FICHES- NOTIONS SUR LARGUMENTATION Une argumentation permet de prouver ou de rfuter une opinion, un fait ou un nonc, en cherchant convaincre

e son public, loral ou lcrit. Lauteur affirme une position personnelle, quelle appuie par des arguments solides, des preuves, quelle organise dans un discours bien structur. Elle peut tre dfinie selon deux critres : Les procdures qui conduisent la persuasion Le processus par lequel lauteur construit son discours et permet au destinataire de le reconstruire son tour pour obtenir son adhsion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions

Il existe une trs grande diversit de productions : le dialogue vise argumentative, lessai, la critique (de film, de livre), lditorial, la chronique, la publicit, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de dbats etc. En situation dcriture, la production argumentative rassemble des activits crites et orales, sans se limiter au seul texte argumentatif. Les genres de largumentation Lapologue est un court rcit, en prose ou en vers, qui prsente une vrit dordre moral, souvent de manire allgorique. Il associe une partie narrative une autre argumentative. Parmi les sous-genres, citons la fable, la parabole (rcit allgorique qui utilise des scnes quotidiennes), le conte philosophique, lutopie (rcit fictionnel qui conduit une critique du monde rel) Lessai dans lequel lauteur simplique totalement, sans chercher puiser le thme analys Le dialogue est une forme de la dlibration (voir V) : dialogue romanesque, dialogue thtral, dialogue philosophique (ex Platon) Les registres

Le didactique a un objectif pdagogique qui vise la transmission dune vrit, dun savoir. Le polmique dnonce une situation pour obtenir ladhsion du destinataire Le satirique dnonce une situation ou un comportement par la raillerie

Situation de communication

Elle met en avant un metteur, celui qui prend position ou expose son avis, ainsi quun destinataire cibl. Lmetteur utilise largumentation pour obtenir ladhsion du destinataire, pour linfluencer et/ou le persuader. Le thme choisi par lmetteur amne une thse quil dveloppe par la suite laide darguments. La situation de communication doit tenir compte du contexte spatio-temporel de lnonc, de son contexte social, conomique, politique, mais aussi du lieu social de production et de rception. Il faut prendre en considration le statut du destinataire, ses croyances, les valeurs en usage dans la communaut. Dans certains discours, lmetteur commence par lexorde, une entre brve et incisive pour capter lintrt du destinataire, et termine par une proraison, en faisant appel ses sentiments. Le destinataire peut tre directement interpell, ou mme se sentir culpabilis. Enonciation

Dans lnonc argumentatif lmetteur ou locuteur peut tre prsent : on utilise les 1re et 2me personnes et des marques de jugement. Il peut aussi ne pas se manifester directement, prendre lobjectivit apparente du discours explicatif. Dans ce cas, la 3me personne et les phrases dclaratives sont courantes. Le temps gnralement utilis est le prsent de lindicatif. Le lexique tmoigne de limplication de lmetteur. Le degr de certitude est important et les modalisateurs sont varis : adverbes, locutions verbales Il emploie, en outre, un langage dordre affectif pour mouvoir le destinataire et se montrer sincre dans ses propos, ainsi que des figures de style. Les connotations traduisent des jugements de valeurs, quelles soient mlioratives ou pjoratives. IISTRUCTURE DE LARGUMENTATION

Le discours argumentatif est structur dans sa forme : signes typographiques, dcoupage des paragraphes, liens logiques ou chronologiques pour passer dune ide une autre et marquer les tapes du raisonnement. Sa structure relve, de mme, du type dargumentation : Argumentation pour expliquer un fait (de cause effet) :

Lauteur expose un fait, analyse les causes et prsente les consquences. Il organise la rflexion autour de plusieurs axes, qui constituent chacun une partie du plan. Argumentation par accumulation :

Lauteur prsente une opinion, laquelle il adhre, liste les arguments qui la justifient et utilise des exemples qui viennent les illustrer. Argumentation par opposition :

Lauteur prsente un thme, nonce ses arguments : aspects positifs et aspects ngatifs, avantages et inconvnients. III Les arguments Dfinition et organisation

