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PROGRAMA DETALLADO

VIGENCIA
TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA
2007
DIURNO
CICLO BSICO DE INGENERA
SEMESTRE
ASIGNATURA
4to.
FSICA II
CDIGO
HORAS
QUF-23025
TEORA
PRCTICA
LABORATORIO
UNIDADES DE CRDITO
PRELACIN
4
2
2
5
QUF-23014 / MAT-21224
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar objetivamente los sistemas fsicos que se rigen por la mecnica clsica, empleando los conceptos bsicos de fsica relacionados con las propiedades y leyes del
electromagnetismo.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La asignatura fsica II es de gran importancia para el desarrollo de esta carrera, ya que es una asignatura que estudia los sistemas fsicos que se rigen por la mecnica clsica,
empleando los conceptos bsicos de fsica relacionados con las propiedades y leyes del electromagnetismo.
UNIDAD 1: Esttica de los fluidos.
UNIDAD 2: Dinmica de los fluidos.
UNIDAD 3: Introduccin a la trmica.
UNIDAD 4: Oscilaciones y ondas.
UNIDAD 5: Introduccin al electromagnetismo.
UNIDAD 6: Campo electrosttico.
UNIDAD 7: El potencial electrosttico.
UNIDAD 8: Corriente Elctrica.
UNIDAD 9: Fuerza electromotriz y circuitos.
UNIDAD 10: Campo magntico.
UNIDAD 11: Electromagnetismo.
UNIDAD 12: Inductancia.
3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de
evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.
Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales.
Trabajo de aplicacin prctica.
Exposicin terica de los alumnos.
Asignacin de ejercicios prcticos.
Trabajos de investigacin con breves exposiciones de los alumnos.
Participacin en talleres, dinmicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluacin/ co-evaluacin y evaluacin.
Registros de participacin, otras. Auto-evaluacin/ co-evaluacin, evaluacin del docente /tutor (a).


Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin/ co-evaluacin, evaluacin del estudiante.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Determinar el peso especfico y
la densidad de una sustancia.

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

BIBLIOGRAFA

UNIDAD 1: ESTTICA DE LOS FLUIDOS.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin / co-evaluacin y
evaluacin del estudiante.
Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

David Holliday y Robert Resnick.


(2003). Fsica. Mxico. Quinta
Edicin. Cecsa.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Aplicar la ecuacin de Bernoulli


para fluidos ideales y reales.

El peso especfico.
Densidad de masa.
Presin del fluido.
Variacin de la presin con la profundidad.
El principio de Arqumedes y de Pascal.
La medida de la presin.

UNIDAD 2: DINMICA DE FLUIDOS.


2.1
2.2
2.3
2.4

Fluido ideal.
Velocidad y lneas de corriente.
Tubos de corriente.
Flujo
estacionario
en
un
fluido
incompresible.
2.5 Ecuacin de continuidad.
Presin y
velocidad.
2.6 Ecuacin de Bernoulli.
2.7 Aplicacin de la ecuacin de Bernoulli.

Raymond Serway. (1997). Fsica.


Mxico. Mc Graw Hill.

David Holliday y Robert Resnick.


(2003). Fsica. Mxico. Quinta
Edicin. Cecsa.
Raymond Serway. (1997). Fsica.
Mxico. Mc Graw Hill.

Determinar el calor especfico de


una sustancia

UNIDAD 3:
TRMICA.

INTRODUCCIN

LA

3.1 Temperatura: Descripciones macroscpica y


microscpica. Equilibrio trmico. Medida
de la temperatura.
3.2 El calor como una forma de energa. La
cantidad de calor y el calor especfico. La
conduccin del calor.
3.3 Dilatacin trmica.

Calcular la potencia para un


sistema
en
movimiento
ondulatorio.

UNIDAD 4: OSCILACIONES Y ONDAS.

Estudiar
analticamente
prcticamente
la
Ley
Coulomb.

UNIDAD 5: INTRODUCCIN AL
ELECTROMAGNETISMO.

y
de

4.1 Movimiento armnico simple.


4.2 El Oscilador armnico.
4.3 Conservaciones
de
energa
en
el
movimiento armnico simple.
4.4 Aplicaciones del movimiento armnico
simple y el movimiento circular uniforme.
4.5 Combinaciones de movimientos armnicos
simples.
4.6 Movimiento armnico amortiguado.

5.1
5.2
5.3
5.4
5.5

Sistema de unidades.
Carga elctrica.
Conductores y aisladores.
Conservacin de la carga.
Ley de Coulomb.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Tippens.
Fsica
Conceptos
y
Aplicaciones. (1987). Mxico. Mc
Graw Hill.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Fishbane Paul M. (1994). Fsica para


Ciencias e Ingeniera. Mxico. Harla.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Fishbane Paul M. (1994). Fsica para


Ciencias e Ingeniera. Mxico. Harla.

Blatt Frank J. (1991). Fundamentos


de Fsica. Mxico.
Prentice-Hall
Hispanoamericana.

