PLANIFICACION MENSUAL

2013

ASIGNATURA CURSO DOCENTE :

: :

MATEMTICA PRIMER AO A

JACQUELINE SIIGA M.

UNIDAD N 7 : TOMANDO MEDIDAS O JETI!O DE A"#$%&'()*$ T#)%+,$#+)- .OAT/ :

Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia

MES

: NO!IEM RE 0 DICIEM RE 1A ILIDADE S O JETI!O DE APRENDI2AJE .OA/ ACTI!IDADES

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% Observan en el data la proyeccin del texto de estudios. Observan tabla representada en l. Observan, comentamos lo visto. Comentamos el objetivo de la clase Reconocer in&ormaci'n en un pictograma( )esarrollo% Luego desarrollan actividad del texto de estudios pg. 17 ! 17" Cuadernillo de ejercicios pg. # Cierre% $e disipan dudas de lo aprendido en clases. %etroalimentacin. Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10 $nicio% Observan en el data la proyeccin del texto de estudios. Comentamos el objetivo de la clase (Representar in&ormaci'n en un pictograma( )esarrollo% (esarrollan actividad en el texto de estudios pg. 17)!177 desarrollan la actividad del apg.* Cierre% $e disipan dudas de lo aprendido en clases. %etroalimentacin

CLASE

RECURSOS

RECURSOS I LIOGRFIC OS ANE3OS

R$45%54$#.

Lunes 04 2 hrs.

D'67*)#.

Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno usando blo!ues tablas de conteo y pictogramas.

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices. Texto de estudios pg, 174- 175 Cuadernillo escritura pg.2 de

T$895 &$ $+97&'5+. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'4'5+. N 3 G7:) &$&54$%9$

*ue+es 0, 2 hrs.

R$+5-,$#. C)-47-)#. R$"#$+$%9) #.

%ecolectar y registrar datos para responder preguntas estad&sticas sobre s& mismo y el entorno, usando blo'ues, tablas de conteo y pictogramas.

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices. Texto de estudios. 17)! 177

T$895 &$ $+97&'5+. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'4'5+. N 3 G7:) &$&54$%9$

Cuadernillo

de

escritura pg.

-iernes 0. 2 hrs.

I&$%9';'4) #. R$-)4'5%) #. R$"#$+$% 9)#.

Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el entorno usando blo!ues tablas de conteo y pictogramas.

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10 $nicio% Observan en el data la proyeccin del texto de estudios. Comentamos el objetivo de la clase (Responder preguntas usando in&ormaci'n recolectada en pictogramas( )esarrollo% (esarrollan actividad en el texto de estudios pg. 17+!17, desarrollan la actividad del apg. Cierre% $e disipan dudas de lo aprendido en clases. %etroalimentacin

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices. Texto de estudios. pg. 17+!17,

T$895 &$ $+97&'5+. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'4'5+. N 3 G7:) &$&54$%9$

Cuadernillo escritura pg.4

de

L7%$+ 11 2 <#+.

R$-)4'5% )#.

A"-'4)#

/sar unidades no estandari0adas 1despu2s antes largo corto3 par comparar la duraci'n de e+entos cotidianos.

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10 $nicio% Observan en el data la proyeccin del texto de estudios. Comentamos el objetivo de la clase (medir con unidades de no estandari0adas( )esarrollo% (esarrollan actividad en el texto de estudios pg. 1+ a la 1+7.jercicios pg. )!7 Contin-an con la actividad en cuadernillo de e Cierre% $e disipan dudas de lo aprendido en clases. %etroalimentacin Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10 $nicio% Observan en el data la proyeccin del texto de estudios. Comentamos el objetivo de la clase (comparar longitudes usando los t2rminos alto ba4o y corto( )esarrollo% (esarrollan actividad en el texto de estudios pg. 1++ a la 1,1. $alen al pi.arrn

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices. Texto de estudios. pg. 1+ a la 1+7.

G7:) &$&54$%9$ T$895 &$)-7>%5. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3

Cuadernillo de escritura pg.!-7.

J7$,$+ 1= 2 <#+.

I&$%9';'4 )#.

C5>")# )#.

$denti&icar y comparar longitud de ob4etos usando palabras como largo y corto.

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices.

G7:) &$&54$%9$ T$895 &$)-7>%5. C7)&$#%'--5 &$

A"-'4)#

Luego contin-an con la actividad en el cuaderno de ejercicios pgs.. +!,. Cierre% $e disipan dudas de lo aprendido en clases. %etroalimentacin

Texto de estudios. pg. 1++ a la 1,1.

