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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA GUARDIA NACIONAL

BOLIVARIANA DIRECCIN DE EDUCACIN U.E.M.O.B. "4 DE AGOSTO" DEPARTAMENTO DE EVALUACIN PROYECTO:

PLANILLA DE EVALUACIN DE LA ACTUACIN GENERAL DEL ESTUDIANTE


ASIGNATURA DOCENTE AO ESCOLAR GRADO/ AO SECCIN LAPSO C.I.
25587881 25633721 25713366 26065216 26125262 26125922 26205478 26205481 26205487 26515222 26594647 26982907 27108370 Castellano y Literatura Licenciada Jenny Chacn 2012-2013

EVALUACIONES PARCIALES I EVAL


29/10/12 La Ilada ENSAYO 25%

RASGOS DE LA PERSONALIDAD

PUNTOS DE AJUSTE CONS. SECCIN

II EVAL
08/11/12 Cantares de la gesta

III EVAL
22/11/12 Ortografa

IV EVAL
05/12/12
La novela de caballera

V EVAL
RP PREDOMINANTE

SUMATORIA AJUSTADA

N
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

FECHA CONT/OBJ TECN/INST "B" % DE PONDERACIN I LAPSO APELLIDOS Y NOMBRES


4

SUMATORIA

70%

GUIA DE TRABAJO MESAS DE TRABAJO

ENSAYO 25%

%
%
3.50 3.50 3.50 4.50 4.50 3.50 0.25 3.50 3.50 3.50 3.50 3.50 3.50 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 12 10 17 14 14 03 14 13 10 17 10 13 12

25%

%
%
3.00 2.50 4.25 3.50 3.50 0.75 3.50 3.25 2.50 4.25 2.50 3.25 3.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 16 14 17 18 18 17 18 16 17 15 16 16 18

25%

%
%
4.00 3.50 4.25 4.50 4.50 4.25 4.50 4.00 4.25 3.75 4.00 4.00 4.50 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 14 13 16 17 17 11 11 14 14 15 13 14 15

%
%
3.50 3.25 4.00 4.25 4.25 2.75 2.75 3.50 3.50 3.75 3.25 3.50 3.75 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

%
1F 2F %
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
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14 14 14 18 18 14 01 14 14 14 14 14 14

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2F

1F 9.80 8.93 11.20 11.73 11.73 7.88 7.70 9.98 9.63 10.68 9.28 9.98 10.33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

2F 4.20 3.90 4.80 5.10 5.10 3.30 3.30 4.20 4.20 4.50 3.90 4.20 4.50 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 14 13 16 17 17 11 11 14 14 15 13 14 15

OVIEDO BRAVO, JOHAN MANUEL ROSALES ROSALES, JUNIOR JOS FLOREZ VANEGAS, YURGEN DAVID ZAMBRANO DAZ, OSMAN GREGORIO ZAMBRANO PEREZ, DUBRAYS JOSE ORTEGA MORA, KENDRY ZIDAN MALDONADO GUERRERO, ELIANNY SANDRY VEGA MACHADO, JUNIOR FRANVEDUAR RUIZ GUERRERO, LEOMAR JOSE CHACN RIVAS, GERMN ANDRS HERRERA SNCHEZ, ROBERT RAMN GARCIA CASARES, HERALDI MARIAN LEON ROJAS, YEISON ALIRIO #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
% Reprobados Nmero de estudiantes cursantes

14.00 12.75 16.00 16.75 16.75 11.25 11.00 14.25 13.75 15.25 13.25 14.25 14.75 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00 00.00

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14 13 16 17 17 11 11 14 14 15 13 14 15 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00

14 13 16 17 17 11 11 14 14 15 13 14 15

30%

PRUEBA FINAL DE LAPSO

14 13 16 17 17 11 11 14 14 15 13 14 15
#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

