SOMOS UNA GRAN FAMILIA CON UNA GRAN VISION

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Luz Herrera Palomino
Fidelina Snchez Uribe
Juan Arquiego Toledo
Javier Quispe Huaroto
Luis Medina Torres
Vctor Quispe Cancho
Jhon Medina Castro
Hermelinda Choque Arango
Edith Romero Tataje
Ana Melgar Parvina
Ana Tipiana Cestti
Esther Huamn De la Cruz
Moiss Garayar Guilln
Edwin Canchos Cuba
Juana Romero Velarde
Percy Maldonado Pimentel
Manuel Gabriel Yarasca
Janet Auris Escobar
Virginia Romn Ascua
Anglica Sallhue Mendoza
Jeny Torres Saravia
Luisa Castillo Snchez
Yacov Cauti Huayta
Alberto Muoz Quijandra
Antono Blanco Quincho
Carlos Palomino Vega
Elvia Carlos Pucar
Vctor Oriundo Vega
Ral Nio de Guzmn Buleje
Marlene Buleje De la Cruz
Roberto Rodrguez Espinoza
Csar Velsquez Serna
Clfor Garca Jave
Doly Jurado Rodrguez
Saturnino Lpez Misaico
Casimiro Alegra Len
Carlos Huaranga Cotaquispe
Hayde Carhuayo Gutirrez
Catalina Moquillaza Tello Mena
Beatriz Delgado Castaeda
Noem Acasiete Tipiani
Abel Bendez Chalco
Carmen Muoa Alaluna
Ins Arstegui Ramos
Yolanda Arcos Uchuya
Dora Campos Huamn
Mirna Luque Martnez
Jess Ramos Centeno
Isabel Paredes Arias
Mariela Mantar Paredes
Arturo Gutirrez Aures
Luis Mendoza Hernndez
Carlos Fras Carazas
Miguel Espino Chvez
Lily Ramos Melgar
Rosario Gonzales Ascama
Elizabeth Muoz Matta
Otto Paco Castillo
Pablo Pretel Romero
Florencia Condea Chuquihuaccha
Eustaquio Solar Bellido
Anglica Alviar Sotelo
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MI04tIIR4
Llegada a la playa "El Silencio de Chincha
(27/03/2003)
En el colegio, disfrutando despus del
trabajo: Esther, Marlene, Edwin, Moiss,
Juan, Yacov, Juana, Luisa y Luis (03/09/04)
Ceviche en das de huelga: Beatriz,
Carmen, Isabel y Mariela. (30/05/2003).
El plato tpico a la hora de almorzar: Sub
Director, Directora y Esther. (Marzo - 2004)
Unifican criterios: Noem, Carmen, Ins,
Clfor, Beatriz y Catalina. (Marzo - 2004)
Agradecemos a:
Ing. Carlos Reyes Roque, Alcalde de La Tinguia.
Joyera "MARCELA de Marcela Snchez Cabrera.
Clnica Dental "SANTA RITA DE CASIA de la Dra. Haydee Carhuayo Gutirrez.
Panadera y Pastelera "EL TRIGAL de Hermelinda Choque Arango.
Comercial "ANNELISSE de Maril Medina de Garayar.
Estudio Jurdico "ORDOEZ del Dr. Jos Carlos Ordez Castro.
Comercial "CRISTHIAN de Marlene Buleje De la Cruz
Vitivincola "CAMPOS de Dora Campos Huamn.
Fotocopiadora "FRANIE de Javier Quispe Huaroto
Joyera y Perfumera "ANGLICA de Anglica Sallhue Mendoza.
Cafetera "DOA BERTHA de la Sra. Berthita.
Estudio Jurdico "VELSQUEZ del Dr. Rubn Velsquez Serna
aa. ~./. a/~
AnaIista de Sistemas
Av. Daniel Olaechea N 552 - La Tinguia
8erv|c|o o Dom|c|||o e |nformes o| Ie|f. 25-2827 Ce|. 7- 5725
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MICAELA BASTIDAS PUYUCAWA"
LA TIX0UIA
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Lic. Luz Edit Herrera Palomino
DIREC1ORA
l nacimiento de un ser,
trae felicidad y alegra al
Ehogar.