$*$#4'9)4'?%. N 3

Cuadernillo de escritura pg."-#

C 5rueba coe&. 2. Resoluci'n de problemas sumas y

restas. 678 o 9 Sumas restas 5atrones 5ictogramas y tablas. !'$#%$+ 1@ 2 <#+. A

M$&'#.

A"-'4)#

$denti&icar y comparar longitud de ob4etos usando palabras como largo y corto.

L7%$+ 1B 2<#+.

M$&'#.

A"-'4)#

Contar n"meros hasta 100 de 1 en uno 2 en 2 > en > y de ?10 en 10 hacia adelante y atr@s empe0ando con cual!uier n"mero menor a 100.

$nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones, para comen.ar la prueba. %ecordamos como resolver ejercicios de adicin en el pi.arrn. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (:edir longitud y altura de un ob4eto usando unidades de medida no estandari0adas( )esarrollo% (esarrollan actividad de medidas en el texto de estudios. pg. 1,#!1,* Cuaderno de escritura pg. 11!11 Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. %ecordamos como resolver ejercicios de adicin en el pi.arrn. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (contar hasta 40 haciendo grupos de 10( )esarrollo% Cuentan de 11 en 11, cuentan /aciendo grupos de 11 elementos. (esarrollan actividad de medidas en el texto de estudios. pg. #11!#11 Cuaderno de escritura pg. 1* Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores.

(ata presentacin texto de estudios. Lpices.

del

;ua del docente <e=to del alumno. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3

2exto de estudios 3g. 1,#!1,*

Cuaderno de escritura pg. 11!11

(ata presentacin texto de estudios. Lpices.

del

;ua del docente <e=to del alumno. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3

2exto de estudios 3g. #11!#11

Cuaderno de escritura pg. 1*

%etroalimentacin

J7$,$+ 21 2 <#+.

L$$#. I&$%9';'4) #.

Contar n-meros /asta 111 de 1 en uno, # en #, " en , " y de 411 en 11, /acia adelante y atrs, empe.ando con cual'uier n-mero menor a 111.

A"-'4)#

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. Observan un 332. con imgenes del texto de estudio para comen.ar la actividad. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (Leer y contar n"meros hasta 40( )esarrollo% (esarrollan actividad del texto de estudios pg. #1#!#1* resuelven ejercicios de adicin utili.ando diversas estrategias para sumar. Cuadernillo de ejercicios pg.1"!1) Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices. Texto de estudios. #1#! #1* Cuadernillo de escritura pg.15-1!

G7:) &$- &54$%9$ T$895 &$- )-7>%5.

C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10.

!'$#%$+ 22 2 <#+.

R$-)4'5%) #.

AD#7")#

Contar n-meros /asta 111 de 1 en uno, # en #, " en ," y de 411 en 11, /acia adelante y atrs, empe.ando con cual'uier n-mero menor a 111.

$nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. Observan un 332. con imgenes del texto de estudio para comen.ar la actividad. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (Sumar &ormando 10 desde el n"mero mayor( )esarrollo% (esarrollan actividad del texto de estudios pg.#1 !#1" %esuelven ejercicios de adicin utili.ando diversas estrategias para sumar. Cuadernillo de ejercicios pg.17 Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin

Data, presentacin de la actividad del texto de estudios. Lpices. Texto de estudios. #1 ! #1". Cuadernillo escritura pg.17 de

G7:) &$- &54$%9$ T$895 &$- )-7>%5. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3

A"-'4)#

L$497#) &$ %E>$#5+ <)+9) 100F &$ 2 $% 2F 3 $% 3F 10 $% 10.

L7%$+ 2@ 2 <#+.

E+9'>)#. R$+5-,$#.

10

A"-'4)#

Contar n$%eros &asta 1'' de 1 en uno, 2 en 2, 5 en ,5 ( de )1' en 1', &acia adelante ( atrs, e%pe*ando con cual+uier n$%ero %enor a 1''.

I%'4'5: ,e crea un cli%a de respeto ( silencio para escuc&ar las instrucciones. -ecorda%os co%o resolver e.ercicios de adicin en el pi*arrn. ,e da a conocer el o/.etivo de la clase0 45>"#$%&$# $45%4$"95 &$ $+9'>)4'?% D$+)##5--5: 1sti%an cantidades, reali*an actividad en el texto de estudios pgs. De la 212 a la 215. Cuaderno de escritura pg. 1#-2' C'$##$: ,alen al pi*arrn para corregir errores. -etroali%entacin

Data presentacin del texto de estudios. Lpices.

