capacidad de comunicacin oral y escrita.

Contenido

- Teora de la comunicacin y del lenguaje. - La comprensin lectora y produccin de textos. - Desarrollo de capacidades comunicativas orales y escritas.

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2.1.4.2 Ciencia Social B sic a (AB) Ciencias Bsicas Educativas (CBE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Proporciona al estudiante los conocimientos sobre las teoras de la historia de las principales sociedades del Per y del mundo occidental y oriental desde la antigedad hasta la edad moderna, para valorar la diversidad cultural y fortalecer su formacin ciudadana y cvica.

Contenido - Evolucin de la humanidad hasta el siglo V d.c en el Per y el mundo. - Hechos trascendentales del Per y el mundo entre en siglo VI hasta XIX - Historia del Per y del mundo del siglo XX y XXI - La aldea global y la globalizacin.

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2.2.1.1 Historia y Filosofa de la Educacin Bsica (AB) Ciencias Pedaggicas y Psicolgicas (CPP) Obligatoria- Terico/Prctico- trabajo independiente. Desarrolla la capacidad de crtica y autocrtica a travs del conocimiento y reflexin sobre la importancia del pensamiento filosfico de la educacin en su evolucin histrica, conociendo y utilizando las tendencias filosficas de la educacin desde la edad antigua, moderna y contempornea en su prctica educativa.

Contenido - Los conceptos de la historia y la filosofa de la educacin - Aportes, fortalezas y debilidades de los pensadores de la edad antigua, moderna y contempornea de la filosofa de la educacin. - La evolucin de la educacin en la edad antigua, media, moderna y contempornea del Per y Latinoamrica.

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3.1.1.1. Didctica de las TICs I Formativa (AF)

Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- terico/prctico- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante, la capacidad para manejar, evaluar y valorar las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologas de la informacin y de la comunicacin con fines didcticos y de desarrollo docente. - Ofimtica Bsica aplicada en educacin. - Internet y navegacin. - Recursos web para la gestin de contenidos educativos.

Contenido

Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito Contenido

3.2.3.2. Mtodos y Tcnicas de Estudio Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y Deontologa . (OEADED) Obligatoria - Terico/Prctico- trabajo independiente Aplica las estrategias de aprendizaje relacionadas con la Planificacin y organizacin del tiempo, procesamiento y anlisis de la informacin. - Dinmicas grupales - Tcnicas de estudio - Instrumentos de recojo de informacin - Organizadores del conocimiento

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SEGUNDO SEMESTRE (II CICLO)

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2.1.1.1. Matemtica para educadores I Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria-Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante las capacidades de abstraccin, razonamiento lgico-matemtico, resolucin de problemas y comunicacin matemtica.

Contenido - Numero relaciones y operaciones nivel I (secundaria: funciones) - Geometra y medicin nivel I. - Estrategias didcticas activas para el rea.

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1.2.3.1 Vida Espiritual Complementaria (AC) Sub rea Formacin Cientfica Bsica General (FCBG) Obligatoria- Terico/prctica- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de reconocer la espiritualidad del ser humano como base del desarrollo personal, familiar y profesional e interioriza la fe cristiana para vivir, celebrar y anunciar el encuentro con Cristo a travs de la oracin. - La espiritualidad cristiana. - Vida espiritual cristiana.

Contenido

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1.2.2.2 Prcticas operativas Justas Complementaria (AC) Formacin Humanista y Espiritual (FHE) Obligatoria- terico/prctico- Trabajo independiente. Desarrolla en el estudiante el compromiso tico para proponer alternativas de mejora sobre los problemas relacionados con las prcticas operativas justas. - Anticorrupcin y participacin poltica responsable. - Competencia juta en los trminos de responsabilidad social. - Respeto al derecho de la propiedad.

Contenido

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2.1.3.1 Comunicacin I Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria- terico/prctico- Trabajo independiente. Desarrolla en el estudiante la capacidad de produccin de textos orales y escritos de tipo narrativo, descriptivo y argumentativo. - Reglas de ortografa - Estrategias para la comprensin de textos - Estructura de la oracin y las inferencias

Contenido

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2.1.4.3 Sociologa de la Educacin Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria- Terico/prctico Trabajo independiente Proporciona al estudiante la capacidad de manejar los instrumentos cognitivos para describir, explicar y reflexionar sobre la dimensin social de la educacin, concretndolo en proyectos socio -educativos en la comunidad. - Concepciones socio-educativas - Corrientes fundamentales, perspectivas tericas - Estratificacin social como factor explicativo de las desigualdades educativas. - Anlisis sociolgico de la institucin Educativa. - Desarrollo de proyectos socio-educativos

Contenido

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2.2.2.1 Psicologa aplicada a la educacin Bsica (AB) Ciencias Pedaggicas y Psicolgicas (CPP) Obligatoria- terico/prctico- Trabajo independiente. Analiza los contenidos de la Psicologa que estudia la conducta en sus aspectos bio- psico- social, en un entorno determinado con sus motivaciones, consecuencias y resultados con el objeto de orientar su personalidad. - Psicologa como ciencia, definicin objeto y mtodo de estudio. - Corrientes psicolgicas: estructuralismo y funcionalismo, psicoanlisis, conductismo, cognitivismos y humanismo. - Procesos psicolgicos - Comportamiento humano: bases biolgicas, psicolgicas y sociales. - Salud fsica y mental.

Contenido

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2.1.4.1. Antropologa Social Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria - Terico/Prctico- Trabajo independiente Aplica los conocimientos de la antropologa y la cultura para comprender los procesos sociales y las lgicas del funcionamiento de los elementos culturales propios de las sociedades, respetando la diversidad y multiculturalidad de su contexto. - Orgenes y ramas de la antropologa - Evolucin del hombre y las razas - Enfoques de interculturalidad y multiculturalidad

Contenido

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1.4.1.1. Pasanta I Complementaria (AC) Formacin en experiencias prcticas(FEP) Obligatoria-Prctica- trabajo independiente Aplica los conocimientos tericos a la prctica mostrando vocacin de servicio, ejercitando la capacidad de anlisis, reflexin, crtica y autocrtica de las diferentes realidades educativas y comunales de su contexto. - Identificacin de demandas y expectativas de la comunidad educativa - Caracterizacin de la poblacin de la comunidad circundante. Caractersticas de desarrollo del grupo etreo con el que se vincula. - Identificacin de instituciones y programas pblicos y privados que ofertan servicios educativos. Recoleccin y organizacin de informacin. - Vinculacin y participacin en propuestas alternativas identificadas como servicio de voluntariado y ayudanta. - Elaboracin y socializacin del diagnstico aportando alternativas de solucin.

Contenido

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Contenido

2.1.4.4. Taller de oratoria pedaggica Bsica ( AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Electivo- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar los sonidos y el dominio del aula para comunicarse asertivamente en su labor educativa. -Tcnicas de relajacin y emisin de sonidos -Tcnicas de vocalizacin y expresin corporal
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2.1.4.4. Derecho laboral colectivo Bsica ( AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Electivo- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar los principios, la doctrina y las normas laborales de las relaciones colectivas del trabajo

El derecho colectivo de trabajo en la doctrina y en la legislacin Libertad sindical, negociacin colectiva y huelga.

TERCER SEMESTRE (III CICLO) Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito 2.1.1.2 Matemtica para educadores II Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria-Terico/Prctico- trabajo independiente Desarrolla en el estudiante las capacidades del pensamiento lgico, el razonamiento matemtico, el procesamiento de informacin para resolver situaciones problemticas, de diversos contextos, utilizando distintos recursos e instrumentos pedaggicos. - Numero relaciones y operaciones nivel II (secundaria: funciones) - Geometra y medicin nivel II - Estrategias didcticas activas para el rea

Contenido

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2.1.3.2 Comunicacin II Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria- Terico/prctica- Trabajo independiente Desarrolla la capacidad de produccin de textos orales y escritos de tipo narrativo, descriptivo y argumentativo. - Estrategias para la organizacin de las ideas - Anlisis de la informacin - Estrategias para la construccin de textos orales y escritos

Contenido

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3.4.1.5. Taller de educacin musical Formativa (AF) Desarrollo Corporal (DC) Obligatorio- Prctico/ trabajo independiente Desarrolla en el estudiante los conocimientos bsicos del lenguaje musical, habilidades y estrategias musicales, para fo rta l e ce r la percepcin auditiva y expresin vocal. -Naturaleza de la msica. La educacin musical. -Iniciacin a la msica - creacin de bandas rtmicas en el aula.

Contenido

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4.1.1.2 Juegos y canciones Especializada (AE) Estructura Complementaria en la Formacin del Estudiante. (ECFE) Obligatoria-Prctica/trabajo independiente Desarrolla la capacidad creativa, trabajo en equipo y habilidad para trabajar de manera autnoma en la creacin de juegos, canciones, rimas, poesas, pregones y mmicas como estrategias didcticas para aplicarlos en su prctica pedaggica. - Conceptualizaciones bsicas de los juegos y canciones en el proceso de aprendizaje. - Procedimientos para el registro de la propiedad intelectual - Estrategias para la creacin de juegos y canciones - Elaboracin de juegos y canciones.

Contenido

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2.2.2.2. Psicologa del desarrollo humano Bsica (AB) Ciencias Pedaggicas y Psicolgicas (CPP) Obligatoria-Terica/Prctica-trabajo independiente Proporciona al estudiante la comprensin de las caractersticas biopsicosociales de las personas en las diferentes etapas de su vida enmarcadas en las diferentes teoras del desarrollo. - Desarrollo humano: definicin, factores intervinientes - Teoras del desarrollo: teoras que explican el desarrollo fsico, intelectual, cognitivo, psicosexual y socio-afectivo. - Etapas del desarrollo: caractersticas

Contenido

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1.2.2.3. Asunto de consumidores Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terica/practica- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante el compromiso personal y social para el consumo responsable de productos y servicios. - Prcticas Justas de Marketing - Consumo responsable de productos y servicios

Contenido

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3.2.1.1. Pedagoga de la diversidad y la educacin inclusiva. Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Obligatoria- Terica/practica- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de disear e implementar programas para atender a estudiantes con enfoques de educacin inclusiva, diversidad e interculturalidad. -La diversidad y la interculturalidad. Antecedentes y conceptos. - Aproximacin terica de identidad y diversidad cultural desde un enfoque sociolgico, antropogico, lingstico y filosfico. -La interculturalidad en educacin - educacin inclusiva - Marco normativo nacional e internacional que sustenta la atencin a la diversidad e inclusin. - adecuaciones en el campo educativo: infraestructura, currculo, materiales y actores educativos - Elabora programas para atender a la diversidad e interculturalidad de la I.E.