7.69
13

7.69

0.00

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13

%
100.00 Nmero de Aplazados

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00

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% Aplazados

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Nmero de Aprobados

% Aprobados

00

Docente: _____________________

Jefe Dpto. de Evaluacin: ____________________________

CALIF. DEFINITIVA

30% + 70%

ASPECTOS LEGALES: LEY ORGNICA DE EDUCACIN, SU REGLAMENTO RESOLUCION 213, DECRETO 313, CIRCULAR Nro.1 DE ENERO DE 2003
Resolucin 213 Articulo 9: El proceso de evaluacin deber ser planificado por el docente de acuerdo con los objetivos previstos para cada lapso. En dicha planificacin se determinar las estrategias de evaluacin, las fechas para su aplicacin y la ponderacin que cada una de ellas tendr para conformar la calificacin de lapso. NOTA: al inicio de cada lapso el docente entregar el plan de evaluacin a los alumnos. RGLOE. Artculo 112: "Cuando el 30% o mas de los alumnos no alcanzan la calificacin aprobatoria en las evaluaciones parciales o finales de lapso o de revisin se aplicar a los interesados dentro de los 3 das hbiles siguientes a la publicacin de dicha calificacin, una segunda forma de evaluacin similar sobre los mismos objetivos contenidos y competencias la calificacin obtenida en esta segunda oportunidad ser la definitiva". Todos los alumnos inscritos en la seccin tienen derecho a presentar la 2da forma de evaluacin, de igual manera que la actividad remedial, con el fin de alcanzar el dominio de competencias, bloques de contenidos y objetivos vistos. (Circular Nro 1) Resolucin 213 Artculo 21: Corresponde al consejo de seccin en funcin de la evaluacin en la tercera etapa de educacin bsica, media diversificada y profesional, el anlisis del rendimiento general de la seccin y de la actuacin individual de cada alumno en obtencin de los factores que lo determinan y condicionan. As mismo considera la iniciativa y participacin de los alumnos en actividades culturales, cientficas, artsticas, deportivas y recreativas con el objeto de efectuar ajustes en las calificaciones hasta entonces obtenidas conforme a lo establecido en los artculos 11 y 13 de la presente resolucin. Este consejo se reunir en los 5 primeros das despus de concluidos cada lapso.

EVALUCACION ART. 94 RELOE TECNICAS INSTRUMENTOS

1.Pruebas escritas o de papel a lapiz

1.1 Prueba objetiva 1.2 Prueba de ensayo 1.3 Identificacin 1.4 Prcticas 2.1 Hoja de cotejo 2.2 Escala de estimacin 2.3 Registro de hechos 3.1 Informes 3.2 Exposicin de aula 4.1 Respuesta abierta 4.2 Respuesta Cerrada 5.1 Encuesta 6.1 Planilla de control diario 6.2 Orales

2. Observacin directa

3. Trabajo de investigacion 4. Cuestionarios

5. Entrevista

6. Interrogatorios en clase e intervenciones

RASGOS DE LA PERSONALIDAD CRITERIOS


1. RESPONSABILIDAD

INDICADORES
CONOCER: CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCESOS COGNITIVOS A DESARROLLAR

CRITERIOS
12. OBSERVACIN

INDICADORES

SER SOCIAL Y SOLIDARIO

1.1 Puntualidad en las asignaturas. 1.2 Asistencia a clases. 1.3 Cumplimiento de normas. 1.4 Cumplimiento de compromisos. 1.5 cuidado de Material de Trabajo. 2.1 Identificacin de fortalezas y debilidades. 2.2 Aceptacin de corresponsabilidad en los hechos. 2. HONESTIDAD 2.3 Respeto a la Moral y buenas costumbres. 3. INICIATIVA Y 3.1 Propuesta para solucionar problemas. 3.2 Participacin en la toma de decisiones. 3.3 CREATIVIDAD Originalidad en los trabajos. 3.4 Compromiso en el aprendizaje. 3.5 Ingenio e Imaginacin.
4. IDENTIDAD 5. CONSTANCIA
6. PRESENTACIN PERSONAL Y CORTESIA

