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Compendio de Letras VIII-A

Lengua

CAPTULO

22
COMPETENCIAS

Reconoce los diferentes recursos naturales, as como sus clasificaciones. Elabora


trabajos
Diferencia
los diversos acerca
gneros
periodsticos,
una postura
crtica.
de investigacin
del
tema y valoreasumiendo
estos recursos
como eje
de desarrollo.

Elabora una entrevista o un artculo sobre un tema de inters nacional.

GNEROS PERIODSTICOS
Los gneros periodsticos son formas de presentar la informacin, a la que se agregan la opinin y la
interpretacin del periodista. Son la noticia, el reportaje, la entrevista, la crnica y el artculo.
Gneros
periodsticos
Son

Reportaje
A.

Entrevista

Crnica

Artculo

Noticia

EL REPORTAJE
Este gnero periodstico, esencialmente informativo, presenta los hechos de manera objetiva y directa; pero
con un tratamiento ms a fondo, sealando los antecedentes y los avances que podran tener en el futuro.
Un reportaje amplio puede acompaarse de cuadros, grficos e interpretaciones.

EL TENIS PERUANO. UN PELDAO MS


Enrique Rodrguez Olaya
Hace unos aos, cuando la generacin de los Yzaga, Arambur, Tato Noriega y Venero pasaban al retiro, la cada del
tenis
peruano se haca inminente. Las consagradas figuras de la dcada del 90, aquel conjunto de jugadores que nos
llev al grupo mundial de tenis, daba un paso al costado y el deporte blanco dejaba de ser portada de peridicos,
los espacios de televisin se redujeron a nada y las canchas donde se jugaba tenis jams volvieron a llenar sus
instalaciones.
Algunos aos despus, un grupo de jvenes valores encabezados por Luis Horna y el Chino Miranda le han devuelto
al Per la alegra de regresar al grupo 1 de la zona americana, algo as como la primera divisin del tenis en esta parte
del mundo. Guatemala, Paraguay y Uruguay sintieron el camino el peso del buen tenis que se practica actualmente en
nuestra tierra.
Tupi Venero, el capitn del equipo, cuenta un adelanto de lo que ser la prxima serie para los peruanos Ahora
viene un
nivel muy alto, pero creo que tenemos opciones de mantener la categora en el
grupo 1, pues Horna y Miranda estn en capacidad de hacerlo. Ellos son los
grandes artfices de este xito y no tienen an un techo en su crecimiento. Lo del
Chino fue vital el primer da de competencia con los uruguayos, pues pas por
encima a Dondo. Si bien confibamos en su triunfo, no pensamos que iba a ser tan
fcil y que mostrara, adems, un juego de alto nivel.
Al retornar a Lima, los integrantes del team nacional agradecieron el esfuerzo
de la federacin de Telefnica MoviStar por el apoyo brindado. Gracias a Telefnica,
los chicos descansaron como requiere un buen deportista, en un buen hotel.
Hoy con la clasificacin asegurada, los peruanos aguardarn hasta febrero del
ao prximo para asumir el reto de seguir creciendo en la copa Davids. Canad,
Ecuador, Venezuela y Chile integran este privilegiado grupo.
Luis Horna y el Chino Miranda se han trazado metas para estar activos y lograr estar

SISTEMA HELICOIDAL

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entre los mejores del mundo a fines de ao. Vemos el futuro del tenis con mucha
esperanza
Etec, N 105

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PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

ACTIVIDADES
1. Cul es el tema del
reportaje?
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_____
2.

Qu aspectos del tenis peruano desarrolla este reportaje?


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3.

Siempre estuvo en el mismo nivel el tenis peruano?


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B.

LA ENTREVISTA
Es el gnero periodstico que consiste en la transcripcin fiel de un dilogo o conversacin entre un
entrevistador y un personaje, de cualquier sector social, un artista, por ejemplo, sobre un tema de inters
pblico.

ENTREVISTA A ZARA TOLEDO OROZCO


(Fragmento)
Zara Toledo Orozco, de 14 aos, luce cansada. En el avin que la trajo de Lima a
Piura un pasajero le pregunt si era feliz, pero no contest. Tampoco respondi
cuando por las calles la gente le inquira: Cmo te sientes, Zara? Ella slo
deseaba llegar a casa. Estar a solas. Y pensar que su lucha eterna, como ella le
dice, s vali la pena.
AZ. Cundo te enteraste que ibas a llegar a un acuerdo con el Presidente?
ZT. El jueves, a las cinco de la tarde. Saba que ese da iba a llegar.
AZ. Qu papel jug monseor Luis Bambarn durante la conciliacin?
ZT. Monseor bendijo el encuentro y nos hizo tener ms calma. Oramos juntos.
AZ. El Presidenterez contigo?
ZT. S, claro. Monseor advirti que no quera resentimientos entre nosotros y que ambos debamosperdonarnosa la vez.
AZ. Le exigiste a Alejandro Toledo que te pidiera perdn en pblico?
ZT. No. l me pidi que lo acompaara en su mensaje a la Nacin, pero no acept.
AZ. Por qu no aceptaste?
ZT. l iba a dar ese mensaje como Presidente de la Repblica y yo convers con Alejandro persona.
Adems, esto no es un circo. Se trata de un acuerdo entre dos personas.
AZ. Vali la pena recorrer todo este camino?
ZT. S, vali. Y recuerdo que yo le dije: Puedes firmar miles de papeles, pero si no aprendes la
leccin, de nada vale.

