BANCO DE REACTIVOS DE CIENCIAS 1 ENFASIS EN BIOLOGA DIAGNOSTICO

Bloque 1. La biodiversidad: resultado de la evolucin

1.-Son alguna caracterstica de los seres vivos. a) Ver, escuchar, hablar, escribir b) Reproduccin, nutricin, excrecin, adaptacin

c) Herencia biolgica, nutricin, pensar, jugar d) crecimiento, irritabilidad, dormir, correr 2.- Whitaker propuso en el siglo XX clasificar a los seres vivos en cinco reinos, Cules sn? a) vertebrados, invertebrados, insectos, mamferos b) animalia, plantae, fungi, mamferos, invertebrados c) clase, orden, familia, genero, especie d) plantae, fungi, animalia, protista, monera 3.-En qu ecosistema viven ms de la mitad de las especies de plantas y animales que hay en el mundo? a) Selva tropical b) manglares c) desiertos d) pastizales

4.-Qu haras para mantener el equilibrio de los ecosistemas? a) b) c) d) Eliminar los bosques Desestabilizar los seres vivos y las condiciones del ambiente Impulsar el equilibrio dinmico Modificar el ecosistema para introducir otras especies

5.-Cmo podemos cuidar los recursos naturales de nuestro pas. a) establecimiento de reas Naturales Protegidas (ANP) b) sancionar a los talamontes c) no realizar ninguna accin que altere al medio ambiente d) hacer caso omiso a deterioros ambientales 6.-Qu entiendes por el conocimiento cientfico? a) Conocimiento trasmitido de generacin en generacin para la cura de enfermedades. b) Es el mtodo (Observacin, experimentacin, revisin de textos, reflexin terica) que utiliza la ciencia para llegar al conocimiento. c) Estudia a los seres vivos. d) Es el proceso que utilizan los matemticos para resolver problemas de algebra.

7.-Qu entiendes por evolucin? a) son mtodos antiguos para mejorar las caractersticas de organismos involucrndose el hombre. b) es el mtodo por el cual los animales o especies se reproducen sin la accin del hombre c) capacidad de los animales a que logren alimentarse, reproducirse y dejar descendencia. d) proceso que consiste en cambios a lo largo de varias generaciones en el comportamiento o caractersticas de una especie. 8.-Es una evidencia importante para conocer el proceso de evolucin de las especies. a) fsiles b) la ciencia c) el conocimiento tradicional d) la historia

8.-Es una herramienta que se usa para estudiar la estructura pequea de los seres vivos como son las clulas y otros microorganismos muy pequeos.

a)

La lupa

b) el microscopio

c) telescopio

d) binoculares

9.- Es un hongo microscpico que al transformar el azcar en alcohol y dixido de carbono, hace que se duplique o triplique el volumen inicial de la masa de pan, provocndose que este se esponje.

a) protozoarios

b) bacteria

c) levadura

d) lombrices

10.-En cul de los siguientes enunciados menciona o hace referencia a un elemento natural de una localidad? a) Pedro que se dedica como gua de turista en un museo arqueolgico de su localidad. b) el hermano de Pedro que se organiz con unos amigos para ir a pescar en el ro de la localidad. c) el pap de Pedro que se dedica a cultivar maz en su pueblo, pues no hay otro empleo en la regin. d) la hermana de Pedro que trabaja en el centro de salud del pueblo, donde da plticas de cmo prevenir enfermedades contagiosas. RESPUESTAS: 1 b 2 d 3 a 4 c 5 a

6 b 7 d 8 a 9 b 10 c

1.- Los accidentes son la_____________ causa de muerte en la edad productiva de los mexicanos. a) Ultima b) Primera c) Segunda d) Quinta
2.- Si en nuestro pas desarrollramos la cultura de la prevencin de accidentes. Cuntos

EXTRAORDINARIO BIOLOGIA.

accidentes se podran prevenir? a) Cinco de cada diez b) Dos de cada diez c) Nueve de cada diez d) Tres de cada diez 3.- Los lugares ms frecuentes donde suceden accidentes son: a) El hogar, la calle, el trabajo b) El cine. El teatro, la discoteca

c) Los campos deportivos, la escuela, la biblioteca d) La Iglesia, el parque, los almacenes 4.- Si hablamos del hogar, que lugar tiene mayor posibilidad para que sucedan mayor numero de accidentes. a) Las escaleras b) Los pasillos c) El jardn d) La cocina