G7:) &$- &54$%9$ T$895 &$- )-7>%5.

Texto de estudios 2g De la 212 a la 215. Cuaderno de escritura pg. 1#-2'

C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3

J7$,$+ 2B 2 <#+.

M$&'#.

A"-'4)#

11

Contar n-meros /asta 111 de 1 en uno, # en #, " en , " y de 411 en 11, /acia adelante y atrs, empe.ando con cual'uier n-mero menor a 111.

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. %ecordamos como resolver ejercicios de adicin en el pi.arrn. $e da a conocer el objetivo de la clase% (contar hasta ( )esarrollo% (esarrollan actividad de de adicin en el tcuadernillo de ejercitacin. pg 1!#!* Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin

(ata presentacin del cuaderno de escritura de estudios. Lpices.

;ua del docente <e=to del alumno. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N =

Cuaderno de escritura pg. 1!#!*

!'$#%$+ 2C 2 <#+.

L$$#. I&$%9';'4) #.

Contar n-meros /asta 111 de 1 en uno, # en #, " en , " y de 411 en 11, /acia adelante y atrs, empe.ando con cual'uier n-mero menor a 111.

12

A"-'4)#

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. Observan un 332. con imgenes del texto de estudio para comen.ar la actividad. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (Leer y contar n"meros hasta 20( )esarrollo% Cuadernillo de ejercicios pg. !"!). Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin

(ata presentacin del cuaderno de escritura de estudios. Lpices.

;ua del docente <e=to del alumno. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N =

Cuaderno de escritura pg. !"!)!7

L7%$+ 02G12 2 <#+.

R$-)4'5%) #. A"-'4)#

Contar n-meros /asta 111 de 1 en uno, # en #, " en , " y de 411 en 11, /acia adelante y atrs, empe.ando con cual'uier n-mero menor a 111.

13

Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. Observan un 332. con imgenes del texto de estudio para comen.ar la actividad. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (Leer y contar n"meros hasta 40( )esarrollo% Cuadernillo de ejercicios pg.+!,!11!11 Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin Lectura de n"meros hasta 100 de 2 en 2 # en # 10 en 10. $nicio% $e crea un clima de respeto y silencio para escuc/ar las instrucciones. Observan un 332. con imgenes del texto de estudio para comen.ar la actividad. $e da a conocer el objetivo de la clase0 (Leer y contar n"meros hasta A0( )esarrollo% Cuadernillo de ejercicios pg.1#!1*!1 !1"!1) Cierre% $alen al pi.arrn para corregir errores. %etroalimentacin

(ata presentacin del cuaderno de escritura de estudios. Lpices.

;ua del docente <e=to del alumno. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N =

Cuaderno de escritura pg. +!,!11!11!

J7$,$+ 0@G12 2 <#+.

R$-)4'5%) #. A"-'4)#

Contar n-meros /asta 111 de 1 en uno, # en #, " en , " y de 411 en 11, /acia adelante y atrs, empe.ando con cual'uier n-mero menor a 111.

(ata presentacin del cuaderno de escritura de estudios. Lpices.

;ua del docente <e=to del alumno. C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N =

1=

Cuaderno de escritura pg. 1#!1*!1 !1"!1)

L$497#) &$ %E>$#5+ <)+9) 100F &$ 2 $% 2F 3 $% 3F 10 $% 10.

!'$#%$+ 0A G 12 2 <#+.

E+9'>)#. R$+5-,$#.

1=

A"-'4)#

Contar n$%eros &asta 1'' de 1 en uno, 2 en 2, 5 en ,5 ( de )1' en 1', &acia adelante ( atrs, e%pe*ando con cual+uier n$%ero %enor a 1''.

I%'4'5: ,e crea un cli%a de respeto ( silencio para escuc&ar las instrucciones. -ecorda%os co%o resolver e.ercicios de adicin en el pi*arrn. ,e da a conocer el o/.etivo de la clase0 45>"#$%&$# $45%4$"95 &$ $+9'>)4'?% D$+)##5--5: 1sti%an cantidades, reali*an actividad en el texto de estudios pgs. De la 212 a la 215. Cuaderno de escritura pg. 1#-2' C'$##$: ,alen al pi*arrn para corregir errores. -etroali%entacin

Data presentacin del texto de estudios. Lpices.

G7:) &$- &54$%9$ T$895 &$- )-7>%5.

Texto de estudios 2g De la 212 a la 215. Cuaderno de escritura pg. 1#-2'

C7)&$#%'--5 &$ $*$#4'9)4'?%. N 3