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EJERCICIOS

Informtica de usuario 01

En este documento contienen ejercicios bsicos de Microsoft Word 2010

Ejercicios Word

Ejercicio 1: Fuentes (tipos de letra): tipos, estilos y tamaos.


NOTA: Para realizar las modificaciones sobre la fuente sigue los siguientes pasos:
- Seleccionar el prrafo al que se a a aplicar el cam!io de fuente. - "r al #en$ Formato y seleccionar la opci%n Fuente.

1. Escribe el siguiente texto y c pialo !con Copiar y Pegar" # $eces:


&'a (e oluci%n industrial lo)r% automati*ar por completo ciertos tra!ajos f+sicos. 'a informtica ,a conse)uido una meta ms am!iciosa: automati*ar el tra!ajo mental (al menos, ,asta cierto punto). -.ui/n en nuestros d+as no ec,a mano, si puede, de una calculadora para reali*ar operaciones relati amente sencillas0.1

%. &tiliza los siguientes tipos y estilos de letras para cada uno de los p'rrafos: 1 Prrafo: Times New Roman, normal, 12 ptos.

&'a (e oluci%n industrial lo)r% automati*ar por completo ciertos tra!ajos f+sicos. 'a informtica ,a conse)uido una meta ms am!iciosa: automati*ar el tra!ajo mental (al menos, ,asta cierto punto). -.ui/n en nuestros d+as no ec,a mano, si puede, de una calculadora para reali*ar operaciones relati amente sencillas0.1

2 Prrafo:

Comic Sans, negrita, 10 ptos.

()a *e$oluci n industrial logr automatizar por completo ciertos traba+os f,sicos. )a inform'tica -a conseguido una meta m's ambiciosa: automatizar el traba+o mental !al menos. -asta cierto punto". /0ui1n en nuestros d,as no ec-a mano. si puede. de una calculadora para realizar operaciones relati$amente sencillas2.3

3 Prrafo:

Courier New, subrayado, 9 ptos.

&'a (e oluci%n industrial lo)r% automati*ar por completo ciertos tra!ajos f+sicos. 'a informtica ,a conse)uido una meta ms am!iciosa: automati*ar el tra!ajo mental (al menos, ,asta cierto punto). -.ui/n en nuestros d+as no ec,a mano, si puede, de una calculadora para reali*ar operaciones relati amente sencillas0.1

4 Prrafo:

Arial, e ecto relie!e 12 ptos.

&'a (e oluci%n industrial lo)r% automati*ar por completo ciertos tra!ajos f+sicos. 'a informtica ,a conse)uido una meta ms am!iciosa: automati*ar el tra!ajo mental (al menos, ,asta cierto punto). -.ui/n en nuestros d+as no ec,a mano, si puede, de una calculadora para reali*ar operaciones relati amente sencillas0.1

5 Prrafo:

"erdana, color ro#o, tac$ado, 12,% ptos.

&'a (e oluci%n industrial lo)r% automati*ar por completo ciertos tra!ajos f+sicos. 'a informtica ,a conse)uido una meta ms am!iciosa: automati*ar el tra!ajo mental (al menos, ,asta cierto punto). -.ui/n en nuestros d+as no ec,a mano, si puede, de una calculadora para reali*ar operaciones relati amente sencillas0.1

4. Escribe los enunciaos siguientes. empleando donde corresponda los estilos super,ndice y sub,ndice:
2 4 3 6 75 417 81, 83, 89, 85 :
3 5

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Ejercicio 3: San)r+as.
NOTA: Para realizar las sangr,as sigue los siguientes pasos:
- Seleccionar el prrafo al que se a a aplicar la san)r+a. - "r al #en$ Formato y seleccionar la opci%n P'rrafo

1. Escribe el p'rrafo siguiente y c pialo cuatro $eces.


;indo<s =E naci% como un sistema operati o de fcil pro)ramaci%n, s%lido, transparente y que pod+a implantarse desde un ordenador a una la adora, ne era o microondas. >e ,ec,o, se pens% en inte)rarlo en todo lo que no fuera un ?=. 8 d+a de ,oy, toda +a no lo ,an conse)uido, aunque ,ay que reconocer que estn ,aciendo todo lo posi!le para lo)rarlo.

%. Aplica las siguientes sangr,as: 1 Prrafo: Sangr&a de primera l&nea de 1 cm.

;indo<s =E naci% como un sistema operati o de fcil pro)ramaci%n, s%lido, transparente y que pod+a implantarse desde un ordenador a una la adora, ne era o microondas. >e ,ec,o, se pens% en inte)rarlo en todo lo que no fuera un ?=. 8 d+a de ,oy, toda +a no lo ,an conse)uido, aunque ,ay que reconocer que estn ,aciendo todo lo posi!le para lo)rarlo.

2 Prrafo:

Sangr&a i'(uierda de 1 cm.

;indo<s =E naci% como un sistema operati o de fcil pro)ramaci%n, s%lido, transparente y que pod+a implantarse desde un ordenador a una la adora, ne era o microondas. >e ,ec,o, se pens% en inte)rarlo en todo lo que no fuera un ?=. 8 d+a de ,oy, toda +a no lo ,an conse)uido, aunque ,ay que reconocer que estn ,aciendo todo lo posi!le para lo)rarlo.

3 Prrafo:

Sangr&a derec$a de 1 cm.

;indo<s =E naci% como un sistema operati o de fcil pro)ramaci%n, s%lido, transparente y que pod+a implantarse desde un ordenador a una la adora, ne era o microondas. >e ,ec,o, se pens% en inte)rarlo en todo lo que no fuera un ?=. 8 d+a de ,oy, toda +a no lo ,an conse)uido, aunque ,ay que reconocer que estn ,aciendo todo lo posi!le para lo)rarlo.

4 Prrafo:

Sangr&a a los dos lados )i'(uierda y derec$a* de 1 cm.

;indo<s =E naci% como un sistema operati o de fcil pro)ramaci%n, s%lido, transparente y que pod+a implantarse desde un ordenador a una la adora, ne era o microondas. >e ,ec,o, se pens% en inte)rarlo en todo lo que no fuera un ?=. 8 d+a de ,oy, toda +a no lo ,an conse)uido, aunque ,ay que reconocer que estn ,aciendo todo lo posi!le para lo)rarlo.

5 Prrafo:

Sangr&a rancesa de 1 cm.

;indo<s =E naci% como un sistema operati o de fcil pro)ramaci%n, s%lido, transparente y que pod+a implantarse desde un ordenador a una la adora, ne era o microondas. >e ,ec,o, se pens% en inte)rarlo en todo lo que no fuera un ?=. 8 d+a de ,oy, toda +a no lo ,an conse)uido, aunque ,ay que reconocer que estn ,aciendo todo lo posi!le para lo)rarlo.

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Ejercicio 9: @ordes y som!reados.


NOTA: Para realizar los bordes y sombreados sigue los siguientes pasos:
- Seleccionar el prrafo al que se a a aplicar el !orde yAo som!reado. - "r al #en$ Formato y seleccionar la opci%n 5ordes y sombreado.

1. Escribe el p'rrafo siguiente y c pialo seis $eces.


'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

%. Aplica los siguientes bordes y sombreados: 1 Prrafo: +orde tipo Cuadro de , pto.

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

2 Prrafo:

+orde tipo Sombra de 1 - pto.

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

3 Prrafo:

+orde tipo Cuadro con l&nea intermitente de , pto.

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

4 Prrafo:

+orde tipo Cuadro con l&nea de 2 , ptos y sombreado del 12,%..

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

5 Prrafo:

+orde tipo Personalizado: i'(uierdo, con l&nea de 1 - pto.

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

6 Prrafo:

+orde tipo Personalizado/ superior e in erior, con l&nea de , pto.

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en

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el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

7 Prrafo:

+orde y sombreado de te0to ) no de p1rra o*/ l&neas continua de , pto., intermitente de 1 - pto. y continua de ,2 sombreado del 1%., en este 3ltimo caso.

'a mala letra de los m/dicos y la err%nea interpretaci%n de las recetas a mano de farmacias u ,ospitales causan al ao en EEBB la muerte de entre 1.CDD y 3.DDD personas. Eras esa constataci%n, reco)ida en el informe de un or)anismo estadounidense de protecci%n a los derec,os de los pacientes, muc,os centros del pa+s ,an tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de )enerali*ar las recetas por ordenador, tampoco eFentas de pro!lemas.

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Ejercicio 5: =omposici%n de un teFto (").


