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Relaciones:

En el mundo que nos rodea, existen relaciones entre dos conjuntos, por ejemplo la relacin entre Temperatura y Altitud, la cual establece que a mayor altitud, menor temperatura. Otro caso es la relacin entre le nmero de kilmetros recorridos y el costo del servicio en un taxi, el cual esta relacionado que a mayor kilometraje, mayor costo del servicio. As existen muc as relaciones entre dos conjuntos. El concepto de relacin esta asociado a una condicin entre dos conjuntos, de tal manera que a cada elemento del conjunto de partida, le corresponde un o varios elementos del conjunto de lle!ada. "as relaciones se pueden representar por medio de los dia!ramas de #enn.

"as parejas ordenadas !ra$icadas son% &a, '(, &b, )(, &c, *(, &d, +(, &$, ,(, & !, -( .e!n la teora% A / 0onjunto de partida 1 / 0onjunto de lle!ada 2 / 2elacin entre cada para ordenado. Componentes de Una Relacin: Toda relacin presenta varios componentes.

Dominio% 0orresponden a todos los elementos que con$orman el conjunto de partida3 es decir, los elementos del conjunto A. Codominio Rango% 0orresponde a los elementos que con$orman el conjunto de lle!ada3 es decir, los elementos del conjunto 1. Regla o Norma% 0orresponde a la $orma en que se asocian los elementos del dominio y el codominio, !eneralmente se representa con la 2. Funciones:

4no de los conceptos m5s importantes en 6atem5ticas es el de 7uncin, ya que en las ciencias puras y aplicadas son $undamentales para anali8ar di$erentes $enmenos. En 1iolo!a el crecimiento de los or!anismos es modelado por una $uncin exponencial, en Economa para la descripcin del costo utilidad de un artculo, en 7sica el an5lisis del movimiento se modela por $unciones polinmicas, etc. 9entro del an5lisis de $unciones, ay al!unos conceptos que son pertinentes mencionar. Variables: .e puede decir que es todo aquello que cambia a trav:s del tiempo o espacio, el mismo espacio y tiempo se consideran variables. "a clave de este concepto es que ocurre cambio, ya que si esto sucede, se dice que ocurri variacin. En el estudio de $unciones se conocen dos tipos de variables. VARIABLE INDEPENDIENTE% .e considera aquella que se de$ine por si misma, una de esas por su naturale8a es el tiempo, pero existen otras. Esta variable por lo !eneral se ubica en el eje de las abscisas del plano cartesiano3 es decir, en el eje x. VARIABLE DEPENDIENTE% 0omo su nombre lo indica, son aquellas que quedan de$inidas a partir de otra3 es decir, depende de otra para quedar de$inida. Esta variable es ubicada en el eje de las ordenadas en el plano cartesiano3 eje y. 0uando se dice que el 5rea de un crculo es $uncin del radio, lo que se quiere decir es que el 5rea depende del radio. A / $ &2( Constantes: .on t:rminos que tienen valores $ijos3 es decir, tiene valores $ijos, lo que indica que no cambia en nin!una circunstancia. "os valores num:ricos son el ejemplo tpico de constantes. En la anti!;edad se utili8aban las vocales para indicar las variables y las consonantes para indicar las constantes. En la actualidad por convencin !eneral,

las primeras letras del al$abeto se utili8an para indicar las constantes y las ltimas letras para indicar las variables. 0on estos elementos se puede acer una de$inicin de $uncin. DEFINICIN: 4na $uncin es una relacin donde a cada elemento del conjunto de partida le corresponde uno y solo un elemento del conjunto de lle!ada. En $unciones al conjunto de partida se le llama 9ominio y al conjunto de lle!ada se le llama ima!en. En el plano cartesiano los elementos del dominio son ubicados en el eje x y los elementos de la ima!en son ubicados en le eje y. <or la de$inicin, se puede in$erir que todas las $unciones son relaciones, pero =O todas las relaciones son $unciones. &Discutir esta conclusin con los compaeros del grupo colaborativo(

<ara determinar si una relacin es $uncin, basta con observar en el dia!rama de #enn, que todos los elementos del dominio est:n relacionados con al!n elemento del ran!o, pero solo con uno.>r5$icamente, que de todos los elementos del dominio sal!a solo una $lec a. ?ay dos casos donde la relacin no es $uncin% 0uando un solo elemento del dominio no este relacionado con al!uno del ran!o o si al!n elemento del dominio esta relacionado con m5s de un elemento del ran!o.

