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Pasos para Realizar el Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
1- Descripcin del problema Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en trminos concretos, explcitos y especficos, de manera que los argumentos puedan ser in estigados por medio de los procedimientos cientficos. !n problema correctamente planteado est" parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden m"s posibilidades de obtener una solucin satisfactoria. #l in estigador debe ser capa$ no solo de conceptuali$ar el problema sino tambin de erbali$arlo en forma clara, precisa y accesible. #n algunas ocasiones sabe lo que desea %acer pero no sabe o puede comunicarlo a los dem"s y es necesario que realice un esfuer$o por traducir su pensamiento a trminos que el mismo entienda y acepte para despus poder comunicarlo a los dem"s. #l planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios siguientes& #l problema debe estar formulado claramente' describir los %ec%os, situaciones, participantes, caractersticas del fenmeno, lugares, fec%as, conflictos, dramas, situaciones difciles, desenlaces, etc. Defina claramente porque lo considera un problema y para quien (entendiendo por problema, la problem"tica planteada o el fenmeno estudiadob. #xpresar el problema y su relacin con una o m"s ariables. c. #xpresar las posibilidades de reali$ar pruebas empricas. d. Se)ale los aspectos obser ables y medibles.
a.

*mpacto esperado #l impacto esperado no es una reformulacin de los resultados sino una descripcin de la incidencia de los resultados desde el punto de ista de los asuntos o problemas estratgicos definidos en la sociedad. Se relacionan

principalmente con la solucin de problemas locales, regionales, nacionales o globales, y+o con el desarrollo del pas, en trminos acadmicos, socioeconmicos, ambientales, de producti idad, etc. !suarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la *n estigacin #l in estigador debe identificar claramente las instituciones, gremios y comunidades, nacionales o internacionales, que podr"n utili$ar los resultados de la in estigacin para el desarrollo de sus ob,eti os, polticas, planes o programas.
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml

2- Plantear el problema de la investigacin consiste bsicamente en tres momentos, a saber son: Reconocimiento, descubrimiento y formulacin. Estos momentos apareceran de la siguiente manera: primero, debe reconocer los ec os clasificados preliminarmente y delimitados seg!n alg!n criterio vlido, sobre todo el de la relevancia. En esa labor se a debido encontrar lagunas, inco erencias o cual"uier otro detalle, es decir, a ec o un alla#go o descubrimiento de un problema. $uego, tercer momento, se abr formulado una pregunta muy concreta y correcta acerca de las causas "ue e%pli"ue esa incertidumbre, esto es reducir el problema a su n!cleo significativo. &na ve# ec o todo eso "ueda por supuesto el desarrollo del resto, es decir, darle respuesta al problema plateado. El planteamiento del problema puede provenir, bien, de la observacin de ec os o factores imbricados en un proceso, pero "ue por la manera de presentarse, son incapaces de brindarnos una e%plicacin satisfactoria de ese ec o, o tambi'n puede surgir como el resultado de e%perimentar y describir consecuencias en la aplicacin problemtica de una teora. Para reali#ar el planteamiento del problema se debe seguir los siguientes pasos: (.- En el planteamiento se describe el conte%to )*rea+ del problema, donde ocurre el ec o a investigar. -e seleccionan los datos relevantes o significativos relacionados tanto con la supuesta variable independiente como con la variable dependiente y se describen sus relaciones, en el sentido de cmo se presentan o cundo seg!n lo e%plicamos arriba.

