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PLANIFICACIN ANUAL DE CONTENIDOS

LICEO BICENTENARIO CORDILLERA DE SAN FELIPE


2013
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

DOCENTE : MARIELA ARANCIBIA ESTAY

CURSO : SEGUNDON BASICO B

OBJETIVO TRANSVERSAL DE APRENDIZAJE: a. Disfrutar de mltiples expresiones artsticas. b. Demostrar disposicin a expresar artsticamente las
propias ideas y sentimientos. c. Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad. d. Demostrar disposicin a
desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. e. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con
otros y aceptar consejos y crticas. f. Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. g. Respetar el trabajo artstico de otros,
valorando la originalidad.
Objetivos de Aprendizaje
EXPRESAR Y CREAR
VISUALMENTE
1. Expresar y crear trabajos de
arte a partir de la observacin
del: entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano y
del resto del mundo
2. Experimentar y aplicar
elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior)
en sus trabajos de arte: lnea
(vertical, horizontal, diagonal,
espiral y quebrada) color
(primarios y secundarios)
formas (geomtricas)
3. Expresar emociones e ideas
en sus trabajos de arte, a partir

Indicadores
Describen observaciones de imgenes y obras de arte
de personas, del entorno, de otros mbitos y paisajes
chilenos. Expresan emociones e ideas por medio de
esculturas y collages, entre otros con los temas de
personas Crean pinturas, esculturas y collages
expresivas con el tema de personas, del entorno, de otros
mbitos y paisajes chilenos.
Experimentan y usan variados procedimientos tcnicos
en pintura, escultura y relieve para crear trabajos de
Describen las emociones personales frente a su trabajo
de arte y el de sus compaeros. Comunican sus
preferencias frente al trabajo personal y de otros usando
la expresin oral y corporal. Explican cmo aplicaron
los elementos de lenguaje visual en sus trabajos de arte y
el de sus compaeros. Respetan los comentarios y
preferencias que hacen sus compaeros de trabajos de
arte. Comparan trabajos en relacin a las emociones
que estos generan. Comparan trabajos de arte usando
criterios relacionados con la aplicacin de lenguaje
visual.
Desarrollan ideas para sus trabajos personales basados
en la observacin de imgenes, obras de arte,
experiencias personales e imaginacin. Identifican
caractersticas personales y aspectos de su propia
identidad y las expresan en pinturas y esculturas.
Describen observaciones de imgenes y de obras de arte
con temas patrimoniales, y de figura humana.
Seleccionan entre materiales dados por el profesor para

Contenidos
Expresin y creacin de
trabajos a partir de la
observacin del:
*Entorno natural
Figura humana
Paisaje chileno
Entorno cultural:
Personas y patrimonio
cultural de Chile
Entorno artstico:
Obras de arte local,
chileno, latinoamericano
y resto del mundo.
Lenguaje visual
Lnea
Color
Formas
Utilizacin de materiales
tales como:
Papel reciclado
Papeles
Cartones
Pegamento
Lpices

Habilidades (MP)
Expresin
Expresar
Creacin
Aplicar
Experimentar
Ejercitar
Observar
Describir
Relacionar
Comparar
Analizar
Interpretar
establecer juicios
Comunicacin

de la experimentacin con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras) procedimientos
de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre
otros
APRECIAR Y RESPONDER
FRENTE AL ARTE
4. Comunicar y explicar sus
impresiones de lo que sienten y
piensan de obras de arte por
variados medios. (Observar
anualmente al menos 10 obras
de arte local o chileno, 10
latinoamericanas y 10 de arte
universal).
5. Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares, usando
elementos del lenguaje visual.

desarrollar sus trabajos de arte. Expresan emociones e


ideas en pinturas y collages con el tema del retrato
(persona, familiar y colectivo) Crean pinturas,
esculturas y collages con el tema de: - retrato y
autorretrato. - patrimonio cultural de Chile.
Experimentan y usan diferentes materiales y
herramientas para realizar pinturas, collages y
esculturas. (pasteles grasos, tintas, tempera, elementos
naturales, material de reciclaje, globos, entre otros)
Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes
procedimientos tcnicos.
Describen sus trabajos de arte en relacin con las
emociones y sensaciones que les transmiten. Describen
verbalmente o por escrito el uso de elementos de
lenguaje visual en sus trabajos de arte y el de sus
compaeros. Explican lo que trataron de transmitir a
travs de sus trabajos de arte. Explican verbalmente o
por escrito sus preferencias frente al trabajo propio y de
sus pares.
Describen observaciones de obras de arte con temas de
paisajes chilenos y figura humana Seleccionan
materiales para desarrollar sus trabajos de arte. Pintan
basados en la observacin de obras de arte y fotografas
de personajes de diferentes pocas y culturas Realizan
pinturas y esculturas con temas personales y basadas en
la observacin de obras de arte y fotografas con temas
de paisajes chilenos y figura humana. Expresan
emociones e ideas por medio de pinturas y esculturas con
los temas de figura humana y paisaje chileno
Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y
quebrada) color (primarios y secundarios) formas
(geomtricas) (OA2)
Identifican y dan ejemplos de colores primarios y
secundarios y formas geomtricas en su entorno y en
obras de arte. Experimentan con diferentes
procedimientos y materiales para obtener nuevos
colores. Aplican colores primarios y secundarios en sus