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Compendio de Letras VIIIA


AZ. Vers a tu padre nuevamente?
ZT. Bueno, l lo sugiri as, pero le contest que lo vera despus.
AZ. Lo abrazaste al despedirte?
ZT. l me abraz y me dijo al odo. Te voy a buscar. Lo voy a hacer.
AZ. A quin agradeces por todo esto, Zara?
ZT. A Dios, a mi madre, a la prensa. A toda la gente que confo en m.

Lengua

Amrica Zambrano, OJO, 19-11-02

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Lengua

ACTIVIDADES
1.

De qu trata la entrevista?
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2.

Qu quiere saber el entrevistador y cmo contesta la entrevistada?


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3.

Cmo aprecias la actitud general de Zara?


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C.

LA CRNICA
La crnica es un texto periodstico que informa y expresa un punto de vista sobre el contenido de lo que
informa. El contenido es diverso. La crnica es, en buena cuenta, una informacin comentada, donde el
periodista expresa
su aprecio o simpata por los personajes.

Ruddy Rodrguez culmin visita con desfile de modas y lanzamiento de


productos.

Fue anfitrionade nochede bellas

Jhonny Padilla

Ruddy Rodrguez culmin una breve visita a nuestra capital siendo anfitriona de una
noche de glamour y belleza en la que estuvo rodeada de las modelos top del medio.
Luciendo una estilizada figura y llevando muy bien sus confesados 35 aos, la estrella
present al mercado nacional una lnea de cremas de depilacin fabricadas
especialmente para las mujeres de la que ella es la imagen a nivel internacional.
La venezolana que actualmente graba una telenovela en Colombia y que seala tener
una gran cantidad de amigos peruanos, seal antes de marcharse que le encantara
trabajar en el medio, ya sea en cine o en televisin. Espero la llamada de Pancho
(Llosa), dijo muy coqueta.

(Lombardi) o Lucho

La popular actriz, protagonista de recientes telenovelas como Amantes de luna llena o El intil, en su estancia de
casi 24 horas en nuestro pas, no par de promocionar el producto por el cual viaja por diversos pases
latinoamericanos. Al parecer, ser considerada una de las actrices con ms bellas piernas del ambiente le ha valido un

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Compendio de Letras VIII-

Lengua

A
contrato
millonario.

Por esta razn es que la estrella de las teleseries latinas ha dejado de lado la maternidad, debido a sus mltiples
compromisos, aunque seala en menos de dos aos ya lo pensar seriamente. He vivido por una temporada en el
Per, tengo muchos amigos aqu y no puedo negar que me siento en casa cada vez que me doy un salto, dijo finalmente
la venezolana.
En una reunin donde ella fue la anfitriona y que se realiz a orillas del mar, tambin brillaron modelos que sern la
sensacin
de
la
veraniega.

temporada

OJO, 11-10-02

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Compendio de Letras VIII-

Lengua

ACTIVIDADES
1.

De qu trata la crnica?
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______________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________
________

2.

Cul es el lmite territorial del producto que promociona?


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______________________________________________________________________________
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________

3.

Describe a Ruddy Rodrguez en tres frases nominales.


______________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________
________

D.

EL ARTCULO
El artculo es la forma personal o institucional del periodismo de opinin. Si el artculo es la voz de una
empresa se llama editorial. El artculo a secas es la voz de una persona.

Profesionales y femeninas
Frieda Holler
He amanecido con ansias de escribir sobre aquellas profesionales, ejecutivas y amas de casa que han
dejado a un lado su femineidad.
Creo que una mujer trabajadora, luchadora, profesional, emprendedora, ama de casa, joven o madura,
fea o bonita, rica o pobre, estudiosa y decidida a valorarse por s misma no debe y no puede olvidarse de su
femineidad, aquella que le dio origen en su esencia,a su crecimiento, a su nombrey a su cuerpo.
Hace algn tiempo le un artculo de Rita Fredman que me cautiv y que deca: aprenda a amar su cuerpo;
nadie decide si va a ser bella o no, porque su belleza se encuentra dentro de usted misma, en su mente. La
imagen que se haga de su fsico tiene que ver poco con la realidad objetiva; pero es la que proyecta y la que los
demsven.
Cada mujer lleva muy dentro una imagen determinada de su aspecto, su auto-imagen, la idea que tiene de
cmo se ve. Carl Rogers afirm: La mayorade la gente se desprecia a s misma, se considera
intil y poco digna de ser querida... y eso es una lstima. Una saludable
imagen y seguridad en s misma son factores indispensables para alcanzar sus
objetivos de vida. En cambio, una baja autoestima o desconfianza inhibe sus
esfuerzos para seguir adelante, poder afrontar los desafos y hasta poder asumir
algunosriesgos cuandosea necesario.