Contenido

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1.4.1.2. Pasanta II Complementaria (AC) Formacin en experiencias prcticas (FEP) Obligatoria- practica- Trabajo independiente Fortalece la formacin acadmica del estudiante aplicando los conocimientos tericos a la prctica en las funciones propias del docente de aula. - Instrumentos para la observacin del contexto educativo - Planificacin de actividades - Elaboracin y socializacin del informe.

Contenido

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3.2.2.2. Imagen personal Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Electivo- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de trabajo en equipo y habilidades interpersonales para mejorar su imagen personal y comportamiento. Asimismo, habilidades para organizar eventos respetando los protocolos establecidos. - Imagen personal - Lenguaje corporal - Urbanidad - Organizacin de eventos - Protocolo

Contenido

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3.2.2.3. Derecho laboral individual Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Electivo- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de interpretar y aplicar los principios, la doctrina y la legislacin a las relaciones individuales de trabajo. - El derecho individual del trabajo en la doctrina y en la legislacin. - Contrato de trabajo, remuneraciones y beneficios sociales.

Contenido

CUARTO SEMESTRE (IV CICLO)

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1.1.1.2 Estadstica para educacin Complementaria (AC) Formacin Cientfica Bsica General (FCBG) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad para identificar, plantear y resolver problemas utilizando los conceptos y tcnicas estadsticas para una toma de decisiones adecuada en situaciones reales de su entorno profesional. -Recoleccin y presentacin de datos. -Medidas estadsticas: media, mediana, moda, dispersin, varianza, desviacin estndar, coeficiente de variacin. - Distribuciones continuas importantes - Intervalos de confianza y tamao de muestra - Prueba de hiptesis. - Regresin y correlacin lineal simple

Contenido

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2.2.1.2. Teoras del aprendizaje Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de anlisis, reflexin, crtica y autocrtica sobre los procesos de aprendizaje. - El aprendizaje conceptos generales - Teoras del aprendizaje - Estilos y ritmos de aprendizaje - estrategias de aprendizaje - auto o inter-aprendizaje

Contenido

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3.4.1.1. Expresin y apreciacin artstica Formativa (AF) Desarrollo Corporal (DC) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de apreciar y analizar, de manera crtica reflexiva, producciones artsticas pertenecientes a los diferentes momentos de la historia del arte. - Apreciacin musical, elementos obras y tendencias - Apreciacin esttica de las artes plsticas. Tcnicas de expresin grfico plsticas. - Arte, expresin teatral y cinematogrfica: Elementos de anlisis - -La creatividad como proceso de formacin - -La expresin plstica en el desarrollo de la persona - -Estrategias de trabajo para desarrollar la creatividad y la expresin plstica infantil.

Contenido

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1.2.2.4. Gobernanza de las organizaciones Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante los conocimientos sobre los principios de la gobernanza en las organizaciones. -Rendicin de cuentas - Transparencia - Principios de legalidad - Respeto al principio de legalidad - Derechos Humanos.

Contenido

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3.1.1.2. Didctica de las TICs II Formativa (AF) Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de evaluar las estrategias para la aplicacin didctica de los principales recursos TIC y que pueden ser utilizados en procesos de aprendizaje en funcin a su especialidad. - Los aprendizajes en la era digital - Recursos web aplicados a educacin por especialidades - Estrategias didcticas mediadas por las TICs

Contenido

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4.1.1.1. Estrategias para la lectura Formativa (AF) Estructura Complementaria en la Formacin del Estudiante (ECFE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de comunicacin oral y escrita para abstraer, analizar, sintetizar e interpretar textos literarios y no literarios para desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y en forma autnoma. - Conceptos bsicas del plan lector - Estrategias de trabajo para el afianzamiento y animacin a la lectura en los niveles literal, inferencial y crtico.

Contenido

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3.1.2.2. Currculo Formativa (AF) Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante el pensamiento crtico y reflexivo que le permita comprender, diferenciar y explicar los diferentes enfoques de la didctica a partir del anlisis del marco terico y curricular que los respalda. Nociones y concepciones del currculo Modelos pedaggicos y paradigmas curriculares Teora cognitiva y su teora curricular Actores educativos Elementos del currculo Procesos de planificacin curricular.