NOTA: Antes de realizar ninguna modificaci n selecciona el6los p'rrafo6s 7ue $as a formatear. 1. Escribe los p'rrafos 7ue $ienen a continuaci n y luego format1alos.
8'rgenes: (Archivo, Configurar pgina, Mrgenes) superior de 3,C cm, inferior de 9,C cm, i*quierdo y derec,o de 9 cm. Espaciado entre p'rrafos: (Formato, Prrafo, Espaciado) anterior y posterior de 7 ptos. T,tulo: letra =omic Sans, 13 ptos, ne)rita y do!le su!rayado. EeFto centrado. 19 P'rrafo: Fuente: Eimes Ge< (oman, 1D ptos, Gormal :angr,a: a am!os lados, i*quierda de 9 cm. y derec,a de 5 cm.. >e primera l+nea de 1 cm. 5ordes: tipo Cuadro, de 1 H ptos de )rosor. Alineaci n: justificada (alineada a am!os lados) %9 P'rrafo: Fuente: 8rial, 13 ptos, ne)rita :angr,a: a am!os lados de 3 cm. >e primera l+nea de 1 cm. 5ordes: tipo Sombra de I ptos de )rosor Alineaci n: alineada a la i*quierda. 49 P'rrafo: Fuente: =ourier Ge<, 13 ptos, cursi a. :angr,a: i*quierda y derec,a de 1 cm y de primera l+nea de 1 cm. 5ordes y sombreado: tipo Cuadro de I ptos. Som!reado )ris del 13,CJ Alineaci n: teFto centrado ;9 y #9 P'rrafo: Fuente: =omic Sans, 19 ptos, normal (con al)una pala!ra en ne)rita) :angr,a: de primera l+nea de 1 cm. 5ordes: a derec,a e i*quierda de I ptos. Alineaci n: justificada. <9 P'rrafo: er Fuente. :angr,a y Alineaci n: como el 9 prrafo. ?ara las comillas KL utili*a la opci%n Insertar smbolo del apartado Insertar del men$ principal. 5ordes: superior e inferior de 1 H ptos. =9 P'rrafo: M Fuente. :angr,a y Alineaci n: como el 3 prrafo. 5ordes: i*quierdo intermitente de 1 H ptos. >9 P'rrafo: er Fuente. :angr,a y Alineaci n: como el 1 prrafo. 5ordes: aplicados a teFto (no al prrafo) de 1 H ptos. ?9 P'rrafo: Fuente: Eimes Ge< (oman, 13 ptos, normal. ?ara el )ui%n lar)o: Formato, Insertar Smbolo. 'a eFpresi%n &mayor )rado de responsa!ilidad1 tiene un su!rayado )rueso. :angr,a: francesa de 1 cm. Alineaci n: justificada. Espacio interlineal: do!le.

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TeleA Educaci n 'a ensean*a no ,a cam!iado demasiado a lo lar)o del si)lo. 'os profesores si)uen dando clases, con sus ejemplos y sus pre)untas, tal como ya lo en+an ,aciendo los anti)uos )rie)os en los primeros aos de la moderna ci ili*aci%n. )as escuelas. y sus profesores. suelen ser n@cleos de conser$adurismo 7ue -oy se $en conmocionados por realidades como 7ue un profesor tenga alumnos 7ue saben bastante m's 7ue 1l de ordenadores. lo 7ue -oy es ya -abitual. os vie!os canales de interactividad "profesor con el material docente # el entorno$ alumno con el profesor, material docente # el entorno% pasan a ser potenciados de tal forma &ue la educaci'n ha de ser repensada # redefinida( "ncluso la escuela o la uni$ersidad, como reductos f+sicos donde se imparte ensean*a, pasarn a ser aulas irtuales en las que el educando se !eneficiar de la li!ertad que el uso de los ordenadores da a sus usuarios. Se aprender donde y cuando se desee y como sea ms con eniente. 'a eFplosi%n del BCA*O8 la )et y el nue o soft*are que facilita las comunicaciones y la na e)aci%n por los ser icios de informaci%n en l+nea, constituyen un nue o arsenal de ,erramientas educati as que, tan s%lo, ,an empe*ado a dar sus primeros pasos. Como alguien ha se+alado, refiri,ndose a la multimedia, -es como bombardear adrenalina en el mercado de educaci'n.( El nuevo arsenal de herramientas educativas re&uiere la formaci'n del profesorado como re&uisito indispensable para su uso generali/ado( :i los profesores no son capaces de utilizar los nue$os medios. por omisi n. impedir'n 7ue sus alumnos lo -agan. )a soluci n estar' en 7ue por cada peseta gastada en e7uipos se gaste otra en formaci n del profesorado. 'os profesores no podrn ser sustituidos por los ordenadores , ya que /stos son meras ,erramientas de apoyo y est+mulo a la educaci%n que aumentan la eficacia de los profesores y que, pro!a!lemente, sern ms )u+as en materia de informaci%n que simples repetidores de material educati o enlatado. Este cam!io ir acompaado Nen los ni eles de educaci%n correspondiente a las edades del sentido com$nN de un mayor )rado de responsa!ilidad de los propios estudiantes en su educaci%n.

