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INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION


NOMBRE
ALUMNA:

AREA : MATEMTICAS
ASIGNATURA: MATEMTICAS
DOCENTE: JOS IGNACIO DE JESS FRANCO RESTREPO
TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION
PERIODO GRADO FECHA DURACION
1 11 FEBRERO 11 DE
2012
6 UNIDADES


INDICADORES DE DESEMPEO

Soluciona con claridad inecuaciones enteras tanto lineales como polinmicas para reconocer su
intervalo solucin.
Propone alternativas de solucin a las actividades planteadas.


BIENVENIDA: TE INVITO PARA QUE CON MUCHO ENTUSIASMO
ABORDES EN ESTE PRIMER PERODO EL ESTUDIO DE LAS INECUACIONES
REALES... ADELANTE!






APLICAR MIS CONOCIMIENTOS?

S, ha llegado la hora para medir tus conocimientos. Cmo?... no mirando cuanta informacin has
almacenado en tu memoria como una simple mquina, sino mirando la manera de aplicarla, en qu
momento, de que forma, para beneficio de quin y a son de qu. Llevas ya casi 2 meses de estar
escuchando competencias, competencias y ms competencias. Pero no te sientas saturada ni
acosada por ello; por el contrario, sintete orgullosa de ser un ser humano, creativo, racional, lgico,
crtico, con una interminable capacidad de anlisis, de comprensin, de entendimiento, de
discernimiento, capacidades maravillosas que ha dado Dios a todos los seres humanos y t debes
procurar colaborar con l poniendo todo tu empeo, todo tu inters y todo el cario en todo lo que
hagas, mostrndote a ti misma y a los dems que eres una persona con un gran potencial racional,
que verdaderamente eres un ser humano dotado de una gran inteligencia que debes explotar.

Entras ahora a trabajar otro de los temas de gran importancia dentro del campo matemtico como son
las desigualdades y su aplicacin dentro de las inecuaciones. El concepto de inecuacin es muy til a
la hora de explicar algunos fenmenos con los que nos encontramos a diario; as por ejemplo, por
encima del punto de ebullicin del agua (100 grados centgrados), sta se evapora. Por debajo del
punto de congelacin (0 grados), es hielo. Entre estas dos temperaturas (0 < t < 100), es lquido.
Esta desigualdad establece que a cualquier temperatura comprendida entre 0 y 100 grados
centgrados, el estado del agua es lquido.

De otro lado en el mundo de los negocios, la economa y la administracin, el anlisis de la
productividad presenta problemas cuyas variables estn limitadas por consideraciones prcticas tales
como restricciones inevitables de espacio, tiempo, costos, utilizacin de materiales, entre otras, cada
2
una de las cuales puede ser cuantificada y expresada mediante una desigualdad entre nmero reales.
Por ejemplo, un fabricante al elaborar un programa de produccin de piezas para ensamblar motores,
tiene en cuenta mercanca en inventario, demanda en perodos de tiempo, costos de produccin,
capacidad y utilizacin de maquinaria, nmero de operarios, etc., para el cual la programacin lineal
es til en la optimizacin de recursos y minimizacin de costos y para ello es necesario emplear las
ecuaciones y las inecuaciones.

Como puedes observar, el estudio de las desigualdades e inecuaciones es de gran aplicacin en
diferentes circunstancias de la vida cotidiana, las cuales tendrs que enfrentar como futura profesional
que sers.

Cuando nos enfrentamos a un nuevo conocimiento debemos explorar en l, qu ideas tenemos y de
esta forma profundizar y mirar qu aplicaciones tiene. Te invito para que con mucha responsabilidad,
inters y entusiasmo entres a navegar en el maravilloso mundo matemtico del grado once.
BIENVENIDA!



ESCUDRIANDO EN MI ABER

































POLINOMIO
Binomios Trinomios
Ms de tres trminos
- Factor comn
- a
2
b
2

- a
3
b
3

- a
3
+ b
3

- Factor comn
- Forma x
2
bx c
- Forma ax
2
bx c
- Teorema del factor
- Agrupacin de
trminos
- Teorema del
factor (Divisin
sinttica).


lgebra Baldor


Recuerda que FACTORIZAR un polinomio es descomponerlo o
expresarlo como el producto de varios factores primos.