El producir algo nuevo,
nos da satisfaccin, orgullo y
significa que vamos hacia
adelante.
Este pri mer fruto,
permite escuchar las voces,
percibir los sentimientos y sentir
el empeo y la dedicacin de
toda la familia micaelina.
Crecemos no slo en
infraestructura sino tambin en
produccin, tuvimos un ayer,
per o hoy augur amos un
maana; desmayamos en algn
momento, pero ahora estamos
firmes; dudamos, pero hoy
estamos seguros que un nuevo
da nos espera.
Los MIeaeIInos: Ina IamIIIa dIsguesta a mejorar

1) Lagar para la
produccin de
piscos y vinos de la
Bodega Vista
Alegre.
2) Smbolo
representativo del
distrito de La
Tinguia.
3) Campanario
tradicional en la
Via Tacama.
... pan y vino
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Palo de la bandera
Expresion de
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Pronombre
Tonto, idiota
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Signo de puntuac.
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Valor micaelino
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Colegio lder en brindar
una educacin basada
en la equidad, perseve-
rancia, responsabilidad,
honradez, respeto y
libertad, identificado con
la localidad donde se
ubica, formando edu-
candos con alto rendi-
miento acadmico...
Brindar una educacin
de calidad con docentes
que formen alumnos y
alumnas lderes, perse-
verantes, responsables,
honrados y respetuosos,
identificados con su
comunidad, con alto
rendimiento acadmico
y que respondan a las
necesidades y retos de
su vida diaria, dentro de
un clima institucional
confiable, eficaz y con
empata.
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Sub Director
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Octubre 2004 / Ao 1 / N 1
Equipo de Docentes de la Institucin
Educativa "Micaela Bastidas
Puyucawa
Av. Madrid N 420 - La Tinguia
Ica - Per
El Equipo
Lic. Luz Edit Herrera Palomino
Prof. Edwin Z. Canchos Cuba
Prof. Moiss Garayar Guilln
Prof. Edwin Z. Canchos Cuba
Lic. Juana Romero Velarde
Prof. J. Arturo Gutirrez Aures
Prof. Luis Mendoza Hernndez
Prof. Csar A. Velsquez Serna
Prof(a). Esther Huamn De la Cruz
Prof(a). Isabel Paredes Arias
Direccin General
Responsable de Direccin
Diagramacin y Diseo
Fotografa y Redaccin
Correccin y Redaccin
Colaboradores
Prof. Moiss Garayar Guilln
P40. l4 P40. 3
Queremos crecer y por ello a travs de la Municipalidad Distrital de La Tinguia,
ampliamos nuestra infraestructura con dos aulas para brindar ms educacin en
Primaria y Secundaria.
Las imgenes de abajo muestran instantes del taller de informacin y sensibilizacin a
los padres de familia de nuestra institucin.
Mejorando nuestras reas verdes
8|embro de Arbo|es
F| 8|ohuerto
Contribuir para minimizar los problemas ambientales
pareca un sueo, pero gracias al convenio DREI - DEMA
"Pachacutec pudimos realizar una plantacin de
rboles y "gras en nuestras reas verdes. El trabajo
pareca difcil, pero como bien dice el refrn "la unidad
hace la fuerza, y gracias al apoyo firme de los
Profesores Juan Arquiego Toledo, Esther Huamn De la
Cruz, Moiss Garayar Guilln, John Medina Castro y de
los alumnos y alumnas fue posible. Hoy tenemos ms de
30 ficus y 300 metros cuadrados de "gras que le dan
una belleza sin igual a nuestra Institucin.
ada vez que celebramos un cumpleaos meditamos
acerca de cuanto de nuestras metas logramos en el
Cao transcurrido, Nuestra familia, piensa lo mismo, y
debemos decir que en nuestros XXX aos los logros fueros
muchos. Pero nadie puede negar que en los ltimos aos
Micaela se ha convertido, con esfuerzo permanente, en una
institucin lder de la provincia.
