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ESTIMULACION SOMATICA 1. Entorno bao (piscina o baera) 2. Masaje (aceite) 3. Rociar (arena, arroz, alubias) 4.

Baos secos (piscina de bolas, confeti, corcho) 5. Secador 6. Cepillado (esponjas o manoplas de diferentes texturas) 7. Duchas secas (globos, cintas, lanas, plumas, macarrones) 8. Experiencias reales (csped, playa, parque) II. ESTIMULACION VISUAL 1. Juego de luces (2 lmparas de diferente intensidad) 2. Diapositivas en blanco y negro 3. Diapositivas de rostros conocidos 4. Diapositivas de objetos cotidianos 5. Caja de mirar (60 x 60), diapositivas, linterna 6. Juego de luces II (linterna, lmparas intermitentes, caja de mirar 7. Objetos iluminados (linterna y soporte) 8. Objetos ante fondo neutro 9. Vida cotidiana 10. Estmulos de juego: mviles, esferas de espejo, tablas divisin III. ESTIMULACION AUDITIVA 1. Latidos del corazn (grabadora, altavoces) 2. Audicin lateral (metrnomo, instrumentos de percusin, grabadora) 3. Instrumentos y actividad propia (instrumentos de percusin) 4. Variaciones de fenmenos acsticos 5. Instrumentos elctricos (rgano, ordenador, cassete) 6. Sonajeros y juguetes sonoros 7. Experiencias reales 8. El habla como elemento acstico 9. Rtmica: cojines de agua, pelota boba, silla mvil IV. ESTIMULACION TACTIL 1. Sensibilizacin y desensibilizacin de la palma de la mano 2. Prevencin de luxaciones 3. Tablillas de palpar 4. Sensaciones tctiles de su propio cuerpo 5. Desarrollo de la sujecin 6. Dar impulsos 7. Tirar objetos V. ESTIMULACION ORAL Y GUSTATIVA 1. Objetos fros 2. Cepillados de dientes 3. Objetos para mordisquear 4. Juegos con los dedos y la boca 5. Juguetes para mordisquear

6. Estimulacin con esponjitas 7. Saquitos de mascar 8. Deglucin involuntaria 9. Esponjitas de chupar 10. Uso del vaso 11. Sazonar con lquidos diferentes sabores 12. Coordinacin intencionada mano-boca 13. Uso de la cuchara 14. Entorno bar VI. ESTIMULACION OLFATIVA 1. Botellitas para oler 2. Bolitas aromticas 3. Juguetes perfumados 4. Identificacin de personas 5. Los olores de mi entorno VII. ESTIMULACION VESTIBULAR 1. Pelota Bobath 2. Mecedora 3. Tonel mecedora 4. Colchoneta 5. Columpio 6. Hamaca 7. Plano basculante VIII. ESTIMULACIONVIBRATORIA 1. Aparatos vibratorios elctricos 2. Instrumentos musicales 3. Vibracin corporal 4. Vibracin sobre una madera 5. Vibracin con instrumento (Diapasn) 6. Altavoz IX. ESTIMULACION DE LACOMUNICACION 1. Estimulacin por contacto corporal 2. Baby-talk 3. Dilogos de comunicacin 4. Denominacin situacional 5. Manifestaciones sonoras carcter comunicativo

BOLSA DE AGUA CALIENTE rea: Somtica Descripcin: Bolsa de agua caliente, forrada de tela. Se colocar la bolsa en diferentes zonas del cuerpo, estando el alumn@ en una posicin cmoda y relajada. Adquisicin: Farmacias. Precio: Barato. Construccin:

DUCHA SECA rea: Somtica Descripcin: Se coloca al nio en posicin cmoda, puede hacerse semidesnudo. La ducha se pasa por todo el cuerpo. Nuestras manos la mueven de arriba a bajo, de un lado al otro, ms deprisa, ms despacio. Adquisicin: Varios Precio: Econmico Construccin: Se pueden hacer de distintos materiales. Ejemplo: -Plstico: se coge una rejilla y se cosen en cada agujero tiras de plstico de bolsas de basura respectivamente. -Macarrones: se meten los macarrones en vertical por un hilo de palomar. Se agujerea un cartn y el hilo que sobra por un extremo de la tira de macarrones se pasa por el agujero y se ata al cartn. OBSERVACIONES: -Se puede poner cerca de la ventana. - Se puede colgar de una polea o tendedero. -Se pueden hacer de muchos materiales (pasta, tela, papel celofn.)

