NGELA DI TULLIO

MANUAL DE GRAMTICA DEL ESPAOL

Desarrollos tericos. Ejercicios. Soluciones

EDICIAL

Coleccin EDICIAL UNIVERSIDAD dirigida por Elvira Arnou

Dia!ra"acin# LSER DREA$S SEGUNDA EDICIN % EDICIAL S.A. & '(() Riva*avia )+( ,'--./ 0uenos Aires Tel.# 1+1.&212'32.32+ 4 1+1+&''5- 6a # 1+1+&''5' E&"ail# e*icial7ss*net.co".ar 8tt9#33:::.ss*net.co".ar3e*icial IS0N# (5-&5-;&.2;&(

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol I$>RESO EN LA ARGENTINA & >RINTED IN ARGENTINA

$anual *e

Nota del digitalizador# Las notas ?ue en el te to ori!inal se encuentran al @inal *e

ca*a ca9AtuloB 8an si*o incor9ora*as a 9iC *e 9<!ina *e ca*a "encin.

NDICE 1 Lo! "or#a$te! #or"ol%gi&o! '1 ' Ide$ti"i&a&i%$ de lo! "or#a$te! #or"ol%gi&o! '' ( )aria&i%$ alo#%r"i&a '' * Lo! +ro&e!o! #or"ol%gi&o! '( , La e!tr-&t-ra de la +ala.ra '( / 0le1i%$ 2 deri3a&i%$ '* A Orde$ $o #ar&ado ',4 ad3er.iale! i#+ro+ia! '*1 ad3er.iale! +ro+ia! '*1 5 Orde$ #ar&ado '/6 5I5LIOGRA0A GENERAL (1/ 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA '67 '87 (87 ,67 ,47 /87 8'7 16/7 1187 1(*7 1*,7 1/67 19,7 1817 '617 '1'7 '''7 '(87 ',,7 '// Cla!i"i&a&i%$ de la! &l:-!-la! !-.ordi$ada! '64 Cla!i"i&a&i%$ de la! !-.ordi$ada! !-!ta$ti3a! '1* Cla!i"i&a&i%$ de lo! !-!ta$ti3o! 169 &o#+arati3a! ',1 Co#+le#e$to de r;gi#e$ 4* Co#+le#e$to! 2 &ir&-$!ta$&iale! 96 &o$!e&-ti3a! ',1 Coordi$a&i%$ 2 !-.ordi$a&i%$ '6( COORDINACIN < SU5ORDINACIN '6' De&larati3a! 18( Dire&ti3a! 184 Di!ti$to! ti+o! de e!tr-&t-ra! i$&o#+leta! ,* Do! $o&io$e! de ora&i%$ ,1 E=ERCITACIN 147 '47 (47 *87 ,97 /97 487 16*7 1147 1('7 1**7 1,87 19(7 1487 '667 '167 ''17 '(47 ',(7 '// El ad3er.io 1*/ El a$:li!i! !i$t:&ti&o &o#o >i+%te!i! de la e!tr-&t-ra de la ora&i%$ (/ El a!+e&to 196 El &ar:&ter relati3o de la &la!i"i&a&i%$ 88 El &o#+le#e$to age$te 4, El &o#+le#e$to !i#;tri&o 4/ El dati3o 99 El l;1i&o 19 El #odo 1/4 El $?&leo *6 El o.@eto dire&to 9, El orde$ ',9 El +redi&ado /9
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EL SINTAGMA AD=ETI)O EL SINTAGMA AD)ER5IAL EL SINTAGMA NOMINAL El !-@eto El !-@eto 2 el +redi&ado El tie#+o 3er.al e!tr-&t-ra! "o&alizada! ESTRUCTURAS TEMTICAMENTE MARCADAS e!tr-&t-ra! te#atizada! E1&la#ati3a! 0or#a! de realiza&i%$ 0UNCIONES SINTCTICAS EN EL SINTAGMA )ER5AL A$di&e te#:ti&o I$terrogati3a! I$trod-&&i%$ La &la!i"i&a&i%$ de la! &ategorAa! gra#ati&ale! La &la!i"i&a&i%$ de lo! ad@eti3o! La &la!i"i&a&i%$ de lo! +ro$o#.re! La &oordi$a&i%$ LA ENSEANBA DE LA GRAMTICA LA ESTRUCTURA DE LA CLUSULA SIMPLE La e!tr-&t-ra del !i$tag#a ad@eti3o La e!tr-&t-ra del !i$tag#a $o#i$al La e!tr-&t-ra i$ter$a de la +ala.ra La e!tr-&t-ra @er:rC-i&a LA 0LEDIN )ER5AL La "or#a&i%$ de lo! !i$tag#a! LA GRAMTICA La gra#:ti&a 2 la e$!eEa$za de la le$g-a La >o#o$i#ia e!tr-&t-ral La A$dole del +ro$o#.reF

1(, 1*/ 169 /1 /6 1/' '/1 ',/ '/6 189 *, 96 ('6 18, 11 8, 1(/ 1'( '6* 9 /6 1*6 116 '1 (6 1/' *6 11 8 (9

dificultades en su definicin.............................................................................................................................120

La i$"or#a&i%$ &ategorial 2 la i$"or#a&i%$ "-$&io$al (( La i$ter+reta&i%$ !e#:$ti&a de lo! !i$tag#a! $o#i$ale! 11/ LA MOR0OLOGA '1 La $o&i%$ de !i!te#a 1* La ora&i%$ 2 el di!&-r!o ,/ LA ORACIN < LA CLUSULA ,1 La +ala.ra '/ La +oli3ale$&ia "-$&io$al del !e 1', La rela&i%$ de la gra#:ti&a &o$ lo! otro! &o#+o$e$te! de la de!&ri+&i%$ li$gGA!ti&a 1, La !ele&&i%$ de la &%+-la 1(8 LA SINTADIS (6 La !-.ordi$a&i%$ '64 La !-+-e!ta $-lidad del &o$o&i#ie$to gra#ati&al 9 La tra$!iti3idad 9( LAS CLASES DE PALA5RAS 8, LAS CLUSULAS AD)ER5IALES '*6
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La! &l:-!-la! >e$dida! La! &l:-!-la! $o "le1io$ada! La! &l:-!-la! H-I i$dire&ta! LAS CLUSULAS RELATI)AS LAS CLUSULAS SUSTANTI)AS La! e1&la#ati3a! i$dire&ta! La! i$terrogati3a! i$dire&ta! +ar&iale! La! +re+o!i&io$e! La! red-&&io$e! de la gra#:ti&a e!&olar La! rela&io$e! !i$t:&ti&a! La! relati3a! li.re! Lo! ad@-$to! Lo! ad3er.io! ad@eti3ale! Lo! ad3er.io! e$ I#e$te Lo! ad3er.io! +re+o!i&io$ale! Lo! &o#+le#e$to! +re+o!i&io$ale! Lo! dato! del gra#:ti&o Lo! otro! &o$!tit-2e$te! del !i$tag#a Lo! +redi&ati3o! LOS PRONOM5RES Lo! +ro$o#.re! 2 ad3er.io! relati3o! LOS SINTAGMAS Lo! !i$tag#a! &o$@-$ti3o! O+era&io$e! +ara el re&o$o&i#ie$to de lo! &o#+le#e$to! O+tati3a! o de!iderati3a! Otro! &o#+le#e$to! Pote$&ial "-$&io$al 2 e!tr-&t-ra i$ter$a Predi&ado! 2 arg-#e$to! Predi&ati3o! o.@eti3o! Predi&ati3o! !-.@eti3o! Predi&ati3o! !-.@eti3o! $o o.ligatorio! Predi&ati3o! !-.@eti3o! o.ligatorio! PRESENTACIN Re!tri&ti3a! 2 $o re!tri&ti3a! SOLUCIN DE LA E=ERCITACION TIPOS DE ORACIONES U$ )ER5OS AUDILIARES )er.o! a-1iliare! e$ e!+aEol JPara C-; e$!eEar gra#:ti&aK JH-; e! -$a gra#:ti&aK

'/' 14' '14 ''* '1( ''6 '14 1,/ 4 *, ''8 4/ 1,1 1*8 1,( 4* 1' *1 98 1'6 '(' *6 '1, 91 '66 4, 1(, /6 4' 46 41 46 / '', '/4 18' 166 199 199 4 11

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A mi madre Elena, a la memoria de mi padre Alfonso, ambos inmigrantes por quienes tanto aprend a desear el tesoro de la lengua.

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PRESENTACIN
Este $anual 8a si*o conceDi*o co"o liDro *e te to 9ara un curso universitario D<sico *e Gra"<tica es9a=ola. >r<ctica"ente no su9one conoci"ientos 9revios. Aun?ue no es Eni 9ue*e serloE una !ra"<tica e 8austiva *el es9a=olB inclu4e Duena 9arte *e las cuestiones @un*a"entales. No es una !ra"<tica escolar# se *e@inen las uni*a*es *e an<lisis 4 los 9roce*i"ientos *e traDajo ?ue 9er"iten @un*a"entar los an<lisis 9ro9uestos 4 seleccionarB cuan*o sea necesarioB entre an<lisis alternativos. Ta"9oco es una !ra"<tica terica. Sus alcances 4 oDjetivos son "<s "o*estos# 9ro9orcionar una *escri9cin *el @unciona"iento *el siste"a !ra"atical *el es9a=ol con instru"entos *e an<lisis ri!urosos. >ara ello 8e"os recurri*o a conce9tos 4 9rinci9ios *el "o*elo *e Reccin 4 Li!a"ientoB tratan*o *e evitar la co"9leji*a* @or"al 4 las *iscusiones tericas ?ueB en ca"DioB resultan in*is9ensaDles en traDajos es9ecialiFa*os. No 9reten*e ser sustituto ni *e las !ra"<ticas cl<sicas ni *e los e celentes estu*ios *e*ica*os a la !ra"<tica *el es9a=ol *es*e *istintas vertientes tericas. $u4 9or el contrarioB el oDjetivo es ?ue sea una intro*uccin 9ara aDor*arlos. La DiDlio!ra@Aa *e ca*a ca9Atulo re"ite a al!unos *e estos te tos @un*a"entales. Al ser 9ensa*o co"o instru"ento 9e*a!!icoB consi*era"os ?ue resultar< *e utili*a* 9ara la actualiFacin *e los 9ro@esores *e Len!ua *e los *istintos niveles# a ellos est< es9ecial"ente *e*ica*a la seccin La enseanza de la gramtica. Al @inal *e ca*a ca9Atulo se 8an inclui*o ejercicios *e varios niveles *e *i& @iculta* cu4a solucin a9arece en la 9arte @inal *el liDro. A la 9ro@esora Elvira Narvaja *e Arnou le a!ra*eFco su constante aliento 4 la con@ianFa ?ue sie"9re "e 8a Drin*a*o. G)H La SecretarAa *e Investi!acin *e la Universi*a* Nacional *el Co"a8ue "e 8a otor!a*o el tie"9o 4 los recursos necesarios 9ara llevar a*elante este 9ro4ecto. A!ra*eFco ta"DiCn el a9o4o reciDi*o *e las autori*a*es *e la Uni& versi*a*B *e la 6aculta* *e Iu"ani*a*es 4 *el De9arta"ento *e Letras. $is cole!as 4 a"i!as $arAa IsaDel L9eF Olano 4 San*ra Cvejanov 8an leA*o con 9aciencia 4 "inuciosi*a* los Dorra*ores. A ellas les *eDo interesantes oDservaciones. I!nacio 0os?ue 4 Violeta De"onteB conoce*ores *el 9ro4ectoB "e *ieron coraje 9ara llevarlo a tCr"inoJ !racias 9or to*o lo ?ue *e ellos 8e a9ren*i*o. Las *os versiones 9revias 8an si*o 4a 9uestas a 9rueDa en los cursos *e !ra"<tica *e '((5 4 '((;. $is alu"nos 8an colaDora*o en esta tarea 4 "e 8an a9orta*o atina*os co"entarios. RaKl GonF<leFB $arcelo S<nc8eF 4 6acun*o "e 8an salva*o *e nau@ra!ios in@or"<ticos. $uc8as !racias 9or la a"aDili*a* con ?ue aten*ieron to*as "is consultas. 6inal"enteB a!ra*eFco a "i @a"ilia el a9o4o ?ue 8e reciDi*o en to*o "o& "entoB a 9esar *el tie"9o 4 la atencin ?ue les 8e sustraA*oB ?uiF<s irrecu& 9eraDles. G2H

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LA ENSEANBA DE LA GRAMTICA
Reivin*icar 8o4 la ense=anFa *e la !ra"<tica 9arece *e ante"ano una causa 9er*i*a. Su nuli*a* 9e*a!!ica 8a si*o 9rocla"a*a insistente"ente 9or *ocentes 4 9e*a!o!osB 9or lo ?ue 8a si*o 9r<ctica"ente eli"ina*a 4 sustitui*aB al "enos en nuestro "e*ioB 9or otros conteni*os 4 "Cto*os *e ense=anFa. Sin e"Dar!oB las sucesivas crisis en los siste"as e*ucativos nos alertan contra estos 9eri*icos ree"9laFos ?ue no sie"9re cuentan con un res9al*o su@iciente"ente sli*o 4 ?ue con*ucen a "enu*o a e 9eriencias @rustrantes. >or esoB 8e"os inclui*o a?uA al!unas re@le iones soDre la @uncin ?ue le co"9ete a la !ra"<tica en el a"9lio terreno *e la ense=anFa *e la len!ua. Tra*icional"ente se con@iaDa en la e@icacia 9e*a!!ica *e la !ra"<tica. De 8ec8oB Duena 9arte *e las oDras cl<sicas *e nuestra tra*icin !ra"atical E9or eje"9loB las !ra"<ticas *e Vicente Salv<B An*rCs 0elloB A"a*o Alonso 4 >e*ro IenrA?ueF Ure=aB a*e"<s *e la !ra"<tica escolar *e la Real Aca*e"iaE @ueron *ise=a*as 9recisa"ente co"o instru"entos *i*<cticos. Claro est< ?ue la !ra"<tica se conceDAa en @uncin *el uso correcto *e la len!ua# el 9ro9sito nor"ativo justi@icaDa la *escri9cin !ra"atical al enten*erse la !ra"<tica co"o un arte, un conjunto *e re!las ten*ientes a un @inB el *e escriDir 4 8aDlar correcta"ente. La !ra"<tica actual 8a a*?uiri*o el estatus *e ciencia ?ue 9reten*e no s & lo *escriDir sino ta"DiCn e 9licar el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. Esto su9one reconocer "e*iante criterios @or"ales las uni*a*es *e an<lisisB sustentar las re!las ?ue se 9ostulan en 9rinci9ios !eneralesB conectar e 9lAcita"ente los varios co"9onentes *e la *escri9cin lin!LAstica. Tales e i!encias la alejanB 9or su9uestoB *e los oDjetivos 4 la "eto*olo!Aa *e la ense=anFa *e la !ra"<tica. G(H Descarta*a la !ra"<tica tra*icional 4 aleja*a *e la @or"aliFacin ?ue re& ?uiere la !ra"<tica actualB la escuela 9arece 8aDerse ?ue*a*o sin !ra"<tica. Tal evaluacinB sin e"Dar!oB *ista *e ser justa. La *escri9cin *e la len!ua conteni*a en la !ra"<tica tra*icional 9ro9orciona una e celente Dase 9ara la re@le in soDre los "ecanis"os ?ue o9eran en el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. La !ra"<tica actualB a su veFB uDica este conoci"iento necesario en un "arco terico "<s a"9lio 4 e i!ente. >recisa"ente en esta intro*uccin 8e"os intenta*o *ar cuenta *e las 9osiDili*a*es ?ue 9er"ite el cuer9o *e co& noci"ientos reuni*o 9or la tra*icin !ra"aticalB a"9lia*o con instru"entos *e an<lisis *e la !ra"<tica actual ?ue lo re@inan 4 lo 8acen "<s 9otente. La !-+-e!ta $-lidad del &o$o&i#ie$to gra#ati&al El anti!uo o9ti"is"o 8a retroce*i*o 8o4 @rente a una actitu* escC9tica con res9ecto a la !ra"<tica. Se coinci*eB 9or lo !eneralB en ?ue *el conoci"iento *e sus re!las no se si!ue necesaria"ente la ca9aci*a* *e usar la len!ua a*e& cua*a"ente. Sin e"Dar!oB resulta *i@Acil 9roDar ?ue la inci*encia *el conoci& "iento !ra"atical sea nula a la 8ora *e ejercitar 8aDili*a*es co"9lejas co"o las i"9lica*as en la co"9rensin o 9ro*uccin *e un te to. Ante to*oB conven*rAa 9recisar el alcance *e tal su9uesta inocui*a*# a. en un sentido fuerte su9one ?ue el conoci"iento e 9lAcito 4 consciente ?ue
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9ro9orciona la !ra"<tica es inocuo 9ara *esarrollar una cierta 8aDili*a* lectora 4 9ro*uctiva 4B 9or lo tantoB se 9rescin*e *e tal a9ren*iFajeB @ati!oso 4 @arra!osoJ D. en un sentido dbil i"9lica ?ue este conoci"iento no Dasta 9ero contriDu4eB *e "anera *irecta e in*irectaB a tal oDjetivo. De acuer*o con este se!un*o alcanceB al ?ue a*8eri"osB la !ra"<tica no es una con*icin su@iciente 9ero sA 9roDaDle"ente necesaria 9ara lo!rar los oDjetivos !enerales *e la e*ucacin lin!LAstica. La! red-&&io$e! de la gra#:ti&a e!&olar >ara ?ue lo sea caDal"enteB sin e"Dar!oB se re?uiere 9lantear 4 revisar los oDjetivos ?ue se 9ro9onen 9ara su ense=anFaB la @or"a en ?ue se la ense=a e incluso la conce9cin *e len!ua ?ue la sustenta. En este senti*oB es necesario evitar *os i*enti@icaciones incorrectas en ?ue 8a incurri*o a "enu*o la !ra"<tica escolar# G'-H La e$!eEa$za de la le$g-a 2 la e$!eEa$za de la gra#:ti&aL la ense=anFa *e la !ra"<tica constitu4e slo una 9arte *e la @or"acin lin!LAstica *el estu*iante. MNuiCn 9ue*e *u*ar *e ?ue el oDjetivo 9rioritario *e la ense=anFa *e la len!ua es ?ue el estu*iante se e 9reseB oral"ente o 9or escritoB con @lui*eFB ?ue co"9ren*a te tos 4 ?ue sosten!a sus ar!u"entos co8erente 4B en lo 9osiDleB e@icaF"enteO Lo ?ue resta 9roDarB sin e"Dar!oB es si estas 8aDili*a*es se a*?uieren slo P8acien*oP o siB alcanFa*o un *eter"ina*o nivel *e *esarrollo co!nitivoB la re@le in "et*ica soDre el @unciona"iento *e la len!ua no acelera 4 9ro@un*iFa tal a*?uisicin. Q La gra#:ti&a 2 el a$:li!i! !i$t:&ti&o de la! ora&io$e!L @recuente"ente la ense=anFa *e la !ra"<tica se re*uce al an<lisis sint<ctico *e las oracionesB ?ue se realiFa a "enu*o co"o un ejercicio "ec<nico *e i*enti@icacin 4 rotulacin. Cual?uiera sea la "o*ali*a* ?ue se a*o9te ,cajasB arDolitosB corc8etes/B el an<lisis slo 9ue*e lle!ar a constituir 9ara el estu*iante un "e*io Ktil *e re@le in soDre el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico cuan*o est< a9o4a*o en su intuicin *e 8aDlante 4 en la @or"acin terica ?ue 9aulatina"ente ir< a*?uirien*o. JPara C-; e$!eEar gra#:ti&aK Esta 9re!unta reciDir< *i@erentes res9uestas se!Kn la conce9cin ?ue *e la len!ua se ten!a. En la lin!LAstica actualB el @or"alis"o 4 el @uncionalis"o se o9onenB entre otros as9ectosB en el Cn@asis relativo ?ue asi!nan al co"9onente co!nitivo 4 al co"unicativoB res9ectiva"enteB co"o @uncin D<sica *el len!uaje 8u"ano. El 9ri"ero *estaca su relacin con el 9ensa"iento. El se!un*o lo entien*e 9rioritaria"ente co"o el instru"ento 9rivile!ia*o *e la co"unicacin. Tal *isi*encia se asocia con la 9osicin ?ue uno 4 otro le asi!nan al sis te"a lC ico&!ra"atical# central en el 9ri"ero co"o vAnculo entre la e 9resin @nica 4 el si!ni@ica*oJ *e9en*iente en el se!un*oB 4a ?ue se entien*e ?ue la !ra"<tica esB en Klti"a instanciaB re*uctiDle a la se"<ntica 4 a la 9ra!"<tica. En el terreno *e la ense=anFaB estas *os 9osturas tericas no son inco"9atiDles e incluso 9ue*en ser co"9le"entarias# la !ra"<tica *a cuenta *e los "ecanis"os @or"ales 4 el en@o?ue co"unicativo *e la @uncin E9ra!"<tico&*iscursivaE ?ue el 8aDlante les asi!na. El *es9laFa"iento *e la !ra"<tica *el currAculo no sie"9re 8a i*o aco"& 9a=a*o *e una evaluacin *e los e@ectos *e tal 9Cr*i*aB entre los cuales enu& "erare"os los si!uientes#
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Q E@er&i&io i$tele&t-alL el *escuDri"iento 4 la @or"ulacin *e los "ecanis"os @or"ales o9erantes en el co"9lejo siste"a *e la len!ua re?uieren un G''H consi*eraDle es@uerFo *e aDstraccin 4 *e *e*uccin. Co"o se=ala I. 0os?ue ,'((1/B trat<n*ose *e un RScor9us *e conoci"ientosS ?ue 9ue*e consi*erarse en lo @un*a"ental oDjetivoB siste"<tico 4 sin contra*icciones internasT ,9. './B la !ra"<tica 9er"ite 9racticar la ar!u"entacin en un terreno 9oco sujeto a la o9inin o a la intervencin *e @actores e ternos. La ca9aci*a* @or"ativa ?ue 9ue*e lle!ar a 9ro9orcionar la !ra"<tica en esta lAnea es si"ilar a la *e las "ate"<ticas o *e la l!icaB slo ?ue se realiFa a 9artir *e un siste"a ?ue el estu*iante conoce 4 usa coti*iana"ente. Q Medio de adC-i!i&i%$ de >a.ilidade! #etali$gGA!ti&a!L una con*ucta "etalin!LAstica es una con*ucta *e control *el len!uaje. Las 8aDili*a*es "e& talin!LAsticas se 9ro4ectanB *eliDera*a"enteB a la re@le in *el len!uajeB a su a*ecua*a 9ro*uccin 4 a la su9ervisin *e su co"9rensin. Esta consciencia "etalin!LAstica no 9roviene entera"ente *el conoci"iento i"9lAcito ?ue co"o 8aDlantes nativos tene"os *e nuestra len!uaB sino ?ue re?uiere un a9ren*iFaje. La !ra"<ticaB correcta"ente ense=a*a 4 9ractica*aB 9ue*e lle!ar a resultar en este senti*o un instru"ento e@icaF. Q 5a!e +ara el &o$o&i#ie$to de le$g-a! e1tra$@era!L aun cuan*o actual& "ente se 8a @avoreci*o el en@o?ue co"unicativo en la ense=anFa *e las len!uas se!un*as 4 e tranjerasB se co"9rueDa 8aDitual"ente ?ue se !ana un tie"9o 4 es@uerFo consi*eraDles si el estu*iante cuenta con un conoci"iento *e la !ra"<tica *e su 9ro9ia len!uaB ?ue le 9er"itir< a*vertir los 9osiDles con trastes 4 los 9untos crAticos en ?ue a"Das !ra"<ticas 9resentan *iver!encias. Q S-!te$to del a$:li!i! tra$!ora&io$alL si Dien el an<lisis *el *iscurso se 8a reivin*ica*o co"o una su9eracin *e la !ra"<ticaB en "uc8os as9ectos la 9resu9one 4 la necesita. AsAB 9or eje"9loB lo reconoce $.A.U. Ialli*a4B ?uienB cuan*o la ten*encia *o"inante *e la lin!LAstica era la sint<cticaB se o9onAa a la !ra"<tica co"o co"ienFo 4 @in *e la ense=anFa *e la len!uaB 9ero ?ue 8o4 reconoce la necesi*a* *e 9rocla"ar la 9riori*a* *e la !ra"<tica co"o @un*a"ento *el an<lisis *el *iscurso# PSin la !ra"<tica no 8a4 "anera *e 8acer e 9lAcita nuestra inter9retacin *el si!ni@ica*oP. Lejos *e una o9osicin entre !ra"<tica oracional 4 !ra"<tica te tualB la relacin ?ue se estaDlece es *e co"9le"entarie*a* entre a"DasB asenta*a en el car<cter D<sico *e la 9ri"era. Q Co$o&i#ie$to M+er !eM# la !ra"<tica 8a @or"a*o 9arte *e la e*ucacin D<sica *es*e los orA!enes "is"os *e la civiliFacin Eno slo occi*ental sino ta"DiCn *e otros 9ueDlos ,8in*KB c8inoB <raDe/. Sus conoci"ientos @or"an 9arteB 9uesB *e un 9atri"onio cultural co"9arti*o. Aun?ue secun*ariaB esta raFn no es entera"ente *es*e=aDleB 4a ?ue 9er"ite enten*er la !ra"<tica co"o un 9ro*ucto culturalB con*iciona*o 9or len!uas Een la tra*icin occi*entalB el !rie!o cl<sico 4 el latAnE 4 9or una cultura 9articular. G'.H La gra#:ti&a 2 la e$!eEa$za de la le$g-a La asi!natura Lengua se 8a converti*o en una asi!natura o"nico"9rensiva ?ue se 8ace car!o *e los 9roDle"as "<s ar*uos *e la escuela "e*iaJ con ese @in se 8a i*o a"9lian*o sucesiva"ente 9ara incor9orar una serie *e nuevas 9ers9ectivas ine istentes en la ense=anFa tra*icional# an<lisis *el *iscursoB 9ra!"<ticaB sociolin!LAsticaB teorAa *e la co"unicacinB tCcnicas *e estu*ioB entre otras. En ca"DioB cuan*o se la inclu4eB la !ra"<ticaB 9or lo !eneralB no se 8a renova*o. V es necesario ?ue lo 8a!a 9ara ?ue la len!ua se convierta en un oDjeto interesante *e oDservacin 4 *e estu*io. Esto su9one ?ue la refle!in sobre el lengua"e 9ase a ser la 9r<ctica 8aDitual *e la clase *e !ra"<&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol tica. Son varias las activi*a*es ten*ientes a tal oDjetivo# & conce9to a"9lio *e an<lisis sint<ctico co"o "e*io *e reconocer el @un& ciona"iento *el siste"a lin!LAsticoJ & 9ro9uestas *e an<lisis alternativosB sosteni*os a travCs *e la ar!u"entacinJ & *escuDri"iento *e a"Di!Le*a*esJ & ejercicio *e 9ar<@rasis ?ueB aun?ue "antienen el si!ni@ica*o 9ro9osicionalB intro*ucen variaciones en la estructura sint<cticaB en el lC icoB en la *istriDucin *e la in@or"acinJ & estaDleci"iento *e *istinciones se"<nticas 9ertinentes al conte tualiFar las oracionesJ & reconoci"iento *e los @actores ?ue alteran la !ra"aticali*a* *e una oracinJ & @or"ulacin *e re!lasJ & recoleccin *e los juicios *e los 8aDlantes soDre un cierto @en"eno. Estas activi*a*es re?uieren un ejercicio constante *e re@le in intelectual 4 *e ar!u"entacin. El estu*iante cuenta 9ara ello con su intuicin *e 8aDlante nativo 4 con la @or"acin lin!LAstica ?ue la escuela le ir< 9ro9orcionan*o 9aulatina"ente. En@oca*a *es*e esta 9ers9ectivaB la !ra"<tica @o"enta el *esarrollo *e las 8aDili*a*es "etalin!LAsticasB ?ue son necesarias 9ara el control *e la co"& 9rensin 4 la 9ro*uccin. En e@ectoB a travCs *e un ejercicio sosteni*o *e estas activi*a*es se a*?uiere el 8<Dito *e analiFar te tos 4 *e "onitorear la 9ro& *uccin 9ro9iaB se *esauto"atiFan 9rocesosB en !ran "e*i*a inconscientesB 4 se reconoce ?ue el estu*iante est< *ota*o *e un conoci"iento no trivial 4 acrecentaDle. InclusoB en el terreno es9ecA@ica"ente !ra"aticalB se co"Date asA el 9rinci9al oDst<culo 9ara la inci*encia *e la re@le in "etalin!LAstica en el *e& se"9e=o e@ectivo# la *isociacin entre el len!uaje oDjeto 4 el "etalen!uaje. G'+H Es @recuente oDservar ?ue el estu*iante no reconoce la i*enti*a* re@erencial entre la *escri9cin !ra"atical 4 su uso e@ectivo *e la len!ua. Cuan*o se *a tal Pes?uiFo@reniaPB no se a*vierte si?uiera ?ue el oDjeto 9resenta*o 4 eje"9li@ica*o se corres9on*eB a veces a9ro i"ativa"ente es ciertoB con las construcciones 8aDituales *e su 9ro9io i*iolecto. Tal PrenovacinP no est< re=i*aB sin e"Dar!oB con la !ra"<tica tra*icional. >or el contrarioB coinci*eB en !ran 9arteB con los 9roce*i"ientos 8aDituales ?ue 9ro9u!naDan los !ra"<ticos *el es9a=olB ?ue no sie"9re @ueron aten*i*os 9or la !ra"<tica escolar. Co"o la"entaDa An*rCs 0elloB la !ra"<tica 8a esta*o PDajo el 4u!o *e la veneraDle rutinaP. El *esa@Ao es co"Datirla. Se trata *e ?ue a travCs *e la !ra"<tica se co"9ren*a "ejor el si!ni@ica*o *e una construccinB se reconoFca su insercin en el siste"a *e la len!ua 4 se seleccione 4 *e@ien*a un an<lisis entre las varias 9ro9uestas alternativas. Esto e i!ir< a "enu*o 9artir *e los conce9tos *e la !ra"<tica tra*icionalB con@ir"a*os 9ero inte!ra*os en una 9ers9ectiva "<s a"9liaB a veces re@or"ularlos 4 otrasB en @inB 9lantear nuevos 9roDle"as ni si?uiera antes entrevistos. Wsta es 9recisa"ente la tarea ?ue en este liDro 9reten*e"os aDor*ar a 9artir *e nuestra e 9eriencia en la ense=anFa *e la !ra"<tica en el 9ri"er a=o *e estu*ios universitarios. G'1H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

I LA GRAMTICA
I$trod-&&i%$ La len!ua @or"a 9arte *e nuestra e istencia coti*iana *e un "o*o tan An& ti"o ?ue in!enua"ente la consi*era"os co"o un oDjeto trans9arente *el ?ue 9o*e"os *ar cuenta "e*iante el senti*o co"Kn. Co"o 8aDlantes nativos *e una len!uaB saDe"os e"9learla# conoce"os las re!las ?ue 9er"iten @or"ar 9alaDras 4 oracionesB conta"os con un lC ico "<s o "enos a"9lioB juF!a"os la !ra"aticali*a* *e las secuencias 4 reconoce"os las con*iciones *e la situacin o *el conte to lin!LAstico en ?ue una cierta e"isin es a*ecua*a. To"ar *istancia 9ara convertirla en oDjeto *e estu*io su9oneB en ca"DioB a*o9tar una 9ers9ectiva "u4 *istante *e la in!enua 4 resulta una tarea ar*ua 4 9oco 8aDitual. $ientras ?ue to*os los seres 8u"anos tienen el 9ri"er ti9o *e conoci"iento Eel *e 8aDlantes nativosEB el se!un*o Eel conoci"iento siste"<tico soDre el @unciona"iento *e la len!uaE es "uc8o "<s restrin!i*o 4 *e An*ole *iversa# no es un saDer 8acer sino un saDer cientA@ico ?ue 9ue*e @or"ularseB "e*iante re!lasB 9rinci9iosB le4es# un saber proposicional. Contra nuestra a9reciacin in!enuaB a 9oco ?ue co"enFa"os a re@le ionar siste"<tica"ente soDre la len!uaB a*verti"os ?ue su @unciona"iento es su"a& "ente co"9lejo no slo 9or la canti*a* *e ele"entos involucra*os sinoB @un& *a"ental"enteB 9or las relaciones ?ue se estaDlecen entre ele"entos *e varios siste"as 4 niveles. La su9resin *e una 9re9osicinB un ca"Dio en el or*ena& "iento *e los ele"entosB la alteracin *e la @or"a *e una 9alaDra conllevan a G'5H "enu*o *i@erencias *e si!ni@ica*o o tornan inace9taDle una secuencia. >recisa"ente el !ra"<tico se interesa en reconocer los lA"ites ?ue se9aran las oraciones !ra"aticales *e las secuencias inace9taDlesJ 9or ello se "over< en esa lAnea @ronteriFa ?ue le 9er"ite i*enti@icar los @actores 9ertinentes 9ara 9o*er @or"ularlos co"o re!las o 9rinci9ios !enerales. Esto su9one ?ue 8a *e so"eter la construccin ?ue se analiFa a una "ani9ulacin siste"<ticaB sustitu4en*o un ele"ento 9or otroB alteran*o el or*enB su9ri"ien*o una uni*a* o a=a*ien*o otra. A travCs *e estos 9roce*i"ientos realiFa o9eraciones si"ilares a los e 9eri"entos ?ue lleva a caDo el cientA@ico ?ue 9reten*e *escriDir 4 e 9licar un *eter"ina*o @en"eno. Cuan*o esta actitu* re@le iva se torne 8<DitoB estare"os co"enFan*o a actuar co"o !ra"<ticos. Claro est< ?ue 9ara ello no Dasta la "era re@le in sino ?ue ten*re"os ?ue ir a*?uirien*o un a9arato conce9tualB ca*a veF "<s co"9lejo 4 re@ina*oB ?ue nos 9er"ita or!aniFar nuestras intuiciones soDre el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. Estos instru"entos tericos los 9ro& 9orciona la !ra"<tica. JH-; e! -$a gra#:ti&aK La !ra"<tica esB en 9rinci9ioB la *escri9cin *e una len!ua. >o*rAa 9ensar& se ?ue 9ara ello al !ra"<tico slo le co"9ete i*enti@icar las uni*a*esB clasi@i & carlas 4 *ar cuenta *e su co"Dinatoria. Sin e"Dar!oB incluso la "<s si"9le *e
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol tales tareas su9one una conce9cin acerca *el @unciona"iento *el len!uaje Euna teorAa del le$g-a@eN ?ue sustentar< los criterios *e an<lisisB la relacin entre los co"9onentes *e la *escri9cin lin!LAsticaB el car<cter "<s o "enos aDstracto *e las re9resentaciones ?ue 9ro9on!aB el alcance universal o 9articular *e las re!las ?ue 9ostule. >recisa"ente la !ra"<tica es una construccin terica *ise=a*a 9ara *es& criDir 4 e 9licar el @unciona"iento *el siste"a lin!LAstico. Co"o talB *eDe *e@inir con 9recisin sus uni*a*es *e an<lisisB los criterios 4 la "eto*olo!Aa ?ue va a e"9lear *entro *e un "arco conce9tual co8erente 4B e 9lAcito. Este "arco inclu4e un "o*elo soDre ?uC es el len!uaje 8u"anoB c"o se a*?uiere 4 *e ?uC "o*o es usa*o 9or los 8aDlantes *e una cierta co"uni*a*. Su9one estaDlecer ta"DiCn 9rinci9ios !enerales *e or!aniFacin *e las uni*a*esB a los ?ue se atienen to*as las len!uasB 4 las caracterAsticas es9ecA@icas *e una len !ua 9articular. En un senti*o estrec8oB la !ra"<tica slo estu*ia las uni*a*es si!ni@icati& vas 4 su co"Dinatoria. Co"9ren*e *os 9artes# la #or"ologAa 2 la !i$ta1i!. La G';H 9ri"era se ocu9a *e la estructura interna *e las 9alaDras. Su uni*a* *e an<lisis es el "or@e"aB la uni*a* si!ni@icativa "Ani"a. Una 9alaDra co"o libro no es se!"entaDle en 9artes ?ue 9reserven la *uali*a* entre soni*o 4 si!ni@ica*o# es una 9alaDra si"9le. En ca"DioB libro#s, libr#ero, libr#ito contienen ca*a una *os @or"antes. La "or@olo!Aa *etiene su an<lisis al lle!ar a la 9alaDra. La sinta isB a su veFB estu*ia la co"Dinatoria *e las 9alaDras en el "arco *e la oracinB su uni*a* "< i"a. Entre el "or@e"a 4 la oracinB uni*a*es "Ani"a 4 "< i"aB res9ectiva"enteB *el an<lisis !ra"aticalB se uDican la 9alaDraB uni*a* co"9arti*a 9or a"Das 9artesB 4 las uni*a*es inter"e*iasB los sinta!"asB construcciones co"o el libro, mi $ie"o libro de gramtica, mu% interesante, le"os de la ciudad, leer detenidamente. La !ra"<tica tra*icional centr su estu*io en la 9alaDra 4 su clasi@icacin ,Plas 9artes *e la oracinP/B 9or lo ?ue estuvo "<s cerca *e la "or@olo!Aa ?ue *e la sinta is 9ro9ia"ente *ic8a. En ca"DioB en la !ra"<tica "o*ernaB @un*a"ental"enteB *es*e "e*ia*os *e este si!loB la oracin se convierte en latini*a* D<sica cu4os @or"antes son las uni*a*es inter"e*ias. La nocin clave 9ara la laDor *el !ra"<tico es la gra#ati&alidadL Csta 9er"ite *eslin*ar construcciones ,"or@ol!icas 4 sint<cticas/ Dien @or"a*as *e secuencias an"alas ,?ue se re9resentan 9rece*i*as 9or asteriscos# X/. La laDor *el !ra"<tico se centrar<B 9uesB en la i*enti@icacin *e los @actores ?ue intervienen 9ara tal *eslin*e# no se trata *e nor"as *e or*en 9rescri9tivo ,9ro& 9ias *e la !ra"<tica nor"ativa/ sino *e las re!las constitutivas *el siste"aB ?ue no se *escuDren *irecta"ente sino "e*iante las o9eraciones *e "ani9ulacin. AsAB el !ra"<tico "arcar< con asterisco ,l a/ 9or?ue contraviene una re!la *el siste"a Ela 9resencia *e a con los oDjetos *irectos 9ersonalesE 9ero no ,l D/# aun?ue la @or"a &aiga sea con*ena*a 9or los 9uristasB 9or?ue no 9ertenece al es9a=ol est<n*arB es usa*a 9or 8aDlantes *e al!unos *ialectosB 4 sociolectos *el es9a=ol# ,l/ a. XEl 9ro@esor a"onest el alu"no. D. Ojal< 8ai!a "uc8a !ente en el acto.

n!ela Di Tullio

Lo! dato! del gra#:ti&o La !ra"<tica es una ciencia e"9Arica 9or?ue traDaja con dato! *e *iversa An*ole# '. La! e#i!io$e! de lo! >a.la$te!. Al!unos lin!Listas se atienen a la laDor *e
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol analiFar un cor9us a"9lio *e enuncia*os reco!i*os en te tos escritos G')H o en conversaciones. Sin e"Dar!oB la *escri9cin *e un cor9us nunca e?uivale a la *escri9cin *e una len!ua. El cor9us slo tiene el valor *e una "uestra *e la len!uaB 9or "<s a"9lio 4 re9resentativo ?ue sea. Si Dien el an<lisis *el cor9us 9ue*e con*ucir a interesantes !eneraliFaciones esta*Asticas 4 a a9ortar *atos Ktiles 9ara *ocu"entar variantes *ialectalesB sociolectales 4 estilAsticasB *i@Acil"ente 9er"ita encontrar *atos si!ni@icativos soDre los lA"ites *e la !ra"aticali*a* *e una construccin. Otra li"itacin consiste en ?ue el cor9us a "enu*o contiene e 9resiones a!ra"aticales *eDi*as a "Klti9les @actoresB soDre to*o en la len!ua 8aDla*a ,*istraccionesB *escui*osB estructuras inco"9letas/. MC"o 9roce*er< el !ra"<tico a e 9ur!arlo *e tales secuencias si no cuenta con una i*ea 9revia *e lo ?ue es !ra"aticalO .. Lo! @-i&io! de lo! >a.la$te! !o.re la! &o$!tr-&&io$e! . Se 8a *e@ini*o irnica"ente la !ra"<tica co"o una ciencia ?ue se 9ue*e llevar a caDo senta *o c"o*a"ente en un silln. Se alu*e asA al car<cter es9eculativo *e la !ra "<tica actual# en Duena "e*i*aB el !ra"<tico se Dasa en sus 9ro9ias intuicionesB 9ractican*o una constante laDor *e intros9eccinB soDre to*o 9ara estaDlecer 9ares *e e 9resionesB una !ra"atical 4 otra a!ra"atical. Estas Klti"as constitu4en los *atos ne!ativos# las secuencias 9rece*i*as 9or asterisco ?ue *eDen ?ue*ar e clui*as *e las re!las ?ue el !ra"<tico constru4a 9ara *ar cuenta *e las oraciones !ra"aticales. +. La! de!&ri+&io$e! de otro! gra#:ti&o!. Se trata *e *atos *e naturaleFa tericaB ?ue el !ra"<tico to"a co"o 9unto *e 9arti*a 9ara con@ir"ar o re@utar "e*iante contraeje"9los ,*atos ?ue contra*icen las re!las 9ro9uestas/ 4 9ro9uestas alternativas. Los *atos *otan a la !ra"<tica *e su conteni*o e"9Arico 4a ?ue 9er"iten 9onerla a 9rueDa. Si una !ra"<tica 8ace a@ir"aciones ?ue son contra*ic8as 9or los *atos ,' 4 ./B esta !ra"<tica ser< oDservacional"ente ina*ecua*a 4 ?ue*ar< re@uta*a. DeDer< ser re@or"ula*a 9ara *ar cuentaB *e esos *atos ?ue invali*aronB la @or"ulacin 9revia. Este re?uisito *e la a*ecuacin oDservacionalB aun?ue necesarioB no es la Knica "e*i*a *e evaluacin *e una !ra"<tica. Una !ra"<tica *escri9tiva"ente a*ecua*a @or"ula re!las !enerales "e*iante tCr"inos 9recisos 4 a9ro9ia*os. SiB a*e"<sB @or"ula 9rinci9ios !enerales ?ue 9er"iten *e*ucir el @unciona"iento *el siste"a 4 suDsu"ir @en"enos a9arente"ente *esconecta*os entre sAB alcanFar< un !ra*o "<s alto *e a*ecuacin# el e 9licativo. >or eso la !ra"<tica nunca lle!a a ser un 9ro*ucto acaDa*o. Al enten*erla co"o una laDor constante *e *escuDri"iento 4 ,re/@or"ulacin e 9lAcitaB a*vertire"os ?ue los viejos 9roDle"as coDran un nuevo senti*o al ser estu*ia*os G'2H a 9artir *e una 9ers9ectiva terica *i@erente# sur!en nuevas relaciones con otros @en"enos *e la "is"a len!ua o *e otras len!uas 4 se 9lantean nuevas cuestiones ?ue ni si?uiera se 8aDAan @or"ula*o 9revia"ente. Esto no si!ni@icaB sin e"Dar!oB ?ue la !ra"<tica tra*icional 8a4a 9er*i*o to*o interCs 9ara el !ra"<tico actual. ODras cl<sicas co"o la *e An*rCs 0ello '(ramtica de la lengua castellana, '21)/B Ro*ol@o LenF 'La oracin % sus partes, '(.-/B Sa"uel Gili 4 Ga4a 'Curso superior de sinta!is espaola, '(1'/B Salva*or 6ern<n*eF Ra"AreF '(ramtica espaola, '(5'B '(2;/B el Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola ,'()+/ *e la Real Aca*e"ia Es9a=olaB entre "uc8as otrasB contienen valiosas intuiciones 4 *escri9ciones ?ue el !ra"<tico actual *eDe conocer e incor9orar co"o *atos a e 9licar. Sin e"Dar!oB la !ra"<tica tra*icionalB 9reocu9a*a D<sica"ente 9or cuestiones nor"ativas ,Pla correccinP/B no sie"9re e 9loraDa los "ecanis"os internos ?ue entraDan en jue!o entre los ele"entos *el siste"a. $<s DienB 9ara 9revenir 9osiDles
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *esviacionesB se centraDa en los as9ectos irre!ularesB en las construcciones 9ro9ias *e la len!ua literaria 4 en las Fonas con@lictivas en las ?ue el uso se a9artaDa *e la nor"aB *ejan*o *e la*o los as9ectos re!ulares Econoci*os 9or los 8aDlantesE 4a ?ue carecAan *e interCs nor"ativo. En ca"DioB la !ra"<tica "o*ernaB aleja*a *e la 9ers9ectiva 9rece9tivaB se interesa D<sica"ente 9or las re!las centrales *el siste"aB ?ue son las ?ue los 8aDlantes a*?uieren sin a9ren*iFaje. Los @en"enos a9arente"ente "<s si"9les 9ue*en resultar enor"e"ente co"9lejos si se los e a"ina tenien*o en cuenta los "Klti9les @actores i"Drinca*os. En un senti*o a"9lioB la !ra"<tica inclu4eB a*e"<s *el co"9onente "or@osint<cticoB otros co"9onentes# el "o$ol%gi&o7 ?ue concierne al siste"a *e soni*os *e una len!ua 4 ?ue *eter"ina la 9ronunciacin *e una *eter"ina*a secuenciaB 4 el !e#:$ti&oB ?ue inclu4e el si!ni@ica*o *e las 9alaDras 4 el *e las construcciones *e las ?ue a?uCllas @or"an 9arte. A?uA nos aten*re"os a la ace9cin estrec8a *el tCr"ino. La $o&i%$ de !i!te#a La lin!LAstica "o*erna 8a *estaca*o el car<cter siste"<tico *e la len!ua. Des*e esta 9ers9ectivaB la len!ua es un co"9lejAsi"o siste"a *e ele"entos ?ue slo 9ue*en *e@inirse a 9artir *e las relaciones ?ue los vinculan entre sA. En reali*a*B "<s ?ue *e un Knico siste"a corres9on*e 8aDlar *e un siste"a *e siste"asB 4a ?ue ca*a co"9onente *e la *escri9cin lin!LAstica est< @or"a*oB a su veFB 9or un siste"a ?ue articula varios suDsiste"as. El estructuralis"o G'(H centr su visin *e la len!ua en esta 9ro9ie*a*B *e la ?ue se *erivan i"9ortantes consecuencias "eto*ol!icas. Si la len!ua es un siste"a tan co"9lejoB necesaria"ente e istir<n re!las 4 9rinci9ios ?ue re!ulen su @unciona"iento. El lin!Lista *eDe *escuDrir estas le4es "e*iante 9roce*i"ientosJ 8eurAsticosB rj!urosos 4 controla*os. A*viCrtase ?ueB en reali*a*B to*a la activi*a* *el !ra"<tico se Dasa en la conviccin *e ?ue e isten tales re!las 4 9rinci9ios. Si no e istiera tal conviccinB 9or otra 9arte sli*a"ente @un*a"enta*a en la e 9eriencia *e traDajoB el !ra"<tico no se 9lantearAa si?uiera la 9osiDili*a* *e resolver racional"ente los 9roDle"as suscita*os 9or los 8ec8os *el len!uajeJ "<s aunB ni si?uiera 8aDrAa 9roDle"as ?ue resolver. Los 9roce*i"ientos *e an<lisis se Dasan en las relaciones ?ue "antienen las uni*a*es en la ca*ena 4 en el siste"a. Son Cstas# & relaciones entre ele"entos coe istentes en la ca*enaB las relaciones sinta!"<ticas o rela&io$e!I2. En una construccin co"o las frescas maanas de otoo se estaDlecen relaciones *e concor*ancia entre el sustantivo 4 el artAculo 4 el a*jetivoB ?ue lo 9rece*enB asA co"o ta"DiCn relaciones *e or*en. Si se in@rin!en estas relaciones sinta!"<ticasB el resulta*o es a!ra"atical# )la fresco maanas de otoo, )las de otoo frescas maanas* & relaciones entre ele"entos ?ue 9ue*en a9arecer en un "is"o 9unto *e la ca*ena# 9or eje"9loB 9o*e"os sustituir las 9or esas, unas, algunas, dos* a su veFB de otoo 9or prima$erales, porteos, de mi infancia. Son Cstas las relaciones 9ara*i!"<ticas o rela&io$e!Io. Estos "ecanis"os @or"ales son los ?ue le 9er"iten al !ra"<tico o9erar soDre las construcciones ,"e*iante ca"Dios entre los ele"entos ?ue @or"an 9arte *e la ca*enaB sustitucionesB 9er"utaciones/ ' con el oDjetivo *e estaDlecer los @actores 9ertinentes 4 *e@inir las uni*a*es *e an<lisis.
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Cambios en el orden de los elementos.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Si la len!ua est< @or"a*a 9or *istintos co"9onentes relativa"ente in*e& 9en*ientesB no ser< lAcito *e@inir las uni*a*es *e uno "e*iante las *e los otros. Esta autono"Aa resultar< 9articular"ente si!ni@icativa en el 9lano !ra"atical. La !ra"<tica tra*icional *e@inAa sus uni*a*es "e*iante varios criteriosB entre los cuales 9re*o"inaDan los nocionalesB es *ecirB los criterios se"<nticos e incluso 9ra!"<ticos. Al reivin*icar la autono"Aa relativa *e los varios co"9onentesB la !ra"<tica actual i"9one la restriccin *e traDajar "e*iante 9roce*i"ientos @or"alesB Dasa*os en las relaciones sinta!"<ticas 4 9ara*i!"<ticas. A travCs *e ellas 4 *e los 9rinci9ios !eneralesB el !ra"<tico construir< su ar!u"entacin ten*iente a *e@en*er las 8i9tesis ?ue 9ro9on!a 9ara *ar cuenta *e un *eter"ina*o @en"eno. G.-H La rela&i%$ de la gra#:ti&a &o$ lo! otro! &o#+o$e$te! de la de!&ri+&i%$ li$gGA!ti&a Las len!uas naturales son "ecanis"os "u4 co"9lejos ?ue relacionan sis& te"<tica"ente soni*os con si!ni@ica*os a travCs *el co"9onente "or@osint<ctico. Los soni*os 4 los si!ni@ica*os son estu*ia*os 9or *isci9linas lin!LAsticas# *e los soni*os se ocu9an la "o$ologAa 4 la "o$;ti&aO *el si!ni@ica*oB la !e#:$ti&a 4 la +rag#:ti&a. $ientras ?ue la @onCtica estu*ia las 9ro9ie*a*es articulatorias 4 acKsticas *e los soni*os 9ro*uci*os 9or el a9arato @ona*orB la @onolo!Aa se ocu9a *e las uni*a*es *istintivas ,los @one"as/ ?ue inte!ran el siste"a @onol!ico *e una len!ua 4 *e su co"Dinatoria. El si!ni@ica*o *e una construccin *eriva co"9osicional"ente *el si!ni& @ica*o *e las 9ieFas lC icas ?ue la inte!ran 4 *el si!ni@ica*o *e las estructuras !ra"aticales. Co"9are"os las si!uientes oraciones# ,./ a. La astucia *errot ,a/ la violenciaB D. La violencia *errot ,a/ la astucia.

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Si Dien a"Das coinci*en en sus ele"entos lC icosB la *i@erencia *e si!& ni@ica*o 9roviene *e la @uncin sint<ctica ?ue *ese"9e=an los sinta!"as la astucia + la $iolencia. Cuan*o @uncionan co"o sujetoB se entien*e ?ue *esi!nan la causa ?ue 9rovoca la *errotaB en tanto ?ue cuan*o @uncionan co"o oDjeto *irecto se las inter9retan co"o *esi!na*oras *e las enti*a*es ?ue su@ren la *errota. La !ra"<tica tra*icional *e@ini en tCr"inos nocionales co"o Cstos las @unciones sint<cticas# el sujeto co"o a!enteB el oDjeto *irecto co"o 9aciente. Si Dien las oraciones *e ,./ res9on*en a esta caracteriFacinB la correlacin entre las @unciones sint<cticas 4 las nociones se"<nticas *ista *e ser tan si"9le. >lantear ?ue el sujeto es el a!ente o la enti*a* ?ue causa un 9roceso resulta ina*ecua*oB co"o 9ue*e a*vertirse a9enas consi*era"os oraciones co"o# ,+/ a. ,uan reciDi un tele!ra"a. D. Luca se 9esc una !ri9e. c. A Yuan le !ustan las anc&oas. *. La $iolencia @ue venci*a 9or la astucia.

En nin!una *e ellas el sujeto ,la e 9resin en cursiva/ es a!ente. Es 9or eso ?ue la !ra"<tica "o*erna 9ro9orciona *e@iniciones ?ue atien*en a las relaciones @or"ales entre los ele"entos. Una *e@inicin *e sujeto en los si!uientes G.'H tCr"inos# PEl sujeto es el constitu4ente ?ue "antiene relacin *e concor*ancia *e 9ersona 4 nK"ero con el verDoP *a cuentaB en ca"DioB *e to*os
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol los casos ?ue ?ue*an e clui*os *e la *e@inicin tra*icional. Los lA"ites entre la se"<ntica 4 la 9ra!"<tica se sitKan en la relacin *el enuncia*o con el conte to *e uso. La se"<ntica se ocu9a *el si!ni@ica*o con 9rescin*encia *e to*o conte to *e usoJ la 9ra!"<ticaB en ca"DioB consi*era a?uellos as9ectos *el si!ni@ica*o en los ?ue es necesario tener en cuenta la situacin *e e"isin o el conte to lin!LAstico. >or eje"9loB en las si!uientes oraciones# ,1/ a. $arAa se cas 4 tuvo un 8ijo. D. $arAa tuvo un 8ijo *es9uCs *e casarse.

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aun?ue la conjuncin % no tiene otro si!ni@ica*oB ni *es*e el 9unto *e vista l!ico ni !ra"aticalB ?ue la "era a*icinB 9or lo ?ue los ele"entos coor*ina*os 9ue*en 9er"utarse sin alterar el si!ni@ica*oB en ,a/ se reconoce un 9lus si!ni@icativo# se su9one una relacin *e secuencia cronol!ica. El 8aDlante ?ue e"ite ,a/ 9resu9one nor"al"ente ,D/. Sin e"Dar!oB esta relacin no es necesaria 4a ?ue 9ue*e cancelarse# si al!uien sostiene ?ue el naci"iento se 9ro*ujo antes *el casa"ientoB el e"isor *e ,a/ 9ue*e "u4 Dien e cusarse a*ucien*o ?ue no 8aDAa *ic8o otra cosa. Esto si!ni@ica ?ue el si!ni@ica*o te"9oral ?ue reconoce"os en % est< asocia*o a una i"9licacin 9ra!"<ticaB ?ue *e9en*e *el si!ni@ica*o *e los "ie"Dros coor*ina*os. Si Dien lin!LAstica "o*erna 8a *e@en*i*o la autono"Aa *e la sinta is en relacin con los otros co"9onentesB *eDe"os reconocer ?ue tal autono"Aa no es aDsoluta sinoB ?ue e isten Fonas *e contactoB inter@acesB entre ellos# a. Gra#:ti&aI"o$ologAaL El siste"a @onol!ico *e una len!ua no slo co"9ren*e las uni*a*es *istintivas ?ue se suce*en en la ca*ena Elos @one"as se!"entalesE sino ta"DiCn uni*a*es su9rase!"entales o 9ros*icas# el acentoB la 9ausa 4 la entonacin. Estas uni*a*es son 9ertinentes 9ara *istin!uir !ra"atical"ente secuencias *e otro "o*o i*Cnticas# ,5/ ,;/ a. La *is9uta conclu4 @eliF"enteB D. La *is9uta conclu4B @eliF"ente. a. Lle! la enco"ien*aB D. MLle! la enco"ien*aO

Lo ?ue *i@erencia los *os eje"9los *e ,5/ es la 9ausa ?ue se9ara en ,D/ felizmente *el resto *e la oracin. Esta 9ausa tiene 9ertinencia !ra"atical 9or?ue G..H 9er"ite *istin!uir *os construcciones *i@erentes. En e@ectoB en ,5a/ el a*verDio felizmente "o*i@ica al verDoB 9or lo ?ue la oracin 9ue*e 9ara@rasearse "e*iante una @rase co"o la feliz conclusin de la disputa. En ,5D/B en ca"DioB el a*verDio "o*i@ica a to*a la oracin# trans"ite la actitu* *el 8aDlante con res9ecto a ella. >or eso 9ue*e 9ara@rasearse a9ro i"a*a"ente co"o Es una suerte que la disputa &a%a concluido. En ,;/ la *i@erente curva entonacional 9er"ite *i@erenciar una oracin *eclarativa *e otra interro!ativa. D. Gra#:ti&aI!e#:$ti&a# Iistrica"enteB la relacin entre la !ra"<tica 4 la se"<ntica 8a resulta*o es9ecial"ente si!ni@icativa. $ientras ?ue la !ra"<tica tra*icional 9rivile!i el criterio se"<ntico 9ara *e@inir sus uni*a*es *e an<lisisB el estructuralis"o nortea"ericano 9reten*Aa e cluir to*a re@erencia al si!ni@ica*o *e los an<lisis !ra"aticales. Si Dien Csta 9u*o ser una restriccin "eto*ol!ica salu*aDle en su "o"entoB 4a ?ue oDli! a *e@inir con 9recisin los tCr"inos "e*iante 9roce*i"ientos @or"alesB lo cierto es ?ue el si!ni@ica*o interviene en nuestros an<lisisB 4a ?ue sin Cl no 9o*rAa"os reconocer las oraciones a"Di!uas ,)/ o a*vertir ?ue *os oracionesB @or"al"ente *i@erentesB co"o las *e ,2/ 9ue*en
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol . tener el "is"o si!ni@ica*oB es *ecir ?ue son 9ar<@rasis una *e otra# ,)/ ,2/ En la reunin 8aDAa 8o"Dres 4 "ujeres jvenes. a. Victoria insult a >atricia. D. >atricia @ue insulta*a 9or Victoria.

$anual *e

A*viCrtase ?ue en ,)/ es 9osiDle enten*er ?ue eran jvenes las "ujeres o ?ue lo eran tanto los 8o"Dres co"o las "ujeres. ,2D/ es la 9asiva *e ,2a/# son sinni"asB relacin ?ue ta"DiCn se *a entre las oraciones *e ,(/B 9ero no entre las *e ,'-/# ,(/ ,'-/ a. Victoria va a insultar a >atricia. D. >atricia va a ser insulta*a 9or Victoria. a. Victoria *esea insultar a >atricia. D. >atricia *esea ser insulta*a 9or Victoria.

,'-D/ no esB 9uesB la 9asiva *e ,'-a/# en reali*a*B esta oracin carece *e 9asivaB asA co"o ,'-D/ carece *e un correlato activo. La *i@erencia *e si!ni@i ca*o entre a"Das 9one *e "ani@iesto la *i@erencia en las estructuras sint<cticas res9ectivas. El si!ni@ica*o no 9ue*e ser el 9unto *e 9arti*a o el 9roce*i"iento 9ara analiFar una construccinB *a*o ?ue no e iste una corres9on*encia estricta entre las uni*a*es !ra"aticales 4 las se"<nticas. Esto no si!ni@ica ?ue la !ra"<tica G.+H 9ue*a 9rescin*ir total"ente *el si!ni@ica*o sinoB "<s DienB ?ue Cste cons& titu4e el 9unto *e lle!a*a. El i*eal *el an<lisis !ra"atical consiste en ?ue *C cuenta *e to*as las *i@erencias se"<nticas ?ue el 8aDlante nativo *e una len!ua reconoce. >ara ello *eDer< re@inar los instru"entos *e an<lisis 4a ?ue nor& "al"ente no se *a una correlacin *irecta entre las estructuras !ra"aticales 4 el si!ni@ica*o ?ue trans"iten. La !ra"<tica no ser< a*ecua*a si el an<lisis *e una oracin contra*ice el si!ni@ica*o ?ue el 8aDlante le asi!na e incluso si no atien*e a las *i@erencias siste"<ticas ?ue el 8aDlante 9ue*e i*enti@icar. El l;1i&o Estrec8a"ente vincula*o a la !ra"<ticaB el lC ico contiene el conjunto *e las 9ieFas lC icas con la corres9on*iente es9eci@icacin *e las res9ectivas 9ro& 9ie*a*es !ra"aticalesB @onol!icas 4 se"<nticas. 0uena 9arte *el conoci"iento lin!LAstico *e un 8aDlante consiste en la in@or"acin ?ue 8a internaliFa*o soDre las 9alaDras *e su len!ua. Cuanto "<s a"9lia Csta seaB "a4or 9osiDili*a* ten*r< *e estaDlecer *istinciones sutiles 9ara ca9tar la reali*a* en su varie*a* 4 en su *ina"is"o. A *i@erencia *el conoci"iento !ra"aticalB ?ue es co"9arti*o en su casi totali*a* 9or los 8aDlantes *e una co"uni*a*B 8a4 "a4ores variaciones en el conoci"iento lC ico ?ue *e9en*en *e la e 9eriencia in*ivi*ual 4 *el nivel cultural *e los 8aDlantes. Ta"DiCn *i@ieren en cuanto a su a*?uisicin# su a9ren*iFaje es un 9roceso lentoB !ra*ualB en 9arte consciente 4 ?ue se 9rolon!a to*a la vi*aB en tanto ?ue la a*?uisicin *e la !ra"<ticaB 9roceso inconsciente 4 re!ularB conclu4e en los 9ri"eros a=os *e la vi*a *e un in*ivi*uo. +
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Al menos en lo que concierne al si nificado meramente descri!ti"o# es decir a que si $a% es "erdadera tambi&n lo ser' $b% ( "ice"ersa. 3 C)oms*( atribu(e esta ra!ide+ ( re ularidad a una dotacin en&tica# de naturale+a biol ica# es!ec,fica de la es!ecie )umana. -n a!o(o de esta conce!cin# a!orta el ar umento de la .!obre+a del est,mulo/0 no )a( diferencias si nificati"as en el resultado alcan+ado# aun cuando el est,mulo recibido sea mu( !obre.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Las 9ieFas lC icas llenan los es?ue"as @or"ales *e la !ra"<tica. Ca*a unaB a su veFB est< asocia*a a re?ueri"ientos 9articulares soDre las otras 9ala& Dras *e la construccin. Si nos circunscriDi"osB 9or eje"9loB a los verDosB ve & rAa"os ?ue 9ara al!unos ,a/ Dasta la 9resencia *e un sujeto 9ara @or"ar una oracinB "ientras ?ue otros ,D/ re?uieren ta"DiCn un oDjeto *irecto 4 otros ,c/B 9or @in. un tercer co"9le"ento# un sinta!"a encaDeFa*o 9or una 9re9osicin# ,+-/ a. Yuan ca"ina 3 tose 3 traDaja 3 en!or*. D. Yuan *etesta 3 usa 3 9re@iere la co"9uta*ora. c. Yuan "eti el artAculo en la car9eta 3sac el artAculo *e la car9eta.

n!ela Di Tullio

Al!unos verDosB a su veFB seleccionan una 9re9osicin 9articular 9ara en& caDeFar su co"9le"entoJ ta"DiCn esta in@or"acin *eDe estar conteni*a en el lC ico 4a ?ue no 9ue*e *e*ucirse *e una re!la !eneral *e la !ra"<tica# G.1H ,'./ a. Ro?ue insisti en su 9ro9uesta. D. Carlos no cuenta con el a9o4o necesario. c. Do"in!o alu*i a las "a@ias.

A*e"<s *e estos re?ueri"ientos sint<cticosB las 9alaDras seleccionan ta"& DiCn se"<ntica"ente a sus *escen*ientes. VerDos co"o transcurrir o gotear no ace9tan sujetos ani"a*os ni aDstractos ')La $aca transcurre, )La decencia gotea-. .ranscurrir selecciona un sustantivo ?ue *enote una e tensin en el tie"9o 'La tarde transcurra plcidamente-, restriccin si"ilar a la *e la 9re9osicin durante. Esta si"ilitu* nos "uestra ?ue no slo los verDos i"9onen tal seleccinJ en reali*a*B en to*as las clases 8a4 "ie"Dros ?ue e i!en la 9resencia *e un co"9le"ento , )Luis es colega, )Esta oracin es sinnima, )/ara est e!enta -. To*as las 9re9osiciones e i!en un co"9le"entoB ?ue no 9ue*e ser o"iti*o. Las re!las *e la sinta is son 9ro*uctivas en la "e*i*a en ?ue 9er"iten @or"ar un conjunto in@inito *e oracionesB al!unas *e las cuales 9roDaDle"ente nunca 8a4an si*o e"iti*as antes. El si!ni@ica*o *e una oracin 9rovieneB co"9osicional"enteB *el *e las 9alaDras ?ue la @or"an 4 *el *e la construccin. >or lo tantoB to*a construccin ?ue no *erive *e estas re!las *e la sinta is *eDe @i!urar en el lC ico. AsA los i*iotis"osB @rases 8ec8as 4 locuciones co"o guerra fra, lista negra, c&i$o e!piatorio, tomar el toro por las astas, no tener pelos en la lengua, tocar el cielo con las manos, no darle el cuero, a otro perro con ese &ueso. Co"o su si!ni@ica*o no *eriva en @or"a co"9osicional *el si!ni@ica*o *e sus constitu4entesB *eDen ser a9ren*i*os co"o uni*a*es inanaliFaDles. Aun?ue 9or lo !eneral res9on*en a los es?ue"as @or"ales 8aDituales en es9a=olB 9resentan caracterAsticas sint<cticas 9eculiares. AsAB en un re@r<n co"o 0obleza obliga, el sujeto no va 9rece*i*oB co"o es lo nor"alB 9or un artAculoJ el verDo obligar re?uiere tres ar!u"entos E?uiCn oDli!a 'la nobleza-, a ?uiCnes 4 a ?uCB los *os Klti"os i"9lAcitos. To*as estas @rases son construcciones @osiliFa*as 4a ?ue no a*"iten "o*i@icaciones ni a nivel sinta!"<tico ni 9ara*i!"<tico# no 9ue*e ca"Diarse el or*en *e los ele"entosB 'la fra guerra *eja *e ser un i*iotis"o/ ni sustituirse un ele"ento lC ico 9or otro ,9roDaDle"ente nos costarAa 8acernos enten*er si 8aDla"os *e la guerra &elada-* ni si?uiera es 9osiDle alterar los ras!os !ra"aticales 'no tener pelo en la lengua-. G.5H E=ERCITACIN Le 9ro9one"os a?uA una serie *e ejercicios soDre un te"a *e !ra"<tica
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol es9a=ola# la 9resencia *e la 9re9osicin a *elante *el oDjeto *irecto. >ara su re& solucinB *eDer< 8acer uso *e los 9roce*i"ientos 9ro9ios *e la laDor *el !ra & "<tico. '. En el Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola *e la Real Aca*e"ia Es9a=ola se *a la si!uiente *e@inicin *e oDjeto *irecto PVocaDlo ?ue 9recisa la si!ni@icacin *el verDo transitivoB 4 *enota a la veF el oDjeto ,9ersonaB ani"al o cosa/ en ?ue recae la accin e 9resa*a 9or a?uClP. MNuC ti9o *e *e@inicin es CstaO MLa consi*era oDservacional"ente a*ecua*aO Ten!a en cuenta las si!uientes oraciones# a. ReconocA a "i vieja a"i!a. D. ReconocA "i error. c. ReconocA ?ue "e 8aDAa e?uivoca*o. .. Intente *eter"inar ?uC @actores inci*en en la 9resencia *e la 9re9osicin a ?ue encaDeFa en al!unos casos el oDjeto *irecto *el es9a=ol ,e 9resiones en cursiva/. ,'/ a. Recor* la escena. D. Recor* al to de Luisa. a. XRecor* a la escena. D. XRecor* el to de Luisa. a. 0usco a un estudiante de la 1acultad de Economa. D. 0usco un estudiante de la 1acultad de Economa.

n!ela Di Tullio

,./

NuiF<s le conven!a 9artir *e la re!la *el Esbozo2 PSe 8alla "u4 !eneraliFa*a la ten*encia a construir con la 9re9osicin a los co"9le"entos *irectos *e 9ersonaB 4 sin 9re9osicinB co"o en latAnB los *e cosaP ,9. +)./. MDa cuenta esta re!la *e to*os los casos ilustra*osO >roDaDle"ente le 8a4a costa*o i*enti@icar el @actor con*icionante ?ue inci*e en el contraste *e .. MNuC *i@erencia *e si!ni@ica*o reconoce entre a"DasO >iense en ?uC ocasiones usarAa una u otra. MCu<l usarAa cuan*o Dusca a al!uien en 9articularO Cuan*o la e 9resin no alu*e a una enti*a* en 9articularB se *eno"ina no es9ecA@ica. M>o*rAa a8ora re@or"ular la re!la *el EsbozoO G.;H +. E a"ine uste* las si!uientes oraciones. Co"o ver<B en ,*/ @alta la 9re 9osicin a *elante *el oDjeto *irecto. Intente *eter"inar a ?uC @actor se *eDe esta o"isin. Ten!a en cuenta ?ue este verDo selecciona *os co"9le"entos ?ue *enotan 9ersona# el oDjeto *irecto 4 el oDjeto in*irecto# a. Reco"en*C a "i a"i!oB D. XReco"en*C "i a"i!o. c. Reco"en*C a "i a"i!o al *i9uta*o. *. Reco"en*C "i a"i!o al *i9uta*o. El @actor ?ue 8a reconoci*o Mtiene ?ue ver con una relacin sinta!"<tica o 9ara*i!"<ticaO 6un*a"ente su res9uesta. 1. Trate *e i*enti@icar ?uC @actores inci*en en la 9resencia *e a en las si!uientes oraciones. Co"o a*vertir<B el oDjeto *irecto 9ue*e estar *u9lica*o 9or un 9rono"Dre <tono 'la-, ,c/ 4 ,*/ son oraciones !ra"aticales slo en el *ialecto rio9latense#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a. Va vi re9resenta*a esta oDra varias veces. D. Esta oDra 4a la vi re9resenta*a varias veces. c. A esta oDra 4a la vi re9resenta*a varias veces. *. Va la vi re9resenta*a varias veces a esta oDra. e. X Va vi re9resenta*a a esta oDra varias veces. @. X A esta oDra 4a vi re9resenta*a varias veces.

$anual *e

5. MCu<l *e las si!uientes @or"ulaciones le 9arece la "<s a*ecua*a 9ara los *ialectos *el es9a=ol ?ue no coinci*en con el rio9latenseO In*i?ue en ca*a caso las oraciones ?ue son los res9ectivos contraeje"9los# a. El oDjeto *irecto va encaDeFa*o 9or a cuan*o se re@iere a 9ersonas. D. El oDjeto *irecto va encaDeFa*o 9or a cuan*o se re@iere a 9ersonas 4 es es9ecA@ico. c. El oDjeto *irecto va encaDeFa*o 9or a cuan*o es *e@ini*o 4 est< *u9lica*o 9or un 9rono"Dre. ;. Co"9are el co"9orta"iento *e la a *el oDjeto *irecto con la ?ue es se& lecciona*a 9or el verDo ,'/ 4 con la *el oDjeto in*irecto ,./# ,'/ ,./ a. Leticia se re@iri tan!encial"ente a la escena. D. Leticia se re@iri tan!encial"ente al tAo *e Luisa. G.)H a. Luisa cuenta sus 9roDle"as a la al"o8a*aB D. Luisa cuenta sus 9roDle"as al tAo *e Luisa.

MODe*ece en estos casos la 9resencia *e a a los "is"os @actores ?ue 8a reconoci*o en el caso *el oDjeto *irectoO ). Vea"os a8ora ?uC suce*e en ca*a caso con las 9asivas# a. La escena @ue recor*a*a. D. El tAo *e Luisa @ue recor*a*o. c. XEl tAo *e Luisa @ue re@eri*o. *. XEl tAo *e Luisa es conta*o sus 9roDle"asB e. Sus 9roDle"as le @ueron conta*os al tAo *e Luisa. MNuC suce*e con la 9re9osicin a *el oDjeto *irecto *e la oracin activa en la 9asiva corres9on*ienteO Co"9are con los otros casos. 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA I. 0OSNUE ,'(('/B ca9Atulo 'J $. L. IERNANZ 4 Y. $. 0RUCART ,'(2)/B ca9Atulo 'J O. YES>ERSEN ,'(.1/ ca9Atulos 'B . 4 +J Y. C. $ORENO CA0RERA ,'(('/ ca9Atulos 'B .B + 4 1J R. A. E. ,'()+/B +.1.1.&+.1.;. Co"o una Dreve intro*uccin a las escuelas lin!Listas 9re!enerativasB 9ue*en consultarse Y. LVONS ,'(;)/ 4 D. CRVSTAL,'((1/. >ara contar con "a4or in@or"acin soDre los su9uestos D<sicos *e la !ra"<tica !enerativaB se reco"ien*a N. CIO$SUV ,'(2;/. L. IAEGE$AN ,'((-/B A. RAD6ORD ,'(22/. Y. OUIALLA ,'((1/B G. GREEN 4 Y. $ORGAN ,'((;/B V. DE$ONTE ,'(('/B $. 6ERNNDEZ LAGUNILLA 4 A. ANULA RE0OLLO ,'((5/. G. LORENZO. G. 4 V. $. LONGA ,'((;/. G.2H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

II LA MOR0OLOGA
La $or@olo!Aa 4 la Sinta is co"9arten la 9alaDra co"o uni*a*. >ara la 9ri"era el an<lisis se *etiene en la 9alaDraB 9ara la se!un*a se inicia en la 9a & laDra. La $or@olo!Aa se ocu9a *e la estructura interna *e las 9alaDras. En es te ca9Atulo nos ocu9are"os *e *e@inir# A. MNuC se entien*e 9or Pestructura interna *e la 9alaDraPO 0. MNuC clase *e uni*a* es la 9alaDraO Nuestro trata"iento *e la "or@olo!Aa ser< su"a"ente sucinto# a9untar< @un*a"ental"ente a las cuestiones ?ue tienen una 9articular relevancia 9ara la sinta is. La e!tr-&t-ra i$ter$a de la +ala.ra 3. Los formantes morfolgicos Una 9alaDra tiene estructura interna cuan*o contiene "<s *e un @or"ante "or@ol!ico. Un @or"ante "or@ol!ico o "or@e"a es una uni*a* "Ani"a ?ue consta *e una @or"a @onCtica 4 *e un si!ni@ica*o. Co"9are"os las si!uientes 9alaDras# gota, gotas, gotita, gotera, cuentagotas. (ota es la Knica *e estas 9alaDras ?ue consta *e un solo @or"ante. CareceB entoncesB *e estructura interna. Es una +ala.ra !i#+le To*as las otras 9alaDras tienen estructura interna. G+'H Los @or"antes ?ue 9ue*en a9arecer co"o 9alaDras in*e9en*ientes son @or"as liDres. Los otrosB los ?ue necesaria"ente van a*osa*os a otros "or@e"asB son @or"as li!a*as. Cuentagotas contiene *os @or"antes ?ue 9ue*en a9arecer ca*a uno co"o 9alaDra in*e9en*iente. Es una +ala.ra &o#+-e!ta (otas, gotita 4 gotera ta"DiCn contienen *os @or"antesB 9ero uno *e ellos '#s, #ita, #era- nunca 9ue*e ser una 9alaDra in*e9en*iente. Son @or"as li!a*as ?ue se *eno"inan a"i@o! Al!unos a@ijos van 9os9uestos a la Dase 'gota-, co"o los *e nuestros eje"9los# son los !-"i@o! Otros a@ijos la 9rece*en# in#4til, des#contento, a#poltico2 Son los +re"i@o! Las 9alaDras ?ue contienen un a@ijo se *eno"inan +ala.ra! &o#+le@a! Del inventario *e @or"antes reconoci*osB reconocere"os *os clases# a. Al!unos son "or#a$te! l;1i&o!L tienen un si!ni@ica*o lC icoB ?ue se *e@ine en el *iccionario# gota, cuenta. Se a!ru9an en clases aDiertas. >ertenecen a una clase 9articular *e 9alaDras# sustantivos 'gota-, a*jetivos '4til-, a*verDios 'a%er-, verDos 'cuenta-. >ue*en ser# & 9alaDras si"9les 'gota, 4til, a%er-* # Dase a la ?ue se a*osan los a@ijos en 9alaDras co"9lejas 'got#, politic#-* # 9arte *e una 9alaDraB co"9uesta 'cuenta, gotas-. D. Otros son "or#a$te! gra#ati&ale!L tienen si!ni@ica*o !ra"aticalB no lC ico. Se a!ru9an en clases cerra*as. >ue*en ser#
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n!ela Di Tullio si-*

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol & 9alaDras in*e9en*ientes# 9re9osiciones 'a, de, por-, conjunciones 'que, & a@ijos en 9alaDras *eriva*as '#s, #ero, in#, des#-* & "enos @recuente"enteB @or"antes *e co"9uestos 'aun#que, por#que,

si#no-. Entre las 9alaDras no si"9les consi*era*as 8asta a?uAB ca*a una contenAa slo *os @or"antes. En otras un "is"o ti9o *e @or"antes se re9ite# & su@ijos# region#al#izar, util#iza#ble* & 9re@ijos# des#com#poner. e!#pro#so$itico, o ta"DiCn @or"antes *e *i@erentes ti9os 9ue*en co"Dinarse entre sA# & 9re@ijo 4 su@ijo# des#leal#tad, em#pobr#ecer* # 9alaDra co"9uesta 4 su@ijo# rionegr#ino, narcotrafic#ante. En la co"Dinacin *e 9re@ijacin 4 su@ijacinB se *istin!uen *os casosB ilustra*os en nuestros eje"9los. En deslealtad, la a9licacin *e ca*a uno *e los a@ijos *a co"o resulta*o una 9alaDra Dien @or"a*a# si a9lica"os slo el 9re@ijo se oDtiene el a*jetivo desleal* si a9lica"os slo el su@ijo el resulta*o ser< el sustantivo lealtad. En ca"DioB en empobrecer, si se a9lica slo un a@ijo G+.H el resulta*o no ser< una 9alaDra e istente# )empobre, )pobrecer. >re@ijo 4 su@ijo se a9lican si"ult<nea"enteB constitu4en*o un Knico @or"ante "or@ol!ico E*iscontinuoE ?ue se a=a*e a a"Dos la*os *e la Dase lC ica. Este se!un*o caso se *eno"ina +ara!A$te!i!. >ara estaDlecer la estructura interna *e las 9alaDrasB la "or@olo!Aa se ocu& 9a *e# a. i*enti@icar los @or"antes "or@ol!icosJ D. *eter"inar las 9osiDles variaciones ?ue Cstos 9resentenJ c. *escriDir los 9rocesos involucra*osJ *. reconocer la or!aniFacin *e las 9alaDras. 5. 6dentificacin de los formantes morfolgicos Co"9are"os a8ora las si!uientes 9alaDras# solB sol#ar* sol#azo, quita#sol, gira#sol, solter#o, solaz. En las 9ri"eras cinco 9alaDras *e la lista ,una si"9leB *os *eriva*as 4 *os co"9uestas/B se reconoce el @or"ante lC ico sol. Si Dien la @or"a @onCtica *e las otras *os inclu4en la secuencia sol, en ellas no es un @or"ante "or@ol!ico 4a ?ue no e iste correlacin entre la @or"a @onCtica 4 el si!ni@ica*o. La "otivacinB es *ecirB la asociacin entre la @or"a @onCtica 4 el si!ni@ica*oB es uno *e los criterios 9ara la i*enti@icacin *e los @or"antes "or@ol!icos. >or otra 9arteB los @or"antes "or@ol!icos son recurrentesB es *ecirB son reconociDles o aislaDles en *istintas 9alaDras. AsAB la 9articin sol#ar se justi@ica 9or?ue los *os @or"antes rea9arecen en otras 9alaDras# asAB el se!un*o @or"an& teB con si!ni@ica*o 4 @uncin si"ilares en# pol#ar, consul#ar, estel#ar, mol#ar. 7. 8ariacin alomrfica Un "is"o @or"ante "or@ol!ico 9ue*e estar re9resenta*o 9or "<s *e una @or"a @onCtica. Al!unos @or"antes "or@ol!icos "antienen su @or"a @onCtica en to*as las 9alaDrasB co"9lejas o co"9uestasB en las ?ue a9arece. AsA ocurre en el caso *e sol. En ca"DioB otros @or"antes 9resentan variacin entre @or"as ?ue alternan *e acuer*o con el conte to. Estas @or"as alternantes se *eno"inan alo#or"o!. >ara saDer si se trata *e *os alo"or@os *e un "is"o @or"ante "or@ol!ico o *e *os @or"antes "or@ol!icos *i@erentesB 8a4 ?ue tener en cuenta su *is&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol triDucin ,el conjunto *e los conte tos en ?ue 9ue*e a9arecer/. Cuan*o a ca*a conte to le corres9on*e un alo"or@o es9ecA@icoB la *istriDucin *e los alo"or@os G++H es co"9le"entaria. AsAB el 9lural *e los no"Dres tiene tres alo"or@os en es9a=ol# #s, #es 4 -B cu4a *istriDucin *e9en*e *el conte to @onol!ico 9re& ce*ente# casa#s, rbol#es, crisis. En ca"DioB en el 9re@ijo ne!ativo in#, ?ue ta"DiCn tiene tres alo"or@osB es el conte to si!uiente el ?ue con*iciona la seleccin# in#4til, im#pensable, i#legal. En otros casosB el con*iciona"iento no *e9en*e *e @actores @onol!icos sino "or@ol!icos# asAB el I"9er@ecto *el In& *icativo tiene *os @or"antes #ba 9ara la 9ri"era conju!acin 4 #a 9ara la se& !un*a 4 la tercera. En to*os estos casosB 9uesB la di!tri.-&i%$ e! &o#+le#e$taria Ea ca*a conte to 9articular le corres9on*e una variante 9articularE# son to*as variantes *e un Knico "or@e"a. 9. Los procesos morfolgicos >ara *ar cuenta *e la @or"acin *e 9alaDras co"9lejas 4 co"9uestasB se re?uiere consi*erar las uni*a*es "or@ol!icas 4 las re!las ?ue relacionan las @or& "as D<sicas con las 9alaDras resultantes. Las re!las ?ue *escriDen las "o*i@ica& ciones ?ue a@ectan a una @or"a e istente se *eno"inan +ro&e!o! #or"ol%gi&o! Va 8e"os visto al!unos *e ellos# a. a"i@a&i%$L consiste en la a*icin *e un a@ijo a una Dase. Ca*a a@ijo se a=a*e "e*iante una re!la. El resulta*o es una concatenacin *e @or"antes "or@ol!icos# en la @or"acin *e la 9alaDra pre#&istr#ic#o conta"os tres re!las *e a@ijacin ,una *e 9re@ijacin 4 *os *e su@ijacin/J D. &o#+o!i&i%$L es el 9roceso 9or el cual se @or"a una 9alaDra a 9artir *e *os o "<s @or"as liDres# pelirro"o, caradura, limpiatubos* c. #odi"i&a&i%$ ,voc<licaB conson<nticaB acentual/# la se!"entacin *e los @or"antes "or@ol!icos *e una 9alaDra resulta 9articular"ente *i@icultosa cuan*o Cstos se su9er9onen. AsAB en sup#e, no 9o*e"os *isociar *e la Dase el @or"ante *e tie"9o 4 "o*o# la "o*i@icacin voc<lica 4 conson<ntica ?ue o9one sab# 4 sup# oDe*ece a la inclusin *e estos @or"antes !ra"aticalesJ *. !-+le&i%$L es la sustitucin co"9leta *e una @or"a 9or otra# 9or eje"9loB s#, e#, fu# son @or"as su9letivas *el 9ara*i!"a *el verDo ser, ?ue no 9ue*en e 9licarse "e*iante la "era a*icin *e a@ijos a una Dase co"Kn ni ta"9oco 9or la "o*i@icacin *e una vocal o consonante *el te"a. La su9lecin se *a !eneral"ente en las clases cerra*as *e 9alaDras# los au iliaresB al!unos verDos *e uso "u4 @recuente ,ir/, los 9rono"Dres 9ersonales. Ta"DiCn 9ue*e enten& *erse co"o su9lecin la alternancia ?ue se re!istra entre al!unas 9alaDras 4 las raAces latinas o !rie!as corres9on*ientes# &ermano, fratern#, obispo, episcop#, ciudad, urb#, 9ero en este caso resulta *i@Acil estaDlecer si se trata *e la "is"a uni*a* o *e *os uni*a*es ?ue co"9arten as9ectos se"<nticosJ G+1H e. &o$3er!i%$# consiste en el ca"Dio *e cate!orAa *e un @or"ante lC ico sin la a*icin *e nin!Kn su@ijo ,9or ello se 8aDla a?uA *e Psu@ijo ceroP/. Al!u nos a*jetivos se convierten en sustantivos# $ie"o, ciego, peridico. Asi"is"oB al!unos a*verDios se no"inaliFan# maana, alrededores, tarde. Los 9artici9ios 9ue*en convertirse en a*jetivos# agradecido, aburrido, pelado. :. La estructura de la palabra Iasta a8ora 8e"os reconoci*o los @or"antes *e las 9alaDras 4 los 9roce& sos "or@ol!icos ?ue los co"Dinan o "o*i@ican. Co"o 8e"os vistoB al!unas 9alaDras se @or"an "e*iante "<s *e un 9roceso "or@ol!ico. Estos 9rocesos si!uen un or*enB 9or lo ?ueB si la 9alaDra contiene varios @or"antesB 8a4 ?ue
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9rever varios 9asos 9ara lle!ar al resulta*o @inal. Una con*icin ?ue *eDe res& 9etarse es ?ue ca*a uno *e los 9asos *eDe *ar co"o resulta*o una 9alaDra e istente. >or eje"9loB la 9alaDra deslealtad contiene tanto un 9re@ijo 'des#- co"o un su@ijo '#tad-. MSe a=a*en a"Dos si"ult<nea"ente o uno 9rece*e al otroO En 9rinci9io 8a4 tres an<lisis 9osiDles# ,'/ a. G*es& GlealH &ta*H D. G*es& GGlealH &ta*H c. GG*es& GlealHH &ta*H

n!ela Di Tullio

El an<lisis *e ,a/ su9one ?ue a"Dos 9rocesos *e a@ijacin se realiFan si& "ult<nea"ente. En los otros *osB uno 9rece*e al otro# en ,D/ el 9re@ijo se a=a*e al @inalB "ientras ?ue en ,c/ el or*en es el inverso# el su@ijo ?ue ca"Dia la cate!orAa *e la 9alaDra se a=a*e al a*jetivo 4a 9re@ija*o. Estos an<lisis 9ue*en re9resentarse ta"DiCn "e*iante *ia!ra"as arDreos# ,./ ,a/ ,D/ ,c/

*es leal ta*

leal

ta*

*es

leal

ta*

*es

Ca*a uno *e estos an<lisisB tanto los realiFa*os "e*iante encorc8eta"iento co"o los e@ectua*os "e*iante <rDolesB son 8i9tesis acerca *e la estructura interna *e esta 9alaDra. DeDe"os seleccionar la "<s a*ecua*a. MC"o 8acerloO G+5H >or raFones "eto*ol!icas 4 tericasB rec8aFa"os el an<lisis 9lano *e ,a/B ?ue es el "enos in@or"ativo# tanto en "or@olo!Aa co"o en sinta is o9tare"osB cuan*o sea 9osiDleB 9or cortes DinariosB 4a ?ue se corres9on*en "ejor con la or!aniFacin siste"<tica *e la len!ua. Tanto ,D/ co"o ,c/ cu"9len con este re?uisitoB *e "anera ?ue ser< necesario a=a*ir otro criterio su9le"entario 9ara ele!ir el "<s a*ecua*o. La "a4orAa *e los a@ijos seleccionan la cate!orAa *e la Dase. AsAB el 9re@ijo ne!ativo in& slo se a=a*e a Dases a*jetivales# in4til, impensable, ilegal. El 9re@ijo des# se a9lica a Dases verDales o a*jetivales 'des&acer, desconectar, desproli"o, descorts- 9ero no a Dases sustantivas. En ca"DioB el 8ec8o *e ?ue la Dase a*jetiva estC o no 9re@ija*a no resulta 9ertinente 9ara la a*icin *el su@ijo #tad. El an<lisis a*ecua*o esB entoncesB ,c/. ;. 1le!in % deri$acin Una 9alaDra co"o despein contiene *os ti9os *e a@ijos# un a"i@o "le1i3o Eel su@ijo #, ?ue trans"ite in@or"acin *e car<cter !ra"atical# nK"eroB 9ersonaB tie"9o 4 "o*oE 4 un a"i@o deri3ati3o Eel 9re@ijo ne!ativo des#. Los a@ijos @le ivos "ani@iestan las 9ro9ie*a*es @le ionales *e las 9alaDras variaDles# el !CneroB el nK"eroB la 9ersonaB el tie"9o 4 otros. La "or@olo!Aa @le iva se ocu9a *e estas 9ro9ie*a*es @le ionales 4 *e su re9resentacin "or@ol!ica. La *erivacinB junto con la co"9osicinB @or"a 9arte *e la "or@olo!Aa lC ica ?ue se ocu9a *e la @or"acin *e 9alaDras. Se=alare"os al!unas *i@erencias relevantes
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

entre @le in 4 *erivacin# Q 0or#a&i%$ de +ala.ra!L "ientras ?ue la *erivacin 9er"ite @or"ar nuevas 9alaDrasB la @le in slo co"9leta la 9alaDra "e*iante in@or"acin relevante 9ara las re!las sint<cticas. Q $dole de a#.o! ti+o! de a"i@o!L los a@ijos @le ivos 9oseen si!ni@ica*o estricta"ente !ra"atical ,!CneroB nK"eroB casoB tie"9oB "o*oB 9ersona/ ?ue resultar< relevante 9ara la sinta isB 4a ?ue 9one *e "ani@iesta relaciones es& tructurales entre 9alaDras o @rases. En las tardes tranquilas el !Cnero 4 el nK"ero *el sustantivo tarde se i"9onen al artAculo 4 al a*jetivo "e*iante la con& cor*ancia. La @le in se a9lica *e "o*o re!ular 4 auto"<tico. Los a@ijos *erivativosB !eneral"enteB 9oseen si!ni@ica*os lC icos. Son "u4 nu"erosos los si!ni@ica*os ?ue 9ue*en e 9resar. Entre "uc8Asi"os otrosB "encionare"os al!unos# Pne!acinP 'in#, a#, des#-, Pta"a=oP '#ito. #n-, Plu!ar *on*e se e 9en*e un 9ro*uctoP '#era-, PcolectivoP '#a"e, #o-. >or otra 9arteB un "is"o a@ijo 9ue*e tener "<s *e un si!ni@ica*o. Los a@ijos *erivativos sonB 9or lo !eneralB 9olisC"icos. AsAB entre otros varios si!ni@ica*osB #ero 9ue*e *esi!nar un o@icio ,9or eje"9loB almacenero, $erdulero 9ue*e 9ara@rasearse G+;H 9or Pco"erciante ?ue e 9en*e [PB en camionero, balsero, Pel con*uctor *e [P/B en limonero, duraznero, P<rDol ?ue 9ro*uce [PB en cenicero, re$istero Prece9t<culo *on*e se *e9osita [P. Al ser re9resenta*o "e*iante un "or@e"a li!a*oB este si!ni@ica*o lC ico ?ue*a !ra"aticaliFa*o. Q E!+e&ializa&i%$ de la! .a!e!L la @le in se es9ecialiFa 9ara *eter"ina*as Dases lC icas. El tie"9o 4 el "o*o slo se a9lican a Dases lC icas verDales. El !Cnero a Dases sustantivas 4 a*jetivasB con una *i@erencia# los a*jetivos se @le ionan en !Cnero ,4 nK"ero/ 9ara concor*ar con el sustantivo. En ca"DioB la "a4or 9arte *e los sustantivos no se @le iona en !Cnero sino ?ue 9ertenece a un !Cnero. En e@ectoB el !Cnero es in8erente en mesa, silla, $entana. Los a@ijos *erivativos ta"DiCn seleccionan la cate!orAa *e sus Dases# el 9re@ijo ne!ativo in# selecciona Dases a*jetivas. Al!unosB sin e"Dar!oB se a9lican a "<s *e un ti9o *e Dase lC ica# #izar a a*jetivos o sustantivos 'legalizar, electrizar, simbolizar-. Un 9re@ijo co"o super# no selecciona la cate!orAa *e la Dase# super&ombre, supercontento, super$alorar. Q Los a@ijos @le ivos no alteran la cate!orAa lC ica *e la 9alaDra. Al a=a*ir le el su@ijo *e 9lural a un sustantivoB el resulta*o ser< sie"9re un sustantivo. En ca"DioB los su@ijos *erivativos 9ue*en 9reservar o alterar la clase lC ica *el te"a. El si!uiente *ia!ra"a re9resenta estas 9osiDili*a*es# ,./

La su@ijacin *erivativa 9ue*e o9erar los si!uientes ca"Dios *e cate!orAa# N \\\ ) 9erAo*o N \\\ A arena ) \\\ N o@rece deverbal 9erio*iFar verbalizador denominal arenoso adjetivador denominal o@reci"iento nominalizador
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n!ela Di Tullio ) \\\ A A \\\ N A \\\ ) Dase# N \\\ N A \\\ A ) \\\ ) arena Dlanco Desar envi*iar 9uro 9uro

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol envi*iaDle adjetivador deverbal 9ureFa nominalizador deadjetival 9uri@icar verbalizador deadjetival

Otros su@ijos *erivativosB en ca"DioB 9reservan la cate!orAa lC ica *e la arenal DlancuFco Desu?uear G+)H

A veces no resulta sencillo *eter"inar si un su@ijo es @le ivo o *erivativo. Es lo ?ue suce*e con la su@ijacin a9reciativa ,*i"inutivosB au"entativos 4 9e4orativos/# muc&ac&ito, casita, florcita* muc&ac&n, casern* casuc&a* feta, fe4c&a, ric&ac&n. Al!unas *e sus caracterAsticas son 9ro9ias *e la @le in# es re!ularB no @or"a nuevas 9alaDras ni altera su cate!orAa. Sin e"Dar!oB la "o*i@icacin ?ue intro*uce no interesa a nin!una re!la sint<ctica ni e 9resa nin!una 9ro9ie*a* @le ional. Estas Klti"as 9ro9ie*a*es resultan *ecisivas 9ara uDicar la su@ijacin a9reciativa en el terreno *e la *erivacin. La +ala.ra Si Dien la !ra"<tica tra*icional se centr en la 9alaDraB consi*eran*o 9rio& ritaria"ente su clasi@icacin 4 sus variacionesB no o@reci una *e@inicin *e esta uni*a*. En Duena "e*i*a esta carencia se *eDe al car<cter aterico *e la 9ers9ectiva *es*e la ?ue analiFaDa la len!ua# 9ara la !ra"<tica tra*icional la 9alaDra era una uni*a* o9erativa 4B *es*e este 9unto *e vistaB no re?uerAa una *e@inicin e 9lAcita. De to*os "o*osB aKn 8o4 carece"os *e una *e@inicin *e 9alaDra. La *i@iculta* ra*ica en la enor"e *iversi*a* ?ue 9resentan las len!uas al res9ecto# 8a4 *i@erencias "u4 "arca*as entre las len!uas con res9ecto al nK"ero *e @or"antes ?ue 9ue*e incluirse *entro *e la 9alaDra ,*es*e len !uas en ?ue slo a*"iten uno Ec8inoB vietna"itaE 8asta otras en ?ue se reKne un nK"ero eleva*o *e @or"antes co"o "uc8as *e las len!uas a"erin*ias/. Incluso resulta *i@icultoso *ar una *e@inicin 9ara una len!ua 9articularB 4a ?ue se *eDen tener en cuenta varios criterios ?ue no *an resulta*os necesaria"ente coinci*entes. >ara reconocer las caracterAsticas *e la 9alaDraB conviene co"9arar una secuencia *e 9alaDrasB -$a &o$!tr-&&i%$ !i$t:&ti&a7 con una secuencia *e "or@e"as ?ue @or"an una 9alaDraB -$a &o$!tr-&&i%$ #or"ol%gi&aL Vea"os al!unas *e las *i@erencias# a. Po!i.ilidad de i$ter&ala&i%$ de #aterial l;1i&o e$tre do! "or#a! ad2a&e$te! Si co"9ara"os una construccin sint<ctica co"o pintar descui# dadamente con una "or@ol!ica co"o pintarra"ear, ve"os ?ue entre las *os 9alaDras ?ue @or"an la construccin sint<ctica 9o*e"os inter9oner otras# pintar mu% descuidadamente, pintar la pared descuidadamente2 en ca"DioB entre los @or"antes *e pintarr#a"ear no 9o*e"os insertar otro "or@e"a# Xpintar#mu%#a"ear. D. Per#-ta.ilidadL En una secuencia *e 9alaDras 9ue*e alterarse el or*en *e los @or"antes 'descuidadamente pint la pared-* en ca"DioB el or*en G+2H *e los "or@e"as es @ijo ')a"ear#pintar-. La 9er"utaDili*a* es caracterAsticaB 9uesB *e las 9alaDras 4 no *e los "or@e"as. De to*os "o*osB esta "ovili*a* 9osicional no es i!ual 9ara to*as las 9alaDras. En una secuencia co"o con cuidado no 9ue*e alterarse el or*en# )cuidado con, aun?ue 9ue*e ser interru"9i*a 9or la intercalacin *e "aterial lC ico entre los *os constitu4entes# con muc&o cuidado. Las 9alaDras ?ue carecen *e acento 9ro9io ,9re9osicionesB artAculosB al!unos
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9rono"Dres/ est<n li"ita*as en su 9osiDili*a* *e 9er"utacin 4a ?ue *eDen a9o4arse en la 9alaDra ?ue la 9rece*e o ?ue la si!ue. En *eter"ina*as con*icionesB el 9rono"Dre lo se a9o4a en el verDo ?ue lo 9rece*e Ees enclAtico co"o en ,+a/J en ,+D/B en ca"DioB en el verDo ?ue le si!ueE es 9roclAtico# ,+/ a. Yuan 9ue*e conse!uirloB D. Yuan lo 9ue*e conse!uir.

n!ela Di Tullio

Co"o ve"osB en ,a/ el clAtico E9rono"Dre <tonoE lo @or"a una uni*a* !r<@ica con el verDoJ en ca"DioB en ,D/ a9arece !r<@ica"ente se9ara*o *el verDo ?ue le si!ueB aun cuan*o *es*e el 9unto *e vista @onol!ico ta"DiCn a?uA verDo 4 9rono"Dre @or"an una uni*a* acentual. Si nos atuviCra"os a un criterio !r<@ico 9ara el reconoci"iento *e las 9alaDrasB lo serAa una 9alaDra en ,D/ 9ero no en ,a/B *on*e serAa slo un @or"ante *e una 9alaDraB cu4o an<lisis corres9on*erAa a la "or@olo!Aa. Tal solucin resulta a to*as luces antiintuitiva. Consi*erare"osB 9or lo tantoB ?ue en a"Dos casos se trata *e una 9alaDra slo ?ueB co"o es <tonaB tiene restricciones 9articulares *e 9osicin 4 carece *e la 9ro9ie*a* *e la 9er"utaDili*a*. c. Ai!la.ilidad# En 9rinci9io una 9alaDra 9ue*e constituir un enuncia*oJ 9or eje"9loB 9ue*e ser res9uesta a una 9re!unta. Esta ca9aci*a* *e aislarse *el conte to 9or una 9ausa 9otencialB una veF "<sB est< restrin!i*a en las 9alaDras <tonasB 4a ?ue necesitan el a9o4o *e una 9alaDra tnica. Va 8e"os visto en ,+/ ?ue *el car<cter <tono *e los clAticos *e9en*e ?ue *eDan @uncionar 9os9uestos 'enclticos- o ante9uestos al verDo 'proclticos-. Esta *e9en*encia se *a en to*as las 9alaDras <tonas# artAculosB al!unos au iliares 4 la "a4or 9arte *e las 9re9osiciones# ,1/ El estu*iante lo >a leA*o e$ casa.

Nin!una *e las 9alaDras en ne!rita *e ,1/ 9ue*e ser res9uesta a una 9re& !unta. Las 9alaDras <tonas cu"9lenB 9uesB con "enor nK"ero *e re?uisitos ?ue las otras# son 9alaDras @ronteriFas. Sin e"Dar!oB se *i@erencian *e los @or"antes "or@ol!icos 9or un criterio su9le"entario. G+(H *. Po!i.ilidad de de!e#+eEar -$a "-$&i%$ !i$t:&ti&aL Los @or"antes "or@ol!icos no 9ue*en *ese"9e=ar @unciones sint<cticas in*e9en*ientes# a un 9re@ijo o a un su@ijo no 9ue*en asi!n<rseles una @uncin sint<ctica. En ca"DioB las 9alaDras <tonas cu"9len @unciones. Los clAticos son 9alaDras 4a ?ue cu"9len una @uncin sint<ctica# en ,+/ 4 ,1/ la *e oDjeto *irecto. >or Klti"oB conviene *es9ejar una 9osiDle a"Di!Le*a* con res9ecto al uso *el tCr"ino palabra. MCu<ntas 9alaDras reconoce"os en la si!uiente oracinO ,5/ SC ?ue Yuan no saDe lo ?ue nosotros saDe"os.

Al!unos *ir<n ?ue 8a4 nueve 9alaDrasB "ientras ?ue otros ?uiF<s slo cuenten siete. Wstos reKnen s, sabe 4 sabemos co"o @or"as *e una "is"a 9alaDra 4a ?ue contienen un "is"o ele"ento lC ico. >ara "antener *i@erencia*as las *os ace9ciones *el tCr"inoB a*o9tare"os a?uA la si!uiente convencin# usare"os +ala.ra 9ara ca*a una *e las @or"as *i@erentes ,9or lo tantoB contare"os nueve 9alaDras/ 4 *eno"inare"os le1e#a (SABer) a la enti*a* aDstracta ?ue se realiFa "e*iante las tres 9alaDras. Una 9alaDraB entoncesB contiene un le e"a "<s sus 9ro9ie*a*es @le ionales. En nuestro eje"9loB to*as ellas son @or"as *el 9resente *e in*icativo 4 se *i& @erencian 9or el nK"ero 4 la 9ersona ,'ra sin!ularB +ra sin!ular 4 'ra 9luralB res9ectiva"ente/.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Las 9ro9ie*a*es @le ionales son relevantes tanto 9ara la "or@olo!Aa co"o 9ara la sinta is. A la "or@olo!Aa le interesa la @or"a ?ue ten*r< la 9alaDraB a la sinta is la relacin *e la 9alaDra con las otras en la oracin# s 4 sabemos se *i@erencian 9or el nK"ero *e sus sujetos res9ectivos 4 CstosB a su veFB *e sabe 9or la 9ersona. En el *iccionario @i!ura el le e"a 9ero no to*as las 9alaDras ?ue lo reali & Fan ,en nuestro casoB ca*a una *e las @or"as *el 9ara*i!"a *el verDo/B a "e nos ?ue su @or"acin sea irre!ular 's, sepa, supo-. Entre las 9alaDras ?ue realiFan al "is"o le e"aB se selecciona una 9ara re9resentarloB la @or"a "enos caracteriFa*a# el in@initivo en el caso *e los verDosB el sin!ular en los sustantivosB el "asculino sin!ular en los a*jetivos. A*e"<s *e las 9alaDras *el 9ara*i!"aB otras "uc8as contienen el @or& "ante lC ico sab#2 sabio, sabidura, sabedor, sabelotodo. Sin e"Dar!oB Cstas no constan slo *el le e"a "<s sus 9ro9ie*a*es @le ionales. Se trata *e le e"as *i@erentes @or"a*os 9or *erivacin o co"9osicin. Co"o tales @i!uran en el *iccionario. Esta *istincin entre 9alaDra 4 le e"a carece *e utili*a* en el caso *e las 9alaDras invariaDles ,a*verDiosB 9re9osiciones 4 conjunciones/. G1-H

n!ela Di Tullio

E=ERCITACIN '. Clasi@i?ue las si!uientes 9alaDras# leal, desleal, lealtad, narcotrfico. >ro9on!a al "enos otros *os eje"9los *e ca*a uno *e los ti9os reconoci*os. .. En las 9alaDras si!uientes un @or"ante *iscontinuo convierte un te"a a*jetivo o sustantivo en verDo# agrandar, anoc&ecer, aterrorizar, engordar, enfurecer, destornillar, entronizar, inno$ar, deformar. MNuC co"Dinacin *e 9re@ijos 4 su@ijos reconoceO +. Ie"os reconoci*o su@ijos @le ivos 4 su@ijos *erivativos. MSe a9lica esta *istincin a los 9re@ijosO 1. Se!"ente las si!uientes 9alaDras en sus @or"antes "or@ol!icos 4 clasi@A?uelos# lla$e, lla$ecita, lla$ero, portalla$es, beso, besan, besaron, besu# quean, besuqueador, arena, arenoso, $erde, $erdoso. 5. Co"o 8aDr< 9o*i*o co"9roDarB al!unas 9alaDras lo son 9lena"enteB "ientras ?ue otras no lo son tanto 4a ?ue satis@acen slo al!uno *e los crite rios. M>o*rAa or*enar en una escala *escen*ente las si!uientes 9alaDrasB in*ican*o en ca*a caso cu<l o cu<les *e los criterios son satis@ec8osO# a. D. c. *. tuB tKB teB tC sCB seB *eB *C 8a4B 8aB a8A elB ClB le

;. M>ue*e e 9licar la *i@erencia *e co"9orta"iento en los si!uientes eje"9losB ca*a uno *e los cuales consta *e un au iliar 4 *el verDo 9rinci9alO No 8e"os ja"<s ne!a*o eso. XNo 8e ja"<s ne!a*o esto. IaDAa"os 4a *ic8o...
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol XIas 4a *ic8o...

$anual *e

). MCu<ntos le e"as se re?uieren 9ara a!ru9ar las si!uientes 9alaDrasO a. D. c. *. e. @. canto, cantando, cantar, cantaramos, cantaron $ers, $eamos, $ieron, $ista, re$i, re$ista G1'H poner, puso, repondremos, disponga, disposicin alto, alta, altos, altas, altura azul, azules, azulado pag, pago, pagar

A*vierta ?ue al!unas *e estas 9alaDras 9ue*en 9ertenecer a "<s *e un le e"a. 2. a. Son escasos los sustantivos ?ue se @le ionan en !Cnero. La "a4orAaB en ca"DioB 9ertenece a un !Cnero *eter"ina*o. $encione tres sustantivos *e ca*a uno *e estos ti9os. >ara los sustantivos *el se!un*o ti9oB M*irAa uste* ?ue el !Cnero es una 9ro9ie*a* @le ionalO D. MDe ?uC *e9en*e ?ue los sustantivos se @le ionen en !CneroO MIaDlarAa uste* *e una o9osicin @le ional en los si!uientes casos# canasta, canasto* da# masco, damasca* ro, ra* farol, farola O MV en los si!uientes# caballo + %egua, &ombre + mu"er, %erno + nueraO

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA Co"o intro*ucciones al te"a se reco"ien*an >. I. $ATTIE]S ,'(2-/B I. 0OSNUE ,'(2+/. S. VARELA ,'((-/. El lector interesa*o 9ue*e consultar S. SCALISE ,'(21/ 4 ,'((5/B S. ANDERSON ,'((./ 4 ,'((+/B R. LIE0ER ,'((./. Tratan es9ecA@ica"ente te"as *e "or@olo!Aa es9a=ola $. LANG ,'((./. S. 6ERNNDEZ RA$^REZ ,'(2;/B T. A$0ADIANG ,'((+/. S. VARELA ,'((+/. G1.H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

III LA SINTADIS
La e!tr-&t-ra @er:rC-i&a La sinta is se ocu9a *e las relaciones e istentes entre las 9alaDras ?ue @or"an una oracin. Las 9alaDras se or!aniFan *e acuer*o con *eter"ina*as re& !las ?ue conciernen al or*enB a las cone iones e 9lAcitas e i"9lAcitasB a la se& leccin ?ue al!unas 9alaDras ejercen soDre otra u otras. Estas relaciones *otan a la oracin *e una estructura interna. Ca*a oracin tiene una estructura interna. Co"o el !ra"<tico no tiene acceso *irecto a esa estructura internaB @or"ula una 8i9tesis soDre Csta# su *escri9cin estructural. La *escri9cin estructural *e la oracin 9reten*e re9resentar esa estructura interna. >o*rAa 9ensarse in!enua"ente ?ue esta estructura oDe*ece Knica"ente a relaciones *e lineali*a*B es *ecirB ?ue to*as las 9alaDras est<n al "is"o nivelB 4u ta9uestas 4 slo vincula*as 9or relaciones *e or*en. >or eje"9loB 9ara una oracin co"o# ,'/ $i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uertoB 9o*rAa traFarse una *escri9cin estructural co"o ,./. ,./ O

$i 8ija co"9r el ca@C colo"Diano en el aero9uerto G1+H Este an<lisis *e estructura lineal *a lu!arB co"o se veB a un es?ue"a 9la & no en el ?ue to*as las 9alaDras se vinculan *irecta"ente al nu*o *el ?ue 9arten# O ,oracin/ 9or un "is"o ti9o *e relacin. Es @<cil a*vertir ?ueB *e nin!Kn "o*oB este an<lisis re@leja nuestra intuicin *e 8aDlantes. La relacin entre colombiano 4 en, 9or eje"9loB no es tan estrec8a co"o la ?ue se a*vierte entre el 4 aeropuerto, aun?ue en a"Dos casos las 9alaDras *e ca*a 9ar sean a*4acentes. >ara re"e*iar las *e@iciencias *e ,./B intentare"os a8ora reconocer c"o se estaDlecen las relaciones "<s estrec8as entre las 9alaDras *e la oracin. Re& conocere"os asA los constitu4entes ?ue la con@or"an. >artire"os *e la *eteccin intuitiva *e 9ares o !ru9os *e 9alaDras ?ue @or"an una uni*a*# asA el constitu4ente ?ue 4a 8e"os reconoci*oB el aeropuerto, se vinculaB a su veFB con en. Del "is"o "o*oB colombiano se asocia *e un "o*o "<s *irecto con caf 4 caf colombiano, juntasB con el. El constitu4ente el caf colombiano va con compr, 4B a esta construccinB se une en un 9aso ulteriorB en el aeropuerto. La secuencia resultante se relacionaB @inal"enteB con mi &i"a, ?ue consta *e *os "ie"Dros. Si re9resenta"os !r<@ica"ente to*as estas relacionesB oDten*re"os
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol una *escri9cin estructural *e ,'/B un diagra#a ar.%reo7 co"o el ?ue 9ro9usi"os en el ca9Atulo anterior 9ara *ar cuenta *e una construccin "or@ol!ica#

n!ela Di Tullio

,+/ O

A
C

0
1

$i

8ija co"9r

el

ca@C colo"Diano en

el

aero9uerto

En este an<lisis 8e"os ascen*i*o *es*e los ele"entos "<s Dajos a los "<s altos. Nos Dasa"os en las cone iones "<s estrec8as ?ue se estaDlecen G11H entre las 9alaDras 4B 9ro!resiva"enteB 8e"os suDi*o 8asta 8allar las uni*a*es *e or*en su9erior. General"ente se si!ue el recorri*o o9uesto. Se 9roce*e a se!"entar la uni*a* "<s co"9rensiva "e*iante cortes DinariosB 8asta lle!ar a los ele"entos @inalesB las 9alaDras. >ara justi@icar ca*a uno *e los cortesB se Dusca un Knico ele"ento ?ue 9ue*e @uncionar co"o sustituto *el se!"ento co"9lejo# asA el 9ri"er corte ?ue*arAa justi@ica*o 9or la e istencia *e oraciones co"o Ana traba"a. Asi"is"oB @un*a"enta"os la *ivisin entre C 4 D "e*iante la sustitucin 9or traba"a aqu, 4 asA sucesiva"ente. En al!unos casos son 9osiDlesB en 9rinci9ioB *os o "<s an<lisis alternativos. En el caf colombiano, 9ue*en realiFarse *os cortes Dinarios *i@erentes# el+caf colombiano o el caf+colombiano. Se 8a o9ta*o 9or el 9ri"ero 9or?ue 9er"ite la sustitucin *el se!un*o constitu4ente 9or uno "<s si"9le 'caf-* en ca"DioB el resulta*o *e sustituirB 9or eje"9loB el caf 9or caf, 9or lo !eneralB no arroja resulta*os !ra"aticales# El caf est mu% caro + )Caf est mu% caro. 6rente a ,./B este an<lisis "uestra la *is9osicin jer<r?uica *e los @or"an& tes *e la oracin. En a"Dos e tre"os se 8allan los "is"os ele"entos ?ue en ,./# el nu*o O ,oracin/ 4 los ele"entos ter"inalesB las 9alaDras. >ero entre a"Dos 9lanos 8e"os reconoci*o una serie *e nu*os inter"e*ios ,AB 0B CB DB EB 6B G/. >ara *esi!nar los ele"entos i*enti@ica*os necesita"os *os nocionesB ?ue no 8e"os *e@ini*o 8asta el "o"ento# &o$!tr-&&i%$ 2 &o$!tit-2e$te Una &o$!tr-&&i%$ es un !ru9o *e 9alaDras entre las ?ue se estaDlece una
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol relacin sinta!"<tica. Es un !ru9o 9ertinente *e 9alaDrasB no un !ru9o slo estaDleci*o 9or una "era relacin *e a*4acencia# co"o 4a 8e"os se=ala*oB caf colombiano es una construccin ,co"o lo *e"uestra la concor*anciaB el or*enB la sustituiDili*a*/ 9eroB en ca"DioB colombiano en no lo es. MCo$!tit-2e$teM es un conce9to relacional# al!o es un constitu4ente con res9ecto a una *eter"ina*a construccin si @or"a 9arte *e CstaB sin ?ue interese su co"9leji*a*. AsAB el 4 caf colombiano son los constitu4entes *e la construccin E# co"o son los *os constitu4entes ?ue @or"an *irecta"ente esta construccinB se los *eno"ina &o$!tit-2e$te! i$#ediato! A su veFB caf 4 colombiano ta"DiCn son constitu4entes *e EB 9ero no son in"e*iatos. Lo sonB en ca"DioB *e G. La oracin es una construccin ?ue no es constitu4ente *e una construc& cin "a4orJ 9or esoB es la uni*a* "< i"a *e la sinta is. Las 9alaDrasB 9or otra 9arteB son constitu4entes ?ue no son construcciones ,si Dien 9ue*en ser cons& trucciones "or@ol!icasB la sinta is no "ani9ula la estructura interna *e las 9alaDras/. Las uni*a*es inter"e*iasB en ca"DioB son constitu4entes ,*e las construcciones "<s altas en jerar?uAa/ 4 construcciones ,en relacin con los ele"entos ?ue la con@or"an/. G15H El *ia!ra"a arDreo es un 9roce*i"iento !r<@ico 9ara re9resentar la es& tructura *e constitu4entes *e una oracin. Otra alternativa e?uivalente la o@rece el encorc8eta"iento# ,1/ GG$i 8ijaH GGco"9r Gel Gca@C colo"DianoHHH Gen Gel aero9uertoHHH

n!ela Di Tullio

M>or ?uC el an<lisis 9ro9uesto en ,+/ ,4 en ,1/B su re9resentacin !r<@ica alternativaB es su9erior al *e ,./O Va 8e"os in*ica*o ?ue re@leja *e un "o*o "<s @i*e*i!no nuestra intuicin co"o 8aDlantes en cuanto a la or!aniFacin jer<r?uica *e la oracinB es *ecirB al 8ec8o *e ?ue no to*os los constitu4entes se 8allan al "is"o nivel# 9or eje"9loB la relacin entre el verDo 4 el constitu4ente ?ue est< a su *erec8a es una relacin "<s estrec8a ?ue la ?ue se *a entre el verDo 4 el constitu4ente *e la iF?uier*a. Entre Cstos la relacin no es *irecta sino ?ue est< "e*iatiFa*a# mi &i"a no se relaciona con el verDo solo sino con to*a la construccin *e la ?ue el verDo @or"a 9arte# compr el caf colombiano en el aeropuerto. El an<lisis en constitu4entes in"e*iatos o@rece una re9resentacin con@i!uracional *e estas relaciones. Es con@i!uracional 9or?ue atien*e a las 9osiciones res9ectivas# & de do#i$ioL los nu*os ?ue *esi!nan construcciones *o"inan Eest<n 9or enci"a *eE los ele"entos ?ue son sus constitu4entes# 0 *o"ina a C 4 D. Ta"& DiCn se e 9resa esta relacin *icien*o ?ue 0 es el nu*o "a*re *e C 4 DJ & de ad2a&e$&ia entre constitu4entes *el "is"o nivel. Entre C 4 D no 8a4 relacin *e *o"inio sino *e 9rece*encia# C 9rece*e a D. A"Das son 8er"a nas. Esa relacin se *eno"ina *e "rater$idad e!tr-&t-ral De este "o*oB el *ia!ra"a arDreo e 9lAcita nuestra intuicin acerca *e la e istencia *e los nu*os inter"e*iosB ?ue ?ue*a corroDora*a 9or varias 9rueDas# '. S%lo -$ &o$!tit-2e$te +-ede #o3er!e >o*e"os ante9oner o 9os9oner el caf colombiano 'El caf colombiano mi &i"a compr en el aeropuerto ++ /i &i"a compr en el aeropuerto el caf colombiano-. En ca"DioB es i"9osiDle ca"Diar el or*en *e una secuencia co"o colombiano en. 5. S%lo -$ &o$!tit-2e$te +-ede "-$&io$ar &o#o re!+-e!ta a -$a +reg-$ta Si la 9re!unta es <=u compr tu &i"a en el aeropuerto>, una res9ues& ta 9osiDle ser< El caf colombiano. Si se 9re!unta 9or el lu!ar *on*e se realiF la co"9raB la res9uesta ser< en el aeropuerto. El constitu4ente 0 ser< una res9uesta a*ecua*a 9ara <=u &izo tu &i"a> 4 to*a la oracin lo ser< 9ara <=u pas> >ero no 8a4 nin!una 9re!unta ?ue 9ue*a ser res9on*i*a 9or colombiano
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol en.

$anual *e

+. Pode#o! !-!tit-ir lo! &o$!tit-2e$te! #:! &o#+le@o! +or otro! #:! !i#+le!L 9or eje"9loB en lu!ar *e /i &i"a, ten*re"os ella, el caf colombiano 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o 9or lo 'lo compr-, en el aeropuerto 9ue*e ser sustitui*o G1;H 9or all e incluso to*o el constitu4ente 0 9or lo &izo. >ero no encontrare"os nin!Kn ele"ento "<s si"9le ?ue 9ue*a sustituir a colombiano en. La i$"or#a&i%$ &ategorial 2 la i$"or#a&i%$ "-$&io$al Esta estructura en constitu4entes i*enti@ica las uni*a*es ?ue con@or"an la oracin 4 su *is9osicin jer<r?uica res9ectiva. Necesita"os a8ora i*enti@icar las uni*a*es asA reconoci*as. >ara ello a9elare"os a *os ti9os *e in@or"acin# A. la i$"or#a&i%$ &ategorialO 0. la i$"or#a&i%$ "-$&io$al A. La i$"or#a&i%$ &ategorial Las 9alaDras 9ertenecen a *istintas clases ,*e acuer*o con la tra*icinB sustantivoB a*jetivoB 9rono"DreB verDoB a*verDioB 9re9osicin 4 conjuncin/ 4 suDclases ,sustantivos co"unes 4 9ro9iosB 9rono"Dres 9ersonalesB in*e@ini*os...B verDos transitivos e intransitivosB etcCtera/ ?ue se *istin!uen a 9artir *e *istintos ti9os *e 9ro9ie*a*es co"9arti*as. Son las &la!e! l;1i&a! Del "is"o "o*oB los constitu4entes "<s altos en la jerar?uAa ta"DiCn 9ue*en ser clasi@ica*os en &la!e! !i$tag#:ti&a! *e acuer*o con la cate!orAa *e una *e las 9alaDras ?ue las con@or"anB el nKcleo# sinta!"as no"inales ,SN/B sinta!"as a*jetivos ,SA/B sinta!"as verDales ,SV/B sinta!"as a*verDiales ,SA*v/ 4 sinta!"as 9re9osicionales ,S>/. Gran 9arte *e la laDor *e la !ra"<tica tra*icional se centr en la clasi@ica & cin *e las 9alaDrasB las clases lC icas. Los criterios en los ?ue se DasaDa eran varios# '. las *e@iniciones eran nor"al"ente nocionales# se acu*Aa a conce9tos ta& les co"o PcosaPB P9ro9ie*a*PB PaccinPJ .. las 9alaDras variaDles se *istin!uAan 9or su @le in caracterAstica ,a*je& tivos 4 sustantivos constituAan la clase *el no"DreB caracteriFa*a 9or el !CneroB el nK"ero 4 el caso/J +. ta"DiCn se recurrAa a criterios sint<cticos 9ara caracteriFar a las 9ala& DrasB @un*a"ental"ente a las invariaDles# "ientras ?ue las 9re9osiciones van aco"9a=a*as 9or un sustantivo 'por inters-, las conjunciones encaDeFan ora& ciones 'porque le interesaba su dinero-. La !ra"<tica tra*icionalB con al!una e ce9cin co"o la *e An*rCs 0elloB no 9lanteB en ca"DioB la e istencia *e los constitu4entes inter"e*ios. Enten*Aa ?ue las relaciones se estaDlecAan entre al!unas *e las 9alaDrasB soDre to*o las se"<ntica"ente relevantesB "ientras ?ue las otras las secun*aDan. >or eje"9loB en una oracin co"o la ?ue analiFa"osB entre &i"a 4 compr ,4B eventual"enteB aeropuerto-. G1)H La lin!LAstica conte"9or<nea reivin*ica los criterios @or"ales ,. 4 +/ 9ara la *e@inicin 4 caracteriFacin *e las cate!orAas lC icasB re@or"ul<n*olos en tCr"inos *e relaciones sinta!"<ticas 4 9ara*i!"<ticas. Si Dien en !eneral las cate!orAas coinci*en con las tra*icionalesB en al!unos casos se 8an estaDleci*o nuevas *istinciones. >or eje"9loB la clase *el a*jetivo aDarcaDa tra*icional"ente tanto los a*jetivos cali@icativos co"o los *eter"inativos ,9osesivosB *e"ostrativosB in*e@ini*osB etcCtera/J el artAculo co"9artAa al!unas *e las ca& racterAsticas *e este se!un*o !ru9o 9ero no era inclui*o en la clase. Sin e"& Dar!oB son "<s las si"ilitu*es e istentes entre artAculos 4 *eter"inativos ?ue
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol entre Cstos 4 el resto *e los a*jetivos# entre otrasB An*ole se"<ntica ,9er"iten i*enti@icar o cuanti@icar/B 9osicin *entro *el SNB car<cter !ra"atical 4 no lC ico. >or esoB en este caso resulta conveniente escin*ir la clase tra*icional 4 crear una nueva clase ?ue en!loDe los *eter"inativos 4 el artAculo. Nos ocu9are"os *e la clasi@icacin *e las 9alaDras en el ca9Atulo octavo. >ara incor9orar la in@or"acin cate!orial a ,+/ 4 ,1/ ten*re"os ?ue asi!nar las 9alaDras a las clases lC icas 4 los constitu4entes inter"e*ios a las clases sinta!"<ticas# ,5/ GGsn $i 8ijaH Gsv GvBco"9r Gsnel GNBca@C colo"DianoHHH Gs9Gen Gsnel aero9uertoHHH ,;/ O

n!ela Di Tullio

SN

SV

45

67

68

68 85

Det. S_ $i aero9uerto.

S_ 8ija

V co"9r

Det el

S_ ca@C

A colo"Diano

> en

Det el

En ,5/ 4 ,;/ 8e"os clasi@ica*o los nu*os ter"inales e inter"e*ios con eti& ?uetas cate!oriales. Dos nu*os inter"e*ios 8an ?ue*a*o sin caracteriFacin ,N` 4 V`/# en el 9r i"o ca9Atulo vere"os ?ue se trata *e construcciones inter"e*ias G12H ?ue no coinci*en entera"ente con los nu*os ?ue los *o"inanB 9or lo cual conviene *istin!uirlas *e a?uCllos. 0. La i$"or#a&i%$ "-$&io$al A8ora *eDe"os es9eci@icar la @uncin sin& t<ctica *e ca*a uno *e los constitu4entes. A9elare"os a las nociones tra*i& cionales# sujetoB oDjeto *irectoB circunstancialB etcCtera. Las @unciones sint<cticas se *e@inen sie"9re en tCr"inos relacionales. No se 9ue*e 8aDlar *e sujeto a secas sino *el Psujeto *e una *eter"ina*a oracinP# mi &i"a es sujeto en ,'/B 9ero no en ?alud a mi &i"a, Esto% orgulloso de mi &i"a, etcCtera. En ca"DioB la in@or"acin cate!orial no *e9en*e *e la construccin en la ?ue se inclu4e sino *e la cate!orAa *e los constitu4entes ?ue la con@or"an# en to*as las oraciones
34

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol "enciona*asB mi &i"a es un SN. La in@or"acin @uncional est< estrec8a"ente vincula*a con el si!ni@ica*o *e la oracin# co"o vi"os en el ca9Atulo unoB el si!ni@ica*o *e La astucia derrot 'a- la $iolencia es "u4 *istinto al *e La $iolencia derrot a la astucia, *on*e las @unciones se invierten. Nos ocu9are"os *e la in@or"acin @uncional en los ca9Atulos se to 4 sC9ti"o. Si incor9ora"os a ,;/ la in@or"acin @uncionalB el resulta*o ser< el si& !uiente# ,)/ O

n!ela Di Tullio

SUYETO SN

>REDICADO SV

8<C=-> 45

C?@CA86:A8C?A= 67

7redicador

>.1. 68

68

85

85

Det. S_

S_

V co"9r

Det. el

S_

>

Det. el

$i 8ija aero9uerto. G1(H

ca@C colo"Diano en

Tanto en ,;/ co"o en ,)/ se 8a intro*uci*o un nK"ero consi*eraDle *e tCr"inos tCcnicos ?ue ser<n *e@ini*os 4 caracteriFa*os en los 9r i"os ca9Atulos. Lo i"9ortante 9or el "o"ento es ?ue se 9erciDa ?ue se trata *e *os ti9os *e in@or"aciones *i@erentes 4 ?ue *eDen ser *istin!ui*as cui*a*osa"enteB 4a ?ue no e iste una corres9on*encia DiunAvoca entre ellas. A 9artir *e ,)/ 9ue*e a*vertirse ?ue el sujeto es un SNB 9ero 8a4 otros SSNN ?ue cu"9len @unciones *istintas ,O.D.B tCr"ino *e un S>/. La "is"a in@or"acin cate!orial 9ue*e corres9on*erB 9uesB a varias @unciones. >or otra 9arteB una "is"a @uncin sint<ctica 9ue*e ser *ese"9e=a*a 9or sinta!"as 9ertenecientes a *istintas cate!orAas# la @uncin *e circunstancialB 9or eje"9loB ?ue cu"9le en el aeropuerto Eun S>E 9ue*e cu"9lirla ta"DiCn un sinta!"a a*verDial @all.3 No
1

9 en el caso de los circunstanciales de tiem!o o de frecuencia !or un 680 el domingo, dos veces. :am!oco es necesario que un su;eto !ertene+ca a la cate or,a de 68 (a que tambi&n una oracin !uede ser su;eto0 Es necesario que me lo digas.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 8a4B 9uesB una corres9on*encia uno a uno entre a"Dos ti9os *e in@or"acin. Los *os ti9os *e in@or"acinB la cate!orial 4 la @uncionalB resultan nece& sarios 9ara *eter"inar las clases 4 suDclases sint<cticasB *a*o ?ue Cstas se *e& @inen 9or las 9ro9ie*a*es co"9arti*as. Estas 9ro9ie*a*es son la estructura interna ,in@or"acin cate!orial/ 4 el 9otencial @uncional ,in@or"acin @uncional/# a. La e!tr-&t-ra i$ter$aL Concierne a c"o est< con@or"a*a una cons& truccin a 9artir *e sus constitu4entes. >or eje"9loB mi &i"a, el caf colombiano 4 el aeropuerto son to*as construcciones ?ue constan *e los "is"os cons& titu4entes in"e*iatos# un *eter"inante 4 un sustantivo o construccin no"inal. To*as ellas son sinta!"as no"inales. En ca"DioB en el aeropuerto tiene una estructura interna *i@erente# es un sinta!"a 9re9osicional co"o ba"o las lilas, desde el "ardn, con su permiso, para mis &i"os. Los constitu4entes *e ca*a una *e estas construcciones son la 9re9osicinB 9or una 9arteB 4 el sinta!"a no"inalB 9or la otra. D. El +ote$&ial "-$&io$alL Nos interesa ta"DiCn reconocer ?uC @unciones sint<cticas 9ue*e *ese"9e=ar un sinta!"a en una construccin "<s a"9lia. AsAB mi &i"a, el caf colombiano 4 el aeropuerto 9ue*en @uncionar co"o sujeto ,a/B oDjeto *irecto ,D/ 4 tCr"ino *e un sinta!"a 9re9osicional ,c/. Estas @unciones sint<cticas 9ue*en ser *ese"9e=a*as 9or sinta!"as no"inales 4 no 9or sinta!"as 9re9osicionales co"o en el aeropuerto2 ,2/ ,(/ ,'-/ a. El ca@C colo"Diano es el "<s aro"<tico. D. Co"9rC el ca@C colo"Diano 9ara "i 8ija. c. Co"9rC un "olinillo 9ara el ca@C colo"Diano. a. El aero9uerto result un lu!ar con@ortaDle. D. Recuer*o el aero9uerto con nostal!ia. c. Nos *iri!i"os 8acia el aero9uerto. G5-H a. XEn el aero9uerto es un lu!ar con@ortaDle. D. XRecuer*o en el aero9uerto con nostal!ia. c. XNos *iri!i"os 8acia en el aero9uerto.

n!ela Di Tullio

El aeropuerto 4 en el aeropuerto no 9ertenecenB 9or lo tantoB a la "is"a clase sint<ctica *a*o ?ue *i@ieren tanto en su estructura interna co"o en su 9o& tencial @uncional. El a$:li!i! !i$t:&ti&o &o#o >i+%te!i! de la e!tr-&t-ra de la ora&i%$ El an<lisis en constitu4entes in"e*iatosB su9le"enta*o 9or la in@or"acin cate!orial 43o @uncionalB re9resenta la *escri9cin estructural *e una oracinB su an<lisis sint<ctico. Lo ?ue se 9reten*e es i*enti@icar su estructura internaB ?ueB co"o 4a 8e"os *ic8oB no es in"e*iata"ente accesiDle. >recisa"ente constitu4e una 8i9tesis acerca *e Csta. A8ora DienB no to*o an<lisis sint<ctico es correcto# 9ara ?ue lo sea *eDe i*enti@icar las estructuras @or"ales e inscriDirlas *entro *e las re!las *e la !ra"<tica. Cuan*o un an<lisis sint<ctico es correctoB re@leja la inter9retacin o las inter9retaciones ?ue asi!na"os a la oracin. No e isten 9roce*i"ientos "ec<nicos 9ara se!"entar e i*enti@icar los constitu4entes correcta"ente. El 9roce*i"ientoB en reali*a*B consiste en co"& 9arar la oracin a analiFar con otra "<s si"9le oB 9ara reconocer los lA"ites *e la !ra"aticali*a*B "ani9ularla ca"Dian*o el or*en *e los constitu4entesB alteran*o sus ras!os @le ivosB eli"inan*o o a=a*ien*o. En 9arte el an<lisis se Dasa en la intuicin ?ue tene"os co"o 8aDlantes 4 ta"DiCnB en "u4 Duena "e*i*aB en el conoci"iento terico 4 tCcnico ?ue va"os a*?uirien*o. Lo i"9ortante es ?ue el an<lisis se realice *e un "o*o re@le ivo 4 @un*a"enta*oB no "ec<nica 4
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol arDitraria"enteB 4a ?ue lo ?ue se 9reten*e es e 9licitar nuestra inter9retacin *e la oracin "e*iante las re!las ?ue 9er"iten inscriDirla en el siste"a. La >o#o$i#ia e!tr-&t-ral El an<lisis en constitu4entes in"e*iatos nos 9er"ite ta"DiCn *ar cuenta *e secuencias ?ue a*"iten *os o "<s inter9retaciones. Son los casos *e >o#o$i#ia e!tr-&t-ralL a una "is"a construccin le corres9on*en *os o "<s an<lisis sint<cticos *i@erentes. No se trata *e 8o"oni"ia lC icaB 4a ?ue Csta no *e9en*e G5'H *e la estructura *e la oracin sino slo *e los *os o "<s si!ni@ica*os ?ue tiene una 9alaDra ,asA en .engo un gato en el garage de mi casa, gato 9ue*e ser tanto el @elino *o"Cstico co"o el a9arato ?ue sirve 9ara levantar los coc8es/. $encionare"os al!unos casos en los ?ue la 8o"oni"ia *e9en*e *e al!unos *e los as9ectos *e la *escri9cin estructural# I. Si co"9ara"os ,I/ con ,II/B a*vertire"os ?ue Csta es a"Di!ua# ,II/ $i 8ija co"9r el ca@C Darato en el aero9uerto. En e@ectoB e isten *os lecturas 9osiDles. >o*e"os inter9retar ?ue 8aDAa *os ti9os *e ca@C en ventaB uno caro 4 uno DaratoB 4 ?ue "i 8ija o9t 9or el Darato. En este caso el an<lisis es el "is"o ?ue 8e"os 9ro9uesto en ,)/. >ero ta"DiCn 9ue*e enten*erse ?ue al ca@C ,sin estaDlecer en este caso *istinciones/ "i 8ija lo co"9r Darato. En este Klti"o caso barato no @or"a 9arte *el cons& titu4ente el caf sino ?ue su9one un nu*o in*e9en*iente. Vea"os ?uC *i@eren& cias 9o*e"os a*vertir entre a"Das inter9retaciones 4 sus an<lisis res9ectivos# a. Si el caf barato @or"a un Knico constitu4enteB to*o Cl 9o*r< ser susti& tui*o 9or un 9rono"Dre. Es lo ?ue ocurre cuan*o 9rono"inaliFa"os# lo compr en el aeropuerto. Si no @or"an un Knico constitu4enteB la 9rono"inaliFacin no incluir< a barato2 lo compr barato. D. En la 9ri"era inter9retacin se *eDer< "over Ante!ro# El caf barato 'locompr mi &i"a en el aeropuerto* en la otra inter9retacin slo se "over< uno *e los constitu4entes# El caf 'lo- compr barato en el aeropuerto. c. E iste un ti9o *e oracionesB las 8en*i*asB . ?ue 9er"iten *estacar ,@ocali& Far/ uno *e los constitu4entes oracionales. En ca*a una *e las inter9retaciones variar< el constitu4ente @ocaliFa*o# 1ue el caf barato lo que mi &i"a compr en el aeropuerto + 1ue el caf lo que mi &i"a compr barato en el aeropuerto. Asi"is"oB la a"Di!Le*a* *e oraciones co"o# ,'./ a. Canta 4 recita sus versos. D. Esta es la 8istoria *el e"9era*or ?ue con"ovi al "un*o. c. Yuan se le acerc a un 8o"Dre con un cuc8illo.

n!ela Di Tullio

*e9en*e *e c"o se encorc8eten los constitu4entes# ,'+/ a. GCanta 4 Grecita sus versosHH D. GCanta 4 recita Gsus versosHH ,'1/ a. GEsta es Gla G8istoria *eGl e"9era*or ?ue con"ovi al "un*oHHHH D. GEsta es Gla GG8istoria *el e"9era*orH ?ue con"ovi al "un*oHHHH G5.H
2

6e trata de oraciones en que el constitu(ente enfati+ado# el foco# se )alla destacado !or recursos ramaticales0 la c!ula ( !ronombre.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'5/ a. GYuan se le acerc Ga Gun 8o"Dre con un cuc8illoHHH D. GYuan se le acerc Ga Gun 8o"DreHH Gcon un cuc8illoHH

$anual *e

De acuer*o con el an<lisis *e ,'+a/B los versos son slo recita*osB en tanto ?ue 9or ,'+D/ son tanto canta*os co"o recita*os. En ,'1a/ lo ?ue con"ovi al "un*o es el e"9era*orJ en ,'1D/B su 8istoria. En ,'5a/ ?uien tiene el cuc8illo es el 8o"Dre a ?uien Yuan se acercaJ en ,'5D/B es Yuan. II. En otros casos la a"Di!Le*a* 9roviene *e la asi!nacin cate!orial *e los constitu4entes#
$16% a.

Gsnun GGs_jovenH Gaestu*ianteHH D. Gsnun GGajovenH Gs_ estu*ianteHH

$ientras ?ue en ,a/ se clasi@ica al in*ivi*uo co"o joven 4 se a=a*e la 9ro& 9ie*a* *e ?ue es estu*ianteB en ,D/ ocurre a la inversaB se lo clasi@ica 9or su ocu9acin 4 se le a=a*e la 9ro9ie*a* *e ?ue es joven. III. Ta"DiCn la a"Di!Le*a* 9ue*e 9rovenir *e la @uncin sint<ctica ?ue *ese"9e=e un cierto constitu4ente. En# ,')/ Yuan 9iensa en la o@icina.

Las *os inter9retaciones no *i@ieren ni en su encorc8eta"iento ni en la cate!oriFacin *e sus constitu4entes. Sin e"Dar!oB en la oficina 9ue*e ser o Dien el lu!ar en el ?ue Yuan ejerce su 8<Dito *e 9ensar ,res9on*e a la 9re!unta# <Ande piensa ,uan>- o Dien el conteni*o *e su 9ensa"iento ,res9on*e a <En qu piensa ,uan>-. En el 9ri"er caso ten*r< la @uncin *e circunstancial# un ele"ento o9cional ?ue 9ue*e ser realiFa*o "e*iante un S> 'ba"o la duc&a- o 9or un SA*v 'all-. En el se!un*oB en ca"DioB la relacin con el verDo ser< "<s estrec8aB es un co"9le"ento# el verDo selecciona la 9re9osicin en. El co"& 9le"ento carece *e la "ovili*a* 9osicional *e la ?ue !oFa el circunstancial. IV. >or Klti"oB la a"Di!Le*a* 9ue*e 9rovenir *e las *istintas relaciones se"<nticas ?ue un SN 9ue*e estaDlecer con un nKcleo. En el si!uiente SN# ,'2/ La eleccin *el 9resi*ente

a 9esar *e ?ue no 8a4a "<s ?ue una 9osiDili*a* *e encorc8eta"ientoB una sola G5+H asi!nacin cate!orial 4 una Knica @uncin sint<ctica 9ara 'd- el presidente, sin e"Dar!oB 9ue*e inter9retarse ?ue Cste es el a!enteB el ?ue e@ectKa la elec& cinB o Dien el 9acienteB el ele!i*o. La a"Di!Le*a* sur!eB 9uesB *el 8ec8o *e ?ue este SN 'el presidente- 9ue*e "antener *os relaciones se"<nticas *istintas con eleccin. E=ERCITACIN '. Co"9are los si!uientes 9ares *e oraciones. Las e 9resiones en cursivaB M@or"an un Knico constitu4enteO 6un*a"ente su res9uesta a 9artir *e las o9e& raciones @or"ales ?ue 9er"ite realiFar ca*a una# ,'/ a. >aDlo a*"ira el cora"e de Ana. D. >aDlo a*"ira a Ana por su cora"e.
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n!ela Di Tullio ,./ ,+/ ,1/ ,5/ !ra"<tica *el es9a=ol a. Le o@recA un pasa"e a 6sabel. D. Le o@recA un pasa"e a /adrid. a. $iria" encontr la camisa de lunares. D. $iria" encontr la camisa de casualidad. a. Victoria co"i el arroz con me"illones. D. Victoria co"i el arroz con palitos. a. >atricia *esliF la mano sobre la mesa. D. >atricia *esliF sus sospec&as sobre el asunto.

$anual *e

5. Los si!uientes 9ares *e oraciones constan *e constitu4entes si"ilares *es*e el 9unto *e vista *e las cate!orAas a las ?ue 9ertenecen. Sin e"Dar!oB al!unas son a"Di!uas. Intente *ar cuentaB "e*iante encorc8eta"iento 43o *ia!ra"a arDreoB *e las *os inter9retaciones ?ue a*"iten# ,'/ a. $iria" encontr la ca"isa *e se*a. D. $iria" encontr la ca"isa i"9ecaDle. ,./ a. >e*ro 4a !uar* los a9untes 4 los liDros *e !ra"<tica. D. >e*ro 4a !uar* los l<9ices 4 los liDros *e !ra"<tica. ,+/ a. I!nacio 8aDl con los estu*iantes *e su 9roDle"a. D. I!nacio 8aDl con los estu*iantes *e @iloso@Aa. +. Las si!uientes construcciones son a"Di!uas. ReconoFca el ti9o *e a" Di!Le*a* ?ue se *a en ca*a caso# i. Llen el tan?ue *e a!ua. G51H ii. Los a"i!os *e Carla 4 >a"ela viajaron a >ara!ua4. iii. El 9aciente in!lCs. iv. La @oto *e Violeta. 1. MSe "antiene la a"Di!Le*a* ?ue 8a reconoci*o en ,+/ en los si!uientes eje"9losO i. Re9ar el tan?ue *e a!ua. ii. El 9a*re *e Carla 4 $ene" viajaron a >ara!ua4B iii. El "C*ico in!lCsB iv. La ca"isa *e Violeta. MA ?uC ti9o *e in@or"acin 8a *eDi*o recurrir 9ara *ar cuenta *e las *i@e& renciasO 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA I. 0OSNUE ,'(('/B ca9Atulo +J G. GREEN 4 Y. $ORGAN ,'((;/B ca9Atulo .J $. L. IERNANZ 4 Y. $. 0RUCARTB ca9Atulo 'J R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9Atulo 'J A. RAD6ORD ,'(22/ ca9Atulos . 4 +. G55H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

I) LOS SINTAGMAS
La "or#a&i%$ de lo! !i$tag#a! El $?&leo La nocin *e estructura internaB a9lica*a en el ca9Atulo anterior al an<lisis *e la oracinB sirve ta"DiCn 9ara caracteriFar los *istintos ti9os *e uni*a*es inter"e*ias ?ue 9ue*en reconocerse. Co"9are"os los si!uientes sinta!"as# ,'/ a. el "inistro *e Econo"Aa *e "a4or trascen*encia D. "u4 9ro9enso al *eDate en su vi*a 9KDlica c. casi *i@un*i la in@or"acin i"9ru*ente"ente *. "<s 8acia la *erec8a e. Dastante lejos *e "i casa

Aun?ue e istan claras *i@erencias entre estos sinta!"asB a*vertire"osB sin e"Dar!oB ?ue 9o*e"os reconocer i"9ortantes si"ilitu*es. En ca*a uno en& contra"os una 9alaDra ?ue *eter"ina la cate!orAa *el sinta!"a# el $?&leo Lo ?ue 8ace ?ue el ministro de Economa... sea un sinta!"a no"inal ESNE es ?ue su nKcleo ministro es un sustantivoB ,D/ es un sinta!"a a*jetivo ESAE 9or?ue su nKcleoB propenso, es un a*jetivo. Asi"is"oB en ,c/B un sinta!"a verDal ESVEB el nKcleo es el verDo difundir, ,*/ es un sinta!"a ?ue *enota una *ireccin# 9recisa"ente ese valor *ireccional 9roviene *e la 9re9osicin &acia* 9or ello ,*/ es un sinta!"a 9re9osicional ES>E. >or Klti"oB la cate!orAa *el sinta!"a a*verDial ESA*vE *e9en*e *e ?ue su nKcleo sea un a*verDio. To*os los sinta!"as tienenB 9uesB un nKcleoJ son e$do&;$tri&o! G5)H El estructuralis"o nortea"ericano *e@inAa al nKcleo co"o el constitu4ente cu4a *istriDucin coinci*Aa con la *el sinta!"a. AsAB en manzana ro"a el nKcleo era manzana 4a ?ue co"9artAa los "is"os conte tos ?ue la construccin. A 9artir *e esta nocin *e nKcleoB los sinta!"as eran clasi@ica*os en en*ocCntricos 4 e ocCntricos se!Kn contuvieran o no un constitu4ente ca9aF *e sustituir a to*a la construccin. De acuer*o con tal criterioB resultarAan e ocCntricos sinta!"as co"o &acia la derec&a, difundir la noticia e incluso la manzana ro"a, *a*o ?ue la sustitucin *el sinta!"a 9or su nKcleo 9rovoca la a!ra"aticali*a* *e la oracin resultante# ,./ a. XCorrieron el "ueDle 8acia. D. XEl triDunal se nie!a a *i@un*ir i"9ru*ente"ente. c. XCo"A "anFana sin 9elar.

Da*os tales 9roDle"as en la *e@inicin *istriDucional *e nKcleoB otros !ra& "<ticos 8an 9ro9uesto i*enti@icarlo co"o el ele"ento oDli!atorio *e un sin& ta!"a. Ta"DiCn a?uA nos encontra"os con *i@iculta*es 4a ?ue no resulta sencillo *eter"inar cu<les son los constitu4entes o"isiDles. Ntese ?ue "ientras ?ue el oDjeto *e difundir no es su9ri"iDleB el *e comer sA lo esB *e "anera ?ue al!unos verDos resultarAan nKcleo *e construcciones en*ocCntricas 4 otrosB en ca"DioB @or"arAan 9arte *e una construccin e ocCntrica. >or otra 9arteB la *e@inicin *e
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol nKcleo c"o constitu4ente oDli!atorio acarrea 9roDle"as su9le"entarios 4a ?ue es 9recisa"ente el nKcleo el constitu4ente ?ue 9ue*e eli*irse en *eter"ina*as con*iciones# ,+/ $arcelo eli!i la "anFana ver*e 4 Gustavo la roja.

n!ela Di Tullio

Si se *e@ineB en ca"DioB el nKcleo co"o el constitu4ente ?ue *eter"ina la An*ole cate!orial *e to*o el sinta!"aB se evitan estas *i@iculta*es 4 se arriDa a una interesante !eneraliFacin# to*as las construcciones son en*ocCntricasB cual?uiera sea su co"9leji*a* interna 4 la cate!orAa a la ?ue 9erteneFca su nK& cleo. El caso "<s re@ractario 9arecerAa ser el *e los sinta!"as 9re9osicionales 9or?ueB "ientras ?ue en las otras cate!orAas el nKcleo 9ue*e 9rescin*irB en *e& ter"ina*as con*icionesB *e sus co"9le"entos ,asAB en ,la/ el ministro, en ,le/ bastante le"os-, esto nunca ocurre en el caso *e las 9re9osiciones. Sin e"Dar!oB 9ue*e @un*a"entarse el car<cter nuclear *e la 9re9osicin aten*ien*o a los si!uientes 8ec8os# a. Es la 9re9osicin la ?ue *eter"ina las caracterAsticas *e la construccin en su conjunto. AsA. la encaDeFa*a 9or &acia o &asta in*icar< *ireccinB "ientras ?ue la *e desde, el ori!enJ con sobre, ba"o, en ten*re"os un locativo. En G52H ?e fue...la oficina, el car<cter *e *ireccin o *e ori!en estar< *eter"ina*o 9or la 9re9osicin ?ue se seleccione# a o de. Un "is"o SN 9ue*e estar encaDeFa*o 9or 9re9osiciones *i@erentesB 4 *e ellas *e9en*er< el si!ni@ica*o *e la construccin# sobre+ &acia + con... la cama. D. La relacin entre la 9re9osicin 4 su tCr"ino se ase"eja a la e istente entre el verDo 4 su oDjeto. Si no se cuestiona el car<cter nuclear *el verDoB aun cuan*o la construccin en su conjunto no 9ue*a ser sustitui*a 9or el verDo solo# ,uan us el cepillo + ),uan us, corres9on*erAa 8acer lo "is"o en con el cepillo+ )con. A*viCrtase ?ue la relacin e istente entre usar 4 su oDjeto es si"ilar a la ?ue se *a entre con 4 su tCr"ino. c. Es "<sB una *e las caracterAsticas @un*a"entales *e un nKcleo es i"& 9oner 9ro9ie*a*es "or@ol!icas a los constitu4entes ?ue le est<n suDor*ina*os. En ese senti*oB el nKcleo es el constitu4ente ?ue *eter"ina ciertas 9ro9ie*a*es *e los *e"<s constitu4entes *el sinta!"a. Esta relacin se *eno"ina re&&i%$ AsAB el verDo ri!e su oDjeto 4 *eter"ina ?ueB cuan*o Cste es un 9rono"Dre 9ersonalB a9areFca en una cierta @or"a# el &a!o es la 9ro9ie*a* "or@ol!ica *e los 9rono"Dres ?ue *e9en*e *el rector. El verDo usar ri!e caso acusativo# lo limpi con el cepillo. De "anera si"ilarB la 9re9osicin ri!e el caso ter"inal *el 9rono"Dre 9ersonal# para m ,4 no para %o ni para me-. Lo! otro! &o$!tit-2e$te! del !i$tag#a En ca*a uno *e los sinta!"as *e ,'/B el nKcleo selecciona un constitu4en& teB cu4as 9ro9ie*a*es *eter"ina# el &o#+le#e$toL de Economa, al debate, la informacin, la derec&a, de mi casa. La !ra"<tica tra*icional reconocAa *os clases *e verDos se!Kn seleccionaran o no un oDjeto *irecto# los verDos transitivos e intransitivosB res9ectiva"ente. En reali*a*B esta *istincin 9ue*e e ten*erse a las otras cate!orAasB con las l!icas *i@erencias *eriva*as *e las caracterAsticas *e ca*a una *e ellas. >or otra 9arteB 8a4 ?ue enten*er Pco"9le"entoP en un senti*o "<s a"9lio ?ue el *e oDjeto *irecto# el verDo insistir, 9or eje"9loB es intransitivo# sin e"Dar!oB selecciona un co"9le"entoB encaDeFa*o 9or la 9re9osicin en2 insisti en sus reclamos. Sus *eriva*os P8ere& *anP esta seleccin# la insistencia en sus reclamos, insistente en sus reclamos. AsA ten*re"os sustantivos PintransitivosPB co"o la "a4or 9arte *e los sus&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol tantivos concretos perro, $entana, casa, seda, arena 4 sustantivos PtransitivosP co"o los relacionales padre, &i"o, estudiante, gobernador 4 los *eriva*os $isita, llegada, destruccin. Ta"DiCn 9ue*e a9licarse la *istincin a la G5(H clase *e los a*jetivos# los ?ue *esi!nan 9ro9ie*a*es @Asicas sonB 9or lo !eneralB intransitivos alto, rubio, gordo* en ca"DioB a*jetivos co"o procli$e, fcil, capaz, orgulloso seleccionan un co"9le"ento encaDeFa*o 9or una 9re9osicin *eter"ina*a# procli$e a, capaz de, contento con. Los a*verDios no seleccionan co"9le"ento ,a*viCrtase ?ueB si Dien fcil es un a*jetivo transitivoB el a*verDio corres9on*ienteB fcilmente, no lo es/B salvo al!unos 9ocos co"o cerca, antes, despus, independientemente. Las 9re9osiciones e i!en la 9resencia *el co"9le"ento. Las si"ilitu*es se"<nticas 4 *e *istriDucin entre 9re9osiciones 4 al!unos a*verDios co"o# ,1/ a. Lo *ej Dajo la ca"a. D. Lo *ej *eDajo ,*e la ca"a/. c. Lo *ej aDajo.

n!ela Di Tullio

8an lleva*o a al!unos !ra"<ticos a sostener ?ue 9alaDras co"o aba"o, arriba, adelante, atrs, afuera, adentro son 9re9osiciones intransitivas. Otras co"o deba"o, encima, delante, detrs, fuera, dentro son @acultativa"ente transitivas 4a ?ue el co"9le"entoB encaDeFa*o 9or de, 9ue*e o"itirseB a *i@erencia *e lo ?ue suce*e con las 9re9osiciones tra*icionalesB ?ue son oDli!atoria"ente transitivas. To*os los sinta!"as *e ,'/ constanB 9uesB *e un nKcleo se!ui*o *el co"& 9le"ento. >or otra 9arteB a la iF?uier*a *e ca*a nKcleo a9arecen 9alaDras !ra& "aticales# *eter"inantesB cuanti@ica*oresB a*verDios *e !ra*oB to*os ellos 9ertenecientes a clases cerra*as @uerte"ente estructura*as. La @uncin *e estas 9alaDras es la *e *eter"inarB situarB cuanti@icar. Son los e!+e&i"i&adore! Volcare"os to*a esta in@or"acin en un *ia!ra"a arDreo si"ilar al ela& Dora*o en el ca9Atulo anterior. En ca*a caso *e ,'/ el nKcleo ir< aco"9a=a*o 9or un es9eci@ica*or 4 un co"9le"entoB a iF?uier*a 4 *erec8aB res9ectiva"enteB 9ero a *istinto nivel jer<r?uico. Co"o to*os estos sinta!"as tienen una estructura co"KnB re9resentare"os el nu*o Klti"o Ees *ecirB la cate!orAa lC icaE 9or una variaDle ?ue re9resente a las varias cate!orAasB [. La relacin "<s estrec8a la "antiene el nKcleo Ela cate!orAa lC ica DE con su co"9le"entoB ?ue se 8alla en una relacin *e @raterni*a* estructural con Cl. A"Dos son *o"ina*os 9or la 9ri"era 9ro4eccin o e 9ansin *el nKcleo# DP QD &o$ -$a .arraR A su veF. Csta 4 los es9eci@ica*ores corres9on*ientes son *o"ina*os 9or la 9ro4eccin "< i"aB ?ue se re9resenta 9or la cate!orAa *el nKcleo se!ui*a 9or *oDle Darra# DSS QNSS7 ASS7 )SS7 PSS7 Ad3SSR o Dien 9or su *eno"inacin e?uivalente SD QSN7 SA7 S)7 SP7 SAd3R To*os estos sinta!"as sonB 9uesB e 9ansiones *e su nKcleoB la cate!orAa lC ica ,[/. A8ora DienB no 8e"os inclui*o 8asta a?uA otras *e9en*encias ?ue G;-H a9arecen en nuestras construcciones ,'/B ?ue no son co"9le"entos ni es9eci@ica*ores sino #odi"i&adore! o ad@-$to!L ,5/ a. el "inistro *e Econo"Aa de ma%or trascendencia D. "u4 9ro9enso al *eDate en su $ida p4blica c. casi *i@un*i las noticias imprudentemente

El nKcleo ministro va se!ui*o 9or *os sinta!"as 9re9osicionales. A 9esar *e ?ue coinci*en en su An*ole cate!orialB estos *os SS>> se co"9ortan *e "a& nera *iversaB co"o lo *e"uestran los si!uientes 8ec8os# a. El $?&leo !ele&&io$a a !-! &o#+le#e$to! El car<cter relacional *el nKcleo re?uiere la 9resencia *e un S># 9recisa"ente *el S> ?ue e 9resa el <rea
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *e la ?ue es "inistro. El S> selecciona*o 9or el nKcleo ser<B entoncesB de Economa* en ca"DioB de ma%or trascendencia no es re?ueri*o 9or el nKcleo. D. La &ategorAa de &o#+le#e$to! 2 #odi"i&adore!L El co"9le"ento se realiFa "e*iante un S>. En ca"DioB el "o*i@ica*or a*"ite varias realiFaciones cate!oriales alternativas# el ministro de Economa ms trascendente, el ministro de Economa que tu$o ma%or trascendencia. Co"o ve"osB en lu!ar *e un S> el "o*i@ica*or 9ue*e ser un SA o una oracin. >or otra 9arteB "ientras ?ue los co"9le"entos se 8allan sie"9re a la *erec8a *e su nKcleo Eal "enos en len!uas co"o el es9a=olEB los "o*i@ica*ores 9ue*en uDicarse a a"Dos la*os *el nKcleo# el ms polmico ministro de Economa, el ministro de Economa ms polmico. c. El $?#ero de &o#+le#e$to! e!t: re!tri$gidoL en nuestro caso ministro slo re?uiere uno. Al!unos verDos ,4 sustantivos *eriva*os/ seleccionan *os o incluso tres# donar semillas a los productores, la donacin de semillas a los productores. En ca"DioB terica"ente no 8a4 lA"ite estaDleci*o 9ara los ele"entos @acultativos# el polmico ministro de Economa argentino, que de# nunci las mafias. *. El orde$ relati3o C-e o&-+a$ a#.o! SSPP ta"DiCn in*ica ?ue la re& lacin entre el nKcleo 4 el co"9le"ento es "<s estrec8a ?ue la ?ue se estaDlece con el "o*i@ica*or# )el ministro de ma%or trascendencia de Economa. e. Co#+le#e$to! 2 #odi"i&adore! $o +-ede$ &oordi$ar!e Si a"Dos SS>> tuvieran la "is"a @uncin 9o*rAan coor*inarse. Se re?uiere *istin!uirlosB *a*o ?ue la coor*inacin resulta a!ra"atical# )el ministro de Economa % de ma%or trascendencia. To*os estos *atos *e"uestranB entoncesB ?ue corres9on*e asi!nar ca*a uno *e los SS>> a un nu*o *istinto *el *ia!ra"a arDreo. MDn*e uDicare"os los "o*i@ica*oresO Evi*ente"enteB no es 9osiDle situarlos en @raterni*a* estructural con [. la cate!orAa lC icaB 4a ?ueB a *i@erencia *e los co"9le"entosB G;'H no son selecciona*as 9or Csta. Asi"is"oB ta"9oco est<n *o"ina*os 9or el nKcleo "<s altoB [``B *a*o ?ue est<n en 9osicin "<s Daja ?ue el es9eci@ica*or. Corres9on*eB 9uesB uDicarlos en @raterni*a* estructural con [`. El car<cter nu& "Crica"ente no li"ita*o *e los "o*i@ica*ores Ea *i@erencia *e los co"9le"entos 4 es9eci@ica*oresE 9er"ite 9rever ?ue este nu*o 9o*r< re9etirse# es 9recisa"ente el nu*o ?ue ase!ura el car<cter recursivo ' *e la construccin# ,;/ [``

n!ela Di Tullio

Es9eci@ica*or

[`

[`

$o*i@ica*or
1

9a )emos seBalado que el nCmero de las oraciones de una len ua es infinito. :o das las len uas contienen mecanismos formales !ara obtener unidades com!le;as a !artir de unidades id&nticas m's sim!les. -stos mecanismos se denominan recursivos. 7or e;em!lo# la coordinacin ( la subordinacin son mecanismos recursi"os que !ermiten aBadir un nCmero !otencialmente infinito de miembros. -n la estructura de los sinta mas esta ca!acidad recursi"a reside en el ni"el de los modificadores.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol [

$anual *e Co"9le"ento

Este *ia!ra"a arDreo re9resenta la estructura *e to*os los sinta!"as 9o& siDles. Constitu4e una 8i9tesis soDre la @or"acin *e los sinta!"as *e to*as las len!uasB aun cuan*o e istan variaciones con res9ectoB 9or eje"9loB al or*en relativo *e co"9le"entos 4 es9eci@ica*ores. >or su9uestoB no sie"9re to*os los nu*os 9revistos est<n ocu9a*os. Sin e"Dar!oB "antene"os el *ia!ra"a 9ara in*icar la e 9ansin 9otencial *el sinta!"a corres9on*ienteB incluso en oraciones cu4os constitu4entes constan *e una Knica 9alaDra co"o# ,)/ a. $arcelo canta ale!re"ente. D. O

SN

SV

N`

V`

N`

V`

SA*v

N ` v`

A*v A* A*

v $arcelo ale!re"ente G;.H se consi*era ?ue el sujeto es un SNB ?ue el 9re*ica*o es un SVB ?ue est< "o& *i@ica*o 9or un SA*v. De ese "o*oB las re!las *e la !ra"<tica alcanFan su "< i"a !enerali*a* 4a ?ue 9er"iten 9rever to*as las variantes ?ue 9ue*en instanciarlas. Si noB serAa necesario contar con re!las ?ue e 9licitaran en ca*a caso ?ue el sujetoB 9or eje"9loB es un SN o un N` o un N. NKcleoB es9eci@ica*orB "o*i@ica*or 4 co"9le"ento son nociones @uncio& nales. En ca"DioB la eti?ueta ?ue asi!na"os a ca*a sinta!"a contiene la in & @or"acin cate!orial. Co"o se 8a se=ala*o en el ca9Atulo anteriorB la cate!o rAa
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canta

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *e una 9alaDra o *e una construccin no *e9en*e *el conte to en el ?ue a9arece sino *e sus 9ro9ie*a*es intrAnsecas. Su asi!nacin cate!orial le es in8erente 9or su estructura interna. La in@or"acin cate!orial concierne a la clase *e @or"as ?ue 9ue*e a9arecer en un cierto conte to# se trataB 9or lo tantoB *e una clase estaDleci*a a 9artir *e relaciones 9ara*i!"<ticas. En ca"DioB cuan*o nos re@eri"os a las @unciones sint<cticas aten*e"os a las relaciones ?ue "antienen los constitu4entes *e una construccin "<s a"9liaB o seaB a relaciones sinta!"<ticas. La! rela&io$e! !i$t:&ti&a! Es9eci@ica*oresB "o*i@ica*ores 4 co"9le"entos son *e9en*ientes *el nK& cleo. Entre el nKcleo 4 sus *e9en*ientes la relacin es asi"CtricaB 9ues se 8allan a *istinto nivel. Esta relacin asi"Ctrica se *eno"ina !-.ordi$a&i%$. La &oordi$a&i%$ es ta"DiCn una relacin estructural 9ero entre consti& tu4entes *e i!ual estatus# se *a nor"al"ente entre constitu4entes *e la "is"a cate!orAa 4 *el "is"o nK"ero *e Darras. Co"9are"os los si!uientes eje"9los# ,2/ a. El vice9resi*ente *e la Nacin 4 el 9resi*ente *e la c<"ara *e *i9uta*os D. El vice9resi*ente *e la Nacin 4 9resi*ente *e la c<"ara *e sena*ores c. El co"9ositor e intCr9rete *e esta cancin

n!ela Di Tullio

En ca*a uno *e estos eje"9los se coor*inan 9ro4ecciones *e N. En ,a/B NPB 9ro4ecciones "< i"as# ca*a una *esi!na a un in*ivi*uo *i@erente. En ,D/B NS 4B en ca"DioB en ,c/B NB los nKcleos Klti"osB las cate!orAas lC icas Een estos Klti"os casosB a"Dos constitu4entes *esi!nan un "is"o in*ivi*uo. La con@i!uracin res9ectiva es# G;+H ,(/ a. N`` D. N`` c. N``

N``

N``

Es9 N`

N` N`

Es9

N` N` N

Co"9l

Co"o se veB el nu*o ?ue *o"ina a los constitu4entes coor*ina*os 9erte& nece a la "is"a cate!orAa 4 cuenta con el "is"o nK"ero *e Darras. Coor*i & nacin 4 suDor*inacin son relaciones estructurales. 0or#a! de realiza&i%$
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Iasta a?uA 8e"os res9on*i*o a una *e las 9re!untas cruciales ?ue se 9lantea un !ra"<tico# M?uC es una estructura !ra"atical 9osiDleO >ara ello 8e"os a9ela*o a nociones @uncionales 4 cate!oriales 4 a las relaciones estructurales ?ue se reconocen entre sus constitu4entes. El *ia!ra"a arDreo re9resenta la con@i!uracin aDstracta *e los constitu4entes 4 sus relaciones. A8ora DienB al !ra"<tico le interesar< ta"DiCn estu*iar c"o esa estructu& ra aDstracta se realiFa en una len!ua 9articular. Cuan*o 8aDla"os *e PrealiFa& cinPB nos re@eri"os a los "ecanis"os @or"ales 9or los ?ue se "ani@iestan es tas relacionesB es *ecirB a las "arcas ?ue las i*enti@ican. Co"o se=ala"os en el ca9Atulo anteriorB no tene"os acceso *irecto a la estructura interna *e la ora cin o *e la construccin. El lC ico Een @or"a 9articularB el verDoE *eter"ina las caracterAsticas !enerales *e su or!aniFacin# si en una oracin @i!ura un verDo co"o poner, 9reve"os ?ue 8allare"os un SN ,lo ?ue se 9one/ 4 un S> o un SA*v ,en *on*e se lo 9one/. >ero siB 9or eje"9loB 8alla"os una oracin *e la ?ue *esconoce"os el si!ni@ica*o *e las 9alaDras ?ue la co"9onenB Mc"o or!aniFarlaO ,'-/ La 9erinacin in@rectosa ro"anea los ornates en el costero. G;1H

n!ela Di Tullio

Evi*ente"enteB en 9ri"er tCr"inoB *eDere"os asi!nar las 9alaDras a las clases corres9on*ientes. Reconoce"os cuatro 9alaDras# los artAculos 4 la 9re& 9osicin en. A 9artir *e CstasB 9o*re"os in@erir ?ue en el costero ser< un S> co"9uesto 9or una > se!ui*a *e un SN. Entre las 9alaDras restantes *eDere "os 8allar el verDo# Cste es @un*a"ental no slo 9or?ue en Cl se asientan los su@ijos @le ivos *e concor*anciaB ?ue nos 9er"itir<n i*enti@icar al sujetoB sino ta"DiCn 9or?ue *eter"ina el ti9o 4 nK"ero *e los ar!u"entos ?ue e i!e. ODvia"enteB los ornates es un SNB *a*o ?ue va encaDeFa*o 9or un artAculoJ *escarta"os la 9osiDili*a* *e ?ue sea el sujeto 9or?ue no concuer*a con nin!uno *e los can*i*atos 9ara la cate!orAa verDal @infrectosa, romanea. Ta"DiCn en la perinacin reconoce"os un SN no slo 9or la 9resencia *el artAculo sino ta"DiCn 9or la *el su@ijo *erivativo no"inaliFa*or. En cuanto a infrectosa, nos !uiar< tanto la 9resencia *el su@ijo @le ivoB ?ue 9er"ite in@erir la concor*ancia con el sustantivo 9rece*enteB co"o la *el su@ijo *erivativo & o!a 9ara asi!narlo a la clase *e los a*jetivos. De acuer*o con el an<lisisB to*o el SN la perinacin infrectosa ser< el sujeto 4 el SN los ornates, el O.D. ODvia"enteB el verDo ser< romanea. Co"o se veB la estrate!ia se!ui*a consiste en i*enti@icar las "arcas @or"a& les ?ue 9er"iten reconocer los constitu4entes 4 las relaciones ?ue se estaDlecen entre ellos. Es "u4 9roDaDle ?ue no encontre"os 8aDitual"ente eje"9los en es9a=ol tan e tre"os co"o Cste. Cuan*o a9ren*e"os una len!ua e tranjeraB sin e"Dar!oB 9roce*e"os *e un "o*o si"ilar 9ara reconocer la estructura. Estas "arcas @or"alesB sin e"Dar!oB no son "eros An*ices i*enti@icatorios sino ?ue constitu4en la con*icin 9ara ?ue se estaDleFcan las relaciones entre los constitu4entes. Se *eno"inan #ar&a! de "-$&i%$B ?ue sirven co"o @or"as *e realiFacin *e las relaciones entre los constitu4entes. Son las si!uientes# a. La a!ig$a&i%$ &ategorial. Una secuencia co"o 8ino en$enenado de /endoza es a"Di!ua. La a"Di!Le*a* no es lC ica ,co"o en el caso *e los 8o& "ni"os/ sino ?ue resi*e en ?ue la 9ri"era 9alaDra 9ue*e 9ertenecer a *istintos le e"as# uno sustantivoB $ino, 4 otro verDalB $enir. Sin *u*aB 9ara i*enti@icar la estructura 4 los constitu4entes involucra*osB es necesaria la in@or"acin cate!orial. >ara clasi@icar las 9alaDras en sus clases lC icasB nos vale"os *e 9autas @or"ales# "or@ol!icas Elos su@ijos *erivativos 4 @le ivos cuan*o se trata *e 9alaDras co"9lejasEB 4 sint<cticas# ,''/ a. >aula lle! sucia.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'./ D. >aula ju! sucio. a. Lle! en@er"a. D. Lle! la en@er"a. G;5H

$anual *e

$ientras ?ue en ,''a/ el constitu4ente 9osverDal es un a*jetivoB co"o lo in*ican los ras!os *e !Cnero 4 nK"ero co"9arti*os con el sujetoB en ,''D/ se trata *e un a*verDio. En ,'./ la 9resencia *el artAculo en ,D/ es una "arca *e @uncin *el car<cter no"inal *el sinta!"a. D. El orde$ e!tr-&t-ral El or*en es relativa"ente liDre en es9a=ol en lo ?ue res9ecta a la 9osicin relativa *e los sinta!"as. Sin e"Dar!oB *entro *el sinta!"a el or*en *e al!unas clases *e 9alaDras es @ijo. Las 9alaDras <tonas co"o los artAculosB los clAticosB al!unos au iliares ,las @or"as <tonas *e &aber 4 ser- 4 9re9osiciones ocu9an una 9osicin @ija 4a ?ueB al carecer *e acentoB necesitan a9o4arse en la 9alaDra si!uiente o 9rece*ente. Va 8e"os visto ?ue las relaciones con@i!uracionales ?ue se estaDlecen en& tre los constitu4entes *e una *eter"ina*a construccin son el *o"inio 4 la 9rece*encia. A *i@erencia *e la 9ri"eraB la 9rece*encia es una relacin *irec& ta"ente oDservaDle ?ue concierne al or*en lineal. Sin e"Dar!oB no sie"9re coinci*en el or*en lineal 4 el estructural. Ie"os co"9roDa*o en el ca9Atulo anterior ?ue *os @or"as a*4acentes 9ue*en 9ertenecer a *istintos constitu4en& tesJ 9or lo tantoB la relacin ?ue se estaDlece entre ellas es "e*iata 'colombiano en-. InclusoB co"o vi"os en este ca9AtuloB entre @or"as 9ertenecientes a un "is"o constitu4enteB la relacin *e a*4acencia 9ue*e corres9on*er a r*enes estructurales *istintos. ,Recor*e"os el es?ue"a *e [S# en el caso *e el ministro de Economa, el S> es el co"9le"ento 4B 9or lo tantoB se une a NJ en ca" DioB en un SN con una .estructura a9arente"ente i*Cntica el ministro de ma%or trascendencia, el S> se co"Dina con un N`. Ocu9anB 9uesB 9osiciones *istintas en la con@i!uracin *el SNB co"o se a*vierte cuan*o a9arecen juntas en una "is"a secuencia# el ministro de Economa de ma%or trascendencia. Es necesario *istin!uir estas relacionesB Dasa*as en el or*en estructuralB *el or*en lineal en el ?ue se 9resentan las 9alaDras. El es9a=ol es una len!ua *e or*en @le iDleB en la ?ue los constitu4entes no est<n *is9uestos necesaria"ente se!Kn el or*en estructural. Distintos ti9os *e @actores ,estilAsticos o rAt"icos/ 8acen ?ue a veces el "o*i@ica*or se inter9on!a entre el nKcleo 4 su co"9le"ento# la fe ciega en mis &i"os, la llegada sorpresi$a de Bedro, el ganador indiscutible de estas elecciones, difundir imprudentemente las noticias. El *ia!ra"a arDreo ?ue las re9resenta si!ue sien*o ,;/. c. 0le1i%$ 2 +ala.ra! gra#ati&ale! Ia4 9alaDras relacionales ,las 9re& 9osiciones 4 las conjunciones/ 4 su@ijos @le ivos es9ecialiFa*os en "arcar las relaciones entre los constitu4entes *e una construccin. En una len!ua co"o el latAnB las @unciones *e los ele"entos no"inales se realiFaDanB @un*a"ental& "enteB "e*iante las "arcas @le ivas *e caso. En es9a=ol slo los 9rono"Dres 9ersonales se @le ionan en caso '%o, me, m-. Al!unas 9re9osicionesB ?ue carecen *e valor lC icoB sirven co"o #ar&a! de "-$&i%$ ?ue in*ican la @uncin G;;H *el SN ?ue les si!ue. AsAB a en el O.D. 9ersonal 'adoro a mi &i"a-, +or en el a!ente *e la 9asiva 'el debate fue rec&azado por el presidente- o de en los SSNN cu4o nKcleo es un sustantivo *eriva*o 'la compra de caf colombiano-. $ientras ?ue en el SV el OD no 9ersonal ?ue*a "arca*o 9or el or*en 'compr caf-, el sustantivo *eriva*o re?uiere una 9re9osicin co"o "arca *e @uncin ?ue 9osiDilita la 9resencia *el co"9le"ento. Las otras 9re9osiciones son "arca*ores i"9uros 9or?ueB a*e"<s *e 9er"itir la relacin con el tCr"inoB tienen un valor le ical. Ca"o, sobre, ante, entre son los nKcleos *e los SS>> ?ue encaDeFan. Ta"DiCn entre los coor*inantes ,4B o, ni, pero- 9ue*e estaDlecerse esta *istincin# slo % es una "era "arca *e @uncin.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *. Ta"DiCn la &o$&orda$&ia 9er"ite i*enti@icar relaciones estructurales entre los ele"entos. La concor*ancia es una @or"a *e re*un*ancia entre cons& titu4entes relaciona*os Ea*4acentes o no. Los ras!os @le ionales covarAan 4 caracteriFan a to*a la construccin. AsA en las tibias tardes otoales, el nKcleo *el SN i"9one los ras!os @le ionales *e !Cnero 4 nK"ero a su es9eci@ica*or 4 a los "o*i@ica*ores a*jetivos. La relacin entre el sujeto 4 el nKcleo *el 9re *ica*o ta"DiCn est< "arca*a 9or los ras!os @le ionales co"9arti*os ,nK"ero 4 9ersona/. Si Dien el SN la &istoria del emperador que conmo$i al mundo es a"Di!uo ,el antece*ente *el relativo que 9ue*e ser el emperador o la &istoria del emperador-, 4a no lo ser< la &istoria de los emperadores que conmo$ieron el mundo2 La concor*ancia nos 9er"itir< i*enti@icarB en este caso ine?uAvoca"enteB el antece*ente *el relativo. Asi"is"oB en el caso *e la construccin a"Di!ua 8ino en$enenado de /endoza, cual?uier alteracin *e las 9ro9ie*a*es @le ionales *el nKcleo *esa"Di!ua la construccin# ,'+/ a. Vinieron envenena*os *e $en*oFa. D. Vinos envenena*os *e $en*oFa.

n!ela Di Tullio

e. En la concor*ancia tanto el nKcleo co"o los otros constitu4entes co"& 9arten las 9ro9ie*a*es @le ionales. En la re&&i%$ o r;gi#e$7 en ca"DioB el nKcleo i"9one una *eter"ina*a caracterAstica *e @le in a su co"9le"entoB aun?ue careFca *e ella. La 9re9osicin ri!e el caso ter"inal en su tCr"inoB cuan*o Cste es un 9rono"Dre 9ersonal# por m, para s. Co"9are"os las si& !uientes oraciones# ,'1/ a. Iasta "A lle!aron las voces. D. Iasta 4o lo saDAa.

El caso ter"inal *e ,a/ in*ica ?ue el 9rono"Dre est< re!i*o 9or una 9re& 9osicin# &asta es el nKcleo *el S>. En ca"DioB en ,D/ &asta no i"9one nin!Kn G;)H ras!o @le ional al 9rono"Dre Ee incluso es su9ri"iDle# %o Eno"inativoE es el sujeto. Ia4 ?ue *istin!uirB 9uesB un &asta 9re9osicin *e su 8o"ni"o a*verDio a 9artir *e la 9osiDili*a* *e reccin ?ue slo la 9ri"era 9osee. El verDo ri!e el caso *el oDjeto# "ientras ?ue obedecer ri!e un O.I ,*ativo/B respetar un O.D ,acusativo/. ,'5/ No le oDe*ecA 9ero lo res9eto.

>or otra 9arteB al!unos verDos ,4 sus *eriva*osB no"inales 4 a*jetivos/ ri& !en la 9re9osicin ?ue encaDeFa su co"9le"ento# confiar en, disponer de, in# sistir en, depender de, contar con... @. Ta"DiCn la e$to$a&i%$ 9er"ite i*enti@icar relaciones. AAsla "e*iante un contorno entonacional 9ro9io los ele"entos "ar!inales# ,';/ ,')/ a. Los alu"nos ?ue no ?uerAan asistir al acto se retiraron antes. D. Los alu"nosB ?ue no ?uerAan asistir al actoB se retiraron antes. a. Yuan 8aDl natural"ente. D. Yuan 8aDlB natural"ente.

Su @uncin es *istintivaB co"o se a*vierte al co"9arar las oraciones *e ca*a 9ar. En ,';a/ la relativa restrin!e al antece*ente in*ican*o ?ue slo se trata *e un suDconjuntoJ en ,';D/B la relativa slo a=a*e una in@or"acin su& 9le"entaria. En ,')a/ el a*verDio "o*i@ica al verDo# in*ica la "anera en ?ue Yuan
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 8aDl# en ,')D/ el a*verDio "o*i@ica a to*a la oracinJ se trata *e un co"entario *el 8aDlante ?ue se relaciona con las con*iciones *e su enunciacin. A*e"<sB la entonacin 9er"ite *istin!uir los ti9os *e oraciones ,las ora& ciones interro!ativas o e cla"ativas *e las *eclarativas/. >or Klti"oB tiene ta"DiCn una @uncin *eli"itativa al se=alar el lA"ite *e la oracin. E=ERCITACIN '. Analice en constitu4entes in"e*iatosB "e*iante encorc8eta"ientoB las si!uientes construcciones# a. ven*er casas en 0uenos Aires 4 al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDa G;2H D. ven*er casas 4 al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDa c. ven*er 4 al?uilar *e9arta"entos en Cr*oDa *. ven*er casas en 0uenos Aires 4 en Cr*oDa e. la "a*re *e Yoa?uAn 4 la tAa *e Ioracio @. la "a*re *e Yoa?uAn 4 tAa *e Ioracio !. unas aDri!a*as "e*ias *e lana *e caDra 8. unas aDri!a*as "e*ias *e lana *e ni=o .. ReconoFca las "arcas *e @uncin ?ue a9arecen en las si!uientes cons& trucciones. Ten!a en cuenta la *i@erencia e istente en ca*a 9ar. Co"9are lue!o los resulta*os sucesivos ?ue 8a4a oDteni*o# a. El entusias"o venci el *esaliento 3 El *esaliento venci el entusias"o. D. El entusias"o venci al *esaliento 3 Al *esaliento venci el entusias"o. c. Los a9lausos vencieron el *esaliento 3 Vencieron el *esaliento los a9lausos *. El entusias"o lo venci 3 El *esaliento lo venci. e. aNuiCn lo 8uDiera *ic8ob 3 MNuiCn lo 8a *ic8oO +. El oDjeto *irecto 9ue*e ir encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a en *eter"ina*as con*icionesB 4a e a"ina*as en ca9Atulos 9rece*entes. MIaDlarAa en este caso *e S>O 6un*a"ente su res9uesta tenien*o en cuenta los ar!u"entos a9orta*os a @avor *e la consi*eracin *e la 9re9osicin co"o nKcleo *el S>. 1. Co"9are las si!uientes construcciones# co"o a*vertir<B 9resentan inte& resantes si"ilitu*es. Una *e ellas es a"Di!ua 9ero la otra no. In*i?ue *e ?uC "anera se *esa"Di!ua. ReconoFca las "arcas *e @uncin 4 re9resente "e*iante corc8etes la estructura res9ectiva. Le reco"en*a"os restrin!irse a los @actores estricta"ente !ra"aticalesB *a*o ?ue al!unas ano"alAas ?ue *etectar< *e9en*en *e su conoci"iento *el "un*o# a. el saDio @rancCs 3 el @a"oso saDio @rancCs D. 8o"Dres 4 "ujeres *e 9ie 3 8o"Dres 4 "ujeres Donitas c. un cole!io 9riva*o *e varones 3 un cole!io 9articular *e varones *. un aDri!o *e 9iel *e se=oras 3 un aDri!o *e 9iel sintCtica e. *enuncias *e aDuso *e autori*a* 9or 9arte *e los vecinos 3 *enuncias *e i"9ortancia 9or 9arte *e los vecinos G;(H 5. A8ora co"9are los si!uientes 9ares *e sinta!"as. Co"o a*vertir<B se *i@erencian 9or una o "<s "arcas *e @uncin. Intente i*enti@icarlas 4 e 9licitar en ?uC consisten las *i@erencias entre a"Das construcciones#
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a. "e*io li"n 3 "e*io cansa*a D. una taFa *e tC llena 3 una taFa llena *e tC c. la cara *e tonto *e Yuan 3 la cara *el tonto *e Yuan *. $arAa lle! r<9i*o 3 $arAa lle! r<9i*a e. 9ara "A 3 co"o 4o 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA

$anual *e

>. I. $ATTIE]S ,'(2'/ ca9. . 4 +J I. 0OSNUE ,'(('/ ca9. +J V. DE$ONTE ,'(2)/ ca9. .J A. RAD6ORD ,'(22/J G. ]E0ELIUTI ,'((5/ P[ 0ar T8eor4 an* Case T8eor4P en G. ]eDel8ut8 ,e*./J L. EGUREN ,'((+/. PNKcleos *e @raseP. 8erba .-. ;'&('. G)-H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

) LA ORACIN < LA CLUSULA

Do! $o&io$e! de ora&i%$ La sinta is se ocu9a *e la estructura interna *e las oracionesB es *ecir *e la co"Dinacin *e las 9alaDras ?ue la inte!ran. La oracin es su uni*a* "< i "aB 9or lo ?ue se re?uiere una *e@inicin !eneral *e esta nocin @un*a"ental. De 8ec8oB la !ra"<tica tra*icionalB ?ue no 8aDAa o@reci*o una *e@inicin !eneral *e 9alaDraB *e*ic una consi*eraDle atencin a la *e@inicin *e la ora cin. En e@ectoB se acu"ulan cientos *e *e@iniciones Dasa*as en criterios varia*os. Co"o es *e es9erarB 9re*o"inan los se"<nticosB 4a sean *e or*en l!icoB 9sicol!ico o co"unicativo. Recor*e"os al!unas *e las *e@iniciones 9ro9uestas 9or nuestros !ra"<ticos# ,'/ a. PLa oracin es la uni*a* "<s 9e?ue=a *e !e$tido &o#+leto en sA "is"a en ?ue se *ivi*e el 8aDla realP 'Esbozo *e la Real Aca*e"ia Es9a=ola/. D. PE 9resin verDal *e un @-i&ioM ,una *e las *e@iniciones *e S. Gili 4 Ga4a/. c. PUna oracin e 9resa la uni*a* en la i$te$&i%$ del >a.la$te P Tales *e@iniciones 8an reciDi*o nu"erosas crAticasB *iri!i*as al a9e!o *e la !ra"<tica tra*icional a nociones intuitivas 4 no estricta"ente !ra"aticales. RevisC"oslas Dreve"ente. La ?ue 8a conta*o con "<s a*e9tos es la *e Psenti*o co"9letoP. Aun?ue acierta al *estacar el @actor intuitiva"ente "<s relevanteB G)'H resulta su"a"ente co"9lejo 9recisar su alcance. MC"o *e@inir lo ?ue es el Psenti*o co"9letoPO MAcaso no lo tienen sol, correr, feliz> MCarecen *e senti*o co"9leto e"isiones co"o DEolaF, (racias en el conte to a9ro9ia*oO En ca"DioB aun?ue no se cuestiona el car<cter oracional *e Gl lo &izo as, M9ue*e 8aDlarse *e su senti*o co"9leto @uera *e un conte to *eter"ina*oO A"a*o Alonso 4 >. IenrA?ueF Ure=a e 9licitan lo ?ue entien*en 9or tal re?uisito# PTener senti*o en sA "is"o o tener senti*o co"9leto ?uiere *ecir *eclararB *esearB 9re!untar o "an*ar al!oP '(ramtica castellana, se!un*o cursoB 9. '-/. AsA conceDi*oB el senti*o co"9leto se relaciona con los actos *e 8aDla ?ue se 9ue*en realiFar "e*iante oraciones. Des*e esta 9ers9ectivaB la oracin serAa una uni*a* co"unicativaB 9unto *e vista co"9arti*o 9or la tercera *e@inicin. El 9roDle"a es ?ue no sie"9re coinci*en los lA"ites *e un acto *e 8aDla con los *e la oracin. La se!un*a *e@inicin a9elaB a su veFB a un criterio lo!icista. Si Dien las oraciones *eclarativas e 9resan nor"al"ente un juicioB este criterio es ina9licaDle en las oraciones interro!ativasB i"9erativas o e cla"ativasB a las ?ueB sin e"Dar!oB no corres9on*erAa ne!arles el car<cter oracional. En cuanto a la tercera Mc"o se *i@erencia o incluso se cuentan los 9ensa"ientos o las intenciones si no es a travCs *e su e 9resin lin!LAsticaO De 8ec8oB esta *e@inicin re?uiere la 9recisin *e A"a*o Alonso 4 >. IenrA?ueF Ure=a# las intenciones *e los 8aDlantes se "ani@iestan a travCs *e los actos *e 8aDla ?ue realiFan. Co"o con otras nocionesB 0loo"@iel* 9ro9uso una *e@inicin *e la oracin en tCr"inos *istriDucionales# Puna oracin es una @or"a lin!LAstica in*e9en&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *ienteB no inclui*a en virtu* *e nin!una construccin !ra"aticalB en nin!una @or"a lin!LAstica "<s a"9liaP. Lo ?ue caracteriFaB 9uesB a las oraciones es su a-to$o#Aa gra#ati&al EntoncesB ser<n oraciones to*as las secuencias ?ue resulten oDservacional"ente in*e9en*ientes. MNuC "arcas estructurales 9er& "iten reconocer esta in*e9en*enciaO La "arca "<s evi*ente es la e$to$a&i%$L *a*a la @uncin *eli"itativa *e la entonacinB a ca*a oracin le corres9on*e un contorno entonacional 9ro9io ,cerra*o 9or un *escenso tonal en el caso *e las oraciones *eclarativas 4 9or un ascenso en las interro!ativas/. Sin e"Dar!oB co"o oDserva el "is"o 0loo"@iel*B cuan*o 9ronuncia"os *os oraciones se!ui*asB no sie"9re ?ue*an "arca*as 9or sus res9ectivas @i!uras tonales. $uc8as veces se las en!loDa en una solaB o"itiCn*ose la 9ausa inter"e*iaB 9or lo ?ue 8aDrAa ?ue reconocer una sola oracin en una secuencia co"o ,./# ,./ Est< llovien*oG.H $e ?ue*o en casa.

n!ela Di Tullio

En Klti"a instanciaB si la autono"Aa sint<ctica @inal"ente se *iri"e en el terreno *e la entonacinB un criterio oDservaDleB el !ra"<tico no 9ue*e @or"ular G).H re!las. No 8a4 nin!una re!ulari*a* ?ue 9ue*a a9licarse a la secuencia @or& "a*a 9or los *os se!"entos *e ,./# no ?ue*a a@ecta*a en su conjunto si se ca"Dia el or*en res9ectivo o si se altera al!Kn ele"ento *e una *e ellas. >or otra 9arteB si la oracin se *e@ine 9or su in*e9en*encia sint<cticaB lo ?ueB en Klti"a instanciaB re"ite a criterios *e entonacinB resultar<n oraciones secuencias co"o las si!uientes# ,+/ a. aNuC interesanteb D. Des9uCs *e las (. c. ADsoluta"ente *e acuer*o. *. Iasta lue!o.

>r<ctica"ente cual?uier secuenciaB sie"9re ?ue va4a aco"9a=a*a 9or un contorno entonacionalB resultarAa una oracin. El 9roDle"a ra*ica en ?ueB si se las inclu4eB la !ra"<tica *eDer< *ar re!las 9ara construcciones ?ue 9oco co"9arten *es*e el 9unto *e vista *e su estructura interna. VB *e 8ec8oB 0loo"@iel* *eDi estaDlecer una *istincin ulterior entre oraciones co"9letas 4 oraciones "enores co"o las *e ,+/ 4a ?ueB *e otro "o*oB serAa i"9osiDle suDsu"ir la enor"e *iversi*a* estructural e istente entre unas 4 otras en las re!las *e la !ra"<tica. Lo ?ue to*as las *e@iniciones e a"ina*as tienen en co"Kn es consi*erar a la oracin co"o una -$idad de &o#-$i&a&i%$B o seaB co"o la uni*a* en la ?ue 9ue*e *ivi*irse un te to. Co"o talB se *e@ine en tCr"inos e tra!ra"aticales# se"<nticosB 9ra!"<ticos 4 @onol!icos. En este senti*o la oracin es una uni*a* ?ue corres9on*e al an<lisis *el *iscursoB "<s ?ue a la !ra"<tica 9ro9ia"ente *ic8a. AsA consi*era*asB las secuencias *e ,+/ 9ue*en ser 9er@ecta"ente co"9rensiDles 4 e@icaces co"o 9artes *e un te to ,una conversacinB una cancin o una carta/ 9ero no 9er"iten avanFar en una *e@inicin en tCr"inos *e los co"9onentes necesarios *e la oracin en su senti*o !ra"atical. Si la oracin es conceDi*aB en ca"DioB co"o uni*a* estricta"ente !ra"a& ticalB lo ?ue se re?uiere es ?ue se la caracterice co"o -$idad de &o$!tr-&&i%$B 9ara lo cual corres9on*e *e@inirla a 9artir *e su estructura interna. En este se!un*o senti*oB ten*re"os ?ue i*enti@icar los constitu4entes ?ue la inte!ran. Se trata *e una construccin 9re*icativa# consta *e un sujeto 4 *e un 9re *ica*o. En su caso tA9icoB el nKcleo *el 9re*ica*o es un verDo conju!a*oB es *ecir ?ue 9resenta la @le in *e 9ersona 4 nK"eroB en concor*ancia con el sujetoB 4 *e tie"9o 4 "o*o. >ara *i@erenciar a"Dos senti*osB a9licare"os a esta Klti"a
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol enti*a* la *eno"inacin *e &l:-!-la.' El ti9o D<sico *e oracin tiene la @or"a *e una cl<usula# asA ocurre con ca & *a una *e las *os oraciones *e ,./. Se trata *e cl<usulas in*e9en*ientesB ?ue G)+H no est<n inclui*as en una estructura "<s a"9lia. Otras oraciones co"o las *e ,+/B en ca"DioB no son cl<usulas 9or carecer *e la estructura interna *e sujeto 4 9re*ica*o. En ,1/B a su veFB tene"os cl<usulas ?ue carecen *e las 9ro9ie*a *es ,@onol!icasB se"<nticas 4 9ra!"<ticas/ *e las oraciones Elas e 9resiones en cursiva# ,1/ a. Consi*ero que su actitud es ofensi$a. D. Consi*ero ofensi$a su actitud.

n!ela Di Tullio

En estos *os eje"9losB reconoce"os una cl<usula inclui*a *entro *e una cl<usula 9rinci9al o "atriFB ?ue coinci*e con la oracin. Sin e"Dar!oB no co& rres9on*e 8aDlar *e oracin 4a ?ueB 9or *e@inicinB una oracin no est< inclui*a *entro *e una estructura "a4orB restriccin ?ueB co"o ve"osB no se 9lantea a nivel *e cl<usula. En reali*a*B asA enten*i*aB la nocin *e oracin resulta *is9ensaDle en tCr"inos !ra"aticales. Entre las cl<usulas inclui*as en ,1/ e isten *i@erencias si!ni@icativas. $ientras ?ue la *e ,a/ est< encaDeFa*a 9or un suDor*inante @que@ 4 contiene un verDo conju!a*oB la *e ,D/ carece *e tales 9ro9ie*a*es# es una construccin 9re*icativa *e@ectiva. Se *eno"ina &l:-!-la red-&ida. La *uali*a* ?ue 8e"os reconoci*o en el conce9to tra*icional *e oracin 4 ?ue evita"os "e*iante la *istincin ter"inol!ica ni si?uiera se 9lantea en la !ra"<tica !enerativaB ?ue a*o9t co"o a io"a inicial la si!uiente *e@inicin *e oracin Ecorres9on*iente a nuestra nocin *e cl<usula# ,5/ O SNB SV

lo ?ueB en tCr"inos @uncionalesB si!ni@ica ?ue to*a cl<usula est< @or"a*a 9or un sujeto 4 un 9re*ica*o. En "o*elos 9osterioresB se re@or"ul esta *e@inicin en *os senti*os# A. Ie"os visto ?ueB *e acuer*o con la teorAa *e la [`B to*as las construc & ciones son en*ocCntricas 4a ?ue son 9ro4eccin *e un nKcleo ?ue las *e@ine cate!orial"ente. A 9artir *e ,5/B en ca"DioB la oracin resultarAa una e ce9cin a esta re!la. Sin e"Dar!oB es @<cil a*vertir ?ueB a 9esar *e contar con los consti& tu4entes re?ueri*osB las *e ,;/ no son secuencias Dien @or"a*as en es9a=ol# ,;/ a. X$i 8ija co"9raron el ca@C colo"Diano en el aero9uerto. D. X$i 8ija co"9ran*o el ca@C colo"Diano en el aero9uerto.

En ,;a/ se viola la relacin *e concor*ancia entre el SN 4 el nKcleo *el SV. En ,;D/ este Klti"oB un !erun*ioB carece *e las 9ro9ie*a*es "or@ol!icas G)1H no slo 9ara estaDlecer la concor*ancia con el sujeto sino ta"DiCn 9ara *otar a la oracin *e tie"9o 4 "o*o. >or esoB se incor9ora a la *e@inicin ,5/ el constitu4ente "le1i%$7 ?ueB al serB en Klti"a instanciaB el ele"ento ca9aF *e vincular al sujeto 4 al 9re*ica*oB resulta el nKcleo *e la cl<usula. Se 8ace asA 9osiDle incluir la cl<usula entre las construcciones en*ocCntricas. La @le in
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1e )ec)o# nuestros ram'ticos ad"irtieron esa dualidad sub(acente en el conce!to de oracin. 7or ello ofrecieron a menudo# adem's de las definiciones basadas en criterios sem'nticos# una definicin estrictamente ramatical. 9a Andr&s Dello reconoc,a dos ti!os de unidades0 la !ro!osicin# definida !or sus constitu(entes# el su;eto ( el !redicado Eal que denominaba atributoE ( la oracin# Ftoda !ro!osicin o con;unto de !ro!osiciones que forma sentido com!leto0 de que est alfombrado la ribera es !ro!osicin# no oracinF. Ad"i&rtase que la definicin de !ro!osicin Ecorres!ondiente a nuestra nocin de cl'usulaE se basa eGclusi"amente en su estructura interna# en tanto que en la de oracin se im!one un criterio eGtra ramatical.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol co"9ren*e tanto los ras!os *e concor*anciaB ?ue co"9arte con el sujetoB co"o los *e tie"9o 4 "o*oB ?ue caracteriFan a la cl<usula en su conjunto. 0. Una *e@inicin terica *e cl<usula re?uiere la "< i"a a"9litu*# *eDe co"9ren*er no slo las cl<usulas in*e9en*ientes sino ta"DiCn las suDor*ina*as. Co"9are"os los si!uientes eje"9los# ,)/ a. Yuan no saDAa que Bedro iba a $enir. D. Yuan no saDAa si Bedro iba a $enir.

n!ela Di Tullio

En los *os casos *e ,)/ a9arece una cl<usula suDor*ina*a ,se=ala*a 9or cursiva/# en ,a/ Csta es una cl<usula *eclarativa 4 en ,D/ es interro!ativa. Lo ?ue las *i@erencia es el suDor*inante ?ue las intro*uceB al ?ue *eno"inare"os &o#+le#e$ta$te ,co"9/. Si la inci*encia *e la seleccin *e uno u otro CO$> 9ue*e ser tan !ran*e co"o 9ara *i@erenciar los ti9os *e cl<usulas ,co"o en ,)//B corres9on*e consi*erarlo el nKcleo *e la cl<usulaB aun cuan*o en las cl<usulas 9rinci9ales no se "ani@ieste. . Di!ti$to! ti+o! de e!tr-&t-ra! i$&o#+leta! La *e@inicin *e la cl<usula a 9artir *e su estructura interna i"9one el re& ?uisito *e ?ue estCn 9resentes los constitu4entes ?ue la co"9onen# el sujeto 4 el 9re*ica*o. Nue*arAan e clui*asB 9or lo tantoB secuencias co"o las si!uientes# ,2/ a. Denuncia contra los *irectivos *el 0anco Nacin. D. 6aDulosos 9re"ios a los !ana*ores. c. Se!ura"ente a la sali*a *el cine. *. Ir al cine.

Evi*ente"ente. ,2a/ 4 ,2D/ 9ue*en resultar estructuras co"unicativa"en& te co"9letas co"o titular *e un *iario o co"o un aviso 9uDlicitarioB res9ecti& va"ente. Incluso es 9osiDle re@or"ularlas co"o cl<usulas co"9letas G)5H 'Aenunciaron a los directi$os del Canco 0acin, ?e entregarn fabulosos premios a los ganadores-. Co"o se a*vierteB en la se!un*a re@or"ulacin se intro*uce un verDo ?ueB si Dien 9ue*e ser 9roDaDle en el conte toB no es necesario ni el Knico 9osiDle# ?e prometen, se en$iarn... fabulosos premios a los ganadores. Gra"atical"enteB sin e"Dar!oB estas secuencias no *ejan *e ser SSNN# no slo carecen *e to*as las 9ro9ie*a*es @le ionales ?ue caracteriFan a la cl<usula sino ?ue ta"9oco resulta viaDle el an<lisis en tCr"inos *e sujeto 4 9re*ica*o. >or otra 9arteB Mc"o justi@icar la intro*uccin *e ele"entos ?ue no 9ue*en recu9erarse a 9artir *el conte toO En ,c/ 4 ,*/B 8alla"os secuencias ?ue re?uieren *e un conte to. >o*rAanB 9or eje"9loB ser res9uestas a*ecua*as a 9re!untas co"o# <Ande se encon# trarn ,uan % /ara> <=u $as a &acer esta tarde> >ero ta"DiCn *e "uc8as otras. Lo ?ue caracteriFa estas secuencias es ?ue son conte tual"ente *e9en*ientes# slo 9ue*en ser inter9reta*as en relacin con el conte to. To*os los eje"9los *e ,2/ son "rag#e$to! La !ra"<tica no se ocu9ar< *e Cstos# si Dien 9ue*en ser co"unicativa"ente a*ecua*osB no cu"9len con las re!las estricta"ente !ra"aticales ?ue *e@inen la cl<usula co"o uni*a* *e construccin. En ca"DioB las estructuras *e ,(/ 9arecen a*ecuarse *e uno u otro "o*o a
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1esde esta !ers!ecti"a# la cl'usula es un sinta ma de fleGin $62l%# que !uede estar incluido en una !ro(eccin m's am!lia# el sinta ma de com!lementante $6C>H7%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol la *e@inicin *e la cl<usula# aun?ue e ista al!Kn ti9o *e inco"9letitu*B es *e *istinta An*ole# ,(/ a. >ro8iDi*o @ijar carteles. D. E celente la 9elAcula. c. En casa *e 8erreroB cuc8illo *e 9alo. *. Yuan @ue al cine a4er 4 $arAaB el lunes 9asa*o.

n!ela Di Tullio

Si Dien ,a/ 4 ,D/ carecen *e verDos conju!a*osB son estructuras 9re*icati& vasB 9er@ecta"ente sinni"as *e otras co"o Est pro&ibido fi"ar carteles, Es e!celente la pelcula. A *i@erencia *e lo ?ue ocurrAa en ,2D/B no esta"os a?uA intro*ucien*o ca9ric8osa"ente un verDo cual?uiera sino un verDo c9ulaB ele"ento estricta"ente !ra"atical cu4a Knica @uncin consiste en ser so9orte *e los ras!os @le ivos. En ,c/B un re@r<nB a*e"<s *e la ausencia *e verDoB otros ras!osB co"o la @alta *e artAculoB lo a9artan *e las re!las 9ro*uctivas *e la !ra& "<tica. >or esoB los re@ranes u otras e 9resiones @ijas corres9on*en a casos *e co*i@icacin "ar!inal. En ,*/ 8a4 *os cl<usulas coor*ina*as# la se!un*a care ce *el nKcleo *el 9re*ica*o 9ero es recu9eraDle a 9artir *el conte to 9revio. Se trata *e un caso *e eli9sis# el constitu4ente o"iti*o es recu9eraDle a 9artir *el conte to oracional. Los si!uientes eje"9los *i@ieren *e los anteriores# G);H ,'-/ a. IrC al cine. D. Llueve a c<ntaros.

A 9esar *e carecer *e sujeto lC icoB son cl<usulas co"9letas. >resentanB sin e"Dar!oB una i"9ortante *i@erencia# slo la 9ri"era 9er"ite la e 9licitacin *el sujeto 'Ho ir al cine-* en la se!un*aB en ca"DioB el verDo llo$er rec8aFa to*o ti9o *e sujeto e 9reso.+ En es9a=ol es nor"al ?ue el sujeto no estC e 9reso 9or estar conteni*o en la @le in verDal# ir inclu4e los ras!os *e 9ersona 4 nK"ero su@icientes 9ara i*enti@icar al sujeto. Ta"DiCn en ,D/ el verDo llue$e contiene ras!os @le ionales ,+ra 9ersona *el sin!ular/ 9ero a *i@erencia *e los *e ,a/B son invariaDles. Es un verDo uni9ersonal. Si co"9ara"os estas oraciones con las corres9on*ientes *e len!uas co"o el in!lCs o el @rancCsB ?ue carecen *e la ri?ueFa @le ional *el es9a=olB ve"os ?ue la 9resencia *e un sujeto e 9lAcito es oDli!atoria en a"Dos casos# aS. I :ill !o to t8e cine"a 3 YSirai au cinC"aB DS. It rains 3 Il 9leut. En ,DS/ el 9rono"Dre *e tercera 9ersona ,9rono"Dre e 9letivo/ slo *e& se"9e=a una @uncin sint<ctica sin tener nin!Kn conteni*o se"<ntico# llena una 9osicin vacAaB *el "is"o "o*o ?ue la @le in *e tercera 9ersona *el verDo es9a=ol. Una interesante consecuencia *e la co"9aracin *e estas oraciones estri& Da en la relacin ?ue su9one entre inco"9letitu* 4 eli9sis. Las re!las *e la !ra"<tica no *an cuenta *e secuencias co"o las *e ,2/B 9ero sA *e las *e ,(/B ?ue son cl<usulas# su inco"9letitu* est< restrin!i*a 9or re!las !ra"aticales. La co"9aracin *e los *os !ru9os *e oraciones nos 9er"ite enten*erB a*e"<sB los lA"ites *e la eli9sis. La !ra"<tica tra*icional acu*Aa a esta nocin *e un "o*o irrestricto# se su9lAa in@or"acin su9uesta"ente @altante 9ara ?ue la
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Al menos cuando no es usado metafricamente como en Llovieron palos sobre los manifestantes.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol construccin se a*ecuara a lo ?ue se consi*eraDa una oracin co"9leta. AsAB se re9onAan sujetos en 'Aios, la naturaleza. ,4piter...- llue$e, u otros co"9onentes co"o en '.e do% las- gracias o el verDo *e ,2D/. En la !ra"<tica actualB la eli9sis ?ue*a restrin!i*a a casos en ?ue los ele"entos @altantes corres9on*en a ele"entos !ra"aticalesB co"o la c9ulaB o ?ue son recu9eraDles a 9artir *el conte to oracional. IaDlare"osB 9uesB *e oraciones !ra"atical"ente elA9ticas en los casos *e ,(/ 4. en ca"DioB *e eli9sis conte tual en los *e ,2c/ 4 ,2*/B ?ue re?uieren la consi*eracin *e un conte to *iscursivo 9revio. Co"o 4a *iji"osB no corres9on*e 8aDlarB en ca"DioB *e eli9sis en ,'-/ 9or?ue son cl<usulas co"9letas. G))H La ora&i%$ 2 el di!&-r!o La oracin constitu4e el lA"ite entre lo !ra"atical 4 lo *iscursivo. Enten& *e"os el tCr"ino *iscurso Eo te toE en su senti*o "<s a"9lio ,oral o escrito/ co"o una secuencia co8erente *e oraciones. $uc8os lin!Listas conciDieron el an<lisis *el *iscurso co"o una "era e tensin *el an<lisis !ra"aticalJ *e a8A *eno"inaciones co"o Pan<lisis transoracionalPB Psu9rasinta isPB P"acrosinta isSP 4 otras si"ilares. Des*e esta 9ers9ectivaB oracin 4 *iscurso se *i@erenciaDan 9or sus *i"ensiones res9ectivas 9ero eran uni*a*es *e la "is"a naturaleFa. Incluso se 9reten*i a9licar 9roce*i"ientos *istriDucionales al *o"inio *el *iscurso. Lo estricta"ente *iscursivo consistAa en los "ecanis"os @or"ales ?ue e 9resaDan las relaciones se"<nticas ?ue se estaDlecAan entre las oraciones en el te toB co"o los conectivos ,a/B las re9eticiones ,D/ 4 las re@erencias a e 9resiones 4a "enciona*as 9revia"ente ,c/# ,''/ a. Elena sali te"9rano *e su casa. ?in embargo, aKn no re!res. D. El 9resi*ente *el triDunal renunci a la causa. La renuncia @ue 9resenta*a ante el TriDunal Su9erior *e Yusticia *e la 9rovincia. c. Silvia se 9as el *Aa 9re9aran*o el in@or"e. La pobre no 9u*o ter"inarlo to*avAa. A*viCrtase ?ue las se!un*as oraciones *e ca*a uno *e los te tos 9rece& *entes no 9o*rAan iniciar un *iscurso# slo 9ue*en ser enten*i*as en @uncin *el conte to 9rece*ente. AsA en ,a/B la relacin no slo consiste en la o9osicinB "ani@esta*a 9or el conectivo sino en la o"isin *el sujeto. En ,D/ el sustantivo *eriva*o renuncia su9one *os ar!u"entos# ?uien renuncia 4 a lo ?ue renunciaB in@or"acin ?ue slo 9ue*e recu9erarse en la 9ri"era oracin. Asi"is"oB en ,c/ 8a4 *os e 9resiones ?ue re"ite a sen*os antece*entes ?ue se 8allan en la oracin anterior# la pobre 4 lo. Se trata *e *os casos *e an<@ora# la an<@ora consiste en la re"isin a una e 9resin 9revia"ente intro*uci*a en la oracin o en el *iscurso. La a"9liacin *el lA"ite oracional 8a 9er"iti*o estu*iar estas relaciones involucra*as en la 9ro*uccin e inter9retacin *e un te to co8erente. >or otra 9arteB estos @en"enos 8an contriDui*o a relativiFar aKn "<s el su9uesto Psenti*o co"9letoP ?ue se atriDuAa a la oracin. Una 9ro9uesta "<s ra*ical en los estu*ios *el *iscurso consisti en *iscutir la naturaleFa co"Kn entre oracin 4 *iscurso 4. correlativa"enteB *e las *isci9linas ?ue se ocu9aDan *e ca*a una. La oracin co"o uni*a* !ra"atical es cuestiona*a co"o enti*a* i*ealiFa*aB "u4 lejana *e los enuncia*os e@ectivos *e los 8aDlantesB Knicas enti*a*es e"9Aricas. Se reivin*ica al *iscurso G)2H co"o la uni*a* le!Ati"a *e an<lisisB a*ucien*o ?ue el 8aDlante no se e 9resa a travCs *e enuncia*os aisla*os sino "e*iante te tos cone os. A"Das vertientes *el an<lisis *el *iscurso 8an *eriva*o en interesantes
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *esarrollosB es9ecial"ente @ecun*os 9ara co"9ren*er los @en"enos ?ue reDa& san las @ronteras oracionalesB la co8erencia *e un te to 4 su "ani@estacin @or& "alB las ti9olo!Aas *iscursivasB la relacin entre el len!uaje 4 la situacin ,en senti*o a"9lio/B entre otras "uc8as cuestiones. Sin e"Dar!oB a 9esar *e su a"Dicioso 9ro!ra"aB la lin!LAstica te tual no se 8a converti*o en suce*<nea o su9era*ora *e la !ra"<tica. Gra"<tica 4 an<lisis *e *iscurso no se o9onen sino ?ue se co"9le"entan. Ia4 as9ectos *el *iscurso ?ue *e9en*en *e la or!aniFacin *e las oraciones 4 ele"entos *e Csta ?ue trascien*en los lA"ites oracionales. Sin e"Dar!oB conviene no olvi*ar ?ue la oracin ,en su ace9cin !ra"atical/ 4 el *iscurso son oDjetos in8erente"ente *istintos. Slo en el "arco *e la oracin 9ue*en @or"ularse re!las ?ue *i@erencien neta"ente las secuencias Dien @or"a*as *e las a!ra"aticales. En el *iscursoB en ca"DioB se *an re!ulari*a*es *e naturaleFa esta*AsticaB *e9en*ientesB 9or lo !eneralB *e @actores 9ra!"<ticos. La 9resencia *e "ecanis"os @or"ales co8esivos co"o los ?ue a9arecen en ,''/ no ase!ura la co8erencia *e un *iscurso. Wste 9ue*e ser co8erente aun cuan*o no a9areFca nin!uno *e esos recursos @or"ales 4B a la inversaB aun cuan*o se utilicen to*os ellosB el te to resultante 9ue*e resultar inco8erente. >or el contrarioB 9ara ?ue una oracin sea !ra"atical Dasta con ?ue se cu"9lan las re!las *e la !ra"<tica. AsAB 9or eje"9loB la concor*ancia entre sujeto 4 verDo en nK"ero 4 9ersona es una con*icin necesaria 9ara ?ue una oracin sea !ra"aticalJ si se viola la re!laB in*e@ectiDle"ente la secuencia estar< "al @or"a*a. E=ERCITACIN '. MA ?uC uni*a*B oracin o cl<usulaB corres9on*en las si!uientes caracterAsticasO a. contener una e 9resin 9re*icativa D. concluir en una 9ausa c. estar or!aniFa*a en constitu4entes in"e*iatos *. no estar inclui*a en una @or"a lin!LAstica "<s a"9lia e. ser la uni*a* *el *iscurso. G)(H .. Consi*ere las si!uientes oraciones. MCu<les coinci*en con la cl<usulaO MCu<les noO a. Su 9a*re era es9a=ol. D. La nacionali*a* *e su 9a*re c. Su 9a*re era es9a=ol 4 su "a*reB italiana. *. La "a*reB ?ue era italiana e. No era es9a=ol. @. No. !. Se!uro ?ue era es9a=ol. +. MEn cu<les *e los si!uientes eje"9los corres9on*e 8aDlar *e eli9sisO a. Gracias 9or tu a4u*a. D. Te a!ra*eFco la a4u*a ?ue "e Drin*aste. c. aUn inKtilB ese 8o"Dreb *. A4er re@resc un 9oco. e. >roDaDle"ente cuan*o vuelva a traDajar.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol @. $ani@estacin *e estatales en Cr*oDa.

$anual *e

1. I*enti@i?ue los recursos @or"ales e traoracionales ?ue "ani@iestan la co8erencia *el si!uiente te to# 0io4 Casares trajo *e Lon*res un curioso 9u=al *e 8oja trian!ular 4 e"9u=a*ura en @or"a *e IJ nuestro a"i!o C8risto98er De:e4B *el Consejo 0rit<nicoB *ijo ?ue tales ar"as eran *e uso co"Kn en el In*ost<n. Ese *icta"en lo alent a "encionar ?ue 8aDAa traDajo en a?uel 9aAs. ,Yor!e L. 0or!esB PEl Io"Dre en el u"DralP / 5. La an<@ora es una relacin ?ue se estaDlece entre un ele"ento lin!LAsti co 4 su antece*ente. >ue*e ser oracional ,a/ o *iscursiva ,D/. ReconoFca las *i@erencias entre una 4 otra# a. 6e*erico se "ir en el es9ejo. D. 6e*erico a*ora a sus nietos. Los lleva a 9asearB les co"9ra re!alosB 9iensa constante"ente en ellos. MEn cu<l *e ellas es 9osiDle sustituir el 9rono"Dre ana@rico 9or el ante& ce*enteO G2-H ;. De acuer*o con nuestra *e@inicinB to*a cl<usula contiene un sujeto. I*enti@i?ue el sujeto en las si!uientes cl<usulas# a. Los estu*iantes no se 9resentaron al e a"en *e 6iloso@Aa. D. Los estu*iantes no nos 9resentare"os al e a"en *e 6iloso@Aa. c. No nos 9resentare"os al e a"en *e 6iloso@Aa. *. Los estu*iantes *icen ?ue no se 9resentar<n al e a"en *e 6iloso@Aa. i. Co"9are ,a/ con ,D/. MNuC ras!o @le ional co"9arten 4 cu<l noO MSerAa !ra"atical la cl<usula en ?ue nin!uno *e los *os ras!os @uera co"9arti*oO ii. MCu<l es el sujeto *e la cl<usula inclui*a en ,*/O Recuer*e ?ueB 9or el 8ec8o "is"o *e ser una cl<usulaB *eDe tener su 9ro9io sujeto. Ten!a en cuenta ?ue no *eDe con@un*irse la nocin !ra"atical *e sujeto con la enti*a* e tralin!LAstica.

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA Las *e@iniciones nocionales *e oracin 9ue*en 8allarse en A. ALONSO 4 >. IENR^NUEZ UREcA ,'(+2/B A. 0ELLO ,'21)/B S. GIL^ GAVA ,'(;1/B R.A.E. ,'()+/. >ara las crAticas a las *e@iniciones tra*icionales 9ue*en consultarse L. 0LOO$6IELD ,'(++/J >. I. $ATTIE]S ,'(2'/B ca9. . 4 ,'((+/J R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9. ' 4 .. Revisiones soDre el conce9to *e oracin 4 *e cl<usulaB *es*e una 9ers9ec& tiva !enerativistaB en IernanF 4 0rucart ,'(2)/B ca9. .J GONZLEZ ESCRI0ANO ,'(('/. SoDre la relacin entre !ra"<tica 4 *iscursoB 9ue*en verse G. RIGAU ,'(2'/ 4 $. VERLATO ,'((5/. G2'H
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

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)I LA ESTRUCTURA DE LA CLUSULA SIMPLE

El !-@eto 2 el +redi&ado
En este ca9Atulo nos ocu9are"os *el ti9o "<s D<sico *e cl<usulas# las cl<usulas si"9les ,a/B a?uellas con un solo 9re*ica*o verDal 4 ?ue no contienen suDor*ina*as. To*os sus constitu4entes son sinta!"as. No consi*erare"osB 9uesB ni las cl<usulas co"9lejas ,D/B uno *e cu4os constitu4entes es una cl<usula suDor*ina*aB ni las cl<usulas co"9uestas ,c/B ?ue constan *e *os o "<s cl<usulas coor*ina*as. ,'/ a. G$nica no co"9ren*i "i oDservacinH. D. G$nica *ijo G?ue no co"9ren*i "i oDservacinHH. c. GG$nica no co"9ren*i "i oDservacinH 9ero Gse!uA a*elante con "i relatoHH. Co"o vi"os en el ca9Atulo anteriorB al enten*er la cl<usula co"o uni*a* *e construccinB se re?uiere ?ue los *os constitu4entes in"e*iatosB el sujeto 4 el 9re*ica*oB co"9artan las 9ro9ie*a*es @le ionales *e nK"ero 4 9ersona. ' A"Dos constitu4entes est<n relaciona*os "e*iante la concor*ancia. Predi&ado! 2 arg-#e$to! Se"<ntica"enteB to*a cl<usula contiene una e 9resin 9re*icativa 4 uno o "<s ar!u"entos. Los ar!u"entos sonB 9or lo !eneralB e 9resiones re@erenciales G2+H ?ue 9er"iten i*enti@icar enti*a*es *el "un*o e tralin!LAstico. El 9re*ica*o atriDu4e una 9ro9ie*a* a un ar!u"ento o *escriDe la relacin e istente entre los ar!u"entos. El 9re*ica*o *eter"ina cu<ntos 4 cu<les ar!u"entos son necesarios. El !ra*o *e un 9re*ica*o es el nK"ero *e ar!u"entos selecciona*os# & +redi&ado! &eroI:di&o!L al!unos 9re*ica*os no re?uieren nin!Kn ar!u& "ento# Llue$e. Amanece. Est fro. Es in$ierno. 5 # +redi&ado! #o$:di&o!L a*"iten un solo ar!u"ento# toser, traba"ar, co# rrer, morir, llegar. & +redi&ado! di:di&o!L se constru4en con *os ar!u"entos# borrar, diluci# dar, temer. # +redi&ado! tri:di&o!L re?uieren tres ar!u"entos# dar, decir, prometer, ordenar. No slo los verDos son 9re*ica*os# ta"DiCn lo son los a*jetivosB los sus& tantivos 4 las 9re9osicionesB ?ue i!ual"ente 9ue*en ser clasi@ica*os 9or sus !ra*os. Co"o estas clases *e 9alaDras carecen *e los ras!os @le ivos *e con &
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Ad"i&rtase que# si se ace!ta que toda cl'usula contiene un su;eto# el de la cl'usula subordinada de $1b% ser' un elemento nulo o t'cito que# en una de las inter!retaciones# denota la misma entidad que el su;eto de la cl'usula !rinci!al0 ambos su;etos son correferenciales. 2 :odos son e;em!los de !redicados ceroE'dicos. =os dos !rimeros son "erbos. -l tercero es un ad;eti"o ( el cuarto un sustanti"o. =as c!ulas que a!arecen en los dos Cltimos son meros eG!edientes ramaticales que sir"en de so!orte a los ras os fleGionales.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol cor*ancia con el sujeto 4 *e tie"9o 4 "o*oB re?uieren un ele"ento !ra"atical ?ue los conten!a# los verDos c9ula ser o estar.7 ,./ ,+/ ,1/ ,5/ a. Est< fro. D. Es in$ierno. a. Enri?ue es inteligente. D. $arAa es enfermera. c. Elena est< aba"o. a. $arcela es propensa a la *e9resin. D. Ernesto es estudiante *e Letras. c. El l<9iF est< sobre la "esa. a. Nor"a es igual a su 8ijo en altura. D. El esc<n*alo @ue una $enta *e ar"as a Ecua*or. c. La ventana est< entre la DiDlioteca 4 la ca"a.

n!ela Di Tullio

Co"o ve"osB a*jetivos 4 sustantivos 9ue*en ser 9re*ica*os ?ue no selec& cionan nin!Kn ti9o *e ar!u"ento co"o los *e ,./. Son 9re*ica*os "on<*icos los a*jetivosB sustantivos 4 9re9osiciones 'cf. ca9Atulo tercero/ *e ,+/B "ientras ?ue los *e ,1/ son *i<*icos. $<s escasos son los 9re*ica*os tri<*icos co"o los *e ,5/. Los 9re*ica*os se"<nticos tienenB 9uesB una e!tr-&t-ra arg-#e$tal7 @or"a*a 9or los ar!u"entos ?ue seleccionan. A su veFB en Csta ca*a ar!u"ento est< caracteriFa*o 9or un *eter"ina*o +a+el te#:ti&o Co"9are"os las si!uientes oraciones# G21H ,;/ a. >aDlito ro"9i el vi*rio con la 9ie*ra. D. La 9ie*ra ro"9i el vi*rio. c. El vi*rio se ro"9i. *. >aDlito te"e "i re9ri"en*a.

El 9a9el te"<tico es una uni*a* se"<ntica ?ue in*ica cu<l es la 9artici9a & cin *el ar!u"ento en el esta*o *e cosas *escri9to. En ,a/ Bablito es el a!ente 9ero en ,*/B en ca"DioB es el e 9eri"enta*or *e un cierto esta*o e"otivo. En ,a/B 9or otra 9arteB a9arecen ta"DiCn un 9aciente a@ecta*o 9or la accinB el $idrio, 4 un instru"entalB la piedra. A *i@erencia *e ,a/B en las oraciones si!uientes el sujeto es el instru"ental ,D/ o el 9aciente ,c/. Co"o ve"osB no e iste una corres9on*encia entre los 9a9eles te"<ticos 4 las @unciones sint<cticas. En la @uncin *e sujetoB 8e"os reconoci*o un a!ente en ,a/B un instru"ental en ,D/B un 9aciente en ,c/ 4 un e 9eri"enta*or en ,*/. En ca"DioB la @uncin *e oDjeto *irecto est< "<s restrin!i*a# 8alla"os un 9aciente a@ecta*o en ,a/ 4 ,D/ 4 un te"a en ,*/. Nunca un a!ente 9ue*e ser oDjeto *irecto. El 9re*ica*o es co"o el !uin *e una oDra# *eter"ina cu<ntos 9artici9an& tes se re?uieren 4 asi!na a ca*a uno un *eter"ina*o 9a9el. De la estructura ar!u"ental *e9en*e ?uC ele"entos son oDli!atorios 9ara @or"ar una oracin. Co"o se a*vierteB la relacin entre el lC ico 4 la !ra"<tica es "u4 Anti"a# en Klti"a instanciaB la cl<usula es una 9ro4eccin *el 9re*ica*o se"<nticoJ 9or lo !eneralB entoncesB *el verDo. El !-@eto La !ra"<tica tra*icional *e@inAa el sujeto en tCr"inos se"<nticos o 9ra!&
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-n al unos casos# como "imos en el ca!,tulo anterior Een el e;em!lo $9a%E la c !ula !uede faltar cuando el tiem!o es el 7resente ( el modo es el ?ndicati"o0 Muy interesante tu observacin. -n estos casos el !redicado se ubica !or lo eneral deE lante del su;eto.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol "<ticos. Las !ra"<ticas escolares i*enti@icaDan el sujeto con el a!ente# Pes el ?ue realiFa la accinP. Va 8e"os visto c"o el a!ente es slo uno *e los 9a 9eles te"<ticos 9osiDlesB aun?ue el "<s caracterAsticoB ?ue 9ue*e a9arecer en la 9osicin *e sujeto. Otra *e@inicin "u4 re9eti*a en nuestra tra*icin !ra"atical es la si!uiente# El sujeto es la 9ersona o cosa *e la cual *eci"os al!o. 'Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola, 9. +5-/ A*viCrtase ?ue en esta *e@inicin se con@un*e el 9lano e tralin!LAstico con el !ra"atical# el sujeto *e una oracin no es una enti*a* ,una 9ersona o una cosa/ sino un constitu4ente ?ue *ese"9e=a una @uncin sint<ctica *entro G25H *e la cl<usula. >or otra 9arteB a?uA se i*enti@ica al sujeto con el te"a *e la oracinB a?uello *e lo ?ue se 8aDla. Si Dien @recuente"ente sujeto 4 te"a coinci*en Eco"o en to*os los eje"9los *e ,;/EB tal coinci*encia no es @orFosaB co"o ve"os en las si!uientes oraciones# ,)/ a. A Yuan lo vi anoc8e en el cine. D. A Yuan le encantan las 9a9as @ritas.

n!ela Di Tullio

El 9ri"er constitu4ente *e ,)a/ 4 ,)D/ es el te"a 'a ,uan-2 En a"Das se *i& ce al!o acerca *e esa e 9resin. Sin e"Dar!oB en nin!una *e ellas es el sujeto ,co"o vere"os "<s a*elanteB es oDjeto *irecto en ,a/ 4 oDjeto *e interCs en ,D//. Vistas estas *i@iculta*esB 9ro9on*re"os una *e@inicin !ra"atical *el su& jeto. >ara ello a9elare"os e clusiva"ente a sus ras!os @or"ales# A. En cuanto a la &ategorAa7 el sujeto es un SN ,NP/# 9ro4ecciones no"i& nales co"9letasB ?ue aDarcan no slo los SSNN cu4o nKcleo es un sustantivo co"Kn sino ta"DiCn los no"Dres 9ro9ios ,2D/ 4 9rono"Dres ,2c/. Nue*an e & clui*osB 9uesB los otros ti9os *e sinta!"as ,SAJ SV. S>J SA*v/. Ta"DiCn una cl<usula suDor*ina*a 9ue*e ser sujeto ,2*/# ,2/ a. El 9olC"ico !oDerna*or *e esa 9rovincia es un e"Dustero. D. Ra"n Su<reF es un e"Dustero. c. El 3 Wse 3Al!uien 3 MNuiCn es un e"DusteroO *. Nuien *ijo eso es un e"Dustero.

5 De!de el +-$to de 3i!ta &o$"ig-ra&io$al B el sujeto es el nu*o in"e& *iata"ente *o"ina*o 9or O ,d S6I/ 4 8er"ano *el 9re*ica*o ,GSNB 6LH/. EsB 9or lo tantoB la @uncin a*scrita al constitu4ente e terno al SV 4a ?ue no @or"a 9arte *e Cste. Esto si!ni@ica ?ue to*o el 9re*ica*o E4 no slo el verDoE se 9re*ica *el sujeto# ,(/ a. Yuan es @an<tico *e la "Ksica roce. D. Yuan a*ora la "Ksica roce. c. Yuan estornu* tres veces. *. Yuan entre! el in@or"e al 9ro@esor.

En ca*a una *e estas oracionesB el SN ,uan Eco"o e 9resin lin!LAstica 4 no co"o enti*a* *esi!na*aE es el sujeto *el cual se 9re*ica una *eter"ina*a 9ro9ie*a* ,a/ o un esta*o ,D/ o una accin ,c 4 */. C La "arca estructural ?ue 9er"ite i*enti@icar "<s clara"ente al sujeto !ra"atical es la &o$&orda$&ia &o$ el 3er.o en los ras!os @le ionales *e nK"ero G2;H 4 9ersona. Cual?uier variacin en estas 9ro9ie*a*es @le ionales re9ercutir< necesaria"ente en el verDo#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'-/ a. A Yuan se le ocurri una i*ea. D. A nosotros se nos ocurri una i*ea. c. A Yuan se le ocurrieron varias i*eas.

$anual *e

El 9ri"er constitu4ente es el te"a *e las oraciones en ,'-/B 9ero no su su& jetoB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue al variar sus 9ro9ie*a*es @le ionales el verDo no se altera. En ca"DioB si se ca"Dia el nK"ero *e una idea el verDo auto"<tica"ente covarAa# esB 9or lo tantoB el sujeto !ra"atical. La rica @le in *el verDo es9a=ol 8ace 9osiDle ?ue el sujeto 9ue*a no estar e 9reso. AsAB en ?aliste temprano i*enti@ica"os al sujetoB a 9esar *e no estar e 9resoB a 9artir *e las 9ro9ie*a*es @le ionales *el verDo. La cate!orAa nula o t<citaB a la ?ue se *eno"ina +roB co"9arte la in@or"acin @le ional conteni*a en el verDo. >or esoB al a*"itir la o"isin *el sujeto e 9resoB el es9a=ol es una len!ua *e sujeto nuloB a *i@erencia *el in!lCs o *el @rancCsB ?ue re ?uieren oDli!atoria"ente un sujeto e 9reso# ,''/ a. 9ro sali te"9rano. D. X9ro :ent out earl4.

D >or otra 9arteB en len!uas co"o el in!lCs o el @rancCs el sujeto ocu9a la 9osicin inicial *e la cl<usula. En el es9a=ol 4 en otras len!uas *e sujeto nulo co"o el italiano o el 9ortu!uCsB la +o!i&i%$ del !-@eto no es @ija# 9ue*e variar 9or raFones sint<cticasB se"<nticasB 9ra!"<ticas e incluso rAt"icas# ,'./ a. Uste* a@ir" eso a4er. D. Eso lo a@ir" uste* a4er. c. A@ir" uste* eso a4er. *. A@ir" eso uste* a4er.

En el caso *e las cl<usulas ?ue contienen un Knico ar!u"entoB la 9osicin *el sujeto resulta "<s si!ni@icativa# ,'+/ a. Los 9erros la*ran. D. Los ni=os jue!an. c. $uri el 9erro. *. Se 9ro*ujo un atenta*o. G2)H

Cuan*o el sujeto ocu9a la 9osicin inicialB se trata *e una oracin 9re*i& cativa# ,a/ 4 ,D/ 9ue*en ser res9uestas a*ecua*as a 9re!untas co"o <=u &acen los perros + los nios> En ca"DioB con el sujeto 9os9uesto tene"os una cl<usula 9resentativa ,?ue res9on*e a una 9re!unta co"o <=u ocurri>-. >resentan un evento o intro*ucen el sujeto en el *iscurso. E >or Klti"oB los 9rono"Dres 9ersonales est<n "arca*os en &a!o7 ?ue es la cate!orAa "or@ol!ica ?ue *i@erenciaB 9or eje"9loB a %o ,no"inativo/B me ,oDjeto/B m ,tCr"ino o caso oDlicuo/. El sujeto se realiFa en &a!o $o#i$ati3o7 ?ue es una "arca *e la @uncin ?ue el SN *ese"9e=a en la oracin. En el es9a=ol slo los 9rono"Dres 9ersonales est<n "arca*os en caso ,en ca"DioB en el latAn o en el ale"<n to*os los SSNN est<n @le iona*os en caso/# ,'1/ a. Vo lo acaDo *e ver. D. Wl "e acaDa *e ver. c. X $e acaDo *e ver Cl.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol La a!ra"aticali*a* *e ,c/ ra*ica en ?ueB si Dien la @le in verDal in*ica ?ue el sujeto ten*r< los ras!os *e 9ri"era 9ersona *el sin!ularB el 9rono"Dre ?ue 9resenta estos ras!os no est< "arca*o en el caso corres9on*iente Eel no& "inativo. Iasta a?uA 8e"os se=ala*o los ras!os @or"ales ?ue caracteriFan al sujeto sint<ctico Een o9osicin al 9re*ica*o en su conjuntoE. >ero el tCr"ino !-@eto es a"Di!uo. En un se!un*o senti*oB el sujeto 9ue*e ser enten*i*o co"o un ar!u"ento *el 9re*ica*o. En esta ace9cin se o9one a los otros ar!u"entos ?ue *ese"9e=an las @unciones *e oDjeto *irectoB oDjeto in*irectoB etcCtera. En al!unos "o*elos !ra"aticales Eco"o la !ra"<tica *e *e9en*enciasE to*os los ar!u"entos se 8allan al "is"o nivel# asAB un 9re*ica*o *i<*icoB 9or eje"9loB estaDlece una relacin entre los *os ar!u"entos si"CtricosB el sujeto 4 el oDjeto. Al 9lantear ?ue el sujeto es el ar!u"ento e terno *el ?ue se 9re*ica no slo el verDo sino el 9re*ica*o en su conjuntoB estaDlece"os una asi"etrAa entre el sujeto 4 los otros co"9le"entos ?ue se 8allan inclui*os *entro *el SV. Esta asi"etrAa 9ue*e @un*a"entarse con varios ar!u"entos# a. Slo el sujeto concuer*a con el verDo. Las 9ro9ie*a*es @le ionales *el verDo trans"iten una in@or"acin relativa al sujeto 4 no a las otras *e9en*encias *el 9re*ica*o. D. El 9a9el te"<tico *el sujeto se asi!na co"9osicional"ente# ser< un a!enteB 9or eje"9loB en ec&ar al marido de la casa, 9ero no en ec&arse a perder, ec&ar races. G22H c. Los "o*is"os verDales est<n co"9uestos 9or el 9re*ica*o 4 sus ar!u& "entos internosB 9ero no inclu4en al sujeto# tomar el toro por las astas, no tener pelos en la lengua, &acer la $ista gorda. Asi"is"oB Duena 9arte *e las 9alaDras co"9uestas constan *e un verDo 4 su oDjeto 9ero no inclu4en el sujeto# guardacostas, rompe&ielos, guardabarreras. A8ora DienB si 8e"os *istin!ui*o *os nociones *e sujetoB *eDe"os ver ?uC relacin e iste entre a"Das# eso su9one estaDlecer si el sujeto sint<ctico sie"9re corres9on*e a un ar!u"ento *el 9re*ica*oJ en Klti"a instanciaB nos 9re& !unta"os si 9ue*e 8aDer sujetos sint<cticos no ar!u"entales. Nuestra *e@inicin *e cl<usulaB co"o uni*a* *e construccinB en tCr"inos *e sujeto 4 9re*ica*oB slo se re@iere a los constitu4entes sint<cticosB no asA a sus correlatos se"<nticos. En caso contrarioB ?ue*arAa re@uta*a 9or la e istencia "is"a *e al!unos ti9os *e oraciones i"9ersonalesB las ?ue tienen 9re*ica*os cero&<*icosB ?ueB co"o 4a 8e"os vistoB carecen *e to*o ti9o *e ar!u"entos. Co"9are"os la oracin es9a=olaB con las corres9on*ientes *el in!lCs 4 *el @rancCs# ,'5/ a. ... llueve. D. It rains. c. Il 9leut.

n!ela Di Tullio

La @le in *el verDo es9a=ol E+ra 9ersona *el sin!ularE se corres9on*e en ,D/ 4 ,c/ con un 9rono"Dre e 9letivoB una "era "arca *e @uncin sin conte ni*o se"<ntico. >o*e"os su9oner ?ue ta"DiCn 8a4 un ele"ento *e este ti9o en es9a=ol# una cate!orAa nula o t<cita ?ue co"9arte la in@or"acin @le ional *el verDo ,+ro/. Si a*o9ta"os esta 9ro9uestaB no se 8ace necesario re@or"ular nuestra *e@inicin *e cl<usula. Es a9licaDle asA no slo al in!lCs o al @rancCs sino ta"DiCn a las len!uas *e sujeto nulo co"o el es9a=ol 4a ?ue to*as las len!uas co"9arten la e i!encia *e un sujeto Ee 9lAcito o no. SiB en ca"DioB no se reconoce la e istencia *e esta cate!orAa nulaB 8aDrAa ?ue 9lantear ?ue las cl<usulas en es9a=ol E9ero no en otras len!uasE son *e *os ti9os# las *e suje to 4 9re*ica*o 4 las ?ue slo contienen un SV. Tanto el 9rono"Dre e 9letivo co"o la
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol cate!orAa nula ?ue 9ostula"os en ,a/B cu4as 9ro9ie*a*es est<n *eter"ina*as 9or la @le inB res9on*enB 9uesB a la caracteriFacin *el sujeto sint<ctico 9ero no a la *el sujeto se"<nticoB *a*o ?ue no se correlacionan con un ar!u"ento. ODvia"enteB tal solucin se e tien*e no slo a otros PverDos at"os@CricosP 'refresca, nie$a, graniza- o a e 9resiones co"o &ace fro, &ace muc&o tiempo, es de noc&e, est oscuro, sino ta"DiCn a la @or"a tercio9ersonal *el verDo &aber2 Ea% demasiada gente en este lugar. Eubo fiestas2 G2(H ,';/ a. 9ro Es invierno. D. 9ro Ia4 !ente talentosa en esta universi*a*. c. 9ro Son las *oce.

n!ela Di Tullio

En ,';c/ ve"os ?ue el verDo no "antiene la @le in *e nK"ero 9ro9ia *e estas oraciones i"9ersonales sino ?ue concuer*a con el ele"ento 9re*icativo. Lo "is"o ocurre en oraciones co"o pro son mis padres, ?ue es a"Di!ua. El sujeto +ro 9ue*e ser ar!u"ental ,9or eje"9loB si ?uiero i*enti@icarlos al 9resentarlos/ o no ar!u"ental ,siB 9or eje"9loB "enciono a ?uien acaDa *e lle!ar/# la 9ri"era inter9retacin a*"ite la re9osicin *el sujetoB 9ero noB en ca"DioB la se!un*a. Estas cl<usulas i"9ersonales *eDen *i@erenciarse *e otras ta"DiCn *eno& "ina*as i"9ersonales ,*e tercera 9ersona *el 9lural/ co"o# ,')/ a. 9ro Te Duscan. D. 9ro AcaDan *e lla"arte.

Ta"DiCn estas oraciones son a"Di!uas# el sujeto t<cito 9ue*e corres9on& *er a una enti*a* *e@ini*a @ellos@ o Dien a una enti*a* no *eter"ina*a ,"ientras ?ue en la 9ri"era inter9retacin el nK"ero 9lural se corres9on*e con un re@erente 9luralB en la se!un*a el 9lural es una "era "arca *e in*e@inicinB 4a ?ue 9ue*e re@erirse a un Knico in*ivi*uo/. Co"o ve"osB en esta se!un*a in& ter9retacin se trata *e un sujeto ar!u"entalB slo ?ue in*e@ini*o. A este ti9o *e +ro se lo *eno"ina +ro ar.itrario >or Klti"oB consi*ere"os el 9a9el te"<tico ?ue le corres9on*e al sujeto sint<ctico en cl<usulas ?ue contienen verDos "on<*icos. Recor*e"os la *i@e& rencia 4a oDserva*a en ,'+/# ,'2/ a. El 9erro la*r to*a la noc8e. D. A4er "uri el 9erro.

Tanto en ,a/ co"o en ,D/ el SN el perro reKne to*os los ras!os *e@initorios *el sujeto sint<ctico. Sin e"Dar!oB e isten *i@erencias entre a"Das cl<usulas# ,a/ *enota una accin realiFa*a 9or un a!ente 'el perro-, "ientras ?ue ,D/B "<s ?ue 9re*icar una accin *el sujetoB in*ica ?ue suce*i al!o. Es una cl<usula 9resentativaB co"o lo son ta"DiCn las si!uientes# ,'(/ a. Ca4 el teln. D. 0ajaron las tasas *e interCs. c. Lle! una enco"ien*a. *. Se ro"9i el vaso. G(-H

En ellas se 9resenta un evento ,a 4 D/B se intro*uce una enti*a* en el *is & curso ,c/ o se se=ala ?ue una enti*a* 8a su@ri*o un ca"Dio ,*/. En nin!Kn caso el sujeto sint<ctico *e estas oraciones corres9on*e a un a!enteB co"o el ?ue a9arece con otros verDos intransitivos co"o el *e ,'2a/ 4 los *e las si!uientes oraciones#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,.-/ a. Yuan traDaja. D. >e*ro sonrAe.

$anual *e

Varios co"9orta"ientos !ra"aticales se corres9on*en con esta *i@erencia *e 9a9el te"<tico *el sujeto sint<ctico ?ue o9one las cl<usulas *e ,'2D/ 4 ,'(/ alas *e ,'2a/ 4 ,.-/# a. $ientras ?ue en las oraciones *e ,.-/ la 9osicin nor"al ,no "arca*a/ *el sujeto es 9reverDalB en las *e ,'(/ suele ir 9os9uestoB 9osicin tA9ica *el oDjeto *irecto. D. El sujeto tA9ico es un SNB es *ecir una 9ro4eccin "< i"a. Sin e"Dar !oB a *i@erencia *e los *e ,.-/B con los verDos *e ,'(/ son @recuentes los sujetos sin *eter"inante# ,.'/ a. Ca4 9ie*ra. 3 Lle!aron Duenas noticias. 3 $urieron 9erros. 3 6alta ca@C. D. X>erro la*ra. 3 XODrero traDaja. 3 XNi=os sonrAen.

Ta"DiCn Csta es una coinci*encia con los oDjetos# Aifundieron noticias. Ceb caf, 8eo perros. c. Los verDos transitivos cuentan con 9artici9ios 9asivosB ?ue 9ue*en @un& cionar co"o "o*i@ica*ores *el sustantivo# difundir las noticias + las noticias difundidas. Esto no ocurre con los verDos intransitivos *e ,.-/ 9eroB si!ni@i& cativa"enteB sA con "uc8os *e los *e ,'(/# ,../ a. las noticias *i@un*i*as 3 el ca@C DeDi*o D. el 9erro "uerto 3 la 9ie*ra caA*a 3 las noticias reciCn lle!a*as c. Xel 8o"Dre traDaja*o 3 Xel 9erro la*ra*o

Nueva"ente este co"9orta"iento es co"9arti*o 9or el oDjeto *irecto *e los verDos transitivos 4 9or los sujetos *e los verDos *e ,'(/. Los *e ,.-/B una veF "<sB *i@ieren.1 To*os estos *atos5 nos 9er"iten reconocer *os ti9os *e verDos intransiti& vos# los intransitivos 9ro9ia"ente *ic8os o i$ergati3o!7 en los ?ue el sujeto sint<ctico coinci*e con el se"<ntico 'traba"ar, sonrer, bostezar- 4 este se!un*o G('H !ru9oB los i$a&-!ati3o! o !e#ide+o$e$te!/ en ?ue el sujeto sint<ctico co"9arte al!unas caracterAsticas con el O.D. Con los verDos inacusativos sur!eB 9uesB un *esacuer*o entre las *os no& ciones *e sujeto# la sint<ctica 4 la se"<ntica. El sujeto sint<ctico corres9on*e se"<ntica"ente al 9a9el te"<tico *e 9acienteB tA9ico *el oDjeto *irecto. Estos verDos carecen *e ver*a*ero sujeto se"<nticoB 9or lo ?ue corres9on*e ta"DiCn
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Asimismo# los !artici!ios transiti"os ( los de $19% E!ero no los de $20%E !ue den formar cl'usulas denominadas absolutas $que carecen de "erbos fleGionados%0 i. 1ifundidas las noticias# renaci la calma. ii. Huerto el !erro# se acab la rabia. iii. I:raba;ado el )ombre. 5 7ueden mencionarse tambi&n otros com!ortamientos como los si uientes0 los "erbos transiti"os ( estos "erbos se aseme;an tambi&n !or el )ec)o de que ambos admiten# como >.1. ( como su;eto res!ecti"amente# un sinta ma !artiti"o como de todo: Comi de todo, Nos pas de todo. 8o encontramos construcciones similares con los "erbos intransiti"os como traba ar, sonre!r. 7or otra !arte# en len uas como el italiano ( el franc&s# el !erfecto com!uesto de estos "erbos selecciona el auGiliar ser ( no "aber #$ morto, il est mort%. 6i bien el es!aBol actual (a no !resenta esta diferencia $que s, eGist,a tambi&n en el es!aBol medie"al%# !ersisten en al unos casos restos de esta diferenciacin #&oy nacido en &anta 'e%. 6 Jsta es la denominacin que daba Andr&s Dello a los !artici!ios de estos "erbos. =os "erbos de!onentes del lat,n ten,an forma !asi"a ( si nificacin acti"a. 1istin uimos dos ti!os de "erbos inacusati"os0 los intransitivos #caer, morir, nacer, lic( uar, faltar, sobrar% ( aquellos que son neutros en cuanto a la transiti"idad# los ergativos. -stos !ueden ser tanto transiti"os como intransiti"os $no !ronominales ba ar, aumentar, me orar, empeorar ( !ronominales romperse, fundirse, congelarse, enfriarse, ensuciarse%.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a?uA 9ostular un sujeto e 9letivo# ,.+/ a. 9ro Ca4 el teln. D. 9ro 0ajaron las tasas *e interCs. c. 9ro Lle! una enco"ien*a. *. 9ro Se ro"9i el vaso.

$anual *e

Co"o ve"osB no 8a4 una corres9on*encia total entre los criterios @or"ales ?ue *e@inen al sujeto sint<ctico 4 el criterio se"<nticoB ?ue concierne al car<cter ar!u"ental 4 al 9a9el te"<tico. Es necesarioB 9uesB *istin!uir las *os nociones *e sujeto. Nos aten*re"os a la caracteriFacin sint<ctica *el sujetoB enten*ien*o ?ueB si DienB nor"al"enteB es ta"DiCn un ar!u"ento *el 9re*ica*oB no necesaria"ente ocurre esto 4B a*e"<sB ?ue 9ue*e corres9on*er a *istintos 9a9eles te"<ticos. El +redi&ado Si Dien los 9re*ica*os se"<nticos 9ue*en 9ertenecer a *istintas cate!orAasB el nKcleo *el 9re*ica*o sint<ctico es el verDo. V lo es 9or contener los ras!os @le ivos# los *e concor*ancia con el sujeto 4 los *e tie"9o 4 "o*o ?ue caracteriFan a to*a la cl<usula. Co"o los 9re*ica*os se"<nticos no verDales carecen *e tales 9ro9ie*a*es @le ionalesB re?uieren la 9resencia *e un verDo c9ula 'ser + estar-. La c9ula 9ue*e @altar slo e ce9cional"ente Ecuan*o el tie"9o 4 el "o*o sean los no "arca*os ,9resente *el in*icativo/# ,.1/ a. Un 9re9otenteB ese "ilitar. D. L<sti"a ?ue no 8a4a veni*o.

Las *e ,.1/ son cl<usulas 9re*icativas no co9ulativas# contienen un sujeto 4 un 9re*ica*o no"inal. La Di9articin est< "arca*a 9or el or*en res9ectivo 43o 9or una 9ausa. En a"Das el sujeto est< 9os9uesto# un SN en ,a/ 4 una cl<usula en ,D/. G(.H En los 9re*ica*os verDalesB el verDo cu"9le la @uncin *e 9re*ica*orB @un& cin ?ueB 9or otra 9arteB slo 9ue*e ser *ese"9e=a*a 9or el verDo. El verDo es el nKcleo *el 9re*ica*o 4B en Klti"a instanciaB el nKcleo Klti"o *e la cl<usula 9or?ueB a*e"<s *e contener los ras!os @le ivosB *eter"ina el nK"ero 4 el ti9o *e los co"9le"entos *e la cl<usulaB inclu4en*o al sujeto. En el 9r i"o ca9Atulo estu*iare"os la estructura *el sinta!"a verDal.

E=ERCITACIN '. Las si!uientes oraciones contienen e ce9ciones Eal!unas slo a9arentesE a las 9ro9ie*a*es @or"ales *el sujeto sint<ctico. E a"ine ca*a una 4 vea si la e ce9cin es slo a9arente. En caso *e ?ue no lo seaB *eter"ine ?uC re!la in@rin!e 4 conjeture a ?uC 9ue*e *eDerse la e ce9cin. >roDaDle"ente le conven!a revisar las re!las *e concor*ancia entre sujeto 4 verDo 'Esbozo..., +.;/# a. Iasta >e*ro lo saDAa. D. Los ar!entinos sie"9re nos ?ueja"os. c. Los !or*os suelen ser si"9<ticos.
67

n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *. Lo 8are"os entre vos 4 4o. e. La "a4or 9arte *e los estu*iantes no asistieron. @. La entra*a 4 sali*a *e aviones 8a si*o sus9en*i*a. !. Io4 es "i cu"9lea=os. 8. $i suel*o son "il 9esos. i. La 8oraB el tie"9oB la sole*a*B la voF 4 la *estreFa *el ?ue canta Da caus a*"iracinB j. IuDieron @iestas.

.. ReconoFca el sujeto sint<ctico en las si!uientes oraciones. Co"9are ca*a 9ar e i*enti@i?ue las si"ilitu*es 4 *i@erencias# a. Esos c8icos "e "olestaron con sus !ritosB a`. Los !ritos *e esos c8icos "e "olestaron. D. Yuan res9eta a los 9ro@esores. D`. YuanB res9eta a los 9ro@esores. c. Entra @rAo 9or la ventana. c`. Entr el 9ro@esor. *. Ten!o un Renault '(. G(+H *S. El Renault '( "e 9ertenece. e. Yuan le co"9r el Renault '( a >e*ro. e`. >e*ro le ven*i el Renault '( a Yuan. @. Yuan le al?uila el *e9arta"ento a >e*ro @`. >e*ro le al?uila el *e9arta"ento a Yuan. !. Yuan salu* a $arAa. !S. $arAa @ue salu*a*a 9or Yuan. 8. MNuiCn *ijo se"ejante cosaO 8S. MNuiCn esO +. Clasi@i?ue los si!uientes 9re*ica*os se"<nticos 9or su !ra*o# estropear, me"orar, en$iudar, mentir, caber, "urar, insultar, comunicar, ser$ir. >ara al!unos *eDer< conte"9lar "<s *e una 9osiDili*a*. 1. MEn cu<les *e los si!uientes casos el sujeto sint<ctico se corres9on*e con un sujeto se"<nticoO Clasi@i?ue los sujetos t<citos se!Kn sean o no ar!u"entales# a. Anunciaron lluvia 9ara el *o"in!o. D. Va oscureci. c. Na*ie *ijo la ver*a*. *. Es un !enio. e. Es >e*ro. @. A"aneci"os en Cr*oDa. 5. Clasi@i?ue los verDos ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones en a. transitivosB D. iner!ativos o c. inacusativos# a. Yuan arranc las 8ojas *el liDro. D. Ca4eron las 8ojas *el <rDol. c. Yuan recorri to*a la c8acra. *. >aDlo 9ase 9or la c8acra.
68

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol e. Va 8ierve el a!ua. @. El c8acarero en!or* al !ana*o. !. $arAa en!or* *urante el verano. 8. YesKs resucit el *o"in!o *e >ascua. i. >aDlo na* *urante *os 8oras. G(1H

$anual *e

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA En R.A.E. ,'()+/B los 9<rra@os +.'.B +.5.;.B +.5.) 4 +.;. est<n *e*ica*os a la *e@inicin *el sujeto 4 te"as cone os. SoDre los sujetos t<citosB vCase I. 0OSNUE. SoDre la relacin entre se"<ntica 4 !ra"<ticaB 9ue*e consultarse I. IURD6ORD 4 0. IEASLEV ,'(22/B ca9Atulos 1B 5B ; 4 .-. >ara 9ro@un*iFar en las nociones *e la teorAa te"<ticaB vCase L. IAEGE$AN ,'((-/B ca9. 'J L. GRACIA ,'(2(/# E. ]ILLIA$S ,'((5/ PT8eta T8eor4P en ]eDel8ut8 ,e*./. G(5H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

)II 0UNCIONES SINTCTICAS EN EL SINTAGMA )ER5AL

Co#+le#e$to! 2 &ir&-$!ta$&iale! Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anteriorB el 9re*ica*o se"<ntico selec& ciona uno o "<s ar!u"entos ?ue constitu4en su estructura ar!u"ental. Entre estos ar!u"entosB al!unos son selecciona*os *irecta"ente 9or el 9re*ica*o Nlos ar!u"entos internosE' "ientras ?ue el ar!u"ento e terno Eel sujetoE es selecciona*o 9or el 9re*ica*o en su conjunto. Los ar!u"entos internos se rea & liFan co"o co"9le"entos *entro *el SVB el 9re*ica*o sint<ctico. >ero el 9re& *ica*o no est< @or"a*o slo 9or el verDo 4 los co"9le"entos selecciona*os. >ue*e incluir ta"DiCn "o*i@ica*ores ?ue no son selecciona*os 9or el verDo. Son los circunstancialesB ?ue se inte!ran al nivel *e V`. En una oracin co"o ,'/ RevisC atenta"ente la carta con la lu9a varias veces en "i casa esta tar*e. re$isar es un 9re*ica*o *i<*ico. Selecciona *os ar!u"entosB un ar!u"ento e terno Eel a!enteB a?uA t<citoE 4 un ar!u"ento internoB el oDjeto *irectoB la carta. En ca"DioB atentamente, con la lupa, $arias $eces, en mi casa % esta tarde son circunstanciales# 9ue*en o"itirse 4 la oracin resultante se!uir< sien*o !ra"atical# ,./ RevisC la carta. G()H

>o*e"os estaDlecer al!unas *i@erencias entre los co"9le"entos 4 los cir& cunstanciales o a*juntos# '. Des*e el 9unto *e vista se"<nticoB "ientras ?ue los circunstanciales se & =alan circunstancias ,tie"9oB @recuenciaB lu!arB "o*oB canti*a*B instru"entoB co"9a=AaB causaB @in/ ?ue 9recisan el aconteci"iento *enota*oB los co"9le& "entos @un*a"ental"ente corres9on*en a los 9artici9antes *el aconteci"iento ,los ar!u"entos/. .. Los verDos slo 9ue*en clasi@icarse a 9artir *e sus co"9le"entosB no *e sus circunstanciales. Un verDo ser< transitivo si e i!e la 9resencia *e un oDjeto *irecto. En ca"DioB no 8a4 una clase es9ecial *e verDos se!Kn va4an o no aco"9a=a*osB 9or eje"9loB 9or circunstanciales te"9orales o locativos. +. General"ente los circunstanciales se *i@erencian *e los co"9le"entos 9or su car<cter o"isiDle. Sin e"Dar!oB esta caracterAstica no 9ue*e ser to"a*a co"o un criterio a9licaDle irrestricta"ente. Si Dien es cierto ?ue to*os los circunstanciales son o"isiDlesB no es ciertoB en ca"DioB ?ue to*os los co"9le& "entos sean oDli!atorios. Un Duen nK"ero *e verDos transitivos 9ue*e 9res& cin*ir *e su oDjeto# ,+/
1

a. LeA la novela *urante el viaje. D. LeA *urante el viaje.

-n realidad# si el !redicado selecciona m's de un ar umento# !or lo eneral# uno de ellos es seleccionado directamente ( el otro mediante una !re!osicin.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

$<s aunB al!unos verDos ca"Dian su si!ni@ica*o se!Kn ten!an o no un co"9le"entoB co"9orta"iento ?ue no va asocia*o a los circunstanciales# c. El Decano no"Dr a Yuan. ,d 8iFo "encin/ *. El Decano no"Dr a Yuan secretario. ,d lo *esi!n en un car!o/ 1. El verDo 4 sus co"9le"entos 9ue*en ser sustitui*os 9or el 9roverDo &acerlo, ?ueB en ca"DioB no inclu4e a los circunstanciales# ,1/ a. A4er revisC la carta en "i casa 4 8o4 lo 8ice en la o@icina. D. XA4er revisC la carta en "i casa 4 lo 8ice el otro *ocu"ento.

5. Los circunstanciales 9ue*en ocu9ar *istintas 9osiciones en la cl<usula# la liDerta* en el or*en *e los co"9le"entos est< "<s restrin!i*a# ,5/ a. Esta tar*e en "i casa revisC atenta"ente la carta con la lu9a. D. OO La carta revisC atenta"ente... G(2H

La ante9osicin *el oDjeto en ,5D/ es !ra"atical cuan*o va aco"9a=a*a 9or un acento en@<ticoJ en caso contrarioB re?uiere la *u9licacin "e*iante el clAtico acusativo 'La carta la re$is atentamente...-. En ca"DioB la 9osicin *e los circunstanciales est< "enos acota*a. ;. Los co"9le"entos no 9ue*en a=a*irse a verDos ?ue no los suDcate!oriFanJ en ca"DioB no 8a4 restricciones en la ocurrencia *e la "a4or 9arte *e los circunstanciales ,@uera *e su co"9atiDili*a* se"<ntica/. ,;/ a. Luisa traDaja con la co"9uta*ora *urante to*a la se"ana 9or las "a=anas en el $inisterio con >e*ro. D. XLuisa traDaja la co"9uta*ora.

). Nor"al"enteB los circunstanciales son sinta!"as 9re9osicionales 4 a*& verDiales. Slo 9ue*en ser sinta!"as no"inales al!unos te"9orales# El lunes &abl con la psicloga, *e *uracinB Eabl $arias &oras o *e @recuenciaB Eabl $arias $eces. 2. $ientras ?ue los co"9le"entos 9ue*en ser caracteriFa*os "e*iante *istintos ti9os *e relaciones sinta!"<ticas 4 9ara*i!"<ticas ,concor*anciaB or*enB 9rono"inaliFacinB 9asiviFacinB "arcas *e @uncin/B los circunstanciales est<n "enos "arca*os. A 9esar *e estas *iver!encias entre los co"9le"entos 4 los a*juntosB la *istincin no sie"9re es neta. En "uc8os casosB co"o vere"osB resulta Dastante *i@icultoso *eter"inar el car<cter *e co"9le"ento o a*junto *e un ele"ento *e9en*iente. O+era&io$e! +ara el re&o$o&i#ie$to de lo! &o#+le#e$to! CaracteriFare"os los co"9le"entos a 9artir *e ciertas o9eraciones ?ue 9er"iten 9oner *e "ani@iesto las relaciones ?ue "antienen con el verDo ,o Dien con el verDo 4 otros constitu4entes/. Son Cstas# '. Pro$o#i$aliza&i%$L Al!unos co"9le"entos 9ue*en ser sustitui*os o *u9lica*os 9or 9rono"Dres 9ersonales. SaDe"os ?ue en es9a=ol Cstos se @le ionan en casoB a *i@erencia *e los sinta!"as no"inales ?ue carecen *e "ar& cas "or@ol!icas casuales. Los casos *e los 9rono"Dres 9ersonales son cuatro# el
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol caso no"inativo o sujetoB el caso tCr"ino o 9re9osicionalB el caso acusativo 4 el *ativo. Estos Klti"os slo se *i@erencian en el 9rono"Dre *e +ra 9ersonaB sin!ular 4 9lural no re@le ivo# lo, la, los, las son acusativos 4 le, les ,con el alo"or@o se cuan*o 9rece*e a un 9rono"Dre en caso acusativo# se lo di"e-. G((H En las otras 9ersonas 4 en el re@le ivo *e tercera 9ersonaB acusativo 4 *ativo coinci*enB 9or lo ?ue me, te, se, nos 4 os 9ue*en *esi!narse caso oDjetivo. El acusativo es el caso ?ue corres9on*e al oDjeto *irecto 9rono"inal . 'lo &e $isto-* el *ativo @unciona tA9ica"ente co"o oDjeto in*irecto 'le di"e eso-. >or otra 9arteB el siste"a 9rono"inal es9a=ol cuenta ta"DiCn con un 9rono"Dre invariaDle lo, ?ue sustitu4e a un 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio Ees *ecirB el ?ue se *a con verDos co9ulativos '?omos mu% tenaces % lo somos a pesar de las dificultades-. Al o@recer una *istincin "or@ol!ica corres9on*iente a las @unciones sint<cticasB los 9rono"Dres *e tercera 9ersona constitu4en "arcas estructurales "u4 Ktiles 9ara i*enti@icarlas. .. Pa!i3iza&i%$L Las oraciones 9asivas son construcciones ?ue re*ucen la estructura ar!u"ental *el 9re*ica*o se"<ntico al eli"inar el ar!u"ento e terno o *e!ra*arlo co"o S> o"isiDle ,el co"9le"ento a!ente/. >or otra 9arteB el sujeto *e la 9asiva corres9on*e al oDjeto *irecto *e la activa. Estos ca"Dios van aco"9a=a*os 9or una "or@olo!Aa 9articular. El verDo es sustitui*o 9or su 9artici9io 9rece*i*o 9or el verDo ser, ?ue @or"an una 9erA@rasis o @rase verDal. Las relaciones entre una oracin activa 4 su corres9on*iente 9asiva 9ue*en re9resentarse *el si!uiente "o*o# ,)/ sujeto Gsv verDo f oDjeto *irectoH

n!ela Di Tullio

Los palestinos secuestraron a un funcionario israel Gsv ser f 9artici9io f sujetoH Gco"9le"ento a!enteH 1ue secuestrado un funcionario israel por los palestinos. El sujeto 9ue*e a9arecer ta"DiCn ante9uesto al verDo 'In funcionario israel fue asesinado por los palestinos-. Co"o ve"osB entre la activa 4 la 9asiva "e*ianB a*e"<s *e las *i@erencias @uncionales re9resenta*as en ,)/B una serie *e ca"Dios# or*en *e los constitu4entesB eli"inacin *e "arcas *e @uncin @a *el oDjeto *irectoE 4 a9aricin *e otras @por 4 ser. Wste no es el Knico ti9o *e 9asiva Eni el "<s @recuenteE ?ue a*"ite el es9a=ol E"<s a*elante estu*iare"os la 9asiva 9rono"inal '?e re$is atentamente la carta-. +. Co$#-ta&i%$L Otras o9eraciones usuales *e9en*en *el ti9o *e relacin e istente entre el co"9le"ento 4 otro constitu4ente *e la cl<usula. Co"o vere"osB los 9re*icativos concuer*anB 9or lo !eneralB con el sujeto o con el oDjeto *irecto Ese!Kn sea suDjetivo u oDjetivoB res9ectiva"enteEB *e "anera ?ue un ca"Dio en las 9ro9ie*a*es @le ionales *e Cstos re9ercutir< en las *e los 9re*icativos. G'--H Otros co"9le"entosB los *e rC!i"enB est<n encaDeFa*os 9or una 9re9osicin re!i*a 9or el verDoB *e "anera ?ue al sustituirla 9or otra se
2

-n 'reas no le,stas como casi todas las del es!aBol de Am&ricaK en cambio# buena !arte de -s!aBa es le,sta0 el ob;eto directo masculino sin ular# referido a entes animados# se reali+a mediante el dati"o le.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol resentir< la !ra"aticali*a* *e la cl<usula. >or otra 9arteB si Dien el or*enB co"o 4a 8e"os vistoB es Dastante @le iDle en es9a=olB 8a4 co"9le"entos ?ueB al ca"& Diar *e or*enB e i!en la 9rono"inaliFacin ,D/ o Dien una entonacin en@<tica ,c/# ,2/ a. El aDo!a*o *e@en*i encarniFa*a"ente a los a"otina*os. D. A los a"otina*os el aDo!a*o los *e@en*i encarniFa*a"ente. c. A LOS A$OTINADOS *e@en*i encarniFa*a"ente el aDo!a*o.

n!ela Di Tullio

Las *i@erencias entre estas tres oraciones est<n relaciona*as con el valor *iscursivo res9ectivoB co"o se ver< "<s *eteni*a"ente en el ca9Atulo veinte# ,a/ es neutra 4a ?ue nin!uno *e sus constitu4entes est< "arca*oB en ,D/ se su 9one ?ue los amotinados 4a es in@or"acin conoci*a en el conte to 9revio o en la situacin ,est< te"atiFa*o/B en ,c/ se @ocaliFa el constitu4ente ?ue reciDe la entonacin en@<tica con senti*o contrastivo ,est< @ocaliFa*o/# A LJ? A/J.60AAJ? defendi encarnizadamente el abogado, no a sus clientes. La tra$!iti3idad $ientras ?ue to*a cl<usula tiene sujetoB slo al!unas tienen oDjeto. Las cl<usulas ?ue contienen un oDjeto *irecto se *eno"inan tra$!iti3a!J las ?ue carecen *e oDjeto *irecto son las i$tra$!iti3a!. Tra*icional"ente ta"DiCn se clasi@ica a los verDos en transitivos e intransitivos. Sin e"Dar!oB la se9aracin entre verDos transitivos e intransitivos no es neta. Si Dien 8a4 verDos ?ue no 9ue*en 9rescin*ir *e su oDjetoB co"o obtener, difundir o reconocer, otros con& si*era*os transitivos sA 9ue*en 8acerlo. Del "is"o "o*oB "ientras ?ue al!unos verDos son sie"9re intransitivos co"o ir o crecer, otrosB nor"al"ente in& transitivosB a*"iten la 9resencia *e un oDjeto. >or eso "uc8os !ra"<ticos 9lantean ?ueB en lu!ar *e verDos transitivos e intransitivosB corres9on*e 8aDlar *e e"9leos transitivos o intransitivos *e los verDos. IaDrAaB 9uesB !ra*os *e transitivi*a*. Vea"os esos casos inter"e*ios# a. La ausencia *el oDjeto *e9en*e a veces *e @actores situacionales o *is & cursivos. >or eje"9loB con los i"9erativos se suele o"itir el oDjeto 9or?ue la situacin 9er"ite i*enti@icar la enti*a* alu*i*a# DCerr un poquitoF. 0o abras. Aun?ue verDos co"o saber o creer son nor"al"ente transitivosB 9ue*en e"& 9learse sin oDjetoB 9or eje"9loB en res9uestas elA9ticas# G'-'H ,(/ a. \Yuan lle!ar< esta tar*e. \No saDAa. D. \M6ueron to*os a la "ani@estacinO \No creo.

D. Al!unos verDos a*"iten la ausencia *el oDjetoB sin ?ue Cste 9ue*a ser i*enti@ica*o 9or @actores situacionales o *iscursivos# ,'-/ a. La "uca"a estuvo lavan*o to*as las cortinas. D. La "uca"a estuvo lavan*o.

La ausencia *el oDjeto en casos co"o Cstos no su9one ?ue el oDjeto *irec& to no sea un ar!u"ento *el 9re*ica*oJ slo i"9lica su car<cter in*e@ini*o. AsAB en verDos co"o comer, fumar, beber, leer, escribir, dibu"ar, la$ar sie"9re se su9one la e istencia *e al!o Eun 9acienteE con caracterAsticas Dien restrin!i*as 9or el verDo "is"o. La ausencia *el oDjeto *irecto tiene re9ercusiones se"<nticas ,es9ecA@ica"ente as9ectualesB co"o vere"os en el ca9Atulo trece/. $ientras ?ue
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ,uan le% una no$ela *esi!na una accin acaDa*aB ?ue cul"ina en el "o"ento en ?ue la accin *e leer ter"inaB *eDe"os inter9retar ,uan lee co"o una activi*a* sin un lA"ite te"9oral. Asi"is"oB el 9re*ica*o 9ue*e inter9retarse co"o una accin 8aDitual rea& liFa*a 9or el sujeto. Si *eci"os *e al!uien ?ue escriDeB se!ura"ente nos re@e & rire"os a al!uien ?ue lo 8ace 8aDitual"enteB incluso 9ro@esional"enteB 4 no a ?uien al!una veF escriDi una carta. A veces el si!ni@ica*o *el verDo se es9ecialiFa cuan*o @alta el oDjeto. $ientras ?ue beber 9ue*e tener varios oDjetos agua, lec&e, gaseosas, cuan*o a9arece sin oDjetoB beber ?ue*a restrin!i*o al consu"o *e DeDi*as alco8licas. Enten*e"os ?ue en to*os estos casos se "antiene la transitivi*a* *el 9re*ica*o aun?ue el oDjeto estC i"9lAcito. Con otros verDos la ausencia *el oDjeto *a lu!ar a una inter9retacin !e& nCrica# enten*e"os un oDjeto 8u"anoB no es9ecA@ico en El calor agobia, Esta bebida refresca, La m4sica clsica tranquiliza su9onen un oDjeto co"o Pa la !enteP. c. En otros casos no 8a4 ?ue soDreenten*er nin!Kn oDjeto. Se trata *e ora& ciones ?ue *enotan la ca9aci*a*B 8aDili*a* o *is9osicin *el sujeto# ,''/ a. Des9uCs *e la o9eracinB "i "a*re ve 9er@ecta"ente. D. $i 8ijo 4a lee sin *i@iculta*. c. Este 9erro no "uer*e. G'-.H

n!ela Di Tullio

*. Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anteriorB 8a4 verDos ?ue son neutros en cuanto a la transitivi*a*# me"orar, empeorar, resucitar, &er$ir, aumentar, disminuir, engordar. To*os ellos tienen una @or"a transitiva 4 otra intransitiva# ,'./ a. El Danco Daj las tasas *e interCs. D. 0ajaron las tasas *e interCs. c. La lle!a*a *e los e@ectivos recru*eci la crisis 8aitiana. *. Recru*eci la crisis 8aitiana.

$ientras ?ue en el caso anterior E .E el sujeto "antenAa su 9a9el te"<tico *e a!ente en a"Das @or"asB a?uA el sujeto *e las @or"as intransitivas se co& rres9on*e con el oDjeto *e las transitivas. Las oraciones transitivas tienen un si!ni@ica*o causativo 'hacer, causar K infinitivo-* en las intransitivas se 9re& senta un 9roceso sin in*icar la causa ?ue lo 9rovoca. Las @or"as intransitivas constitu4en uno *e los ti9os *e verDos inacusativos. e. Ta"DiCn ocurre el caso inverso# verDos in8erente"ente intransitivos van aco"9a=a*os *e un oDjeto E9or lo !eneralB *e la "is"a Dase lC icaB 9or lo ?ue se *eno"ina oDjeto interno o co!na*o# ,'+/ a. Vivi una vi*a 9lacentera. D. So= un sue=o es9antoso. c. Llor l<!ri"as *e san!re.

El oDjeto 9or sA "is"o no a9orta nin!una in@or"acin. El ele"ento ver& *a*era"ente in@or"ativo es el "o*i@ica*orB 9or lo ?ueB se"<ntica"enteB el oDjeto a9orta una in@or"acin si"ilar a la *e un circunstancial *e "anera '8i$i placenteramenteCo"o ve"osB la *istincin entre verDos transitivos e intransitivos no es ne& ta sino !ra*ual. En a"Dos e tre"os 8alla"os verDos clara"ente transitivos e intransitivosB 4 en el centro to*os los casos inter"e*ios ?ue 8e"os consi!na*o.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol El o.@eto dire&to

$anual *e

La !ra"<tica tra*icional *e@inAa el oDjeto *irecto co"o Rel vocaDlo ?ue 9recisa la si!ni@icacin *el verDo transitivoB 4 *enota a la veF el oDjeto ,9er sonaB ani"al o cosa/ en ?ue recae *irecta"ente la accin e 9resa*a 9or a?uCl. Se lla"a *irecto 9or?ue en Cl se cu"9le 4 ter"ina la accin *el verDoB 4 a"Dos @or"an una uni*a* sint<ctica gverDo f oDjeto *irectohT 'Esbozo..., 9. +)'/. G'-+H En esta *e@inicinB se i*enti@ica al oDjeto *irecto 9or el 9a9el te"<tico *e 9a& ciente a@ecta*o. En reali*a*B Cste es uno *e los 9a9eles te"<ticos ?ue 9ue*e corres9on*erleB el "<s tA9ico. El oDjeto *irecto 9ue*e ser ta"DiCn un oDjeto crea*o 9or la accin *el verDo ,oDjeto e@ectua*o# /ara pint un cuadro-, ?ue no tieneB 9uesB e istencia 9revia ,co"o el 9aciente u oDjeto a@ecta*o# /ara pint la pared- o Dien un estA"ulo li!a*o a una 9erce9cin o a un esta*o 9sicol!ico 'Luisa o% el disparo, /anuel adora la m4sica rocL-. En ca"DioB el oDjeto *irecto nunca 9ue*e ser un a!ente. Co"o son varios los 9a9eles te"<ticos ?ue 9ue*en corres9on*erleB convieneB una veF "<sB atenernos a los criterios *e or*en @or"al. Co"o el sujetoB el oDjeto *irecto se 9ue*e *e@inir a 9artir *e *istintos ras!os# a. Co$"ig-ra&io$al#e$te7 el O.D. es el SN *o"ina*o 9or el nu*o SV ,GSNB SVH/. D. De!de el +-$to de 3i!ta &ategorial7 co"o el sujetoB el O.D. es un SN o una cl<usula# ,'1/ a. Vo te"Aa la lle!a*a *e Yuli<n. D. Vo te"Aa,?ue Yuli<n lle!ara.

c. E$ deter#i$ada! &o$di&io$e! el SN +-ede ir +re&edido +or a# una "era "arca *e @uncin carente *e to*o si!ni@ica*o lC ico. A9arece cuan*o el nKcleo *el SN es un sustantivo ?ue *esi!na a una 9ersona Eo a una enti*a* 9ersonaliFa*aE 4 el SN es es9ecA@ico ,*esi!na a una enti*a* 9articularB aun?ue 9ue*e ser *e@ini*o o no/# ,'5/ a. Necesito a "i secretario 3 a "i 9erro. D. Necesito a un secretario. c. Necesito ,un/ secretario.

En ,a/ se alu*e a una enti*a* *eter"ina*aB e istente o realB lo "is"o ?ue en ,D/B aun?ue en Cste no se 9recisa a ?uC in*ivi*uo 9articular se re@iere. En ca"DioB en ,c/ no se alu*e a un in*ivi*uo es9ecA@ico ,Pun secretario cual?uieraP/. *. El O D +-ede !er !-!tit-ido +or -$ &lAti&o a&-!ati3oL lo, la, los, las. Esta 9osiDili*a* *e 9rono"inaliFacin 9ro9orciona un criterio con@iaDle 9ara reconocer al O.D# ,')/ a. \MLeAste la Klti"a novela *e Var!as LlosaO \ SAB la leA. D. \MConoces a "i a"i!o CarlosO \NoB no lo conoFco. G'-1H

A*e"<s *e sustituir el O.D.B el clAtico 9ue*e *u9licarloJ en el es9a=ol rio9latense incluso con oDjetos no 9ersonales# ,'2/ a. MLo conoces a "i a"i!o CarlosO D. Al liDro "e lo *evolviste a4er.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol De to*os "o*osB 8a4 ?ue 9untualiFar ?ue el clAtico es un 9rono"Dre *e@i& ni*o 4B co"o talB slo sustitu4e a oDjetos *irectos ?ue *enoten enti*a*es re@erenciales. Cuan*o el O.D. no cu"9le con este re?uisitoB la sustitucin no es 9osiDle# ,'(/ a. \MCo"es carneO \NoB no co"o 3 i NoB no la co"o. + D. \Ana no co"e na*a. 3 i Ana no lo co"e.

n!ela Di Tullio

Cuan*o el O.D. no va encaDeFa*o 9or *eter"inanteB no 8ace re@erencia a una enti*a* 9articular sino ?ue *esi!na un ti9o# Colecciona estampillas, cra $acas, tiene auto, usa sombrero. El O.D.B *es9rovisto *e valor re@erencialB @or"a con el verDo una uni*a* co"9leja# tener coc&e es e?uivalente a Pser 9ro9ietario *e un auto"otorPB una 9ro9ie*a* ?ue se atriDu4e a al!uienB sin ?ue su9on!a la re@erencia a un oDjeto *eter"ina*o. *. El O D +a!a a !er !-@eto de la 3oz +a!i3aL ,.-/ a. La lle!a*a *e Yuli<n era te"i*a 9or to*os. D. La 8aDitacin aKn no @ue or*ena*a. c. El liDro no "e @ue *evuelto.

De to*os "o*osB la 9rueDa *e la 9asiva est< @uerte"ente con*iciona*a 9or @actores lC icos ,la clase se"<ntica *el verDo/ 4 9or @actores !ra"aticales ,el tie"9o 4 el as9ecto *el verDo/# ,.'/ a. X Tres 8ijos son teni*os 9or "A. D. X Secretario es necesita*o 9or "A. c. OO El coc8e es co"9ra*o 9or Yuan.

Los verDos *e esta*oB co"o tener o necesitar, son reacios a la 9asiva. Asi"is"oB si Dien comprar *enota un aconteci"iento "o"ent<neoB no se usa en 9asiva en 9resente o i"9er@ecto. El oDjeto *irecto 9arece reunirB 9uesB to*as las caracterAsticas ?ue *e@inen G'-5H a los co"9le"entos en contra9osicin a los a*juntos. Sin e"Dar!oB 8a4 casos 9eri@Cricos ?ue no res9on*en total"ente a los ras!os enu"era*os. Son Cstos# '. VerDos co"o medir, pesar, durar, costar, $aler re?uieren la 9resencia *e un co"9le"ento *e "e*i*a# ,../ a. Yuan 9esa (- e!. D. La con@erencia *ur *os 8oras.

A*viCrtase la *i@erencia entre estos casos 4 otros ver*a*era"ente transiti& vos co"o ,.+/ a. Yuan 9es las "anFanas. D. $arAa 9as *os 8oras es9er<n*ote.

Las cl<usulas ?ue contienen co"9le"entos *e "e*i*a no a*"iten 9asiviFacin ')MN Lg son pesados por ,uan- e incluso la 9rono"inaliFacin se *a slo en con*iciones Dastante restrin!i*asB co"oB 9or eje"9loB res9uestas en&
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-l si no r'fico L indica que# si bien la oracin es ramatical# no corres!onde a la construccin que se ilustraK en nuestro caso# el cl,tico no es un sustituto de los res!ecti"os ob;etos directos.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol @<ticas '<,uan pesa MN Lg> ? que los pesa-. $<s aKnB estos co"9le"entos 9ue*en ser sustitui*os 9or un a*verDio ',uan pesa muc&simo, La conferencia dur demasiado- 4 9ara la interro!acin se usa un a*verDioB 4 no un 9rono"Dre interro!ativo '<Cunto pesa ,uan> 4 no el ?ue corres9on*e al O.D. <=u pesa ,uan>-. Sin e"Dar!oB el 8ec8o *e ?ue sea un constitu4ente selecciona*o 9or estos verDos lo *i@erencia *e casos co"o# ,.1/ a. Yuan con*ujo unos cuantos eil"etros. D. $arAa 8aDl *os 8oras se!ui*as.

n!ela Di Tullio

en las ?ue 8alla"os un circunstancial ,no re?ueri*o 9or el verDo 4 o"isiDle/. >or esto consi*erare"os a los co"9le"entos *e "e*i*a co"o O. D. 9eri@Cricos. .. E 9resiones co"o dar asco, dar 'las- gracias, darse un bao, &acer mencin, ec&ar una mirada, tomar nota, prestar atencin son e?uivalentes a verDos co"o asquear, agradecer, baarse, mencionar, mirar, 'a- notar, atender. Est<n @or"a*as 9or un PverDo so9ortePB ?ue 9r<ctica"ente carece *e si!ni@ica*o lC ico 4 ?ue sirve co"o a9o4o *e la @le in verDalB 4 un sustantivoB el co"9le"entoB ?ue corres9on*e al 9re*ica*o se"<ntico. Si Dien este sustantivo tiene al!unas *e las caracterAsticas *el O.D.B carece *e las "<s relevantes Entese ?ue no 9ue*e ser sujeto *e la 9asiva ')asco me es dado- ni a*"ite la 9rono"inaliFacin ')me lo dio- 4B *es*e el 9unto *e vista se"<nticoB no *enota una enti*a* in*e9en*iente. To*a la construccin @unciona co"o una uni*a* lC ica co"9leja. G'-;H +. Asi"is"oB los oDjetos internos resultan an"alos 4a ?ue ta"9oco 9ue*en ser 9asiviFa*os ni 9rono"inaliFa*os ')Ina $ida placentera fue $i$ida por ,uan. ),uan la $i$i-. RecuCr*ese ?ue estos oDjetos no tienen re@erencia in*e9en*iente sino ?ue @uncionanB @un*a"ental"enteB co"o so9orte *e los "o*i@ica*ores. Ocurre 9recisa"ente lo contrario ?ue en el caso *e los verDos so9orteB en ?ue el oDjeto es el 9re*ica*o se"<ntico *e la cl<usula. El dati3o $ientras ?ue el clAtico acusativo lo ,la7 lo!7 la!/ sustitu4e o *u9lica el oD& jeto *irectoB el *ativo le ,le!/B en ca"DioB cu"9le @unciones "<s varia*asB ?ue es necesario *istin!uir. La 9resencia *e un *ativoB 9or lo tantoB no ser< un criterio su@iciente 9ara asi!nar una @uncin sint<ctica *eter"ina*a# '. El o.@eto i$dire&to va sie"9re encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a. Slo se 9resenta con verDos *itransitivosB es *ecirB 9re*ica*os tri<*icos cu4o se !un*o ar!u"ento corres9on*e a un oDjeto *irecto# '/ verDos ?ue *enotan una trans@erencia# dar, ofrecer, regalar, de$ol$er, traer, comprar, $ender* ./ verDos *e co"unicacin 4 *e actos *e 8aDla# decir, comunicar, prome# ter, indicar, sealar* +/ verDos *e in@luencia# ordenar, aconse"ar, pedir, etcCtera. Su9onenB 9uesB la 9resencia *e un oDjeto *irecto. Cuan*o Cste 4a est< 9rono"inaliFa*oB se 9resenta la variante alo"r@ica !e# ,.5/ a. Yuan ven*i el liDro a $arAa. D. Yuan le ven*i el liDro a $arAa. c. Yuan se lo ven*i.
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol El oDjeto in*irecto ,O.I./ no su@re ca"Dio al 9asiviFarse la oracin# *. El liDro le @ue ven*i*o a $arAa ,9or Yuan/.

