CMO PLANIFICAR EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIN?

Nery Francisco Herrera Pineda. Universidad Catlica De Occidente. El Salvador 1. Introduccin. Zubiri (en lnea) enfatiza que la investigacin de la realidad no consiste en una mera ocupacin de ella, sino que es una dedicacin. uc!as veces las ideas pueden estar claras en la mente de las personas, pero cuando se les pide que las plasmen en un documento, suele suceder que no coinciden ambas situaciones, generando una separacin de lo que se piensa con lo que se escribe. "lgo parecido sucede cuando se quiere realizar una investigacin, aunque se tenga en la mente cual ser# el ob$eto de estudio, no bastar# solo con eso, sino que es necesario escribir el proceso a seguir en el pro%ecto de investigacin o antepro%ecto, quedando claro &cu#l es el problema', &qu( se pretende !acer', &cmo se abordar# el problema', &cu#ndo se !ar# el estudio', &cu#nto se gastar# en la investigacin', % &qu( referencias se utilizar#n' )l documento (el pro%ecto de investigacin) que se elabora, generalmente se encuentra estructurado por una portada, un ndice, la introduccin, el marco terico, la metodologa, el cronograma de actividades, el presupuesto, la referencia bibliogr#fica % los ane*os, aunque a veces el orden depende del investigador, quien adem#s determinar# el n+mero de elementos que le dar#n forma al antepro%ecto. ,. El proyecto de investigacin. -as investigaciones surgen de ideas, las cuales tienen relacin directa con alg+n problema manifestado en la naturaleza o en la sociedad, al principio son ideas vagas, pero en la medida que se conte*tualiza el ob$eto de estudio se van aclarando, !asta llegar a su verdadero planteamiento. "l tener claro lo que se quiere estudiar, es necesario someterlo al m(todo cientfico, el cual a%udar# a fundamentar el proceso a seguir % as poder llegar al

conocimiento buscado, pero es necesario que todos (stos pensamientos queden escritos en un documento al inicio del traba$o, el pro%ecto de investigacin, %a que se tendr# un panorama m#s claro sobre su conte*to % se podr# abordar de la me$or forma posible. )n el lengua$e com+n, el nombre de pro%ecto se le da el significado de plan o disposicin para realizar un acto en el futuro. en una investigacin, no es mas que la representacin de un documento escrito, en donde se planifica el desarrollo de un estudio, aplicando los componentes del m(todo cientfico. /. Apartados del proyecto de investigacin. )l n+mero de apartados que posee el antepro%ecto pueden ser variado, debido a diferentes puntos de vista que e*iste entre los investigadores, por e$emplo u0os (1112) sugiere 13, (ndez (,441) 11, % 5ama%o % 5ama%o (1116) 7. para este caso se enuncian 14. la portada, el ndice, el resumen, la introduccin, el marco terico, la metodologa, el cronograma, el presupuesto, las referencias % los ane*os. 1.1. La portada. 5odos los documentos cuentan con una portada, la cual puede ser representada en diferentes formas, pero al menos debe contar con el nombre de la institucin a la que pertenece el estudio (si es el caso), ttulo de la investigacin, autor o autores %, lugar % fec!a de presentacin, todo distribuido % centrado en una p#gina. 8ara el caso de un estudio de c#tedra en una 9nstitucin de )ducacin :uperior se recomienda darle el siguiente orden. nombre de la universidad, nombre de la facultad, nombre de la carrera, nombre de la asignatura, ttulo del traba$o, docente responsable, alumnos que forma el equipo de traba$o %, lugar % fec!a de entrega, por e$emplo; <niversidad =atlica de >ccidente ?acultad de 9ngeniera % "rquitectura. =arrera; 9ngeniera en :istemas. "signatura; (todos % 5(cnicas de 9nvestigacin. 5ema; -a presencia de la inform#tica en los alumnos universitarios del departamento de :anta "na.