Si bien an somos pequeos, hemos demostrado que
somos y podemos ser grandes no slo por lo que nuestros
alumnos y profesores logran, sino por que los padres de
familia van poco a poco convirtindose en ejes
fundamentales de nuestro cambio para que sus hijos y
nosotros logremos metas.
Por todo ese esfuerzo y vocacin de servicio es que hoy en
nuestro XXX Aniversario queremos, aqu en este espacio,
hacer partcipe a toda la comunidad tinguiana, que nuestro
esfuerzo es su esfuerzo y que nuestras metas son
compartidas.
Prof(a). Esther Huamn De la Cruz
sta casa del saber, nace en una zona muy humilde,
creada con Resolucin Zonal N 2974, un 30 de
Ediciembre de 1974. En ese entonces, se alberg
en un primer momento a 60 alumnos, divididos en tres
secciones, siendo su primera Directora, la Profesora
ROSA QUEVEDO LANDA. En 1991, se cre, bajo
modalidad de incremento, el nivel secundario, aprobado
por Resolucin Directoral Departamental N 0136, del 07
de febrero, bajo la direccin del Lic. AMANDO SANCAS
JUREGU.
ctualmente nuestra nstitucin Educativa es
dirigida por la Sra. Lic. LUZ EDT HERRERA
APALOMNO, que en forma acertada viene
demostrando capacidad en el desempeo de sus
funciones, buscando en todo momento la unidad,
confraternidad, eficiencia y responsabilidad, pilares para
el logro de la calidad y excelencia educativa. Dicho
trabajo coordinado se realiza con el acompaamiento del
Sr. Sub Director Prof. CSAR AUGUSTO VELSQUEZ
SERNA.
ESTAMOS DE FIESTA
01:00 p.m.
02:00 p.m.
Ambientacin General
Campeonato interno de ajedrez
(Secundaria). Primera fase
Mircoles 27 de Octubre
08:30 a.m.
02:00 p.m.
03:00 p.m.
Campeonato deportivo interno
(Primaria). Fulbito y Voleibol
Campeonato interno de ajedrez
(Secundaria). Segunda fase
Campeonato deportivo interno
(Secundaria). Fulbito y Voleibol
Jueves 28 de Octubre
08:00 a.m.
09:00 a.m.
02:00 p.m.
05:00 p.m.
Tridium ( Ciclo Primaria)
Concurso interno de Comunica-
cin ntegral (Primaria)
Concurso interno de Poesa y
Canto (Secundaria)
Tridium (1, 2 y 3 de
Secundaria y 5 C de Primaria)
Viernes 29 de Octubre
08:00 a.m.
09:00 a.m.
08:30 a.m.
02:00 p.m.
05:00 p.m.
Tridium ( Ciclo de Primaria)
Concurso interno de Lgico
Matemtica (Primaria)
Mini maratn
Concurso interno de Razona-
miento Matemtica (Secundaria)
Tridium (Personal Directivo y
docente)
Domingo 31 de Octubre
10:00 a.m. GRAN KERMESSE
Martes 02 de Noviembre
08:00 a.m.
09:00 a.m.
01:00 p.m.
03:00 p.m.
04:00 p.m.
Tridium ( Ciclo de Primaria)
Gimkana de alumnos (Primaria)
Gimkana de alumnos
(Secundaria)
Tridium (4 y 5 de Secundaria)
Procesin de San Martn de
Porres
Miercoles 03 de Noviembre
09:00 a.m.
10:00 a.m.
12:00 m.
Misa ofrecida por el Reverendo
Padre Edmundo Hernndez
Actuacin Central
Almuerzo de Camaredera
Jueves 04 de Noviembre
PHOGHAMA GHNHHAL
XXX ANIHHSAHIO
RESEA HISTORICA
Prof. Rosa
Quevedo Landa
Lic. Amando
Siancas Jauregui
Lic. Luz Edit
Herrera Palomino
UNA INSTITUCION EFICIENTE
SIEMPRE TIENE UN LDER
EN LA DIRECCION
Los Micaelinos entendimos que no slo
debemos dar conocimientos, sino
habilidades para enfrentar el futuro, es por
ello que un grupo de docentes: Juan
Arquiego Toledo y Moiss Garayar Guilln
con el apoyo de la Direccin y la APAFA han
cercado y estn implementando el
biohuerto. Pronto estaremos viendo los
frutos de los rboles que nuestros alumnos
han sembrado y cuidado durante los
ltimos meses.