SISTEMA HELICOIDAL

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Compendio de Letras VIII-

Lengua

Cuando una mujer se siente orgullosa, satisfecha, feliz, segura y confiada se


yergue. En cambio, cuando se siente decada, triste, melanclica, insatisfecha y
desconfianda, se encorva y se achica. Por todo lo dicho, recuerde que es importante
para usted proyectar siempre una buena imagen personal, ya que segn reza el
adagio popular: As como la
ven
la
tratan!
Per 21, 11-10-02

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Lengua

ACTIVIDADES
1.

Qu les dice a las mujeres de la femineidad?


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2.

Qu relacin tiene la autoestima con la forma de verse uno mismo? Explica esta relacin.
_______________________________________________________________________________
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E.

EL EDITORIAL

HAY QUE SALVAR CHAN CHN


La noticia es alarmante y reclama la reaccin inmediata de las autoridades: la ciudad de barro ms
grande del mundo corre grave riesgo debido al afloramiento de aguas subterrneas, as como a la constante
amenaza de los invasores.
Urgen pues acciones concretas para enfrentar estos graves problemas. Segn informes tcnicos del
Instituto Nacional de Cultura, el afloramiento de aguas es tal que est afectando incluso las estructuras
arquitectnicas de la ciudad, lo que puede agravarse dependiendo de la intensidad del fenmeno de El Nio que
se avecina.
No hay tiempo que perder: es pues indispensable neutralizar la humedad, lo que
est asociado a los trabajos de mantenimiento que se han dejado de realizar en los ltimos
aos: hay que limpiar los drenes y construir otros de nivel subterrneo para evacuar las
aguas.
Del mismo modo, es necesario desalojar a los invasores del rea intangible que
siembran cultivos de manera informal, antes de que Chan Chn colapse y se convierta en
un lodazal, con todas las repercusiones negativas que ello traera para nuestro
patrimonio arqueolgico y la industria del turismo regional.
La alarma est dada y las responsabilidades tienen que ser asumidas, principalmente,
por
las autoridades del INC.

El Comercio

ACTIVIDADES
1.

Cul es el tema del editorial?


_______________________________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________________________
_______

2.

Seala tres ideas centrales del editorial.


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_______
_______________________________________________________________________________

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Compendio de Letras VIIIA

Lengua
_______

3.

Cul es la intencionalidad del editorial?


_______________________________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________________________
_______

4.

Quin es el emisor de este editorial?


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Lengua

F.

LA NOTICIA
El estilo de la noticia es claro, vital y preciso. Sus oraciones son cortas y directas.

t r ome

Viernes 14 de julio del 2006

Toledo: Chvez es mi amigo

ACTIVIDADES
1. Cul es el tema de la
noticia?
_______________________________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________________________
_______
2.

Con quin pretende reunirse Alejandro Toledo?


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_______________________________________________________________________________
_______

3.

Cmo califica su periodo de presidencia?


_______________________________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________________________
_______

1.

Completa el mapa.
Gneros periodsticos

Reportaje

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Entrevista

Crnica

Artculo

Noticia

PASCUAL SACO OLIVEROS

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Lengua

2.

3.

Busca informacin en peridicos, revistas e internet y pega:


Un reportaje: personaje famoso
Una entrevista: personaje famoso
Un editorial: sobre un tema de inters local o nacional.
Vamos a crear.
Formula 5 preguntas que le haras a la controvertida periodista Magaly Medina.

_________________________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
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_______
4.

Realiza una entrevista a un miembro de tu familia.


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Compendio de Letras VIII-

Lengua

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Lengua

CAPTULO

23
COMPETENCIAS

Reconoce los diferentes recursos naturales, as como sus clasificaciones. Elabora


trabajos
Reconoce
el predicado yacerca
sus diversos
elementos.
de investigacin
del tema
y valore estos recursos como eje de desarrollo.

Construye sus propias oraciones, reconociendo los elementos del predicado.

SINTAGMA VERBAL
(Predicado)
1.

Definicin. Es aquello que se dice del sujeto.


SUJETO

PREDICADO

Claudia escribi un correo electrnico a


Shirley.
Posicin del predicado
S+P

Los jvenes irn al concierto de Don

P+S

Omar. Maana irn al parque Sonia y Ana.

P+S+P

Con amor, la madre prepar la cena.

Ahora t; reconoce el predicado:


Por las altas cumbres vuela el majestuoso cndor.
El hbil ajedrecista gan la partida.
2.
Elementos del
predicado

PR E DI CA DO

Objeto
directo

Ncleo
a.

Objeto
indirecto

Complemento
circunstancial

Ncleo (NP). Es un verbo conjugado.


P

Francisca prepara un delicioso arroz con pollo.


NP

b.

Objeto directo (OD). Nombra a la persona, animal o cosa que recibe la accin del verbo.
Ejemplo:
Predicado

Pablo repar la lavadora,


ayer.
NP

OD

Qu + vb?

OD

A quin(es)+ vb?

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lolaloslas

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Lengua

A
Predicado

El doctor atendi al paciente.


NP

OD

A quin + atendi? = al paciente


Reemplazalo:
El doctor lo atendi.
equivale al paciente

AHORA T:
La nia compr una torta, ayer.
Qu +

?=

Reemplzalo:
La nia
c.

