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PROYECTO DE INNOVACIN PEDAGGICA

El nio desde sus primeros contactos con el mundo se interroga por todo, por su entorno, por las cosas y los sujetos que lo rodean

Benjamn Romero Aguilar Coordinador Regional del PREVAED

PREVAED ESCUELA SEGURA REGIN LIMA

Que explore, acte y pregunte

Que se exprese oralmente

Que descubra el lenguaje escrito

Que encuentre placer en leer y escribir

Que produzca textos Que sepa escuchar

Que se considere valioso

Numeral 22 del Art. 2 de la Constitucin Poltica del Per

Decimo Novena Poltica de estado sobre Gestin Ambiental y Desarrollo sostenible del Acuerdo Nacional del ao 2002.

Art. 127 Ley N 28611, Ley General del Ambiente

Inciso g Art. 8 e inciso b del Art. 9 - Ley 28044,Ley General de Educacin

Inciso v del titulo Preliminar de la Ley N 26842, Ley General de salud

Inc. j Art. 6, Inc. g Art. 9 y Art. 36 Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental Numeral 3.3. Art. 73 Ley 27972, Ley Orgnica de Municipalidades Elaboracin de propuestas en Responsabilidad de Inc. e Art. 53 Ley Orgnica de Gobiernos Eje de poltica 3.2. materia de las Municipalidades Regionales. Poltica Nacional del Los Gobiernos investigacin y promover la Ambiente D.S. 012Regionales deben educacin educacin e 2009-MINAM promover la ambiental investigacin b) Incluir en el sistema educacin e ambiental en su educativo nacional el investigacin localidad e desarrollo de ambiental en su incentivar la competencias en localidad e participacin investigacin e ciudadana en todos incentivar la innovacin, participacin los niveles ciudadana en todos emprendimientos, participacin, sus niveles. ecoeficiencia y buenas practicas ciudadanas para valorar y gestionar sostenible y responsablemente el patrimonio natural.

Art. 3 Ley N 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres

Inc. e Ar. 5 Ley N 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres

30.3. Art. 30 Decreto Supremo N 048 2011 - PCM

La Gestin del Riesgo de Desastres est basado en la investigacin cientfica y de registro de informaciones

La promocin, el desarrollo y la difusin de estudios e investigaciones relacionadas con la generacin del conocimiento para la Gestin del Riesgo de Desastres.

Desarrollo de capacidades para la respuesta: Promover el desarrollo y fortalecimiento de capacidades humanas, organizacionales, tcnicas y de investigacin en los tres niveles de gobierno, entidades privadas y la poblacin

FUNCIONES DEL GOBIERNO REGIONAL

Art.47 Inciso q Ley Orgnica de Gobiernos Regionales N 27867

Fomentar y participar en el diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos de investigacin, experimentacin e innovacin educativa que aporten al desarrollo regional y al mejoramiento de la calidad del servicio educativo.

FUNCIONES DEL PROFESOR

LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044 (Art. 56 Inciso e).

Reconoce que corresponde al profesor Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafn magisterial, por su buen desempeo profesional y por sus aportes a la innovacin educativa

ADMINISTRACIN REAS DE DESEMPEO DEL PROFESOR LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044(Art. 59).

DOCENCIA

INVESTIGACIN

FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044

(Art. 68 Inciso h)

Disear, ejecutar y evaluar

proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa

PROPSITOS EDUCATIVOS AL 2021

R.M. N 431-ED. DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2013

OBJETIVOS ESPECFICOS PNEA

5. Asegurar la accesibilidad pblica de la informacin ambiental, as como la investigacin en educacin y cultura ambiental.

LINEAMIENTOS PNEA
5. Implementar proyectos educativos ambientales integrados, aprovechando los avances cientficos y tecnolgicos y fomentando el emprendimiento, la crtica, la inventiva e innovacin. 25.Promover la investigacin e innovacin en cultura, educacin y ciudadana ambiental por parte de las personas y entidades de generacin de conocimientos. 26.Desarrollar capacidades personales e institucionales para el diseo, formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos de investigacin e innovacin en cultura, educacin y ciudadana ambiental.

Plan de Gestin del Riesgo de Desastres (PGRD)

Est conformado por el conjunto de acciones o actividades priorizadas

Con el objetivo de prevenir los riesgos, reducir o mitigar las condiciones de riesgo existentes y desarrollar acciones de respuesta frente a un evento;

Transformar el escenario de riesgo en un escenario sostenible, de proceso y de progreso, en el cual los riesgos existentes no constituyan una limitacin.

LOS SIETE PECADOS CAPITALES PEDAGGICOS

1.

La inercia institucio nal

2. El Indivi dualismo

3. El Corporativismo 6. La intensificacin del trabajo docente y el control P.I.E. / BRA burocrtico

4. La formacin del profesorado

5. Poco apoyo de la Administracin Educativa.

7. Poco clima de confianza y consenso

16

P.I.E. / BRA

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ENTONCES
P.I.E. / BRA

18

ES UNA PROPUESTA

ORGANIZADA SISTEMATIZADA

OBJETIVOS Y PLAZOS

CUMPLIRSE REALMENTE

ACTIVIDAD

P.I.E. / BRA

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REALIDAD MODIFICADA
INCORPORACION

REALIDAD

ALGO NUEVO
P.I.E. / BRA

20EE

P.I.E. / BRA

PRACTICA DOCENTE

PROCESOS

RECURSOS PARA

RESOLVER PROBLEMAS Y/O LOGRAR OBJETIVOS EDUCACIONALES

PRACTICA INNOVADORA DEL DOCENTE

RESOLVER PROBLEMAS
Y/O LOGRAR OBJETIVOS EDUCACIONALES

Sobre qu quiero innovar? SOCIEDAD

PROBLEMA OBJETIVOS CONTENIDO MTODOS

ALUMNO

EVALUACIN
GRUPO PROFESOR

MEDIOS

FORMAS DE ORGANIZACIN

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Para que las Instituciones Educativas Se conviertan en autnticos centros de investigacin y cambio

PARA QU REQUERIMOS INNOVACIONES?

P.I.E. / BRA

MODIFICAR La realidad

Propuestas Educativas Innovadoras

FINALIDAD

Forjar un Currculo pertinente

Estrategia de cambio para una educacin moderna del pas Potenciar P.I.E. / BRA Experiencias

Instaurar una cultura dinmica y creadora de crecimiento permanente

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Reflexionar y seleccionar los problemas Pedaggicos ms importantes de la I.E. Orientar al mejoramiento de la calidad educativa y el desarrollo docente.

Articular al P.E.I.
Movilizar a la comunidad externa de la I.E.

Plantear objetivos claros y precisos, factibles de alcanzar, medir y verificar su ocurrencia

P.I.E. / BRA

CONTINUA...

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El acompaamiento y la evaluacin deben estar planteados desde el inicio del proyecto y desarrollarse de manera permanente Debe ser sostenible en el tiempo una vez finalizado el financiamiento y factible de ser Institucionalizado.
Debe existir un trabajo en equipo (comunidad educativa) quienes deben participar en: planificacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto.
P.I.E. / BRA

Para este tipo de necesidad infantil que docente se necesita en las instituciones encargadas de la educacin inicial?

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MUCHAS GRACIAS