Conoc a los candidatos al Consejo Directivo por Jefe de Trbajos Prcticos

Soy Mariano Lovelli, nac en la ciudad de La Plata y tengo 38 aos. Ingres a la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la UNLP en el ao 1993 y egres como abogado en diciembre de 1998. En esos aos fui dirigente estudiantil, al mismo tiempo que ingres a la ctedra 2 de Derecho Poltico en 1994, como ayudante alumno del profesor adjunto Carlos Raimundi. En 1996 concurs dicho cargo en la mencionada ctedra. En el Ao 1999 me designaron Auxiliar Docente ad honorem de la ctedra 3 de Derecho Poltico. En el ao 2002 concurs para el cargo de Jefe de Trabajos Prcticos el cual ostento hasta la fecha. He sido docente de esta casa en los distintos centros universitarios del interior: Junn, Viedma, Bariloche. Adems, desde 2009 dicto clases y tomo exmenes finales de la materia en las Unidades Penitenciarias del Servicio Penitenciario Bonaerense. Tambin he cursado en nuestra facultad estudios de posgrado de la Maestra en Relaciones Internacionales del Instituto de Relaciones Internacionales (I.R.I.) y he realizado cursos de verano, seminarios y congresos. He efectuado publicaciones en torno a la poltica regional de integracin latinoamericana con el resto de mis compaeros de ctedra. Trabajo en el Instituto Provincial de Lotera y Casinos de Buenos Aires y en el ejercicio de la profesin libre, habiendo tambin sido Asesor en el Honorable Concejo Deliberante de La Plata, de la Honorable Cmara de Diputados de la Nacin y Consultor de la Cancillera Argentina. Actualmente me desempeo polticamente como miembro de la mesa de conduccin provincial de Nuevo Encuentro. Soy Jos Luis Ennis, nac el 15 de julio de 1977 en la ciudad de La Plata. Estoy casado y tengo tres hijas. Estudi en la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la UNLP y me recib de abogado el 28 de mayo de 2002. En 2006 obtuve, tambin en la UNLP, el ttulo de Especialista en Derecho Penal. En la actividad laboral, trabaj desde el ao 2000 al 2009 en la Fiscala de Casacin Penal, primero como auxiliar 1 y desde 2003 como Auxiliar Letrado Relator. Desde el 30 de abril de 2009 a la fecha me desempeo como Subsecretario a cargo de la Sala I de Relatora Penal de la Procuracin General de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires (cargo al que acced tras obtener el primer lugar en el orden de mrito del concurso pblico y abierto celebrado al efecto).

En la actividad docente fui Auxiliar Docente interino ad honorem en la Ctedra I de Derecho Penal I UNLP en los ciclos lectivos 2004 a 2010. Jefe de Trabajos Prcticos Ordinario en la Ctedra I de Derecho Penal I UNLP (designacin a partir del 1/7/2010 y hasta el 31/8/2014). Docente en la asignatura Historia del Pensamiento Penal de la Especializacin en Derecho Penal y Criminologa de la UNLP, aos 2006 a 2013. Auxiliar Docente en la asignatura Derecho Penal Intensificado IV. Estupefacientes y problemtica penal de las adicciones de la Especializacin en Derecho Penal y Criminologa de la UNLP, ao 2008. Docente a cargo de la asignatura Derecho Penal I dictada en el Centro Universitario Regional de Chivilcoy (ao 2012).

Conoc a los candidatos al Consejo Directivo por los Auxiliares Docentes

Soy Pablo Octavio Cabral, nac en la Baha Blanca (1974), estudie la primaria y secundaria en la escuela pblica de dicha ciudad y en nuestra Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales la carrera de grado (1997), la especializacin en Derecho Administrativo (2003) y la Maestra en Derechos Humanos (2011/2012). Desde 2004 trabajo en la Justicia Contencioso Administrativa provincial (Secretario Juzg. Cont. Adm. Zrate 2004/2006; Secretario de la Cm. Cont. Adm. San Nicols 2006/2010; Abogado Adscripto a la Secretara de Demandas Originarias de la SCBA 2011 hasta hoy). Desde el ao 1998 hasta 2004 colabor ad honorem en la Ct. de Derecho Adm. II con el Prof. Carlos Botassi, luego fui designado por concurso como Auxiliar Docente en Derecho Adm. II en la UNS. En 2011 colabor en la comisin del Prof. Osvaldo Bezzi, Ct. de Derecho Adm. I, tambin ad honorem. Finalmente, en 2011 fui designado por concurso como auxiliar docente en la Ct. 2 de la materia Derecho Adm. II. Desarrolle, a partir de la obtencin dos becas, una pasanta ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos (2008) y en el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (2009), ambos con sede en San Jos de Costa Rica. He publicado artculos en revistas y libros especializados y un libro sobre el rgimen de empleo pblico de la provincia de buenos Aires, en coautora con Marcelo Schreginger (Abeledo Perrot, 2009), en general, abordando las cuestiones vinculadas a la tutela judicial efectiva en los juicios contra el Estado y al funcionamiento de la justicia administrativa en la efectivizacin de los derechos sociales. Desde 2011 integro AJUS (Abogados por la Justicia Social) La Plata- Berisso Ensenada.