Profesores y alumnos sembrando
rboles.
Ms InIraestruetura gara una
mejor HdueaeIn
P40. 4 P40. l3
l nuevo enfoque pedaggico no se termina de implementar, porque
es una transposicin de materia prima, que en el terreno, se debe
Eacabar de plasmar. Si los funcionarios y otros, piensan que el buen
funcionamiento de la innovacin es automtica, obligatoria y literal, se
equivocaron en un geomtrico porcentaje. El nuevo enfoque es un caudal
de recursos que sumada a la pericia de un maestro, va a rendir
extraordinarios frutos.
Quin puede negar, que los educandos sin experiencia en sntesis,
tengan que llegar a una mxima, al estructurar un mapa conceptual.
Tampoco se puede negar, que los textos (de aprendizaje) aislados,
memorizados, inflexibles, requieren de una transicin de cambios, para
convertirse en textos adheridos a un grfico y que pueda expresarse de
varias formas y con amplia libertad.
No se puede negar, que existimos profesores, que sin haber
entrado al nuevo reto, ya estamos objetivndolo mal. Despus, tenemos
que aceptar que existen conocimientos aislados y hurfanos, significando
que los textos, no acompaan con los nuevos aires.
Nuestros nios y jvenes, van transcurriendo sus das, en una
formacin endeble con pocos fundamentos culturales, tal como ha sido el
sistema de evaluacin.
Hoy, nos compete contribuir al buen funcionamiento del nuevo enfoque
educativo y tambin solicitar mayor respaldo a funcionarios y
gobernantes, para poder acortar la gran ventaja que nos llevan los pases
hermanos.
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HI Proyeeto de InnovaeIn PedaggIeo
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Prof. Luis Mendoza Hernndez
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Nuestra Institucin Educativa "Micaela Bastidas Puyucawa, esta
desarrollando el Proyecto de Innovacin Educativa "Aplicando y
Conociendo Tcnicas de Lectura con la finalidad de dar solucin a un
problema: Nivel de aprendizaje.
Dicho proyecto se viene aplicando en el I y II ciclo de Educacin
Secundaria, siendo el I monitoreado, evaluado y financiado por el
Ministerio de Educacin.
Dentro de las actividades programadas por el equipo innovador se
encuentra la Hora de Lectura semanal, que consiste en seleccionar
lecturas (informativas, educativas, de reflexin, etc.) diferentes para
cada ciclo y que son aplicadas simultneamente a una determinada
hora. Contamos con un cronograma bimestral, el cual indica la fecha,
da, hora y profesor responsable (rea de Comunicacin) de la lectura
semanal.
Despus de ocho meses de trabajo, hoy podemos decir, que se perciben
logros, que nuestros alumnos se han compenetrado en el proyecto y que
existe un mejor nivel de comprensin.
Hace dos semanas tuvimos el primer monitoreo por parte del Ministerio
de Educacin a travs del especialista Carlos Carceln, quien revis la
documentacin y evalu a los alumnos del I ciclo, l nos brind las
felicitaciones por el trabajo realizado motivo que nos llena de
satisfaccin.
Debemos resaltar que no estamos formando alumnos mecnicos sino
humanos, llenos de valores y actitudes positivas, requisitos
indispensables para hombres y mujeres de bien.
Lic. Juana Romero Velarde
rea de Comunicacin
|cs o|umncs ou|one |o nc|o oe |ecu|o. En eso nc|o
coce| cc|eg|ces|eyenocs|mu|neomene.
P40. l2 P40. 5
a comunicacin no slo se establece con palabras, existen medios mucho
ms rpidos para transmitir informacin.
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Tanto el sexo, como la clase social y el estilo personal, influyen en la
comuicacin sin palabras; no obstante nuestros movimientos y ademanes estn
condicionados por la lengua que hablamos. El conjunto de ademanes que
acompaan a la expresin, sirven para matizar los efectos de las palabras,
expresando con gran eficacia el contenido emocional de la comunicacin.
