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Venezuela Agropecuaria de 1830 a 1936 Al crearse la República de Venezuela como Estado soberano e independiente de Colombia, asume como residente

ro!isional "1830# 1831$ por la Constitu%ente de Valencia &os' Antonio (ez) Este primer gobierno se *orma con el apo%o de +e*es militares, intelectuales, comerciantes, campesinos % los sectores econ,micos de la sociedad) -urante este per.odo el pa.s sale del dominio colonialista para pasar a un dominio olig(r/uico, donde los grandes terratenientes, los caudillos militares son /uienes !an a dirigir la !ida del pa.s en todos los ,rdenes, pero no en armon.a sino en *eroces luc0as ri!ales) -espu's de la 1uerra de 2ndependencia "1830$ se repartieron las tierras entre los integrantes del e+'rcito libertador sacando pro!ec0o de esta repartici,n los terratenientes e3istentes % los grandes caudillos militares) 2mperaba el sistema capitalista % el campesino % los pe/ue4os productores eran sub%ugados % e3plotados, despo+ados de sus pe/ue4as parcelas por estos terratenientes) A *ines del per.odo colonial, Venezuela e3portaba alrededor de un 156 de toda su producci,n agr.cola) 7a guerra de independencia cre, serios da4os al sector agr.cola de e3portaci,n, /ue s,lo en 1838 !ino a alcanzar las ci*ras anteriores a 1810) 9a para entonces el ca*' 0ab.a desplazado al cacao del primer lugar, para con!ertirse en el producto *undamental del comercio e3terior !enezolano 0asta 19:6 en /ue *ue de*initi!amente superado por el petr,leo) 7os !ariados recursos agropecuarios !enezolanos se e3presan en di!ersos sistemas producti!os /ue cubren desde la agricultura de subsistencia % semicomercial, desarrollada en tradicionales conucos "0uertas$ % en pe/ue4as *incas donde se culti!an productos para el consumo dom'stico "caraotas, *ri+oles, %uca % ra.ces tropicales$, 0asta plantaciones de di!ersos tipos, como las antiguas "0o% modernizadas en su ma%or parte$ dedicadas al culti!o de ca*', cacao, ca4a de azúcar % otros productos comerciales) ara 1830 la sociedad !enezolana estaba di!idida en clases sociales, el ma%or número de la poblaci,n !i!.a en el campo % su subsistencia depend.a de las acti!idades del mismo) As. se *orman las di*erentes

an en libres % escla!os) Escla!os< eran considerados animales.clases sociales.a ?ercantil< se *orm.n en sus manos se concentraba todo el dinero /ue pro!en.a descendientes de los mantuanos) >urgues. el anal*abetismo % la !ida rural de la ma%or. "e3portaci. las cuales se clasi*ican de acuerdo a las labores /ue realicen donde las personas con m(s dinero % propiedades pertenecen a la clase alta.an propiedades) Constitu. por el predominio del ca*' % el cacao como productos de e3portaci.an) -urante el periodo colonial la escasez de mano de obra ind. alrededor del comercio e3terior.a no pose.gena oblig. eran los propietarios de grandes e3tensiones de tierras. unos son dominados % otros son los dominantes las clases sociales m(s conocidas de la 'poca en orden de +erar/u.sticas de la Venezuela Agropecuaria ¬ 7a Venezuela agropecuaria se caracteriz.n) @e di!id.a de los !enezolanos) . a los colonizadores a comprar escla!os de A*rica. la ma%or.n) ¬ Buestra dependencia a los mercados internacionales. es decir. ci!iles % militares.an libertad) Caracter.n#importaci.an de las casas e3tran+eras) Eran la clase social con m(s recursos) Campesinos< traba+aban en las 0aciendas % 0atos. mientras /ue a/uellos /ue realizan las labores del campo son de la clase ba+a) -esde la con/uista nuestro pa.an propiedades % eran propiedad de sus amos. sin alma.a *ueron< =erratenientes< blancos criollos. en su ma%or. le prestaban a la sociedad solo su mano de obra para los culti!os. 'stos no ten.an la ma%or parte de la poblaci.s 0a estado di!idido creando una desigualdad. muc0os 0u. de esta *orma no pose.

