Nombre del trabajo: Diseo de actividades multimedia

Curso: Produccin de Recursos y Medios Educativos II

Estudiante U00084200 Carlos Hernn Silva Beltrn

Profesor tutor: Fernando Manuel Checa Garca

12 de noviembre de 2013

a. Mapa de navegacin
PORTADA

MEN DE CONTENIDOS

BOTN INICIO

CONCEPTO DE BULLYING BOTN IR HISTORIA DEL OREJN ACTIVIDAD INTERACTIVA 1 ACTIVIDAD INTERACTIVA 2 ACTIVIDAD INTERACTIVA 3 HISTORIA DE OSCAR Y EDGAR

b. Diseo didctico
Ttulo del material: Bullying o matoneo escolar. Destinatarios: Estudiantes entre 10 y 16 aos de la Institucin Educativa Buenos Aires del municipio de Soacha Cundinamarca, Colombia. Descripcin del material: El material interactivo se disear con la herramienta Cuadernia, creado por el ayuntamiento de Castilla la Mancha, consiste en el relato de un cuento utilizando la herramienta seleccionada, adems de imgenes que acompaan el desarrollo de la historia. El ambiente grfico utilizar un fondo claro, para evitar fatiga al leer, adems el cuento seleccionado es corto y el tamao de texto es grande para hacer ms fcil su lectura por parte de los estudiantes. La funcin de este medio es el de apoyar los procesos de aprendizaje y concientizacin de los estudiantes respecto a la problemtica del bullying y para ello se determina la presentacin de un cuento, acompaado de actividades interactivas que posibilita el programa para reforzar los conocimientos. Los aprendizajes que se abordan tienen que ver con el concepto de bullying inicialmente, luego se relata el cuento y al final se refuerza la idea de los valores como parte del medio interactivo. Objetivos de aprendizaje Que los estudiantes puedan identificar las situaciones de bullying que se pueden encontrar en los contextos escolares, a travs de un cuento. Que el estudiante est en capacidad de proponer soluciones pacificas a los conflictos generados por la problemtica del bullying en la escuela.

Propsitos del material Promover el desarrollo de competencias para la identificacin y solucin pacifica de conflictos generados por el bullying o acoso escolar. Generar un contexto claro con respecto al bullying y las problemticas que se pueden presentar en el contexto educativo. Contenidos Los contenidos a trabajar se presentan en el mapa de navegacin abordado en el punto a, donde se muestra la estructura de los contenidos a trabajar. En resumen son: El concepto de Bullying, el relato del cuento El Orejn, 3 actividades interactivas que posibilita realizar el programa Cuadernia. Actividades Las actividades propuestas para este material son: un test, un juego de ahorcado y un rompecabezas. Para finalizar se propone la escucha del cuento de Oscar y Edgar para que cada estudiante realice una actividad final en su agenda o cuaderno.

c. Diseo comunicativo
Qu tipo de informacin queremos transmitir? Al respecto se busca que a travs de este medio se pueda transmitir informacin por medio de imgenes, texto y sonido, relacionada con el bullying o matoneo escolar, especficamente conceptos y dos historias relacionadas con esta problemtica, diseando para la primera historia tres actividades interactivas y para la segunda historia un trabajo independiente en su agenda o cuaderno. Cul es el canal mas adecuado para una determinada informacin?

De acuerdo con el medio seleccionado, se determina que el canal ms adecuado es el programa Cuadernia, que deber ser compartido a travs del programa Dropbox, vinculado al blog de la actividad creada. Estos canales se seleccionan, combinan y utilizan por el fcil acceso para los docentes.
Cmo situar los contenidos informativos sobre el interfaz grfico? Los contenidos se utilizarn en la interfaz grfica, teniendo en cuenta criterios como el equilibrio, el contraste, el uso que se le dar al medio y los recursos, al respecto el programa Cuadernia, permite organizar en diferentes carpetas los recursos seleccionados previamente. Qu soporte permite archivar este tipo de informacin? El programa Cuadernia tiene una interfaz que organiza los diferentes archivos en carpetas de acuerdo a la clasificacin de cada uno, en imgenes, sonidos, videos, documentos, animaciones, realidad aumentada, etc. Cmo distribuirlo y hacerlo llegar a los usuarios? Se utilizar como medio de difusin el blog, debido a la facilidad de acceso. Qu tipo de informacin introducir el usuario? En las actividades interactivas el usuario introducir informacin relacionada con texto, seleccionar opciones y podr armar un rompecabezas interactivo. Cul es el mejor soporte? El soporte es la pagina web de Cuadernia en donde se puede descargar el programa y tiene la ventaja de ser diseado en una ventana de explorador, lo que facilita su paso o intercambio con otros usuarios. Cmo manipular (procesar, analizar, evaluar, archivar...) esa informacin? La informacin se puede manipular de acuerdo con los lineamientos propuestos para el diseo de medios, especialmente en esta etapa de la interactividad. Cmo interactuar el sujeto con el medio?

Se espera vincular este medio a una maleta didctica compuesta por un poster digital, en el cual los estudiantes desarrollaran diversas actividades de enseanza aprendizaje. Cmo aseguraremos una ptima comunicacin? A travs del diseo de guas didcticas para estudiantes y docentes, con el fin de dar mayor aprovechamiento del material diseado. Qu equipo soporta los canales e interfaces estudiados? Los equipos interdisciplinarios de diseadores de programas para la comunicacin, que llevan bastante tiempo en la red de internet, como blogger, cuadernia, youtube, audacity entre otros. Con la ventaja de ser gratuitos Qu herramientas permiten desarrollar este tipo de materiales? De acuerdo con la sugerencia realizada por la institucin, una vez analizadas las posibilidades, se seleccion Cuadernia, por ser un software muy completo y que brinda la posibilidad de interactuar de una manera ms dinmica con los usuarios.