LLUVIA SECA

rea: Somtica. Descripcin: Se coloca al nio debajo y entonces se suelta la lluvia cogindola encima al nio. Adquisicin: Depende del material Precio: Sbana, por metros Material, Construccin: La construccin es artesanal. Se cuelga una sbana o tela del techo. Procurar que dicha tela est decorada. Colgarla con forma hueca para colocar la lluvia: globos, plsticos, papeles. Bien, para que se caiga se desengancha de un lado o se golpea.

OBSERVACIONES: -Es adecuado anticipar la actividad -Se recomienda que el hueco de la sbana sea amplio para volver a colocar la lluvia de manera cmoda y as rehusar el material.

MATERIAL DE ROCIADO rea: Tctil. Descripcin: Consta de varios recipientes donde ponemos diferentes materiales, se introduce el pie o la mano del nio/a en ellos. Adquisicin: Diversos comercios Precio: Barato. Construccin: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes materiales: garbanzos, lentejas, estropajo, agua fra/caliente... RULOS Y CUAS rea: Somtica / Vestibular Descripcin: Este material se utiliza para colocar al ni@ en diferentes posiciones y posturas (decbito supino, prono, lateral...). Adquisicin: Ortopedias Precio: Construccin: Se pueden confeccionar con gomaespuma de diferente densidad, dndole el tamao y la forma deseada.

TANQUE DE HUBBART

rea: Somtica / Vestibular Descripcin uso: Llenar la baera de agua caliente, se aromatiza con esencia de salvia y se ponen en el agua pelotas o juguetes que floten. Se mete el ni@ con el terapeuta dentro de la baera para que experimente diferentes sensaciones en el medio acutico. Esto se puede facilitar realizando diferentes movilizaciones y estiramientos. Adquisicin: Ortopedias Precio: Aprox. 5.000 Construccin:

OBSERVACIONES: Poner a los nios paales de agua para una mayor higiene del agua.

COLCHN DE GLOBOS

rea: Tctil Descripcin: Rejilla de unos 2x1m recubierta de globos de colores llamativos los cuales estn atados con lana a la misma. Acostamos al alumn@ encima, mecindolo suavemente para que perciba su cuerpo de un modo global. Adquisicin: En kioscos podemos comprar los globos, la lana en merceras y la rejilla en ferreteras. Precio: Barato. Construccin: Hinchamos los globos y los anudamos con la lana a la rejilla consiguiendo la forma de colchn.

OBSERVACIONES: Podemos adaptar el tamao dependiendo de las necesidades del alumno/a. Controlar la posicin del alumno/a para evitar posibles accidentes sobretodo en incapacitados motores.

COLCHN MULTISENSORIAL

reas: Somtica / Vibratoria / Visual / Tctil / Auditiva / Olfativa Descripcin: Una funda ajustable, puesta en una colchoneta, sobre la que fijaremos con velcro saquitos rellenos de diferentes materiales y objetos. Colocaremos al ni@ encima en diferentes posiciones.. Adquisicin: En tiendas de textil. Precio: Relativamente barato Construccin: Con retales de tela se hacen saquitos que se cerrarn con cremallera o velcro. stos se pueden rellenar de: arena, algodn, bolsas de plstico, plantas aromticas, globos, pelotas, bolsa de agua, almohadilla de calor y/o vibratoria, pasta, legumbres

OBSERVACIONES: Resulta laboriosa su elaboracin, pero una vez hecho puede dar mucho juego ya que los materiales se pueden ir cambiando en funcin de nuestras necesidades. Se puede lavar.