% la República de 1831.n este per. de en*rentamientos % de oposiciones. sin /ue ningún gobierno lograra cambiar algo) ara el primer per.micas *uertes como la etapa Agropecuaria.a nacional) ¬ @er un pa.mico !enezolano *ue lento en los di*erentes sectores de la econom. /ue de+aron aprendiza+es) Bosotros pensamos /ue Venezuela en este momento estaba siendo una especie de e3perimento en cuanto a las pruebas pol. paci*ista.n no *ue m(s /ue el reconocimiento de una situaci. *ue un per. 7a segunda residencia de (ez 1839#18D:. siendo el *actor m(s importante de 'sta acti!idad la tierra % su e3plotaci.s eminentemente rural con una acti!idad agropecuaria. conciliatoria % progresista pero con una crisis econ.ses capitalistas a!anzados ¬ Ctros pa. al pa.an en los campos % los escla!os) En conclusi.ticas.s toda!. los /ue !i!.n ¬ Buestro desarrollo econ. electo residente de la República. &os' Antonio (ez detentaba el poder material.086$ de los 158 electores /ue 0ab. el pa.odo constitucional de cuatro a4os. %a /ue los precios del ca*' ba+aron % muc0os 0acendados 0ab.¬ El proceso econ.odo de cambios.a pasando por crisis econ. /uien obtu!o 136 !otos "86.n /ue se !en.an perdido su tierras) . oblig.ses nos utilizaban como mercado para su creciente producci.a mani*estando desde el a4o de 18:6. tu!o las caracter. el 1eneral &os' Antonio (ez.s a importar toda clase de materia prima o 0erramientas para el traba+o en el campo ¬ 7as labores las realizaban la clase rural.odo para Venezuela.an su*ragado) Esta elecci.a segu. teniendo en*rentamientos % problemas.mica m(s precaria. % de gobiernos.mico estu!o subordinado a los intereses de los pa.cola. result.n industrial ¬ 7a *alta de desarrollo de la producci. %a /ue desde ese a4o.n no agr.sticas de la primera.

desde esa tribuna.n del artido 7iberal.En lo social puede decirse /ue durante el per. aplicaron la doctrina econ.cil situaci.a una doctrina propia ni un programa de gobierno pero propon.s se encuentra con una gran con!ulsi.odo de la Cligar/u. lo /ue era una m.n Bacional.mico -urante la segunda residencia de (ez. pro!oc. se trasladaron sus restos desde @anta ?arta % *ueron colocados en el ante. lo /ue tu!o como consecuencia la aparici. este partido toma un giro m(s popular) Este partido no ten."pulpero. /ue origin.n de 1ual por los militares % la proclamaci.n Hrancesa$ se suma a 'l. la obra del 7ibertador.an a democratizar el sistema pol.nima inter!enci.mica planteada por la 7e% del 10 de abril.n del Estado) Al llegar a Venezuela el 18 de diciembre de 1858 el pa.tico imperante) El nombre de 7iberal asumido por el partido es !(lido solamente desde el punto de !ista pol.n. de*initi!amente El Escudo de Armas) "1836$.mico los gobiernos conser!adores.a >aralt) -e igual *orma se rei!indic. %a /ue en el aspecto econ.n Codazzi % la Eistoria de Venezuela de Ra*ael ?ar.a Conser!adora< @e *und. atacaron a los conser!adores % di*undieron el pensamiento liberal. en el interior. liberales % *ederalistas descontentos con el gobierno de Castro) 7as pugnas entre conser!adores ci!ilistas % militaristas termina en el derrocamiento % aprensi.n econ. con algunos conocimientos sobre democracia % nociones elementales de la re!oluci. este partido estaba *ormado por los militares descontentos % 0acendados arruinados pero tambi'n se debe destacar /ue desde /ue Eze/uiel Gamora.a de Venezuela.a un con+unto de rei!indicaciones /ue tend.n del peri. la >iblioteca Bacional) "1833$.mica liberal. la creaci.tica % social de los grupos monaguistas. de Agust. un gran malestar entre la poblaci.tico#social. @e editaron por orden o*icial 7a 1eogra*. "18D:$) Aspecto econ. la di*. con un gran número de actos en su 0onor. =om(s 7ander % Antonio 7eocadio 1uzm(n .dico FEl VenezolanoF.n pol."18D0$.n de la dictadura de (ez el 10 de septiembre) . @e adapt.