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Ejercicio C: =olumnas.
NOTA: Para realizar las columnas sigue los siguientes pasos:
- Seleccionar el prrafo al que se a a aplicar las columnas. - "r al #en$ Formato y seleccionar la opci%n Bolumnas.

1. Escribe el p'rrafo siguiente y c pialo cinco $eces.


'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del todo los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an re)resado a menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

%. Aplica las siguientes columnas: 1 Prrafo: 4os columnas de igual anc$ura y separaci5n predeterminada )1,2% cm*
menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del todo los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an re)resado a

2 Prrafo:

Tres columnas de igual anc$ura y separaci5n predeterminada.


todo los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an re)resado a menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del

3 Prrafo:

4os columnas, con l&nea de di!isi5n intermedia.


menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del todo los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an re)resado a

4 Prrafo:

4os columnas, la i'(uierda m1s estrec$a, con l&nea de di!isi5n )separaci5n entre columnas de 0,% cm*
todo los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an re)resado a menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del

5 Prrafo:

4os columnas, la derec$a m1s estrec$a, sin l&nea de di!isi5n )separaci5n entre columnas de 0,% cm*
re)resado a menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido

'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del todo los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an

reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

6 Prrafo:

Tres columnas de anc$o no predeterminado, con l&nea de di!isi5n )la anc$ura de las columnas es de %,%, 6 y %,% cm respecti!amente2 separaci5n entre columnas de 0,% cm*
los tiempos. 'os setenta y el final de los aos sesenta, especialmente, ,an re)resado a menudo en la $ltima d/cada del si)lo OO, tal como si la centuria ,u!iera pretendido reju enecerse o como si se resistiera definiti amente a morir.

'a insurrecci%n en @el)rado eFpone entre su j$!ilo el aroma de otras re oluciones i)uales ,ace casi treinta aos y la consoladora sensaci%n de que acaso no pasan del todo

Ejercicio 7: =omposici%n de un teFto ("").


NOTA: Antes de realizar ninguna modificaci n selecciona el6los p'rrafo6s 7ue $as a formatear. 1. Escribe los p'rrafos 7ue $ienen a continuaci n y luego format1alos.
8'rgenes: (Archivo, Configurar pgina, Mrgenes) superior, inferior, i*quierdo y derec,o de 1,7 cm. Enca!e*ado de 1,3P cm y pie de p)ina de 1,7 cm. Espaciado entre p'rrafos: (Formato, Prrafo, Espaciado) anterior y posterior de 7 ptos. T,tulo: letra =omic Sans, 13 ptos, ne)rita y do!le su!rayado. EeFto centrado. 19 P'rrafo: Fuente: 8rial @lacQ, cursi a, 1D ptos. 'a pala!ra &retrato1 de color rojo, efecto relie e y su!rayado intermitente. Efecto del teFto fila de ,ormi)as rojas. Espacio entre caracteres, posici%n ele ado C ptos. :angr,a: de primera l+nea de 9cm. %9 P'rrafo: Fuente: Eimes Ge< (oman, ne)rita, cursi a, su!rayado, 13 ptos. :angr,a: i*quierda y derec,a de 3 cm. San)r+a francesa de 1,3C ptos Espaciado: anterior y posterior de 7 ptos. 49 P'rrafo: Fuente: =omic Sans, ne)rita, cursi a, 19 ptos. Su!rayado de color rojo s%lo las pala!ras. 5ordes: superior, inferior y derec,o de 3 I ptos. ;9 P'rrafo: Fuente: Eimes Ge< (oman, ne)rita, cursi a, 13 ptos. Alineaci n: justificada. Bolumnas: 3 columnas aplicadas al teFto con l+nea de separaci%n. #9 P'rrafo: Fuente: Eimes Ge< (oman, ne)rita, su!rayado, 13 ptos. 5ordes: !orde de color rojo, tipo )ui%n, punto, punto, de )rosor 9 ptos. (elleno de color & erde i o1 Alineaci n: justificada <9 P'rrafo: Fuente: Eimes Ge< (oman, ne)rita, 13 ptos. )etra capital: pala!ra &En1 en letra capital en teFto ocupando 9 l+neas. Encabezado: (0er, Encabe/ado # pie de pgina) Fuente: Eimes Ge< (oman, ne)rita, cursi a, 13 ptos. Alineaci n: a la derec,a. Pie de p'gina: Fuente: Eimes Ge< (oman, ne)rita, cursi a, 13 ptos. Alineaci n: centrada "nsertar el 8utoteFto: ?)ina O de R.