Contenido

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1.4.2.1. Pasanta III Complementaria (AC) Formacin en experiencias prcticas (FEP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Fortalece la formacin acadmica del estudiante aplicando los conocimientos tericos a la prctica en las funciones propias del docente de aula. Identifica y socializa la organizacin de la carpeta didctica del profesor de aula asignada. Elabora un reglamento interno de aula. Socializacin e identificacin de necesidades especiales en el aula. Organizar y ejecutar un taller de juegos y canciones en el aula. Organizar y ejecutar un taller de tics en aula. Produce materiales educativos en el aula

Contenido

QUINTO SEMESTRE (V CICLO) Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito 3.1.2.1. Didctica Formativa (AF) Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante el conocimiento de los fundamentos generales de la didctica, mtodo y tcnica de estudio; y los modelos didcticos vigentes incidiendo en el modelo pedaggico de la ULADECH Catlica. -Fundamentacin terica de la didctica -Mtodos y tcnicas de estudio -Modelos didcticos -Modelo didctico ULADECH Catlica -Programacin de unidades de aprendizaje

Contenido

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3.1.2.5. Taller de diseo curricular Formativa (AF) Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante las habilidades cognitivas y metodolgicas para la elaboracin de la programacin curricular que le permita comprender la diversificacin curricular enfatizando la necesaria relacin dialgica entre el proceso educativo y el con texto en que se desarrolla. Proyecto educativo institucional Elaboracin del proyecto curricular de la institucin educativa Programacin curricular anual Unidades didcticas

Contenido

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3.1.2.3. Evaluacin de los aprendizajes Formativa (AF) Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante habilidades para el diseo e implementacin de diversas estrategias y procesos de evaluacin del aprendizaje, segn los paradigmas actuales. - Marcos tericos de la evaluacin - Tcnicas e instrumentos de evaluacin - Diseo y aplicacin de los instrumentos de evaluacin. - Procesamiento de los resultados de la informacin

Contenido

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1.2.2.5. Prcticas Laborales Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Promueve en el estudiante la aplicacin de buenas prcticas laborales en las organizaciones. - Condiciones de Trabajo y Proteccin Social - Dilogo Social y Desarrollo Humano

Contenido

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3.1.2.4. Taller de construccin de materiales educativos Formativa (AF) Tecnologas en Educacin (TEE) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante habilidades para disear, construir y utilizar materiales educativos pertinentes al contexto para favorecer los procesos de enseanza y aprendizaje. - Concepciones de medios y materiales educativos - Clasificacin de los medios y materiales educativos - Diseo y construccin de materiales educativos: determinacin de las caractersticas tcnico pedaggicas del estudiante, seleccin de materiales, construccin del material, validacin) - Validacin y aplicacin de los medios y materiales educativos

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2.1.2.1. Ciencia y ambiente I Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante habilidades cientficas a partir de la observacin, induccin planteamiento de hiptesis y experimentacin a travs del anlisis de los seres vivientes y las enfermedades. La clula Los seres vivos y su clasificacin El cuerpo humano Los Sistemas del cuerpo humano Enfermedades ms comunes

Contenido

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3.4.1.3. Taller de danzas folklricas peruanas. Formativa (AF) Desarrollo Corporal(DC) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad creativa para interpretar las danzas folklricas de su regin para complementar su formacin profesional con un sentido de identidad y pertenencia. - Bases tericas fundamentales del folklore - Danzas folklricas de la regin - Construir coreografas.

Contenido

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1.4.2.2. Pasanta IV Complementaria (AC) Formacin en experiencias prcticas (FEP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Fortalece la formacin acadmica del estudiante aplicando los conocimientos tericos a la prctica en las funciones propias del docente de aula. Elaboracin de organigramas: estructural, nominal y funcional. Elabora y aplica un plan lector Emplea instrumentos de evaluacin Organiza y ejecuta un taller de danzas en aula Ejecutan experimentos sencillos con reacciones fsicas y qumicas en el aula.

Contenido

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Contenido

1.6.1.3. Quechua para docentes I Complementaria (AC) Segunda Lengua para Educacin (SLPE) Electivo- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de entender, as como producir, en un nivel bsico, mensajes orales y escritos que le permitan entablar conversaciones con su interlocutor quechua-hablante. - Caractersticas gramaticales bsicas del Quechua: Tipologa lingstica, el gnero, peculiaridades morfolgicas, el alfabe to, la estructura silbica, acento, los prstamos. Normas ortogrficas. - Los prstamos lingsticos. Reglas de ortografa y puntuacin. Motivos de empleo de los signos de puntuacin. Vocabulario. Estructura de la palabra quechua: races y sufijos. Clases. Vocabulario. Quechua hablado: dilogo con frases y oraciones cortas. Fonemas ajenos al quechua. - Tipologa. Las unidades gramaticales. Raz. Slaba. Palabra. Sustantivos, adjetivos, pronombres, interrogativos, verbos. La oracin simple. Clases de oraciones simples. La frase nominal: el sustantivo. - Flexin nominal Estructura de la frase nominal. La frase verbal. Tiempos compuestos. Los sufijos modales. - Tiempos verbales. Los enclticos. Oraciones interrogativas. Sufijos de caso. El diminutivo. Interferencias lingsticas. Conjugacin de los verbos.. Sufijos independientes. - Derivaciones. Nominalizaciones. La oracin compleja. - Lectura de textos - Ejercicios de pronunciacin.

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Contenido

1.6.1.5. Mercadotecnia Complementaria (AC) Segunda Lengua para Educacin (SLPE) Electivo- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de comprender los fundamentos de mercadotecnia, el proceso de planeacin e stratgica de la mercadotecnia, y sus tcnicas de compras y ventas. - Fundamentos de la mercadotecnia - Ambiente y planeacin de la mercadotecnia y decisiones de compra y venta.