Un argument est un nonc, utilis pour justifier ou rejeter une proposition, une ide, un point de vue. Son but est de provoquer ladhsion du public ou de modifier son opinion. Un argument peut tre un nonc prsentant une vrit accepte par tous et qui ne peut pas tre conteste. Ce peut tre aussi une ide abstraite qui ncessite dtre dveloppe pour tre bien comprise et accepte par lautre. Les arguments doivent senchaner de manire logique pour persuader lautre du bien -fond de sa position personnelle. Ils doivent aussi constituer un ensemble homogne, lun amenant lautre. Les arguments peuvent tre placs dans un ordre croissant, dcroissant ou nestorien (lensemble dbute et se termine par les arguments les plus forts, et les plus faibles sont situs au centre). Typologie des arguments et raisonnements

On distingue les arguments persuasifs ou rhtoriques, des arguments dmonstratifs ou logiques (par exemple la cause et la consquence, ladjonction, de concession). La typologie fait apparatre plusieurs raisonnements possibles : raisonnement causal, dialectique, concessif, dduction ou induction, par analogie, par labsurde, le dilemme, lironie. Les arguments sont soit dautorit ; ils reposent sur le statut de lmetteur ou sur des rfrences culturelles diverses (historiques, morales, scientifiques etc.), soit de bonne ou de mauvaise foi. Dans les arguments de mauvaise foi, on identifie la tautologie (raisonnement en cercle vicieux), le prtexte (raison errone permettant de se tirer dun faux pas), largument ad hominem (qui sappuie sur la personnalit de ladversaire pour le condamner). Le raisonnement causal sappuie sur les causes dune situation, dun fait ou dun phnomne. Lauteur en tire des consquences Le raisonnement dialectique repose sur la thse, lantithse et la synthse, surtout employ lors dun dialogue qui met en opposition deux opinions diffrentes Le raisonnement concessif commence par le fait dadmettre les arguments adverses pour ensuite dvelopper et maintenir son propre point de vue Le raisonnement par dduction part dides gnrales et objectives pour arriver une conclusion particulire (dmarche mathmatique) Le raisonnement par induction part de faits particuliers, parfois cits en exemples, et aboutit une conclusion gnrale. Comme dans les sciences exprimentales, on part de lobservation et on obtient une vrit gnrale

Le raisonnement par analogie met en parallle deux domaines et en fait ressortir les ressemblances. De ce rapprochement apparat une opinion nouvelle Le raisonnement par labsurde sert disqualifier les propos de ladversaire, en faisant tat de consquences absurdes dune proposition oppose celle de lauteur Parmi dautres stratgies, le dilemme cherche enfermer ladversaire dans un choix impossible. Lironie permet de faire croire lacceptation dune opinion pour ensuite la ridiculiser. Cest lun des outils de la polmique, trs utilis au XVIIIme sicle. Lorganisation du discours argumentatif Lintroduction

IV

Elle annonce le thme, le sujet trait, apporte un point de vue, nonce les diffrents lments qui ncessitent un dveloppement. Le corps du discours

Les arguments demandent des faits et des rfrences clairs et prcis. Les faits mentionnent les dates, les situations, les vnements. Les rfrences des tudes, des donnes statistiques, dont les sources sont indiques, permettent la validit des arguments. Les citations et les noncs de vrit gnrale peuvent faire autorit, de mme que lapport de lopinion gnrale, des valeurs morales et sociales. La conclusion

Elle relance lide de dpart pour laffirmer de manire dfinitive ou pour relancer u n dbat plus large. En ce sens, elle peut conduire une nouvelle piste de rflexion.

Les procds argumentatifs Lexplication

Elle amne toute une srie de prcisions qui permettent dclairer le destinataire et de rpondre son questionnement. Lexplication sert ainsi tayer son point de vue. La dmonstration

On cherche avant tout justifier un fait ou un point de vue, en dmontrant que ce quon avance est vident et doit tre accept par le bon sens commun. La rfutation

On rejette la thse adverse en utilisant le lexique de la concession, puis de la ngation et de lopposition. Cela permet de mieux affirmer son opinion et dattirer avec plus de force ladhsion du destinataire. La dlibration

Ce procd vise analyser le pour et le contre avant de trancher. Lopinion se construit partir de la synthse des arguments tudis. On discute ou on rflchit en examinant les diffrents aspects du problme ou du thme. On peut tablir un dialogue avec des personnes dont les opinions sont contradictoires, ou sengager dans un monologue dlibratif.