Objeto indirecto. Nombra al destinatario que se beneficia o se perjudica con la accin del verbo.
Ejemplo:
Sujeto

Predicado

La madre prepar el almuerzo para su hijo.


NP

OI

A quin es + vb?

OD

Para quin es +
vb?

le les

El trajo flores para su madre.


NP

OI

Para quin + trajo?=para su madre


Reemplzalo:
l le trajo flores.
equivale a "para su madre"

AHORA T:
El alumno present los documentos al director.
Qu +

?=

Reemplzalo
El alumno
d.
Complemento circunstancial (cc). Es el complemento que expresa las circunstancias de la accin
verbal.
Tenemos:
CC. lugar
CC. modo
CC. cantidad
CC. instrumento

154

dnde +vb?
cmo +vb?
cunto +vb?
con qu +vb?

CC.
CC.
CC.
CC.

tiempo
compaa
causa
finalidad

cundo +vb?
con quin(es) +vb?
por qu +vb?
por qu +vb?

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Compendio de Letras VIIIA CC. negacin:


no, nunca, jams.

SISTEMA HELICOIDAL

Lengua
CC. afirmacin:

si, tambin

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Lengua

Ejemplos:
Predicado

Ellos hablan poco en la reunin.


NP

CC.Cant.

CC.Lugar

Predicado

No

subimos

CC. Negacin

NP

por miedo.
CC.Causa

Predicado

Todos almorzamos en el restaurante de prisa.


NP

CC.Lugar

CC.Modo

Predicado
Omar pint un cuadro para su enamorada con
acuarelas.
NP

OD

OI

CC. Instrumental

AHORA T:
El travieso nio pint la pared con crayolas.
_______________________________________________________
El arquitecto present los planos ayer con mucho cuidado.
_______________________________________________________
No lo dejes en ese lugar.
_______________________________________________________
Exigieron una explicacin por tu ausencia.
_______________________________________________________

AUTOEVALUACIN

1.

Divide las siguientes oraciones en sujeto y


predicado
e identifica en cada uno su ncleo.

arquitectos. f. Ella se cay de la cama.

a. El mejor atleta venci, ayer.


b. La empresa despidi a trece
obreros. c. Mis primos viajaron a
Huancavelica.
d. Mi compaero encontr a su hermanito.
e. Construyeron los edificios varios

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Compendio de Letras VIII-

Lengua

2. AIdentifica el objeto directo de cada oracin y


sustityelo por un pronombre personal.
a. Ambos alumnos declamaron el poema en el patio.
NP

O.D.

Rpta: Ambos alumnos lo declamaron en el


patio.
b. Los abuelos recibieron a mis primos
con lgrimas y besos.

SISTEMA HELICOIDAL

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Compendio de Letras VIII-

Lengua

c. Todas las maanas el panadero deja el pan en


mi puerta.

c. Cort las cosas con unas filosas tijeras.

d. Con mucho temor los deportistas declararon


sus verdades al reportero.

d. Luis y Mara fueron a la fiesta con sus primos.

e. Ayer compr gasolina en el grifo de la Av.


Benavides.

e.

Esta tarde me divert mucho en el tobogn.

f.

f.

Ve al mercado rpidamente.

g.

El evento dur dos horas.

6.

Aade un OD y un OI a cada una de las

Esta tarde repasar las reglas de ortografa.

g. Todos los das la madre deja al nio en el


colegio.
h. Todos los invitados recibimos muchos abrazos.

3. Subraya el objeto indirecto y sustityelo por le o


les.

siguientes oraciones:

a.

Mi primo ha comprado un juguete para ti.

a. La ta Roco prepar el lonche para su hija con


amor.
O.I.

Rpta: La ta Roco
le

prepar el lonche con amor.

b. El director del colegio entreg_

_.

b. El profesor ley un cuento para todos.


c. Mara Claudia est escribiendo_

c. El administrador entreg el dinero al gerente,


ayer.
d.

Lucho

va

guardar__

d. Exigieron una explicacin para l.


____________________. e. El padre pidi _____
e. El mdico recet los medicamentos al paciente en
_____________________. f. Al llegar a Piura,

el consultorio.

f. El padre dio una leccin de vida a su hija menor.

Giossue pregunt

g. Los padres han regalado___


4.

__

__

__

S u br a y a e n c a d a o r ac i n e l c o m pl e m en t
o circunstancial y di en qu circunstancia

expresa.

a.

Paul cumpli el trabajo con esmero.


CC. Modo
Cmo + vb?

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b. AMarcos y Laura compraron muchos regalos en


Metro, ayer.

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Lengua

1.

Marca la alternativa que presenta OD+OI.


a. Deposit dinero en el
banco.
b.
Consigui
un
aumento, ayer. c. Trajo los
libros para ti.
d. Caminaron por el puente.
e. El mdico entreg la receta.

2.

Marca la alternativa que presenta CC. Modo.


a. Habl mucho en la reunin.
b. Camin mucho con
esfuerzo. c. Recibi dinero
para la fiesta.
d. Prepar las pruebas en el
colegio. e. Nad poco en la
piscina.

3.

Perdi una gran oportunidad por su descuido.


