Informacin de la asignatura

Presentacin Otra vez tica? Seguramente aprendiste el concepto de la moral y la tica en la asignatura de Desarrollo Humano; sin embargo no est de ms insistir, la vida cambia muc o y ay momentos !ue uno se la pasa muy bien y otros en !ue se la pasa muy mal, ay ocasiones en !ue puede aber muc o dinero, ay momento en !ue no lo ay; pero la satis"acci#n de acer lo correcto en lo !ue uno ace, siempre se convertir en una permanente "uerza interior propia, para vivir y tolerar las di"icultades de la vida, esa "uerza !ue tambin nos proporcionan paz y tran!uilidad para dis"rutar de lo !ue somos y acemos$ %sta asignatura te permitir desarrollar elementos bsicos para un desempe&o tico, en la vida personal y principalmente en el mbito pro"esional, independientemente del rea en el cual te desarrolles, como pro"esionista; la tica en el traba'o y la tica pro"esional, son lo (nico !ue tienen !ue ver cabalmente con la calidad del producto de nuestro !ue acer$ )uando alguien nos entrega algo !ue est bien ec o, e*perimenta la e*traordinaria vivencia de aber cumplido$ +a asignatura de tica, tiene el prop#sito de dotarte de a!uellas competencias y erramientas !ue te permitan el buen desempe&o en tu !ue acer pro"esional, por lo !ue este tercer cuatrimestre del ,#dulo - de .ormaci#n /sica, est con"ormada por cuatro asignaturas !ue te sern (tiles durante tu preparaci#n acadmica, independientemente de tu elecci#n vocacional, por lo !ue es importante !ue comprendas, en !u sentido y de "orma precisa, !ue el !ue acer pro"esional puede ser e"ectivamente tico o puede de'ar de serlo$ +os conceptos contenidos en esta asignatura son de gran utilidad, ya !ue se relacionan con todas las materias del plan de estudios y desde luego con la prctica de tu pro"esi#n, constituyen la base del conocimiento intr0nseco !ue podrs aplicar en cada una de las materias subsecuentes y paralelas relacionadas con el rea de la administraci#n de cual!uier organizaci#n; adems de darte erramientas para el anlisis y la argumentaci#n de cual!uier acto !ue realices a nivel personal y pro"esional, !ue impli!ue la entrega vocacional, la responsabilidad social, la onestidad intelectual y la prctica$

Propsito 1nalizar la importancia de traba'ar ba'o los en"o!ues bsicos de la tica, asta los "actores !ue a"ectan la toma de decisiones en las organizaciones, con el (nico prop#sito de !ue tu desempe&o pro"esional est regido por los principios morales universalmente validos y puedas ser considerado un individuo tico altamente responsable, acia tus acciones, tu !ue acer pro"esional y con la sociedad entera$ Competencia general 1naliza los principios de la tica para e'empli"icar el impacto !ue tiene en el mbito administrativo apegndose a las leyes y dimensiones propias de la disciplina$