2.- El planteamiento del problema es una etapa de la investigacin no terica "ue se caracteri#a por ser descriptiva, analtica y ob.etiva. -in embargo, las referencias tericas dentro de este cuerpo pueden estar presentes para dar cuenta de alguna observacin o para .ustificar alguna inferencia. /.- -i se anali#ara el contenido )las palabras ms usadas, dentro del planteamiento de un problema de investigacin probablemente estas seran 0se observa "ue01 y en un menor grado, 0se infiere "ue0. 2eamos un prrafo "ue recrea el planteamiento de un problema. 0...-e observ "ue la ctedra de metodologa de la investigacin atiende una poblacin de 324 alumnos. $a misma se encuentra ubicada dentro del p'nsum de estudios en el segundo semestre sobre un total de die#. En una muestra seleccionada de 54 estudiantes )647 de se%o femenino y 347 de se%o masculino, se observ "ue el 857 de los alumnos obtena en las evaluaciones de conocimiento una calificacin superior a la calificacin mnima aprobatoria, sin embargo, se observ "ue 9: todos los estudiantes "ue aban sacado la misma calificacin aban estudiado la misma cantidad de oras fuera del aula. ;s el 3/7 de los estudiantes estudi por deba.o del tiempo promedio y obtuvo una calificacin aprobatoria, un /87 estudi por encima del promedio y tambi'n obtuvo la misma calificacin aprobatoria. El (<7 restante estudio por deba.o del promedio y reprobaron la materia. Esto nos permite inferir "ue si bien es cierto "ue....0 En el prrafo anterior nos limitamos a suministrar datos ob.etivos descriptivos y desagregados )analticos,, pero "ue uno capta "ue forman parte de un todo, y cuya relacin pareciera estar en contradiccin con lo "ue uno esperara de una manera intuitiva encontrar como lgico y simple "ue es "ue: 0; mayor tiempo de estudio, mayores calificaciones0. En el prrafo "ue utili#amos como e.emplo evitamos dos cosas muy importantes "ue ubieran debilitado el carcter ob.etivo y sistemtico de la investigacin, lo cual, se calificara como errores importantes de forma y de fondo. =:-; >&E 9&9=; ?E@E A;=ER-E E9 &9 BR;@;C: ?E DR;?:.

$a primera: ;delantar opiniones sub.etivas en materia de relaciones causaefecto sin tener prueba alguna de ellas y la segunda: ;delantar conclusiones sin aber demostrado nada a!n.

3.- :tra manera alternativa de plantear un problema es siguiendo la formula :EP, "ue significa: &9; :@-ER2;=EF9-&9; E2E?E9=E;-&9; PR:P:-E=EF9. 2eamos "ue significa lo anterior con un e.emplo adaptado de las e%pediciones "ue Gary $eaHy reali# en el valle de :lduvai en busca del *Eslabn perdido+ en (<64. *El terreno ocupado por el Iin.antr opus tena /(5 metros cuadrados. $os materiales encontrados estaban en buenas condiciones, debido probablemente a "ue estos aban "uedado cubiertos por un manto de ceni#as poco despu's de aber sido abandonado. -e encontraron 23J4 artefactos. )Parece probable "ue el lugar alla estado abitado durante alg!n tiempo,. *Esto nos proporciono la asombrosa revelacin de "ue, ) ace casi dos millones de aKos, la estructura social de nuestros antepasados ya inclua el concepto de LM*,. En un espacio de 25 metros cuadrados se consiguieron preponderantemente ob.etos livianos y uesos pe"ueKos triturados sin m'dula, lo "ue evidencia "ue nuestros antepasados utili#aban alg!n tipo de erramientas "ue les permitieran acer estas cosas. En los alrededores de este espacio se encontraron artefactos voluminosos y muc os fsiles grandes. Enterpretamos "ue ) ace ya (.J54.444 aKos estos ombres se dedicaban a la ca#a. -e reunan en un lugar "ue consideraban su ogar,+. 5.-El Planteamiento del Problema debe escribirse de tal modo, "ue el lector interesado pueda acerse por s mismo una opinin independiente del problema, sin ser inducido por las opiniones de "ui'n efectu la investigacin. E$ E$EGE9B: >&E GN- =:9BRE@&OE ; E$$: -:9 $:- ?;B:;P:RB;?:- P:R $; :@-ER2;=EF9 :@CEBE2;. -i del prrafo anterior se eliminaran selectivamente las observaciones ob.etivas, los datos aportados, el resto seran especulaciones infundadas, inaceptables en un traba.o cientfico.

El lector no sabra en "ue se apoya el autor para afirmar tales asertos. Esta ausencia de sustentacin en observaciones, confinara este escrito a una mera especulacin. El escrito abra perdido su carcter de planteamiento del problema. $a !nica pregunta "ue a estas alturas podramos acernos con base e lo ledo es, PO en "u' se basa este seKor para afirmar todas esas cosasQ. En todas las inferencias nacidas de la observacin ob.etivas emergen las *larvas+ de los nuevos conocimientos, "ue soportados en pruebas y evidencias, posteriormente se *capitali#arn en el banco del conocimiento umano+. Estas inferencias nacidas de la observacin es lo "ue se denomina iptesis inductivas con las "ue a su ve# se pueden construir las teoras cientficas.
Publicado por ;ntonio Gendo#aen (8:3/

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