12.1 Describe caractersticas generales de un objeto en estudio. 13.1 Determina nexos entre fenomenos y hechos. 13.2 Evoca datos, hechos y conceptos especficos. 14.1 Interpreta hechos escritos. 14.2 Reconoce terminos y conceptos a travs de lecturas. 15.1 Establece semejanzas. 15.2 Establece diferencias. 16.1 Descompone un todo en sus partes. 16.2 Establece las relaciones entre las partes de un todo. 17.1 Expresa un contenido general de las ideas de un texto en terminos concretos y sencillos.
18.1 Opina sobre hechos con base en el manejo de conceptos. 18.2 Demuestra habilidad para argumentar su posicin sobre una situacin.

13. EXPLICACIN

14. COMPRESIN

4.1 Reconocimiento de si mismo como miembro de una cultura. 4.2 Respeto a la historia local. 4.3 Valoracin de acervo cultural e historico. 4.4 Dignificacin a los procesos locales, regionales y nacionales.

15.COMPARACIN

5.1 Perseverancia para lograr objetivos. 5.2 Optimismo demostrado. 5.3 Firmeza en las tareas emprendidas. 6.1 Aseo personal. 6.2 Uso de uniforme. 6.3 Trato a sus compaeros. 6.4 Uso de vocabulario correcto. 6.5 Demostracin de buenos modales. 7.1 Tolerancia y comprensin. 7.2 Respeto a los dems. 7.3 Respeto a las diferencias individuales. 7.4 Colaboracin en actividades escolares. 7.5 Cooperacin en actividades extraescolares. 7.6 8.1 Respeto al medio ambiente. 8.2 Uso racional de los recursos naturales
9.1 Cuidado del ambiente escolar. 9.2 Interes por mantener la instalcin escolar. 9.3 Contrinucin al mantenimiento pulcro del ambiente escolar. 10.1 Colaboracin con el trabajo de los compaeros. 10.2 Cooperacin con compaeros en situaciones dificiles. 10.3 Aceptacin por las dificultades de compaeros.

16. ANLISIS 17. SINTESIS 18. EVALUACIN 19. CONTENIDOS PROGRAMTICOS

CONVIVIR: RELACIONES HUMANAS DE APOYO MUTUO Y BUSQUEDA DEL BUEN VIVIR

7. RELACIONES INTERPERSONALES 8. RELACIONES CON EL AMBIENTE 9. COMPROMISO CON LA INSTITUCIN

19.1 Demuestra habilidad en la resolucin de ejercicios. 19.2 Desarrolla Respuestas a diversas preguntas. 19.3 Utiliza concocimiento adquirido en situaciones de la vida diaria. 19.4 Conoce hechos y 20.1 Reelabora ideas y conceptos. 20.2 Utiliza los conceptos desarrollados en clase.
21.1 Opina acertivamente sobre algun tema. 21.2 Platea soluciones en diversas situaciones. 21.3 Inventa soluciones a nuevos problemas. 21.4 Induce a conceptos nuevos. 22.1 Respeta normas de seguridad. 22.2 Usa adecuadamente las herramientas, instrumentos de trabajo o laboratorio. 22.3 Realiza trabajos asignados en el tiempo estipulado. 23.1 Sigue instrucciones. 23.2 Observa demostraciones del docente. 23.3 Sigue secuencia a traves de reflexion y ensayos. 23.4 Selecciona pasos efectivos durante las actividades. 24.1 Ejecuta procedimientos valederos diferentes a los explicados. 24.2 aporta nuevas ideas en diferentes contextos.

HACER: APLICACIN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO A OTRAS APLICACIONES DE LA VIDA

20. APLICACIN DEL CONOCIMIENTO 21. RESOLUCIN DE PROBLEMAS


22. EJECUCIN DE TRABAJOS, EJERCICIOS Y TAREAS

10. SOLIDARIDAD
11. RELACIONES INTERPERSONALES

11.1 Respeto a la diversidad cultural.

23. PROCEDIMIENTO 24. APORTES INNOVADORES