ESCULTURA DE PINCHOS rea: Tctil-hptica. Descripcin: El bloque de pinchos se pasa por diferentes partes del cuerpo del alumno para que perciba: temperatura, textura y masaje. Se colocan diferentes partes del cuerpo y los pinchos cogen la forma. Adquisicin: Tiendas de decoracin y bazares. Precio: 20 Construccin: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal. OBSERVACIONES: A algunos alumnos les puede resultar molesto, sobre todo en la cabeza y en la cara.

CAJA SOMATICA

rea: Somtica / Olfativa Descripcin: Colocar al nio tumbado, semidesnudo y masajearle el cuerpo con los distintos materiales. Procurar que los materiales presenten distintos contrastes. Adquisicin: Varios Precio: 5 aproximadamente Construccin: Todo el material es comprado.

MANTA DE GLOBOS rea: Somtica Descripcin: Rejilla de unos 2X1m recubierta de globos de colores llamativos los cuales estn atados con lana a la misma. Acostamos al alumn@ debajo, meciendo la manta para que perciba su cuerpo de un modo global. Adquisicin: En kioscos podemos comprar los globos, la lana en merceras y la rejilla en ferreteras. Precio: Barato. Construccin: Hinchamos los globos y los anudamos con la lana a la rejilla consiguiendo la forma de manta.

PISCINA DE BOLAS

rea: Somtica Descripcin uso: Se mete el/la ni@ dentro de la piscina rodeado de las bolas de diferentes colores y texturas, para recibir las sensaciones exteroceptivas sobre todo su cuerpo. Adquisicin: Jugueteras Precio: 100 Construccin:

SBANA DE RELAJACIN

rea: Somtica Descripcin: Tela suave tamao sbana, de color claro. Tumbad@ el ni@ sobre una colchoneta, arrastramos la sbana lentamente por todo el cuerpo en varias direcciones. Adquisicin: Tiendas del textil. Precio: Econmico Construccin: Sbana o tela grande rematada en las orillas.

OBSERVACIONES:
Es preferible hacerlo con luz tenue y con msica de fondo. Duracin recomendable 15 -20 minutos.

CEPILLO VIBRADOR rea: Vibratoria / Somtica Descripcin: El cepillo elctrico vibra por lo que hace funcin de vibrador. Pasarlo al nio por diferentes partes del cuerpo, mejor semidesnudo. Dejar que el nio lo coja. Adquisicin: Bazares y tiendas de electrodomsticos Precio: 20 a 30 Construccin: No hay posibilidad de construirse de manera artesanal OBSERVACIONES: -Hay que cogerlo a la red o con pilas -Por el tamao usar preferentemente en : manos, pies, cara. -Tambin lo existe de cabello.

CREMAS

rea: Somtica / Olfativa Descripcin de uso: Se aplica con masajes por las manos, brazos, piernas, cara, ... Se le aproxima a la nariz para que las huela. Adquisicin: Supermercados/Perfumeras Precio: 1-2 Construccin:

ESPUMILLN rea: Somtica / Visual Descripcin: Se roza al alumn@ con el espumilln por la cara y las manos -o todo el cuerpo- para que perciba la sensacin de cosquilleo. Tambin se puede llamar la atencin del alumn@, ensendoselo, bien directamente, bien iluminado por una linterna. Adquisicin: En tiendas de todo a 1 . Precio: 2 aproximadamente. Construccin:

MANTA DE CELOFN

rea: Visual / Tctil / Auditiva Descripcin: Superficie de papel de celofn ms o menos grande para poder cubrir con ella parcial o completamente al alumn@. Adquisicin: Papeleras Precio: Econmico Construccin: Uniremos con celo varios trozos de papel de celofn hasta conseguir el tamao deseado. Podemos hacer mantas de un mismo color para ver como reacciona el alumn@ a los diferentes colores o construir una manta multicolor.

RASCADOR

rea: Somtica Descripcin: El que aqu presentamos es para masajear la cabeza. podemos sentarnos en el suelo y que la espalda del alumno descanse sobre nuestro pecho. desde atrs colocaremos el aparato sobre su cabeza y lo moveremos lentamente. Adquisicin: Tiendas de productos naturales y herboristeras. Precio: Entre 6 y 12 . Construccin:

OBSERVACIONES: Hemos de tener cuidado y observar detenidamente las puntas, pues aunque van protegidas para no lastimar el cuero cabelludo, pueden perder esta proteccin. Existen otro tipo de rascadores, como los de espalda.

SECADOR rea: Somtica. Descripcin: Aplicar tanto el aire frio o caliente que desprende el sacador, como la velocidad del mismo sobre las diferentes partes del cuerpo. Se puede utilizar en momentos naturales y contextualizados: si el nio se ducha en el cole , cuando se seque la cabeza, cuando se lave las manos con el sacador de manos, cuando se cambie el paal, etc... Adquisicin: Tiendas de electrodomsticos, grandes almacenes, etc... Precio: Desde 15 . Construccin: No es rentable fabricarlo de manera artesanal. OBSERVACIONES: Tomar las precauciones adecuadas para no aplicar el frio o el calor en exceso de manera que le pueda perjudicar.

ALTAVOCES

rea: Vibratoria / Auditiva Descripcin: Adquisicin: Tiendas de electrodomsticos, grandes superficies, tiendas de sonido o proveedores de discotecas. Precio: Caro, ya que necesitamos unos altavoces potentes para que se pueda sentir bien la vibracin. Construccin:

OBSERVACIONES: Un uso muy interesante es colocar el/la alumn@ directamente sobre el altavoz o, como se ve en la foto, sobre una superficie que transmita las vibraciones que afecten todo el cuerpo. "DIDJERIDOO"
rea: Vibratoria / Auditiva Descripcin y uso: Instrumento aborigen australiano. Es un tronco hueco a travs del cual pasa el aire vibrando los labios sin forzar. Sonido grave. Colocaremos su extremo cerca del ni@ y lo haremos sonar mientras lo pasamos por diversas partes de su cuerpo. Adquisicin: Tiendas de objetos tnicos ya construido. Precio: Entre 30 y 60 . Construccin: Con un tubo de PVC, un tronco de pita, una caa de bamb (ms difcil de conseguir). Le haremos una boquilla con cera virgen. OBSERVACIONES: En algunos alumn@s puede provocar miedo por su sonido grave.

CAJA VIBRATORIA rea: Vibratoria / Auditiva Descripcin: Caja de madera con un altavoz dentro. cubierta con lamas de madera. Sobre stas, goma-espuma para colocar al ni@. Se utiliza para percibir diferentes sensaciones. Podremos variar la intensidad del sonido y la posicin del alumn@ en funcin de sus caractersticas y de nuestros propsitos. Adquisicin: Equipo de msica en tiendas de electrnica. Precio: Desde unos 300 Construccin: Podemos utilizar un armario de madera en desuso quitando la puerta. Colocamos dentro el altavoz y encima se colocan las lamas de madera cubiertas con la gomaespuma. OBSERVACIONES: Nunca dejar al alumn@ solo pues puede haber peligro de cada.

VIBRADORES rea: Vibratoria Descripcin: Se trata de diferentes aparatos que proporcionan distintos tipos de vibracin. Con ellos podemos realizar masajes por diferentes zonas del cuerpo. Su intensidad y velocidad suelen ser regulables. Adquisicin: Tiendas de electrodomsticos. Precio: Segn el aparato, aunque no es excesivamente caro. Construccin: OBSERVACIONES: Algunos permiten la aplicacin de cremas para su uso