Cul es la estructura?
a.
NPS
CC.Lugar
b. NPODCC.Modo
c. NPOICC.Causa
d.
NPOD
CC.Causa
e.
NPODCC.
Tiempo

5. En cul de las siguientes oraciones la


preposicin
a
seala
OI?
a. Alberto llam a todos sus
amigos.
b. Mariana visit a Roger en el
hospital. c. Encontraron a Terumi en el
cine.
d. Le consegu un empleo a
Angle. e. La seora extraaba a
su hijo.
6.

Crea oraciones bajo la siguiente


estructura:
a. S+P(NO+OD+OI+CC.Tiempo)
Ral compr juguetes para sus hijos, el
mircoles.
NP

OD

OI

CC. Tiempo

b. S+P(NP+OD+OI+CC.Lugar) c.
S+P (OD+NP+OI+CC.Modo) d. P
(NP+CC. Lugar+OD)
e. P(NP+OD+OI+CC.Tiempo)
f. S+P(OI+NP+OD)

4. Por qu el predicado necesita de


complementos?
____________________________________
___
____________________________________
___
____________________________________
___

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Lengua

CAPTULO

24
COMPETENCIA
Utiliza y valora los signos de puntuacin en sus creaciones literarias como tambin en la
lectura

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN


La utilizacin de los signos de puntuacin tiene, en principio, dos enormes objetivos que nos ayudarn en
nuestra vida. Primero evitar episodios de insuficiencia respiratoria al leer y segundo entender lo que
queremos decir, as como comprender lo que otros quieren comunicarnos.

I. Lee este trozo. Observa cmo se usan los signos de puntuacin:


Cierto da brot una semillita en el desierto. Suspiraba de tanto calor por falta de
agua.
Empez a caminar por los subterrneos arenales procurando siempre ver un
manantial, por fin lo consigui Qu fiesta ese da para la semillita sedienta!.
Pas el tiempo y la semillita se convirti en un gran rbol datilero.
RECUERDA: Todos los signos que se usaron en este texto le ayudaron a su
clara comprensin y correcta lectura.
punto = seguido - aparte - y final.
coma
signos de admiracin

RESPONDA:
A.

Dnde utiliz el punto seguido? Cita un ejemplo.

B . Dnde utiliz el punto y aparte? Cita un ejemplo.


____ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______ _______
______ ____
____ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______ _______
______ ____
____ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______ _______
______ ____ C. Dnde utiliz el punto final? Cita un ejemplo.
____ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______ _______
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______ ____

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Lengua

____ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______ _______
______ ____
____ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______ _______
______ ____

PUNTOS SUSPENSIVOS : (...)


La pausa que producen los puntos suspensivos es igual a la del punto; pero, con ellos, el tono de la palabra a la
que afecta se alarga ligeramente, sostenindolo durante algunos segundos.
Su funcin es de expresar diferentes estados de nimo: duda, emocin, temor, expectacin; o bien indica
una suspensin del discurso.
USOS:
A.

Para indicar reserva: Se deja pendiente la idea


Me dijo tantas cosas, que ............ es preferible
callarse. Luis tu opinin, me ................. prefiero no
decirte.
Cite
3
ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

B.

Para indicar suspensos: Indican oraciones incompletas


A buen entendedor ................
Dime con quin andas ...........
Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

C.

Para expresar duda, temor, irona:


A veces el sentido de la expresin est completa pero se necesita hacer una pausa para expresar temor,
duda, o para soprender al lector.
Tal vez llegarn estar tarde......... Bueno, los
esperar Hay un ladrn en el patio........ Dios mo,
qu hago! Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

D.

Para omitir un trozo de una cita textual:


Una parte de l no es necesario en la
exposicin.
Oh las sombras.......... de tristeza y de
lgrimas!
Cite 3 ejemplos: Como dice la cancin: Por la calle de
Alcal....

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Lengua

____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

LOS DOS PUNTOS :


Denota una pausa larga. Sirve para advertir o indicar algo. Se diferencian del punto en que van siempre
seguidos de una enumeracin, aclaracin o continuacin.

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PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

EL GATO MAMUGA
- Qu gato ms salvaje. Subirse a la
cabeza!
Mamuga no araa, ni grita, ni pega; sus travesuras son travesuras de gato.
Mira, se
pasea, vuelca el plato de la leche, sale por la puerta y vuelve por la ventana si
est abierta.
- Miau, miau, miau
Tres veces miau es su grito
predilecto
Si tiene hambre :
miau
Si tiene miedo : miau
Si tiene sueo :
miau
USARS
PUNTOS

LOS

DOS

A.

Ante una enumeracin explicativa


La oracin se compone de dos elementos bsicos: sujeto y
predicado. Son los tres culpables: Julio, Csar y Arturo
Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

B.

Antes de una cita textual


Bolvar dijo: A la sombra del ministerio no trabaja sino el
crimen La maestra nos dijo: estudien que triunfarn
Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

C.

Despus del saludo


De una carta, de un documento, discurso,
etc. Querida Cecilia:
Compatriotas:
Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

D.