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SEXTO SEMESTRE (VI CICLO) Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito 2.1.2.2. Ciencia y ambiente II Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante habilidades cientficas a partir de la observacin, induccin planteamiento de hiptesis y experimentacin a travs del anlisis de la materia y la energa. Estudios de los aportes actuales de la ciencia y la tecnologa Dinmica del ecosistema Recursos naturales y biodiversidad Calidad de vida en el contexto local y regional. La energa.

Contenido

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1.2.2.6. Desarrollo de la sociedad I Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de promover acciones orientadas al desarrollo social en los aspectos de educacin, salud y tecnologa. - - Promocin de la Educacin y Cultura. - - Promocin de la salud y Acceso Tecnolgico.

Contenido

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3.2.1.2. Trabajo con padres de familia y comunidad Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la competencia para aplicar creativamente diversas estrategias para el trabajo con los padres de familia y la comunidad. La familia en la sociedad contempornea Influencia del ambiente familiar en el proceso de aprendizaje Triada: educacin, familia y comunidad en la sociedad contempornea Participacin de los padres en la gestin de la I.E. Programa de escuela para padres.

Contenido

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4.1.1.1. Dramatizacin y tteres Especializada (AE) Estructura Complementaria en la Formacin del Estudiante. (ECFE) Electivo-Terico/ Prctico- Trabajo independiente D e s a rro l l a en el estudiante la capacidad creativa para aplicar las diversas tcnicas de expresin dramtica infantil y el uso de tteres como estrategia de enseanza. - El juego dramtico - Drama escnico - Gneros dramticos infantiles - Tcnicas y estrategias para el uso de tteres.

Contenido

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4.2.1.5. Educacin psicomotrz Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en Inicial (IPI) Obligatoria-Terico/ Prctico- Trabajo independiente D e s a rro l l a en el estudiante la capacidad para analizar el desarrollo psicomotor del estudiante menor de seis aos aplicando estrategias creativas y mostrando trabajo en equipo.

Contenido

Bases conceptuales de la educacin psicomotriz Desarrollo psicomotor Conocimiento y desarrollo del esquema corporal

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4.2.2.1. Crea ti vidad y expresin plstica para inicial Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en Inicial (IPI) Electivo-Terico/ Prctico- Trabajo independiente D e s a rro l l a en el estudiante la capacidad creativa en el manejo de herramientas metodolgicas para trabajar y desarrollar tcnicas grfico plsticas. El nio y la expresin plstica Las artes plsticas El dibujo y el modelado Estrategias de expresin grfico-plstica

Contenido

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4.2.1.1. Didctica de personal social Especializada(AE) Intervencin Pedaggica en Inicial (IPI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de programar, conducir y evaluar el proceso de enseanza de rea de personal social a partir del diseo curricular nacional implementando estrategias activas que respondan a la diversidad socio cultural. -Seleccionar las competencias y capacidades del rea -Programar sesiones de aprendizaje con estrategias activas -Implementacin de sesiones de aprendizaje. -Evaluacin del proceso didctico -Evaluacin metacognitiva del proceso didctico desarrollado. -Propuestas de mejora.

Contenido

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1.5.1.1. Prctica pre-profesional inicial I Complementaria(AC) Prcticas Pre-profesionales (PPP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a travs de acciones de intervencin en el proceso educativo, Asimismo organiza el aula en funcin de sus aprendizajes. -Seleccionar las competencias y capacidades del rea -Programar sesiones de aprendizaje con estrategias activas -Implementacin de sesiones de aprendizaje. -Evaluacin del proceso didctico -Evaluacin metacognitiva del proceso didctico desarrollado. -Propuestas de mejora.

Contenido

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Contenido

1.6.1.4. Quechua para docentes II Complementaria (AC) Segunda Lengua para Educacin (SLPE) Electivo- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de entender, as como producir, en un nivel intermedio, mensajes orales y escritos que le permitan entablar conversaciones con su interlocutor quechua hablante. - Caractersticas gramaticales bsicas del Quechua: Tipologa lingstica, el gnero, peculiaridades morfolgicas, el alfabeto, la estructura silbica, acento, los prstamos. Normas ortogrficas. - Los prstamos lingsticos. Reglas de ortografa y puntuacin. Motivos de empleo de los signos de puntuacin. Vocabulario. Estructura de la palabra quechua: races y sufijos. Clases. Vocabulario. Quechua hablado: dilogo con frases y oraciones cortas. Fonemas ajenos al quechua. - Tipologa. Las unidades gramaticales. Raz. Slaba. Palabra. Sustantivos, adjetivos, pronombres, interrogativos, verbos. La oracin simple. Clases de oraciones simples. La frase nominal: el sustantivo. - Flexin nominal Estructura de la frase nominal. La frase verbal. Tiempos compuestos. Los sufijos modales. - Tiempos verbales. Los enclticos. Oraciones interrogativas. Sufijos de caso. El diminutivo. Interferencias lingsticas. Conjugacin de los verbos.. Sufijos independientes. - Derivaciones. Nominalizaciones. La oracin compleja. - Lectura de textos - Ejercicios de pronunciacin.