VIBRADORES rea: Vibratoria Descripcin: Se trata de diferentes aparatos que proporcionan distintos tipos de vibracin. Con ellos podemos realizar masajes por diferentes zonas del cuerpo. Su intensidad y velocidad suelen ser regulables. Adquisicin: Tiendas de electrodomsticos. Precio: Segn el aparato, aunque no es excesivamente caro. Construccin: OBSERVACIONES: Algunos permiten la aplicacin de cremas para su uso

MANGUERA LUMINOSA / GUSANO DE LUZ / SERPIENTE LUMINOSA

rea: Visual Descripcin: Manguera que contiene en su interior luces de diversos colores. La podemos usar colocndola en un lugar fijo sin contacto con el ni@ o envolviendo a ste con ella dejando que la manipule. Adquisicin: Tiendas de electricidad o de material para discotecas. Precio: a partir de 20 Construccin:

OBSERVACIONES: Tener cuidado que no se meta la manguera en la boca y la muerda.

MVIL SENSORIAL rea: Visual / Tctil / Auditiva / Olfativa. Descripcin: Desde un aspa central penden diferentes materiales a diversas alturas. Se colocar el mvil sobre el alumn@ de modo que pueda percibir y responder a los diferentes estmulos que desde el mvil se le presentan. Adquisicin: Segn los materiales usados podremos encontrarlos en papeleras, drogueras Precio: Barato. Construccin. Hacemos una o varias aspas de madera (segn tamao del mvil) a stas les colgaremos culos de botella de los que pendern diferentes tipos de materiales y objetos ( globos, cascabeles, pelotas de ping-pong, tiras de papel bolsitas aromticas, espumilln, luces) OBSERVACIONES: Este mvil permite la utilizacin de mucho material reciclado.

PELOTAS MANIPULATIVAS

rea: Tctil Descripcin: Globos con la boquilla cortada y rellenos de diferentes materiales (arena, alpiste, lentejas, arroz...), los colocaremos en las manos del/de la alumn@ para que lo note e intente manipularlas. Adquisicin: En kioscos podemos comprar los globos, el relleno en cualquier supermercado. Precio: Barato Construccin: Rellenamos el globo con el material elegido ayudndonos de un embudo, hasta conseguir el tamao que deseamos y anudamos. Cortamos la boquilla de otro globo y lo colocamos cubriendo el globo relleno.

OBSERVACIONES: Preferentemente usaremos colores llamativos y los combinaremos en cada pelota.

LMPARA DE FIBRA PTICA

rea: Visual. Descripcin: Colocar al nio en postura cmoda para que pueda ver las luces que emite la lmpara. La lmpara gira y cambia de color. Adquisicin: Tiendas de iluminacin, tiendas de decoracin y tiendas donde venden material de discoteca. Precio: 30 euros Construccin: No hay posibilidades de construccin artesanal.

OBSERVACIONES: Por las caractersticas de la lmpara, se puede utilizar para el rea tctil ya que los pelillos de fibra son muy agradables.

PALO DE LLUVIA

rea: Auditiva Descripcin: El palo de lluvia se desplaza por encima del nio o cerca de l. Se va inclinando lentamente para que salga el sonido. Funcin relajante. Adquisicin: Ferias alternativas. Tiendas de productos artesanales y de regalos. Precio: 25 Construccin: El autntico es de madera, pero para la construccin artesanal se puede coger un palo de cartn (pster) se cierra un extremo, se clavan tachas o agujas en espiral (de fuera a dentro quedando la cabeza a la vista). La espiral permite conseguir el efecto de cada lenta. Se llena de arroz o de semillas. Se tapa el otro extremo, se decora y se va moviendo.

OBSERVACIONES: Es conveniente forrar el palo para que la cabeza de las tachas no sea peligrosa para quien lo manipule, ya que se podran salir las tachas o las agujas.