Si Dien nor"al"ente al O.I. le corres9on*e el 9a9el te"<tico *e rece9tor o "etaB ta"DiCn 9ue*e ser el ori!en '/ara le compr el libro a ,uan- e inclusoB en el caso *e las e 9resiones con verDo so9orteB el 9aciente# ,.;/ G'-)H La 9resencia si"ult<nea *e O.D. 4 O.I. 9lantea una i"9ortante *i@iculta* en el an<lisis en constitu4entes in"e*iatos. Co"o se=ala"os en el ca9Atulo terceroB se!"enta"os los constitu4entes "e*iante cortes Dinarios. >or otra 9arteB en el ca9Atulo cuartoB 8e"os visto ?ue la teorAa *e la [ con Darra 9revC ?ue el nivel "<s DajoB el corres9on*iente al nKcleo lC icoB no es recursivo. Co"o los verDos *itransitivos seleccionan *os ar!u"entosB nos en@renta"os al *ile"a *e o Dien in@rin!ir la 9articin Dinaria o Dien uDicar el O.I. E4 al!unos otros co"9le"entos ?ue vere"os "<s a*elanteE en la 9osicin *e a*junto. Si Dien se 8an 9ro9uesto soluciones 9ara resolver tal *i@iculta*B se trata *e e 9e*ientes *i@Acil"ente co"9rensiDles 9ara el nivel D<sico *e esta e 9osicin. Al tener ?ue ele!ir entre las *os o9ciones *el *ile"aB 9re@eri"os sacri@icar el 9rinci9io "eto*ol!ico 9ara no incurrir en una re9resentacin ?ue contra*i!a la in@or"acin lC ica 4 !ra"atical. >or lo tantoB relajare"os en este caso el re?uisito *el corte Dinario 9er"itien*o ?ue al nivel *e co"9le"entos el V` 9ue*a *ivi*irse en tres ra"as. .. El dati3o de i$ter;!L A9areceB 9or lo !eneralB encaDeFan*o cl<usulas *e 9re*ica*os inacusativosB ?ue 9resentan nor"al"ente el sujeto 9os9uesto. Al!unos *e estos verDos son con$enir, importar, corresponder, urgir, bastar, sobrar, faltar, alcanzar, gustar, preocupar, etcCtera. Va 8e"os se=ala*o ?ue con los verDos inacusativosB el sujeto 9resenta varias caracterAsticas ?ue lo acercan al oDjeto *irecto/. Des*e este 9unto *e vistaB 9uesB este caso 9o*rAa suDsu"irse en el *el oDjeto in*irecto 4a ?ue se cu"9lirAa la con*icin *e la coocurrencia con un oDjeto *irecto. Este *ativo inicialB "arca*o 9or el ras!o GfIU$HB 9ue*e inter9retarse co"o el ele"ento *el ?ue se 9re*ica el resto *e la cl<usula# ,.)/ a. A Yuan le a9asiona la "Ksica cl<sica. D. A $arAa le @altan *os "aterias 9ara reciDirse. c. A esa se=ora le corres9on*e el asiento. a. >e*ro oje el liDro ,lo oje/. D. >e*ro le ec8 una ojea*a al liDro.

+. El .e$e"a&ti3o# Se con@un*e a "enu*o con el oDjeto in*irecto. De 8ec8oB las !ra"<ticas tra*icionales in*icaDan ?ue el oDjeto in*irecto 9o*Aa ir encaDeFa*o 9or las 9re9osiciones a o +araB 9ro9ia *e los Dene@activos. Un co"9orta"iento en ?ue a"Dos coinci*en es la 9rono"inaliFacin 9or un *ativo# ,.2/ a. $arAa teji un c8aleco 9ara su nieto. D. $arAa le teji un c8aleco a su nieto. c. X$arAa le teji un c8aleco 9ara su nieto.

G'-2H Co"o ve"osB el *ativo 9ue*e coa9arecer con a 9ero no con +ara. Otro @actor ?ue 9ue*e inci*ir en la con@usin entre a"Das @unciones es la a"Di!Le*a*
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ?ue se *etecta con los verDos *itransitivos. ,.(/ a. $arAa le trajo el liDro. D. $arAa le trajo el liDro a >e*ro. c. $arAa trajo el liDro 9ara Yuan. *. $arAa le trajo el liDro a >e*ro 9ara Yuan.

$anual *e

El *ativo *e ,a/ 9ue*e corres9on*er a un oDjeto in*irecto ,D/ o a un Dene@activo ,c/. El 8ec8o *e ?ue a"Dos *e9en*ientes 9ue*an a9arecer juntos en una "is"a cl<usula *e"uestra ?ue se trata *e @unciones *istintas. $ientras ?ue los oDjetos in*irectos son selecciona*os 9or los verDos *itransitivosB los Dene@activos tienen "a4or liDerta* *e ocurrencia E9r<ctica"ente 9ue*en a9a& recer con cual?uier verDo *e accinE 4 son o"isiDlesB 9or lo ?ue corres9on *erAa consi*erarlos a*juntos 4 no co"9le"entos. Sin e"Dar!oB Csta si!ue sien*o una cuestin *eDati*a. 1. El dati3o +o!e!i3o# Denota la enti*a* 9osee*ora *e una 9arte *el cuer9o ,9ro9ie*a* inalienaDle/ o *e una 9ren*a *e vestir u otro oDjeto li!a*o a Pla es@era *e lo 9ersonalP ,9ro9ie*a* alienaDle/. A9arecen con verDos "onotransitivos# ,+-/ a. El *entista "e e tir9 la "uela *el juicio. D. Le a@eitaron el Di!ote. c. Te lustrC los Fa9atos.

>ue*en ta"DiCn a9arecer con verDos inacusativosJ en este caso la e 9re& sin ?ue *enota al oDjeto 9oseA*o @unciona co"o sujeto. Se trata ta"DiCn a?uA *e un co"9orta"iento co"Kn entre verDos transitivos e inacusativos ,+'/ a. Se "e cerraDan los ojos. D. $e *uele la caDeFa. c. Se le *escosi el *oDla*illo.

Da*o ?ue la *istincin entre ,./B ,+/ 4 ,1/ oDe*ece al ti9o *e verDo *el ?ue *e9en*enB to*os estos ti9os *e *ativos 9ue*en enten*erse co"o variantes *e ,'/. 5. El dati3o ;ti&oL In*ica la 9ersona ?ue 9artici9a e"ocional"ente en el evento e 9resa*o 9or la cl<usulaB 9or lo ?ue 9osee un valor estilAstica"ente "arca*o. Es sie"9re o"isiDle 4 est< re9resenta*o 9or un clAtico Enor"al"ente *e 9ri"era 9ersona *el sin!ularE 4 slo 9or Cste# G'-(H ,+./ a. No te "e *uer"as. D. Este c8ico no #e co"e.

Ie"os catalo!a*o 8asta a?uA *ativos ?ue @uncionan co"o co"9le"entos o a*juntos *e 9re*ica*os verDales. En reali*a*B ta"DiCn 9ue*en "o*i@icara SA o a Sa*v# ,++/ a. Nuiero serle 8onesto. D. $e es i"9osiDle retirar"e. c. El 9erro se le tir enci"a. ,d enci"a *e Cl/

Lo! +redi&ati3o!
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Nos 8e"os re@eri*o 8asta a?uA a los co"9le"entos *el verDo. Co"o 8e& "os visto en el ca9Atulo anteriorB los 9re*ica*os se"<nticos 9ertenecen a *i& @erentes cate!orAas# verDos 9ero ta"DiCn a*jetivosB sustantivosB a*verDios e incluso 9re9osiciones. A *i@erencia *e los verDosB ?ue son si"ult<nea"ente 9re*ica*os se"<nticos 4 sint<cticosB los otros re?uieren la 9resencia *e un verDo conju!a*o co"o so9orte *e la @le in verDal. Si este verDo es ser o estar o al!Kn otro si"ilarB estos 9re*ica*os se"<nticos constitu4en la 9re*icacin 9ri"aria *e la cl<usula# @uncionan sint<ctica"ente co"o 9re*icativos suDjetivos oDli!atorios. Si a9arecen con otros verDosB ?ue tienen conteni*o se"<ntico 9ro9ioB ser<n 9re*icaciones secun*arias ?ue "o*i@ican a la 9rinci9al Eson 9re*icativos suDjetivos no oDli!atorios. El 9re*icativo 9ue*e variar con res9ecto a si est< orienta*o al sujeto o al oDjeto *irecto# estos Klti"os son los 9re*icativas oDjetivos. A?uA caDe ta"DiCn la *istincin entre 9re*icativos oDjetivos oDli!atorios 4 @acultativos. Predi&ati3o! !-.@eti3o! Predi&ati3o! !-.@eti3o! o.ligatorio! Los verDos co9ulativos van aco"9a=a*os 9or 9re*icativos oDli!atorio ,+1/ a. Yuan es celoso. D. $arAa 9arece cansa*a. c. $is 8ijas est<n *e Duen 8u"or. *. $is 9a*res est<n estu9en*a"ente. e. Yuan es un "C*ico 9resti!ioso.

n!ela Di Tullio

G''-H CaracteriFare"os los 9re*icativos 9or su a*scri9cin cate!orialB 9or la concor*ancia con el sujeto 4 9or la 9osiDili*a* *e ser 9rono"inaliFa*os# a. Los co"9le"entos 9re*icativos 9ue*en 9ertenecer a *istintas cate!o& rAas# co"o se eje"9li@ica en ,+1/B 9ue*en ser SAB SNB S> o SA*v. Los verDos co9ulativos ser 4 estar no son 9re*ica*os se"<nticos# carecen *e estructura ar!u"ental 4 no i"9onen nin!Kn ti9o *e restriccin se"<ntica soDre los cons& titu4entes ?ue los aco"9a=an. Su @uncin se li"ita a la *e ser los so9ortes *e las 9ro9ie*a*es @le ionales. >or eso 9ue*en @altar cuan*o tie"9o 4 "o*o son no "arca*os ,9resente *e in*icativo/# Aeliciosos estos bocaditos, D=u e!celente su actuacinF Son Cstas oraciones 9re*icativas no co9ulativas. La *i@erencia entre ser 4 estar es *e naturaleFa as9ectual. $ientras ?ue ser a9arece con 9re*icativos ?ue atriDu4en una 9ro9ie*a* 9er"anente al sujeto o lo inclu4en en una claseB estar se usa 9ara 9re*icar una 9ro9ie*a* transitoria o ?ueB aun?ue 9er"anente 'est muerto-, 9roviene *e un ca"Dio su@ri*o 9or la enti*a* *esi!na*a 9or el sujeto. Otros verDos co9ulativos ta"DiCn a*"iten la "is"a varie*a* cate!orial# parecer 4 resultar. En ca"DioB constituir Een su uso no transitivoE slo a*"ite 9re*icativos no"inales# constitu%e una prueba de su traicin, )constitu%e traicionero. D. Cuan*o el 9re*icativo es un SAB concuer*a con el sujeto en !Cnero 4 nK& "ero. Cuan*o es un SNB "<s ?ue *e concor*ancia corres9on*e 8aDlar *e co"9a& tiDili*a* se"<ntica 4a ?ue 9ue*e *i@erir en !Cnero , /ara es un encanto, ,uan es una mara$illa/ e incluso en nK"ero !ra"atical ,,uan % /ara son buena gente/. c. Los 9re*icativos *e los verDos co9ulativos 9ue*en ser 9rono"inaliFa*os 9or el 9rono"Dre invariaDle lo# ,uan lo es. /ara lo parece. /is &i"as lo estn. /is padres lo estn. Co"o ve"osB este lo no atien*e a los ras!os @le ionales ni cate!oriales *el 9re*icativo ?ue sustitu4e.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Otros verDos ?ue 9ue*en re?uerir la 9resencia *e un 9re*icativo son po# nerse, $ol$erse, caer, andar, seguir, to*os ellos variantes as9ectuales *e la c9ula ?ue *enotan un ca"Dio# ,+5/ a. El inten*ente se volvi loco. D. La secretaria se 9uso colora*a. c. Este "uc8ac8o "e cae si"9<tico. *. $i "a*re si!ue en@er"a.

n!ela Di Tullio

Sin e"Dar!oB con estos verDos no es 9osiDle la 9rono"inaliFacin *el 9re& *icativo# )?e lo $ol$i, )/e lo cae, )Lo sigue. >or eso se *eno"inan 9seu*oco9ulativos. G'''H En to*os los casos consi*era*osB el 9re*icativo atriDu4e una 9ro9ie*a* o clasi@ica. En ca"DioB en ,+;/ caDe una a"Di!Le*a*# ,+;/ Yuan es el "C*ico *e "i "a*re.

En e@ectoB 9o*e"os enten*erla co"o res9uesta a la 9re!unta. <=u es ,uan>, es *ecirB co"o una 9re*icativa clasi@ica*oraB o Dien a <=uin es ,uan> En este se!un*o senti*oB co"o cl<usula i*enti@icativa. se 9reten*e i*enti@icar a un in*ivi*uo 9ara atriDuirle lue!o una 9ro9ie*a* ?ue lo caracteriFa en @or"a Knica# ser el mdico de mi madre. Las cl<usulas ^*enti@icativas se caracteriFan 9or estar constitui*as 9or *os e 9resiones re@erenciales. >ue*e interca"Diarse su or*en# El mdico de mi madre es ,uan, claro ?ue en este caso lo i*enti@ica*o es el 9ri"er constitu4ente. >or el 9articular valor ?ue en ellas tiene el verDo ser, la Knica c9ula 9osiDleB se las *eno"ina ta"DiCn ecuativas 4a ?ue en ellas @unciona co"o un si!no *e i!ual*a* entre las *os e 9resiones re@erenciales. A *i@erencia *el ser co9ulativo Eel *e las oraciones anteriores 4 el *e la 9ri"era inter9retacin *e ,+;/EB no es un "ero so9orte *e las 9ro9ie*a*es @le ionales sino ?ue estaDlece la relacin *e i*en@i*a*. Estas oraciones i*enti@icativas 9resentan al!unas ano"alAas# el sujeto 9ue& *e 9ertenecer a *i@erentes cate!orAas ,no slo SN sino ta"DiCn S> o SA*v/# la concor*ancia 9ue*e *arse con el 9ri"er o con el se!un*o constitu4enteB se!Kn uno u otro sea el "<s es9ecA@ico. ,+)/ a. El "ejor lu!ar 9ara escon*erlo es Dajo la ca"a. D. Su cu"9lea=os @ue a4er. c. La cul9aDle eres tK. *. El 9roDle"a "<s !rave *e este !oDierno son los juDila*os.

Predi&ati3o! !-.@eti3o! $o o.ligatorio! To*as las cl<usulas consi*era*as 8asta a?uA constan *e un ele"ento 9re*i& cativo# el verDo o el 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio con verDos co9ulativos o 9seu*oco9ulativos. En los eje"9los si!uientesB en ca"DioB e isten *os 9re& *icaciones# una 9ri"aria Ela *el verDo conju!a*oE 4 otra secun*aria Ela *el 9re*icativo no oDli!atorioE ?ue se orienta 8acia el sujeto *e la cl<usula 1# G''.H ,+2/
4

a. Yuan lle! cansa*o. D. $arAa lo "iraDa i"9asiDle.

81

4er nota ( esquema al final de este ca!,tulo.

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

La 9re*icacin secun*aria necesita a9o4arse en los ras!os @le ionales ?ue le a9orta el verDo conju!a*o. Si se la o"iteB la cl<usula si!ue sien*o !ra"atical# ,uan lleg, /ara lo miraba. Sin e"Dar!oB los lA"ites entre los 9re*icativos oDli!atorios 4 no oDli!a& torios no sie"9re resultan nAti*os# ,+(/ a. Este ni=o naci cie!o. D. $arAa vive *e9ri"i*a. c. Vri!o4en "uri 9oDre.

Aun cuan*o los verDos *e estas cl<usulas no son co9ulativosB el conteni*o lC ico ?ue contienen ?ue*a re*uci*o al *e la "era in*icacin *e una @ase. >or esoB "ientras ?ue los eje"9los *e ,+2/ 9ue*en ser 9ara@rasea*os "e*iante una coor*inacin# ,uan lleg % estaba cansado, /ara lo miraba % estaba impasible, en los *e ,+(/ tal 9ar<@rasis no resulta i!ual"ente satis@actoria# >>Este nio naci % estaba ciego, >>/ara $i$e 4 est deprimida, >>Hrigo%en muri % estaba pobre. El valor circunstancial resulta aKn "<s evi*ente cuan*o se trata *e ele& "entos 9eri@CricosB se9ara*os *el resto *e la cl<usula 9or una entonacin 9ro9ia# ,uan lleg, cansado de tanto traba"ar* Bobre % ol$idado, Hrigo%en muri en su pequeo departamento. >or esoB al!unos !ra"<ticos 9re@ieren analiFarlos co"o cl<usulas a*verDiales. Al!unos 9re*icativos suDjetivosB oDli!atorios ,a/ o no ,D/ 4 ,c/B van 9rece& *i*os *e 9re9osicin o *e como ,con sustantivos/# ,1-/ a. >e*ro 9asa 9or tonto. 3 >resu"e *e valiente. 3 Se las *a *e revolucionario. D. >e*ro traDaja *e ca*ete. 3 Lle! co"o e"Daja*or. c. De joven traDajaDa con"i!o. El 9re*icativo suDjetivo 9ue*e con@un*irse con un circunstancial *e "a& nera 4a ?ue a"Dos contienen un si!ni@ica*o a*verDial ,*e 8ec8oB uno 4 otro res9on*en a la 9re!unta <Cmo>-. Sin e"Dar!oB slo los 9re*icativos concuer*an con el sujeto. G''+H Predi&ati3o! o.@eti3o! La 9re*icacin secun*aria no slo 9ue*e re@erirse al sujeto sino ta"DiCn al oDjeto *irecto. Del "is"o "o*o ?ue en el 9re*icativo suDjetivoB *istin!uire"os los co"9le"entos 9re*icativos oDjetivos oDli!atorios ,1'/B es *ecirB a?uellos ?ue est<n selecciona*os 9or el verDoB *e a?uellos ?ue no lo est<n ,1./# ,1'/ a. Consi*ero interesante tu 9ro9uesta. D. No"Draron a >e*ro *irector *e or?uesta. c. Te creAa en 0uenos Aires. *. Te veo "u4 Dien. a. To"o el ca@C Dien caliente. D. Co"9rC el coc8e "u4 Darato. c. Co"o las "anFanas sin 9elar.

,1./

En los eje"9los ,1'/ el verDo no slo re?uiere un O.D. sino ta"DiCn un 9re& *icativo *e ese oDjeto ,sin ClB el verDo tiene otro si!ni@ica*o/. AsA en ,D/ nombrar re?uiere el O.D. 4 ta"DiCn un SN ?ue *enote el car!o 9ara el ?ue @ue *esi!na*o.
82

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol A*viCrtase ?ue ,c/ no si!ni@ica ?ue te creAa ,d Pte tenAa con@ianFaP/ "ientras es& taDa en 0uenos Aires sino ?ue creAa ?ue estaDas en 0uenos Aires. En el caso ,*/ sur!e una a"Di!Le*a*# o Dien si!ni@ica ?ue no ten!o *i@iculta*es 9ara verte ,en cu4o caso el a*verDio es un circunstancial *e "anera/ o Dien ?ue veo ?ue est<s "u4 Dien. Ta"DiCn ,a/ 9ue*e ser 9ara@rasea*a *e "o*o si"ilar. En to*os estos casos lo ?ue el 9re*ica*o selecciona esB en reali*a*B una cl<usula# la ?ue tiene co"o sujeto al O.D. 4 co"o 9re*ica*o al 9re*icativo oDjetivoB aun?ue en al!unos casos co"o ,D/ la 9ar<@rasis con verDo conju!a*o no resulta i!ual"ente 9osiDle. Los verDos ?ue seleccionan 9re*icativos oDjetivos oDli!atorios 9ertenecen a clases Dien *e@ini*as# verDos *e enten*i"iento , considerar, creer, imaginar, "uzgar, suponer/, verDos *e 9erce9cin '$er, or- 4 otros si"ilaresB co"o des# cubrir, encontrar, de"ar, querer 4 ta"DiCn los verDos en ?ue el 9re*icativo oD& jetivo *enota un car!o o una *eno"inacin# designar, elegir, nombrar, llamar, denominar. El verDo tener re?uiere la 9resencia *e un 9re*icativo oDjetivo cuan*o el O.D. *esi!na una 9osesin inalienaDle '.iene los o"os claros O ?us o"os son claros-. Con el verDo &acer es 9osiDle una *oDle construccin se!Kn sea el 9re*icativo oDjetivo un a*jetivo 'Eizo feliz a su mu"er- o un sustantivo Een este casoB *eDerAa"os tratar a &acer de co"o una uni*a*E 'Eaga de 0euqun una ciudad limpia-. En los eje"9los *e ,1./B en ca"DioB el 9re*icativo no es selecciona*o 9or el verDoB ?ue slo re?uiere un oDjeto *irecto. >ue*en ser 9ara@rasea*os 9or una coor*inacin 'Compr el coc&e % estaba barato- o 9or una cl<usula a*verDial '.omo el caf cuando est bien caliente-. : G''1H 6recuente"ente las construcciones con 9re*icativo oDjetivo son a"Di!uas# ,1+/ a. Dej al "uc8ac8o 8istCrico. D. Lo vi 9asean*o 9or el centro.

n!ela Di Tullio

En ,a/ la a"Di!Le*a* *e9en*e *e si se inter9reta a el muc&ac&o &istrico co"o un Knico constitu4ente o co"o *osB Eel O.D. 4 el 9re*icativo oDjetivo. En el 9ri"er casoB se entien*e ?ue &istrico es una caracterAstica i*enti@icatoria *e muc&ac&o 4B 9or lo tantoB se 9rono"inaliFar< to*o el constitu4ente 'al muc&ac&o &istrico-. En el se!un*oB se entien*e &istrico co"o una 9ro9ie*a* transitoria 4 la 9rono"inaliFacin no aDarcar< al 9re*icativo. En ,D/B en ca"DioB la a"Di!Le*a* ra*ica en ?ue paseando por el centro 9ue*e re@erirse al sujeto o al oDjetoB 9or lo ?ue ser< un 9re*icativo suDjetivo u oDjetivoB res9ectiva"ente '/ientras %o paseaba por el centro o mientras l paseaba por el centro-. El 9re*icativo oDjetivo 9ue*e ser reconoci*o 9or las si!uientes caracterAs& ticas ,al!unas *e las cuales 4a @ueron "enciona*as en el ca9Atulo tresB eje"9lo ,''//# a. Co"o el 9re*icativo suDjetivoB 9ue*e 9ertenecer a *istintas cate!orAasJ SAB SNB S>B SA*v o una cl<usula no @inita ,1+D/. TA9ica"ente es un SA. D. >ue*e ca"Diar *e 9osicin# Ae" &istrico al muc&ac&o. c. No ?ue*a inclui*o en la 9rono"inaliFacin *el oDjeto *irecto# Lo de" &istrico. *. Al convertir la oracin en 9asivaB el 9re*icativo oDjetivo no 9asa a @or& "ar 9arte *el sujetoJ ser< un 9re*icativo suDjetivo# 1ue $isto paseando por el centro. e. Co"o los 9re*icativos suDjetivosB ta"DiCn los oDjetivos 9ue*en ser in& tro*uci*os 9or 9re9osicin o 9or como2
5

4er nota ( esquema al final de este ca!,tulo. 83

n!ela Di Tullio ,11/ !ra"<tica *el es9a=ol a. Lo *ieron 9or "uerto. D. Lo til*aron *e o9ortunista. c. Lo e"9learon *e ca*ete. *. Lo ele!A co"o secretario.

$anual *e

Lo! &o#+le#e$to! +re+o!i&io$ale! La !ra"<tica tra*icional incluAa estos co"9le"entos en la a"9lAsi"a clase *e los circunstanciales. Sin e"Dar!oB se *i@erencian *e Cstos 9or su car<cter ar!u"ental. Son selecciona*os 9or el verDo ?ueB en el co"9le"ento *e rC!i"en ri!e la 9re9osicin ?ue los encaDeFa. G''5H Co#+le#e$to de r;gi#e$ Res9on*en ne!ativa"ente a los criterios ?ue nos 8an 9er"iti*o reconocer a los otros co"9le"entos# no 9ue*en ser sustitui*os ni *u9lica*os 9or 9ro& no"Dres ni concuer*an con el sujeto ni con el oDjeto. Ta"9oco 9ue*en ser sustitui*os 9or a*verDios co"o !ran 9arte *e los circunstanciales. Los *istin& !ui"os 9or?ue la 9re9osicin ?ue los encaDeFa es selecciona*a 9or el verDo# es re!i*a 9or Cste. Corres9on*en a ar!u"entos selecciona*os 9or el verDoB aun cuan*oB *es& *e el 9unto *e vista se"<nticoB cuDren nociones Dastante *isA"iles# ,15/ a. El *isertante aDus *e la 9aciencia *el 9KDlico. D. El $inistro sie"9re insiste en sus su9uestos lo!ros. c. No te olvi*es *e traer"e el liDro. *. El ar!u"ento *e la *e@ensa se Dasa en la @alta *e se!uri*a* *e los ciu*a*anos. e. El 9roDle"a ra*ica en la escaseF *el 9resu9uesto. @. La cuestin *e9en*e *el interCs *el !oDierno. Entre los eje"9los 9rece*entesB 9o*e"os estaDlecer una *istincin# a/ En los tres 9ri"eros casos el verDo i"9one restricciones soDre el sujetoB ?ue corres9on*e a un sujeto se"<ntico ,con los 9a9eles te"<ticos caracte& rAsticosB a!ente o e 9eri"enta*or/. A los sujetos *e los tres Klti"osB en ca"DioB el verDo no les i"9one restricciones se"<nticas ni un 9a9el te"<tico *eter"ina*o. D/ Slo el co"9le"ento *e los 9ri"eros 9ue*e ser o"iti*o 'El disertante abus, El /inistro insiste, 0o te ol$ides 9ero )E6 argumento se basa, )E6 problema radica, )La cuestin depende-. c/ El co"9le"ento *e rC!i"en *e los 9ri"eros !uar*a una estrec8a si"i& litu* con el oDjeto *irecto# ,1;/ a. El *isertante a!ot la 9aciencia *el 9KDlico. D. El $inistro sie"9re en@atiFa sus su9uestos lo!ros. c. Yuan olvi* el liDro.

Si se co"9ara ,15D/ con ,1;c/. se a*vertir< ?ue el verDo ol$idar 9ue*e ser transitivo oB en su @or"a 9rono"inalB intransitivo con co"9le"ento *e rC!i"en. >ertenecen ta"DiCn al 9ri"er !ru9o otros verDos 9rono"inales que"arse que, referirse a, enamorarse de, preocuparse de, al!unos *e los cualesB co"o ol$idar, alternan con usos 9lena"ente transitivos 'lamentar + lamentarse de, confesar +
84

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol confesarse de-. G'';H Asi"is"oB otros verDos no 9rono"inales re!istran una alternancia si"ilarB con o sin ca"Dio *e si!ni@ica*o# @ creer 'cre% que no $endra-, creer en 'no cree en Aios-, @ disponer 'dispuso los cubiertos sobre la mesa-, disponer de 'no dispone de lo necesario, @ confiar '/e confi su secreto- + confiar en '?lo confa en su &i"o-, @ dudar 'dudo que se me"ore- + dudar en 'dud en pedirle a%uda- + dudar de 'dudo de su &onestidad-, @ contar 'cont el dinero escrupulosamente- + contar con 'cuento con tu a%uda-. Al!unos verDosB con co"9orta"iento si"ilar a los *itransitivosB seleccio& nan *os ar!u"entos# el O.D. 4 el co"9le"ento *e rC!i"en# ,1)/ a. No 9rives a tus 8ijos *e estas satis@acciones. D. Lo convencA *e la necesi*a* *e salir *e vacaciones. c. La *e@ensa Das su ar!u"ento en la @alta *e se!uri*a* *e los ciu& *a*anos. No to*a 9re9osicin 9ue*e encaDeFar un co"9le"ento *e rC!i"en. Las "<s @recuentes son# de 'constar, depender, carecer, adolecer-, e$ 'estribar, ra# dicar, consistir, confiar, insistir, redundar-, a 'referirse, pertenecer-, &o$ 'contar, contentarse-. Otro! &o#+le#e$to! Al!unos verDosB intransitivos ,12/ 4 transitivos ,1(/B seleccionan ta"DiCn un ar!u"entoB !eneral"ente realiFa*o 9or un sinta!"a 9re9osicional o a*ver& Dial. Se *i@erencian *e los circunstanciales 9or su car<cter ar!u"ental 4B a su veFB *el co"9le"ento *e rC!i"en 9or?ue no tienen una Knica realiFacinB 4a ?ue 9ue*en a*"itir "<s *e una 9re9osicin o 9ue*en alternar con un a*verDio# ,12/ a. $arAa vive en Neu?uCn 3 Dajo el 9uente 3 cerca *el rAo 3 allA. D. Yuan vino *e su casa 3 *es*e el traDajo 3 *e allA. c. $arAa @ue a la 8aDitacin 3 8asta la ca"a 3 all<. *. Los c8icos se 9ortaron "u4 Dien 3 *e una "anera aso"Drosa. a. $arAa !uar* el "antel en el cajn 3 *entro *el cajn 3 allA. D. Yuan ?uit el vino *e la "esa 3 *e allA. c. Luisa trajo el vino a la "esa 3 8asta a?uA 3 a?uA. *. La aDuela trat a@ectuosa"ente a los c8icos 3 *e una "anera a@ectuosa. En los eje"9los ,a/ el verDo selecciona un co"9le"ento locativoB en ,D/ un co"9le"ento *e ori!enB en ,c/ uno *e *estino 4 en ,*/ uno "o*al. El &o#+le#e$to age$te Un co"9le"ento es9ecial es el *el a!ente. Wste slo a9arece en las oracio& nes 9asivasB encaDeFa*o 9or la 9re9osicin +or7 4 corres9on*e al sujeto *e las oraciones activas. ,5-/ a. La noticia @ue *i@un*i*a 9or la a!encia E6E.
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n!ela Di Tullio

,1(/ G'')H

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol D. El liDro aKn no @ue *evuelto 9or el 9ro@esor. c. Los *elincuentes @ueron i*enti@ica*os 9or al!unos vecinos.

$anual *e

Son sie"9re o"isiDlesB a 9esar *e lo cual se los consi*era co"9le"entos 9or su relacin siste"<tica con uno *e los ar!u"entos selecciona*os 9or el verDo. El &o#+le#e$to !i#;tri&o Al!unos 9re*ica*os 'reunirse, casarse, ser &ermano, estar peleado-, ?ue re?uieren un sujeto se"<ntica"ente 9luralB a*"iten alternativa"ente un sujeto sin!ular 4B en el SVB un co"9le"ento encaDeFa*o 9or las 9re9osiciones &o$ o de. Se trata *el co"9le"ento si"Ctrico. Si Dien el or*en entre a"Dos cons& titu4entes es interca"DiaDleB el ?ue a9arece en la 9osicin *e sujeto es *esta& ca*o 9or?ue se lo entien*e co"o inicia*or *e la accin. Una alternancia si"ilar se re!istra con verDos ?ue seleccionan oDjetos se"<ntica"ente 9lurales ,51/ Pconfundir, distinguir.../# ,5'/ ,5./ a. Yuan 4 $arAa se reunieron en Estocol"o. D. Yuan se reuni con $arAa en Estocol"o. c. $arAa se reuni con Yuan en Estocol"o. a. Yuan 4 $arAa se *ivorciaron. D. Yuan se *ivorci *e $arAa. c. $arAa se *ivorci *e Yuan.

G''2H ,5+/ a. Yuan 4 $arAa est<n 9elea*os. D. Yuan est< 9elea*o con $arAa. c. $arAa est< 9elea*a con Yuan. ,51/ a. Yuan con@un*e a $arAa 4 Ana. D. Yuan con@un*e a $arAa con Ana. c. Yuan con@un*e a Ana con $arAa. Lo! ad@-$to! AsA co"oB en el 9lano cate!orialB el a*verDio era el Pcajn *e sastreP al ?ue iDan a 9arar to*as las 9alaDras ?ue no eran caracteriFa*as 9or nin!Kn ras!o 9o & sitivoB lo "is"o ocurrAa en el 9lano @uncional con el circunstancial. El conce9to tra*icional era e cesiva"ente a"9lio# no se *i@erenciaDan las *e9en*encias selecciona*as 9or el 9re*ica*o ,el co"9le"ento *e rC!i"en 4 los otros co"9le"entos/B con e ce9cin *el a!enteB *e los ver*a*eros circunstanciales. >ero al "is"o tie"9o resultaDa a veces *e"asia*o estrec8oB 4a ?ue no *istin!uAa los *istintos niveles en los ?ue 9ue*e insertarse. >ara evitarB entoncesB estas *i@iculta*esB *eno"inare"os ad@-$to! a los circunstanciales asA restrin!i*os. Nue*an e clui*osB 9uesB to*os los co"9le"entos ?ue son selec& ciona*os 9or el verDo. Tra*icional"enteB se los clasi@icaDa *e acuer*o con criterios se"<nticosB en# ,55/ a. Yuan a9lau*i @ervorosa"ente. D. Yuan estu*ia en la cocina. c. Yuan estu*i el 9roDle"a el "es 9asa*o. *. Yuan lla" a $arAa *os veces.
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#a$era l-gar tie#+o "re&-e$&ia

n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol e. Yuan li"9i el coc8e con la as9ira*ora. i$!tr-#e$tal @. Yuan @ue al cine con $arAa. &o#+aEAa !. Yuan ca"ina 9oco. &a$tidad 8. Yuan @ue al cine 9or?ue estaDa aDurri*o. &a-!a i. Yuan @ue al cine 9ara *istraerse. "i$

En cuanto a la cate!orAaB 9ue*en ser S>B Sa*vB SN ,slo al!unos a*juntos *e tie"9o 4 @recuenciaB co"o ,c/ 4 ,*// 4 cl<usulas suDor*ina*as ,co"o ,8/e,i//. Co"o 8e"os visto al inicio *e este ca9AtuloB la relacin *e los a*juntos con el 9re*ica*o se"<ntico es "uc8o "<s "e*iata ?ue la *e los co"9le"entos. Sin e"Dar!oB 8a4 ?ue reconocer los *istintos niveles en los ?ue 9ue*en G''(H @uncionar co"o "o*i@ica*ores. $ientras ?ue to*os los a*juntos *e ,55/ son *e9en*encias *el SV ,*el nu*o V`/B otros inci*en en niveles "<s altosB tal co "o *e"uestran los eje"9los si!uientes# ,5;/ ,5)/ a. La !uerra conclu4 @eliF"ente. D. 6eliF"enteB conclu4 la !uerra. a. Yuan 8aDl con $arAa 8onesta"ente. D. Ionesta"enteB Yuan 8aDl con $arAa.

En los eje"9los ,a/ reconoce"os los a*juntos *e "anera ?ue "o*i@ican al SV. En ca"DioB en los ,D/ los a*verDios "o*i@ican a to*a la cl<usula. En ,5;D/ el a*verDio in*ica la actitu* *el 8aDlante en cuanto al resto *e la cl<usula. En ,5)D/ constitu4e un co"entario *el 8aDlante soDre la @or"a en ?ue est< llevan*o a caDo su enunciacinB es *ecirB en ?uC con*iciones lo *ice. Es necesarioB 9uesB reconocer varios ti9os *e "o*i@ica*ores se!Kn el nivel en el ?ue se inserten# a. lo! ad@-$to!L "o*i@ican al SV ,to*os los eje"9los *e ,55/B ,5;a/ 4 ,5)a//. D. lo! ad@-$to! e1tra&la-!-lare!L encaDeFan la cl<usula 4 estaDlecen el "arco locativo 43o te"9oral en el ?ue *eDe inter9retarse el resto *e la cl<usula# ,52/ a. En Neu?uCn en oto=oB las "a=anas son "u4 @rAas. D. Durante la !uerra *e las $alvinas en 0uenos Aires la vi*a transcurri nor"al"ente. c. En sue=osB to*o 9arece "<s @<cil. c. lo! #odi"i&adore! de #odalidad o di!2-$to!L "o*i@ican a to*a la cl<usulaB in*ican*o la actitu* *el 8aDlante con res9ecto a to*o el enuncia*o. Ocu& 9an nor"al"ente la 9osicin inicialB 9ero ta"DiCn 9ue*en 8allarse en otras 9osicionesB sie"9re se9ara*os entonacional"ente *el resto *e la cl<usula. >ue*en *istin!uirse varios ti9os# '. de punto de $ista *es*e el ?ue se enuncia la cl<usula# ,5(/ Lin!LAstica"enteB nuestro 9aAs no es 8o"o!Cneo.

.. de de titud2 co"entan el conteni*o *e la co"unicacin *es*e el 9unto *e vista e9istC"icoB es *ecirB *e su !ra*o *e ver*a* 'quizs, probablemente, posiblemente. seguramente, en realidad, ob$iamente, aparentemente- o evalKa tivo 'por suerte, desgraciadamente, gracias a Aios-2 G'.-H ,;-/ a. La"entaDle"enteB Yuan no lle!ar< a tie"9o. D. >roDaDle"ente Yuan no lle!ar< a tie"9o. En estas cl<usulas se realiFan *os aserciones# una 9rinci9al ',uan no lle#
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol gar a tiempo- 4 otra secun*ariaB ?ue tiene co"o <"Dito a la 9rinci9al 'La# mentablemente, probablemente-. Esta naturaleFa *ual ?ue*a re@leja*a en las si!uientes 9ar<@rasis# ,;'/ a. Es una l<sti"a ?ue Yuan no lle!ue a tie"9o. D. Es 9roDaDle ?ue Yuan no lle!ue a tie"9o.

n!ela Di Tullio

+. de estilo2 constitu4en un co"entario *el 8aDlante acerca *e en ?uC con& *iciones est< realiFan*o su acto *e 8aDlaB es *ecirB c"o *eDe inter9retarse su enuncia*o 'confidencialmente, estrictamente &ablando, francamente-2 ,;./ Ionesta"enteB no ?uerAa 9erju*icarte.

Los "o*i@ica*ores *e "o*ali*a* tienen alcance soDre to*a la cl<usulaB in& clu4en*o a los a*juntos e traclausulares. Aun?ue 9eri@CricosB est<n inte!ra*os en la estructura *e la cl<usula. En ca"DioB ?ue*an @uera los &o$2-$to! o &oI $e&ti3o!7 ?ue @uncionan a nivel te tual# son Cstos a*verDios o locuciones a*& verDiales ?ue re@uerFan o "atiFan un coor*inante o ?ue estaDlecen una relacin *iscursiva *e la oracin con el te to 9rece*ente. Los 8a4 *e varios ti9os# enu"erativos 'en primer trmino, por una parte....por la otra, finalmente-, *e re@uerFo 'asimismo, adems, ms a4n-, contrastivos 'sin embargo, en cambio, por el contrario-, *e conclusin 'por lo tanto, por consiguiente-. Ta"DiCn 9eri@Crico en la estructura *e la cl<usula es el vocativoB ?ue sirve 9ara no"Drar al *estinatario a ?uien se *iri!e el enuncia*o *el 8aDlante. General"ente ocu9a la 9osicin inicialB aun?ue ta"DiCn 9ue*e 8allarse en otras 9osicionesB se9ara*o entonacional"ente *el resto. No "antiene relacin sint<ctica con nin!uno *e los co"9onentes *e la cl<usulaB 9or lo ?ue 9ue*e o"itirse sin consecuencias# ,;+/ a. YuanB venA 9ronto. D. YuanB la "esa est< servi*a. c. La "esa est< servi*aB Yuan.

>ara concluirB 9resentare"os en un *ia!ra"a la estructura *e la cl<usula si"9le con los *istintos niveles *e co"9le"entos 4 "o*i@ica*ores ?ue 8e"os reconoci*o# G'.'H >

88

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol G'..H

$anual *e

conecti"o

cl'usula

"ocati"o

cl'usula

Hodificadores de modalidad Ad;untos eGtraclausulares

cl'usula

cl'usula $M62%

855

455 45 Ad;unto 7"o. 6ub;eti"o no obli atorio 7"o. >b;eti"o no obli atorio 1ati"o benefacti"o# &tico

>.1. com!lemento de r& imen !redicati"o sub;eti"o obli atorio com!lemento $de r& imen%

>.?. Com!lemento !redicati"o ob;eti"o obli atorio com!lemento

E=ERCITACIN '. ReconoFca la @uncin *el SN mi amigo en las si!uientes oraciones# ,a/ Yuan es "i a"i!o. ,D/ Recuer*o a "i a"i!o constante"ente. ,c/ El liDro ?ue "e 9e*iste se lo 9restC a "i a"i!o. ,*/ A "i a"i!o le encantan los jue!uitos electrnicos. ,e/ Vi a "i a"i!o un 9oco *ece9ciona*o. ,@/ Estas tareas 9re@iero 8acerlas con "i a"i!o. ,!/ Esto4 re*actan*o una carta 9ara "i a"i!o. ,8/ A "i a"i!o se le cae el 9elo. ,i/ A Yuan lo consi*ero "i a"i!o. ,j/ A"i!o "AoB no es 8ora *e *iscusiones sino *e alianFas. .. ReconoFca el ti9o *e *ativo ?ue a9arece en las si!uientes oraciones# @. Le 9ro"etA ir a visitarlo. D. No te "e va4as. !. MA ?uiCn se lo *isteO 8. $e sa?uC el so"Drero.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol i. Le esto4 tejien*o una Du@an*a. j. A na*ie le interesan tus 9roDle"as. e. Silvia se "e sent al la*o. l. No "e 9areci correcta su oDservacin. ". Le acariciC la caDeFa.

$anual *e

+. Al!unos *e los verDos ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones a*"iten una *oDle construccin. I*enti@i?ue las *e9en*encias res9ectivas 4 co"9are su co"9orta"iento# n. a. EnviC una enco"ien*a a 0uenos Aires. D. EnviC una enco"ien*a a "is 8ijos. o. a. Este a9arato 4a no "e sirve. D. Le servA la co"i*a al 8uCs9e*. 9. Sirve en casa *e un aDo!a*o. ?. a. Va oscureci. D. La tar*e se oscurece. r. OscurecA el cuero con DetKn. s. a. Le 8ice un 9ostre. D. IiFo calor anoc8e. G'.+H t. Iici"os con@ortaDle este a"Diente. u. Iiciste *e este a"Diente un lu!ar con@ortaDle. v. a. Dej la co"i*a 9re9ara*a. D. No le *ejaste el *inero su@iciente. :. Lo *ejC en su traDajo. . a. >use el liDro en el estante. D. >use inc"o*a a "i invita*a. 4. a. El *irector constitu4 el jura*o. D. Su res9uesta constitu4e la "ejor 9rueDa *e su inocencia. F. a. Ca4 soDre el tec8o *e la c8oFa. D. La co"i*a "e ca4 9esa*a. aa. a. Este liDro 9ertenece al 9ro@esor. D. Neu?uCn 9ertenece al De9arta"ento *e Con@luencia. DD.a. $e consta su 8onesti*a*. D. El liDro consta *e *ieF ca9Atulos. 1. Constru4a con ca*a uno *e los si!uientes sinta!"as tres oracionesB en ca*a una *e las cuales *ese"9e=en *istintas @unciones# cc. los estu*iantes *e Letras **.Director *eB 6inanFas ,sin *eter"inante/ ee."u4 entusias"a*o @@. 8ijo "Ao ,sin *eter"inante/ !!.8onesta"ente 5. A=a*aB si es 9osiDleB las *e9en*encias ?ue se *etallan en ca*a caso Eal& teran*oB cuan*o sea necesarioB el or*enE a las si!uientes oraciones# 88.Ven*i el coc8e O.I. f 9re*icativo oDjetivo f *is4unta ii. Sent<te >re*icativo suDjetivo f vocativo f a*junto *e lu!ar
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol jj. $olesta el rui*o ODjeto *e interCs f a*junto *e canti*a* f *is4unta ee. Devolvi el liDro f O.I. f 9re*icativo oDjetivo f a*junto e traclausular ll. LavC las "anos Dativo 9osesivo f a*junto *e "anera f conectivo ;. Di@erencie el co"9orta"iento *e los O.D. se!Kn lleven o no *eter"i&

nante# "". a. XCo"A 9esca*o 4 $arAa ta"DiCn lo co"i. D. Co"A el 9esca*o 4 $arAa ta"DiCn lo co"i.

G'.1H nn.a. XCol! cua*ros "u4 juntosB D. Col! los cua*ros "u4 juntos. oo. a. Co"9rC re!alos 9ara "is a"i!os. D. XCo"9rC 9ara "is a"i!os re!alos. 99.a. Co"9rC un re!alo 9ara "i a"i!o. D. XCo"9rC re!alo 9ara "i a"i!o. ). Constru4a cl<usulas ?ue satis@a!an los si!uientes re?uisitos# ??.un verDo inacusativo 4 un *ativo 9osesivo D. un verDo transitivo 4 un *ativo Dene@activo rr. un verDo *itransitivo 4 un *is4unto *. un co"9le"ento *e rC!i"en 4 un a*junto e traclausular e. un verDo intransitivo ,no inacusativo/ 4 un 9re*icativo suDjetivo @. un *ativo Ctico 4 un vocativo !. un 9re*icativo oDjetivo no oDli!atorio 4 un a*junto 8. un 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio 4 un conectivo i. un co"9le"ento a!ente 4 un oDjeto in*irecto j. un co"9le"ento si"Ctrico 4 un *is4unto *e actitu* 2. MCu<les *e las si!uientes co"Dinaciones son i"9osiDles *e construirO 6un*a"ente su res9uesta 4 eje"9li@i?ue cuan*o sea 9osiDle# ,a/ un verDo inacusativo 4 un sujeto ante9uesto ,D/ un verDo *itransitivo 4 un 9re*icativo oDjetivo ,c/ un verDo co9ulativo 4 un 9re*icativo oDjetivo ,*/ un verDo transitivo 4 un co"9le"ento *e rC!i"en ,e/ un verDo intransitivo 4 un co"9le"ento si"Ctrico ,@/ un verDo intransitivo ,no inacusativo/ 4 un *ativo 9osesivo . ,!/ una construccin i*enti@icativa 4 un oDjeto *irecto ,8/ un verDo intransitivo 4 un co"9le"ento a!ente ,i/ una oracin i"9ersonal con oDjeto *irecto ,j/ un verDo *itransitivo 4 un 9re*icativo suDjetivo (. ReconoFca la @uncin *e los ele"entos en cursiva# ,'/ ,./ ,+/ ,1/ <=u <=u <=u No lo va"os a ser cuan*o sea"os !ran*esO va"os a 8acer cuan*o sea"os !ran*esO va a suce*er cuan*o sea"os !ran*esO sC.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,5/ No lo seas. G'.5H 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA

$anual *e

R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9. 5J G. SALVI ,'(22/ en L. RenFi 4 otrosJ R. NUIRU. S. GREEN0AU$B G. LEECI 4 I. SVARTVIU ,'(25/B >. I. $ATTIE]S PCentral Conce9ts o@ S4nta P en >. I. $att8e:s 4 otros ,'((+/J E. ALARCOS LLORACI ,'(2-/J A. ALCINA 6RANCI 4 Y. $. 0LECUA ,'()./J R.A.E. ,+.1./J R. CANO AGUILAR ,'(2'/J $. L. IERNANZ 4 Y. $. 0RUCART ,'(2)/B ca9Atulo ;J CAR$EN >ENSADO ,e*./ ,'((5/. Acerca *el *ativoB >. Y. $ASULLO ,'((./B V. VZNUEZ ROZAS ,'((5/. SoDre la 9re*icacin secun*aria# S. GUTIWRREZ ORDjcEZ ,'(2;/. A. SUcER ,'((-/. V. DE$ONTE ,'((./ ...B $.L. IERNANZ ,'(22/ REn torno a la sinta is 4 la se"<ntica *e los co"9le"entos 9re*icativos en es9a=olT en Estudio (eneral, 2B )&.(. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

NOTAS
1. Los 9re*icativos suDjetivos 8an reciDi*o un *oDle an<lisis# el 9ri"eroB el tra*icionalB co"o co"9le"entos o "o*i@ica*ores en el SVB se!Kn sean oDli!atorios o noJ el se!un*o co"o 9re*ica*os *e una cl<usula ?ue carece *e verDoB una cl<usula re*uci*a. Esta cl<usula re*uci*a es el Knico co"9le"ento *e los verDos co9ulativos# G'.;H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol i. a. GEs GYuan celosoHH D. 455

$anual *e

45

45

45

7redicati"o $C@% 6u;. 7red.

Es

,uan

celoso

Los 9re*icativos no oDli!atorios @uncionan co"o "o*i@ica*or ,nivel V`/J en CstosB el sujeto es una cate!orAa vacAa ?ue es corre@erencial con el sujeto *e la cl<usula 9rinci9alB 9or eso se coin*iFan# ii. a. GYuan lle! Gcansa*oHH. D.
>

855

455

45

45

7redicati"o $C@%

45

6u;. 7@>i

7red. 6A

,uani

lleg

cansado

El an<lisis en tCr"inos *e cl<usulas re*uci*as no constitu4e una "era variante notacional *el tra*icional sino ?ue *an cuenta *el car<cter se"<ntica"ente vacAo *e la c9ula 4 *e la relacin ?ue se estaDlece entre el ver*a*ero 9re*ica*o se"<ntico el 9re*icativoB 4 el sujeto. G'.)H
93

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

5. Los an<lisis res9ectivos 9ara a"Dos ti9os *e 9re*icativos son los si!uientes# a.
455

45 4

>.1. $C@%

6AN

7@-1

68

6A

Consi*ero D.
455

la 9ro9uesta

interesante

45

7"o. >b;. $C@% >.1. 6AN 7@-1

68i

0i

6A

To"o

el ca@C

caliente

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

)III LAS CLASES DE PALA5RAS

La &la!i"i&a&i%$ de la! &ategorAa! gra#ati&ale! El tCr"ino &ategorAa *enota una clase *e enti*a*es ?ue co"9arten al!una o al!unas caracterAsticas relevantes. AsAB al 8aDlar *e &ategorAa li$gGA!ti&a nos re@eri"os a una clase *e uni*a*es lin!LAsticasB 9alaDras o sinta!"asB ?ue 9resentan si"ilitu*es a nivel "or@ol!icoB sint<ctico 4 se"<ntico. Cuan*o estaDlece"os ?ue una *eter"ina*a uni*a* lC ica 9ertenece a una cate!orAaB la esta"os inscriDien*o en una clase 9ree istenteB cu4as 9ro9ie*a*es 4a est<n *e@ini*as 4 cu4os "ie"Dros se co"9ortan *e un "o*o re!ular 4 9revisiDle. Aun?ue 4a 8e"os alu*i*o a la in@or"acin cate!orial 4 a la constitucin *e los sinta!"asB en este ca9Atulo nos centrare"os en las cate!orAas lC icas ,las P9artes *e la oracinPB uni*a*es co"o sustantivoB a*jetivoB verDoB a*verDioB 9re9osicinB conjuncin/ 4 en las cate!orAas sinta!"<ticasB ?ueB co"o 8e"os visto en el ca9Atulo cuatroB se *e@inen a 9artir *e la cate!orAa lC ica ?ue @unciona co"o nKcleo ,SNB SAB SVB SA*vB S>/. Al!unas !ra"<ticas 9arten *e las @unciones co"o tCr"inos 9ri"itivos 4 a 9artir *e Cstas *e@inen las cate!orAas lC icas. >ara otrasB en ca"DioB co"o la !ra"<tica !enerativaB las @unciones son nociones *eriva*as ?ue se *e@inenB entre otros ras!osB a 9artir *e las cate!orAas. OtrasB en @inB reconocen la necesi*a* *e "antener *i@erencia*as @unciones 4 cate!orAas 9or el 8ec8o *e ?ue no 8a4 una corres9on*encia estricta entre a"Das. Des*e esta 9ers9ectivaB ?ue es la ?ue a?uA a*o9ta"osB to*a e 9resin lin!LAstica E9alaDra o construccinE G'.(H se i*enti@ica 9or su estructura interna 4 9or su 9otencial @uncional. La estructura interna *e9en*e *e c"o est< constitui*a# los @or"antes "or@ol!icos ,soDre to*oB los a@ijos @le ivos 4 *erivativos/ en la 9alaDraJ los constitu4entes ?ue la con@or"anB en el sinta!"a. El 9otencial @uncional corres9on*e a las @unciones sint<cticas ?ue 9ue*e *ese"9e=ar. Una *e las tareas "<s D<sicas *e una !ra"<tica consiste en asi!nar las 9alaDras a las varias clases reconoci*as. Esta clasi@icacin es un re?ueri"iento in*is9ensaDle 9ara la @or"ulacin *e re!las 4a ?ue Cstas no conciernen a 9a & laDras in*ivi*uales sino a clases. >ara ?ue esta clasi@icacin resulte a*ecua*aB *eDe Dasarse en el co"9orta"iento !ra"atical *e las 9alaDras# en sus caracte& rAsticas "or@ol!icas 4 en su @unciona"iento sint<ctico. La !ra"<tica tra*icionalB cu4a uni*a* @un*a"ental era la 9alaDraB 9rest una atencin 9re@erencial a la clasi@icacin *e las 9alaDras en las 9artes *e la oracin. Los criterios nocionales @ueron los ?ue "<s 9esaron 9ara *e@inir las varias clases. En Duena "e*i*aB esta 9re@erencia se *eDi a ?ue los estu*ios !ra"aticales no estaDan *i@erencia*os *e los @ilos@icos. De 8ec8oB esta clasi@icacin @ue elaDora*a en el "arco *el siste"a @ilos@ico aristotClico. Se enten*Aa ?ue la estructura *e la len!ua re@lejaDa la estructura *el "un*oB es *ecir ?ue e istAa una corres9on*encia entre la "anera *el ser 4 la *el si!ni@icar. AsAB el sustantivo *esi!naDa la sustanciaB el a*jetivoB las 9ro9ie*a*es 4 el verDoB los 9rocesosB acciones o relaciones ?ue se estaDlecAan entre las cosas. A su veFB se *istin!uAa la sustancia *e los acci*entesB ?ue eran las *i@erencias @or"ales
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol asocia*as a la @or"a sint<ctica 4 a su @or"a es9ecA@ica *e si!ni@icar. Estos acci*entes re9resentaDan las 9ro9ie*a*es @le ionales ?ue *aDan lu!ar a la lista *e las variaciones ,9ara*i!"as/# las *eclinaciones 4 las conju!aciones. AsAB las *e@iniciones nocionales se co"9le"entaDan con otras Dasa*as en criterios "or@ol!icos Elos 9ara*i!"as "or@ol!icosE 4 sint<cticos Elas 9osiciones res9ectivas. La clasi@icacin tra*icional se "antuvoB con li!eras variacionesB a lo lar!o *e los si!los co"o una construccin a9licaDle a to*as las len!uas 4 re9resen& tativa *e los ras!os universales *el len!uaje 8u"ano. ConstaDa *e oc8o 9artes# no"DreB verDoB 9artici9ioB artAculoB 9rono"DreB 9re9osicinB a*verDio 4 conjuncin. El no"Dre incluAa al sustantivo 4 al a*jetivoB relaciona*os 9or su @le in co"Kn. En este si!loB sin e"Dar!oB lin!Listas *e *istintas 9osiciones tericas cri& ticaron esta clasi@icacin. Otto Yes9ersen en su 1ilosofa de la gramtica ,'(.1/ es es9ecial"ente *uro# PLas *e@iniciones *istan *e 8aDer alcanFa*o el !ra*o *e e actitu* ?ue encontra"os en la !eo"etrAa eucli*iana. La "a4orAa *e las *e@iniciones *a*asB incluso en liDros recientesB son i"9osturas ?ue resulta e traor*inaria"ente @<cil criticarP ,9. 55/. $encionare"os al!unos *e los ar!u"entos "<s @recuente"ente *iri!i*os contra el siste"a tra*icional# G'+-H '. la &ir&-laridadL se *e@ine el sustantivo 9or el 8ec8o *e *enotar una co& saB una 9ersona o un lu!ar 4 se @un*a"enta ?ue calor, blancura, llegada son cosas 9or?ue son sustantivosJ .. la #ez&la de &riterio! "or#ale! 2 $o&io$ale! ,es *ecirB se"<nticos/. Estos Klti"osB los 9rivile!ia*osB no 9ro9orcionan una Dase a*ecua*a 9ara *e & ter"inar la 9ertenencia *e una 9alaDra a una clase ,asAB *e acuer*o con la *e & @inicin tra*icional *e sustantivoB M9o*e"os incluir en la clase 9alaDras co"o electricidad, tenacidad, pertenencia>-* +. el &ar:&ter $o -$i3er!al de la &la!i"i&a&i%$L se 8a 9lantea*o ?ue la clasi@icacin tra*icional es un claro re@lejo *e la estructura *e las len!uas 9ara las ?ue @ue 9ro9uesta# el !rie!o 4 el latAnJ su a9licacin a len!uas *e estructu ra *iversa oDli!a a "o*i@icaciones. >or lo tantoB esta clasi@icacin carecerAa *e vali*eF al no *istin!uir las *e@iniciones corres9on*ientes a las !ra"<ticas 9ar& ticulares *e las ?ue corres9on*en a la !ra"<tica !eneral. 1. la $o di!ti$&i%$ e$tre &ategorAa! l;1i&a! 2 &ategorAa! !i$tag#:ti&a!L al!unas *e las *e@iniciones se a9lican "<s a las cate!orAas sinta!"<ticas ?ue a las 9alaDras 9ro9ia"ente *ic8as. AsA el car<cter re@erencial *el sustantivoB su ca9aci*a* 9ara *esi!nar cosasB 9ersonas o lu!aresB es 9ro9io *el sinta!"a no"inal 4 no *el sustantivo solo Eal "enos *el co"Kn. 5. el &ar:&ter de la! de"i$i&io$e!L Da*a la co"9leji*a* *el oDjetoB la clasi@icacin no 9ue*e Dasarse en *e@iniciones DrevesB *e sencilla a9licacin. Co& "o 8a4 ?ue tener en cuenta varios criteriosB necesaria"ente se *eDer< alu*ir a los *istintos @actores involucra*os en la caracteriFacin *e ca*a clase. ;. &-e!tio$e! +-$t-ale! co"oB entre otrasB la 8etero!enei*a* *e la clase *e los a*verDios. De to*os "o*osB 9r<ctica"ente to*os los !ra"<ticos acuer*an en la nece& si*a* *e la in@or"acin cate!orial 9ara la @or"ulacin *e las re!las !ra"aticales. $<s aunB a 9esar *e las sucesivas reelaDoracionesB las anti!uas clases no 8an varia*o en @or"a si!ni@icativa e inclusoB en !eneralB las 9alaDras concretas no 8an ca"Dia*oB 9or lo !eneralB *e a*scri9cin cate!orial. >or otra >arteB al!unas crAticas ?ue se *iri!ieron a la !ra"<tica tra*icional 9ue*en resultar v<li*as ta"DiCn 9ara intentos 9osteriores. >or eje"9loB la !ra"<tica estructural euro9ea 9reten*e *e@inir las clases 9rioritaria"ente a 9artir *e las @unciones ?ue las 9alaDras cu"9len en la oracin. De este "o*oB se *e@ine al sustantivo co"o la 9alaDra ?ue *ese"9e=a la @uncin 9rivativa *e sujeto 4 *e oDjeto *irectoB 9eroB
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol lue!oB al *e@inir estas nociones @uncionalesB se a9ela a la in@orrnacin cate!orial. Se cae asA en la circulari*a* ?ue se 9reten*Aa evitar al *esec8ar las nociones se"<nticas. >ara 9aliar los *e@ectos se=ala*os en la clasi@icacin tra*icional es necesario re@or"ular la clasi@icacin *e acuer*o con re?ueri"ientos "eto*ol!icos G'+'H e 9lAcitos. >ara ello conviene 9artir *e la 9re!unta# JC-:le! !o$ la! &o$di&io$e! C-e de.e !ati!"a&er -$a &la!i"i&a&i%$ ade&-adaK I. =erarC-iza&i%$ de lo! &riterio!L Si Dien no es in*is9ensaDle ?ue la clasi@icacin se Dase en un Knico criterio 4a ?ue la co"9leji*a* *el siste"a a clasi@icar e i!e la consi*eracin *e varios# "or@ol!icosB @uncionales 4 no& cionalesB Cstos no 9ue*en a9licarse si"ult<nea"ente sino ?ue se or*enar<n jer<r?uica"ente. La jerar?uAa *e criterios *eDe tener una Dase e"9AricaB es *ecir *eDen resultar los "<s a*ecua*os a la An*ole *el oDjeto. Son los &riterio! "or#ale! Q#or"ol%gi&o! 2 !i$t:&ti&o!R los 9rioritarios 9ara estaDlecer las cate!orAas. II. Pro&edi#ie$to! de re&o$o&i#ie$toL Se seleccionar<n los co"9orta& "ientos ?ue resulten 9ertinentes 9ara la clasi@icacin. El i*eal consistirAa en contar con un 9roce*i"iento auto"<tico a 9artir *e con*iciones necesarias 4 su@icientes 9ara la asi!nacin *e una 9alaDra a una clase. Sin e"Dar!oB nin!u na *e las con*iciones resulta necesaria 4 el conjunto *e Cstas ta"9oco resulta una con*icin su@icienteB 9or lo ?ue se i"9one una e i!encia "<s *CDil# la su"a *e los tres E"or@ol!icosB @uncionales 4 nocionalesE 9er"itir< el reconoci"iento 4 la asi!nacin correcta. III. N?&leo 2 +eri"eriaL Si Dien no to*os los "ie"Dros *e una clase res& 9on*en a las caracterAsticas relevantes 9ara su *e@inicinB 8a4 sie"9re un gr-+o "o&al ?ue 9resenta los ras!os caracterAsticos# son los "ie"Dros 9rototA9icos *e la claseB ?ue !eneral"ente coinci*en con las 9alaDras si"9les. A ellos 9ue*en a9licarse 9re@erente"ente los tres ti9os *e criterios. IV. Cla!e! di!2-$ta!L Las clases co"o tales *eDen ser necesaria"ente *isjuntasB sin interseccin. Ca*a le e"a 9ertenece a una 4 slo una clase. Sin e"Dar!oB es necesario consi*erar ?ue al!unas 9alaDras in*ivi*uales 9ue*en corres9on*er a *istintos le e"as 4B 9or lo tantoB 9ertenecer a "<s *e una clase ,en el a9arta*o Pun [ usa*o co"o un VP nos re@erire"os a tales casos/. Revise"os a8ora los criterios @or"ales ?ue *eli"itan las clases# A. Pro+iedade! #or"ol%gi&a!L Si nos atene"os a la necesi*a* *e jerar?uiFacin entre los criterios consi*era*osB 9rionFare"os los @or"ales. Las caracterAsticas "or@ol!icas *e ca*a clase constitu4en un criterio a*ecua*o 9ara la clasi@icacin. DeDe"os reconocer *os ti9os *e 9ro9ie*a*es "or@ol!icas# a. la! +re!er3adora! de la &ategorAa7 es *ecirB las 9ro9ie*a*es @le ionalesJ D. la! #odi"i&adora! de &ategorAa7 la *erivacin. Co"enFare"os 9or las 9ri"erasB 4a ?ue 9ro9orcionan la clasi@icacin "<s D<sica *e las 9alaDras en +ala.ra! "le1io$al#e$te 3aria.le! Eel sustantivoB el a*jetivoB el *eter"inativoB el 9rono"Dre 4 el verDoE 4 +ala.ra! i$3aria.le! G'+.H Ea*verDioB la 9re9osicin 4 la conjuncin. Las 9ri"eras se asocian siste"<tica"ente con ciertos ti9os *e @le in. Ela @le in no"inal# en !Cnero 4 nK"eroB los a*jetivosJ en nK"eroB los sustantivos ,recuCr*ese ?ue en la "a4orAa *e los sustantivos el !Cnero es una 9ro9ie*a* in8erente/J la @le in *e los 9rono"Dres *e9en*e *e la suDclase# los 9ersonalesB en casoB nK"ero 4 9ersonaJ los otrosB en nK"ero 4 !Cnero Einclui*o el neutroJ Ela @le in verDal# los ras!os @le ionales se *ivi*en en *os !ru9os# los *e
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol concor*ancia ,nK"ero 4 9ersona/ 4 los ?ue caracteriFan a to*a la cl<usula ,tie"9o 4 "o*oJ al!unos !ra"<ticos ta"DiCn inclu4en el as9ecto 4 la voF/. CaDe se=alar ?ueB *e to*os "o*osB si Dien estas 9ro9ie*a*es @le ionales caracteriFan a la cate!orAa en su conjuntoB no necesaria"ente se veri@ican en to*os sus "ie"Dros. Al!unos a*jetivos son invariaDles en !Cnero , azul, iran/J 8a4 9rono"Dres 4 *eter"inantes sin @le in# cada, que 4 otros ?ue carecen *e al!unas *e las 9ro9ie*a*es ,los 9osesivos <tonos no se @le ionan en !Cnero# mi, tu, su* ninguno, en nK"ero/. A*e"<sB 8a4 ?ue tener en cuenta ?ue en al!unas clases un ras!o @le ivo 9ue*e ser in8erente ,el !Cnero en el sustantivo/ 4 ?ue en otras 9roviene *e la concor*ancia ,el !Cnero en el a*jetivo/. Las @or"as no @le ivas *el verDo ,in@initivoB 9artici9io 4 !erun*io/ no "ani@iestan to*as las 9ro9ie*a*es @le ionales *e las @or"as @le iona*asB ' 9or lo ?ue *eDere"os Dasarnos @un*a"ental"ente en el criterio sint<ctico ,el 8ec8o *e ?ue 9resenten las *e9en*encias tA9icas *el verDo# el rC!i"en verDal/ 9ara incluirlas en la cate!orAa. Ta"DiCn la *erivacin a9orta "arcas 9ara *i@erenciar las clases. Si Dien al& !unos a@ijos *erivativos son transcate!oriales ,el 9re@ijo super# 9ue*e a=a*irse a Dases sustantivas# super&ombre, a*jetivas# superintendente o verDales# superponer, *el "is"o "o*o en el caso *e los su@ijos a9reciativos# sustantivosB a*jetivos 4 a*verDios 9ue*en reciDir su@ijos *i"inutivos/B otrosB en ca"DioB est<n es9ecialiFa*os. AsAB el 9re@ijo ne!ativo in# slo se a=a*e a Dases a*jetivasB el su@ijo #cin 9er"ite @or"ar sustantivos a 9artir *e Dases verDales en tanto ?ue #ez ,o #eza- a 9artir *e Dases a*jetivas. 0. Rela&io$e! !i$t:&ti&a!L di!tri.-&i%$7 &o#.i$a&io$e! +o!i.le!7 re!tri&&io$e! !i$tag#:ti&a!7 "-$&io$e! !i$t:&ti&a! . Ca*a clase 9ue*e ser caracteriFa*a 9or la estructura interna *el sinta!"a ?ue nuclea 4 9or su +ote$&ial "-$&io$alB es *ecir 9or las @unciones ?ue Cste 9ue*e *ese"9e=ar en la cl<usula. La teorAa *e la [ con Darra *a cuenta *e la 9ri"era# la cate!orAa *e los es9eci@ica*oresB "o*i@ica*ores 4 co"9le"entos *e9en*er< *e la clase a la ?ue 9erteneFca el nKcleo. AsAB el es9eci@ica*or *e un SN es un *eter"inativoB "ientras ?ue el *el SA o *el SA*v es un a*verDio *e !ra*o. Los co"9le"entos *el sustantivo est<n encaDeFa*os 9or 9re9osicionesB en tanto ?ue 9ara al!unos G'++H *e los selecciona*os 9or el verDo Dasta la a*4acencia. Esta in@or"acin co"9le"enta la estricta"ente "or@ol!ica. >ara las 9alaDras invariaDles no nos sirvenB 9or su9uestoB las 9ro9ie*a*es @le ionales. Es necesario recurrir a criterios sint<cticosB @un*a"ental"ente a los criterios *istriDucionalesB es *ecir al conjunto *e 9osiciones en los ?ue 9ue*en a9arecer. Los a*verDiosB las 9re9osiciones 4 las conjunciones se *i@erencian 9or la 9osicin ?ue ocu9an en relacin con los constitu4entes a los ?ue "o*i@ican o a los ?ue ri!en. AsAB las 9re9osiciones se *istin!uen *e las conjunciones 9or la cate!orAa *el tCr"ino re!i*o# 9or lo !eneralB un SN en las 9ri"erasB una cl<usula en las se!un*as. A*e"<sB las 9re9osiciones se caracteriFan ta"DiCn 9or re!ir el caso ter"inal o 9re9osicional cuan*o el tCr"ino es un 9rono"Dre 9ersonal# para m, en s mismo, por ti. En reali*a*B ca*a uno *e los ras!os consi*era*os 9er"ite *istin!uir los "ie"Dros centrales *e los "ie"Dros 9eri@CricosB ?ue 9ue*en tener co"9orta& "ientos i*iosincr<sicos. >or eje"9loB si Dien el sustantivo se @le iona en nK"ero en es9a=olB 8a4 sustantivos ?ue carecen *e esta 9ro9ie*a*. >or una 9arteB 9or?ue no 8a4 *istincin entre la @or"a *el sin!ular 4 la *el 9lural# crisis, atlas, sinta!is, sntesis, caos, 4a 9or?ue carecen *e sin!ular# $$eres, e!equias, pantalones2 los pluralia tantum. >or la otraB 9or?ue los sustantivos ?ue *esi!nan
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?nfiniti"o ( erundio !resentan dos formas0 una sim!le ( una com!uesta con el auGiliar "aber. 6lo se fleGionan en tiem!o. -l !artici!io se fleGiona. como el ad;eti"o# en &nero ( nCmero# eGce!to el !artici!io de los tiem!os com!uestos# que es in"ariable.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol sustancias# &umo, sangre, fro o los aDstractos# odio, $ergQenza, intolerancia carecen tA9ica"ente *e 9lural 9or sus caracterAsticas se"<nticas 'Cf. Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola, 5.7.-. Tenien*o en cuenta estas 9untualiFacionesB 9o*e"os estaDlecer correcta& "ente el valor *e las *e@iniciones nocionales. El criterio se"<ntico no 9ue*e ser el @un*a"ento *e la clasi@icacin cuan*o se trata *e a*scriDir las 9a laDras *e una len!ua 9articular a clases es9ecA@icas 4a ?ue no e iste una corres9on*encia entre las clases *e enti*a*es e tralin!LAsticas 4 las 9alaDras. Sin e"Dar!oB en co"Dinacin con los criterios @or"alesB 9ue*e contriDuir a *eli"itar una clase 4 estaDlecer corres9on*encias entre las clases reconoci*as en len!uas *iversas ?ue no co"9arten los ras!os @or"ales. Asi"is"oB 9ue*e resultar Ktil 9or su valor 9e*a!!ico 4 8eurAstico. Si DienB 9or eje"9loB no es cierto ?ue to*os los sustantivos *enoten 9ersonasB cosas 4 lu!ares E8a4 sustantivos ?ue *esi!nan 9ro9ie*a*es# decencia, belleza, blancura 4 otros acciones# la$ado, rastrilla"e, resolucin@ lo cierto es ?ue las 9alaDras ?ue *esi!nan 9ersonasB cosas 4 lu!ares son sustantivos. La clase *e@ini*a 9or el ras!o se"<ntico no es coe tensiva con la clase *e@ini*a 9or los ras!os @or"ales 9ero caracteriFa a los "ie"Dros 9rototA9icos *e la clase. La "a4orAa *e los sustantivos si"9les *el es9a=ol tienen estas *enotaciones# constitu4enB 9uesB la clase @ocal a la ?ue se a9lica sin "a4ores *i@iculta*es la *e@inicin nocional. G'+1H >or otra 9arteB al!unos criterios se"<nticos resultan "<s Ktiles ?ue los tra& *icionales 9ara caracteriFar las cate!orAas. Son Cstos# Pser una e 9resin 9re& *icativaPB Ptener ca9aci*a* re@erencialPB Pser !ra*uaDleP. Sin e"Dar!oB estos criterios no se a9lican a una Knica cate!orAa sino ?ue son transcate!oriales. AsAB co"o 8e"os visto en ca9Atulos 9rece*entesB no slo el verDo es una e 9resin 9re*icativaJ ta"DiCn lo son el a*jetivoB los sustantivos co"unes 4 al!unos a*verDios 4 9re9osiciones. El &ar:&ter relati3o de la &la!i"i&a&i%$ En cuanto al nK"ero *e las clases *e 9alaDrasB R. LenF 'La oracin % sus partes, '(.-/ 9lanteaDa# PEvi*ente"enteB la contestacin *e9en*eB 9or una 9arteB *e la len!ua *e la ?ue se trata 4B 9or otraB *el 9unto *e vista ?ue se to "e en cuenta 9ara clasi@icar las 9alaDrasP. En e@ectoB si Dien la clasi@icacin tra*icional a9orta un valioso 9unto *e a9o4oB son los intereses *el !ra"<tico 4 su conce9cin terica los ?ue *eter"inar<n ?uC clases estaDlecer<# cuan*o sea 9osiDleB re*ucir< las e istentes a 9artir *e co"9orta"ientos co"unesB oB cuan*o la clase es e cesiva"ente aDarca*ora 4 reKna "ie"Dros ?ue 9resenten ras!os *i@erencia*osB la suD*ivi*ir<. Las clases *e 9alaDras no son clases naturales sino construcciones tericas *el !ra"<tico. Lo ?ue *istin!ue D<sica"ente la 9ostura actual con res9ecto a las 9rece*entes esB co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(('/B ?ue se conciDe a la !ra"<tica no co"o un 9ro*ucto ?ue se nos *a 4a acaDa*o sino co"o un siste"a ?ue 8a *e *escuDrirse 4 elaDorarse e 9lAcita"ente en los tCr"inos ?ue resulten "<s a*ecua*os. Esto si!ni@ica ?ueB en la "e*i*a en ?ue resulte necesarioB se *ejar<n *e la & *o las anti!uas clases 9ara 9ro9oner otras o Dien se las re*e@inir< 9ara *ar cuenta *e los co"9orta"ientos ?ue resulten si!ni@icativos. AsAB 9or eje"9loB actual"ente se cuestiona la uni*a* *e la clase tra*icional *e los a*jetivos. La !ra"<tica tra*icional *ivi*Aa los a*jetivos en *os suDclases# los a*je& tivos deter#i$ati3o! ,*e"ostrativosB 9osesivosB in*e@ini*osB cuanti@icativos/ 4 los &ali"i&ati3o!. Si Dien to*os ellos "o*i@ican al sustantivoB son enor"es las *i@erencias entre a"Dos !ru9os tanto *es*e el 9unto *e vista sint<ctico co"o se"<ntico. 6or"al"ente se *istin!uenB entre otras "uc8as caracterAsticas#
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a. 9or la 9osicin ?ue ocu9an en el SN ,en 9osicin inicial aDsoluta en el caso *e los 9ri"eros# en 9osicin ante9uesta 43o 9os9uesta al sustantivo en los se!un*os/# su agudo comentario, su comentario agudo, )agudo comentario su. G'+5H D. 9or la 9osiDili*a* *e !ra*acinB ?ue slo *etentan los cali@icativos 'mu% agudo, )mu% este-. c. 9or el 8ec8o *e ?ue slo los cali@icativos 9ue*en @uncionar tanto atriDu& tiva co"o 9re*icativa"ente# su agudo comentario, su comentario es agudo, )el comentario es su. *. en lo se"<nticoB "ientras ?ue los *eter"inativos cuanti@ican o 9er"iten i*enti@icar al re@erenteB los cali@icativos *enotan 9ro9ie*a*es. >or to*o elloB !ran 9arte *e los !ra"<ticos actuales 9re@ieren asi!nar ca*a !ru9o a una clase *istinta# la *e los *eter"inativos ,junto con el artAculo/ 4 la *e los a*jetivosB en la ?ue los cali@icativos constitu4en el !ru9o @ocal. Otra cate!orAa 9ara la ?ue se 8an 9ro9uesto varias suDclasi@icaciones Eco& "o vere"os en el ca9Atulo *oceE es la *e los a*verDiosB 9recisa"ente 9ara restrin!ir la 8etero!enei*a* *e la claseB una *e las crAticas 9untuales "<s rei& tera*a"ente *iri!i*as contra la clasi@icacin tra*icional. En reali*a*B es el !ra"<tico ?uien *eci*eB se!Kn la 9osicin terica ?ue 8a4a a*o9ta*o 4 *e acuer*o con la co8erencia *e su 9ro9uestaB si escin*e la clase o si la 9reservaB con las suDclasi@icaciones ?ue juF!ue "<s convenientes. Las cate!orAas lC icas 8an si*o clasi@ica*as ta"DiCn a 9artir *e la 9osi& Dili*a* *e incluir nuevos "ie"Dros. Las clases aDiertas ca"Dian constante"ente# se a=a*en nuevos "ie"Dros 4 se 9ier*en otros. Esta variacin se *a incluso a nivel in*ivi*ual Ese!Kn la *is9oniDili*a* lC ica *el 8aDlanteE4 te"<tico. En ca"DioB el nK"ero *e "ie"Dros *e las clases cerra*as est< severa"ene restrin!i*o. >r<ctica"ente no varAa a travCs *el tie"9o 4 son conoci*os 4 usa*os 9or to*os los 8aDlantes en to*o ti9o *e *iscurso. En la 9ri"era incluire"os @un*a"ental"ente las 9alaDras *e si!ni@ica*o lC ico# sustantivosB a*jetivosB verDos 4 los a*verDios ter"ina*os en #mente. En la se!un*aB en ca"DioB se inclu4en las 9alaDras *e si!ni@ica*o @un*a"ental"ente !ra"atical# los *eter"inativosB los 9rono"DresB los verDos au iliaresB el resto *e los a*verDiosB las 9re9osiciones 4 las conjunciones. A8ora DienB la "a4or 9arte *e los "ie"Dros *e las clases cerra*as 9oseen si!ni@ica*o lC ico# ba"o, entre, durante* aunque, porque, mientras. En reali*a*. son escasas las 9alaDras ?ue @uncionan e clusiva"ente co"o "arcas estructurales# a, de, por, en al!unos *e sus e"9leosB entre las 9re9osiciones 4 las conjunciones %, que. Asi"is"oB si Dien slo es 9ro*uctiva la clase *e los a*verDios en #mente, los otros cuentan con un claro si!ni@ica*o lC ico *istintivo. Ve"osB 9uesB ?ue la *istincin entre clases aDiertas 4 cerra*as no coinci*e necesaria"ente con la ?ue se estaDlece entre 9alaDras *e si!ni@ica*o lC ico ,o P9alaDras llenasP/ 4 9alaDras *e si!ni@ica*o !ra"atical ,o P9alaDras vacAasP/. G'+;H TU$ D -!ado &o#o -$ <U En una clasi@icacin i*ealB las clases son *isjuntasB es *ecirB ?ue no 8a4 sola9a"iento entre ellas# ca*a ele"ento 9ertenece a una Knica clase. A9lica*o este 9rinci9io a las clases *e 9alaDrasB su9one ?ue ca*a le e"a estC inclui*o en una 4 slo una clase. Los !ra"<ticos ?ue a*o9tan tal 9osicinB la "onocate!oriFacinB 9revCnB sin e"Dar!oB la e istencia *e "ecanis"os restrictivos *e recate!oriFacin ?ue 9er"iten ?ue los le e"as in*ivi*uales se conviertan en "ie"Dros *e otras clases. Este "ecanis"o est< constre=i*o# 8a4 ?ue estaDlecer en ?uC con*iciones una @or"a lin!LAstica 9erteneciente a una
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol clase 9ue*e 9asar a otra. Otros !ra"<ticosB en ca"DioB 9arten *el su9uesto *e ?ue e iste interseccin entre las clasesB es *ecirB ?ue 8a4 9alaDras ?ue 9ertenecen si"ult<nea"ente a "<s *e una clase. WstosB 9or su9uestoB no se 9lantean las restricciones soDre la An*ole *e los "ecanis"os *e recate!oriFacin. >recisa"ente un 9lanteo tA9ico *e la !ra"<tica tra*icional con res9ecto a las clases *e 9alaDras 9ue*e ser caracteriFa*o con la @r"ula M-$ D -!ado &oI #o -$ <M. Esta @r"ula es va!a 4a ?ue no ?ue*a claro siB al @uncionar co"o VB el [ *eja *e 9ertenecer a la clase ori!inalJ o si si!ue sien*o [B 9ero incor9ora ta"DiCn ras!os 9ro9ios *e la clase V. AsA se 8aDla *e Pa*jetivos usa*os co"o sustantivosP oB a la inversaB *e Psustantivos usa*os co"o a*jetivosPB *e Pa*verDios usa*os co"o sustantivosPB *e Pa*jetivos usa*os co"o a*verDiosP. Las @or"as no 9ersonales *el verDo son caracteriFa*as co"o 8ADri*os ?ue reKnen ras!os verDales con los 9ro9ios *e otras cate!orAas# el in@initivoB los *el sustantivoB el 9artici9ioB los *el a*jetivo 4 el !erun*ioB los *el a*verDio. Co"o en la @or"ulacin tra*icional est<n inclui*os varios 9roDle"as *i& @erentesB conviene estaDlecer las *istinciones necesarias# 1 En casos co"o coc&e bomba, &ora pico, mu"er ob"eto, queso crema se suele 9lantear ?ue Pel se!un*o sustantivo es usa*o co"o un a*jetivoP. Note"os ?ueB en e@ectoB Cste "o*i@ica al sustantivo# restrin!e su e tensin *e una "ane ra si"ilar a co"o lo 8ace el a*jetivo. . Sin e"Dar!oB 8a4 claras *i@erencias entre las construcciones "enciona*as 4 otras ?ue contienen un a*jetivo co"o coc&e nue$o, &ora inoportuna, mu"er atracti$a, queso cremoso. En estos Klti"os casosB el a*jetivo 9ue*eB *a*as ciertas caracterAsticasB ante9onerseB co"9orta"iento i"9osiDle en el caso *el se!un*o sustantivo# una atracti$a mu"er 9ero )una ob"eto mu"er. $ientras ?ue el a*jetivo 9ue*e !ra*uarse# coc&e bastante nue$o. &ora mu% inoportuna, mu"er poco atracti$a, queso demasiado cremoso, el sus& tantivo no 9ue*e 8acerlo ) coc&e mu% bomba... Ta"9oco 9ue*e @uncionar co"o 9re*icativo# )la &ora es pico, )la mu"er es ob"eto, en tanto ?ue en el caso *el a*& jetivo el uso 9re*icativo es irre9roc8aDle# la &ora es inoportuna... Evi*ente"ente las *i@erencias son lo Dastante claras co"o 9ara *istin!uir a"Dos casos. G'+)H La !ra"<tica tra*icional *e@inAa al a*jetivo co"o la 9alaDra ?ue "o*i@ica al sustantivoB *e@inicin clara"ente @uncional. Sin e"Dar!oB la @uncin *e "o*i@icar al sustantivo no la *ese"9e=a slo el a*jetivo. Los casos a?uA consi*era*os nos ilustran ?ueB aun?ue con "a4ores restriccionesB ta"DiCn 9ue*e ejercerla el sustantivo 4 en al!unos casosB el a*verDio una mu"er as, un nio bien. DeDe"osB 9uesB *istin!uir la clase *e la @uncin. En los casos consi*era*os el 8ec8o *e ?ue sustantivos o a*verDios cu"9lan la @uncin tA9ica *e los a*jetivos no si!ni@ica ?ue 8a4an 9asa*o a ser a*jetivos. ' Un caso *istinto lo 8alla"os en 9ares co"o los si!uientes# a. a*jetivos 3 sustantivos# el &ombre "o$en + un "o$en atracti$o* un funcio# nario e"ecuti$o + un e"ecuti$o brillante* las inundaciones peridicas +los peridicos matutinos* una actitud poltica + un poltico sin escr4pulos* D. a*jetivos 3 a*verDios# un discurso claro + &abl claro* un pisotn fuer# te +pisaron fuerte* un traba"o duro + traba" duro* c. a*verDios 3 sustantivos # Llegar maana +La#el maana, 8ino tarde +las tardes otoales. Est afuera +en las afueras de la ciudad, Est adentro +para mis adentros. ?, lo di"e +el s de las nias. En estos casos corres9on*e estaDlecer si se trata *e la "is"a 9alaDra en *os @unciones *i@erentesB co"o en el caso anteriorB o Dien si e isten *os le e"as *i@erentes. A*viCrtase ?ue la situacin *i@iere *e 1 en i"9ortantes as9ectos#
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6e trata de eG!resiones que est'n en el l,mite entre la sintaGis ( la morfolo ,a# (a que funcionan como com!uestos cu(o si nificado no !ro"iene com!osicionalmente de la suma de los constitu(entes.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a?uA no est< involucra*a slo la @uncin sino ta"DiCn las 9ro9ie*a*es in8erentes ,*i@erencias en las 9ro9ie*a*es @le ionales/. En to*os los casos consi*era*os *e ,a/ a ,c/B ca*a uno *e los "ie"Dros *el 9ar 9ertenece a una clase *istintaB *a*o ?ue se *i@erencian 9or sus 9ro9ie*a*es @le ionales. En ,a/ "ientras ?ue el !Cnero *el a*jetivo es una 9ro9ie*a* @le ional ?ue 9roviene *e la concor*ancia con el sustantivoB en Cste es una 9ro9ie*a* @le ional in8erente. En ,D/ 4 ,c/B los a*verDios carecen *e 9ro9ie*a*es @le ionalesB "ientras ?ue los a*jetivos 4 sustantivos las 9oseen. Se trata en ca*a caso *e le e"as *i@erentesB uno *e los cuales *eriva *el otro. Entre los 9rocesos *e la "or@olo!Aa lC icaB la &o$3er!i%$ 9er"ite 9recisa"ente @or"ar nuevos le e"asB a 9artir *e otros e istentesB 9or "e*io *el ca"Dio *e cate!orAa. Ca*a uno *e estos le e"as 9erteneceB 9uesB a una Knica cate!orAaJ slo en este senti*oB las 9alaDras in*ivi*uales 9ue*en 9ertenecer a "<s *e una cate!orAa. El 8ec8o *e ?ue *os o "<s le e"as coinci*an en su @or"a @onCtica es un "ero acci*ente. En ,a/ los sustantivos se @or"an 9or conversin a 9artir *e los a*jetivos. Si Dien 8a4 una !ran @lui*eF entre la clase *e los a*jetivos 4 la *e los sustan tivosB la conversin no es auto"<tica sino ?ue su9one al!unas restricciones se"<nticas e incluso 9ra!"<ticas concernientes a los a*jetivos ?ue se recate!oriFan. + G'+2H Asi"is"oB 8a4 ?ue *istin!uir los casos en ?ue el a*jetivo @unciona co"o tal ,aun cuan*o no estC e 9reso el nKcleo# 0o tengo dinero para comprarme un coc&e nue$o* seguir usando el viejo- *e a?uellos en los ?ue se 8a converti*o en sustantivo ,0o se lo cuentes a tu viejo-. La !ra"<tica tra*icional 4 Duena 9arte *el estructuralis"o no *istin!uenB 9or lo !eneralB tales casos 4 asi!nan al artAculo la @uncin *e sustantivar al a*jetivo. >or una 9arteB el artA culo no es con*icin necesaria 9ara tal no"inaliFacinB co"o se ve en los si!uientes eje"9los# ,'/ a. Re9arti sus acusaciones entre justos 4 9eca*ores. D. Al can*i*ato lo a9o4an socialistas 4 liDerales.

n!ela Di Tullio

>or otra 9arteB la 9resencia *el artAculo no su9one ?ue 8a4a sustantivacinJ no la 8a4B 9or eje"9loB cuan*o el a*jetivo es valorativoB 4a ?ue Cste no 9er"ite a*scriDir a una clase# ,./ Nuiero el ,... / "<s Donito

El nKcleo *e este SN es una cate!orAa no"inal nula ?ue *eDer< i*enti@icar& se a 9artir *el conte to o la situacin. >or lo tantoB no asi!nare"os al artAcu lo la @uncin *e sustantivar otras clases *e 9alaDras. A*viCrtaseB a*e"<sB ?ueB sin re?uerir el artAculoB cual?uier clase *e sinta!"a @unciona co"o no"inal cuan*o es usa*o "etalin!LAstica"enteB es *ecir cuan*o "enciona una e 9resin lin!LAstica# ,+/ a. Azul es una 9alaDra a!u*a. D. /ientras $i$amos "untos es una cl<usula a*verDial. Reca9itulan*oB en este caso ' nos 8alla"os con *i@erentes le e"asB ca*a
3

8o !ermiten la con"ersin# !or e;em!lo# los ad;eti"os e"aluati"os. 6e da# en cambio# en el caso de los ad;eti"os que desi nan !ro!iedades que !ueden ser base de clasificaciones. Como seBala ? nacio Dosque0 F7ertenecer a una clase si nifica !oseer una o "arias caracter,sticas estereoti!adas que ca!acitan a ese elemento !ara ser aislado como entidad indi"idual reconocible !or los miembros de una comunidadF #Las categor!as sintcticas, ca!. 5%. =as !ro!iedades de las !ersonas que !ermiten formar clases de indi"iduos en es!aBol son las caracter,sticas f,sicas #ciego, sordo, orobado...%, morales o an,micas #delincuente, reo, pecador%, !rofesiones #e ecutivo, ayudante, aprendi)%, ras os sociales o !ol,ticos #peronista, liberal, ingl$s, neuquino%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol uno *e los cuales 9ertenece a una cate!orAa 4 cu"9le @unciones *i@erentes. Atencin a9arte "erecen las @or"as no @le iona*as *el verDo. La !ra"<& tica tra*icional *e@inAa al in@initivo co"o Psustantivo verDalPB al 9artici9io co"o Pa*jetivo verDalP 4 al !erun*io co"o Pa*verDio verDalP. Sin e"Dar!oB *eDen estaDlecerse al!unas *istinciones. Consi*ere"os 9ri"ero el in@initivo. Co"9are"os los si!uientes eje"9los# ,1/ a. El 9ri"er *eDer *e los ciu*a*anos es... D. El *ulce la"entar *e *os 9astores c. El leer liDros 8asta la "a*ru!a*a *. El 8aDer leA*o 4o tantos liDros

n!ela Di Tullio

G'+(H Aun?ue a9arente"ente si"ilaresB 4a ?ue en to*os los casos la construccin est< encaDeFa*a 9or un artAculoB 8a4 *i@erencias i"9ortantes entre las construcciones *e ,1/. En ,a/ encontra"os un caso *e conversin# deberes un ver*a*ero sustantivo co"o lo *e"uestra la e istencia *e su 9lural 'los deberes...-. Lo "is"o ocurre con placer, ser, poder, atardecer, amanecer... En ,D/B aun?ue no se trata *e un sustantivo lC icoB ta"DiCn 8alla"os la estructura nor"al *e un SN# no slo 9or la 9resencia *el Det..B co"KnB 9or otra 9arte a to*os los eje"9losB sino ta"DiCn 9or el "o*i@ica*or a*jetivo 4 el co"9le"ento encaDeFa*o 9or la "arca *e @uncin de. En ca"DioB en los casos restantes el in@initivo "antiene to*as las caracterAsticas *e su An*ole verDalB aun?ue en *istinto !ra*o. En ,c/ a9arecen las *e9en*encias 9ro9ias *e su rC!i"en verDal# ri!e un O.D. 4 est< "o*i@ica*o 9or un a*junto. $<s aKnB en ,*/ va 9rece*i*o 9or un au iliar 4 9resenta un sujeto lC ico. En estos *os Klti"os casosB no corres9on*eB 9uesB *e nin!Kn "o*oB tratar al in@initivo co"o sustantivoB aun cuan*o el 9otencial @uncional *e to*a la construccin sea la tA9ica *e un SN. Al!o si"ilar ocurre en el caso *e los 9artici9ios. Al!unos se 8an converti*o en ver*a*eros a*jetivosB "ientras ?ue otros "antienen su car<cter verDal. AsA en ,5/ a. Yuan est< irrita*o. D. Yuan @ue irrita*o.

la 9ri"era corres9on*e a un a*jetivo ,?ue a*"ite a*verDios *e !ra*o mu% irri# tado 4 el su@ijo *e su9erlativo irritadsimo-, "ientras ?ue slo la se!un*a 9o*rAa ser se!ui*a 9or un a!ente 'por los in$itados-. Co"o ve"osB no se trata *e ?ue el in@initivo sea un Psustantivo verDalP 4 el 9artici9io Pun a*jetivo verDalP sino ?ue corres9on*e *istin!uir las *i@erentes situaciones. En unos casosB la conversin es co"9leta# en los eje"9los ,a/ 8alla"os un sustantivo 4 un a*jetivoB res9ectiva"ente. Ta"DiCn en ,1D/ reco& noce"os la estructura *e un SNB aun cuan*o su nKcleo careFca *e las 9ro9ie & *a*es @le ionales no"inales. En los otros casosB en ca"DioB in@initivos 4 9ar & tici9ios "antienen su An*ole verDal co"o lo *e"uestra su rC!i"en. ( El Klti"o caso concierne @un*a"ental"ente a las 9alaDras 9ertenecien& tes a al!unas clases cerra*as. La !ra"<tica las *ivi*e en a*jetivos 4 9rono"Dres *e acuer*o con su @uncin co"o nKcleo o *eter"inante en un SN. Consi*ere"os los si!uientes eje"9los# ,;/ a. Este "uc8ac8o es "i a"i!o. D. Gste es "i a"i!o.
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G'1-H ,)/ a. Yuan tiene muc&os liDros *e !ra"<tica 4 $arAa pocos *e @onCtica.

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol D. .odos est<Da"os *e acuer*o# algunos lo "ani@estaronB otros se "antuvieron calla*os. ,2/ a. <=u te !usta "<sO D. <=u vesti*o te !usta "<sO ,(/ a. a=u *esastreb D. a=u cansa*o se te veb La !ra"<tica tra*icional *istin!ue entre a*jetivos *e"ostrativos ,;a/ 4 9rono"Dres *e"ostrativos ,;D/J entre a*jetivos in*e@ini*os ,en la 9ri"era 9arte *e ,)a/ 4 ,)D// 4 9rono"Dres in*e@ini*os 'uno, cualquiera-, entre 9rono"Dre interro!ativo ,2a/ 4 a*jetivo interro!ativo ,2D/J 4 entre a*jetivo e cla"ativo ,(a/ 4 a*verDio e cla"ativo ,(D/. >ara evitar esta *u9licacin cate!orialB 9ostulare"os la e istencia *e una cate!orAa nula en los eje"9los ,D/ *e ,;/B ,)/ 4 ,2/. Este nKcleo t<cito es recu & 9eraDle a 9artir *el conte to o *e la situacin. Gste R es mi amigo, pocos R de fontica, .odos R, algunos R, otros R. En ,2/ 4 ,(/B si Dien las 9alaDras interro!ativas 4 e cla"ativas cu"9len @unciones *i@erentes Eco"o sustantivo en ,2a/B a*jetivo en ,2D/ 4 ,(a/ 4 a*verDial en ,(D/E no se *i@erencian @or"al"enteB 9or lo ?ue evitare"os se9ararlas en clases *i@erentes. >or lo tantoB en ca*a uno *e estos casos 9lanteare"os la e istencia *e una Knica cate!orAa# / deI ter#i$ati3o7 9 &-a$ti"i&ador7 4 +ala.ra i$terrogati3a 4 8 +ala.ra e1&laI #ati3a >o*re"os *istin!uirB *e to*os "o*osB en los *os Klti"os casosB un e"9leo sustantivoB a*jetivo o a*verDialB sin 9or ello 9ostular la e istencia *e clases *e 9alaDras *istintas. Co"o 8e"os vistoB la @r"ula tra*icional M-$ D -!ado &o#o -$ <M oculta *istinciones ?ue es conveniente estaDlecer. En el 9ri"er caso slo 8alla"os un Knico le e"a ?ue 9ue*e cu"9lir @unciones *i@erentesB al!unas *e las cuales no son tA9icas *e su clase. En el se!un*oB en ca"DioB se 8ace necesario reconocer *os o "<s le e"as *i@erentesB *e los cuales uno Eo "<s *e unoE *eriva *el otro 9or el 9roceso *e conversin. En el Klti"oB @inal"enteB reconoce"os 9alaDras !ra"aticales ?ueB aun?ue cu"9len @unciones *i@erentesB co"9arten los "is"os ras!os @le ionales. Ie"os a*o9ta*oB 9uesB una solucin "onocate!oriFa*ora# en 'B *istin!uien*o cate!orAa 4 @uncinJ en .B reconocien*o le e"as *istintos a 9artir *e las 9ro9ie*a*es @or"ales res9ectivasJ en +B en lo ?ue concierne a las 9alaDras !ra"aticalesB 9ara evitarB cuan*o resulte @actiDleB la *u9licacin cate!orial. G'1'H

n!ela Di Tullio

E=ERCITACIN '. Las si!uientes 9alaDras 9ue*en 9ertenecer a *i@erentes le e"as. Caracterice ca*a uno 4 @un*a"ente el criterio ?ue 8a selecciona*o 9ara su clasi@icacin# &asta ciego ba"o limitado deber tranquilizante
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 5. MA ?uC clases asi!na uste* las 9alaDras en cursivaO $encione al "enos *os criterios ?ue 8a4a teni*o en cuenta 9ara tal asi!nacin# a. $e con"ueven los atardeceres neu?uinos. D. >arti al despuntar el alDa. c. Detuvieron a un 9eli!roso criminal colombiano. *. Detuvieron al "o$en colombiano. e. Estuvo estu*ian*o durante to*a la tarde. @. Lle! mu% tarde. !. D=u asco *e co"i*ab D=u asquerosa "e result esa co"i*ab 8. $e !usta cantar Doleros. i. $e *eleita el *ulce cantar *e los 9<jaros. +. La !ra"<tica tra*icional asi!naDa la 9alaDra antes a tres cate!orAas# 9re9osicinB a*verDio 4 conjuncin. Analice los si!uientes eje"9los e i*enti@i?ue cate!orial"ente los sinta!"as. MLe 9arece 9osiDle evitar la tri9licacin cate!orialO 6un*a"ente su res9uesta# ,'/ ,./ ,+/ ,1/ ,5/ ,;/ ,)/ G'1.H 1. MReconoce uste* *os 9alaDras *i@erentes o una sola 9alaDra en los si& !uientes eje"9losO MA ?uC caso *e Pun [ usa*o co"o un VP corres9on*e ca*a unoO a. El "uc8ac8o pobre. 3 El pobre no lo saDAa. 3 Los pobres 8an au& "enta*o. D. Este "uc8ac8o es alto. 3 Esta "uc8ac8a a9unta alto. 3 El alto *e la 9uerta... c. Corri muc&o. 3 Co"i muc&o. 6 $arAa co"9r 9ocos liDros 4 >e*ro muc&os. *. \/i 8ijo es in!eniero. \El mo es "C*ico. e. El ser una Duena "a*re 3 El ser 8u"ano ... @. <=u te interesa leerO 3 <=u novela te interesa leerO !. El DeDC reciCn nacido 3 El reciCn nacido 3 Ia nacido "i nietito. 8. La "ujer mara$illa es un "ito. 3 Esa "ujer es una mara$illa. i. Se ?ue* solo un ratito. 3 Se ?ue* slo un ratito. j. Nuiero ms. 3 Nuiero ms a!ua. 3 Est< ms Donita ?ue antes. 5. Clasi@i?ue las 9alaDras en cursiva *e acuer*o con los criterios @or"ales 9ertinentes. ReconoFca en ca*a caso si se trata *el "is"o le e"a o *e le e"as *i@erentes# a. Ho lo saDAa. 3 Su %o sali @ortaleci*o con la e 9eriencia. D. Dio su $isto Dueno. 3 8isto el 9roDle"aB lo analiFa"os. 3 Las 9e& lAculas $istas *urante las vacaciones.
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n!ela Di Tullio

$uc8o antes *e la cena Des*e "uc8o antes *e la cena Dos 8oras antes *e la cena ,Lle!/ antes *e lo ?ue nos i"a!in<Da"os. ,Lle!/ antes ?ue $arAa. ,Lle!/ antes. ,Lle!/ el *Aa antes.

n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. Ino Dusca lleno *e es9eranFas... 3Vo ?uiero un novio. 3 No ?uiero *os. DC"e uno solo. *. ?al$o a "is a"i!os en caso *e necesi*a*. 3 Nue* a sal$o. 3To& *osB sal$o YuanB asistieron a la @uncin. 3 Salieron sanos 4 sal$os *el acci*ente. e. ?, te ?uiero. 3 ?i te ?uiero es 9or?ue sos...3 $e 9re!unt si lo ?uerAa. @. Ar" un lAo brbaro. 3 Canta brbaro. 3Los brbaros inva*ieron Ro"a. !. Va leA medio liDro. 3 Est< medio cansa*a. 8. Lo 8ace contra "A. 3 La contra es i"9lacaDle con el !oDierno. 3 Lo 8iFo en contra *e "is r*enesB i. Lo cortCs no ?uita lo valiente. 3 No lo reconoFco. 3 No Dasta con ser DuenoJ ta"DiCn 8a4 ?ue 9arecerlo. G'1+H j. No "e *evolvi ni el liDro ni el *inero. 3 No "e *io ni las !racias.

;. a. Revise uste* una !ra"<tica es9a=ola. 0us?ue las *e@iniciones *e las 9artes *e la oracin. ReconoFca los criterios en los ?ue se Dasa ,9ue*e consultarB 9or eje"9loB la (ramtica esencial del espaol *e $anuel SecoB ca9. ''&'+/. D. En la "is"a !ra"<ticaB Dus?ue al!una @or"ulacin *e M-$ D -!ado &o#o -$ <M MEn cu<l *e las clases *e situaciones ?ue a?uA 8e"os *i@erencia*o 9ue*e uDicarlaO

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA O. YES>ERSEN ,'(.1/B ca9. IV&VIIJ Y. LVONS ,'(;)/J I&Y. SASSEB PS4ntactic Cate!ories an* SuDcate!oriesP en >. I. $att8e:s 4 otros ,'((+/J >. SCIACITERB P>arts&o@&S9eec8 S4ste"sP en T. S8o9en ,'(25/J R. IUDDLESTON ,'(25/ ca9. . 4 +J R. LENZ ,'(.-/J $. SECO ,'()1/J R.A.E. ,'()+/J I. 0OSNUE ,'(('/. G'11H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

ID EL SINTAGMA NOMINAL
La estructura *e una cl<usula consta *e una e 9resin 9re*icativa 4 *e uno o "<s ar!u"entos. Estos ar!u"entos se realiFan tA9ica"ente co"o sin& ta!"as no"inalesB es *ecirB co"o construcciones cu4o nKcleo es un sustan tivo. Del ti9o *e sustantivo ?ue @uncione co"o nKcleo *e9en*er< la co"9leji*a* *el sinta!"a. Los no"Dres 9ro9ios 4 los 9rono"Dres constitu4en 9or sA "is"os la e 9ansin "< i"a. Los sustantivos co"unesB en ca"DioB re?uierenB 9or lo !eneralB es9eci@ica*ores 9ara *ese"9e=ar al!unas *e sus @unciones tA9icas 4B si tienen estructura ar!u"entalB seleccionan co"9le"entosB a*e"<s *e 9o*er ser "o*i@ica*os. En este ca9Atulo nos re@erire"os a los *istintos ti9os *e sustantivos 4 a la estructura interna *el SN en @uncin *e los constitu4entes ?ue co"9ren*e. Ta"DiCn alu*ire"os a la inter9retacin se"<ntica ?ue los sinta!"as no"inales 9ue*en reciDir a 9artir *e al!unas caracterAsticas @le ionales *e la cl<usula ?ue los inclu4e. Ie"os consi*era*o 4aB en ca9Atulos 9rece*entesB el 9otencial @uncional *el SN. Son varias las @unciones ?ue 9ue*e *ese"9e=ar en la cl<usulaB 9ero las ?ue le son 9rivativas son la *e sujeto 4 la *e oDjeto *irecto. Ta"DiCn @un cionan co"o tCr"ino *e un S> en varias *e las @unciones oDlicuasB es *ecirB realiFa*as 9or un S>B co"o las *e oDjeto in*irecto E4 otros *ativosEB co"9le"ento *e rC!i"enB otros co"9le"entos 4 a*juntos. Las @unciones restantes E9re*icativoB a*junto ,te"9oralB *e @recuenciaB *e "e*i*a/E a*"iten "a4or variacin cate!orial. En lo ?ue res9ecta a la estructura interna *el SNB recor*e"os ?ue el sus& tantivo es el nKcleo 9or?ue *eter"ina la An*ole cate!orial *el sinta!"a en su G'1)H conjuntoB asA co"o ta"DiCn sus ras!os @le ionales ,!Cnero 4 nK"ero/. De la suDclase a la ?ue 9erteneFca el nKcleo *e9en*er<n ta"DiCn las caracterAsticas sint<cticas *e la construccin# su co"9leji*a*B la co"9atiDili*a* con al!unos ti9os *e es9eci@ica*ores 4 la 9osiDili*a* *e seleccin *e co"9le"entos. Cla!i"i&a&i%$ de lo! !-!ta$ti3o! Los ar!u"entos ?ue se co"Dinan con un 9re*ica*o sonB 9or lo !eneralB e & 9resiones re@erenciales. Las e 9resiones re@erenciales son usa*as 9ara i*enti@icar enti*a*es *el "un*o e tralin!LAstico. Al!unos sustantivos son e 9resiones re@erenciales 9or sA "is"osJ otrosB en ca"DioB 9ara serlo *eDen @or"ar 9arte *e estructuras co"9lejas. >ertenecen al 9ri"er ti9o *os suDclases *e sustantivos# los sustantivos 9ro9ios 4 los 9rono"DresB @un*a"ental"ente los 9ersonalesB 4 al se!un*oB los sustantivos co"unes. Tanto sustantivos 9ro9ios co"o 9rono"Dres constitu4en la e 9ansin "< i"a *el sinta!"a# rec8aFanB en su uso 8aDitualB la 9resencia *e es9eci@ica*oresB "o*i@ica*ores restrictivos 4 co"9le"entos. Los sustantivos co"unesB en ca"DioB slo se convierten en e 9resiones re@erenciales cuan*o van encaDeFa*os 9or al!Kn es9eci@ica*or. Co"9<renseB 9or eje"9loB las si!uientes cl<usulas# Bedro fue nombrado gobernador + El gobernador asisti a los actos. $ientras ?ue en la 9ri"era gobernador, un N` es un 9re*icativo suDjetivoB es *ecirB un 9re*ica*oB slo en la se!un*a el SNB ?ue @unciona co"o sujetoB es una e 9resin re@erencial.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol '. Los !-!ta$ti3o! +ro+io! *enotan in*ivi*uos 9or "e*io *e una asocia& cin *irecta con su re@erente.' I*eal"enteB ca*a no"Dre i*enti@ica a un in*ivi*uo *e "anera no a"Di!ua. Carecen *e si!ni@ica*oB 4a ?ue consisten slo en eti?uetas ?ue se asi!nan a los in*ivi*uos 9ara su i*enti@icacin. La *i@erencia entreB 9or eje"9loB un sustantivo 9ro9io co"o (abriel (arca /rquez 4 una e 9resin co"o el autor de Cien aos de soledad consiste en ?ueB "ientras el 9ri"ero es inanaliFaDle *es*e el 9unto *e vista se"<nticoB el se!un*o contiene una *escri9cin *el re@erente. Da*as estas caracterAsticasB es @<cil enten*er 9or ?uC los no"Dres 9ro9ios no van 9rece*i*os *e *eter"inantes ,son in8erente"ente *e@ini*os/ 4 9or ?uC no a*"iten "o*i@ica*ores restrictivosB 4a ?ue se re@ieren a una enti*a* Knica. Tenien*o en cuentaB 9uesB su rec8aFo a la *eter"inacin 4 a la "o*i@icacinB *eDerAa"os incluir en la claseB a*e"<s *e los no"Dres *e 9ersonasB instituciones 4 lu!aresB otros sustantivos ?ue tienen estas "is"as caracterAsticas ,aun cuan*o no se escriDan con "a4Ksculas/# las *esi!naciones *e al!unos @a"iliares *irectosB el "es *el a=oB el no"Dre *el a=o# G'12H ,'/ a. >a9< "e a*virti ?ue lle!ara te"9rano. D. OctuDre suele ser un "es ventoso. c. '(() ser< un a=o *urAsi"o.

n!ela Di Tullio

Conviene *i@erenciar los sustantivos 9ro9ios *e los no"Dres 9ro9ios. Si Dien a"Dos nor"al"ente coinci*enB 9or eje"9loB en (abriel (arca /rquez, sin e"Dar!oB 8a4 no"Dres 9ro9ios slo @or"a*os 9or sustantivos co"unes Cien aos de soledad o 9or una co"Dinacin *e sustantivos co"unes 4 uno 9ro9io Ini$ersidad 0acional del Coma&ue. Los sustantivos 9ro9ios 9ue*en a9arecerB 9or otra 9arteB en SSNN ?ue no son no"Dres 9ro9ios 9uesto ?ue no *esi!nan una enti*a* Knica# . ,./ a. el 0uenos Aires *e "i in@ancia D. to*os los GarcAa *e la !uAa tele@nica c. un tal >CreF *. to*o un Cicern

.. Ta"DiCn son e 9resiones re@erenciales los +ro$o#.re! +er!o$ale! 2 de#o!trati3o!B 9eroB a *i@erencia *e los no"Dres 9ro9iosB constitu4en una clase cerra*a. Ta"9oco a*"iten ni *eter"inantes ni "o*i@ica*ores restrictivos. Nos ocu9are"os *e ellos en el 9r i"o ca9Atulo. +. El !-!ta$ti3o &o#?$ esB intrAnseca"enteB un 9re*ica*oB co"o se co"& 9rueDa en los si!uientes eje"9los# ,+/ a. Yuan es "C*ico. D. No"Draron a Yuan *irector *el nuevo 8os9ital. c. Yuan traDaja *e "C*ico. Se trata en to*os los casos *e 9re*icativos# re@eri*os al sujeto ,a 4 c/ o al
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6on Fdesi nadores r, idosF. Al unos l icos entienden los nombres !ro!ios como eG!resiones nominales reducidas. 6u sem'ntica# !ues# es m's com!le;a de lo que su!one su caracteri+acin como una mera etiqueta.
2

Como seBala @. =a!esa0 F-l nombre !ro!io no necesita actuali+ador. O...P 8o obstante# lo lle"a cuando "a acom!aBado !or un ad;eti"o o equi"alente que lo es!ecifiquen de modo que la referencia se limite a un as!ecto# !ers!ecti"a# cualidad o momento del ser desi nado0 *el C$sar estrate aQ# *ese +ar!s de tus sueBosQ# *aquella Mlaga de antaBoQ. -l nombre !ro!io se acerca entonces# en cierto modo# al sustanti"o comCn (a que !ierde la referencia unitariaF $!.122% en ?. Dosque $ed.%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol oDjeto *irecto ,D/B ?ue consisten en una 9ro4eccin inter"e*ia# un NS ,4a ?ue 9ue*en contener "o*i@ica*ores 43o co"9le"entosB 9ero no es9eci@ica*ores/. En ca"DioB las e 9ansiones "< i"as sA sonB 9or lo !eneralB e 9resiones re@erenciales. Los *eter"inantes con@ieren car<cter re@erencial al SN# ,1/ a. El "C*ico "e reco"en* un rC!i"en "u4 estricto. D. El !oDierno *esi!n al *irector *el nuevo 8os9ital.

n!ela Di Tullio

A *i@erencia *e ,+/B los SSNN ?ue @uncionan co"o sujeto en ,1a/ 4 co"o oDjeto *irecto en ,1D/ son ar!u"entos 4 no 9re*ica*os. >ara serlo se re?uiere la 9resencia *e un *eter"inante. No oDstanteB conviene tener en cuenta las G'1(H 9ro9ie*a*es lC icas *e las *istintas clases *e sustantivos co"unes 4a ?ue *e Cstas *e9en*en sus co"9orta"ientos @or"ales. Revisare"os al!unas *e las clasi@icaciones# a. No#.re! &o$ta.le! o di!&o$ti$-o! 2 $o &o$ta.le! o &o$ti$-o! Nde !-!ta$&ia o #a!aL los 9ri"eros *esi!nan PclasesP o Pes9eciesP *e enti*a*es *iscretasB contaDles 4 aislaDles 'libro, casa, p"aro...-* en ca"DioB los se!un*os *enotan sustancias ?ue carecen *e lA"ites clarosB 9or lo ?ue 9ue*en ser *ivi*i*as sin a@ectarB co"o *ice An*rCs 0elloB Psu naturaleFa 4 su no"DreP 'sangre, &umo, sal, agua, arena-. Se *i@erencian 9or# E Los 9ri"eros son cuanti@icaDles# no slo se 9luraliFan sino ?ue ta"DiCn a*"iten cuanti@ica*ores E*e@ini*os e in*e@ini*osE 4 nu"eralesJ los se!un*osB 9or el contrarioB no se 9luraliFan 4 slo a*"iten al!unos cuanti@ica*ores in*e@ini*os 'ms, menos, poco, muc&o-2 ,5/ a. Colecciona liDros. 3 Necesitan san!re. D. Nuiero *os liDros. 3 XNuiero *os a!uas. c. IaDAa "uc8os liDros. 3 IaDAa "uc8a san!re.

Los sustantivos continuos 9ue*en @uncionar 9re*icativa"ente# Esto es sangre* en ca"DioB los contaDles re?uieren un *eter"inante 9ara cu"9lir tal @uncin# )Esto es libro. E Los sustantivos contaDles 9ue*en @uncionar co"o co"9le"entos 9artitivos *e *i@erentes ti9os *e sustantivos# un montn de piedras, una pila de libros* en ca"DioB los no contaDles slo a9arecen con sustantivos "ensurativos o ti9i@icativos un litro de $ino, un tipo de aceite. A"Dos !ru9os a*"itenB sin e"Dar!oB la recate!oriFacin# los no"Dres *e sustancia 9ue*en *esi!nar "e*i*as ,a/ o ti9os ,D/ 4 los contaDlesB 9asar a *e si!nar sustancias ,c/# ,;/ a. >e*i"os *os ca@Cs. D. Esos aceites resultan e cesiva"ente 9esa*os. c. Nuiero ,"<s/ 9ollo 3 9astel *e 9ollo.

D. S-!ta$ti3o! a.!tra&to! 2 &o$&reto!L 0uena 9arte *e los sustantivos aDstractos co"9arte al!unas *e las caracterAsticas *e los no"Dres *e sustancias# no son 9luraliFaDles 4 9er"iten slo la cuanti@icacin in*e@ini*a ,X ingenuidades, )dos ingenuidades, poca ingenuidad-2 *esi!nan enti*a*es ?ue ta"DiCn 9ue*en ser caracteriFa*as co"o P"ateriasP o PsustanciasP. Los sustantivos aDstractosB *es*e un 9unto *e vista estricta"ente "or@ol!icoB *erivanB en !eneralB *e a*jetivos o verDos# G'5-H ,)/ a. La cali*eF *el a"Diente D. La 9resencia *e los estu*iantes
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol c. El an<lisis *e Alonso *el 9oe"a

$anual *e

Esta con*icinB sin e"Dar!oB no es necesaria 4a ?ue e isten "uc8os sus& tantivos aDstractos si"9les# fe, miedo, pena, bronca. Ta"9oco es su@icienteB 9uesto ?ue al!unos sustantivos *eriva*os a*"iten una inter9retacin co"o sustantivos concretosB co"o se a*vierte en los casos ,D/ *e los si!uientes eje"9los# ,2/ a. La entra*a *e la Ar!entina al $ercosur resulta 9roDle"<tica 9ara la in*ustria nacional. ,d el 8ec8o *e ?ue la Ar!entina entre al $ercosur/ D. Las entra*as 9ara la @uncin *e esta noc8e 4a est<n a!ota*as. a. No "e sor9ren*i la colaDoracin *e $acri en la ca"9a=a *e un "illn *e *lares. ,d el 8ec8o *e ?ue $acri colaDorara en la ca"9a=a con un "illn *e *lares/ D. Esto4 Duscan*o colaDoraciones 9ara la revista.

,(/

Co"o se a*vierteB no resulta sencillo aislar ras!os @or"ales asocia*os a los sustantivos aDstractosB 9or lo ?ueB co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(2+/B tal *istincin ?uiF<s careFca *e 9ertinencia *es*e el 9unto *e vista estricta"ente !ra"atical. c. S-!ta$ti3o! &ole&ti3o! 2 !i$g-lare!L Los 9ri"erosB en sin!ularB *e& si!nan un conjunto *e in*ivi*uos. La 9re*icacin corres9on*e al conjunto co"o uni*a* 4 no en @or"a *istriDutiva a ca*a uno *e los "ie"Dros. >or ello a*"iten "o*i@ica*ores co"o en pleno, completo, en su totalidad, numeroso2 ,'-/ a. El !entAo aDuc8e en 9leno a los 9olAticos. D. El ejCrcito co"9leto estuvo involucra*o en estos 8ec8os. c. La *ele!acin ar!entina en su totali*a* re9u*i esas 9alaDras. *. Un 9KDlico nu"eroso col" las instalaciones *e la institucin.

Asi"is"oB si el sustantivo va "o*i@ica*o 9or el a*jetivo grande, se lo *eDe enten*er co"o re@eri*o al conjunto en caso *e ser colectivo# a*viCrtase la *i@erencia en la ace9cin *e ese a*jetivo entre un e"rcito grande ,d un ejCrcito nu"eroso/ 4 gente grande ,d !ente "a4or/. Se!Kn este criterioB 9uesB gente resulta un @also colectivo. G'5'H La e!tr-&t-ra del !i$tag#a $o#i$al La estructura interna *el sinta!"a no"inal resulta "u4 co"9leja *eDi*o a las "Klti9les 9osiDili*a*es *e realiFacin ?ue 9resentan sus *e9en*encias 4 a la estrec8a cone in e istente entre Cstas 4 el ti9o *e sustantivo ?ue @unciona co"o nKcleo. En varios as9ectosB co"o vere"osB se ase"eja a la estructura *e la cl<usula 4a ?ue co"9arte ras!os ?ue se consi*eraDan 9ertinentes slo en el an<lisis *e Csta ,la seleccin *e los co"9le"entosB la *istincin entre voF activa 4 9asivaB el car<cter "<s o "enos 9eri@Crico *e los "o*i@ica*ores/. 1 El e!+e&i"i&adorL Los es9eci@ica*ores *el SN son los *eter"inantes 4 los cuanti@ica*oresB 9alaDras 9ertenecientes a clases cerra*as. Los *eter"i& nantes *otan al sinta!"a no"inal *e valor re@erencial# 8acen 9osiDle la i*en& ti@icacin *el re@erente. El artAculo *e@ini*o se caracteriFa 9or 9resu9oner la unici*a* *el re@erenteB es *ecir ?ue la *escri9cin ?ue si!ue es satis@ec8a 9or un Knico in*ivi*uo o 9or un conjunto 9articular *e in*ivi*uosB i*enti@icaDles 9or el
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol conte to situacional o 9or el conoci"iento co"9arti*o *e los interlocutores. In*ican ?ue la *escri9cin ?ue si!ue es satis@ec8a 9or un Knico in*ivi*uo o un conjunto 9articular *e in*ivi*uos o no Eel artAculo *e@ini*o e in*e@ini*oB res9ectiva"ente. Otros *eter"inantes *iscri"inan en relacin con la 9ro i"i*a* con res9ecto al 8aDlante u o4ente Elos *e"ostrativosE o la 9osesin Elos 9osesivos. A la clase *e los cuanti@ica*ores 9ertenecen los nu"erales car*inales 4 otros cuanti@ica*ores co"o muc&o, poco, demasiado, bastante, alg4n, ning4n, otro, $arios, ambos, sendos, cualquier % todo. >ara *eter"inar ?uC 9alaDras son es9eci@ica*ores *eDere"os seleccionar un conte to en el ?ue sean i"9rescin*iDles. Los sujetos 9reverDalesB en e@ectoB e i!en la 9resencia *e al "enos un *eter"inante +# ,''/ a. La co"9uta*ora resuelve r<9i*a"ente ar*uos 9roDle"as. D. XCo"9uta*ora resuelve r<9i*a"ente ar*uos 9roDle"as. En la 9osicin ocu9a*a 9or el artAculo 9o*rAan 8allarse ta"DiCn# & *e"ostrativos 'estas, esas, aquellas-, & 9osesivos 'nuestras, mis...-, & cuanti@ica*ores '$arios, otros, algunos, ninguno...-. En ca"DioB los nK"eros or*inales 4 otros a*jetivos no encaDeFan sujetos 9reverDalesJ 9or lo tantoB no son *eter"inantes# ,'./ G'5.H A*viCrtase ?ueB en ca"DioB los sujetos 9os9uestos no re?uieren necesaria& "ente la 9resencia *e un es9eci@ica*or# ,'+/ a. Va 9artieron trenes. D. 6alta aFKcar. a. ,Los/ *os trenes 4a 9artieron. D. XSe!un*o tren 4a 9arti. c. X>r i"o tren 9artir< a las *oce.

n!ela Di Tullio

Co"o 4a se 8a se=ala*o en el ca9Atulo se toB estos sinta!"as no"inales sin *eter"inacin @uncionan co"o sujetos *e cl<usulas 9resentativas E9or lo !eneralB con verDos inacusativos. En tal conte toB se atienen a las "is"as restricciones ?ue los oDjetos *irectos *e los verDos transitivos# en 9lural con sustantivos contaDles 4 en sin!ular con los continuos. ArtAculoB *e"ostrativos 4 9osesivosB es *ecirB los *eter"inantesB se 8allan en *istriDucin co"9le"entaria1 ')las esas modernas computadoras, )las
+

-n realidad# en determinadas condiciones# los sinta mas nominales !lurales sin determinacin !ueden ser su;etos !re"erbales0 cuando reciben modificadores restricti"os $i% o cuando est'n unidos !or coordinacin $ii%0 $i% Com!utadoras como &stas resuel"en r'!idamente arduos !roblemas. $ii% Com!utadoras ( equi!os electrnicos )an resuelto el !roblema de la em!resa. 4 -l cuantificador todo !resenta una serie de !articularidades0 i. su !osicin de !redeterminante0 mientras que los otros determinantes tienen como com!lemento un 8R# todo tambi&n !uede ir se uido !or un determinante #todas las computadoras% Sadem's de !or un sustanti"o sin ular #toda computadora%. ii. la !osibilidad de !os!onerse al sustanti"o e incluso de se!ararse de su nCcleo# !or lo que se lo denomina Fcuantificador flotanteF0 $ % =as com!utadoras todas !ueden resol"er arduos !roblemas. $ii% =as com!utadoras !ueden resol"er todas arduos !roblemas# iii. a su "e+. el !oder ser modificado !or un es!ecificador0 casi todas las computadoras $tambi&n ning,n ( los numerales com!arten esta caracter,stica%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol nuestras modernas computadoras, )esas nuestras modernas computadoras..-. >ue*en co"DinarseB en ciertas con*icionesB con al!unos *e los cuanti@ica*ores ,las otras modernas computadoras, esas cuatro modernas computadoras, las otras cuatro modernas computadoras, todas esas cinco modernas computadoras, nuestras muc&as modernas computadoras- 4 CstosB a su veFB entre sA 'algunas pocas modernas computadoras, ninguna otra moderna computadora, otras dos modernas computadoras-. Los cuanti@ica*ores 9ue*en intro*ucir ta"DiCn una estructura P9artitivaPB encaDeFa*a 9or la 9re9osicin de. Restrin!e el conjunto al ?ue se est< 8acien*o re@erencia# muc&os de los estudiantes, algunas de esas computadores, tres de nosotros. No *eDen con@un*irse los *eter"inantes o cuanti@ica*ores con los "o&alizadore!. Wstos son a*verDios e teriores al SNB ?ue ta"DiCn 9ue*en "o*i@icar a los otros ti9os *e sinta!"as. 5 La 9osicin ?ue ocu9an *eter"ina cu<l ser< el constitu4ente a@ecta*o# ,'1/ a. S%lo esa co"9uta*ora 9ue*e resolver ar*uos 9roDle"as. D. I$&l-!o "i co"9uta*ora 9ue*e resolver ar*uos 9roDle"as. c. Ni Q!iC-ieraR las otras co"9uta*oras 9ue*en resolver ar*uos 9roDle"as. ,'5/ a. Esa co"9uta*ora !%lo 9ue*e resolver ar*uos 9roDle"as. D. $i co"9uta*ora 9ue*e resolver 9roDle"as i$&l-!o "u4 ar*uos. c. Las otras co"9uta*oras no 9ue*en resolver $i !iC-iera 9roDle"as sencillos. ' Modi"i&adore!# Los sustantivos co"unes van asocia*os a una *enota& cinB o sea a una clase *e enti*a*es *e las cuales se 9re*ica G'5+H ,! es una manzana-. Los "o*i@ica*ores 9er"iten restrin!ir esa clase 9or "e*io *e 9re*ica& ciones ?ue es9eci@ican un suDconjunto *entro *e ella , ! es una manzana $erde rionegrina-. Los "o*i@ica*ores tA9icos son los a*jetivosB entre los cuales los cali@icativos constitu4en la clase central. Los a*jetivos cali@icativos *enotan una 9ro9ie*a* ,a/J otrosB los relacionales ,D/B estaDlecen una relacin entre *os *o"inios# son e?uivalentes a sinta!"as 9re9osicionales# ,';/ a. una cuestin "u4 interesante3*elica*a 3 esencial. D. una cuestin racial 3 estu*iantil 3 "C*ica.

n!ela Di Tullio

En el ca9Atulo once nos ocu9are"os *e la estructura *el sinta!"a a*jetivo. Los "o*i@ica*ores 9ue*en 9ertenecer a varias cate!orAas# a*e"<s *e los sinta!"as a*jetivosB ta"DiCn 9ue*en serlo los sinta!"as 9re9osicionales# el presidente de patillas largas, una mquina de origen alemn. Aun?ue con "a4ores restriccionesB 8alla"os ta"DiCn sustantivos Eco"o vi"os en el ca9Atulo anteriorE# la mu"er orquesta, el tren fantasma, el queso crema* e incluso a*verDios# el nio bien, una mu"er as. La a9osicin constitu4e un ti9o *e relacin 9articularB ?ue co"9arte al!u& nos ras!os con la "o*i@icacin 4 otros con la coor*inacin. NKcleo 4 a9osi cin 9ertenecen a la "is"a clase# el ro Lima%. el presidente /enem, la a$enida Argentina. A"Dos sinta!"as no"inales est<n en relacin *e a*4acenciaB sin nin!Kn ele"ento ?ue los relacione. El es9a=ol ta"DiCn a*"iteB en al!unos casosB la 9resencia *e la 9re9osicin de2 la ciudad de Crdoba, la a$enida de los
5

Como "emos# los focali+adores se diferencian de todo no slo !orque son in"ariables sino !orque# a diferencia del com!ortamiento $ii%# el cambio de orden "a asociado a una diferencia de alcance $es decir# a qu& constitu(ente afectan%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Constitu%entes, la cordillera de los Andes. >o*e"os se!uir 8aDlan*o *e a9osicin *a*o ?ue se "antiene la relacin se"<ntica entre los "ie"Dros 9ero la estructura sint<ctica *i@iere. Si Dien la relacin entre nKcleo 4 a9osicin es *e corre@erencia ECsta es9e & ci@ica la *enotacin *el sustantivo co"Kn nKcleoEB esta con*icin no esB sin e"Dar!oB necesariaB co"o se a*vierte en los si!uientes eje"9losB *e a9osiciones clasi@ica*oras# ,')/ a. Una co"9uta*ora "arca I0$ D. Un e*i@icio estilo 0elle W9o?ue c. Una corData a"arillo 9atito

n!ela Di Tullio

El car<cter sustantivo *e la a9osicin se "ani@iesta en la @alta *e concor& *ancia con el nKcleo ,en una corbata amarilla el "o*i@ica*or es un a*jetivoB 9ero en ,c/ amarillo patito no se @le ional. En los casos ,a/ 4 ,D/ 8alla"os *os niveles sucesivos *e a9osicin# Guna co"9uta*ora G"arca GI0$HHHB GUn e*i@icio Gestilo G0elle W9o?ueHHH. G'51H Iasta a?uA 8e"os "enciona*o a9osiciones restrictivas. La a9osicin 9ue*e ser ta"DiCn no restrictivaJ en este caso va "arca*a 9ros*ica"ente 9or una lAnea tonal 9ro9ia 4 se9ara*a orto!r<@ica"ente 9or co"as. Se *i@erencia *e las a9osiciones restrictivas 9or?ue 9ro9orciona una in@or"acin su9le"entariaB no necesaria 9ara la i*enti@icacin *el re@erente E4 9or lo tantoB o"isiDle. Estos "o*i@ica*ores 9eri@Cricos se 8allan a un nivel "<s e terno en relacin con el nKcleo. El an<lisisB 9or lo tantoB *eDe ca9tar esta *i@erencia# ,'2/ a.

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1et. 8Q 8

8Q 68

La D.

novela

Cien aos...

SN

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n!ela Di Tullio La !ra"<tica *el es9a=ol novelaB

$anual *e Cien aos de soledad

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1et.

N N 8

N N 8

De "o*o an<lo!oB las cl<usulas relativas 9ue*en ser "o*i@ica*ores restric& tivos ,a/ o no restrictivos ,D/# ,'(/ a. Los 9olAticos ?ue se enri?uecen *es"esura*a"ente son sos9ec8osos *e corru9cin. D. Los 9olAticosB ?ue se enri?uecen *es"esura*a"enteB son sos9ec8osos *e corru9cin. E iste una clara *i@erencia se"<ntica entre las *os oraciones *e ,'(/# "ientras ?ue en ,a/ se acota la 9re*icacin a un suDconjunto *e los 9olAticosB G'55H en ,D/ se re@iere a to*a la claseB *e la ?ue ta"DiCn se 9re*icaB co"o in@or"acin a*icionalB ?ue se enri?uecen *es"esura*a"ente. Este car<cter no restrictivo *e los "o*i@ica*ores 9eri@Cricos lo 8aDilita 9ara "o*i@icar a los sustantivos 9ro9ios 4 a los 9rono"Dres. ( Co#+le#e$to!L Al!unos sustantivos co"unes tienen una estructura ar!u"entalB es *ecirB 9ue*en seleccionar uno o "<s ar!u"entos. Esto ocurre @un*a"ental"ente en el caso *e la no"inaliFacin *e verDosB es *ecir *e los sustantivos *everDalesB ?ue suelen 8ere*ar los ar!u"entos *el verDo *el ?ue *erivan. Sin e"Dar!oB los co"9le"entos *el sustantivo no son nunca oDli!atorios 4 *eDen i*enti@icarse "e*iante "arcas *e @uncinB las 9re9osiciones ?ue los encaDeFan# ,.-/ a. $i 9a*re "e 9ro"eti re!alar"e una co"9uta*ora 9ara "i cu"9lea=os. D. La 9ro"esa *e "i 9a*re *e re!alar"e una co"9uta*ora 9ara "i cu"9lea=os c. La 9ro"esa *e "i 9a*re *. Su 9ro"esa Co"o ve"osB "ientras ?ue en ,a/ las @unciones *e sujeto 4 oDjeto *irecto se reconocen "e*iante An*ices estructurales co"o la concor*ancia 4 la a*4a& cenciaB res9ectiva"enteB en ,D/ 9asan a ser co"9le"entos *el sustantivo pro# mesa. >ara ello necesaria"ente est<n encaDeFa*os 9or 9re9osiciones E*el "is"o "o*o ?ue el a*junto. >or otra 9arteB co"o "uestran ,c/ 4 ,*/B su o"isin no a@ecta la !ra"aticali*a* *e la construccin. En los si!uientes eje"9losB los sustantivos 8ere*an la estrucitura ar!u"ental *e los verDos *e los ?ue *erivan. ,.'/ Co"9are"os la co"9leji*a* *e los si!uientes sinta!"as no"inales# ,.'/ a. El viaje *el estu*iante 9or A"Crica Latina
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol D. La lle!a*a tar*Aa *e la 9ri"avera c. El reconoci"iento *e $arAa *e sus 9ro9ios errores *. El reconoci"iento *e sus 9ro9ios errores 9or 9arte *e $arAa

$anual *e

Las no"inaliFaciones *e los verDos intransitivos 9ro9ia"ente *ic8osB co"o ,a/B suelen ser sustantivos concretos# la sonrisa de /ara, la caminata, el ladrido, la corrida. En ca"DioB las *e un verDo inacusativoB co"o ,D/ es un sustantivo aDstracto ?ue *enota un aconteci"iento. Las *e verDos G'5;H transitivos a*"itenB 9or lo !eneralB la *oDle inter9retacin ?ue los *iccionarios re!istran co"o Paccin 4 e@ecto *e ,verDo/P. Si se co"9aran los casos ,c/ 4 ,*/B se a*vertir< ?ueB aun?ue 9resenten a"Dos los "is"os ar!u"entos ,un a!ente 4 un te"a o 9aciente/B sin e"Dar!oB la estructura sint<ctica *i@iere# en ,c/ el a!ente a9arece "arca*o con deB "ientras ?ue en ,*/ con +or ,9arte *e/B co"o corres9on*e a una 9asiva. La no"inaliFacin *e verDos transitivos 9resentaB en e@ectoB *os variantes lC ica"ente con*iciona*as# una activa co"o la ,c/ 4 otra 9asiva co"o la ,*/. Al!unos sustantivos *eriva*os 9er"iten a"Das# ,../ a. El an<lisis *el 9oe"a 9or 9arte *e Alonso tuvo lu!ar en un ca@C *e $a*ri*. D. El an<lisis *e Alonso *el 9oe"a @ue 9uDlica*o en su liDro soDre Neru*a. La @or"a 9asiva ,a/ se inter9reta co"o una no"inaliFacin *e aconteci& "iento# slo los aconteci"ientos tienen lu!ar en un tie"9o 4 en un es9acio. En ca"DioB la activa ,D/ se inter9reta co"o un resulta*o o 9ro*uctoB slo co"o tal 9ue*e ser oDjeto *e una 9uDlicacin. lnica"ente en esta se!un*a inter9retacin 9ue*e ca"Diarse el *eter"inante 'un anlisis del poema, $arios anlisis del poema- 4 9luraliFarse 'los anlisis de Alonso del poema-. En ,a/B se "antiene la inter9retacin *e aconteci"iento cuan*o el ar!u"ento 9aciente es sustitui*o 9or un 9osesivoB en ,D/B en ca"DioB en la inter9retacin activa el 9osesivo slo 9ue*e sustituir al a!ente# ,.+/ a. Su an<lisis 9or 9arte *e Alonso tuvo lu!ar en un ca@C *e $a*ri*. ah. OOSu an<lisis *el 9oe"a tuvo lu!ar en un ca@C *e $a*ri*. D. Su an<lisis *el 9oe"a @ue 9uDlica*o en su liDro soDre Neru*a. DS. XSu an<lisis *e Alonso @ue 9uDlica*o en su liDro soDre Neru*a.

A*e"<s *e las no"inaliFaciones *e Paccin 4 e@ectoPS E,.-/ 4 ,.+/E e isten ta"DiCn las no"inaliFaciones *e a!enteB ?ue aDsorDen 9recisa"ente este 9a9el te"<tico# ,.5/ a. El crea*or *el 9oe"a D. El inventor *e esta teorAa

No slo los sustantivos *everDales tienen estructura ar!u"ental. Ta"DiCn la 9oseen "uc8os sustantivos si"9les relacionales# autor de, &i"o de, re% de, sabor a, olor a, camino a, tren a... G'5)H En to*os los casos vistos 8asta a?uA el co"9le"ento era realiFa*o 9or un S>B su realiFacin tA9ica. Al!unos a*jetivos relacionales 9ue*en tener valor ar!u"ental# ,.;/ a. las invasiones in!lesas D. el veto 9resi*encial c. el voto @e"enino
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol En to*os estos casosB el a*jetivo re9resenta el ar!u"ento a!ente seleccio& na*o 9or el nKcleo. A veces el a*jetivo relacional ar!u"ental corres9on*e al 9a9el te"<tico 9aciente# el maltrato infantil, la reduccin salarial, el aumento impositi$o. >or Klti"oB co"o 4a 8e"os vistoB un *eter"inanteB el 9osesivoB 9ue*e ser la realiFacin *el sujeto ,activo o 9asivo/# mi llegada, su anlisis del poema, nuestra recomendacin, su captura, su anlisis por parte de Alonso. La "a4or 9arte *e los sustantivos concretos 'computadora, perro, rbol, casa, agua- no selecciona co"9le"entosB sencilla"ente 9or?ue carecen *e estructura ar!u"ental. >ue*en ir aco"9a=a*os 9or SS>> ?ue @uncionan co"o "o*i@ica*ores 4 no co"o co"9le"entos 4a ?ue no son selecciona*os 9or el nKcleo# una mu"er sin &i"os, un perro con ore"as largas, el rbol de copa redonda, una casa con garage. Estos "o*i@ica*ores 9er"itenB 9or lo !eneralB la alternancia entre 9re9osicionesB 9or lo ?ue son ver*a*eros SS>># una mu"er con muc&os &i"os, una casa en la cordillera. En ca"DioB los ?ue e 9resan la relacin *e 9osesin slo 9ue*en ir enca& DeFa*os 9or de, ?ue esB 9or lo tantoB una "era "arca *e @uncin. >r<ctica"ente cual?uier sustantivo a*"ite un "o*i@ica*or *e 9osesin# el perro de ,uan, la casa del gobernador. Si Dien este S> no es selecciona*o 9or el nKcleo Eno es un ar!u"entoEB su ca9aci*a* *e ser sustitui*o 9or un 9osesivo lo *i@erencia *e un "ero "o*i@ica*or 4 lo ase"eja a un co"9le"ento. Un 9osesivo 9ue*e re9resentarB 9uesB al 9osee*or o a un ar!u"ento# su perro, su casa, nuestra llegada, su anlisis del poema, nuestra colaboracin con la campaa. La *i@erente relacin ?ue el nKcleo estaDlece con el co"9le"ento 4 con un "o*i@ica*or *e 9osesin se re@leja en la "a4or o "enor 9recisin *el senti*o ?ue 9o*e"os asi!nar a la construccin en su conjunto. $ientras ?ue cuan*o se trata *e un ar!u"ento el si!ni@ica*o es unAvoco 'el padre de ,uan slo 9ue*e *esi!nar a su 9ro!enitor/B cuan*o se trata *e un "o*i@ica*orB 9or lo !eneralB e isten varias inter9retaciones 9osiDles. AsAB la computadora de mi padre 9ue*e re@erirse a una 9ertenencia su4a o a la ?ue "e 9ro"eti 9ara "i cu"9lea=os o a la ?ue 8a4 en su o@icina o a la ?ue *esea a*?uirir. G'52H La i$ter+reta&i%$ !e#:$ti&a de lo! !i$tag#a! $o#i$ale! Nos re@erire"osB 9or Klti"oB a al!unas *istinciones se"<nticas ?ue con& ciernen al SN 4 a su relacin con el resto *e la cl<usula 4 ?ue *e9en*enB en Duena "e*i*aB *e los *eter"inantes 4 cuanti@ica*ores ?ue lo encaDeFan. Son tres *istinciones# la *e@initu*B la es9eci@ici*a* 4 la !enerici*a*. a. La de"i$it-dL MCu<l es la contriDucin *el artAculo *e@ini*o al si!ni@i& ca*o *el SNO A *i@erencia *e los *e"ostrativos 4 los 9osesivosB el artAculo *e& @ini*o no *iscri"ina entre varios re@erentes 9otenciales. In*ica ?ue la *escri9 cin es su@iciente 9ara i*enti@icar al re@erenteB recurrien*o a veces a in@or"acin conte tual o situacional# ,.)/ a. Lle! un ni=o ?ue 9e*Aa li"osna. El ni=o te"DlaDa *e @rAo. D. M>ue*e cerrar la 9uertaO c. 6ui al su9er"erca*o 4 la cajera no "e entre! la @actura. *. Los artAculos ?ue acaDo *e leer son interesantAsi"os.

n!ela Di Tullio

En el eje"9lo ,a/B una veF intro*uci*o en el *iscurso un ele"ento nuevoB se lo "enciona ulterior"ente a travCs *e un sinta!"a encaDeFa*o 9or artAculo *e@ini*o. En el caso ,D/B la situacin 9er"ite in@erir a ?uC re@erente a9unta el 8aDlante. En ,c/B a 9artir *e la "encin *el su9er"erca*oB se crea el conte to
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a*ecua*o 9ara uDicar los ele"entos asocia*os 9revisiDles# cajeraB @acturaB !n*olas. El SN ?ue los *enota 9ue*e intro*ucirseB 9uesB "e*iante el artAculo *e@ini*o. En ,*/ es la restriccin *a*a 9or la cl<usula relativa la ?ue 9er"ite el e"9leo *el artAculo *e@ini*o;. En to*os los casosB se consi*era ?ue la in@or"acin 9ro9orciona*a 9or el SNB su9le"enta*a 9or *atos conte tuales 4 situacionalesB es su@iciente 9ara i*enti@icar al re@erente# slo Cste 9ue*e satis@acer esa *escri9cin. En el caso *e los sinta!"as in*e@ini*os no se cu"9le esta con*icin. Ge& neral"ente 8a4 "<s *e una enti*a* ?ue 9ue*a satis@acer la *escri9cin# /e compr una computadora. Se usa el in*e@ini*o cuan*o no interesa es9eci@icar a ?uC enti*a* 9articular se a9lica. D. Re"ere$&ia e!+e&A"i&a 4 $o e!+e&A"i&a Si co"9ara"os las si!uientes oraciones# ,.2/ a. $e co"9rC un *iccionario in!lCs&eslovaco. D. 0usco un *iccionario in!lCs&eslovaco. c. 0usco a un secretario ?ue saDe eslovaco. *. 0usco un secretario ?ue se9a eslovaco.

n!ela Di Tullio

G'5(H a*vertire"os ?ueB "ientras ?ue en ,a/ el SN ?ue @unciona co"o oDjeto *irecto 8ace re@erencia a un oDjeto 9articularB aun?ue no *e@ini*oB ,D/ 9resenta una a"Di!Le*a*# una *e sus lecturas coinci*e con la anterior E9o*rAa ir se!ui*a *e una a9osicinB el Cu%s@* en ca"DioB la otra carece *e re@erencia# no alu*e a un *iccionario en 9articularB incluso ni si?uiera 9resu9one su e istencia. En esta se!un*a inter9retacinB el SN es no es9ecA@ico. El car<cter no es9ecA@ico *el oDjeto *irecto *e ,*/ E@rente al es9ecA@ico *e ,c/E est< *oDle"ente "arca*o# 9or la ausencia *e a 4 9or el "o*o suDjuntivo *el verDo *e la cl<usula relativa. c. Ge$eri&idadL >or Klti"oB ta"DiCn 9o*e"os 8allar una a"Di!Le*a* en una oracin co"o la si!uiente# ,.(/ a. El 8ornero constru4e su ni*o con a*oDe

Esta oracin 9ue*e inter9retarse co"o re@eri*a a un 8ornero en 9articular o Dien a to*a la es9ecie. Esta se!un*a lectura se *eno"ina !enCrica. >ara ?ue tal inter9retacin sea 9osiDle *eDen *arse ciertas con*iciones en la oracin en su conjuntoB ?ue no se satis@acen en ,D/ 4 ,c/# D. El 8ornero constru4 su ni*o con a*oDe. c. Ese 8ornero estaDa constru4en*o su ni*o con a*oDe. Co"o ve"osB el tie"9o verDal 4 el ti9o *e *eter"inante inci*en en la in& ter9retacin. Ta"DiCn un sinta!"a in*e@ini*o 9ue*e a*"itir una inter9retacin !enCrica# ,+-/ a. Un ti!re cui*a a su crAa con celo. D. El ti!re est< en 9eli!ro *e e tincin. c. XUn ti!re est< en 9eli!ro *e e tincin.

El in*e@ini*oB sin e"Dar!oB a*"ite una lectura !enCrica slo cuan*o la cla& se se inter9reta *istriDutiva"ente 'Cada tigre...-. En ca"DioB cuan*o se inter& 9reta colectiva"ente co"o en ,D/B slo caDe el artAculo *e@ini*o.
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Como "eremos en el !rGimo ca!,tulo# se trata de usos anafricos $a%# de,cticos $b%# de an'fora asociati"a $c% ( catafricos $d% del art,culo definido.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

E=ERCITACIN
'. MNuC ti9o *e *e9en*encias a*"iten los sustantivos 9ro9ios 4 los 9rono"Dres 9ersonalesO >iense en casos co"o los si!uientes# G';-H a. El escritor G. GarcAa $<r?ueF 3 G. GarcAa $<r?ueFB 9re"io NoDel *e Literatura D. XGaDriel GarcAa $<r?ueF colo"Diano 3 El colo"Diano GaDriel GarcAa $<r?ueF c. El 9rotestn *e GaDriel GarcAa $<r?ueF 3 XEl escritor *e G. GarcAa $<r?ueF .. El es9a=ol 9er"iteB en *eter"ina*as con*icionesB la o"isin *el nKcleo *el sinta!"a no"inal. EstaDleFca cu<les son al!unas *e esas con*iciones a 9artir *e los si!uientes eje"9los# a. los !oDerna*ores ra*icales 4 los 9eronistas 3 Xlos !oDerna*ores ra*icales 4 los D. "uc8os estu*iantes *e Iu"ani*a*es 4 9ocos *e Econo"Aa 3 X"uc8os estu*iantes 4 9ocos c. tres *irectivos *e V>6 4 *os *e >CreF Co"9anc 3 Xtres *e V>6 4 *os *irectivos *e >.C. *. estos liDros ?ue 8e leA*o 4 a?uellos ?ue slo 8e 8ojea*o 3 XliDros ?ue 8e leA*o 4 a?uellos ?ue slo 8e 8ojea*o e. un 9er@u"e C8anel 4 uno Dior 3 X un 9er@u"e C8anel 4 un Dior @. "i coc8e 4 el tu4o 3 X"i coc8e 4 tu Co"o 8aDr< a*verti*oB en el se!un*o coor*ina*o 8a4 un ele"ento elA9tico. MNuC constitu4entes son necesarios 9ara ?ue la e 9resin sea !ra"aticalO Enu"ere los ?ue 9ue*en a9arecer *elante *el ele"ento nulo 4 los ?ue 9ue*en 8allarse en la 9osicin ?ue le si!ue. +. Co"9are el co"9orta"iento *e los cuanti@ica*ores. Le su!eri"os al!unos eje"9losJ uste* *eDer< a"9liar el 9ara*i!"a# a. al!unos 9roDle"as D. nin!Kn otro 9roDle"a c. to*os los 9roDle"as 3 los 9roDle"as to*os *. "uc8os ,*e los/ 9roDle"as e. ca*a 9roDle"a @. to*o 9roDle"a !. a9enas cinco 9roDle"as 8. los varios 9roDle"as i. casi cual?uier 9roDle"a G';'H I. MCu<les 9ue*en ir 9rece*i*os 9or *eter"inantesO II. MCu<les 9ue*en ir se!ui*os 9or *eter"inantesO III. MCu<les 9ue*en @uncionar co"o 9re*ica*osO IV. MCu<les a*"iten es9eci@ica*oresO
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol V. MCu<les 9ue*en 8allarse en una construccin 9artitivaO VI. MCu<les son co"9atiDles con sustantivos continuosO

$anual *e

1. Analice los si!uientes sinta!"as no"inales. A=a*aB cuan*o sea 9osiDleB uno o "<s co"9le"entos. In*i?ue cu<les 9ue*en ser sustitui*os 9or un 9osesivo# a. la eleccin *el 9resi*ente D. la *ecisin *el 9resi*ente c. la "uc8ac8a *el ?uiosco *. la escan*alosa venta *e ar"as a Ecua*or e. el retrato *e $anuelita Rosas *e >ri*iliano >ue4rre*n *el $useo @. la cortina *e vola*os *e Anita 5. Constru4a *os oraciones ,una en ?ue el no"inal ten!a una inter9retacin *e aconteci"iento 4 otra en ?ue ten!a un si!ni@ica*o concreto/ 9ara ca*a uno *e los si!uientes sustantivos# compra, grabacin, transferencia. Su!iera otros *os ?ue 9er"itan estas *os lecturas. ;. Constru4a cl<usulas ?ue conten!an los si!uientes co"9onentes ,en caso *e ?ue la consi!na sea i"9osiDle *e cu"9lirB in*i?ue la causa/# ,'/ ,./ ,+/ ,1/ ,5/ ,;/ ,)/ ,2/ ,(/ ,'-/ ,''/ G';.H un oDjeto *irecto es9ecA@ico cu4o es9eci@ica*or sea un cuanti@ica*or un oDjeto *irecto in*e@ini*o no es9ecA@ico un sujeto *e@ini*oB "o*i@ica*o 9or una a9osicin no restrictiva un sujeto cu4o "o*i@ica*or sea un a*jetivo relacional el tCr"ino *e un S> ?ue conten!a un *eter"inante 4 un cuanti@ica*or un sujeto Eun sustantivo continuoE sin es9eci@ica*or un sujeto Eun sustantivo colectivoE encaDeFa*o 9or un cuanti@ica*or un oDjeto *irecto in*e@ini*o ?ue sea un no"Dre 9ro9io un 9rono"Dre 9ersonal "o*i@ica*o 9or un a*jetivo un sustantivo aDstracto ?ue @uncione co"o 9re*icativo suDjetivo un sustantivo contaDle ?ue @uncione co"o 9re*icativo

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA
R. IUDDLESTON ,'(25/B ca9. ;J A. ANDRE]S PT8e "ajor @unctions o@ t8e noun 98raseP en T. S8o9en ,'(25/. $. L. IERNANZ 4 Y. $. 0RUCART ,'(2)/B ca9. 5J $. 6ERNNDEZ LAGUNILLA 4 A. ANULA RE0OLLO ,'((5/B ca9. )J I. 0OSNUE ,'(('/B ca9. 5J $. LEONETTI ,'((-/J $.V. ESCANDELL VIDAL ,'((5/. I. 0OSNUE ,'(2+/ PClases *e no"Dres co"unesP en ?erta B&ilologica 1. Lzaro Carreter* IB )5&22. I. 0OSNUE ,'((;/ P>or ?uC *eter"ina*os sustantivos no son sustantivos *eter"ina*os. Re9aso 4 DalancePB '+&''(. CONTRERAS ,'((./ PDescri9cin 4 e 9licacin en la teorAa lin!LAstica# la sinta is *e los cuanti@ica*oresP en Se$ista de lingQstica terica % aplicada, +-B ')&+2.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

D LOS PRONOM5RES
La clase *e los 9rono"Dres es su"a"ente 8etero!Cnea. Co"o 8e"os vis& to en el ca9Atulo anteriorB los 9rono"Dres constitu4en una suDclase *el sustantivo ?ueB co"o los no"Dres 9ro9iosB coinci*en con la 9ro4eccin "< i"a. Los 9rono"Dres se *i@erencian *e los otros ti9os *e sustantivos 9or ciertas 9ro9ie& *a*es @le ionales 4 sint<cticas# al!unos Elos 9ersonalesE se @le ionan en caso 4 9ersonaB varios tienen !Cnero neutro o corres9on*en a Cste 'esto, eso, aquello, algo, nada...-, otros Elos relativosE co"9arten con la conjuncin la 9ro9ie*a* *e incrustar una cl<usula en otra. E istenB a*e"<sB *os @unciones se"<nticas ?ue cu"9len la "a4or 9arte *e los 9rono"Dres# la *e re"itir al conte to lin!LAstico o a la situacin 9ara localiFar e i*enti@icar al re@erente al ?ue alu*e el 8aDlante. En este ca9Atulo nos re@erire"os a la An*ole *e los 9rono"DresB tanto *es*e una 9ers9ectiva se"<ntica co"o *es*e el <n!ulo !ra"aticalB 4 a su clasi@icacin. En la Klti"a 9arteB nos centrare"os en los valores *e se. La A$dole del +ro$o#.reL di"i&-ltade! e$ !- de"i$i&i%$ Co"o vi"os en el ca9Atulo anteriorB consi*era"os al 9rono"Dre co"o una suDclase *e los sinta!"as no"inales 4a ?ue co"9arte su 9otencial @uncional 4B en al!una "e*i*aB la estructura interna *el sinta!"a *el ?ue @or"a 9arte. En ca"DioB en la tra*icin !ra"atical es9a=ola se lo consi*era una clase in*e9en*iente *e 9alaDrasB caracteriFa*a *es*e *os 9ers9ectivas alternativas# G';5H '. co"o !-!tit-to del $o#.re .. co"o &ategorAa tra$!3er!alB a 9artir *e sus ras!os se"<nticos# la ca& rencia *e conteni*o *escri9tivo 4 la si!ni@icacin ocasional. AsA *e@ini*aB @or& "arAan 9arte *e esa clase no slo "ie"Dros sustantivos sino ta"DiCn a*jetivos ,los *e"ostrativosB los 9osesivosB al!unos in*e@ini*os/ 4 a*verDiales 'aqu. all, a&ora, &o%, maana, as-. La *e@inicin tra*icional *el 9rono"Dre co"o sustituto *el no"Dre ,*e acuer*o con su eti"olo!Aa/ 8a reciDi*o "Klti9les crAticas ,4a ?ueB 9or eje"9loB no se entien*e a ?uC sustantivos sustitu4en los 9rono"Dres 9ersonales *e 9ri"era o se!un*a 9ersona o los 9rono"Dres interro!ativos o los ne!ativos co"o nadie/. >or otra 9arteB incluso en los casos en ?ue 9ue*e ace9tarse el 9rono"Dre co"o sustituto no lo es *el sustantivo sinoB en to*o casoB *el SN. Si se entien*e al 9rono"Dre co"o una suDclase *e sustantivos ' con 9ro9ie*a*es se"<nticas es9ecA@icasB se salvan estas *i@iculta*es. A *i@erencia *e los sustantivos co"unes 4 *e los 9ro9iosB los 9rono"Dres constitu4en una clase cerra*a *e 9alaDras. Su si!ni@ica*o esB @un*a"ental"enteB !ra"atical. Co"o se=ala el Esbozo.... PNo saDe"os lo ?ue si!ni@ica el 9rono"Dre esto, 9or eje"9loB 9ero sA 9ara lo ?ue sirve# 9ara se=alar a al!o ?ue est< ante nuestros ojos o a al!o ?ue acaDa"os *e
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Como (a )emos seBalado# en realidad# el !ronombre no sustitu(e al sustanti"o sino# en todo caso# a todo el 680 La me or amiga de mi madre acaba de llamarnos-ella ... -n este sentido ser,a m's correcto denominarlos pronominales (a que !ronombres ( sinta mas nominales com!arten el mismo !otencial funcional.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9ronunciar o escriDirB sin "entar el conce9toP ,..5.'.D./. La se!un*a *ireccinB ?ue 8a si*o *e@en*i*a 9or !ra"<ticos tan ilustres co"o 6rancisco S<nc8eFB *e las 0roFas ,el 0rocense/B An*rCs 0ello 4 A"a*o Alonso&>. IenrA?ueF Ure=aB entre otrosB *estaca 9recisa"ente la @alta *e con & teni*o *escri9tivo *e los 9rono"Dres# to*o 9rono"Dre *eDe ser inter9reta*o en relacin con la situacin o con el conte to *iscursivo. Sin e"Dar!oB estas 9ro9ie*a*es se"<nticas no est<n circunscri9tas a los 9rono"DresB incluso con las a"9liaciones 9ro9uestas ,*e *eter"inantes 4 a*verDios/. En reali*a*B sirven "<s Dien 9ara *e@inir un !ru9o "uc8o "<s a"9lio *e uni*a*es lC icasB las P9ro@or"asP# 9roverDos co"o &acerlo, 9rocl<usulas co"o s, no, por supuesto e incluso 9rono"inales co"o cosa, lugar, cuestin 4 otros evaluativos re@eri*os a 9ersonas# ,'/ a. Yuan resolvi to*os los 9roDle"as solo 4 lo &izo en 9ocos "inutos. D. \MResolvi Yuan to*os los 9roDle"as soloO \ ?. c. Yuan resolvi to*os los 9roDle"as solo 9ero el tonto no entre!o la 8oja.

n!ela Di Tullio

De to*os "o*osB aun?ue el criterio se"<ntico no sea el *e@initivo 9ara *e & @inir el 9rono"DreB 9ue*e ser Ktil 9ara *iluci*ar el ti9o *e re@erencia 9articular ?ue realiFa. Su car<cter no *escri9tivo est< li!a*o a su An*ole *e 9alaDra G';;H !ra"aticalB con un si!ni@ica*o lC ico acota*o. La se!un*a 9ro9ie*a*B el si!& ni@ica*o ocasionalB se "ani@iesta en sus *os usos tA9icos# el *eActico 4 el ana& @rico. La "a4or 9arte *e las 9alaDras tienen un si!ni@ica*o *escri9tivoB in*e9en& *iente"ente *e ?uien las use 4 *e la situacin *iscursiva. Sin e"Dar!oB to*as las len!uas cuentan con un 9e?ue=o nK"ero *e 9alaDras ?ue *eDen ser inter& 9reta*as necesaria"ente en relacin con una instancia *iscursiva 4a ?ue sus si!ni@ica*os varAan siste"<tica"ente *e acuer*o con ?uienes sean los 9artici& 9antes o el tie"9o 4 lu!ar *e la situacin en la ?ue se 9ro*uce el acto *e enun & ciacin. Este @en"eno se *eno"ina deA1i!B 9alaDra ?ue 9roviene *el !rie!o 4 ?ue si!ni@ica sealar. Gran 9arte *e los 9rono"Dres 9ue*e ser usa*a *eActica"ente# ,./ Vo no te veAa 9or a?uA *es*e el "es 9asa*o.

La 9ersona es una cate!orAa *eActica# la inter9retacin re@erencial *e los 9rono"Dres *e 9ri"era 4 9ersona es in8erente"ente *eActica 4a ?ue se los in& ter9reta co"o el 8aDlante 4 el *estinatarioB res9ectiva"enteB en una instancia *iscursiva *eter"ina*a. Son interca"DiaDles# slo "i con*icin *e 8aDlante "e 8aDilita 9ara usar el 9rono"Dre *e 9ri"era 9ersona 9ara *esi!nar"e 4 usar el *e se!un*a 9ara *iri!ir"e a "i *estinatario. Cuan*o "i interlocutor 8a!a uso *e la 9alaDraB los 9rono"Dres se invertir<n. El 9rono"Dre *e tercera 9ersona 9ue*e ser usa*o *eActica"ente 9ara i*enti@icar a un in*ivi*uo *i@erente al e"isor 4 al *estinatarioJ su *e@inicin es ne!ativa. Asocia*os a estos 9rono"Dres 9ersonalesB los *e"ostrativos 'este, ese- 4 los 9osesivos 'mi, tu, nuestro- corres9on*ientes ta"DiCn @uncionan *eActica"enteB en tanto ?ue los ?ue corres9on*en a la tercera 9ersona 'aquel, su- 9o*r<n ser ta"DiCn usa*os ana@rica"enteB co"o vere"os en se!ui*a. A*e"<s *e los 9rono"DresB son An*ices *eActicos al!unos a*verDios te"& 9orales 4 locativos 'a&ora, maana, &o%, aqu, a&...-, los SSNN 'Abra la $entana4B co"o vere"os en el 9r i"o ca9AtuloB los tie"9os verDalesB ?ue se "i*en to"an*o co"o re@erencia el "o"ento *e la enunciacin ,Plos tie"9os aDsolutosP# 9resenteB 9er@ecto Esi"9le 4 co"9uestoE 4 @uturo/.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Al!unos 9rono"DresB en ca"DioB re"iten a una e 9resin "enciona*a 9revia"ente en el conte to lin!LAstico. En ,+/ el clAtico se usa ana@rica"ente# ,+/ Yuan resolvi to*os los 9roDle"as 9ero la "aestra no lo @elicit.

n!ela Di Tullio

En e@ectoB el 9rono"Dre 9ersonal *e tercera 9ersonaB en caso acusativoB lo sustitu4e al sustantivo 9ro9io 'a- ,uan, ?ue es su a$te&ede$te. La relacin G';)H e istente entre lo 4 =-a$ se *eno"ina a$:"ora $uc8os *e los "ie"Dros *e la clase *e los 9rono"Dres @uncionan co"o an<@oras# ,1/ a. Yuan resolvi los 9roDle"as solo 9ero los co"9a=eros no !e lo 9er*onan. D. Yuan resolvi estos 9roDle"as 9ero @all en aC-ello!. En ,1a/ el 9rono"Dre lo no tiene co"o antece*ente un SNB co"o en ,+/ si& no to*a la cl<usula ?ue lo 9rece*e en tanto ?ue el *ativo !e re"ite ana@rica& "ente al sujeto *el 9ri"er coor*ina*o. En el se!un*o coor*ina*o *e ,D/ el *e& "ostrativo carece *e nKcleo lC ico 'problemas-2 se trata *e un caso *e eli9sis. La eli9sis ta"DiCn @unciona ana@rica"ente 9or?ue e i!e recu9erar el ele"ento @altante a 9artir *el conte to 9revio. $enos @recuente"enteB el 9rono"Dre re"ite no a un ele"ento 9rece*ente sino a un ele"ento ?ue le si!ueJ en este caso se usa cata@rica"ente# ,5/ a. Yuan necesita esoB ?ue lo ?uieran. D. Wse es el 9ro!ra"a ?ue "<s "e !usta. c. Cuan*o 9roi resolvi to*os los 9roDle"asB Yuani lla" a la "aestra.

En ,a/ el *e"ostrativo neutro e!o antici9a la cl<usula suDor*ina*a ?ue e 9licita ?uC es lo ?ue necesita Yuan. En ,D/ 8alla"os una 9re*icacin cata@rica. e?uivalente a Ese programa es el que ms me gusta, en el ?ueB en ca"DioB el relativo a9unta ana@rica"ente al sujeto. El sujeto *e la suDor*ina*a en ,c/ es una cate!orAa no"inal vacAa ?ue se recu9era a 9artir *el conte to si!uiente. A*viCrtase ?ue slo en casos *e suDor*inacin es 9osiDle esta re"isin cata@ricaJ con la coor*inacinB no se estaDlece la corre@erencia# ,;/ X9roi resolvi to*os los 9roDle"as 4 Yuan i lla" a la "aestra.

Tanto las an<@oras co"o las cat<@oras re"iten al conte to lin!LAstico en el ?ue se insertan ,Pal 8ilo *el *iscursoP/# son ele"entos en*o@ricos. A*e"<s *e los 9rono"DresB @uncionan en*o@rica"ente el artAculo *e@ini*oB cuan*o re"ite a un sustantivo intro*uci*o 9revia"ente en el *iscursoB 4B al!unos tie"9os verDales# ,)/ En '(5' lle! un 8o"Dre joven 4 a9uesto. El 8o"Dre &aba $isitado varios 9aAses euro9eos. G';2H Co"o 4a 8e"os se=ala*o en el ca9Atulo anteriorB uno *e los valores D<si& cos *el artAculo *e@ini*o es el *e la P"encin ulteriorP a una enti*a* 4a intro& *uci*a en el universo *el *iscurso. El >retCrito >luscua"9er@ecto se "i*e en relacin con otro "o"ento *el 9asa*o ,lle!/B con res9ecto al cual *enota un aconteci"iento anterior. Tanto el artAculo *e@ini*o co"o el 9luscua"9er@ecto re"iten al conte to lin!LAstico 9revio# @uncionan ana@rica"ente.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol La &la!i"i&a&i%$ de lo! +ro$o#.re!

$anual *e

Los 9rono"Dres se suD*ivi*en en varios !ru9os# 9ersonalesB 9osesivosB *e"ostrativosB relativosB interro!ativosB in*e@ini*os 4 cuantitativos. Nos re@e& rire"os Dreve"ente a ca*a uno# '. Pro$o#.re! +er!o$ale!. Los 9rono"Dres 9ersonales constan *e *os series# la tnica 4 la <tona. Los 9rono"Dres tnicos son los ?ue est<n "arca*os en caso no"inativo o ter"inal# %o, m, conmigo, t4 +$os, ti, contigo, l, ella, ello, ellos, ellas, s. nosotros, nosotras, '$osotros, $osotras-, usted, ustedes, a*e"<s *e las @or"as co"9uestas conmigo, contigo, consigo. Las cate!orAas "or@ol!icas involucra*as son la 9ersonaB el nK"eroB el !CneroB el caso 4B en los 9rono"Dres ?ue *esi!nan al *estinatarioB la cortesAaB ?ue o9one las @or"as *e trata"iento $os o t4 ,*e acuer*o con el *ialecto/ a usted ,4 en el es9a=ol 9eninsularB $osotros a ustedes-. La rica @le in verDal *el es9a=ol 8aceB en !eneralB innecesaria la e 9re& sin *e los 9rono"Dres *e 9ri"era o se!un*a 9ersona en @uncin *e sujeto 4a ?ue las *esinencias 9ue*en ser enten*i*as co"o sujetos @le ionales. A9arecen @un*a"ental"ente cuan*o se los 9one *e relieve o se estaDlece una o9osicin# ,2/ a. Vo 9ro9use esa "e*i*a. D. Vos te !anaste el 9re"ioB no ellos.

Los 9rono"Dres <tonos o clAticos se *ivi*enB a su veF. en o.li&-o! 'lo, la, los, las, le, les- 4 re"le1i3o! 'se-2 los 9ri"eros *enotan un re@erente *istinto al *el sujeto# en ca"DioB los se!un*os son corre@erentes con Cste .# ,(/ G';(H Esta *istincin entre 9rono"Dres oDlicuos 4 re@le ivos slo se "ani@iesta en la tercera 9ersona. En el restoB se neutraliFa# ,uan me considera culpable + /e considero culpable 'a m misma-. Asi"is"oB co"o 4a 8e"os visto en ca9Atulos anterioresB slo en los 9rono"Dres *e tercera 9ersona se *istin!ue el caso acusativo 'lo, la, los, las- *el *ativo 'le, les-, *e "anera ?ue 9ue*e consi*erarse ?ue en los 9rono"Dres <tonos *e las restantes 9ersonas slo caDrAa 8aDlar *e caso oDjetivo. .. Pro$o#.re! de#o!trati3o! 2 +o!e!i3o! Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo oc8oB 9ara evitar la *u9licacin cate!orialB no estaDlecere"os la *is& tincin tra*icional entre a*jetivos 4 9rono"Dres *e"ostrativos. Los *e"os& trativos son *eter"inativos# co"o talesB ocu9an la 9osicin *e es9eci@ica*orB se!ui*os *e un SN con o sin conteni*o lC ico. Si se 9os9onen al sustantivo 'el libro ese-, en ca"DioB son "o*i@ica*ores 4 re?uieren la 9resencia *e un artAculo *e@ini*o. Se re?uiereB 9or lo tantoB 9ostular una cate!orAa no"inal nula recu9eraDle a 9artir *el conte to en el caso *e los Pusos 9rono"inalesP.+ Si Dien los *e"ostrativos @uncionan @un*a"ental"ente co"o *eActicosB 9ue*en ser ta"DiCn usa*os ana@rica"enteB co"o ve"os en el si!uiente eje"9lo#
2

a. Yuan lo consi*era cul9aDle ,a 6rancisco/. D. Yuan se consi*era cul9aDle ,a sA "is"o/.

Aunque m's es!or'dicamente# el refleGi"o !uede )allarse dentro del 68 como anafrico de su com!lemento $i% o# en una cl'usula no fleGionada. !uede ser correferencial con su su;eto "ac,o $ii%0 i. He desa rada la constante !reocu!acin de Nos& !or s, mismo. ii. -l !ensar siem!re en s, mismo )a a!artado a Nos& de sus ami os. 3 -Gce!to !ara las formas neutras #esto, eso, aquello%, que son eGclusi"amente !ronominales.

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n!ela Di Tullio ,'-/

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol PNos re@erire"os a8ora a los *e"ostrativos 4 a los 9osesivos. V!I to! se relacionan *irecta"ente con los 9rono"Dres 9ersonalesJ aC-;llo!7 ta"DiCn or!aniFa*os en un siste"a tri9artitoB 9er"iten *iscri"inar el re@erente en relacin con las 9ersonas *el *iscursoP.

A *i@erencia *el artAculoB el *e"ostrativo tiene una @uncin *iscri"inativa asocia*a a la *istancia Etanto en su uso *eActico co"o en el ana@rico. Entre los 9osesivos1 se *istin!uen *os series# la <tona 'mi +#s, tu +#s, su #s4 la acentua*a 'mo, tu%o, su%o-. Los 9osesivos <tonos sie"9re 9rece*en al sustantivoJ en ca"DioB los tnicos se le 9os9onen ,a/ o @uncionan co"o 9re& *icativo ,D/J con un nKcleo nuloB re?uieren la 9resencia *e un artAculo ,c/. La *istincin se neutraliFa en el caso *e los 9osesivos *e 9ri"era 4 se!un*a *e 9luralB sie"9re tnicos ,*/# nuestro @$uestro Econ sus corres9on*ientes varia& ciones *e !Cnero 4 nK"ero# ,''/ a. Esa a@icin su4a 9or la !ra"<tica se convirti en una 9asin *o"inante. D. Este liDro es ,el/ "Ao. c. $i interCs es transitorio# el tu4o 9arece 9er"anente. *. Nuestro interCs es transitorio. 3 El nuestro es transitorio.

G')-H +. Pro$o#.re! relati3o! e i$terrogati3o!L 6or"an una serie *oDleB <tona 4 tnicaB res9ectiva"ente ,en el es9a=ol actualB el relativo cu%o carece *el interro!ativo corres9on*iente/. A su veFB los interro!ativos coinci*enB en su "a4or 9arteB con los 9rono"Dres e cla"ativos. 5 A*e"<s *e incluir una cl<usula *entro *e la 9rinci9alB los 9rono"Dres re& lativos @que, el que, quien, cual, cu%o 4 cuanto@ son ana@ricos# re"iten a un SN antece*ente# ,'./ a. El li.ro que co"9rC a4er est< soDre la "esa. D. El li.ro cu%o autor te "encionC.... c. El li.ro en el que 8allC la cita...

En ca"DioB 9ue*e consi*erarse ?ue los interro!ativosB en tanto re?uieren una res9uesta *e 9arte *el *estinatarioB son cata@ricos# estaDlecen la cate!orAa 4 la clase se"<ntica *e la eventual res9uesta# ,'+/ a. MNuC liDro co"9raste a4erO D. MNuiCn es el autor *e este liDroO c. MDn*e 8allaste la citaO

1. Lo! +ro$o#.re! i$de"i$ido! 2 &-a$titati3o!L In*iscutiDle"ente 9ro& no"inales son uno, cualquiera, alguien, algo, nadie 4 nada. El resto *e las @or"as 'alg4n, ning4n, todo, $arios, cualquier, uno, bastante, demasiado, etcCtera 4 los nu"erales car*inales/ son *eter"inativos ?ue a*"iten un nKcleo no"inal nulo. A *i@erencia *e los otros 9rono"DresB la @uncin *e Cstos no es @un*a"ental"ente *eActica 43o ana@ricaB 9or lo ?ue constitu4en el !ru9o *e "<s *i@Acil clasi@icacin
4

H's discutible es la inclusin de los !osesi"os en la clase de los !ronombres (a que son b'sicamente determinati"os Slos 'tonosS ( ad;eti"os Slos tnicosK como tales# !ueden ser# a su "e+. modificados !or ad"erbios0 "ondamente m!a. :ratamos los !osesi"os en la clase de los !ronombres eGclusi"amente !or su relacin con los !ronombres !ersonales. 5 Aunque no nos referiremos aqu, a los ad"erbios interro ati"os ( eGclamati"os# con"iene tener en cuenta al unas asimetr,as entre ambos ru!os. -Gisten miembros !ro!ios de cada clase0 dnde ( cundo slo se usan en !re untas ( cun es eGclusi"amente eGclamati"o. Asimismo# en al unos casos )a( diferencias de si nificado se Cn sean interro ati"os o eGclamati"os0 la inter!retacin cuantitati"a de cmo #.Cmo llueve/% es eGclusi"a del eGclamati"o.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol *entro *e la clase *e los 9rono"Dres. La +oli3ale$&ia "-$&io$al del se

$anual *e

Uno *e los te"as "<s *eDati*os en la !ra"<tica *el es9a=ol es la natura & leFa 4 @unciones *e la 9artAcula se. Se 8an 9ro9uesto "Klti9les clasi@icacionesB 9ero sie"9re se encuentran casos ?ue no se aco"o*an a las clases reconoci *asB 4a 9or?ue no corres9on*en entera"ente a sus ras!os *e@initoriosB 4a 9or?ue se sitKan en el lA"ite entre *os o "<s ti9os. Este car<cter re@ractario *el se se *eDe a ?ue. 8aDien*o varios ti9os *i@erencia*osB e isten otras tantas 9osiDili*a*es *e a"Di!Le*a*. >or eso resulta conveniente *istin!uirB en 9ri"er G')'H tCr"inoB los valores D<sicos 4 lue!o los *eriva*os a 9artir *e Cstos. En esta 9ri"era clasi@icacin *istin!uire"os# I. casos en ?ue el se es un 9rono"Dre 9ersonal. II. casos en ?ue el se altera la realiFacin *e la estructura ar!u"ental *el 9re*ica*o. III. casos en ?ue el se es un @or"ante *el le e"a. IV. casos en ?ue la 9resencia *el se est< li!a*a a @actores estilAsticos. Co"o acaDa"os *e "encionarB slo los 9rono"Dres *e tercera 9ersona cuentan con @or"as *i@erentes *e re@le ivos 4 oDlicuos. En los 9ri"eros 8a4 coinci*encia entre las re@erencias *el 9rono"Dre 4 la *el sujeto# ,'1/ a. Yuani sei consi*era un !enio. D. Silviai sei ce9ill los *ientes. c. Esa "ujeri ?uiere to*o 9ara sAi. *. >e*ritoi loe3Xi trajo consi!oi.

Con los 9rono"Dres oDlicuosB 9or el contrarioB las re@erencias son nece& saria"ente *isjuntasB es *ecir Een tCr"inos *e A. 0elloE Pel sujeto *el verDo no se i*enti@ica con el tCr"ino *el co"9le"entoP ,><rr. )5./# Lo considera un genio. Le cepill los dientes. =uieren todo para ella. Lo tra"e con ella. En los 9rono"Dres *e 9ri"era 4 se!un*a 9ersonasB en ca"DioB la *istincin no se "ani@iesta "or@ol!ica"ente# /e ser$ el t +/e sir$ieron el t. .e propusiste como delegada +.e propuso como delegada. 0os peinamos +0os peinaron. 0<sica"enteB el se se 8alla en &o$!tr-&&io$e! +ro$o#i$ale!. Deno"inare"os asA a a?uellas secuencias @or"a*as 9or un verDo 4 un clAtico no oDlicuo ?ue co"9arten los ras!os @le ionales ,9ersona 4 nK"ero/# me mir, te le$antaste, nos saludamos, se arrepintieron, se $enden, se acord. No son construcciones 9rono"inalesB 9or lo tanto# te mir, lo le$antaste, nos saludaron, lo $enden. 6. Casos en que el se es un pronombre personal A No @or"a 9arte *e una construccin 9rono"inal E iste un Knico ti9o *e se ?ue no @or"a 9arte *e una construccin 9rono& "inalB 4a ?ue es un "ero alo"or@o *el clAtico *ativo le, 9rono"Dre oDlicuo. Esta variante se 8alla "or@ol!ica"ente con*iciona*a# 9rece*e a un clAtico oDlicuo acusativo *e tercera 9ersona ;#
6

8o se trata de un condicionamiento fonol ico# como lo !rueba la eGistencia de secuencias como le lav$ la ropa, le

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol G').H ,'5/ a. Yuan le *io el liDro a $arAa 3 Yuan !e lo *io. D. $arAa les cont un cuento a los c8icos 3 $arAa !e lo cont. c. A uste*es les *e*icarC esta cancin 3 !e la *e*icarC).

$anual *e

Co"o se a*vierteB no e iste relacin *e corre@erenciali*a* entre el sujeto 4 este se* 9or esoB los ras!os @le ionales 9ue*en ser *iver!entes. >ara *istin!uirlo *e to*os los ?ue analiFare"os a continuacinB lo *eno"inare"os !e !-!tit-to. En el resto *e los casos el se @or"ar< 9arte *e una construccin 9rono"inal. 5 6or"a 9arte *e una construccin 9rono"inal 1 Se re"le1i3o# Los 9rono"Dres re@le ivos constitu4en un ar!u"ento *el verDo. >ue*e *arse en to*as las 9ersonas *el 9ara*i!"a 9ero slo tienen una realiFacin *i@erencial en la tercera. Son oDli!atoria"ente ana@ricos 4a ?ue su9onen corre@erenciali*a* con el sujeto *e la cl<usula ,el re@erente *el sujeto coinci*e con el *el oDjeto/. General"ente se 8allan en cl<usulas ?ue *enotan una accin realiFa*a 9or un a!ente ani"a*o. A*"iten el re@uerFo a s mismo. 6uncionan co"o O.D. ,a/ 4 ,D/B O.I ,c/B o *ativo 9osesivo ,*/# ,';/ a. Yuan se a@eit. D. $arAa se cree 8er"osa. c. El *irector *el Danco se otor! un crC*ito. *. Yuan se a@eit el Di!ote.

' Se re&A+ro&o# Cuan*o el sujeto es "Klti9leB 4a sea 9or?ue es 9lural o 9or la coor*inacin *e *os o "<s SSNNB los 9rono"Dres re@le ivos a*"iten !eneral"ente ta"DiCn una inter9retacin recA9rocaB ?ue corres9on*e a una coor*inacin *e cl<usulas. En esta inter9retacinB la re@erencia es cruFa*a# el sujeto *e la 9ri"era se corres9on*e con el oDjeto *e la se!un*aB 4 viceversa. El 9rono"Dre *ese"9e=a las "is"as @unciones ?ue en el caso anterior# O.D ,a/B O.I ,D/B 4 *ativo 9osesivo ,c/. Las recA9rocas a*"iten el re@uerFo el uno al otro, entre s o mutuamente2 ,')/ a. Yuan 4 $arAa se envi*ian 3 a*oran 3 a*"iran 3 9einan 3 acarician 3 Desan. D. Yuan 4 $arAa se *esearon C itos 3 9ro"etieron @i*eli*a* eterna 3se *ieron las !racias. c. Yuan 4 $arAa se envi*ian el C ito 3 se acarician las "ejillas 3 se lavan las "anos. G')+H En ca*a uno *e estos casos e iste a"Di!Le*a* entre la inter9retacin re& @le iva ,a/ 4 la inter9retacin recA9roca ,D/# ,'2/ a. Yuan &&&&&&&& Yuan 4 $arAa &&&&&&&& $arAa. D. Yuan &&&&&&&& $arAa 4 $arAa &&&&&&& Yuan.

Tanto en el caso *el se re@le ivo co"o en el *el recA9rocoB su sustitucin 9or un 9rono"Dre oDlicuo no acarrea "a4or ca"Dio ?ue el *eriva*o *e los va& lores res9ectivos ni en el verDo ni en la cl<usula en su conjunto. 6rente a estos casos autCntica"ente 9rono"inalesB tanto en un uso re@le ivo 9ro9ia"ente *ic8o
lotearon el terreno. 7 -n el es!aBol de Am&rica es frecuente# en casos como los de b ( c# que el acusati "o reciba la marca de !lural que el se no !ermite manifestar# aun cuando !ronominalice ob;etos directos sin ulares0 se los cont, se las dedicar$.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol co"o en un uso recA9rocoB 8alla"os otros ?ue no cu"9len con al!una *e las con*iciones. El uso re@le ivo 4 el recA9roco son D<sica"ente a!entivos# su9onen la e istencia *e un a!ente Eo *e un e 9eri"enta*orE 4 *e un 9aciente o te"a. En usos a9arente"ente si"ilaresB sin e"Dar!oB a9arece un sujeto no a!entivo# ,'(/ a. >aDlo se lasti" ,la "ano/. D. E*uar*o se clav una astilla en el *e*o. c. 6eli9e se torci el toDillo ju!an*o al @KtDol.

n!ela Di Tullio

Estas oraciones son a"Di!uas. Ia4 una inter9retacinB un tanto @orFa*aB la P"aso?uistaPB re@le ivaB con sujeto a!entivo. En su inter9retacin nor"alB se entien*e ?ue el sujeto actu *e "anera no voluntariaB es *ecirB ?ue 8a su@ri*o un *a=o @Asico causa*o acci*ental"ente 9or Cl "is"o o 9or otro. Esta se!un*a lectura no a*"ite el re@uerFo re@le ivo. Ta"9oco a*"iten el re@uerFo las oraciones *e si!ni@ica*o causativo o @ac& titivo en ?ue el sujeto no es el a!ente *e la accin sino el insti!a*or. De to*os "o*osB i!ual ?ue en ,'(/B el 9rono"Dre cu"9le al!unas *e las @unciones tA9icas ?ue reconoci"os en los ver*a*eros re@le ivos ,acusativo en ,a/ 4 *ativo en ,D/ 4 ,c//B 9or lo ?ue resulta conveniente incluir estos casos entre los re@le ivosB 4a ?ue slo se trata *e una inter9retacin li!a*a al conte to 4 slo 9er"iti*a 9or al!unos verDos ?ue *enotan activi*a*es# ,.-/ a. $irta se retrat con su "ari*o ,d 8iFo ?ue la retrataran con su "ari*o/. D. Yuan se constru4 una casa co"o*Asi"a ,d Yuan 8iFo ?ue le cons& tru4eran una casa.../. c. $arAa se 8iFo la 9er"anente ,d $arAa 8iFo ?ue le 8icieran la 9er& "anente/. G')1H 6inal"enteB ta"DiCn e isten casos *e @alsos recA9rocos. En ellos la 9ar<& @rasis "e*iante la coor*inacin ,'2D/ no se realiFa entre un sujeto 4 un O.D. u O.I.B sin- entre un sujeto 4 un co"9le"ento si"Ctrico# ,.'/ a. Yuan 4 $arAa se 9elearon ,d Yuan se 9ele con $arAa 4 $arAa se 9ele con Yuan/. D. Yuan 4 $arAa se reunieron en "i o@icina ,d Yuan se reuni con $arAa 4 $arAa se reuni con Yuan en "i o@icina/. Co"o se a*vierteB el se se "antiene en las 9ar<@rasisB a *i@erencia *e lo ?ue ocurrAa con los ver*a*eros recA9rocos. >or otra 9arteB en ,.'/ no se *a la 8aDitual a"Di!Le*a* con la inter9retacin re@le iva. An*rCs 0ello *istin!uAa los casos estricta"ente 9rono"inales ,re@le ivos 4 recA9rocos/ *e otras construccionesB ?ue *eno"ina &-a!iIre"le@a!B Pen las ?ue la re@le ivi*a* no 9asa *e lo "aterial *e la @or"aB ni o@rece al es9Aritu "<s ?ue una so"Dra *CDil 4 oscuraP. En e@ectoB aun?ue en ellas a9arecen las "is"as @or"as 9rono"inales ?ue en 1 4 ' 4a no e isten las con*iciones sint<cticas 4 se"<nticas ?ue las *e@inen. La construccin 9rono"inal *enota un 9roceso ?ue se realiFa en el sujetoB ?ue no es inter9reta*o co"o a!ente. Sin e"Dar!oB esta caracteriFacin 9ue*e a9licarse a valores Dastante *isA"iles *el se, ?ue *istin!uire"os a continuacin. 66. Casos en que el se absorbe algunos de los argumentos
127

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

( Se i$tra$!iti3izador# La 9resencia *e este se, el "<s @recuente en es9a=olB a@ecta a la realiFacin *e los ar!u"entos selecciona*os 9or el 9re*ica*o. De los *os ar!u"entos selecciona*os 9or el verDoB slo se 9ro4ecta sint<ctica"ente uno Eel ar!u"ento interno. El otroB Eel e ternoE ?ue*a PaDsorDi*oP 9or el incre"ento 9rono"inal. >or esoB se lo *eno"ina se PintrasitiviFa*orP. Slo es 9osiDle con verDos ?ue *enotan un 9roceso ,ca"Dio *e esta*o o ca"Dio *e 9osicin/# a. ergati3o o a$ti&a-!ati3o# Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo seisB al!u& nos verDos '&er$ir, aumentar, ba"ar, me"orar, resucitar, etc./ a*"iten tanto una @or"a transitiva co"o otra intransitiva sin *i@erencias @or"ales# la relacin ?ue estaDlecen con el oDjeto *irecto en la transitiva coinci*e con la ?ue se *a con el sujeto *e la intransitiva. $<s @recuente"enteB esta alternancia e i!e un incre"ento 9rono"inalB ?ue en la tercera 9ersona es se* ,../ a. Yuan asust a los ni=os. G')5H D. Los ni=os se asustaron ,Xcon Yuan/. ,.+/ a. El calor *erriti la nieve. D. La nieve se *erriti ,con el calor/. ,.1/ a. La lluvia a!rav la situacin. D. La situacin se a!rav ,con la lluvia/. En ca*a uno *e los 9aresB la @or"a transitivaB cu4o sujeto tiene el 9a9el te& "<tico *e causa ,a!ente o @uerFa/B alterna con la intransitivaB *eno"ina*a er!ativa o anticausativa# en Csta *esa9arece el a!ente o la causa ,Csta slo 9ue& *e "antenerse co"o ele"ento @acultativo/ 4 el 9aciente a9arece en la 9osicin *e sujeto.2 Se 8alla @un*a"ental"ente con verDos ?ue *enotan ca"Dios *e esta*os ,9sicol!icos o @Asicos/. A?uAB a *i@erencia *e las construcciones re@le ivasB el 9roceso se 9resenta co"o no "otiva*o e terna"ente sino 9ro*uci*o es9ont<& nea"enteJ 9or eso 9ue*en ser e 9an*i*os 9or el 9re*icativo solo. A*"itenB a "enu*oB la 9resencia *e un *ativo *e interCs ?ue se inter9reta co"o la 9ersona a@ecta*a 9or un 9roceso acci*ental 9ero no res9onsaDle *el "is"o# ,.5/ a. Se "e ?ue" el asa*o. D. Se te ro"9ieron los anteojos.

Co"o ve"osB este se altera la realiFacin *e uno *e los ar!u"entos selec& ciona*os 9or el 9re*ica*o# al eli"inar el ar!u"ento e ternoB el interno ?ue*a 9ro"ociona*o 9ara ocu9ar la 9osicin *e sujetoJ in*irecta"enteB 9uesB el verDo 9ier*e su transitivi*a*. Este 9roceso est< lC ica"ente con*iciona*o 4a ?ue no to*os los verDos transitivos a*"iten esta alternancia. La rec8aFanB 9or eje"9loB los verDos ?ue son oDli!atoria"ente a!entivos ',uan cort el pan +)El pan se cort, JsTald asesin a Uenned% +)Uenned% se asesin-. . 3er.o! de &a#.io de +o!i&i%$L Un e@ecto si"ilar se 9ro*uce en estos verDos ?ueB a9arente"enteB co"9arten al!unas caracterAsticas *el se re@le ivo. Sin e"Dar!oB su9onen una accin en la ?ue no 9ue*e *isociarse el a!ente *el 9aciente 4a ?ue no se 9ue*e 8acer consi!o "is"o lo ?ue se 8ace con otro#
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-sta construccin )a sido denominada media en la tradicin ramatical es!aBola0 FeG!resa un !roceso es!ont'neo que tiene su sede en el su;eto ramaticalF $Har,a Antonia Hart,n Torraquino. Las construcciones pronominales en espa0ol%. 6e dan slo en la tercera !ersona# eGce!to con los "erbos que denotan cambios de estado !sicol ico que a!arecen en todas las !ersonas0 Me asust$, No te preocupes.

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n!ela Di Tullio ,.;/ ,.)/ ,.2/ G');H a. Yuan D. Yuan a. Yuan D. Yuan a. Yuan D. Yuan !ra"<tica *el es9a=ol levant la valija 3 la "ano 3 a su 8ijo. se levant ,Xa sA "is"o/. a9o4 la escalera 3 su 9eso contra la 9are*. se a9o4 contra la 9are* ,Xa sA "is"o/. recost al ni=o 3 su caDeFa soDre la al"o8a*a. se recost ,Xa sA "is"o/.

$anual *e

Co"o 8e"os vistoB en 3 la 9resencia *el se inci*e en la realiFacin sin& t<ctica *e la estructura ar!u"ental Dlo?uean*o la transitivi*a*# en a el 9aciente ascien*e a la 9osicin *e sujeto 4 *esa9arece la causa. En . la *istincin entre a!ente 4 9aciente ?ue*a sus9en*i*a. En los casos ?ue analiFare"os a continuacin ta"9oco se e 9licita el ar!u"ento a!enteB 9eroB a *i@erencia *el anteriorB en ellos el 9roceso su9one un ar!u"ento e terno. Aun cuan*o ?ue *e i"9lAcitoB este sujeto *e inter9retacin arDitraria est< sint<ctica"ente activoB co"o lo *e"uestra su co"9atiDili*a* con a*juntos orienta*os al a!ente o con cl<usulas @inales. Se *i@erencia *e to*os los otros casos 9or no ser 9ara *i!"<tico# slo se *a en la tercera 9ersona. Se trata *e *os construccionesB la i"9ersonal 4 la 9asivaB ?ueB aun?ue res9on*en a esta caracteriFacin !eneralB se *i@erencian sint<ctica"ente 9or el 8ec8o *e ?ue slo la se!un*a cuenta con un sujeto sint<ctico. No est<n restrin!i*os lC ica"enteB 9ero la 9asiva slo es 9osiDle con verDos transitivos. 1. Se i#+er!o$alL Esta *eno"inacin 9ue*e *ar lu!ar a con@usin 4a ?ue no se trata *e una cl<usula i"9ersonal en el senti*o *e las *e verDos "e& teorol!icos. En reali*a*B su9one la e istencia *e un ar!u"ento e terno E9or lo !eneralB con el 9a9el te"<tico *e a!enteE con los ras!os GfIu"anoHB G&De@ini*oH. >recisa"ente se usa cuan*o la "encin *el a!ente resulta irrelevante o ino9ortuna. Res9on*eB 9uesB a la caracteriFacin ?ue 8e"os *a*o en el ca9Atulo seis *el !-@eto ar.itrario Es a*"iti*o 9or cual?uier verDo transitivo ,*/ e intransitivoEiner!ativo E,a/ 4 en la suDor*ina*a *e ,c/E e inacusativo Een la 9rinci9al *e ,c/EB incluso co9ulativo Een el se!un*o coor*ina*o *e ,e/. Ta"DiCn es co"9atiDle con una 9asiva *e 9artici9io Een la suDor*ina*a *e ,D/E. Es i"9osiDleB en ca"DioB con los verDos in8erente"ente 9rono"inales ,@/# ,.(/ a. A?uA se traDaja *e"asia*o. D. Cuan*o se es o@en*i*o i"9une"enteB se vive con rencor. c. Cuan*o se luc8a 9or un i*ealB se "uere @eliF. *. En este 9aAs no se 9ersi!ue a los *elincuentes. e. O se 8aDla claro o se es c"9lice. @. XSe se ?ueja *e las inco"o*i*a*es.

>ue*e tener un si!ni@ica*o e istencialB e?uivalente a Pal!uienP E,D/B ,c/B ,e/E o Dien cuasi&universal# Pla !enteB unoP ,con e clusin *el 8aDlante/ E,a/B ,*/. Este se i"9ersonal slo se *a en la tercera 9ersona *el sin!ular. Con verDos transitivosB slo a*"ite oDjetos *irectos *e 9ersona *e@ini*osB 9rece*i*os 9or la 9re9osicin aB ?ue 9ue*en 9rono"inaliFarse '?e los persigui-.M G'))H :. Se +a!i3oL Co"o en to*a oracin 9asivaB el sujeto sint<ctico corres9on& *e al ar!u"ento 9acienteJ slo son 9osiDlesB 9uesB con verDos transitivos. Co"o en las i"9ersonalesB el se anula el car<cter ar!u"ental *el a!enteB ?ue ta"DiCn
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6in esta marca de funcin# la oracin resultar,a ambi ua0 &e persiguieron los delincuentes, !uesto que admitir,a una inter!retacin rec,!roca# adem's de la lectura de a ente indeterminado FAl uien !ersi ui a los delincuentesF.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a?uA 9osee un si!ni@ica*o no re@erencial e in*e@ini*o. Lo ?ue las *i@erencia es la 9resencia *el sujeto 4 la consi!uiente concor*ancia *el verDo con Cste. >or esoB las 9asivas se *an no slo en la tercera 9ersona *el sin!ular sino ta"DiCn *el 9lural. Cuan*o el sujeto es un SN in*eter"ina*o o in*e@ini*oB a9arece en la 9o& sicin tA9ica *el oDjeto# 9os9uesto al verDo. En ca"DioB si va encaDeFa*o 9or *eter"inante o cuanti@ica*orB ta"DiCn 9ue*e a9arecer ante9uesto. Las con*i& ciones 9ara ?ue el SN 9ue*a @uncionar co"o sujeto *e una 9asiva 9rono"inal son "<s estrictas ?ue las *e las 9asivas "or@ol!icas. Coinci*en con las *e los oDjetos *irectos sin a. Los sustantivos ?ue *enotan 9ersonasB slo 9ue*en a9a& recer en esta construccin cuan*o no son *e@ini*osB !eneral"ente con la *e& notacin *e car!os o @unciones. En los restantes casosB se usa la construccin i"9ersonal eje"9li@ica*a en ,.(*/. ,+-/ a. Se ven*e un *e9arta"ento *e *os a"Dientes. 3 Se ven*en *e9arta"entos. D. Se necesita un secretario Dilin!Le. 3 Se necesitan secretarios. c. Se encontr 9etrleo. 3 Se encontraron nuevos 4aci"ientos. *. Se eli!i *ele!a*o *e curso. 3 Se no"Draron nuevas autori*a*es. En reali*a*B los 9ri"eros eje"9los *e ca*a 9ar a*"iten un *oDle an<lisis# o Dien co"o i"9ersonales ,en los ?ue el SN @unciona co"o O.D. 4a ?ue en el es9a=ol a"ericano a*"iten 9rono"inaliFacin# ?e lo necesita, ?e lo eligi- o co"o 9asivas ,con el SN en @uncin *e sujeto/. En ca"DioB la 9resencia *e un 9lural en los se!un*os re?uiere ?ue se los analice co"o 9asivasB en las ?ue el SN es el sujeto.'- En este casoB la 9rono"inaliFacin arrojarAa resulta*os a!ra"aticales ')?e los necesitan, )?e los nombraron-. Asi"is"oB la 9osicin ante9uesta *el sujeto in*ica ?ue se trata *e una 9asiva 'El departamento de dos ambientes se $endi a%er-. $ientras ?ue la 9osiDle a"Di!Le*a* entre i"9ersonal 4 9asiva slo ata=e al an<lisis *el SNB la a"Di!Le*a* entre la 9asiva 4 la er!ativa conlleva *i@e & rencias se"<nticas. En e@ectoB co"o 4a 8e"os vistoB la er!ativa *enota un 9roceso ?ue se 9ro*uce es9ont<nea"ente en tanto ?ue en la 9asiva se su9one un a!enteB aun?ue in*eter"ina*o. >or eso slo Csta es co"9atiDle con los a*& juntos @inales o a*verDios orienta*os 8acia el a!ente# ,+'/ a. Se cerr la 9uerta ,9ara ?ue no entraran "oscas/. ,d se 9asivo/ G')2H D. La 9uerta se cerr ,sola/. ,d se intransitiviFa*or/ ,+./ a. Se 8un*i el Darco ,*eliDera*a"ente/ ,9ara coDrar el se!uro/. D. El Darco se 8un*i al ?ue*ar encalla*o en el arreci@e. ,++/ a. >ara este traDajoB se *oDla el 9a9el en *os. D. Se "e arru! el 9a9el. To*os los eje"9los ,a/ su9onen un a!enteB aun?ue i"9lAcitoB co"o 9er"i& ten reconocerlo los a*juntos o la An*ole "is"a *el verDo 'doblar *enota un 9roceso e terna"ente causa*oB a *i@erencia *e arrugar-.
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n!ela Di Tullio

An uso anmalo de estas construcciones# !articularmente frecuente en el es!aBol americano# se da con el "erbo en sin ular ( un ob;eto !lural0 $i% 6e alquila de!artamentos. $ii% Aqu, no se "ende ci arrillos. 1e todos modos# esta construccin im!ersonal est' sometida a se"eras restricciones deri"adas del car'cter del 680 $iii% I6e alquila "arios de!artamentos. $i"% IAqu, no se "ende estos ci arrillos.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol 666. Casos en que el se es una marca l!ica

$anual *e

Si Dien en el caso ( la 9resencia *el se est< con*iciona*a 9or @actores lC& icos 4a ?ue no cual?uier verDo transitivo a*"ite la @or"a er!ativaB en los casos ?ue a8ora consi*erare"os el se @or"a 9arte *el le e"a verDal. / Se dia&rAti&o. En al!unos casos la 9resencia *el se 9er"ite *istin!uir la e istencia *e *os le e"asB uno 9rono"inal ,D/ 4 el otro no ,a/B clara"ente *i@erencia*os no slo 9or su si!ni@ica*o sino ta"DiCn 9or el rC!i"en res9ectivo# ,+1/ a. Yuan 9arece un Duen "uc8ac8o. 3 Yuan se 9arece a su 9a*re. D. Yuan acor* las con*iciones. 3 Yuan se acor* *e las con*iciones. c. Yuan ne! el 8ec8o. 3 Yuan se ne! a res9on*er. *. Ocurri un acci*ente. 3 A Yuan se le ocurren unas i*eas "u4 ori!inales.

A veces las *i@erencias son "<s sutiles. >or eje"9lo entre dormir +dormirse el contraste es @un*a"ental"ente as9ectualJ dormir *enota un esta*o ?ue se e tien*e *urante un *eter"ina*o intervalo te"9oralJ dormirse tiene un valor incoativo E*enota el ca"Dio 4 el consi!uiente inicio *el esta*o. Se 8a se=ala*o ta"DiCn ?ue en el caso *e morir + morirse, la @or"a 9rono"inal i"9lica ?ue la "uerte se 8a *eDi*o a un 9roceso natural 4 no a una causacin e terna ')?e muri asesinado-. En los verDos *e "ovi"ientoB la @or"a 9rono"inal su9one la e istencia *e un ori!en# ?e fue, se marc&, se ca%. La @or"a no 9rono"inal re?uiere la 9resencia *e un co"9le"ento# )1ue, )/arc& 9ero 1ue a la biblioteca, /arc& a la frontera, Ca% al agua. No acaDan a?uA las *i@erencias# si co"9ara"os ?e ca% el teln con Ca% el teln, el 9ri"ero in*ica una caA*a Drusca 4 acci*entalB si!ni@ica*o *el ?ue carece la @or"a no 9rono"inal. >or esoB co"o no es total"ente 9revisiDle el si!ni@ica*o *e las @or"as 9rono"inalesB a9arecen G')(H en una entra*a 9ro9ia en los *iccionarios. Es @<cil a*vertir ?ueB *a*o ?ue e isten "atices *i@erenciales "u4 sutiles entre a"Das @or"asB se corre el 9eli!ro *e caer en una casuAstica. >recisa"ente esto nos in*ica el car<cter lC ica"ente "arca*o *e estos casos. En "uc8os casosB no resulta sencillo *eter"inar si se trata *e *os le e"as *i@erentes o *e *os variantes *el "is"o le e"aB una 9rono"inal 4 otra noB 4a ?ue a"Das co"9arten la "is"a estructura ar!u"ental 9ero se *i@erencian 9or la *istinta realiFacin sint<ctica *el te"a. La variante 9rono"inal selecciona un co"9le"ento *e rC!i"en# ,+5/ novio. c. Co"9a*eci a sus co"9a=eros. 3 Se co"9a*eci *e sus co"9a=eros. Estos casos ta"DiCn 9ue*en ser inclui*os *entro *el se intransiti$izador 3 *a*o ?ue en to*os ellos encontra"os el contraste entre una @or"a transitiva 4 otra intransitiva. Sin e"Dar!oB co"o e isten sutiles *i@erencias se"<nticas entre las *os variantesB las inclui"os en este !ru9o. A*viCrtase ?ue la 9ri"era oracin *e ,D/ 9er"ite 9resu9oner ?ue ?uien 9arte es el novioB en tanto ?ue en la se!un*a es la "uc8ac8a. En las otras *osB en las 9rono"inales 9re*o"ina el si!ni@ica*o *e interCs 9ara el sujeto# 9or ello los sustantivos ?ue se 8allan en el co"9le"ento *e rC!i"en est<n li!a*os a la Pes@era *e lo 9ersonalP. Si Dien no
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a. La"ent el error. 3 Se la"ent *el error co"eti*o. D. La "uc8ac8a *es9e*Aa a su novio. 3 La "uc8ac8a se *es9e*Aa *e su

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol constitu4en le e"as neta"ente *i@erencia*os co"o los ?ue vi"os en ,+1/B los contrastes resultan "enos 9revisiDles ?ue los ?ue 8alla"os entre las @or"as transitivas e intransitivas *e 3 4 4. 9 Se i$>ere$teL >or Klti"oB e isten verDos in8erente"ente 9rono"inales# el incre"ento 9rono"inal se @or"a 9arte *el le e"a. *el "is"o "o*o ?ue en una *e las variantes *el caso anterior# que"arse, arrepentirse, dignarse, aduearse, apoderarse, $anagloriarse, "actarse, regodearse, atre$erse, enterarse, desperezarse, atenerse, percatarse, estremecerse, desentenderse, repantigarse, arrellenarse, emperifollarse, acicalarse, etcCtera. Rec8aFan aDsoluta"ente la transitivi*a*# ,+;/ G'2-H 68# Casos en que el se est condicionado por factores estilsticos 4 Se e!tilA!ti&oL A *i@erencia *e los casos vistos en IIB en los ?ue el se aD& sorDe uno *e los ar!u"entos selecciona*os 9or el 9re*ica*oB este se es un ele& "ento @acultativo Esujeto a un a"9lio "ar!en *e variacin *ialectalB sociolectal 4 conte tualE ?ue se a=a*e a la estructura *el 9re*ica*o sin alterarla. Su o"isiDili*a* se e 9lica 9or no e 9resar un ar!u"ento selecciona*o 9or el verDo. Slo se *a con verDos transitivos cu4o oDjeto *irecto est< *eter"ina*o. Este re?uisito 9roviene *e una restriccin as9ectual# el 9re*ica*o *eDe *enotar una accin cuantitativa"ente *eli"ita*a. Si co"9ara"os los eje"9los *e ,+)/B a*vertire"os ?ue la a!ra"aticali*a* *e los se!un*os ra*ica en ?ueB al no estar *eter"ina*o el oDjetoB la situacin *enota*a no ?ue*a *eli"ita*a. En el *ialecto rio9latenseB soDre to*o en el cronolecto *e los a*olescentesB se re!istra una variante *e este se, ta"DiCn o"isiDleB ?ue tiene valor cuanti@icacional# in*ica un !ra*o e tre"o en ?ue se realiFa una activi*a* 4 en@atiFaB asAB la ca9aci*a* o 8aDili*a* *el a!ente 9ara llevarla a caDo. A *i@erencia *el anteriorB 9ue*e *arse tanto con 9re*ica*os *eli"ita*os ,+2a/ co"o no *eli"ita*os ,+2D/# ,+)/ a. Yuan se @u" veinte ci!arrillos *urante el e a"en. 3 XYuan se @u" ci!arrillos.... D. $arAa ,se/ co"i ,to*a/ la torta. 3 X$arAa se co"i torta. ,+2/ a. $arAa se co"i to*o.'' ,d co"i "uc8Asi"o/ D. Die!o se ca"ina to*o 9ara conse!uir traDajo ,d ca"ina "uc8Asi"o/ a. Los e"9lea*os no se *i!naron salu*ar al je@e. 3XNo lo *i!naron D. No se 8an 9ercata*o aKn *e sus *erec8os. 3 XNo lo 8an 9ercata*o c. No creo ?ue se 8a4a arre9enti*o *e su *elito. 3 Xlo 8a4a arre9enti*o.

n!ela Di Tullio

E=ERCITACIN 1 a. ReconoFca 4 clasi@i?ue los 9rono"Dres *el si!uiente te toB in*ican*o sus 9ro9ie*a*es @le ionales. D. I*enti@i?ue los ?ue son usa*os *eActica"ente 4 los ?ue @uncionan en*o@rica"ente.
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-n este caso# constitu(e un se mento discontinuo con el ad"erbio todo. Hientras que en la "ariante !erfecti"a se cuantifica una entidad $el ob;eto directo%# aqu, se cuantifica el tiem!o en que ocurre el acontecimiento. As,# se !roducen ambi Ue dades entre ambas lecturas0 &e comi todo !uede si nificar o bien que al uien comi todo lo que )ab,a o bien que estu"o comiendo todo el tiem!o.

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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. Se=ale los otros ele"entos *el te to con valor *eActico o ana@rico# ...GNHuiero contarles el *estino *e 0enja"An Ot<rola. *e ?uien acaso no 9er*ura un recuer*o en el Darrio *e 0alvanera ,.../. I!noro los *etalles G'2'H *e su aventuraJ cuan*o "e sean revela*osB 8e *e recti@icar 4 a"9liar estas 9<!inas. >or a8oraB este resu"en 9ue*e ser Ktil. ,Yor!e Luis 0or!esB PEl "uertoP/

' I*enti@i?ue los se *e las si!uientes oraciones. Se=ale los casos en ?ue es 9osiDle *etectar al!una a"Di!Le*a* 4 reconoFca los ti9os *e se *e ca*a una *e las lecturas# a. $arAa se 9ostul 9ara el car!o 9ero no se lo otor!aron. D. $anuel se *es9ert "area*o 4 se to" una taFa *e ca@C antes *e lavarse los *ientes. c. Se *ecret asueto 9ara ?ue se *iscutieran los ante9ro4ectos *e Le4 Universitaria. *. >e*ro no se atrevi a re9atin!arse en el silln *elante *e sus tAos. e. La 9uerta se aDri co"o 9or arte *e "a!iaB 9ero se cerr 9ara ?ue na*ie se enterara *e los te"as ?ue se *iscutAan. @. Se lo 9ro9uso co"o *irector. !. Se le4 el 9oe"a. (. Clasi@i?ue los se ?ue 8a4a reconoci*o tenien*o en cuenta las si!uientes 9ro9ie*a*es# a. o"isiDle 3 no o"isiDle D. 9ara*i!"<tico ,se *a en to*as las 9ersonas 4 nK"eros/ 3 no 9ara& *i!"<tico c. lC ica"ente con*iciona*o 3 no lC ica"ente con*iciona*o *. tiene @uncin sint<ctica 3 carece *e @uncin sint<ctica MIncluirAa al!una otra 9ro9ie*a*O *. Constru4a oracionesB si es 9osiDleB ?ue conten!anB res9ectiva"ente# a. un se recA9roco 4 un 9re*icativo oDjetivo D. un se 9asivo con un a*junto *e "anera c. un se in8erente con un O.D. 9ersonal *. un se 9asivo con un no"Dre 9ro9io co"o sujeto e. un se estilAstico con un O.D. no es9ecA@ico @. un se i"9ersonal con un verDo iner!ativo !. un se er!ativo con el sujeto 9os9uesto , A!ru9e los casos *e se ?ue se encuentran en el si!uiente te to# G'2.H V *es9uCs *e 8acer to*o lo ?ue 8acenB se levantanB se Da=anB se entalcanB se 9er@u"anB se 9einanB se visten 4 asA 9ro!resiva"ente van volvien*o a ser lo ?ue no son. ,Y. Cort<FarB PA"or ))P/ /. ReconoFca los @actores a los ?ue se *eDe la a!ra"aticali*a* *e las si!uientes oraciones#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a. Se @u" ci!arrillos 4 8aDanos. D. Se *enunciaron a los 9olAticos corru9tos. c. Se *i@un*i esas noticias. 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA

$anual *e

A. 0ELLO ,'21)/J S. 6ERNNDEZ RA$^REZ ,'(5'/ 4 ,'(2;/J Y. 0ENOT ,'('-/J Y. ALCINA 6RANCI 4 Y. $. 0LECUAJ R.A.E. ,'()+/J Y. A. $ART^NEZ ,'(2(/J O. UOVACCI ,'(2;/. CANO AGUILAR ,'(2'/B ca9. IIIJ $. A. $ART^N ZORRANUINO ,'()(/J L. Gj$EZ TORREGO ,'((1/. E. DE $IGUEL ,'((./B ca9. 1. ULEIN ,'(2)/ PS4nta an* Se"antics o@ S9anis8 SeP en Eispanic ,ournal, '1(&';..

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

DI EL SINTAGMA AD=ETI)O
Pote$&ial "-$&io$al 2 e!tr-&t-ra i$ter$a El a*jetivo esB co"o se=ala Violeta De"onte ,'(2./B Pla 9alaDra inteli!ente 9or antono"asiaB la "<s tA9ica"ente cultaB ?uiF< *e las clases *e 9alaDrasP ,9. .5;/. Es 9or eso ?ue e isten notaDles *i@erencias en su e"9leo se!Kn el sociolectoB el re!istro o el i*iolecto *e los 8aDlantes. Incluso e isten len!uas sin a*jetivos 4 otras en ?ue su nK"ero est< severa"ente restrin!i*o al 9unto ?ue constitu4en clases cerra*as. En CstasB los escasos a*jetivos se re9arten re!u& lar"ente en al!unas o9osiciones D<sicas co"o grande#pequeo, corto#largo, $ie"o#nue$o, blanco#negro, bueno#malo. Tanto 9or su 9otencial @uncional co"o 9or su estructura internaB el sinta!& "a a*jetivo 9resenta "enor co"9leji*a* ?ue el sinta!"a no"inal. Las @unciones D<sicas *el a*jetivo son# '. la atriDutiva# "o*i@ica*or *e NS,a/J .. la 9re*icativa# co"o 9re*icacin 9ri"aria ,D/ o secun*aria ,c/B los 9re*icativos EsuDjetivos u oDjetivosE oDli!atorios 4 no oDli!atoriosB res9ec& tiva"ente. ,I/ G'2)H Si Dien *es*e el 9unto *e vista se"<ntico el a*jetivo se ase"eja al verDo 9or ser una e 9resin 9re*icativaB tra*icional"ente se lo a!ru9 con el sus& tantivo en la clase *e los no"Dres aten*ien*o a su @le inB el a*jetivo se @le iona en !Cnero 4 nK"ero en concor*ancia con el sustantivo Eel nKcleo *el SN al ?ue "o*i@ica o *el ?ue se 9re*ica. En cuanto a la "or@olo!Aa lC icaB a*e"<s *e los a*jetivos si"9lesB !ene& ral"ente cali@icativosB se @or"an *eriva*os 4 co"9uestos "e*iante los si!uientes 9roce*i"ientos "or@ol!icos. a. !-"i@a&i%$ C-e &a#.ia la &ategorAaL su@ijos co"o #oso, #al, #il, #ano, #ino, #ico, #ario, #esco 9er"iten @or"ar a*jetivos soDre Dases sustantivasB are# noso, $ergonzoso, estatal, "u$enil, alrgico, uni$ersitario, carna$alesco* otros co"o #ble, #nte, #izo soDre Dases verDalesB rompible, bailable, preferente, an# gustiante, quebradizo, resbaladizo. Al!unos a*jetivos son *eriva*os *e a*ver& DiosB cercano, le"ano, delantero. D. !-"i@a&i%$ C-e #a$tie$e la &ategorAaL "uc8o "<s restrin!i*aB la su@ijacin 8o"ocate!orialB a*e"<s *e la estricta"ente a9reciativa #$ie"'ec-ito, fe4c&a, ricac&n@ 9er"ite @or"ar a*jetivos ?ue in*ican una alteracin con res9ecto a la clase @ocal. Est<n restrin!i*os a Dases ?ue *enotan coloresB parduzco, blanquecino, amarillento, $erdoso, grisceo, azulado. c. +re"i@a&i%$L los 9re@ijosB co"o saDe"osB ta"9oco alteran la cate!orAa
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a. un in@or"e e 8austivoB el "aravilloso 9aisajeB una "ujer calla*a D. El in@or"e es e 8austivo. 3 Consi*ero Dastante e 8austivo el in@or"e. c. Luisa "e "ir sonriente. 3 La @oto!ra@iC sonriente.

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *e la Dase. Los "<s @recuentes son los ne!ativosB in#, des#, a#, in4til, imposible, ilegal* desproli"o, amoral. Otros son 9re@ijos intensivosB 9ositivosB si se 9on*era el conteni*o se"<ntico *el a*jetivo# re#, super#, arc&i#, &iper#, ultra#, o ne!ativosB si se *is"inu4e# sub#, reaburrido, superinteligente, &iperacti$o, ultraconser$ador, subdesarrollado. Un !ru9o "<s restrin!i*o estaDlece relaciones es9aciales o te"9oralesB trans#, inter#* pre#, post#, transiberiano, interurbano, prenatal, postmenemista. *. &o$3er!i%$L al!unos 9artici9ios se convierten en a*jetivos sin la a*i& cin *e nin!Kn @or"ante "or@ol!ico# ocupado, abierto, roto, indignado, agradecido, aburrido, di$ertido. $ientras ?ue el 9artici9io tiene el rC!i"en *e un verDo ,9or lo ?ue a*"ite un co"9le"ento a!ente o a*juntos/B los 9artici9ios 9ue*en ser "o*i@ica*os "or@ol!ica"ente ,9or eje"9loB 9or el su@ijo #simo- o 9or a*verDios *e !ra*o. >or otra 9arteB el a*jetivoB a *i@erencia *el 9artici9io *e los verDos transitivosB 9ue*e tener un si!ni@ica*o activo. AsAB si Dien los adolescentes aburridos 9ue*e ser una @rase a"Di!uaB en una pelcula aburrida el a*jetivo slo 9ue*e tener si!ni@ica*o activo ,d ?ue aDurre/ e. &o#+o!i&i%$L en un !ru9o *e a*jetivos co"9uestosB el se!un*o cons& titu4enteB el a*jetivoB es el nKcleo *e la 9alaDraB co"o lo in*ica su concor*ancia con el sustantivoB en tanto ?ue el 9ri"ero *enota una 9arte *el cuer9o# peltirro"o, carirredondo, boquiabierto, alicado, piernilargo. En otros co"9uestosB G'22H los *os "ie"Dros est<n uni*os 9or una relacin *e coor*inacin# agridulce, $erdinegro, clari$idente. En a"Dos !ru9osB co"o se a*vierteB a9arece una vocal *e unin EiE entre los *os "ie"DrosB ?ueB en ca"DioB @alta cuan*o la relacin es "<s la a# &ispano#argentino, talo#americano, econmico#social. La &la!i"i&a&i%$ de lo! ad@eti3o! Son varios los 9ar<"etros ?ue 9er"iten clasi@icar los a*jetivos. Consi*e& rare"os los ?ue tienen 9ertinencia en su co"9orta"iento !ra"atical. Son Cstos los ?ue inci*en en# a. la @uncin ?ue el SA *ese"9e=a en la oracinJ D. la 9osicin ?ue el a*jetivo ocu9a en el SNJ c. la seleccin *e la c9ulaJ *. la co"9leji*a* *e la 9ro4eccin *e la ?ue es nKcleo. Estos 9ar<"etros ?ue *eter"inan su @unciona"iento sint<ctico est<n con& *iciona*osB co"o vere"osB 9or *istinciones se"<nticas. Va 8e"os revisa*o en el ca9Atulo oc8o los ar!u"entos 9ara eli"inar *e la clase *el a*jetivo a los *eter"inativos. Con tal re*uccinB la clase *e los a*& jetivos co"9ren*e D<sica"ente tres ti9os# '. los a*jetivos &ali"i&ati3o!# Constitu4en la suDclase @ocal. Dese"9e=an las *os @unciones D<sicas *el a*jetivoB la atriDutiva 4 la 9re*icativa. Dentro *el SNB si!uen al sustantivo o lo 9rece*en# la &abitacin luminosa, la luminosa &abitacin, la &abitacin es luminosa. 5. los a*jetivos rela&io$ale!# Slo @uncionan atriDutiva"ente 4 van sie"& 9re 9os9uestos al sustantivo# las cuentas fiscales, )las fiscales cuentas, )las cuentas son fiscales. +. los a*jetivos #odale! 4 deA&ti&o! o a$a"%ri&o!# Slo @uncionan atriDu& tiva"ente 4 se uDican *elante *el sustantivo# su mera mencin. )su mencin mera, )su mencin es mera. Esta clasi@icacin atien*eB 9uesB a los 9ar<"etros a 4 DB la @uncin *el SA 4 la 9osicin ?ue ocu9a el a*jetivo en el SN. '. Lo! &ali"i&ati3o!# >re*ican cuali*a*es o 9ro9ie*a*es *e los sustantivos
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a los ?ue "o*i@ican ,atriDutiva o 9re*icativa"ente/. La 9osicin ?ue ocu9en en el SN *e9en*eB D<sica"enteB *e su car<cter de!&ri+ti3o ,a/ o e3al-ati3o ,D/# ,+/ G'2(H En ,a/ el a*jetivo restrin!e el conjunto *e enti*a*es ?ue el sustantivo *e& nota es9eci@ican*o un suDconjunto# ' se trata *e una 8aDitacin 9articularB entre las varias 8aDitacionesB ?ue se *istin!ue 9or su lu"inosi*a*. Desi!na una 9ro9ie*a* oDjetiva no in8erente en el si!ni@ica*o *el sustantivo. . En ca"DioB la @uncin *el a*jetivo ante9uesto ,D/ no es restrictivaB la lu"inosi*a* *e la 8aDitacin no contriDu4e a i*enti@icar el re@erente *el SN sino a 9ro9orcionar una 9ro9ie*a* ?ue el 8aDlante juF!a co"o caracteriFa*ora *el oDjeto. En la 9osicin 9reno"inalB el a*jetivo in*icaB 9uesB una valoracin o una 9ro9ie*a* ?ueB 9or ser in8erente en el re@erente *el sustantivoB carece *e la ca9aci*a* *e es9eci@icar un suDconjunto# la encantadora criatura, la mansa o$e"a, Xla pelirro"a empleada. En caso *e co"Dinarse en un "is"o sinta!"aB los *os ti9os *e a*jetivos cali@icativosB los *escri9tivos se 9os9onen al sustantivoB en tanto ?ue los evaluativos ocu9an las 9osiciones 9eri@CricasB la 9os9uesta "<s e terna o la ante9uesta# ,1/ a. un !ato !ris 9recioso D. un 9recioso !ato !ris c. Xun !ris !ato 9recioso a. la 8aDitacin lu"inosa D. la lu"inosa 8aDitacin

n!ela Di Tullio

To*os los a*jetivos cali@icativos vistos 8asta a?uA son e 9resiones 9re*i& cativas ?ue se atriDu4en al *enota*o *el sustantivo al ?ue "o*i@ican. >or elloB cuan*o @uncionan atriDutiva"enteB el SN 9ue*e ser 9ara@rasea*o "e*iante una coor*inacin# asA en ,1/ V es un gato W V es gris W V es precioso. En ca"DioB cuan*o el sustantivo *esi!na una 9ro@esin o una activi*a* 8aDitual *e un in*ivi*uoB el a*jetivo evaluativo 9ue*e re@erirse es9ecA@ica"ente a CstaB 9or lo ?ue no se 9re*icar< *irecta"ente *el in*ivi*uo re@eri*o 9or el sujeto. + ,5/ a. $ariano es un 8<Dil cirujano. D. E"ilio es un con*uctor i"9ru*ente. c. RuDinstein era un e i"io 9ianista.

Co"o se a*vierteB no se atriDu4e a $ariano la 9ro9ie*a* *e ser 8<Dil en los varios as9ectos *e su vi*a sino slo en su con*icin *e cirujano. Esto "is"o suce*e en los otros casos *e ,5/. No se 9re*ican *os 9ro9ie*a*esB ser ciru"ano % ser &bil, ser conductor % ser imprudente, ser e!imio % ser pianista, sino slo unaB la *e ser 8<Dil en tanto cirujanoB la *e ser i"9ru*ente co"o con*uctor 4 la *e ser e i"io co"o 9ianista. Estos a*jetivos no se re@ierenB 9uesB al in*ivi*uo sino a la activi*a* ?ue *ese"9e=an. A vecesB estos sinta!"as no"inales son a"Di!uos# /agdalena es una periodista encantadora ,4a ?ue a*"iten *os lecturas. Pes
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8o nos ocu!aremos de las eG!resiones idiom'ticas formadas !or sustanti"os ( ad;eti"os (a que &stas carecen de estructura interna. 8os referimos a eG!resiones como piedras preciosas, mu er fatal, guerra sucia, listas negras, c"ivo e1piatorio, lugar com,n, mesa redonda. 2 Con la sal"edad de que# como los raduables son in)erentemente "a os# el !unto de referencia es "ariable0 de!ende de factores !ra m'ticos. 3 7or ello 1. Dolin er $1967% denomina a este se undo ti!o de ad;eti"o modificacin de la referencia, en contra!osicin con la modificacin )abitual# la modificacin del referente, en la que el sustanti"o ( el ad;eti"o denotan !redicado inde!endientes entre s,.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol encanta*ora co"o 9erio*istaP o Pes 9erio*ista 4 es encanta*oraT/. G'(-H Al!unos a*jetivos ca"Dian *e si!ni@ica*o se!Kn la 9osicin ?ue ocu9en en relacin con el nKcleo# un $ie"o amigo + un amigo $ie"o, un pobre empleado + un empleado pobre, un alto funcionario + un funcionario alto, una simple relacin + una relacin simple, la $irtual solucin + la solucin $irtual. Son escasos los a*jetivos ?ue a*"iten la 9osiDili*a* *e un *oDle si!ni@ica*oJ sin e"Dar!oB la correlacin entre el ti9o *e si!ni@ica*o 4 la 9osicin en el SN no es arDitraria sino ?ue se ase"eja a la ?ue reconoci"os en ,5/. Cuan*o el a*jetivo est< ante9uesto al sustantivoB no 9re*ica una 9ro9ie*a* in*e9en*iente E*el re@erenteE sino ?ue 9recisa una caracterAstica *el sustantivo al ?ue "o*i@ica# "ientras ?ue en un amigo $ie"o el a*jetivo se re@iere a la e*a* *el sujetoB un $ie"o amigo se a9lica a al!uien ?ue es viejo en tanto a"i!o. Incluso la 9osicin 9ue*e alterar su a*scri9cin cate!orial# cuanti@ica*orB en 9osicin 9reno"inal 4 a*jetivoB cuan*o est< 9os9uestoB una cierta informacin + una informacin cierta, numerosas familias + familias numerosas, seme"antes problemas + problemas seme"antes, un 4nico &allazgo + un &allazgo 4nico. La *istincin entre a*jetivos *escri9tivos 4 evaluativos se correlaciona ta"DiCn con la ca9aci*a* *e recate!oriFacin *el a*jetivo. A 9artir *e la 9re& *icacin *e una 9ro9ie*a*B los a*jetivos *escri9tivosB en *eter"ina*as con*i& cionesB 9er"iten clasi@icar las enti*a*es ?ue las 9oseen. >or eso @recuente "ente se recate!oriFan co"o sustantivosB el "o$en, un traba"ador, ese ciego, dos e"ecuti$os. En ca"DioB los evaluativos o valorativosB al no ser restrictivosB no 9er"iten cate!oriFar las enti*a*es ')el precioso, )la bonita, )el estupendo-. Slo se no"inaliFan en caso *e su9oner una PatriDucin valorativaP E9or lo !eneralB ne!ativaE "e*iante el artAculo in*e@ini*o E?ue se *eno"ina Pun en@<ticoP# ,5/ a. >e*ro es un cretino. D. X>e*ro es un inteli!ente. c. Ese 9olAtico es un corru9to. *. XEse 9olAtico es un incorru9tiDle. e. Este estu*iante es ,un/ su9er*ota*o.

n!ela Di Tullio

.. Los a*jetivos rela&io$ale!# $ientras ?ue los a*jetivos cali@icativos atri& Du4en cuali*a*es a los in*ivi*uos *e los ?ue se 9re*icanB los a*jetivos rela & cionalesB en ca"DioB vinculan al sustantivo con un *eter"ina*o <"Dito ,co"o in*ican los *iccionarios Prelativo o 9erteneciente a...P/# empleado estatal, industria automotriz, conflicto estudiantil, calle peatonal, aparato sindical, ac# cidente areo, regalos na$ideos. Son *eriva*os *e sustantivosB 9or lo ?ueB 9or lo !eneralB resultan e?uivalentes a un S> encaDeFa*o 9or de# empleado del Estado, accidente de a$iacin, regalos de 0a$idad. G'('H Se clasi@ican en *os !ru9os# los ?ue vinculan al sustantivo con un <"Dito 9articular 4 los ?ue a9ortan un ar!u"ento al sustantivo nKcleo. I!nacio 0os?ueB en e@ectoB los *eno"inaB res9ectiva"enteB &la!i"i&adore! 'calle peatonal, anlisis sintctico, asunto institucional, biblioteca mdica- % arg-#e$tale! 'in$asiones inglesas, $isita presidencial, apo%o gubernamental, amor maternal, maltrato infantil-, res9ectiva"ente. Se caracteriFan 9or una serie *e co"9orta"ientos ne!ativos en relacin con los cali@icativos# a. Los a*jetivos relacionalesB tanto los clasi@ica*ores co"o los ar!u"en& talesB slo @uncionan atriDutiva"ente 4B 9or su car<cter restrictivoB sie"9re van 9os9uestos. No 9ue*en @uncionar 9re*icativa"ente ')Los regalos son na$ideos-. D. Son 9ro4ecciones nucleares E[oEB 4a ?ue carecen *e es9eci@ica*ores 4
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *e co"9le"entos. No son !ra*uaDles ')mu% peatonal, )poco na$ideo- ni @or"an 9arte *e 9ares antonA"icos. c. No a*"iten ta"9oco su@ijos no"inaliFa*ores ')peatonalidad, )na$ideidad- ni 9re@ijos ne!ativos. >or estas caracterAsticas ?ue*an @uera *e la clase @ocal *e los a*jetivos. +. Los a*jetivos #odale! 2 deA&ti&o! o a$a"%ri&o!L Este tercer !ru9o *e a*jetivos tiene una @uncin *iscri"inativa si"ilar a la *e los *eter"inantesB aun cuan*o carecen *e su *istriDucin 4 *e su @uncin *e ES> *el SN# el actual director, la mera mencin del incidente, su sola presencia, la ltima pelcula de Xood% Alien, el pr!"imo $ia"e del Bapa, el se#undo turno9. No *enotan 9ro9ie*a*es sino ?ueB 9or lo !eneralB cuanti@ican o localiFan E*eActica 43o ana@rica"ente. La 9osicin ante9uesta ?ue invariaDle"ente ocu9an tiene ?ue verB 9uesB con su si"ilitu* con los *eter"inantes. Estos a*jetivos van sie"9re ante9uestos al sustanrtvo 4 no 9ue*en @uncio& nar 9re*icativa"ente. Ta"9oco a*"iten nin!Kn ti9o *e "o*i@icacinB )la mu% mera mencin, )su ms sola presencia. La !ele&&i%$ de la &%+-la Una *e las 9eculiari*a*es *el es9a=ol con res9ecto a la @uncin 9re*icativa *e los a*jetivos es la alternancia entre las c9ulas ser 3 estar. AsAB los a*jetivos 9ue*en clasi@icarse se!Kn la c9ula selecciona*a# al!unos slo se constru4en con una *e ellas 4 otros 9er"iten a"Das c9ulas# ser libre + estar libre, ser enfermo + estar enfermo, ser gordo + estar gordo, ser celoso +estar celoso de alguien. Si Dien resulta i"9osiDle *ar cuenta a?uA *e la co"9leji*a* *e los @actores ?ue inci*en en la o9osicin entre ser 4 estar, la *i@erencia D<sica G'(.H es *e An*ole as9ectual. Entre los a*jetivos *el 9ri"er !ru9oB los ?ue van aco"9a=a*os 9or ser *enotan una P9ro9ie*a* "<s o "enos 9er"anente *el in*ivi*uoPB "ientras ?ue los *e estar se re@ieren a una P9ro9ie*a* transitoriaP. Se *eno"inan &ara&terizadore! 4 e+i!%di&o!B res9ectiva"ente. Al *esi!nar 9ro9ie*a*es in8erentes *e sus sujetosB los caracteriFa*ores ,ta"DiCn *eno"ina*os 9re*ica*os *e in*ivi*uo/ no van "o*i@ica*os 9or a*juntos locativos o te"9orales# inteligente, religioso, corpulento. En ca"DioB al *enotar 9ro9ie*a*es transitoriasB los e9is*icos ,?ue se *eno"inan ta"DiCn 9re*ica*os *e ran!o o e9is*icos/ a*"iten tales a*juntos# desnudo, cerrado, roto. ,;/ a. Yuan es inteli!ente. 3 XYuan es inteli!ente en su casa. 3 XEl lunes Yuan era inteli!ente. D. Yuan est< contento. 3 Yuan est< contento en su casa. 3 El lunes Yuan estaDa contento. Co"o ve"osB cuan*o la 9ro9ie*a* caracteriFa *e "o*o 9er"anente al su& jetoB in*e9en*iente"ente *e la uDicacin es9acio&te"9oral 'argentino, pelirro"o, indispensable, 'in-4til, pecoso, contagioso-, slo es 9osiDle ser. Los a*jetivos ?ue slo se *an con estar 9er"iten la *eli"itacin *el inter& valo te"9oral en ?ue ocurren# Estu$o furiosa desde la maana &asta el medioda + )Es inteligente desde la maana &asta el medioda. Los a*jetivos e9is*icos a*"itenB a*e"<sB una serie *e co"9orta"ientos
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n!ela Di Tullio

Al unos de estos ad;eti"os alternan con ad"erbios o corres!onden a &stos si el sustanti"o es un deri"ado de"erbal0 $)% -l actual Vactualmente director. $ii% -l 7a!a "ia;ar' !rGimamente. del mismo modo que $5b%0 Emilio conduce imprudentemente.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol !ra"aticales *e los ?ue carecenB en ca"DioB los caracteriFa*ores# ,)/

$anual *e

a. Lo *ijo ansioso *e 9er*n. 3 XLo *ijo "oreno. D. IaDl ve8e"ente"ente. 3 XIaDl anciana"ente. c. Lle! total"ente e 8austa. 3 XLle! total"ente soltera. *. 6uriosos los e cursionistasB los or!aniFa*ores aDreviaron el 9ro!ra"a. 3 XE*uca*os ,d *e Duena e*ucacin/ los e cursionistasB... En e@ectoB slo los a*jetivos e9is*icos 9ue*en ser usa*os co"o 9re*ica& cin secun*aria ,a/. Slo ellos 9ue*en ser Dase 9ara la *erivacin *e los a*& verDios en #mente ,D/. lnica"ente Cstos a*"iten a*verDios as9ectuales ,c/ co"o totalmente, completamente, bien 4 9ue*en ser 9re*ica*os *e cl<usulas aDsolutas ,*/. Un !ru9o *e estos a*jetivosB los 9er@ectivosB son *eriva*os *e verDos ?ue su9onen una cul"inacin. No *enotan una 9ro9ie*a* sino el esta*o resultante *e un 9roceso# desnudo, lleno, &arto, e!&austo, sucio, contento, descalzo. molesto. : G'(+H La e!tr-&t-ra del !i$tag#a ad@eti3o De acuer*o con la teorAa *e la [ con DarraB el sinta!"a a*jetivo 9resenta la si!uiente estructura# ,2/
6A

-67.

AQ

AQ

H>1.

C>H7=.

La 9osicin *e es9eci@ica*or est< reserva*a 9ara los a*verDios *e !ra*o. Los co"9le"entosB co"o los *e los sustantivosB re?uieren una "arca *e @uncin ?ue los encaDece# pr!ima a mi casa, &arto de discursos, contentos con los resultados, preocupadas por la situaci!n del pa$s, interesado en la com% putaci!n. La 9osiDili*a* *e ocurrencia *e es9eci@ica*ores 4 co"9le"entos o@rece otro criterio 9ara clasi@icar los a*jetivos# a. E!+e&i"i&adore!L Los es9eci@ica*ores *el SA sonB D<sica"enteB a*ver& Dios *e !ra*o 9ertenecientes a la clase cerra*a *e los cuanti@ica*ores# mu%, tan,
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Al unos coinciden morfol icamente con los !artici!ios #cerrado, roto%2 otros son formas truncas a !artir de &stos0 molesto, "arto, desnudo, descal)o.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ms. menos, 'un- poco, bastante, demasiado. >ue*en a9arecer ta"DiCn en esa 9osicin a*verDios en #mente, ?ue constitu4en una clase aDierta# inmensamente rico, totalmente seguro, asombrosamente &ermosa, indiscutiblemente sagaz. A *i@erencia *e los cuantitativosB ?ue in*ican un !ra*o oDjetivoB estos a*verDiosB 9or lo !eneralB in*ican la reaccin 4 la evaluacin *el 8aDlante. >or elloB al!unos incluso 9ue*en inter9retarse co"o "o*i@ica*ores *e "o*ali*a* *e la cl<usula en su conjunto# 6ndiscutiblemente, es sagaz. No to*os los a*jetivos 9ue*en ser "o*i@ica*os 9or a*verDios *e !ra*o. No los a*"iten *os !ru9os *e a*jetivos# AB los cate!oriales 4 0B los elativos. A. Los a*jetivos 9ue*en ser clasi@ica*os en grad-a.le! 4 &ategoriale! La "a4or 9arte *e los a*jetivos cali@icativos son !ra*uaDles# *enotan una 9ro9ie& *a* ?ue se 9osee en "a4or o "enor !ra*o. Es !ra*uaDle to*o a*jetivo ?ue a*"ite un a*verDio *e !ra*o ,a/B una estructura co"9arativa ,D/ 4 @or"a 9arte *e un su9erlativo ,c/# G'(1H ,(/ a. "u4 *el!a*o 3 Dastante alto 3 9oco a*ecua*o 3 *e"asia*o rico. D. tan *el!a*o co"o el a=o 9asa*oB "<s alto ?ue su tAoB ; "enos rico ?ue A"alita. c. el "<s *el!a*o *e la @a"iliaB el "enos alto *el e?ui9oB el "<s rico ?ue conocA. Tanto el co"9arativo co"o el su9erlativo e 9licitan el 9unto *e re@erencia en relacin con el cual se "i*e la 9ro9ie*a*. En el co"9arativoB esta re@e rencia es el se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin ?ue se corres9on*e con otro ele"ento *e la cl<usula 'Este ao ,uan est tan delgado como el ao pasado, ,uan parece ms alto que su to, ,uan result menos rico que Amalita-. La estructura co"9arativa convierte en *i<*ico a to*o a*jetivo "e*iante un constitu4ente *iscontinuo# tan...como en la co"9aracin *e i!ual*a*J ms... que % menos... que en la *e *esi!ual*a* ,*e su9eriori*a* e in@eriori*a*B res9ectiva"ente/. El su9erlativo 9re*ica una 9ro9ie*a* no co"9arti*a. >or eso sie"9re va encaDeFa*o 9or el artAculo *e@ini*o. Inclu4e ta"DiCn un intensi@ica*or 'ms, menos- 4 contiene a "enu*o una construccin 9artitiva ?ue intro*uce el *o"inio *e la 9re*icacin Eel conjunto res9ecto al cual se atriDu4e al sustantivo el !ra*o "< i"o *e una 9ro9ie*a*EB ?ue se *eno"ina &oda# de la familia, del equipo, que conoc. Aun?ue tal 9unto *e re@erencia no estC e 9licita*oB los a*jetivos !ra*uaDles sie"9re lo su9onen. Si *eci"os *e al!uien ?ue es *el!a*oB lo esta"os co"9aran*o *e al!Kn "o*o con los otros in*ivi*uos *e su clase. Esta nor"a i"9lAcita es variaDleB 4a ?ue *e9en*e *e la valoracin *el 8aDlante. >or esoB los a*jetivos !ra*uaDles son va!os E4a ?ue e iste una Fona *e in*eter"ina& cin 9ara su a9licacinE e i"9lAcita"ente co"9arativos. >or otra 9arteB los a*jetivos !ra*uaDles se caracteriFan ta"DiCn 9or @or"ar 9arte *e o9osiciones antonA"icas# delgado + gordo, alto + ba"o, adecuado + inadecuado. Y
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n!ela Di Tullio

=os com!arati"os de desi ualdad !ueden ser modificados !or un sinta ma cuantitati"o0 i. 7ablito es dos cent,metros m's alto que su t,o. ii. 3re orio es "arias "eces m's rico que Amalita. ) 6e )an distin uido tres ti!os de !ares anton,micos0 a. la o!osicin unidimensional0 grande - peque0o, alto - ba o, muc"o - poco. =os dos t&rminos son raduables ( se ordenan en una misma escala Fob;eti"aF0 el tamaBo# la altura# la cantidad. =a o!osicin de los t&rmi nos es asim&trica !orque si bien la ne acin de grande, !or e;em!lo# es equi"alente a F!equeBoF# la de peque0o no necesariamente su!one su o!uesto. b. la o!osicin bi!olar0 caliente V fr!o, bueno - malo, lindo - feo. :ambi&n aqu, los dos t&rminos son raduables !ero cada uno corres!onde a su !ro!ia escala. =a ne acin de cada uno de los t&rminos del !ar no conduce a su o!uesto sino a uno intermedio0 no caliente no su!one Ffr,o/ sino FtibioF# resultado similar al de no fr!o. c. la o!osicin !ri"ati"a0 o!one un t&rmino raduable a otro raduable o no0 ,til - in,til, adecuado - inadecuado,

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Los a*jetivos no !ra*uaDles o cate!orialesB en ca"DioB carecenB 9or lo !e& neralB *e antni"os 4 son inco"9atiDles con los a*verDios *e !ra*o. No re"iten a un continuo co"o los !ra*uaDles sino ?ue *enotan una 9ro9ie*a* ?ue se 9osee o no# soltero, embarazada, ciego, cuadrado, perpendicular. Los a*jetivos relacionales 4 los "o*ales3*eActicos se uDican a este res9ecto entre los cate!oriales. 0. En se!un*o tCr"inoB un !ru9o 9articular *e evaluativosB los elati3o!B *enotan el !ra*o e tre"o *e una *eter"ina*a 9ro9ie*a*. Son 9alaDras 9on*era& tivas ?ue e 9resan en@<tica"ente la valoracin *el 8aDlante soDre una *eter"i& na*a 9ro9ie*a*. E isten elativos "or@ol!icosB "arca*os 9or el su@ijo 9ro*uctivo #simo 4 con al!unos 9ocos a*jetivosB el su@ijo latino #rrimo 'pauprrimo, G'(5H celebrrimo-. Los otros elativos son lC icos# enorme o gigantesco ,*e grande-, e!celente, magnfico ,*e bueno-, &orrible, espantoso ,*e malo- &elado, glido 'de fro-. El a*verDio *e !ra*o resulta re*un*ante 4a ?ue se 8alla le icaliFa*o o conteni*o co"o @or"ante "or@ol!ico. Co"o ve"osB la 9ertenencia *e un a*jetivo a una clase 9articular inci*e en su co"9orta"iento sint<cticoB 2 co"o lo es la 9osiDili*a* *e "o*i@icacin 9or a*verDios *e !ra*o# la a*"iten los !ra*uaDles 'mu% alto, bastante gordo, ms bonita, poco inteligente- 9ero la rec8aFan los a*jetivos cate!orialesB los relacionales 4 los elativosB aun?ue 9or raFones *i@erentes Elos *os 9ri"eros 9or?ue no son !ra*uaDlesJ los Klti"os 9or?ue contienen el es9eci@ica*or incor9ora*o. D. Co#+le#e$to!L Co"o el resto *e las uni*a*es lC icas 9re*icativasB los a*jetivos van asocia*os a una estructura ar!u"ental. Ia4 a*jetivos "on<*icos ,a/B *i<*icos ,D/ e incluso un 9e?ue=o nK"ero *e tri<*icos ,c/# ,'-/ a. Yuan es ruDio. D. Yuan est< or!ulloso *e su 8ijo. c. Yuan es i!ual a >e*ro en estatura.

n!ela Di Tullio

Los a*jetivos ?ue seleccionan co"9le"entos 9ue*en ser clasi@ica*os se& !Kn la 9re9osicin re!i*aB a 'aficionado, equi$alente, propicio, relati$o-, de 'deseoso, digno, fcil, orgulloso-, con 'conforme, contradictorio, contento, 'in-satisfec&o-, en 'abundante, e!perto, 4ltimo-, para 'apto, 4til, necesario-. Asi"is"oB la An*ole cate!orial *el tCr"ino *el co"9le"ento 9er"ite *istin!uir a*jetivos ?ue slo a*"iten SSNN ,''a/ *e otros ?ueB en ca"DioB 9er"i ten la alternancia entre SSNN ,c/ 4 cl<usulasB ( @le iona*as,*/ o no ,e/#
fcil - dif!cil. Hientras que en los !rimeros casos# el ad;eti"o con !refi;o ne ati"o es no raduable# dif!cil, en el que la ne acin est' leGicali+ada# es raduable como su antnimo. 8 Aun cuando al unos ad;eti"os !ertenecen in)erentemente a una de las clases reconocidas# otros# en cambio# !ueden !ertenecer a m's de una clase# !or lo que son !re"isibles "arios ti!os de ambi Uedad0 a. raduable V cate orial0 un "ombre vivo $astuto o no muerto%# b. descri!ti"o V e"aluati"o0 una obra est$tica, c. caracteri+ador V e!isdico0 una persona libre $no escla"a o liberada%# d. calificati"o V relacional0 un acuerdo democrtico $i ualitario o !ro!io de la democracia%. -n realidad# las !osibilidades son muc)as m's# dado que !ueden cru+arse m's de una dimensin. 9 Al unos ad;eti"os seleccionan cl'usulas sustanti"as no como com!lementos sino como su;etos sint'cticos0 $i% -s ob"io que no lo quiere. $ii% @esulta indiscutible que no lo quiere. -stas cl'usulas "an siem!re !os!uestas al !redicado. 6e )a seBalado la similitud de estos ad;eti"os con los "erbos inacusati"os. Aun cuando en es!aBol sean escasos los ar umentos ramaticales !ara fundamentar tal relacin# lo cierto es que la !osicin de la cl'usula no !arece obedecer slo a la ma(or F!esade+F $se trata de un constitu(ente dotado de una estructura sint'ctica m's com!le;a que el !redicado% sino a las !ro!iedades l&Gicas del ad;eti"o. Ad"i&rtase que estos su;etos corresE !onden sem'nticamente al ob;eto directo de "erbos como saber, creer, pensar.

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n!ela Di Tullio ,''/

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a. >e*ro es oriun*o *e Santa 6e. D. X>e*ro es oriun*o *e ?ue naci en Santa 6e 3 8aDer naci*o en Santa 6e. c. Yuan est< or!ulloso *e su 8ijo. *. Yuan est< or!ulloso *e ?ue su 8ijo 8a4a reciDi*o la *istincin. e. Yuan est< or!ulloso *e 8aDer reciDi*o la *istincin.

Lo ?ue *istin!ue ,*/ *e ,e/ es ?ue. "ientras ?ue en la 9ri"era el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al no coinci*e con el *e la suDor*ina*aB en la se!un*a a"Dos sujetos son corre@erenciales. En ca"DioB con otros a*jetivos ?ue ta"DiCn seleccionan in@initivosB el su& jeto *e la cl<usula corres9on*e al oDjeto *el in@initivoB 9or lo ?ue el si!ni@ica*o *e la construccin es 9asivo# G'(;H ,'./ a. Esta naranja es *i@Acil *e 9elar ,d ser 9ela*a/. 3 XEsta naranja es *i@Acil. D. Ese *elito es *i!no *e re9u*iar ,d ser re9u*ia*o/. 3 XEse *elito es *i!no. Del "is"o "o*o ?ue en el SVB "ientras ?ue al!unos a*jetivos e i!en la 9resencia *el co"9le"ento ,'.a/B en ca"DioB 9ara otrosB Cste 9ue*e 9er"anecer i"9lAcito 4a sea 9or?ue ten!a una inter9retacin in*e@ini*a ,e istencial o universal/ o con es9ecialiFacin *e si!ni@ica*o ,'.D/B 4a 9or?ue se 9ue*a re& cu9erar a 9artir *el conte to o *e la situacin ,'.c/# ,'./ a. X$arAa es 9roclive. 3 XLuis es oriun*o. 3 XE' asunto no est< e ento. D. $arAa 4a est< 8arta. 3 La cesta est< llena. 3 El ju!a*or es a*icto. c. $arAa es 9areci*a. 3 La casa est< 9r i"a. 3 El 9a*re est< or!ulloso.

Esta 9osiDili*a* *e o"isin *el co"9le"ento en con*iciones es9ecA@icas se 8ace siste"<tica en el caso *e al!unos a*jetivos. $ientras ?ue en ,'.D 4 '.c/ la ausencia *el co"9le"ento no altera el si!ni@ica*o *el 9re*ica*oB con otros a*jetivos las consecuencias son "<s evi*entes# ,'+/ ,'1/ a. Yuan est< or!ulloso *e su 8ijo. D. Yuan es ,un/ or!ulloso. a. El co"an*ante est< ansioso *e !loria D. El co"an*ante es ,un/ ansioso.

En los 9ri"eros eje"9los *e ca*a 9ar el a*jetivo selecciona un ar!u"en toB a9areFca e 9lAcito o noB "ientras ?ue en los se!un*os se usa en P@or"a aD& solutaP.'- La *i@erencia en la estructura ar!u"ental se corres9on*e a?uA con una *i@erencia se"<nticaB asocia*a ta"DiCn al ti9o *e c9ula ?ue se selecciona en ca*a caso. >or Klti"oB caDe recor*ar ?ue en el ca9Atulo siete nos re@eri"os a la 9osiDili*a*B lC ica"ente con*iciona*aB *e ?ue al!unos a*jetivos va4an aco"9a& sa*os 9or un *ativo# ,'5/ a. Te so4 @ranca al contarte estas cosas. D. Le @ue @iel to*a su vi*a. c. Tus consejos "e @ueron "u4 Ktiles. *. $e @ue i"9osiDle a4u*arlo.

G'()H
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=a !osibilidad de insercin de F un enf'ticoF re"ela que se trata de ad;eti"os e"aluati"os# como los "istos en $3%# que se recate ori+an como sustanti"os !recisamente !or el car'cter clasificador que slo !uede deri"ar de una !ro!iedad caracteri+adora del su;eto.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

Ntese ?ue en to*os los casos se trata *e la 9rono"inaliFacin *e co"9le"entos selecciona*os 9or a*jetivos ?ue @uncionan 9re*icativa"ente# so% franca con $os, fue fiel a l, fueron 4tiles para m, fue imposible para m. c. Modi"i&adore!L Da*a la escasa co"9leji*a* ?ue 9er"ite el SAB la 9o& siDili*a* *e "o*i@icacin es "u4 re*uci*a. $encionare"os *os casos ?ueB aun?ue a9arente"ente se ase"ejan a los co"9le"entosB 9resentan *i@erencias sint<cticas 4 se"<nticas# ,';/ a. $i 8ijo est< in"enso *e alto. D. >aulina es anc8a *e ca*eras.

En a"Dos el a*jetivo est< restrin!i*o 9or el S>. En ,a/ el tCr"ino *el S> es ta"DiCn un a*jetivo ?ue *enota la 9ro9ie*a* en relacin con la cual se eva lKa el nKcleoB el a*jetivo elativoB ,D/ es el correlato sint<ctico *e a*jetivos co"9uestos *el ti9o *e pelirro"o. El nKcleo est< restrin!i*o ta"DiCn a?uA 9or un sustantivo ?ue *enota una 9osesin inalienaDle.

E=ERCITACIN '. Clasi@i?ue los a*jetivos *e los si!uientes sinta!"as no"inales. a. un so@istica*o 8elic9tero "ilitar D. un ver*a*ero 9oeta c. una investi!acin a*"inistrativa e 8austiva *. el atroF "altrato in@antil e. un 9resti!ioso cirujano 9l<stico @. el reciente atenta*o terrorista !. una si"9le o9eracin Durs<til 8. se"ejante 9ro9uesta estu*iantil i. el "<s ar*uo an<lisis oracional j. una *olorosa reali*a* social .. Los si!uientes sinta!"as no"inales son a"Di!uos. '. E 9licite las 9osiDles lecturas e i*enti@i?ue el @actor al ?ue oDe*ece tal a"Di!Le*a*. .. Constru4a otras construcciones en las ?ue la a"Di!Le*a* *esa9areFca. G'(2H a. una reunin @a"iliar D. esa 9osicin *i9lo"<tica c. el 9an *ulce *. la re@or"a constitucional e. un 9ro@esor si"9le @. el tren r<9i*o +. ReconoFca la estructura *e los si!uientes sinta!"as a*jetivos# a. *e"asia*o reacio a las con@esiones D. e"9ala!oso *e *ulce c. susce9tiDle *e "o*i@icar *. *eseoso *e co"9artir su @elici*a*
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol e. res9onsaDle *e ?ue 8a4a au"enta*o la recesin @. enjuto *e rostro !. "<s *ura ?ue el "<r"ol a "is ?uejas

$anual *e

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA 6. URmGER ,'(;-/. $. LUYAN ,'(2-/B I. 0OSNUE ,'(('/B V. DE$ONTE ,'((./B A. SUcER ,'((-/. D. 0OLINGER ,'(;)/ PA*jectives in En!lis8B attriDution an* 9re*icationP en Lingua. '2. '&+1. I. 0OSNUE ,'(2+/ PEl co"9le"ento *el a*jetivoPB LingQstica Espaola Actual, '&'1. I. 0OSNUE ,'((-/ PSoDre el as9ecto en los a*jetivos 4 en los 9artici9iosP en I. 0os?ue ,e*./. I. 0OSNUE ,'((+/ PSoDre las *i@erencias entre los a*jetivos relacionales 4 los 9re*icativosP en Se$ista Argentina de LingQstica. V. DE$ONTE ,'((./ PEl @also 9roDle"a *e la 9osicin *el a*jetivoP en Aetrs de la palabra. L. IERNANZ ,'(('/ PS9anis8 ADsolute Constructions an* As9ectP en Cataln XorLing Bapers in Linguistics. S. VARELA ,'((./ PVerDal an* A*jectival >artici9les in S9anis8P en C8. Laeu@er an* T. $or!an ,e*./. .&eoretical Anal%ses in Somance Linguistics. G'((H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

DII EL SINTAGMA AD)ER5IAL < EL SINTAGMA PREPOSICIONAL

Co"o vi"os en el ca9Atulo oc8oB una *e las crAticas 9untuales "<s @re& cuentes a la clasi@icacin *e las 9artes *e la oracin se re@erAa a la vaste*a* 4 8etero!enei*a* *e la clase *e los a*verDiosB el Pcajn *e sastreP al ?ue iDan a 9arar to*as las 9alaDras ?ue ?ue*aDan e clui*as *e las otras clases. >ara evitar tal oDjecinB se 8an 9ro9uesto *iversas clasi@icaciones ten*ientes a reconocerB suDclases' con co"9orta"ientos !ra"aticales es9ecA@icos. En este ca9Atulo esDoFare"os al!unas *e estas *istinciones. Nos re@erire"osB en 9articularB a al!unas *e estas suDclases# los a*verDios en #mente, los a*verDios a*jetivales 4 los a*verDios 9re9osicionales. En relacin con CstosB tratare"os al!unas *e las cuestiones relativas al sinta!"a 9re9osicional. El ad3er.io Al ser una 9alaDra invariaDleB el a*verDio no 9ue*e ser *e@ini*o a 9artir *e 9ro9ie*a*es @le ionales.. La *e@inicin tra*icional se ci=B *e 8ec8oB a criterios sint<cticos# el a*verDio es la 9alaDra ?ue "o*i@ica al verDoB al a*jetivo o a otro a*verDio. Esta *e@inicinB inoDjetaDle en tanto slo a9ela a criterios estricta"ente *istriDucionales. no *a cuentaB sin e"Dar!oB *el co"9orta"iento *e al!unas 9alaDras *e ,'/B co"o adems, lamentablemente, incluso, ?ue se inclu4en en la clase *e los a*verDios# G.-+H ,'/ A*e"<sB la"entaDle"enteB incluso a4er "ero*eaDa "u4 secreta"ente @uera *e a?uA. Ntese ?ue en ,'/B salvo el verDo 4 la 9re9osicin de, to*as las 9alaDras son a*verDios. Sin e"Dar!oB no to*as se co"9ortan *el "is"o "o*o. $o*i@ican al verDoB a nivel VhB los *os Klti"os sinta!"as a*verDiales# mu% secretamente, fuera de aqu. El otro Sa*v Eincluso a%er@ se inserta a un nivel "<s altoB co"o a*junto e traclausularB ?ue sitKa te"9oral"ente al resto *e la cl<usula. $<s arriDaB lamentablemente @unciona co"o un "o*i@ica*or *e la "o*ali*a* E*is4untoEB ?ue in*ica la valoracin *el 8aDlante con res9ecto a la cl<usula en su conjunto. En ca*a una *e las 9ro4ecciones ,VhB S6LB SCO$>/B el a*verDio @unciona co"o un "o*i@ica*or. A*e"<s *e su @uncin *e "o*i@ica*orB el a*verDio 9ue*e ocu9ar los otras 9osiciones Ees9eci@ica*or 4 co"9le"entoE en la estructura *e varios ti9os *e sinta!"as. En e@ectoB 9or una 9arteB la 9osicin *e Es9eci@ica*or E*el SA*vB *el SA 4B con "a4ores restriccionesB *el S>E es la ?ue corres9on*e a los a*verDios *e
1

1e )ec)o# el ad"erbio no es considerado dentro de las clases l&Gicas ma(ores !or C)oms*( en su formulacin de la teor,a de la W con barra. -monds $1985% los re!arte entre las "arias clases0 nominales $los ad"erbios identificati"os%# !re!osicionales $como formas intransiti"as de las !re!osiciones# cf. infra% ( ad;eti"ales $los ad"erbios en (mente%. 2 7or otra !arte# tam!oco la morfolo ,a l&Gica ofrece !autas enerales a toda la clase. -l sufi;o (mente caracteri+a a un ru!o# el !refi;o a( a otro #aba o, adelante, atrs, adentro, afuera%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol !ra*o co"o mu%, tan, ms, menos, poco, demasiado, bastante, qu 4 al!unos a*verDios en #mente. >or la otraB 9ue*en ser co"9le"entos. Al!unos verDos seleccionan un co"9le"ento *e "anera# ?e port mu% bien, La trataron cortsmente, ?e $iste sobriamente. Otros seleccionan un co"9le"ento locativoB ?ue 9ue*e ser realiFa*o 9or un S> o 9or un Sa*v# Lo puso sobre la mesa, Lo puso all. Ta"DiCn 9ue*e ser el tCr"ino *e un S> 'fuera de aqu, por all, desde le"os, &asta maana-. To*os los a*verDios consi*era*os 8asta a?uA @or"an 9arte *e al!una 9ro& 4eccin# co"o constitu4ente E*irecto o in*irectoE *e la cl<usula o *el sinta!"a. En ca"DioB tanto adems co"o incluso ?ue*an @uera *e las 9ro4ecciones res9ectivas# la cl<usula 4 el sinta!"a. El 9ri"ero conecta la oracin con el *is& curso 9rece*enteB e 9licitan*o su relacin 4B en el caso *e cl<usulas coor*ina*asB "atiFan*o o re@orFan*o al coor*inante. Los a*verDios *e la suDclase a la ?ue 9ertenece incluso se *i@erencian *e los a*verDios *e !ra*o 9or sus caracterAsticas se"<nticas 4 sint<cticas# son ele"entos cuanti@ica*ores @slo, aun, &asta, tambin@ o *e 9recisin @"usto, precisamente, e!actamente@ ?ue "o*i@ican 9ro4ecciones *e cual?uier clase 4 cu4o <"Dito *e9en*e *e la 9osicin ?ue ocu & 9en# "o*i@ican a los constitu4entes ?ue ocu9an un nu*o 8er"ano a su *erec8a. >ara evitar la oDjecin *e la e cesiva a"9litu* *e la claseB conven*r< es& taDlecerB entoncesB clases "<s restrin!i*as ?ue 9ue*an ser *e@ini*as 9or sus co"9orta"ientos es9ecA@icos. La !ra"<tica tra*icional a9elaDa a criterios nocionales# tie"9oB lu!arB @recuenciaB "aneraB canti*a*B "o*o. La clasi@icacin corres9on*e a9ro i"a*a& "ente a la *e los a*juntos ,vista en el ca9Atulo siete/B *a*o ?ue la "a4or 9arte G.-1H *e Cstos 9ue*e realiFarse "e*iante sinta!"as a*verDiales. Co"o en to*os los otros te"as estu*ia*osB acu*ire"os a criterios @or"ales 9ara contar con Dases "<s sli*as. AsAB 9o*e"os *istin!uir# A# ?eg4n su distribucin2 Co"o 8e"os se=ala*oB es necesario reconocer los varios niveles en los ?ue 9ue*e insertarse el a*verDio# a. a*verDios co"o rpidamente, ?ue "o*i@ican e clusiva"ente a VhJ D. a*verDios co"o mu%, ?ue @uncionan co"o es9eci@ica*ores *e ADVh 4 *e Ah 4B con ciertas 9re9osicionesB *e >S# mu% rpidamente, ms rpida, ms &acia la derec&a* c. a*verDios "o*ales co"o quizs, lamentablemente, ob$iamente E?ue @uncionan co"o *is4untosE "o*i@ican a to*a la cl<usulaJ *. a*verDios co"o incluso, slo, tambin, aun Elos @ocaliFa*oresE ?ue 9ue*en "o*i@icar a 9ro4ecciones *e cual?uier clase# incluso mi &i"o, incluso en casa, incluso grosero, incluso se fue al cine, incluso a%er, e. 9or Klti"oB al!unos a*verDios 4 locuciones a*verDiales 9er"iten conec& tar las oraciones. 6uncionanB 9or lo tantoB co"o enlaces interoracionales# asi# mismo, adems, sin embargo, a *i@erencia *e to*os los anterioresB ?ueB en ca"DioB @or"an 9arte *e la estructura *e la cl<usula o *e un sinta!"a. C. ?eg4n su producti$idad2 Los a*verDios ter"ina*os en #mente constitu4en una clase aDierta 4a ?ue se @or"an a 9artir *e los a*jetivosB sus Dases lC icas. Ta"DiCn 9ertenecen a una clase relativa"ente aDierta los a*verDios con @or"a a*jetiva# claro, fuerte, sucio '&abl claro, apost fuerte, me ests "ugando sucio-. Los otros a*verDiosB en ca"DioB se re9arten en clases cerra*as.
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol C. ?eg4n la estructura del sintagma que encabezan2

$anual *e

Al!unos a*verDios no a*"iten nin!Kn ti9o *e *e9en*enciasB 9or lo ?ue re& sulta ina*ecua*o consi*erarlos el nKcleo *e una 9ro4eccin# adems, quizs, incluso, mu%. Los otrosB en ca"DioB se 9ro4ectan en estructuras "<s co"9lejas# @uncionan co"o nKcleo *el Sa*v. A. ?eg4n admitan o no complementos2 La "a4orAa *e los a*verDios no a*"ite co"9le"entos. Sin e"Dar!oB un !ru9o *e a*verDios *e lu!ar 4 *e tie"9o se constru4en @acultativa"ente con G.-5H un S> encaDeFa*o 9or la 9re9osicin de, ?ue @unciona co"o co"9le"ento# encima, deba"o, delante, detrs, fuera, dentro, cerca, le"os, antes, despus. Son los ad3er.io! +re+o!i&io$ale! Otros a*verDios @or"a*os soDre Dases a*jetivas 8ere*an los co"9le"entos ?ue Cstos seleccionan# paralelamente a, con"untamente con, proporcionalmente a, independientemente de. E. ?eg4n su posibilidad de modificacin2 Co"o los a*jetivosB al!unos a*verDios son !ra*uaDles# 9ue*en ser "o*i& @ica*os 9or a*verDios *e !ra*o o @or"an elativos "or@ol!icos# mu% rpido, rapidsimo2 asi"is"oB 9ue*en @or"ar 9arte *e estructuras co"9arativas o *e un su9erlativo# ms rpido que un ra%o, lo ms rpido posible. Ta"DiCn 8a4 a*verDios ?ue reciDen su@ijos a9reciativos# cerquita, despacito, tempranito. OtrosB en ca"DioB carecen *e estas 9ro9ie*a*es# )mu% encima, )menos a%er, )lo ms independientemente de tu familia, )nunquita. 1. ?eg4n su relacin con la situacin o el conte!to2 La "a4or 9arte *e los a*verDios tiene si!ni@ica*o *escri9tivoB in*e9en& *iente *e la situacin en ?ue se los use o *el *iscurso 9revio# despacio, tarde, muc&o, rpidamente. En ca"DioB la inter9retacin *e otros co"o a&ora, a%er, all, as, tanto *e9en*e *e la situacin o *el conte to. Son los ad3er.io! deA&ti&o! 4 a$a"%ri&o! Estos a*verDios co"9arten al!unas *e las caracterAsticas *e los sustantivos. >ue*en @uncionar co"o sujetos# A%er fue mi cumpleaos, All es un buen sitio para de"arlo, As me gusta ms. A*"iten a9osiciones# all arriba, a& adentro, &o% sbado, maana, 5: de abril 4 9ue*en ser @ocaliFa*os en estructuras 8en*i*as# 1ue a%er cuando lo $i, Es as como me gusta estar. Otros a*verDios 9ue*en sustituir a to*a la cl<usula# s, no, cierto, claro2 @uncionan *e este "o*o cuan*o son res9uestas a 9re!untas. (. Bor su interseccin con otras clases2 Los a*verDios relativos 'como, cuando, donde, cuan'to-, que-, interro& !ativos 4 e cla"ativos son 9alaDras =u# ?ue co"9arten con los 9rono"Dres *el "is"o ti9o su 9ertenencia a clases cerra*as 4 al!unos co"9orta"ientos co"o la 9osicin inicial en la cl<usula. A 9artir *e los relativos se @or"an los in*e@ini*os co"9uestos comoquiera % dondequiera. Un !ru9o *e a*verDios 9ertenece a las 9alaDras ne!ativas# nunca, "ams, ni 4 no ,la ne!acin P9uraP/. G.-;H E. ?eg4n coincidan o no con el lmite de la palabra2 Al!unas e 9resiones encaDeFa*as 9or 9re9osiciones sonB en reali*a*B a*verDios. Se *i@erencian *e los ver*a*eros sinta!"as 9re9osicionales 9or la
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol co8esin sinta!"<tica e istente entre sus constitu4entes# nin!uno *e Cstos 9ue*e ser sustitui*o 9or otro le e"a ni ser altera*o res9ecto a sus ras!os @le ionales. Se trata *e a*verDios sint<cticos co"o de reo"o, de maana, a dedo, a sabiendas, a &urtadillas, a regaadientes, de casualidad, de mala gana, de impro$iso. Con estas 9recisionesB 4a es 9osiDle *esec8ar la crAtica *e e cesiva a"9li& tu* 4 8etero!enei*a* ?ue recaAa soDre la clase *e los a*verDios. El !ra"<tico *eci*ir< si conviene 9rescin*ir *e esta su9erclase. En caso *e "antenerseB 8aDr< ?ue re@erirse a las suDclases ?ue 8e"os *istin!ui*o. Lo! ad3er.io! e$ %mente3 Constitu4en una clase su"a"ente 8etero!CneaB 9or lo ?ue su clasi@icacin 9resenta *i@iculta*es si"ilares a la *e la clase *e los a*verDios en su conjunto. TA9ica"enteB son a*verDios *e "aneraB ?ue se @or"an a 9artir *e a*jetivos cali@icativos 'audazmente, &oscamente, speramente- 4 ?ue 9ue*en ser 9ara@rasea*os "e*iante sinta!"as 9re9osicionales co"o de un modo K A 'de un modo audaz- o con K sustantivo aDstracto 'con audacia-. A veces el si!ni@ica*o *el co"9uesto no se *eriva co"9osicional"ente *e sus @or"antesB co"o en buenamente 'como buenamente pudo-, prcticamente 'prcticamente todos los estudiantes-, abiertamente 'abiertamente obsecuente-. Los a*verDios en #mente @uncionan D<sica"ente co"o a*juntos *e "ane& ra# "o*i@ican a 9re*ica*os eventivos. >ero los 8a4 ta"DiCn *e otros ti9os# a. lo! C-e o&-+a$ la +o!i&i%$ de e!+e&i"i&adore!# & *e !ra*o# e!cesi$amente oscuro, escasamente $isible. & *e as9ecto# "o*i@ican a a*jetivos 9er@ectivos# totalmente cubierto, ple# namente satisfactorio, absolutamente desnudo. # *e 9recisin# "o*i@ican a cuanti@ica*ores apro!imadamente diez minutos despus, apenas una &ora, e!actamente a las cinco. D. lo! C-e "-$&io$a$ &o#o ad@-$to! Ndel S)N o &o#o e1tra&la-!-lare!# & *e @recuencia '&abitualmente, generalmente, normalmente-, *e cuanti@icacin 'enormemente, e!ageradamente, moderadamente-, *e tie"9o 'recientemente, antiguamente, actualmente-. & los corres9on*ientes a los a*jetivos relacionalesB ?ue "o*i@ican al V# or# denar alfabticamente, tratar quir4rgicamente, pro%ectar financieramente. G.-)H # los ?ue 8ere*an *el a*jetivo Dase la seleccin *e sus co"9le"entos# independientemente de mi opinin, paralelamente a la medianera, contraria# mente a lo que me imaginaba. c. lo! ad3er.io! ora&io$ale! o di!2-$to! ,vCase ca9Atulo siete/# & los *is4untos *e estilo# francamente, sinceramente, &onestamente. & los *is4untos "o*ales# 9recisan la actitu* *el 8aDlante 8acia el conteni*o *el enuncia*o 'felizmente, lamentablemente- o DienB los e9istC"icosB su evaluacin soDre la 9osiDili*a* *e ?ue un cierto esta*o *e cosas sea o no ver& *a*ero Pciertamente, seguramente, probablemente, posiblemente-.
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n!ela Di Tullio

=os ad"erbios en (mente constitu(en la Cnica clase abierta de ad"erbios. 1esde el !unto de "ista morfol ico# en eneral# se los considera deri"ados de ad;eti"os !or la !resencia del sufi;o (mente. 6in embar o# diacrnicamente eran com!uestos# lo que eG!lica al unos de sus com!ortamientos0 S la doble acentuacin0 cada uno de los constitu(entes recibe su !ro!io acento# se Cn la orto raf,a misma lo !one en e"idencia0 rpidamente, in,tilmente. -n las !alabras com!le;as# en cambio# )a( un solo acento $en la base o en el sufi;o%. S la se!arabilidad de los constitu(entes en la coordinacin0 en lisa y llanamente, econmica o socialmente, tanto biolgica como psicolgicamente, dura pero "onestamente, el se undo constitu(ente )a sido eGtra,do como elemento comCn a los dos coordinados# !osibilidad "edada a la coordinacin de deri"ados0 I admira ( envidiable, 3coloni)a ( evangeli)acin.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol # los *e 9unto *e vista# lingQsticamente, cientficamente, materialmente. *. &o$e&ti3o! co"o consiguientemente, primeramente, igualmente. El !ru9o central *e los a*verDios en #mente es el *e los a*verDios *e "a& nera. Co"o 4a se=ala"osB se @or"an a 9artir *e a*jetivos cali@icativosJ 9or lo tantoB son ta"DiCn e 9resiones 9re*icativas. La @or"acin *e tales a*verDios est< so"eti*a a al!unas restricciones se"<nticas. De los a*jetivos cali@icativos slo los ?ue *enotan 9ro9ie*a*es transitorias 9ue*en servir *e Dase a tales co"9uestos. Nue*an e clui*osB 9uesB los a*jetivos ?ue seleccionan la c9ula ser2 )$erdemente, )argentinamente, )pecosamente. Aun?ue los a*verDios *e "anera @uncionan nor"al"ente co"o a*juntosB no son co"9atiDles con to*os los verDos. Los ?ue *enotan esta*o los rec8aFan# ,./ a. Lo a*?uiri es@orFa*a"enteB D. XLo tiene es@orFa*a"ente.

n!ela Di Tullio

Adquirir es un verDo a!entivo# asi!na el 9a9el te"<tico *e a!ente a su ar & !u"ento e terno. A Cste se orienta el a*verDio *e "anera. En ca"DioB tener es un verDo *e esta*oB 9or lo ?ue se 9ro*uce un c8o?ue entre el car<cter est<tico *el verDo 4 el transitorio *el a*verDio. Co"o e 9resiones 9re*icativas ?ue sonB los a*verDios en #mente, al co"& Dinarse con verDos ?ue *enotan eventosB 9ue*en re@erirse a al!uno *e sus tres co"9onentes# a. el age$teL Lo agredi deliberadamente ,d 6ue *eliDera*o al a!re*irlo/. D. el +ro&e!o #i!#oL Lo agredi $iolentamente ,d La a!resin @ue violenta/. c. el re!-ltadoL Lo agredi mortalmente ,d El resulta*o *e la a!resin @ue "ortal/. Cuan*o se re@ieren al a!enteB 8a4 una a"9lia Fona *e interseccin entre a*verDios *e "anera1 4 9re*icativos suDjetivos. Ta"DiCn Cstos a@ectan tanto G.-2H al sujeto co"o al verDo. Co"9arten las restricciones en cuanto al ti9o as9ectual *e verDo ,la i"9osiDili*a* *e construirse con verDos *e esta*o/. Res9on*en al "is"o a*verDio interro!ativo '<cmo>-, lo ?ue revela el valor a*verDial *e esos a*jetivos. De 8ec8oB un Duen nK"ero *e a*jetivos ?ue *esi!nan el esta*o *el actor ,o "etonA"ica"enteB *e una 9arte/ al realiFar una *eter"ina*a activi*a* ,a/ E4 no al 8allarse en *eter"ina*o esta*o ,D/E a*"iten una alternancia siste"<tica# ,./ ,+/ a. $ir 8osco 38osca"ente a su interlocutor. D. XVio 8osco 3 8osca"ente a su interlocutor. a. La "ano acaricia cari=osa 3 cari=osa"ente la caDeFa *el ni=o. D. XLa "ano tiene cari=osa 3 cari=osa"ente la 9iel arru!a*a.

,1/ a. Contest *esa@ianteB *es9reocu9a*oB vacilanteB ve8e"enteB *escara*oB i"9<vi*o. 3 Contest *esa@iante"enteB *es9reocu9a*a"enteB vacilante"enteB ve8e"ente"enteB *escara*a"enteB i"9<vi*a"ente. D. XConocAa la *ireccin *esa@iante 3 *esa@iante"ente. Los a*verDios a*"itenB en 9rinci9ioB una *oDle lectura# co"o "o*i@ica*o&
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=o cual condice con el "alor etimol ico del se undo constitu(ente de estos ad"erbios0 F=os ad"erbios modales en (mente !roceden de ablati"os que en un !rinci!io indicaban el tem!le# 'nimo o !ro!sito con que el su;eto reali+aba la accinF @. =a!esa. F=os casos latinos0 restos sint'cticos ( sustitutos en es!aBolF# D@A-. 1964. !. 95.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol res *el 9roceso 'la forma en que mir a su interlocutor fue &osca- o co"o re& @eri*os al a!ente '1ue &osco al mirar a su interlocutor-. Slo en esta se!un*a lectura son e?uivalentes a los a*jetivos 9re*icativos. A*viCrtaseB 9or otra 9arteB ?ue tal alternancia entre a*jetivos 9re*icativos 4 a*verDios *e "anera ?ue a9arecen en los eje"9los ,a/ est< acota*a# slo es 9osiDle con 9re*icaciones ?ue *enotan un esta*o transitorioB !eneral"ente a*jetivos 9sicol!icosB "uc8os *e ellos *eriva*os verDalesB *e conteni*o valorativo. En ca"DioB el contraste se"<ntico entre a*jetivos 4 a*verDios es evi*ente en eje"9los co"o los si!uientes# ,5/ ,;/ a. Lo a@ir" seria. ,d a*usta/ D. Lo a@ir" seria"ente. ,d con @un*a"ento/ a. Lo 9ro9uso interesa*o. ,d entusias"a*o/ D. Lo 9ro9uso interesa*a"ente. ,d 9ara su 9rovec8o "aterial/

n!ela Di Tullio

6uera *e esta Fona *e interseccinB 9or una 9arteB un !ru9o i"9ortante *e a*jetivosB los 9er@ectivosB no a*"ite la @or"a en #mente2 ,)/ G.-(H >or la otraB a*verDios orienta*os al a!ente co"o deliberadamente, 'in$o# luntariamente, cuidadosamente, escrupulosamente no suelen alternar con a*& jetivos#5 ,2/ a. Lucrecia lo *ijo *eliDera*a"ente3OO Lo *ijo *eliDera*a. D. Revis el in@or"e escru9ulosa"ente 3 OO Revis el in@or"e escru9ulosa. a. Entr *esnu*a 3 *escalFa 3 calla*a 3 caDiFDaja. D. Lo "iraDa aDsorta 3 in*i!na*a 3 satis@ec8a 3 "u*a. c. Contest "olesto 3 9er9lejo.

Lo! ad3er.io! ad@eti3ale! Si co"9ara"os las si!uientes oraciones# ,(/ a. Elisa acu*i r<9i*a. D. Elisa acu*i r<9i*a"ente. c. Elisa acu*i r<9i*o.

oDservare"os ?ueB a la alternancia oDserva*a en ,./&,1/B se a=a*e en ,c/ una tercera 9osiDili*a*# rpido es un a*verDio E4a ?ue carece *e la @le in *el a*jetivo *e ,a/E 9ero no est< "arca*o 9or la 9resencia *el su@ijo #mente. Este ti9o *e a*verDio se *eno"ina a*verDio PcortoP o a*jetival. En ,(/ el a*verDio a*jetival 9ue*e ser sustitui*o 9or un a*verDio en #mente 9ero no sie"9re ocurre eso. En reali*a*B Dajo la *eno"inacin Pa*verDio a*jetivalP se escon*en @en"enos *iversos ; ?ue es necesario *istin!uir# '. )er.o! tra$!iti3o! &o$ o.@eto! $-lo!L el a*verDio a*jetival @unciona co"o una 9re*icacin secun*aria *e ese oDjeto. En "uc8os casosB se trata *e 9re*icaciones secun*arias ?ue in*ican el resulta*o *e la accin#
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7robablemente !orque se trata de ad;eti"os que seleccionan la c!ula ser, !or lo que estar,an in)ibidos de funcionar como !redicati"os. 6 ? nacio Dosque $1991% establece una clasificacin que atiende al rado de co)e sin que el ad"erbio ad;eti"al mantiene con el "erbo. =a que aqu, !ro!onemos es !erfectamente com!atible con ella.

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n!ela Di Tullio ,'-/ !ra"<tica *el es9a=ol a. Este a9arato 9ica @inito. D. Esta cocina 8ornea 9arejo. c. Ia4 ?ue Datir Dien @ir"e. *. Este 9olvo lava Dlan?uAsi"o.

$anual *e

Slo es 9osiDle esta construccin cuan*o el verDo a*"ite un oDjeto nulo in*e@ini*o. Los verDos ?ue no 9er"iten la *elecin *el oDjeto son inco"9atiDles con estos a*verDios# )/ata muerto + Los mata bien muertos. Cuan*o el oDjeto est< 9resenteB la concor*ancia se i"9one# )Compr caro la casa. Sin e"Dar!oB si el a*verDio se 8alla en 9osicin a*4acente al verDoB 9ue*e "antenerse la @or"a no concor*a*a# G.'-H ,''/ a. Este a9arato 9ica @inito to*a clase *e ver*uras 3 9ica la ceDolla Dien @inita ,X@inito/. D. >a! caro3 cara su osa*Aa. .. En al!unos casos el a*verDio @unciona co"o el arg-#e$to i$ter$o *el 9re*ica*oB aun?ue "antiene su si!ni@ica*o *e "anera. ) ,'./ a. Ia4 ?ue co"er sano 3 liviano. , d cosas sanas 3 livianas/ D. Vo 9ienso *istintoB ,lo contrario a P9ensar lo "is"oP/ c. PCarneaDan ajenoP. ,0enito L4nc8B Los caranc&os de la 1lorida-

+. E 9licitan la *i"ensin E9or lo !eneralB co"9le"ento *e *ireccinE ?ue al!unos verDos su9onen# ,'+/ a. Esta "uc8ac8a a9unta 3 9ica 3 vuela 3 salta ,"u4/ alto. D. Cav 3 cal 3 enterr3 res9ir 8on*o. c. Se @ueron *erec8ito al cajn aDierto.