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Contenido

1.6.1.6. Administracin logstica Complementaria (AC) Segunda Lengua para Educacin (SLPE) Electivo- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de comprender los fundamentos de la logstica y sus funciones para desarrollar una logstica eficaz en la empresa u organizacin. - La logstica - Las funciones de la logstica

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SPTIMO SEMESTRE (VII CICLO)

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1.2.2.7. Desarrollo de la sociedad II Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de promover acciones orientadas al desarrollo social en los aspectos de generacin de riquezas e ingresos y creacin de empleos. -Generacin de riqueza e ingresos -Medio ambiente.

Contenido

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1.3.1.1. Tesis I Complementaria (AC) Formacin Investigativa (FI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar el mtodo cientfico en el desarrollo del esquema del proyecto de investigacin; y en el desarrollo del informe del trabajo de fin de carrera profesional en un nivel bsico, como requisito de culminacin del plan de estudios y obtencin del titulo profesional correspondiente.

Contenido

Proyecto de investigacin Resultados del informe de investigacin Informe de trabajo de fin de carrera. Pre-banca de sustentacin de trabajo de fin de carrera.

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Contenido

3.3.1.1. Gestin Educativa Formativa (AF) Administracin e Innovacin Educativa (AEIE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla las capacidades proactivas, crtica, autocrtica y toma de decisiones en los estudiantes para mejorar la gestin institucional y pedaggica, aplicando los instrumentos de gestin en la institucin educativa. - Definiciones de gestin educativa - Dimensiones de la gestin educativa - Procesos de la gestin educativa - Documentos e instrumentos de gestin

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4.2.1.4. Didctica de ciencia y ambiente para inicial Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en Inicial (IPI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de programar, conducir y evaluar el proceso de enseanza del rea de ciencia y ambiente a partir del diseo curricular nacional implementando estrategias activas que respondan a la diversidad socio cultural. -Seleccionar las competencias y capacidades del rea -Programar sesiones de aprendizaje con estrategias activas -Implementacin de sesiones de aprendizaje. -Evaluacin del proceso didctico -Evaluacin metacognitiva del proceso didctico desarrollado. -Propuestas de mejora.

Contenido

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4.2.1.2. Didctica de comunicacin para inicial Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en Inicial (IPI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de programar, conducir y evaluar el proceso de enseanza del rea de comunicacin a partir del diseo curricular nacional implementando estrategias activas que respondan a la diversidad socio cultural. -Seleccionar las competencias y capacidades del rea -Programar sesiones de aprendizaje con estrategias activas -Implementacin de sesiones de aprendizaje. -Evaluacin del proceso didctico -Evaluacin metacognitiva del proceso didctico desarrollado. -Propuestas de mejora.

Contenido

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4.2.1.6. Educacin temprana I Especializada (AE) Intervencin pedaggica en Inicial (IPI) Obligatorio-Terico/ Prctico- Trabajo independiente D e s a rro l l a en el estudiante la capacidad creativa para disear y aplicar estrategias que potencian el desarrollo de habilidades del nio menor de tres aos. Fundamentos de la educacin temprana Mtodos y programas de estimulacin temprana

Contenido

Programa curricular en el I ciclo de Educacin Inicial

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4.2.1.3. Didctica de la matemtica para inicial Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en inicial (IPI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de programar, conducir y evaluar el proceso de enseanza del rea de la matemtica a partir del diseo curricular nacional implementando estrategias activas que respondan a la diversidad socio cultural. -Seleccionar las competencias y capacidades del rea -Programar sesiones de aprendizaje con estrategias activas -Implementacin de sesiones de aprendizaje. -Evaluacin del proceso didctico -Evaluacin metacognitiva del proceso didctico desarrollado. -Propuestas de mejora.

Contenido

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Contenido

1.5.1.2. Prctica pre-profesionales inicial II Complementaria (AC) Prcticas Pre-profesionales (PPP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a travs de acciones de intervencin en el proceso educativo, Asimismo conoce la organizacin de la funcin administrativa del docente en el aula. - Revisa y analiza el DCN - Programacin de sesiones de aprendizaje. - El registro auxiliar de evaluacin e instrumentos. - Plan anual de trabajo de aula. - Reglamento interno de aula - Los organigramas de aula. - Socializacin de las fortalezas y debilidades detectadas - Propuestas de alternativas de solucin.

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OCTAVO SEMESTRE (VIII CICLO) 1.2.2.8. Desarrollo de la sociedad III Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de promover acciones orientadas a la sensibilizacin sobre los problemas sociales de su comunidad. - Participacin activa de la comunidad - Inversin social

Contenido

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Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito Contenido

1.2.3.2 Fe cristiana y compromiso pastoral Complementaria (AC) Formacin Humanista y espiritual (FHE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante un compromiso socio-pastoral y profesional desde la propia vivencia de la fe cristiana. - Llamados al compromiso cristiano. - Cristianos comprometidos hoy en la familia, en la universidad, en la Iglesia y en la sociedad.

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3.2.3.2. Problemas del aprendizaje Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de identificar y elaborar estrategias de intervencin en los desrdenes psicolgicos, conductuales y sociales que dificultan el aprendizaje acadmico. - Aspectos tericos de los problemas de aprendizaje. - Desarrollo taxonmico de los problemas de aprendizaje. - Estrategias de intervencin a nivel primario.

