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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia Cmprame una compu mam I "orma!i# I $%i%&!io al Nombre de la i $%i%&!i# o i $%i%&!io e$ '&e par%i!ipa e la experie !ia( Escuela Carlos A. Mendoza L)der*e$ + de la experie !ia Nombre$ , Apellido$( Carmen A. Perea Ibargen -rea de Traba.o( Distrito de San Miguelito, corregimiento Porras, Comunidad de !ue"o #eranillo

Tel/"o o$ elisario $%&'()&*

Correo ele!%r# i!o esccarlosamendoza+,otmail.com

DESCRIPCIN -os estudiantes del aula del IP.E en nuestra escuela no ten/an asignado un ,orario en el Saln de In0ormtica 1 al brindarles el espacio 1 atencin de estos ni2os, 3uienes se pusieron tan emocionados 3ue una de las ni2as le pidi a su madre 3ue le comprar una computadora, por lo 3ue la se2ora se acerc 1 me pregunt 3u4 en donde podr/a comprarle una computadora a su ,i5a 1 si realmente ella pod/a utilizarla tomando en cuenta su discapacidad. A lo 3ue le conteste 3ue si, pues la ni2a la ,ab/a usado sin problema en el saln de in0ormtica Tiempo de de$arrollo , e$%ado de la experie !ia 6odo el a2o escolar E de$arrollo o "i ali0ada( 7inalizada

A1o$( )8%8

Me$e$( 9

Pobla!i# !o la '&e $e lle2a a !abo la experie !ia :Describa bre"emente los actores 3ue participan en la e;periencia< docentes, estudiantes, padres de 0amilia, directi"os, comunidad, etc.=. En lo posible utilice cuadros 1 datos cuantitati"os :use ane;os si lo necesita=. -os estudiantes del ni"el del aula del IP.E 1 las maestras de educacin especial. E$!riba lo$ or)3e e$ , $i%&a!i# i $%i%&!io al '&e lo mo%i2o a !rear e impleme %ar di!4a experie !ia Se origin al percatarme 3ue los ni2os de !EE no asist/an al saln de in0ormtica por lo 3ue decid/ brindarles un ,orario 0i5o 1 los ni2os asistieron a lo largo del a2o escolar mu1 puntualmente 1 emocionados todos los d/as como el primer d/a. De$!riba !#mo $e reali0# la impleme %a!i# de la experie !ia , la$ a!%i2idade$ de$arrollada$5 -a asistencia de los ni2os del aula del IP.E era programada con la maestra de educacin especial 3uien me in0ormaba los temas 3ue estu"iera tratando, para poder tener instalados en las computadoras los recursos educati"os con los 3ue la maestra de especial pudiera re0orzar sus temas de aula. Adems deb/a tomar en cuenta 3ue los ni2os no todos estaban al mismo ni"el 1 trataban temas di0erentes. -os recursos educati"os 3ue instalamos en las computadoras abordaban temas como<
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

-os colores. -as "ocales Completar palabras Colorear Medios de trasportes Alimentos 6ablas de multiplicar -os n>meros Contar ob5etos Sumas 1 restas

A los acudientes les 0acilite copias de algunas de estos recursos educati"os para 3ue los 3ue tu"ieran computadoras pudieran poner a sus ,i5os a repasar los temas tratados en in0ormtica. -a maestra de especial solicito a la direccin 3ue le pusieran una computadora para apro"ec,ar el inter4s 3ue sus alumnos mani0estaban por aprender usando las computadoras. 6C#mo me.oro $& ambie %e de apre di0a.e !o la impleme %a!i# de la experie !ia7 -os ni2os mani0estaron un ma1or inter4s en aprender los temas de clase para poder realizar los 5uegos educati"os 1 la maestra de especial al "er esto, solicito a la direccin 3ue le pusieran una computadora para apro"ec,ar el inter4s 3ue sus alumnos mani0estaban por aprender usando las computadoras. E$!riba la$ e$%ra%e3ia$ peda3#3i!a$ , did8!%i!a$ '&e impleme %# ?so de recursos educati"os para computadoras con los cuales escuc,aran 1 obser"arn acti"idades 3ue re0orzaran los temas del aula, para luego ,acer acti"idades con los temas espec/0icos. De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de pla i"i!a!i# del %raba.o D/as antes de 3ue los ni2os asistieran al saln de in0ormtica, deb/a ponerme de acuerdo con la maestra de especial para elegir los temas 3ue los ni2os deb/an re0orzar para ponerles acti"idades con estos temas. Como muc,as de los recursos eran con sonido tu"e 3ue "eri0icar 3ue los aud/0onos 0uncionaran 1 me percate 3ue algunos no ser"/an, por lo 3ue compramos para reemplazarlos. E.e!&!i# de %raba.o e el a&la( orie %a!i# al apre di0a.e , el %raba.o !olabora%i2o5 Al inicio los ni2os utilizaban las computadoras con a1uda de la maestra de in0ormtica, se les de5aban los programas 1a abiertos para 3ue ellos solo tu"ieran 3ue ,acer las acti"idades. Pero luego cuando 0ueron teniendo ms con0ianza ellos solos abr/an las pginas @eb o los programas instalados directamente en las m3uinas. -a maestra del aula del IP.E siempre estaba en el saln de in0ormtica e;plicndoles de manera personalizada los temas. -a maestra de in0ormtica daba el apo1o t4cnico con el e3uipo, pues a "eces se sal/an de la aplicacin, se nos ca/a la cone;in a internet o usaban el multimedia para e;plicar temas a todos por igual. I !l&,a lo$ re!&r$o$ %e! ol#3i!o$ '&e $e &%ili0aro e la impleme %a!i# 5 ?tilizamos e3uipo multimedia, computadoras, bocinas, aud/0onos. Pre$e %e & a $) %e$i$ de lo$ apor%e$ , la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere %e$ e$%ame %o$ , dem8$ a!%ore$ '&e i %er2ie e e el pro!e$o de impleme %a!i# de la experie !ia

-a direccin apo1o en la ad3uisicin de nue"os aud/0onos para usarlos en las acti"idades 3ue inclu/an audio. De$!riba la$ pri !ipale$ %ra $"orma!io e$ de la impleme %a!i# d&ra %e $& %iempo de reali0a!i# . Se les asign al aula del IP.E una computadora para 3ue la maestra pudiera re0orzar sus temas de clases con recursos educati"os online. Expli'&e el apo,o i $%i%&!io al re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma5 -a direccin apo1o en la ad3uisicin de nue"os aud/0onos para usarlos en las acti"idades 3ue inclu/an audio. De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme %a!i# de la experie !ia A>n se conser"a la computadora ene l aula del IP.E 1 los ni2os con !EE 3ue all/ se atienden siguen asistiendo al saln de in0ormtica con un ,orario 0i5o.