Secretara de Educacin Pblica

Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria

PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL COLEGIO DE MATEMTICAS DE LA SECUNDARIA !"#! $ !"#% PLAN DE TRABAJO ANUAL

Administracin Federal De Servicios Educativos En El Distrito Federal Direccin General De Operacin De Servicios Educativos Coordinacin Sectorial De Educacin Secundaria

DATOS DE LA ESCUELA Nombre: ALBERT EINSTEIN Turno: MATUTINO Clave: 09DES0015J Dele a!"#n: MI$UEL %IDAL$O

DATOS DE LOS PRO&ESORES N&m' (ro re)"vo 1 . / 0 5 DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: MATEMTICAS C"!lo: .001. 1 .01/ Nombre: Jo)em"n E*el M+n,e- Alvare-

DIA$N2STICO

Caren!"a ,e 34b"*o) ,e e)*u,"o5 6or lo 7ue el a6rove!3am"en*o e) ba8o' E)!a)a !olabora!"#n ,e 6a,re) ,e 9am"l"a e) lo re9eren*e a la e,u!a!"#n ,e )u) 3"8o)' No ve el alumno la rela!"#n o la a6l"!a!"#n ,e la) ma*em4*"!a) en )u v",a ,"ar"a' :am"l"a) ,")9un!"onale)' E)!a)a 6r4!*"!a ,e valore)'

PROP'SITOS GENERALES DEL CURSO

El estudio de las matemticas en la secundaria se orienta a lograr que los alumnos desarrollen competencias como el planteamiento y resolucin de problemas en distintos contextos as! como "usti#icar la valide$ de los procedimientos y resultados %argumentacin& y utili$ar adecuadamente el lengua"e matemtico para comunicarlos %comunicacin& mediante el uso de m'ltiples t(cnicas y tecnolog!as) Con#orme a los planes y programas de estudio los temas se organi$an en tres e"es temticos mane"ados en cinco bloques* Sentido numrico y pensamiento algebraico los alumnos pro#undicen en el estudio del lgebra con los tres usos de las literales conceptualmente distintas* como n'mero general como incgnita y en relacin #uncional) Manejo de la informacin los alumnos resuelvan problemas que requieren el anlisis la organi$acin la representacin y la interpretacin de datos provenientes de diversas #uentes) Forma, espacio y medida #avorece de modo especial en el alumno el desarrollo de la competencia de argumentacin)

Con la 9"nal",a, ,e 7ue el alumno lo re el 6er9"l m;n"mo a,e!ua,o a la) ne!e)",a,e) a!*uale)'

(ISI'N

Orientar a los alumnos en el desarrollo de sus competencias adquiriendo e incrementando #ortale$as y destre$as con las cuales den una aplicacin concreta de los conocimientos matemticos en aspectos de su entorno y de la vida diaria #ormando individuos autnomos y con valores)

MISI'N

(ro6or!"onar a lo) e,u!an,o) ,"9eren*e) elemen*o) < 3erram"en*a) 6ara en9ren*ar la) ,"ver)a) e*a6a) ,e la v",a < ,e)arrollar )u) !a6a!",a,e) al m4="mo'

SEGUIMIENTO ) E(ALUACI'N
PROP'SITO +ener reali$ar los elementos para una

INDICADOR
0articipacin escrita) oral y

&EC*A Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar'

MATERIALES Cua,erno ,e a6un*e)5 E=6o)"!"#n'

RESPONSABLES Alumna,o'

necesarios

evaluacin real y "usta para el alumnado) Es importante considerar la evaluacin en una #orma ello integral se para
E=amen b"me)*ral -egistro de evaluacin contin'a) 0rueba ob"etiva)

Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Una ve- !a,a b"me)*re'

L")*a) ,e a)")*en!"a'

(ro9e)or *"*ular'

E=4mene) "m6re)o)'

(ro9e)or *"*ular'

consideran E=4mene) "m6re)o) *"6o ENLACE A!a,em"a ,e ma*em4*"!a)'

aspectos como* Conocimientos adquiridos) Desarrollo competencias) ,alores presentados) -esponsabilidad) Aptitudes matemtica) /bitos de estudio) .acia la de

+areas extra clase)

Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar'

Ma*er"al 7ue )ea re7uer",o' L"bre*a ,e a6un*e)'