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@ocente; "utores; :anta "na, 14 octubre de ,443. 1.2. El ndice. )ste apartado tiene la funcin de ubicar al lector, facilit#ndole la b+squeda de informacin en el documento, %a que se encuentra compuesto por contenidos que poseen su respectivo n+mero. =uando se redacta un tema, el cual posee una serie de subtemas se recomienda usar sangra para diferenciarlos u otra caracterstica de digitacin (negrita o cursiva) que pueda generar su f#cil distincin. )ste apartado va inmediatamente despu(s de la portada % se puede representar as; Pgina 9 1 , / / 3 3 7

Contenido Aesumen .................................................................................................................. 1. introducci n. 1.1. 8lanteamiento del problema ....................................................................... 1.,. Bustificacin ................................................................................................ 1./. >b$etivos ..................................................................................................... 1.3. :istemas de !iptesis ................................................................................. !. M"rco t# rico. ,.1. -a arquitectura en los +ltimos siglos .......................................................... ,.1.1. <rbanismo ...................................................................................... ,.1.,. -os estilos !istricos ...................................................................... 1.3. El resumen. )s el contenido esencial del antepro%ecto, ofreciendo un sumario resumido de cada una de las secciones principales del informe, tiene que ser breve, claro % conciso, %a que es ac# donde el lector tiene su primer contacto con el pro%ecto de investigacin. 1. . La introduccin. 8ara algunos autores la introduccin es sinnimo del resumen, Cern#ndez (1111) enuncia 3 ac#pites en el apartado, para (ste caso ser# el mismo n+mero, aunque con diferente nombre; el problema de la investigacin, la $ustificacin, ob$etivos (general % especficos), e !iptesis (de investigacin % nula) si procede. lo que !ar# al lector tener su primer contacto con el ob$eto de estudio. ". E$ %ro&$#'" d# in(#)ti*"ci n o %ro&$#'+tic", Ao$as (1117), cita que planear un problema significa reducirlo a sus aspectos % relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio. es por eso que la manifestacin del fenmeno natural o social, es la razn de ser de la investigacin, %a que se pretende determinar sus causas, relaciones % efectos para poder proponer sus posibles soluciones. :u redaccin debe de ser metdica % se recomienda que contenga la manifestacin del problema,

variables, la definicin % delimitacin (tiempo % espacio) del problema % su respectivo enunciado, el cual podr# ser de forma interrogativa o declarativa. &. L" -u)ti.ic"ci n, indica la importancia o razones del estudio, el cual se refle$ar# como beneficio en la sociedad, %a sea de forma general o particular, cuando se trate de un grupo de personas especficas, para su redaccin se pueden tomar aspectos como la conveniencia, relevancia social, implicaciones pr#cticas % su valor terico. c. Lo) o&-#ti(o), se e*presan con claridad, %a que son la gua del estudio % tienen que ser reales, medibles % congruentes con el problema, porque al final se convertir#n en las metas del estudio, tal como lo menciona 5ama%o % 5ama%o (1116). para investigaciones poco comple$as se traba$a con un ob$etivo general % varios especficos. pero no !a% una receta para determinar su n+mero, %a que dependen de la comple$idad del problema % de su respectiva delimitacin. )n ocasiones surgen nuevos ob$etivos e incluso se pueden cambiar lo que se tienen, depender# del rumbo que tome la investigacin.

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d. /i% t#)i), son supuestos, los cuales al finalizar la investigacin tendr#n que ser comprobados. =asi siempre se traba$a con la !iptesis de investigacin o de traba$o (Ci) % la !iptesis nula (Co), aunque Cern#ndez (1111) cita adem#s la !iptesis alterna % la !iptesis estadstica. :u uso depende del tipo de estudio, el cual ser# cuando se tiene una correlacin de variables (propiedad que puede variar % cu%a variacin puede ser susceptible a medir), las que se definir#n como dependiente e independiente, cada una con sus respectivos indicadores de an#lisis. 8or !iptesis de investigacin se entienden las proposiciones tentativas, sobre las relaciones que pueden e*istir entre la variables, su manifestacin es positiva. % como !iptesis nula lo contrario a la !iptesis de investigacin, representada de forma negativa. 1.!. El marco terico. 1.2. La ar"uitectura en el siglo $$. 1.,.1. )l racionalismo. 1.,.,. "rquitectura org#nica. 1.,./. "rquitectura de postguerra. 1.,.3. )stilo tardomoderno. 1.,.D. )stilo postmoderno. 1.,.7. "rquitectura "ctual. 1.%. La metodologa.