Temario
1 continuaci#n te presentamos las unidades !ue con"orman la asignatura2

1. La universalidad de la tica 2. La tica en los negocios 3. tica y responsabilidad social

Metodologa +a asignatura de tica por su naturaleza, e*ige en su dinmica un constante cuestionamiento, re"le*i#n y argumentaci#n, por ello, las actividades dise&adas traba'an en torno a estas acciones$ 1 su vez pensando en !ue, tanto el 3la4 alumno3a4 como el 3la4 .acilitador3a4, se mantengan en un constante dilogo, en donde los argumentos 'uegan un papel crucial en el proceso de aprendiza'e$ +as erramientas en plata"orma, giran en torno al "oro donde el debate y el argumento estn presentes, el blog, como bitcora de seguimiento a temas cruciales, los cuales se recuperan para el cierre de la unidad, la base de datos donde el 3la4 alumno3a4 comparte su postura y argumentos ante los ec os !ue se le plantean para su cuestionamiento y discusi#n, esta prctica permite la colaboraci#n del grupo para el "ortalecimiento y mane'o de posturas !ue les permita desarrollar actitudes de tolerancia, re"le*i#n, 'uicio y visi#n ante cuestiones de 0ndole administrativas !ue al d0a de oy cobran relevancia en la prctica pro"esional$ Otra erramienta de uso com(n en el aula virtual es la secci#n de tareas para entregas particulares o individuales en donde el 3la4 .acilitador3a4, a travs de la retroalimentaci#n, "ortalece en los 3las4 alumnos3as4 la argumentaci#n y re"le*i#n, as0 como las competencias transversales tales como la comunicaci#n, pensamiento cr0tico, responsabilidad social, gesti#n de la in"ormaci#n, abilidades para buscar y procesar in"ormaci#n$ %l 1prendiza'e basado en )asos es la metodolog0a !ue se a'usta a las caracter0sticas propias de la asignatura, por lo tanto la evaluaci#n gira en torno al anlisis de casos en los cuales el 'uicio y la argumentaci#n son cruciales por parte de los estudiantes, pues les permitir dimensionar el sentido te#rico de la tica y la prctica en el devenir conte*tual en una organizaci#n$ Evaluacin

1 partir de este cuatrimestre se integra un elemento ms en la evaluaci#n, descarga el siguiente documento para ver en !u consiste la autorre"le*i#n$

Fuentes de consulta +a bibliografa bsica de la asignatura es la siguiente2

Gonzlez, D. E. 2!1!". tica, profesion y ciudadana. Una tica cvica para la vida en comn. #$ico% &orr'a. Goros(uieta, ). 2!!1". tica de la empresa, Teora y casos prcticos. Espa*a% #ensa+ero. ,enz, -. G. 2!!2". Introduccin a la tica. #$ico% Es.inge. ,antos, /. #., -uiz, ,. G., 0 Danes., &. G. 2!!1". tica del ejercicio profesional. #$ico% &atria.

La universalidad de la tica profesional

5resentaci#n de la unidad

5rop#sitos

Identificars los conceptos de tica, derec2os del 2o3bre y la ley natural. Distinguirs la relaci4n (ue guarda la tica, los derec2os del 2o3bre y la ley natural y su in.luencia en la tica pro.esional. Identificars los conceptos co3o Deontolog5a y tica pro.esional en la prctica. Relacionars los deberes y la capacidad pro.esional con la vocaci4n para el $ito de tu desarrollo co3o pro.esionista. Identificars los ele3entos (ue co3ponen los c4digos de tica y 3oral.

)ompetencia espec0"ica

6denti.ica la tica co3o disciplina .ilos4.ica (ue estudia el co3porta3iento 3oral del 2o3bre, para distinguir los derec2os del 2o3bre y su in.luencia en la tica pro.esional, a travs de principios y c4digos 3orales, acciones nor3ativas y principios ticos.
-$-$ 6u es la tica?

5resentaci#n

1ctividad -$ +a tica, una disciplina "ilos#"ica

Realiza la siguiente actividad +unto con tus co3pa*eros as"% 1. De 3anera individual investiga, en .uentes con.iables, las de.iniciones de los siguientes conceptos%

tica Derec2os del 2o3bre Ley natural )usticia E(uidad

2. 7u 8acilitador a" te asignar un n'3ero de e(uipo, +unto con el cual debers realizar lo siguiente%

Entra a la wi i La tica, una disciplina .ilos4.ica, y, +unto con tus co3pa*eros as", construyan las de.iniciones de los conceptos (ue investigaron. Lee las aportaciones de (uienes ya ingresaron in.or3aci4n, todos as" participan co3ple3entando las de.iniciones (ue ya estn escritas, no es necesario (ue abras nuevos espacios para argu3entar, en los espacios (ue se te presentan, incorpora tus aportaciones.

9/o olvides citar las .uentes (ue consultaste para de.inir los conceptos.