El que una persona se sienta querida o rechazada no slo
depende de "Io que se dice", sino de "cmo se dice"
Cada pueblo tiene su propio lenguaje corporal, un francs por ejemplo
habla y gesticula en francs. En sudamrica, las personas cruzan las piernas
diferentes que los norteamericanos.
Asmismo, cuando una persona se frota la nariz, puede significar que no
est de acuerdo en algo. O cuando un alumno platica con un profesor y lo mira a
los ojos durante un tiempo ms de lo comn, puede significar respeto o afecto
hacia su interlocutor.
Una persona puede dominar las contracciones del rostro y parecer
tranquila, sin percatarse de que afloran otras seales de tensin y angustia, como
golpear el suelo impacientemente con el pie.
La ira es otra emocin que puede delatarse en los pies y en las piernas.
Un profesor puede percatarse si un alumno miente o no, porque sus palabras
pueden ser convincentes, mas es delatado por cogerse las manos, jugar con los
dedos, dar un paso y otro hacia ambos lados, sudar,etc.
Lenguaje cozgozaI . . .
comuncacn sn gaIabzas
Si la comunicacin entre los seres
humanos se realizara del todo con palabras
sera anodina, pero la realidad es, que a
menudo las palabras no constituyen sino un
componente menor de la expresin .
Lic. JUANA ROMERO VELARDE
Profesora de Lengua y Literatura
Ozganzaznos, un zeto gue aIcanzaz
Al ingresar al proyecto de
Autodiseo Organizacional del
Ministerio de Educacin, despus
de aprobar las evaluaciones
necesarias, nuestra Institucin ha
logrado encumbrarse en un sitial
expectante y prometedor en
cuanto a calidad educativa.
Actualmente viene demostrando
la excelente calidad profesional de
sus docentes. Esto se evidencia en
las ganas que pone cada uno de
sus miembros al cumplir con la
entrega de todos los documentos
solicitados, lo que nos ha
permitido mantenernos en primer
lugar en la competencia que
tenemos con otras Instituciones
Educativas de los departamentos
de Arequipa, Puno, Cusco y a nivel
nacional.
Demostrando hasta la fecha que
"Micaela Bastidas Puyucawa,
nuestra Institucin, es el Colegio
ms representativo de nuestro
departamento al realizar una
planeacin estratgica para su
Autodiseo Organizacional.
Habiendo formulado y elaborado
con gran xito los documentos de
Planeacin Integral: PEI, PTA, RI,
PCC, POC, y otros con el
asesoramiento del Dr. Hctor
Pumayauli y el Ing. David Espino,
consultores del Ministerio de
Educacin.
Cada uno de los miembros de esta
Institucin estn identificados de
tal manera que siempre estn
dispuestos al trabajo, incluyendo
d as sbados, domi ngos y
feriados.
Al clasificarnos a este gran
proyecto seramos una de las
quince mejores Instituciones
Educativas a nivel nacional.
Propsito que S lograremos!
Prof. Arturo Gutirrez Aures
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"Micaela": Excelencia en Calidad Educativa de Ica y del Per
En Arequipa: Diseando el material de exposicin.
P40. 6 P40. ll
omo fruto de las lgrimas de
una bella mujer que al ser
Cdescubierta por un pastor se
convirti en sirena, surge nuestra
legendaria Huacachina (la que
hace llorar) que ao a ao sumerge
entre sus aguas a un hombre
forneo para aplacar su dolor,
aqul que se genera al ver que sus
aguas perdieron su encanto y que
cada vez es menos su volumen sin
que los iqueos se esfuercen por
salvarla.
La legendaria Huacachina con sus
leyendas y junto con la Huega,
Orovilca, San Pedro, Saraja, la
Victoria, constituyeron un circuito
de lagunas que le dieron otrora una
tradicin a ca.
Hoy, nuestro llamado Oasis de
Amrica, viene siendo nuevamente
amenazado como en los aos
setenta y pide con clamor salvarla.