Observa y comprende el siguiente mapa conceptual en el cual
encontrars el orden de los casos ms comunes que debes
seguir para factorizar un polinomio dado:

Es tu responsabilidad recordar y nivelarte en los casos de
factorizacin que ms dificultad te han dado; estdialos y si
tienes alguna duda puedes pedir ayuda a tu profesor en los
descansos. El lgebra de Baldor es un buen recurso para ello.

3
A = B A < B A > B


De acuerdo a la explicacin que te dar el profesor en clase sobre el teorema del factor factoriza los
siguientes polinomios:

a. 2x
3
5x
2
4x + 3 b. x
4
x
3
7x
2
+ x + 6 c. 2x
4
+ 7x
3
- 14x
2
61x 42


DESIGUALDADES

En matemticas existe la propiedad de completez mediante la cul a cada punto en la recta real le
corresponde un nmero y a cada nmero le corresponde un punto en la recta; as se tienen nmeros
que estn a la derecha o que estn a la izquierda de otro nmero dado pero que en ningn momento
son iguales, en otras palabras, estos nmeros son desiguales y decimos que entre ellos existe una
desigualdad. As por ejemplo comparando a 10 y a - 8 se dice que 10 es mayor que - 8 que 10
est a la derecha de - 8 y se escribe 10 > - 8 o tambin que - 8 es menor que 10 o que - 8 est a la
izquierda de 10 y se escribe - 8 < 10.

Por lo tanto, en general dados dos nmeros reales A y B entre ellos se da la Ley de Tricotoma
mediante la cual entre dichos nmeros se puede presentar una y slo una de las siguientes
relaciones:

LEY DE TRICOTOMA

Las dos ltimas relaciones son las que conforman una desigualdad.

En conclusin:

Si A y B son nmeros reales diferente entonces si A est a la izquierda de B es porque A es menor
que B (A < B) y si A est a la derecha de B es porque A es mayor que B ( A > B ).

OBSERVACIN IMPORTANTE:










INTERVALOS.

Un intervalo es un subconjunto de nmeros reales y se puede representar por medio de
desigualdades. stos se emplean para dar la solucin de las inecuaciones.

Existen dos clases generales de intervalos: FINITOS e INFINITOS.

- Finitos: Cuando el intervalo comienza en un nmero real (lmite o extremo inferior) y termina en
otro nmero real (lmite o extremo superior).

- Infinitos: Cuando el intervalo carece de uno de los dos extremos (se sabe en qu nmero real
comienza pero no donde termina y viceversa) carece de los dos.
NOTAS:

a. Un intervalo tiene tres formas de expresarse:

* En notacin grfica o en la recta:
m n

1. A > B significa que A > B que A = B
2. A s B significa que A < B que A = B
3. A > 0 significa que A es un nmero positivo
4. A < 0 significa que A es un nmero negativo
5. A.B > 0 significa que A > 0 y B > 0 que As 0 y B s 0.
6. A.B s 0 significa que A > 0 y B s 0 que A s 0 y B > 0.
Oye Daniela
Toro... Qu
interesante!
...verdad?
4
* En notacin de conjunto: { x / x e R . m s x s n}

* En notacin de intervalo: | m, n |

b. Cuando en un intervalo un extremo no se incluye, en la recta va una bolita sin llenar, en la
notacin de conjunto el smbolo de la desigualdad no lleva el igual y en la notacin de
intervalo en ese extremo lleva un parntesis.

c. Cuando en un intervalo un extremo s se incluye, en la recta va una bolita llena, en la notacin
de conjunto el smbolo de la desigualdad lleva el igual y en la notacin de intervalo en ese
extremo lleva un corchete.

d. Los smbolos - y + nunca se incluyen porque no indican un nmero especfico.












Una inecuacin real es una desigualdad en la que aparecen una o ms variables. En mi curso slo
me interesa analizar inecuaciones con una sola variable y para resolverlas har uso de las
propiedades de las desigualdades y de los intervalos vistos anteriormente.


CLASES DE INECUACIONES

Enteras: Aquellas en las cuales la variable no aparece en ningn denominador. Estas
inecuaciones se dividen a su vez en dos grupos:

* Lineales: Cuando el exponente de la variable es uno. Puede tomar cualquiera de estas formas:
Ax + B > 0 ; Ax + B < 0 ; Ax + B > 0 ; Ax + B s 0 .