Alumna,o'

Apuntes)

Alumna,o'

E"ercicios)

L"bre*a ,e a6un*e)' L"bro ,e *e=*o' L")*a) ,e a)")*en!"a'

Alumna,o'

-egistro asistencia)

diario

de

Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar'

(ro9e)or *"*ular'

+raba"os)

Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar'

Ma*er"al 7ue )ea re7uer",o'

Alumna,o'

COMPROMISOS ) RETOS
COMPROMISO O RETO Tran)9ormar la 6r4!*"!a e,u!a*"va en el aula 6ara me8orar la e,u!a!"#n' &EC*A Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar' Duran*e *o,o el !"!lo e)!olar'

:omen*ar lo) valore) un"ver)ale)'

U)o ,e la *e!nolo ;a en el aula'

(romover la v")"*a a mu)eo)5 !on9eren!"a)5 b"bl"o*e!a) < ,"ver)o) e)6a!"o) !ul*urale)'

DOSI&ICACI'N DE CONTENIDOS DE MATEMTICAS DE PRIMERO GRADO

!"#%$!"#+

DOSI&ICACI'N DE CONTENIDOS
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
EJES SENTIDO NUM,RICO ) PENSAMIENTO ALGEBRAICOI' N&mero) < )")*ema) ,e numera!"#n' A Conver)"#n ,e 9ra!!"one) ,e!"male) < no ,e!"male) a )u e)!r"*ura ,e!"mal < v"!ever)a' A Re6re)en*a!"#n ,e n&mero) 9ra!!"onar"o) < ,e!"male) en la re!*a num+r"!a a 6ar*"r ,e ,")*"n*a) "n9orma!"one)5 anal"-an,o la) !onven!"one) ,e e)*a re6re)en*a!"#n' II' (roblema) a,"*"vo) A Re)olu!"#n < 6lan*eam"en*o ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen m4) ,e una o6era!"#n ,e )uma < re)*a ,e 9ra!!"one)' III' (a*rone) < e!ua!"one) A Con)*ru!!"#n ,e )u!e)"one) ,e n&mero) o ,e 9" ura) a 6ar*"r ,e una re la ,a,a en len ua8e !om&n' :ormula!"#n en len ua8e !om&n ,e e=6re)"one) enerale) 7ue ,e9"nen la) re la) ,e )u!e)"one) !on 6ro re)"#n ar"*m+*"!a o eom+*r"!a5 ,e n&mero) < ,e 9" ura)' A E=6l"!a!"#n ,el )" n"9"!a,o ,e 9#rmula) eom+*r"!a)5 al !on)",erar la) l"*erale) !omo n&mero) enerale) !on lo) 7ue e) 6o)"ble o6erar' I' N&mero) < )")*ema) ,e numera!"#n' A :ormula!"#n ,e lo) !r"*er"o) ,e ,"v")"b"l",a, en*re .5 / < 5' D")*"n!"#n en*re n&mero) 6r"mo) < !om6ue)*o)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen el !4l!ulo ,el m4="mo !om&n ,"v")or < el m;n"mo !om&n m&l*"6lo' &ORMA. ESPACIO ) MEDIDA I' :" ura) < !uer6o)' A Tra-o ,e *r"4n ulo) < !ua,r"l4*ero) me,"an*e el u)o ,el 8ue o ,e eome*r;a' A Tra-o < an4l")") ,e la) 6ro6"e,a,e) ,e la) al*ura)5 me,"ana)5 me,"a*r"!e) < b")e!*r"!e) en un *r"4n ulo MANEJO DE LA IN&ORMACI'N I' (ro6or!"onal",a, < 9un!"one)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) ,e re6ar*o 6ro6or!"onal' II' No!"one) ,e 6robab"l",a,' A I,en*"9"!a!"#n < 6r4!*"!a ,e 8ue o) ,e a-ar )en!"llo) < re ")*ro ,e lo) re)ul*a,o)' Ele!!"#n ,e e)*ra*e "a) en 9un!"#n ,el an4l")") ,e re)ul*a,o) 6o)"ble)'

BLO/UE # 00 !la)e) ./ 6lane) >? a6ar*a,o)@ .0 ,e A o)*o ,e .01. al 1. ,e O!*ubre ,e .01.

