GUIA DE ESPAÑOL ARTICULO, GÉNERO Y NÚMERO OBJETIVO: Hacer concordar las palabras en la oración a través de

ejercicios prácticos con los artículos género y número.

EL ARTICULO: Es una palabra que no tiene significado específico; pero que acompaña a un sustantivo: el, la, son, un, una, unos, unas, los las. EJEMPLO: El avión

Las rosas

Los patos,

la cama.

A

ACTIVIDADES BÁSICAS

1. Dibuja y escribe el nombre de las imágenes más el artículo que crees que va encima del guión.
____oveja. ______flores. ____carro _____libros.

______viento sopla fuerte. pero no sabían que hacer. Todos _____animales ya estaban hartos. pero ella se escapó volando. 3. Dame ________pelota. EL TORO ORGULLOSO Había___vez _____toro muy orgulloso y fanfarron. Todos _______primos de Sara. ____buen día. El toro furioso.2. embistió a____ avispa. ____ vacaciones inician ____próxima semana. . Escribe en cada línea el artículo que corresponda.A todas horas decía que no había nadie más fuerte que él. Lee el texto y completa los artículos que hacen falta. Desde Entonces dejo de ser tan orgulloso. ____avispa le dijo a ____toro que ya podía vencerlo. Luego ____avispa se acercó al Toro y lo picó en _____ morro. Vinieron a _____fiesta.____toro dio____un grito de dolor y salió Corriendo.

mis nervios y mi estómago se ayudan unos a otros. Yo soy un ser humano y mi organismo es el que corresponde a un ser humano. Miro a todos lados cuando voy a cruzar la calle. los. mi corazón. MI CUERPO HACE COSAS EXTRAORDINARIAS Todas las partes de mi cuerpo trabajan juntas. Mis pulmones llevan el aire a mi cuerpo. mis pulmones. mis huesos y mis músculos los ayudan. Yo me preocupo de no tener enfermedades para que todo funcione bien. juego y subo por toas partes. Como los alimentos que mi cuerpo necesita para crecer. Tengo mucho cuidado de no alejarme de mis padres cuando vamos al río. Voy con mucho cuidado si he de tocar cosas cortantes. Mis músculos.Con tu familia inventa oraciones con los diferentes artículos=el. Yo soy yo y todas las partes de mi cuerpo contribuyen a que yo sea como soy . Mi cerebro. mis huesos necesitan ayuda. También duermo mucho. No tengo ni el pelo de oso. mi cerebro. Mi cerebro necesita oxígeno. unos. . la.4 . Para poderse mover. corro salto. GENERO Y NUMERO 1-Con la ayuda de mi profesora o profesor leemos la lectura. una. Mis huesos reciben la ayuda de mis músculos. Procuro estar al aire libre. Recibe el oxígeno de mi sangre. mis huesos.un. Mi cerebro piensa y envía mensajes a todo mi cuerpo. ni la cresta de un gallo.Debo ocuparme de que mi cuerpo funcione bien. las. Gracias a todo esto mis músculos crecen fuertes. Me lavo cada día las manos antes de comer. unas. como cuchillos o tijeras. conservarse caliente y funcionar bien. ni las orejas de un lobo. Ejemplo: La niña llora mucho.

animales. Ej. género . Ej. respondiendo los siguientes interrogantes:¿Qué función realizan los pulmones? -Podrían los huesos trabajar sin la ayuda de otros órganos? ¿Qué debemos hacer para que nuestro cuerpo funcione bien? -¿Qué alimentos son necesarios para un buen crecimiento? -¿Cómo debemos asear nuestro cuerpo diariamente? 3-APRENDO GÉNERO MASCULINO: palabras que nombran personas. Gato-Antonio-Maíz-Naranjo-Libro GENERO FEMNINO: palabras que nombran personas. y objetos hembras. animales u objetos machos o cualidad varón. Gata-Tierra-Ligia-Piña-Naranja-Libra 4-De la siguiente lista de palabras clasifica las de género masculino y femenino completando el cuadro.B ACIVIDADES DE PRÁCTICA 2_ Comprendo la lectura.

              Lápiz Pedro Casa Cartera limón Ciudad Rio Gato Televisor Celular Calle Mantel Willy grabadora Genero masculino Lápiz Genero femenino Cartera Pedro Casa 5-Escribe éstas oraciones en masculino   La enfermera es delicada La profesora es comprensiva NÚMERO: PLURAL Y SINGULAR EL PLURAL: Se refiere a dos (2) o mas objetos Ej: los lápices. las guayabas. los niños. los libros NOTA: cuando una palabra termina en “Z” cambiamos por “C” y agregamos “ES” Ej: pez – peces Si termina en vocal agregamos “S” Si termina en consonante agregamos “ES” EL SINGULAR: Cuando se refiere a un solo objeto .

el pincel -Lee con atención Partículas     El La Un Una Singular salón cama botón guayaba Partículas los unos las unas plural salones botones monedas guayabas C Amor Portón Papel ACTIVIDADES DE APLICACION 1 .Aplica las normas anteriores y forma el plural de: Ciudad Pez Ciudad Camión 2- escribe en singular las siguientes oraciones      Unos animales comen hiervas y granos Las piedras son cuerpos sólidos Los músculos son elásticos Las ranas ponen huevos sobre la tierra húmeda Unas flores sirven de alimentos . La naranja.Ej. el zapato.

R: GALILEA MALPASO .clasifica.3. C.E.            El avión Las reglas el niño La niña Un carro La camisa Una planta unos platos el palo unos lápices unas lámparas Genero masculino Avión Genero femenino Reglas Plural singular avión reglas Articulo El las RESPONSABLE: Luz Ángela Ceballos Quintero. el género y número los siguientes sustantivos. nombra y completa el cuadro con el artículo.

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