Hola que tal............. Ella sabia que sta sera la ltima vez que escribira rosas, Pero,

pens que, tal vez las haba ordenado antes de morir, puesto que no saba lo que iba a suceder. A l siempre le gustaba adelantarse, haciendo todo por si acaso estuviera muy ocupado para hacerlas en la echa indicada. Por eso ella cortaba los tallos y las colocaba en un lorero muy especial que pona a un lado de su retrato . !espus, se sentaba horas enteras viendo el retrato y las lores

Pas un ao y era muy difcil vivir sin su pareja. La soledad la haba invadido y pareca su destino. Pero entonces, igual que e otros das de San alentn, son la puerta y encontr las rosas. !ntr con ellas en las manos y con gran asombro tomo el tel"fono y llam al florista.
SE QUE SU ESPOSO NO EST DESDE HACE MS DE UN AO Y SABA QUE USTED ME AMA!A". AS # O!ES QUE USTED ACABA DE !EC$B$!" #UE!ON P!E%$AMENTE PA&ADAS. SU ESPOSO S$EMP!E ADE ANTABA AS COSAS S$N DE'A! NADA A DE%EN$!. HAY UN PED$DO EN SU E(PED$ENTE PA&ADO PO! ADE ANTADO PA!A QUE !EC$BA )STAS # O!ES CADA AO Ta*+i,- .e+e /a+e otra 0o/a1 2a3 u-a -otita e-tera/e que ,l 3a -o e/t7" ,/ta tar4eta /e la e/pe0ial e/0rita e- u-a tar4eta. E/to lo 2i5o .e+o e-8iar a u/te. al a6o /iguie-te 2a0e *u02o/ a6o/. E/ta .i0e que /i 3o *e *osa se mostr agradecida y colg -ec-a un mar de lagrimas. con las manos temblorosas y lentamente tomo la tar+eta con la nota la 7uedo $iendo un silencio total. )ey lo siguiente )a $ida -ay $eces 7ue encontramos una amistad especial. alguien 7ue cambia nuestra $ida con solo ser parte de ella. Alguien 7ue nos -aga creer 7ue -ay algo muy bonito y muy bueno en el mundo. Alguien 7ue nos con$ence 7ue -ay una puerta cerrada esperando 7ue se abra En con la eterna amistad. P7gi-a 9 .e 9

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Ejercicio P: Ea!uladores.
NOTA: Para crear los tabuladores: #or*ato" Ta+ula0io-e/. )o primero 7ue se -a de -acer es eliminar todas las tabulaciones existentes y despu1s de crear cada una de las tabulaciones se debe pulsar el bot n de :i4ar. &na $ez creadas todas las tabulaciones pulsar en A0eptar.
T,tulo: 8rial, ne)rita, 13 ptos, centrado. T,tulos columnas: 8rial, 13 ptos, ne)rita. Tabulaciones: - en posici%n 3, ta!ulador centrado. - en posici%n 5,C, ta!ulador centrado. - en posici%n P,3C, ta!ulador centrado. - en posici%n 1D,3C, ta!ulador centrado. Bolumnas: Eimes Ge< (oman, 13 ptos. Tabulaciones: - en posici%n 3, ta!ulador centrado. - en posici%n 5,C, ta!ulador de alineaci%n i*quierda. - en posici%n P,3C, ta!ulador de alineaci%n derec,a. - en posici%n 1D,3C, ta!ulador decimal. Nombre Selio Ge%n 8r)%n =ript%n Oen%n (ad%n :,mbolo Se Ge 8r Ur Oe (n )O: DA:E: NO5)E: N9 at mico 8asa at mica 3 5,DD3 1D 3D,1PT 12 9T,T52 97 29,2 C5 191,3T 27 333,D1P