1. $<s @recuente"ente tienen un 3alor &-a$titati3o Q"re&-e$tati3o7 i$te$!i"i&ador o e3al-ati3oR Se trata *e variaciones cuantitativas lC ica"ente con*iciona*as ,incluso el "is"o a*jetivo variar< *e si!ni@ica*o *e acuer*o con el verDo# en P9e!ar *uroP el a*verDio si!ni@ica Pcon @uerFa o violenciaPB "ientras ?ue en PtraDajar *uroP si!ni@ica Pintensa"enteP/# ,'1/ a. Co"e"os saltea*o 3 se!ui*o. D. 0aila"os tu9i*o to*a la noc8e. c. Lo *is@ruta"os in@inito. *. TraDajaron *uro 4 9arejo. e. IaDlC lar!o 4 ten*i*o. @. CantaDa *ivino 3 lin*o 3 re!io 3 D<rDaro 3 !enial 3 @eno"enal.

5. Al!unos son a*verDios orienta*os 8acia el 9rocesoB los eC-i3ale$te! a ad3er.io! e$ %mente2 ,'5/ a. Esto se *ice @<cil. D. $e "ir @ijoB @ieroB torci*o. c. IaDl claro *el asunto. Nin!uno *e los a*jetivos ?ue 9er"iten la alternancia con a*verDios en
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@esulta si nificati"o que en al unas construcciones los ad"erbios de manera se a!roGimen a los ar umentos internos. -n el in l&s# en eG!resiones anafricas como 4 t"in5 so2 en el es!aBol# Como antes se0alamos, 6s! ocurre frecuentemente $en lu ar de -so ocurre%. 6s! "abl.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol #mente Eeje"9los ,./ a ,1/E 9ue*en 8allarse en este caso. En ,'5/ nota"osB G.''H en e@ectoB ?ue el a*verDio no se 9re*ica *e un Pesta*o *e "enteP *el sujetoB co"o en a?uellosB sino *e un "o*o *e 8acer *el sujeto. AsA ta"DiCn en cantar desafinado, "ugar limpio, &ablar pausado. A *i@erencia *e los a*verDios en #mente, ?ue !oFan *e liDerta* en su 9osicinB se oDserva una "a4or co8esin lC ica entre verDo 4 a*verDio a*jetivalB co"o lo *e"uestra su 9osicin a*4acente al verDo en ,c/ PEabl del asunto claramente 9ero no Eabl del asunto claro-. ;. Un Klti"o !ru9o *e a*verDios a*jetivales alternan tanto con a*jetivos concor*a*os co"o con a*verDios en #mente. Son los ?ue se 8allan con verDos *e 9erce9cin# ,';/ La e 9losin se o4 clarAsi"o 3 clarAsi"a 3 clarAsi"a"ente.

n!ela Di Tullio

Lo! ad3er.io! +re+o!i&io$ale! Nos re@erire"os a8ora al co"9orta"iento sint<ctico *el !ru9o *e 9ieFas lC icas al ?ue 9ertenenecen deba"o + aba"o, detrs + atrs, delante + adelante, dentro + adentro, fuera + afuera, encima, alrededor, enfrente, ?ue 8an suscita*o una intensa 9olC"ica en torno a su 9ertenencia cate!orial. En e@ectoB 8an reciDi*o *istintas a*scri9ciones cate!oriales# co"o a*verDiosB co"o 9re9osiciones 4B en e 9resiones *el ti9o calle arriba, ro aba"o, camino adelante, aos despus, co"o P9re9osiciones 9os9uestasP. 2 InclusoB se 8an *estaca*o al!unas 9ro9ie*a*es no"inales *e estas 9alaDrasB ( co"o la e i!encia *e la 9re9osicin de co"o encaDeFa*ora *e su co"9le"ento o la 9osiDili*a* *e la sustitucin *e Cste 9or un 9osesivo '- 'delante mo, enfrente nuestro-.
8

=lama la atencin que en ran !arte de las ram'ticas es!aBolas $como la de 8ebri;a# 6al"' o Dello% se inclu(an estas !alabras tanto en el ca!,tulo dedicado a las !re!osiciones como en el de los ad"erbios. As,# 8ebri;a las enumera entre las !re E !osiciones de eniti"o# eGcelente estrate ia !ara dar cuenta de la insercin So!tati"a en la len ua de la &!ocaS de de2 !ero las considera ad"erbios cuando no "an se uidas de sustanti"os F!orque las !re!osiciones cuando no se aiuntan con sus casos# siem!re se !onen !or ad"erbiosF $!. 185%. 6al"' !refiere considerarlas ad"erbios# a !esar del ;uicio casi un'nime de los ram'ticos de la &!oca# 77porque despu$s de unidas dic"as part!culas al verbo, no se advierte que falte nada para el buen sentido de la oracin8# mientras que Flas !re!osiciones reclaman siempre dic)o com!lementoF $!. 288%. A. Dello las ubica entre los ad"erbios de lu ar# aunque m's adelante aBade0 FAl unos ad"erbios !os!uestos )acen el mismo oficio que las !re!osiciones# formando com!lementos# como en cuesta arriba, r!o aba o... a0os atrs8 $!. 375%. A !artir de esta !untuali+acin se acuBa la denominacin F!re!osicin !os!uestaF# francamente !arad;ica ( curiosa !ara una len ua de nCE cleo inicial como el es!aBol. 4arios ram'ticos !refieren conciliar ambas !osturas )ablando de Fad"erbios !re!ositi"osF $Alcina 2ranc) ( Dlecua% o de F!re!osiciones ad"erbialesF $H.=. =!e+%. 9 -n "arias len uas ti!ol icamente ale;adas# como el ;a!on&s o el ma!uc)e# los equi"alentes de estas !alabras son "erdaderos sustanti"osK en es!aBol lle an a serlo mediante con"ersin #en los alrededores, para mis adentros, las afueras de la ciudad%. 7or otra !arte# estas !alabras !ueden ser focali+adas en las oraciones )endidas# !ue den ser modificadas !or ad"erbios de !recisin como usto, mismo, precisamente ( !ueden funcionar como a!osiciones restricti"as de ad"erbios !ronominales0 a. 2ue detr's de Nuan donde se sent Har,a. b. Har,a se sent ;usto detr's de Nuan. c. Har,a se sent all, detr's. -stas Cltimas !ro!iedades con"ienen m's a la ca!acidad referencial de estas !alabras que a su ,ndole cate orial. Como seBala ? nacio Dosque# que las denomina Fad"erbios identificati"osF# denotan entidades definidas# Flu aresF ( FmomentosF cate ori+ados como indi"iduos. 7or su!uesto# esta ca!acidad est' li ada# en ran medida# al )ec)o de que ran !arte de las !re!osiciones com!uestas contiene un sustanti"o relacional que desi na una !arte del es!acio0 #en%cima, #en%frente, arriba 9 ad ripa $Ra la orillaR%# #a%parte. -n su ori en eran# !ues# locuciones !re!ositi"as0 un !roceso de ramaticali+acin !rodu;o la a lutinacin de !re!osicin ( nombre ( su inte racin !aradi m'tica en o!osiciones )omo &neas. '6in embar o# estos !osesi"os no manifiestan los mismos com!ortamientos que caracteri+an a los que reali+an ar umentos dentro de un 68 como la ante!osicin ( la relati"i+acin. 8in una de estas !ruebas funciona aqu,0 a. I6e ubic en su detr's. b. I4imos a Nuan# en cu(o detr's se ubic Har,a. -sta !auta# no obstante# no arro;a resultados totalmente )omo &neosK alrededor, !or e;em!lo# !ermite ambas !osibilidades0

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Este *isenso 9roviene *e la 9eculiari*a* *e estas 9ieFas lC icasB ?ueB 9or una 9arteB co"9arten el si!ni@ica*o D<sica"ente locativo *e las 9re9osiciones 4 Duena 9arte *e su *istriDucinB 9eroB 9or la otraB se constru4en sin tCr"ino ,a/ o con un tCr"ino o9tativo encaDeFa*o 9or de ,D/B'' @rente a las 9re9osiciones netas ?ue ri!en su tCr"ino *irecta 4 oDli!atoria"ente ,c/# ,')/ a. Lo *ej aDajo. D. Lo *ej *eDajo ,*e la ca"a/. c. Lo *ej Dajo la ca"a.

n!ela Di Tullio

La *iscusin en torno a la cate!orAa *e9en*eB 9uesB *e ?uC re?uisitos 9lan& tea el !ra"<tico 9ara la asi!nacin *e 9alaDras a una u otra clase. Si se 9ostula ?ue la 9re9osicin oDli!atoria"ente ri!e un tCr"ino sin la "e*iacin *e G.'.H otro ele"entoB slo tene"os 9re9osicin en ,c/. En los otros casosB 8aDlare"os *e a*verDio ,a/ o *e a*verDio 9re9osicional ,D/. '. La @r"ula R9re9osicin 9os9uestaT resulta e tra=a en una len!ua *e nK& cleo inicial co"o el es9a=ol. '+ Se 8a e"9lea*oB sin e"Dar!oB 9ara *ar cuenta *e e 9resiones te"9orales co"o dos aos antes, tres das despus, semanas atrs 4 *e e 9resiones es9aciales co"o ro aba"o, calle arriba, camino adelante, mar adentro. En to*as ellas el su9uesto tCr"ino est< ante9uesto a la P9os9osicinP. >ara 9o*er 8aDlar *e P9os9osicinP se re?uiere co"o con*icin D<sica ?ue el SN ante9uesto sea su tCr"inoB 9or lo ?ue *eDerAa resultar i"9osiDle 8allar un ar!u"ento 9os9uestoB 4a ?ue nin!una 9re9osicin a*"ite una *oDle reccin. Sin e"Dar!oB en las e 9resiones te"9orales cu4o nKcleo es antes o despus, 9ue*e a9arecer ,oB a vecesB 9er"anecer i"9lAcito/B e@ectiva"enteB un co"9le"ento ?ue e 9lAcita el 9unto *e re@erencia a 9artir *el cual se uDica cronol!ica"ente el evento#
c. =os alumnos se ubicaron a su alrededor. d. Nuan# a cu(o alrededor se ubicaron los alumnos. '' -l t&rmino !uede quedar im!l,cito# adem's de las situaciones !re"isibles de referencias anafricas o de,cticas# cuando est' coindi+ado con otro elemento eG!reso en la oracin. A diferencia de los otros casos# aqu, la eG!licitacin del com!lemento conduce a un resultado a ramatical0 i. a. =a casai tiene un 'rbol delantei. b. I=a casa tiene un 'rbol delante de ella Vsu(o. ii. a. A Nuani se le tir un !erro encimai. b. IA Nuan se le tir un !erro encima de &l Vsu(o. -n cambio# es ramatical# aunque no totalmente sinnima de la anterior0 c. An !erro se tir encima de Nuan. Ad"i&rtase que en $ii% !resenta dos formas alternati"as0 una con un dati"o $b% ( otra con el t&rmino $c%. -sta alternancia slo es !osible con !redicados que denotan e"entos0 en cambio los !redicados de estado no !ermiten la !ronominali+acin del t&rmino mediante un dati"o0 iii. a. Nuan se mud enfrente de Har,a. V Nuan se le mud enfrente. b. Nuan "i"e enfrente de Har,a V INuan le "i"e enfrente. 12 Ana solucin alternati"a consiste en eGtender la distincin tradicional entre "erbos $o em!leos de "erbos% transiti"os e intransiti"os a otras clases de !alabras# dando cuenta en un tratamiento unificado de estas !ro!iedades. Xabr,a# as,# !re!osiciones intransiti"as $las Fformas sin t&rminoF del es!aBol est'ndar0 arriba, aba o, atrs, adelante%, !re!osiciones facultati"amente transiti"as $las mismas en al unas "ariedades dialectales# en eneral en todo el es!aBol de Am&rica# ( encima, deba o, detrs, delante, en tanto que admiten que el t&rmino quede im!l,cito% ( las obli atoriamente transiti"as $las !re!osiciones tradicionales%. 13 1ebe ad"ertirse que no cubre todas las secuencias de nombre Y ad"erbio. 1eben eGcluirse construcciones como0 a. eG!resiones identificati"as como el d!a antes, la semana despu$s2 b. construcciones absolutas como modestia aparte o cl'usulas reducidas $subcate ori+adas como :uiero un ;olls ;oyce delante de mi puerta o como com!lemento !re!osicional0 con las elecciones encima%2 c. construcciones que est'n en el l,mite entre la sintaGis ( el l&Gico !or su escas,sima !roducti"idad0 boca aba o, patas arriba.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'2/

$anual *e

a. Dos *Aas antes *e la o9eracin *eDe traer"e los an<lisis. D. DieF a=os *es9uCs *e su "uerteB aKn lo recuer*o e"ociona*a.

A*viCrtase ?ue los ele"entos ante9uestos son SN cuanti@icativos co"o los ?ue "o*i@ican un sinta!"a a*jetivo o un sinta!"a a*verDialB !eneral"ente co"9arativos'1 'dos centmetros ms alto, $arios Lilos ms gorda, unos metros ms all, cinco das ms tarde-. No se trataB 9uesB *e co"9le"entos sino *e Es9eci@ica*ores *el SA*v. $<s co"9lejo resulta el an<lisis *e las e 9resiones es9acialesB ?ue ta"& DiCn 9ue*e a*"itir SN cuanti@icativos 4 co"9le"ento ,D/# ,'(/ a. Ro*aDa escaleras aDajo. D. La re9resa @ue construi*a .- e" rAo aDajo ,*e >icKn&Leu@K/.

En ,a/ la e 9resin escaleras aba"o *enota una *ireccin asocia*a a un tra& 4ecto ,P9or las escaleras 8acia aDajoP/J en ,D/ una locacin i*enti@ica*a a travCs *e un tra4ecto. En ,D/ 8alla"os la 9ro4eccin "< i"a *e esta construccin. Tenien*o en cuenta la restriccin *e ?ue en ca*a caso slo es 9osiDle un co"9le"ento ,in& *u*aDle"enteB de Bic4n#Leuf4-, entonces escaleras 4 ro no son los co"9le& "entos *e las 9re9osiciones si!uientes. DeDe a*vertirse ?ue los sustantivos ante9uestos 9resentan una serie *e 9articulari*a*es# son 9r<ctica"ente inva& riaDles en @le in ')ros aba"o, )agua arriba-, no a*"iten *eter"inacin ni "o*i@icacin ')las aguas arriba, )ro caudaloso aba"o-* 9ertenecen a una clase "u4 restrin!i*a *e no"Dres in8erente"ente locativos 4 carecen a?uA *e G.'+H ca9aci*a* re@erencial# el rAoB la calle... no interesan co"o enti*a*es concretas si& no co"o relaciones ?ue 9er"iten cate!oriFar el es9acio. No van encaDeFa*os 9or 9re9osicin 9ero a*"iten por. Co"o oDservan Alcina 4 0lecua# P9arece una secuencia a la ?ue se le 8a su9ri"i*o una 9re9osicinP# ,.-/ a. Ro*aDa 9or la escalera e"9ina*a aDajo. D. aC"o corre el coc8e 9or esta cuesta aDajob

Ve"osB 9uesB ?ue cuan*o la 9re9osicin se e 9licitaB *esa9arecen "uc8as *e las restricciones ?ue 8aDAa"os se=ala*o# el sustantivo a*"ite *eter"inanteB "o*i@icacin 4 variacin @le ional. To*os estos *atos "uestranB 9uesB ?ue en las su9uestas 9os9osiciones el sustantivo ante9uesto no es el tCr"inoB ni si?uiera es un ver*a*ero sustantivo. Su invariaDili*a* @le ionalB su inca9aci*a* *e "o*i@icacin 4 la 9Cr*i*a *e la ca9aci*a* re@erencial nos in*ican ?ue estas 9a& laDras se 8an converti*o en a*verDios. Co"o talesB a su veFB est<n restrin!i*os 9or un se!un*o a*verDio ?ue *enota la *ireccin. En ca"DioB en ,.-/ el tCr"ino *el S> es un sustantivo ?ue est< "o*i@ica*o 9or el a*verDio si!uiente. Un 9roceso si"ilar *e conversin se re!istra con otros sustantivos ?ue ta"DiCn tienen un senti*o locativo in8erente# ,.'/ a. Yuan corrAa ca"ino a su casa. D. >e*ro iDa ru"Do al traDajo.

Ialla"os ta"DiCn a?uA sustantivos sin *eter"inanteB i!ual"ente restrin!i& *os lC ica"enteB ?ue e i!en la 9resencia *e un co"9le"ento encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a. Asi"is"o ta"DiCn en ,.'/ se co"Dinan un tra4ecto 4 una *i&
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1e )ec)o# antes y despu$s son formas de com!arati"os sint&ticos.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

reccin.'5 De acuer*o con este an<lisisB 9uesB *eDe"os *escartarle 9lano la e isten& cia "is"a *e las 9re9osiciones 9os9uestas. Entre los eje"9los ?ue corriente& "ente se a*ucenB se 8an reconoci*o *os construcciones *i@erentes# las e 9re& siones te"9orales "o*i@ica*as 9or sinta!"as no"inales cuantitativos 4 las es9aciales en las ?ue sustantivos converti*os en a*verDios *enotan un tra4ectoB restrin!i*os 9or a*verDios *e *ireccin. La! +re+o!i&io$e! La !ra"<tica tra*icional 9restaDa escasa atencin a las 9re9osiciones 4 a las conjuncionesB a las ?ue *eno"inaDa P9artAculas *e enlacePS. La !ra"<tica G.'1H actualB 9or el contrarioB consi*era ?ue son 9recisa"ente estos ele"entosB con escaso si!ni@ica*o lC ico 4B a vecesB sin CsteB los ?ue or!aniFan la estructura *e los sinta!"as co"o 9ieFas D<sicas soDre las ?ue se constru4en las uni*a*es "a4ores. Las 9re9osiciones se caracteriFan 9or# a. !er +ala.ra! "-$&io$ale!L En al!unas construccionesB las 9re9osiciones son "eras P"arcas *e @uncinP carentes *e to*o si!ni@ica*o lC ico. E?uivalen a los su@ijos @le ionales *e caso ?ue en len!uas co"o el latAn e 9licitan las @unciones sint<cticas ?ue *ese"9e=an los sinta!"as no"inales. AsA ocurreB 9or eje"9loB con a *el oDjeto *irectoB por *el co"9le"ento a!enteB de *e los co"9le"entos *e sustantivos 4B en !eneralB las ?ue encaDeFan los co"9le& "entos *e rC!i"en. En to*os estos casosB no e iste 9osiDili*a* *e alternancia entre 9re9osiciones. En ca"DioB otras 9re9osiciones *eter"inan se"<ntica"ente el valor *el S>. A*e"<s *e su @uncin relacionalB tienen si!ni@ica*o lC ico 9re9osiciones co"o ante, sobre, ba"o2 nunca son selecciona*as 9or un nKcleoB 9er"iten la alternancia con otras 9re9osiciones o el S> en su conjunto con a*verDios *el "is"o ti9o. D. &o$!tit-ir -$a &la!e &erradaL La lista *e *iecinueve 9re9osiciones *e la !ra"<tica aca*C"ica inclu4e @or"as arcaicas 'cabe, so- 4 e clu4eB en ca"DioB las ?ue *erivan *e otras clases# durante, mediante,3; sal$o, e!cepto, incluso Ea las ?ue An*rCs 0ello *eno"ina P9re9osiciones i"9er@ectasP# son 9artici9ios @osiliFa*osEB ms, menos E*e a*verDiosEB $a, frente, rumbo, camino ,si es ?ue se a*"ite ?ue las 9re9osiciones 9ue*en ir se!ui*as 9or un S>J en caso contrarioB se analiFar<n co"o a*verDios 9re9osicionales/ E*e sustantivos# ,../ a. Los invita*osB e ce9to YuanB se retiraron antes *e la "e*ianoc8e. D. Los invita*osB "enos YuanB se retiraron antes *e la "e*ianoc8e. c. ViajC a Ro"a vAa $a*ri*.

c. reC-erir -$ t;r#i$oL La 9re9osicin ri!e su tCr"ino oDli!atoria 4 *i& recta"ente Esin la "e*iacin *e otra 9re9osicin. Se *i@erenciaB en este senti*oB *e los a*verDios 9re9ositivos ?ue 9ue*en ser usa*os intransitiva"ente o ?ue re?uieren la 9resencia *e la 9re9osicin de. General"ente se *e@ine la 9re9osicin co"o una 9alaDra relacional ?ue vincula un sinta!"a no"inal con otra construccin. >recisa"ente Cste es el
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-l es!aBol medie"al !ermit,a tambi&n sustanti"os en funcin de ad;untos como orilla, camino, e1ida Fse uidos de una determinacin con de $rara "e+ con a% ( eneralmente des!ro"istos de art,culoF $=a!esa# 94%. 16 -n al unos casos como mediante sobre"i"en )uellas de su ori en "erbal Sde a), la denominacin F!re!osiciones im!erfectasF de Andr&s Dello. As,# aunque sin concordancia# el anti uo !artici!io de !resente !uede conser"ar aCn su libertad en el orden res!ecto al 68# en decreta)os mediante.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol criterio "<s relevante 4 !eneral 9ara *i@erenciar 9re9osiciones *e a*verDiosB ?ue. salvo los 9re9osicionalesB no re?uieren co"9le"entoB 4 *e conjunciones suDor*inantes ?ue seleccionan cl<usulas ,d S6'/. Si Dien el tCr"ino *e la 9re& 9osicin es nor"al"ente un SNB 9ue*e ser ta"DiCn un SA 'aspecto de facineroso-, G.'5H un Sa*v 'desde mu% le"os-, un S> 'por sobre el &ombro- o una cl<usula ,d SCO$>/ '&asta que regreses-. *. regir &a!o ter#i$al &-a$do el t;r#i$o e! -$ +ro$o#.re +er!o$alL La *i@erencia "<s cons9icua entre la 9re9osicin 4 otras clases *e 9alaDras co"o la conjuncin o el a*verDio es 9recisa"ente ?ue slo la 9ri"era ri!e la @or"a ter"inal *el 9rono"Dre. Esta caracterAstica nos 8a 9er"iti*o *i@erenciar la 9re9osicin &asta @&asta m@ *e su 8o"ni"oB el a*verDio @ocaliFa*or @&asta %o lo saba. De to*os "o*osB este criterio no es sie"9re utiliFaDle 4a ?ue al!unas 9re9osicionesB 9or su si!ni@ica*o in8erenteB seleccionan se"<ntica"ente sustantivos *e un ti9o "u4 acota*oJ asAB 9or eje"9loB durante o mediante nunca ir<n aco"9a=a*os *e 9rono"DresB 9or lo ?ue el criterio resulta ina9licaDle. e. +o!i&i%$ a$te+-e!ta al t;r#i$oL El es9a=ol es una len!ua *e nKcleo inicial# los co"9le"entos si!uen al verDoB al sustantivo o al a*jetivo ?ue los selecciona. Lo "is"o ocurre con el tCr"ino *el S># 9re9osicin 4 tCr"ino se 8allan en una relacin *e @raterni*a* estructural 4 *e a*4acencia estricta. El nKcleo slo est< ca9acita*o 9ara ejercer la reccin cuan*o 9rece*e a su co"9le"ento. Va 8e"os revisa*o en el 9ar<!ra@o anterior los ar!u"entos contra la e istencia *e PS9re9osiciones 9os9uestasP 4 en Cste el "anteni"iento *e la An*ole verDal *e mediante en decretazos mediante. @. #o3er!e &o$@-$ta#e$te &o$ el +ro$o#.re relati3o7 i$terrogati3o o e1&la#ati3o a la +o!i&i%$ i$i&ial de la &l:-!-laL En es9a=olB a *i@erencia *e len!uas co"o el in!lCsB los 9rono"Dres ?ue @uncionan co"o tCr"ino *e un S> no 9ue*en "overse solos# ,.+/ a. El ar!u"ento "e*iante el cual *e@en*iste tu 9osicin es "u4 *CDil. D. Yuan *escen*i en la estacin *elante *e la cual 8aDAa un ol"o. c. Yuan *escen*i en la estacin *e la cual 4a est<Da"os Dastante lejos. *. El ar!u"ento a travCs *el cual *e@en*iste tu 9osicin es "u4 *CDil. e. El ar!u"ento con cu4a a4u*a *e@en*iste tu 9osicin es "u4 *CDil.

n!ela Di Tullio

,a/ 9rueDa ?ue las P9re9osiciones i"9er@ectasP 9rece*en al relativo en la 9osicin inicial *e la cl<usulaB *el "is"o "o*o ?ue los a*verDios 9re9osicionales ,D/. En ,c/B en ca"DioB el a*verDio est< se9ara*o *e su co"9le"entoB 9or lo cual su co"9orta"iento *i@iere si!ni@icativa"ente *el *e las 9re9osiciones. En ,*/ 4 ,e/ el relativo @or"a 9arte *e lo ?ue se *eno"ina tra*icional"ente una Plocucin 9re9ositivaP# son locuciones entre cu4os "ie"Dros e iste una co8esin sinta!"<tica "a4or ?ue en el *e los SS>> 9ro*uctivos. El sustantivo G.';H no a*"ite "o*i@ica*ores ni 9ue*en alterarse sus 9ro9ie*a*es @le ionales. Sin e"Dar!oB e isten al!unas *i@erencias entre los *os eje"9los. En ,*/B a *i@erencia *e ,e/B el se!un*o S> no 9ue*e ser sustitui*o 9or el relativo 9osesivoB lo ?ue in*ica ?ue tra$s 4a no es un sustantivo. Del "is"o "o*o se co"9ortan a raz de, en $ista de, con respecto a, en $irtud de, de acuerdo con. En al!unos casosB incluso el sustantivo ?ue se 8alla entre a"Das 9re9osiciones no a9arece en otro conte to# a fuer de, por mor de. A*"itenB en ca"DioB 9osesivos otras construcciones co"o en contra de, en relacin con, a cargo de, en lugar de. En to*os los casosB sin e"Dar!oB a 9esar *e la co8esivi*a* entre sus "ie"Dros Ela invariaDili*a* lC ica 4 @le iva *e sus co"9onentesEB corres9on*e ?ue se las analice co"o S>. El an<lisis *e a tra$s de este argumento ,a/ ser< el "is"o ?ue el *e con a%uda de este argumento, a 9esar *e la *i@erencia se=ala*a. Se
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *i@erenciar< *e casos co"o con el consentimiento de su marido ,D/B 4a ?ue en Cste el sustantivo nKcleo *el SN 9ue*e ser "o*i@ica*o 'con el consentimiento e!preso de su marido- o sustitui*o 'con el permiso de su marido-, lo ?ue in*ica ?ue el tCr"ino *el S> es una 9ro4eccin no"inal NS. En ca"DioB las locuciones 9re9ositivas slo 9er"iten una e 9ansin "Ani"a# ,.1/ a.
67

n!ela Di Tullio

68

8Z

67

a D.
67

tra$s de este argumento

68

1et

8Q

67

con G.')H

el

consentimiento

de su marido

Las conjunciones 9ue*en ser coor*inantes 4 suDor*inantesJ estas Klti"as intro*ucen una cl<usula. La *i@erencia entre 9re9osiciones 4 conjunciones su& Dor*inantes estriDaB 9uesB en la cate!orAa *el tCr"ino# @un*a"ental"enteB SN 4 cl<usulasB res9ectiva"ente. Des*e este 9unto *e vistaB 9ue*en ser suDsu"i*as en una sola claseB ?ue se *i@erenciar< 9osterior"ente.

E=ERCITACIN '. ReconoFca los a*verDios ?ue a9arecen en el si!uiente te to 4 clasi@A?uelos *e acuer*o con uno o "<s *e los criterios consi*era*os#
Slo allA 8aDAa luF. ECiertoB 6onc8o leAa sie"9re 8asta tar*Asi"o... Si lo estrec8aDa *e"asia*o i"9etuosa"enteB el ni=o se ?ueDrarAa. AsAB Cl *e 9ie soDre la ca"a la DesaDa a"orosa"ente en la "ejilla. ,A*a9ta*o *e Elogio de la madrastra, *e $ario Var!as Llosa/ 158

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

.. Clasi@i?ue los a*verDios en #mente ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones# a. Se co"unic tele@nica"ente con el Rector. D. $e recla" autoritaria"ente el 9a!o *e las cuentas. c. >roDaDle"ente no lo lle!ue a saDer nunca. *. Terica"enteB el 9roDle"a es atractivo. e. Ionesta"enteB no creo ?ue la situacin 9ue*a resolverse @eliF"ente. @. La situacin se resolvi @<cil"ente. +. Al!unos a*verDios ne!ativos ter"ina*os en #mente carecen *e correlato 9ositivo. ReconoFca en la lista ?ue si!ue cu<les 9ertenecen a este !ru9o# deslealmente, indefectiblemente, despiadadamente, ine$itablemente, ine!pli# cablemente, infatigablemente. MReconoce uste* al!una re!ulari*a* entre estos a*verDiosO 1. Co"9are uste* las si!uientes construcciones 4 es9eci@i?ue a ?uC se *eDe la *i@erencia entre los a*verDios ?ue a9arecen en ca*a una# a. Esto4 su"a"ente 9reocu9a*a. 3 Esto4 @ranca"ente 9reocu9a*a. D. el *Aa *es9uCs 3 *os *Aas *es9uCs 3 *es9uCs *e *os *Aas. G.'2H c. A $arAa se la ve estu9en*a"ente. 3 $arAa toca el 9iano estu9en& *a"ente. *. Yuan est< a*entro. 3 La e"Darcacin se *iri!Aa "ar a*entro. 3 La e"Darcacin se *iri!Aa 9or el "ar a*entro. 5. ReconoFca la clase *e 9alaDra a la ?ue 9ertenece la e 9resin en cursiva# a. Yuan es apenas *os centA"etros "<s alto ?ue su 9a*re. 3 Apenas lle! a casaB Yuan co"enF a leer la novela. D. Yuan no lee ni escriDe. 3 0i Yuan lo saDAa. c. Luis lle! sucio. + Luis "e est< ju!an*o sucio. *. Yuan co"e muc&o a@uera. 3 Yuan corri muc&o. e. >or la neDlina tan es9esa el avin 9er*i el rumbo. 3 Yuan se *iri!Aa rumbo a su 9ueDlo. ;. Las 9alaDras en cursiva *e las oraciones si!uientes 8an si*o consi*era*as 9or al!unos !ra"<ticos co"o 9re9osiciones. M>ue*e U*. a9ortar en ca*a caso al "enos un ar!u"ento *e a9o4o *e tal a*scri9cinO a. 0o obstante el 9eli!roB *eci*ieron escalar la "onta=a. D. 6ue donde su "a*rina. c. Los *i9uta*osB inclusi$e los *e la o9osicinB votaron a @avor *el 9ro4ecto. *. Los *i9uta*osB menos los *e la o9osicinB votaron 9or el 9ro4ecto. e. Los *i9uta*osB pre$io a la votacinB 9i*ieron un cuarto inter"e*io.
159

n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol @. Allende los "ares encontr los "is"os vicios ?ue en su terru=o.

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA O. YES>ERSEN ,'(.1/. Y. E$ONDS ,'(25/. R. IUDDLESTON ,'(25/. I. 0OSNUE ,'(('/. $. $ORERA ,'(22/. V. DE$ONTE ,'(2)/. P>re9osiciones 9lenas 4 vacAas. Su 9a9el en la 9re& *icacinP en Aetrs de la palabra. R. EGEA ,'()(/. PRestricciones le icol!icas en el uso *e los a*verDios en &"enteP en S. Varela ,e*./ ,'((+/. G.'(H R. LA>ESA ,'(;1/. PLos casos latinos# restos sint<cticos 4 sustitutos en es9a=olP en CSAE. Y.A. $ART^NEZ ,'((1/. P>recisiones acerca *el tCr"ino terciario soDre una construccin *el es9a=ol ?ue son *osP en Cuestiones marginadas de gramtica espaola. OYEA Lj>EZ ,'((1/. PA*verDios 4 cate!orAas @uncionales en es9a=olP en Se$ista Espaola de LingQstica, .1B.B +(+&1';. G. RIGAU ,'((-/. PT8e se"antic nature o@ so"e Ro"ance >re9ositionsP en Y. $ascarC an* $. Nes9or ,e*s./B (rammar in Brogress, +;+&+)+.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

DIII LA 0LEDIN )ER5AL

En este ca9Atulo nos centrare"os en al!unas *e las 9ro9ie*a*es @le iona& les *el verDo. Co"o se=ala"os en ca9Atulos anterioresB el verDo constitu4e el ele"ento nuclear *e la cl<usula 9or *os "otivos# *eter"ina el nK"ero 4 ti9o *e los co"9le"entos 4 en Cl se asientan los ras!os *e @le in. En el ca9Atulo sieteB 8e"os *a*o cuenta *e la 9ri"era caracterAstica al analiFar la estructura *el sinta!"a verDal. En Cste nos re@erire"os a la se!un*a. Las 9ro9ie*a*es @le ionales *el verDo se *ivi*en en *os !ru9os# a?uellas ?ue conciernen a la concor*ancia con el sujeto sint<ctico ,el nK"ero 4 la 9er& sona/ 4 las otrasB ?ue caracteriFan al SV 4 a la cl<usula en su conjunto. >erte & necen a este se!un*o !ru9oB el as9ectoB 9or una 9arteB 4 el tie"9o 4 el "o*oB 9or la otra. A estas tres 9ro9ie*a*es @le ionales nos re@erire"os a continuacin. Nuestro trata"iento ser< necesaria"ente so"ero 4a ?ueB a*e"<s *e tratarse *e nociones "u4 co"9lejas e interrelaciona*asB est<n estrec8a"ente i"Drinca*as con @actores *e or*en lC icoB 9ra!"<tico 4 *iscursivo. ' E isteB 9or eje"9loB una Fona *e interseccin entre el tie"9o 4 los otros ras!os @le ionales# 9or una 9arteB entre el tie"9o 4 el "o*oB 9or los valores "o*ales asocia*os a al!unos *e los tie"9os ,los @uturos 4 los con*icionales/ 4 9or la otra. 9or el valor as9ectual"ente 9er@ecto o i"9er@ecto ?ue conllevan al!unos tie"9os *e la conju!acin. Tie"9oB "o*o 4 as9ecto son las e 9resiones "or@ol!icas *e las cate!o& rAas se"<nticas te#+oralidadB #odalidad 4 #odo de la a&&i%$B ca*a una *e las cuales se realiFa "e*iante *istintos e 9e*ientes lC icos 4 !ra"aticales. G..5H El tie#+o 3er.al La cate!orAa se"<ntica *e la te"9orali*a* se realiFaB @un*a"ental"enteB a travCs *el tie"9o !ra"atical 4 *e los a*verDios te"9orales# una 9ro9ie*a* @le ionalB es *ecirB *e e 9resin oDli!atoriaB 4 a*juntosB res9ectiva"ente. El tie"9o !ra"atical no se corres9on*e e acta"ente con el tie"9o cronol!icoB "e*iDle 4 re9resentaDle "e*iante una recta a lo lar!o *e la cual se or*enan secuencial"ente los eventos. No "arca en @or"a aDsoluta la localiFacin te"& 9oral *el evento sino ?ue lo sitKa en relacin con otro u otros 9untos *e la lAnea te"9oral co"o si"ult<neoB anterior o 9osterior. La or!aniFacin *el tie"9o en una len!ua no es arDitraria. Las len!uas i"& 9onen una serie *e *istinciones ?ue se articulan en un siste"a *e relaciones ?ue se e 9resan "or@ol!ica"ente. La e istencia *e un siste"a @uerte"ente traDa*o en ?ue ca*a "ie"Dro se *e@ine *e "anera o9ositiva en relacin con los otros @ue 9lantea*a antes *el estructuralis"o. An*rCs 0ello en su Anlisis ideolgico de los
1

-n efecto# la com!le;idad fiel tema !ro"iene de las distintas perspectivas de abordaje desde las cuales !ueden ser estudiados. -n cada caso# son !ertinentes0 E un enfoque l icoEsem'ntico0 anali+a su si nificado en t&rminos de las condiciones de "erdad del enunciado. E un enfoque morfosint'ctico0 estudia el "alor ( la funcin de cada miembro en t&r minos de las relaciones con los otros del sistema# tanto en su as!ecto sinta m'tico como !aradi m'tico. E un enfoque !ra m'ticoEdiscursi"o0 !one de relie"e la !articular contribucin de estas !ro!iedades fleGionales a la co)esin del teGto# a su relacin con el conteGto ( la situacin como marcas de la enunciacin.

161

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol tiempos de la con"ugacin castellana ,'21'/. reconoce ese car<cter siste"<tico. El tie"9o esB D<sica"enteB una cate!orAa *eActica. UDica te"9oral"ente un evento ,E/B relacion<n*oloB *irecta o in*irecta"enteB con el "o"ento en ?ue ocurre el acto *e enunciacin# el a>ora *el acto *e 8aDla ,I/. Con al!unos tie"9os verDalesB la uDicacin con res9ecto al acto *e 8aDla es in*irecta# el evento se uDica en relacin con un 9unto *e re@erencia ,R/B ?ueB a su veFB se "i*e con res9ecto al "o"ento *el acto *e 8aDlaB el eje or!aniFativo *el siste"a. Esta relacin *irecta o in*irecta con el "o"ento *el acto *e 8aDla est< en la Dase *e la *istincin tra*icional entre tie"9os aDsolutos 4 relativos# los 9ri"eros son D<sica"ente *eActicosB los se!un*os ana@ricos en tanto re"iten a al!Kn 9unto *e re@erencia a*icionalB ?ue @i!ura Ee 9lAcita o i"9lAcita"enteE en el conte to. AsA en una oracin co"o Cuando llegamos al cine, la pelcula %a &aba comenzado la localiFacin te"9oral *el evento *enota*o 9or el verDo *e la cl<usula 9rinci9al '&aba comenzado- se realiFa to"an*o co"o 9unto *e re@erencia el *e la suDor*ina*a ,la lle!a*a al cine/B ?ueB a su veFB es anterior a I. Estas relaciones se re9resentan "e*iante un es?ue"a co"o E&R&IB en el ?ue el !uin in*ica la anteriori*a*. La localiFacin te"9oral *e un *eter"ina*o evento re?uiereB 9uesB consi*erar tres 9untos# E Nel #o#e$to del e3e$toN *enota el "o"ento *el tie"9o *el evento ?ue se localiFa. W Nel #o#e$to del a&to de >a.laN *enota el "o"ento en el ?ue ocurre el acto *e 8aDla. R Nel #o#e$to de re"ere$&iaN en relacin con el cual se uDica E.+ G..;H Las relaciones 9osiDles entre *os *e estos "o"entos son la 9rece*encia ,?ue en!loDa la anteriori*a* 4 la 9osteriori*a*/ E?ue re9resentare"os "e*iante un !uinE 4 la si"ultanei*a* E?ue re9resentare"os con una co"a. A 9artir *e estos instru"entos ,9untos 4 relaciones/B 9ase"os a analiFar los tie"9os *el in*icativo *el verDo es9a=ol.1 Nos re@erire"os slo a los valores D<sicos *e ca*a uno *e los tie"9os. 3. Bresente2 E, S, E El 9resenteB en su uso *eActicoB se=ala la a9ro i"acin entre el "o"ento *el evento 4 el "o"ento *e la enunciacin. Esto no si!ni@ica ?ue necesaria"ente coinci*anB *a*o ?ue el evento 9ue*e cuDrir un intervalo "<s a"9lio ?ue I ,a/. Es incluso "ar!inal el uso *el 9resente 9ara in*icar una accin en curso en el "o"ento *e la enunciacin ,D/. Da*o ?ue el siste"a te"9oral se or!aniFa tenien*o co"o eje el 9unto IB el 9resente ser< su "ie"Dro "enos "arca*o. 5 >recisa"ente su car<cter no "arca*o lo 8aDilita 9ara la neutraliFacin *e las relaciones *e anteriori*a* ,c/ 4 *e 9osteriori*a* ,*/. En su e"9leo no *eActicoB el 9resente se 8alla en oraciones !enCricas con un si!ni@ica*o ate"9oral ,e/#
2

n!ela Di Tullio

-n el 7rlo o# eG!licita admirablemente su labor como ram'tico0 F=os si nificados de las infleGiones del "erbo !resentan desde lue o un caos# en que todo !arece arbitrario# irre ular ( ca!ric)osoK !ero a la lu+ del an'lisis# este desorden a!arente se des!e;a# ( se "e en su lu ar un sistema de le(es enerales# que obran con absoluta uniformidad# ( que aun son susce!tibles de eG!resarse en frmulas ri urosas# que se combinan ( se descom!onen como las de un idioma al ebraicoF. 3 6i bien el !unto de referencia slo es estrictamente necesario en los tiem!os anafricos# !ara mantener la uniformidad de los instrumentos de an'lisis lo consideraremos tambi&n en los de,cticos. -n &stos# coincidir' con al uno de los otros dos. 4 6e uiremos la denominacin !ro!uesta !or Andr&s Dello (a que se a;usta a los "a lores que desentraBa en cada uno de los subsistemas tem!orales. -n caso de diferencia# entre !ar&ntesis fi uran las denominaciones acad&micas. 5 -n una o!osicin o sistema de o!osiciones# el miembro no marcado es el m's eneral# el menos caracteri+ado. Como tal# !uede re!resentar a toda la clase ( tiene una distribucin m's am!lia que la de los otros miembros.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'/

$anual *e

a. En este "o"entoB >aDlito *uer"e. D. El *elantero le 9asa la 9elota a su co"9a=ero ,en un relato *e9ortivo/. c. Aleja*o *e la vi*a 9olAticaB Sar"iento "uere en >ara!ua4 en '222. *. $a=ana te trai!o el liDro. e. Los "etales se *ilatan al ser calenta*os.

Los tie"9os si"9les *el 9asa*o son *osB el 9retCrito o 9er@ecto si"9le 4 el i"9er@ecto. Des*e un 9unto *e vista estricta"ente te"9oralB a"Dos coinci*en en *enotar un "o"ento anterior al *e la enunciacinB 9or lo ?ue sus re& 9resentaciones res9ectivas son en 9rinci9io i!uales#

.. Bretrito 'Bretrito indefinido o perfecto simple-2 S, E, 7. Copretrito 'Bretrito imperfecto-2 S, E, G..)H Sin e"Dar!oB si co"9ara"os las si!uientes oraciones# ,./ a. A4er leA la noticia. D. LeAa la noticia cuan*o "e lla"aste.

a*vertire"os ?ueB "ientras ?ue en ,a/ el 9roceso *e la lectura es consi*era*o !loDal"enteB en ,D/ se en@oca un "o"ento *e ese intervalo ?ue se vincula co "o si"ult<neo con otro 9roceso E*e a8A la *eno"inacin *e 0ello. Co"o vere"os "<s a*elanteB la *istincin entre a"Dos tie"9os concierneB @un*a"ental"enteB a una *i@erencia as9ectual. El i"9er@ecto es el tie"9o ?ue in*ica la si"ultanei*a* en el 9asa*o# 9or eso re?uiere la e 9licitacin *el 9unto *e re@erencia '>> Lea la noticia-2 su *eno& "inacin *e P9resente *el 9asa*oP *a cuenta *e esta caracterAstica. Es 9articu& lar"ente a*ecua*oB 9uesB 9ara re9resentar escenas est<ticas ?ue sirven co"o @on*o 9ara las acciones ?ue se *escriDen "e*iante el 9er@ecto si"9le. Ta"DiCn e 9resa acciones 8aDituales# ,uan lea el peridico todas las maanas. El 9er@ecto si"9leB en ca"DioB *esi!na un 9roceso ocurri*o en el 9asa*o sin vinculacin con el "o"ento *e la enunciacin. Se trata *e un evento con& clui*o 4 *el ?ue se *estacaB al ser visto en su !loDali*a*B el 9unto @inal. 9. Antepresente 'Bretrito perfecto compuesto-2 E,

S, E

Se *i@erencia *e los *os anteriores @5 4 7@ 9or la uDicacin *e RB esta veF coinci*ente con I. Su valor D<sico consiste en in*icar la 9ersistencia *el re& sulta*o *e una accin 9asa*a. Esto si!ni@ica ?ueB al ser "e*i*o *es*e el 9re & senteB E se e tien*eB co"o *uracin o iteracinB ; 8asta I. En 5 4 7 E9unto o intervaloB res9ectiva"enteEB el evento ?ue*a cerra*o en el 9asa*oB en 9 lle!a 8asta el 9unto *e 8aDlaB inclu4Cn*olo. A*viCrtase el contraste entre las si&
6

-stos son los "alores que Nuan Hanuel =o!e Dlanc) identifica en el !ret&rito com!uesto del es!aBol de H&GicoK aun cuando no se cuente con in"esti aciones similares en el es!aBol rio!lantense# los usos son bastante similares.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol !uientes oraciones# ,+/

$anual *e

a. Va 9lanteC el 9roDle"a en una nota anterior. ,d una veF/ D. Ie"os 9lantea*o el 9roDle"a sin oDtener res9uesta. ,d reitera*a& "ente/ ,1/ a. Res9etC su volunta*. ,d *urante su vi*a/ D. Sie"9re 8e res9eta*o su volunta* ,4 9roDaDle"ente lo si!a 8acien*o/.

Las @or"as *e 9er@ecto si"9le *enotan un evento 9untual 9asa*oB 9r i"o o re"oto. Las *el co"9uesto in*icanB 9or lo !eneralB la Pactuali*a* 9sicol!icaP G..2H ?ue aKn "antiene la accin 9asa*a# su vinculacin con el 9resente en su si!ni@ica*o iterativo co"o en ,+/ o *e *uracin en ,1/ se e 9licita al consi*erar la coinci*encia entre el 9unto *e re@erencia 4 el "o"ento *e enunciacin. Ta"DiCn es @recuente 9ara in*icar ?ue una situacinB aun?ue no actual en el 9resenteB 9ue*e 9reverse 9ara el @uturo# A4n no &e ledo la noticia. :. 1uturo2 E, S, E Este valor estricta"ente te"9oral *el @uturo se realiFa 9re@erente"enteB soDre to*o en el es9a=ol *e A"CricaB 9or la 9erA@rasis *el au iliar ir.Y Las @or"as *e @uturo "or@ol!icoB en ca"DioB e 9resan 9re@erente"ente una "o*ali*a* ,9roDaDili*a* ,a/ E@uturo e9istC"icoEB oDli!acin ,D/ E@uturo *enticoEB intencin ,c/ E@uturo volitivo# ,5/ a. Son las cinco. Va estar<n en casa. D. Cuan*o ter"ines *e ju!arB te ir<s a la ca"a. c. No te 9reocu9es 9or el liDro. Te lo traerC sin @alta.

En los tie"9os verDales trata*os 8asta a?uAB el 9unto *e re@erencia se aso& cia a otro *e los *os 9untos. En los 9r i"osB en ca"DioB @uncionar< in*e9en & *iente"ente# son los tie"9os ana@ricosB cu4a re"isin al 9unto *e 8aDla es in*irecta. ;. Antecopretrito 'Bretrito pluscuamperfecto-2 E, S,

Denota un evento anterior a otro 9unto ta"DiCn anterior a I. A "enu*o *a lu!ar a una a"Di!Le*a*# ,;/ a. A las tres la secretaria 4a se 8aDAa retira*o. D. La secretaria se 8aDAa retira*o a las tres.

En ,a/ se re9resenta la relacin entre los 9untos !ra@ica*a en ;2 E&R&I. En ca"DioB en ,D/ el "o"ento *el evento 4 el 9unto *e re@erencia , a las tres7

=(ons ubica el futuro en la interseccin del tiem!o ( del modo. 7or otra !arte# diacrnicamente# la sustitucin del futuro sint&tico !or formas !erifr'sticas )a obedecido# en el lat,n "ul ar# !recisamente a la inestabilidad de la eG!resin de la !osterioridad# que se car a de "alores modales como la incertidumbre# la intencin# la obli acin. Cf. -u enio Coseriu. F6obre el futuro romanceF en Estudios de ling<!stica romnica. -l !roceso de formacin del condicional# creacin estrictamente rom'nica# fue !aralelo# slo que el auGiliar era una forma de co!ret&rito. -sta identidad diacrnica ( la similitud de su com!ortamiento nos inducen a tratarlos ;untos0 como tiem!os del indicati"o Sse Cn la !ro!uesta de DelloS o como un modo inde!endiente.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol coinci*enB valor 9revisto en la *eno"inacin Pante& &o&9retCritoP.

$anual *e

Y. Bospretrito 'Condicional o potencial simple-2 La *eno"inacin *e este tie"9o e?uivale a P@uturo en el 9asa*oP# se trata *e un @uturo ,E/ con res 9ecto a un 9asa*o &R. A*"ite tres 9osiDili*a*es *e inter9retacin en cuanto a G..(H la IocaliFacin *el evento con res9ecto al "o"ento *e la enunciacin# 9ue*e ser anterior ,a/B 9osterior ,D/ o si"ult<nea ,c/# a. R E I D. R I E c. R IBE

En e@ectoB a 9artir *e ,)/ a. Yuan *ijo ?ue ven*rAa.

no saDre"os si la veni*a *e Yuan 4a se re!istr ,a/ o se re!istrar< ,D/ o se est< re!istran*o en el "o"ento en ?ue ocurre el acto *e 8aDla ,c/. Co"o el @uturoB esta @or"a ta"DiCn se conecta siste"<tica"ente con va& lores "o*ales co"o la 9osiDili*a*#2 la asercin *el 8aDlante ?ue*a con*iciona*a a un conte to irreal ,D/. De 8ec8oB la lectura estricta"ente te"9oral *el 9os9retCrito corres9on*e "<s Dien a la 9erA@rasis 'Ai"o que iba a $enir-. El valor con*icional *e esta @or"a la 8ace 9articular"ente a9ta cuan*o el e"isor no ?uiere co"9ro"eterse con el conteni*o *e su a@ir"acinB es *ecir cuan*oB 9or *istintos "otivosB no 9ue*e o no ?uiere asu"ir la res9onsaDili*a* *e sus *ic8os ,c/. Ta"DiCn se usa en e 9resiones corteses cuan*o el 8aDlanteB ?ue no est< en con*iciones *e ejercer el control soDre el o4enteB 9reten*e atenuar su 9e*i*o ,*/# D. Si @uera ricoB recorrerAa el "un*o. c. El !oDierno recortarAa el 9resu9uesto e*ucativo. *. Te 9e*irAa el @avor *e ?ue "e aco"9a=aras a la reunin. 2. Antefuturo '1uturo perfecto-. Ta"DiCn *a lu!ar a tres inter9retaciones# Co"o en el caso anteriorB la uDicacin *e E es variaDleB 9ero a?uA se invierten las relaciones *e E 4 R con res9ecto a I# E *eDe ser anterior a RB ?ueB a su veFB ser< 9osterior a I# a. I ,2/ E R D. IB E R c. E I R

Cuan*o Yuan lle!ue a su casaB los c8icos 4a se 8aDr<n *or"i*o.

Un 8ec8o @uturo con res9ecto al "o"ento *e la e"isin ,I/ Ela lle!a*a *e YuanE sirve co"o 9unto *e re@erencia 9ara localiFar el "o"ento en ?ue los c8icos se *uer"en ,E/ co"o anterior. Sin e"Dar!oB es incierta la relacin G.+-H entre E 4 I# 9ue*e ocurrir en el @uturo ,a/B estar ocurrien*o a8ora ,D/ o 8aDer ocurri*o 4a ,c/. M. Ante#Bos#Bretrito 'Botencial compuesto-2 Las 9osiDili*a*es *e inter& 9retacin se "ulti9lican 4a ?ueB co"o in*ica la trans9arente no"enclatura *e An*rCs 0elloB se re?uiere consi*erar *os 9untos *e re@erencia# uno en el 9asa*o
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1e a), su ubicacin en un modo inde!endiente Sel !otencial o condicional# !ro!uesto !or la @A-.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol 'S3- 4 otro en el @uturo 'S5-. Las 9osiDili*a*es ascien*en a + . d (#

$anual *e

,(/ Nos 9ro"etieron ?ueB cuan*o volviCse"osB 4a 8aDrAan estu*ia*oB ,eje"9lo *e S. Gili 4 Ga4a/ Se trata *e una accin @utura en relacin con un "o"ento 9asa*o 'nos prometieron O S3- 9ero anterior a otra ta"DiCn @utura 'cuando $ol$isemos O S5-. Las varias 9osiDili*a*es oDe*ecen a la in*eter"inacin *e E 4 R. con res9ecto a I. En un te toB la co8esin se estaDlece "e*iante el "anteni"iento *el 9un & to *e re@erenciaB ?ue @unciona co"o el anclaje te"9oral en torno al cual se or & *enan los eventos relata*os. Esa relacin *e con!ruencia entre los varios tie"9osB @un*a"ental"ente *e los ?ue a9arecen en las cl<usulas suDor*ina*as con res9ecto al *e la 9rinci9alB es lo ?ue la !ra"<tica tra*icional *eno"inaDa Pconsecutio te"9oru"P o &o$&orda$&ia de tie#+o! AsA en# ,'-/ En la 9ri"avera *e ese a=oB "e sentAa "elanclico. VisitC al anti!uo a"i!o con ?uien 8aDAa co"9arti*o tantos "o"entos !ratos. $e anunci ?ueB cuan*o se juDilaseB escriDirAa sus "e"orias. >asaron 4a *ieF a=os. Cuan*o vuelva a visitarloB 8aDr< cu"9li*o con su tarea.

co"o se a*vierteB el a*junto e traclausular inicial 9ro9orciona el anclaje te"& 9oral no slo *e la 9ri"era oracin sino ?ue 9er"ite or*enar la secuencia *e eventos sucesivos '$isitar, anunciar, pasaron diez aos-. A su veFB ca*a uno *e ellos 9er"ite "e*ir los eventos 9asa*os 43o @uturos ?ue les est<n suDor*ina*os. La corres9on*encia entre los tie"9os *ista *e serB sin e"Dar!oB oDli!atoria 4 su in@raccin 9er"ite interesantes contrastesB co"o los ?ue ve"os a continuacin# ,''/ ,'./ G.+'H ,''/ eje"9li@ica el contraste entre un co9retCrito 4 un 9resente en una su& Dor*ina*a *e9en*iente *e un ,co&/9retCrito *e la 9rinci9al. Co"o se=ala An*rCs 0elloB con el 9resente Pno verAa"os 9or entre la "ente *e Co9Crnico el !iro eterno *e la TierraP. En e@ectoB "ientras ?ue el co9retCrito su9one slo la 9ers9ectiva *e Co9CrnicoB el 9resente intro*uce la 9resencia *e otra voF Ela *el 8aDlanteE ?ue @or"ula una cl<usula !enCrica. Asi"is"oB "ientras ?ue en ,'.a/ el 8aDlante se atiene a lo *ic8o 9or YuanB en ,'.D/ *eja aso"ar su o9inin soDre la reali*a* ?ue le atriDu4e. La correlacin *e tie"9os en el suDjuntivo es oDli!atoria con al!unos ver& Dos ,los *e *eseoB 9or eje"9lo/J sin e"Dar!oB con otros es 9osiDle una alter & nancia si"ilar a la ?ue 9er"ite el in*icativo#
9

a. Co9Crnico 9roD ?ue la Tierra !iraDa alre*e*or *el Sol. D. Co9Crnico 9roD ?ue la Tierra !ira alre*e*or *el Sol. a. Yuan *ijo ?ue ven*rAa.( D. Yuan *ijo ?ue ven*r<.

Ana forma alternati"a es0 i. =uan di o que ven!a ma0ana.

Ad"i&rtase que en ambos casos se trata de un discurso indirecto# slo que# mien tras que en $12a% se !arte de un discurso directo en futuro# en i. se su!one un !resente. 6lo as, !uede eG!licarse la combinacin del im!erfecto con el ad"er bio ma0ana.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'+/ a. Nuiero ?ue ven!as 3 Xvinieras 3 X8a4as veni*o. D. Nuise ?ue vinieras 3 Xven!as 3 X8a4as veni*o. c. No creo ?ue ven!a 3 8a4a veni*o 3 viniera. *. $e 9i*i ?ue viniera 3 ven!a.

$anual *e

Los tie"9os verDales son 9olisC"icos. A "enu*o junto a sus valores litera& lesB a*"iten al!unos valeres *eriva*os ?ue a"9lAan sus 9osiDili*a*es *e e"9leo# ,'1/ a. IDa ca"inan*o 9or la aveni*a 4B *e 9rontoB lo veo salir *el cine con una "uc8ac8a 9reciosa. D. MNuC *eseaDaB se=oritaO c. Si saDAa esoB no venAa. *. aCu<ntas veces le 8aDrC *ic8o ?ue se 9ortara Dienb En ,a/ 8alla"os en la se!un*a cl<usula un presente narrati$o, en lu!ar *el 9retCrito# se trata *e un recurso retrico ten*iente a nacer "<s vAvi*o el relatoB al situarlo co"o si"ult<neo con el acto *e enunciacin. SiB al entrar a un ne!ocioB el co"erciante nos *iri!e la 9re!unta ,D/B se!ura"ente no creere"os ?ue se interesa 9or nuestros *eseos 9asa*os sino 9or nuestra eventual co"9ra# a?uA el i"9er@ecto es usa*o co"o e!presin de cortesa. En el 9erAo*o con*icional *e ,c/B el uso *el i"9er@ecto no concierne a su uDicacin te"9oral sino a su car<cter @actual# in*ica ?ue no se trata *e un evento real sino irreal. Co"o ve"osB el co9retCrito no slo 9ue*e in*icar un aleja"iento en el senti*o te"9oral sino ta"DiCn en el *e la reali*a* o @actuali*a* *el evento. En ,*/ el @uturo 9er@ecto 9oco tiene *e @uturo# no e 9resaB co"o en su uso tA9icoB un evento anterior a otro @uturo sino ?ue es e?uivalente a un 9er@ecto co"9uesto 9ero "o*aliFa*o co"o inciertoB tal co"o 8e"os visto en los otros tie"9os con senti*o 9ros9ectivo &@uturos.'- G.+.H El #odo $<s co"9lejo resulta *e@inir el conce9to *e "o*oB asocia*o a la nocin se"<ntica *e "o*ali*a*. $ientras ?ue el 9ri"ero corres9on*e a una serie *e @le iones 9articulares *el verDoB la se!un*a tiene varios ti9os *e e 9resin# au iliaresB *is4untosB suDor*ina*as a*verDiales. Los !ra"<ticos *e@inen va!a"ente el "o*o co"o la cate!orAa ?ue e 9resa las actitu*es u o9iniones *e los 8aDlantes en relacin con el conteni*o enuncia*o. Al suDjuntivo se le 8an atriDui*o los si!ni@ica*os *e eventuali*a* o *e irreali*a*. Sin e"Dar!oB tales nociones no est<n asocia*as al suDjuntivo *e un "o*o necesario ni su@iciente. En e@ectoB se!Kn sea el verDo rectorB tales nociones se e 9resan a veces oDli!atoria"ente en in*icativo 'Con"eturo + supongo que ,uan lo di"o con mala intencin-. >or otra 9arteB el suDjuntivo va asocia*o con la 9resu9osicin *e la ver*a* cuan*o *e9en*e *e un verDo a@ectivo '/e indigna que ,uan lo &a%a dic&o con mala intencin-. En reali*a*B en la nocin *e "o*ali*a* se interrelacionan tres conce9tos *i@erentes# a. el ti+o de ora&i%$ se!Kn el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e lle& var a caDo# en este senti*oB 9or eje"9loB el "o*o i"9erativo es una *e las "arcas ?ue caracteriFa a las oraciones i"9erativas. El i"9erativo es una @or"a *e@ectivaB 4a ?ue est< so"eti*o a una serie *e restricciones# slo cuenta con la
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-n el Esbo)o, se )abla de un futuro !erfecto de sor!resa !ara casos similares.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol @le in 9ersonal *e se!un*a 9ersona 4 no 9ue*e ser ne!a*o. Los clAticos van oDli!atoria"ente 9os9uestos. El resto *e las @or"as las su9le el suDjuntivo. >or eso 0ello 9ro9uso incluirlo entre las @or"as *el suDjuntivo. Sin e"Dar!oB la *istriDucin no es total"ente co"9le"entariaB co"o lo "uestra la 9osiDili*a* *e alternancia ?ue reconoce"os en los si!uientes eje"9los# ,'5/ a. Nue lo *is@rutes con tu @a"ilia ,oracin o9tativa o *esi*erativa/ D. Dis@rKtalo 3 *is@rut<lo con tu @a"ilia ,oracin i"9erativa/ >or eso conviene consi*erarlo co"o un "o*o in*e9en*iente. D. la "a&t-alidad del e3e$toL corres9on*e al !ra*o *e co"9ro"iso ?ue a*o9ta el 8aDlante con res9ecto a la reali*a* ?ue atriDu4e al evento *enota*o. Este co"9ro"iso 9ue*e ser @uerte Ee 9licita*o a travCs *e verDos co"o ase# gurar, afirmar, constatar@ o *CDil Econ verDos co"o creer, parecer, suponer. Al res9ectoB el 8aDlante 9ue*e asu"ir una actitu* neutra ,a/B en el senti*o *e no 9oner en cuestin el car<cter @actual *e lo ?ue enuncia# en este casoB usa el in*icativoB el "o*o no "arca*o. En ca"DioB el enuncia*o est< "o*aliFa*o cuan*o el 8aDlante no 9reten*e realiFar una asercinB 4a sea 9or?ue e 9resa G.++H su incerti*u"Dre en cuanto a su reali*a* ,D/ o le atriDu4e un car<cter irreal ,c/ o 9resu9one su ver*a* sin aseverarla ,*/. Tal "o*aliFacin se e 9resa "e& *iante el con*icional ,D/ 4 el suDjuntivo ,c 4 */# ,';/ a. El liDro 8a reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*a. D. El liDro 8aDrAa reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*a. c. Si el liDro 8uDiera reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*aB se ven*erAa. *. $e ale!ra ?ue el liDro 8a4a reciDi*o elo!ios *e la crAtica es9ecialiFa*a. c. la rela&i%$ e$tre el e3e$to 2 !-! +arti&i+a$te! se!Kn la esti"acin *el 8aDlante# en tCr"inos *e oDli!acinB intencin o ca9aci*a*. En es9a=olB este senti*o se e 9resa 9rioritaria"ente "e*iante los au iliaresB co"o poder 4 deber. En la conju!acin es9a=olaB la o9osicin "o*al D<sica se estaDlece entre in*icativo 4 suDjuntivo. Co"9ren*e @en"enos *iversos ?ue re?uieren un aDor*aje a 9artir *e tres 9ers9ectivas# se"<nticaB sint<ctica 4 9ra!"<tica. La 9ri"era concierneB D<sica"enteB co"o vi"os en ,';/B al car<cter asertivo o no *el enuncia*oB es *ecirB al co"9ro"iso ?ue el 8aDlante asu"e con res9ecto a la @actuali*a* *el evento *enota*o. Des*e una 9ers9ectiva sint<cticaB el suDjuntivo Eco"o su "is"a eti"olo& !Aa lo in*icaE a9arece @un*a"ental"ente en cl<usulas suDor*ina*as. Nos in& teresa reconocer los ele"entos ?ue in*ucen la seleccin *el suDjuntivo en la suDor*ina*a. Son Cstos# a. alg-$a! &la!e! !e#:$ti&a! de +redi&ado! Q3er.o! o +ala.ra! de otra! &ategorAa!R De acuer*o con los valores se"<nticos reconoci*os en el suDjuntivoB es *e 9rever ?ue los 9re*ica*os volitivos ,a/ 4 *e *u*a ,D/ rijan suDjuntivo. En cuanto a los 9re*ica*os e"otivos ,c/B ?ue 9resu9onen la ver*a* *e la cl<usula suDor*ina*a ,en to*as las circunstancias# en oracin a@ir"ativaB ne!ativa o interro!ativa/B el suDjuntivo se e 9lica no 9or el valor @actual sino 9recisa"ente 9or el 8ec8o *e ?ue la ver*a* *el evento *enota*o 9or la suDor& *ina*a no se cuestiona#''

n!ela Di Tullio

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Como tal# se toma como un F)ec)oF que no se cuestionaK !or ello estos !redicados emoti"os )an sido denominados Ffacti"osF.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ,')/ a. $ar!arita ?uiere 3 or*ena ?ue la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo. ah. El *eseo 3 la or*en *e ?ue la 9ases 3 X9asas a DuscarB *eseosa *e ?ue la 9ases 3 X9asas. D. Du*o 3 Es 9osiDle ?ue la 9ase 3 X9aso a Duscar 9or el traDajo. G.+1H DS. La *u*a 3 la 9osiDili*a* *e ?ue la 9ase 3 X9asoB *u*osa *e ?ue la 9ase... c. $e ale!ra 3 Es una suerte ?ue la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo. cS. La ale!rAa 3 la suerte *e ?ue la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo. D. 3ario! !-.ordi$a$te! Q+re+o!i&io$e! o &o$@-$&io$e!R co"o los ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones# ,'2/ a. Lo *ice +ara C-e la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo. D. La 9aso a Duscar 9or el traDajo !i$ C-e "e lo 9i*a 3 X9i*e. c. A$te! QdeR C-e la 9ases 3 X9asas a Duscar 9or el traDajo...

n!ela Di Tullio

c. la $ega&i%$ La ne!acin *e creer e?uivale se"<ntica"ente a dudar, clase se"<ntica *e verDo ?ue selecciona suDjuntivo. ,'(/ No creo ?ue la 9ase 3 X9aso a Duscar 9or el traDajo.

Co"o se a*vierteB en estos casos no e iste alternancia "o*al# el suDjunti& vo es oDli!atorio. El suDjuntivo *e las relativas *e9en*eB @un*a"ental"enteB *el car<cter no es9ecA@ico *el sinta!"a no"inal ?ue las inclu4e. En el es9a=olB la *i@erencia entre a"Dos ti9os *e sinta!"as se 8ace es9ecial"ente "arca*a cuan*o @uncionan co"o oDjeto *irecto *e verDos co"o buscar, necesitar, querer2 ,.-/ a. El secretario ?ue "aneja 3 "aneje las @inanFas *e la e"9resa ser< ascen*i*o. D. 0usco a un secretario ?ue "aneja ,X"aneje/ las @inanFas *e la e"9resa. c. 0usco un secretario ?ue "aneje ,X"aneja/ las @inanFas *e la e"9resa. >or Klti"oB ta"DiCn el suDjuntivo 9ue*e e 9resar nociones 9ra!"<ticas co"o la cortesAa ,a/ o Dien el car<cter *iscursiva"ente irrelevante *e un 8ec8o en relacin con lo a@ir"a*o en la 9rinci9al ,D/# ,.'/ a. Nuisiera 9e*irle un @avor. D. Aun?ue seas "i "ejor a"i!aB no *ejarC *e se=alarte el error. G.+5H

El a!+e&to A *i@erencia *el tie"9oB ?ue es una cate!orAa *eActicaB el as9ecto concier & ne al tie"9o interno *el evento. Esto si!ni@ica ?ue no lo localiFa en relacin con el 9unto *el 8aDla sino ?ue es9eci@ica su estructura interna. La o9osicin D<sica es la *e los as9ectos 9er@ectivo e i"9er@ectivo. $ientras ?ue en el 9ri "ero el evento no es analiFa*o interna"ente 4a ?ue se lo ve co"o un to*o acaDa*oB conclui*oB el se!un*o lo en@oca en su *esarrolloB en su *uracin. AsAB en el verDo es9a=ol el as9ecto "or@ol!ico se reconoce en la o9osicin e istente entre el 9er@ecto si"9le 4 el i"9er@ecto# '.
12

7uede ar umentarse que tambi&n se o!onen# en cuanto al as!ecto# infiniti"o ( erundio. As,# en las si uientes oraciones# la diferencia estriba en la naturale+a durati"a del se undo# frente a la !untual del !rimero0 i. 9o )e "isto al !residente firmar el decreto. ii. 9o )e "isto al !residente firmando el decreto.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,../ a. >atricia cerr la 9uerta. D. >atricia cerraDa la 9uerta.

$anual *e

A"Dos tie"9os coinci*en en su localiFacin te"9oral# se trata *e un even& to anterior al 9unto *el 8aDla. Sin e"Dar!oB *i@ieren en el en@o?ue *es*e el ?ue se los 9resenta# "ientras ?ue en ,a/ se consi*era el evento en su !loDali*a*B en ,D/ se selecciona un instante en el transcurso *el evento. AsAB ,a/ a@ir"a ?ue la la accin conclu4 9ero ,D/ no 9er"ite in@erir necesaria"ente tal resulta*o. El 9er@ecto si"9le re9resenta el as9ecto 9er@ectivoJ el i"9er@ecto corres9on*e al as9ecto i"9er@ectivo. A esta o9osicin D<sicaB se a=a*en otras *istinciones as9ectuales ?ue se realiFan "e*iante recursos "or@ol!icosB sint<cticos 4 lC icos. Una situacin 9ue*e ser Knica ,se"el@activa/,a/ o re9etirse. Si esa re9eticin se *a *e "anera *iscontinuaB ser< 8aDitual ,D/B "ientras ?ueB si se re9ite *e un "o*o "<s o "enos continuoB ser< iterativa o @recuentativa ,c/. Ta"DiCn 9ue*en "arcarse las @ases *e un 9roceso# @un*a"ental"enteB su inicio ,*/ ,incoativo o ince9tivo/. su *esarrollo ,*urativo/ o su ter"inacin ,conclusivo/# ,.+/ a. Ana llor cuan*o le *ije ?ue "e iDa. D. Ana lloraDa ca*a veF ?ue "e iDa. c. Ana llori?ueaDa a ca*a rato. *. Ana se ec8 a llorar.

En los anteriores eje"9los ve"os c"o estos valores as9ectuales se "a& ni@iestan "e*iante los tie"9os verDales en conjuncin con a*juntos te"9orales ,a/ 4 ,D/B al!unos su@ijos *erivativos ,o 43o 9erA@rasis verDales ,c/. ConciernenB 9uesB al terreno !ra"atical. Asi"is"oB el es9a=ol "ani@iesta en la seleccin *e la c9ula ser 4 estar el car<cter 9er"anente o transitorio *e una 9ro9ie*a* o esta*o# /i &i"o es + est tranquilo. G.+;H Si coteja"os a8ora los si!uientes eje"9los# ,.1/ a. Yuan se *es9ert soDresalta*o. D. Yuan *or"Aa tran?uilo.

vere"os ?ue la *i@erencia "or@ol!ica 4a reconoci*a est< re@orFa*a 9or una clara *istincin lC ica# despertar *enota un evento 9untualB ?ue no i"9lica *uracinB en tanto ?ue dormir es un esta*o ?ue se e tien*e a travCs *el tie"9o sin su9oner un lA"ite. Ta"DiCn Csta es una *i@erencia as9ectual 9ero corres9on*e al si!ni@ica*o in8erente *el verDo. Este se!un*o senti*o *e as9ecto concierne a la clasi@icacin *e los verDos ,o *e los sinta!"as verDales/ en clases as9ectuales. >ara *istin!uirlo *el an& teriorB se *eno"ina ALtionsart o P"o*ali*a* *e la accinP. Nos re@erire"os Dreve"ente a al!unas *istinciones ?ue resultan relevantes en el co"9orta"iento sint<ctico# A. )er.o! t;li&o! 2 at;li&o!# Esta *i@erencia lC ica ata=e a la e istencia o no *e *eli"itacin en la situacin# las situaciones *eli"ita*as o tClicas su9onen una cul"inacinB las atClicasB 9or el contrarioB *enotan situaciones ?ue se e tien*en *urante un intervalo sin ?ue un esta*o resultante @or"e 9arte *e su si!ni@ica*o.'+ VerDos co"o despertar'se-, ad$ertir, llegar, resfriarse, descubrir
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Dello (a )ab,a reconocido esta diferencia l&Gica# a !artir de la cual di"id,a los "er bos en !ermanentes ( desinentes $!'rr. 625%# corres!ondientes a at&licos ( t&licos. res!ecti"amente. -stablece la distincin en los si uientes t&rminos0 F-n unos "erbos el atributo $M el !redicado%# !or el )ec)o de )aber lle ado a su !erfeccin# eG!ira# ( en otros# sin embar o# subsiste durando0 a los !rimeros llamo desinentes, ( a los se undos# permanentes. Nacer, morir, son "erbos desinentes# !orque

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol est<n *eli"ita*os# i"9lican un lA"iteB *es9uCs *el cual la situacin cesa. >or el contrarioB verDos co"o amar, tener, pertenecer, corresponder, caber, conocer, dormir *enotan situaciones 8o"o!CneasB no ca"DiantesB ?ue se "antienen *urante un intervalo "<s o "enos 9rolon!a*oB es *ecirB esta*os. Ta"DiCn son atClicos los 9re*ica*os *e activi*a*# correr, caminar, nadar, comer 9uesto ?ueB si no a9arecen e 9lAcita"ente restrin!i*os 9or al!Kn ele"ento li"ita*orB no su9onen una *eli"itacin te"9oral. 0. )er.o! $oId-rati3o! 2 d-rati3o! # Esta se!un*a *istincin se a9lica a los verDos tClicosJ los atClicos son sie"9re *urativos. Los no&*urativos su9onen 9rocesos ?ue no insu"en tie"9o# i*eal"enteB el "o"ento inicial coinci*e con el @inal ,co"o morir, darse cuenta, e!plotar, reconocer-. >or el contrarioB los *urativos consisten en 9rocesos ?ue se e tien*en a lo lar!o *el tie"9o 'aprender la leccin, preparar un postre, pintar un cuadro, leer una no$ela-. C. )er.o! age$ti3o! 2 $o age$ti3o! # Si Dien Csta no es una *istincin estricta"ente as9ectualB resulta si!ni@icativa en la "e*i*a en ?ue 9er"ite *i@erenciar *os !ru9os *e verDos atClicos se!Kn su9on!an o no el control *e un a!ente# los esta*os son no a!entivosB en tanto ?ue las activi*a*es son a!entivas. Si co"Dina"os los 9ar<"etros consi*era*osB oDten*re"os cuatro clases as9ectuales#'1 I. E!tado!# A atClicos 4 C no a!entivos# dormir, pertenecer, conocer. G.+)H II. A&ti3idade!L A atClicos 4 C a!entivos# correr, saltar, llorar, comer. III. Logro!L A tClicos 4 0 no&*urativos# darse cuenta, e!plotar, morir. IV. Realiza&io$e!L A tClicos 4 0 *urativos# aprender la leccin, pintar un cuadro. $<s ?ue *e clases as9ectuales *e verDosB corres9on*e tratarlas co"o cla& ses as9ectuales *e sinta!"as verDales. En e@ectoB un "is"o verDo 9ue*e entrar en "<s *e una clase. AsAB co"9are"os las si!uientes oraciones# ,.5/ ,.;/ a. Lucrecia co"i ,9a9as @ritas/ *urante to*a la tar*e. D. Lucrecia se co"i la 9iFFa en un ratito. a. 0eatriF corri en la "aratn. D. 0eatriF corri 8asta la 9ara*a *el "niDus en 9ocos se!un*os.

n!ela Di Tullio

Los eje"9los ,a/ *enotan activi*a*esB es *ecirB eventos atClicosJ 9or elloB son 9er@ecta"ente co"9atiDles con a*juntos te"9orales ?ue *enotan *uracin. >or el contrarioB en ,.5D/ la 9resencia *el se e!tilA!ti&o 4 *e un oDjeto *irecto *e@ini*o 4 en ,.;D/B la *e una "etaB estaDlecen un 9unto @inalB lo ?ue los convierte en realiFaciones. Co"o talesB son "o*i@icaDles 9or a*juntos te"9orales 9untuales. El P"o*o *e la accinP 4 el as9ecto 9ue*en 9ro*ucir ciertas inter@erencias. Ie"os visto en ,.1/ la co"Dinacin *e un verDo tClico con el as9ecto 9er@ectivo ,a/ 4 la *e un verDo atClico con el i"9er@ectivo ,D/. Wstas son las co"Dinaciones tA9icasJ 9ero son 9osiDles ta"DiCn otras co"Dinaciones# ,.)/ a. Yuan se *es9ertaDa soDresalta*o en esa C9oca 3 a ca*a rato. D. Yuan *ur"i tran?uilo to*a la noc8e. Si el verDo es tClicoB el as9ecto i"9er@ectivo 9ro*uce una inter9retacin
lue o que uno nace o muere# de;a de nacer o de morirK !ero ser, ver, o!r son "erbos !ermanentes# !orque sin embar o de que la eGistencia# la "isin o la audicin sea desde el !rinci!io !erfecta# !uede se uir durando ran tiem!oF. 14 Aun cuando son "arias las clasificaciones as!ectuales !ro!uestas# se uimos la cl' sica de 4endler $1967%. reformulada en al unos as!ectos !or 1o[t( $1979%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 8aDitual o iterativa. Si es atClicoB el as9ecto 9er@ectivo no altera su car<cter es& t<tico. Los co"9le"entos te"9orales *urativos slo son 9osiDles con los verDos atClicosJ con los tClicosB slo cuan*o est<n ne!a*os. ,.2/ a. Violeta *ur"i 8asta "u4 tar*e. D. XVioleta lle! 8asta "u4 tar*e. c. Violeta no lle! 8asta "u4 tar*e.

n!ela Di Tullio

Co"o ve"osB son nu"erosos los @actores ?ue inci*en en la caracteriFacin as9ectual *e un 9re*ica*o. A su veF. la 9ertinencia *el as9ecto se reconoce en "uc8os @en"enos *e la !ra"<tica *el es9a=ol. '5 G.+2H

E=ERCITACIN '. Constru4a *os te tos ?ue conten!an cuatro tie"9os verDales *i@erentes *el "o*o in*icativo# a. con anclaje en el 9resente D. con anclaje en el 9asa*o .. a. Constru4a oraciones ?ue conten!an las si!uientes @or"as verDales. D. Analice las ?ue 9ro9on!a 9ara ,!/B ,8/B ,i/ en tCr"inos *e 9untos 4 relaciones# a. un 9resente usa*o *eActica"ente D. un 9resente no usa*o *eActica"ente c. un i"9er@ecto con valor 8aDitual *. un i"9er@ecto con valor "o*al e. un @uturo con valor e9istC"ico @. un 9er@ecto si"9le 4 un i"9er@ecto !. un 9er@ecto si"9le 4 un 9luscua"9er@ecto 8. un 9resente 4 un ante@uturo
15

=a !ertinencia de las distinciones l&Gicas as!ectuales en la ram'tica del es!aBol se ad"ierte en una serie de contrastes0 1. =a alternancia de acusati"o ( dati"o con "erbos que eG!resan sentimientos o afectos0 a. A 7edro le irritan tus bromas. b. 8o lo irrites a 7edro con tus bromas.

$i%

Hientras que $a% denota un estado Suna situacin no limitada# )omo &nea# continuaS que caracteri+a a 7edro# en $b% se trata de un e"ento que !roduce un cambio de estado !sicol ico que lo afecta. -sta distincin as!ectual se manifiesta en la alternancia entre el dati"o de $a% ( el acusati"o de $b%. 2. =a !ronominali+acin de los com!lementos en al unos ad;untos locati"os0 $ii% a. Har,a est' sentada al lado de =uc,a. b. IHar,a le est' sentada al lado. $iii% a. Har,a se sent al lado de =uc,a. b. Har,a se le sent al lado.

Como "emos# slo !uede !ronominali+arse el com!lemento cuando la cl'usula denote un e"ento !ero no un estado. 3. -n el ca!,tulo seis# mencionamos como una de las caracter,sticas de los "erbos inacusati"os la !osibilidad de que sus !artici!ios sean los !redicados de cl'usulas absolutas. -sta !ro!iedad# sin embar o# est' restrin ida a los "erbos inacusati"os# !erfecti"os o desinentes0 no se da# en cambio# con los !ermanentes. $i"% a. Huerto el !erro# se acab la rabia. b. =le ada la encomienda# todos sus!iraron ali"iados. c. I6obrado el caf&# no debemos !reocu!arnos.

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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol i. un 9er@ecto si"9le 4 un ante9os9retCrito j. un 9os9retCrito o con*icional con valor estricta"ente te"9oral e. un con*icional con valor "o*al l. un verDo tClico en as9ecto 9er@ectivo ". un verDo atClico en as9ecto 9er@ectivo

+. Constru4a oraciones en las ?ue los tie"9os *e los verDos corres9on*an a los si!uientes es?ue"as# a. D. c. *. e. E I R' E R I R E E I R I RBI E R.

1. I*enti@i?ue cu<l es el in*uctor *el suDjuntivo en las si!uientes oraciones# G.+(H a. Du*o ?ue Yuan estC *e acuer*o. D. MNo te *a 9ena ?ue Luis no 8a4a conse!ui*o traDajoO c. Ojal< Luis 8a4a conse!ui*o traDajo. *. No creo ?ue Luis 8a4a conse!ui*o traDajo. e. >ara ?ue Luis consi!a traDajo ten*re"os ?ue reFar a San Ca4etano. @. Nue Luis no 8a4a conse!ui*o traDajo no i"9lica ?ue 8a4a au"enta*o la *esocu9acin. !. Luis no consi!ui traDajo 9or?ue 8uDiera au"enta*o la *esocu9acin sino 9or?ue no tiene relaciones. 8. Na*ie ?ue 9reten*a encontrar traDajo 9ue*e *esconocer la in@or"<tica. i. Consi*ero i"9roDaDle ?ue Luis encuentre traDajo sin ?ue Daje el An*ice *e *esocu9acin. j. La 9osiDili*a* *e ?ue Luis encuentre traDajo *e9en*e *e su es@uerFo. 5. ReconoFca el valor *el suDjuntivo en las si!uientes cl<usulas. Co"9<relaB cuan*o sea 9osiDleB con la corres9on*iente en in*icativo# a. Aun?ue lluevaB irC a verte. D. Cuan*o lo veaB le *irC ?ue su artAculo "e result "u4 interesante. c. Co"o no lo 8a!as DienB lo re9etir<s. *. Dice ?ue ven!as te"9rano. e. Lo ?uiero no 9or?ue sea rico sino 9or?ue es una e celente 9ersona. @. aNuC ale!rAa ?ue 8a4as 9o*i*o venirb !. $i a"i!o "e 9i*i un liDro ?ue tuviera "uc8as ilustraciones. 8. No lo lla"es 9or cual?uier 9roDle"a.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ;. ReconoFca el car<cter te"9oral o "o*al *e las @or"as verDales en cursiva. E 9licite cu<l es el si!ni@ica*o ?ue reconoce en ca*a una# a. Dale ?ue 4o era la reina. D. ?eran las *oce cuan*o lle! a casa. c. Yuan ser *istraA*o 9ero no creo ?ue no se 8a4a *a*o cuenta. *. Vine 9or?ue quera 9e*irte un @avor. e. DEabrse $isto se"ejante insolenciab @. M>or ?uC no te callars> G.1-H ). Los si!uientes 9ares *e oraciones contienen *i@erencias as9ectuales. MCu<les son los ele"entos 9ertinentes en ca*a casoO# a. Yuan se *ur"i en un santia"Cn. 3 Yuan *ur"i to*a la noc8e. D. Recuer*o "i in@ancia. 3 $e acor*C *e un e9iso*io *e "i in@ancia. c. $arAa saDe la ver*a*. 3 Se9a la ver*a* soDre el caso $orales. *. Var!as Llosa escriDe novelas *es*e su juventu*. 3 Var!as Llosa escriDi su "ejor novela en su juventu*. 3 Var!as Llosa 8a escrito e celentes novelas 9ar*icas. e. >e*ro le *io el liDro a su 8er"ana. 3 La ventana *aDa al 9atio *e la escuela. @. Leo en la ca"a antes *e *or"ir"e. 3 $e leA la novela en una noc8e. 2. ReconoFca las caracterAsticas as9ectuales *e los si!uientes 9re*ica*os 4 a 9artir *e Cstas intente @or"ular re!las 9ara el uso *e los a*verDios as9ectuales %a 4 toda$a 4 *e los otros a*juntos te"9orales ,vCase I. 0os?ueB ?obre la negacin-2 a. >aDlito *uer"e to*avAa. 3 >aDlito 4a *uer"e. D. >aDlito no *uer"e to*avAa. 3 >aDlito 4a no *uer"e. c. >aDlito 4a se *ur"i. 3 >aDlito no se *ur"i to*avAa. *. X>aDlito 4a no se *ur"i. 3 X>aDlito se *ur"i to*avAa. e. >aDlito no se *ur"i 8asta ?ue lle!a"os. @. >aDlito *ur"i 8asta ?ue lle!a"os. !. $ientras >aDlito *uer"eB ter"inarC *e leer la novela. 8. $ientras >aDlito *ur"iB ter"inC *e leer la novela. i. $ientras >aDlito se *uer"eB ter"inarC *e leer la novela. j. X$ientras >aDlito se *ur"iB ter"inC *e leer la novela. G.1'H 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA I. REICIEN0ACI ,'(12/B Y. LVONS ,'(;)/B Z. VENDLER ,'(;)/B 0. CO$RIE ,'(22/B 6. >AL$ER ,'(2;/B D. DO]TV ,'()(/B >. IO>>ER ,e*./ ,'(2./. A. 0ELLO ,'21./B ,'21)/J E. COSERIU ,'(2./J O. UOVACCI ,'((./B II. I. 0OSNUE ,e*./ ,'((-/B ,'((./J E. DE $IGUEL ,'((./. Y. $. CASTAcO ,'((;/. PEstructura conce9tual 4 as9ectoP en ?igno % ?ea, 5B '1+&';). GARC^A 6ERNNDEZ ,'((;/. PTie"9o 4 as9ectoP en ?igno % ?ea, 5B .2+&+''.
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

DI) )ER5OS AUDILIARES < CLUSULAS NO 0LEDIONADAS

)er.o! a-1iliare! e$ e!+aEol En este ca9Atulo vere"os c"o una secuencia @or"a*a 9or un verDo con& ju!a*o 4 una @or"a no @le iona*a Ein@initivoB !erun*io o 9artici9ioE 9ue*e corres9on*er a *os ti9os *e estructuras *i@erentes. En el 9ri"er casoB @or"an una uni*a* co"9lejaB la +erA"ra!i! 3er.al7 ?ue @unciona co"o nKcleo *el SV# el 9ri"er verDo es el au iliar E9erteneciente a una clase cerra*aE 4 el se!un*oB el verDo 9rinci9al. El au iliar a9orta "o*i@icaciones *e An*ole !ra"atical al verDo 9rinci9al# te"9oralesB "o*ales o as9ectuales. Co"o carece *e una estructura ar!u"ental. no i"9one restricciones a los ar!u"entos selecciona*os 9or el verDo 9rinci9al.' En el se!un*o casoB ca*a uno *e los verDos @or"a 9arte *e una cl<usula *i@erente# el verDo no @le iona*o es el nKcleo *el 9re*ica*o *e una cl<usula Ecarente *e los ras!os @le ivos tA9icos *el verDo conju!a*o# 9ersonaB nK"eroB tie"9oB "o*oEB ?ue @unciona co"o co"9le"ento *el verDo 9rinci9al. Distin!uire"osB 9uesB *os construccionesB a9arente"ente si"ilaresB 9ero ?ueB sin e"Dar!oB 9oseen una *i@erente relacin entre sus constitu4entes# ,'/ Yuan suele 3 9ue*e 3 va a 3 tiene ?ue 3 8a *e cantar la $arsellesa. ,./ Yuan ?uiere 3 intenta 3 9ro9one 3 9ro"ete 3 *ice cantar la $arsellesa. G.15H Reconocere"os la *i@erencia *e co"9orta"iento sint<ctico entre a"Das construcciones a 9artir *e una serie *e criterios. . Al!unos !ra"<ticosB co"o Sa"uel Gili 4 Ga4a 'Curso superior de sinta!is espaola-, consi*eran co"o "arca *e@initoria *e las 9erA@rasis verDales la 9Cr*i*a *e si!ni@ica*o lC ico ?ue su@ren los au iliares# P>ara *istin!uir si un verDo est< e"9lea*o co"o au iliar Dasta @ijarse si 8a 9er*i*o su si!ni@ica*o 9ro9ioP ,9. '-5/. Esta 9Cr*i*a *el si!ni@ica*o lC ico ?ue se 8a o9era*o en el au iliar se *eDe a un 9roceso *e !ra"aticaliFacin 9or el ?ue una uni*a* lC ica a*?uiere un si!ni@ica*o "<s aDstractoB 9ro9io *e una cate!orAa !ra"atical. AsAB varios verDos Ea "enu*o *e "ovi"ientoE 8an a*?uiri*o si!ni@ica*os te"9orales 'ir a, el si!ni@ica*o *e @uturo/B "o*ales ,la oDli!acinB 9or eje"9loB en el caso *e tener que o &aber de-, as9ectuales ,*urativo estar K !erun*ioB 9er@ectivo en tener K 9artici9io o iterativo en $ol$er a K in@initivo/. Claro est< ?ue to*os los verDos ?ue 9osean in8erente"ente estos si!ni@ica*os ,co"o deber, poder, soler, comenzar a, acabar de, entre otros/ ?ue*ar<n e clui*os 9or no cu"9lir con el re?uisito 9ro9uesto. Tal e clusin constitu4e una consecuencia no *eseaDleB sin e"Dar!oB 4a ?ue resulta 9oco intuitivo "antener en clases *istintas deber 4 tener que o &aber de. >or otra 9arteB las consi*eraciones *e Gili 4 Ga4a se atienen e clusiva"ente a un criterio nocionalB ?ueB co"o saDe"osB no se corres9on*e necesaria"ente con
1

-n este sentido# los auGiliares se aseme;an a los "erbos co!ulati"os# (a que# como &stos# constitu(en el so!orte de los ras os fleGi"os (# si contienen informacin adicional# es de naturale+a ramatical. 2 A *i@erencia *el in!lCsB 9or eje"9loB los au iliares es9a=oles no 9ue*en ser reconoci*os "e*iante criterios "or@ol!icos 4a ?ue se @le ionan co"o los otros verDos. >or ello slo se *istin!uen 9or criterios sint<cticos 4B suDsi*iaria"enteB se"<nticos.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol co"9orta"ientos @or"alesB a*e"<s *e ?ue resulta 9oco nAti*o 9ara estaDlecer @ronteras claras entre los *os !ru9os. + De to*os "o*osB co"o suce*e 9or lo !eneral con este ti9o *e criterioB 9ue*e resultar 8eurAstica"ente Ktil cuan*o se lo co"Dina con los estricta"ente @or"ales. La cuestin resi*e en *eter"inar si la @or"a @le iona*a 4 la no @le iona*a constitu4en una sola cl<usula ,en cu4o caso la 9ri"era serAa un au iliar/ o si 9ertenecen a *os cl<usulas *istintas ,9or lo ?ue uno *e los verDos serAa el ver Do *e la cl<usula 9rinci9al 4 el otroB el *e la suDor*ina*a/. Intentare"osB 9uesB reconocer al!unos co"9orta"ientos @or"ales ?ue *i@erencian Q1R *e Q'RL a. Po!i&i%$ de lo! &lAti&o!L Vea"osB en 9ri"er tCr"inoB ?uC suce*e cuan*o e isten clAticos *e9en*ientes *e la @or"a no @le iona*a# ,+/ ,1/ ,5/ ,;/ G.1;H A 9artir *e los eje"9los anterioresB ve"os ?ue en ,+/ es oDli!atoria la an& te9osicin *e los clAticos# &aber Een los tie"9os co"9uestosE 4 ser Een la 9asivaE sonB *e 8ec8oB los au iliares "<s !ra"aticaliFa*os. ,1/ 4 ,5/ 9er"iten a"Das 9osiciones# enclAticos al in@initivo ,a/ o 9roclAticos *el verDo conju!a*o ,D/. En ca"DioB con los *e ,;/ los clAticos slo 9ue*en ser enclAticos *el in@initivo. Ve"osB 9uesB ?ue el co"9orta"iento *e los verDos ?ue 8e"os a!ru9a*o en ,./ no es uni@or"e. Distin!uire"osB entoncesB entre ellos *os !ru9os# uno ,.a/ ?ue inclu4eB entre otrosB querer, tratar de, intentar, pensar, necesitar, saber, ?ue se co"9ortanB con res9ecto a este criterioB co"o los *e ,'/B *e otro ,.D/ en el ?ue @i!uran verDos co"o re&usar, lamentar, decir, creer, decidir ?ue se co"9ortan *e "o*o *i@erente *e los anteriores. Con los 9ri"erosB los clAticos 9ue*en 9asar *el in@initivo al verDo 9rinci9al# enclAticos *el verDo no @le iona*o o ante9uestos al conju!a*o. De estos verDos *ire"os ?ue 9er"iten la reestructuracin 4a ?ue se inte!ran con el au iliar en un co"9lejo verDal Knico. 1 En ca"DioB los se!un*os no 9er"iten el "ovi"iento *e los clAticosB lo ?ue in*ica ?ue a ca*a uno *e los verDos le corres9on*e un <"Dito 9ro9io. Este criterio no 8a 9er"iti*o "ostrar un co"9orta"iento *i@erencia*o en& tre los *os !ru9os reconoci*os en ,'/ 4 ,./. Servir<B 9or lo tantoB co"o un criterio ne!ativo# si un !ru9o *e verDo conju!a*o f verDo no @inito no 9er"ite el "ovi"iento *el clAticoB es *ecir ?ue no se reestructuraB no ser< una @rase verDal. En ca"DioB no a9orta un criterio 9ositivo 4a ?ueB si lo 9er"iteB 9o*r< ser una @rase verDal o no ,o seaB 9ue*e corres9on*er a ,'/ o a ,.a//. D. O.ligatoriedad de la la "or#a $o "le1i3a # Un criterio ?ue se *e"os& trar< @un*a"ental es el ?ue tiene ?ue ver con la sustitucin *e la @or"a no @le& iva 9or un sinta!"a no"inalB 9or una cl<usula con verDo conju!a*o o 9or un
3

n!ela Di Tullio

a. El !erente le 8a otor!a*o el crC*ito al !oDerna*or 3 se lo 8a otor!a*o. D. El crC*ito le 8a si*o otor!a*o. a. El !erente va a 3 8a *e 3 tiene ?ue 3 est< 9or otor!<rselo. D. El !erente se lo va a 3 8a *e 3tiene ?ue 3 est< 9or otor!ar. a. El !erente ?uiere 3 intenta 3 9iensa otor!<rselo. D. El !erente se lo ?uiere 3 intenta 3 9iensa otor!ar. a. El !erente re8usa 3 la"enta 3 *eci*e otor!<rselo. D. XEl !erente se lo re8usa 3 la"enta 3 *eci*e otor!ar.

Adem's# al unos de los auGiliares !ro!uestos !or 3ili ( 3a(a son mu( restricti"os con res!ecto al "erbo no finito que los acom!aBan0 as,# ec"ar a slo es !osible con "erbos que su!onen un acto re!entino ( "iolento0 ec" a correr, se ec" a llorar !ero 3ec" a pensar, ec" a escribir. =os auGiliares# !or su car'cter ramaticali+ado# deber,an !oder combinarse con todo ti!o de "erbos. 4 Ad"i&rtase que en el caso de que eGista m's de un cl,tico# los "erbos de reestructuracin eGi en que se mue"an en bloque0 a. Har,a !uede d'rselo. b. Har,a se lo !uede dar. c. IHar,a se !uede darlo.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol clAtico acusativo. En el caso *e ,'/ tal sustitucin es i"9osiDle# el au iliar slo 9ue*e a9arecer co"o so9orte *e la @le in *e una @or"a no conju!a*a. En ca"DioB 9ara ,./ el resulta*o es !ra"atical# ,)/ ,2/ ,(/ G.1)H Asi"is"oB en las @rases verDalesB la interro!acin soDre el se!un*o cons& titu4ente re?uiere la 9resencia *e un in@initivo ,la *el verDo 9rinci9al o la *el vicario &acer-. En ca"DioB en los *e ,./ el 9rono"Dre interro!ativo Dasta# 5 ,'-/ a. XMNuC suele YuanO D. MNuC suele 8acer YuanO ,''/ a. MNuC ?uiere YuanO D. MNuC 9ro"eti YuanO Ve"osB 9uesB ?ue los au iliares slo 9ue*en co"Dinarse con una @or"a no @le iona*aB en tanto ?ue 9ara los verDos *e . ,a 4 D/ Csta es slo una *e las realiFaciones 9osiDles *e su oDjeto. $erece se=alarse ?ueB en lo ?ue res9ecta a este criterioB ta"DiCn 9ue*e reconocerse una *i@erencia entre los verDos *e .. En e@ectoB con los *e ,.a/B si se sustitu4e el in@initivo 9or una cl<usula @le iona*aB el sujeto *e la cl<usula "atriF 4 el *e la suDor*ina*a necesaria"en te son *isjuntos en su re@erencia# ,'./ X Yuan ?uiere ?ue ,Yuan/ cante la $arsellesa. a. XYuan suele la cancin. D. XYuan suele ?ue la canten. c. XYuan lo suele. a. Yuan ?uiere una cancin. D. Yuan ?uiere ?ue la canten. c. Yuan lo ?uiere. a. Yuan 9ro"ete una cancin. D. Yuan 9ro"ete ?ue $arAa cantar< una cancin. c. Yuan lo 9ro"ete.

n!ela Di Tullio

tal restriccin no e isteB en ca"DioB con prometer, 9erteneciente a ,.D/B co"o lo "uestra ,(D/. c. Lo! a-1iliare! &are&e$ de e!tr-&t-ra arg-#e$talL no seleccionan ar!u"entos. Del "is"o "o*o ?ue los verDos co9ulativosB a9ortan slo in@or& "acin !ra"atical. En este senti*oB son "eros "o*i@ica*ores ?ue 9ue*en a9licarse terica"ente a to*os los verDos *el lC ico. En ca"DioB los verDos 9rinci9ales *e ,./ est<n asocia*os a una estructura ar!u"ental. AsAB "ientras ?ue los verDos *e ,'/ no i"9onen restricciones en cuanto al sujeto o al ti9o *e verDo no @le iona*o ?ue lo aco"9a=aB los verDos *e ,./ son "<s restrictivos# ,'+/ ,'1/ a. Suele 8aDer "uc8a !ente en estos actos. D. Va a llover. c. La 9ri"avera volver< a ser ventosa. a. XNuiere 8aDer "uc8a !ente en estos actos. D. X>iensa llover. c. XLa 9ri"avera 9ro9one ser ventosa.

1el mismo modo# en el caso de construcciones de relati"o que focali+an el !redicado# las frases "erbales eGi en la !resencia de la forma no finita en la relati"a# mientras que en los casos de $2% el "erbo !rinci!al es suficiente0 1. a. I=o que suele Nuan es cantar la Harsellesa. b. =o que suele "acer Nuan es cantar la Harsellesa. 2. a. =o que quiere Nuan es cantar la Harsellesa. b. =o que prometi Nuan fue cantar la Harsellesa.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

La *iversi*a* *e co"9orta"iento ?ue a*verti"os en estos eje"9los 9roviene *el 8ec8o *e ?ue los au iliares son se"<ntica"ente trans9arentes# 9or ello 9ue*en construirse con i"9ersonales ,a 4 D/ 4 con to*o ti9o *e SSNN co"o sujetos ,c/J el verDo 9rinci9al es el ?ue i"9one restricciones a su sujeto. >or el G.12H contrarioB los verDos *e ,./B al tener asocia*a una estructura ar!u"entalB seleccionan el sujeto 4 sonB 9or lo tantoB inco"9atiDles con verDos i"9ersonales. ; $ientras ?ue los *e ,./ sonB 9uesB verDos se"<ntica"ente 9lenosB ?ue son 9re*ica*os 9or sA "is"osB los au iliares slo 9ue*en @or"ar 9arte *e un co"9lejo con el verDo 9rinci9al. *. Co#+orta#ie$to e$ la +a!i3a Las @rases verDales 9ue*en 9asiviFarse en las "is"as con*iciones ?ue los verDos 9rinci9ales res9ectivosJ en ca"DioB los verDos *e ,./ carecen *e 9asiva# ,'5/ a. La $arsellesa suele ser canta*a 9or Yuan. D. X La $arsellesa ?uiere ser canta*a 9or Yuan.

La *i@erencia *e !ra"aticali*a* entre las oraciones *e ,'5/ estriDa en el 8ec8o *e ?ue los verDos *e . 9resentan restricciones seleccinales ,criterio c/ con res9ecto al SN ?ue @unciona co"o sujetoB cosa ?ue no ocurre con los au & iliares. AsAB si un verDo a*"ite la 9asivaB la a*"itir< ta"DiCn si va "o*i@ica*o 9or un au iliar. En ca"DioB un verDo co"o querer e i!e sujetos ?ue *enotan enti*a*es ca9aces *e actuar volitiva"enteB 9or lo ?ue ,'5D/ resulta a!ra"atical. e. Lo! a-1iliare! $o +-ede$ !er #odi"i&ado! +or ad@-$to!L Los a*juntos lo son *e la @rase verDal en su conjuntoJ en ca"DioB ca*a uno *e los constitu4entes *e las secuencias *e ,./ a*"iten sus 9ro9ios a*juntos# ,';/ a. XA4er Yuan *eDAa salir 8o4 *e viaje. D. A4er Yuan 9ro9uso salir *e viaje 8o4. c. En la o@icina 9ensC resolver esos ejercicios en casa.

Asi"is"oB en tanto ?ue el au iliar no 9ue*e ser ne!a*o in*e9en*iente& "ente *el verDo 9rinci9alB) las *os cl<usulas *e ,./B en ca"DioB 9ue*en tener su 9ro9ia ne!acin# *. XNo vas a no cantar la $arsellesa. e. No ?uerAas no cantar la $arsellesa cuan*o to*os te lo 9e*Aan. @. Ad2a&e$&ia e$tre el a-1iliar 2 la "or#a $o "le1io$adaL En la 9erA@rasis a"Dos constitu4entes *eDen ser a*4acentesJ 2 en ca"DioB los verDos *e las cl<usulas *e ,./ 9ue*en estar se9ara*os# ,')/ G.1(H A 9artir *e to*os los criterios enuncia*osB 9o*e"os *e@inir las 9erA@rasis
6

a. OOYuan *eDe ur!ente"ente estu*iar in!lCs. D. Yuan necesita ur!ente"ente estu*iar in!lCs.

7odr,a !ensarse que querer no res!onde a tal caracteri+acin (a que :uiere llover es !erfectamente ramatical. 6in embar o# como seBala =. 3me+ :orre o $1974%# en esta construccin )allamos un querer no "oluntati"o# que si nifica Festar a !unto deF.
7

Como "eremos m's adelante# el "erbo modal poder en su "alor e!ist&mico admite esta doble ne acin# lo cual es un criterio adicional !ara !robar que carece de las caracter,sticas t,!icas de los auGiliares. 8 =a secuencia !uede ser interrum!ida !or un ad"erbio# eneralmente as!ectual0 i. Nuan suele a menudo cantar la Harsellesa. ii. Nuan )ab,a (a terminado su tarea.

179

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol verDales tenien*o en cuenta los si!uientes re?uisitos# I I$tegra&i%$ !e#:$ti&a de lo! &o$!tit-2e$te!L una 9erA@rasis verDal e 9resa un si!ni@ica*o co"9lejoB a veces no re*uctiDle a la "era su"a *e los si!ni@ica*os *e los le e"as co"9onentes. II E!tr-&t-ra #or"ol%gi&aL una 9erA@rasis verDal consta *e un verDo au& iliar conju!a*o 4 *e un verDo 9rinci9al en una @or"a no @inita. $uc8as ve ces e isten ele"entos *e unin co"o 9re9osiciones 'ir a K in@initivoB &aber de f in@initivoB deber de K in@initivo/ o &ue 'tener &ue K in@initivo/. III Nat-raleza de lo! a-1iliare!L se trata *e verDos ?ue 9ertenecen a una clase cerra*aB sujetos nor"al"ente a un 9roceso *e *ese"antiFacin. I) Los au iliares ?ue inte!ran las 9erA@rasis verDales trans"iten i$"or#aI &i%$ gra#ati&al *e naturaleFa te"9oralB "o*al 4 as9ectual. De acuer*o con estos criteriosB 9o*e"os inventariar las @rases verDales "<s co"unes en es9a=ol# '. tie#+o! +er"e&to! 2 "ra!e 3er.al +a!i3aL &e dic&o, &a sido dic&o. El au iliar &aber *e los tie"9os 9er@ectos 4 ser *e la 9asiva son 9r<ctica"ente e?uivalentes a su@ijos @le ionales. ( Carecen *e to*o ti9o *e si!ni@ica*o lC ico. Sus @or"as <tonas rec8aFan la inter9osicin *e "aterial lC ico entre sus constitu4entes# ,'2/ a. XIe 4a 9resenta*o el in@or"e. D. XMNuiCn 8a a "enu*o 9ro"eti*o una cancinO

n!ela Di Tullio

.. +erA"ra!i! te#+orale! 2 o.ligati3a!L en "uc8as *e ellas a9arece un ele"ento inter9uesto entre a"Dos constitu4entes ir a K in@initivoB &aber de f in& @initivoB tener que K in@initivoB $enir a K in@initivo ,con valor a9ro i"ativo/. +. +erA"ra!i! a!+e&t-ale! Q"a!ale! 2 >a.it-ale!R I i$&oati3aL comenzar a f in@initivoB ponerse a f in@initivoB ec&ar a K in& @initivoB empezar a f in@initivo. & i$#i$e$&ialL estar por, estar a punto de K in@initivo & &o$ti$-ati3aL estar K !erun*ioB andar K !erun*ioB sigue K !erun*io & ter#i$ati3a!L terminar de K in@initivoB acabar de K in@initivo & re!-ltati3a!L llegar a f in@initivoB tener K 9artici9io & reiterati3a!L $ol$er a f in@initivo & >a.it-ale!L soler K in@initivo 1. +erA"ra!i! #odale!L en los au iliares "o*ales poder 4 deber reconoce& "os *os valores se"<nticos# uno e9istC"ico ,li!a*o a la 9osiDili*a* o 9roDaDili*a* G.5-H *e ?ue ocurra un evento/ 4 otro *entico ,corres9on*iente al senti*o *el 9er"iso 4 *e la oDli!acin/. El uso e9istC"ico *e poder se asocia con el valor *e 9osiDili*a*. A*"ite una 9ar<@rasis en la ?ue va se!ui*o 9or que2 ','(/ a. Yuan 9ue*e venir esta noc8e. D. >ue*e ?ue Yuan ven!a esta noc8e.

Slo con el si!ni@ica*o e9istC"icoB el au iliar 9ue*e ir se!ui*o 9or la @or"a *e 9er@ecto *el in@initivo 43o 9or la ne!acin. >or ello consi*erare"os ?ue en su
9

1e )ec)o# en el lat,n# !or e;em!lo# los !erfectos ( las !asi"as $de los tiem!os no !erfecti"os% se marcaban fleGionalmente0 eran formas sint&ticas. 10 3me+ :orre o $1974% sostiene 8puede que es )o( una locucin ad"erbial de car'cter !otencial ( equi"alente a tal ve), qui)s, etc&tera# como lo demuestra el )ec)o de que no admite cambios de fleGin# ni la ne acin ni la !resencia de un su;etoF.

180

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol senti*o e9istC"icoB poder se a9arta *e los ver*a*eros au iliares. ,.-/ Esa noc8e 9ue*e no 8aDer veni*o Yuan.

$anual *e

A*e"<s *el si!ni@ica*o e9istC"ico ?ue 8e"os reconoci*o en ,'(/B esta oracin es a"Di!ua entre otros *os si!ni@ica*osB el *entico ,a/ 4 el *e ca9aci*a* o 8aDili*a* ,D/# a. Ptiene 9er"iso 9ara venirP. D. Ptiene la ca9aci*a* *e venirP. Ntese ?ue con estos si!ni@ica*os no a*"ite las anteriores caracterAsticas ,9ar<@rasis con puede que, ni el 9er@ecto ni la ne!acin/. Con res9ecto a deber, en el senti*o *entico si!ni@ica oDli!acin ,a/B "ien& tras ?ue en el e9istC"ico 9roDaDili*a* ,D/# ,.'/ a. Yuan *eDe venir esta noc8e. D. Yuan *eDe ,*e/ no 8aDer veni*o anoc8e.

Ta"DiCn a?uA en su si!ni@ica*o e9istC"icoB deber es "enos restrictivo ?ue en el *entico. Co"o ve"osB no to*os los au iliares satis@acen *el "is"o "o*o los cri& terios consi*era*os. El &aber *e los tie"9os 9er@ectos 4 el ser *e la voF 9asiva se uDican en uno *e los e tre"osJ en el otroB situare"os a poder 4 deber en su senti*o e9istC"ico. Notare"osB 9or Klti"oB ?ue a "enu*o e iste a"Di!Le*a* entre *os lectu& rasB una corres9on*iente a un au iliar 4 otra a un verDo 9leno. Esto suce*eB en !eneralB con los verDos *e "ovi"iento# ,../ a. Yuan va a salu*ar a su aDuela. D. $arAa volvi a estu*iar la Klti"a uni*a* *el 9ro!ra"a. c. >e*ro si!ue cantan*o la $arsellesa. *. 6rancisco est< en su o@icina corri!ien*o los 9arciales.

G.5'H En ca*a uno *e estos eje"9los el verDo conju!a*o 9ue*e inter9retarse co& "o au iliar ,con valor te"9oral o as9ectual/ o co"o verDo 9lenoJ en este Klti"o casoB la @or"a no @inita constitu4e un co"9le"ento *e *ireccin ,a 4 D/ o Dien un a*junto "o*al ,c 4 */. La a"Di!Le*a* se resuelve cuan*o se 9rono"inaliFa el oDjeto. En el caso *e ?ue el clAtico ascien*a al verDo 9rinci9alB corres9on*e la lectura co"o au iliarB "ientras ?ue en caso contrarioB se @avorece la lectura co"o verDo *e "ovi"iento# ,.+/ a. Yuan la va a salu*ar. ,d salu*ar</ 3 Yuan va a 0uenos Aires a salu*arla. D. $arAa la volvi a estu*iar. ,d otra veF/ 3 $arAa volvi a su casa a estu*iarla. c. >e*ro la si!ue cantan*o. ,d continKa/ 3 >e*ro si!ue 9or la calle cant<n*ola. *. 6rancisco los est< corri!ien*o en la o@icina. 3 6rancisco est< en la o@icinaB corri!iCn*olos. La! &l:-!-la! $o "le1io$ada! Una veF i*enti@ica*as las caracterAsticas *e las @rases verDalesB nos ocu9a&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol re"os a8ora *e las secuencias @or"a*as 9or *os verDosB uno @le iona*o 4 otro noB ca*a uno *e los cuales 9ertenece a una cl<usula *i@erente. Tratare"osB 9uesB *e los verDos corres9on*ientes al !ru9o ,./. SaDe"os ?ue to*a cl<usula consta *e un verDo 4 *e un sujeto. Los verDos no @le iona*os carecenB 9or lo !eneralB *e sujeto lC ico. Sin e"Dar!oB *a*o ?ue *e@ini"os la cl<usula co"o una uni*a* *e construccinB se re?uiere contar ta"DiCn en este caso con un sujeto# *eDere"os 9reverB 9uesB la 9resencia *e una cate!orAa nula ?ue @uncione co"o sujeto. Este sujetoB 9or lo tantoB @or"ar< 9arte *e la cl<usula suDor*ina*a. Si no se a*o9ta tal su9uestoB no 9o*e"os *ar cuenta *e eje"9los co"o los si!uientes# ,.1/ a. La "aestra les reco"en* a los ni=os lavarse los *ientes. D. La "aestra les reco"en* a los ni=os venir Dien asea*os.

n!ela Di Tullio

En las cl<usulas no @le iona*as *e ,.1/ la 9resencia *el re@le ivo 4 *el 9re& *icativo suDjetivo e i!e 9ostular la e istencia *e un sujeto *i@erente al *e la cl<usula 9rinci9al# el 9ri"ero 9or ser una e 9resin ana@rica 4 el se!un*o 9or?ue to*a 9re*icacin su9one un sujeto *el ?ue se 9re*ica. G.5.H Las cl<usulas no @le iona*as 9ue*en *ese"9e=ar varias @unciones. Las *e in@initivo tienen el "is"o 9otencial @uncional ?ue un SN# sujetoB oDjeto *irectoB tCr"ino *e S>. Co"enFare"os re@iriCn*onos a las ?ue @uncionan co"o co"9le"ento *el verDo conju!a*o. Di@erenciare"os tres clases tenien*o en cuenta *os criterios# A. la relacin e istente entre el verDo 4 su sujeto sint<ctico en ,a/ 4 ,D/J 0. la relacin ?ue concierne es9ecA@ica"enteB en ,c/B al S> a /ara2 ,.5/ a. Yuan 9arece 9intar la 9uerta. D. Yuan 9reten*e 9intar la 9uerta. c. Yuan 8iFo 9intar la 9uerta a $arAa.

En 9ri"er tCr"ino nos re@erire"os a AB *istin!uien*o los casos eje"9li@i& ca*os en ,a/ 4 ,D/. Nos interesa @un*a"ental"ente estaDlecer ?uC relacin e iste entre el verDo conju!a*o 4 su res9ectivo sujeto# a. Corres9on*e 9ri"ero *eter"inar si e iste al!Kn ti9o *e restriccin res& 9ecto al ti9o *e verDo no @le iona*o ?ue los aco"9a=a. Es9ecA@ica"enteB nos interesa saDer sA son o no co"9atiDles con verDos i"9ersonales# ,.;/ ,.)/ a. >arece 8aDer 9oca !ente en la reunin. D. X>reten*e 8aDer 9oca !ente en la reunin. a. >arece estar llovien*o. D. X>reten*e estar llovien*o.

Co"o ve"osB slo parecer a*"ite co"o co"9le"ento verDos i"9ersona& lesJ en ca"DioB pretender los rec8aFa. Esta 9rueDa nos in*ica ?ue la relacin e istente entre estos verDos 4 el sujeto es *i@erente. D. >ara se!uir e 9loran*o los *atos reco!i*os a 9artir *el 9ri"er in*icioB resta *etectar si ca*a uno *e estos verDos a*"iten cual?uier ti9o *e sustantivo en la @uncin *e sujeto# ,.2/ ,.(/ a. La 8u"e*a* 9arece 8aDer o i*a*o la 9uerta. D. XLa 8u"e*a* 9reten*e 8aDer o i*a*o la 9uerta. a. El @uturo 9arece no i"9ortar a los ciu*a*anos. D. XEl @uturo 9reten*e no i"9ortar a los ciu*a*anos.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Co"o en el caso anteriorB parecer ta"9oco i"9one restricciones en cuanto a la An*ole se"<ntica *el sujeto# pretender, en ca"DioB rec8aFa sustantivos no ani"a*os. G.5+H c. Coteje"os a8ora el co"9orta"iento res9ectivo en relacin con la 9asiva# ,+-/ a. La 9uerta 9arece 8aDer si*o 9inta*a 9or Yuan. D. XLa 9uerta 9reten*e 8aDer si*o 9inta*a 9or Yuan.

n!ela Di Tullio

$ientras ?ue la 9asiva *e parecer conserva el "is"o si!ni@ica*o 9re9osi& cional ?ue la activa corres9on*ienteB la *e pretender lo altera *r<stica"ente 8asta el 9unto *e 8acerla an"ala se"<ntica"ente 4a ?ue no 9ue*e atriDuirse un acto *e volunta* a un ente inani"a*o. Si Dien en los co"9orta"ientos "enciona*os parece se co"9orta *e "a& nera si"ilar a un au iliarB ten!a"os en cuenta ?ue no a*"ite "ovi"iento *e clAticos# ),uan la parece pintar, con*icin su@iciente 9ara ?ue*ar e clui*o *e la clase *e au iliares. *. >or Klti"oB a*virta"os ?ue to*os los eje"9los en los ?ue 8alla"os pa# recer a*"iten 9ar<@rasis co"o las si!uientes# ,+'/ a. >arece ?ue est< llovien*o. D. Ia4 9oca !ente en la reuninB 9arece. c. A9arente"enteB la 8u"e*a* 8a o i*a*o la 9uerta.

En ,a/ el verDo parece va se!ui*o 9or una cl<usula @le iona*a encaDeFa*a 9or que. En ,D/ lo 8alla"os en 9osicin 9arentCticaB es *ecirB no encaDeFan*o la oracin sino "ar!ina*o co"o un ele"ento *is4unto. Esta "is"a @uncin la cu"9le en ,c/ el a*verDio aparentemente. Bretende, 9or su 9arteB no 9resenta nin!uno *e estos co"9orta"ientos ')Bretende que canta la /arsellesa. )Canta la /arsellesa, pretende. )Bretendidamente, canta la /arsellesa-. >or lo tantoB entre el sujeto 4 el verDo conju!a*o en los casos consi*era*os "e*ia un ti9o *e relacin *i@erente# El sujeto *e pretender es selecciona*o 9or Cste co"o ar!u"ento# *e a8A ?ue le i"9on!a restricciones ,*eDe ser un sustantivo ani"a*o 4B "<s aKnB 8u& "ano/. Las restricciones a las ?ue est< so"eti*o el sujeto *e parecer 9rovienenB en ca"DioB *el verDo suDor*ina*o. La relacin entre el sujeto 4 el verDo conju!a*o esB 9uesB in*irecta# aun cuan*o parecer 9resente un sujeto sint<cticoB Cste no corres9on*e a un sujeto se"<ntico. Con pretender, ca*a uno *e los verDos tiene su 9ro9io sujeto Ea"Dos son corre@erenciales. Con parecer, 8a4 un solo sujeto se"<ntico# el *e la cl<usula *e in@initivo. Lo ?ue parecer selecciona es una cl<usulaB tal co"o ve"os en ,+'/# el su& jeto *e la suDor*ina*a se "ueve *es*e esa 9osicin a la *e sujeto *e la cl<u sula 9rinci9al. >or elloB el verDo parecer se *eno"ina 3er.o de a!&e$!o Se G.51H 9ostula la e istencia *e un "ovi"iento ?ue *eja una 8uella en la 9osicin ori& !inal 9or?ue esa 9osicin no 9ue*e ser ocu9a*a 9or otro SN. '' En ca"DioB el verDo pretender es un 3er.o de &o$trol $ientras ?ue con los verDos *e ascensoB 8a4 un solo sujeto Eel *e la cl<usula no @le iona*aEB con los verDos *e control 8a4 *os sujetos. El sujeto *e la cl<usula no @le iona*a es una cate!orAa vacAa E>ROEB ?ue *eDe necesaria"ente ser corre@erencial con un constitu4ente *e la 9rinci9al. Est< controla*o 9or Cste. Con pretender, el

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1e a), que se !ostule una cate or,a "ac,a en la !osicin desde la que se !roduce el mo"imiento. :odo mo"imiento# !ues# de;a una )uella $)% que estar' coindi+ada con el elemento mo"ido.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol controla*or es el sujetoB ?ue es tanto sujeto sint<ctico co"o sujeto se"<ntico. '. >ara *ar cuenta *e estas *i@erenciasB estaDlecere"os *os estructuras sin& t<cticas *i@erentes# ,+./ ,++/ a. >arece GYuan cantar la $arsellesaH. D. Yuani 9arece G8i cantar la $arsellesaH. Yuanj 9reten*e G>ROj cantar la $arsellesaH.

n!ela Di Tullio

A la clase *e parecer 9ertenece ta"DiCn el verDo resultar. Al!unos !ra"<& ticos inclu4en ta"DiCn los ?ue uDica"os co"o au iliares as9ectuales ,@asales e iterativos/# comenzar, terminar, seguir, $ol$er, soler 4 los usos e9istC"icos *e poder 4 deber. De 8ec8oB oraciones co"o# ,+1/ a. Yuan co"enF a 9intar la 9uerta. D. Yuan si!ue 9intan*o la 9uerta.

si!ni@ican ?ue lo ?ue co"ienFa o lo ?ue si!ue es el evento *e ?ue Yuan 9inte la 9uerta. Sin e"Dar!oB a *i@erencia *e parecer o resultar, estos verDos carecen *e un correlato co"o ,+'/. Ta"DiCn son consi*era*os verDos *e ascenso prometer, amenazar, saber 'O soler- cuan*o el sujeto no se atiene a las con*iciones se"<nticas ?ue le i"9onen or*inaria"ente estos verDos# ,+5/ a. Este con@licto a"enaFa con a!ravarse. D. Ese Darrio 9ro"ete convertirse en un lu!ar e clusivo. c. Ese 9erro saDAa 9asar sie"9re 9or a?uA. ,d solAa/

La clase *e pretender es "<s a"9lia# a ella 9ertenecen verDos co"o que# rer, desear, necesitar, preferir, procurar, intentar, decidir, fingir, merecer, es# perar, resol$er, temer, etcCteraB cu4o controla*or es el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. To*os ellos 9ue*en construirse ta"DiCn con cl<usulas @initas *e suDjuntivo ,o in*icativo con al!unos/B cu4o sujeto no 9ue*e ser corre@erente con el *e la 9rinci9al E*a*o ?ueB en caso *e serloB es oDli!atoria la construccin *e in@initivo# G.55H ,+;/ a. Yuani 9re@iere G>ROi cantar la $arsellesaH. D. XYuani 9re@iere ?ue Cli cante la $arsellesa.

Vere"os en se!ui*a ?ue no slo el sujeto *e la 9rinci9al 9ue*e controlar al sujeto *el in@initivo. El >RO ta"DiCn 9ue*e ser controla*o 9or otros co"& 9le"entos *e la cl<usula 9rinci9al. Nos ocu9are"os a8ora *e 0. Se trata *e casos co"o el *e ,.5c/ en las ?ue intervieneB a*e"<s *el sujetoB un S>. >ara *ar cuenta *e su estructuraB lo co"& 9arare"os con un verDo *itransitivo *e control ,+)a/. En los *os casos el in& @initivo 9ue*e ser sustitui*o 9or una cl<usula @le iona*a en "o*o suDjuntivo# ,+)/ a. Yuan or*en a $arAa 9intar la 9uerta. D. Yuan or*en a $arAa ?ue 9intara la 9uerta. D. Yuan 8iFo ?ue $arAa 9intara la 9uerta.

A?uA analiFare"osB @un*a"ental"enteB la relacin e istente entre el ?B @a /ara@ 4 el verDo *e la cl<usula 9rinci9al. Co"o ve"osB en ,D/ si!ue sien*o un
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-sta construccin era denominada# tradicionalmente# Finfiniti"o concordadoF (a que el su;eto Et'citoS del infiniti"o se corres!ond,a al del su;eto de la !rinci!al.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol S>B un oDjeto in*irectoB "ientras ?ue en ,c/ corres9on*e al sujeto *e la cl<usula suDor*ina*a. La estructura ar!u"enta* *e ordenar consta *e tres ar!u"entos# el a!enteB el te"a 4 la "eta o *estinatario# el S>B el oDjeto in*irectoB es el constitu4ente ?ue controla la cate!orAa nula E>ROE ?ue 9ostula"os co"o sujeto *e la suDor*ina*a. En el caso *e &acer, en ca"DioB la estructura ar!u"ental su9one *os ar!u"entos# el insti!a*orB es *ecirB el ?ue 9rovoca in*irecta"ente ?ue un *eter"ina*o evento se lleve a caDo 4 el te"aB el evento causa*o. >or lo tantoB el S> no es un ar!u"ento se"<ntico *irecto *e &acer. En ,a/ e isten *os cl<usulas. En la cl<usula *e in@inititoB el sujeto est< controla*oB esta veF 9or el O.I.B co"o nos lo in*ica su 9ar<@rasisB ,+)D/. >or el contrarioB en ,.5c/ verDo conju!a*o e in@initivo @or"an un co"9lejo verDal ?ue @unciona co"o un Knico constitu4ente. El verDo &acer 9or sA "is"o carece *e *e9en*ientes 9ro9ios a e ce9cin *el sujeto. Esta Klti"a construccinB conoci*a co"o causativa o @actitivaB es "u4 restrin!i*a# a9arece e clusiva"ente con &acer 4 de"ar 4B "enos siste"<tica"enteB con verDos *e 9erce9cin @AsicaB co"o $er u or. 37 Vea"os ?uC consecuencias sint<cticas se *erivan *e esta *i@erencia. '. En 9ri"er lu!arB nos interesa saDer en ?uC caso estar< "arca*o este S> cuan*o se lo 9rono"inaliFa# ,+2/ a. Yuan or*en a $arAa salir. 3 Yuan le or*en salir. D. Yuan 8iFo salir a $arAa. 3 Yuan la 8iFo salir.

n!ela Di Tullio

G.5;H ,+(/ a. Yuan or*en a $arAa 9intar la 9uerta. 3 Yuan le or*en a $arAa 9intar la 9uerta. D. Yuan 8iFo 9intar la 9uerta a $arAa. 3 Yuan le 8iFo 9intar la 9uerta. Con ordenar el S> ser< sie"9re un *ativoJ en ca"DioB con &acer el caso *el no"Dre *e9en*er< *e la An*ole *el verDo suDor*ina*o. Con un verDo intran& sitivoB se realiFar< co"o acusativoB "ientras ?ueB cuan*o el verDo es transitivoB es *ecirB cuan*o 4a e iste un oDjeto *irectoB el clAtico ser< un *ativo. >or otra 9arteB los clAticos se co"9ortan *e "anera *i@erente en uno 4 otro caso# ,1-/ a. Yuan le or*en 9intarla 3 se lo or*en. D. Yuan se la 8iFo 9intar. c. XYuan le 8iFo 9intarla. *. XYuan 8iFo 9int<rsela.

,1-a/ "uestra c"o ca*a co"9le"ento corres9on*e a una cl<usula *istinta# el *ativo *e9en*e *e la 9rinci9alB en tanto ?ue el acusativo *e la no @le iona*a. En ca"DioB con &acer los *os clAticos tienen ?ue a9arecer juntos 9recisa"ente 9or?ue el verDo conju!a*o 4 el in@initivo con@or"an un Knico co" & 9lejo verDal. .. Ta"DiCn resulta si!ni@icativa la 9osicin *el S>. En reali*a*B con ordenar no e isten restriccionesB aun?ue nor"al"ente se uDica entre a"Dos verDos. En ca"DioB con &acer el or*en no es liDre# el S> no 9ue*e interru"9ir la secuencia *e los *os verDos.
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Como con "acer ( de ar $38E40%# el caso del cl,tico de!ender' de la ,ndole intransiti"a o transiti"a del infiniti"o0 i. Nuan "io a 7edro salir del cine. ii. Nuan lo "io salir del cine. iii. Nuan o( a 7edro contar la )istoria. i". Nuan se la o( contar.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol +. Otro in*icio *e la relacin "<s @uerte entre a"Dos constitu4entes en los causativos es el 8ec8o *e ?ue el in@initivo no 9ue*a ser ne!a*o ni "o*i@ica*o 9or un au iliar# ,1'/ a. XYuan 8iFo a $arAa salir. D. XYuan 8iFo a $arAa no salir. c. XYuan 8iFo a $arAa 8aDer sali*o

n!ela Di Tullio

1. >or otra 9arteB en la construccin causativaB cuan*o 8a4 corre@erencia entre el sujeto 4 el oDjeto ,*irectoB in*irecto o *ativo 9osesivo/ *el co"9lejo verDalB Cste se re9resenta 9or un clAtico re@le ivo. En el caso *e ordenar tal si& tuacin lleva a la sustitucin *el in@initivo 9or una cl<usula @inita# ,1./ a. $arAai sei 8iFo 9einar ,9or el 9elu?uero/. D. $arAai sei 8iFo cortar el 9elo ,9or el 9elu?uero/.

G.5)H ,1+/ a. X$arAai le or*en al 9elu?uero cortarse i el 9elo. D. $arAai le or*en al 9elu?uero ?ue lei cortara el 9elo. 5. La relacin @uerte ?ue traDa a los *os ele"entos *el co"9lejo causativo i"9i*e ?ue e ista 9asiviFacin *e nin!uno *e ellosJ ordenar, en ca"DioB a*"ite 9asiva# ,11/ a. Le @ue or*ena*o 9intar la 9uerta. D. X6ue 8ec8o 9intar la 9uerta. c. XIiFo ser 9inta*a la 9uerta.

La re9resentacin sint<ctica *e a"Dos ti9os *e verDos *eDe reconocer las *i@erencias a9unta*as. En el caso *e verDos co"o ordenar, 9ostula"os la e is& tencia *e un sujeto *e la cl<usula *e in@initivo >ROB coin*iFa*o con el O.I. Con los verDos causativosB en ca"DioB la situacin es "<s co"9leja# 4a 8e"os "enciona*o ?ue su co"9orta"iento sint<ctico nos in*ica ?ue @or"an un Knico constitu4ente con el in@initivoB lo cual los ase"eja a los au iliares. >eroB "ientras ?ue los au iliares carecen *e estructura ar!u"entalB los causativos sA la tienenB 4a ?ue e i!en la 9resencia *e un ar!u"ento 9ro9ioB el insti!a*or o a!ente causa*or. Su9onen ta"DiCn un a!ente causa*oB el sujeto *e in@initivoB no corre@erencial con el *el verDo 9rinci9al. Wste 9ue*e realiFarseB co"o 4a 8e"os vistoB en tres @or"as # *i@erentes# "e*iante el clAtico acusativo ,en el caso *e los verDos intransitivos/B con el *ativo ,en el *e los transitivos/ o DienB cuan*o 8a4 un 9rono"Dre re@le ivoB co"o co"9le"ento a!enteB co"o vi"os en ,1.a 4 D/. ,15/ a. Yuan or*en a $arAai G>ROi 9intar la 9uertaH. D. Yuan 8iFo G$arAa 9intar la 9uertaH. c. Yuan G8iFo 9intarH la 9uerta a $arAa.

De acuer*o con este an<lisisB su9one"os un 9roceso 9or el ?ue &acer "<s el in@initivo se reestructuran 9ara @or"ar una uni*a* co"9leja ,c/. Una veF @or"a*a esta uni*a* co"9lejaB las @unciones sint<cticas se asi!nan co"o si se tratara *e un verDo si"9le. Co"o 4a se=ala"osB los verDos *e control son los "<s nu"erosos entre los ?ue seleccionan cl<usulas no @le iona*as. Al !ru9o *e ordenar 9ertenecen ta"DiCn mandar, ad$ertir, recomendar, aconse"ar, pedir, solicitar, etc. Un co"9orta"iento an<lo!o 9resentan los verDos obligar, forzar, con$encer, per# suadir, slo ?ue seleccionan un acusativo 4 un co"9le"ento *e rC!i"enB cu4o
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol tCr"ino es la cl<usula *e in@initivo# G.52H

$anual *e

,1;/ a. Yuan oDli! a $arAa i a G>ROi 9intar la 9uertaH. 3 La oDli! a 9intar la 9uerta. D. Yuan convenci a $arAai *e G>ROi 9intar la 9uertaH. 3 La convenci *e 9intar la 9uerta. Ta"DiCn seleccionan un acusativo ?ue controla al sujeto *e la cl<usula *e in@initivo ,o *e !erun*io/ los verDos *e 9erce9cin# $er, or, sentir. A?uA la cl<usula *e in@initivo @unciona co"o 9re*icativo oDjetivo# ,1)/ Yuan vio a $arAai G>ROi salir 3 salien*o *el cineH.

>or Klti"oB al!unos verDos *itransitivos 9ue*en ser controla*os e clusiva& "ente 9or el sujeto co"o en el caso ,.5D/B aun cuan*o ta"DiCn e ista en la cl<usula un oDjeto in*irecto. Son los verDos prometer, amenazar, "urar, com# prometerse a2 ,12/ Yuani "e 9ro"eti G>ROi 9intar la 9uertaH.

Reca9itulan*o# el si!ni@ica*o *el verDo 9rinci9al *eter"ina la inter9reta& cin *el sujeto *e la cl<usula no @le iona*a. Los verDos *e control se *ivi*en en *os !ru9os# a unoB los "onotransitivosB 8ici"os re@erencia en relacin con AJ a los otrosB los *itransitivosB en relacin con 0. A su veFB ca*a uno *e estos !ru9os se suD*ivi*e se!Kn la @uncin ?ue el controla*or *ese"9e=e en la cl<usula 9rinci9al. En los "onotransitivosB el controla*or 9ue*e ser el sujeto 'querer, pretender...- o el oDjeto *irecto '$er, or-. Entre los *itransitivosB el controla*or 9ue*e ser el sujeto 'prometer, "urar-, el oDjeto *irecto 'forzar, persuadir- o el in*irecto 'ordenar, aconse"ar-. Un Klti"o !ru9o *e verDos 'proponer, sugerir, &ablar- *a lu!ar a una a"Di!Le*a* con res9ecto al ele"ento controla*or# ,1(/ a. Yuani "ej 9ro9uso G>ROiB j ir al cineH. D. Yuan "e 8aDl *e G>RO ir al cineH.

Los *os eje"9los *e ,1(/ a*"iten una tri9le lectura# si Dien la inter9reta& cin @avoreci*a es la *el control conjunto *e sujeto 4 O.I.B ta"DiCn caDe la in& ter9retacin *isjunta ,*el sujeto o *el O.I./. En to*os los casos vistos 8asta a?uAB la inter9retacin *e >RO coinci*e 9lena"ente con la *e su controla*or. Sin e"Dar!oB no sie"9re ocurre esto. Un controla*or 9lural 9ue*e e i!ir una lectura no colectiva sino *istriDutiva. >or lo !eneral se entien*e ?ue una oracin co"o# G.5(H ,5-/ Los tres can*i*atos ?uieren !anar las elecciones.

no si!ni@ica ?ue los tres ?uieren ?ue !anen to*os sino ?ue ca*a uno *esea !a nar Cl. En este caso la 9ar<@rasis "<s a*ecua*a re?uiere contar con una variaDle ?ue cuDre el conjunto *e los tres can*i*atos# ,5'/ >ara ca*a elecciones. *el conjunto ,d los tres can*i*atos/B ?uiere !anar las

Iasta a8ora 8e"os reconoci*o cl<usulas *e in@initivo ?ue @uncionan en el SV co"o co"9le"ento *el 9re*ica*o. Las cl<usulas *e in@initivo ta"DiCn 9ue*en ser sujetos#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,5./ a. ,El/ 8aDerlo *ic8o 4o result 9oco @eliF. D. $e 9reocu9a G>RO no 8aDerlo vistoH. c. No te corres9on*e G>RO 8aDlar en este "o"entoH. *. Es necesario G>RO revisar los ejerciciosH. e. ,El/G>RO @u"ar tantoH 8ace "al.

$anual *e

Slo en ,a/ 8alla"os un sujeto lC ico. En los otros casos *eDe"os 9ostularB co"o lo 8e"os 8ec8o en casos anterioresB la e istencia *e una cate!orAa nulaB >RO. Sin e"Dar!oB es 9osiDle reconocer *i@erencias en cuanto al ele"ento controla*or *el >RO. En ,D/ 4 ,c/ el >RO est< controla*o 9or el *ativo *e interCsJ en ca"DioB en ,*/ 4 ,e/ no a9arece nin!Kn SN ca9aF *e ejercer el control. Yusta"ente 9or eso estas oraciones tienen una lectura !enCrica con un >ROB no coin*iFa*oB *e inter9retacin arDitraria ,PunoB la !enteP/. Resta "encionar ?ue. co"o tCr"ino *e un S>B las cl<usulas *e in@initivo 9ue*en ser co"9le"ento *e un verDoB co"o 4a vi"os en ,1;/B *e un sustantivo ,a/ o *e un a*jetivo ,D/B asA co"o ta"DiCn 9ue*en @uncionar co"o a*juntos ,c/# ,5+/ a. $e e"ocionaDa la 9osiDili*a* *e verte tan 9ronto. D. No estaDa se!ura *e verte tan 9ronto. c. ViajC 9ara verte.

6rente a to*a esta varie*a* *e @unciones ?ue 9resentan las cl<usulas no @le iona*as *e in@initivoB las *e !erun*io ,51/ o *e 9artici9io ,55/ se *ese"9e =an co"o 9re*icativos ,51/ 4 ,55/B o co"o a*juntos ,5;a/ o co"o tCr"ino *e un S> ,5;D/B estos Klti"os en construccin aDsoluta# G.;-H ,51/ a. Yuan la vio salien*o *el 8otel. D. $e lo ase!urB invocan*o la anti!ua a"ista* ?ue nos unAa. ,55/ a. Yuan la vio aco"9a=a*a 9or un a9uesto joven. D. $e lo ase!urB 9reocu9a*o 9or "is reservas. ,5;/ a. IaDien*o Yuan e 9resa*o su o9ininB slo resta ?ue la *iscuta"os. D. DAas *es9uCs *e ocurri*o el 8ec8oB los *a"ni@ica*os se!uAan re& cla"an*o.

E=ERCITACIN '. ReconoFca en las si!uientes oraciones en ?uC casos 8alla"os 9erA@rasis verDales 4 en ?uC casos cl<usulas no @le iona*asJ es9eci@i?ue en el se!un*o caso a ?uC ti9o 9ertenece 4B si se trata *e una estructura *e controlB ?uC cons& titu4ente controla al sujeto *el in@initivo# a. Yuan no 8a *ic8o se"ejante *is9arate. D. $arAa no suele *ecir se"ejantes *is9arates. c. YosC no 9ue*e 8aDer *ic8o se"ejante *is9arate. *. Yulia no 9arece 8aDer *ic8o se"ejante *is9arate. e. >atricia "e oDli! a *ecir se"ejante *is9arate. @. No ?uise *ecir se"ejante *is9arate. !. Lo vio correr 9or la aveni*a. 8. Yuan "e 8a 9ro"eti*o co"9rar las entra*as. i. Este 9lan 9ro"ete resolver los 9roDle"as @inancieros *el 9aAs. j. Estos Fa9atos vienen a costar )- 9esos.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

.. A*vierta si e iste a"Di!Le*a* en las si!uientes oraciones 4B en caso *e reconocerlaB analice ca*a una *e las 9osiDles lecturas# a. Yuan volvi a @u"ar. D. Si!ue @u"an*o a escon*i*as. c. >e*ro 9ro"ete ser un Duen estu*iante. *. Luis no 9u*o @u"ar tanto. e. Luis lle! a 9ensar ?ue eran to*as "entiras. @. Luis va a leer el liDro. +. MEn cu<les *e los si!uientes casos reconoce uste* ascenso *e clAticosO# G.;'H a. No se lo 9u*e *ecir. D. Yuan no se *eja inti"i*ar 9or cual?uiera. c. Se lo @orF a traDajar @uera *e 8orario. *. No se ?uiere a@eitar to*os los *Aas. e. No "e !usta salir sola. @. No se lo 9ienso entre!ar. 1. Constru4a cl<usulas ?ue conten!an los si!uientes constitu4entes# a. un au iliar e9istC"icoB D. un au iliar con valor as9ectualB c. una cl<usula no @le iona*a ?ue @uncione co"o oDjeto *irecto. *. una cl<usula no @le iona*a con sujeto lC icoB e. una cl<usula *e !erun*ioB @. una cl<usula no @le iona*a ?ue @uncione co"o sujeto. 5. Deter"ine si las e 9resiones en cursiva son 9erA@rasis verDales. A9orte al "enos *os criterios 9ara @un*a"entar su res9uesta. Co"9are en ca*a caso con la otra oracin *el 9ar# a. Va lle$o representadas cuatro @unciones. 3 Lle$o apagada la ra*io. D. .u$e que representar "uc8as veces ese 9a9el. 3 Ea% que representar "uc8as veces ese 9a9el. c. Comenzamos a establecer las 9autas *e or!aniFacin. 3 Comenzamos por establecer las 9autas *e or!aniFacin. ;. En las si!uientes oracionesB 8allar< secuencias *e verDo conju!a*o se!ui*o *e verDo no @inito. Deter"ineB "e*iante al "enos tres ar!u"entosB si se trata *e 9erA@rasis verDales o *e cl<usulas no @le iona*as. En este Kiti"o caso. reconoFca la @uncin ?ue *ese"9e=an# a. No 8ace @alta correr las cortinas. D. Se ne! a 8aDlar. c. La ni=a se 9uso a llorar. *. $e aDraF lloran*o. G.;.H
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA

$anual *e

SoDre las 9erA@rasis verDalesB S. GILI GAVA ,'(;1/B L. Gj$EZ TORREGO ,'()1/B C. >ICALLO ,'((-/. Acerca *e las cl<usulas no @le iona*asB V. DE$ONTE ,'(2-/B R. IUDDLESTON ,'(25/B $. L. IERNANZ ,'(2./.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

D) TIPOS DE ORACIONES
La !ra"<tica tra*icional *ivi*Aa las oraciones se!Kn la Pactitu* *el 8aDlan& teP en *eclarativasB interro!ativasB i"9erativasB e cla"ativas 4 o9tativas. De acuer*o con el criterio se"<ntico 9re*o"inanteB las *e@inAa nocional"ente# las *eclarativas ,a/ se usan 9ara 8acer una asercin ,a@ir"acin o ne!acin/B las interro!ativas ,D/ 9ara 9lantear una 9re!untaB las i"9erativas ,c/ 9ara una *irectiva ,i"9artir una or*en o @or"ular un 9e*i*o/B las e cla"ativas ,*/ co"o e 9resin en@<tica *e la valoracin *el 8aDlante @rente a una situacin o 8ec8oB las o9tativas ,e/ 9ara la e 9resin *e un *eseo# ,'/ a. Yuan "olest a los invita*os con sus c8istes. D. M$olest Yuan a los invita*os con sus c8istesO c. No "olestes a los invita*os con tus c8istesB Yuan. *. aC"o "olest Yuan a los invita*os con sus c8istesb e. Ojal< Yuan no "oleste a los invita*os con sus c8istes.

Si Dien la caracteriFacin anterior es D<sica"ente correctaB sin e"Dar!oB es necesario tener en cuenta ?ue a!er&i%$7 +reg-$ta7 orde$7 e1&la#a&i%$ 4 de!eo son nociones se"<nticasB "ientras ?ue de&larati3a7 i$terrogati3a7 i#I +erati3a7 e1&la#ati3a 4 o+tati3a son cate!orAas sint<cticas. Co"o talesB estas Klti"as inte!ran el siste"a *e los ti+o! de ora&io$e! 1 >or lo tantoB *eDen ser *e@ini*as 9or sus 9ro9ie*a*es @or"ales *istintivas. Cuan*o el 8aDlante enuncia una oracinB est< realiFan*o un *eter"ina*o a&to de >a.la En ,'a/ el 8aDlante est< a@ir"an*o al!o Eest< 8acien*o una G.;5H asercinE 4 se co"9ro"eteB *e al!Kn "o*oB con su ver*a*. Slo *e las aserciones 9ue*e 9re*icarse la ver*a* o la @alse*a*. De los otros ti9os *e acto *e 8aDla se *ir< ?ue son @elices si cu"9len con una serie *e con*iciones *e na& turaleFa 9ra!"<tica. Al @or"ular una 9re!untaB el 8aDlante 9reten*e resolver su incerti*u"Dre 4 su9one ?ue el *estinatario est< en con*iciones *e 9ro9orcionarle la res9uesta correcta. Una 9re!unta va asocia*a a una serie *e res9uestas ,correctas o incorrectas/. Slo al 9ar a*4acente 9re!untaEres9uesta 9ue*e atriDuirse un valor *e ver*a*J en ca"DioB a la 9re!unta slo caDe cali@icarla co"o a*ecua*a o no. Ta"9oco una *irectiva 9ue*e ser ver*a*era o @alsa# 9o*r< cu"9lirse o no. Cuan*o el 8aDlante i"9arte una *irectivaB *e@ine una accin @utura ?ue 9reten*e ?ue el *estinatario realice o evite. Las e cla"acionesB a su veFB se *e@inen 9or su car<cter e 9resivo# . el 8aDlante e 9resaB *e un "o*o
1

Aun cuando la reali+acin normal de estos ti!os de oraciones corres!onde a una cl'usula# eso no ocurre necesariamente# (a que# como "eremos# !ueden !resentarse tambi&n enunciados no articulados en un su;eto ( un !redicadoK !or eso !refe riremos )ablar de ti!os de oraciones. -Gce!tuados estos casos# corres!onde a!licar el sistema a las cl'usulasK m's aCn# en el caso de las cl'usulas com!uestas# a cada uno de los coordinados# (a que !ueden !ertenecer a distintos ti!os0 No llegues tarde, o >ten$s alg,n otro compromiso? $im!erati"a Y interro ati"a%. . -n realidad# si se las define a !artir de criterios sem'nticos ( entonacionales# !ueden asociarse a cualquiera de los otros ti!os# !or lo que no corres!onder,a considerarlas un ti!o inde!endiente0 i. \Xace calor] ii. \^_ui&n lo dir,a`] iii. \4en a inmediatamente] 6in embar o# al definirlas mediante criterios formales# estableceremos los ras os es!ec,ficos de la clase.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a@ectivoB su valoracin soDre cierto esta*o *e cosas. Los *eseos 9ue*en ser realiFaDles o noB 9ero no ver*a*eros o @alsos. Si Dien e iste una si!ni@icativa correlacin entre las cate!orAas se"<nticas ,los actos *e 8aDla/ 4 las sint<cticas ,los ti9os *e oraciones/B sin e"Dar!oB tal coinci*encia *ista *e ser 9er@ecta. De 8ec8oB 9ara i*enti@icar el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e llevar a caDo 8a4 ?ue tener en cuenta no slo el ti9o *e oracin ?ue e"9lea sino ta"DiCn @actores *e naturaleFa entonacional 4 9ra!"<tica. AsA una oracin interro!ativa 9ue*e realiFar *istintos actos *e 8aDla# ,./ a. MAcaso no saDe"os ?ue la conta"inacin au"enta *Aa a *AaO D. M$e 9ue*e alcanFar la salO

n!ela Di Tullio

A *i@erencia *e ,'D/B ,.a/ es una 9re!unta retrica# no es una ver*a*era 9re!untaB a 9esar *e su @or"a interro!ativaB sino una asercinJ la 9resencia *e acaso 4 la ne!acin *an 9or *esconta*a una res9uesta 9ositiva 9or 9arte *el *estinatario. ,.D/ nor"al"ente se usa 9ara *ar una or*en cortCsJ nos e tra=arAa ?ue el *estinatario se atuviera a la @or"a interro!ativa 4 res9on*iera si"9le"ente s sin cu"9lir con el 9e*i*o. La @alta *e corres9on*encia entre las nociones se"<nticas 4 las estructuras sint<cticas Elos ti9os *e oracionesE e i!e ?ue recurra"os a las 9ro9ie*a*es @or"ales res9ectivas 9ara su *e@inicin. $ientras ?ue las nociones se"<nticas 9ue*en sola9arse o ?ue*ar "<s o "enos in*eter"ina*asB las oraciones *eDen ser clasi@ica*as en ti9os Dien *e@ini*os a 9artir *e "arcas co*i@ica*as en la entonacin 4 en la estructura !ra"a tical. + G.;;H De&larati3a! Es el ti9o no "arca*o *e oracinB 9or lo ?ue casi to*os sus ras!os se *e@i& nir<n ne!ativa"ente. Una oracin es *eclarativa si carece *e las 9ro9ie*a*es *istintivas ?ue caracteriFan a to*os los otros ti9os. 0<sica"ente se usan 9ara 8acer una asercin# cuan*o el 8aDlante enuncia una oracin *eclarativaB asu"e un cierto co"9ro"iso o res9onsaDili*a* con la ver*a* *e la 9ro9osicin ?ue e 9resa. Sin e"Dar!oB su car<cter no "arca*o las 8aDilita ta"DiCn 9ara realiFar otros actos *e 8aDla '=uiero que me digas si ,uan molest a los in$itados con sus c&istes, .e suplico, ,uan, que no molestes..., /e disgusta la forma en que ,uan molesta a los in$itados-. Las *eclarativas 9ue*en *ivi*irseB 9or la +olaridadB en a@ir"ativas 4 ne& !ativas. Las 9ri"eras carecen *e "arcasJ las se!un*as contienen una ne!acin 4B a "enu*oB ta"DiCn un tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa. Estas e 9resiones 'ni siquiera, gota de. en absoluto, palabra de- 9 e i!en ?ue la oracin conten!a una ne!acin e 9lAcita o i"9lAcita ,+e/. El verDo dudar, co"o otras 9alaDras con si!ni@ica*o ne!ativoB es un activa*or *e la 9olari*a* ne!ativa# 9osiDilita el e"9leo *e un tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa. A*viCrtase ?ueB si se "o*i@ica la
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6e )a eG!licado el car'cter discreto de esta clasificacin su!oniendo que los ti!os de oraciones se marcan formalmente en la sintaGis mediante un ras o asociado al nCcleo oracional# es decir# al Comp $el com!lementante%0 en el caso de las interro ati"as ( eGclamati"as este ras o requiere el mo"imiento del constitu(ente interro ati"o o eGclamati"o a la !osicin inicial de la cl'usula# que corres!onde# confi uracionalmente# a la de es!ecificador de Com!. Con las interro ati"as directas totales# el elemento mo"ido carece de reali+acin fon&ticaK en cambio# cuando es in directa se reali+a mediante si. -l mo"imiento del "erbo a Com!. en las im!erati"as eG!lica sus caracter,sticas rele"antes0 la im!osibilidad de ser ne adas ( la !osicin de los cl,ticos. A cada ti!o de oracin le corres!onde# !ues# un ras o !articular que la define. -n 1i :ullio ( Hasullo $1996% se !lantea la eGistencia de un ti!o adicional a los aqu, mencionados0 las oraciones !onderati"as# incom!atibles con los otros ti!os de oraciones. =as que en este traba;o se estudian corres!onden a eG!resiones coloquiales del es!aBol )ablado en la Ar entina0 +atricia se camin todo esa ma0ana. +ablo la re(quiere a +atricia. +ablo tiene L6 mosca. 4 Xa( tambi&n t&rminos de !olaridad afirmati"a# como ya: =uan ya lleg.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9olari*a* *e las si!uientes oracionesB oDten*re"os resulta*os. a!ra"aticales 4a ?ue el tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa carece *e la ne!acin ?ue lo le!iti"a. ,+/ a. Yuan no lle! tampoco + toda$a. D. Yuan no lle!ar< ni siquiera al "e*io*Aa. c. Yuan no lle!ar< &asta las oc&o. *. Yuan no to" una gota de $ino. e. Du*o ?ue Yuan 8a4a to"a*o una gota de $ino. @. No 8e visto en "i vi*a a nadie tan i"9ertinente. !. Yuan no invit a nadie. 8. A Yuan no lo invit nadie.

n!ela Di Tullio

En ,@/ a9arecen *os ele"entos ne!ativosJ sin e"Dar!oB no 9ue*e 8aDlarse *e una *oDle ne!acin El!ica"enteE e?uivalente a una a@ir"acin co"o la ?ue se *aB en ca"DioB en ,uan no es un in4til sino *e un ti9o *e concor*ancia 'la concordancia negati$a-. E iste un acuer*o *e ras!os entre la ne!acin 4 otros constitu4entes ?ue se 8allan en el SV ,cuanti@ica*oresB a*verDiosB sinta!"as no"inales/. Tal concor*ancia est< restrin!i*a a una con@i!uracin 9articular. Slo se *a cuan*o las 9alaDras ne!ativas ,9rono"Dres o a*verDios/ si!uen al verDo. En ca"DioB si lo 9rece*enB la ne!acin ?ue*a e clui*a. CotCjense ,+! 4 8/B res9ectiva"enteB con las si!uientes oraciones# G.;)H i. A na*ie invit Yuan. j. Na*ie invit a Yuan. La ne!acin 9ue*e a@ectar a to*a la cl<usula o a al!uno o al!unos *e sus constitu4entes. AsA en# ,1/ a. El !oDierno no au"ent el 9resu9uesto e*ucativo este a=o. D. No es cierto ?ue el !oDierno 8a4a au"enta*o el 9resu9uesto e*ucativo este a=o. c. El !oDierno no au"ent este a=o el presupuesto educati$o sino el "ilitar. *. El !oDierno no au"ent el 9resu9uesto e*ucativo este ao sino el anterior. e. El !oDierno no aument el 9resu9uesto e*ucativo este a=o sino ?ue lo *is"inu4. @. No au"ent el 9resu9uesto e*ucativo este a=o el gobierno sino el Con!reso. ,1a/ es a"Di!ua entre las inter9retaciones ?ue se e 9licitan a continua& cin. En ,D/ la ne!acin aDarca to*a la cl<usulaB es *ecirB la relacin entre el sujeto 4 el 9re*ica*o# es una ne!acin e terna. En ca"DioB en los otros casos a@ecta a un constitu4enteB co"o se a*vierte "e*iante el se!un*o coor*ina*o# el O.D. en ,c/B el a*junto en ,*/B el verDo en ,e/ 4 el sujeto en ,@/. 6or"al"enteB las oraciones *eclarativas se caracteriFanB *es*e el 9unto *e vista 9ros*icoB 9or una entonacin no "arca*a Euna lAnea tonal con in@le in @inal *escen*ente. Nor"al"ente se constru4en en "o*o in*icativo Eel "o*o no "arca*o. Cuan*o el 8aDlante realiFa una asercinB e 9resa su co"9ro"iso con res& 9ecto a la ver*a* *e un cierto esta*o *e cosas. La intensi*a* *e este co"9ro"iso se "ani@iesta a travCs *e la 9resencia *e "arca*ores e 9lAcitos co"o lo son al!unos verDos @asegurar, afirmar, confirmar, constatar@ ?ue seleccionan el "o*o in*icativo en la suDor*ina*a ?ue ri!en. En ca"DioB no son
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol asertivos los enuncia*os ?ue contienen el con*icional ,5a/ o al @uturo *e incerti*u"Dre ,5D/B 9or los ?ue el 8aDlante 9resenta su enuncia*o co"o so"eti*o a ciertas con*iciones o slo co"o una conjetura. Ta"9oco lo es el enuncia*o cu4o verDo est< @le iona*o en suDjuntivo# ,5/ a. Un @uncionario *e >ar?ues Nacionales 8aDrAa 9artici9a*o en la cacerAa *el 8ue"ul. D. Estar< enoja*a con"i!o. c. Tal veF estC enoja*a con"i!o. G.;2H Las oraciones *eclarativas ta"DiCn 9ue*en estar suDor*ina*as. Son selec& ciona*asB D<sica"enteB 9or verDos *e conoci"ientoB *e 9erce9cin o *e co& "unicacin. Las encaDeFa la conjuncin C-eL ,;/ a. Creo ?ue Yuan 4a lle!. D. Veo ?ue Yuan 4a lle!. c. Dice ?ue Yuan 4a lle!.

n!ela Di Tullio

I$terrogati3a! Las oraciones interro!ativas 9ue*en *ivi*irse en tres ti9os *e acuer*o con la res9uesta ?ue su9onen# a. la i$terrogati3a total o +olarL De@ine un conjunto *e *os res9uestasB D<sica"enteB !A 3 $oJ D. la i$terrogati3a alter$ati3aL E 9lAcita las 9osiDles res9uestas "e*iante una *is4uncinJ c. la i$terrogati3a +ar&ial o de ti+o # Est< encaDeFa*a 9or un 9rono"Dre o a*verDio =u# ?ue estaDlece el *o"inio *e las res9uestas 9osiDles. Eje"9li@ica"os estos *istintos ti9os en ,)/. En ,a/ 4 ,D/ el conjunto *e las res9uestas 9revistas es cerra*oJ en ,c/B en ca"DioB es aDierto. To*as su9onen una in*eter"inacin 9or 9arte *el 8aDlante# en ,a/ acerca *e los *os valores *e ver*a* 9osiDles ,uno a@ir"ativo 4 otro ne!ativo/J en ,D/ acerca *e cu<l sea el "ie"Dro *e la alternativa a seleccionarJ en ,c/ soDre un conjunto *e res9uestas 9osiDlesB terica"ente in@initasB ?ue est<n se"<ntica"ente relaciona*as con el 9rono"Dre o a*verDio interro!ativo# ,)/ a. MYuan *ijo esoO 3 MDijo Yuan esoO D. MYuan *ijo ?ue se iDa o ?ue se ?ue*aDaO c. MNuC *ijo YuanO 3 XMNuC Yuan *ijoO *. >re!unt si Yuan 8aDAa *ic8o eso. e. $i inc!nita era ?uiCn 8aDAa *ic8o eso. @. No saDAa ?uiCn 8aDAa *ic8o eso.

Las interro!ativas 9ue*en ser *irectas ,in*e9en*ientes# )a. D 4 c/ o in*i& rectas ,)*. e 4 @/. Estas Klti"as son suDor*ina*as *e9en*ientes *e un ele"ento re!ente ?ue las selecciona co"o co"9le"ento o co"o sujeto ,)e/. No necesaria"ente se corres9on*en con una interro!ativa *irectaB co"o ve"os en ,)@/. G.;(H Las cl<usulas interro!ativas se *istin!uen *e las *eclarativas 9or 9articu& lari*a*es 9ros*icasB "or@ol!icas 4 sint<cticas# 1. Las interro!ativas se caracteriFan 9or su @i!ura tonal Econ in@le in @inal ascen*ente o *escen*enteB se!Kn sea 9arcial o totalB res9ectiva"enteB 4 9or una "arca*a elevacin en la 9ri"era sAlaDa acentua*a. Cuan*o es 9arcialB la 9alaDra
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol interro!ativa concentra la intensi*a* @onCtica *e la cl<usulaB co"o corres9on*e 9or su car<cter *e ele"ento @oco. '. Las 9re!untas 9arciales se *istin!uen 9or la seleccin *e la 9alaDra inte& rro!ativa ,9alaDra =u#-. Des*e el 9unto *e vista se"<nticoB Cstas se caracteriFan 9or su car<cter in*eter"ina*oB o sea 9or no tener re@erencia @ija. Cate!orial"enteB se *ivi*en en 9rono"Dres 'qu, quin, cunto-, *eter"inativos 'qu, cul, cunto- 4 a*verDios 'cundo, dnde, cmo, cunto-. Se @le ionan en nK"ero quin % cul 4 en !Cnero 4 nK"ero el *eter"inativo cunto. Es invaria& DleB en ca"DioB qu, ?ueB 9or otra 9arteB se o9one en cuanto al ras!o Gf3& ani& "a*oH a quin. Las 9alaDras =u# 9ue*en estar inclui*as en S># <para quin...>, <por qu...>. (. Las interro!ativas se caracteriFan ta"DiCn 9or el or*en relativo entre el sujeto 4 el verDo# "ientras ?ue en las totales 4 en las alternativas la inversin *el sujeto es o9tativa ,)a/B en las 9arciales es oDli!atoria ,)c/ en la "a4or 9arte *e los *ialectos *el es9a=ol.5 Los 9rono"Dres interro!ativos se uDican en la 9osicin inicial *e la cl<usu& laB la 9osicin 9ro9ia *e un constitu4ente @ocaliFa*o. Cual?uiera sea la 9osicin con@i!uracional ?ue les corres9on*a en la estructura *e la cl<usulaB se "ueven a esa 9osicin *es*e la ori!inal. Co"o Csta no 9ue*e ser ocu9a*a ulterior"enteB se 9ostula la e istencia *e una 8uella ,coin*iFa*a con el constitu4ente "ovi*o/. Cuan*o la 9alaDra =u# es el tCr"ino en un S>B Cste se "ueve en Dlo?ue 8asta la 9osicin inicial. Esto si!ni@ica ?ue la 9re9osicin @or"a 9arte *e la cl<usulaB lo ?ueB en el caso *e las 9re!untas in*irectas i"9lica ?ue no est< selecciona*a 9or el verDo re!ente sino 9or el *e la suDor*ina*a. A*viCrtase ?ue los verDos preguntar 4 saber seleccionan un co"9le"ento clausular 4 no un S># ,2/ a. MDe ?uiCn est<n 8aDlan*oO ah. >re!unt GG*e ?uiCnHi estaDan 8aDlan*o 8iH. D. M>ara ?uC trajiste esoO 0h. No sC GG9ara ?uCHi trajiste eso 8iH.

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>or otra 9arteB la cl<usula ?ue contiene la 9alaDra =u# 9ue*e incluir una o varias cl<usulas suDor*ina*as *eclarativas# ,(/ a. MDe ?uiCn *ijiste ?ue estaDan 8aDlan*oO D. MDe ?uiCn *ijiste ?ue te 9arecAa ?ue estaDan 8aDlan*oO G.)-H c. MDe ?uC creCs ?ue *ijo ?ue su9onAa ?ue estaDan 8aDlan*oO

En to*os los casos *e *oDle suDor*inacin el S> ?ue contiene el 9rono"Dre interro!ativo *e9en*e *el verDo &ablar 4 no *el verDo Eo *e los verDosEa*4acentes# 9ara "overse a la 9osicin inicial *eDe tras9asar uno o "<s lA"ites clausulares. Sin e"Dar!oB 9ue*en ser a"Di!uas# la 9alaDra interro!ativa 9ue*e "overse a 9artir *e una u otra cl<usula# *. MCu<n*oi *ijiste ?ue estaDan 8aDlan*o 8iO e. MCu<n*oi *ijiste 8i ?ue estaDan 8aDlan*oO $ientras ?ue en ,*/ el a*verDio interro!ativo se "ueve a 9artir *e la su& Dor*ina*aB en ,e/ "o*i@ica a la 9rinci9al.
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-n el es!aBol caribeBo no es normal la in"ersin0 i. ^_u& tC dices` 7or otra !arte# en el resto de los dialectos la in"ersin est' condicionada !or ia !alabra interro ati"a que se selecciona0 ii. I^Cu'ndo Nuan "ino` iii. `^7or qu& Nuan "ino sin a"isar`

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol En las 9re!untas *irectas el "ovi"iento *el constitu4ente interro!ativo ,"ovi"iento =u#-. aun?ue nor"alB no es oDli!atorio# ,'-/ a. MNos encontra"os en el centro a ?uC 8oraO D. MTrajiste to*o esto 9ara ?uCO c. MEst<s se!uro *e ?uCO En ca"DioB en las in*irectasB el "ovi"iento *el sinta!"a =u# es oDli!a& torio# c. $e 9re!unt a ?uC 8ora nos encontr<Da"os en el centro. *. X$e 9re!unt nos encontr<Da"os en el centro a ?uC 8ora. No 8a4 ?ue con@un*ir estas oraciones sin "ovi"iento =u# con las i$terroI gati3a! e&oB *e car<cter "etalin!LAsticoB ?ue su9onen un *iscurso 9revio# en ellasB el 8aDlanteB ?ue no 8a enten*i*o Dien lo *ic8o 9or su interlocutorB re9i te el enuncian*o o 9arte *e CsteB con una entonacin interro!ativa 4 la insercin *e la 9alaDra =u# en la 9osicin en ?ue se 8a 9ro*uci*o la *i@iculta*B 9ara ?ue el interlocutor re9ita o aclare lo *ic8o# ,''/ a. \A4er estuve en Cutral&C. \MEstuviste *n*eO D. \MEstuviste 4a en Cutral&CO \MNue si estuve *n*eO

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Las 9re!untas "Klti9les contienen "<s *e una 9alaDra interro!ativa# en este casoB slo una se "ueve a la 9osicin inicialB "ientras ?ue la otra ?ue*a in situ, es *ecirB en su 9osicin ori!inal# ,'./ a. MNuiCn *ijo ?uCO D. MDn*e *ejaron ?uCO G.)'H

E1&la#ati3a! $ientras ?ue las interro!ativas corres9on*en a actos *e 9e*i*o *e in@or"acin en los ?ue el 8aDlante 9lantea su incerti*u"Dre o su *esconoci"iento 9ara solicitar una res9uestaB las e cla"ativas e 9resan en@<tica"ente un juicio *e valorB !eneral"ente li!a*o a la canti*a* o a la cali*a* *e una *eter"ina*a enti*a* ?ue interviene en una situacin o 8ec8o. Se caracteriFan 9or una @i!ura tonal con in@le in @inal *escen*ente 4 acentuacin 4 re@uerFo @nico "u4 "arca*os. Las e cla"ativas co"9arten varios ras!os con las interro!ativas# a. >or lo !eneralB est<n encaDeFa*as 9or una 9alaDra '(#2 los 9rono"Dres qu Eslo se!ui*o *e co"9le"entos 9artitivosE 4 quin* los a*verDios cmo 4 cunto, ?ue 9ue*e a9oco9arse en la len!ua literaria o en un estilo @or"al 'cun4 el *eter"inativo cunto, ?ue se @le iona en !Cnero 4 nK"eroB 4 ?ue no se a9oco9a. Ta"DiCn qu 9ue*e ser *eter"inativo o a*verDio# ,'+/ a. aCu<nta !ente asisti a la con@erenciab D. aNuC *e !ente asisti a la con@erenciab 3 aLa *e !ente ?ue asistib c. aC"o llueveb ,d acu<nto llueveb/ *. aNuC 3 cu<n interesante result la con@erenciab 3 aLo interesante ?ue result la con@erenciab Al!unos *e los eje"9los 9resentan @or"as alternativas encaDeFa*as 9or
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol artAculos *e@ini*os. Aun cuan*o sean se"<ntica"ente e?uivalentes a cl<usulasB *es*e el 9unto *e vista estructural son sinta!"as no"inales. E ce9to con cmo 4 quin, el sinta!"a *el ?ue @or"a 9arte el 9rono"Dre &u# 9ue*e ir se!ui*o 9or el co"9le"entariFa*or o"isiDle que2 ah. aCu<nta !ente ?ue asisti a la con@erenciab Dh. aNuC interesante ?ue result la con@erenciab .. Ta"DiCn en las e cla"ativas es oDli!atoria la 9os9osicin *el sujeto# ,'1/ a. aNuC liDros interesantes co"9r Yuan en Es9a=ab D. XaNuC liDros interesantes Yuan co"9r en Es9a=ab

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4 el "ovi"iento *el sinta!"a 'u# a la 9osicin inicial *e la cl<usula. &. Co"o las interro!ativasB 9ue*en ser *irectas o in*irectas. Estas Klti"as son selecciona*asB @un*a"ental"enteB 9or verDos *e e"ocin# G.).H ,'5/ a. $e aso"Dr cu<nta !ente asisti a la con@erenciaB D. $e ale!r la *e !ente ?ue asisti a la con@erencia.

d. >or otra 9arteB co"o 4a 8e"os "enciona*oB las e cla"ativasB en lu!ar *e la 9alaDra =u#, ta"DiCn 9ue*en estar encaDeFa*as 9or un artAculo *eter"ina*o con valor cuantitativoJ se!ui*o *e una relativa# ,';/ a. aLa !ente ?ue asisti a la con@erenciab D. aLo interesante ?ue result la con@erenciab c. aCon la !ente ?ue se co*ea Carlitosb

e. Tanto en ,'+aS 4 *S/ co"o en ,';/ el constitu4ente ?ue a9arece en la 9osicin inicial 8a si*o "ovi*o *es*e una 9osicin interna a la cl<usula. ". Son "u4 @recuentes ta"DiCn las estructuras 9re*icativas no co9ulativas 4 las estructuras no clausulares# ,')/ a. aEstu9en*a la 9elAculab D. aNuC *es@ac8ata*o el "inistrob c. aNuC tar*e 9reciosab *. aNuC calorb

Dire&ti3a! Las @or"as "<s D<sicas son las *e i"9erativo# Abr la puerta, Alcanzme# lo, Estudia muc&o, Bablo ,eje"9los *el 9ara*i!"a voseante *el es9a=ol rio9latense/. El i"9erativo se caracteriFa 9or una serie *e ras!os# a. Tiene un 9ara*i!"a *e@ectivo 4a ?ue su Knica @or"a es la se!un*a 9er& sona ,*el sin!ular en el es9a=ol *e A"CricaJ *el sin!ular 4 *el 9lural en el es& 9a=ol 9eninsular/. El sujeto slo a9arece en conte tos contrastivos 'Abr la puerta $os @no ,uan-. 6recuente"ente se inclu4e un vocativoB corre@erencial con el sujeto. Wste est< se9ara*o *e la @i!ura entonacional 9rinci9al 4 en caso *e consistir en un sustantivo co"KnB no va intro*uci*o 9or artAculo 'Ap4rense, c&icos* Jd, mortales-, E*e "anera ?ue no 9ue*e ser inter9reta*o co"o sujeto ni co"o a9osicin *el sujeto.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol .. En las otras 9ersonas 4 cuan*o est< ne!a*oB se sustitu4e 9or el suDjun& tivo# ?algamos pronto* Abran la puerta* 0o abras la puerta, ; 0o me lo alcances toda$a. G.)+H &. Los clAticos van oDli!atoria"ente 9os9uestos# .ramelo, )/e lo trae. I!ual"ente slo a*"iten enclAticos las @or"as *e la 9ri"era 9ersona *el 9lural '8a%monos, Aigmoslo-, ,e ce9toB 9or eje"9loB en al!unas varie*a*es *el es9a=ol *el norte *e la Ar!entina# 0os $a%amos- 4 las corres9on*ientes a -!tedI-!tede! '8$ase, 8%anse-. >eroB en ca"DioB en las @or"as ne!a*asB el clAtico se ante9one '0o me lo traigas, 0o se lo digamos-. d. E isten ta"DiCn restricciones *e naturaleFa lC ica en cuanto a los ver& Dos ?ue 9ue*en @le ionarse en i"9erativo# slo son 9osiDles los verDos *e ac cin ,es *ecir los ?ue su9onen al!Kn ti9o *e a!entivi*a* 9or 9arte *el sujeto/ 4 noB 9or eje"9loB los *e esta*o# Corr, 8en, 9ero X? alto.Y e. No 9ue*e suDor*inarse# slo a9arece en cl<usulas 9rinci9ales ,si"9les o coor*ina*as/# ,'2/ a. ADrA la 9uerta. D. No ?uiero se!uir encerra*aB con?ue aDrA la 9uerta. c. XTe or*eno ?ue aDrA la 9uerta.

n!ela Di Tullio

El eje"9lo ,'2c/ 9ue*eB sin e"Dar!oB resultar !ra"atical si el i"9erativo se sustitu4e 9or un suDjuntivo# .e ordeno que abras la puerta. Esta alternancia entre i"9erativo 4 suDjuntivoB ?ue 8e"os se=ala*o en los a9arta*os anterioresB con*ujo a An*rCs 0ello a incluir el i"9erativo co"o @or"a *e@ectiva *el suDjuntivo. Sin e"Dar!oB co"o se=ala"os en el ca9Atulo treceB es necesario "antener la *istincin "o*al 4a ?ue a"Das @or"as 9ue*en alternar. Las cl<usulas *irectivas 9ue*en ser co"9le"entos *e verDos *e in@luencia. Aun?ue to*os seleccionan tres ar!u"entos ,un a!enteB un te"a Euna cl<usulaB *e suDjuntivo o no @initaE 4 una "eta/B se *istin!uen *os !ru9os# '. le asi!nan caso *ativo a la "etaJ la cl<usula @unciona co"o O.D.# 'or# denar, mandar, pedir, solicitar, recomendar, aconse"ar, sugerir-* 5. le asi!nan caso acusativo a la "etaJ la cl<usula @unciona co"o tCr"ino *e un co"9le"ento *e rC!i"en# forzar, obligar, con$encer, etcCtera# ,'(/ a. El *irector le reco"en* a la "aestra asistir al acto 3 ?ue los alu"nos asistieran al acto. D. Le rue!o ,?ue/ "e atien*a. c. $e @orFaron a asistir al acto 3 X?ue los alu"nos asistieran al acto. *. Yuan la oDli! a $arAa a aDrir la 9uerta 3 ?ue aDriera la 9uerta. Co"o ve"os los verDos *el 9ri"er !ru9oB 9ero no los *el se!un*oB 9er"i & ten ?ue el re@erente *el sujeto *e la suDor*ina*a no coinci*a con el *e la "eta G.)1H ,O.I. u O.D.B res9ectiva"ente/J 9or otra 9arteB en un estilo @or"al al!unos a*"iten la o"isin *el co"9le"entante ,D/. >or Klti"oB "uc8as cl<usulas i"9erativasB ?ue carecen *e verDoB tienen la
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-n las 'reas "oseantes# se re istra una forma !articular# diferente a la del sub;unti"o# !ara la directi"a ne ati"a0 No abrs tanto. =a seleccin de esta "ariante obedece a factores sint'cticos# como la !resencia o ausencia de ob;eto directo0 No abras tanto la puerta. -l cl,tico "a obli atoriamente ante!uesto0 No la abrs tanto. ) A!arentes contrae;em!los a la incom!atibilidad del im!erati"o con !redicados de estado son0 i. 6& !rudente# ii. 6e!a Ad. que lo )an estado buscando toda la tarde. -n realidad# nin uno de estos e;em!los corres!onde a un !redicado de estado# $i% es equi"alente a Comprtate prudentemente ( en $ii% a la fase inicial del conocimiento #Ent$rese%.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol estructura *e una cl<usula re*uci*a in*e9en*ienteB en la ?ueB 9or lo !eneralB el ele"ento 9re*icativo va ante9uesto# ,.-/ a. $<s @uertes los a9lausos. D. ArriDa las "anos.

n!ela Di Tullio

La estructura Di9artita 9ue*e estaDlecerse ta"DiCn entre *os S> o S A*v ,a 4 D/B nin!uno *e los cuales 9ue*e ser analiFa*o co"o sujeto. En otros casos ,c/B en @inB corres9on*e a una estructura uni"e"Dre# ,.'/ a. No al ajuste. D. A@uera con los tan?ues. c. Silencio en la sala.

O+tati3a! o de!iderati3a! E 9resan un *eseoB *e "anera ?ue corres9on*en se"<ntica"ente a una suDor*ina*a *e9en*iente *e un verDo volitivo 'querer, desear 4 si"ilares/. >or esoB se constru4en en "o*o suDjuntivo. >ue*en ser intro*uci*as 9or el co"9le"entante que, 9or si o 9or un An*ice "o*al co"o o"al2 ,../ a. Nue "e !ane la loterAa... D. Si 4o tuviera *inero... c. Ojal< 8uDiera teni*o *inero. G.)5H E=ERCITACIN 1. ReconoFca el ti9o *e oracin al ?ue 9ertenece ca*a uno *e los si!uientes eje"9los ,en al!unos casos 9ue*en co"Dinarse *os ti9os *e cl<usulas *istintos/J i*enti@i?ue las "arcas @or"ales en las ?ue se 8a Dasa*o 9ara su reconoci"iento. Intente estaDlecer el acto *e 8aDla ?ue se 9reten*e llevar a caDo# a. Te 8e *ic8o ?ue Dasta. D. a0astaB Dastab c. MNo tene"os 4a Dastantes 9roDle"as sociales 9ro*uci*os 9or este 9lan econ"icoO *. .El i*iota *e "i a"i!o "e clav con la entra*a. e. Si no resuelve el ejercicioB ser< re9roDa*o. @. O resuelve el ejercicio o ser< re9roDa*o. !. Si re9ite esa 9alaDraB lla"are"os a sus 9a*res. 8. Re9ita esa 9alaDra 4 lla"are"os a sus 9a*res. i. aLa cerveFa ?ue to"a la !ente a?uAb j. No te 8a!as el *istraA*oB e. MA ?ue no saDCis a ?uiCn vi esta tar*eO l. >ro8iDi*o arrojar la Dasura en este lu!arB ". MNuC talO '. Entre ?uC ti9os *e oraciones resultan relevantes# a. Mla 9osicin *e los clAticosO D. M4 la *el sujetoO Eje"9li@i?ue.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol (. a. MNuC ti9os *e cl<usulas 9ue*en contener un in@initivo co"o verDo 9rinci9alO D. Al!unos *e los ti9os *e oraciones 9ue*en ser realiFa*os "e*iante estructuras no clausulares Esin enten*er eli9sisE. MCu<lesO Eje"9li@i?ue. *. Constru4a oraciones ?ue corres9on*an a las si!uientes consi!nas# a. una *eclarativa asertiva ?ue conten!a un tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa D. una *eclarativa no asertiva c. una 9re!unta "Klti9le *. una 9re!unta eco Dasa*a en una interro!ativa G.);H e. una e cla"ativa ?ue no estC intro*uci*a 9or una 9alaDra qu# @. una i"9erativa ne!a*a ,. a. Una or*en 9ue*e ser "<s o "enos cortCs. MNuC @actores inci*en 9ara "iti!arlaO D. Una asercin 9ue*e ser intensi@ica*a o atenua*a. M>or ?uC "e*iosO c. El 8aDlante 9ue*e consi*erar ?ue el *eseo ?ue e 9resa es realiFaDle o irrealiFaDle. MA travCs *e ?uC "e*io e 9resa esta *istincinO /. Clasi@i?ue las si!uientes oraciones interro!ativas# a. MCu<l era real"ente el lA"iteO D. ME istAa real"ente un lA"iteO c. MIaDAa real"ente un lA"ite o lo 8aDAa"os i"a!ina*o nosotrosO *. $e acosaDa la *u*a *e si e istAa real"ente un lA"ite. e. MNue si e iste ?uCO @. Na*ie "e *ijo cu<l era el lA"ite. !. ME iste ?uCOB

n!ela Di Tullio

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA L. RENZI et al. ,'((5/B IIIJ Y. IUR6ORD 4 0. IEASLEV ,'(22/J R. IUDDLESTON ,'(25/. O. UOVACCI ,'((./B '. 0OSNUE ,'(2-/. D. DU$ITRESCU ,'(('/ PS9anis8 Ec8o Nuestions an* t8eir relevance @or current S4ntactic T8eor4P en ?out&Test ,ournal of Linguistics, '-..B 1.&;5. D. DU$ITRESCU ,'((./ P>re!untas con "ulticonstitu4entes interro!ativos en es9a=olP en Eispania. )5B ';1&')-. A. DI TULLIO 4 >. Y. $ASULLO ,'((;/ PConstrucciones 9on*erativas en el es9a=ol colo?uial *e la Ar!entinaPB 9onencia 9resenta*a en el VI Con!reso Nacional *e Lin!LAstica. San $i!uel *e Tucu"<n. G.))H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

D)I COORDINACIN < SU5ORDINACIN

Nos 8e"os re@eri*o 8asta a8ora a la estructura *e la cl<usula si"9le. En el ca9Atulo catorce intro*uji"os un ti9o *e cl<usula suDor*ina*aB las cl<usulas no @le iona*as. En la !ra"<tica tra*icional 4 en la estructural se estaDlecAa una *istincin entre niveles *e uni*a*es *e acuer*o con su autono"Aa sint<ctica res9ectiva. AsA se *istin!uAan las oracionesB uni*a*es in*e9en*ientesB *e las cl<usulas o 9ro9osicionesB ?ue carecAan *e tal autono"Aa. Si nos atene"osB en ca"DioB a la *e@inicin *e la cl<usula co"o uni*a* *e construccinB las cl<usulas se *e@inir<n 9or su estructura internaB coinci*an o no con la oracin. >or lo tantoB en to*os los casos 8aDlare"os *e cl<usulas tanto 9ara las estructuras si"9les co"o 9ara las co"9lejas 4 co"9uestasB asA co"o 9ara las cl<usulas 9rinci9ales 4 las suDor*ina*as. Recor*e"os ?ue lo ?ue vincula el sujeto con el 9re*ica*o es la @le in. Una cl<usula si"9le conten*r<B 9or lo !eneralB un verDo conju!a*o. De@ini"os la &l:-!-la !i#+le ne!ativa"ente# es a?uella en la ?ue no a9arecen cl<usulas coor*ina*as ni suDor*ina*as ,a/. La &l:-!-la &o#+-e!ta est< @or"a*a 9or *os o "<s cl<usulas coor*ina*asB to*as 9rinci9ales ,D/. En la &l:-!-la &o#+le@a e iste al "enos una cl<usula ?ue est< inclui*a en otraB la "atriF o 9rinci9al ,c/# ,'/ a. G Yuan no est< satis@ec8o con los resulta*osH. D. GGYuan no est< satis@ec8o con los resulta*osH 9ero Gsu actuacin @ue DrillanteHH. c. G Yuan no est< satis@ec8o con los resulta*os G?ue oDtuvoHH. G.2'H En el caso *e las co"9uestasB las cl<usulas coor*ina*as est<n uni*as 9or una conjuncin coor*inante# %, o, niB pero. Los constitu4entes coor*ina*os se 8allan al "is"o nivel 4a ?ue la coor*inacin no instaura una relacin jer<r?uica. Ca*a uno *e los coor*ina*os 9ue*e @uncionar co"o una oracin in*e9en*iente. En ca"DioB en las oraciones co"9lejas e iste una jerar?uAa entre las cl<usulas# sie"9re 8aDr< una suDor*ina*a 4 otra su9eror*ina*aB la 9rinci9al ,?ueB a su veFB 9ue*e estar suDor*ina*a en un nivel "<s alto/. ,./ GEsto4 9reocu9a*a G9or?ue GYuan no est< satis@ec8o con los resulta*os G?ue G oDtuvoHHH. En ,./ la cl<usula su9eror*ina*a en relacin con la suDor*ina*a que obtu$o esB a su veFB suDor*ina*a en relacin con la oracin 9rinci9al esto% preocupada. Las cl<usulas suDor*ina*as no 9ue*en @uncionar en @or"a in*e9en*iente 4a ?ue carecen *e la autono"Aa sint<ctica ?ue caracteriFa a las oraciones# van 9rece*i*as 9or 9artAculas suDor*inantes 'porque, que-, carecen en al!unos casos *e al!unos *e los constitu4entes necesarios ,el oDjeto *e obtu$oo 9resentan 9ro9ie*a*es @le ionales ?ue no son 9ro9ias *e las oraciones in*e9en*ientes ,"o*o suDjuntivoB @or"as no @le iona*as *el verDo/. Co"o vi"os en el ca9itulo cuartoB la coor*inacin 4 la suDor*inacin son relaciones estructurales. Se estaDlecen a nivel *e sinta!"as o *e cl<usulas. En reali*a*B to*as las relaciones *e *e9en*encia ?ue 8e"os visto 8asta el
201

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol "o"entoB en los *istintos ti9os *e 9ro4ecciones reconoci*asB se inscriDen en la suDor*inacin. Recor*e"os ?ueB co"o estructuras en*ocCntricas ?ue sonB su naturaleFa cate!orial 4 el ti9o *e relacin ?ue se estaDlece entre sus constitu4entes se reconoce a 9artir *el nKcleo. La coor*inacin uneB D<sica"enteB constitu4entes *e la "is"a cate!orAa 4 nivel *e 9ro4eccin ,es *ecirB con el "is"o nK"ero *e Darras/. La cate!orAa *e la construccin coor*ina*a coinci*ir< con la *e sus constitu4entes in"e*iatos. En este ca9Atulo nos re@erire"os es9ecA@ica"ente a la coor*inacin 4 suDor*inacin *e cl<usulas. Coordi$a&i%$ 2 !-.ordi$a&i%$ Vea"os 9ri"ero al!unas *i@erencias entre las estructuras coor*ina*as 4 las suDor*ina*as# '. El coor*inante es una "arca *e @uncin ?ue une los ele"entos coor*i& na*os sin ?ue*ar inte!ra*o en nin!uno *e ellos. En ca"DioB el suDor*inante G.2.H @or"a 9arte *e la cl<usula ?ue intro*uceJ es "<sB actKa co"o nKcleo 4a ?ue *eter"ina la An*ole *e la cl<usulaB co"o ve"os en los si!uientes eje"9los# ,+/ a. IntuAa su traicin 9ero no reaccionaDa. D. No saDAa ?ue la ?uerAa. c. No saDAa si la ?uerAa.

n!ela Di Tullio

La seleccin *el coor*inante *e9en*e *e la relacin se"<ntica e istente entre las cl<usulas coor*ina*as. La sustitucin *e pero 9or % 9ue*e *eDilitar la o9osicin ?ue e 9lAcita el 9ri"ero 9ero no a@ecta a su naturaleFa. >or el con& trarioB *el contraste entre los suDor*inantes que + si *e9en*e el ?ue la cl<usula suDor*ina*a sea *eclarativa co"o en ,a/ o interro!ativa co"o en ,D/. .. $ientras ?ue el coor*inante se inter9one entre los constitu4entes ?ue une sin @or"ar 9arte *e nin!uno *e ellosB el suDor*inante ocu9a la 9osicin inicial en la estructura *e la cl<usula. Esto su9one una relacin estrec8a entre suDor*inante 4 suDor*ina*oB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ueB si se altera el or*en *e los constitu4entesB el suDor*inante si!ue encaDeFan*o la estructura suDor*ina*a ,1/J en ca"DioB al coor*inante slo le est< reserva*a la 9osicin interclausular ,5/# ,1/ ,5/ a. Au"enta la *esocu9acin cuan*o la recesin es alar"ante. D. Cuan*o la recesin es alar"anteB au"enta la *esocu9acin. a. Au"enta la *esocu9acin 4 la recesin es alar"ante. D. XV la recesin es alar"anteB au"enta la *esocu9acin.

+. La relacin "<s estrec8a ?ue se estaDlece entre suDor*inante 4 suDor*i& na*o se "ani@iesta ta"DiCn en el 8ec8o *e ?ue to*a la estructura 9ue*e ser ne & !a*a o cuanti@ica*a 9or @ocaliFa*oresB o 9ue*e a9arecer @ocaliFa*a en una cl<usula 8en*i*a. Na*a *e esto ocurre en el caso *e la coor*inacin# ,;/ a. $e vo4 no 9or?ue no ?uiera *is!ustarte. D. $e vo4 slo 9or?ue no ?uiero *is!ustarte. c. Es 9or?ue no ?uiero *is!ustarte 9or lo ?ue "e vo4. a. X$e vo4B no 9ues no ?uiera *is!ustarte. D. X$e vo4 slo 9ues no ?uiero *is!ustarte.
202

,)/

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol c. XEs 9ues no ?uiero *is!ustarte 9or lo ?ue "e vo4.

$anual *e

1. La @le in "o*al est< relaciona*a ta"DiCn con el car<cter in*e9en*ien& te o suDor*ina*o *e la cl<usula. SaDe"os ?ue el i"9erativo slo 9ue*e 8allarse en cl<usulas 9rinci9alesJ no 9ue*en a9arecerB 9uesB en suDor*ina*as G.2+H 9ero sA en coor*ina*as. En ca"DioB el suDjuntivo es casi e clusivo *e la suDor*inacin# o Dien *e9en*e *e @actores se"<nticos 9ro9ios *e las *istintas clases *e suDor*ina*as o Dien est< in*uci*o 9or ele"entos rectores *e la cl<usula 9rinci9al# ,2/ a. Ter"in< la tarea 4 an*<te. D. XCuan*o ter"in< la tareaB an*<te. c. No irC aun?ue "e lo 9i*a. *. XNo irC 9ero "e lo 9i*a.

5. Nunca 9ue*en a9arecer *os coor*inantes se!ui*osJ en ca"DioB sA 9ue& *en acu"ularse *os suDor*inantes ?ue corres9on*en a *istintos niveles *e su& Dor*inacin# ,(/ a. X Au"ent la *esocu9acin 4 &o$C-e7 se!ura"enteB 8aDr< "<s *elincuencia. D. El 9roDle"a es la *esocu9acinB C-e7 &-a$do au"entaB 9rovoca 9roDle"as *e se!uri*a*. No 8a4 ?ue con@un*ir los coor*inantes con los a*verDios conectivosB ?ue 9ue*en re@orFarlos ,a 4 c/ o "atiFarlos ,D/# ,'-/ a. Au"ent la *esocu9acin 9eroB sin e"Dar!oB no 8a4 "a4or recesin. D. Au"ent la *esocu9acin 4B sin e"Dar!oB no 8a4 "a4or recesin. c. Au"entar< la *esocu9acin 4 ta"DiCn 8aDr< "a4or recesin.

;. Los coor*inantes 9ue*en encaDeFar cl<usulas si"9les co"o enlaces e traoracionales. Si un suDor*inante ,''*/B en ca"DioB intro*uce una cl<usulaB se la inter9retar< co"o un @ra!"ento 4 no co"o una oracin co"9leta# ,''/ a. V 4o creAa ?ue era una "os?uita "uerta. D. >ero M?uiCn iDa a i"a!in<rseloO c. AsA ?ue no "e vas a contar lo ?ue 9as. *. X>or?ue era una "os?uita "uerta. G.21H

La &oordi$a&i%$ La coor*inacin est< sie"9re "arca*a 9or la 9resencia *e una conjuncin coor*inante. Distin!uire"os cinco ti9os *e coor*inantes en es9a=ol# los co& 9ulativos ,%B ni-, los *is4untivos ,o/B los a*versativos 'pero, sino que-, los cau& sales 'pues- 4 los consecutivos 'conque, as que-. Dejare"os *e la*oB 9uesB las estructuras 4u ta9uestasB es *ecirB sin "arcas @or"ales ?ue e 9liciten la relacin e istente entre las cl<usulasB 4a ?ue 9ue*en corres9on*erB 9or el senti*oB tanto a coor*inaciones co"o a suDor*inaciones.' Cuan*o entre *os cl<usulas no e iste "arca @or"al ?ue in*i?ue
1

Como seBala 6. 3ili ( 3a(a# 8@ace buen tiempo2 saldremos eG!resa asind&ticamente una condicin #si%2 !ero !uede si nificar tambi&n causa #porque%, consecuencia #por consiguiente% o tiem!o #mientras%. Con la entonacin ( la !ausa ma(or o menor entre las dos oraciones seBalar,amos al unos de estos matices slo de un modo a!roGimado. Encontr$ la carta sobre

203

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *e ?uC relacin sint<ctica se trataB cual?uiera sea el si!no *e 9untuacin usa*o entre ellasB aDan*ona"os el terreno oracional 9ara entrar al terreno *el *iscurso. Del "is"o "o*oB ta"DiCn corres9on*en a una relacin *iscursiva las estruc turas correlativas 4u ta9uestas en las ?ue el 9aralelis"o entre los "ie"Dros est< "arca*o 9or ele"entos lC icos# Inos pasan, otros quedan. /s traba"o, menos me rinde. Los coor*inantes "<s D<sicos son los co9ulativos 4 los *is4untivos. WstosB en su uso D<sicoB 9er"iten coor*inar cual?uier nK"ero *e "ie"DrosJ los otros ,a*versativosB consecutivos 4 causales/B en ca"DioB son Dinarios# slo a*"iten *os coor*ina*os. Las coor*inaciones co9ulativas 4 *is4untivas 9ue*en ser si"Ctricas# los "ie"Dros coor*ina*os 9ue*en ca"Diar *e or*en ,9o*e"os al& terarB 9or eje"9loB el or*en *e los coor*ina*os en La recesin es alarmante % aumenta la desocupacin-, lo ?ue no suce*e con los otros coor*inantes. A*e"<sB "ientras ?ue estos coor*inantesB 4 a veces ta"DiCn los a*versativosB unen "ie"Dros *e *istinta cate!orAa 4 nivelB los otros Elos DinariosE se es9ecialiFan en la coor*inacin *e cl<usulas. En su uso no "arca*oB el coor*inante co9ulativo in*ica una "era cone inB la a*icinB entre los coor*ina*os. Cuan*o 8a4 "<s *e *os constitu4entes coor*ina*osB se ante9one al Klti"oB cerran*o la construccin. Este car<cter trans9arente 9er"ite la 9er"utacin *e los "ie"DrosB es *ecirB la si"etrAa. Si Csta no es 9osiDle es 9or?ue se asocian al coor*inante otros valores se"<nticos# ,'./ a. $e *es9ertC 4 "e *i un Da=o. te#+oral D. Es tar*e 4 *eDerAa 8aDer lla"a*o. &o$!e&-ti3oIi$"ere$&ial c. Re9etAlo 4 ver<s lo ?ue te ocurre. &o$di&io$al

n!ela Di Tullio

Co"o se=ala O. Uovacci. los valores asocia*os al coor*inante en estos ca& sos 9rovienen *e las caracterAsticas *e los ele"entos coor*ina*os# PEl coor*i& nante % tiene el "is"o si!ni@ica*o en to*os los te tos# conectar el tCr"ino 9re& ce*ente con el si!uiente co"o conjunto cerra*o. Cual?uier otro valor se"C"ico G.25H ,causalB te"9oralB etcCtera/ ?ue una construccin coor*inativa 9ue*a "ani@estarB no *eriva *el conector sino *e las caracterAsticas se"C"icas *e los constitu4entes 4 *e sus relaciones "utuasP ,9. 5'/. . En e@ectoB to*os los si!& ni@ica*os a=a*i*os a la "era a*icin 9rovienen *e in@erencias 9ra!"<ticas ?ue el o4ente *eDe realiFar 9ara con@erirle senti*o a la secuencia. Cuan*o la coor*inacin va uni*a a la ne!acinB 9ue*e a9arecer el coor*i& nante niB correlativo *e una ne!acin @no, ni '0o tengo ganas de ir ni tampoco me &an in$itado. 0i me llam ni me preocup por acompaarlo-. La coor*inacin co9ulativa 9ue*e "arcarse "e*iante coor*inantes correlativos# no slo... sino tambin, tanto... como...* la *is4untiva "e*iante o bien... o bien... La coor*inacin *is4untiva e 9resa una alternativa entre los tCr"inos# en la inter9retacin no "arca*a Csta es e clu4ente ,a/ Eslo 9ue*e ele!irse uno *e los "ie"DrosE 9ero ta"DiCn 9ue*e ser inclu4ente ,D/# ,'+/ a. En las 9r i"as vacaciones viajarC al CariDe oB si el *lar au"entaB "e ?ue*arC en casa. D. No te olvi*es *e traer"e el liDro o los a9untes. ,o a"Dos/
mi despac"o2 estaba abierta, !uede indicar mera coeGistencia tem!oral #cuando encontr$% o ser eG!resin ad"ersati"a #pero estaba% o relati"a #la cual%. Con la unin asind&tica )a( que a!elar a todos los recursos fon&ticos ( )asta m,micos# !ara dar a conocer la dase de relacin que deseamos establecer. =as con;unciones !recisan esas relaciones# !ermiten distin uir matices m's numerosos# ( son !or ello un medio eG!resi"o m's intelectual que la (uGta!osicinF #Curso superior de sinta1is espa0ola, !. 270%. 2 >. ao"acci. FAcerca de la coordinacinF. Estudios de gramtica espa0ola.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

La coor*inacin a*versativaB sie"9re DinariaB estaDlece una o9osicin en& tre los ele"entos coor*ina*osB *an*o 9ree"inencia al se!un*o. >resenta *os ti9os# el restrictivo con pero 4 el otro e clusivo 'sino que-. $ientras ?ue pero o9one los *os tCr"inos sin e cluir el 9ri"eroB sino 'que-, ?ue re?uiere la 9resencia *e una ne!acin en el 9ri"er coor*ina*oB su9one la e clusin *e lo ne!a*o en el 9ri"eroJ sino coor*ina constitu4entes sinta!"<ticos 4 sino que, cl<usulas. ,'1/ ,'5/ a. Sali con el 9ara!uas 9ero no estaDa llovien*o. D. No sali con el 9ara!uas sino con el i"9er"eaDle. a. No llovAa 9ero 8acAa @rAo. D. No llovAa sino ?ue nevaDa.

Bero estaDlece la coor*inacin tanto entre sinta!"as E,a/ 4 ,D/E co"o en& tre cl<usulas ,c/# ,';/ a. Yuan or*en to*os los 9a9elesB 9ero no los liDros. D. Yuan or*en to*os los 9a9elesB 9ero no $arAa. ,d YuanB 9ero no $arAa/ c. Yuan or*en to*os los 9a9elesB 9ero $arAa no. ,d 9ero $arAa no los or*en/ G.2;H La coor*inacin a*versativa entre cl<usulasB en !eneralB va asocia*a a *os ti9os *e si!ni@ica*os 9ra!"<ticos# '. Con pero, la se!un*a cl<usula coor*ina*a nie!a al!o i"9lAcito o 9re& su9uesto en la 9ri"era. >or eje"9lo en ,'1a/ se su9one ?ue si al!uien sale con el 9ara!uas es 9or?ue llueve. Bero cancelaB 9uesB una e 9ectativa !enera*a 9or el 9ri"er coor*ina*oB 9or lo ?ue este valor se *eno"ina &o$trae1+e&tati3o .. Si las *os cl<usulas est<n relaciona*as 9or una Pjerar?uAa *e valoresP en un terreno co"9arti*oB se estaDlece una o9osicin 3alorizadora En los si!uientes eje"9los e isten *os *i"ensiones contra9uestas# el !ra*o *e in& teli!enciaB alta"ente valora*aB 4 la contraccin al estu*ioB *e "enor valoracin. Co"o en to*as las a*versativasB 9re*o"ina el se!un*o "ie"Dro en la valoracin# ,')/ a. Yuan no es inteli!ente 9ero estu*ia "uc8o. D. Yuan no es inteli!ente sino estu*ioso.

$ientras ?ue en ,')a/ el se!un*o coor*ina*o slo restrin!e al 9ri"eroB recti@ican*o la e 9ectativa crea*aB en ,D/ lo e clu4e. Restan otros *os ti9os *e coor*inacinB "<s 9roDle"<ticos ?ue los ante& riores# la coor*inacin consecutiva E?ue in*ica ?ue lo e 9resa*o en la se!un*a cl<usula es un e@ectoB consecuencia o *e*uccin *e lo *ic8o en la 9ri"eraE 4 la causal+ E?ue a9orta la causa en relacin con el 9ri"er coor*ina*o o Dien la raFn ?ue a*uce el 8aDlante 9ara @un*a"entar su aseveracin. En a"DasB el se!un*o
3

+ues reCne "arios "alores diferentes0 conecti"o interoracional consecuti"o# !art,cula enf'tica ( !arte del subordinante pues que. Adem's# la cl'usula introducida !or pues, que incluso !uede inter!onerse entre los constitu(entes de la cl'usula !rinci!al $ii%. !uede ir se uida !or sub;unti"o $iii% aunque no !or im!erati"o $i"%0 i. He ir& a otra oficina# !ues "eo que molesto. ii. He ir&# !ues "eo que molesto# a otra oficina. iii. 8o lle aCn# !ues lo )ubi&ramos "isto en el and&n. i". I8o !odemos es!erar m's. !ues entremos. =a Cltima oracin resultar,a !erfectamente ramatical si se entiende el pues como un conecti"o interoracional. Como tal# !uede ocu!ar distintas !osiciones0 No podemos esperar2 entremos, pues.

205

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol coor*ina*o va se9ara*o entonacional"ente *el restoB 9or lo ?ue @unciona co"o un ele"ento 9eri@Crico 4 no co"o un "ie"Dro con el "is"o estatuto sint<ctico ?ue el 9ri"ero. De 8ec8oB Duena 9arte *e los !ra"<ticos las inclu4en *entro *e las suDor*ina*asB aten*ien*o al 8ec8o *e ?ue @uncionan co"o incisos 4 ?ue son se"<ntica"ente "u4 cercanas a las suDor*ina*as consecutivas 4 causales. No oDstanteB co"o res9on*en a los criterios *e los coor*inantes enu"era*os en el 9ar<!ra@o 9rece*enteB los consi*erare"os co"o tales. Va 8e"os se=ala*o ?ue la coor*inacin slo 9ue*e unir constitu4entes *e la "is"a cate!orAa. Sin e"Dar!oB e isten casos en ?ue los coor*ina*os 9ertenecen a cate!orAas *i@erentes# aun?ue "u4 restrin!i*aB la coor*inacin 9ue*e ser 8eterocate!orialB !eneral"ente cuan*o vincula 9re*icativos# SAf S> 'es rubio % de o"os celestes-, SA*v f S> 'est estupendamente 4 de buen &umor-, SA f SN 'es brillante % mu% buen profesor-, SN f cl<usula 'su im# pertinencia % el que no contestara a mis preguntas-, etcCtera. De to*os "o*osB los ele"entos coor*ina*os *ese"9e=an la "is"a @uncinB 9or lo ?ueB G.2)H *eDilitan*o la con*icin *e 8o"ocate!oriali*a*B 9ue*e "antenerse la *e 8o"o@uncionali*a*. La coor*inacin est< estrec8a"ente conecta*a con la eli9sis. En las cons& trucciones coor*ina*as no se re9iten los ele"entos co"unes a los "ie"Dros 4a ?ue son recu9eraDles a 9artir *el conte to 9revio. 1 Son @recuentesB 9uesB construcciones co"o las si!uientes# ,'2/ a. Yuan co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 4 $arAa una casa en Cr*oDa. D. Yuan co"9r un *e9arta"ento 9ara su 8ijo 4 una casa 9ara su 8ija. c. Yuan co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 4 $arAa ta"DiCn. *. Yuan no co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 4 $arAa ta"9oco. e. Yuan no co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 9ero 4o sA. @. Yuan co"9r un *e9arta"ento en 0uenos Aires 9ero 4o no. Los constitu4entes *el se!un*o coor*ina*o no con@or"an una construccin sint<ctica i*enti@icaDle# es i"9osiDle analiFarlos co"o un constitu4ente unitario. DeDe"os reconocerB 9uesB la e istencia *e una cate!orAa vacAa E?ue sie"9re inclu4e el verDo *el 9ri"er coor*ina*oB aun?ue 9ue*an variar al!unos *e los ras!os @le ionales# el nK"ero 4 la 9ersona ,% %o una casa en Crdoba-. En la 9ri"era N3a&iadoN se eli*e el nKcleo *el SV ,o el verDo 4 uno o "<s co"9le"entos# compr un departamento-, sie"9re ?ue se "anten!a al!Kn constitu4ente realiFa*o lC ica"ente '/ara en Crdoba-. El se!un*o coor*ina*o *e ,D/ Nred-&&i%$ de &oordi$adaN7 careceB en ca"DioB *e sujeto 4 verDo ',uan compr-. En las cuatro restantesB el Knico ele"ento ?ue se "antieneB a*e"<s *el sujetoB es la 9artAcula *e 9olari*a* ,a@ir"ativa o ne!ativa/# tambin 4 tampoco rea@ir"an la 9olari*a* ?ue 9resenta la cl<usula antece*enteB "ientras ?ue s 4 no la alteran. En casos co"o Cstos es lAcito 9lantear la e istencia *e eli9sis ?ue 9er"ite recu9erar los ele"entos 9resentes en el 9ri"er coor*ina*o 4a ?ueB *e otro "o& *oB resultarAa i"9osiDle i*enti@icar los constitu4entes restantesJ sin e"Dar!oB es conveniente restrin!ir la eli9sis a los casos en ?ue sea estricta"ente necesario su9onerla. AsA en los si!uientes eje"9los# ,'(/ a. Yuan escriDe 4 recita. D. Yuan escriDe 4 recita 9oe"as.

n!ela Di Tullio

@ecu&rdese que en el ca!,tulo die+ !lanteamos la relacin entre eli!sis ( an'fora.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol c. Yuan escriDe 4 recita 9ara ser @a"oso. G.22H

$anual *e

no necesita"os recurrir a nin!Kn ti9o *e eli9sis 4a ?ue la coor*inacin se es & taDlece entre sinta!"as verDales ,SVB Vh o V/ 4 no entre cl<usulas. En otros casos incluso resulta errneoB 9or "otivos se"<nticosB 9ostularla *a*o ?ue slo se coor*inan sinta!"as. En ,.-/ se eje"9lica un 9re*ica*o ?ue re?uiere un oDjeto se"<ntica"ente 9lural ,a/J una cl<usula ?ue su9one una lectura colectiva ,D/J un 9re*ica*o Knico ,c/B aun?ue contiene una coor*inacin# ,.-/ a. Leonar*o "eFcl el a"arillo 4 el rojo. D. Yuan 4 >e*ro Dajaron el 9iano ,conjunta"ente/. c. La Dan*era ar!entina es celeste 4 Dlanca.

La !-.ordi$a&i%$ Cla!i"i&a&i%$ de la! &l:-!-la! !-.ordi$ada! Tra*icional"ente se clasi@ican las cl<usulas suDor*ina*asB se!Kn un crite& rio *istriDucionalB 9or su si"ilitu* con las cate!orAas sinta!"<ticas. AsAB se *ivi*e las cl<usulas en sustantivasB a*jetivas 4 a*verDialesB 9or el 9otencial @uncional co"9arti*o con sinta!"as *e las res9ectivas cate!orAas# ,.'/ a. $e asusta ,tu 9lanteo 3 C-e +la$tee! e!toR &l:-!-la !-!ta$ti3a D. Consi!ui una secretaria ,Dilin!Le 3 C-e >a.la r-!oR &l:-!-la ad@eti3a c. Lo conocA ,a4er 3 &-a$do #e lo +re!e$ta!teR &l:-!-la ad3er.ial En reali*a*B cl<usulas 4 sinta!"as 9ertenecen a *istintas cate!orAas sinta!"<ticas 4 esta *i@erenciaB co"o vere"osB no slo tiene i"9licaciones sint<cticas sino ta"DiCn se"<nticas. A*e"<sB co"o 4a 8e"os se=ala*o reitera*a"enteB es necesario co"9le"entar la in@or"acin relativa al 9otencial @uncional con la re@eri*a a la estructura internaB *a*o ?ue no e iste una correlacin DiunAvoca entre a"Das. DeDere"osB entoncesB e a"inar c"o est< constitui*a la cl<usula suDor*ina*a. Esto su9one consi*erar varios 9ar<"etros# A. Las cl<usulas 9ue*en contener un verDo @le iona*o ,en "o*o in*icativo o suDjuntivo/ oB co"o 4a 8e"os visto en el ca9Atulo catorceB un verDo no @le iona*o. $<s aKnB 8a4 cl<usulas ?ue carecen *e verDo Elas re*uci*asEB cu4a estructura es *e@ectiva# ,../ a. .e creAa ms inteligente. D. Con los c&icos en casa, no avanFo en "i in@or"e. G.2(H

La e 9resin en cursiva en ,a/ es una cl<usula re*uci*a ar!u"entalB selec& ciona*a 9or el verDo. En ,D/B 9or el contrarioB la cl<usula re*uci*a @or"a 9arte *e un a*junto Eco"o tCr"ino *el S>. La reconoce"os co"o cl<usulaB a 9esar *e carecer *e verDoB 9or la es9ecial relacin entre los constitu4entes involucra*os. Tal relacin consiste en una 9re*icacin 4 no en una "era "o*i@icacinB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue el SA en ,a/ 4 el S> en ,D/ no 9ue *en ser o"iti*os sin 9rovocar un ca"Dio *r<stico en el si!ni@ica*o. 5. Las cl<usulas suDor*ina*as 9ue*en ser clasi@ica*as aten*ien*o al ele& "ento ?ue las intro*uce. Distin!uire"os asA# I. Cl:-!-la! e$&a.ezada! +or -$ ele#e$to i$trod-&torL '. Las relati3a!7 intro*uci*as 9or un 9rono"Dre relativo ?ue *ese"9e=a una @uncin ,sujetoB O.D.B tCr"ino *e S>B a*juntoB etc./ en la cl<usula#
207

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,.+/ a. El 8o"Dre para el cual te entregu el sobre es "i novio. D. AKn no 8e leA*o el liDro cu%o ttulo me &izo tanta gracia. c. No co"entes los asuntos de 'los- que &ablamos a%er.

$anual *e

Asi"is"oB a*e"<s *e otras si"ilitu*es ?ue estu*iare"os "<s a*elanteB las e cla"ativas e interro!ativas in*irectas 9arciales son intro*uci*as 9or 9ro& no"Dres o a*verDios ?ue cu"9len una @uncin interna"enteB 9or lo ?ue las incluire"os en el "is"o !ru9o. .. Los !i$tag#a! &o$@-$ti3o! est<n intro*uci*os 9or &o$@-$&io$e!7 ?ue *e@inen el ti9o *e cl<usula 9ero ?ue no *ese"9e=an nin!una @uncin en su estructura interna. Al!unas *e estas cl<usulas corres9on*en a un ar!u"ento selecciona*o 9or el verDo 4 tienen el "is"o 9otencial @uncional ?ue un SN# se *eno"inan tra*icional"ente completi$as ,*eclarativa e interro!ativa in*irecta total/# ,.1/ a. >e*ro cree que todos asistirn a la reunin. D. >e*ro no cree que todos asistan a la reunin. c. >e*ro 9re!unt si todos asistirn a la reunin.

Lo "is"o ocurre en otras cl<usulas a*verDialesB intro*uci*as 9or conjun& ciones co"o porque, si. aunque, etc.B ?ue slo se *i@erencian *e las 9rinci9ales 9or la 9resencia *e la conjuncin ,4B a vecesB la @le in "o*al/. II Cl:-!-la! C-e &are&e$ de !-.ordi$a$te >ue*en ser ar!u"entales o a*juntas. Est<n "arca*as 9or el "o*o suDjuntivo 4 9or el or*en *e los constitu4entes# re?uieren ?ue el verDo ocu9e la 9osicin inicial# ,.5/ a. Le rue!o me informe sobre la situacin planteada. D. Aigan lo que digan, Yuan es una e celente 9ersona. G.(-H c. Ea%a asistido o no, ?uiero enterar"e *e lo trata*o.

Los *os 9ar<"etros 8asta a?uA consi*era*os ,A 4 0/ no son e clu4entes entre sA sino ?ue @recuente"ente se intersectan. >or eje"9loB las cl<usulas re& lativasB aun?ue nor"al"ente contienen un verDo conju!a*oB 9ue*en ser ta"DiCn no @le iona*as# ,.;/ a. 0usco un cole!a con quien discutir este problema. D. No ten!o nin!una novela que leer para estas $acaciones.

C. Se!Kn la relacin entre la cl<usula 9rinci9al 4 la suDor*ina*aB 9ue*en *istin!uirse *os casos. Co"9are"os las si!uientes oraciones# ,.)/ a. $e 9reocu9a que no &a%an llegado a4n. D. $e 9reocu9an los estu*iantes que no &an llegado a4n. c. No 8an lle!a*o aKnB porque la $eo mu% tensa.

En los 9ri"eros *os eje"9los la cl<usula suDor*ina*a es un constitu4ente *e la cl<usula su9eror*ina*a Eel sujeto en ,a/ 4 un "o*i@ica*or en el SN ?ue @unciona co"o sujeto en ,D/. Est<n i$&l-ida! en la 9rinci9al co"o constitu& 4entesB "e*iatos o in"e*iatos. En ca"DioB en ,*/ la suDor*ina*a "o*i@ica a to*a la 9rinci9al# es un constitu4ente in"e*iato *e la cl<usula co"9leja 9ero no @or"a 9arte *e la 9rinci9al. En este caso 8aDlare"os *e !-.ordi$a&i%$7 9ero no *e inclusin. Re9resenta"os los *os ti9os *e estructura *e constitu4entes "e*iante los si!uientes *ia!ra"as#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,.2/ a. D.

$anual *e

W 9 W 9

$ientras ?ue el es?ue"a ,a/ res9on*e e clusiva"ente a las cl<usulas co"9lejas ?ue contienen una cl<usula inclui*aB el ,D/ 9ue*e a9licarse tanto a la suDor*inacin. ,.)c/B co"o a la coor*inacin. Va 8e"os "enciona*o el *esa& cuer*o *e los !ra"<ticos en torno al car<cter coor*inante o suDor*inante *e conque o pues, lo ?ue in*ica ?ue no sie"9re e iste un lA"ite neto entre la coor*inacin 4 la suDor*inacin. G.('H D. Otro 9ar<"etro ?ue 9ue*e consi*erarse es el grado de &o#+letit-d de la! &l:-!-la! Las suDor*ina*as sustantivas *e9en*ientes *e verDos ?ue seleccionan in*icativo 9ue*en constar *e @ra!"entos ,a/. Otras cl<usulasB co"o las co"9arativas ,D/ 4 ,c/B son in8erente"ente inco"9letas# ,.(/ a. Yuan cree que /ara. D. Yuan es "<s !racioso que /ara. c. Yuan es tan !racioso como /ara.

Claro est< ?ue tales *istinciones no anulan la vali*eF *el criterio estricta& "ente @uncional sino ?ue slo a9untan a la necesi*a* *e no 8acerlo el e clusivo. De 8ec8oB lo a*o9tare"os 9ara or!aniFar nuestra e 9osicin 4 lo co"& 9le"entare"os con la in@or"acin relativa a la estructura interna.

E=ERCITACIN 1. EstaDleFca las *i@erencias E!ra"aticales 43o se"<nticasE e istentes entre las cl<usulas *e ca*a 9ar# a. Yuan es 9oDre 4 8onra*o. 3 Yuan es 9oDre 9ero 8onra*o. D. Ricar*o es in!enuo 9ero no tonto. 3 Ricar*o no es in!enuo sino tonto. c. $arAa *iDuja 4 Ana escriDe. 3 $arAa toc el ti"Dre 4 Ana le aDri. *. >iensoB lue!o e isto. 3 E istoB 9ues 9ienso. e. >e*ro lo saDAa 4 $arAa no. 3 No lo saDAan ni >e*ro ni $arAa. @. >ue*e venir ,o/ >e*ro o $arAa. 3 >ue*en venir >e*ro o $arAa. '. Re9resente la estructura *e las si!uientes cl<usulas. Aclare si la coor*inacin se estaDlece entre cl<usulas o entre sinta!"as# a. LlovAa 4 8acAa @rAo 9ero no nevaDa. D. No llovAa sino ?ue nevaDa 4 el viento so9laDa 8ela*o.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. No slo era necesaria la 9ru*encia sino ta"DiCn el coraje. *. PLos actos *e los 8o"Dres no "erecen ni el @ue!o ni los cielosP e. PEres tu cuer9o 4 eres tu al"a 4 es ar*uo o i"9osiDle @ijar la @rontera ?ue los *ivi*eP. @. P6eliF el 9oDre sin a"ar!ura 4 el rico sin soDerDiaP. ,Y. L. 0or!esB R6ra!"entos *e un Evan!elio a9cri@oT/ G.(.H !. PUna 8eDra *e saliva se *escol! *e entre sus *ientes 4 "anc8 las sola9as *e su saco 9ero Cl no 9areci notarlo 9ues no se li"9iP. ,$. Var!as LlosaB Elogio de la madrastra( A=a*a a esta cl<usula un se!un*o coor*ina*o ?ue conten!a al!Kn ti9o *e eli9sis. >ro9on!a cuatro ti9os *i@erentes *e eli9sis# Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en su escritorio. * ReconoFca los @actores ?ue 9rovocan la a!ra"aticali*a* en las si!uientes oraciones# a. Yuan tenAa "ie*o 4 4o ta"9oco. D. Yuan tenAa "ie*o 4 en casa. c. Yuan tenAa "ie*o sino ?ue sos9ec8aDa una traicin. *. Yuan no slo tenAa "ie*o 9ero sos9ec8aDa una traicin. e. Yuan sos9ec8aDa una traicin 9ero tenAa "ie*o. @. Yuan tenAa "ie*o 9ero 4o sA. !. TenAa "ie*o 4 Yuan avis a la 9olicAa. ,con sujetos corre@erenciales/ 8. A4er Yuan alert a los vecinos soDre el 9eli!ro 4 $arAa. i. A4er Yuan alert a los vecinos soDre el 9eli!ro 4 8o4 Yuan alert a los vecinos soDre el 9eli!ro. ,. A=a*a a las si!uientes cl<usulas una se!un*a cl<usula coor*ina*a# a. La tar*e era @rAa 4 D. La tar*e era @rAa 9ero c. La tar*e no era @rAa sino *. La tar*e no era @rAa ni e. La tar*e no slo era @rAa sino ta"DiCn @. La tar*e era @rAaB con?ue !. La tar*e era @rAaB 9ues 8. La tar*e era @rAa o / ReconoFca en las si!uientes oraciones las cl<usulas suDor*ina*as ?ue contienen. Clasi@A?uelas *e acuer*o con al "enos *os criterios# a. Esto4 "u4 contento conti!o 4 9ue*es contar con la "oto ?ue "e 9e*iste. G.(+H D. Don Ri!oDerto *ijo ?ue no con la caDeFa. c. No saDes ?uC ale!rAa "e *a ?ue te lleves tan Dien con Lucrecia. *. MSaDes ?ue "e !ustarAa leer ese Elogio de la madrastra> e. ClaroB 9a9acito. AsAB si 8a4 una @altaB "e la corri!es. @. Don Ri!oDerto sinti ?ue tenAa las "anos e"9a9a*as. ,E traA*os *e Elogio de la madrastra *e $. Var!as Llosa/

n!ela Di Tullio

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA

$anual *e

G. GOODALL ,'(2)/B R. IUDDLESTON ,'(25/. S. GILI GAVA ,'(;1/B S. 6ERNNDEZ RA$^REZ ,'(2;/B O. UOVACCI ,'(2;/ 4 ,'((./. I. 0OSNUE ,'(('/B Y. $. 0RUCART ,'(2)/.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

D)II LAS CLUSULAS SUSTANTI)AS

Si nos atene"os a un criterio "era"ente *istriDucionalB *eDerAan incluirse entre las suDor*ina*as sustantivas cl<usulas ?ue 9resentan notaDles *i@erencias tanto en lo sint<ctico co"o en lo se"<ntico. Co"9are"os las *os cl<usulas suDor*ina*as ?ue a9arecen en la si!uiente oracin# ,'/ GGEl ?ue sie"9re tiene una e cusaH *ijo G?ue a esa 8ora *or"AaHH.

Si Dien a"Das 9ue*en ser sustitui*as 9or SSNN ',uan di"o la $erdad-, 8a4 varias *i@erencias entre ellas# '. Des*e el 9unto *e vista se"<nticoB la cl<usula el que siempre tiene una e!cusa *esi!na un in*ivi*uoB un oDjeto @Asico ?ue realiFa una accin. >or eso 9ue*e ser sustitui*a 9or un no"Dre 9ro9io u otra e 9resin re@erencial. En ca"DioB la otra cl<usula no *esi!na un oDjeto concretoB situaDle en el es9acio o el tie"9oB sino una enti*a* aDstractaB en nuestro eje"9lo un conteni*o co& "unica*o. De esa enti*a* se 9ue*e 9re*icar la ver*a* o la @alse*a*. Esta cl<u& sula slo 9ue*e ser sustitui*a 9or un 9rono"Dre neutro , di"o eso/ o 9or un sus& tantivo aDstracto 'di"o la $erdad-. Son selecciona*as 9or verDos co"o creer, temer, ignorar, pensar, imaginar, lamentar, ordenar, etc.# esos verDos seleccio& nan 9a9eles te"<ticos 9ro9osicionales. ?ue corres9on*en a las cl<usulas sus& tantivas. En ca"DioB no @uncionan co"o co"9le"entos *e verDos *e accin# verDos co"o comer, coser, abrir, limpiar no a*"iten co"9le"entos clausulares. Al!unos 9re*ica*os seleccionanB 9uesB ar!u"entos clausularesB "ientras ?ue otros los rec8aFan. G.()H >or el contrarioB no 8a4 restricciones se"<nticas si"ilares con res9ecto al ti9o *e verDo *el ?ue 9ue*e ser sujeto la cl<usula el que siempre tiene una e!cu# sa2 las restriccionesB en to*o casoB coinci*en con las ?ue 9resenta el SN ,uan. .. Sint<ctica"ente ta"DiCn e isten *i@erencias entre a"Das cl<usulas. Sin 9reten*er analiFar aKn sus estructuras res9ectivasB resulta claro ?ue sus ele& "entos encaDeFa*ores tienen caracterAsticas *iversas# en tanto ?ue la conjun& cin que no *ese"9e=a nin!una @uncin *entro *e la estructura interna *e la cl<usulaB el relativo el que Eal ?ue nos re@erire"os en el 9r i"o ca9AtuloE @unciona co"o sujetoB co"o 9er"ite co"9roDarlo la @le in verDal 'los que siempre tienen una e!cusa-. Las suDor*ina*as sustantivas son sie"9re ar!u"entales# son selecciona& *as 9or el verDo re!ente. En ca"DioB las relativas 9ue*en ser ar!u"entales o no. Las relativas a*verDialesB 9or lo !eneralB no son ar!u"entales. ' >or to*o ello resulta necesario 9on*erar las si"ilitu*es 4 *i@erencias# el criterio *istriDucional no resulta lo su@iciente"ente restrictivo 9ara *i@erenciar a"Das construcciones. Las *i@erencias sint<cticas 4 se"<nticas e clu4en a las relativas *e la clase *e las cl<usulas sustantivas. Ta"9oco incluire"os en la clase el *iscurso *irecto E*iscurso ?ue re9ro&
1

A "eces !ueden serlo al unas ad"erbiales locati"as o modales como en Lo puse donde me "ab!as indicado !orque el "erbo eGi e un locati"o. D'sicamente# sin embar o# funcionan como ad;untos Sen el 64 o eGtraclausulares como en Cuando lo sepas, avisme.

212

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *uce las 9alaDras ajenas o 9ro9iasE 4a ?ue Cste instaura una relacin no ora& cional sino *iscursiva. A*viCrtase ?ue no e isten restricciones sint<cticas en cuanto al ti9o *e uni*a* ?ue 9ue*a a9arecer cita*a# no slo 9ue*en 8allarse secuencias ?ue van "<s all< *el lA"ite *e la oracin ,a/ sino ?ue ta"DiCn 9ue*en re9ro*ucirse secuencias a!ra"aticales o en len!ua e tranjera o incluso "aterial no lin!LAstico ,D/# ,./ a. P\A8B sAB "a*a"e 6rancinet. Ta"DiCn 4o "e ale!ro *e 8aDerla encontra*oB 9or?ue esto4 tan ocu9a*a... \*ijo.P D. \S8inscistoen \re9uso el "arciano. Cla!i"i&a&i%$ de la! !-.ordi$ada! !-!ta$ti3a! Lo ?ue to*as las suDor*ina*as sustantivas co"9arten es su car<cter ar!u"ental# son selecciona*as 9or un verDo E9erteneciente a clases Dien *e@ini*as ?ue re?uieren un 9a9el te"<tico 9ro9osicional. Co"o vere"os en se!ui*aB ta"DiCn 9ue*en ser selecciona*as 9or al!unos sustantivos 4 a*jetivos. Su 9otencial @uncional coinci*e con el *e los sinta!"as no"inales. En cuanto a su estructura internaB e isten i"9ortantes *i@erencias entre varias suDclasesB ?ue se ilustran en los si!uientes eje"9los# G.(2H ,+/ a. GYuan saDAa G?ue >e*ro a esa 8ora *or"AaHH. D. GYuan le 9i*i a >e*ro G?ue lo *es9ertara a las oc8oH. c. GYuan 9re!unt ,?ue/ Ga ?uC 8ora se *or"Aa >e*roHH. *. GYuan no saDAa Gsi a esa 8ora >e*ro *or"AaHH. e. GA Yuan le sor9ren*i Gcu<nto *or"Aa >e*roHH. @. GYuan *ijo G8aDer *or"i*o to*a la noc8eHH. !. GYuan consi*eraDa Ginace9taDle el arre!loHH.

n!ela Di Tullio

Las cl<usulas suDor*ina*as *e los eje"9los anteriores 9ue*en ser *i@eren& cia*as en relacin con varios criterios# ' el ti+o de &l:-!-laL las cl<usulas suDor*ina*as corres9on*en a los ti& 9os ?ue 8e"os reconoci*o en el ca9Atulo ?uince# ,a/B ,@/ 4 ,!/ son *eclarati vasJ ,D/ es *irectivaB ,c/ 4 ,*/ son interro!ativas Ein*irectasE 4 ,e/B e cla"ativa Ein*irecta. .. el !-.ordi$a$teL el co"9le"entante que encaDeFa las suDor*ina*as sustantivas *eclarativas 4 *irectivas. Al!unos verDos ?ue ri!en suDjuntivo a*"iten su o"isin# Le ruego 'que- asista puntualmente a la reunin, Lamento 'que- no me lo &a%a dic&o antes. En la 9osicin inicial *e las interro!ativas 9arciales 4 e cla"ativas 8alla"os un sinta!"a ?ue contiene una 9alaDra qu#. +. la "le1i%$ 3er.alL las cuatro 9ri"eras contienen un verDo conju!a*o. Las encaDeFa*as 9or que se *i@erencian 9or el "o*o# in*icativo en ,a/ 4 suD& juntivo en ,D/. En ,@/ el verDo no est< @le iona*o e incluso en ,!/ la cl<usula carece *e verDo# se trata *e una cl<usula re*uci*a. De los tres criterios 9ertinentes 9ara su clasi@icacinB a*o9tare"os el ,./. Divi*ire"os las suDor*ina*as sustantivas en *os suDclases# las ?ue est<n intro*uci*as 9or una conjuncin @que o si@ 4 las ?ue llevan un sinta!"a con una 9alaDra =u# en 9osicin inicial.. Deno"inare"os a las 9ri"eras !i$tag#a! &o$@-$ti3o! 4 a las se!un*asB &l:-!-la! 'u% i$dire&ta! A las cl<usulas no @le iona*as 4a nos 8e"os re@eri*o en el ca9Atulo catorce 4 a las re*uci*as en el
2

=a con;uncin ocu!a la !osicin nuclear del 6C>H7K es# !or lo tanto# el nCcleo de la cl'usula. -l sinta ma :u(, en cambio# se mue"e desde su !osicin ori inal a la de es!ecificador del 6C>H7.

213

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol siete. Lo! !i$tag#a! &o$@-$ti3o!

$anual *e

Nos re@erire"os en este a9arta*o a las cl<usulas sustantivas intro*uci*as 9or conjuncin# las encaDeFa*as 9or que, el co"9le"entante 9or antono"asia en es9a=ol E*eclarativas 4 *irectivasE 4 las interro!ativas in*irectas totalesB in& tro*uci*as 9or si. Co"o se trata en to*os los casos *e cl<usulas co"9letasB la conjuncin no @or"a 9arte *e su estructura ,d S6L/ sino ?ue ocu9a un nu*o e terno ,SCO$>/. Se las *eno"ina tra*icional"ente cl<usulas co"9letivas. G.((H Las cl<usulas sustantivas son sie"9re ar!u"entales# son selecciona*as 9or un nKcleo lC ico.+ Cuan*o Cste es un verDoB la cl<usula 9ue*e @uncionar co"o oDjeto *irecto E,+a/B ,+D/B ,+*/ 4 ,1e/EB co"o sujeto ,a veces 9rece*i*as 9or el artAculo "asculino sin!ular/ E,1a/ 4 ,1D/E oB en un co"9le"entoB co"o tCr"ino *el S> E,1c/ 4 ,1*/# ,1/ a. G No conviene G?ue te vean con"i!oHH. D. G$e 9reocu9a ,el/ G?ue te vean con"i!oHH. c. GNo insistas en G?ue te vean con"i!oHH. *. GNo Dasta con G?ue te vean con"i!oHH. e. GLe 9re!untaron Gsi te vieron con"i!oHH.

Ta"DiCn 9ue*en ser selecciona*as 9or sustantivos 4 a*jetivos. O Dien @or"an 9arte *el SN o SAB res9ectiva"enteB E,5/ o Dien constitu4en el sujetoE1 ,;/# ,5/ a. GEl 8ec8o *e G?ue te vean con"i!oH 9ue*e co"9licar nuestra situacinH. D. GNuieren a*ucir la 9rueDa *e G?ue te vieron con"i!oHH. c. GEsto4 se!ura *e G?ue te vieron con"i!oHH. *. GEsto4 8arta *e G?ue te vean con"i!oHH. a. GEs oDvio G?ue lo saDeHH. D. GResulta increADle G?ue lo se9aHH. c. GEs 9osiDle G?ue lo se9aHH.

,;/

AsA co"o slo al!unas clases *e verDos seleccionan cl<usulas co"9letivasB ta"DiCn el !ru9o *e sustantivos 4 *e a*jetivos es astrin!i*o. Se trata *e sustantivos aDstractosB @recuente"ente *eriva*os *everDales @causa, esperanza, demostracin, planteo, temor, preocupacin@@ : 4 *e a*jetivos con estructura ar!u"ental co"o ansioso, dispuesto, deseoso, con$encido. Con to*os ellosB la suDor*ina*a sustantiva est< inclui*a co"o tCr"ino *el sinta!"a 9re9osicional ?ue @unciona co"o co"9le"ento. Otros a*jetivos seleccionan co"9letivas co"o sujeto# ob$io, 'im- probable, 'im- posible, 'in- cierto. Las interro!ativas in*irectas totalesB al i!ual ?ue las *eclarativasB van encaDeFa*as 9or una conjuncin ?ue no
3

Al unos "erbos Slos biclausulares como probar, implicar, demostrar, significarA seleccionan dos cl'usulas sustanti"as0 una como su;eto ( la otra como ob;eto directo0 $i% $ii%
4 5

$-l% que no )a(a "enido nadie a la reunin !rueba que )ubo un malentendido. $-l% que !ueda reconocer mi error no si nifica que admita mala intencin de mi !arte.

6e diferencian de los anteriores !or ser mon'dicos ( !or tener estrec)as similitudes con los "erbos inacusati"os. Con al unos sustanti"os como "ec"o, idea, conclusin, prueba la relacin Ssem'nticaS que se establece con la subordinada sustanti"a es de a!osicin. -n efecto# la cl'usula eG!l,cita# !or e;em!lo# de qu& )ec)o se trata.

214

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol @or"a 9arte *e la estructura *e la cl<usula suDor*ina*a. Co"o se ase"ejan a las 9arciales 9or su relacin con la cl<usula 9rinci9alB nos re@erire"os en el si!uiente 9ar<!ra@o a sus caracterAsticas. Estas 9ieFas lC icas 9ertenecientes a *istintas cate!orAas ?ue se constru4en con ar!u"entos clausulares *eter"inan ta"DiCn la seleccin *el "o*o *e la suDor*ina*a. En e@ectoB las encaDeFa*as 9or que, co"o 8e"os visto en el ca9Atulo G+--H treceB se clasi@ican *e acuer*o con el "o*o *e la suDor*ina*a re!i*a. $ientras ?ue en las *e in*icativo el co"9le"entante no 9ue*e ser o"iti*oB con las *e suDjuntivo 9ue*e @altar cuan*o *e9en*en *e verDos co"o solicitar, pedir, lamentar, alegrarse. Co"o se a*vierte en ,)*/B en esos casos el sujeto se 9os9one# ,)/ a. GYuan *ijo G?ue lo 8aDAa"os ter"ina*oHH. D. GYuan la"ent G?ue lo 8uDiCra"os ter"ina*oHH. c. GYuan nos 9i*i G?ue lo ter"in<ra"osHH. *. GSolicito GenvAe los *ele!a*os a la asa"Dlea !eneralHH.

n!ela Di Tullio

La "a4or 9arte *e los rectores seleccionan uno u otro "o*oB aun?ue en al& !unos casos sea 9osiDle la alternancia# ,2/ a. GLa i*ea *e G?ue lo saDe 3 lo se9aH no alterar< "i *ecisinH. D. GDijo G?ue lo 8iFo 3 ?ue lo 8icieraHH.

En ,2/ la alternancia "o*al *e9en*e *e @actores se"<nticos. En ,a/ el 8a& Dlante no 9one en cuestin el conteni*o *e la cl<usula cuan*o usa el in*icati voB "ientras ?ue lo to"a co"o eventual en el suDjuntivo. En ,D/ el verDo decir se!ui*o *e in*icativo es un verDo *e co"unicacinB en tanto ?ue con el suDjuntivo se inter9reta co"o verDo *e in@luencia ,esta "is"a alternancia a9arece con insistir, ad$ertir, repetir, indicar-. Co"o 4a se=ala"os en el ca9Atulo treceB la seleccin "o*al oDe*ece a un co"9lejo conjunto *e @actores *e naturaleFa sint<cticaB se"<ntica 4 lC ica 4 se asociaB 9or otra 9arteB a varios co"9orta"ientos es9ecA@icos. >or eje"9loB en un !ru9o i"9ortante *e los verDos ?ue ri!en cl<usulas *e suDjuntivoB los volitivosB los ras!os *e 9ersona 4 nK"ero *el sujeto *e la cl<usula *e suDjuntivo son necesaria"ente *isjuntos con res9ecto a los *el sujeto *e la 9rinci9alB es *ecirB los sujetos *e a"Das cl<usulas no son corre@erenciales ,a/B restriccin ?ue *e nin!Kn "o*o e iste en el caso *e las *e in*icativo. >or otra 9arteB en cuanto a la @le in te"9oral ,D/B los tie"9os *el suDjuntivo est<n "<s restrin!i*os ?ue los *el in*icativo 9or el *e la cl<usula 9rinci9al# ,(/ a. $arAai cree 3 su9one 3 *ice 3 ase!ura 3 jura ?ue n i conoce la ver*a*. D. $arAa cree ?ue >e*ro conoce 3 conocAa 3 8a conoci*o 3 conocer< la ver*a*. ,'-/ a. X$arAai ?uiere 3 9reten*e 3 ?ue ni conoFca la ver*a*. D. X$arAa ?uiere ?ue >e*ro conociera 3 8a4a conoci*o la ver*a*. G+-'H

To*os estos *atos a9untan a reconocer un car<cter "<s la o en la relacin entre el verDo 9rinci9al 4 el suDor*ina*o en las cl<usulas *e in*icativo ?ue en las *e suDjuntivo. Ntese ?ueB slo en las 9ri"eras es 9osiDle ?ue el verDo ?ue las selecciona 9ue*a a9arecer co"o inciso Een @uncin *e *is4untoE ,''/B o ?ue ten!a co"o co"9le"ento @ra!"entos ,'./. >or otra 9arteB estos verDosB *eno"ina*os 9arentCticosB *an lu!ar a una a"Di!Le*a* se!Kn se entien*a ?ue la asercin est< re@eri*a a ellos o al conteni*o 9ro9osicional *e la suDor*ina *a
215

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,'+/B lo ?ue no ocurre en los ?ue ri!en cl<usulas *e suDjuntivo ,'1/# ,''/ a. Creo 3 Su9on!o 3 Di!o ?ue >e*ro *eDe conocer la ver*a*. D. >e*ro *eDe conocer la ver*a*B creo. c. X>e*ro *eDe conocer la ver*a*B la"ento. a. Creo ?ue >e*ro. D. Su9on!o ?ue "a=ana. c. XLa"ento ?ue "a=ana. a. Creo ?ue >e*ro no *eDe conocer la ver*a*. D. Yuan ta"DiCn ,lo cree/. c. $arAa ta"9oco ,*eDe conocerla/. a. La"ento ?ue >e*ro no conoFca la ver*a*. D. Yuan ta"DiCn ,lo la"enta/. c. X$arAa ta"9oco.

$anual *e

,'./

,'+/

,'1/

De acuer*o con el an<lisis *e la TeorAa *e la [ con Darra a"9lia*o a las cate!orAas @uncionalesB el nKcleo *e estas cl<usulasB ?ue son Sinta!"as *e Co"9le"entanteB es CO$> 4a ?ue es 9recisa"ente este constitu4ente el ?ue *eter"ina el car<cter suDor*ina*o *e la cl<usula 4 el ti9o *e cl<usula Einterro!ativa o no# ,'5/

SCOMP

COMP

CL (=SFL

que si G+-.H

Bedro a esa &ora dorma Bedro a esa &ora dorma

La! &l:-!-la! 'u% i$dire&ta! To*as ellas est<n encaDeFa*as 9or un sinta!"a ?ue contiene una 9alaDra qu#2 9rono"Dres o a*verDios. Se *ivi*en en interro!ativas 4 e cla"ativas. Ca*a una *e9en*e *e *istintos ti9os *e 9re*ica*os. La! i$terrogati3a! i$dire&ta! +ar&iale! Co"o los sinta!"as conjuntivosB las interro!ativas in*irectas Etotales o 9arcialesE son ar!u"entales. Son selecciona*as 9or 9alaDras 9ertenecientes a *i@erentes cate!orAas# '. Los verDos re!entes se *ivi*en en *os !ru9os. El 9ri"ero est< re9resen& ta*o 9or verDos *e co"unicacinB ?ue 9ue*en ir se!ui*os 9or una interro!ativa
216

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *irecta# los ?ue seleccionan es9ecA@ica"ente interro!ativas co"o preguntar, interrogar, inquirir 4 otros verDos ?ue ta"DiCn se constru4en con *eclarativas co"o decir, contestar, repetir. Los *el se!un*o !ru9o no 9ue*en ir se!ui*os 9or una interro!ativa *irecta# 9re*ica*os e9istC"icos saber, recordar, notar, descubrir, ignorar, a$eriguar, 4 otros co"o depender, importar, determinar. .. Sustantivos co"o pregunta, incgnita, misterio, dilema, duda, infor# macin. +. A*jetivos co"o dudoso, inseguro, incierto. La *istincin entre las interro!ativas totales ,o *e s+no- 4 las 9arciales ,o *e 9alaDra qu#- se "ani@iesta en *i@erencias netas# "ientras ?ue las 9ri"eras re?uieren la 9resencia *el suDor*inante si, en las se!un*as a9arece el 9rono"& Dre o a*verDio interro!ativo ,el "is"o *e las interro!ativas *irectas/ en la 9o& sicin inicial. Sin e"Dar!oB *ese"9e=an las "is"as @unciones# oDjeto *irecto E,a/ 4 ,D/B sujeto E,c/B tCr"ino *e un S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i"en ,*/ o co"o co"9le"ento *e un N ,e/ o *e un A ,@/# ,';/ a. $arAa 9re!unt si 8aDAa ocurri*o al!o. D. $arAa 9re!unt ?uC 8aDAa ocurri*o. c. 6ue un "isterio si ocurri al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o. *. No nos *i"os cuenta *e si 8aDAa ocurri*o al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o. e. Nos soDresalt la 9re!unta *e si 8aDAa ocurri*o al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o. @. No est<Da"os se!uros *e si 8aDAa ocurri*o al!o 3 ?uC 8aDAa ocurri*o. G+-+H A las interro!ativas in*irectas totales 9ue*e a=a*irse la *is4uncin o no, 9recisa"ente 9or su e?uivalencia con la interro!acin alternativa '/e pregunt si &aba sucedido algo o no-. En las 9arcialesB a su veFB el 9rono"Dre o a*verDio interro!ativo a*"ite un re@uerFo co"o diablos '/e pregunt qu diablos &aba sucedido-. A ca*a una le corres9on*e una estructura *i@erente# en tanto ?ue las *e si coinci*en con las co"9letivas ,la conjuncin es nKcleo *el SCO$>/ 4B 9or lo tantoB res9on*en al *ia!ra"a arDreo *e ,'5/B en las 9arciales ,')a 4 D/ se re& ?uiere *ar cuenta *e la 9osicin inicial *el interro!ativoB cual?uiera sea la 9o& sicin *e la ?ue 9roven!a. >or eso se 9ostula la e istencia *e un "ovi"iento *e la 9alaDra interro!ativa a la 9osicin vacAa *e CO$>. Al "overseB la 9alaDra qu#, ?ue cu"9le una @uncin *entro *e la cl<usula suDor*ina*aB *eja una 8uella en la 9osicin ori!inal E?ue se "antiene *esocu9a*aE ?ue estar< coin*iFa*a con el constitu4ente "ovi*o# ,')/ a.
SCOMP

n!ela Di Tullio

COMP

CL (=SFL

SN qu

S! ocurri

217

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol D.

SCOMP

$anual *e

COMP

CL (=SFL

SN

S!

)i
qui ocurri

La 9alaDra qu# 9ue*e ser tCr"ino *e un S>B ?ue se trasla*a en Dlo?ue 8asta la 9osicin *e Co"9. La cate!orAa *el ele"ento en tal 9osicin es irrelevante G+-1H 9ara el ele"ento rector# 9ue*e ser un SN ,';D/B un S> ,'2aB D 4 c/B un SA*v ,'2*/. El ti9o *e sinta!"a *e9en*e *e la estructura interna *e la cl<usula 4 no *el ele"ento rectorB a "enos ?ue Cste seleccione un S> ,'2c/# ,'2/ a. G$e 9re!unt GG*e ?uCH "e acor*aDa 8H. D. GNo saDAa GG8asta cu<n*oH "e ?ue*arAa 8H. c. GTo*os es9er<Da"os la 9re!unta *e GG9or *n*eH *eDAa *oDlarH. *. GNo saDAa G*n*e lo 8aDAa *eja*oHH.

$uc8as veces las interro!ativas in*irectas ,4 ta"DiCn las *irectas/ 9arcia& les inclu4en una cl<usula co"9letiva. Sur!e entonces una a"Di!Le*a*# ,'(/ a. No saDAa cu<n*o 8aDAas *ic8o ?ue lle!aDas. D. No recuer*o 9or ?uC *ijiste ?ue te iDas.

En a"Dos casos el sinta!"a interro!ativo 9ue*e asociarse al verDo re!en& te '&abas dic&o, di"iste- o al suDor*ina*o 'llegaste, te ibas-. Las interro!ativas in*irectas 9ue*en corres9on*er o no a una 9re!unta *i & recta. Cuan*o *e9en*en *e un verDo *e co"unicacin co"o preguntar, contes# tar, inquirir, decir, etcCtera tienen co"o correlato una *irectaJ 9or eso se las *e& no"ina P9re!untas re@eri*as o narra*asP. >eroB en ca"DioB no e iste tal corres& 9on*encia cuan*o *e9en*en *e un verDo *el se!un*o ti9o @saber, a$eriguar, in# $estigar@, ?ue son los ?ue ta"DiCn 9ue*en seleccionar una *eclarativa. 6or"al& "enteB a"Dos !ru9os *e 9re*ica*os se *istin!uen 9or?ue slo con los 9ri"eros las cl<usulas suDor*ina*as 9ue*en ir 9rece*i*as 9or el co"9le"entante que2 ,.-/ a. $e 9re!unt ,?ue/ si lo 8aDAa visto. D. $e *ijo ,?ue/ 9or ?uC "e *aDa ver!LenFa. c. No saDAa X,?ue/ si lo 8aDAa visto. *. Nuise averi!uar X,?ue/ 9or ?uC le *aDa ver!LenFa.

Las interro!ativas in*irectas 9ue*en contener ta"DiCn un in@initivo. Son re!i*as 9or verDos *el se!un*o !ru9o 4 tienen un si!ni@ica*o "o*al. Cuan*o @uncionan co"o oDjeto *irectoB el sujeto >RO est< controla*o 9or el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. En ca"DioB cuan*o @uncionan co"o sujetoB el >RO a*"ite una
218

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol inter9retacin arDitraria ,c/B si no est< controla*o# ,.'/ a. GVoi no saDAa Gsi >ROi ir"eHH. D. GYuani no saDAa Gc"o >ROi a@eitarseHH. c. GNo ?ue* claro Gc"o >ROarD 8acerloHH. G+-5H

$anual *e

Ta"DiCn tienen una inter9retacin interro!ativa ,oB co"o vere"osB e cla& "ativa/ al!unas estructuras no clausulares ,"o*i@ica*as o no 9or relativas/# ,../ a. $e 9re!unt la 8ora ,?ue era/. D. No sC el ca"ino ?ue llevas ,eje"9lo *e R. Y. Cuervo/. c. SC con los 9roDle"as ?ue se en@renta ,eje"9lo *e $arAa Luisa Rivero/.

Si Dien carecen *e la estructura *e la interro!ativa in*irecta 4a ?ue no son cl<usulasB se las inter9reta se"<ntica"ente co"o tales 9or?ue el verDo re!ente selecciona cl<usulas 4 no sinta!"as. Estos sinta!"as no"inales reciDen el no"Dre *e 9re!untas escon*i*as. Ta"DiCn al!unas cl<usulas relativasB *e9en*ientes *e verDos ?ue seleccio& nan co"9le"entos interro!ativosB a*"iten esta inter9retacin# ,.+/ a. No saDAa lo ?ue iDa a *ecir"e. D. No "e i"a!inaDa con lo ?ue iDa a encontrar"e.

La! e1&la#ati3a! i$dire&ta! Co"o vi"os en el ca9Atulo ?uinceB "ientras ?ue las interro!ativas 9arten *e un *esconoci"iento o in*eter"inacin 9or 9arte *el 8aDlante con res9ecto al valor *e ver*a* *e la cl<usula o al valor *el ele"ento B en las e cla"ativas el 8aDlante 9on*eraB en cuanto a la canti*a* o a la cali*a*B una *eter"ina*a enti*a* o 8ec8o. 6uncionan co"o co"9le"entos *e verDos co"o sorprender, e!traar, irritar 4 *e otros co"o imaginar, darse cuenta, $er, saber en conte tos ne!ativos o interro!ativosB asA co"o *e sustantivos 4 a*jetivos 'sorpresa, es sorprendente + inslito + curioso + increible + indignante-. , .1/ a. $e sor9ren*i cu<nta !ente ,?ue/ asisti a la reunin. D. No te i"a!in<s cu<nta !ente ,?ue/ asisti a la reunin. c. No saDCs ?uC !ente ,?ue/ asisti a la reunin. *. Es increADle cu<nto ,?ue/ co"e la !ente. Los eje"9los ,D/ 4 ,c/ son a"Di!uos 9or?ue *e9en*en *e verDos ?ue ta"& DiCn a*"iten co"o co"9le"entos interro!ativas in*irectas. Sin e"Dar!oB la sola a*icin *el co"9le"entante que E*etr<s *el constitu4ente ?ue contiene la 9alaDra e cla"ativaE eli"ina la a"Di!Le*a*B 4 @uerFa su inter9retacin co"o G+-;H e cla"ativa. La inter9retacin *e una 4 otra es *i@erente# en el caso *e la e cla"ativa se su9one una valoracin cuantitativa ,d la canti*a* *e !ente/ o cualitativa ,d la clase *e !ente/J en la interro!ativaB ?ue*a in*eter"ina*o el valor *el sinta!"a interro!ativo. $uc8as e cla"ativas in*irectas 9er"iten una @or"ulacin alternativa con artAculo *eter"ina*oB !eneral"ente *e valor cuantitativo# ,.5/ a. aNo saDCs los vesti*os ?ue se co"9r $arAab D. No te i"a!in<s con la !ente ?ue se co*ea Carlitos. c. ODservaste el vino ?ue to" Yuan.
219

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

Se ase"ejan a las 9re!untas escon*i*as 9or su estructura no clausularB 9eroB a *i@erencia *e CstasB 9ue*en a9arecer en cl<usulas in*e9en*ientes# DEl $i# no que tom ,uanF

E=ERCITACIN 1 a. MCu<les *e los si!uientes verDos seleccionan suDor*ina*as sustantivasO Clasi@A?uelos se!Kn el ti9o *e suDor*ina*a ?ue ri!en. Eje"9li@i?ue# dibu"ar, inquietar, amar, odiar, gustar, interrogar, preparar, contar, mara$illar, a$eriguar, decir, con"eturar, solicitar. D. ReconoFcaB entre los sustantivos 4 a*jetivos si!uientesB cu<les 9ue*en seleccionar suDor*ina*as sustantivas. Clasi@A?uelos 4 eje"9li@i?ue co"o en ,a/# temor, &ombre, seguro, lugar, orgulloso, sospec&a, intrigado, conclusin, claro, oracin, celoso, orden, satisfec&o, secreto, indispensable. ' Analice las si!uientes oraciones. Clasi@i?ue las cl<usulas sustantivas se!Kn los ti9os reconoci*os. MCu<les 9ue*en ser sustitui*as 9or cl<usulas no @initasO MNuC con*iciones re?uierenO# a. Es verosA"il ?ue estas oDservaciones 8a4an si*o enuncia*as al!una veF. D. I!noro si 0eatriF co"9ren*i "i in*irecta. c. Iasta ese "o"ento no saDAa cu<nto la a"aDa. *. $e Dasta con ?ue creas ?ue *i!o la ver*a*. e. $is a"i!os "e *icen ?ue los 9ensa"ientos *e >ascal les sirven 9ara 9ensar. G+-)H @. No saDAa ?uC 9o*Aa 8acer. !. Esto4 ansiosa *e ?ue "e cuentes ?uC contest. 8. Nos acosa la i*ea *e ?ue 8a4a *ic8o eso. i. I!noro si *eDo ir. ( En el Esbozo se e 9lica asA la 9resencia *el artAculo *elante *e las su& Dor*ina*as sustantivas ?ue @uncionan co"o sujeto# PEs @recuenteB aun?ue no in*is9ensaDleB ?ue el artAculo aco"9a=e a que 9ara 8acer resaltar el car<cter sustantivo *e la oracinP ,+.'(..B 9. 5'5/. E a"ine uste* las si!uientes oraciones e intente estaDlecer si la 9resencia *el artAculo res9on*e a al!Kn con*iciona"iento sint<ctico o se"<ntico# a. Nos interesa "uc8o ?ue ven!a en se!ui*a. 3 XNos interesa "uc8o el ?ue ven!a en se!ui*a. 3 El ?ue ven!a en se!ui*a nos interesa "uc8o. D. Es 9roDaDle ?ue ven!a en se!ui*a. 3 XEs 9roDaDle el ?ue ven!a en se!ui*a. 3 XEl ?ue ven!a en se!ui*a es 9roDaDle. c. Nue 8a4a *ic8o eso 9rueDa ?ue no est< actuan*o con 8onesti*a*. 3 El ?ue 8a4a *ic8o eso 9rueDa ?ue no est< actuan*o con 8onesti*a*. 3 XEl ?ue 8a4a *ic8o eso 9rueDa ?ue el ?ue no est< actuan*o con 8onesti*a*. * Aun cuan*o 8e"os trata*o a que 4 si co"o conjunciones ?ue intro*ucen cl<usulas sustantivasB sin e"Dar!oB e isten al!unas *i@erencias entre ellos. Intente estaDlecer estas *i@erencias. Co"9are el co"9orta"iento *e si con el *e las 9alaDras interro!ativas# a. Yuan no saDAa ?ue estaDa !rave"ente en@er"o. 3 XYuan no saDAa ?ue
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$anual *e

estar !rave"ente en@er"o. D. Yuan no saDAa si *eDAa ir a visitarlo. 3 Yuan no saDAa si ir a visitarlo. c. Yuan no saDAa ?ue estaDa !rave"ente en@er"o 4 ?ue lo iDan a o9erar. 3 Yuan no saDAa ?ue estaDa !rave"ente en@er"o 4 lo iDan a o9erar. *. Yuan no saDAa si *eDAa ir a visitarlo o si le "an*arAa un tele!ra"a. 3 Yuan no saDAa si ir a visitarlo o "an*arle un tele!ra"a. , Constru4a oraciones *e acuer*o con las si!uientes consi!nas# a. una cl<usula *e suDjuntivo ?ue sea el tCr"ino *e un S> ?ue @uncione co"o co"9le"ento *e rC!i"en G+-2H D. una e cla"ativa in*irecta ?ue @uncione co"o sujeto c. una interro!ativa in*irecta 9arcial ?ue *e9en*a *e un a*jetivo *. un SN con inter9retacin e cla"ativa e. una 9re!unta escon*i*a ?ue conten!a una relativa @. una cl<usula *e suDjuntivo *e9en*iente *e un sustantivo

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA E. RANSON,'(2;/. V. DE$ONTE ,'(2-/J I. 0OSNUE ,'(('/ ca9. 1J C. $ALDONADO ,'(('/. 0OSNUE ,'(2./. PSoDre la interro!acin in*irectaP en Aicenda, 'B'+&+1. I. 0OSNUE ,'(21/. PLa seleccin *e las 9alaDras interro!ativasP. I. 0OSNUE ,'((./. PLas Dases !ra"aticales *e la alternancia "o*alP en I. 0os?ue ,e*./ ,'((./. S. >LANN ,'(21/. PCl<usulas cuanti@ica*asP en 8erba, ''B '-'&''2. G. RIGAU ,'(21/. PDe co" si no Cs conjunci 4 *oaltres ele"ents interro!atiusP en Estudis (ramaticals, .1(&.)2. G+-(H

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$anual *e

D)III LAS CLUSULAS RELATI)AS

En la clase *e las cl<usulas relativas se reKnen !ru9os *e suDor*ina*as ?ue 9resentan nAti*as *i@erencias tanto en lo ?ue ata=e a su estructura interna co"o a su relacin con la cl<usula su9eror*ina*a. Co"o no es sencillo i*enti@icar las con*iciones necesarias 9ara to*a la claseB revisare"os 9ri"ero slo las caracterAsticas !enerales *el !ru9o "<s caracterAstico# las relativas restrictivas. Co"o suDor*ina*as ?ue sonB las relativas son SCO$>. Est<n encaDeFa*as 9or un ele"ento relativiFa*orB 9rono"Dre o a*verDioB ,una 9alaDra =u#-. Lo 9eculiar *e los relativos es ?ue no slo inclu4en la suDor*ina*a en la 9rinci9al E@uncin *el CO$>B el suDor*inanteE sino ?ue ta"DiCnJ 9or el car<cter re@erencial ?ue les corres9on*e 9or ser 9rono"Dre o a*verDioB *ese"9e=an una @uncin *entro *e la cl<usula# co"o ar!u"ento o co"o a*junto. Esta @uncin re@erencial 9roviene *e su valor ana@rico# co"o vi"os en el ca9Atulo *ieFB las an<@oras re"iten a un antece*ente 9revia"ente "enciona*o. AsAB el relativoB co"o sustituto *e su antece*enteB cu"9le una @uncin sint<ctica en el interior *e la cl<usula. Las @unciones sint<cticas ?ue 9ue*e *ese"9e=ar *entro *e la cl<usula son# sujeto ,a/B O.D. ,D/B tCr"ino *e un S> ,c/B a*junto ,*/# ,'/ a. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a &ue tanto te gustaba. D. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a &ue $imos anoc&e. c. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a con la &ue soabas. *. Teresa acaDa *e co"9rarse la &a!a donde transcurri tu infancia. G+''H

Las cl<sulas relativas E"arca*as en cursivaE ocu9an la 9osicin a*4acente al sustantivo al ?ue "o*i@ican. En una relativa 9re9osicional co"o la *e ,' c/ el relativiFa*or es tCr"ino *e un S># la 9re9osicin @or"a 9arte *e la relativa *a*o ?ue la 9re9osicin es selecciona*a 9or su verDo. El S> 9ue*e @uncionar ta"DiCn co"o co"9le"ento *e un a*jetivo @la casa a la que estaba pr!"ima al colegio@ o *e un a*verDio @la casa de la que %a estbamos tan cerca. Las relativas se constru4en co"o "o*i@ica*ores *e un nKcleo no"inalB el a$te&ede$te Q&a!aRL se uDicanB 9uesB a nivel *e Nh. A su veFB el co"9lejo @or& "a*o 9or Nh 4 la suDor*ina*a relativa ?ue*a *eter"ina*o 9or el es9eci@ica*or en Nhh ,SN/# ,./ GSNla GNhcasa GSCO$> con la ?uei GCI so=aDas 8i HHHH

A este SN ,./ con@or"a*o 9or la relativa 4 su antecente lo *eno"inare"os &o$!tr-&&i%$ relati3a La relacin *e "o*i@icacin ?ue cu"9le la relativa re?uiere ?ueB *entro *e la cl<usulaB e ista una 9osicin ?ue se inter9reta co"o corre@erencial con el nKcleo "o*i@ica*o# el sujeto en ,a/B el oDjeto *irecto en ,D/B el tCr"ino *el sin & ta!"a 9re9osicional ?ue @unciona co"o co"9le"ento en ,c/B un a*junto en ,*/. Es el relativiFa*or el ?ue *ese"9e=a tales @uncionesB no el antece*enteB 4a ?ue Cste no @or"a 9arte *e la estructura interna *e la cl<usula. En este senti*oB a *i@erencia *e las co"9letivasB las relativas son estructural"ente inco"9letasB 9or
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol lo ?ue resultan a!ra"aticales las cl<usulas en ?ue este P8uecoP est< ocu9a*o# ,+/ a. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa ?ue tanto te !ustaDa sta. D. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa ?ue la vi"os anoc8e. c. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa con la ?ue so=aDas con ella. *. XTeresa acaDa *e co"9rarse la casa *on*e transcurri tu in@ancia en

n!ela Di Tullio

ella. La a!ra"aticali*a* *e estas secuencias *e"uestra la e istencia *e un P8uecoP en las oraciones *e ,+/B ?ue 8a *e ser 9reserva*o 9ara ?ue la oracin sea !ra"atical.' Clasi@icare"os las relativas en los si!uientes !ru9os# G+'.H Re!tri&ti3a! 2 $o re!tri&ti3a! A. Bor su relacin con el antecedente2 Tra*icional"ente las relativas se clasi@ican en re!tri&ti3a! o es9eci@icati& vas 4 $o re!tri&ti3a! o e 9licativas. A"Dos ti9os *e relativas se *i@erencian en los 9lanos @onol!icoB se"<ntico 4 sint<ctico. Coteje"os los si!uientes 9ares *e eje"9losB en los ?ue las oraciones ,a/ contienen una relativa restrictiva 4 los ,D/ una no restrictiva# ,1/ a. LeA la novela ?ue "e reco"en* el 9ro@esor. D. LeA la Klti"a novela *e GarcAa $<r?ueFB ?ue "e reco"en* el 9ro@esor.

,5/ a. El "inistro ?ue 9rovoca el 9<nico *e los ciu*a*anos ca"Di su estrate!ia. D. El "inistroB ?ue 9rovoca el 9<nico *e los ciu*a*anosB ca"Di su estrate!ia ,;/ a. Los 8ijos *e Yuan ?ue viven en Cr*oDa no viajar<n 9ara el aniversario. D. Los 8ijos *e YuanB ?ue viven en Cr*oDaB no viajar<n 9ara el aniversario.

La *i@erencia "<s su9er@icial entre ca*a uno *e los 9ares estriDa en el con & torno entonacional 9ro9io ?ue se9ara a las no restrictivas *el resto *e la cl<usula ,"arca*o orto!r<@ica"ente 9or las co"as/. Este ras!o su9rase!"entalB caracterAstico *e los ele"entos 9eri@Cricos o incisosB co"o las a9osiciones no restrictivasB los *is4untosB los vocativosB in*ica ?ue las no restrictivas no @or"an 9arte *e la estructura central *e la cl<usula. La inter9retacin ?ue 9ro9orcionan unas 4 otras relativas *e9en*e *e la @uncin res9ectiva 9ara la i*enti@icacin *el re@erente *e la construccin relativa. El 8aDlante *istriDu4e la in@or"acin ?ue va 9ro9orcionan*o 9aulatina"ente 4 la jerar?uiFa *e acuer*o con la @uncin ?ue le atriDu4e 9ara sus 9ro9sitos. Co"o saDe"osB las relativas a9untan ana@rica"ente a un antece*ente. Las restrictivas a9ortan in@or"acin necesaria 9ara la i*enti@icacin *e su re@erente. En ca"DioB en las no restrictivas esta in@or"acin se 9resenta en un se!un*o 9lano co"o su9le"entaria o a*icionalB es *ecir co"o no estricta"ente
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7recisamente ese F)uecoF es la !osicin ori inal que ocu!a en la cl'usula el elemento relati"o que se mue"e a la !osicin inicial. -n la !osicin ori inal se !ostula# !ues# una )uella que de;a el sinta ma relati"o que se traslada. =a )uella de una !alabra :u( es una cate or,a "ac,a coindi+ada con el constitu(ente que se tras lada. Como en el caso de las interro ati"as $in%directas !arciales ( de las eGclamati"as# encabe+adas tambi&n !or una !alabra :u(, !ero tnica# as, tambi&n en las relati"as eGiste un mo"imiento obli atorio que traslada el sinta ma relati"o a la !osicin inicial de la cl'usula.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol in*is9ensaDle 9ara la re@erencia. En ,1a/ la in@or"acin ?ue 9ro9orciona la relativa @or"a 9arte sustancial *el conteni*o a trans"itir. En ,D/B en ca"DioB el 8aDlante esti"a ?ue la in@or & "acin trans"iti*a 9or el antece*ente es lo su@iciente"ente co"9leta 9ara G+'+H ?ue el *estinatario reconoFca a ?uC novela se est< re@irien*o. >or eso 9resenta la relativa e 9licativa co"o in@or"acin a*icionalB ?ue constitu4e un ele"ento casi in*e9en*iente 4 situa*o en un se!un*o 9lano. En ,5a/ se trata *e i*enti@icar a un in*ivi*uo 9erteneciente a una clase 9or "e*io *e una 9ro9ie*a* ?ue no co"9arte con los otrosJ en ,D/ se su9one ?ue el o4ente est< en con*iciones *e i*enti@icar al in*ivi*uo *e ?uien se 8aDla ,9or la in@or"acin conte tual o situacional/B 9or lo ?ue slo se a=a*e un co"entario valorativo "ar!inal. En ,;/ la *i@erencia entre las *os construcciones es "<s acentua*a# "ien& tras ?ue en ,a/ se reconoce un suDconjunto *e la clase *e los &i"os de ,uan, a 9artir *e la 9ro9ie*a* *e vivir en Cr*oDaB en ,D/ esta 9ro9ie*a* no sirve 9a ra aislar un suDconjunto sino ?ue se la trata co"o su9le"entariaJ *e ese "o*oB se entien*e ?ue el antece*ente 8ace re@erencia a to*a la clase. Las restrictivas se *i@erencian *e las no restrictivas 9or una serie *e co"& 9orta"ientos estricta"ente sint<cticos# '. Seg?$ el ti+o de a$te&ede$te C-e ad#ite$L Tenien*o en cuenta las *i@erencias se=ala*asB se entien*e a8ora 9or ?uC no a*"iten "o*i@ica*ores res& trictivos los no"Dres 9ro9ios ni los 9rono"Dres 9ersonales ni ta"9oco las *escri9ciones *e@ini*as en sin!ularB ?ue slo 9ue*en a9licarse a un Knico in*ivi*uo. No 9ue*e restrin!irse una clase @or"a*a 9or un Knico "ie"Dro. A su veFB las no restrictivas no 9ue*en "o*i@icar nKcleos cuanti@ica*osB soDre to*o si son 9alaDras ne!ativas# ,)/ a. XNa*ieB ?ue 8a4a leA*o a Car9entierB 9ue*e *u*ar *e su e celente "anejo *e la suDor*inacin. D. XTo*o 9olAticoB ?ue se jacta *e ser incorru9tiDleB *eDerAa renunciar a sus 9rivile!ios. La raFn *e la a!ra"aticali*a* estriDa en el 8ec8o *e ?ue las cl<usulas no restrictivas @uncionan 9r<ctica"ente co"o a9osiciones *el antece*enteJ son e 9resiones re@erenciales. En ca"DioB los sinta!"as cuanti@ica*os no lo son# son e 9resiones no es9ecA@icasB ?ueB 9or lo tantoB no 9er"iten i*enti@icar in*ivi*uos. En ,)/B 9uesB e iste una *iscor*ancia entre la An*ole re@erencial *e la relativa 4 la no re@erenciali*a* *el antece*ente. Este ti9o *e e 9resiones a*"itenB en ca"DioB cl<usulas restrictivas '0adie que &a%a ledo a Carpentier, .odo poltico que se "acte de ser incorruptible-. .. De a&-erdo &o$ la +o!i.ilidad de alter$a$&ia #odal 2 de "or#a! $o "le1io$ada!L Los eje"9los anteriores nos sirven ta"DiCn 9ara e 9licitar otra *i@erencia entre restrictivas 4 no restrictivasB relaciona*a ta"DiCn con el ti9o *e antece*ente. Da*o el car<cter re@erencial ?ue tienen las no restrictivasB slo G+'1H a*"iten el "o*o in*icativo. En ca"DioB las restrictivas 9er"iten la alter& nancia entre el "o*o in*icativo 4 el suDjuntivoB se!Kn se trate *e sinta!"as no"inales es9ecA@icos o no es9ecA@icos ,co"o los *e ,2//B res9ectiva"ente# ,2/ a. Los estu*iantes ?ue no ten!an aKn el certi@ica*o *e estu*ios *eDen 9resentar una constanciaB D. 0usco el 3 un can*i*ato ?ue resuelva estos 9roDle"as.

n!ela Di Tullio

Asi"is"oB slo las restrictivas 9ue*en ser no @initasB co"o en las si!uien& tes oraciones#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,(/

$anual *e

a. 0usco un cole!a con ?uien *eDatir estos 9roDle"as. D. Necesito una Duena novela con la ?ue entretener"e estas vacaciones. c. No ten!o lu!ar *on*e 9oner estos liDros.

Co"o se a*vierteB e isten interesantes si"ilitu*es entre al!unas cl<usulas *e suDjuntivo Eco"o ,2D/E 4 las no @initas. A"Das @or"an 9arte *e un SN no es9ecA@icoB *e9en*iente *e verDos *el "is"o ti9o en la cl<usula 9rinci9al ,re& cuCr*ese ?ue son 9recisa"ente los verDos ?ue 9er"iten ?ue el O.D. 9ersonal no va4a encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a/. Se *i@erencianB sin e"Dar!oB 9or?ue en las *e in@initivo el relativo no 9ue*e @uncionar co"o sujeto ')Cusco un candidato que resol$er estos problemas-. Esta caracterAstica 9roviene *el 8ec8o *e ?ue el in@initivo carece *e los ras!os *e concor*ancia necesarios 9ara 8aDilitar un sujeto lC ico# slo 9er"iten sujetos vacAos E>ROE controla*os 9or el *e la cl<usula 9rinci9al. La estructura *e estas cl<usulas esB 9uesB la si!uiente# ,'-/ 9roi 0usco un can*i*atoe Gcon ?uiene G>ROi *eDatir estos 9roDle"as 8e HH.

+. Por la &ategorAa del a$te&ede$te# Las 9ri"eras sie"9re tienen co"o antece*entes ele"entos no"inales o a*verDiales ,a/J las no restrictivas a*"iten ta"DiCn co"o antece*entes cl<usulas ,9rinci9ales o suDor*ina*as# ,D/ 4 ,c/B res9ectiva"ente/# ,''/ a. 0us?uC el liDro allA *on*e lo 8aDAa *eja*o 3 allAB *on*e lo 8aDAa *eja*o. D. Yuan lle! tar*e a la reuninB lo cual a!rav su 4a 9recaria situacin. c. Yuan *ijo ?ue 8aDAa lle!a*o 9untual"enteB lo cual no es cierto. G+'5H

El antece*ente *e ,a/B tanto *e la restrictiva co"o *e la no restrictivaB es el a*verDio all. El *e ,D/ es la cl<usula 9rinci9alB en tanto ?ue el *e ,c/ es la suDor*ina*a sustantiva '&aba llegado puntualmente-. 1. Por lo! relati3o! C-e la! e$&a.eza$L Cual?uier relativo 9ue*en encaDeFar una cl<usula no restrictivaJ en ca"DioB quien, el que, el cual slo 9ue& *en 8allarse en restrictivas si @or"an 9arte *e un S># ,'./ a. El lin!Lista con ?uien 3el ?ue 3el cual "e escriDo asi*ua"ente es cor*oDCs. D. XEl lin!Lista ?uien 3 el ?ue 3 el cual "e escriDe asi*ua"ente es cor*oDCs. c. El lin!ListaB ?ue 3 ?uien 3 el ?ue3 el cual "e escriDe asi*ua"enteB es cor*oDCs. La seleccin *e los relativos es "uc8o "<s restrin!i*a en las restrictivas# que 4 los otros 9rono"Dres relativos se 8allan en *istriDucin co"9le"entariaJ el 9ri"ero cuan*o la relativa no es 9re9osicionalB los otrosB el que, el cual, quien slo cuan*o van 9rece*i*os 9or una 9re9osicin. En las no restrictivasB unos 4 otros alternan en los "is"os conte tos. 5. Por la +o!i.ilidad d; &o#.i$a&i%$L Las relativas restrictivas 9ue*en "o*i@icar a antece*entes ?ue 4a contienen otra restrictiva. Las no restrictivas 9ue*en estar suDor*ina*as a un nKcleo ?ue conten!a una restrictiva 9ero no una e 9licativa# ,'+/ a. Los estu*iantes ?ue 9rovienen *el interior *e la 9rovincia ?ue acce*ieron a la resi*encia universitaria *eDen anotarse en la Direccin *e 0ienestar Universitario.
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol D. XLos estu*iantesB ?ue 9rovienen *el interiorB ?ue acce*ieron...

;. Por la &o#+le@idad del !i$tag#a de relati3o ,es *ecirB *el constitu& 4ente ?ue inclu4e al relativo/# Slo las no restrictivas 9ue*en estar encaDeFa *as 9or un constitu4ente co"9lejo en el ?ue est< inclui*o el relativo# ,'1/ a. Los estu*iantesB GGa 9ro9uesta *e los cualesH se 9re9ar la encuestaHB acce*ieron a la resi*encia universitaria. D. Los estu*iantesB GGuno *e cu4os lA*eresH inte!ra el consejoHB se nie!an a revisar el 9lan *e estu*ios. En estas construccionesB el relativoB artculo K el cual o cu%o, al "overse a la 9osicin inicialB se trasla*a con to*o el constitu4ente *el ?ue @or"a 9arte. G+';H ). Por alg-$a! "-$&io$e! +ri3ati3a!# Iasta a?uA 8e"os consi*era*o slo relativas ?ue @uncionan co"o "o*i@ica*ores *e un antece*ente. Las restrictivasB 9ero no las e 9licativasB 9ue*en ta"DiCn *ese"9e=ar la @uncin *e 9re*icativo oDjetivo# ,'5/ a. Ia4 !ente ?ue est< sie"9re *escontentaJ 9ero ta"DiCn la 8a4 ?ue se con@or"a con cual?uier cosa. D. Los 8a4 con ?uienes es i"9osiDle con!eniar. Co"o se a*vierteB estas cl<usulas tienen co"o antece*entes clAticos *e tercera 9ersonaB ?ue son los Knicos cu4o re@erente 9ue*e ser restrin!i*o. El rela& tivo @unciona co"o sujeto en ,a/ 4 co"o tCr"ino *e un S> en ,D/. Asi"is"oB Knica"ente las restrictivas 9ue*en "o*i@icar nKcleos 9re*ica& tivos no"inales. Esas cl<usulas son intro*uci*as 9or que, ?ue @uncionaB en la estructura interna *e la relativaB co"o 9re*icativo suDjetivo# ,';/ $arAa 4a no es "<s la e celente 9ro@esora ?ue @ue en otros tie"9os.

2. A 9artir *e estos contrastes sint<cticos 4 se"<nticos 9o*e"os vislu"& Drar ta"DiCn una rela&i%$ di"ere$te e$tre a$te&ede$te 2 &l:-!-la en los *os ti9os *e relativas. En las no restrictivasB el relativo 9o*rAa ser sustitui*o 9or su antece*ente 4 la construccin resultante coor*inarse# ,')/ Los 8ijos *e Yuan viven en Cr*oDa 4 no ven*r<n 9ara el aniversario.

Esto no ocurreB 9or el contrarioB en el caso *e las relativas restrictivas# las an<@oras en este caso no son sie"9re se"<ntica"ente e?uivalentes a una co9ia *e su antece*enteB soDre to*o en los casos *e antece*entes ne!ativos o ?ue su9onen al!Kn ti9o *e cuanti@icacin# ,'2/ a. Los estu*iantes ?ue 9rovienen *el interior 9ue*en acce*er a la resi*encia. D. Na*ie ?ue 8a4a leA*o a Car9entier 9ue*e *u*ar *e su e celente "anejo *e la suDor*inacin. La 9ri"era oracin no e?uivale a la conjuncin *e los estudiantes pro$ie# nen del interior 4 pueden acceder a la residencia 4a ?ue la relativa no e 9resa una 9ro9osicin in*e9en*iente co"o la ?ue e 9resa una cl<usula 9rinci9al. G+')H Ta"9oco en ,D/ 9ue*e 9lantearse una e?uivalencia con la coor*inacin 0adie &a ledo a Carpentier % nadie puede dudar...
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol To*as estas *i@erencias *eDen "ani@estarse en el an<lisis ?ue 9ro9on!a& "os 9ara ca*a una. Las no restrictivas "o*i@ican a una 9ro4eccin "< i"a Esinta!"<tica o clausular ,'' D/ 4 ,'' c/EB 9or lo ?ue el *ia!ra"a corres9on*e al *e la suDor*inacin no inclusiva Eo a la coor*inacin# ,'(/
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SN

SCOMP

Los &i"os de ,uan, que $i$en en Crdoba.

Las restrictivasB. en ca"DioB no ?ue*an co"9ren*i*as *entro *e la 9ro4ec& cin "< i"a *el SN. $o*i@ican al antece*ente al nivel *e Nh# ,.-/
SN

#SP.

SCOMP

COMP

C$ (=SFL

Los Crdoba
La! relati3a! li.re! C. ?eg4n tengan o no antecedente2

&i"os de ,uani

quei &i

$i$en

en

Nos 8e"os re@eri*o 8asta el "o"ento a relativas Erestrictivas 4 no restric& tivasE ?ue "o*i@ican un antece*ente. Vere"os a8ora otro !ru9oB el *e las re & lativas ?ue carecen *e antece*ente# se *eno"inan relati3a! li.re! Co"9are& "os las si!uientes oraciones# G+'2H
2

-n las restricti"as# la cuestin )a sido m's debatida. Huc)os ram'ticos !ro!onen que la restricti"a modifica tambi&n a la !ro(eccin m'Gima# 68# es decir que inclu(en el determinante en el antecedente. -sta )i!tesis se basa en la relacin de correferencialidad eGistente entre el relati"o ( su antecedente0 el relati"o cum!le la funcin que se asi na a un 68 ( no a 8Q. >tros ram'ticos ad;untan las restricti"as a ni"el de 8Q0 en este caso toda la construccin de relati"o se )alla introdu cida !or el determinante# que est' en la !osicin de -67 del 68. Ado!taremos este se undo an'lisis# !orque es el que nos !ermite dar cuenta de la diferencia estructural entre restricti"as ( no restricti"as# adem's de res!onder a las diferencias seBaladas entre $17% ( $18%.

227

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,.'/ ,../ ,.+/ ,.1/ a. El in*ivi*uo ?ue acaDa *e "arc8arse es "i 9ri"o. D. El ?ue acaDa *e "arc8arse es "i 9ri"o. a. Las 9ersonas ?ue an*an "al acaDan "al. D. Nuien "al an*aB "al acaDa. a. EncontrC el liDro en el lu!ar *on*e lo 8aDAas *eja*o. D. EncontrC el liDro *on*e lo 8aDAas *eja*o. a. Iice el ejercicio *e la @or"a co"o "e 8aDAas ense=a*o. D. Iice el ejercicio co"o "e 8aDAas ense=a*o.

$anual *e

En ca*a uno *e los 9ares 9rece*entesB en la 9ri"era oracin el relativo "o*i@ica a su antece*ente no"inalB en las "is"as con*iciones ?ue estu*ia"os 8asta a?uA. En ca"DioB en las corres9on*ientes ,D/B la construccin relativa slo est< @or"a*a 9or la cl<usula relativa. Las cl<usulas @uncionan co"o SN en ,.'D/ 4 ,..D/ 4 co"o SA*v. en ,.+D/ 4 ,.1D/. Las 9ri"eras *esi!nan una enti*a* in*ivi*ual ,.'/ o una clase Econ una inter9retacin !enCricaE ,../B "arca*as con el ras!o GfIU$ANOH. Las se!un*as se caracteriFan 9or el ras!o GfLOCATIVOH en ,.+/ 4 Gf$ANERAH en ,.1/. Co"o vi"os en el 9ri"er eje"9lo *el ca9Atulo anteriorB estas cl<usulas *e & notan el "is"o ti9o *e enti*a*es ?ue los sinta!"as 4 noB co"o las suDor*ina*as sustantivasB conteni*os 9re9osicionales. En las si!uientes oraciones se a*vierte c"o a veces una "is"a @or"a su9er@icial se corres9on*e con *os estructuras *i@erentes# ,.5/ a. El ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicio *eDe ren*ir el recu9eratorio. D. El ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicio 9rueDa ?ue no estu*i.

En ,a/ la suDor*ina*a inicial es una relativa liDre# realiFa una re@erencia no es9ecA@ica ,Pla 9ersona ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicioP/# en ,D/B el sujeto es una co"9letiva# no *esi!na un in*ivi*uo sino un conteni*o 9re9osicional ,Pel 8ec8o *e ?ue no 8a4a saDi*o resolver el ejercicioP/. + Claro est< ?ue en ca*a una *e estas cl<usulasB que ten*r< un estatuto *i@erente# en la 9ri"eraB un relativo Eo 9arte *e un relativoEJ en la se!un*aB una conjuncin suDor*inante. El an<lisis *e las relativas liDres se en@renta con la *i@iculta* *e ?ue en ellas los "ie"Dros *e la construccin relativaB antece*ente 4 relativiFa*orB @or"an un Knico constitu4ente. >ara oDviarlaB al!unos !ra"<ticos 9ro9onen la e istencia *e un nKcleo nulo ,un Pantece*ente calla*oP/ al ?ue las relativas "o*i@ican. Si se ace9ta esta 8i9tesisB no 8aDrAa otra *i@erencia con las relativas ?ue "o*i@ican a un antece*ente Eeje"9los a *e ,.'/ a ,.1/E ?ue el car<cter G+'(H "ani@iesto o nulo *el nKcleo. La An*ole se"<ntica *e la cl<usula *e9en*er<B entoncesB *el antece*ente ?ue se 9ro9on!a 9ara ca*a relativo ,Gf3&Iu"anoHB GLocativoHB GTe"9oralHB G$aneraH/. Sin e"Dar!oB co"o es el relativo ?ue se selecciona en ca*a caso el ?ue *eter"ina la cate!orAa *e la construccin en su conjunto 4 el ?ue a9orta la ulterior in@or"acin se"<nticaB otros !ra"<ticos
3

6on "arias las diferencias entre ambas cl'usulas0 mientras que el com!lementante de $b% no !uede ser sustituido !or nin Cn otro encabe+ador# el relati"o admite la alternancia con otros relati"os0 :uien "aya sabido responder.... -n la relati"a el modo de!ende del car'cter es!ec,fico o no del 68K en la com!leti"a est' re ido !or el "erbo. -l art,culo que !recede al com!lementante !uede ser omitido# lo que no ocurre con el relati"o. ?ncluso en $b% es !osible la inter!osicin de un sustanti"o abstracto0 El "ec"o de que no "aya sabido resolver. Como "imos en el e;em!lo inicial del ca!,tulo anterior# mientras que la com!leti"a es seleccionada !or al unas clases de "erbos# la relati"a !uede darse en los mismos conteGtos que un 68.