Soy Mara Florencia Rossomando, nac el 10 de abril de 1976 en la ciudad de Baha Blanca, me recib de abogada en nuestra querida Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales en diciembre de 2001. Form parte del Programa de los Consultorios Jurdicos Gratuitos de la misma, especficamente en el del Barrio La Granja (desde 2000/ 2005). Integr la Ctedra II de Finanzas y Derecho Financiero a cargo en ese entonces del Dr. Larrechart y en la actualidad del Dr. Carballal, como ayudante desde 2002, y Auxiliar de Primera Categora por concurso desde 2005, hasta la actualidad, con Concurso aprobado para el cargo de Profesor Adjunto Ordinario 2011. Asimismo me desempe como Auxiliar Docente Interina Ad-Honorem en el curso de Derecho Tributario en la Carrera Tecnicatura Superior Universitaria de Martillero Pblico (Res. del HCA N291/2006) y como Profesora Adjunta de Finanzas y Derecho Tributario en la UCALP, en el presente ao. Docente en diversos cursos de grado y posgrado. En el mbito laboral ejerc la profesin libre, trabaj en la Contadura General de la Provincia desde el ao 2000 hasta 2007, ao que comenc a trabajar en la Direccin Provincial de Rentas (hoy Arba) hasta la actualidad. Me especialic en la materia tributaria, en los cursos de posgrado de la Universidad de Salamanca (2002), y la Carrera de Especializacin en derecho Tributario de la UBA, 2006 -restando examen final de la misma-. Autora de diversos artculos en la materia.

Conoc a los candidatos al Consejo Superior

Soy Manuel Alberto Bouchoux, nac en Capital Federal y me vine de muy chico a La Plata. Hice la primaria y la secundaria en la escuela pblica. Entr a la carrera de abogaca en nuestra Facultad en el ao 1994 y egres en 1999. Termin la carrera docente de esta Universidad. Soy docente de Derecho Penal 1 y de la Adaptacin Profesional a los procedimientos penales. En el aspecto profesional, ingres como empleado administrativo en el ao 1995 en el Poder Judicial, y ms adelante me desempe como abogado inspector de la Secretara Penal de la Suprema Corte de Justicia por concurso de oposicin y antecedentes-. Fui luego Auxiliar Letrado Relator del Tribunal de Casacin Penal. En el ao 2007 fui designado Defensor Oficial Penal en el Departamento Judicial de La Plata, cargo que desempeo hasta hoy. Actualmente soy Consejero Directivo por el Claustro de Auxiliares Docentes de nuestra Facultad.

Nuestras propuestas.
Una Facultad que motive y retenga a sus docentes. La facultad debe fomentar e incentivar una mayor actividad docente por parte de los JTP y Auxiliares. Lograr incentivos tanto acadmicos como salariales para que aquellos que estn iniciando el camino de la docencia puedan entregarle ms y mejores horas a su propia formacin y a la formacin de los futuros abogados. Establecer sistemas de horarios de consultas, ateneos, tutoras y fomentar el estudio interdisciplinario de distintos tpicos. El abordaje en simultneo desde distintas perspectivas ante un objeto de estudio en comn va a permitir un mayor crecimiento acadmico de toda la comunidad de la facultad. Esa funcin, la de engranaje, bisagra, entre el estudiantado y los docentes es la que debe ejercer el claustro. Y quien debe fomentar tal cuestin es la facultad. Por lo tanto, desde nuestros Consejeros, elevaremos un proyecto destinado a generar incentivos para que el claustro pueda tener una mayor y mejor presencia en las aulas, as como la creacin de horarios de consulta y sistema de seguimiento de los alumnos que lo soliciten (tutoras docentes). Mayor capacitacin docente para elevar el nivel acadmico Consideramos que hoy en da cuando la universidad pblica disputa la construccin de centralidad con la educacin privada- es imprescindible una mayor capacitacin docente para elevar el nivel acadmico general de la facultad, promoviendo la actualizacin de conocimientos constante de aquellos, a travs de programas que faciliten el acceso a la asistencia de cursos e intercambio con otras Instituciones. Una forma de lograr este objetivo es otorgar becas totales para los auxiliares docentes y jefes de trabajos prcticos para cursar la carrera de posgrado, dentro de la oferta de la propia facultad, vinculada temticamente con la materia en la que desarrolla su actividad de enseanza. Existen muchos compaeros auxiliares y jefes de trabajos prcticos que, trabajando en la facultad, no pueden acceder a las herramientas de capacitacin que la propia casa de estudios brinda, por cuestiones netamente econmicas. Este sistema de becas tiene que estar estructurado de forma tal que el

beneficiado cumpla con todos los cronogramas de cursada y aprobacin de exmenes en los tiempos reglamentarios. Especificar las funciones de los Jefe de Trabajos Prcticos y Auxiliares Docentes en los procesos de enseanza En nuestra cotidianeidad las tareas que corresponden a nuestros cargos se encuentran desdibujadas y difusas, siendo tales funciones de una variedad sorprendente que nos impide constituir nuestra subjetividad como docente y, a partir de ello, desarrollar nuestra carrera dentro de la universidad pblica. La importancia de especificar las funciones de los Auxiliares Docentes y J.T.P. en los procesos de enseanza, de forma tal que delineando especficamente las mismas, stos tengan el derecho y la obligacin de llevar adelante su rol en tanto el docente a cargo tenga el simtrico derecho de contar con l como la obligacin de darle su lugar dentro de la carga horaria del dictado de las clases. A esto se suma que las tareas que cumplimos transcurren en total soledad, no habiendo una conduccin unificada respecto a aquellas cuestiones centrales del que hacer pedaggico y didctico. Hoy, son pocas las ctedras que realizan reuniones peridicas de docentes, que planifican la actividad cuatrimestral o semestral, que establecen objetivos comunes, que revisan anualmente los contenidos y formas de evaluacin. En el mbito universitario sigue rigiendo el individualismo a ultranza, con escaza participacin y compromiso generado desde su conduccin poltica, y con una evidente falta de espritu de grupo y solidaridad. Celeridad en los concursos para poder progresar en la carrera docente Es necesario establecer criterios objetivos que sirvan para que se cumplan acabadamente los plazos para la renovacin de los cargos docentes en todas sus categoras. Hay en nuestra Facultad concursos que demoran aos, e incluso lustros en realizarse, con el perjuicio que ello genera para aquellos que como los auxiliares docentes y jefes de trabajos prcticos- tienen legtimas expectativas de progresar en la carrera docente. Una facultad inclusiva y abierta a la sociedad. Entendemos que el anlisis, estudio y enseanza del derecho en cualquiera de sus reas no puede abordarse nicamente desde el aspecto jurdico formal, prescindiendo de las ideas polticas y econmicas que influyen en la conformacin de las normas e instituciones aplicables, y afirmando la autonoma absoluta de la forma jurdica en

relacin al mundo social. En ese sentido, creemos que es importante concebir a la facultad no slo como un lugar donde se ensea una carrera sino como un mbito donde cada uno puede formar parte de la gestacin de ideas, reivindicando su faz crtica y social de nuestras realidades. As, la facultad se erige como un ente social que debe extender sus brazos para expandir sus conocimientos, interviniendo en el mundo fctico al que asiste desde su saber, llegando de esta manera a aquellos se encuentran alejados de ella con el fin de incluirlos. Quienes conocimos la Universidad en pocas del desfinanciamiento y el ajuste, sabemos apreciar la notable inversin educativa del Gobierno Nacional en un destacado esfuerzo por incluir a los sectores sociales que tradicionalmente no encontraron cabida en los mbitos universitarios. Es hora que nuestra facultad pueda estar en sintona con una decidida poltica destinada al desarrollo de la ciencia y la tecnologa. Para eso deber mejorarse la asignacin de recursos dndoles un uso democrtico, plural y participativo.

CAMBIEMOS LO QUE ES DE TODOS. EL 14 Y 15 DE NOVIEMBRE ACOMPA CON TU VOTO A LA LISTA 2 CELESTE Y BLANCA.