* Polinmicas: Cuando el exponente de la variable es un natural mayor que uno.


0 ) 7 3 )( 3 2 )( 3 ( ; 0 2 2 ; 3 5 3 :
2
10
7 5
5
3 2
;
3
3 8
7 3 3 2 ; 4 5 2 3 :
2 3 2
> + + s + >
>
+

+
s + < + + >
x x x x x x x x s Polinmica
x x x
x x x x Lineales


Fraccionarias o racionales: Aquellas inecuaciones en las cuales la variable aparece en algn
denominador, como por ejemplo:


x
x
x x
x
x
x
x
x 4
3
1 4
2
3
;
1 2
1
3
7 2
; 0
3 4
3
+

+
>

+
>
+



Debo tener presente que resolver una inecuacin es hallar los valores de la variable que hacen cierta
la desigualdad; adems, la solucin de una ecuacin es un conjunto y de una inecuacin es un
intervalo.


INECUACIN
ENTERA
FRACCIONARIA
LINEALES ( transposicin de trminos )
POLINMICAS ( Factorizacin )
5
SOLUCIN DE INECUACIONES ENTERAS

Lineales: Empleo la transposicin normal de trminos, reno los trminos semejantes y despejo
la variable (tengo en cuenta las propiedades de las desigualdades). En caso de que el ejercicio
tenga operaciones indicadas, las debo realizar primero y simplifico antes de transponer los
trminos.

Polinmicas: Para hallar la solucin de las inecuaciones enteras polinmicas necesito realizar
las operaciones indicadas, luego desigualar la inecuacin a cero, reunir los trminos semejantes y
luego factorizar completamente la inecuacin resultante. Ya despus de tenerla factorizada
procedo a resolverla por cualquiera de los dos mtodos que existen: El analtico y el grfico. En
este curso trabajo slo el mtodo grfico que a continuacin se me da a conocer:

Mtodo grfico para solucionar inecuaciones polinmicas: Para trabajar las inecuaciones
polinmicas por el mtodo grfico (o jocosamente mtodo del cementerio) debo tener en
cuenta el siguiente proceso:

Despus de tener la inecuacin desigualada a cero y factorizada igualo cada factor a cero y
despejo la variable; estos valores despejados de la variable los ubico en la recta y sta queda
dividida en varios intervalos.
Cojo luego un nmero cualquiera en uno de los intervalos y reemplazo a x por dicho nmero en la
inecuacin factorizada y miro el signo del resultado. Dicho signo lo ubico en el intervalo de la recta
donde cog el nmero y en los dems intervalos alterno los signos. Es de anotar que este
proceso lo hago solamente si despus de factorizar no quedan parntesis repetidos ni elevados a
ninguna potencia, porque si esto ocurre es necesario coger un nmero a cada lado del valor
repetido de x y mirar el signo que da a cada lado.
Si la inecuacin factorizada es > 0 su solucin ser la unin de aquellos intervalos de la recta
donde dio positivo, pero si es < 0 se toma la unin de aquellos intervalos donde dio negativo; si la
desigualdad tiene el igual ( > 0 o s 0) los extremos del intervalo solucin van cerrados
excepto los infinitos que nunca se cierran.

Observo y analizo la solucin de las siguientes inecuaciones enteras que resuelve mi profesor en
la clase:


Lineales Polinmicas

1. 2x 3 < 7x + 9
2. 9(3x + 5) 4(2x - 8) > 7(- 4x + 1) - 5

3.

4. - 7 < - 2x 5 s 12








TRABAJO Y PRACTICO EN CLASE CON OTRA COMPAERA.

Del texto Nueva matemticas de Ed. Santillana resuelvo de la pg. 33 los ejercicios 58 a 63.

2. MI EJERCITACIN EN LA CASA... MUY JUICIOSA!.

a. Determino el intervalo solucin de las siguientes inecuaciones lineales:
2
10
7 5
5
3 2
>
+

x x
0 ) 1 ( ) 48 7 3 ( ) 1 ( . 10
0 2 2 .. 9
6 5 2 . 8
4 ) 1 ( ) 2 ( 2 ) 3 ( ) 1 2 ( . 7
0 ) 1 ( ) 18 11 ( ) 4 ( . 6
0 ) 3 8 ( ) 2 3 ( ) 2 ( . 5 10 3 7 . 4
3 . 3 0 7 . 2
0 5 4 . 1
2 2
2 3
2 3
2 2
2 2
2 2
2
> +
s +
+ > +
+ + s + +
< +
> + < +
> s
>
x x x x
x x x
x x x
x x x x x
x x x x
x x x x x
x x x
x x
2
1 4
5 3 . 6
2
1 4
5 3 . 5

+
<
+
<
x
x
x
x
6
1. 3x- 8 > x + 3
2. 9x + 5 s 12x 5
3. - 2 s 11x 3 < 7
4. 7 > 3 6x > - 5

b. Encuentro el intervalo solucin de las siguientes inecuaciones polinmicas:













Los libros son amigos que nunca decepcionan







1. Si x/y es positiva, cul de o cules de las siguientes expresiones es positiva?
I. xy II. X + y III. X y
A. I solamente. C. I y II nicamente.
B. II solamente. D. No puede saberse ya que no se conocen los valores de x e y.

2. En la inecuacin: 2x 3 s 5, de los siguientes valores de x dados:
I. 4 II. 5 III. 3, los que cumplen dicha inecuacin son:
A. Slo I. B. Slo II. C. Slo I y II. D. I, II y II.

3. De la inecuacin x
2
+ 1 > 2x se puede afirmar que:

A. Es vlida para cualquier valor de x < 0, porque la suma de dos nmeros positivos es mayor
que cualquier nmero negativo.

B. Es vlida para x = 1, porque cuando se agrega 1 al cuadrado de un nmero, el resultado es
mayor que el doble del nmero.

C. Es vlida para todo x, porque la expresin dada es equivalente a la expresin x
2
2x + 1 > 0
y todo trinomio cuadrado es mayor que 0.

D. Es vlida para todo x = 1 (x diferente de 1) porque la expresin dada es equivalente a
(x 1)
2
> 0 y el cuadrado de cualquier nmero real es mayor que cero.

3
3 8
5
3
. 8 5
3
2 7
5 . 7
2
5 3
8 7 . 6
9
3
1 4
7 . 5
+
<

>

>

+
<
<

x x x
x
x
x
x
Uff!
Cargar mis bateras para
realizar estos ejercicios
porque todo esto est muy
interesante.
1. 7(x
2
x + 1) 4(x 5) s 6x
2
+ 6x + 11
2. 2x
2
3 > x
2
x + 9 10. x
2
6x + 9 s 0
3. x
2
s 9x 11. x
2
6x + 9 < 0
4. (3x 5)(x 4)(x + 9) < 0 12. x
2
6x + 9 > 0
5. (x - 3)
2
> 0 13. x
2
> 7
6. x
2
+ 2x 3 > 0 14. .x
3
+ 6x
2
+ 11x + 6 > 0
7. 2x + 3 x
2
> 0 15. x
3
4x
2
> 5x
8. (x - 4)
2
(x + 3) > 0 16. (2 - x)(x + 3) > 0
9. x
2
6x + 9 > 0


9. (x
2
4)(x
2
+ 7x 18) < 0



7
4. Una compaa de transporte tiene una flota de buses cuyo costo de funcionamiento por cada bus
es C = 0.5m + 3800, donde C est en pesos y m son los kilmetros recorrido. Si la compaa
quiere que dicho costo por bus sea a lo sumo de $ 10000. El valor mximo de kilmetros que
debe recorrer es:
A. 3800. B. 27600 C. 12400 D. 10000

5. La forma ms prctica de solucionar la inecuacin 0
4
2
2
s
x
es:
A. Igualar a cero tanto el numerador y el denominador, hacer una recta para cada uno y luego
hacer la recta del resultado.

B. Como el nico nmero del numerador es 2, se ubica en la recta del numerador dicho nmero y
como en la recta del denominador tambin queda el dos despus de factorizar, se cancela este
dos y el resultado slo queda dependiendo del menos dos que tambin resulta del
denominador.

C. Se pasa a multiplicar el x
2
4 al otro lado de la desigualdad resultando 2 s 0 y como esta
expresin siempre es falsa, la solucin de la inecuacin dada es el conjunto vaco.

D. Como el numerador siempre es positivo slo basta con trabajar el denominador y la solucin
total se obtiene slo de la recta del denominador sin importar la recta del numerador.



Los libros son amigos que nunca decepcionan