Pinturas
Textiles
Imgenes
Tcnicas para dibujar,
pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas.
Comunicacin y
expresin de
impresiones de obras de
artes

trabajos de arte usando diferentes materiales (ejemplo:


papel crepe, de volantn, temperas, entre otros Aplican
distintas formas geomtricas en sus trabajos de arte.
Aplican elementos de lenguaje visual en sus trabajos para
expresar emociones
Comunican oralmente, por escrito o usando la
expresin corporal lo que sienten y piensan de obras de
arte. Observan y describen escenas, personajes y
temas de retratos y paisajes de Chile. Describen
materiales usados en obras de arte. Describen sus
impresiones reflejados en obras de arte. Describen
lneas, colores y formas presentes en retratos y paisajes
de Chile. Establecen relaciones entre colores y
sentimientos.
Describen las emociones personales frente a su
trabajo de arte y el de sus compaeros. Reconocen y
explican la aplicacin de elementos de lenguaje visual en
su trabajo y en el de sus pares. Explican significados
del trabajo personal. Exponen y hablan de sus trabajos
de arte comunicando sus preferencias. Explican
preferencias frente a trabajos de arte usando como
criterio la originalidad en el uso de materiales, formas y
colores. Infieren significados de trabajos de arte de sus
compaeros Respetan los comentarios y preferencias
que hacen sus compaeros de trabajos de arte.
Desarrollan ideas para sus trabajos de arte basndose
en la msica, experiencias, historias e imaginacin
Describen observaciones de obras de arte de diferentes
pocas y culturas con temas de figura humana y paisajes
chilenos. Pintan creativamente basados en la
observacin de fotografas y obras de arte de diferentes
pocas y culturas acerca de personas. Realizan
trabajos de arte basados en temas personales y en temas
contingentes.
Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y
quebrada) color (primarios y secundarios) formas
(geomtricas) (OA2)

Identifican diversos tipos de lneas y formas


geomtricas en el entorno y en obras de arte.
Experimentan con diferentes tipos de lneas y formas
geomtricas en sus trabajos de arte. Aplican diferentes
tipos de lneas y formas geomtricas en sus trabajos de
arte en forma intencionada. Aplican diferentes tipos de
lneas y formas geomtricas en sus trabajos de arte para
expresar emociones e ideas. Realizan dibujos digitales
usando diferentes tipos de lneas y formas geomtricas.
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a
partir de la experimentacin con: materiales de
modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar,
modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete,
computador, entre otras) procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
(OA3)
Experimentan y usan distintos procedimientos,
materiales y herramientas en sus trabajos de arte.
Crean pinturas a partir de la msica. Crean tteres y
juegos dramtico visuales a partir de diferentes
motivaciones Expresan emociones, ideas y su propia
imaginacin en trabajos de arte.
Comunican sus sensaciones e impresiones acerca de
obras de arte usando diferentes medios (lenguaje oral y
escrito) Comunican lo que sienten y piensan de obras
de arte, por escrito o usando la expresin corporal.
Describen escenas, personajes y temas de diferentes
obras de arte. Describen sus impresiones reflejadas en
obras de arte Describen lneas, colores y formas
presentes en las obras de arte.
Describen las emociones personales frente a su
trabajo de arte y el de sus compaeros. Describen y
explican cmo han sido usados los elementos de lenguaje
visual en su trabajo y en el de sus pares. Explican
significados del trabajo personal. Infieren significados
de trabajos de arte de sus compaeros Comparan
trabajos de arte usando como criterio la originalidad,

respetando los distintos estilos. Exponen y hablan de


sus trabajos de arte comunicando sus preferencias.
Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor
para ser expuestos en el establecimiento o en la pgina
web.
Desarrollan ideas para sus trabajos de arte basndose
en la msica, experiencias, historias e imaginacin
Describen observaciones de obras de arte de diferentes
pocas y culturas con temas de figura humana y paisajes
chilenos. Pintan creativamente basados en la
observacin de fotografas y obras de arte de diferentes
pocas y culturas acerca de personas. Realizan
trabajos de arte basados en temas personales y en temas
contingentes.
Identifican diversos tipos de lneas y formas
geomtricas en el entorno y en obras de arte.
Experimentan con diferentes tipos de lneas y formas
geomtricas en sus trabajos de arte. Aplican diferentes
tipos de lneas y formas geomtricas en sus trabajos de
arte en forma intencionada. Aplican diferentes tipos de
lneas y formas geomtricas en sus trabajos de arte para
expresar emociones e ideas. Realizan dibujos digitales
usando diferentes tipos de lneas y formas geomtricas.
Experimentan y usan distintos procedimientos,
materiales y herramientas en sus trabajos de arte.
Crean pinturas a partir de la msica. Crean tteres y
juegos dramtico visuales a partir de diferentes
motivaciones Expresan emociones, ideas y su propia
imaginacin en trabajos de arte.
Comunican sus sensaciones e impresiones acerca de
obras de arte usando diferentes medios (lenguaje oral y
escrito) Comunican lo que sienten y piensan de obras
de arte, por escrito o usando la expresin corporal.
Describen escenas, personajes y temas de diferentes
obras de arte. Describen sus impresiones reflejadas en
obras de arte Describen lneas, colores y formas
presentes en las obras de arte.
Describen las emociones personales frente a su trabajo
de arte y el de sus compaeros. Describen y explican

cmo han sido usados los elementos de lenguaje visual


en su trabajo y en el de sus pares. Explican
significados del trabajo personal. Infieren significados
de trabajos de arte de sus compaeros Comparan
trabajos de arte usando como criterio la originalidad,
respetando los distintos estilos. Exponen y hablan de
sus trabajos de arte comunicando sus preferencias.
Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor
para ser expuestos en el establecimiento o en la pgina
web.