Existen ) $ormas de de$inir una $uncin, en el trabajo con $unciones estas $ormas se trabajan indistintamente, lo que indica que se deben conocer y dominar adecuadamente. +. 9E.02@<T@#A% Es la descripcin verbal del $enmeno que se estudia, en esta se detallan las condiciones en que ocurren los ec os. <or ejemplo% "a !anancia > que resulta de vender x artculos, en la cual el valor unitario es de A*BB. *. =46C2@0A% 0onsiste en acer una tabla de valores con los datos obtenidos del $enmeno al acer las mediciones correspondientes.<or ejemplo%

-. >2D7@0A% <or medio de una representacin !r5$ica, ubicando pares ordenados en el plano cartesiano, se puede observar la $orma de la curva que muestra la $uncin dada.

"os puntos ubicados en el plano son los descritos en la parte num:rica. En el eje x se representan los artculos vendidos y en el eje y la !anancia por ventas. ). A=A"ET@0A%Tambi:n es llamada 6atem5tica, es aquella que por medio de un modelo matem5tico se describe el $enmeno, para el ejemplo que estamos anali8ando seria%

G = 20 x
El modelo describe la !anancia &>( en $uncin de nmero de artculos vendidos &x(. ELE EN!"# DE UN$ FUNCIN: En toda $uncin se pueden encontrar - elementos. Dominio% .on los elementos del conjunto de partida3 es decir, los elementos de x, que corresponden a la variable independiente. En el ejemplo modelo la variable independiente son el nmero de artculos vendidos. Anteriormente se i8o aclaracin que los elementos del dominio se ubican en el eje x del plano cartesiano. Imagen: .on los elementos del conjunto de lle!ada3 es decir, los elementos de y, que corresponden a la variable dependiente. En el ejemplo modelo es la !anancia >. Tambi:n por convencin los elementos de la ima!en se ubican en el eje y del plano cartesiano. Regla o Condicin% .e considera a la $orma en que se relacionan los elementos de x e y. 0ada $uncin tiene una re!la que relaciona las dos variables. .olo se debe tener presente que a cada elemento de x le corresponde solo uno de y. Dete%minacin del Dominio e Ima&en de una 'uncin: En el an5lisis de $unciones, es importante identi$icar el dominio e ima!en de la $uncin, lo cual se puede acer de dos maneras. A Partir de la Gr ica: 0on la observacin detallada de la !r5$ica, se puede identi$icar el dominio y la ima!en de una $uncin, veamos dos ejemplos modelos. >r5$ica A

>r5$ica 1

>r5$ica A. .e observa que la curva se despla8a a lo lar!o del eje x, tomando valores positivos y ne!ativos, lue!o el dominio son todos los valores reales. <ara la ima!en, la curva se despla8a en la parte positiva del eje y, lue!o la ima!en son todos los reales positivos. "a notacin ser5% ' : R ( R) >r5$ica 1% En la curva se observa que la !ra$ica puede tomar valores positivos o ne!ativos en el eje x, i!ual para el eje y, lue!o el dominio e ima!en de la $uncin son todos los reales. "a notacin ser5% ' : R ( R A Partir del !odelo !atemtico: " rm#la matemtica$ 9ada el modelo matem5tico, se puede determinar los valores que pueden tomar la variable independiente y la variable dependiente. 0on al!unos ejemplos modelos se puede comprender la situacin. .ea y / x- F *x* G x F + ..e!n el modelo se puede in$erir que la variable x puede tomar valores positivos, ne!ativos incluso cero, lue!o el dominio son todos los reales. As se observa que la variable y tendr5 valores positivos y ne!ativos e incluso cero, lue!o la ima!en son todos los reales3 es decir es una $uncin de reales en reales. .ea y G +Hx ..e puede ver que la variable x puede tomar valores positivos y ne!ativos, pero =O puede tomar el valor de cero, lue!o el dominio ser5n todos los reales di$erentes de cero. "a variable y ser5 positiva si x es positiva y viceversa, pero nunca ser5 cero, lue!o la ima!en son todos los reales di$erentes de cero. .ea y / Ix."a variable x puede tomar valores positivos y cero, pero =o puede tomar valores ne!ativos, ya que la ra8 cuadrado de nmeros ne!ativos no es real, as el dominio ser5n los reales positivos y el cero &reales no ne!ativos(. "os valores que puede tomar y ser5n positivos y cero ne!ativos, pero no los dos3 para que se pueda consideran una $uncin, lue!o la ima!en son los reales no ne!ativos los reales ne!ativos. En !eneral el 9ominio de una $uncin ser5n los valores que pueda tomar la variable x sin que se presenten ambi!;edades en el momento de acer la operacin matem5tica. "a ima!en se determina despejando x del modelo matem5tico y se observa qu: valores puede tomar la variable y.