-a metodologa para 5ama%o % 5ama%o (1116) cuenta con D apartados, igual en n+mero para (ste caso, pero con diferentes nombres; tipo de estudio, poblacin % muestra (si procede), m(todo (procedimiento), t(cnica e instrumento, % an#lisis estadstico. ". Ti%o d# #)tudio, se describe la clase de investigacin que se desarrollar#, %a sea descriptiva, evaluativa, e*perimental, cualitativa entre otras. )sta forma de abordar el problema depende a veces de su manifestacin, delimitacin % los ob$etivos que persigan. &. Po&$"ci n 0 'u#)tr", se especfica la poblacin que va ser tomada en cuenta en el estudio (personas, animales, plantas), para que posteriormente pueda ser delimitada en una muestra, la que podr# ser probabilstica (en el caso que sea representativa) o no probabilstica (no representativa), % que ser# definida por el investigador o por el que financia la investigacin. )n la muestra probabilstica todos las unidades de an#lisis que componen la poblacin poseen la misma posibilidad de ser seleccionados, en el caso de la muestra no probabilstica las unidades de an#lisis no dependen de la probabilidad, sino de puntos de vista del investigador o del que la financia. c. E$ '1todo, se describe el procedimiento (los pasos a seguir) que se utilizar#n para la recoleccin de la informacin en campo, laboratorio o biblioteca. detallando adem#s quienes son los involucrados de forma directa. d. T1cnic" # in)tru'#nto, est#n definidos de acuerdo al tipo de estudio que se desarrollar#, %a que para investigaciones !umansticas se usan

:abino (111,), e*presa que el marco terico tambi(n es llamado marco de referencia % a veces marco conceptual, %a que lo componen todos los conocimientos que tienen relacin directa con el fenmeno estudiado, en donde se e*trae % recolecta informacin que le permite al investigador tener una amplia definicin de la manifestacin del problema (ob$eto de estudio). 8ara su redaccin no !a% que confundirlo con la simple trascripcin de te*tos de otros documentos, sino que se tiene que !acer una valoracin interpretativa del saber revisado. )l marco terico a%uda al investigador en muc!as ocasiones a no cometer errores de otros estudios % a coceptualizar me$or el problema, facilit#ndole abordarlo de la me$or forma posible. :u redaccin % estructuracin se !ace por temas % subtemas, los cuales parten del m#s general al m#s particular. como por e$emplo; 1. La ar"uitectura en los #ltimos siglos. 1.1. La ar"uitectura en el siglo I$$. 1.1.1. <rbanismo (-a ciudad decimonnica). 1.1.,. -os estilos !istricos. 1.1./. -a arquitectura del !ierro % los nuevos materiales. 1.1.3. -a escuela de =!icago. 1.1.D. )l modernismo.

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con ma%or frecuencias las t(cnicas de observacin, encuesta % entrevista, todas con su respectivo instrumento, %a sea una gua de observacin o un cuestionario con preguntas cerradas (dicotmica o de opcin m+ltiple) o abiertas. )n los estudios e*perim(ntales, la t(cnica se encuentra limitada al procedimiento para desarrollar una actividad especfica % los instrumentos son las !erramientas que servir#n para manipular el ob$eto de estudio. 1. E$ "n+$i)i) #)t"d2)tico, lo que se describe es la forma en que se tabular#n, representar#n % 'o Actividad ( mes ( semanas 1 1 , / 3 D 7 6 2 1 )es 1 2 3 1 analizar#n los datos recolectados en campo, el cual podr# ser a trav(s de programas estadsticos computacionales o de forma manual. 1.&. El cronograma.

)ste apartado se encuentra representado en un diagrama de Eantt, estructurando en una matriz las actividades que se desarrollar#n en el transcurso del estudio con su respectivo par#metro de tiempo, se recomienda no usar fec!as especficas, sino semanas para tener un margen de maniobra por alg+n inconveniente que se pueda tener en el proceso, esquematizado de la siguiente forma; )es 2 2 3 1 )es 3 2 3 1 )es 2 3

Fisitas de observacin. Fisita a lideres. Aecoleccin de informacin 5abular datos

1.*. El presupuesto. )s la representacin de todos los gastos en que se incurrir# para poder desarrollar la investigacin, teniendo una clasificacin especfica por rubros o partidas, distribuidos en gastos fi$os % variables, como la mano de obra, palera % +tiles entre otros. % se puede presentar as; Concepto G")to) Fi-o) 9nvestigador principal )ncuestadores G")to V"ri"&$#) 8apelera % +tiles Eastos de via$es +nidad de Cantidad ( ,u-total en . medida mes 8ersonas 8ersonas 1 14 /iempo en /otal . meses 113455.55 1,444.44 D D,444.44 7D4.44 1 7,D44.44