Contenido

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1.3.1.2. Tesis II Complementaria (AC) Formacin Investigativa (FI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar el mtodo cientfico en el desarrollo del esquema del proyecto de investigacin; y en el desarrollo del informe del trabajo de fin de carrera profesional en el nivel intermedio, como requisito de culm inacin del plan de estudios y obtencin del titulo profesional correspondiente.

Contenido

Proyecto de investigacin Resultados del informe de investigacin Informe de trabajo de fin de carrera. Pre-banca de sustentacin de trabajo de fin de carrera.

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3.3.1.3. Planeamiento de negocios Formativa (AF) Administracin e Innovacin Educativa (AEIE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad para gestionar y formular un Plan de Negocios de servicios o productos.

Contenido

Identificacin de ideas de negocios Anlisis del mercado Elaboracin del estudio tcnico de la produccin Plan financiero.

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4.2.1.7 Educacin temprana II Especializada (AE) Intervencin pedaggica en Inicial (IPI) Obligatorio-Terico/ Prctico- Trabajo independiente D e s a rro l l a en el estudiante la capacidad creativa para disear y aplicar estrategias en programas no escolarizados que potencian el desarrollo de habilidades del nio menor de tres aos. Fundamentos de los programas no escolarizados Enfoques de calidad en los programas no escolarizados

Contenido

Planificacin, ejecucin y evaluacin de programas y/o proyectos de atencin al infante

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1.6.1.1. Ingls para docentes I Complementaria (AC) Segunda Lengua para Educacin (SLPE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Brinda al estudiante la base lingstica a nivel bsico para lograr la comprensin, anlisis y crtica de los artculos cientficos escritos en ingls. Tiempos verbales Terminologa educativa Cuantificadores Gerundios e infinitivos Formas comparativas Verbos modales Condicionales Expresiones de acuerdo o desacuerdo.

Contenido

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1.5.1.3. Prctica pre-profesionales inicial III Complementaria (AC) Prcticas Pre-profesionales (PPP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a travs de acciones de intervencin en el proceso educativo, Asimismo conoce la organizacin de la funcin administrativa del docente en el aula. - Revisa y analiza el DCN - Programacin de sesiones de aprendizaje. - El registro auxiliar de evaluacin e instrumentos. - Anlisis del PEI - Anlisis del PCC - Anlisis de la gestin administrativa de la direccin - Socializacin de las fortalezas y debilidades detectadas - Propuestas de alternativas de solucin.

Contenido

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Contenido

3.3.1.5. Proyectos y presupuestos Formativa (AF) Administracin e Innovacin Educativa (AEIE) Electivo-Terico/ Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de elaborar, evaluar, presupuestos y proyectos, tanto en la esfera privada como en la pblica. - El Presupuesto. - Los Proyectos de Inversin y su evaluacin.

Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito Contenido

3.3.1.6. Nutricin Formativa (AF) Administracin e Innovacin Educativa (AEIE) Electivo-Terico/ Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de comprensin de los principios bsicos de la nutricin humana. - Alimentacin y nutricin segn el ciclo vital humano. - Nutricin para la salud y la aptitud fsica

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NOVENO SEMESTRE (IX CICLO) Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito 1.3.1.3. Tesis III Complementaria (AC) Formacin Investigativa (FI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar el mtodo cientfico en el desarrollo del esquema del proyecto de investigacin; y en el desarrollo del informe del trabajo de fin de carrera profesional en el nivel avanzado, como requisito de culminacin del plan de estudios y obtencin del titulo profesional correspondiente. Contenido Proyecto de investigacin Resultados del informe de investigacin Informe de trabajo de fin de carrera. Pre-banca de sustentacin de trabajo de fin de carrera.

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3.3.1.4. Polticas y legislacin para educacin bsica regular. Formativa (AF) Administracin e Innovacin Educativa (AEIE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de anlisis, sntesis, crtica y autocrtica sobre las polticas y legislacin educativa del sistema educativo peruano. - Marco terico de la legislacin educativa - La legislacin educativa peruana - Diseo de polticas educativas.

Contenido

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2.2.1.3. Taller de innovaciones pedaggicas Bsica (AB) Ciencias Pedaggicas y Psicolgicas (CPP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de formular y gestionar proyectos educativos innovadores que respondan a la problemtica educativa de su contexto. - Diagnstico - Diseo de proyectos - Ejecucin del proyecto - Evaluacin del proyecto - Elaboracin del informe - Sistematizacin y publicacin en la revista DARES.

Contenido

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3.3.1.2. Calidad Educativa Formativa (AF) Administracin e Innovacin Educativa (AEIE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla las capacidades proactivas, crtica, autocrtica y toma de decisiones en los estudiantes para mejorar la gestin institucional y pedaggica, aplicando los modelos de calidad vigentes.

Contenido

- Conceptos generales de calidad - Modelos de calidad educativa. - Sistema de evaluacin de la calidad educativa en el Per - Modelo de acreditacin para la EBR.