228

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9ostulan ?ue Cste es el nKcleo *e la construccin. 1 Se!Kn este an<lisisB5 la estructura *e las relativas liDres es la si!uiente# ,.;/ a.

n!ela Di Tullio

SN

SCOMP

COMP

CL(=SFL

el D.

quien que

######### mal anda

S%dv

%dv COMP

SCOMP CL(=SFL

donde
4

########

lo &abas de"ado

? nacio Dosque $1991% !ro!orciona un elemento de a!o(o adicional. Hientras que en las interro ati"as !arciales $i%# el elemento mo"ido !uede ser inter!retado como ad;unto de cualquiera de los "erbos que le si uen #>Cundoi di iste "i que te ibas? o >Cundoi di iste que te ibas "i`%# en el caso de las relati"as libres $ii% slo cabe inter!retarlo en relacin con el "erbo ad(acente $el momento en que fue comunicada la marc)a%0 $i% ^Cu'ndo di;iste que te ibas` $ii% Cuando di;iste que te ibas... lo cual indica que en estas oraciones el relati"o no se des!la+a a !artir de su !osicin ori inal sino que es el nCcleo l&Gico de toda la !ro(eccin. 5 =as relati"as libres !ueden cum!lir las mismas funciones que sus res!ecti"os nCcleos0 los 6688 ( los sinta mas ad"erbiales. =as nominales !odr'n desem!eBar# !ues# las funciones de su;eto $21%# >.1.# con o sin !re!osicin $22%# $i# ii% o t&rmino de 67 $iii%. =as ad"erbiales funcionar'n como ad;untos $23%# $24% o como t&rminos de 670 $i"%0 $i% 8ecesito quien me d& una mano V Iel que me d& una mano. $ii% A radecer& al que V a quien me d& una mano. $iii% 8o me ol"idar& del que V quien me dio una mano. $i"% Dusqu& el libro !or donde andu"e caminando. =os e;em!los anteriores muestran que# a diferencia de las relati"as con antecedente# la !resencia de la !re!osicin no de!ende de la estructura interna de la relati"a sino de la insercin de &sta en la cl'usula !rinci!al0 (a sea !orque encabe+a un >.1. !ersonal definido $ii%# (a !orque es la !re!osicin re ida !or el "erbo de cl'usula su!erordinada $iii% o el nCcleo de un ad;unto $i"%. =a ausencia de !re!osicin delante del ob;eto directo !ersonal de $i% manifiesta el car'cter no es!ec,fico del 68. A eso se debe la falta de alternancia entre quien ( el que: slo el !rimero !uede encabe+ar estructuras con "alor indefinido# que son incom!atibles# en cambio# con la naturale+a intr,nsecamente definida del se undo.

229

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol G+.-H

$anual *e

Reca9itulan*oB en nuestro recorri*o 8e"os reconoci*o al!unos ti9os *e relativas ?ue 9ue*en or*enarse en el si!uiente es?ue"a#

Hodo ?ndicati"o restrictivas Con antecedente Hodo 6ub;unti"o ?nfiniti"o

No restrictivas0 slo Hodo ?ndicati"o

&e'ativas
&N0 identifica un indi"iduo o desi na una clase Sin antecedente

&6dv0 locati"a# tem!oral# de manera# cuantitati"a

La clasi@icacin *e las relativas inci*e en la *istriDucin *e los 9rono"Dres relativos. Va 8e"os "enciona*o la asi"etrAa ?ue se *a en las restrictivas se!Kn la @uncin ?ue *ese"9e=en E@un*a"ental"enteB en lo ?ue concierne a si @uncionan co"o tCr"ino *e un S># ,.(/ a. El @uncionario ?ue ,X?uienB Xel cualB Xel ?ue/ est< acusa*o *e co& rru9cin... D. El @uncionario *e ?uien 3*el cual3 *el ?ue ,X?ue/ se sos9ec8a *e corru9cin... Lo! +ro$o#.re! 2 ad3er.io! relati3o! Nos re@erire"os sucinta"ente a ca*a uno *e estos relativos# '. &ue2 Es el Knico relativo ?ue 9ue*e intro*ucir cl<usulas restrictivas no 9re9osicionales. Slo @unciona co"o tCr"ino *e al!unas 9re9osiciones "ono& sAlaDas 'a, de, con-, sie"9re ?ue se satis@a!an ciertas con*iciones se"<nticas ,.)*/. En caso contrarioB es sustitui*o 9or artculo K que o artculo K cual oB cuan*o los ras!os *el antece*ente lo 9er"itenB 9or quien2 G+.'H
230

n!ela Di Tullio ,.)/

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a. No "e !ust la 9elAcula ?ue ')la que, )la cual- oDtuvo el 9re"io. D. No "e !ust la 9elAcula ?ue ,X la que + la cual- vi anoc8e. c. No "e !ust la 9elAcula *e que + la que + la cual te 8aDlC. *. No "e !ust la 9ersona *e la que + quien + la cual ,X?ue/ "e 8aDlaste.

Co"o ve"osB e iste una clara *i@erencia entre el que ?ue @unciona co"o sujeto o co"o oDjeto *irecto 4 el ?ue se 8alla *entro *e un S> 4a ?ue slo Cs te a*"ite la alternancia con otros relativos. Ta"DiCn alterna con el que, el cual, quien cuan*o encaDeFa relativas no restrictivas. Los !ra"<ticos 8an *istin!ui*o *os ti9os *e que2 la conjuncin 4 el rela& tivo. Si Dien a"Dos que no se *istin!uen "or@ol!ica"enteB se *i@erencian 9or su co"9orta"iento sint<ctico# el relativo se re@iere ana@rica"ente al antece*ente no"inal 4B co"o sustituto *e CsteB cu"9le una @uncin *entro *e la estructura *e la cl<usulaB en tanto ?ue la conjuncin intro*uceB co"o ne o *e suDor*inacinB una estructura co"9leta. Sin e"Dar!oB actual"ente se 9lantea ?ue se trata *e la "is"a 9alaDra# en to*os los casos se lo consi*era co"9le"entanteB es *ecirB co"o la 9artAcula suDor*ina*ora ?ue encaDeFa las cl<usulas inclui*as 4 ?ue a9arece cuan*o no 8a4 un 9rono"Dre relativo "ani@iesto. Se 8an a*uci*o una serie *e ar!u"entos en contra *e la *istincin tra*icional# '. Di!tri.-&i%$ &o#+le#e$tariaL Los ver*a*eros relativos ,los corres& 9on*ientes a el que, el cual, quien- 4 el co"9le"entante se 8allan en *istriDucin casi co"9le"entaria. $ientras ?ue los 9ri"eros ocu9an 9osiciones Dien *e@ini*asB el co"9le"entante ocu9a las la!unas *el 9ara*i!"a. >or eso se 8alla en @unciones 8etero!Cneas co"o sujetoB O.D. 4 otras co"o# ,.2/ a. El *Aa que lo conoc se estrenaDa esa 9elAcula. D. $arAa 4a no es la 9ro@esora que era entonces. c. Yuan vale los eilos que pesa.

En ,a/ @unciona co"o a*junto te"9oralJ en ,D/ co"o co"9le"ento 9re*i& cativo suDjetivo 4 en ,c/ co"o co"9le"ento *e "e*i*a. En ca"DioB los relativos se 8allan en la 9osicin 9revisiDle *e tCr"ino *el S> 4 en la 9osicin ini cial *e las relativas no restrictivas. A*e"<sB "ientras ?ue los relativos a9ortan !eneral"ente 9ro9ie*a*es se"<nticas 4 sint<cticas es9ecA@icasB que es PneutroPB 4a ?ue slo tiene un si!ni@ica*o !ra"atical 4 no lC ico. De to*os "o*osB tal *istriDucin co"9le"entaria no es aDsoluta# e isten al!unas 9osiciones co"9arti*asB co"o la *e ,.)c/ en ?ue alternanB aun?ue el que 9resente "a4ores restricciones. G+..H .. Relati3a! &o$ +ro$o#.re re!-$ti3o# En el re!istro in@or"al se e"9lea a "enu*o una estrate!ia *e relativiFacin *i@erente a la *e la len!ua est<n*ar. La relativa no cu"9le con la con*icin antes estaDleci*a *e ser una estructura inco"9letaB con un P8uecoPB sino ?ue en tal 9osicin a9arece un 9rono"Dre clAtico o un *eter"inanteB corre@erenciales con el antece*ente. En ellas slo es 9osiDle que2 ,.(/ a. La 9ersona ?ue le diste el libro es el secretario *el De9arta"ento. D. Ten!o una a"i!a ?ue su padre est enfermo. c. PEn 9aAses que era me"or someterlos con el seuelo de los adelantos modernosZ. ,$i!uel n!el AsturiasB cita*o 9or $. Luisa Rivero/ *. Ia4 !ente ?ue cuando se la conoce, se la aprende a querer. e. Es al!uien ?ue nunca sabes si confiar en l. En estos usosB no ace9taDles 9ara to*os los 8is9ano8aDlantes 9eroB *e to&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *os "o*osB @recuentes en la len!ua colo?uialB la 9resencia *el que no est< e i& !i*a 9or la estructura interna *e la cl<usula 4a ?ue el P8uecoP Ela 8uella *eja*a 9or el "ovi"ientoE est< ocu9a*o 9or un 9rono"Dre resuntivo ,en ,a/ le, en ,c/ los- o 9or un *eter"inante ,en ,D/B su-. En ellos resulta evi*enteB 9uesB ?ue no se trata *e un relativo sino ?ue es un "ero suDor*inante. En estos casos que no satis@ace la con*icin D<sica *e los relativos# no cu"9le una @uncin en el interior *e la cl<usulaB 9or lo ?ue el an<lisis co"o conjuncin resulta oDli!a*o. En reali*a*B Cste es el ar!u"ento "<s @uerte 9ara 9lantear ?ue que no es relativo sino co"9le"entante. Si se ace9ta esta 8i9tesisB no *eDe con@un*irseB sin e"Dar!oB el ti9o *e cl<usula ?ue ca*a uno encaDeFa# la relativa 4 la suDor*ina*a sustantiva. $ientras ?ue la 9ri"era estaDlece una relacin *e "o*i@icacin con un antece*ente no"inalB la se!un*a es un co"9le"ento selecciona*o 9or un re!enteB co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anterior. Una consecuencia *e la *i@erente naturaleFa *e estas cl<usulas concierne a cu<l es el ele"ento ?ue seleccionan las 9re9osiciones ?ue 9ue*en 9rece*er a que2 ,+-/ a. Yuan con@Aa en GSC?ue GS6to*o sal*r< Dien HH. D. Yuan vot 9or la 9ersona Gen ,la/ ?ue con@AaH. c. El 8ec8o *e G?ue G8a4a *ic8o esoHH "e tiene sin cui*a*o. *. El 8ec8o G*e,&l/ ?ue te 8aDlCH "e tiene sin cui*a*o.

n!ela Di Tullio

En ,+-a/ el verDo confiar selecciona un co"9le"ento *e rC!i"en# la 9re& 9osicin re!i*a 9or ese verDo tiene co"o tCr"ino una cl<usula co"9letiva. La G+.+H 9re9osicin no @or"a 9arte *e su estructura internaJ el co"9le"entante intro*uce la cl<usula co"o nKcleo e terno. En ,D/B en ca"DioB es el verDo *e la suDor*ina*a el ?ue e i!e la 9re9osicinB 9or el ?ue el S> @or"ar< 9arte *e la cl<usula relativa. En ,c/ la co"9letiva "antiene una relacin se"<ntica *e a9osicin *el SN el &ec&o2 Eel 8ec8o consiste en ?ue se 8a4a *ic8o esto. 6or"al"enteB sin e"& Dar!oB la relacin no es *e "era a*4acencia sino ?ue est< "arca*a 9or la 9re& sencia *e la 9re9osicin de. En el caso ,*/B 9or el contrarioB la 9re9osicin est< e i!i*a 9or el verDo *e la cl<usula relativa '&ablar del &ec&o-* @or"a 9arteB 9uesB *e su estructura interna. Los sustantivos ?ue seleccionan co"9le"entos clausulares son sustantivos aDstractosB @recuente"ente *eriva*os *e verDos 'idea, con$iccin, certeza, conclusin, esperanza, temor, duda-. El que sustituto *el relativo no 9resenta restricciones en cuanto al ti9o *e antece*ente al ?ue "o*i@icanB *e "anera ?ue 9o*rAa ree"9laFarse el sustantivo aDstracto 9or otro concretoB ani"a*o o no# el dinero, la persona. $ientras ?ue las co"9letivas *eclarativas slo 9ue*en ser encaDeFa*as 9or el co"9le"entante que, en las relativasB es *ecir en ,D/ 4 ,*/B el que 9ue*e ser sustitui*o 9or otros relativos# ,uan $ot por la persona en quien + en la cual + en la que con fa. El &ec&o del cual + del que te &abl me tiene sin cuidado. Ia4B 9or Klti"oB un qu encaDeFa*or *e relativas liDres# slo 9ue*e ir 9re& ce*i*o 9or al!unas 9re9osiciones# desde que me &e enamorado, &asta que me muera, entre que lo digo % lo &ago. Co"o en el caso *e los otros a*verDios ?ue encaDeFan relativas liDresB i*enti@ican una enti*a* in*ivi*ualJ en este casoB "o"entos o intervalos ,9or eso son e?uivalentes a desde el da que me &e enamorado, &asta el momento que me muera, entre el momento..., desde en# tonces, &asta cuando, entre tanto-. .. art$culo ) &ue2 An*rCs 0ello 9ostul *os an<lisis *i@erentes 9ara esta secuencia#
232

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ,+'/ a. El concurso 9ara el ?ue "e 9re9arC *urante *os "eses se 9oster!. D. El ?ue se 9re9ar 9ara el concurso *urante *os "eses result 9er& ju*ica*o. En ,a/ la secuencia *e artculo K ?ueB encaDeFa*a 9or una 9re9osicinB @or"a una uni*a* co"9lejaB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ue en ciertas con*iciones 9ue*e ser sustitui*a 9or que. En ca"DioB en ,D/ no se co"9orta co"o un constitu4ente unitario. Los !ra"<ticos 8an 9ro9uesto tres an<lisis 9ara ella# G+.1H a. Al!unos !ra"<ticos 9ostulan la e istencia *e una cate!orAa nula co"o nKcleoB *e "anera ?ue la relativa @unciona co"o su "o*i@ica*or# G el Pn[ P que acaba de marc&arse[[. Esta cate!orAa nula 9ue*e resultar *e una eli9sisB 9or lo ?ue se recu9erar< conte tual"enteB o Dien contiene ras!os in8erentes# ,+./ a. Las 9ersonas ?ue actKan *e acuer*o con 9rinci9ios 4 las GnH ?ue slo los *ecla"an. D. Los GnH ?ue actKan *e acuer*o con 9rinci9ios. $ientras ?ue en ,a/ el nKcleo no"inal est< eli*i*oB en ,D/ la cate!orAa nula a9orta el ras!o *e Gf8u"anoH. Un ar!u"ento ?ue a9o4a esta 9ro9uesta es el 8ec8o *e ?ue es 9osiDle inter9oner a*jetivos co"o 4nico 4 mismo entre los *os constitu4entes. .. La 9ro9uesta *e An*rCs 0ello consiste en consi*erar ?ue el nKcleo *e la construccin es el Deter"inanteB ?ue es una variante *el 9rono"Dre 9ersonal *e tercera 9ersona# Pel Pque acaba de marc&arse[[. De 8ec8oB Csta 9er"ite *ar cuenta *e un "o*o "<s si"9le *el caso en ?ue 8alla"os la relativa 9rece*i*a 9or el neutro loB ?ueB al no a*"itir nin!Kn ti9o *e sustantivoB o@rece *i@iculta*es 9ara la 9ostulacin *e una cate!orAa vacAa# Plo Pque &as dic&o[[. &. La secuencia se analiFa co"o un relativo co"9lejoB nKcleo *e la cons& truccin relativa Etal co"o en ,+'a/# PPEl que[ acaba de marc&arse[. Ca*a una *e estas 9ro9uestas *a res9uesta a al!unos co"9orta"ientos *e la secuencia# la 9ri"eraB su relacin con otras construcciones *e nKcleo no"inal nulo# el ms alto, el de la derec&a* el se!un*oB la 9osiDili*a* *e sustitucin *el artAculo 9or un *e"ostrativo# aqul que acaba de marc&arse, eso que &as dic&o 4 la terceraB el co"9orta"iento en la coor*inacin# )lo que &as dic&o % que me &a &erido 4 la 9osiDili*a* *e sustitucin 9or otro relativo ?ue encaDece relativas liDres @quien % cuanto@ ?ue no a*"iten la 9articin en *os constitu4entes. Su seleccin *e9en*er<B claro est<B *el "arco terico ?ue a*o9te el !ra"<tico. Nos inclina"os a consi*erarB *e to*os "o*osB el relativo co"o nKcleoB no slo 9ara evitar la 9ostulacin *e ele"entos vacAos sino ta"DiCn 9or el 8ec8o *e ?ue el valor cuanti@icacional o i*enti@icativo *e la cl<usula en su conjunto est< *a*o 9or el 9rono"Dre o el a*verDio ?ue la encaDeFa. 7. &uien2 En cl<usulas con antece*enteB re?uiere ?ue Cste 9osea el ras!o Gf8u"anoH oB al "enosB Gfani"a*oH. Slo cuan*o son 9re9osicionales 9ue*en encaDeFar las restrictivas ,a/ 4 ,D/. Tal restriccin no se *a en las e 9li cativas aun cuan*o sea "ar!inal en este uso ,c/. Cuan*o encaDeFa una relativa liDreB 9ue*e tener un valor cuantitativo ,Prelativo *e !eneraliFacinP/ G+.5H ,*/B incluso no es9eci@icativo ,e/B aun?ue ta"DiCn se 8allan en cl<usulas con valor re@erencial ,@/# ,++/ a. XLos estu*iantes ?uienes 9rovienen *el interior 9o*r<n acce*er a la resi*encia. D. Los estu*iantes 9ara ?uienes se 8a construi*o la resi*encia...
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. Los estu*iantesB ?uienes 3 los cuales acce*ieron a la resi*encia... *. A ?uien "a*ru!aB Dios lo a4u*a. e. No encuentro ?uien se9a resolver este 9roDle"a. @. Nuien acaDa *e *ecir esoB se e?uivoca

9. art$culo ) cual2 Slo a9arece en cl<usulas relativas con antece*ente# restrictivasB en cu4o caso van encaDeFa*as 9or 9re9osicin ,a/B 4 no restrictivas ,D/. >ue*e @or"ar 9arte *e sinta!"as relativos co"9lejos en las 4u ta9uestas E9arentCticas ,c/B a veces con re9eticin *el antece*ente ,*/J incluso 9ue*e 8allarse en una oracin *i@erente a la ?ue contiene el antece*enteB co"o ele"ento co8esivo ,e/. No e i!e nin!Kn ras!o se"<ntico 9articular *el antece*ente. ,+1/ a. La le4 "e*iante la cual se re!la"enta el 9a!o *e las 9atentes... D. La le4 *e PEnse=anFa Su9eriorB 9or la cual el !oDierno 9reten*e i"9oner el arancela"iento... c. Los *i9uta*osB 9ocos *e los cuales estaDan convenci*os *el 9ro4ectoB... *. Se 9roce*i a la votacinB !racias a la cual votacin se co"9ro D ?ue no 8aDAa ?uru". e. Se 9roce*i a la votacin. E@ectua*a la cualB se co"9roD ?ue no 8aDAa ?uru". 5. cu*o2 Co"o el anteriorB re?uiere la 9resencia *e un antece*enteB sin i"9onerle nin!una restriccin se"<ntica. Se *i@erencia *e los 4a vistos @un*a& "ental"ente 9or el 8ec8o *e ?ue es un *eter"inativo 9osesivo 4B 9or lo tantoB e i!e oDli!atoria"ente la 9resencia *e un NhB con el ?ue concuer*a en !Cnero 4 nK"ero. >ue*e 8allarse en sinta!"as relativos co"9lejos# ,+5/ a. VisitC a una a"i!a cu4o 9a*re est< en@er"o. D. VisitC a una a"i!a *e cu4o 9a*re 8e si*o *iscA9ula. c. VisitC a "i a"i!aB cu4o 9a*re est< en@er"o. e. VisitC a "i a"i!aB uno *e cu4os 8ijos es 9ro@esor *e la 6aculta*. G+.;H

Las 9eculiari*a*es *e este relativo se!ura"ente 8an inci*i*o en su 9aula& tino retroceso en la len!ua 8aDla*aB en la ?ue es sustitui*o !eneral"ente 9or una relativa encaDeFa*a 9or una conjuncin suDor*inante ,.(D/. ;. cuanto2 Este relativo cuanti@icativo 9ue*e ser 9rono"Dre E,a/ 4 ,D/EB *eter"inativo ,se!ui*o *e un Nh/ E,c/ 4 ,*/E 4 a*verDio E,e/EJ inclusoB en su @or"a a9oco9a*aB se 8alla en la 9osicin *e ES> *e un SA o Sa*v ,@/. Slo se 8alla en relativas liDres# ,+;/ a. Co"e cuanto le *o4. D. Reconoci a cuantos se le acercaDan. c. Co"e cuantos 9ostres le *o4. *. Reconoci a cuantas 9ersonas se le acercaDan. e. CorrA cuanto 9u*e 9ara alcanFarlo. @. Ca4 a "is 9ies cuan lar!o era.

). donde, como, cuando2 Co"o 4a 8e"os se=ala*oB estos a*verDios 9ue*en a9arecer en to*os los conte tos# en relativas con antece*enteB tanto en restrictivas co"o en no restrictivasB 4 en las relativas liDres. >ara ?ue sean co"& 9atiDles con su antece*enteB Cste *eDe contener los ras!os locativoB te"9oralB *e "aneraB res9ectiva"ente. Sin e"Dar!oB en la len!ua 8aDla*a el 9ri"ero 8a
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a"9lia*o la clase *e los antece*entes 9osiDles ,!/# ,+)/

$anual *e

a. Lo ocult en el lu!ar *on*e no 9o*rAa"os encontrarlo ja"<s. D. Lo ocult *on*e no 9o*rAa"os encontrarlo ja"<s. c. No 8iFo las "o*i@icaciones en la @or"a co"o se re?uerAa. *. No 8iFo las "o*i@icaciones co"o se re?uerAa. e. Nos vere"os el *Aa cuan*o ter"ine el in@or"e. @. Nos vere"os cuan*o ter"ine el in@or"e. !. La conversacin *on*e oA su no"Dre.

En los eje"9los *e ,+)/ *e relativas con antece*enteB el relativo @unciona interna"ente co"o a*junto *el 9re*ica*oB @uncin ?ue ta"DiCn cu"9le la re& lativa liDre ?ue encaDeFa. En ca"DioB cuan*o *e9en*e *e un verDo ?ue la se& lecciona co"o ar!u"ento ,sujeto. O.D./B se las inter9reta co"o una 9re!unta escon*i*a# ,+2/ $e ocult el lu!ar *on*e 9o*rAa"os encontrarlo. G+.)H >or Klti"oB las relativas liDres a*"iten la eli9sis *el SV# ,+(/ a. Te aco"9a=arC 8asta *on*e "e in*i?ues. D. Lo 8ice co"o "e or*enaste.

Co"o 9ue*e a*vertirseB el relativo no es selecciona*o 9or el verDo a*4a& cente sino 9or el eli*i*o '&asta donde me indiques que te acompae % como me ordenaste que lo &iciese-. Resu"ire"os en el si!uiente cua*ro la *istriDucin *e los relativos# RELATI)A CON ANTECEDENTE RELATI)A SIN ANTE CEDE NTE

restrictivas no 9re9osicion 9re9osiciona ales les +ro$ &ue &ue &uien, &ue el cual cu*o

no restrictivas

det cu*o

ad3 donde, cuanto G+.2H

&ue el &uien, el &uien, el &ue &ue cuanto el cual cu*o cuanto, %s, cuanta,%s como, cuando, donde, como, cuando, cuanto, &ue

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol E=ERCITACIN

$anual *e

1. a. Co"Dine las si!uientes oraciones "e*iante relativos. D. In*i?ue ?uC con*iciones *eDen *arse 9ara ?ue sea 9osiDle tal co"Dinacin. c. E 9licite en ?uC casos corres9on*e ?ue la relativa sea no restrictiva# a. Vo4 a 9resentarte a un actor. A ese actor le entre!aron el 9re"io. D. Concurrieron al!unos 9olAticos. No recuer*o el no"Dre *e esos 9olAticos. c. $e co"9rC un liDro. $e enterC *e la e istencia *e ese liDro 9or la crAtica. *. Vo4 a invitar a tres a"i!os *e "i 8ijo al cine. Ellos concurrir<n con sus es9osas. e. $an*C "is 9oe"as al concurso. >or esos 9oe"as es9ero !anar el 9re"io. @. Necesito un cuc8illo. Con ese cuc8illo *eDo cortar la carne. !. Esto4 Duscan*o al secretario. Necesito verlo ur!ente"ente. 8. AcaDa *e lle!ar "i 9ri"o. Ese 9ri"o est< ra*ica*o en 6rancia. i. AcaDa *e lle!ar un 9ri"o "Ao. Ese 9ri"o est< ra*ica*o en 6rancia. j. En ese "o"ento entr una "ujer. Una "ujer se acerc al escenario. '. En las si!uientes oracionesB a9arecen cl<usulas encaDeFa*as 9or &ue. In*i?ue si son suDor*ina*as sustantivas o relativas. E 9licite al "enos *os *e los criterios ?ue 8a teni*o en cuenta# a. Ese estu*iante no saDAa ?ue era "i vecino. D. Ese estu*iante es el vecino ?ue acaDa *e "u*arse. c. La !ente en ?ue con@Ao 8a *e"ostra*o su 9reocu9acin 9or el atenta*o. *. La con@ianFa en ?ue la justicia resolver< e@icaF"ente el te"a es in@un*a*a. e. Cuento con la se!uri*a* ?ue "e *an los a=os *e traDajo en la e"9resa. @. La se!un*a* con la ?ue cuento "e la *an "is a=os *e traDajo en la e"9resa. !. Te vo4 a co"9rar el vesti*o ?ue *ijiste ?ue te !ustaDa. G+.(H (. Constru4a cl<usulas *e acuer*o con las si!uientes consi!nas. En caso *e no ser 9osiDleB in*i?ue el 9or ?uC# a. una relativa restrictiva cu4o relativo @uncione co"o O.D. D. una relativa no restrictiva cu4o relativo @uncione co"o sujeto. c. una relativa 9re9osicional no restrictiva en suDjuntivo. *. una relativa restrictiva cu4o relativo sea el tCr"ino *e un S> ?ue @uncione co"o co"9le"ento *e un a*jetivo. e. una relativa restrictiva no @inita cu4o sujeto sea el relativo. @. una relativa liDre encaDeFa*a 9or que. 8. una relativa liDre ?ue @uncione co"o sujeto en una suDor*ina*a sustantivaB ?ueB a su veFB @uncione co"o sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. i. una relativa liDre ?ue @uncione co"o O.D. *e una cl<usula no @i nitaB ?ueB a su veFB @uncione co"o O.D. *e la 9rinci9al. *. Res9on*a a las si!uientes 9re!untas# a. MCu<l es el antece*ente *e las relativas ?ue a9arecen en las si!uientes oraciones# '. Wsta es la 8aFa=a *el 8Croe ?ue nos con"ovi en nuestra in@ancia. .. MNuiCn ?ue 8a4a visto el atenta*o 9ue*e creer esa 9atra=aO
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol +. Yuan cree ?ue $arAa la"enta ?ue no nos visitesB lo cual no es cierto.

D. MNuC @uncin tiene el relativo en las si!uientes oracionesO '. El liDro ?ue "e olvi*C en casa. .. El liDro *el ?ue 4a "e 8e olvi*a*o. +. El liDro *el ?ue "e olvi*C el tAtulo. 1. El liDro ?ue "e olvi*C traerte. 5. El liDro con el ?ue "e entretuve *urante el verano. ;. El liDro cu4o tAtulo 8e olvi*a*o. ). El liDro ?ue tanto "e !ust. 2. El liDro *on*e encontrC esa re@erencia. (. El liDro ?ue *ijiste ?ue "e iDas a re!alar. '-. El liDroB a raAF *el cual el @uncionario 8a resuelto iniciar la *e "an*a. ''. El liDro ?ue cuan*o lo lees te *as cuenta *e ?ue su tAtulo no es ca9ric8oso. G++-H c. MEn ?uC casos 9ue*e sustituir que 9or otro relativoO Cuan*o no sea 9osiDleB e 9li?ue el 9or ?uC# '. Tres *e ca*a cuatro ar!entinos ?ue van al "C*ico su@ren *e estrCs. .. El ?ue va al "C*ico 9roDaDle"ente su@re *e estrCs. +. El *inero ?ue !astan los ar!entinos en "e*ica"entos es enor"e. 1. Los ar!entinosB ?ue suelen su@rir *e estrCsB !astan "uc8o *inero en "e*ica"entos. 5. El estrCs *e ?ue 9a*ece Duena 9arte *e los ar!entinos 9roviene *e las actuales con*iciones *e vi*a.

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA A. 0ELLO ,'21)/B R.A.E. ,'()+/B Y. A. $ART^NEZ ,'(2(/. 0. $. L. RIVERO ,'(('/B A. I. OYEA Lj>EZ ,'((./. Y. $. 0RUCART ,'((./. PSo"e As4""etries in t8e 6unctionin! o@ Relative >ronounsPB Cat]>LB ''+&'11. O. UOVACCI ,'()(/. P>ro9osiciones relativas *iscontinuasB e tra9osicin *el relativo 4 la *istriDucin *e los "o*os en la inclusin sustantivaP en Uovacci ,'(2;/. O. T0OAS 0AVL^N ,'((1/. PAl!unas oDservaciones soDre las cl<usulas relativas *e in@initivoP en Cuadernos de LingQstica, IIB $a*ri*B Instituto Universitario Orte!a 4 Gasset. G++'H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

DID LAS CLUSULAS AD)ER5IALES

Del "is"o "o*o ?ue el a*verDio constituAa uno *e los @lancos *CDiles *e la !ra"<tica tra*icional 9or su car<cter 8etero!Cneo tanto *es*e el vista !ra& "atical co"o se"<nticoB ta"DiCn las cl<usulas a*verDiales resultan el cajn *e sastre en el ?ue se reKnen construcciones "u4 *iversas 9or su construccin 4 9or las cate!orAas se"<nticas involucra*as. Tra*icional"ente se las *ivi*e aten*ien*o a sus valores se"<nticos en# ,a/ te#+orale!L Cuando te $a%as, no *ejes *e cerrar la 9uerta. ,D/ lo&ati3a!L No encontrC el liDro donde lo &aba de"ado. ,c/ #odale!L Or!aniF sus tareas como lo &ace &abitualmente. ,*/ &a-!ale!L No lo votC porque no confi en su programa. ,e/ "i$ale!L EntrC si!ilosa"ente 9ara que no se despertaran. ,@/ &o$di&io$ale!L ?i no termino de estudiar, no "e 9resentarC al e a"en. ,!/ &o$&e!i3a!L Aunque no termine de estudiar, "e 9resentarC al e a"en. ,8/ &o$!e&-ti3a!L Estu*iC tantoB que supongo que me ir bien. ,i/ &o#+arati3a!L Estu*iC tanto como para el parcial anterior. A Cstas $anuel Seco '(ramtica esencial del espaol, 9. .-(&.''/ a=a*e otros ti9os co"o# 9aralelis"o 'Cuanto ms luc&a, menos consigue-, contraste '/ientras que %o no falto nunca, ella $iene la mitad de los das-, intensi*a* '?e &a esforzado cuanto &a podido-, restriccin 'Aqu, que %o sepa, no &a pasado nada-, e ce9cin '0o &a% ninguna no$edad, sal$o que &a llamado un seor- 4 a*icin 'Les pagan bien, aparte de que tienen me"or &orario-. Incluso G++5H asAB es 9osiDle ?ue esta lista no resulte total"ente e 8austiva 4a ?ueB co"o se se=ala en el Esbozo, Ptienen ?ue a9arecer con @recuencia Fonas inter"e*ias *e *eli"itacin *u*osa entre unos 4 otros !ru9osPJ 9or esoB se conclu4eB Pnuestros !ru9os *e suDor*ina*as circunstanciales no tienen la ri!i*eF *e una clasi@icacin l!ica cu4os "ie"Dros se e clu4an entre sAP ,9. 5+;/B re?uisito inelu*iDleB 9or ciertoB *e to*a clasi@icacin. Tal esce9ticis"o 9roviene en Duena "e*i*a *el 8ec8o *e ?ueB co"o saDe"osB el criterio se"<ntico no arroja resulta*os con@iaDles ?ue se corres9on*an con los @or"ales. Aun?ue ten*re"os en cuenta la clasi@icacin tra*icionalB recurrire"osB una veF "<sB al an<lisis *e la estructura interna *e estas cl<usulas 4 a su relacin con la su9eror*ina*a. En este senti*o estas cl<usulas se *i@erencian *e las antes consi*era*asB las sustantivas 4 las relativasB 9or su relacin "<s la a con la su9eror*ina*a. Recor*e"os ?ue las sustantivas son ar!u"entales 4 las relativas son estructuras ?ueB 9rototA9ica"enteB "o*i@ican a un antece*ente. En ca"DioB si Dien al!unas a*verDiales son re?ueri*as 9or verDos ?ue seleccionanB 9or eje"9loB co"9le"entos locativosB 9or lo !eneralB se caracteriFar<n ne!ativa"ente# no son ar!u"entales ni est<n to*as inclui*as co"o "o*i@ica& *ores *e un antece*ente# @uncionar<n co"o a*juntos en al!uno *e los niveles ,*el verDoB *el 9re*ica*o o *e to*a la cl<usula/.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol No DastaB sin e"Dar!oB esta caracteriFacin ne!ativa 9ara *ar cuenta *e sus caracterAsticas. Se 8a 9ro9uesto una clasi@icacin *e las suDor*ina*as a*& verDiales en *os !ru9osB al ?ue a=a*ire"os un tercero# 1 Las ad3er.iale! +ro+ia! 9ue*en ser sustitui*as 9or SA*vs *e la "is"a clase se"<ntica# a este !ru9o 9ertenecen las te"9oralesB las locativas 4 las "o*ales. Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo anteriorB se trata tA9ica"ente *e cl<usulas relativas liDresB encaDeFa*as 9or a*verDios relativosB aun?ue e istan ta"DiCn otras construcciones alternativas. Est<n inclui*as en la su9eror*ina*a co"o a*juntos E,a/ 4 ,D/B 9or lo ?ue corres9on*en al *ia!ra"a ,+2a/ *el ca9Atulo *iecisCis ,re9eti*o en '.a/ o co"o co"9le"entos *e al!unos verDos ?ue seleccionan co"9le"entos locativos o "o*ales ,c/ 4 ,*/# ,'/ a. Nos retira"os cuando termin la reunin. D. Se @ueron como &aban llegado. c. DejC el liDro donde lo &aba encontrado. *. Se co"9ort como suele &acerlo durante tu ausencia.

n!ela Di Tullio

Denotan enti*a*es in*ivi*uales es9ecA@icas co"o los "o"entosB los lu!a& res 4B *e un car<cter "<s aDstractoB las "aneras. ' >or esoB 9ue*en @uncionar co"o a9osiciones *e a*verDios *eActicos 4 9ue*en ser @ocaliFa*as en oraciones 8en*i*as# G++;H ,./ ,+/ ,1/ a. Nos retira"os entoncesB cuan*o ter"in la reunin. D. 6ue cuan*o ter"in la reunin cuan*o 3?ue nos retira"os. a. Se @ueron asAB co"o 8aDAan lle!a*o. D. 6ue co"o 8aDAan lle!a*o co"o 3?ue se @ueron. a. DejC el liDro allAB *on*e lo 8aDAa encontra*o. D. 6ue *on*e lo 8aDAa encontra*o *on*e 3?ue *ejC el liDro.

>or otra 9arteB 9ue*en ser sustitui*as 9or S> cu4os tCr"inos son SN "o& *i@ica*os 9or relativas restrictivas 'en el momento en que termin la reunin, en el lugar en que lo &aba de"ado, de la manera como &aban llegado-. ' Las ad3er.iale! i#+ro+ia! 9ue*en @uncionar co"o a*juntos *el SVB aun?ue es "<s @recuente ?ue "o*i@i?uen a to*a la cl<usulaB 4a sea a nivel *e a*junto e traclausular 4a co"o *is4unto o "o*i@ica*or *e "o*ali*a*. El 8ec8o *e insertarse al nivel *e "o*i@ica*or *e la cl<usula en su conjunto 8ace ?ue el estu*io *e este ti9o *e cl<usulas estC en el lA"ite entre la !ra"<tica ,oracional/ 4 el an<lisis *el *iscurso. >rueDa *e esto es ?ue la relacin ?ue se estaDlece entre las cl<usulas 9ue*e 9ara@rasearse a "enu*o "e*iante la coor*inacin *e cl<usulas uni*as 9or conectivos. AsA co"o las a*verDiales 9ro9ias 9o*Aan ser sustitui*as 9or un a*verDioB CstasB en ca"DioB *enotan un evento ?ue se vincula con el *enota*o 9or la cl<usula 9rinci9al a travCs *e una relacin *e An*ole l!ica# &o$di&i%$7 &a-!a7 "i$7 &o$&e!i%$ o &o$trae1+e&ta&i%$ Estas relaciones l!icas ?ue se estaDlecen entre los *os eventosB el *enota*o 9or la 9rinci9al 4 el *e la suDor*i & na*aB 9ue*en e 9resarse a "enu*o "e*iante una coor*inacin# ,5/
1

a. Si *ice la ver*a*B lo liDerare"os. d Di!a la ver*a* 4 lo liDerare"os. D. Si no *ice la ver*a*B 4a saDe lo ?ue le es9era. d Di!a la ver*a* o 4a

Como seBala =arson $1985%# mientras que los ad"erbios en (mente no desi nan indi"iduos# (a que no admiten las !ruebas que si uen# Fmanners of action# to t)e eGtent t)at t)e( can be understood as indi"iduals at all# are entities of a "er( abstract c)aracterF $!. 609%. -n es!aBol slo as! !uede ser concebido como entidad indi"idual.

239

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

saDe lo ?ue le es9era. c. Aun?ue *ice la ver*a*B na*ie le cree. d Dice la ver*a* 9ero na*ie le cree. En los tres casos se trata *e coor*ina*as DinariasB no si"Ctricas e inter*e9en*ientesB ?ueB *es*e el 9unto *e vista se"<nticoB instauran relaciones si"ilares a las e istentes entre la 9rinci9al 4 las suDor*ina*as i"9ro9ias. De a8A ?ue al!unos !ra"<ticos sostienen ?ue las une una relacin 9articular *e inter& *e9en*encia o *e e i!encia "utuaB corres9on*ienteB "a4oritaria"enteB al *ia& !ra"a ,+2D/ *el ca9Atulo *iecisCis ,?ue se re9ite en '..D./. Sin e"Dar!oB co"o se=ala I!nacio 0os?ue ,'(('/B este ti9o *e relacin *e e i!encia "utua entre a"Dos "ie"Dros no es e clusiva *e las cl<usulas coor*ina*as ni suDor*ina*as# G++)H al!unos sinta!"as E9re9osicionales o a*verDialesE 9ue*en estaDlecer una relacin si"ilar con el resto *e la cl<usula# ,;/ a. Si el sena*o se o9usieraB serAa i"9osiDle sancionar esta le4. D. Con la o9osicin *el sena*oB serAa i"9osiDle sancionar esta le4. c. Si no "e e?uivocoB ser< i"9osiDle sancionar esta le4. *. Se!ura"enteB ser< i"9osiDle sancionar esta le4.

La cl<usula con*icional ,a 4 c/ alterna en un caso con un S> ,D/ 4 en el otro con un a*verDio ,*/. La relacin *e inter*e9en*encia ?ue se estaDlece entre las *os cl<usulas ?ue con@or"an el 9erAo*o con*icional . *e ,a/B re@orFa*a 9or la correlacin *e "o*o 4 tie"9oB se *a en ,D/ entre el S> 4 la cl<usula a la "o*i@ica. En a"Dos casosB el constitu4ente inicial estaDlece una con*icin *e la ?ue *e9en*e el cu"9li"ento *e lo *enota*o 9or la cl<usula si!uiente. 6uncionan co"o un in*ica*or *el car<cter 8i9otCtico *e la cl<usula en su conjunto# co"o "o*i@ican a to*a la cl<usulaB uDicare"os al 9ri"er constitu4ente a nivel *e a*junto e traclausular. En ca"DioB en ,c/ *e la con*icin 9lantea*a no *e9en*e el cu"9li"iento *e lo *enota*o 9or la otra sino ?ue "<s DienB la con*icional tiene ?ue ver con las con*iciones *e la enunciacin ?ue realiFa el 8aDlanteB acto ?ue 9ue*e e 9licitarse "e*iante un verDo. ,)/ Si no "e e?uivocoB te a$ti&i+o ?ue ser< i"9osiDle sancionar esta le4.

Este ti9o *e "o*i@ica*oresB lo! de #odalidad o di!2-$to! E?ue se uDican con@i!uracional"ente a un nivel "<s alto ?ue los a*juntos e traclausularesE e 9licitan la actitu* *el 8aDlante ,tanto en tCr"inos e9istC"icos co"o valorativos/ en relacin con el conteni*o 9ro9osicional *e la 9rinci9al o Dien con el acto *e 8aDla realiFa*o. >recisa"ente 9or su car<cter "<s 9eri@CricoB est<n se9ara*os entonacional"ente *el resto *e la cl<usula. To*as las a*verDiales i"9ro9ias 9ue*en *ese"9e=ar a"Das @unciones# ,2/ ,(/ ,'-/
2

a. Aun?ue no "e resulte atractivo el 9ro!ra"aB asistirC a la reunin. D. Aun?ue no "e lo creasB asistirC a la reunin. a. $e co"9ortC asA 9ara ?ue se *ieran cuenta *e ?ue estaDa "olesta. D. >ara ?ue lo se9asB "e co"9ortC asA a*re*e. a. No asistirC a la reunin 9or?ue no "e siento Dien.

:radicionalmente denominadas pr(tasis Sla cl'usula que establece la condicinS( ap(dosis Sla que eG!resa el e"ento condicionado.

240

n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol D. No asisti a la reuninB 9or?ue su 8aDitacin est< ilu"ina*a. G++2H

Ca*a uno *e estos 9ares se o9one 9or la @uncin *ese"9e=a*a 9or la su& Dor*ina*a a*verDialB ?ue es concesiva en ,2/B @inal en ,(/ 4 causal en ,'-/J en ,a/ *e a*juntoE *el SV o e traclausularB en ,D/ *e *is4unto. En ,2a/ la &o$&e!i3a e 9resa un oDst<culoB 9osiDle 9ero ino9eranteB 9ara el cu"9li"iento *el evento e 9resa*o en la 9rinci9al. En ca"DioB en ,D/B la oDjecin concierne a la actitu* *el 8aDlanteB co"o se a*vierte al insertar un verDo ?ue e 9licite el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e realiFar 'Aunque no me lo creas, te ase#uro que asistir a la reunin-. En las "i$ale!7 en ,a/ se e 9resa el oDjetivo o 9ro9sito *e la accin *eno& ta*a en la 9rinci9alB "ientras ?ue en ,D/ tiene ?ue ver con el acto *e enunciacin ?ue el 8aDlante est< llevan*o a caDo 'Bara que lo sepas te aclaro que me comport as adrede-. En las &a-!ale!7 en ,a/ se e 9resa la causa o el "otivo *e la inasistenciaB en tanto ?ue en ,D/ la raFn 9or la ?ue el 8aDlante in@iere ?ue al!o *eDe *e 8aDer ocurri*o '+onjeturo que no asisti a la reunin porque su &abitacin est iluminada-. ( Las &o#+arati3a! 2 &o$!e&-ti3a!L No nos 8e"os re@eri*o 8asta el "o"ento a las co"9arativas 4 las consecutivas 9or?ue @or"an un !ru9o a9arteB tanto 9or su relacin con el resto *e la cl<usula co"oB en el caso *e las 9ri"erasB 9or su estructura interna. En e@ectoB "ientras ?ue las a*verDiales 9ro9ias e i"9ro9ias "o*i@ican a una 9ro4eccin inter"e*ia ,V/ o "< i"a ,SV o cl<usula/B estas cl<usulas @uncionan co"o co"9le"ento *e un ele"ento cuanti@icativoB es *ecirB *e una cate!orAa lC ica 'tanto, ms, menos-. Son estructuras correlativas *iscontinuas 'tanto... como, ms... que, menos... que2 tan'to-... que-2 ,''/ a. $e !ustan tanto los !atos co"o los 9erros 3 a Nac8o 3 antes. D. $e !ustan "<s los !atos ?ue los 9erros. c. $e !ustan tanto los !atos ?ue llenarAa "i casa con esos ani"alitos.

En ,a/ 4 ,D/ 8alla"os cl<usulas &o#+arati3a!L en ellas se co"9ara cuan& titativa"ente la a@icin 9or los !atos con la a@icin 9or los 9erros o la "Aa en relacin con la *e otro o la actual con "i a@icin *el 9asa*o. El car<cter elA9tico *e esta estructura suDor*ina*a es una *e las caracterAsticas ?ue *istin!uen las co"9arativas *e to*as las cl<usulas vistas 4 *e la &o$!e&-ti3a7 eje"9li@ica*a en ,c/. En Csta se 9on*era la a@icin a los !atos a travCs *e su resulta*o o e@ecto. En to*os los casos son co"9le"entos *e cuanti@ica*oresB aun?ue !eneral"ente no se encuentren en 9osicin a*4acente a Cstos. Ta"DiCn se *istin!uen se"<ntica"ente. Las co"9arativas 9recisan el !ra*o *e una "a!nitu* E"i a@icin a los !atosE a lo lar!o *e una escala con re@erencia a un 9unto to"a*o G++(H co"o nor"a# "i a@icin a los 9errosB la a@icin *e Nac8o a los !atos o "i a@icin a los !atos en un "o"ento *el 9asa*o. Las consecutivas lo 8acen en relacin con la consecuencia o e@ecto *eriva*o *e la intensi*a* *e esa cuali*a*B accin o nK"ero. A"Dos ti9os corres9on*en al es?ue"a ,'.c/. Reca9itulan*o# las a*verDiales 9ro9ias *enotan una enti*a* in*ivi*ual es& 9ecA@icaB lu!arB tie"9o o "o*oB en ?ue se lleva a caDo el evento *esi!na*o 9or la 9rinci9al. SirvenB 9uesB 9ara estaDlecer la localiFacin es9acial o te"9oral o la "anera en ?ue se realiFa el evento. Son tA9ica"ente cl<usulas inclui*as en la su9eror*ina*a co"o a*juntos ,'.a/. Las i"9ro9ias *enotan un evento ?ue se vincula con el *esi!na*o 9or la 9rinci9alB o con el verDo i"9lAcito ?ue in*ica el acto *e 8aDla ?ue el 8aDlante 9reten*e llevar a caDoB 9or una relacin *e ti9o l!ico. Res9on*en al es?ue"a *e la suDor*inacin no inclusiva ,'.D/.
241

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Las co"9arativas 4 las consecutivas se 8allan en sinta!"as cuanti@ica*ores E!eneral"ente constitu4entes *iscontinuosE ?ue "o*i@ican SAB SNB SA*v 4 SV,'.c/. ,'./ a. D.

n!ela Di Tullio

c.
SX

SQ

Q... SC

Nos ocu9are"os a8ora *e la estructura interna *e las cl<usulas a*verDia& les. Ta"DiCn en este as9ecto se *i@erencian *e las co"9letivas 4 relativas 9or& ?ueB "ientras ?ue Cstas res9on*en a un es?ue"a *e construccin "<s o "enos cannicoB en el caso *e las a*verDiales e isten varios es?ue"as alternativos. Las clasi@icare"osB en 9ri"er tCr"inoB a 9artir *el 8ec8o *e ?ue estCn G+1-H encaDeFa*as o no 9or un ele"ento suDor*inante 4B lue!oB 9or las 9ro9ie*a*es cate!oriales *e Cste. A. Ad3er.iale! 2-1ta+-e!ta!L Carecen *e ele"ento intro*uctor los si& !uientes ti9os *e cl<usulas# a. La! &l:-!-la! a.!ol-ta!L son cl<usulas in*e9en*ientesB a*juntas a la 9rinci9alB cu4o 9re*ica*o es una @or"a no @inita *el verDo 4 cu4o sujeto es un constitu4ente lC ico 9os9uesto a Cste. Las cl<usulas aDsolutas *e 9artici9io se constru4en con verDos transitivos o inacusativos 9er@ectivos# + ,'+/ a. A*verti*o el errorB Yuan se a9resur a en"en*arlo. D. $uerto el 9erroB se acaD la raDia.

restricciones Cstas ?ue no e isten en las *e !erun*io# ,'1/

3

a. Estan*o c"o*o a?uAB no ten!o 9or ?uC ir"e a otra 9arte. D. Aun 9arecien*o *e acuer*oB Yuan "antiene sus reservas.

6e trata aqu, del as!ecto l&Gico de los "erbos# mencionado en el ca!,tulo trece. =os !redicados !erfecti"os So desinentes# en t&rminos de A. DelloS son los que su!onen una culminacin ( denotan# !or lo eneral# el resultado de una accin o !roceso.

242

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. IaDien*o traDaja*o $arAa to*a la tar*eB no tar* en retirarse. *. 6altan*o 9oco 9ara co"enFar la @uncinB el actor co"unic su in& *is9osicin. 4a ?ue 9ue*en construirse con verDos co9ulativos ,a 4 D/B intransitivos ,c/ e inacusativos no 9er@ectivos ,*/. Co"o se a*vierte en ,a/B ,D/ 4 ,*/B la 9resencia *e un sujeto lC ico no es con*icin in*is9ensaDle 9ara la @or"acin *e estas cl<usulas. Cuan*o est<n ausentesB co"o en el caso *e otras cl<usulas no @initasB se 9ostula una cate!orAa vacAaB coin*iFa*a con el sujeto ,a vecesB con otro co"9le"ento# Llegando cansada BSJi, mei gusta acostarme temprano- *e la 9rinci9al. Las *e in@initivo a9arecen encaDeFa*as 9or una 9re9osicin# 1 ,'5/ a. Al G"orir el 9erroHB se acaDa la raDia. D. De G8aDerlo saDi*o >RO antesHB no 8uDiera veni*o. c. Des9uCs *e Gresolver el 9roDle"aHB 9o*e"os to"arnos un *escanso.

n!ela Di Tullio

Esta 9re9osicin e 9licita la relacin se"<ntica ?ue une la suDor*ina*a a la 9rinci9al# te"9oral en ,a/ 4 ,c/ 4 con*icional en ,D/. En ca"DioB resulta va !a la relacin se"<ntica ?ue se estaDlece entre suDor*ina*a 4 9rinci9al en ,'+/ 4 ,'1/ 9or la @alta *e un co"9le"entante ,te"9oralB causalB concesivaB con*icional/. G+1'H Si"ilares a CstasB 9or la in*e@inicin *e sus valores se"<nticos 4 9or su estructura interna *e@ectivaB son las &l:-!-la! red-&ida!L la varie*a* cate!orial ?ue 9resenta su 9re*ica*o ESA ,a/B SA*v ,D/ o S> ,c/EB slo est< restrin & !i*a 9or el ras!o 9er@ectivoB ta"DiCn re?ueri*oB co"o vi"osB 9or las cl<usulas aDsolutas *e 9artici9io. ,';/ a. GIartos *e tanta televisin >ROiHB los 9a*resi 9ro9usieron una ca"inata. D. Con Glos c8icos a*entroHB no 9ue*o ter"inar el in@or"e. c. Sin Glos c8icos en casaHB ter"inarC el in@or"e *entro *e una se"ana.

La cl<usula re*uci*a @unciona en ,a/ co"o a*junto e traclausularJ en ,D/ 4 ,c/ co"o tCr"ino *el S>J en estas Klti"as el sujeto se ante9one al 9re*ica*o. D. Las &l:-!-la! de !-.@-$ti3o !i$ $e1oL Si Dien carecen *e co"9le"entante ?ue e 9licite su valor se"<nticoB tienen sie"9re si!ni@ica*o concesivo. De "anera si"ilar a las aDsolutasB en estas cl<usulas el verDo sie"9re ocu9a la 9osicin inicial. Se con@or"an a los si!uientes es?ue"as# ,')/ a. Ia4a *ic8o 4o esto o noB lo cierto es ?ue 4a no esto4 *e acuer*o. D. Di!an lo ?ue *i!anB Yuan es una e celente 9ersona.

En ,a/ los *os "ie"Dros *e la cl<usula est<n uni*os 9or una *is4uncinB en tanto ?ue en ,D/ se inter9one un relativo entre las *os ocurrencias *el "is"o verDo ,con antece*ente e 9lAcito o no# diga las tonteras que diga, sea como fuere, $a%a adonde $a%a-. En to*os estos casos 8e"os reconoci*o sie"9re una estructura clausular. El "is"o ti9o *e si!ni@ica*o 9ue*e e 9resarse "e*iante otro ti9o *e @r"ulas ?ue no incluire"os en este ca9Atulo 4a ?ue se trata *e sinta!"as 9re9osicionales
4

:ambi&n las de !artici!io !ueden estar incluidas dentro de un 67K no as,# en cambio# las de erundio# al menos en el es!aBol actual $aunque s, en estadios anteriores0 En llegando a Barcelona%: a. 1es!u&s de Oresueltos los !roblemasP# se retiraron. b. Xasta Obien entrada la !rima"eraP# no lle an las olondrinas. c. I1es!u&s de )abiendo traba;ado Har,a# se retir.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol cu4os tCr"inos carecen *e la estructura *e la cl<usula# Con influencias % todo, no logr conseguir el puesto, A pesar de las influencias, no logr conseguir el puesto. c. La! te#+orale! >a&e tie#+oL DeDe"os *istin!uir *os ti9os *e es& tructura# ,'2/ a. Iace cincuenta a=osB "i 9a*re lle! a la Ar!entina. D. IiFo 4a cincuenta a=os ?ue "i 9a*re lle! a la Ar!entina.

n!ela Di Tullio

A 9esar *e la a9arente si"ilitu* entre a"DasB e isten *i@erencias i"9or& tantes tanto se"<ntica co"o sint<ctica"ente. En ,a/ el constituvente inicial G+1.H uDica te"9oral"enteB en relacin con el 9resenteB un evento ocurri*o en el 9asa*o. La oracin ,D/B en ca"DioB *enota una *uracinB un intervaloB entre el evento *el 9asa*o 4 el 9resente *e la enunciacin. En la 9ri"era 9ue*e alterarse el or*en *e los constitu4entes '/i padre lleg a la Argentina &ace cincuenta aos, /i padre, &ace cincuenta aos, lleg a la Argentina-. En ,D/B en ca"DioB el or*en es invariaDle. $ientras ?ue en ,a/ el verDo i"9ersonal slo 9ue*e 8allarse en 9resente ,o en el @uturo *e 9osiDili*a*# Ear cincuenta aos, mi padre lleg a la Argentina-, en ,D/B co"o "uestra el eje"9loB no e iste tal restriccin. A 9artir *e estos contrastesB 9o*e"os concluir ?ue son *os estructuras *i@erentes# slo en ,a/ se trata *e una cl<usula suDor*ina*a te"9oral sin ne oJ en ,D/ la 9rinci9al es una i"9ersonal cu4o O.D. contiene una relativa. 0. Ad3er.iale! i$trod-&ida! +or -$ $e1oL >ara ca*a uno *e los ti9os *e las a*verDiales 9ro9ias e iste un ad3er.io relati3o ?ue 9ue*e encaDeFarlas# donde, cuando o que: 4 como. En to*os los otros casosB las a*verDiales son intro*uci*as 9or conjunciones 'que, si, cuando, mientras, como, seg4n, conforme, aunque, porque, para que, ; apenas- o locuciones conjuntivasB uno *e cu4os "ie"Dros esB 9or lo !eneralB el co"9le"entante que2 %a que, puesto que, con tal 'de- que, a menos que* si bien, aun cuando, ni bien, siquiera, etc. Co"o en el caso *e la coor*inacinB el 9articular valor *e una conjuncin ) *e9en*er< *e su valor lC ico in8erente 4 *e la
5

Como "imos en el ca!,tulo anterior# cuando "a !recedido !or !re!osiciones como "asta, desde o entre, que es un ad"erbio relati"o. =a cl'usula denota un instante o un inter"alo0 $i% 1esde que )e de;ado de "erte $M 1esde el momento que )e de;ado de "erte%. $ii% Xasta que "uel"a a "erte $M Xasta el momento que "uel"a a "erte%. $iii% -ntre que me escribes ( te res!ondo $M -ntre el momento que me escribes ( el momento que te res!ondo%. 6 -n el Esbo)o $1973%# la @eal Academia introduce al unas modificaciones en relacin con las ram'ticas anteriores. 7or e;em!lo# las finales e incluso las causales eran tratadas como 67 cu(o t&rmino se anali+aba como subordinada sustanti"a. -n realidad# eGist,an ar umentos !ara tal tratamiento (a que la cl'usula !od,a ser sustituida !or esto, !or un 68 o !or una cl'usula no finita0 i. ii. a. b. a. b. Actu& as, O67!ara Osub. sust. que se dieran cuenta de que estaba cansadaP P. Actu& as, !ara esto V !ara ser tenida en cuenta. Actu& as, O67!orOsub sust que esto( )arta de que no me ten an en cuentaPP. Actu& as, !or esto V!or cansancio V !or no estar de acuerdo.

6in embar o# otras e"idencias nos conducen a entender que la !re!osicin ( el comlementante forman una unidad. Como seBala ? nacio Dosque $1991%# el )ec)o de que en la coordinacin no !uedan se!ararse ambos constitu(entes# como ocurre con otros 6677# es una !rueba de que conforman unidades l&Gicas. -s interesante obser"ar el contraste entre dos casos# uno en el que por introduce un com!lemento r& imen $a% ( otro $b% en el que porque es la con;uncin introductora del ad;unto causal0 iii. a. He !reocu!o O!or Oque las cosas sal an bienP ( Oque todos queden satisfec)osPP. b. IHe !reocu!o O!orOque las cosas no salen bien ( Oque todos se )an que;adoPP. 7 6i bien# !or lo eneral# estos neGos se es!eciali+an !or su si nificado l&Gico en un ti!o !articular de subordinada# no siem!re eGiste una corres!ondencia un,"oca. +ara que, !or e;em!lo# introduce normalmente finales $a%# !ero !uede establecer tambi&n una relacin sem'ntica diferente# como condicional $en b% o incluso tem!oral $en c%0

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol relacin se"<ntica entre las cl<usulas conecta*as. En al!unos casos inclusoB se 9ro*uce una recate!oriFacin# 9or eje"9loB los a*verDios relativos como 4 cuando se convierten en conjunciones cuan*o no son e?uivalentes a P*e la "anera en ?ueP 4 Pen el "o"ento en ?ueP o a la e 9resin cuanti@ica*a Pto*as las veces ?ueP. Co"o conjuncionesB a"Dos intro*ucen a*verDiales i"9ro9ias# causales ,a/ 4 con*icionales ,D/ el 9ri"eroB a*e"<s *e las co"9arativasB 4 con*icionales el se!un*o ,c/# ,'(/ a. Co"o no se *eci*i lo ?ue ella 9reten*AaB se @ue *an*o un 9ortaFo. D. Co"o no *i!as la ver*a*B 4a ver<s ?uC te ocurre. c. Cuan*o lo *ice tan convenci*oB ten*r< "<s *atos ?ue nosotros.

n!ela Di Tullio

Otro as9ecto relevante en relacin con la estructura interna *e las cl<usu& las a*verDialesB tiene ?ue ver con la inter9retacin ana@rica o cata@rica *el SN sujeto. Co"o 4a 8e"os vistoB en el caso *e las cl<usulas no @le iona*asB cuan*o el verDo 9rinci9al es un verDo *e controlB 9ue*e ser corre@erencial con el sujeto *e la 9rinci9al. En el caso *e las @le iona*asB en ca"DioB la inter9retacin G+1+H *e9en*e *e la 9osicin *e la suDor*ina*a en relacin con la 9rinci9al 4 *e en cu<l *e ellas a9areFca la cate!orAa vacAa# ,.-/ a. Cuan*o Yuani est< *e "al 8u"orB 9roi3e toca la !uitarra. D. Cuan*o 9roi3e est< *e "al 8u"orB Yuani toca la !uitarra. c. Yuani toca la !uitarra cuan*o 9roi est< *e "al 8u"or. *. 9roXi toca la !uitarra cuan*o Yuan i est< *e "al 8u"or.

Co"o ve"osB cuan*o el sujeto *e la cl<usula suDor*ina*a es una cate!orAa vacAaB2 sie"9re 9ue*e ser inter9reta*a co"o corre@erencial con el sujeto *e la cl<usula su9eror*ina*aB es *ecirB caDe la inter9retacin ana@rica ,c/ o cata@rica ,D/. En ca"DioB cuan*o corres9on*e al sujeto *e la 9rinci9alB *e9en*e *e las 9osiciones res9ectivas# slo a*"ite la inter9retacin corre@erencial en caso *e an<@ora ,a/ 9ero no *e cat<@ora ,*/ Ees *ecir slo cuan*o la te"9oral 9rece*e a la 9rinci9al. Una veF vistas las caracterAsticas "<s relevantes *e la estructura interna *e las cl<usulas a*verDialesB revisare"os sucinta"ente ca*a uno *e los ti9os# '_ La! te#+orale!L EstaDlecen una relacin *e si"ultanei*a* o *e suce& sin entre los intervalos en ?ue ocurren *os eventosB ?ue 9ue*en ser "<s o "enos e tensos. '. Si la relacin es *e coinci*enciaB se usa cuando si se trata *e eventos 9untuales o enten*i*os co"o tales. En ca"DioB si el evento se consi*era en su *uracinB el ne o intro*uctor es la conjuncin mientras2

a. =o )ice !ara que me entendieras. b. 7ara decir eso# se )ubiera quedado callada. c. 6e ale; de la casa !aterna# !ara lue o recluirse en un con"ento. 8 6i# en cambio# en lu ar de una cate or,a "ac,a# a!arece un su;eto !ronominal# al unas de las !osibles relaciones de correferencia se anulan0 a. b. c. d. Cuando Nuani est' de mal )umor# &liV* toca la uitarra. Cuando &lIiV* est' de mal )umor# Nuani toca la uitarra. Nuani toca la uitarra cuando &liV* est' de mal )umor. JlIiV* toca la uitarra cuando Nuani est' de mal )umor.

Como se ad"ierte# no es !osible la inter!retacin catafrica $b ( d% (# !or otra !arte# incluso en el caso de la anafrica $a ( c%# la lectura correferencial slo es !osible si se inter!reta que el !ronombre !ersonal es usado enf'ticamente.

245

n!ela Di Tullio ,.'/

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol a. Cuan*o Yuan sali *el traDajoB se encontr con $arAa. D. $ientras Yuan salAa *el traDajoB $arAa co"9raDa las entra*as.

Evi*ente"enteB el uso *e los tie"9os verDales inci*e en la inter9retacin *e la relacin entre las cl<usulas. Si el 9er@ecto si"9le *e ,a/ se sustitu4e 9or una @or"a i"9er@ectiva ,9resente o i"9er@ecto/B la oracin se entien*e co"o una !eneraliFacin soDre eventos re9eti*os. .. A veces la coinci*encia es 9arcial# desde que in*ica la si"ultanei*a* en& tre el inicio *e los *os eventosB "ientras ?ue &asta que "arca el lA"ite @inal *e la *uracin *el intervalo# ,../ a. Des*e ?ue vivo en Neu?uCn traDajo en la Universi*a*. D. Iasta ?ue "e juDile traDajarC en la Universi*a*.

+. Otros suDor*inantes *enotan sucesin. Al!unos e 9licitan ?ue se trata G+11H *e un evento 9untual in"e*iata"ente anterior al evento *enota*o 9or la 9rinci9al 'apenas, ni bien, tan pronto como-* otros 'antes 'de- que, despus 'deque-M in*ican ?ue el evento suDor*ina*o es 9osterior o anterior al *e la 9rinci9alB res9ectiva"enteB sin es9eci@icar la *istancia ?ue los se9ara *e Cste# ,.+/ a. A9enas entrB co"enF a DeDer. D. Yuan entr antes *e ?ue co"enFara la @uncin 3 Xco"enF la @uncin. c. Yuan entr *es9uCs *e ?ue co"enF la @uncin 3co"enFara la @uncin.

En el es9a=ol "o*ernoB las cl<usulas suDor*ina*as te"9orales no 9ue*en contener un @uturo ni un con*icional. >ara in*icar la 9osteriori*a* o la even& tuali*a*B se usa el suDjuntivo# ,.1/ a. Cuan*o lo se9aB Yuan se en@urecer<. D. $ientras si!a cu"9lien*o con lo ?ue le e i!enB no ten*r< 9roDle"a. c. TraDaj 8asta ?ue la juDilaron. 3 TraDajar< 8asta ?ue la juDilen.

.o. La! lo&ati3a!L El Knico encaDeFa*or es el a*verDio relativo donde, 9rece*i*o o no 9or una 9re9osicin# ,.5/ a. Lo encontrC *on*e "e 8aDAas in*ica*o. 'D. Ca"ina"os 9or *on*e nos !ustaDa 9asear entonces.

+o. La! #odale!L Las encaDeFa el a*verDio relativo como o la conjuncin seg4n2 ,.;/ a. A*orn la casa co"o suele 8acerlo 9ara las !ran*es ocasiones. D. Se!Kn "e in@or"aronB no 8aDAa 9ro@esores en la reunin. c. Se!Kn AnaB no 8aDAa 9ro@esores en la reunin. *. Lo *ijo co"o si no su9iera na*a *el asunto.

Como seBala ? nacio Dosque $1991%# cuando no "a !recedido !or la !re!osicin. que es la con;uncin que encabe+a las cl'usulas com!arati"as. 7or eso# !uede ser se uido de una estructura el,!tica0 a. Nuan entr antes V des!u&s $de% que entrara 7edro. b. Nuan entr antes V des!u&s que 7edro. c. INuan entr antes V des!u&s de que 7edro. 10 -n este e;em!lo )a( eli!sis del 64 del que de!ende el ad"erbio relati"o0 Lo encontr$ donde me "ab!as indicado que lo encontrar!a. 6obre este tema "&ase el final del ca!,tulo diecioc)o.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Si Dien seg4n @i!ura en la lista *e las 9re9osiciones 4a ?ue 9ue*e ir se!ui& *a 9or un SN ,c/B no ri!e caso ter"inal en los 9rono"Dres 9ersonales ')seg4n m-, *e "anera ?ue corres9on*e consi*erarla una conjuncin ?ue encaDeFa una cl<usula elA9tica. Como 9ue*e ir se!ui*o *e una cl<usula con*icional ,*/J se trata *e una estructura elA9tica en la ?ue se 8a o"iti*o la cl<usula 9rinci9alB es *ecirB la a9*osis ,Lo di"o como lo dira si no supiera nada del asunto-. Esta G+15H ten*encia a la eli9sis *e constitu4entes recu9eraDles en el conte to 9revio acerca las "o*ales a las co"9arativas. 1o. La! &a-!ale!L Denotan la causa real *e lo enuncia*o en la 9rinci9al oB en el caso *e los "o*i@ica*ores *e "o*ali*a*B la raFn invoca*a 9or el 8aDlante 9ara enunciar la 9rinci9al. Van encaDeFa*as 9or conjunciones 'porque, que, como- o 9or locuciones conjuntivas '%a que, puesto que, dado que-2 ,.)/ a. No 8ice lo ?ue "e 9e*iste 9or?ue te"A o@en*erlo. D. No 8a!as estoB ?ue 9ue*e o@en*erse. c. Co"o 9ue*e o@en*erseB no 8a!as eso.

n!ela Di Tullio

Co"o conjuncin causualB que ,D/ slo ocurre cuan*o la 9rinci9al es una cl<usula *irectiva. Las causales ante9uestas ,9or eje"9loB las intro*uci*as 9or como- *enotan eventos ?ue se su9onen conoci*os 9or el *estinatarioB es *ecirB in@or"acin *a*a ?ue sirve co"o 9unto *e 9arti*a 9ara intro*ucir la in@or"acin nuevaB la *e la 9rinci9al. En ca"DioB en el caso *el suDor*inante tA9ico porque, el 8ec8o *e ?ue encaDece cl<usulas ?ue !eneral"ente si!uen a la 9rinci9al in*ica ?ue a9orta la in@or"acin nueva. En las causales el verDo 9ueDle estar @le iona*o en in*icativoB co"o 8e"os visto 8asta a?uAB o en suDjuntivo. Este suDjuntivo slo a9arece en conte tos en los ?ue 8a4 una ne!acin e 9lAcita o i"9lAcita en la cl<usula 9rinci9al. In*ica ?ue se *esesti"a un evento co"o causa *e otro. La ne!acin 9ue*e tener alcance slo soDre la suDor*ina*a ,aB D/ o Dien soDre la cl<usula co"9leja en su conjunto ,cB */# ,.2/ a. No lo *ije 9or?ue ?uisiera o@en*erte sino 9or?ue creA ?ue corres9on*Aa. D. Lo *ije no 9or?ue ?uisiera o@en*erte sino... c. No se van a arre!lar las cosas 9or?ue nos 8a4an conce*i*o un nuevo crC*ito. *. No se van a arre!lar las cosas 9or ,el 8ec8o *e / ?ue nos 8a4an conce*i*o un nuevo crC*ito. 5o. La! "i$ale!L In*ican el oDjetivo o 9ro9sito *e la accin realiFa*a 9or un sujeto a!ente. Su9onen sie"9re un tie"9o 9osterior al *e la 9rinci9al. Cuan*o son @initasB la re@erencia *el sujeto es oDli!atoria"ente *isjunta a la *el sujeto *e la 9rinci9alJ'' en caso contrarioB se constru4en co"o cl<usula *e in@initivo# G+1;H
$29%

a. Yuani 9int la 8aDitacine 9ara ?ue 9roe luciera "<s Donita. D. Yuani 9int la 8aDitacin 9ara >ROi instalar allA el consultorio.

;o. La! &o$di&io$ale!L E 9resan la con*icin *e la ?ue *e9en*e la reali& Facin *e lo enuncia*o en la 9rinci9al. Est<n encaDeFa*as @un*a"ental"ente 9or la conjuncin suDor*inante si E8o"ni"a *e la ?ue intro*uce las interro!ativas in*irectas totales.
11

Como ocurre con las subordinadas sustanti"as de sub;unti"o de!endiente de "erbos "oliti"os o de influencia# construccin con la que se relacionan sem'nticamente las finales.

247

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol Este ti9o *e oracin co"9leja 8a reciDi*o la atencin 9re@erente *e los !ra& "<ticos tra*icionalesB interesa*os en estaDlecer las 9articulares relaciones entre la cl<usula suDor*ina*a *eno"ina*a +r%ta!i! 4 la 9rinci9alB a+%do!i! A 9artir *e CstasB la clasi@icaDan en realB 9otencial e irreal se!Kn @uera la correlacin *e 9resente in*icativo f 9resente in*icativoB @uturo o i"9erativo real i"9er@ecto *e suDjuntivo f con*icional si"9le +ote$&ial tie"9os 4 "o*os ?ue se estaDlece entre los *os "ie"Dros# ,+-/ a. Si no au"enta el *larB 9asarC "is vacaciones en el CariDe. D. Si tuviera *ineroB 9asarAa las vacaciones en el CariDe. c. Si 8uDiera !ana*o la loterAaB 8aDrAa 9asa*o "is vacaciones en el CariDe.

n!ela Di Tullio

Este es?ue"a slo res9on*e a9ro i"ativa"ente a la varie*a* *e co"Dinaciones 9osiDles. No inclu4eB 9or eje"9loB entre las irrealesB las *e i"9er@ecto *e in*icativo '?i saba que no iba a asistir mi amigo, no $ena- ni "enciona la 9osiDle inter9retacin irreal *e ,D/. >or otra 9arteB las con*icionales nunca son total"ente PrealesP 4a ?ue la conjuncin @unciona co"o una instruccin ?ue le 9ro9one al o4ente ?ue su9on!a un "un*o 9osiDleB "<s o "enos 9roDaDleB 9ero nunca total"ente coinci*ente con la reali*a*. E isten ta"DiCn otras con*icionales en las ?ue la 9rtasis no e 9resan la con*icin 9ara ?ue se cu"9la la a9*osis sino 9ara el acto *e enunciacin ?ue realiFa el 8aDlante# tienenB 9uesB una @uncin "eta*iscursivaB 4a ?ue sirven 9ara controlar c"o se 9reten*e ?ue sea reciDi*o el enuncia*o# ,+'/ a. Si Dusca el liDroB lo encontrar< soDre "i escritorio. D. Si no te "olestaB vo4 a ca"Diar el canal. c. Si no "e e?uivocoB a U*. 4a lo 8e visto 9or a?uA. G+1)H

A*e"<s *e @uncionar co"o a*junto e traclausular ,+-/ 4 co"o *is4unto ,+'/B las con*icionales 9ue*en ser tCr"inos *e S># Lle$o el paraguas por si llue$e, o estar inclui*a en una cl<usula "o*al ,.;*/. )_. La! &o$&e!i3a!L E 9resan una *i@iculta* ?ueB contra lo ?ue se conje& turaB no constitu4e un oDst<culo 9ara la realiFacin *el evento e 9resa*o en la 9rinci9al. El verDo se @le iona en in*icativo ,cuan*o la *i@iculta* es real/ o en suDjuntivo ,cuan*o es eventual/# ,+./ a. Aun?ue "is 9a*res se o9onenB estu*iarC teatro. D. Aun?ue "is 9a*res se o9on!anB estu*iarC teatro.

A*e"<s *e este valor ?ue corres9on*e a su si!ni@ica*o tA9icoB el suDjuntivo ta"DiCn se usa en casos en los ?ueB sin 9onerse en *u*a la reali*a* *el oDs& t<culoB se lo *esesti"a co"o no relevante 9ara la ar!u"entacin# c. Aun?ue sean "is 9a*resB no tienen *erec8o a o9onerse. ODvia"enteB en ,c/ no se cuestiona el 8ec8o *e ?ue los 9a*res *el 8a& Dlante lo sean e@ectiva"ente sino la e@icacia *el ar!u"entoB 9roDaDle"ente es!ri"i*o 9or otro. >or este 9articular valor evaluativo *e la o9inin e 9resa*a 9or un contrincanteB se 8a *eno"ina*o PsuDjuntivo 9olC"icoP este uso *el "o*o. Las concesivas 9ue*en ser ta"DiCn intro*uci*as 9or locuciones conjunti&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol vas co"o aun cuando, si bien, a*e"<s *e los es?ue"as constructivos sin ne o 4a vistos en ,')/ 4 9or el constitu4ente *iscontinuo por ms.....que, ?ue a*"ite la intercalacin *e un Nhh ,incluso no"Dre 9ro9io/B Ah o A*vh# ,++/ a. No 9ue*e 8aDerse co"9orta*o asAB 9or "<s tonto ?ue sea. D. Esta veF no lo contratar<n 9or "<s /aradona ?ue sea. c. >or "<s tarde ?ue lle!uesB sie"9re 8aDr< al!uien *es9ierto.

n!ela Di Tullio

2o. Las &o$!e&-ti3a!L Des*e un 9unto *e vista ?ue slo conte"9le las re& laciones se"<nticas *e or*en l!icoB estas cl<usulas son las inversas *e las causales 4a ?ue e 9resan el resulta*o o e@ecto *e lo e 9resa*o 9or la 9rinci9alB la causa# ,+1/ a. Esto4 a!ota*o 9or?ue ca"inC "uc8o. D. Ca"inC tanto ?ue esto4 a!ota*o. G+12H

Sin e"Dar!oB a"Das oraciones *i@ieren 9or el car<cter 9on*erativo *e ,D/# en e@ectoB la 9resencia *el intensi@ica*or tanto ,soDre el ?ue cae el acento "<s 9ro"inente *e la oracin/ a=a*e un valor en@<tico *el ?ue carece ,a/. La cl<usula consecutiva e 9resaB entoncesB una valoracin en@<tica en relacin con la canti*a* o cali*a*B antici9a*a 9or la 9resencia *el intensi@ica*or. Los intensi@ica*ores son nKcleos *e sinta!"as cuantitativos ?ue tienen co"o co"9le& "entos las cl<usulas consecutivas ,*e acuer*o con el es?ue"a visto en ,'.c//. >ue*en ser a*verDios co"o tanto 4 su a9co9e tan o *eter"inantes co"o tanto'#a, #s-, tal'#es- 4 el artAculo in*e@ini*o uno2 ,+5/ a. Ca"inC GSa*v tan r<9i*oB ?ue "e cansC en se!ui*aH. D. Lle! GSA tan a!ota*aB ?ue se @ue in"e*iata"ente a *or"irH. c. >re9ar GSN tanta co"i*aB ?ue soDr la "ita*H. *. Su in!enui*a* es GSA talB ?ue 9arece caA*a *el cieloH. e. Ten!o GSN un 8a"DreB ?ue "e co"erAa to*o lo ?ue 8a4 en la 8ela*eraH.

Las cl<usulas consecutivasB encaDeFa*as sie"9re 9or la conjuncin que, son estructuras co"9letas. (o. Las &o#+arati3a!L Se *i@erencian *e las consecutivas 9or su estruc& tura interna# las co"9arativas sonB 9or lo !eneralB cl<usulas elA9ticas. En ca"DioB a"Das @uncionan co"o co"9le"entos *e ele"entos cuanti@ica*ores ?ue se 8allan en la cl<usula 9rinci9al. 6or"an 9arteB 9uesB *e un constitu4ente *is& continuo. Las construcciones co"9arativas 9ue*en ser *e i!ual*a* ,a/ 4 *e *esi!ual& *a*. WstasB a su veFB se *ivi*en entre las *e su9eriori*a* ,D/ 4 *e in@eriori*a* ,c/. Ca*a ti9o se caracteriFa 9or un es?ue"a correlativo# '. a. tanto....como, b. ms....que, c. menos....que, @or"a*o en ca*a caso 9or un intensi@ica*or ,a*verDio o sustantivo/ 4 un SCO$>B cu4o nKcleo es una conjuncin# ,+;/ a. Yuan es tan si"9<tico co"o $arAa. D. Yuan es "<s si"9<tico ?ue $arAa. c. Yuan es "enos si"9<tico ?ue $arAa. En la cl<usula 9rinci9al reconoce"os el cuanti@ica*or 'tan(%to, %a, %s-,
12

=as com!araciones de i ualdad !ueden !rescindir del intensificador #=uan es simptico como Mar!a%. -n las de desi ualdad al unos ad;eti"os incor!oran l&Gicamente al cuantificador0 mayor, menor, me or, peor Sestos dos Cltimos tambi&n !ueden ser ad"erbios.

249

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol m,s, menos- ?ue "o*i@ica al constitu4ente ?ue se to"a co"o Dase *e la co"9aracin Een este casoB simptico. A 9artir *e esta Dase *e co"9aracin se cotejan *os "ie"DrosB uno en la 9rinci9al 4 el otro en la co"9arativa# ,uan es el tCr"ino ?ue se co"9ara 4 /ara, el se!un*o tCr"ino *e la G+1(Hco"9aracinB ?ue es el ?ue 9er"ite @ijar una nor"a o est<n*ar 9ara "e*ir la si"9atAa *e Yuan. Las estructuras co"9arativas estaDlecen un 9aralelis"o entre la 9rinci9al 4 la suDor*ina*a# a un constitu4ente *e la 9ri"era le corres9on*e otro *e i!ual cate!orAa en la se!un*a# ,+)/ a. ,uan a9roD "<s "aterias este a=o ?ue /ara. D. Yuan a9roD "<s "aterias este ao ?ue el ao pasado. c. Yuan a9roD "<s materias este a=o ?ue seminarios. A veces la co"9aracin se estaDlece entre "<s *e un constitu4ente# '+ ,+2/ ,uan a9roD ms materias este ao ?ue /ara seminarios el ao pasado.

n!ela Di Tullio

En la cl<usula co"9arativa slo a9arecen los ele"entos ?ue no son co"& 9arti*os 9or la 9rinci9alB @en"eno si"ilar al visto en la coor*inacin. >or esoB las cl<usulas co"9arativas son D<sica"ente elA9ticas. E iste ta"DiCn una construccin co"9arativa alternativa en las co"9araciones *e *esi!ual*a* en la ?ue el se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin est< constitui*o 9or una cl<usula relativa liDreB ?ue @unciona co"o tCr"ino *e la 9re9osicin de. Si Dien se trata *e una estructura co"9arativaB no corres9on*e a la *e la cl<usula co"9arativa# ,+(/ a. Yuan a9roD "<s "aterias este a=o *e las ?ue a9roD $arAa. D. Yuan a9roD "<s "aterias este a=o *e las ?ue a9roD el a=o 9asa*o. c. Yuan a9roD "<s "aterias este a=o *e las ?ue3cuantas es9er<Da"os.

Des*e un 9unto *e vista se"<nticoB las co"9araciones @or"an 9arte *e sinta!"as cuanti@icativos# se "i*e una 9ro9ie*a*B una canti*a*B incluso una accin ,lo ?ue i"9lica ?ue la Dase *e la co"9aracin 9ue*e ser un SNB un Sa*vB un SA o un SV/. >ero lo 9ro9io *e las co"9arativas es ?ue esta "e*icin se realiFa en @or"a relativaB es *ecirB a 9artir *e la nor"a o est<n*ar Drin*a*o 9or el se!un*o tCr"ino *e la co"9aracin. En ,+;/ no se a@ir"a ?ue Yuan sea si"9<tico sino ?ue el !ra*o *e si"9atAa *e Yuan en ,a/ coinci*e con el *e $arAa 4 en ,D/ o ,c/ ?ue *i@iere. >o*e"os re9resentar esta relacin *e la si!uiente "anera# G+5-H ,1-/ a. Yuan es D. Yuan es c. Yuan es si"9<ticoJ $arAa es 4 si"9<tica. , d4/ si"9<ticoJ $arAa es 4 si"9<tica. , p4/ si"9<ticoJ $arAa es 4 si"9<tica. , q4/

e 4 son variaDles ?ue re9resentan los !ra*os en ?ue se "i*e la "a!nitu* *e la si"9atAaB ?ue es lo ?ue se co"9ara. En este senti*o las co"9arativas se *i& @erencian *e las consecutivas 4a ?ue Cstas sA i"9lican ?ue el !ra*o en ?ue se *a una cierta "a!nitu* e ce*e la nor"a !eneral"ente reconoci*a. Iasta a?uA 8e"os visto co"9araciones escalaresB ?ue "o*i@ican tCr"inos !ra*uaDles en cuanto a la canti*a* o al !ra*o. Ta"DiCn es 9osiDle una co"9a& racin no escalarB en la ?ue e isten slo *os tCr"inosB la i!ual*a* o la *i@erencia# ,1'/
13

a. Yuan a9roD las "is"as "aterias ?ue $arAa.

Como es m's frecuente que el se undo t&rmino de la com!aracin consista en un Cnico constitu(ente# como en $37%# se )a !ro!uesto que el encabe+ador de las com!arati"as es una !re!osicin. 6in embar o# e;em!los como los de $38% se re sisten a tal an'lisis (a que es im!osible anali+ar su estructura como un constitu(ente Cnico.

250

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol D. Yuan a9roD "aterias *i@erentes a 3*e las *e $arAa.

$anual *e

$ientras ?ue en ,a/ 9ersiste el es?ue"a *e las cl<usulas co"9arativasB co& "o lo *e"uestra la 9resencia *el co"9le"entante que, en ,D/B en ca"DioB el se!un*o tCr"ino no es una estructura clausular sino un S>B co"9le"ento *el a*jetivo.

E=ERCITACIN 1. Constru4a oraciones ?ue conten!an cl<usulas ?ue corres9on*an a las si& !uientes consi!nas# a. una con*icional ?ue @or"e 9arte *e un 9erAo*o irreal D. una concesiva ?ue @uncione co"o *is4unto c. una te"9oral encaDeFa*a 9or una conjuncin *. una locativa ?ue @uncione co"o tCr"ino *e un S> e. una causal cu4o verDo estC @le iona*o en suDjuntivo @. una cl<usula aDsoluta *e si!ni@ica*o con*icional !. una cl<usula co"9arativa *e i!ual*a* 8. una consecutiva ?ue @or"e 9arte *e un Sa*v !. una cl<usula re*uci*a cu4o 9re*ica*o sea un Sa*v !. una concesiva ?ue no estC encaDeFa*a 9or aun?ue e. una construccin co"9arativa ?ue no conten!a una co"9arativa G+5'H -. Res9on*a a las si!uientes 9re!untas# MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en @or"ar 9arte *e un S>O Eje"9li@i?ue 4 re9resente la estructura. D. MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en @or"ar 9arte *e un SAO Eje"9li@i?ue 4 re9resente la estructura. !. MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en @or"ar 9arte *e un SNO Eje"9li@i?ue 4 re9resente la estructura. . MCu<les *e las cl<usulas a*verDiales 9ue*en ser @ocaliFa*as en una cl<usula 8en*i*aO MCu<les 9ue*en ir 9rece*i*as 9or a*verDios *e 9recisin @e!actamente, "usto, precisamente> (. In*i?ue la cate!orAa a la ?ue 9ertenecen las si!uientes construcciones 4 analAcelas# !. Don*e lo encontraste D. tan *ura co"o el "<r"ol !. si no te veo !. 9or si no te veo !. co"o si te viera @. *es9uCs ?ue 4o !. *os *Aas *es9uCs *e 9uDlica*o el liDro 8. un @rAoB ?ue ten!o los 9ies con!ela*os !. 9ara ?ue "e res9ete !. tan lejosB ?ue es necesario to"ar un ta i *. A 9artir *e los si!uientes *atosB caracterice la cl<usula resultante. Si la
251

cl<usula

!.

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol estructura es i"9osiDleB in*i?ue el 9or?uC#

. Como K 9resente *e in*icativo ,en 9osicin inicial/ D. Como K 9resente *e suDjuntivo . Como K S> . Como K Sconj . Cuando K @uturo 9er@ecto *e in*icativo @. ,I"9erativo/ que K in*icativo !. =ue K SN . Con K SA f SN i. Aun K !erun*io . Cuando K 9resente *e suDjuntivo G+5.H

$anual *e

,. Inclu4a la cl<usula /ara llegar temprano ,con las "o*i@icaciones ?ue esti"e necesarias/ en una 9rinci9alB *e acuer*o con las si!uientes consi!nas# a. co"o interro!ativa in*irecta total en @uncin *e O.D. D. co"o co"9le"ento *e un sustantivo aDstracto c. co"o cl<usula a*verDial te"9oral *. co"o concesiva e. co"o relativa 9re9osicional @. co"o e cla"ativa in*irecta en @uncin *e sujeto !. co"o relativa no restrictiva 8. co"o constitu4ente *e un Sa*v i. co"o causal en suDjuntivo /. EstaDleFca la *istincin entre los ele"entos en cursiva en los si!uientes !ru9os *e oraciones# ,'/ a. El l<9iF con que escriDo est< *esa@ila*o. D. $e con@or"o con que "e 9a!uen la "ita*. c. $e 9a!aron la "ita*B con que 4a esto4 satis@ec8o. a. $e *eses9ero por que se 8a!an Dien las cosas. D. $e *eses9ero porque las cosas no se 8acen Dien. c. $e *eses9era que las cosas no se 8a!an Dien. a. Apenas lle!uCB "e enterC *e la noticia. D. Cuan*o apenas 8aDAa lle!a*oB "e enterC *e la noticia. a. No "e !ust el "o*o como lo *ijo. D. Te *iste cuenta *e cmo lo *ijo. c. Como lo 8a4a *ic8o en serioB 4a "e va a oAr. *. Como se=ala PLa NacinPB no se 8a resuelto el 9roDle"a *e la evasin e. $arAa corri tanto como 9u*o. 9. In*icar a ?uC se *eDe la a!ra"aticali*a* *e las si!uientes secuencias# a. SoDra*o el ca@CB no necesita"os co"9rarlo. D. Corri*os los atletas *urante *os *orasB conclu4 el certa"en. c. El liDro recu9era*oB el 9ro@esor se "arc8 tran?uilo. *. Resueltos 9roDle"asB los estu*iantes entre!aron el 9arcial. e. Con aDierta la ventanaB entra *e"asia*o rui*o.
252

,./

,+/ ,1/

@iscal.

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol @. Si Yuan conse!uir< la DecaB viajar< con su @a"ilia. !. Si Yuan conse!uir< la DecaB viajarAa con su @a"ilia. G+5+H 8. El investi!a*or re*act el in@or"e 9ara ?ue lo revisara el e?ui9o 4 ?ue lo @ir"ara el *irector. i. El investi!a*or re*act el in@or"e 9ara ?ue Cl lo entre!ara a la SecretarAa ,con sujetos corre@erenciales/. 5I5LIOGRA0A RECOMENDADA $. SECO ,'()./B R.A.E. ,'()+/B O. UOVACCI ,'((./B II. A. NAR0ONA ,'(2)/B S. GUTIWRREZ ORDjcEZ ,'((1/B A. LVAREZ,'((5/. O. UOVACCI ,'(2;/. P$o*i@ica*ores *e "o*ali*a*P ,2(&'-./ 4 PCuatro clases *e "o*i@ica*ores a*verDiales causuales con 9or?ueP en O. Uovacci. Y. A. $ART^NEZ ,'((1/. PConstrucciones 4 sinta!"as co"9arativosP en Y. A. $artAneF ,'((1/B ''5&')..

n!ela Di Tullio

253

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

DD ESTRUCTURAS TEMTICAMENTE MARCADAS

Iasta a?uA 8e"os consi*era*o la estructura *e la cl<usula sin tener en cuenta las relaciones ?ue Csta 9ue*a estaDlecer con el conte to lin!LAstico 4 no lin!LAstico. En este ca9Atulo nos re@erire"os 9recisa"ente a los "e*ios *e naturaleFa sint<ctica E9ero ta"DiCn @onol!ica 4 9ra!"<ticaE ?ue "ani@iestan tales relaciones. Co"9are"osB 9or eje"9loB las oraciones ?ue @or"an el 9ar a*4acente 9re& !untaEres9uesta# A. \MEstuviste con Yuan Klti"a"enteO 0. \A Yuan lo vi anoc8e en el teatro. \CON >EDRO estuve Klti"a"ente. $ientras ?ue en la 9ri"era res9uesta el 8aDlante reto"a una e 9resin 4a "enciona*aB en la se!un*a 9one *e relieve un constitu4ente 9ara contrastarlo con otro ?ue a9arecAa en la 9re!unta *e A. Al conte tualiFar una oracin en un *iscursoB el 8aDlante a "enu*o la conecta con el *iscurso 9revio "e*iante *os ti9os *e relaciones# a. reto"an*o un constitu4ente ?ue 4a @or"a 9arte *el universo *el *iscur& so E4a sea 9or?ue 8a si*o "enciona*o 9revia"ente 4a 9or?ue es in@eriDle 9ara el o4ente "e*iante asociaciones ?ue se estaDleFcan con los ele"entos 4a intro*uci*osE co"o 9unto *e 9arti*a 9ara la cl<usula ?ue si!ue. .. contrastan*o un constitu4ente 4a "enciona*o con otroB *e la "is"a clase se"<ntica ?ue es 9uesto *e relieve. Este ele"ento en@atiFa*o ,!r<@ica"ente re9resenta*o 9or "a4Kscula/ nie!aB e 9lAcita o i"9lAcita"enteB al anterior. G+5)H El constitu4ente conecta*o *e acuer*o con el 9ri"er ti9o *e relacin se *eno"ina te#aL a9orta in@or"acin 4a conoci*a Eo ?ue el 8aDlante 9resenta co"o talE 4 estaDlece a?uello *e lo ?ue tratar< el resto *e la cl<usula. El constitu4ente conecta*o *e acuer*o con el se!un*o ti9o *e relacin se *eno"ina "o&o# la relacin con el conte to 9revio es ne!ativa Enie!a un ele& "ento *el conte to o una in@erencia 9osiDle. A9ortaB 9or lo tantoB una in@or& "acin nueva Eo ?ue el 8aDlante 9resenta co"o tal. A9arece "arca*o 9or re& cursos @onol!icos ,Cn@asis entonacional/ 4 sint<cticos ,or*en *e 9alaDras 43o estructuras sint<cticas *e relieve/. Co"9are"os las si!uientes oraciones# ,'/ a. Yuan a*ora las 9elAculas *e ]oo*4 Allen. D. Las 9elAculas *e ]oo*4 AllenB Yuan las a*ora. c. Yuan las a*oraB las 9elAculas *e ]oo*4 Allen. *. LAS >EL^CULAS DE ]OODV ALLEN a*ora Yuan. e. Son las 9elAculas *e ]oo*4 Allen las ?ue a*ora Yuan. To*as las oraciones *e ,'/ co"9arten el "is"o si!ni@ica*o 9ro9osicionalB '
1

-l si nificado !ro!osicional es el que est' li ado a las condiciones que )acen "erdadero el enunciado. -n todos los casos de

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ?ue 9ue*e ser re9resenta*o 9or ,a/. En ca"DioB *i@ieren con res9ecto a la *is & triDucin *e la in@or"acin# aX7 M?uC in@or"acin se *a 9or conoci*a 9ara el o4enteO .X7 M?uC in@or"acin coDra un 9articular valor contrastivo en relacin con al!o *ic8o 9revia"enteO ,a/ es neutra en cuanto a este ti9o *e in@or"acin# es susce9tiDle *e ini& ciar un *iscurso 4 es 9er@ecta"ente a*ecua*a en un nK"eroB terica"ente in& @initoB *e conte tos. En ca"DioB las 9osiDili*a*es *e ocurrencia *e las otras son "<s restrin!i*as# trans"iten un si!ni@ica*o a*icional al estricta"ente 9ro9osicional. A este si!ni@ica*o 9articularB li!a*o a los @actores "enciona*os en ,a/ 4 ,D/B lo *eno"inare"os !ig$i"i&ado te#:ti&o de la ora&i%$ Da*o ?ue tal si!ni@ica*o 9roviene *e la relacin *e la oracin con el conte toB es *e naturaleFa 9ra!"<ticoE*iscursiva. Este valor 9ra!"<tico *e la oracin nos interesa en tanto se "ani@iesta a travCs *e "arcas @or"ales# 4a sea "arcas @onol!icas EentonacinB 9ausasB acento @uerteEB 4a sea sint<cticas Eor*en ,*islocacin *e un constitu4enteB 9osicin *el sujeto/B *oDla*o *e clAticos 4 estructuras sint<cticas 9articulares co"o la *e ,e/. To*as las oraciones *e ,'/ constitu4enB 9uesB un 9ara*i!"a te"<ticoB en el ?ue ,a/ no est< te"<tica"ente "arca*aB 9ero las otras si lo est<n# son sus variantes te"<ticas. En ,D/ 4 ,c/B el oDjeto *irecto est< *isloca*o# a la iF?uier*a 4 a la *erec8aB res9ectiva"ente. La in@or"acin ?ue trans"ite es trata*a co"o conoci*a# 9or eso a9arece *oDla*o 9or un clAtico. Se trata *e estructuras te"atiFa*as. En ,*/ 4 ,e/B en G+52H ca"DioB el constitu4ente las pelculas de Xood% Allen es trata*o co"o @oco. Son estructuras @ocaliFa*as. Revisare"os a continuacin los @actores sint<cticos ?ue caracteriFan a es& tas estructuras "arca*as. AnaliFare"os las relaciones sint<cticas entre las varias construcciones 4 consi*erare"os al!unos *e los @actores se"<nticos ?ue inci*en en la seleccin *e una u otra @or"a *el 9ara*i!"a al conte tualiFar estas cl<usulas. El orde$ Co"o se=ala"os en el ca9Atulo terceroB el or*en *e las 9alaDras es una *e las "arcas *e @uncin ?ue licencia 4 "ani@iesta la or!aniFacin *e las estructuras sint<cticas. Co"o talB su consi*eracin 9ertenece a la sinta is. Dentro *e ca*a construccinB el or*en *e al!unos *e sus constitu4entes es @ijo# asAB la 9osicin *e los es9eci@ica*ores 4 la *e los co"9le"entos est< @ija*a 9or la 9osicin *el nKcleo. En len!uas *e nKcleo inicial co"o el es9a=olB los co"9le"entos se uDican a la *erec8a *el nKcleo en tanto ?ue los es9eci@ica*ores se ante9onen. Cuan*o e iste slo una co"Dinacin 9osiDleB el or*en carece *e relevancia se"<ntica. >or el contrarioB co"o el es9a=ol es una len!ua *e or*en rela & tiva"ente liDre entre los constitu4entes *e la cl<usulaB el or*en *e Cstos a*& ?uiere 9ertinencia se"<ntica 4 9ra!"<tica. En este terrenoB "<s ?ue *e re!las cate!ricas ,?ueB si se in@rin!enB 9rovocan la a!ra"aticali*a* *e la secuencia/B caDe 8aDlar *e re!ulari*a*es "<s o "enos siste"<ticas. En e@ectoB co"o en el or*ena"iento *e los constitu4entes inci*en "Klti9les @actores *e *iversa naturaleFaB *esentra=ar la relevancia *e uno soDre otro resulta su"a"ente co"9lejo e incluso incierto. Los lin!Listas *e la Escuela *e >ra!a *e*icaron sus es@uerFos 9recisa"en& te a estaDlecer lo ?ue ellos *eno"inaDan la estructura @uncional *e la oracin. A la 9articin sint<ctica entre sujeto 4 9re*ica*oB corres9on*eB *es*e el 9unto *e vista *e la *istriDucin *e la in@or"acin en la oracinB la *istincin entre el
$1% es el mismo. -sto si nifica que si $a% es "erdadera# tambi&n lo ser'n los otros miembros del !aradi ma.

n!ela Di Tullio

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol te#a 4 el re#a A"Das 9articiones no sie"9re son coinci*entes. El te"a es el constitu4ente ?ue vincula la oracin con el *iscurso 9revio# trans"ite in@or"acin 9revisiDle E4a "enciona*a o in@eriDle 9ara el o4ente. El re"aB en ca"DioB a9orta la in@or"acin nueva. TA9ica"ente est< al @inal *e la oracinB en cu4o caso no reciDe necesaria"ente un Cn@asis 9articular. En ca"DioB si no ocu9a tal 9osicin Ees *ecirB si a9arece en la 9arte reserva*a cannica"ente a la in@or"acin *a*aEB est< oDli!atoria"ente *estaca*o "e*iante recursos en@<ticos E9ros*icos 4 sint<cticos# es el "o&o G+5(H A. .rden no marcado En el or*en no "arca*oB la *istriDucin *e la in@or"acin se or*ena *es*e lo conoci*o a lo nuevo. >or elloB el te"a a9arece uDica*o en la 9osicin inicial *e la oracinB 4a ?ue constitu4e 9recisa"ente el 9unto *e 9arti*a *e la cl<usula Ea?uello *e ?ue se 8aDlaE 4 el enlace con el conte to. En ca"DioB al re"a le corres9on*e tA9ica"ente la 9osicin @inal# la in@or"acin trata*a co"o nueva 9ue*e consistir en uno o "<s *e los constitu4entes @inales Ee incluso en la cl<usula en su conjunto cuan*o no se *a 9or conoci*a in@or"acin 9revia. A*e"<s *el or*enB te"a 4 re"a a9arecen "arca*os 9or otros ras!osB es& trec8a"ente vincula*os con sus caracterAsticas in@or"ativas res9ectivas. AsAB co"o el te"a trans"ite in@or"acin conoci*aB se realiFa tA9ica"ente "e*iante sinta!"as no"inales *e@ini*osB 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o o 9ue*e ser eli*i*o. >or el contrarioB 9ara la in@or"acin nueva 9re*o"inan los sinta!"as in*e@ini*os o sin *eter"inacin. El sujeto es el te"a tA9ico *es*e las tres 9ers9ectivas consi*era*as# 9ra! & "<ticaB @onol!ica 4 sint<ctica. A*e"<s *e serB 9or lo !eneralB a?uello *e lo ?ue se 8aDla ErecuCr*ese la *e@inicin tra*icional *el sujetoEB es el constitu4ente ?ueB 9or la concor*ancia con el verDoB "<s @<cil"ente 9ue*e ser eli*i*o. En su 9osicin 9reverDalB el sujetoB no "arca*o en@<tica"enteB es te"<tico. Co"o 8e"os visto en el ca9Atulo cuatroB las len!uas *e sujeto nulo ,o prodrop-, co"o el es9a=olB no slo a*"iten ?ue el sujeto se realice "e*iante una cate!orAa vacAa 'pro- sino ta"DiCn ?ue se 9os9on!a. En tal 9osicinB el sujeto es re"<tico o @or"a 9arte *el re"a. La 9os9osicin *el sujeto oDe*ece a una serie *e @actores# a. la An*ole *el SV Etransitivo o intransitivoEB 4 "<s es9ecA@ica"enteB entre las intransitivasB el car<cter 9re*icativo o 9resentativo *e la cl<usulaJ D. la 9resencia *e un @oco inicialJ c. el ti9o *e cl<usula Een las interro!ativas 4 en las i"9erativas el sujeto nor"al"ente se 9os9oneEJ *. la estructura *el SN Elos sinta!"as no"inales sin *eter"inacin slo e ce9cional"ente 9ue*en ser 9reverDalesJ . e. la co"9leji*a* "is"a *el sujeto Esu 9esanteF. En las estructuras transitivasB la 9osicin tA9ica *el sujeto es la 9reverDal E9rece*i*o o no 9or otros constitu4entesE ,.a/. >or el contrarioB el sujeto se
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n!ela Di Tullio

-n !osicin !re"erbal son !osibles los sinta mas nominales sin determinacin cuando contienen modificadores restricti"os $i% o cuando constan de dos o m's coordinados $ii%0 $i% 7rofesores de uni"ersidades estatales ( !ri"adas !rotestaron contra el !ro(ecto de !resu!uesto educati"o. $ii% 7rofesores e in"esti adores !rotestaron contra el !ro(ecto de !resu!uesto educati"o. $iii% I7rofesores !rotestaron contra el !ro(ecto de !resu!uesto educati"o. $iii% slo es !osible en el estilo tele r'fico de los titulares !eriod,sticos.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9os9one cuan*o en la 9osicin inicial a9arece un constitu4ente @ocaliFa*o E,'*/ 4 ,.D/ 4B en las interro!ativasB un sinta!"a Nu& ,.c/. Ta"DiCn inci*e en el or*en la co"9leji*a* relativa *e los constitu4entes# el "<s 9esa*o tien*e a uDicarse al @inal E9or raFones rAt"icas e in@or"ativas ,.*/# G.;-H ,./ a. >or las tar*esB $arAa visitaDa a la en@er"a. D. >OR LAS TARDES visitaDa $arAa a la en@er"a. c. MA ?uiCn visitaDa $arAa 9or las tar*esO *. >or las tar*esB visitaDa a la en@er"a una "isteriosa "ujer ?ue se *ecAa ?ue era su 8ija. En las estructuras intransitivas son 9osiDlesB en 9rinci9ioB los *os or*ena& "ientos# ,+/ a. La canilla si!ue !otean*o. D. Si!ue !otean*o la canilla.

n!ela Di Tullio

A"Das 9ue*en a9ortar in@or"acin total"ente nueva# son res9uestas a*e& cua*as a una 9re!unta co"o <=u pas> Tal es el valor nor"al *e ,D/B cu4o sujeto es Eo @or"a 9arte *eE el re"a. En ca"DioB ,a/ 9ue*e a9arecerB con "a4or 9roDaDili*a* ?ue ,D/ en un conte to en ?ue se viene 8aDlan*o *e la canilla ,o *e los 9roDle"as *o"Csticos/# es *ecirB co"o te"a. Tenien*o en cuenta el 9rinci9io *e la 9ro!resin *e lo nuevoB estas oraciones se *i@erencianB 9uesB en la *istriDucin *el te"a 4 *el re"a. Esta *oDle 9osiDili*a*B sin e"Dar!oB est< acota*a 9or el car<cter 9re*icativo o 9resentativo *e la cl<usulaB lo ?ueB en Klti"a instanciaB concierne a las caracterAsticas lC icas *el verDo. Las cl<usulas 9re*icativas se articulan en *os "ie"DrosB sujeto Esint<ctico 4 se"<nticoE 4 9re*ica*o. Tal 9articin coinci*e nor"al"ente con la *e te"a 4 re"a E,1a/. En ca"DioB en las 9resentativasB @rente al escaso valor in@or"ativo *el 9re*ica*o + EverDos *e e istenciaB *e a9aricin en escena 4 al!unos *e "ovi"ientoEB el sujeto sint<ctico 9os9uesto re9resenta nor"al"ente al constitu4ente con "a4or valor in@or"ativo. >recisa"ente la @uncin D<sica *e estas cl<usulas es la *e intro*ucir una enti*a* en el *iscurso ,1D/ o la *e situarlo es9acial o te"9oral"ente ,1c/. Se relacionan ta"DiCn con esta clase los verDos estativos ?ue seleccionan un *ativo *e interCs 9rono"inal ,1*/ @sobrar, corresponder, urgir, bastar, gustar 4 otros los verDos *e e"ocin# ,1/ a. Yuan estornu* varias veces. D. AcaDaDa *e lle!ar el "C*ico. c. AllA se alFaDa un e*i@icio i"9onente. *. $e @altan unas 9<!inas 9ara ter"inar el liDro.

Los verDos inacusativos son los ?ue "<s @recuente"ente a9arecen en las cl<usulas 9resentativas# la 9osicin *el sujeto coinci*e con la *el oDjeto *irecto en las estructuras transitivas. G+;'H El sujeto 9os9uesto ta"DiCn es @recuente con los verDos "on<*icos 9ro& 9ios *e las cl<usulas 9re*icativas Einer!ativosE cuan*o el verDo es 9rece*i*o 9or un S> E,1D/ 4 ,1*/B !eneral"ente *e valor locativo# ,5/
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a. Los en@er"os concurren a este lu!ar los lunes 9or la tar*e.

Ad"i&rtase que en $3% el "alor informati"o del !redicado es escaso0 gotear es uno de los !ocos "erbos que !ueden !redicarse de un ar umento como las canillas.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol D. A este lu!ar concurren en@er"os *esa8ucia*os. ,;/ a. Los oDreros traDajan en esta @<Drica oc8o 8oras. D. En esta @<Drica traDajan oDreros cali@ica*os.

$anual *e

Co"o se a*vierte en ca*a 9ar *e ,5/ 4 ,;/B la 9osicin *el sujeto no *e9en& *e slo *e la 9resencia *el S> 9reverDal sino ta"DiCn *e las 9ro9ie*a*es *el SN# los sujetos 9os9uestos son nor"al"ente sinta!"as no"inales sin *eter"inacinB !eneral"ente aco"9a=a*os 9or "o*i@ica*ores restrictivos. La inter9retacin @ocal *e estos sujetos *e9en*eB 9uesB tanto *e la estructura *e la cl<usula co"o *e la *el SN ?ue lo realiFa. B. .rden marcado Cuan*o el or*en es "arca*oB al!unos *e los constitu4entes ocu9a una 9o& sicin *i@erente a la ?ue se le atriDu4e Pcannica"enteP en la estructura *e la cl<usula. Nos re@erire"os en 9articular a la 9osicin *el oDjeto *irecto. SaDe"os ?ue el oDjeto *irecto est< re!i*o *irecta"ente 9or el verDoB 9or lo ?ue su 9osicin cannica es 9osverDal. Si el oDjeto *irectoB en ca"DioB ocu9a una *e las 9osiciones 9eri@Cricas *e la cl<usulaB *a lu!ar a estructuras "arca*as# a. las te"atiFa*as E,'D/ 4 ,'e/ D. las @ocaliFa*as E,'*/ 4 ,'e/. a. En las e!tr-&t-ra! te#atizada!B uno *e los constitu4entes *e la cl<u& sula a9arece *isloca*o en una 9osicin 9eri@Crica# a la iF?uier*a ,5a/ o a la *e & rec8a ,5D/# ,)/ a. A Yuan lo vi anoc8e en el cine. D. Lo vi anoc8e en el cineB a Yuan.

El oDjeto *irecto *isloca*o est< *u9lica*o 9or un clAtico acusativo. Tanto en ,)a/ co"o en ,)D/ el clAtico e 9licita la @uncin *el constitu4ente *isloca *oB ?ue ta"DiCn a9arece "arca*a 9or la 9re9osicin a. En *ialectos co"o el rio9latense la 9re9osicin ocurre incluso con oDjetos *irectos no 9ersonales# ,2/ a. A esta 9laFa la cui*an AerolAneas Ar!entinas 4 uste*. G+;.H D. La cui*an AerolAneas Ar!entinas 4 uste* a esta 9laFa.

En la di!lo&a&i%$ a la dere&>a E,)D/ 4 ,2D/EB el 8aDlante se re@iere a al!o ?ue su9one 4a *a*o co"o te"a *e *iscurso 9ero ?ue e 9lAcita al @inal *e la cl<usulaB *u*an*o *e ?ue el o4ente 8a4a i*enti@ica*o al re@erente. En la di!lo&a&i%$ a la izC-ierda E,)a/ 4 ,2a/EB el constitu4ente inicial E?ue no es sujetoE estaDlece a?uello acerca *e lo cual va a versar el resto *e la oracin# el t%+i&o * Se trata *e una e 9resin re@eri*a a una enti*a* 4a 9resente en el universo *el *iscurso o ?ue el 8aDlante su9one *is9oniDle 9ara el o4ente. >ue*e estar "arca*o 9or una 9ausa e incluso 9or un to9icaliFa*or 'en cuanto a, en lo que respecta a-. A*e"<s *el oDjeto *irectoB 9ue*en a9arecer en la 9osicin *e t9ico el oD& jeto in*irecto ,(a/B el 9re*icativo suDjetivo ,(D/ Ea"Dos *u9lica*os 9or clAticosE u
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8o eGiste coincidencia en la definicin de t&rminos como tema, rema, )oco * t(pico. =as definiciones se sola!an e incluso se contradicen. Como se )abr' ad"ertido. aqu, tratamos t(pico ( )oco como "ariantes marcadas de tema * rema, res!ecti"amente.

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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol otros co"9le"entos o a*juntos E,(c/ 4 ,(*/B res9ectiva"ente. Se resistenB en ca"DioB a tal 9osicin al!unos SN cuanti@ica*osB soDre to*o los ne!ativos E,(e/E 4 los SN sin *eter"inacin ,(@/B *a*o ?ueB co"o tales SSNN no son re@erencialesB se 9ro*uce un c8o?ue entre ellos 4 las 9ro9ie*a*es re@erenciales *e los clAticos# ,(/ a. A Yuan 4a le entre!uC el liDro a4er. D. Di@Acil ese liDro lo es Dastante. c. En la DiDlioteca Yuan *ej el liDro a4er. *. En la DiDlioteca el liDro no lo encontrC. e. XNin!Kn liDro no lo encontrC. @. XLiDros no los encontrC.

n!ela Di Tullio

,(c/ "uestraB 9or otra 9arteB ?ue en una oracin 9ue*e 8aDer "<s *e un constitu4ente *isloca*o a la iF?uier*aJ en tal casoB 9ue*e ser to9icaliFa*o incluso el sujeto# /o, en la biblioteca, el libro no lo encontr, cl<usula con tres t9icos. D. Las e!tr-&t-ra! "o&alizada! su9onen una 9articin en la in@or"acin ?ue 9ro9orciona la cl<usula entre un constitu4ente [ Eel @ocoE 4 el resto ?ue es trata*o co"o in@or"acin ?ue el o4ente conoce 4 ?ue no se 9one en cuestin Ein@or"acin 9resu9uesta. Se"<ntica"enteB la @ocaliFacin conlleva un conjunto *e alternativas *el "is"o ti9o se"<ntico ?ue el *el constitu4ente @ocaliFa*o. >recisa"ente la @uncin *el @oco es seleccionar una *e las alternativasB ne!an*o las otras. El ele"ento @ocaliFa*o se ante9one no co"o te"a sino co"o ele"ento nuevoB estaDlecien*o un contraste con las in@erencias ?ue se *erivan *el conte to. G+;+H La 9osicin *el @oco coinci*e con la ?ue ocu9a el constitu4ente *isloca*o a la iF?uier*a ,el te"a/J 9or esoB es realFa*o "e*iante un Cn@asis 9ros*ico ,?ue se in*ica !r<@ica"ente "e*iante "a4Ksculas/# ,'-/ a. EYuan ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er. D. E>EDRO ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er. c. ELA >LANILLA ,le/ 9resent Yuan al Director a4er. *. EAL DECANO ,le/ 9resent Yuan el in@or"e a4er. e. EEL LUNES ,le/ 9resent Yuan el in@or"e al Director.

Co"o rC9licas a ,a/B ?ue no contiene nin!Kn @oco "arca*o Eaun cuan*o aDar?ue uno o "<s constitu4entes re"<ticos en la 9osicin tA9icaB al @inal *e la cl<usulaEB en to*as las otras cl<usulas a9arece un ele"ento @ocaliFa*o en la 9osicin inicial# se lo *estaca "e*iante un e@ecto *e naturaleFa 9ros*ica ,el uso *e las "a4Ksculas re9resenta el au"ento *e la intensi*a*B *e la altura 4 la se9aracin co"o !ru9o tonal/. El @oco res9ectivo tiene un valor contrastivo en tanto nie!a al constitu4ente corres9on*iente *e ,a/# el sujeto ,D/B el oDjeto *i& recto ,c/B el oDjeto in*irecto ,*/ 4 el a*junto te"9oral ,e/. A *i@erencia *e la te"atiFacinB el ele"ento @ocaliFa*o no a9arece *u9li& ca*o 9or un clAticoB co"o ve"os en ,c/B a "enos ?ue sea un *ativoB cu4a *u & 9licacin est< "uc8o "<s !eneraliFa*a 4 no atien*eB co"o con el acusativoB a su @uncin in@or"ativa. >or otra 9arteB en las estructuras @ocaliFa*as el sujeto a9arece 9os9uestoB *el "is"o "o*o ?ue en las interro!ativas 9arciales. En e@ectoB esta si"ilitu* no es casual# la 9alaDra =u# ?ue las encaDeFa es ta"DiCn un @ocoB ?ueB asi"is"oB su9one un conjunto *e alternativas *el "is"o ti9o se& "<ntico. En a"Dos casosB el resto *e la cl<usula es una estructura inco"9le ta 4a ?ue contiene un 8ueco coin*iFaDle con el ele"ento "ovi*o a la 9osicin inicial 4 ?ue no 9ue*e ser ocu9a*o 9or otro ele"ento E*e a8A la inco"9atiDili*a* con el
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol clAtico# ,''/ a. G dLA >LANILLAH Gle 9resent Yuan al Director a4erH. D. GNuCH Gle 9resent Yuan al Director a4erHB c. XMNuC se lo 9resent Yuan al DirectorO

$anual *e

A *i@erencia *e las estructuras te"atiFa*as. en una cl<usula slo 9ue*e 8aDer un constitu4ente @ocaliFa*o# ,'./ a. X>EDRO LA >LANILLA le 9resent al Director a4er. D. XMNUW le 9resent YUAN al Director a4erO G+;1H

*e a8A ?ue una interro!ativa 9arcial no 9ue*a contener "<s @oco ?ue la 9ala Dra =u#. Esta restriccin oDe*ece a ?ue la @ocaliFacin su9one en to*os los casos un "ovi"iento ,el "ovi"iento *e un SNB co"o en ,(a/ o el "ovi"iento *e una 9alaDra =I# co"o en ,(D//. El lu!ar al se "ueven estos constitu4entes Ela 9osicin *e es9eci@ica*or *e SCO$>B nu*o no recursivoE slo 9ue*e alDer!ar un Knico constitu4ente.5 La @ocaliFacin *e un constitu4ente no slo resultaB co"o en los casos *e ,'-/ *e la 9osicin 4 *el Cn@asis entonacional. La se!"entacin entre el cons & titu4ente @ocaliFa*o 4 la in@or"acin 9resu9uesta 9ue*e 9rovenir ta"DiCn *e recursos lC icos 4 sint<cticos. Al!unos a*verDios cuanti@ica*ores @ocaliFan el constitu4ente ?ue se 8alla Dajo su <"Dito. Asi"is"oB al!unas construcciones sint<cticas se caracteriFan 9or 9oner *e relieve un constitu4ente# ,'+/ a. Incluso >e*ro ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er. D. >e*ro sA ,?ue/ ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er. c. 6ue >e*ro el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er.

A *i@erencia *e ,'-D/B ?ue nie!a ?ue la 9ersona ?ue 9resent el in@or"e 8a4a si*o YuanB en ,'+a/ se contra*ice una 9osiDle in@erencia *eriva*a *e ,'-a/ E?ue slo Yuan lo 8a4a 9resenta*o. 6ocaliFa*ores co"o tambin, slo, ni siquiera son o9era*ores cuantitativos cu4o alcance es local# a@ectan al constitu4ente uDica*o in"e*iata"ente a su *erec8a. $ientras ?ue en ,'+D/ el constitu4ente @ocaliFa*o se 8alla a la iF?uier*a *el @ocaliFa*or e 9lAcito 's que-, en ,'+c/ se uDica entre la c9ula 4 el 9rono"Dre relativo. A este Klti"o ti9o *e construccin se la *eno"ina 8en*i*a o escin*i*a. A ella nos re@erire"os en el 9r i"o a9arta*o. La! &l:-!-la! >e$dida! Entre las estructuras @ocaliFa*asB las ?ue a8ora analiFare"os son estruc& turas en@<ticas ?ue 9onen *e relieve un constitu4ente "e*iante la se!"entacin *e los ele"entos lC icos *e la cl<usula. Se reconocen *os ti9os se!Kn la 9osicin ?ue ocu9e la c9ula# las *e c9ula inicial E,a/E 4 las *e c9ula "e*ia E,D/# ,'1/ a. 6ue >e*ro el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er. D. El ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er @ue >e*ro. G+;5H Son estructuras Diclausulares. La in@or"acin se or!aniFa en *os 9lanos#
5

7or eso en las !re untas mClti!les slo una de las !alabras :u( !uede mo"erse a la !osicin inicial. =a otra# en cambio# se mantiene in situ: $i% ^_ui&n salud a qui&n`

260

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol unoB en ?ue se realFa el @oco @Bedro@ 4 otroB ?ue rele!a a un se!un*o 9lanoB a travCs *e la suDor*inacinB el resto *e la in@or"acin. A ca*a 9lano se"<n tico le corres9on*eB sint<ctica"enteB una cl<usula. Al 9ri"eroB una estructura co9ulativa cu4o verDo es sie"9re la c9ula ser. Al se!un*oB una relativa ?ue contiene la in@or"acin 9rinci9al *e la oracin. A"Das cl<usulas est<n estre& c8a"ente relaciona*as. La suDor*ina*a contiene una 9osicin vacAa ?ue se corres9on*e con el @oco *e la cl<usula 9rinci9al Een ,'1/B el sujetoJ la seleccin *el relativo *e9en*e *e la cate!orAa *el @oco. A su veFB el tie"9o *e la c9ula est< *eter"ina*o 9or el *e la suDor*ina*a. ; En a"Das cl<usulas se i*enti@ica el valor *e una variaDle# El ! tal que pre# sent el informe al Airector a%er O Bedro. El @oco es 9recisa"ente el valor ?ue satis@ace la variaDle. Se trata *e un ti9o *e i*enti@icativas ) en las ?ue el se!un*o constitu4ente es9eci@ica la re@erencia *el 9ri"ero. >or ello se *eno"inan es9eci@icativas. Al!unos !ra"<ticos las asi!nan a ti9os *e construccin *i@erentes. Las oraciones *e ,'1/ 8an si*o *eno"ina*as 8en*i*a ,a/ 4 9seu*o8en*i*a ,D/. A*e"<s *e la *i@erencia *e or*en entre sus constitu4entesB e isten ta"DiCn otros co"9orta"ientos ?ue las *istin!uen# a. CategorAa del "o&oL El @oco *e una 8en*i*a 9ue*e ser un SNB un S> o un SA*vB sinta!"as ?ue 9er"iten i*enti@icar un *eter"ina*o in*ivi*uo ,en el senti*o a"9lio *el tCr"inoB ?ue aDarca no slo enti*a*es sino ta"DiCn lu!ares 4 "o"entos/. En ca"DioB no 9ue*en @uncionar co"o @ocos las e 9resiones 9re*icativas ,SV o SA/ ni al!unos ti9os *e a*verDio ,los *e "aneraB los as9ectualesB los *is4untos/. El @oco *e una 9seu*o8en*i*aB en ca"DioB 9ue*e ser ta"DiCn un SV Eun in@initivoE o un SA ,';/# ,'5/ a. 6ue >EDRO el ?ue ,le/ 9resent el in@or"e al Director a4er. D. 6ue LA >LANILLA lo ?ue Yuan ,le/ 9resent al Director a4er. c. 6ue AL DECANO a ?uien Yuan ,le/ 9resent el in@or"e a4er. *. 6ue AVER cuan*o Yuan ,le/ 9resent el in@or"e al Director. e. X 6ue 9resentan*o el in@or"e ?ue estaDa Yuan. @. X 6ue VA ?ue Yuan le 9resent el in@or"e al Director. a. Lo ?ue 8iFo Yuan a4er @ue 9resentar,le/ el in@or"e al Director. D. Lo ?ue es Yuan es un in!enuo.

n!ela Di Tullio

,';/

To*os los casos *e ,'5/ son @or"as *e relieve en las ?ue se @ocaliFa un constitu4ente *e una cl<usula *e 9arti*a ,'-D/. En ca"DioB las *e ,';/ no se corres9on*en estricta"ente con una cl<usula D<sica# *e a8A su *eno"inacin *e R+!e-do8en*i*aT. D. CategorAa del !-.ordi$a$teL Asi"is"oB en el es9a=ol *e A"CricaB la G+;;H suDor*ina*a *e las 8en*i*as 9ue*e estar encaDeFa*a 9or el co"9le"entante que\ cuan*o el constitu4ente @ocaliFa*o no es un SN#
6

Al estar determinado !or el tiem!o de la relati"a# el tiem!o de la c!ula no a!or ta ma(or informacin0 es eG!leti"o. 6lo admite# sin embar o# en ciertas condiciones# la alternancia con el !resente ( con el futuro de incertidumbre0 $i% -s 7edro el que $le% !resent el informe a(er al 1irector. $ii% 6er' 7edro el que $le% !resent el informe a(er al 1irector. 7 6e trata de cl'usulas co!ulati"as ecuati"as $"&ase ca!,tulo siete# e;em!lo $36% en las que el su;eto !ro!orciona la "ariable que ser' instanciada en el !redicado# que no !uede ser !ronominali+ado !or lo: $i% -l asesino es Hario. $ii% -l !rGimo es el asesino M Hario. 8 -ste que )a sido duramente atacado !or Andr&s Dello que lo consideraba Fun crudo alicismoFK de a), la denominacin de 8que alicadoF con que eneralmente se lo conoce.

261

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol ,')/ a. X6ue >e*ro ?ue 9resent el in@or"e al Director a4er. ( D. 6ue al Director ?ue Yuan 9resent el in@or"e a4er. c. 6ue a4er ?ue Yuan 9resent el in@or"e a4er.

$anual *e

Las 9seu*o8en*i*as slo 9er"iten relativos co"o encaDeFa*ores *e la suDor*ina*a. *. XNue Yuan ,le/ 9resent el in@or"e a4er @ue al Director. c. E!tr-&t-ra &la-!-larL Las 9seu*o8en*i*as 9resentan la @or"a canni& ca *e una cl<usula i*enti@icativa# su sujeto es una relativa liDre 4 el @oco @or "a 9arte *el 9re*ica*o. '- Co"o se trata *e una estructura cannicaB son cl<usulas reversiDles en ?ue el or*en *e los constitu4entes atien*eB @un*a"ental"enteB a "otivaciones *e or*en 9ra!"<tico. De los seis or*ena"ientos 9osiDlesB slo tres son !ra"aticales# c9ula f @oco f suDor*ina*aB '' suDor*ina*a f c9ula f @oco o @oco f c9ula f suDor*ina*a. '. La estructura *e la 8en*i*a es "<s *i@Acil *e analiFar. Ntese ?ue la 9osi& cin a la iF?uier*a *e la c9ula se 8alla vacAa. '+ La suDor*ina*a est< encaDeFa*aB en el es9a=ol est<n*arB 9or 9rono"Dres o a*verDios relativos 4B co"o talB contiene un 8ueco Euna 9osicin vacAaE ?ue es corre@erencial con el relativo 4 CsteB a su veFB con el @oco. Sin e"Dar!oB no se trata *e una relativa tA9ica# no es una relativa restrictiva Esi lo @ueraB no 9o*rAa "o*i@icar a un no"Dre 9ro9io o a un SN *e re@erencia KnicaB co"o en ,'5a/ 4 ,'5c/B res9ectiva"ente Eni ta"9oco una relativa no restrictiva 4a ?ue carece *e su contorno entonacional 9ro9io. >or otra 9arteB a 9esar *e su 9osicin conti!ua al @ocoB la suDor*ina*a carece *e antece*ente. >rueDa *e ello es la i"9osiDili*a* *e ?ue estCn encaDeFa*as 9or relativos ?ue re?uieren antece*ente co"o cu%o 4 cual. Si el @oco no esB 9uesB el antece*ente *e la relativaB Ma ?uC constitu4ente
9

-sta oracin es !erfectamente ramatical cuando no su!one foco contrasti"o. 7odr,a ser la res!uesta a una !re unta del ti!o >:u$ pas? 6u funcin es la de !resentar un e"ento como nue"o. =a c!ula !uede faltar $ii% o !uede ser sustituida !or un "erbo de !erce!cin f,sica $iii%. -ste que no es sustituible !or un relati"o. 1e )ec)o# estas cl'usulas no son relati"as0 no !ueden ser clasificadas ni como restricti"as ni como no restricti"asK a diferencia de los relati"os que !ueden desem!eBar "arias funciones# este que siem!re corres!onde a un su;eto. 6e trata de una cl'usula com!leti"a cu(o su;eto se )a ele"ado a la !rinci!al. S^_u& !as` $i% -s Nuan que acaba de lle ar. $ii% Nuan que acaba de lle ar. $iii% >i o a Nuan que acaba de lle ar. 10 8o deben confundirse con estructuras !redicati"as0 &stas no es!ecifican el "alor de una "ariable sino que !redican una cierta !ro!iedad del su;eto0 $i% -l que !resent el informe al 1irector a(er es un sin"er Uen+a.

-n al unos casos sur e ambi Uedad entre las dos lecturas0 $ii% -l que !resent el informe al 1irector a(er fue mi !rimo.

-n efecto# en la lectura !redicati"a# mi primo $que carece de acento contrasti"o% se refiere a una !ro!iedad del referente del su;eto# en tanto que en la identificada !ro!orciona el "alor de la "ariable. El ( que present el informe ayer al Cecano. 11 Coincidente con el de la )endida. Cuando la subordinada est' encabe+ada !or un relati"o# la distincin entre )endidas ( !seudo)endidas no resulta n,tidaK !or ello# en la ram'tica es!aBola se unifica su tratamiento con una Cnica denominacin .frmulas !erifr'sticas de relati"o/ de 6al"ador 2ern'nde+ @am,re+ $1951%# abre"iada !or N.C. Horeno Cabrera en .!er,frasis de relati"o/ $1983% ( .estructuras ecuacionales/ de Alarcos =lorac). 12 _uedan eGcluidos# como se ad"ierte# dos ordenamientos0 los que de;an la c!ula al final0 I +edro el que le present el informe al Cirector ayer fue - El que present el informe al Cirector ayer +edro fue ( el que !resenta la secuencia ad(acente de relati"a se uida de foco0 3'ue el que present el informe ayer al Cirector +edro. 13 -n len uas que no son de su;eto nulo# como el in l&s# esa !osicin est' ocu!ada !or el !ronombre eG!leti"o0 it.

262

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol "o*i@icaO >ara e 9licar las 9eculiari*a*es 4a "enciona*as *e esta construccinB enten*e"os ?ue la 9osicin *e sujeto vacAa 4 la suDor*ina*a @or"an un constitu4ente *iscontinuo. Wste contiene la variaDle ?ue ser< instancia*a en el @oco. *. Co$&orda$&ia Ne$tre el "o&o 2 el 3er.o de la !-.ordi$ada 2 e$tre el "o&o 2 el relati3oNL Otra *i@erencia ?ue o9one a 8en*i*as 4 9seu*o8en*i*as concierne a los co"9orta"ientos no sie"9re uni@or"es en relacin con la concor*ancia entre el constitu4ente @ocaliFa*o 4 el verDo *e la suDor*ina*a. Si el @oco es un 9rono"Dre 9ersonal *e 9ri"era o se!un*a 9ersona *el sin!u larB en caso no"inativoB con la c9ula inicial se *a la alternancia en la suDor*ina*a G+;)H entre el verDo concor*a*o 4 el controla*o 9or el relativo Een el 9luralB en ca"DioB la concor*ancia es oDli!atoria en a"Das construcciones# ,'2/ a. So4 4o la ?ue est< 3 esto4 lloran*o. D. La ?ue est< 3 esto4 lloran*o so4 4o. c. So"os nosotros los ?ue esta"os 3 Xest<n lloran*o. *. Los ?ue esta"os 3 Xest<n lloran*o so"os nosotros.

n!ela Di Tullio

Asi"is"oB cuan*o el constitu4ente @ocaliFa*o es un sinta!"a no"inalB 9ue*e in*ucir la concor*ancia en !Cnero 4 nK"ero con el artAculo *el relativo si la c9ula es inicialJ en ca"DioB 9re*o"ina el neutro cuan*o el constitu4ente inicial es la relativa# ,'(/ a. Es la cuestin li"Atro@e la ?ue 3 lo ?ue "e 9reocu9a. D. Lo ?ue 3la ?ue "e 9reocu9a es la cuestin li"Atro@e.

Los *atos relativos a la concor*ancia revelanB 9uesB ?ue la corres9on*en& cia entre 8en*i*as 4 9seu*o8en*i*as no es totalB incluso en el caso *e las ?ue son 9resenta*as co"o 9ara*i!"<tica"ente reversiDles. >or to*os los ar!u"entos e 9uestosB conclui"os ?ue en el es9a=ol e isten *os ti9os *e estructuras se!"enta*as 9or el verDo ser 4 el relativo o el co"& 9le"entante# Q We$dida!L son estructuras *e relieve ?ue se corres9on*en sie"9re con una cl<usula "<s D<sica. Son las construcciones cu4a suDor*ina*a est< enca& DeFa*a 9or el co"9le"entante que 4 lo en las ?ue al!unos ras!os *e la suDor& *ina*a est<n controla*os 9or el @oco. Q P!e-do>e$dida! ,o R9erA@rasis *e relativoT/# son estructuras reversiDles en las ?ue el or*en *e los constitu4entes atien*e a @actores 9ra!"<tico&*iscur& sivos. Des*e el 9unto *e vista *e la *istriDucin *e la in@or"acinB 8en*i*as 4 9seu*o8en*i*as constitu4en estructuras *e en@atiFacin *el @oco. Su @uncin *iscursiva *e9en*er< *e si este @oco es trata*o co"o in@or"acin nueva o co "o in@or"acin *a*a. Si es nuevoB ,a/ servir< 9ara estaDlecer un contraste con el conte to 9revio. Si se trata *e in@or"acin 4a conoci*aB ,D/ ten*r< una @uncin co8esiva# ,.-/ ,.'/ a. \MViniste a verla a $arAaO \6ue 9or Yuan ?ue vine. D. \MViniste a verla a $arAaO \6ue 9or eso ?ue vine. a. Yuan *ijo eso. NoB el ?ue lo *ijo @ue >e*ro. D. Yuan *ijo eso. Eso @ue lo ?ue *ijo. G+;2H
263

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol E=ERCITACIN

$anual *e

1 ReconoFca cu<les son las estructuras te"atiFa*as o @ocaliFa*as en las si!uientes oraciones# a. Un ar!entino co"9r los "anuscritos ori!inales *e 0or!es en >arAs. D. Los "anuscritos ori!inales *e 0or!es @ueron co"9ra*os ,9or un ar!entino/ en >arAs. c. Los "anuscritos ori!inales *e 0or!es un ar!entino los co"9r en >arAs. *. Los "anuscritos ori!inales *e 0or!es co"9r un ar!entino en >arAs. e. 6ueron los "anuscritos *e 0or!es lo,s/ ?ue co"9r un ar!entino en >arAs. @. Lo ?ue co"9r un ar!entino en >arAs @ueron los "anuscritos ori!inales *e 0or!es. '. a. Te"atice "e*iante *os 9roce*i"ientos *i@erentes el constitu4ente en cursiva *e ca*a una *e las si!uientes oraciones# D. 6ocalice "e*iante *os 9roce*i"ientos *i@erentes el constitu4ente en cursiva *e ca*a una *e las si!uientes oraciones# '. Los $ecinos aDuc8earon al inten*ente *urante el acto. .. Los vecinos aDuc8earon al intendente *urante el acto. +. Los vecinos aDuc8earon al inten*ente durante el acto. (. Constru4a tres cl<usulas 8en*i*as 4 tres 9seu*o8en*i*as a 9artir *e la si!uiente oracin# A9arente"ente. Yuan nunca revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva en su o@icina. MCu<les *e los constitu4entes *e esta oracin no 9ue*en ser @ocaliFa*osO *. El si!uiente te to E?ue inicia un *iscursoE 9resenta al!unas ano"alAas. M>ue*e i*enti@AcalasO Se *iri!Aa a la escuela Davi* Ale!re el .- *e octuDre *e '(22. Ventoso era el *Aa. Era el sol el ?ue a9enas DrillaDa. Lo atro9ell un ve8Aculo *e la e"9re sa Li@eB a Davi*. Lo ?ue 8iFo Guiller"o So"orrostroB el con*uctor *e la ca"ionetaB @ue trasla*arlo a la ClAnica *e Ni=os. G+;(H

5I5LIOGRA0A RECOMENDADA D. 0OLINGER ,'(51/. P$eanin!@ul ]or* Or*er in S9anis8P en D. 0olin!er,'(('/. GUITART ,'(2)/. POn S9anis8 Cle@t SentencesP en C. Uirsc8ner 4 Y. DeCesaris ,e*s./B ?tudies in Somance Linguistics, '.(&'+). Y. C. $ORENO CA0RERA ,'(25/. PLas 9erA@rasis *e relativoP en ?erta B&ilologica 1. Lzaro CarreterB IB 155&1;2. O. UOVACCI ,'(('/. PSoDre la estructura *e las @or"as *e relieve con ser 4 relativaP en 8oz % Letra, II3IB +(&1(. 0. >RI$US ,'((+/. P]or* Or*er an* In@or"ation Structure# A
264

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9er@or"ance&Dase* Account o@ To9ic >ositions an* 6ocus >ositionsP en $att8e:s 4 otros ,'((+/. ?%nta!. An 6nternational EandbooL of Contemporar% Sesearc&. R. SORNICOLA ,'(22/. PIt&cle@ts an* ]8&cle@ts# t:o a:e:ar* sentence t49esPB ,ournal of Linguistics, .1B +1+&+)(. G+)-H

n!ela Di Tullio

265

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

SOLUCIN DE LA E=ERCITACION

266

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO I
1. Se trata *e una *e@inicin nocional 4a ?ue a9ela al ti9o *e enti*a*es *enota*as 9or el oDjeto *irecto 4 a la relacin se"<ntica ?ue se estaDlece con el verDo ,Pen ?ue recae la accin e 9resa*a 9or a?uClP/. Los eje"9los "uestran ?ue no sie"9re el verDo es *e PaccinP ,D/ ni el oDjeto se re@iere a Puna 9ersonaB ani"al o cosaP ,c/. El oDjeto *irecto no es un PvocaDloP sino una construccin. La *e@inicinB 9or lo tantoB no es oDservacional"ente a*ecua*a. '. a. Los eje"9los *e ,'/ se atienen a la caracteriFacin *el Esbozo... ,.D/B en ca"DioB no res9on*e *a*o ?ue se trata *e un oDjeto *irecto *e 9ersona ?ue no va encaDeFa*o 9or la 9re9osicin a. D. ,.a/ se e"9lea cuan*o se Dusca a al!uien en 9articularB "ientras ?ue ,.D/ cuan*o se Dusca a cual?uier estu*iante *e Econo"AaJ en este Klti"o caso se trata *e una e 9resin no es9ecA@ica. c. PSe 8alla "u4 !eneraliFa*a la ten*encia a construir con la 9re9osicin a los co"9le"entos *irectos *e 9ersona es9ecA@icosB 4 sin 9re9osicinB co"o en latAnB los *e cosa 4 los *e 9ersona no es9ecA@icosP. (. Cuan*o el verDo selecciona *os co"9le"entos ?ue *enotan 9ersona el oDjeto *irecto 9ue*e estar encaDeFa*o o no 9or la 9re9osicin a. La relacin es sinta!"<tica 9or?ue tiene en cuenta los ele"entos coe istentes en la ca*ena Een nuestro casoB la 9resencia *el oDjeto in*irecto. *. El oDjeto *irecto es en to*os los casos no 9ersonal. La 9resencia *e a en ,D/ 4 ,c/ se re!istra cuan*o a9arece el 9rono"Dre <tonoB co"o "uestran los contrastes con ,e/ 4 ,@/B res9ectiva"ente. Tanto en ,c/ co"o en ,*/ el oDjeto G+)5H *irecto ocu9a una 9osicin *i@erente a la *e ,a/# a la iF?uier*a en ,c/ 4 a la *erec8a en ,*/. ,. La @or"ulacin "<s a*ecua*a 9ara los *ialectos ?ue no coinci*en con el rio9latense es ,D/. En ca"DioB ,c/ corres9on*e al *ialecto rio9latenseB en el ?ue la *istincin entre oDjetos *irectos 9ersonales 4 no 9ersonales slo se estaDlece cuan*o el oDjeto no est< *u9lica*o 9or el 9rono"Dre. /. La a ?ue es selecciona*a 9or un verDo co"o referirse 4 la *el oDjeto in*irecto se "antiene en to*os los casos# no *e9en*e *e ?ue se trate *e un oDjeto 9ersonal co"o en el caso *el oDjeto *irecto. 9. En la 9asivaB al 9asar a ser sujetoB se 9ier*e la a. En ca"DioB en los otros *os casos se "antiene la 9re9osicin. Slo el oDjeto *irecto 9ue*e ser sujeto *e una 9asiva.

