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Los ateneos didcticos como dispositivos de formacin y de socializacin de las prcticas Ana Espaa

ATENEO DE CIENCIAS SOCIALES

ESTRUCTURA

DEL TEXTO
Metodolgica

Conceptual

Nos introduce en la categora de Ateneo, las referencias tericas y las prcticas de escritura

Distintos tpicos a tener en cuenta en el desarrollo de los ateneos

ORIGEN DE LA PALABRA ATENEO


ATENAS
ANTIGA GRECIA

La Polis griega debate en el gora la cuestin pblica

ORIGEN DE LOS ATENEOS EN LA HISTORIA

Asociaciones culturales

Profesionales de la salud
Resultados sistematizados y publicados. Anlisis y Reflexin

ATENEO

COMO DISPOSITIVO

Ateneo Didctico

Es una estrategia de desarrollo profesional que redunda en el incremento del saber implicado en la prctica a partir del abordaje de la resolucin de situaciones singulares que la desafan en forma constante

La prctica es

Prctica Educativa

UNA PRIMERA APROXIMACIN AL ATENEO DIDCTICO

Los ateneos didcticos se constituyen en instancias en las cuales se presentan problemas y situaciones concretas del ejercicio de la profesin docente, se vinculan estas cuestiones a marcos tericos, se contrastan los aportes del grupo participante, se registra documentando lo actuado, tendiendo a enriquecer el saber implicado en la prctica

Practicas de Enseanza Practicas Sociales Elena Achilli diferencia Prcticas Docentes


El trabajo que el docente desarrolla cotidianamente en determinadas y concretas condiciones sociales, histricas e institucionales

Prcticas Pedaggicas
Es el proceso que se desarrolla concretamente en el aula y centrado en el ensear y en el aprender

REFLEXIN SOBRE LA PRCTICA


Implica la reconstruccin crtica de la experiencia, poniendo en tensin las situaciones, los sujetos, sus acciones, sus decisiones y sus supuestos a la luz de categoras tericas que habiliten la Interpretacin (Edelstein, Gloria)

LA PRCTICA REFLEXIVA

CONOCIMIENTO REFLEXIVO

surge de la relacin

T e o r a

P r c t i c a

COMUNIDAD DE PRACTICA
Ibernon
Son grupos de docentes que se constituyen como tales en funcin de reflexionar sombre sus experiencias prcticas a travs de la participacin en un espacio prefigurado de un grupo experimentado en la tarea de ensear. Para pensar dentro de la Comunidad de prctica: todos los agentes de la comunidad que envuelven a una escuela tienen conocimiento, nadie lo tiene todo. es necesario compartir el conocimiento de cada uno Compartir conocimiento con los otros agentes de la comunidad enriquece profesionalmente

ESCRITURA DE EXPERIENCIAS PEDAGGICAS

Relatos

Pedaggicos Durante Despus

Revalorizar la ancdota

Docentes Actores y Autores

Qu te qued? En qu te quedaste pensando?