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1.6.1.2. Ingls para docentes II Complementaria (AC) Segunda Lengua para Educacin (SLPE) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Brinda al estudiante la base lingstica a nivel intermedio para lograr la comprensin, anlisis y crtica de los artculos cientficos escritos en ingls. simple past tense present continuous. verb phrases. be going to comparatives

Contenido

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1.5.1.4. Prctica pre-profesionales inicial IV Complementaria (AC) Prcticas Pre-profesionales (PPP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a travs de acciones de intervencin en el proceso educativo, Asimismo, elaboran y ejecutan proyectos de innovacin pedaggica en base a la problemtica detectada.

Contenido

- Revisa y analiza el DCN - Programacin de sesiones de aprendizaje. - El registro auxiliar de evaluacin e instrumentos. - Proyecto de innovacin pedaggica. - Socializacin de las fortalezas y debilidades detectadas - Propuestas de alternativas de solucin.

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2.1.4.6. Taller de anlisis de la problemtica educativa Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Electivo- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de anlisis, sntesis y reflexin sobre la problemtica educativa local, regional, nacional y mundial, para proponer oportunidades de mejora. - Problemas educativos locales - problemas educativos Regionales - problemas educativos Nacionales - Problemas educativos mundial - Propuestas de mejora para la calidad educativa local y regional

Contenido

Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito Contenido

2.1.4.7. Desarrollo organizacional Bsica (AB) Ciencias Bsicas Educativas para la calidad (CBEPC) Electivo- Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de anlisis sobre las bases cientficas de las tcnicas de intervencin en las organizaciones. - Introduccin general al desarrollo organizacional. - Tcnicas de intervencin en las organizaciones

DCIMO SEMESTRE (X CICLO) Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito 1.3.1.4. Tesis IV Complementaria (AC) Formacin Investigativa (FI) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar el mtodo cientfico en el desarrollo del esquema del proyecto de investigacin; y en el desarrollo del informe del trabajo de fin de carrera profesional en el nivel de aprobacin, como requisito de culminacin del plan de estudios y obtencin del titulo profesional correspondiente. Contenido Proyecto de investigacin Resultados del informe de investigacin Informe de trabajo de fin de carrera. Pre-banca de sustentacin de trabajo de fin de carrera.

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3.2.2.1. tica profesional Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad crtica y autocrtica para valorar el compromiso tico con las funciones y responsabilidades inherentes al ejercicio de su desarrollo personal y profesional.

Contenido

- El sentido de la tica y moral - tica, educacin y la profesin: Cdigo de tica del Colegio de Profesores del Per - Actos morales - tica y los problemas educativos actuales.

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3.2.3.1. Orientacin educativa Formativa (AF) Orientacin Educativa, Atencin a la Diversidad y tica y Deontologa . (OEADED) Obligatoria- Terico/Prctico- Trabajo independiente Proporciona al estudiante conocimientos tericos y metodolgicos para el trabajo de orientacin de los estudiantes en la institucin educativa.

Contenido

- Marco conceptual de la tutora - Tcnicas de accin tutorial - Planificacin de la actividad tutorial - Tcnicas de resolucin de conflictos: negociacin, mediacin y conciliacin -

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3.2.1.2 Taller de arte dramtico Formativa (AF) Desarrollo Corporal(DC) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente D e s a rro l l a en el estudiante la capacidad de aplicar las diversas tcnicas de expresin dramtica para fortalecer su prctica pedaggica.

Contenido

-La expresin dramtica -Las actividades dramticas en el proceso enseanza aprendizaje -Aplicacin de actividades dramticas en la labor educativa . -

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1.5.1.5. Prctica pre-profesionales inicial V Complementaria (AC) Prcticas Pre-profesionales (PPP) Obligatoria- Prctico- Trabajo independiente Permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a travs de acciones de conduccin e intervencin en la gestin pedaggica y administrativa del proceso de enseanza aprendizaje. Asimismo, elaboran y ejecutan el proyecto de fin de carrera. - Programacin de unidades didcticas. - El registro auxiliar de evaluacin e instrumentos. - Socializacin de las fortalezas y debilidades detectadas - Propuestas de alternativas de solucin.

Contenido

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4.2.2.2. Estrategias de promocin en salud Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en Inicial(IPI) Electivo-Terico/ Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de implementar y mantener entornos que refuercen la salud de quienes aprenden, ensean y trabajan en la institucin educativa. - Acercndonos al concepto de Promocin de la Salud - Los estilos de vida saludable en la escuela - Estrategias para promover estilos de vida saludable en la escuela - Estrategias para desarrollar entornos psicosociales.

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Cdigo de la asignatura Nombre de la asignatura rea Sub rea Naturaleza Propsito

4.2.2.3. Dinmica de grupos Especializada (AE) Intervencin Pedaggica en Inicial(IPI) Electivo-Terico/ Prctico- Trabajo independiente Desarrolla en el estudiante la capacidad de aplicar las tcnicas participativas que ayuden a mejorar la interaccin grupal teniendo como base la teora de la dinmica de los grupos. - Aspectos generales, formacin, desarrollo y evaluacin del grupo. - Estrategias para optimizar el desarrollo del grupo

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Versin: 002 Elaborado: Comisin Acadmica

Cod: EPE-PCCEI Revisado: Consejo de Facultad

F. Implementacin : 16-10-2012

Pg. N

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Aprobado: Consejo Universitario Resolucin N 1598-2012-CU-ULADECH Catlica