VI-

Les liens logiques

Les articulations logiques peuvent tre implicites. Il faut analyser la ponctuation, lorganisation des paragraphes, le lexique et le jeu des temps. Si elles sont explicites, elles sont signales par les liens ou connecteurs logiques (voir tableaux). TABLEAU 1 Relation Mot ou locution

Alternative

Ouou ; autrement ; sinon ; soitsoit

But

Pour ; pour cela ; afin que (de); dans le but de ; de manire que ; de crainte que ; de peur que ; de faon que

Cause

A cause de ; car ; parce que ; attendu que ; comme ; grce ; en raison de ; tant donn que ; vu que ; en effet ; du fait que ; puisque ; dautant plus que, sous prtexte que ; dans la mesure o ; non que

Condition

A condition que ; si ; supposer que ; au cas o ; en cas de ; sans doute ; moins que ; en admettant que ; dans lhypothse o ; pourvu que ; suivant que ; pour peu que ; quand bien mme ; si ce nest ; probablement

Consquence

En consquence ; par consquent ; ainsi ; donc ; or ; cest pourquoi ; ds lors ; de l ; aussi ; si bien que ; assez pour que ; trop pour que ; tel point que ; tant que ; si que ; tellement que ; de sorte que ; de manire ; de faon

Concession ou restriction

Except ; mais ; pourtant ; malgr ; cependant ; nanmoins ; toutefois ; mme ; quoique ; du reste ; sauf ; hormis ; le cas chant ; exception faite de ; mis part ; bien que ; en dpit de

TABLEAU 2 Relation Introduire Mot ou locution Au pralable ; tout dabord ; en premier lieu ; pour commencer ; premirement ; avant tout Dune partdautre part ; puis ; ensuite ; non seulementmais encore ; premirementdeuximement Et ; galement ; en outre ; de plus ; en plus de ; de surcrot ; mais encore ; par ailleurs ; voire ; au surplus ; ajoutons ; avec ; quant ; sans compter que ; dans un autre ordre dides, sans parler de ; venons-en Bref ; en rsum ; en un mot ; en dautres termes ; somme toute ; pour ces raisons ; cela revient dire que ; en substance Bien sr ; sans aucun doute ; videmment ; certes ; effectivement ; mon avis ; pour ma part ; selon moi ; titre personnel ; quant moi Remarquons ; mettons laccent sur ; en particulier ; plus forte raison ; surtout ; dautant plus que

Classer Ajouter

Annoncer un rsum de ce qui prcde

Affirmer

Insister

Expliquer

Cest--dire ; en dautres termes ; sur ce point ; ce sujet ; pour ce qui est de ; sur le plan de ; en ce qui concerne ; en matire de ; en tant que ; relatif ; en effet

Comparer

Comme ; de mme que ; galement ; la faon de ; limage de ; conformment ; de mme que ; contrairement ; ainsi que ; autantautant ; au mme degr que ; aussique ; telque ; pluttque ; plusque ; moinsque Cest le cas de ; comme ; ainsi ; savoir ; par exemple ; notamment ; entre autres ; cest ainsi que Mais ; en revanche ; or ; toutefois ; au contraire ; alors que ; quoique ; en dpit de ; cependant ; par contre ; pourtant Aprs ; alors que; plus tard ; antrieurement ; par la suite ; bientt ; ensuite ; avant cela ; maintenant ; dsormais ; au moment o ; chaque fois que ; ds que ; jusqu ce que ; lorsque ; tandis que En somme ; en conclusion ; somme toute, finalement ; en dfinitive ; au total ; en dernier lieu ; au fond ; en bref ; tout bien considr ; pour conclure

Illustrer

Opposer

Exprimer une notion de temps

Conclure

VII-

Les figures de style

Elles appuient la thse et la renforcent dans un style trs personnel. Ce ne sont pas de simples ornementations du discours argumentatif. La mtaphore argumentative notamment ne possde pas seulement une vise persuasive ; elle est une forme argumentative complexe, quil faut parfois analyser dans sa particularit Les figures danalogie et de substitution

Comparaison, mtaphore, personnification, allgorie, prosopope, antonomase, mtonymie Les figures dattnuation

Litote et euphmisme Les figures dinsistance et damplification

Anaphore, rptition, numration, gradation, hyperbole Les figures dopposition

Antithse, oxymore, chiasme, paradoxe, antiphrase