267

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO II
1. Leal es una 9alaDra si"9le 4a ?ue consta *e un Knico @or"ante "or@ol!ico. Ta"DiCn lo son mosca, 4til, le"os, por, si. Aesleal es una 9alaDra co"9leja ?ue contiene un 9re@ijoB lo "is"o ?ue en in4til, predecir, repensar. Lealtad es una 9alaDra co"9leja ?ue contiene un su@ijoB lo "is"o ?ue en utilidad, decimos, pensamiento. 0arcotrfico es una 9alaDra co"9uestaB lo "is"o ?ue barrabra$a, corto# circuito. ?udamrica. '.. Agrandar, a...ar anoc&ecer, a...ecer aterrorizar, a...izar engordar, en....ar enfurecer, en...ecer destornillar, des...ar entronizar, en...izar inno$ar, in....ar deformar, de...ar

(. Los 9re@ijos son sie"9re *erivativos# nin!uno est< relaciona*o con una 9ro9ie*a* @le ional. G+);H *. Lla$e es una 9alaDra si"9leJ lla$#ecita 4 lla$#ero son 9alaDras co"9lejasJ constan *e una Dase lla$# 4 *e un su@ijo *erivativo ,la 9ri"eraB un su@ijo a9reciativo *i"inutivo/. Borta#llares es una 9alaDra co"9uesta# consta *e *os Dases. El "or@e"a *e 9lural ?ue tiene la se!un*a no corres9on*e al co"9uesto sino a su se!un*a Dase. Ces#o, bes#an, bes#aron consta ca*a una *e una Dase 4 *e un su@ijo @le io& nal. Ceso 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivo# en ese caso es una 9alaDra si"9le. El verDo bes#uque#ar es un *eriva*o *e besar2 besuquean contiene un su@ijo *erivativo se!ui*o *e un su@ijo @le ivo. A su veFB besuquea#dor *eriva *el anterior 9or la a*icin *el su@ijo #dor. Aren#os#o 4 $erd#os#o son a*jetivos *eriva*os# el 9ri"ero *e un sustantivo 'arena- % el se!un*oB *e un a*jetivo '$erde-. ,. a. Tanto el 9rono"Dre 9ersonal *e se!un*a 9ersonaB t4, co"o el sustantivo t son 9alaDras tnicas ?ue satis@acen to*os los criterios *e@initorios *e 9alaDra. En ca"DioB el 9osesivo tu % el 9rono"Dre <tono te son 9alaDras @ronteriFas Eno son 9er"utaDles ni aislaDles. D. Los verDos s ,9ri"era 9ersona *el 9resente *el in*icativo *el verDo sa# ber o se!un*a 9ersona *el sin!ular *el i"9erativo *e ser- son 9alaDras 9lenasJ no lo sonB en ca"DioB el 9rono"Dre <tono se ni la 9re9osicin de.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. El a*verDio a& es una 9alaDra 9lenaB lo "is"o ?ue el verDo &a%. En ca"DioB el au iliar <tono &a es una 9alaDra @ronteriFa. *. Es 9alaDra 9lena el 9rono"Dre 9ersonal *e tercera 9ersona l* no lo son el artAculo el ni el 9rono"Dre <tono le. /. Slo 9ue*e intercalarse "aterial lC icoB co"o en los eje"9los *e la iF?uier*aB cuan*o el au iliar es tnico. En ca"DioB el au iliar <tono no lo 9er"ite. 9. a. To*as son 9alaDras *e un "is"o le e"a +A01ar, se *i@erencian 9or sus 9ro9ie*a*es @le ionales res9ectivas. Canto 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivoJ en este casoB corres9on*e a otro le e"a +A01.. D. Las cuatro 9ri"eras son 9alaDras 9ertenecientes al le e"a )erO las *os Klti"asB co"o contienen un 9re@ijo re#, corres9on*en a un le e"a *i@erente 234er. 8ista 4 re$ista, a*e"<s *e ser @or"as *el 9artici9io *e estos le e"asB 9ue*en ser ta"DiCn sustantivosB en cu4o caso ca*a uno corres9on*e a un le& e"a *i@erente. c. Las *os 9ri"eras 9alaDras corres9on*en al "is"o le e"a 5.0er. >or estar 9rece*i*as *e 9re@ijosB la tercera corres9on*e a un le e"a *i@erente G+))H 235.0er 4 la cuarta a 67S5.0er. Co"o contiene un su@ijo *erivativoB la Klti"a 9alaDra 9ertenece a otro le e"a 67S5.S7+780. *. Las cuatro 9ri"eras son 9alaDras 9ertenecientes al le e"a A91o. La Kl& ti"a corres9on*e al le e"a A91(2A. Alto 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivo 'el alto de la puerta- o un a*verDio '8ol alto-. Ten*re"osB 9uesB *os le e"as *i@erentes A91., uno ?ue se @le iona en nK"ero ,el sustantivo/ 4 el otro sin @le in ,el a*verDio/. e. Azul 4 azules son *os 9alaDras corres9on*ientes al le e"a A:(9. Azu# lado @or"a 9arte *e otro le e"a *a*o ?ue contiene un su@ijo *e *erivacin. Azul 9ue*e corres9on*er ta"DiCn a otro le e"aB un sustantivoB @or"a*o 9or conversin a 9artir *el a*jetivo. @. To*as estas @or"as son 9alaDras ?ue se *i@erencian 9or su @le in# 9erte& necen al le e"a 5A;ar. La Klti"a 9ue*e ser ta"DiCn un sustantivo 5A;A2<. 4 a. Se @le ionan en !Cnero al!unos *e los sustantivos ?ue *enotan 9ersonas o ani"ales# muc&ac&o, #a, mon"e, #a, tigre, #esa. No se @le ionanB en ca"DioB sustantivos co"o lmpara, cortina, piso2 en ellos el !Cnero es una 9ro9ie*a* in8erente. D. La @le in en !Cnero en la "a4or 9arte *e los sustantivos corres9on*eB 9or lo !eneralB a una *i@erencia en el se o *e los *enota*os. En ca"DioB en los eje"9los *el ti9o canasto + canasta... se asocia al ta"a=o. Co"o slo al!unos sustantivos 9resentan esta altenanciaB no corres9on*e a una 9ro9ie*a* @le ionalB ?ue sie"9re es re!ular 4 9revisiDle. Nos 8alla"os en el terreno *e la *erivacin. El si!ni@ica*o ?ue se asocia en a con una 9ro9ie*a* @le ional Eel !CneroEB en los 9ares caballo + %egua, &ombre + mu"er, %erno + nuera se e 9resa "e*iante *i@erentes ele"entos lC icos# no corres9on*eB 9uesB ni a la @le in ni a la *erivacin.

n!ela Di Tullio

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO III
1. En ,' .a./ el cora"e de Ana es un Knico constitu4ente# & 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o# Bablo lo admira. & 9ue*e ser "ovi*o a 9osicin inicial# El cora"e de Ana Bablo admira & 9ue*e ser res9uesta a una 9re!unta co"o <=u admira Bablo> En ca"DioB en ,D/ a Ana 4 por su cora"e son *os constitu4entes *i@erentes# & la 9rono"inaliFacin no aDarca al se!un*o# Bablo la admira por su cora"e. # se "ueve uno solo# A Ana Bablo admira por su cora"e o Bor su cora"e Bablo admira a Ana. G+)2H # ca*a uno 9ue*e ser res9uesta a *istintas 9re!untas# <A quin admira Ba# blo>, <Bor qu admira Bablo a Ana> En ,.a/ un pasa"e 4 a 6sabel son *os constitu4entes *i@erentesB "ientras ?ue en ,D/ un pasa"e a /adrid es uno solo. En ,+a/ la camisa de lunares @or"a una Knica construccin "ientras ?ue una camisa de casualidad, son *os *i@erentes. En ,1a/ el arroz con me"illones slo unoJ en ,D/ el arroz con palitos, *os. En ,5a/ la mano sobre la mesa se trata *e *os constitu4entes *i@erentesB "ientras ?ue sus sospec&as sobre el asunto *e uno. A*viCrtase ?ue estas *i@erencias sint<cticas tienen "otivaciones se"<nti& cas# asAB la camisa de lunares es un ti9o *e ca"isaB "ientras ?ue la camisa de casualidad no *enota nin!una enti*a*. ' ,'/ a. $iria" encontr Gla ca"isa *e se*aH. D. $iria" encontr Gla ca"isaH Gi"9ecaDleH. Estas oraciones no son a"Di!uas. A*viCrtase ?ue a la 9re!unta <=u en# contr /iriam> en ,a/ la res9uesta es to*o el constitu4ente la camisa de seda, en ,D/ es slo la camisa* en ca"DioB impecable res9on*e a <Cmo encontr la camisa> ,./ a. >e*ro 4a !uar* GGlos a9untes 4 los liDrosH G*e !ra"<ticaHH. Ah. >e*ro 4a !uar* GGlos a9untesH 4 Glos liDros *e !ra"<ticaHH. D. >e*ro 4a !uar* GGlos l<9icesH 4 Glos liDros *e !ra"<ticaHH.

Slo la 9ri"era es a"Di!ua# de gramtica 9ue*e re@erirse tanto a los apun# tes co"o a los libros o slo a los libros. En ca"DioB en ,D/ es i"9osiDle la 9ri"era lecturaB 4a ?ue no e isten l<9ices *e !ra"<tica. ,+/ a. I!nacio 8aDl Gcon los estu*iantesH G*e su 9roDle"aH. D. I!nacio 8aDl Gcon los estu*iantesH G*e @iloso@AaH.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol Dh. I!nacio 8aDl Gcon los estu*iantes *e @iloso@AaH.

$anual *e

Slo la se!un*a es a"Di!ua# de filosofa 9ue*e ser el asunto trata*o ,D/ o la carrera *e los estu*iantes. (. ,i/ a. Llen Gel tan?ue *e a!uaH. D. Llen Gel tan?ueH G*e a!uaH.

Ae agua en ,a/ in*ica *e ?uC tan?ue se trata# en ,D/ *enota el lA?ui*o con ?ue se lo llena. G+)(H ,ii/ a. GLos a"i!os *e CarlaH 4 G>a"elaHH viajaron a >ara!ua4. D. GLos a"i!os *e GCarla 4 >a"elaHH viajaron a >ara!ua4.

En ,a/ Bamela viaj a >ara!ua4J en ,D/ viajaron sus a"i!os. ,iii/ el 9aciente in!lCs.

A?uA la 8o"oni"ia tiene ?ue ver con la cate!orAa *e los constitu4entes# en una lectura paciente es el sustantivo e ingls el a*jetivo ?ue lo "o*i@icaJ en la otraB a la inversa. ,iv/ la @oto *e Violeta.

Este sinta!"a 9resenta una tri9le a"Di!Le*a*# 8ioleta 9ue*e ser ?uien sac la @otoB la retrata*a en la @oto o la 9osesora *e la @oto. Se trata *e tres rela & ciones se"<nticas *i@erentes *el SN con el nKcleo foto. *. ,i/ Re9ar Gel tan?ue *e a!ua/.

Slo es 9osiDle la lectura ,a/. ,ii/ GGEl 9a*re *e CarlaH 4 G$ene"HH viajaron a >ara!ua4.

>or nuestro conoci"iento *el "un*o saDe"os ?ue la lectura ,D/ es i"9o& siDleB si /enem se re@iere al 9resi*ente *e la Ar!entina. ,iii/ el "C*ico in!lCs.

Ta"DiCn 8a4 una Knica lectura 9osiDle# mdico es sie"9re sustantivo. ,iv/ la ca"isa *e Violeta.

8ioleta slo 9ue*e ser la 9osesora. G+2-H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO I)
1 a. GvhhGvhhven*er casas en 0uenos AiresH 4 Gvhhal?uilar *e9arta"entos en Cr*oDaHH D. Es a"Di!ua# en Cr*oDa 9ue*e "o*i@icar slo al se!un*o coor*ina*o ,'/ o a los *os ,./# '. GGven*er casasH 4 Gal?uilar *e9arta"entos en Cr*oDaH .. GGGven*er casasH 4 Gal?uilar *e9arta"entosHH en Cr*oDaH e. GNhhGNhhLa "a*re *e Yoa?uAnH 4 GNhh la tAa *e IoracioHH @. GNhhLa GNhh "a*re *e Yoa?uAnH 4 GNhh tAa *e IoracioHH !. Gunas aDri!a*as G"e*ias *e Glana *e caDraHHH 8. Gunas aDri!a*as G"e*ias *e lanaH *e ni=oH '. a. La *i@erencia entre a"Das oraciones se *eDe al or*en *e los constitu& 4entes. En la inter9retacin "<s 9roDaDle *e ca*a una el 9ri"er constitu4ente es el sujeto. Sin e"Dar!oB 9ue*en ser a"Di!uas. D. A *i@erencia *e las anterioresB estas oraciones no son a"Di!uas. La 9re& sencia *e la 9re9osicin a in*ica ?ue el oDjeto *irecto es el desaliento. El ca"Dio *e or*en *e los constitu4entes no inci*eB co"o en ,a/ en la asi!nacin *e las @unciones. c. La "arca *e @uncin es a?uA la concor*ancia con el verDo# el sujeto ne& cesaria"ente ser< 9lural 'los aplausos-. >or eso el ca"Dio *e or*en no altera la inter9retacin. *. El oDjeto *irecto est< 9rono"inaliFa*o# el caso acusativo re!i*o 9or el verDo es la "arca *e la @uncin ?ue *ese"9e=a en el SV. e. A"Das oraciones 9ertenecen a *istintos ti9os# la 9ri"era es una oracin e cla"ativa# la se!un*aB una interro!ativa. La *i@erencia estriDa en la entonacin 4 en la @le in "o*al. (. La 9re9osicin a no es el nKcleo *el S> 9or?ue carece *e si!ni@ica*oJ su 9resencia est< *eter"ina*a 9or las caracterAsticas *el SN ?ue encaDeFa 4B en *ialectos co"o el es9a=ol rio9latenseB 9or la 9resencia *el 9rono"Dre <tono ?ue *u9lica el O.D. Es una "arca *e @uncin. *. a. El 9ri"er SN es a"Di!uo# sabio 9ue*e ser un sustantivo o un a*jetivo. En ca"DioB en la se!un*aB sabio slo 9ue*e ser un sustantivo 9or?ue est< "o*i@ica*o 9or un a*jetivo ante9uesto# Gel Ga saDio HGs@rancCsHH G+2'H Gel GssaDio HGa@rancCsHH Gel Ga@a"oso GGssaDio HGa@rancCsHHHH D. En el 9ri"er SN de pie 9ue*e "o*i@icar a los *os nKcleos coor*ina*os o slo al se!un*o. En ca"DioB en el otro el !Cnero *e bonitas in*ica ?ue slo se re@iere al se!un*o#
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol GG8o"Dres 4 "ujeresH *e 9ieH G8o"Dres 4 G"ujeres *e 9ieH G8o"Dres 4 G"ujeres DonitasH

$anual *e

c. En el 9ri"er SN de $arones 9ue*e *e9en*er *e colegio o *e pri$ado. En ca"DioB en el se!un*o no 9ue*e *e9en*er *el a*jetivo particular 9or?ue Cste no selecciona co"9le"ento# Gun cole!io G9riva*o *e varonesHH Gun Gcole!io *e varonesH G9riva*oHH Gun Gcole!io *e varonesH G9articularHH A*viCrtase ?ue en los *os Klti"os an<lisis se 8an reor*ena*o los constitu& 4entes *a*o ?ue el or*en su9er@icial no corres9on*e con el estructural. *. La 9ri"era construccin esB en 9rinci9ioB a"Di!ua# de seoras 9ue*e "o*i@icar a abrigo de piel o a piel ,claro est< ?ue 8aDrAa ?ue 9ensar en una socie*a* *e canADales/. En ca"DioB la se!un*a no lo es# la concor*ancia *el a*jetivo nos in*ica ?ue slo 9ue*e "o*i@icar a piel. Gun GaDri!o *e 9ielH *e se=orasH Gun aDri!o G*e 9iel *e se=orasHH Gun aDri!o G*e 9iel sintCticaHH e. En la 9ri"era caDen *os inter9retaciones# los $ecinos 9ue*en 8aDer si*o los ?ue 8icieron las *enuncias o ?uienes co"etieron los aDusos *e autori*a*. La se!un*a slo 9er"ite la 9ri"era inter9retacin# GGG*enuncias *e GaDuso *e autori*a*HH 9or 9arte *e los vecinosH G*enuncias *e GGaDuso *e autori*a*H 9or 9arte *e los vecinosHHH GG*enuncias G9or 9arte *e los vecinosH G*e i"9ortanciaH Ie"os reor*ena*o los constitu4entes en la tercera 9or?ue de importancia es un "o*i@ica*or 4 no un co"9le"ento co"o por parte de los $ecinos. G+2.H ,. a. /edio es un a*jetivo en la 9ri"era construccinB un SNJ la se!un*aB en ca"DioB es un SA# el a*jetivo est< "o*i@ica*o 9or un a*verDioB 9alaDra invariaDle. La e istencia o no *e @le in in*icaB 9uesB la asi!nacin cate!orial *el 9ri"er constitu4ente. D. En la 9ri"era de t clasi@ica a taza2 a"Dos @or"an un constitu4ente ?ue es "o*i@ica*o 9or llena* en la se!un*a de t es el co"9le"ento *e llena2 Guna GtaFa *e tCH llenaH Guna taFa Gllena *e tCHH El or*en es a?uA la "arca *e @uncin ?ue *istin!ue a"Das construcciones. c. A ca*a una le corres9on*e un encorc8eta"iento *i@erente# Gla Gcara *e tontoH *e YuanH Gla cara *eGl tonto *e YuanHH
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol En la 9ri"era *e tonto "o*i@ica a cara, en la se!un*a se 9re*ica *e ,uan.

*. Co"o en ,a/B la ausencia *e @le in *e rpido in*ica ?ue se trata *e un a*verDioB "ientras ?ue la concor*ancia *e rpida con el sujeto se *a 9or?ue es un a*jetivo. e. En a"Das construcciones a9arece un 9rono"Dre *e 9ri"era 9ersona *el sin!ular# el caso ter"inal en la 9ri"era in*ica ?ue est< re!i*o 9or una 9re9o & sicinJ como, en ca"DioB no lo es.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO )
1 Si *e@ini"os la oracin co"o uni*a* *e co"unicacinB le corres9on*en las caracterAsticas ,D/B ,*/ 4 ,e/. A la cl<usula co"o uni*a* *e construccinB se le asi!nan las caracterAsticas ,a/ 4 ,c/. '. No son cl<usulas ,D/B ,*/ 4 ,@/. Los *os 9ri"eros son sinta!"as no"inalesB ,*/ "o*i@ica*o 9or una cl<usula suDor*ina*aB ,@/ 9ue*e sustituir una cl<usula 9ero carece *e la estructura *e la cl<usula. Son cl<usulasB aun?ue carecen *e verDo c9ulaB el se!un*o coor*ina*o *e ,c/ 4 ,!/B ?ue contiene una cl<usula suDor*ina*a. Son cl<usulas ta"DiCn ,a/B el 9ri"er coor*ina*o *e ,c/ 4 ,e/B cu4o sujeto est< t<cito. G+2+H (. ,a/ es un @ra!"entoJ carece *e la estructura *e la cl<usula aun?ue 9ue*a ser una oracin co"9leta. ,D/ es tanto una oracin co"o una cl<usulaJ su sujeto est< t<citoB 9ero lo recu9era"os a 9artir *e los ras!os *e @le in *el verDo. En ,c/ 8a4 eli9sis *el verDo c9ula. ,*/ es una cl<usula i"9ersonal# no 8a4 eli9sis 9or?ue el sujeto no 9ue*e re9onerse. ,e/ es un @ra!"ento# se trata *e un caso *e eli9sis conte tual ?ue re?uiere la consi*eracin *el *iscurso 9revio. ,@/ es un @ra!"ento# carece *e la estructura *e la cl<usula. *. Los recursos ?ue "ani@iestan las relaciones en el te to son# tales armas re"ite a un curioso pual de &o"a triangular... 3se dictamen se re@iere a lo *ic8o 9or C8risto98er De:e4 ,?ue tales ar"as eran *e uso co"Kn/. 9o a9unta al SN 4a "enciona*oB C&ristop&er AeTe%. En a&uel pas se re@iere al In*ost<n. ,. a. ?e es una e 9resin ana@rica cu4o antece*ente es el sujeto *e la ora& cinB 1ederico. D. En la se!un*a oracinB los 9rono"Dres los, les, ellos re"iten a una e & 9resin *e la oracin anterior. $ientras ?ue en ,a/ la sustitucin *e la e 9resin ana@rica 9or su antece& *ente arroja un resulta*o a!ra"atical '1ederico mir a 1ederico en el espe"o-, en ,D/ la sustitucin 9ue*e resultar re*un*ante 9ero no a!ra"atical 'Lle$a a pasear a sus nietos, les compra regalos a sus nietos, piensa constantemente en sus nietos-. /. ,a/ el verDo concuer*a con el sujeto en nK"ero 4 9ersona ,tercera *el 9lural/. ,D/ el verDo concuer*a con el sujeto slo en nK"ero. En sin!ularB el re&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol sulta*o serAa a!ra"atical 'El estudiante no me presentar al e!amen de fi# losofa-. ,c/ el sujeto no est< e 9reso 9ero la @le in verDal 9er"ite reconocerlo. ,*/ el sujeto *e la cl<usula inclui*a no est< e 9reso# 9ue*e coinci*ir o no con el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. G+21H

n!ela Di Tullio

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO )I
1. a. A9arente"ente el sujeto es un S>J sin e"Dar!oB &asta no es a?uA una 9re9osicinB co"o lo *e"uestra el 8ec8o *e ?ueB si estuviera se!ui*a 9or un 9rono"Dre 9ersonalB no se @le ionarAa en caso ter"inal# Easta %o lo saba. Easta es a?uA un a*verDio cuanti@ica*or ,co"o vere"os en el 9r i"o ca9AtuloB un @ocaliFa*or/ ?ue 9ue*e 9rece*er to*o ti9o *e sinta!"as 4 es o"isiDle. D. En este caso el sujeto @los argentinos@ co"9arte slo uno *e los ras!os @le ionales con el verDo# el nK"ero. Esta concor*ancia 9arcial slo es 9osiDle en el 9lural. c. El a*jetivo gordos se recate!oriFa co"o sustantivo. Al!unos !ra"<ticos consi*eran ?ue el artAculo es el ?ue sustantiva al a*jetivo. Sin e"Dar!oB su 9resencia no es necesaria '(ordos % flacos &o% estn sometidos a dietas rigurosas-. *. Co"o en ,a/B a9arente"ente el sujeto es un S>. Sin e"Dar!oB la o"isiDili*a* *e entre *e"uestra ?ue se trata *e un a*verDio# Lo &aremos $os % %o. e. En esta oracin la concor*ancia *el verDo no se *a con el nKcleo *el SN ?ue @unciona co"o sujeto @parte@ sino con el SN *e su co"9le"ento 9artitivo @los estudiantes. Es una concor*ancia an"ala E*eno"ina*a tra*icional"ente Pconcor*ancia 9or el senti*oPE ?ue slo se *a cuan*o el nKcleo es un sustantivo colectivo o una e 9resin cuanti@icativa 'parte, mitad, resto-. @. El SN ?ue @unciona co"o sujeto tiene un nKcleo co"9uesto @entrada 4 salida@ 9ero un solo es9eci@ica*or 4 un solo co"9le"ento 9ara a"Dos coor*ina*os. Es trata*o co"o una Knica enti*a* 4 9or eso el verDo a9arece en sin!ular. !. Eo% es un a*verDio ?ue tiene 9ro9ie*a*es no"inales# *esi!na una enti& *a* *e car<cter te"9oral. >or eso 9ue*e ser el sujeto en una cl<usula con verDo co9ulativo. 8. A?uA el verDo ser @unciona co"o una "arca *e i*enti*a* entre los *os constitu4entes# la ano"alAa consiste a?uA en ?ue el verDo ser no concuer*a con el sujeto @mi sueldo@ sino con el constitu4ente ?ue le si!ue @mil pesos. i. Co"o en ,@/ el sujeto co"9uesto es trata*o co"o una uni*a* 4B 9or elloB el verDo se @le iona en sin!ular. j. A *i@erencia *e la construccin nor"al *el es9a=ol est<n*ar @&ubo fies# tas@ B en la ?ue fiestas es el oDjeto *irectoB en esta oracin fiestas es el sujeto. '. En aB el sujeto es Esos c&icos2 en ahB es los gritos de esos c&icos. En el sujeto *e la se!un*a el SN ?ue era nKcleo *e la 9ri"era @unciona co"o co"9le"ento. G+25H D. ,uan 4 DhB el sujeto t<cito vos. La @le in nos in*ica ?ue en ,Dh/ el sujeto es la se!un*a 9ersona *el sin!ular. c. fro 4 chB el profesor. $ientras ?ue en ,ch/ el sujeto es a!enteB en ,c/ es un te"a. *. sujeto t<cito %o 4 *hB el Senault 3M. Las *os oraciones co"9arten los "is"os 9a9eles te"<ticos# el 9osesor 4 lo ?ue se 9osee. Sin e"Dar!oB las @un&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol ciones sint<cticas ?ue les corres9on*en a9arecen inverti*as. e. ,uan 4 eh. Bedro. Los verDos comprar 4 $ender son tri<*icos# 9resentan los "is"os ar!u"entos 9ero las @unciones sint<cticas ?ue les corres9on*en a9arecen inverti*as. En ,e/ el sujeto es el ori!en 4 en ,eh/ el *estinatario *e la trans@erencia. @. ,uan 4 @. Bedro. El verDo alquilar no *istin!ueB co"o los *e ,e/B la *i& reccin *e la trans@erencia# no saDe"os si es ,uan el *ue=o *el *e9arta"ento o el in?uilino. !. ,uan 4 !h. /ara, ,!/ es una oracin activa# en ella el sujeto es un a!ente# ,!h/ es la 9asiva corres9on*iente# al sujeto le corres9on*e el 9a9el te"<tico *e 9aciente. La relacin ?ue en ,*/ 4 ,e/ se *aDa 9or *i@erencias lC icas a?uA se *a 9or una construccin sint<ctica 9articular. 8. El sujeto *e 8 es quin, 8h.B en ca"DioB es a"Di!ua. El sujeto 9ue*e ser un pro ar!u"ental Etrato *e i*enti@icar a una 9ersona *eter"ina*aE o no ar& !u"ental EsiB 9or eje"9loB al!uien lla"a a la 9uerta. (. Estropear es un 9re*ica*o *i<*icoJ 9ue*e ser "on<*ico con un incre"ento 9rono"inal# $arAa estro9e el !uiso al a=a*irle tanta sal. El !uiso se estro9e. /e"orar 9ue*e ser tanto *i<*ico co"o "on<*ico. En este se!un*o casoB inacusativo# El sin*icalis"o "ejor las con*iciones laDorales. $ejoraron las con*iciones "eteorol!icas. En$iudar es un 9re*ica*o "on<*ico&inacusativo# $arAa enviu* "u4 joven. /entir es un 9re*ica*o "on<*ico&iner!ativo# Yuan 8a "enti*o una veF "<s. G+2;H Caber es un 9re*ica*o "on<*ico&inacusativo# En esta 8aDitacin caDen tres ca"as. ,urar es un 9re*ica*o tri<*ico# Yuan le jur a $arAa ?ue se casarAan el "es 9r i"o. 6nsultar es un 9re*ica*o *i<*ico# El cliente insult al ven*e*or. Comunicar es un 9re*ica*o tri<*ico# El !erente "e co"unic la noticia. ?er$ir a*"ite varias estructuras ar!u"entales. Co"o 9re*ica*o "on<*i& co&inacusativo e iner!ativoB res9ectiva"ente#
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol Este a9arato to*avAa sirve. $arAa sirve en casa *e los GarcAa. Co"o 9re*ica*o tri<*ico# $arAa les sirvi el *esa4uno a los 8uCs9e*es.

$anual *e

*. a. Es una oracin a"Di!ua# el sujetoB sie"9re ar!u"entalB 9ue*e ser re@erencial @ellos@ o tener inter9retacin arDitraria. D. Es una oracin i"9ersonal. El sujeto es no ar!u"ental. c. El sujeto @nadie@ es ar!u"ental. *. El sujeto t<cito corres9on*e a un ar!u"ento. e. Es una oracin a"Di!ua# el sujeto 9ue*e ser ar!u"ental Ecuan*o se tra& ta *e i*enti@icar a al!uienE o no E cuan*oB 9or eje"9loB !ol9ean a la 9uerta. @. Se trata *e un uso 9ersonal *e un verDo "eteorol!ico# el sujeto es ar& !u"ental. ,. a. Transitivo. D. Inacusativo. c. Transitivo. G+2)H *. Iner!ativo. e. Inacusativo. @. Transitivo. !. Inacusativo. 8. Inacusativo. i. Iner!ativo.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO )II
1. a. 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio D. oDjeto *irecto c. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o oDjeto in*irecto *. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o *ativo *e interCs e. oDjeto *irecto @. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o a*junto *e co"9a=Aa !. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o Dene@activo 8. tCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o *ativo 9osesivo i. 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio j. vocativo a. Le2 oDjeto in*irecto D. /e2 *ativo Ctico c. A quin...se2 oDjeto in*irecto *. /e2 *ativo 9osesivo e. Le2 Dene@activo @. A nadie...le2 *ativo *e interCs !. /e2 Co"9le"ento *el Sa*v 8. /e2 *ativo *e interCs i. Le2 *ativo 9osesivo

'.

(. '. En$iar es un verDo tri<*ico# su estructura ar!u"ental co"9ren*e un a!enteB un te"a 4 una "eta o un *estinatario. La "eta in*ica un lu!ar ,a/ 4 el *estinatarioB una 9ersona ,D/. Slo el *estinatario es un oDjeto in*irecto# la "eta corres9on*e a un co"9le"ento *e *ireccin. .. ?er$ir en ,a/ re?uiere un sujeto 4 un *ativo *e interCs. En ,D/ es un 9re*ica*o tri<*ico# selecciona un a!enteB un te"a 4 un *estinatario. En ,c/ slo selecciona un sujeto. En ca*a una *e estas estructuras ser$ir tiene un si!ni@ica*o *i@erente# PSser KtilPB Po@recerP 4 PtraDajar co"o sirvientePB res9ectiva"ente. G.22H +. En ,a/ es un verDo "eteorol!ico# 9or lo tantoB no selecciona nin!Kn ar& !u"ento. En ,D/B en la @or"a 9rono"inalB re?uiere slo el sujetoB ,c/ es la @or"a transitiva corres9on*iente. 1. En to*os los casos &acer es un verDo transitivo# en ,a/ inclu4e ta"DiCn un Dene@activoJ en ,D/ es un i"9ersonal Esin sujeto se"<nticoJ en ,c/B a*e"<s *el oDjeto *irectoB selecciona un 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio# confortable* en ,*/ a9arecen los "is"os co"9le"entos# slo ?ue el corres9on*iente al O.D. va encaDeFa*o 9or de 4 el 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio es un SN. 5. Ta"DiCn de"ar es sie"9re un verDo transitivo# en ,a/ va aco"9a=a*o ta"DiCn 9or un 9re*icativo oDjetivo oDli!atorioJ en ,D/ 9or un oDjeto in*irecto 4 en ,c/ 9or un co"9le"ento locativo. ;. Boner, a*e"<s *el oDjeto *irectoB selecciona en ,a/ un co"9le"ento lo& cativo 4 en ,D/ un 9re*icativo oDjetivo oDli!atorio. ). Constituir es en ,a/ un verDo transitivo 4 en ,D/B un verDo co9ulativo. 2. Caer es en ,a/ un verDo intransitivo EinacusativoEJ en ,D/B un verDo
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol 9seu*oco9ulativo# re?uiere un 9re*icativo suDjetivo oDli!atorio. (. El co"9le"ento selecciona*o 9or pertenecer *e9en*e *el car<cter *el SN# es un *ativo *e interCs cuan*o *esi!na una 9ersona ,a/ 4 es un co"9le& "ento *e rC!i"enB en caso contrario ,D/. '-. Constar es un verDo intransitivo# en ,a/ 9ue*e ir aco"9a=a*o 9or un *ativo *e interCsJ en ,D/ es un verDo 9re9osicional# selecciona un co"9le"ento *e rC!i"en. *. '. Los estu*iantes *e Letras recla"aron la "o*i@icacin *el 9lan *e estu*ios. S-@eto Los alu"nos "<s a9lica*os *e la 6aculta* son los estu*iantes *e Letras. Predi&ati3o S-.@eti3o O.ligatorio Se re@irieron a los estu*iantes *e Letras. T;r#i$o del SP C-e "-$&io$a &o#o &o#+le#e$to de r;gi#e$ .. Es Director *e 6inanFas. Predi&ati3o S-.@eti3o O.ligatorio TraDaja *e Director *e 6inanFas. Predi&ati3o S-.@eti3o No O.ligatorio Lo no"Draron Director *e 6inanFas. Predi&ati3o O.@eti3o O.ligatorio Yuan 9arecAa "u4 entusias"a*o. Predi&ati3o S-.@eti3o O.ligatorio Yuan 8aDlaDa "u4 entusias"a*o. Predi&ati3o S-.@eti3o No O.ligatorio G+2(H Vi a Yuan "u4 entusias"a*o. Predi&ati3o O.@eti3o O.ligatorio 1. No 8a!as estoB 8ijo "Ao. )o&ati3o Sie"9re lo tratC co"o 8ijo "Ao. Predi&ati3o O.@eti3o O.ligatorio Yuan 9arece 8ijo "Ao. Predi&ati3o S-.@eti3o O.ligatorio 5. Yuan sie"9re se co"9ort 8onesta"ente. Co#+le#e$to Yuan 8aDl 8onesta"ente. Ad@-$to de #a$era Ionesta"enteB "e 9arece un *is9arate. Di!2-$to , '. .. +. 1. 5. La"entaDle"enteB le ven*i el coc8e total"ente *a=a*o. YuanB sent<te tran?uilo al la*o "Ao. 6ranca"enteB "e "olesta "uc8o el rui*o. En esa ocasin "e *evolvi el liDro *es8ec8o. A*e"<sB le lavC las "anos cui*a*osa"ente.

n!ela Di Tullio

/. En ca*a 9ar se contrasta el co"9orta"iento *e un O.D. ?ue es un SN con *eter"inante ,a/ *el ?ue es un SN sin *eter"inacin ,D/#
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol '. El SN sin *eter"inacin no 9ue*e ser 9rono"inaliFa*o 9or un clAtico acusativo. .. El SN sin *eter"inacin no a*"ite un 9re*icativo oDjetivo. +. Cuan*o se trata *e un sustantivo contaDleB el SN sin *eter"inacin slo 9ue*e ser 9lural. 1. El SN sin *eter"inacin slo 9ue*e uDicarse en una 9osicin a*4acente al verDo. 9. El SN sin *eter"inacin *eDe uDicarse en una 9osicin a*4acente al verDo. a. Se "e acala"Draron las 9iernas. D. Le co"9uso una cancin a su 8ijo. c. >ara serte sinceroB 4a le *evolvA el *inero a Yuan. *. En el verano *is9on!o *e una 8aDitacin a"9lia. e. Yuan sonri co"9laci*o. @. No te "e alejesB Anita. G+(-H !. Co"o la carne Dien con*i"enta*a 9or 9rescri9cin "C*ica. 8. Sin e"Dar!oB lo *esi!naron asesor *e la 9resi*encia. i. AKn no "e @ue entre!a*o el 9re"io 9or la 6un*acin. j. >or suerteB Yuan se reconcili con su novia. 4. a. >osiDle# El perro muri anoc&e. D. >osiDle# Le entregu el $estido impecable. c. I"9osiDle# el verDo co9ulativo es intransitivo# 9or lo tantoB el 9re*icativo oDjetivo carece *el O.D. *el cual 9re*icarse. *. >osiDle# Lo forz a renunciar. e. >osiDle# Aiscuti con su &i"o. @. I"9osiDle# el *ativo 9osesivo slo se *a con verDos transitivos 4 con verDos intransitivos inacusativos. !. I"9osiDle# la construccin i*enti=eativa slo se *a con el verDo ser, ?ue es intransitivo. 8. I"9osiDle# el co"9le"ento a!ente slo se *a con verDos transitivos en la @or"a 9asiva. i. >osiDle# Eo% &ace calor. j. >osiDle# /e entreg el $estido sonriente. 8. '. .. +. 1. 5. >re*icativo suDjetivo oDli!atorio ODjeto *irecto Sujeto ODjeto *irecto >re*icativo suDjetivo oDli!atorio

n!ela Di Tullio

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO )III
1 =asta> 9ue*e ser 9re9osicin Lleg &asta m o a*verDio Easta %o estaba enterada. La 9re9osicin ri!e caso ter"inal en el 9rono"Dre 9ersonal ?ue @unciona co"o tCr"ino# el a*verDio carece *e ca9aci*a* rectora. +ie#o es un a*jetivo ,a/ ?ue 9ue*e convertirse en sustantivo ,D/# a. El nio ciego lle$aba un bastn blanco. D. In ciego lle$aba bastn blanco. El a*jetivo "o*i@ica al sustantivo. El sustantivo es nKcleo *el SN. En ,D/ G+('H no se trata *e la eli9sis *el sustantivo 9or?ueB si @uera asAB *eDerAa 8aDer a9areci*o uno 4 no un2 Eaba dos nios2 uno ciego % otro sordomudo. Bajo2 9ue*e ser una 9re9osicin# Estaba ba"o la cama. un a*jetivo# ,uan es ms ba"o que su &ermano. un sustantivo ,"asculino/# El ba"o fue aplaudido por la concurrencia. un a*verDio# 0o &ables tan ba"o. 9imitado> es el 9artici9io *el verDo limitar2 una parcela limitada por alambres. >or conversin se @or"a un a*jetivo# su tan limitada capacidad de traba"o. El 9artici9io a*"ite un co"9le"ento *e a!ente 4 sie"9re va 9os9uesto. En ca"DioB el a*jetivo 9ue*e ta"DiCn ante9onerse 4 a*"ite a*verDios *e !ra*o. 6eber2 ,a/ in@initivo *el verDo deber. Se convierte en sustantivo ,D/ co"o lo *e"uestra su @le in en nK"ero 4 la 9osiDili*a* *e coor*inarse con otro sustantivo# a. /e preocupa deber tanto dinero al banco. D. Los deberes % derec&os del ciudadano estn e!plicitados en la Constitucin. 1ran&uilizante2 es un a*jetivo ,a/ ?ue se convierte en sustantivo ,D/# a. La noticia fue tranquilizante. D. /e tom un tranquilizante para poder dormir. '. a. Atardeceres2 sustantivo. Se @le iona en nK"ero 4 est< "o*i@ica*o 9or un a*jetivo. D. Aespuntar el alba2 verDo en in@initivo. Se co"9orta ne!ativa"ente con
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol res9ecto a los criterios *e ,a/. Tiene sujeto lC ico 'el alba-. c. Criminal colombiano2 Se trata *e una secuencia *e sustantivo 4 a*jetivo. El a*jetivo restrin!e al sustantivoB *e "anera ?ue slo 9ue*e uDicarse *etr<s. *. ,o$en colombiano2 Esta secuencia es a"Di!uaB 4a ?ue los *os constitu& 4entes 9ue*en ser alternativa"ente un sustantivo o un a*jetivo. Si el 9ri"ero es el sustantivoB el se!un*o a9orta una "o*i@icacin restrictiva co"o en ,c/. Si el se!un*o es el sustantivoB "o$en es un "o*i@ica*or no restrictivo. e. Aurante2 es una 9re9osicin ?ue tiene co"o tCr"ino un SNB cu4o nKcleo es el sustantivo @e"enino tarde. G+(.H @. .arde2 es un a*verDioB co"o lo *e"uestra su invariaDili*a* @le ional 4 el a*verDio *e !ra*o ?ue @unciona co"o es9eci@ica*or. !. A"Dos qu son 9alaDras e cla"ativas# un *eter"inativoB el 9ri"ero 4 un a*verDioB el se!un*o. 8. El in@initivo es un verDoB co"o lo *e"uestra la 9resencia *el oDjeto *i& recto. i. El in@initivo es no"inalB co"o lo in*ica la 9resencia *el a*jetivo 4 *el S>. (. La asi!nacin *e antes a las tres cate!orAas res9on*e a casos co"o los si!uientes# >re9osicin# selecciona co"o tCr"ino un SN ,'/. A*verDio# no lleva co"9le"ento ,;/. Conjuncin# va se!ui*o *e una cl<usula ,5/. Incluso 9o*rAa 9lantearse ?ue es un a*jetivo en casos co"o ,)/ 9or?ue "o& *i@ica a un sustantivo. Sin e"Dar!oB si consi*era"os ?ue antes es un a*verDio co"9arativoB ?ue selecciona @acultativa"ente un S> encaDeFa*o 9or de 9o*e"os evitar la tri9li& cacin ,o cuatri9licacin/ cate!orial# '. Es un SA*v# la 9resencia *el a*verDio *e !ra*o muc&o E4 no mu%@ se *eDe a ?ue es un co"9arativo. ,Lo "is"o ?ue mu% le"os 9ero muc&o ms le"os-. 5. Es un S> cu4o tCr"ino es un SA*v. +. Es un SA*v# la 9osicin *e es9eci@ica*or est< ocu9a*a a?uA 9or un sin& ta!"a cuanti@icativoB ?ue "o*i@ica nor"al"ente a co"9arativos 'dos das ms tarde-. 1. Es un SA*v. El tCr"ino *el S> no es co"o en los casos anteriores un SN sino una cl<usula suDor*ina*a. 5. Es un SA*v. Co"o co"9arativoB 9ue*e ir se!ui*o *e una cl<usula en& caDeFa*a 9or que. ;. Es un SA*v# El co"9le"ento ?ue*a i"9lAcito. ). Es un a*verDio ?ue "o*i@ica a un sustantivoB @uncin tA9ica *e un a*je& tivo ,caso si"ilar al 9ri"ero *e los analiFa*os en Pun [ usa*o co"o un VP/. *. a. a*jetivo 3 a*jetivo ,con eli9sis *el nKcleo/ 3 sustantivo ,9or conversin# se!un*o caso/. D. a*jetivo 3 a*verDio 3 sustantivo ,los *os *eriva*os 9or conversin a 9ar& tir *el a*jetivo/. c. a*verDio 3 sustantivo 3 cuanti@ica*or ,los *os Klti"os corres9on*en al tercer caso *e PUn [ usa*o co"o un VP# 9ue*e evitarse la *u9licacin enten & *ien*o ?ue en el se!un*o 8a4 una cate!orAa vacAa# Comi muc&o n/. G+(+H *. 9osesivo <tono 3 9osesivo tnico# ?ue re?uiere una cate!orAa nula co"o nKcleo ,tercer caso/. e. verDo 3 sustantivo ,9or conversin/. @. 9rono"Dre interro!ativo 3 a*jetivo interro!ativo ,tercer caso# a"Dos son
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

9alaDras interro!ativas/. !. Secin nacido es un a*jetivo en el 9ri"ero 4 un sustantivo en el se!un& *o ,9or conversin/. Es un 9artici9io ?ue @or"a 9arte *e un tie"9o co"9uesto en el tercero. 8. En a"Dos casos es un sustantivo# en el 9ri"ero "o*i@ica al sustantivoB @uncin tA9ica *el a*jetivo# en el se!un*oB es el nKcleo *e un SN ,'_ caso/. 8. a*jetivo 3 a*verDio ,._ caso/. j. sustantivo 3 cuanti@ica*or 3 a*verDio. La res9uesta es si"ilar a la *e ,c/. ,. a. El 9ri"er %o es el 9rono"Dre 9ersonal *e 9ri"era 9ersona *el sin!ular ?ue *esi!na al 8aDlante en un acto *e 8aDla. El se!un*o es un sustantivo co"Kn ?ue 8a 9er*i*o la ca9aci*a* *e *esi!nar al 8aDlante. D. sustantivo 3 9artici9io en los *os Klti"os casos# el 9ri"ero *eriva 9or conversin a 9artir *el se!un*o. c. >rono"Dre in*e@ini*o 3 artAculo in*e@ini*o 3 nu"eral# tercer caso *e Pun [ usa*o co"o un VP. *. verDo 3 a sal$o es un a*verDio 3 9re9osicin 3 a*jetivo# los tres Klti"os *erivan *el 9ri"ero 9or conversin. e. A*verDio *e a@ir"acin# 9ue*e sustituir a to*a una cl<usula 3 conjuncin suDor*inante con*icional 3 conjuncin suDor*inante ?ue encaDeFa las interro& !ativas in*irectas totales# los *os Klti"os corres9on*en al tercer caso *e Pun [ usa*o co"o un VP. @. A*jetivo 3 a*verDio 3 sustantivo. Del 9ri"ero *erivan 9or conversin los *os Klti"os. !. A*jetivo cuanti@ica*or 3 a*verDio cuanti@ica*or# se!un*o caso. 8. >re9osicin 3 sustantivo 3 en contra de es una Plocucin 9re9ositivaP# el ele"ento inter"e*io entre a"Das 9re9osiciones es un sustantivoB co"o lo *e& "uestra el 8ec8o *e ?ue el co"9le"ento 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo# en mi contra. A"Dos sustantivos *erivan *e la 9re9osicin ,._ caso/. i. El 9ri"er lo es consi*era*o un artAculo neutro 3 clAtico acusativo 3 clAtico 9re*icativo invariaDle ,aun?ue se trate en los tres casos *e 9alaDras !ra"a& ticales resulta *i@Acil incluirlas en una sola cate!orAa co"o corres9on*e al tercer caso *e Pun [ usa*o co"o un VP/. j. conjuncin coor*inante co9ulativa ne!ativa 3 a*verDio cuanti@ica*or# 9ue*e ser e 9an*i*o en ni siquiera. G+(1H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO ID
1. a. En el 9ri"er SNB el no"Dre 9ro9io @unciona co"o a9osicin restrictiva *el nKcleo. En el se!un*oB en ca"DioB el no"Dre 9ro9io est< "o*i@ica*o 9or una a9osicin no restrictiva. D. La a!ra"aticali*a* *el 9ri"er SN se e 9lica 9or el 8ec8o *e ?ue un no"Dre 9ro9io no 9ue*e ser restrin!i*o 9or un "o*i@ica*or. Los "o*i@ica*ores restrictivos son 9osno"inales. En ca"DioB el a*jetivo ante9uesto *el se!un*o no es restrictivoB sino ?ue a=a*e una caracterAstica in8erente. c. El nKcleo *el SN se 9re*ica *el tCr"ino *el S>B el no"Dre 9ro9io# *eDe ser evaluativo co"o protestan 4 no *escri9tivo co"o colombiano. - En el se!un*o coor*ina*o slo 9ue*e eli*irse el nKcleo cuan*o est<n e 9resos el es9eci@ica*or ,*/ 4 un "o*i@ica*or o co"9le"ento E,a/ 4 ,D/. Cuan*o el nKcleo est< eli*i*oB al!unos es9eci@ica*ores a*o9tan una variante "or@ol!ica *i@erente co"o en ,e/ @uno@ 4 en ,@/ Eel 9osesivo *eDe ser tnico. El nKcleo eli*i*o *eDe re"itir a un ele"ento ?ue a9arece en el *iscurso 9revio 4 no antici9ar uno ?ue a9areFca en el se!un*o coor*ina*o co"o en ,c/. (. I. >ue*en ir 9rece*i*os 9or *eter"inantes $arios ,8/B otro, muc&o, poco2 los muc&os problemas, los otros problemas. II. Se!ui*o 9or *eter"inante 9ue*e ir slo todo. III. >ue*en @uncionar co"o 9re*ica*os muc&o, poco, demasiado, bastante2 Los 9roDle"as son "uc8os. Los 9roDle"as son 9ocos. Los 9roDle"as son *e"asia*os. IV. El es9eci@ica*or casi "o*i@ica a los cuanti@ica*ores universales# casi todos los problemas, casi ning4n problema, casi cualquier problema. Apenas, en ca"DioB "o*i@ica a los nu"erales E,!/ 4 a al!unos e istenciales# apenas algunos. V. >ue*en ser nKcleos *e construcciones 9artitivas los nu"erales 4 alguno, ninguno, poco, un poco, muc&o, $arios. En ca"DioB no lo 9ue*en ser todo 4 cada. VI. Son co"9atiDles con sustantivos continuos muc&o, poco, demasiado, bastante2 muc&a agua, poco caf, demasiado &umo, bastante aceite. *. a. Es un SN a"Di!uo# el co"9le"ento del presidente 9ue*e *esi!nar al a!ente o al 9aciente. Si se a=a*e otro co"9le"ento ?ue*a *esa"Di!ua*o# G+(5H '. La eleccin *el 9resi*ente *el nuevo "inistro *e Econo"Aa acti$a 5. La eleccin *el 9resi*ente 9or 9arte *e la asa"Dlea le!islativa pasi$a En ,'/ el a!ente 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo# ?u eleccin del nue# $o ministro de Economa. >ara sustituirB en ca"DioB el 9acienteB se re?uiere la @or"a 9asiva# ?u eleccin por parte del presidente. Lo "is"o ocurre en ,./# ?u eleccin por parte de la asamblea legistati$a
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol D. El co"9le"ento *esi!na al a!ente# 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesi& vo# ?u decisin. >ue*e a=a*irse un co"9le"ento ?ue in*i?ue *e ?uC *ecisin se trata# La decisin del presidente de en$iar tropas a ]frica. c. El sustantivo nKcleo carece *e estructura ar!u"ental. El S> es un "o& *i@ica*or# no 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo. *. Co"o el verDo $ender *el ?ue *erivaB el sustantivo $enta selecciona tres ar!u"entos# el a!enteB el te"a @armas@ 4 el *estinatario @Ecuador. >ue*e a=a*irseB 9or lo tantoB el a!ente# '. La escan*alosa venta *e ar"as *e la Ar!entina a Ecua*or acti$a .. La escan*alosa venta *e ar"as a Ecua*or 9or 9arte *e la Ar!en& tina pasi$a En ,'/ el 9osesivo sustitu4e al a!ente# su escandalosa $enta de armas a Ecuador. En ,./ al 9aciente# su escandalosa $enta por parte de la Argentina e. Setrato selecciona tres ar!u"entos# el retrata*o @/anuelita Sosas@, el retratista @Bridiliano Bue%rredn@ 4 el 9osesor *el retrato @el /useo. Si a9arecen los tres e 9resosB el 9osesivo sustitu4e al 9osesor. Si slo a9arecen los *os 9ri"erosB sustitu4e al retratista. Slo 9ue*e sustituir al retrata*o si es el Knico co"9le"ento e 9reso# '. Su retrato *e $anuelita Rosas *e >ri*iliano >ue4rre*n. .. Su retrato *e $anuelita Rosas +. Su retrato @. En este SNB de $olados es un "o*i@ica*or 4 de Anita, el 9osesor. Slo Cste 9ue*e ser sustitui*o 9or un 9osesivo# ?u cortina de $olados. ,. G+(;H Las co"9ras en el su9er"erca*o &o$&reto D. La !raDacin *el Dolero 9or 9arte *e Luis $i!uel a&o$te&i#ie$to Una !raDacin *el Dolero Co$&reto c. La trans@erencia *e @on*os a las enti*a*es acree*oras 9or la Ar!entina a&o$te&i#ie$to Unas cuantas trans@erencias ?ue ten!o re!istra*as &o$&reto /. '. A*?uiri otro *e9arta"ento *e tres a"Dientes. .. Necesito un *e9arta"ento *e tres a"Dientes. +. El <na*eB ave 9al"A9e*a ?ue 8aDita en los 9antanos *e la $eso9ota"iaB es 9erse!ui*o 9or los 9ro*uctores. 1. >reocu9a a los e"9resarios el *C@icit @iscal. 5. ante los otros @uncionarios ;. 6alta a!ua. ). >ocas or?uestas inter9retan actual"ente ese te"a. 2. El no"Dre 9ro9io es in8erente"ente *e@ini*oB *e "anera ?ue la consi!na es i"9osiDle *e cu"9lir. Sin e"Dar!oB un sustantivo 9ro9io 9ue*e 8allarse en un SN in*e@ini*o# 0usco a un tal GarcAa. (. Los 9rono"Dres 9ersonalesB co"o los no"Dres 9ro9iosB no a*"iten
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n!ela Di Tullio

a. La co"9ra *el su9er"erca*o 9or 9arte *e la "ultinacional a&o$te&i#ie$to

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol "o*i@ica*ores restrictivos. '-. Eso es 8onesti*a*. ''. Slo en 9lural# Son sillas. XEs silla.

$anual *e

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO D
1 a. Les2 9rono"Dre 9ersonal oDlicuo *e tercera 9ersona 9lural en caso *ativo. quien2 9rono"Dre relativoB sin!ular. su2 9osesivo <tonoB tercera 9ersona *el sin!ular. me2 9rono"Dre 9ersonal *e 9ri"era 9ersona *el sin!ular en caso oDjetivo. estas, este2 *e"ostrativos. G+()H D. DeActicos# les es usa*o *eActica"ente si corres9on*e a ustedes o a ellos E9resentes en el acto *e 8aDla. /e 4 estas, los *os re@eri*os a la instancia *is& cursiva# el 8aDlante 4 su te to. En ca"DioB es ana@rico el relativo quien 4 su, ?ue tienen co"o antece& *ente a Cen"amn Jtrola. Este antici9a el *iscurso ?ue si!ue# es usa*o cata@rica"ente. c. A*e"<s *e los 9rono"DresB son cate!orAas *eActicas al!unas *e las 9ro& 9ie*a*es @le ionales *el verDo# la 9ersona 4 el tie"9o. A&ora es un a*verDio ?ue @unciona *eActica"ente. La eli9sis *el sujeto cuando me sean re$elados re?uiere ?ue se lo recu9ere en el conte to 9revio. '. a. El 9ri"er se es re@le ivo# no es o"isiDleB es 9ara*i!"<ticoB a*"ite el re@uerFo a s misma 4 cu"9le @uncin sint<ctica# *ese"9e=a la @uncin *e co"o O.D. El se!un*o es sustituto. D. El 9ri"er se es intransitiviFa*or# aDsorDe la transitivi*a* *el verDo des# pertar, verDo *e ca"Dio *e esta*o. No es o"isiDleB es 9ara*i!"<ticoB carece *e @uncin sint<ctica. El se!un*o es estilAstico# es o"isiDleB es 9ara*i!"<tico 4 carece *e @uncin sint<ctica. El tercero es re@le ivo# @uriciona co"o *ativo 9osesivo. c. Se trata *e *os casos *e se 9asivo. En los *ialectos ?ue a*"iten la 9rono"inaliFacinB el 9ri"ero 9ue*e ser ta"DiCn consi*era*o i"9ersonal. No son o"isiDlesB no son 9ara*i!"<ticos 4 no cu"9len @uncin sint<ctica. *. En a"Dos casos se trata *e se in8erentes# @or"an 9arte *el le e"a. No son o"isiDlesB son 9ara*i!"<ticos 4 no cu"9len @uncin sint<ctica. e. El 9ri"er se es er!ativo 4 el se!un*oB 9asivo. En la 9ri"era cl<usula el 9roceso se realiFa es9ont<nea"enteB "ientras ?ue en la se!un*a 8a4 un a!ente i"9lAcitoB co"o lo *e"uestra la 9resencia *el a*junto @inal. @. Esta oracin es a"Di!ua. El sujeto 9ue*e ser t<cito ,' 4 ./ o in*e@ini*o ,+/# como director 9ue*e ser inter9reta*o co"o 9re*icativo suDjetivo u oDjetivo# '. ?e sustitutivo# como director es 9re*icativo oDjetivo. V le propone a H como director. .. ?e re@le ivo ,con sujeto t<cito/# A?uA como director se inter9reta co"o 9re*icativo suDjetivo Eno oDli!atorioE# ?e propuso algo en su calidad de director. El se @unciona co"o O.I. ,?ue 9ue*e ser re@orFa*o 9or a s mismo/.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol +. ?e i"9ersonal# como director es 9re*icativo oDjetivo. !. Esta oracin es a"Di!ua# '. ?e re@le ivo# el se @unciona co"o O.I. G+(2H 5. ?e 9asiva# el poema es el sujeto. +. ?e estilAstico# el poema es el oDjeto *irecto.

$anual *e

(. a. >aDlo 4 6rancisco se consi*eran unos Durros ,co"o to*as las recA9rocasB a*"ite ta"DiCn la inter9retacin re@le iva/. D. Se *esvi el tr<nsito *esor*ena*a"ente. c. Es i"9osiDle. Los verDos ?ue contienen in8erente"ente un incre"ento 9rono"inal son intransitivos. *. Ta"DiCn i"9osiDle. Las con*iciones a*"isiDles 9ara los sujetos *e las 9asivas re@lejas coinci*en con las *e los oDjetos *irectos no 9re9osicionales. Un no"Dre 9ro9io re?uiere la 9re9osicinB *e "anera ?ue no 9ue*e ser sujeto. En ca"DioB 9ue*e ser oDjeto en una oracin ?ue conten!a un se i"9ersonal# ?e condecor a ?bato. e. I"9osiDle# el oDjeto *irecto *e estas oraciones *eDe ser *eter"ina*o. @. A?uA se traDaja con entusias"o. !. Se ro"9i el es9ejo. *. IntransitiviFa*or# se le$antan, se baan, se $isten2 nin!uno a*"ite el re& @uerFo 9rono"inal. Re@le ivo# se entalcan, se perfuman, se peinan2 a*"iten el re@uerFo 9ro& no"inal a s mismos. ,. a. El se estilAstico re?uiere oDjetos *irectos *eter"ina*os. D. No 9ue*e 8aDer concor*ancia entre el verDo 4 un oDjeto *irecto 9re9o& sicional. c. No se estaDlece la concor*ancia entre el verDo 4 el sujeto 9aciente.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO DI
1. a. sofisticado2 a*jetivo cali@icativo evaluativoJ militar2 a*jetivo relacional clasi@ica*or. D. $erdadero2 a*jetivo cali@icativo evaluativoJ se re@iere a la activi*a* 4 no al re@erente# $erdadero como poeta. c. administrati$a2 a*jetivo relacional. E!&austi$a2 a*jetivo cali@icativo. *. atroz2 a*jetivo cali@icativo *ativoJ infantil2 a*jetivo relacionalJ 9ue*e ser clasi@ica*or o ar!u"ental ,en este caso corres9on*e al ar!u"ento interno/. e. prestigioso2 a*jetivo cali@icativo ?ue se re@iere a la activi*a* 'prestigioso como ciru"ano plstico-* plstico2 a*jetivo relacional clasi@ica*or. @. reciente2 a*jetivo *eActicoJ terrorista2 a*jetivo relacional clasi@ica*or G+((H ,9ue*e ser enten*i*o ta"DiCn co"o ar!u"ental# atentado por parte de los terroristas-. !. simple2 su si!ni@ica*o *e9en*e *e su 9osicin 9reno"inalJ burstil2 a*& jetivo relacional clasi@ica*or. 8. seme"ante2 su si!ni@ica*o *e9en*e *e su 9osicin 9reno"inalJ estudian# til2 a*jetivo relacional# clasi@ica*or o ar!u"ental. i. arduo2 a*jetivo cali@icativo evaluativo ,@or"a 9arte *e un su9erlativo/J oracional2 a*jetivo relacional# clasi@ica*or o ar!u"ental ,se!Kn se lo entien*a co"o un ti9o *e an<lisis o co"o el an<lisis *e un cierto oDjeto# las oraciones/. j. doloroso2 a*jetivo cali@icativo evaluativoJ social2 a*jetivo relacional clasi@ica*or. '. a. La a"Di!Le*a* consiste en ?ue familiar 9ue*e ser un a*jetivo cali@i& cativo ,a/ o relacional clasi@ica*or ,D/ o ar!u"ental ,c/# a. una reunin "u4 @a"iliar ,no @or"al/. D. una reunin @a"iliar ,no social/. c. una reunin @a"iliar ,d *e la @a"iliaB no *e e tra=os/. D. diplomtico 9ue*e clasi@icar ,a/ o cali@icar ,D/# a. esa 9osicin *i9lo"<tica ,concerniente a la *i9lo"acia/. D. esa 9osicin *i9lo"<tica ,d cautaB 9ru*ente/. c. dulce es cali@icativo en ,a/ 4 clasi@ica*or en ,D/. a. el 9an est< *e"asia*o *ulce. D. el 9an *ulce *e las @iestas *. constitucional a9orta un ar!u"ento en ,a/ 4 cali@icar en ,D/# a. La re@or"a constitucional ,d *e la Constitucin/ D. la re@or"a constitucional ,d *e acuer*o con las nor"as *e la Constitucin/. e. simple 9ue*e clasi@icar ,a/ o cali@icar ,D/# a. un 9ro@esor si"9le ,d con *e*icacin si"9leJ no e clusivo/. D. un 9ro@esor si"9le ,d no "u4 sutilB 9oco a"Dicioso/. Si el a*jetivo
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a9areciera ante9uestoB ca"DiarAa su si!ni@ica*o# c. un si"9le 9ro@esor ,d "ero/.

$anual *e

@. rpido 9ue*e clasi@icar ,a/ o cali@icar ,D/# a. El tren r<9i*o ,el ?ue no se *etiene en to*as las estaciones/. D. El tren "<s r<9i*o ,el "<s veloF/. G1--H (. a. SA# con es9eci@ica*or 'demasiado- 4 co"9le"ento 'a las confesiones-. D. SA# con "o*i@ica*or 'de dulce-. c. SA# el in@initivo ?ue @unciona co"o tCr"ino *el co"9le"ento tiene si!& ni@ica*o 9asivo# *e 8ec8oB 9ue*e ser sustitui*o 9or un in@initivo con "or@olo!Aa 9asiva o *e 9asiva re@leja# ser modificado, modificarse. *. SA# el tCr"ino *el co"9le"ento es una cl<usula no @le iona*a activa. e. SA# el tCr"ino *el co"9le"ento es una cl<usula @le iona*a. @. SA# el "o*i@ica*or es9eci@ica en cuanto a ?uC 9arte *el cuer9o est< re& @eri*o. !. SA# el es9eci@ica*or es un intensi@ica*or ?ue selecciona una cl<usula co"9arativaJ tiene ta"DiCn un "o*i@ica*or 'a mis que"as-.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO DII
1. a. slo2 a*verDio @ocaliFa*or. D. all2 a*verDio *eActico ana@rico. c. cierro2 a*verDio ?ue sustitu4e a to*a la cl<usula anterior. *. siempre2 a*verDio *e @recuencia. e. tardsimo2 a*verDio !ra*uaDle Eelativo "or@ol!icoE ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S>. @. demasiado2 a*verDio *e !ra*oB ?ue @unciona co"o es9eci@ica*or *e un SA*v. !. impetuosamente2 a*verDio 9erteneciente a una clase aDierta. 8. as2 a*verDio ana@rico. i. de pie2 a*verDio ?ue no coinci*e con el lA"ite *e la 9alaDra. j. amorosamente2 a*verDio 9erteneciente a una clase aDierta. '. a. telefnicamente2 corres9on*e a un a*jetivo relacional 'comunicacin telefnica-. D. autoritariamente2 a*verDio *e "anera re@eri*o al a!ente *el evento# 9ue*e ser 9ara@rasea*o 9or de manera autoritaria. c. probablemente2 a*verDio "o*al Ee9istC"icoE ?ue @unciona co"o *is4unto. *. tericamente2 a*verDio *e 9unto *e vista# @unciona co"o *is4unto. e. &onestamente2 a*verDio *e estilo# ta"DiCn @unciona co"o *is4unto. felizmente2 a*verDio *e "anera ?ue se re@iere al resulta*o *el evento. @. fcilmente2 a*verDio *e "anera ?ue se re@iere al 9roceso "is"o. G1-'H (. Slo tiene correlato a@ir"ativo# deslealmente. Los ?ue carecen *e correlato a@ir"ativo *erivan *e a*jetivos ?ue tienen Dase verDalB co"o lo *e"uestran los su@ijos #ble 4 #ada. *. a. sumamente es un a*verDio *e !ra*oJ francamente2 es a"Di!uoJ 9ue*e ser inter9reta*o co"o a*verDio *e !ra*o o co"o *is4unto. D. En el da despus, un SNJ despus @unciona co"o "o*i@ica*orJ en dos das despus, un Sa*v. despus es el nKcleoB "o*i@ica*o 9or un SN cuanti@icativo# en despus de dos das, despus ta"DiCn es el nKcleo# co"o a*verDio 9re9osicional selecciona un S>B cu4o tCr"ino es dos das. c. La 9ri"era es una oracin a"Di!ua# estupendamente 9ue*e ser un a*& verDio *e "anera o Dien 9ue*e ser un 9re*icativo oDjetivo. En la se!un*aB slo 9ue*e @uncionar co"o a*verDio *e "anera. *. adentro2 a*verDio locativoJ en mar adentro, en ca"DioB @or"a 9arte *e un a*junto *e *ireccin# en por el mar adentro, adentro "o*i@ica al sustantivo. ,. a. apenas es un a*verDio cuanti@ica*orJ @unciona co"o es9eci@ica*or *el nu"eral. ahB apenas es una conjuncin ?ue intro*uce una cl<usula a*verDial te"& 9oral.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

D. ni2 conjuncin coor*inante co9ulativa ne!ativa. Dh. ni# a*verDio @ocaliFa*or ?ue 9ue*e ser re@orFa*o 9or siquiera. sucio2 a*jetivo ?ue @unciona co"o 9re*icativo suDjetivo. ch. sucio2 a*verDio con @or"a a*jetival.
c.

*. muc&o2 es un cuanti@ica*or# 9ue*e ser un 9rono"Dre @muc&as cosas@ o un a*verDio @muc&as $eces. *h. muc&o2 es un a*verDio cuanti@ica*or. e. rumbo2 sustantivo. Eh. rumbo2 a*verDio 9re9ositivo. /. En to*os los casosB e ce9to ,e/B las 9alaDras en cursiva van se!ui*as 9or un SN ?ue 9ue*e ser consi*era*o su tCr"ino. En ,e/B la invariaDili*a* *e pre$io, ?ue va se!ui*o *e un S>B in*ica ?ue no se trata *e un a*jetivo. G1-.H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO DIII
1. a. Yuan saDe ?ue su 8ijo 8a *esa9roDa*o al!unas "aterias. Lo ?ue nunca 8aDr< i"a!ina*o es ?ue re9etir< el a=o. D. Yuan saDAa ?ue su 8ijo 8aDAa *esa9roDa*o al!unas "aterias. >ero nunca se i"a!in ?ue re9etirAa el a=o. '. ,a/ a. Yuan 4a saDe la ver*a*. D. El ?ue saDe la ver*a* est< en "ejores con*iciones 9ara no re9etir sus errores. c. Yuan se acostaDa a "e*ianoc8e. *. Si Yuan tuviera *inero se co"9raDa un coc8e. e. Yuan 4a estar< otra veF con su @a"ilia en este "o"ento. @. No 9u*o controlar la *esaFn ?ue lo e"Dar!aDa. !. No se *io cuenta *el error ?ue 8aDAa co"eti*o. 8. Cuan*o Yuan "e lla"e el lunes 9r i"o 4a "e 8aDrC entera*o *el resulta*o *e los an<lisis. i. $arAa ase!ur ?ue cuan*o Yuan la lla"ara al *Aa si!uiente 4a se 8aDrAa entera*o *el resulta*o *e los an<lisis. j. Yuan *ijo ?ue el lunes 9r i"o viajarAa a Neu?uCn. e. Si resolviera el 9roDle"aB Yuan viajarAa a Neu?uCn. l. Sar"iento "uri en Asuncin *el >ara!ua4. ". No "e !ust la inter9retacin *e la 9rota!onista.

,D/ !. El evento *e cometer el error 'E- es anterior al evento ta"DiCn 9asa*o *e darse cuenta 'S-# E R I 8. El evento *e enterarse del resultado de los anlisis 'E- es anterior a un evento @uturo E la llamada de ,uan 'S-2 IkkkkkEkkkkkR i. La localiFacin *el evento *e enterarse del resultado de Dos anlisis 'E- re?uiere contar con *os 9untos *e re@erencia# R' @la llamada de ,uan@ en relacin con el cual es anterior 4 R. @el acto de &abla lle$ado a cabo por /ara@ ?ue es anterior a I. Una *e las inter9retaciones 9osiDles *e esta oracin es la si!uiente# R.kkkkkI E R' (. a. Yuan 4a 8aDAa leA*o la carta 'E-, cuan*o lle! $arAa ,R/. D. Cuan*o lle!ue $arAa ,R/B Yuan 4a 8aDr< leA*o la carta ,E/. c. Ana "e ase!ur ,R./ ?ue cuan*o lle!ara $arAa ,R'/ Yuan 4a 8aDrAa leA*o la carta ,E/. G1-+H *. Yuan 8a leA*o la carta sin in"utarse. e. Yuan "e 9ro"eti ,R/ ?ue leerAa la carta ,E/. *. a. El verDo dudar contiene un ele"ento ne!ativo# es e?uivalente a no
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol creer.

$anual *e

D. El 9re*ica*o @activo dar pena. c. El a*verDio o"al. *. La ne!acin ?ue a@ecta al verDo creer. e. La 9re9osicin para. @. El verDo implicar selecciona *os cl<usulas ,unaB sujeto 4 la otraB O.D./B a"Das *e suDjuntivo. !. La ne!acin ?ue a@ecta a la 9ri"era cl<usula a*verDial causal. 8. El car<cter no es9ecA@ico *el SN cu4o nKcleo es un cuanti@ica*or ne!a& tivo @nadie. i. El a*jetivo improbable ?ue @unciona co"o 9re*ica*o *e la cl<usula re*uci*a. j. El sustantivo posibilidad ?ue @unciona co"o nKcleo *el SN. ,. a. El suDjuntivo in*ica car<cter eventual. D. El suDjuntivo in*ica ?ue se trata *e un evento @uturo. c. Esta es una cl<usula con*icional# el suDjuntivo in*ica el car<cter even& tual. Si el verDo estuviera @le iona*o en in*icativoB se tratarAa *e una cl<usula a*verDial causal. *. El verDo decir 9ue*e ser un verDo *e co"unicacin Econ cl<usula en in& *icativoE o *e in@luenciaB con cl<usula en suDjuntivoB co"o en este caso. e. El suDjuntivo *e la 9ri"era causal *e9en*e *e la ne!acin ?ue lo 9rece& *e# in*ica ?ue se trata *e una causa *esec8a*a. @. El suDjuntivo est< re!i*o 9or el sustantivo alegra, ?ue co"o los verDos e"otivosB selecciona este "o*o en sus co"9le"entos. !. A?uA el suDjuntivo *e9en*e *el car<cter no es9ecA@ico *el SNB 8. Es una i"9erativa ne!a*a. El suDjuntivo cuDre las @or"as *e las ?ue ca& rece el i"9erativo. /. a. El i"9er@ecto tiene valor "o*al# in*ica car<cter irreal. D. El 9os9retCrito corres9on*e al 9asa*o *el @uturo e9istC"ico. In*ica una conjetura *el 8aDlante. c. Este @uturo tiene valor concesivo# el 8aDlante no se co"9ro"ete con la asercin *e ?ue Yuan es *istraA*o sino ?ue la reto"a co"o al!o 4a conoci*o E9roDaDle"ente *el conte to 9rece*enteE 9ara estaDlecer una o9osicin. *. I"9er@ecto *e cortesAa. G1-1H e. Este ante@uturo ER@uturo 9er@ecto *e sor9resaTE co"Dina el car<cter rei& terativo *el 9er@ecto con el valor e9istC"ico *el @uturo. @. 6uturo *entico. 9. a. La *i@erencia es lC ica. Concierne al car<cter tClico *e la 9ri"era 4 atClico *e la se!un*a. D. Se o9onen ta"DiCn 9or la telici*a*# atClicaB la 9ri"era 4 tClicaB la se & !un*a. c. La 9ri"era *enota un esta*oJ en la se!un*aB el i"9erativo in*ica ?ue a?uA el verDo tiene un valor ince9tivo ,d EntCrese/. *. El 9resente *e la 9ri"era tiene un valor 8aDitual. El 9er@ecto si"9le *e& nota un evento 9untual 9asa*o ,?ue no inclu4e al 9resente/. El 9er@ecto co"& 9uestoB en ca"DioB no e clu4e al 9resente ,9ue*e se!uir escriDien*o novelas 9ar*icas/. e. En la 9ri"era el sujeto es a!entivo# *enota un evento 9asa*o 9untual. En la se!un*aB el sujeto es no a!entivo# *enota un esta*o 9er"anente. @. El 9resente *e la 9ri"era tiene un valor 8aDitual. En la se!un*aB el 9re& tCrito in*ica una accin 9asa*a acaDa*a.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

4. a. 4 D. Con un verDo *e esta*o Een 9resenteE son 9osiDles tanto %a co"o toda$a en a"Das 9olari*a*es. c. 4 *. Con un verDo tClico %a slo es 9osiDle en la 9olari*a* a@ir"ativa 4 toda$a, en la ne!ativa Een 9resente o 9asa*o. e. 4 @. Un a*junto ?ue in*ica el lA"ite te"9oral es co"9atiDle con un verDo tClico ne!a*o 4 con un verDo *e esta*o a@ir"a*o. La ne!acin ca"Dia la An*ole as9ectual *el 9re*ica*o# convierte en atClico un verDo tClico. !.B 8.B i.B 4 j. El a*junto ?ue e 9resa la si"ultanei*a* con el evento *eno & ta*o en la 9rinci9al 9ue*e contener un verDo *e esta*o Een 9resente o 9asa *oE o un verDo tClico en 9resente 9ero no en 9asa*o. G1-5H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO DI)
1. a. >erA@rasis verDal# tie"9o 9er@ecto. D. >erA@rasis verDal as9ectual 8aDitual. c. >erA@rasis verDal "o*al con el valor e9istC"ico *el verDo poder. *. Cl<usula no @le iona*a *e9en*iente *e un verDo *e ascenso. e. Cl<usula no @le iona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est< controla*o 9or el oDjeto *irecto me. G1-5H @. Cl<usula no @le iona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est< controla*o 9or el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. !. Cl<usula no @le iona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est< controla*o 9or el oDjeto *irecto lo. 8. Cl<usula no @le iona*a *e9en*iente *e un verDo *e control. El sujeto *el in@initivo est< controla*o 9or el sujeto *e la cl<usula 9rinci9al. i. Cl<usula no @le iona*a *e9en*iente *e un verDo ?ue a?uA es *e ascenso. j. >erA@rasis verDal con si!ni@ica*o a9ro i"ativo. '. a. A"Di!ua# $ol$er 9ue*e ser un verDo *e "ovi"iento ,'/ o un au iliar ,./# '. Yuan volvi al saln a @u"ar. .. A 9esar *e la 9ro8iDicin *el "C*icoB Yuan volvi a @u"ar. D. A"Di!ua# con las "is"as lecturas ?ue ,a/# '. Yuan si!ue 9or la calle @u"an*o a escon*i*as. .. A 9esar *e la 9ro8iDicin *el "C*icoB Yuan si!ue @u"an*o a es& con*i*as. c. A"Di!ua# promete es un verDo *e control en ,'/ 4 un verDo *e ascenso en ,./# '. Yuan "e 9ro"eti ser un Duen estu*iante. .. Yuan inici sus estu*ios Drillante"ente. Este "uc8ac8o 9ro"ete# ser< un Duen estu*iante. *. A"Di!ua entre la inter9retacin e9istC"ica ,'/ 4 *e ca9aci*a* ,./# '. Yuan no 9u*o 8aDer @u"a*o tanto 9or?ue no tenAa ci!arrillos. .. Yuan no 9u*o @u"ar tanto 9or?ue estaDa en@er"o. e. No es a"Di!ua# la inter9retacin co"o verDo *e "ovi"iento no es a*e& cua*a en relacin con pensar. @. A"Di!ua# con las "is"as lecturas ?ue ,a/# '. Luis va a su 8aDitacin a leer el liDro.
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol .. Luis va a leer el liDro 9or?ue se lo reco"en* su a"i!o.

(. a. Ia4 ascenso *e clAticos. Los *os clAticos corres9on*en al in@initivo decir2 0o se lo pude decir. D. Ia4 ascenso 9eroB co"o se trata *e un verDo causativoB es oDli!atorio# Z0o de"a intimidarse por cualquiera. G1-;H c. No 8a4 ascenso# a"Dos clAticos corres9on*en al verDo 9rinci9al. El se in*ica i"9ersonali*a* 4 lo al oDjeto *irecto de forzar. *. Ia4 ascenso *e clAticos# 0o quiere afeitarse todos los das. e. No 8a4 ascenso# me corres9on*e al verDo 9rinci9al. @. Ia4 ascenso# 0o pienso entregrselo. *. a. No *eDe *e 8aDerse entera*o# si noB no 8uDiera reacciona*o asA. D. Yuan est< 9or conse!uir la Deca. c. Le or*en reco!er los ju!uetes. *. Salir 4o 4 entrar el *ecano @ue to*o uno. e. Lo vi le4en*o atenta"ente "i nota. @. $e 9reocu9a lle!ar a @in *e "es sin un centavo. a. Es una 9erA@rasis. Se *i@erencia *e Lle$o apagada la radio 9or# a. orde$L en la 9erA@rasis au iliar 4 9artici9io se encuentran a*4acentes. En ,ah/B en ca"DioB la a*4acencia no es oDli!atoria. D. o.ligatoriedad de la "or#a $o "le1i3aL "ientras ?ue en ,a/ el 9artici9io no 9ue*e ser sustitui*o 9or nin!una otra @or"aB en ,ah/ apagada a*"ite la sustitucin 9or un !erun*io o 9or un S># Lle$o la radio funcionando. Lle$o la radio en funcionamiento.

,.

D. $ientras ?ue tener que K infiniti$o es una 9erA@rasis verDalB &a% que K infiniti$o no lo es co"o lo *e"uestra# a. a!&e$!o de &lAti&o!L Lo tu$e que representar 9ero )lo &a% que representar. D. +a!i3aL Ese papel tu$o que ser representado 9ero XEse papel &a% que ser representado. c. Las "is"as 9rueDas 9er"iten *i@erenciar comenzar a K infiniti$o *e co# menzar por K infiniti$o. Slo la 9ri"era 9ue*e a9arecer con un verDo i"9ersonal# a. a!&e$!o de &lAti&o!L Las comenzamos a establecer 9ero )Las co# menzamos por establecer. D. +a!i3aL Las pautas comenzaron a ser establecidas 9ero XLas pau# tas comenzaron por ser establecidas. c. &o$ 3er.o i#+er!o$alL Comenz a llo$er 9ero )Comenz por llo$er. G1-)H /. a. La cl<usula no @le iona*a @unciona co"o sujeto. No esB 9or lo tantoB una 9erA@rasis# i. 9ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula con verDo @le iona*o ,'/ o 9or un SN ,./# '. No 8ace @alta ?ue corras las cortinas. .. No 8ace @alta eso. ii. no 9er"ite el ascenso *e clAticos# +. No 8ace @alta correrlas 1. XNo las 8ace @alta correr.
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$anual *e

D. No es una 9erA@rasis verDal. La cl<usula no @le iona*a @unciona co"o tCr"ino en un co"9le"ento *e rC!i"en. Res9on*e a las "is"as 9rueDas a9orta*as en ,a/# i. Se ne! a la con@esin. ii. XSe lo ne! a reconocer. c. Es una 9erA@rasis verDal# i. A*"ite verDos i"9ersonales# '. Se 9uso a llover. ii. El in@initivo no 9ue*e ser sustitui*o 9or una cl<usula con verDo @le iona*o ni 9or un SN# .. XLa ni=a se 9uso a ?ue llorara. +. XLa ni=a se 9uso al llanto. iii. >er"ite el ascenso *e clAticos# 1. Se la 9uso a estu*iar. *. No es una 9erA@rasis verDal. La cl<usula *e !erun*io @unciona co"o a*& junto# i. No 9er"ite el ascenso *e clAticos# '. $e aDraF lloran*o sus *es*ic8as. .. X$e las aDraF lloran*o. ii. El !erun*io 9ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula con verDo @le iona*o# +. $e aDraF "ientras lloraDa. G1-2H

300

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO D)
1. a. La oracin es *eclarativa ,9or el "o*o in*icativo 4 9or la ausencia *e las "arcas ?ue caracteriFan a los otros ti9os *e oraciones/. La suDor*ina*a es i"9erativa. D. La oracin es i"9erativa. Corres9on*e a una or*en. Est< "arca*a 9or el "o*o i"9erativo 4 9or una entonacin en@<tica ,?ue se re9resenta !r<@ica"ente 9or los si!nos *e e cla"acin/. c. La oracin es interro!ativa. Sin e"Dar!oB el acto *e 8aDla es una aser& cin# se trata *e una 9re!unta retricaB ?ue *a 9or su9uesta una res9uesta a@ir& "ativaB co"o lo in*ica %a e incluso bastante. *. La oracin es *eclarativa. El 8aDlante 8ace una asercinB aun?ue estC @uerte"ente "arca*a 9or ras!os e 9resivos. e. 4 @. La oracin es *eclarativa# el acto *e 8aDla es una a*vertencia !. 4 8. La oracin es *eclarativa# el acto *e 8aDla es una a"enaFa. i. La oracin es e cla"ativa. j. Es una oracin i"9erativa ne!a*a. >ue*e corres9on*er a una or*enB un consejo o un 9e*i*o. e. Es una oracin interro!ativaJ a su veFB inclu4e una interro!ativa 9arcial. l. Es una oracin i"9erativa. Corres9on*e a una or*en. ". Es una oracin interro!ativa. El acto *e 8aDla es un salu*o. '. a. Entre una oracin *eclarativa 4 una i"9erativa# en esta Klti"aB los clAticos sie"9re van 9os9uestos. D. La 9osicin *el sujeto o9oneB @un*a"ental"enteB a las *eclarativas 4 a las interro!ativasB soDre to*o 9arcialesJ en CstasB la 9os9osicin *el sujeto es oDli!atoria. (. a. En las i"9erativasB soDre to*o ne!ativas# '. No *escen*er *el ve8Aculo en "ovi"iento. en las o9tativas# .. aGanarse la loterAa...b 4 en las interro!ativas 9arciales# +. MNuC 8acer en una situacin co"o CstaO D. En las i"9erativas# '. aNo al ajusteb 4 en las e cla"ativas# .. aNuC "aravilla *e "ujerb G1-(H *. a. Nunca su9e 9alaDra *e ruso. D. La o9osicin 8aDrAa @ir"a*o un 9acto con el 9arti*o o@icialista. c. MNuiCn elo!i a ?uiCnO *. MNue si lo vi a ?uiCnO e. aLa corru9cin ?ue 8a4 en este 9aAsb @. No corras 3 corr<s tanto.
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

,. a. Las @r"ulas *e cortesAa "iti!an una or*en. Son Cstas# la interro!acinB al!unos tie"9os verDales ,el i"9er@ectoB el con*icional 4 el i"9er@ecto *e suDjuntivo/ 4 la e 9resin por fa$or. '. M$e 9asa la salO .. M$e 9asarAa la salO +. Nuisiera la salB 9or @avor. D. La asercin es intensi@ica*a cuan*o *e9en*e *e verDos co"o asegurar, "urar o probar. La asercin es "iti!a*a cuan*o se usa un @uturo o un con*icional ,1D/ o cuan*o *e9en*e *e verDos co"o creer, parecer, suponer. '. La o9osicin @ir"B un 9acto con el 9arti*o o@icialista. .. Te ase!uro ?ue la o9osicin @ir" un 9acto con el 9arti*o o@icia& lista. +. $e 9arece ?ue la o9osicin @ir" un 9acto con el 9arti*o o@icia& lista. c. El *eseo realiFaDle se e 9resa 9or el i"9er@ecto *e suDjuntivoJ el irrea& liFaDleB 9or el 9luscua"9er@ecto *e suDjuntivo# '. Ojal< Die!o a9rueDe el 9arcial. .. Ojal< Die!o 8uDiera a9roDa*o el 9arcial. /. a. Interro!ativa *irecta 9arcial. D. Interro!ativa *irecta total. c. Interro!ativa *irecta alternativa. *. Interro!ativa in*irecta total. e. Interro!ativa eco Dasa*a en una interro!ativa. @. Interro!ativa in*irecta 9arcial. !. Interro!ativa eco Dasa*a en una *eclarativa. G1'-H

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO D)I
1. a. La coor*inacin co9ulativa es "era"ente a*itivaB ah. la a*versativa su9one una o9osicin valoriFa*ora. D. El se!un*o coor*ina*o *e la coor*inacin a*versativa restrictiva es contrae 9ectativo# cancela un 9osiDle 9resu9uesto# ?ue los in!enuos son tontos. En ca"DioB en Dh. la coor*inacin a*versativa e clusiva lo nie!a. c. El coor*inante in*ica una "era cone in entre los coor*ina*os. En ch. se le asocia un valor *e secuencia cronol!ica. *. En la coor*inacin consecutiva 4 en la causal *hB el or*en *e los coor*i& na*os est< relaciona*o con la relacin l!ica ?ue los vincula# son asi"Ctricas. e. $ientras ?ue en e. la coor*inacin se estaDlece entre cl<usulasB en eh. los coor*ina*os son sinta!"as no"inales. @. La coor*inacin *is4untiva 9er"ite ?ue la concor*ancia se estaDleFca con uno *e los coor*ina*os ,@/ o con a"Dos ,@h/. '. a. GGLlovAa 4 8acAa @rAoH 9ero Gno nevaDaHH. D. Esta cl<usula es a"Di!ua. A*"ite *os encorc8eta"ientos *i@erentes# & GGNo llovAaH sino ?ue GGnevaDaH 4 Gel viento so9laDa 8ela*oHHH. & GGGNo llovAaH sino ?ue GnevaDaHH 4 Gel viento era 8ela*oHH. c. GNo slo Gera necesaria la 9ru*encia H sino ta"DiCn Gel corajeHH. *. GLos actos *e los 8o"Dres no "erecen G SN ni el @ue!o ni el cieloHH. e. GGGEres tu cuer9oH 4 Geres tu al"aHH 4 Ges G SAar*uo o i"9osiDleH @ijar la @rontera ?ue los *ivi*eHH. @. G6eliF GSNel 9oDre sin a"ar!ura 4 el rico sin soDerDiaHH. !. GGGUna 8eDra *e saliva se *escol! *e entre sus *ientesH 4 G"anc8 las sola9as *e su sacoHH 9ero GGCl no 9areci notarloH 9ues Gno se li"9iHHH. (. a. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 4 6e*erico en la DiDlioteca. D. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 4 los liDros en la DiDlioteca. c. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 4 6e*erico ta"DiCn. *. Nora aco"o* cui*a*osa"ente los 9a9eles en el escritorio 9ero 6e*erico no. G1''H *. a. .ampoco es un tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa ?ue rea@ir"a la 9olari*a*
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol *e la cl<usula 9rece*ente. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue la 9ri"era cl<usula es a@ir"ativa. D. La coor*inacin uneB 9or lo !eneralB constitu4entes *e la "is"a cate!o & rAa. La a!ra"aticali*a* 9roviene *e ?ue en este caso el 9ri"er coor*ina*o no contiene un S>. c. El coor*inante a*versativo sino que es correlativo *e una ne!acin en el 9ri"er coor*ina*o. *. El coor*inante no slo es correlativo *e sino 'tambin-. e. La ano"alAa se *eDe a?uA a una raFn se"<ntica# no se estaDlece una o9osicin entre a"Dos "ie"Dros Eni contrae 9ectativa ni valoriFa*ora. @. El s ?ue a9arece en el se!un*o coor*ina*o altera la 9olari*a* *el 9ri& "ero# la a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue a"Dos coor*ina*os tienen la "is"a 9olari*a*. !. La coor*inacin no 9er"ite una eli9sis cata@rica EsAB en ca"DioB ana& @rica# no 9o*e"os recu9erar un ele"ento *el 9ri"er coor*ina*o 9or otro *el se!un*oB 9ero sA a la inversa. 8. La eli9sis re?uiere la 9resencia *e *os constitu4entes. A?uA slo 8a4 uno. i. En la coor*inacin se evita re9etir en el se!un*o coor*ina*o los ele"en& tos ?ue coinci*en con los *el 9ri"eroB *e "anera ?ue en esta oracin slo *e& DerAa a9arecer % &o% tambin. ,. a. La tar*e era @rAa 4 llovAa. D. La tar*e era @rAa 9ero DrillaDa el sol. c. La tar*e no era @rAa sino ventosa. *. La tar*e no era @rAa ni llovAa. e. La tar*e no slo era @rAa sino ta"DiCn ventosa. @. La tar*e era @rAaB con?ue era i*eal 9ara ?ue*arse en casa. !. La tar*e era @rAaB 9ues en la @oto to*os van Dien aDri!a*os. 8. La tar*e era @rAa oB al "enosB a "A "e lo 9arecAa.

n!ela Di Tullio

/. a. GGEsto4 "u4 contento conti!oH 4 G9ue*es contar con la @oto ,?ue "e 9e*iste/HH. Cl<usula a*jetivaB intro*uci*a 9or un 9rono"Dre relativoB inclui*a. D. GDon Ri!oDerto *ijo ,?ue no/ con la caDeFaH. Cl<usula sustantivaB intro*uci*a 9or una conjuncinB inclui*a. c. GNo saDes rqu alegra me da '&ue te lleves tan bien con 9ucre% cia-^[. A?uA la cl<usula en ne!rita est< suDor*ina*a a la *e cursivaB ?ueB a su veF. est< suDor*ina*a a la 9rinci9al. A"Das son cl<usulas sustantivas Einclui*as. G1'.H La ?ue est< "<s incrusta*a est< encaDeFa*a 9or una conjuncinJ la otraB 9or una 9alaDra e cla"ativa. *. MGSaDes rque me gustara _leer ese ?3lo#io de la madrastra?ss[O. La cl<usula no @le iona*a Esustantiva sin suDor*inanteE tiene co"o su9eror*ina*a una cl<usula sustantiva encaDeFa*a 9or una conjuncin. e. ClaroB 9a9acito. AsAB G,si 8a4 una @alta/B "e la corri!esH. La suDor*ina*a a*verDialB intro*uci*a 9or conjuncinB est< vincula*a a la 9rinci9al 9or una relacin *e suDor*inacin Eno inclusin. @. GDon Ri!oDerto sinti rque tena _las manos empapadas^^[. La cl<usula re*uci*a est< inclui*a en una cl<usula sustantiva encaDeFa*a 9or que.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO D)II
1. a. Seleccionan suDor*ina*as sustantivas# inquietar, odiar, gustar, inte# rrogar, contar, mara$illar, a$eriguar, decir, con"eturar 4 solicitar. inquietar2 *eclarativa *e suDjuntivo o e cla"ativa in*irecta. En a"Dos ca& sosB suDjetivas. /e inquieta que &a%a dic&o eso. /e inquieta qu cantidad de dinero se gasta en esta casa. odiar2 *eclarativa oDjetiva *e suDjuntivo# Jdio que se comporte as. contar2 *eclarativa oDjetiva *e in*icativo o interro!ativa in*irecta# /e cont que lo &aba conocido en la 1acultad. 0o me cont si lo &aba conocido en la 1acultad. gustar2 *eclarativa suDjetiva *e suDjuntivo# 0o me gusta que se comporte as. mara$illar2 *eclarativa *e suDjuntivo o e cla"ativa in*irecta. En a"Dos casosB suDjetivas. /e mara$illa que &a%a dic&o eso. /e mara$illa qu cantidad de dinero se gasta en esta casa. a$eriguar2 *eclarativa *e in*icativo o interro!ativa in*irecta# A$erigQ que no &aba estado all esa noc&e. A$erigua si estu$o all esa noc&e. decir2 *eclarativa *e in*icativoB *irectiva *e suDjuntivoB interro!ativa in& *irecta# Ai"o que no &aba estado all esa noc&e. Ai"o que estu$iera all esa noc&e. 0o me di"o si &aba estado all esa noc&e. G1'+H con"eturar2 *eclarativa *e in*icativo oDjetiva o interro!ativa in*irecta# Con"eturo que no estu$o all esa noc&e. 0o puedo con"eturar cunto dinero se lle$. solicitar2 cl<usula *e suDjuntivo oDjetiva# Le solicito 'que- lo en$e por correo certificado. 6nterrogar 9ue*e ir aco"9a=a*o 9or una interro!ativa in*irecta *e9en& *iente *e una 9re9osicin# Lo interrogaron sobre dnde &aba estado esa noc&e. D. Seleccionan suDor*ina*as sustantivas los si!uientes sustantivos# temor ,cl<usula *e suDjuntivo/B sospec&a ,cl<usula *e in*icativo/B conclusin ,cl<usula *e in*icativo/B orden ,cl<usula *e suDjuntivo/B secreto ,cl<usula *e in*icativo o interro!ativa in*irecta/# El temor de que lo ec&en del traba"o, La orden de que lo indem# nicen. La sospec&a + conclusin + el secreto de que $a a ser despedido. El secreto de quin era su amante Seleccionan suDor*ina*as sustantivas los si!uientes a*jetivos# seguro ,cl<usula *e in*icativo/B orgulloso ,cl<usula *e suDjuntivo/B intrigado ,inte&
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol rro!ativa in*irecta/B claro ,cl<usula *e in*icativo co"o sujeto/B satisfec&o ,cl<usula *e suDjuntivo/B indispensable ,cl<usula *e suDjuntivo co"o sujeto/# seguro de que su cuadro $a a ser premiado orgulloso + satisfec&o de que su cuadro &a%a sido premiado intrigado de cmo estaba constituido el tribunal Sesulta claro que su cuadro $a a ser premiado. Era indispensable que los finalistas respetaran las condiciones del concurso. -. a. Cl<usula *eclarativa *e suDjuntivo suDjetiva. D. Interro!ativa in*irecta total oDjetiva. c. E cla"ativa in*irecta oDjetiva. *. Declarativa *e suDjuntivo. Declarativa *e in*icativo oDjetiva. e. Declarativa *e in*icativo oDjetiva. Cl<usula no @le iona*a. @. Interro!ativa in*irecta 9arcial oDjetiva. >ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula no @le iona*a# 0o saba qu &acer. !. Cl<usula *eclarativa *e suDjuntivo selecciona*a 9or un a*jetivo. Inte& rro!ativa in*irecta 9arcial oDjetiva. 8. Declarativa *e suDjuntivo *e9en*iente *e un sustantivo. i. Interro!ativa in*irecta 9arcial oDjetiva. >ue*e ser sustitui*a 9or una cl<usula no @le iona*a# 6gnoro si ir. G1'1H (. La 9resencia *el artAculo est< con*iciona*a 9or# a. el or*en# se *a en las suDor*ina*as ?ue a9arecen ante9uestas al verDo. D. la clase se"<ntica *el 9re*ica*o# slo se *a con 9re*ica*os ?ue 9resu& 9onen la ver*a* *e la suDor*ina*a. c. la @uncin sint<ctica *e la suDor*ina*a# slo se *a con suDor*ina*as sus& tantivas suDjetivas. *. ?i se *i@erencia *e que en los si!uientes co"9orta"ientos# a. 9ue*e encaDeFar una suDor*ina*a no @le iona*aJ que, no. D. $ientras ?ue que encaDeFa ca*a uno *e los coor*ina*osB si no se re9ite. Estos co"9orta"ientos *e"uestran ?ue no son i*Cnticos. ,. a. Se la"ent *e ?ue su "a*re no lo 8uDiera aco"9a=a*o al 8os9ital. D. $e 9reocu9a cu<nta !ente est< *esocu9a*a. c. Esto4 *u*osa *e ?uC "e conviene co"9rar. *. No saDCs los re!alos ?ue nos trajo $arAa. e. $e 9re!unt el ca"ino ?ue iDa a to"ar 9ara lle!ar a la casa. @. La 9osiDili*a* *e ?ue se recu9ere total"ente es re"ota.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO D)III
1. ,a/ a. Vo4 a 9resentarte al actor a ?uien le entre!aron el 9re"io. D. Concurrieron al!unos 9olAticos cu4os no"Dres no recuer*o. c. $e co"9rC un liDro *e cu4a e istencia "e enterC 9or la crAtica. *. Vo4 a invitar a cenar a tres a"i!os *e "i 8ijo ?ue concurrir<n con sus es9osas. e. $an*C al concurso "is 9oe"asB 9or los ?ue es9ero !anar el 9re& "io. @. Necesito un cuc8illo con el ?ue cortar la carne. !. Esto4 Duscan*o al secretarioB a ?uien necesito ver ur!ente"ente. 8. AcaDa *e lle!ar "i 9ri"oB ?ue est< ra*ica*o en 6rancia. i. AcaDa *e lle!ar un 9ri"o "Ao ?ue est< ra*ica*o en 6rancia. j. En ese "o"ento entr una "ujer ?ue se acerc al escenario.

,D/. >ara ?ue las oraciones 9ue*an co"Dinarse "e*iante una relativa es necesario ?ue los sinta!"as no"inales sean corre@erenciales. Resulta i"9osiDle en ,j/ si no se es9eci@ica ?ue el SN in*e@ini*o *e la 9ri"era oracin es corre@erencial con el *e la se!un*a. En ca"DioB en los otros casosB el SN *e la G1'5H se!un*a oracin contiene al!una "arca ,artAculo *e@ini*oB *e"ostrativoB 9rono"Dre 9ersonal/ ?ue in*ica su car<cter ana@rico. ,c/. Cuan*o el SN *e la 9ri"era oracin tiene re@erencia Knica E,e/B ,!/ 4 ,8/E la relativa no 9ue*e ser restrictiva. '. a. =ue es la conjuncin ?ue encaDeFa el sinta!"a conjuntivo ?ue @unciona co"o O.D. selecciona*a 9or el verDo saber. D. =ue encaDeFa la relativa ?ue "o*i@ica al sustantivo $ecino. 6unciona co"o sujeto. c. =ue es el tCr"ino *e un S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i& "en *el verDo confiar. >ue*e ser sustitui*o 9or la que o 9or quien. La relativa "o*i@ica a gente. *. =ue es la conjuncin ?ue encaDeFa el sinta!"a conjuntivo ?ue @unciona co"o co"9le"ento *el sustantivo confianza. e. =ue encaDeFa la relativa ?ue "o*i@ica al sustantivo seguridad. 6unciona co"o O.D. @. =ue es la conjuncin ?ue encaDeFa el sinta!"a conjuntivo ?ue @unciona co"o co"9le"ento *el sustantivo seguridad. !. El 9ri"er que encaDeFa la relativa ?ue "o*i@ica al sustantivo $estido. 6unciona co"o sujeto *e gustaba. El se!un*o que encaDeFa la co"9letiva oD& jetiva *e9en*iente *e di"iste. (. a. Las 9ersonas a las ?ue res9eto D. Esas 9ersonasB ?ue "e 8an *e"ostra*o su a@ecto c. I"9osiDle. Las relativas no restrictivas slo a*"iten el in*icativo. *. El *e9orte al ?ue era a@iciona*o
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol e. I"9osiDle. La @alta *e ras!os @le ionales i"9i*e ?ue el relativo @uncione co"o sujeto. @. Des*e ?ue "e trasla*C a 0uenos Aires !. I"9osiDle. Las relativas restrictivas en suDjuntivo @or"an 9arte *e sinta!"as no"inales no es9ecA@icos. 8. Corres9on*e ?ue ?uien 8a!a los a9ortes 9revisionales !oce *e una juDilacin *i!na. i. Nuiero @elicitar a ?uien result 9re"ia*o en este concurso. *. a. '. Es una oracin a"Di!ua# el antece*ente 9ue*e ser &azaa del &# roe o &roe. 5. El antece*ente es el 9rono"Dre interro!ativo quin. +. Es una oracin a"Di!ua# el antece*ente *e la relativa 9ue*e ser to*a G1';H la cl<usula ,uan cree que /ara lamenta que no nos $isites o ca*a una *e las suDor*ina*as sustantivas sucesiva"ente incrusta*as# /ara lamenta que no nos $isites, no nos $isites. D. '.O.D. .. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i"en *el verDo ol$idarse. +. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *el sustantivo ttulo. 1. O.D. *e9en*iente *el verDo *e la cl<usula no @le iona*a ?ue @un & ciona co"o O.D. *e ol$idar. :. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o a*junto. ;. Deter"inante en el SN ?ue @unciona co"o O.D. ). Sujeto. 2. A*junto locativo. (. O.D. *el verDo regalar. '-. TCr"ino *el S> ?ue @unciona co"o co"9le"ento *e raz, ?ueB a su veFB es el nKcleo *el tCr"ino *el S> ?ue encaDeFa la relativa. ''. Es una conjuncin# la estructura *e la cl<usula co"9leja es co" & 9leta. c. '. No es 9osiDle# @unciona co"o sujeto *e una relativa restrictiva. .. El que 9ue*e ser sustitui*o 9or quien. +. No es 9osiDle# @unciona co"o O.D. Eno 9re9osicionalE *e una re& lativa restrictiva. 1. >ue*e ser sustitui*o 9or los cuales, quienes, los que. 5. >ue*e ser sustitui*o 9or el que 4 el cual.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO DID
1. a. Si 8uDiera !oDerna*o 8onesta"enteB nuestro 9resi*ente no 8aDrAa si*o re9u*ia*o. D. Aun?ue te 9areFca increADleB >aDlo a9roD el e a"en *e 0iolo!Aa. c. $ientras sea "anteni*o 9or su @a"iliaB no tiene *erec8o a ?uejarse. *. Lle! 8asta *on*e le in*ica"os. e. No resulta "<s atractiva 9or?ue @u"e. @. Au"entan*o la tasa *e *esocu9acinB se a!ravarAa la recesin. !. Esta veF $ara*ona no ju! tan Dien co"o en el $un*ial *e $C ico. G1')H 8. El canciller actu tan ine@icaF"ente ?ue 8e"os 9er*i*o to*os los con@lictos li"Atro@es. i. Sin un a"i!o cercaB no sC a ?uiCn *iri!ir"e. j. >or "<s ?ue insistasB no te vo4 a *ejar ir. e. La oDra result "<s interesante *e lo ?ue su9onAa"os. '. a. Te"9orales @le iona*as o aDsolutas# Lo conozco desde que + cuando estu$e en C&ile. + Aespus de ocurrido el incidente, todos se dispersaron. Locativas# Condu"e toda la noc&e hacia donde me estaban esperando. Con*icionales# Lo tra"e por si &aca falta. D. Co"9arativas# Es tan distra$do como su amigo. Consecutivas# Es tan distra$do que mete los libros en la &eladera. Concesivas# Bor ms brillante que sea, tendr que esforzarse. c. Consecutivas# .engo tantas #anas de verte que $ia"ar a Crdoba &o% mismo. Co"9arativas# Luisa es tan buena maestra como su madre. *. Las a*verDiales 9ro9ias te"9orales 4 locativas# 1ue cuando lleg q la Batagonia cuando + que lo conoc. 1ue donde me indicaste donde + que lo puse. ,usto cuando lleg a la Batagonia lo conoc. Lo puse precisamente donde me indicaste. Con*icionales 4 causales @or"an un ti9o *e construccin si"ilar# ?i lo dice tan seguro es porque cuenta con alguna e$idencia. (. a. SA*v ,relativa liDre/. D. SA cu4o es9eci@ica*or contiene una cl<usula co"9arativa. c. Sinta!"a conjuntivo. *. S> cu4o tCr"ino es un sinta!"a conjuntivoB una cl<usula con*icional. e. Es un sinta!"a conjuntivo cu4o tCr"ino esB a su veFB un sinta!"a con& juntivoB la con*icional. @. Sa*v. Aespus es un a*verDio co"9arativoJ 9or eso 9ue*e seleccionar una cl<usula co"9arativa.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol !. Sa*v. Ta"DiCn en este caso el nKcleo es el a*verDio despus. Un sinta!& "a cuanti@icativo ocu9a la 9osicin *e es9eci@ica*or. El tCr"ino *el co"9le"ento es una cl<usula aDsoluta. 8. SN. El artAculo in*e@ini*o @or"a un constitu4ente *iscontinuo con la cl<usula consecutiva. i. Sinta!"a conjuntivo. j. Sa*v cu4o es9eci@ica*or contiene una cl<usula consecutiva. G1'2H *. a. $o*al o causal# Como acabamos de mencionar + Como ,uan segua durmiendo, decid irme. D. Con*icional. Como no &a%a estudiado, %a me oir. c. Co"9arativa# Aqu me siento tan cmoda como en casa. *. Co"9arativa f con*icional# Aqu me siento tan cmoda como si estu# $iera en casa. e. I"9osiDle# cuando rec8aFa to*o ti9o *e @uturo. @. Causal# Apaguen el tele$isor, que %a es tarde. !. Co"9arativa# ,uan me result ms agradable que su padre. 8. I"9osiDle# en la cl<usula re*uci*a ?ue @unciona co"o tCr"ino *e con el 9re*ica*o Een este casoB el SAE se 9os9one al sujeto# )Con suelto el pelo. i. Cl<usula no @le iona*a concesiva# Aun sabiendo la $erdad. j. Cl<usula te"9oral a*verDial con senti*o @uturo# Cuando maana termi# nes el informe. ,. a. Yuan no saDe si $arAa lle!ar< te"9rano. D. Lo oDsesiona el 9resenti"iento *e ?ue $arAa lle!ar< te"9rano. c. Cuan*o $arAa lle!ue te"9ranoB @estejare"os el aconteci"iento. *. Aun?ue $arAa lle!ar< te"9ranoB no 9o*r< asistir al acto. e. $arAaB *e ?uien te 8aDr<s entera*o ?ue "a=ana lle!ar< te"9ranoB viaja con su "a*re. @. $e aso"Dra ?uC te"9rano lle! $arAa. !. $arAaB ?ue lle!ar< te"9ranoB nos envi un @a . 8. $arAa lle!ar< tan te"9ranoB ?ue se!ura"ente no encontrar< a na*ie. i. 6ui el 9ri"ero en *iri!ir"e al aero9uerto no 9or?ue $arAa lle!ara te"9rano sino 9or?ue ?uerAa *es9e*ir a unos a"i!os. /. '.a. Relativo ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S> Eun a*junto ins& tru"ental. '.D. Conjuncin ?ue encaDeFa una co"9letiva ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S>. EsteB a su veF. es el co"9le"ento *e rC!i"en selecciona*o 9or el verDo *e la cl<usula 9rinci9al. '.c. Coor*inante consecutivo. ..a. Conjuncin ?ue encaDeFa una co"9letiva ?ue @unciona co"o tCr"ino *e un S>. EsteB a su veFB es el co"9le"ento *e rC!i"en selecciona*o 9or el verDo *e la cl<usula 9rinci9al. ..D. Conjuncin ?ue encaDeFa una a*verDial causal. ..c. Conjuncin ?ue encaDeFa una co"9letiva ?ue @unciona co"o sujeto *e la cl<usula. G1'(H +.a. Conjuncin te"9oral. +.D. A*verDio te"9oral. 1.a. A*verDio relativo# la cl<usula relativa "o*i@ica a modo. 1.D. A*verDio interro!ativo. La interro!ativa in*irecta 9arcial @unciona co"o co"9le"ento *e rC!i"en *e darse cuenta. 1.c. Conjuncin ?ue encaDeFa una a*verDial con*icional. 1.*. A*verDio relativo ?ue encaDeFa una relativa liDre.
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n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol 1.e. Conjuncin ?ue encaDeFa una cl<usula co"9arativa

$anual *e

9. a. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue se trata *e un verDo inacusativo no 9er@ectivo. D. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue el verDo es iner!ativo. c. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue en una cl<usula aDsoluta el sujeto se 9os9one. *. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue el sujeto *e una cl<usula re*uci*a no 9ue*e ser un SN sin *eter"inacinB a "enos ?ue sea un sustantivo continuo. e. La a!ra"aticali*a* se *eDe al or*en *e los constitu4entes# en este ti9o *e cl<usulas re*uci*as el sujeto est< ante9uesto al 9re*ica*o. @. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue las con*icionales rec8aFan el @uturo en la 9rtasis. !. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue las con*icionales rec8aFan el 9os9re& tCrito en la 9rtasis. 8. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ue para que constitu4e una conjuncin E9or rean<lisisE ?ue no 9ue*e escin*irse en la coor*inacin. i. La a!ra"aticali*a* se *eDe a ?ueB cuan*o los sujetos son corre@erencialesB la @inal es no @le iona*a.

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

CAPTULO DD
1. a. Te"<tica"ente neutra. D. En la 9asiva el ar!u"ento 9aciente ocu9a la "is"a 9osicin ?ue el oD& jeto *e la *islocacin a la iF?uier*a. En este senti*oB 9ue*e consi*erarse una estructura te"atiFa*a. c. Estructura te"atiFa*a# *islocacin a la iF?uier*a. *. Estructura @ocaliFa*a. e. Si el relativo concuer*a en !Cnero 4 nK"ero con el @ocoB es una 8en*i& *a# si noB la *istincin es irrelevante. @. >seu*o8en*i*a. G1.-H '. a. '. D. .. D. +. '. D. .. D. +. D. a. Ellos aDuc8earon al inten*ente *urante el acto. ADuc8earon al inten*ente *urante el acto. a. Al inten*ente los vecinos lo aDuc8earon *urante el acto. Los vecinos lo aDuc8earon *urante el actoB al inten*ente. Una sola 9osiDle# Durante el acto los vecinos aDuc8earon al inten*ente. a. 6ueron los vecinos ?uienes aDuc8earon al inten*ente *urante el acto. Los ?ue aDuc8earon al inten*ente *urante el acto @ueron los vecinos. a. AL INTENDENTE aDuc8earon los vecinos *urante el acto. 6ue al inten*ente a ?uien 3 ?ue aDuc8earon los vecinos *urante el acto. a. DURANTE EL ACTO aDuc8earon los vecinos al inten*ente. 6ue *urante el acto cuan*o 3 ?ue los vecinos aDuc8earon al inten*ente.

D.

( We$dida!L a. A9arente"ente @ue la versin *e@initiva *el in@or"e la ?ue Yuan revis cui*a*osa"ente en su o@icina. D. A9arente"ente @ue en su o@icina 3 ?ue Yuan revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva *el in@or"e. c. A9arente"ente @ue Yuan el ?ue revis cui*a*osa"ente la versin *e@i& nitiva *el in@or"e. ,Es reversiDle/ P!e-do>e$dida!L a. Lo ?ue a9arente"ente Yuan 8iFo en su o@icina @ue revisar cui*a*osa"ente la versin *e@initiva *el in@or"e. D. A9arente"enteB lo ?ue revis cui*a*osa"ente @ue la versin *e@initiva *el in@or"e. c. A9arente"ente el ?ue revis cui*a*osa"ente la versin *e@initiva *el in@or"e @ue Yuan. No se 9ue*en @ocaliFar el a*verDio *e "o*ali*a* @aparentemente@ ni los constitu4entes ?ue @or"an 9arte *e un sinta!"a @definiti$a, del informe. La @ocaliFacin *el a*verDio *e "anera ta"9oco *a un resulta*o 9lena"ente ace9taDle. *. a. En la 9ri"era oracin no se *a nin!uno *e los @actores ?ue con*icio na la 9os9osicin *el sujeto# el verDo es iner!ativoB no 8a4 nin!Kn ele"ento @ocaliFa*o 4 el sujeto no es 9esa*o. G1.'H D. Es an"ala la @ocaliFacion *el 9re*icativo# no 8a4 nin!Kn ele"ento con el ?ue 9ue*a contrastarse.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol c. Ta"9oco a?uA se *an las con*iciones 9ara la @ocaliFacion# el sol no a9orta una in@or"acin contrastante. *. La *islocacin a la *erec8a slo se *a cuan*o 8a4 un te"a *a*o en el *iscurso 9revioB cosa ?ue no ocurre en este caso. e. En esta 9seu*o8en*i*a se @ocaliFa el SV. No 8a4 un constitu4ente *e la "is"a clase se"<ntica con ?ue este @oco contraste. G1..H

n!ela Di Tullio

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

5I5LIOGRA0A GENERAL
I @anuales de #ram,tica espaAola ALARCOS LLORACIB E. ,'((1/. (ramtica de la lengua espaola, Real Aca*e"ia Es9a=olaB $a*ri*B Es9asa Cal9e. ALCINA 6RANCIB Y. 4 Y. $. 0lecua ,'()./. (ramtica espaola, 0arcelonaB Ariel. ALONSOB A. 4 >. IenrA?ueF Ure=a ,'(+2/. (ramtica castellana, 0uenos AiresB Losa*a. 0ELLOB A. ,'21)/. (ramtica de la lengua castellana, 0uenos AiresB So9enaB '()-. 0ENOTB E. ,'('-/. Arte de &ablar. (ramtica filosfica de la lengua castellana, $a*ri*B ntro9os. CUERVOB R. Y. ,'22;/. Aiccionario de construccin % rgimen de la lengua castellana, 0o!ot<B Instituto Caro 4 Cuervo. 6ERNNDEZ RA$^REZB S. ,'(5'/. (ramtica espaola. Los sonidos, el nombre % el pronombre, $a*ri*B Revista *e Occi*ente. 6ERNNDEZ RA$^REZB S. ,'(2;/. (ramtica espaola. 68. El $erbo % la oracin ,volu"en or*ena*o 4 co"9leta*o 9or I!nacio 0os?ue/. $a*ri*B Arco3LiDros. GILI 4 GAVAB S. ,'(;1/. Curso superior de sinta!is espaola, 0arcelonaB Vo . UOVACCIB O. ,'((./. El comentario gramatical. 66. $a*ri*B Arco3LiDros. LENZB R. ,'(.-/. La oracin % sus partes, Santia!o *e C8ile. Nasci"ento. $OLINERB $. ,'(;;&'(;)/. Aiccionario del uso del espaol ,. volK"enes/. $a*ri*B Gre*os. G1.+H REAL ACADE$IA ES>AcOLA ,'()+/. Esbozo de una nue$a gramtica de la lengua espaola, $a*ri*B Es9asa Cal9e. REAL ACADE$IA ES>AcOLA ,'((5/. Aiccionario de la lengua espaola. ,E*icin en CD&Ro"/B $a*ri*B Es9asa Cal9e. SALVB V. ,'2+./. (ramtica de la lengua castellana ,e*icin 4 estu*io *e $ar!arita Lliteras/B $a*ri*B Arco3LiDrosB '(22. SECOB $. ,'()1/. (ramtica esencial del espaol, $a*ri*B A!uilar. -. .bras #enerales A0ADB 6. 4 otros ,'(2+/. 6ntroduccin a la lingQstica, $a*ri*B Al8a"Dra. 0LOO$6IELDB L. ,'(++/. Lengua"e, Li"aB Universi*a* $a4or *e San $arcosB '(;1. 0OSNUEB I. ,'(('/. Las categoras gramaticales, $a*ri*B SAntesis. CO$RIEB 0. ,'(2)/. .ense, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. CRVSTALB D. ,'((1/. Enciclopedia del lengua"e de la Ini$ersidad de Cambridge, $a*ri*B Taurus. DE$ONTEB V. ,'(('/. .eora sintctica2 de las estructuras a la reccin, $a*ri*B SAntesis. 6ERNNDEZ LAGUNILLAB $. 4 A. Anula ReDollo ,'((5/. ?inta!is % cognicin, $a*ri*B SAntesis. GONZLEZ ESCRI0ANOB E. ,'(('/. Ina teora de la oracin, Servicio *e >uDlicacionesB Universi*a* *e Ovie*o. GOODALLB G. ,'(2)/. Barallel ?tructures in ?%nta!, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress.
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$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol GRACIAB L. ,'(2(/. La teora temtica, 0ellaterraB Universi*a* Autno"a *e 0arcelona. GREENB G. 4 Y. $or!an ,'((5/. Bractical (uide to ?%ntactic Anal%sis, Stan@or*B CSLI. IAEGE$ANB L. ,'((-/. 6ntroduction to (o$ernment and Cinding .&eor%, Ca"Dri*!eB 0asil 0lace:ell. IERNANZB $. L. 4 Y. $. 0rucart ,'(2)/. La sinta!is 6, 0arcelonaB CrAtica. IUDDLESTONB R. ,'(25/. 6ntroduction to t&e (rammar of Englis&, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. IUR6ORDB I. 4 0. Ieasle4 ,'(22/. Curso de semntica, $a*ri*B VisorB Ca9. 1B 5B ; 4 .-. YES>ERSENB O. ,'(.1/. La filosofa de la gramtica, 0arcelonaB Ana!ra"a. '()5. LORENZOB G. 4 V. $. Lon!a ,'((;/. 6ntroduccin a la sinta!is generati$a, $a*ri*. AlianFa. G1.1H LVONSB Y. ,'(;)/. 6ntroduction to .&eoretical Linguistics, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. LVONSB Y. ,'())/. ?emntica, 0arcelonaB Tei*eB '(2-. $ATTIE]SB >. I. ,'(2-/. /orfologa, $a*ri*B >aranin@o. $ATTIE]SB >. I. ,'(2'/. ?%nta!, Lon*resB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. $ATTIE]SB >. I. 4 otros ,'((+/. ?%nta!2 An 6nternational EandbooL of Contemporar% Sesearc&, 6, 0erlAnB De Gru4ter. $ORENO CA0RERAB Y. C. ,'(('/. Curso uni$ersitario de lingQstica general, 6. .eora de la gramtica % sinta!is general, ,'((1/ II. /orfologa, semntica % pragmtica, $a*ri*B SAntesis. NE]$EVERB 6. ,e*./ ,'((-/. Banorama de la lingQstica moderna ,1 volK"enes/B $a*ri*B Visor. OUIALLAB Y. ,'((1/. 6ntroducing .ransformational (rammar, Lon*resB E*:ar* Arnol*. >AL$ERB $. ,'(2;/. /ood and /odalit%, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. >ICALLOB C. ,'((-/. 1uncions dobles2 tres estudis de sinta!i catalana, 0ellaterraB Universi*a* Autno"a *e 0arcelona. NUIRUB R.B S. GreenDau"B G. Leec8 4 Y. Svartvie ,'(25/. A compre&ensi$e grammar of t&e Englis& language, Lon*resB Lon!"an. RAD6ORDB A. ,'(22/. .ransformational grammar, Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. RANSONB E. ,'(2;/. Complementation, A"ster*a"B Yo8n 0enja"ins. RENZI 4 otros. (rande grammatica italiana di consultazione ,+ volK"enes/B 0olo!naB II $ulino. RIGAUB G. ,'(2'/. (ramtica del discurs, 0ellaterraB Universi*a* Autno"a *e 0arcelona. SAUSSUREB 6. *e ,'(';/. Curso de lingQstica general, 0uenos AiresB Losa*aB '(15. SIO>ENB T. ,e*./. Language .ipolog% and ?%ntactic Aescription ,+ volK"enes/B Ca"Dri*!eB Ca"Dri*!e Universit4 >ress. VARELA ORTEGAB S. ,'((-/. 1undamentos de morfologa, $a*ri*B SAntesis. VENDLERB Z. ,'(;)/. 8erbs and .imes. Linguistics in B&ilosop&%, Nueva VoreB Cornell Universit4 >ress. VERLATOB $. ,'((5/. A$$iamento alla lingQistica del testo, >a*ua. Uni9ress. ]E0ELIUTIB G. ,e*./ ,'((5/. (o$ernment and Cinding .&eor% and t&e /inimalist Brogram, Lon*res. 0lace:ell. G1.5H 3. .bras mono#r,ficas sobre #ram,tica del espaAol
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol LVAREZB A. ,'((5/. Las construcciones consecuti$as, $a*ri*B Arco3LiDros. A$0ADIANGB T. ,'((+/. La morfologa fle!i$a, $a*ri*B Taurus. 0OSNUEB I. ,'(2-/. ?obre la negacin, $a*ri*B C<te*ra. 0RUCARTB Y.$. ,'(2)/. La elisin sintctica en espaol, 0ellaterraB Universi*a* Autno"a *e 0arcelona. CANO AGUILARB R. ,'(2'/. Estructuras sintcticas transiti$as en el espaol actual, $a*ri*B Gre*os. CONTRERASB I. ,'()2/. El orden de palabras en espaol, $a*ri*B C<te*ra. DEL0ECNUEB N. ,'(('/. El orden de los sintagmas2 la posicin del regente, Sala"ancaB >uDlicaciones *e la Universi*a*. DE $IGUELB E. ,'((./. El aspecto en la sinta!is del espaol, $a*ri*B E*iciones *e la U.A.$. DE$ONTEB V. ,'())/. La subordinacin sustanti$a, $a*ri*B C<te*ra. ESCANDELL VIDALB $. V. ,'((5/. Los complementos del nombre. Cuadernos de la Lengua Espaola, $a*ri*B Arco3LiDros. 6ERNNDEZ RA$^REZB S. ,'(2;/. La deri$acin nominal ,or*ena*o 4 anota*o 9or I!nacio 0os?ue/B $a*ri*B Ane o *el 0oletAn *e la Real Aca*e"ia Es9a=ola. Gj$EZ TORREGOB L. ,'()1/B Contribucin al estudio de la perfrasis $erbal en el espaol de &o%, $a*ri*B 6aculta* *e 6iloso@Aa 4 Letras. GUTIWRREZ ORDjcEZB S. ,'(2;/. 8ariaciones sobre la atribucin, LenB Universi*a* *e Len. GUTIWRREZ ORDjcEZB S. ,'((1/. Estructuras comparati$as, $a*ri*B Arco3LiDros. GUTIWRREZ ORDjcEZB S. ,'((1/. Estructuras pseudocomparati$as, $a*ri*B Arco3LiDros. IERNANZB $. L. ,'(2./. El infiniti$o en espaol, 0ellaterra. Universi*a* Autno"a *e 0arcelona. LANGB $. ,'((./. 1ormacin de palabras en espaol, $a*ri*B C<te*ra. LEONETTIB $. ,'((-/. El artculo % la referencia, $a*ri*B Taurus Universitaria. LUYANB $. ,'(2-/. ?inta!is % semntica del ad"eti$o, $a*ri*B C<te*ra. $ALDONADOB C. ,'(('/. Aiscurso directo % discurso indirecto, $a*ri*. Taurus Universitaria. $ART^N ZORRANUINOB $. A. ,'()(/. Las construcciones pronominales en espaol, $a*ri*. Gre*os. $ART^NEZB Y. A. ,'(2(/. El pronombre. 66. 0umerales, indefinidos % relati$os, $a*ri*B Arco3LiDros. G1.;H $ASULLOB >. Y. ,'((./. 6ncorporation and case t&eor% in ?panis&. A crosslinguistic perspecti$e. .esis doctoral indita, SeattleB Universi*a* *e ]as8in!ton. $ORERAB $. ,'(22/. Estructura semntica del sistema preposicional del espaol moderno % sus campos de uso, >uerto *el RosarioB Servicio *e >uDlicaciones *el E c"o. CaDil*o Insular *e 6uerteventura. NAR0ONAB A. ,'(2)/. Las ad$erbiales impropias, $<la!aB A!ora. OYEA Lj>EZB A. I. ,'((./. Los sintagmas relati$os en ingls % en espaol, Ovie*oB Universi*a* *e Ovie*o. >ORROCIE 0ALLESTEROSB $. ,'(25/. ?er, estar % $erbos de cambio, $a*ri*B Arco3LiDros. RIVEROB $.L. ,'(('/. Las construcciones de relati$o, $a*ri*B Taurus Universitaria. SUcERB A. ,'(('/. La predicacin secundaria en espaol, 0ellaterraB Tesis *e *octora*oB U.A.0. VZNUEZ ROZASB V. ,'((5/. El complemento indirecto en espaol, Universi*a* *e Santia!o *e Co"9ostelaB Lalia. 4. +ompilaci!n de art$culos
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n!ela Di Tullio

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol AA.VV. ,'(2+/. ?erta B&ilologica 1. Lzaro Carreter, $a*ri*B C<te*ra. ALARCOS LLORACIB E. ,'()-/. Estudios de gramtica funcional del espaol, $a*ri*B Gre*os. ALONSOB A. ,'(++/. Estudios lingQsticos. .emas espaoles, $a*ri*B Gre*osB '()1. 0OLINGERB D. ,'()'/. Essa%s on ?panis& Xords and (rammar, Dela:areB Yuan *e la Cuesta. 0ORDELOINS 4 otros ,'(2;/. (enerati$e ?tudies in ?panis& ?%nta!, Dor*rec8tB 6oris. 0OSNUEB I. ,e*./ ,'((-/. .iempo % aspecto en espaol, $a*ri*B C<te*ra. 0OSNUEB I. ,e*./ ,'((./. 6ndicati$o % sub"unti$o, $a*ri*B Taurus Universitaria. 0OSNUEB I. ,e*./ ,'((;/. El sustanti$o sin determinacin. La ausencia de de# terminante en la lengua espaola, $a*ri*B Visor LiDros. CA$>OSB I. 4 6. $artAneF Gil ,e*s./ ,'(('/. Current ?tudies in ?panis&, ]as8in!ton. Geor!eto:n Universit4 >ress. DE$ONTEB V 4 $. 6ern<n*eF La!unilla ,e*s./ ,'(2;/. ?inta!is de las lenguas romances. $a*ri*. El Ar?uero. G1.)H DE$ONTEB V. 4 0. GarFa ,e*s./ ,'(('/. Estudios de lingQstica de Espaa % /!ico, $C icoB UNA$. DE$ONTEB V. ,'((./. Aetrs de la palabra, $a*ri*B AlianFa. DE$ONTEB V. ,e*./ ,'((1/. (ramtica del espaol, $C icoB >uDlicaciones *e la Nueva Revista *e 6ilolo!Aa Iis9<nica. 6ERNNDEZ SORIANOB O. ,e*./ ,'((+/. Los pronombres tonos, $a*ri*B Taurus Universitaria. GARC^A >INTOB $. 4 $. A. Rojas ,e*s./ ,'(25/. Apro!imaciones a la sinta!is del espaol, 0arcelonaB >uvill LiDros. UIRSCINERB C. 4 Y. DeCesaris ,e*s./ ,'(2)/. ?tudies in Somance Linguistics, A"ster*a"B Yo8n 0enja"ins. UOVACCIB O@elia ,'(2;/. Estudios de gramtica espaola, 0uenos AiresB Iac8ette. LZARO CARRETERB 6. ,'(2-/. Estudios de lingQstica, 0arcelonaB CrAtica. $ART^NEZB Y. A. ,'((1/. Cuestiones marginadas de gramtica espaola, $a*ri*B Ist"o. $ASCARjB Y. 4 $. Nes9or ,'((+/. (rammar in Brogress, Dor*rec8tB 6oris. O0ERNAUERB >. 4 A. ZriDi&IertF ,'((./. ?tructure de la p&rase et t&orie du liage, >arAsB >resses Univers4aires *e Vincennes. >ENSADOB C. ,e*./ ,'((5/. El complemento directo preposicional, $a*ri*B Visor LiDros. SNCIEZ DE ZAVALAB V ,e*./ ,'();/. Estudios de gramtica generati$a, 0arcelonaB LaDor. VARELA ORTEGAB S. ,e*./ ,'((+/. La formacin de palabras, $a*ri*B Taurus Universitaria. , 9ibros de ejercicios de #ram,tica 0OSNUEB I. ,'(2./. Broblemas de morfosinta!is, $a*ri*B >uDlicaciones *e la Universi*a* Co"9lutense. 0OSNUEB I. ,'((1/. Sepaso de sinta!is tradicional2 e"ercicios de autocomprobacin, $a*ri*. Arco3LiDros. 6ERNNDEZ RA$^REZB S. ,'(2)/. Broblemas % e"ercicios de gramtica ,volu"en or*ena*o 4 co"9leta*o 9or 0ienveni*o >alo"o Ol"os/. $a*ri*. Arco3LiDros.

n!ela Di Tullio

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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

NDICE TEMTICOY
ad@eti3o '2)&'(2 a*jetivo *eter"inativo '+5&+;B '5. a*jetivo cali@icativo '2(&'(' !ra*uaDles 4 cate!oriales *escri9tivos 4 evaluativos caracteriFa*ores 4 e9is*icos a*jetivo relacional '(. a*jetivo con @uncin *iscri"inativa '(. ad@-$to ()&((B ''(&'.' ad3er.io '+'B .-+&.'1 a*verDio en %mente a*verDio a*jetival a*verDio 9re9osicional a*verDio relativo +.)&+.2 ad2a&e$&ia 1; a"i@oL !-"i@o 2 +re"i@o +. a@ijo @le ivo +; a@ijo *erivativo +;&+) a"i@a&i%$ +1 age$te 25B ''2 agra#ati&alidad ') alo#or"o ++ a#.igGedad 5'B 5.B 5+ a$:"ora ';)B ..; a$:li!i! !i$t:&ti&o 5' a$te&ede$te ';)B +'. a+%do!i! +1) a+o!i&i%$ Nre!tri&ti3a 2 $o re!tri&ti3aN '51B '55 arg-#e$to 21 ar!u"ento e terno 2; artA&-lo '5.B '5( a!+e&to .+;&.+2 Na!+e&to #or"ol%gi&o 2 a!+e&to l;1i&o a-1iliarL vCase verDo au iliar &a!o ;)B 22 &at:"ora ';2 &ategorAa 1)B '.( cate!orAa nula 2)# 9ro 2(B 9ro arDitrario (>ROB >RO arDitrario .55&.;&ir&-$!ta$&ial ()&(( &la!e 1) clases lC icas 1) clases sinta!"<ticas 1)
I

8ota del di itali+ador0 =os nCmeros de !' ina de este ,ndice tem'tico se corres!onden con la numeracin de !' ina del teGto ori inal en !a!el. 1ic)a numeracin fi ura en esta "ersin di ital entre corc)etes a lo lar o de todo el teGto. 318

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol

$anual *e

&l:-!-la )+&)1 cl<usula 9re*icativa ''i*enti@icativa o ecuativa ''. cl<usula i"9ersonal ))B 2(&(cl<usula no @le iona*a .5.&.;cl<usula re*uci*a )1 cl<usula si"9leB co"9leja 4 co"9uesta .2'&.2. cl<usula suDor*ina*a 4 su9eror*ina*a o "atriF .2. cl<usula sustantiva .()&+-) cl<usula co"9letiva .((&+-. cl<usula interro!ativa in*irecta# 9arciales 4 totales +--&+-; cl<usula e cla"ativa in*irecta +-; cl<usula relativa cl<usula relativa restrictiva 4 no restrictiva +'+&+'2 cl<usula relativa liDre +'2&+.' cl<usula a*verDial ++5 cl<usula a*verDial 9ro9ia ,te"9oralB locativaB "o*al/ .1;B ++; cl<usula a*verDial i"9ro9ia ,causalB @inalB concesivaB con*icional/ ++) cl<usula consecutiva 4 cl<usula co"9arativa ++(B +1( cl<usula aDsoluta +1' cl<usula 9re*icativa 4 9resentativa (-B +;' cl<usula 8en*i*a 4 9seu*o8en*i*a +;5&+;2 &lAti&o +( enclAtico 4 9roclAtico +( clAtico acusativo ((B '-1 *ativo '-) &o#+le#e$ta$te )5B .(( &o#+le#e$to 5(B () co"9le"entos *el sinta!"a a*jetivo '(;&'() co"9le"entos *el sinta!"a no"inal '5;&'52 co"9le"entos *el sinta!"a verDal ((&''( co"9le"ento a!ente ''2 co"9le"ento *e "e*i*a '-; co"9le"ento *e rC!i"en '';B '') co"9le"ento si"Ctrico ''2 &o#+o!i&i%$ +1 &o$&orda$&ia ;) concor*ancia *e tie"9os .+' &o$e&ti3o o &o$2-$to '.'B .21 &o$@-$&i%$ .'2 coor*inante .25&.2) suDor*inante .(-B .((B +1+ &o$!tr-&&i%$ 15 construccin sint<ctica +2 construccin "or@ol!ica +2 construccin relativa +'. &o$!tit-2e$te 15 constitu4ente in"e*iato 15 &o$3er!i%$ +5B '+2 &oordi$a&i%$ ;+B .25&.2( co9ulativa *is4untiva
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n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol a*versativa consecutiva causal &%+-la 21B '(.&'(+ &riterio! +ara la &la!i"i&a&i%$ criterios nocionales .'B .+B 1) criterios @or"ales 12 &-a$ti"i&ador '5. dati3o '-)&''oDjeto in*irecto *ativo Dene@activo *e interCs 9osesivo Ctico dato! del gra#:ti&o ') de"i$it-d '5( deA1i! ';)B ..; deri3a&i%$ +; de!&ri+&i%$ e!tr-&t-ral 1.B 5' deter#i$a$te '5'B '5+ diagra#a ar.%reo +5B 11 di&&io$ario .1 di!&-r!o )2B )(B +5) di!lo&a&i%$ a la izC-ierda 2 a la dere&>a +;+ di!tri.-&i%$ ++ *istriDucin co"9le"entaria +1 *istriDucin *e la in@or"acin +;di!2-$to o #odi"i&ador de #odalidad '.-B ++2 do#i$io 1; eli+!i! ))B .22B +1( e$&or&>eta#ie$to 1; e$do&;$tri&o 5)B 52 ;$"a!i! +5) e$!eEa$za de la le$g-a (&'1 e$!eEa$za de la gra#:ti&a '-&'1 e$to$a&i%$ ;2B +;1 e!+e&i"i&ador ;es9eci@ica*or *el sinta!"a no"inal '5.&'5+ es9eci@ica*or *el sinta!"a a*jetivo '(1&'(; es9eci@ica*or *el sinta!"a a*verDial .-5B .-) e!+e&i"i&idad '5( e!tr-&t-ra estructura ar!u"ental 21 estructura jer<r?uica 15 estructura te"atiFa*a +52B +;. estructura @ocaliFa*a +;+ "le1i%$ +;B 1-B ;)B ..5 "o&alizador '.'B '5+ "o&o +52B +5( "o$ologAa .'B ..B +;1 "or#a&i%$ de +ala.ra! +;
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$anual *e

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol "or#a$te! #or"ol%gi&o! +' @or"antes lC icos +. @or"antes !ra"aticales +. "rag#e$to ); "-$&i%$ !i$t:&ti&a 1( ge$eri&idad '5( ger-$dio .;-B +1' grado de -$ +redi&ado 21 gra#:ti&a '; gra#ati&alidad ') >o#o$i#iaL l;1i&a 2 e!tr-&t-ral 5' &51 idioti!#o! .5 i#+er!o$ale!L 3;a!e &l:-!-la! i#+er!o$ale! i$"i$iti3o '+(B .15B .5.&.;-B +1' i$"or#a&i%$ gra#ati&al in@or"acin cate!orial 1) in@or"acin @uncional 1( in@or"acin 9resu9uesta +52 in@or"acin nueva +5( i$te$!i"i&ador +1(B +5i$ter+reta&i%$ ar.itraria (-B .;-

$anual *e

le1e#a 1l;1i&o .1&.5 lo&-&i%$ +re+o!iti3a .') #ar&a de "-$&i%$ ;5 #odi"i&ador ;' "o*i@ica*or *el sinta!"a a*jetivo '(2 "o*i@ica*or *el sinta!"a no"inal &restrictivo 4 no restrictivo '5+&'5; #odo .++&.+5B +-'&+-. #or"ologAa +' $ega&i%$ .;) $o#i$aliza&i%$ '5; $?&leo 5)&52 o.@eto i$ter$o o &og$ado '-+&'-) o.@eto dire&to '-'B '-+&'-) o.@eto i$dire&to '-) ora&i%$ )'B )+ orde$ +5( or*en lineal 4 estructural ;; or*en no "arca*o +;or*en "arca*o +;. +ala.ra +'&+.B +2&19alaDra si"9leB co"9leja 4 co"9uesta +. +a+el te#:ti&o 21 +arti&i+io '1-B '22B.;-B+1' +a!i3iza&i%$ '-+erA"ra!i! 3er.al .15&.5. +olaridad .;)
321

$anual *e !ra"<tica *el es9a=ol tCr"ino *e 9olari*a* ne!ativa .;) +o!+o!i&i%$ .'+ +ote$&ial "-$&io$al 5+rag#:ti&a .'B +5) +redi&a&i%$ !e&-$daria ''+redi&adoL +redi&ado !e#:$ti&o 2+ 2 +redi&ado !i$t:&ti&o (. +redi&ati3oL o.ligatorio 2 $o o.ligatorio7 !-.@eti3o 2 o.@eti3o ''-&''5 +re+o!i&i%$ .'1&.') +ro&e!o! #or"ol%gi&o! +1 +ro$o#.re ';1B ';5 9rono"Dre 9ersonal# re@le ivo 4 oDlicuo ';(B ')+ 9rono"Dre 9osesivo '5;B ')9rono"Dre *e"ostrativo ')9rono"Dre relativo 1)'B +.'&+.2 9rono"Dre interro!ativo 4 e cla"ativo ')'B .)9rono"Dre in*e@ini*o 4 cuantitativo ')' +ro$o#i$aliza&i%$ (( +ro+iedad "le1io$al +;B 1+r%ta!i! +') realiza&i%$ ,@or"as *e/ ;1 re&&i%$ o r;gi#e$ ;) rela&io$e! !i$tag#:ti&a! .rela&io$e! +aradig#:ti&a! .re#a +5( !e ')'&'2' re@le ivo recA9roco sustituto intransitiviFa*or i"9ersonal 9asivo *iacrAtico in8erente estilAstico !e#:$ti&a .'&.+ !ig$i"i&ado .'&.+ si!ni@ica*o 9re9osicional +52 si!ni@ica*o te"<tico +52 !i$tag#a 5) sinta!"a no"inal sinta!"a verDal sinta!"a a*jetivo sinta!"a a*verDial sinta!"a 9re9osicional sinta!"a conjuntivo !i$ta1i! ';B 1+ !-.ordi$a&i%$ ;+B .2. !-@eto sujeto sint<ctico 25&22 sujeto se"<ntico 22 sujeto te"<tico 4 re"<tico +;322

n!ela Di Tullio

n!ela Di Tullio !ra"<tica *el es9a=ol !-@eto e1+leti3o 2( !-+le&i%$ +1 !-!ta$ti3o 9ro9io 4 co"Kn '12B '1( sustantivo contaDle 4 no contaDle '5sustantivo concreto 4 aDstracto '5-B '5' sustantivo colectivo 4 sin!ular '5' te#a +5(B +;tie#+o 3er.al ..;&.+. ti+o! de ora&io$e! .;5&; *eclarativa .;)B .(( interro!ativa .;(B +-+ e cla"ativa .).B +-; *irectiva .)+&.)5 o9tativa .)5 t%+i&o +;+

$anual *e

3er.o (. verDo au iliar .15B .5verDo co9ulativo ''- 4 9seu*oco9ulativo ''' verDo intransitivo# iner!ativo e inacusativo o se"i*e9onente (-&(. verDo transitivo '-'&'-+ verDo *itransitivo '-) verDo 9re9osicional ''; verDo so9orte '-; verDo *e ascenso .5+ verDo *e control .55B .52 verDo causativo .5) verDo tClico 4 atClico .+) verDo *urativo 4 no *urativo ';2B .+) verDo estativo .+)B +;' 3o&ati3o '.'

Este liDro se ter"in *e i"9ri"ir en el "es *e "arFo *e '((2 en Color E@eB >aso '(.B Avellane*aB 0uenos AiresB Re9KDlica Ar!entina.

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