*+-*!.(ez dirigi. y se adelantó a la misma propuesta /ue luego e1pusiera (*++* y *+6. pudieron mantener la continuidad de dic$os estudios' En el de Cumaná. Guayana. La Oligarquía Conservadora: 1830-1870 Durante este período se siguieron parte de las políticas grancolombinas en el campo de la educación como era la creación de los colegios nacionales en las distintas capitales y ciudades provinciales (Cumaná. /uien #ue al primero /ue se le ocurrió la idea /ue en la transmisión de la #iebre amarilla estaba de por medio un vector. este punto de vista no #ue entendido en su "poca. algunos de estos colegios se les dio autori ación para la creación de los estudios de derec$o y medicina. pero salvo algunos de ellos. Maracaibo.a del e3ilio por tercera % última !ez . el mos/uito0 si bien el artículo en /ue e1ponía su posición #ue publicado en la revista de la 2cademia de Ciencias de 3arís. Comptes Rendus (*+45!.! el cubano Carlos 7inlay' . Margarita y Calabo o! a trav"s de los cuales se impartía los estudios del trienio #ilosó#ico tal como $abía sido establecido para la %C&' Con el devenir del tiempo. el gobierno conser!ador 0asta /ue el triun*o de los *ederales con la *irma del =ratado de Coc0e le oblig.-. ense(ó el m"dico de origen #ranc"s )uis Daniel Beaupert$uy (*+. Barcelona. a tomar la !. El Tocuyo.

*+46! y un asistente. :' . autori ó al E9ecutivo para crear una institución de estudios militares. si lo $icieron ingenieros civiles. estableci"ndose en la Colonia Tovar $asta su muerte en *+=-' Todos ellos. con la ayuda de Manuel Día 0 De esta manera. 2ugusto 7endler (*+48. aun/ue tenían escasas oportunidades de poner en práctica su #ormación' Tambi"n a instancias del Congreso de *+8.pruce (*+48 y *+4=!' El alemán Aarl Morit regreso en *+=. >a#ael María Baralt (*+*. tuvieron . Coda i.*+4+!. de la 2cademia no egresaron o#iciales para el e9ercito.El Congreso de *+8. *+45!. respectivamente. contribuyendo así la ciencia a la creación de la identidad nacional durante esta "poca de la rep?blica' 2lgunos e1ploradores e1tran9eros visitaron al país como los alemanes @erman Aarsten (*+== y *+4B!.*+48! y :ulio Gollmer (*+4B y *+4-!0 los belgas :ean )inden.*+5. se organi a la Comisión Corográ#ica integrada por el italiano 2gustín Coda i (*-68. a #in de con#eccionar un mapa de la reci"n constituida &ene uela' Coda i.u liga ón a la es#era militar limitó el desarrollo y actuali ación de los planes de estudio. despu"s de innumerables contratiempos da termino a la tarea al publicarla ba9o el titulo Atlas Físico y Político de la República de Venezuela . así como la contratación de nuevos pro#esores o /ue vetaba a los /ue e1istentes por sus ideas políticas contrarias al gobierno' < si bien.. @ermann Cagener (*+=+.c$ilim y Dicolás 7uncE (*+=* y *+=4! y el norteamericano >ic$ard . (*+=6. Baralty Día proporcionan al país la primera geogra#ía e $istoria de la &ene uela independiente. el cual se imprime con dinero del Estado en *+=.!. me9or conocida entre nosotros como la 2cademia de Matemáticas0 el encargado de su organi ación (*+8*! así como su primer director y uno de sus pocos catedráticos #ue el 9oven :uan Manuel Ca9igal' )a academia tenía por ob9eto dotar al e9"rcito republicano de o#iciales y de ingenieros al servicio del Estado' . centrados en la ense(an a de las matemáticas. 7erdinand 2ppun. 9unto con El Resumen de la Historia de Venezuela (*+=*! escrito por el uliano. en 3arís.

