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Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

Taller II Tema: Estudio de Caso


Teresita Izura

Mendoza, agosto de 2010

.
Los diversos mtodos de investigacin social tienen ventajas y desventajas segn el tipo de problema abordado y sus circunstancias. En la decisin de qu mtodo elegir deben considerarse tres condiciones:

el tipo de pregunta de investigacin que se busca responder

el control que tiene el investigador sobre los acontecimientos que estudia

La edad del problema, si el problema es un asunto contemporneo o histrico.

Mtodo de Caso: Definiciones

Eisenhardt (1989) concibe un estudio de caso como una estrategia de investigacin dirigida a comprender las dinmicas presentes en contextos singulares Yin,1994, una investigacin emprica que estudia un fenmeno contemporneo dentro de su contexto de la vida real, especialmente cuando los lmites entre el fenmeno y su contexto no son claramente evidentes.

Una investigacin de estudio de caso trata exitosamente con una situacin tcnicamente distintiva en la cual hay Muchas ms variables de inters que datos observacionales; y, como resultado, se basa en mltiples fuentes de evidencia, con datos que deben converger en un estilo de triangulacin; y, tambin como resultado, se beneficia del desarrollo previo de proposiciones tericas que guan la recoleccin y el anlisis de datos (Yin, 1994, p.13)

Mtodo de Caso: Definiciones


: Permite estudiar un tema determinado. Permite estudiar los fenmenos desde mltiples perspectivas

Chetty (1996) indica el mtodo de estudio de caso es una Metodologa rigurosa con las siguientes particularidades
conocimiento ms amplio sobre cada fenmeno, lo cual permite la aparicin de nuevas seales sobre los temas que emergen Ideal para el estudio de temas de investigacin en los que las teoras existentes son inadecuadas.

Adecuada para investigar fenmenos en los que se busca dar respuesta a cmo y por qu ocurren

Matriz para la eleccin de un mtodo de investigacin social segn las caractersticas del problema de inters
Mtodo Forma de la pregunta de investigacin Requiere control sobre los acontecimientos? Si Se concentra en acontecimientos contemporneos? S

Experimento

Cmo? Y Por qu?

Encuesta

Quin? Qu ? Dnde? Cundo? Cuntos? Quin? Qu ? Dnde? Cundo? Cuntos? Cmo? Y Por qu?

No

Anlisis de Archivo Historia

No

Si/No

No

No

Estudio de Caso

Cmo? Y Por qu?

No

Si

Fuente: Yin, 1994

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Eisenhardt (1989) concibe un estudio de caso contemporneo como una estrategia de investigacin dirigida a comprender las dinmicas presentes en contextos singulares, la cual podra tratarse del estudio de un nico caso o de varios casos, combinando distintos mtodos para la recogida de evidencia cualitativa y/o cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar teora. el estudio de caso enfatiza no slo en la construccin de teoras, sino que tambin incorpora las teoras existentes, lo cual revela una mezcla de la induccin con la deduccin (caractersticas propias del estudio de caso contemporneo).

Importante
el mtodo del caso como los estudios estadsticos y otros enfoques . Tanto cuantitativos buscan desarrollar teoras con consecuencias verificables empricamente. Sin embargo, la lgica de la metodologa es distinta entre ellos en cuanto a la seleccin de muestras, la operacionalizacin de variables y el uso de la inferencia; especficamente, el mtodo del caso propone la generalizacin y la inferencia hacia la teora y no hacia otros casos
(Yacuzzi, 2005). es considerar al caso como una etapa preliminar de un estudio que luego buscar resultados generales a travs, de los medios estadsticos propios de la econometra

Salida Dbil El caso no permite generalizar a la N Salida Fuerte

No busco generalizar mis hallazgos a toda la poblacin de casos similares; estudio simplemente cun plausible es la lgica del anlisis, para desarrollar sobre su base una nueva teora. Mitchell (1983)

La relevancia del caso y su generalizabilidad no provienen, entonces, del lado estadstico, sino del lado lgico: las caractersticas del estudio de caso se extienden a otros casos por la fortaleza del razonamiento explicativo.