Despus de trminos oficiales o legales


Leyes, resoluciones, decretos, ttulos, sentencias, certificaciones,
etc. Hago constar:
Que el estudiante Juan Soto Ramos ha cursado y
aprobado... Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

SISTEMA HELICOIDAL

161

Compendio de Letras VIII-

Lengua

____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
EL PARNTESIS:
Es un signo auxiliar de la puntuacin que sirve para encerrar palabras, frases, oraciones, cifras, etc.
USOS:
A. Para ofrecer datos complementarios:
Agregar informacin adicional que no es imprescindible para la comprensin del texto, pero que
enriquece o ampla.
El Libertador muri en Santa Marta (Colombia)

162

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

Manuel Belgrano naci en Buenos Aires (1770-1820) Miembro de la primera junta realista argentina
Cite 2 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

B.
-

Para introducir una frase u oracin aclaratoria


La casa donde vive esa familia (parientes del director de nuestra escuela) est en muy malas condiciones.
Le dijo a usted (y no tengo inters en ocultarlo) que en otros tiempos sola caminar durante la noche
Cite 2 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

C.

En las acotaciones de obras teatrales


Se encierran entre parntesis los apartes que no deben ser escuchados por los dems actores que se
encuen- tran en escena.
Alonso (quitndose el sombrero) Cmo estn todos por esta
casa? Claudia (asustada) Pues... como siempre, seor, como
siempre. Cite 2 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

D.

En las siglas, cuando siguen a un enunciado


La CIA (Agencia Central de Inteligencia) mantiene la informacin en secreto.
Anoche se celebr en la Organizacin de Estados Americanos (OEA) una sesin
extraordinaria. Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

LAS COMILLAS
Lea cuidadosamente las siguientes
frases: Felipe II dijo:
Yo no mand mis barcos a luchar contra los
moros. Vi esa obra en el teatro Principal
Acabo de leer Crimen y Castigo
Ojo:
Como puede observar las comillas se emplean en los siguientes casos:
a. Para citar textualmente algo
b. Para enmarcar con ellas el ttulo de las obras
literarias c. Para sealar palabras extranjeras
Cite 3 ejemplos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______

160

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
GUIN LARGO O RAYA
Se emplea para dar nfasis a un elemento relacionado estrechamente con la frase, oracin o prrafo donde
aparece:
A)
En los dilogos
Indica la toma de la palabra, es decir marca el cambio de interlocutor, se escribe al inicio de cada
intervencin.

Cmo estas?

SISTEMA HELICOIDAL

161

Compendio de Letras VIII-

Lengua

Muy cansado. La vida se me hace ms difcil cada da.


No digas eso!
Es que me faltan fuerzas para luchar.

Despus de un largo tiempo te encuentras con un amigo predilecto, escribe el dilogo que podra motivar tal
hecho.
______ ___________ ____________ ___________ ___________ ___________ ____________
___________ ______
______ ___________ ____________ ___________ ___________ ___________ ____________
___________ ______
______ ___________ ____________ ___________ ___________ ___________ ____________
___________ ______
______ ___________ ____________ ___________ ___________ ___________ ____________
___________ ______
______ ___________ ____________ ___________ ___________ ___________ ____________
___________ ______
______ ___________ ____________ ___________ ___________ ___________ ____________
___________ ______
B. Para intercalar frases u oraciones
Se usa al principio y al final de frases u oraciones desligadas de la oracin en que aparecen en cuanto a su
sentido, pero asociados, de manera incidental, con lo expresado en el texto.
Los conspiradores _ no siempre eran realmente conspiradores
iban socavando los cimientos polticos.
Eran las once de la noche _ ya haban llegado los huspedes
y todo pareca en calma.
Redacta 3 ejemplos:
____ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______
_______ ____
____ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______
_______ ____
____ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______
_______ ____
C. Para identificar citas
Para identificar a la persona que habla o escribe.
El infierno de las mujeres

sentenci la Rochefoucaul

vejez. Los nios

dice Jos Mart _

_ es la

son la esperanza del

mundo.
Cite 2 ejemplos:
____ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______
_______ ____
____ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______
_______ ____
____ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ _______ ______
_______ ____
GUIN:
Se le conoce tambin como guin menor, pero basta con la denominacin guin.
Usos:
A. Para separar slabas
u - ni - ver - si - dad

po - e - ta

162

Separa:

huesudo
vehemente

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

coherente
B. Para dividir una palabra al final del rengln
Se usa el guin para indicar que no cabe la palabra entera y que terminar en el rengln siguiente.
C. En algunos compuestos
Para escribir palabras compuestas por gentilicios, territorios o entidades geogrficas que estn en
oposicin o contraste.
franco-espaol
____ _______ _______ _______ _______ _______
Redacta 3 ejemplos ____ _______ _______ _______ _______ _______
germano-sovitico
____ _______ _______ _______ _______ _______
____

SISTEMA HELICOIDAL

163

Compendio de Letras VIII-

Lengua

LA DIRESIS
Son dos puntitos que se coloca a la vocal u para que sta suene en las slabas ge - gi, sin ese signo dicha vocal
sera
muda.
Se le llama tambin crema.
vergenza
pingino
lengita
agero

Arguir
Ambiguedad
coloca diresis Ciguea
Lingustica
Pingue

USOS DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y DE EXCLAMACIN


1.

LA INTERROGATIVA
Signo doble ( ?) que indica que la oracin que contiene es interrogativa.