Utilizar la Ley de GAUSS, en


el clculo del campo elctrico
creado por una carga punto o por
una distribucin de cargas.

UNIDAD 6: EL CAMPO
ELECTROSTTICO.

Utilizar las definiciones de


campo elctrico y de potencial en
el clculo de la capacitancia de
un
condensador
con
un
dielctrico cualquiera.

UNIDAD 7: POTENCIAL
ELECTROSTTICO.

Utilizar la Ley de Ohm en su


forma
microscpica
y
macroscpica.

UNIDAD 8: CORRIENTE ELCTRICA.

6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6

Campo elctrico.
Lnea de fuerza.
Clculo del campo elctrico E.
Dipolo en un campo elctrico.
Flujo del campo elctrico.
Ley de GAUSS.

7.1 El potencial elctrico.


7.2 Potencial e intensidad de campo.
7.3 Potencial debido a una carga y a un grupo
de cargas puntos.
7.4 Potencial debido a una distribucin de
cargas.
7.5 Energa potencial elctrica de V.
7.6 Condensador y dielctricos.
7.7 Calculo de capacitancia.
7.8 Los vectores E y D.

8.1
8.2
8.3
8.4

Corriente y densidad de corriente.


Resistividad.
Resistencia.
Ley de Ohm.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Resnick y Halliday. (1994). Fsica


para Estudiantes de Ciencias e
Ingeniera. Mxico. Continental.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Resnick y Halliday. (1994). Fsica


para Estudiantes de Ciencias e
Ingeniera. Mxico. Continental.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Resnick y Halliday. (1994). Fsica


para Estudiantes de Ciencias e
Ingeniera. Mxico. Continental.

Determinar las caractersticas


principales de un circuito RC
alimentado en corriente continua.

UNIDAD 9: FUERZA ELECTROMOTRIZ


Y CIRCUITOS.
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9

Fuerza electromotriz.
Circuitos simples.
Diferencia de potencial.
Redes elctricas.
Ampermetros.
Voltmetros.
Potencimetro.
Circuitos RC.
Energa almacenada en un condensador.

Calcular analticamente la fuerza


sobre una carga en movimiento y
sobre una corriente dentro de un
campo magntico.

UNIDAD 10: EL CAMPO MAGNTICO.

Utilizar las leyes fundamentales


del electromagnetismo para el
clculo del campo magntico, en
la determinacin de las lneas de
induccin magntica y en la
interpretacin de fenmenos de
induccin electromagntica.

UNIDAD 11: ELECTROMAGNETISMO.

10.1 Definicin del vector induccin magntica


y del campo magntico.
10.2 Fuerza magntica sobre una carga en
movimiento.
10.3 Fuerza magnticas sobre una corriente.
10.4 Flujo de campo magntico.

11.1 Ley de Biot y Savart.


11.2 Ley de Ampere.
11.3 Lneas de induccin magntica.
11.4 Conductores paralelos.
11.5 Ley de Lenz.
11.6 Ley de Faraday.
11.7 Fenmeno de induccin: Campo magntico
variable con el tiempo y movimiento
relativo.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Tipler Paul A. Fsica. (1998). Espaa.


Reverte. Tomo I y II.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Tipler Paul A. Fsica. (1998). Espaa.


Reverte. Tomo I y II.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Tipler Paul A. Fsica. (1998). Espaa.


Reverte. Tomo I y II.

Aplicar
las
leyes
del
electromagnetismo
en
la
determinacin de las principales
caractersticas
de
un
transformador ideal.

UNIDAD 12: INDUCTANCIA.


12.1 Inductancia.
12.2 Clculo de inductancia.
12.3 Circuito LR.
12.4 Energa y el campo magntico.
12.5 Propiedades magnticas de la materia.
12.6 Introduccin a los circuitos en corriente
alterna.
12.7 Circuito L.R.C. transformadores.

Realizacin
de
actividades
tericoprcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin
/
co-evaluacin
y
evaluacin del estudiante.

Tipler Paul A. Fsica. (1998). Espaa.


Reverte. Tomo I y II.

BIBLIOGRAFA
Blatt Frank J. (1991). Fundamentos De Fsica. Mxico. Prentice-Hall Hispanoamericana.
Cromer Alan H. (1998). Fsica para la Ciencias de la Vida. Espaa. Reverte.
David Holliday y Robert Resnick. (2003). Fsica. Mxico. Quinta Edicin. Cecsa.
Fishbane Paul M. (1994). Fsica para Ciencias e Ingeniera. Mxico. Harla.
Raymond Serway. (1997). Fsica. Mxico. Mc Graw Hill.
Resnick y Halliday. (1994). Fsica para Estudiantes de Ciencias e Ingeniera. Mxico. Continental.
Tipler Paul A. (1998). Fsica. Tomo I y II. Espaa. Reverte.
Tippens. Fsica Conceptos y Aplicaciones. (1987). Mxico. Mc Graw Hill.