N%TA% 0on la pr5ctica y muc os ejercicios se !anar5 destre8a para determinar el dominio e ima!en de una $uncin. 0omo se sabe en las $unciones ay una interaccin entre los elementos del dominio y ran!o. 9e acuerdo al tipo de interaccin existen tres clases de $unciones. Funcin In*ecti+a% Tambi:n llamada 7uncin 4no a 4no, son aquellas donde los elementos del ran!o que son ima!en de al!n elemento del dominio, solo lo acer una ve8. "as $unciones crecientes y decrecientes son inyectivas.

DEFINICIN: .ea la $uncin y / $&x(, dados dos elementos del dominio x+ y x*, .i x+ J x*, y $ &x+( J $ &x*(, entonces la $uncin es inyectiva Funcin #o,%e*ecti+a: "as $unciones y / $&x(, donde KTodos los elementos del ran!oK son al menos ima!en de uno o varios elementos del dominio. "o anterior quiere decir que todos los elementos del ran!o se relacionan con al!n o al!unos elementos del dominio. Funcin -i*ecti+a% 4na $uncin y / $&x( es 1iyectiva si, solo si, es inyectiva y .obreyectiva. 0lasi$icar la !ran cantidad y variedad de $unciones no es tarea $5cil, anteriormente anali8amos que se!n el tipo de relacin ay $unciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas. <ero existen otros criterios para clasi$icar $unciones, el m5s !eneral es clasi$icar las $unciones se!n el tipo de expresin matem5tica que la describe. <or ejemplo la ecuacin lineal describe $unciones lineales, las ecuaciones cuadr5ticas describen $unciones cuadr5ticas, los lo!aritmos describen las $unciones lo!artmicas y as sucesivamente. El criterio descrito es muy pertinente, ya que de esta manera se puede involucrar la mayora3 por no decir todas las $unciones que existen y puedan existir. 1ajo este contexto las $unciones se clasi$ican en Al!ebraicas, Trascendentales y Especiales.

.e consideran a las $unciones cuyo modelo matem5tico no tiene un patrn de$inido, m5s bien son muy particulares

Funcin Constante: .ea $&x( / b. .iendo b una constante. Esta $uncin indica que para todo valor de x, su ima!en siempre ser5 b. "a $uncin constante es lineal. "a notacin% $ % 2 L 2$ijo .u dominio son todos los reales y su ima!en un nico valor b3 qui85s esto es lo que la ace ver especial.

Es una $uncin par, ya que $ &G x ( / $ & x (, lue!o es sim:trica respecto al eje y. "a $uncin que se presenta en la !r5$ica muestra que el dominio es cualquier real y la ima!en para este caso es y / -. Esta $uncin no es creciente, tampoco decreciente, por lo cual no se considera montona. .e le llama id:ntica ya que para cualquier valor del dominio, su ima!en es precisamente el mismo valor. .ea $&x( / x. Esta $uncin tambi:n es lineal, solo que el valor del dominio e ima!en es el mismo, aqu es donde se le da la connotacin de especial. "a notacin $ % 2 L2 Esta $uncin es impar, ya que se cumple $ & Gx ( / G $ & x (.

<or ser una $uncin impar, la $uncin id:ntica es sim:trica respecto al ori!en. En la !r5$ica se observa que la $uncin es creciente, esto porque el coe$iciente de la variable x es positivo, pero si dic o coe$iciente es ne!ativo la $uncin ser5 decreciente, as esta $uncin es montona. Esta $uncin cumple con los principios del valor absoluto. .ea . El dominio son todos los reales, ya que el valor absoluto se

aplica a cualquier valor real. "a ima!en son los reales no ne!ativos, debido a que el valor absoluto por de$inicin siempre ser5 positivo o a lo m5s cero."a notacin $ % 2 L 2M

Es una $uncin par ya que $ &G x ( / $ & x (, por lo cual es .im:trica respecto al eje y. "a $uncin es creciente en el intervalo NB, O( y decreciente en el intervalo &GO, B(. Es una $uncin muy especial ya que presenta una discontinuidad notoria. Al!unos la llaman $uncin escalonada, en la !r5$ica se ver5 porque. .ea .0uyo si!ni$icado es el valor m5ximo entero menor o i!ual

que x, m5s comn parte entera. <or ejemplo mayor menor o i!ual que B. 65s explcitamente% <ara G+ P x Q B, su ima!en es G+ <ara B P x Q +, su ima!en ser5 B <ara + P x Q *, su ima!en es +. As sucesivamente.

, ya que B,* es

El dominio de esta $uncin son todos los reales y su ima!en los enteros. $ % 2 L R =o tiene simetra, tampoco monotona, su caracterstica m5s notoria es su discontinuidad para cada x entero.

Es una $uncin que combina parte de diversas $unciones, puede ser de$inida por una parte constante y otra id:ntica, una parte lineal y otra trascendental, etc. En !eneral la $uncin de$inida por partes se muestra por una re!la compuesta por dos o m5s expresiones matem5ticas. Aunque no ay una $orma !eneral, podemos ilustrar con al!n ejemplo, pero se tendr5 m5s oportunidad de anali8ar este tipo de $unciones a lo lar!o del curso.

#I E!R.$ DE L$# FUNCI"NE#: "a simetra es el comportamiento de la curva respecto a los ejes coordenados. 4na curva es sim:trica respecto al eje y, si la parte derec a es la ima!en especular de la parte i8quierda, ser5 sim:trica respecto a x si la parte superior es la ima!en especular de la parte in$erior.

.imetra respecto a eje x

.imetra respecto al eje y

.imetra respecto al ori!en de coordenadas "a simetra de las $unciones esta relacionado con el concepto de $uncin par e impar, veamos en que consisten dic os principios.

Funcin /a%: 4na $uncin $ &x( es par si para todo x en su dominio% " & ' $ ( " ' $. Este tipo de $unciones son sim:tricas respecto al eje y. El ejemplo tpico son las $unciones cuadr5ticas. Funcin Impa%: 4na $uncin $ & x ( es impar si para todo x en su dominio% " & ' $ ( & " ' $. Este tipo de $unciones son sim:tricas respecto al ori!en de coordenadas. El ejemplo tpico son las $unciones cbicas.

Dados los conjuntos M y N, de tal manera que N sea la raz cuadrada de M. Al obtener las parejas ordenadas para 1, 4, , m para m positivo. as parejas ordenadas son! "eleccione una respuesta. a. #1, $1% y #1, $1% #4, &% y #4, $&% b. #1, 1% y #1, $1% #4, &% y #4, &% c. #1, 1% y #1, $1% #4, &% y #4, $&% d. #1, $1% y #1, $1% #4, $&% y #4, $&% & Dada la relaci'n entre los conjuntos ( y ), cuya norma o re*la es! ) + &(, al identi,icar las parejas ordenadas y tomando los 4 primeros enteros positivos. as parejas ordenadas son! "eleccione una respuesta. a. #1, &%, #&, 4%, #-, .%, #-, /% b. #1, &%, #&, 4%, #-, /%, #4, 10% c. #1, &%, #&, 0%, #-, .%, #4, $ /% d. #1, &%, #&, 4%, #-, .%, #4, /% 1na 2unci'n (ar es una ,unci'n , #3% si para todo 3 en su dominio es! "eleccione una respuesta. a. , # 3 % + , # 3 % b. , # 3 % + $ , # 3 % c. , # $ 3 % + , # 3 % d. , # $ 3 % + $ , # 3 % 4 "ea la ,unci'n ,#3% + -3 4 1, al 5acer una descripci'n de la misma.(odemos a,irmar que es!

"eleccione una respuesta. a. Decreciente b. 6dentica c. "imetrica d. 7reciente 8 "a expresin .en & G STU ( es i!ual a% "eleccione una respuesta. a. $ 7os /9: b. $ "en /9: c. "en /9: d. $ ;an /9: . Al convertir G+*BV a radianes, su resultado es% "eleccione una respuesta. a. $ 4<=9 radianes b. 9<=. radianes c. 8<=. radianes d. $ &<=- radianes 9 El 5n!ulo $ormado por la ori8ontal y la lnea visual del observador de un objeto situado encima de la ori8ontal es de% "eleccione una respuesta. a. a*udo positivo b. a*udo c. Depresi'n d. >levaci'n / >l ?n*ulo ,ormado por la 5orizontal y la lnea visual del observador de un objeto situado por debajo de la 5orizontal es de! "eleccione una respuesta. a. A*udo b. A*udo positivo c. Depresi'n

d. >levaci'n @ "a $uncin cosecante iperblica, sus asntotas son en% "eleccione una respuesta. a. 3 + 1 A y + 0 b. 3 + 0 A y + 1 c. 3 + 1 A y + 1 d. 3 + 0 A y + 0 10 "a $uncin tan!ente iperblica denotada por $ &x( / tan &x(, su ima!en es% "eleccione una respuesta. a. ;odos los reales comprendidos en el intervalo #1,1% b. ;odos los reales comprendidos en el intervalo #1,$1% c. ;odos los reales comprendidos en el intervalo #$1,$1% d. ;odos los reales comprendidos en el intervalo #$1,1%