5.- Cul de los siguientes accidentes no pertenece al trabajo? a) Cortarse con cubiertos al alcance de los nios b) Por con o contra algo c) Por quedar prensado contra un objeto d) Por contacto con equipos elctricos, sustancias qumicas, etc. 6.- Cul de los siguientes accidentes no pertenece al hogar? a) Mangos de utensilios asomados de las mesas o cajones. b) Cubiertos al alcance de los nios. c) Comida o lquidos muy calientes. d) Por contacto con equipos elctricos, sustancias qumicas, etc 7.- Los choques o colisiones de vehculos, atropellamientos, volcaduras y vehculos salidos de la va, etc. Son accidentes propios de: a) El hogar b) La escuela c) La calle d) El trabajo 8.-Que miembros de la familia tienen mayores posibilidades de sufrir un accidente? a) Los nios menores de cinco aos y ancianos mayores de sesenta y cinco aos. b) Los adolescentes y jvenes.

c) Los nios y jvenes. d) Las nias y mujeres jvenes 9.- La Unin Mundial para la Naturaleza, es una organizacin que reporta que el______ __ __ por ciento de las plantas y animales del todo el planeta estn en peligro de extincin. a) 80% b) 50% c) 40% d) 20% 10.- La misma organizacin tambin reporta que el___ por ciento de las plantas y animales de Mxico estn en peligro de extincin.
a)21% b) 50% c) 40% d) 20%

11.- El calentamiento global, la deforestacin, la explotacin inmoderada de bosques, selvas y pesqueras, son las causas principales del_____ de la flora y fauna mundial.
a) Crecimiento b) Estancamiento c) Deterioro d) Creacin

12.- Uno de los animales en peligro de extincin es: a) El perro b) el lobo c) el canario d) el ajolote 13.- Segn el Instituto de Ecologa de la (UNAM), Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Que porcentaje de peces existe en comparacin a los que existan en 1900. a) 2% b) 10% c) 90% d) 100%
14.- Que especies han desaparecido en tu regin o tu entidad?: (contesta en tu hoja de respuestas, t maestro la evaluar)

Cmo podras evitar la desaparicin de ms especies? Que podras hacer? (contesta en tu hoja de respuestas. T maestro la evaluara) RESPUESTAS:
15.1 b 2 c 3 a 4 d 5 a 6 d 7 c 8 a 9 c 10 a 11 c 12 d 13 a 14 como se pide 15 como se pide

SEGUNDO AO:
Bloque 1. La descripcin del movimiento y la fuerza
1.-Cul de los sentidos empleamos para percibir que algo se mueve. a) odo b) tacto c) gusto d) vista

2.-Es la longitud recorrida por un cuerpo en lnea recta desde el punto de inicio hasta el sitio de llegada. No toma en cuenta los puntos del recorrido, sino la longitud neta. a) desplazamiento b) trayectoria c) movimiento d) reposo

3.-Este movimiento se caracteriza a manera de un pndulo o de vaivn o que se repite varias veces hablamos de. a) movimiento ondulatorio b) movimiento rectilneo c) movimiento oscilatorio d) movimiento circular

4.-Mientras un cuerpo cae verticalmente, aumenta constantemente su velocidad, estos cambios de velocidad es la variable conocida como. a) oscilatorio b) aceleracin c) rectilneo d) uniforme

5.-Son representaciones de datos numricos en un plano cartesiano, se forman por la unin de puntos en el plano mediante una lnea. a) Tablas b) cuadros c) grficas d) esquemas

6.- Cul de las siguientes afirmaciones describe mejor el movimiento de un automvil que avanza sin desviarse por un carril. a) Curvilneo y desacelerado b) rectilneo y desacelerado c) rectilneo y uniformemente acelerado 7.- Segn el Sistema Internacional de Unidades la aceleracin se expresa en. a) Kg /m b) Km/m c) m/s d) m/s d) curvilneo y

uniformemente acelerado

8.- Calcula la velocidad de un objeto que recorre 300 kilmetros en dos horas. 150 Km/h a) 151 Km/h b) 130 Km/h 1400 m/s

9. Cul es la aceleracin de un mvil que viaja a Oaxaca a 100 Km/h y despus de 5 horas el velocmetro marca 140 Km/hr? . a) 12 Km/h b) 15 Km/ h c) 50 Km/ h d) 8 Km/ h

10.

La aceleracin que imprime esta fuerza es constante y uniforme en la cercana de la

superficie terrestre y se denomina aceleracin de la gravedad, su valor es de. a) 9.8 m/ s RESPUESTAS: 1 2 3 4 5 d a c b c 6 c 7 d 8 a 9 d 10 a b) 8.9 m/ s c) 90.8 m/ s d) 80.9 m/ s

EXAMEN EXTRAORDINARIO: