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Colegio Pursimo Corazn de Mara Fresia

5 EVALUACIN N 5
Subsector Alumno (A) Curso Forma !i"o #e $%ento Fec*a Libro 4 bsico _____ UN CA Lenguaje y Comunicacin

Comprensin lectora

&er#a#ero y 'also( seleccin m)lti"le( secuencia #e *ec*os+

Calificacin

Cuentos ma"uc*es #el lago escon#i#o

2untaje !otal

44

2untaje ,bteni#o

3ra#o #e 4i'iculta#

567

,bjeti%o #e A"ren#i-aje. / Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto. NS!0UCC ,N$S. No debes pararte, conversar, ni preguntar nada a tus compa eros !as". #evisa muy bien antes de entregar. Cuando termines, da vuelta la $oja y espera que el profesor!a" recoja la prueba. %antente en tu asiento en silencio. #ecuerda que debes ser "rolijo1 a la *ora #e #esarrollar tu "rueba+

I.- Responde las siguientes preguntas (2 pts. c/u) HALLAR LA IDEA PRINCIPAL 1.- El propsito de este libro es: a) explicar cmo eran los jvenes mapuches. b) explicar a travs de cuentos el origen de la tierra. c) relatar historias del pueblo huilliche antes de la llegada de los espa!oles. d) dar instrucciones de cmo "ormar ros # lagos. RECORDAR HECHOS Y DETALLES 2.- El autor del libro se llama: a) Manuel $allegos b) %os &uis 'laizola c) (ctor Carvajal d) Pablo )eruda

II.- Lee cada pregunta y responde las preguntas sobre los cuentos seleccionados. alternati"a correcta (2 pts. c/u) #y$n %l (El canto del amor) RECORDAR HECHOS Y DETALLES &.- Rayentrai pertenec'a a la tribu: a) cunche b) diaguita c) atacame!a d) tehuelche

arca con una ! la

COMPRENDER LA SECUENCIA (.- Lo primero )ue pas *ue: a) Millaleu se "ue a la guerra. b) *a#entrai encontr a Millaleu herido en el bos+ue. c) Millaleu regres despus de muchos a!os a encontrarse con su amada. d) *a#entrai esper por a!os a su amado Millaleu.

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RECONOCER CAUSA Y EFECTO HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR +.- El ,o"en illaleu debi partir por)ue: CONTEXTO a) estaba hu#endo por+ue lo +ueran apresar. -.- En la oracin . el /ombre se acerc y la b) no +uera a *a#entrai # deba dejarla. acogi en un abra0o12 la palabra subrayada c) deba llevar la noticia de se!as de guerra a los signi*ica: hermanos del sur. a) olvid d) era un pr"ugo de los soldados espa!oles. b) castig c) sacudi d) protegi El secreto de la playa 3uye RECORDAR HECHOS Y DETALLES 4.- Este cuento ocurre en las cercan'as de: a) el lago ,odos los -antos b) el lago $eneral Carrera c) el lago &lan+uihue d) el lago *anco COMPRENDER LA SECUENCIA 5.- 6espu7s )ue los ni8os sal"aron a la mariposa2 esta: a) se "ue # nunca m.s regres. b) un da regres en sue!os # le agradeci a ,eipina por haberla salvado. c) la encerraron en un "rasco para tenerla como mascota. d) el ni!o la coleccion junto a otras mariposas. HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR CONTEXTO 1;.- En la *rase . Llamp<d=en2 eres delicada y de /ermosos colores12 la palabra subrayada signi*ica: a) ruda b) alocada c) tierna d) luchadora

RECONOCER CAUSA Y EFECTO 9.- La mariposa "isit a :eipina por)ue: a) deba morir. b) vino a agradecerles por haberla salvado. c) vena a anunciar la llegada de los espa!oles. d) ninguna de las anteriores.

Los cangre,os pintores RECORDAR HECHOS Y DETALLES 11.- El cangre,o )uer'a ser: a) cantor b) pintor c) m/sico d) dibujante COMPRENDER LA SECUENCIA 12.- Luego de )ue la se8ora cangre,o "io lo )ue su marido /ab'a /ec/o: a) lo "elicit # lo a#ud a pintar. b) lo rega!o por lo +ue haba hecho. c) el cangrejo decidi marcharse para siempre. d) el cangrejo se dio cuenta +ue no +uera seguir pintando. HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR CONTEXTO 1(.- .La se8ora cangre,o lo mir con te !" a12 la palabra subrayada signi*ica: a) rabia b) cari!o

RECONOCER CAUSA Y EFECTO 1&.- Los dem>s cangre,os )uisieron aprender a pintar2 por)ue: a) +ueran +uitarle el trabajo al cangrejo b) el cangrejo pintaba mu# bien # +ueran aprender a pintar como l.

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c) los cangrejos +ueran vender las piedras pintadas. c) pelea d) +ueran llevarse las piedras +ue el caracol haba d) asombro pintado. El r'o )ue naci de unos o,os encantados RECORDAR HECHOS Y DETALLES 1+.- En la cima del "olc>n /abita: a) los ancianos b) el joven 0ntinao c) el pill.n d) Millahuala COMPRENDER LA SECUENCIA 1-.- ?inalmente: a) Millahuala se cas con otro guerrero. b) Millahuala llor tanto +ue "orm un ro # luego se cas con otro guerrero. c) Millahuala muri # se volvi eterna en el "irmamento. d) 0ntinao nunca regres # se +ued trabajando con el caci+ue. HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR CONTEXTO 15.- .@olo le dar'a una pe)ue8a parte de lo #actado12 la palabra subrayada )uiere decir: a) acordado b) olvidado c) trabajado d) robado

RECONOCER CAUSA Y EFECTO 14.- #ntinao se *ue a traba,ar con el caci)ue 3angal2 por)ue: a) necesitaba juntar el oro para pagar la dote para poder casarse con Millahuala. b) se haba desencantado de Millahuala # #a no +uera estar con ella. c) era mu# ambicioso # +uera hacerse rico. d) necesitaba el oro para comprar las tierras del Pill.n. La con)uista del lago Llan)ui/ue RECORDAR HECHOS Y DETALLES 19.- Este cuento est> basado en un relato de: a) Cristbal Coln b) 1iego de 0lmagro c) &autaro d) 2ernardo Philippi

COMPRENDER LA SECUENCIA 2;.- Lo primero )ue pas *ue )ue: a) un grupo de expedicionarios tom rumbo desde Melipulli haca el lago &lan+uihue. b) 2ernardo Philippi abandon la misin. c) al "inal abrieron una ruta al lago &lan+uihue. d) durante 3 das anduvieron perdidos en el bos+ue. RECONOCER CAUSA Y EFECTO HALLAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR 21.- Licarayen se le apareci a Aernardo 3/ilippi2 CONTEXTO por)ue: 22.- .tu mente /a imaginado este lugar como una a) pensaba +ue 2ernardo Philippi +uera +uitarle las tierra ideal para "i"ir12 la palabra subrayada tierras a su pueblo. signi*ica: b) se enamor de 2ernardo Philippi. a) mu# malo c) +uera deshacerse de 2ernardo Philippi. b) excelente d) slo +uera asustar a Philippi # sus hombres. c) perdido d) caro