1.0. Las re1erencias. =ontendr# las referencias utilizadas para la redaccin del marco terico % la conceptualizacin del problema, e*tradas de libros, revistas % de la 9nternet principalmente, menos documentos de informacin general como diccionarios o

enciclopedias. se colocan en orden alfab(tico con su respectivo numeral, es recomendado utilizar una normativa para su redaccin, tal como la "merican 8s%c!ologist "ssociation ("8") o las del 9nstituto 9nteramericano de =ooperacin para la "gricultura (99=").

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1.12. Los ane3os. )s recomendable que en el pro%ecto de investigacin se coloquen como ane*o los respectivos instrumentos (cuando sean cuestionarios o guas de observacin) que se usar#n en el estudio en la fase de campo, adem#s es necesario incorporar un mapa en donde se ubique el lugar en el que se realizar# el traba$o (al ser una comunidad o cantn). 2. 4e1le3iones 1inales. -a investigacin es un proceso sistem#tica % din#mico, el cual no se puede plasmar en un simple esquema lineal, sino que cuenta con una comple$idad que le permite tener un avance, pero al mismo tiempo retroceder para poder redefinir aspectos que le pueden dar un me$or cauce al estudio, como el mismo ob$etivo de la investigacin o la delimitacin del problema. Go !a% que cometer la falacia de no corregir interpretaciones erradas que se realizaron con anticipacin sobre el fenmeno en estudio. )l tener un pro%ecto de investigacin, no quiere decir que no e*istir# un margen de maniobra cuando se e$ecute, %a que en ocasiones se presentan inconvenientes. los planes son fle*ibles, esto no implica que se tendr# que planificar todo de nuevo, sino solo aspectos que no enca$an en la manifestacin del problema. Hsta es una propuesta de los ac#pites que le dan forma al pro%ecto de investigacin, !a% que tener claro que no es la +nica, para bien de lector es necesario que revise otros documentos % pueda ampliar su opinin. aunque no bastar# con eso, es necesario practicarlo, si se quiere encontrar el verdadero significado al pro%ecto de investigacin. 4e1erencias. I Jerme$o, J. Planificar un estudio emp rico. )spa0a. )*trado el 46 de enero, ,44D de !ttp;KKLLL,.uia!.fiKpro$ectsKmetodiK,33.!tmMsis alto I =azau, 8. !u a de metodolo" a de la investi"acin. )*trado el 41 de $ulio, ,443 de !ttp;KKLLL.galeon.comKpcazauKguiaNmet.!tm I @a%, A. ". (1117). Como escri#ir y pu#licar tra#a$os cient ficos. (,O ed.). Pas!igton @.=.; >8:. I Cern#ndez :., A.. ?ern#ndez =., =. % Japtista -., 8. (1111). %etodolo" a de la &nvesti"acin. (/O )d.). (*ico. @.?.; cEA"P Q C9--. I Cerrera 8., G.?. Una propuesta para ela#orar el proyecto y el informe de investi"acin. :anta "na, )l :alvador. )*trado el 41 de febrero, ,44D del sitio Peb de la <niversidad =atlica de >ccidente; !ttp;KKLLL.unico.edu.svK I (ndez, =. ). (,441). Dise'o y desarrollo del proceso de investi"acin. (/O ed.). Jogota; cEA"P Q C9--. I u0oz A. =. (1112). Cmo Ela#orar y (sesorar una &nvesti"acin de )esis. (*ico @.?; C9:8"G>" )A9="G". I Ao$as :., A. (1117). !u a para reali*ar investi"aciones sociales. (12O ed.). (*ico @.?.; 8laza % Faldez. I :abino, =. (111,). El proceso de investi"acin. =aracas; 8anapo. )*trado el 46 de enero, ,44D de !ttp;KKpaginas.ufm.eduKsabinoK89.!tm I 5ama%o % 5ama%o, . (1116). El Proceso de la investi"acin cient fica. (*ico @.?; -9 <:". I Zubiri, R. +,u- es investi"ar.. )*trado el 4, de septiembre, ,443 de !ttp;KKLLL.zubiri.orgKLorSsKspanis!LorSsKinves tigar.!tm.