I' :" ura) < !uer6o)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) eom+*r"!o) 7ue "m6l"7uen el u)o ,e la) 6ro6"e,a,e) ,e la me,"a*r"- ,e un )e men*o < la b")e!*r"- ,e un 4n ulo' II' Me,",a' A Ju)*"9"!a!"#n ,e la) 9#rmula) ,e 6er;me*ro < 4rea ,e 6ol; ono) re ulare)5 !on a6o<o ,e la !on)*ru!!"#n < *ran)9orma!"#n ,e 9" ura)'

I' (ro6or!"onal",a, < 9un!"one)' A I,en*"9"!a!"#n < re)olu!"#n ,e )"*ua!"one) ,e 6ro6or!"onal",a, ,"re!*a ,el *"6o Cvalor 9al*an*eD en ,"ver)o) !on*e=*o)5 !on 9a!*ore) !on)*an*e) 9ra!!"onar"o)

BLO/UE ! 00 !la)e) .1 6lane) >? a6ar*a,o)@ 15 ,e O!*ubre ,e .01. al B ,e ,"!"embre ,e .01.

II' (roblema) a,"*"vo) A Re)olu!"#n ,e 6roblema) a,"*"vo) en lo)

BLO/UE % 00 !la)e) /1 6lane) >9 a6ar*a,o)@ 10 ,e D"!"embre ,e .01. al 15 ,e :ebrero ,e .01/

7ue )e !omb"nan n&mero) 9ra!!"onar"o) < ,e!"male) en ,")*"n*o) !on*e=*o)5 em6lean,o lo) al or"*mo) !onven!"onale)' III' (roblema) mul*"6l"!a*"vo) A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen la mul*"6l"!a!"#n < ,"v")"#n !on n&mero) 9ra!!"onar"o) en ,")*"n*o) !on*e=*o)5 u*"l"-an,o lo) al or"*mo) u)uale)' I' (roblema) mul*"6l"!a*"vo)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen la mul*"6l"!a!"#n ,e n&mero) ,e!"male) en ,")*"n*o) !on*e=*o)5 u*"l"-an,o el al or"*mo !onven!"onal' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen la ,"v")"#n ,e n&mero) ,e!"male) en ,")*"n*o) !on*e=*o)5 u*"l"-an,o el al or"*mo !onven!"onal' II' (a*rone) < e!ua!"one)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen el 6lan*eam"en*o < la re)olu!"#n ,e e!ua!"one) ,e 6r"mer ra,o ,e la 9orma = E a F bG a= F bG a= E b F !5 u*"l"-an,o la) 6ro6"e,a,e) ,e la " ual,a,5 !on a5 b < ! n&mero) na*urale)5 ,e!"male) o 9ra!!"onar"o)' I' N&mero) < )")*ema) ,e Numera!"#n' A (lan*eam"en*o < re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen la u*"l"-a!"#n ,e n&mero) en*ero)5 9ra!!"onar"o) o ,e!"male) 6o)"*"vo) < ne a*"vo)'

I' :" ura) < !uer6o)' A Con)*ru!!"#n ,e 6ol; ono) re ulare) a 6ar*"r ,e ,")*"n*a) "n9orma!"one) >me,",a ,e un la,o5 ,el 4n ulo "n*erno5 4n ulo !en*ral@' An4l")") ,e la rela!"#n en*re lo) elemen*o) ,e la !"r!un9eren!"a < el 6ol; ono "n)!r"*o en ella' II' Me,",a A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen !al!ular el 6er;me*ro < el 4rea ,e 6ol; ono) re ulare)'

I' (ro6or!"onal",a, < 9un!"one)' A :ormula!"#n ,e e=6l"!a!"one) )obre el e9e!*o ,e la a6l"!a!"#n )u!e)"va ,e 9a!*ore) !on)*an*e) ,e 6ro6or!"onal",a, en )"*ua!"one) ,a,a)' II' No!"one) ,e 6robab"l",a, A An*"!"6a!"#n ,e re)ul*a,o) ,e una e=6er"en!"a alea*or"a5 )u ver"9"!a!"#n al real"-ar el e=6er"men*o < )u re ")*ro en una *abla ,e 9re!uen!"a)' III' An4l")") < re6re)en*a!"#n ,e ,a*o)' A Le!*ura < !omun"!a!"#n ,e "n9orma!"#n me,"an*e el u)o ,e *abla) ,e 9re!uen!"a ab)olu*a < rela*"va'