RECIPIENTE DE TEXTURAS rea: Tctil. Descripcin: Consta de varios recipientes donde ponemos diferentes materiales, se introduce el pie o la mano del nio/a en ellos. Adquisicin: Diversos comercios Precio: Barato. Construccin: Los recipientes se pueden rellenar de diferentes materiales: garbanzos, lentejas, estropajo, agua fra/caliente... LIBRO DE TEXTURAS
rea: Tctil - hptica Descripcin: Se colocan las manos del nio en las diferentes hojas del libro, en el que cada hoja tiene una textura distinta. Adquisicin: Se puede hacer de forma artesanal. Precio: Econmico Construccin: Se puede hacer de forma artesanal, aprovechando un libro de hojas de cartn grueso o un lbum de fotos. En cada una de las hojas se colocan diferentes texturas: estropajos, algodn, plumas, esponjas, etc

PANEL DE TEXTURAS rea: Tctil-hptica. Descripcin: Se coloca al nio delante del panel, se le coge la mano (para notar el contacto) y se le lleva a las diferentes texturas explicndole las diferencias entre cada una. Adquisicin: artesanal: Tiendas de 1 comprada: Tiendas de recursos educativos. Precio: Artesanal: 10 Comprada: 12870 Construccin: Sobre un panel de madera grande y ligero se pegan las diferentes texturas (esparto, algodn, plumas, esponjas, lana, plstico, etc.). Se han de pegar de forma que se puedan renovar continuamente, para favorecer su conservacin, por ejemplo con velcro. OBSERVACIONES: En funcin de la capacidad motora del alumno, la postura puede ser dificultosa.

MSICAS DIVERSAS: RELAJANTES, ESTIMULANTES,... rea: Auditiva Descripcin: "Coleccin" de CD's de diferentes tipos de msica para ser utilizada con diferentes finalidades (relajacin, subir el nimo, trabajar los contrastes, msica ambiental, ...) Adquisicin: Tiendas de msica y grandes superficies Precio: Depende de la msica, pero entre 5 y 15 por CD Construccin: INSTRUMENTOS MUSICALES
rea: Auditiva Descripcin: -Colocar al nio en posicin cmoda. -Ir tocando los instrumentos constrastados agudo-grave sucesivamente. No colocaremos en distintas posiciones para ver si el nio localiza la fuente sonora (mirada, movimiento cabeza) Adquisicin: Tienda de materiales acsticos Precio: 123 (Conjunto de percusin) Construccin: No hay posibilidad de construccin

OBSERVACIONES:
-Los instrumentos ms agudos ( tringulo) y muy graves (tambor) emiten ondas vibratorias que pueden utilizarse para la estimulacin vibratoria -Mirar ficha de CDs de msica

BALANCN BASCULANTE

rea: Vestibular Descripcin: El alumno se coloca encima y el profesional lo va moviendo. Se coloca en diferentes posturas en funcin de la capacidad motora del nio: sentado, de pie, de rodillas, etc. Adquisicin: Tienda de recursos educativos Precio: 60 Construccin: Aunque resulta ms efectivo comprarlo, se puede confeccionar. Se forra y almohadilla un tablero redondo y se le colocan unos pies semicirculares para que se pueda balancear.

OBSERVACIONES: El alumno se puede sentir inseguro, aunque se puede acostumbrar. Se puede colocar un cinturn de sujecin. Se puede utilizar como plataforma para duchas secas y rociado. Existe la posibilidad de aadirle algn objeto que produzca sonidos (cascabeles, palo de lluvia,...)

PLATAFORMA BASCULANTE

rea: Vestibular Descripcin: El alumno se coloca encima y el profesional lo va moviendo. Se coloca en diferentes posturas en funcin de la capacidad motora del nio: sentado, de pie, de rodillas, etc. Adquisicin: Tienda de recursos educativos Precio: 60 uros Construccin: Aunque resulta ms efectivo comprarlo, se puede confeccionar. Se forra y almohadilla un tablero redondo y se le colocan unos pies semicirculares para que se pueda balancear.

OBSERVACIONES: El alumno se puede sentir inseguro, aunque se puede acostumbrar. Se puede colocar un cinturn de sujecin. Se puede utilizar como plataforma para duchas secas y rociado. Existe la posibilidad de aadirle algn objeto que produzca sonidos (cascabeles, palo de lluvia,...)