USOS:
A . En una serie de preguntas
Qu da nos vemos?
A qu hora?
Redacta
Dnde?

___ _____ ____ _____ _____ ____ _____ ___


___ _____ ____ _____ _____ ____ _____
___ _____ ____ _____ _____ ____ _____
___

B . Si slo afecta a una parte del prrafo


Dicho esto qu ms puedo
aadir? Alejandro dnde nos
podemos ver?
Redacta
____ ________ ________ _______ ________ ________ _______ ________ ________ ____
____ ________ ________ _______ ________ ________ _______ ________ ________ ____
____ ________ ________ _______ ________ ________ _______ ________ ________ ____
C. Hay una forma interrogativa indirecta que no lleva signos
No saba cunto resistiran
Dice que s te lo compra
Redacta 3 ejemplos
____ ________ ________ _______ ________ ________ _______ ________ ________ ____
____ ________ ________ _______ ________ ________ _______ ________ ________ ____
____ ________ ________ _______ ________ ________ _______ ________ ________ ____

LA EXCLAMATIVA
Signos dobles ( !) para enmarcar sentimientos vivos.
A . Las interjecciones
Oh!
Bravo!
Redacta
Gol!

B . Oraciones exclamativas
El autobs!
T puedes, Juan! Redacta
Corre!

164

____ ________ ________ ________ ____


____ ________ ________ ________
____
____ ________ ________ ________
____
____ ________ ________ ________ ____
____ ________ ________ ________ ____
____ ________ ________ ________ ____

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

C. Varias exclamaciones
Auxilio!
Socorro!
Ladrones!
Ay!
huy!
Me duele!
Redacta
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
D. Intercalar una exclamacin
Pero ay! era tarde
Pedro cuidado! te caes
Redacta
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ _______ ______ _______ ______ _______
______ ____

1.

Anota los signos de puntuacin que conoces


........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................

2.

Cul es el signo de puntuacin ms usado?


........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................

3.

Qu signo de puntuacin lleva la vocal u para que tenga sonido?


........................................................................................................................................................................................................

4.

Los signos de puntuacin que presentan signos dobles son:


........................................................................................................................................................................................................

5.

Para qu utilizo las comillas?


........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................

6.

Qu signo utilizo en las siguientes palabras?


....................................................................................................................................................................................................
.... s - te - nien - se
so - brio
e - jer - ci - cio

SISTEMA HELICOIDAL

165

Compendio de Letras VIII-

Lengua

7.

Despus del saludo de una carta utilizo


........................................................................................................................................................................................................

166

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

5. Coloca el guin mayor o raya en estos dilogos:


a. La vio la maestra asustada y
dijo: Ests equivocada
y la vaca le respondi
Por qu no puedo estudiar yo?
b. Qu
haces
mam?
Estoy preparando un puchero
Me gusta mucho el
puchero! A m tambin
Qu le pondrs?
Lo har con la carne de vaca y pollo, papas, repollo, perejil, ajo y arroz.
6. Escribe un dilogo con tu padre:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
7. Redacta dos oraciones empleando puntos suspensivos:
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
____ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ______ ______ _______ ______ _______
______ ____
8. Coloca las comillas donde las considere necesarias:
a. Hace poco vi El calde de Zamaleta, en el teatro
Avenida. b. Te espero en el caf El Comercial.
c. Asiste
al
Instituto
Valverde.
d. El Marqus de Comillas haca la travesa entre Amrica y
Espaa. e. Csar dijo: Llegu, vi y venci.
f.
Siempre ser el agua de Colonia
Dandy. g. Lenn dijo: Proletarios del
mundo, unos.
9. Separa en slabas utilizando el guin
menor explanada
exhaustivo
exhalacin

SISTEMA HELICOIDAL

167

Compendio de Letras VIII-

Lengua

dispersin
revisar
malversar
conversar
exponer
hiedra
infernal
inteligencia
ingeniar

168

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

PRCTICA INTEGRAL DE LOS SIGNOS DE


PUNTUACIN En los siguientes textos utilizar adecuadamente los signos de
puntuacin:
I.

USO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

DE LA COMA
El ngel junta arena piedras lucirnagas grillos
No te apures no corras que llegars a tiempo
San Martn libertador de tres pases americanos naci en Yapey
Mara Ariel y Ana integran un equipo de trabajo
En el jardn asoman rosas claveles y gladiolos
En el agua madre hay otro nio
Estudiaba silenciosamente la nia
Adornaban la sala los candelabros
El escudo smbolo nacional est junto a la bandera
Los patos cisnes y gansos nadaban sobre las mansas aguas
Hijo creo que debemos hablar
Djame en paz estpido
Ella es profesora en la escuela y l en un Instituto
El doctor Fernndez trabaja naturalmente en el hospital
Visto el caso se procedi a la discusin
Vine vi venc
Platero es pequeo peludo suave
Aydame Dios mo
Los esperamos amigos
Dime mi amor
Eso no est bien hija
No he sido nunca te lo juro un hombre celoso
Mi primo que es militar fue a la guerra
Al final de la funcin lleg Csar
sa es Alicia la hermana de mi menor amigo

Responde:
Menciona las clases de comas utilizadas en el texto anterior:
_____ ________ ________ _________ ________ ________ ________ _________ ________
________ _____
_____ ________ ________ _________ ________ ________ ________ _________ ________
________ _____
_____ ________ ________ _________ ________ ________ ________ _________ ________
________ _____

SISTEMA HELICOIDAL

169

Compendio de Letras VIII-

Lengua

II.