I' :" ura) < !uer6o)' A Con)*ru!!"#n ,e !;r!ulo) a 6ar*"r ,e ,"9eren*e) ,a*o) >el ra,"o5 una !uer,a5 *re) 6un*o) no al"nea,o)5 e*!'@ o 7ue !um6lan !on,"!"one) ,a,a)' II' Me,",a' A Ju)*"9"!a!"#n ,e la 9#rmula 6ara !al!ular la lon "*u, ,e la !"r!un9eren!"a < el 4rea ,el !;r!ulo > r49"!a < al ebra"!amen*e@' E=6l"!"*a!"#n ,el n&mero I >6"@ !omo la ra-#n en*re la lon "*u, ,e la !"r!un9eren!"a < el ,"4me*ro'

BLO/UE + 00 !la)e) .5 6lane) >B a6ar*a,o)@ 1? ,e :ebrero ,e .01/ al .H ,e Abr"l ,e .01/

I' (roblema) a,"*"vo)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"!an el

I' Me,",a' A U)o ,e la) 9#rmula) 6ara !al!ular el

I' (ro6or!"onal",a, < 9un!"one)' A An4l")") ,e la re la ,e *re)5 em6lean,o valore) en*ero) o 9ra!!"onar"o)' A An4l")") ,e lo) e9e!*o) ,el 9a!*or "nver)o en una rela!"#n ,e 6ro6or!"onal",a,5 en 6ar*"!ular en una re6ro,u!!"#n a e)!ala' II' No!"one) ,e 6robab"l",a,' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) ,e !on*eo me,"an*e ,"ver)o) 6ro!e,"m"en*o)' B&)7ue,a ,e re!ur)o) 6ara ver"9"!ar lo) re)ul*a,o)' III' An4l")") < re6re)en*a!"#n ,e ,a*o)' A Le!*ura ,e "n9orma!"#n re6re)en*a,a en r49"!a) ,e barra) < !"r!ulare)5 6roven"en*e) ,e ,"ar"o) o rev")*a) < ,e o*ra) 9uen*e)' Comun"!a!"#n ,e "n9orma!"#n 6roven"en*e ,e e)*u,"o) )en!"llo)5 el" "en,o la re6re)en*a!"#n r49"!a m4) a,e!ua,a' I' (ro6or!"onal",a, < 9un!"one)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) ,e

u)o ,e )uma) < re)*a) ,e n&mero) en*ero)' II' (roblema) mul*"6l"!a*"vo) A U)o ,e la no*a!"#n !"en*;9"!a 6ara real"-ar !4l!ulo) en lo) 7ue "n*erv"enen !an*",a,e) mu< ran,e) o mu< 6e7ueJa)' A Re)olu!"#n ,e 6roblema) 7ue "m6l"7uen el !4l!ulo ,e la ra;- !ua,ra,a >,"9eren*e) m+*o,o)@ < la 6o*en!"a ,e e=6onen*e na*ural ,e n&mero) na*urale) < ,e!"male)' III' (a*rone) < e!ua!"one)' A Ob*en!"#n ,e la re la eneral >en len ua8e al ebra"!o@ ,e una )u!e)"#n !on 6ro re)"#n ar"*m+*"!a'

6er;me*ro < el 4rea ,el !;r!ulo en la re)olu!"#n ,e 6roblema)'

6ro6or!"onal",a, m&l*"6le'

BLO/UE 0 00 !la)e) 1? 6lane) >H a6ar*a,o)@ .9 ,e Abr"l ,e .01/ al 5 ,e 8ul"o ,e .01/

.00 !la)e) o ,;a) 34b"le)' 11? 6lane) ,e !la)e' >/? a6ar*a,o)@

Ko'Bo'

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL (ro9r' :e,or Al9re,o (ala!"o) A u"ll#n (ro9e)or *"*ular ,e la a)" na*ura

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL L"!' Irene A' Mv"la NarvaeCoor,"na,ora ,e a!*"v",a,e) a!a,+m"!a)

:EC%A DE ENTRE$A: 1H DE A$OSTO DE .01/