De sus propiedades curativas tan
galardonadas, slo queda el
recuerdo. Nos queda hoy salvar su
r ecur so h dr i co e i nt ent ar
nuevamente y a paso lento lograr
que recupere sus sales (sulfatos,
nitratos, nitritos, etc.) Y una
microalga, la SpiruIina pIatensis
que le daban en conjunto todas sus
propiedades.
Y Qu hacemos hoy los iqueos
por salvar Huacachina?, muy poco,
a pesar de los esfuerzos de un
grupo de iqueos y autoridades. El
problema de Huacachina no slo
es el agua y sus propiedades, es
mucho ms complejo y requiere de
aproximadamente 700 mil dlares
para su recuperacin total; pero es
all donde est nuestro apoyo, ya
que pronto existir una caseta de
control que permitir el cobro del
ingreso y as destinar esos fondos a
su recuperacin.
k04040kIR4: 5lM80I0 0tI 70kI5M0
Blgo. Moiss A. Carayar Cuilln
Adquisicin de micrfonos
inalmbricos.
Charlas constantes de orientacin
a los alumnos.
Adquisicin de depsitos de agua.
Adquisicin de depsitos para la
basura.
Adquisicin del podium del Centro
Educativo.
Adquisicin de pelotas para el
rea de desarrollo corporal.
Adquisicin de espejos para los
servicios higinicos de los
alumnos.
Gestin para la donacin de un
equipo de sonido.
Adquisicin de cordones para la
escolta y el estado mayor.
Entrega de canasta por el da de
la madre.
Participacin en la celebracin del
da del maestro.
0bras:
2002 De izquierda a derecha: Tania Saccatoma,
Milagros Quispe, Raquel Espinoza, Jess Espinoza y
Anal Escobar.
2003 De izquierda a derecha: Silvia Tito, Anal Escobar,
Karina Huillcahuamn, Anny Hurtado, Galia Huaman y
Catty Machado.
2004 De izquierda a derecha: Judith Arangoitia, Norka
Jaime, Maribel Quispe, Julio Lpez y Marisol Quispe.
La Huacachina en los aos 40.
La Huacachina actual.
Momentos en los cuales el Alcalde distrital
reconoce como autoridad a nuestra Alcaldesa
Escolar.
Municipio Escolar:
Ayer y Hoy
P40. l0 P40. 7
na de las primeras personas que evidencio la
importancia de los Iactores psicologicos en el
ajedrez, Iue el Dr. Emmanuel Lasker, quien U
decia: 'No estoy jugando con peones blancos y
negros, sin vida, juego con seres humanos de carne y
sangre. En esta Irase Lasker nos revela la necesidad
de conocer al oponente para realizar un mejor juego en
una partida de ajedrez. Pero esto no signiIica que
obl i gat ori ament e debemos conocerl o con
anterioridad, sino que podemos ir conociendolo a
traves de sus actitudes y jugadas en el transcurso de la
partida. Este aspecto del ajedrez, la habilidad que nos
da para conocer al contrario, pero tambien para
conocernos a nosotros mismos mediante el analisis de
nuestro estilo de juego; pertenece a las inteligencias
personales de la Teoria de las Inteligencias Multiples
de Howard Gardner.
Son ocho las inteligencias de la teoria de Gardner,
pero solo describire a las dos que ocupan mi atencion
en este articulo.
Inteligencia Interpersonal: Se reIiere a la
posibilidad de identiIicar y establecer distinciones
entre los estados de animo, temperamentos,
motivaciones e intenciones de las personas que se
encuentranalrededor.
Inteligencia Intrapersonal: Se reIiere a la
posibilidad de acceder a la propia vida interior. Se le
considera esencial para el autoconocimiento, que
permita la comprension de las conductas y Iormas
propias de expresion.
Estas dos inteligencias Daniel Goleman las conoce
como Inteligencia Emocional.
Son cinco las habilidades en que se basa el concepto
de inteligencia emocional de Goleman. Describire a
grandes rasgos el uso que se hace de ellas en el
ajedrez, y que por lo tanto las desarrolla.
El conocimiento de las propias emociones y el
conocimiento de uno mismo (la capacidad de
reconocer un sentimiento en el mismo momento en
que aparece). Esta habilidad la utiliza el jugador,
cuando al presentarsele cierta posicion sobre el
tablero, traza un plan o elige la variante que mas se
adapte a su estilo de juego, en ese momento sabe lo
que quiere, se conoce a si mismo al reconocer sus
preIerencias en la seleccionde jugadas.
La capacidad de controlar las emociones. En el
ajedrez es muy comun que el jugador se emocione al
ver que puede iniciar una combinacion que le
proporcione una ventaja material o le lleve a dar jaque
mate, pero no actua de manera impulsiva, analiza bien
las posibles respuestas del contrario, y solo cuando
esta seguro que la combinacion es correcta, ejecuta su
jugada.
La capacidad de motivarse uno mismo. Durante la
partida el jugador esta motivandose con pensamientos
positivos constantemente, se dice: 'puedo ganar,
'tengo mejor desarrollo, 'yo conozco muy bien esta
variante, 'tengo que jugar con precision, 'esta
partida es muy importante, 'debo estar alerta a no
cometer errores, 'voy a ganar!.
El reconocimiento de las emociones ajenas. Esta
habilidad en el ajedrez se desarrolla cuando el jugador
es capaz de 'adivinar el plan del adversario, o cuando
percibe de manera intuitiva como va a reaccionar el
oponente ante tal o cual jugada, o ante una oIerta de
tablas (proponer empate), el jugador sabe si su
oponente siente que esta ganando o perdiendo, aun
cuando la realidad sobre el tablero sea diIerente.
El control de las relaciones. El ajedrecista, durante
las competencias establece lazos de amistad con
diIerentes jugadores, sin hacer discriminaciones
sociales, aprende a respetar a sus rivales y establece
intercambios culturales, lo que le permite madurar en
sus relaciones.
Otro elemento que posee el ajedrez, para lograr el
desarrollo de la inteligencia emocional, es la gran
satisIaccion que nos produce. En el ajedrez todo el
mundo es intelectualmente productivo y, por
consiguiente, cada persona que lo practica puede
experimentar una satisIaccion.
Siempre he sentido un poco de lastima hacia aquellas
personas que no han conocido el ajedrez, justamente
lo mismo que siento por quien no ha sido embriagado
por el amor. El ajedrez, como el amor, como la
musica, tiene la virtud de hacer Ieliz al hombre.
Prof. Edwin Canchos Cuba
tI 41t0kt2 r tI 0t54kk0II0 0t
I4 IR7tII0tR0I4 tM00I0R4I
tI M0RI0IPI0 t500I4k:
0R4 tPtkItR0I4 0t 0RI040
Formar a nuestros estudiantes en la democracia de elegir y ser
elegido, de ganar y de perder, es siempre nuestro punto de
partida para ayudarlos a que sus promesas se conviertan en
realidades, a que sus anhelos se conviertan en los nuestros y
que la unidad del consejo escolar y de los consejos de aula sea
el motor para que puedan alcanzar el xito.
Nuestro municipio escolar luego de varios aos de experiencia
se ha convertido en una institucin slida donde funciona a
cabalidad los consejos de aula y sus alcaldes, los que junto con
el consejo escolar y la alcaldesa coordinan cada una de las
acciones que realizan.
Es razn de orgullo observar que hoy nuestros alumnos estn
tan comprometidos con sus funciones que ante la llamada de
la alcaldesa acuden raudos a sus reuniones donde ellos
libremente y sin intervencin de los docentes toman sus
decisiones y dan a conocer su problemtica. Pronto sern las
elecciones para el 2005 y de seguro ya se estn preparando
para postular en unas elecciones donde contamos con el apoyo
de nuestro centro de cmputo, permitindonos ejecutar esta
tarea con eficiencia.
M.A.G.G.
- Proyeccin de videos educativos de valores.
- Cuidado de caos para evitar el desperdicio del agua.
- Uso de las computadoras para trabajos de lgico matemtica.