PUNTO Y COMA:

Recuerda: Que al tratarse de un


texto
ext e n s o, e l p u n t o y c o ma se pa r
a construcciones y se coloca delante de
las conjunciones adversativas: pero,
mas,
aunque, etc.
1.
Entr en la casa no encontr a nadie.
2.
Transcurrieron tristes los das de cuartel para el soldado su pasin por la libertad creca en la
soledad.
3.
La lluvia creca el viento soplaba con fuerza la marea aumentaba pero el barco se mantena a
flote.
4.
Hroe se puede ser todos los das pero el verdadero hroe es el que sacrifica su herosmo al bien
de la patria.
5.
Los obreros estn en huelga por lo tanto la fbrica se cerrar.
6.
Nuestro escritor lleg a Espaa se uni a crculos literarios y se convirti en lder.
7.
Trajeron lpices, papeles y libros buscaron sillas, mesas y pizarras para los estudiantes.
8.
Bien puede haber pualada sin lisonja mas pocas veces hay lisonja sin pualada.
9.
La llanura es bella y terrible a la vez en ella caben holgadamente hermosa vida.
10. El muchacho, que es un poco perezoso para estudiar, no est haciendo sus tareas por
consiguiente, su nota final ser baja.
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

DOS PUNTOS:
Raimondi dijo El Per es un mendigo sentado en un banco de oro.
Estos hombres son sagrados Bolvar, de Venezuela; San Martn, de la Argentina; Hidalgo, de Mxico.
Respetado seor
Examinar de las lecciones cinco, seis y siete.
La oracin se compone de dos elementos bsicos sujeto y predicado.
Bolvar dijo A la sombra del misterio no trabaja sino el crimen.
Los signos de puntuacin son los siguientes coma, parntesis, comillas, puntos suspensivos,
La ley debe ser clara, precisa, uniforme; interpretarla es corromperla.
Una criatura camina despacito, por la tierra sangrando, dejando huellas es el hombre.
Considerando
Responder: En qu casos se usa los dos puntos?
____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
______ ___
____ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
______ ___

III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

170

PUNTOS SUSPENSIVOS
Qu todos son?
Lleg su atrevimiento a tal extremo, que yo prefiero no decir nada.
Ser posible que t
Si ella supiera que yo No, no lo sabr.
La habitacin era hmeda, oscura, triste
Dime con quin andas
Hay un ladrn en el patio Dios mo, qu hago!

PASCUAL SACO OLIVEROS

Compendio de Letras VIII-

Lengua

8.

Tal vez llegarn esta tarde

SISTEMA HELICOIDAL

Bueno, los esperar.

171

Compendio de Letras VIII-

Lengua

IV.
1.

2.
3.
4.
5.

LOS PARENTSIS
En Cajamarca, durante los carnavales la fiesta ms importante
de la zona se juega y se baila hasta el cansancio durante una
sema- na.
Al son que le tocan, bailan acta de acuerdo a las circunstancias
Csar Cesreo Sebastin de la Santa Sbana Chacho es amigo
de las buenas costumbres.
Velsquez naci en Iquitos y muri en Lima 1599-1660

7.
8.

En la casa donde naci el poeta Libertador 120 existe hoy un


mu- seo
El nmero 8 de la revista Cosmopolitan correspondiente al mes
de diciembre del ao anterior est dedicado a las fiestas
navideas.
Ricardo Palma Soriano (Per, 1833-1920)
La OMS Organizacin Mundial de la Salud mantiene informacin sobre las enfermedades venreas

V.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

LAS COMILLAS
Bolvar dijo: He arado en el mar.
Jos Mara Arguedas es autor de Los ros profundos.
Carlos Gardel el zorzal fue un famoso intrprete de tangos.
Aquella maana le o decir: Esta noche me ir.
Ella me dice que el zngano de su hermano est siempre en el jardn
En el captulo 5, la acentuacin, del libro Dudas del idioma espaol, aparece la explicacin que buscas.
En el artculo la cocina criolla, vienen las recetas.
Y Scrates dijo, antes de tomar la cicuta: No te olvides de sacrificar un gallo a Esculapio.

VI.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACIN


Cmo se llama
Cuando llegaron, qu hiciste
Qu pesado eres
Caramba, cmo llueve
Aprate
Qu barbaridad
Mira lo que ests haciendo
Con cunta alegra le tu carta
Qu vas a decirle a Juan cuando lo veas
Quin habr llamado tan temprano
Bueno, entonces... quin mat al mayordomo
Ese muchacho es un poco tonto, no crees
Fantstico
Ests loco Pero, qu ests haciendo
Qu fro hace hoy

6.

VIII. LA RAYA - GUIN


1.
Cmo ests?
Muy cansado. La vida se me hace ms difcil cada da.
No digas eso!
Es que me faltan fuerzas para luchar.

172

PASCUAL SACO OLIVEROS