ve La Historia Contemporánea y Moderna de Venezuela se divide para su estudio en: 1. una $erencia de la Espa(a Hlustrada' Esta sociedad congregó a las individualidades más conspicuas de ese entonces y de $ec$o asesoraba al E9ecutivo en diversas materias /ue iban desde las #inan as p?blicas. dando lugar a la línea .as& Venezuela Agropecuaria y rural se caracteriza por: 1.gob.*+==!.ociedad Económica 2migos del 3aís.urgen varias sociedades cientí#icas y culturales. (etrolera y )r*ana (1$!% +asta nuestros d.escaso contacto con el mundo cientí#ico de la &ene uela de ese entonces. limitándose a recolectar los e9emplares y remitirlos a Europa.c$omburgE. para tra ar la #rontera entre &ene uela y su posesión en la Guayana (*+=*. agricultura o educación0 en esta ?ltima tuvo diversas actividades tendientes a incrementar los saberes artesanales dentro de la sociedad de entonces' 2 partir de *+=.*+86' )a Corona Británica lo comisionó./ y cacao como productos de e0portaci1n y la dependencia a los mercados internacionales2 el anal. 9unto con su $ermano >icardo. encargado por la >eal .ivic.a*etismo y la vida rural de la mayor.c$omburgE a raí de la cual se inició la controversia entre &ene uela y el >eino %nido por la posesión de la cuenca del río Ese/uibo' . La sucesi1n de go*iernos conservadores y li*erales. Agropecuaria y Rural (1 !" # 1$!%& '.con el r"gimen de los $ermanos Monagas el país entró en un período de convulsión /ue tuvo su culminación en la Guerra 7ederal0 durante esa "poca el breve gobierno conservador de Manuel 7elipe Tovar creó el Colegio de Hngenieros de &ene uela (*+5*!' Tope http://www. pasando "stos a #ormar parte del patrimonio de los museos yFo 9ardines botánicos de esa latitud y escribiendo sus traba9os en una lengua distinta al castellano' Gtro e1plorador pero interesado en la geogra#ía #ue el alemán >obert @ermann .ociedad M"dica de Caracas y la .ociedad Geográ#ica de )ondres para estudiar la Guayana Británica ($oy >ep?blica de Guyana! y territorios adyacentes a Brasil. -l predominio del ca.urinam y &ene uela entre *+84. destacándose la .a de los venezolanos. . '. .

En cuanto a los conservadores. esencialmente identificado con el sector económico de los comerciantes. Caudillos llaneros2 orientales y andinos.onagas en enero de )*-*. /urante este período ejercieron sucesivamente la 0residencia de la 1ep2blica3 osé 4ntonio 05e( 6)*+. 4. corresponde seg2n osé !il "ortoul al lapso en el que la llamada #Oligarquía %iberal& dominó el escenario político vene(olano de mediados del siglo BCB. por el vicepresidente Carlos >oublette 6)*+. tenemos que fue el historiador osé !il "ortoul quien denominó como #oligarquías Conservadoras $ %iberales&. a aquellos sectores que detentaron el poder en diferentes momentos de nuestra historia.7)*-. primero $. Aistoriadores como 4ugusto .. que nos utilizaban como mercados para su creciente evolución industrial. Venezuela desde su época colonial. podemos referirnos al término Oligarquía como al gobierno ejercido exclusivamente por algunos grupos poderosos. La falta de desarrollo de la producción no agrícola obligó al país a importar materia prima o herramientas en el trabajo en el campo. que dirigió los destinos de 'ene(uela entre )*+. hasta mar(o de )*8*. El personaje política $ militarmente m5s influ$ente en esta etapa fue el general 05e(.. se convirtió en un país dependiente de otros países m!s desarrollados. -structura econ1mica *asada en la propiedad lati. a partir de mar(o de )*-. ese círculo fue paulatinamente marginado del poder.onagas. cu$o mandato constitucional fue completado por el vicepresidente 4ndrés =arvarte 6)*+<7)*+. durante este período la economía venezolana se caracterizaba por estar nuestro desarrollo subordinado a los intereses de los países capitalistas avanzados. de acuerdo con dicho autor fue el círculo gobernante. -structura social dominada por los terratenientes y *urgues. -structura econ1mica regida por caudillos. #!obierno /eliberativo&. En resumen. luego.!. hasta quedar completamente derrotado después de su enfrentamiento con el presidente .7)*+89: osé .a comercial.aría 'argas 6)*+87)*+<9. .ijares han llamado al lapso )*+. El período que se extiende entre mar(o de )*-.9. $ )*-. bas5ndose en el hecho de que durante el mismo hubo una abierta discusión de los problemas nacionales $ cierto equilibrio entre las ramas Ejecutiva $ %egislativa del 0oder 02blico. %. comenzó a importar todo aquello que no producía por lo tanto.7)*+?9: de nuevo osé 4ntonio 05e( 6)*+?7)*-+9 $ Carlos >oublette 6)*-+7)*-.undista de la tierra. Las Oligarquías Conservadora y Liberal en La Historia de Venezuela En términos generales. 3. Con relación a nuestro pasado.9. En los primeros meses del mandato del presidente osé @adeo .

onagas 6en especial osé @adeo .onagas 6)*-*7)*8)9. .onagas 6)*887)*8*9.onagas durante su primera 0residencia9 tuvieron el apo$o del 0artido %iberal o de prominentes miembros del mismo. osé !regorio ./urante este tiempo ocuparon la 0residencia de la 1ep2blica. osé @adeo . no fue este partido el que gobernó durante la denominada Oligarquía Conservadora.onagas 6)*8)7)*889 $ de nuevo osé @adeo . 4unque los hermanos .