- Adquisicin de utiles de limpieza para el Centro Educativo.
rImarIa
SecundarIa
MUNICIPIO ESCOLAR
2004
Alcaldesa:
Maribel Quispe Quispe
TenienteAlcaldesa:
Marisol Quispe Quispe
Regidor de Educacin, cultura
y Deporte:
Julio LopezArroyo.
Regidora de Salud y Medio
Ambiente:
Yudith Arangoitia Sanchez
Regidora de Derechos del Nio
y del Adolescente:
Norka Jaime Solier
El Municipio Escolar 2003 Fernando Huaman, Dania Flores, Boris
Belahonia, Prof(a). Isabel Paredes, Riequert
Luna, Beatriz Aguilar y Csar Palacios.
El Municipio Escolar 2004
0bras
Sufragando para elegir el
Concejo Escolar.
Nataly Zenitagoya y Diego Quispe
P40. 8 P40. 9
l
t
R
r
7
0
2
0
0
4
Gonodores
Pk|MFkA FIAPA: |nst|tuc|ones Fducot|vos
III tR00tR7k0 0IMR457I00 "04kI05 ktrt5 k000t"
Por primera vez en muchos
aos la emocin se refugi
en nuestra Institucin y de
15 representantes de las
diferentes secciones de
educacin secundaria slo
quedaron 10 finalistas, de
ellas fueron elegidas:
Fiorella Aures Vargas
3 "A LA REINA
Mara Yupanqui
Yauramiza 4 "A LA
PRIMERA DAMA
Mabel Albujar Melgar
5 "C LA SEGUNDA
DAMA
LAS ELEGIDAS
CienciasAmbientales:
- Planta Recicladora de Residuos
Organicos. 5 'A
Ciencias de la Tierra y el Espacio:
- Circuito Electrico. 1 'A
Ciencias de la Computacin e
Informtica:
- Valores Micaelinos. 3 'A
Ciencias de laTecnologa e Ingeniera:
- Algas Marinas. 4 'A
Ciencias Sociales:
- Circuito Turistico. 5 'B
Ciencias Bsicas:
- Gas de Camisea. 1 'A
GANADORES EN EL
I.S.P. "JUAN XXIII"
- Planta Recicladora de Residuos Orgnicos. 5 "A
Felicitaciones a: Jorge Zapata, Victor Huarcaya, Junior Licapa, Edwin
Morales, Hctor Lagos, Hctor Farfn, Leonard Atauje,
Derly Basaldua, Juan Alfaro, Ruben Capali y Jess
Yez.
- Algas Marinas. 4 "A
Felicitaciones a: Norka Jaime, Denia Chalco, Joel Grados, Karina
Huaman, Lidia Llantoy, Flor Muoa, Jaqueline Muoa,
Nedda Pretell, Sofa Vicente y Mara Yupanqui.
Angela Quispe explica su proyecto
"Circuito Turstico
Teniendo como entrenador al
Prof. Manuel Galindo Aparcana,
nuestra seleccin de voleibol
masculino se ha convertido en
el Campen Provincial y
actualmente compite en la
etapa departamental.
Los mejores xitos en esta
tarea que engalana a los
micaelinos.
Nuestro se|ecc|n de compeones
Con gran xito se realiz
el III Encuentro gimns-
tico, organizado por los
docentes de educacin
fsica:
Miguel Espino, Carlos Frias, John Medina y Manuel Galindo con la participacin de delegaciones
de las instituciones educativas tales como:
Antonia Moreno de Cceres, Jos De la Torre Ugarte, San Antonio de Padua, San Jos, EsSalud
(tercera edad) y Fray Ramn Rojas.
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tR tI MI04tI4
Los padres de familia, constituyen un
eje importantsimo en el desarrollo del
Micaela y son conocedores de los
proyectos en l os cual es est
involucrada nuestra institucin,
apoyndonos constantemente para el
logro de los objetivos.
1. Equipo de gimnasia "Micaelino. 2.
El Equipo gimnstico del Colegio
"Antonia Moreno de Cceres
CIencIa y
Tecnoloia al
servIcIo de la
comunIdad.

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LA REINA
Y SUS DAMAS
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LA CORONACIN
LA REINA