MANTA / HAMACA VESTIBULAR rea: Vestibular Descripcin: Se coloca al alumno en la hamaca tomando todas las precauciones para que no se caiga. Se mueve y se balancea la hamaca en distintas direcciones y a distinta velocidad. Adquisicin: Tiendas de juguetes y grandes almacenes. De manera artesanal nos costara la tela 30 . Precio : 60 Construccin: Se cose una cuerda a los extremos de un cuadrado de tela gruesa y cada extremo de la cuerda se cuelga del techo. OBSERVACIONES: Asegurarse del peso que aguanta la hamaca.

PELOTA DE BOBATH rea: Vestibular / Vibratoria Descripcin uso: Se coloca al ni@ encima de la pelota en diferentes posiciones y se mece (vestibular). En la misma posicin dando golpecitos a la pelota o aplicndole unos altavoces el ni@ recibe a travs de la pelota las sensaciones exteroceptivas de la vibracin (vibratoria). Adquisicin: Ortopedias Precio: 60 Construccin:

TONEL rea: Vestibular Descripcin: Se coloca al nio dentro del tonel y se mece o se hace rodar para estimular la sensacin de movimiento y de cambio en el espacio. Adquisicin: Ortopedias Precio: 240 Construccin:

DIAPOSITIVAS rea: Visual Descripcin: Colocar al nio delante del fondo blanco o pantalla sobre los que se proyectan las diapositivas. Adquisicin: Todos los centros tienen dotacin de material de proyeccin. Construccin: Distintas formas de hacer diapositivas: Pegar papel celofn a las dispositivas. Recortar formas en un cartn y pegarlo a la diapositiva (gomets). Pintar la diapositiva con rotuladores permanentes. Agujerear la propia transparencia de la diapositiva. - Superponer dos diapositivas.

POMPERO rea: Visual / Tctil Descripcin: Se trata de diferentes aparatos que lanzan pompas de jabn. Dirigimos las pompas hacia el/la alumn@ para que caiga sobre l/ella y pueda verlas y, si es posible, tocarlas. Adquisicin: Segn el tipo, en tiendas de todo a 1 y tiendas de material para discotecas Precio: Los de juguetes son bastante baratos; los profesionales, caros. Construccin: Diluir jabn en un recipiente y agitar para que se mezcle bien; con un alambre en forma de aro podemos hacer las pompas

VDEO-PROYECTOR

rea: Visual Descripcin: Se trata de un aparato de colgado del techo proyecta diferentes formas de colores sobre el techo. Puede llevar incluido seguidor de ritmos de manera que lo combinaramos con una msica de fondo Adquisicin: En tiendas de electrnica o especializadas en aparatos para discotecas Precio: A partir de 1200 Construccin:

OBSERVACIONES: Hay ciertos nios con los que no es conveniente utilizar material luminoso porque puede provocar crisis epilpticas.

BOLA DE DISCOTECA

rea: Visual Descripcin: Colocar al nio de manera cmoda para que pueda ver y seguir con la mirada todos los destellos que emite la lmpara. Adquisicin: Se adquiere en tiendas de iluminacin, y de discoteca. Precio: 75 Construccin: No hay posibilidad de construccin artesanal. La lmpara que se acompaa de un disco giratorio de colores se debe instalar en el techo enfrontando el disco a la lmpara ( el disco se coloca ala misma altura que la lmpara pero en la pared). Cuanto mayor sea la distancia entre el disco y la lmpara ms amplitud de iluminacin.

OBSERVACIONES: (Ver tambin "Bola de Luces".) Es muy recomendable no slo para que el nio dirija la mirada, si no tambin para ambientar. La lmpara puede iluminarse con cualquier otra luz

LINTERNA rea: Visual. Descripcin: Se oscurece el aula, se enfoca a un punto determinado y a partir de ah se desplaza para que el nio lo siga dirigiendo su mirada. El nio estar situado en frente. Es importante llevar un registro de seguimiento a medida que se va ampliando el campo visual. Adquisicin: Bazares y tiendas de iluminacin Precio: de 1 a 25 Construccin: - Se puede colocar un papel de celofn en el foco variando colores. - Se puede recortar formas en un cartn y pegarlo al foco, proyectndose entonces formas. - Se pueden pegar gomets de diferentes formas

BOLA DE LUCES

rea: Visual Descripcin: Colocar al nio de manera cmoda para que pueda ver y seguir con la mirada todos los destellos que emite la lmpara. Adquisicin: Se adquiere en tiendas de iluminacin, y de discoteca. Precio: 75 Construccin: No hay posibilidad de construccin artesanal.

"EVO" (ESTIMULACIN VISUAL POR ORDENADOR) rea: Visual

Descripcin: Es un programa de ordenador en el que el alumno visiona unas imgenes y el profesional maneja el ordenador. Se trata de estmulos visuales de colores que aparecen y desaparecen de la pantalla. Adquisicin: Fundacin ONCE Precio: Gratuito Construccin: No hay posibilidad de confeccionarlo.

OBSERVACIONES: El uso ideal es a travs de una pantalla grande y no desde el monitor del ordenador. Oscurecer el aula.

LUCES DE COLORES

rea: Visual Descripcin: Hilo o cinta con luces de diversos colores (de rbol de Navidad). Las podemos usar colocndola en un lugar fijo o movindolas para captar la atencin y el seguimiento visual por parte del alumn@. Adquisicin: Bazares y grandes superficies. Precio: A partir de 3 . Construccin:

OBSERVACIONES: Hay que ir con cuidado que no haya hilos pelados ni toquen puntos donde les pueda dar corriente

TRANSPARENCIAS Y PROYECTOR rea: Visual Descripcin: Se trata de hojas de acetato pintadas con rotuladores permanentes de colores. Las usaremos proyectando sobre la pared, techo, suelo, o sobre el propio ni@ con un proyector de transparencias. Se trata de observar sus reacciones a diferentes colores y formas. Adquisicin: Las transparencias y rotuladores permanentes en papeleras. El proyector en tiendas especializadas. Precio: Asequible Construccin: Pintaremos sobre las hojas de acetato con colores vivos, podemos hacer dibujos reales o simplemente combinar colores. L@s alumn@s pueden participar en la elaboracin de este material. OBSERVACIONES: Podemos utilizar tambin papel de celofn de diversos colores que colocaremos sobre la transparencia consiguiendo as diferentes efectos visuales.

CAJA DE SABORES

rea: Gustativa / Oral Descripcin: Se le introducen al nio por va oral distintas texturas, sabores, con distintos instrumentos: cucharas, cepillos de dientes, vaso Adquisicin: Supermercados Precio: Econmico Construccin: Realmente no es un material que se construye, ms bien se recopila: azcares diferentes, pica-pica, caramelos, alimentos cidos (limn exprimido) zumos. Distintas pastas de dientes.

OBSERVACIONES: -Es muy importante no forzar al nio.

INCIENSOS Area: Olfativa. Descripcin: Se coloca la esencia elegida diluida en agua segn el momento a trabajar; para ambientar el aula. Se enciende la vela inferior tomando todas las precauciones. Adquisicin: Tiendas de todo 1 y tiendas de productos artesanales Precio: 60 cts el esenciero y 60 cts los frascos de esencias Construccin: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.

PERFUMES Y OLORES

rea: Olfativa. Descripcin: Se coloca la esencia elegida diluida en agua segn el momento a trabajar; para ambientar el aula. Se enciende la vela inferior tomando todas las precauciones. Adquisicin: Tiendas de todo a Euro y tiendas de productos artesanales Precio: 0,60 el esenciero y 0,60 cts los frascos de esencias Construccin: No es rentable confeccionarlo de manera artesanal.