Estudio de Casos

Si se trabaja con mltiples casos

Lgica de la Replicacin

No Muestreo

Anloga al Experimento mltiple Replicacin Literal Replicacin Terica

lleva a seleccionar los casos de modo que se anticipen resultados similares en todos ellos

lleva a seleccionar los casos de modo que se anticipen resultados contradictorios, en funcin de razones predecibles

Facilitan la formulacin de Teora

Estudio de Caso

.
Replicacin Literal Sugiere bajo que cndiciones se materializa Un determinado fenmeno Sugiere bajo que cndiciones no se materializa Un determinado fenmeno

Replicacin Terica

En suma, los casos no deben tomarse para evaluar la incidencia de un fenmeno. su valor reside en parte en que no solo pueden estudiar un fenmeno, sino tambin su contexto. Esto implica la presencia de tantas variables que el nmero de casos necesarios para tratarlas estadsticamente sera imposible de estudiar.

Desde una perspectiva cualitativa

El estudio (explicativo) de caso viene de la teora y va hacia ella. Antes de iniciar el trabajo de campo, el estudio debe ser precedido por el desarrollo de una teora que permita la observacin. La observacin est siempre acompaada de una teora, aunque sea incipiente. El desarrollo de los primeros esbozos tericos clarifica y profundiza los componentes del caso. Todo buen diseo incorpora una teora, que sirve como plano general de la investigacin, de la bsqueda de datos, y de su interpretacin. A medida que el caso se desarrolla, emerge una teora ms madura, que se va cristalizando (aunque no necesariamente con perfeccin) hasta que el caso concluye

Pasos del Estudio de Casos (Yin 1994)

.1. Diseo
de Estudio

Se establecen los objetivos del estudio, se realiza el diseo, y se elabora la estructura de la investigacin
la prediccin, o la generacin de teoras, o la interpretacin de significados, o una gua para la accin

Determinar si nuestra investigacin tiene por objetivo:

2. Realizacin de Estudio Recoleccin de Datos 3. Anlisis y Conclusiones Se Analiza la evidencia

Estudio de Caso: Fuentes de Datos (Chetty, 1996).


. En el Estudio de casos

Datos

Fuentes Cuantitativas

Fuentes Cualitativas

documentos, registros de archivos, entrevistas directas, observacin directa, observacin de los participantes e instalaciones u objetos fsicos

Diseo de Estudios de Caso


Un diseo de investigacin se compone de cinco componentes (Yin,1994)): 1) las preguntas del estudio, 2) sus proposiciones, si existieran, 3) su unidad de anlisis (pueden ser varias), 4) la lgica que vincula los datos con las proposiciones y 5) los criterios para interpretar los hallazgos. Las proposiciones orientan sobre los objetos que deben ser examinados en el estudio; desmenuzan las preguntas de tipo cmo y por qu para determinar qu debemos estudiar

Diseo Caso nico

, o un

Diseo Caso Mltiple


su evidencia es ms convincente y el estudio resulta ms robusto

caso revelatorio, en el que se presenta a los ojos del investigador un fenmeno antes no estudiado

Holstico (unidad de anlisis nica)


Cuando no se logra identificar subunidades. Naturaleza General

Tipo 1

Tipo 3

Encapsulado (mltiples unidades de anlisis). Se examinan subunidades de una organizacin o fenmeno

Tipo 2

Tipo 4

Sntesis

El mtodo de estudio de caso es una estrategia metodolgica de investigacin cientfica, til en la generacin de resultados que posibilitan el fortalecimiento, crecimiento y desarrollo de las teoras existentes o el surgimiento de nuevos paradigmas cientficos; por lo tanto, contribuye al desarrollo de un campo cientfico determinado. Razn por la cual el mtodo de estudio de caso se torna apto para el desarrollo de investigaciones a cualquier nivel y en cualquier campo de la ciencia, incluso apropiado para la elaboracin de tesis doctorales.

Recomendaciones

Elegir un tema significativo a la luz de la literatura existente y/o del state of art del momento, los conocimientos y experiencia del investigador, las oportunidades y recursos para realizar la investigacin y los mtodos aplicables, entre otros.

Asegurarse de que el estudio es, tanto desde un punto de vista terico como emprico, completo y coherente a la hora de relacionar las distintas partes del proceso. De hecho, la conexin ntima con la realidad que ofrece la aplicacin de este mtodo es lo que posibilita todo desarrollo terico Considerar perspectivas alternativas o explicaciones rivales al interpretar los datos, incluso en el caso de estudios meramente descriptivos o exploratorios, y

Ofrecer un nivel de evidencia tal que llevara al lector a obtener las Mismas (y es de esperar que relevantes) conclusiones alcanzadas en el informe final.