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Ejercicio 2: Ea!las.
NOTA: Para insertar una tabla sigue los siguientes pasos:
- ?osicionarse en el lu)ar en el que aparecer la ta!la. - "r al #en$ Tabla y seleccionar la opci%n Ensertar, en el su!men$ seleccionar la opci%n Tabla. - En la entana que se muestra introducir el n$mero de columnas (en ertical) y el n$mero de filas (en ,ori*ontal) que contendr la ta!la.

NOTA: Para modificar los bordes de una tabla sigue los siguientes pasos:
- Seleccionar las celdasAta!la a la que se quiera cam!iar los !ordes. - "r al men$ Formato y seleccionar la opci%n 5ordes y sombreado.

1. Entroduce la siguiente tabla:


GVW"E#@(E 1X .B"G=EG8 C7D.DDD P2D.3CD 7C.39D C77.399 3X .B"G=EG8 33D.339 35.399 95C.95C 5CC.399 >"="E#@(E 9X .B"G=EG8 39C.CC7 399.55C 95C.95C PC2.377 5X .B"G=EG8 5C5.393 399.559 95C.C55 P7C.DDD

'B"S =(BY ?E?E ZVEE(8 [8="GEV >"Y 'V'V '\?EY

%. Aplica los cambios necesarios para obtener la siguiente tabla:


Formato tabla : Ea,oma, 1D ptos. Formato columna 1: =ourier Ge<, 13 ptos, alineaci%n i*quierda. Formato fila 1 y %: ne)rita, alineaci%n centrada. Formato resto tabla: alineaci%n centrada. NOVIEMBRE CEBEE85*E 1F 0&ENBENA %F 0&ENBENA 4F 0&ENBENA ;F 0&ENBENA 'B"S =(BY C7D.DDD 33D.339 39C.CC7 5C5.393 ?E?E ZVEE(8 P2D.3CD 35.399 399.55C 399.559 [8="GEV >"Y 7C.39D 95C.95C 95C.95C 95C.C55 'V'V '\?EY C77.399 5CC.399 PC2.377 P7C.DDD

Ejercicios Word

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Ejercicio 2: 8utoformas, im)enes...


NOTA: Para insertar una autoforma sigue los siguientes pasos:
- "r a la !arra de ,erramientas Cibu+o. - Seleccionar el !ot%n Autoformas. A Seleccionar una cate)or+a de autoforma y seleccionar finalmente una autoforma.

NOTA: Para insertar una imagen prediseGada sigue los siguientes pasos:
- "r al men$ Ensertar y seleccionar la opci%n Emagen y dentro del su!men$ la opci%n Em'genes PrediseGadas . - Seleccionar una de las cate)or+as de "m)enes prediseadas eFistentes, y dentro la ima)en.

1. Enserta las siguientes autoformas: %. Enserta las siguientes im'genes prediseGadas:

Ejercicios Word

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Ejercicio T: Zrficos.
NOTA: Para insertar gr'ficos sigue los siguientes pasos:
- "r al #en$ Ensertar y seleccionar la opci%n Emagen, dentro de esta opci%n selecciona Dr'fico. - En la ta!la que se muestra introducir los datos que se desea que apare*can en el )rfico. - ?ara reali*ar modificaciones posicionarse encima del o!jeto (t+tulo, leyenda, eje de alores...) y pulsar el !ot%n derec,o del rat%n. En la lista de opciones seleccionar la de Formato de...

1. Entroduce el siguiente gr'fico.

> =.> =.< =.; =.% = Boren Pescano$a 5anco Pastor :E8ANA 1 :E8ANA %

%. Entroduce la siguiente tabla y a partir de ella crear los siguientes gr'ficos:


8eses

Enero
Febrero 8arzo Abril 8ayo Hunio

Engresos 1DD 3DD 1CD 33C PC 13C

Dastos 9C 5C CC 1DD CD 1DD

4II Enero %II Engresos 1II Dastos Febrero 8arzo Abril 8ayo Hunio I Enero 8arzo 8ayo