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UNIVERSIDAD TCNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES


RESPONSABLES DEL PROYECTO
FALCONI INTRIAGO ARTURO FRANCISCO. FARIAS VERA ALEX JONNATHAN. QUIONEZ ANGULO JOEL LEONARDO. TORRES LLUMIQUINGA XIOMARA ELIZABETH. VILELA SANTANA RAQUEL GERALDINE.

TUTORA: MSC. ANA MARA RICAURTE ESMERALDAS ECUADOR 2013

1. DATOS INFORMATIVOS:

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Institucin:

Universidad Luis Vargas Torres de Esmeraldas

Ttulo del Proyecto:

EL MAL USO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO DEL COLEGIO JOSE BASURTO MENDOZA

Integrantes del Equipo Responsable del proyecto:

FALCONI INTRIAGO, ARTURO FRANCISCO FARIAS VERA, ALEX JONNATHAN QUIONEZ ANGULO, JOEL LEONARDO TORRES LLUMIQUINGA, XIOMARA ELIZABETH VILELA SANTANA, RAQUEL GERALDINE

Fecha Inicial:

13/12/2012

Fecha Final:

18/01/2013

Tutora:

Msc. ANA MARA RICAURTE DIAZ

Nivel:

Curso de Nivelacin

Fecha de Presentacin:

18/01/2013

ESMERALDAS ECUADOR 2013

2. DIAGNSTICO.
2.1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO. Pgina 2

La finalidad de este proyecto es tocar ms a fondo el tema de las redes sociales ya que son de gran importancia en nios jvenes y adultos. Por lo cual hemos escogido una institucin en la cual nos centramos de manera directa y a larga distancia pudimos observar mediante encuestas que 6 de cada 10 alumnos son quedados en supletorios ya que se dedican ms tiempo a usar las redes sociales de manera en la que ocupan 15 de 20 minutos de su receso para ocupar pginas de Facebook o algunas otras. 2.2. ANTECEDENTES. Un fenmeno de gran expansin y de vital importancia en esta poca es el internet medio por el cual se nos facilita informacin, comunicacin, entretenimiento, soluciona varios inconvenientes, etc., pero el uso del mismo se ha tergiversado de manera tal que los estudiantes del bachillerato adquieren la necesidad de permanecer en red, o conectados a las redes sociales, creando en ellos una dependencia total y esto se ve reflejado en su bajo rendimiento en el aula de clases, o en el desnimo que los mismos presentan en las mismas al desvelarse estando Conectados en las redes sociales. Las redes sociales como su denominacin mismo lo da entender son medios de socializacin a travs de la red es decir que la misma es una extensin de nuestras vidas por as decirlo ya que en las mismas tenemos la facultades como agregar amigos, publicar fotos, enviar mensajes, etc., tener una cuenta en una red social conlleva una gran responsabilidad y eso es lo que muchos jvenes no comprenden.

2.3. EXPERIENCIAS REALIZADAS ANTERIORMENTE PARA RESOLVER EL PROBLEMA.

El uso de las redes sociales por parte de los menores se est convirtiendo en una actividad habitual que reporta ventajas tales como el acceso a un nuevo medio de comunicacin y relacin social, que les permite, de forma descentralizada, crear y mantener tanto el contacto directo con sus amigos y conocidos como una nueva forma de identidad. Sin embargo, y como se seala en el Estudio "Redes Sociales Anlisis cuantitativo y cualitativo sobre hbitos, usos y actuaciones" publicado por Ofcom (Office of Comunicativos) el 2 de abril de 2008, los menores a pesar de tener ciertas nociones de seguridad descuidan ciertos aspectos y en ocasiones no otorgan la importancia que se merece a los datos personales e imgenes (tanto de los dems como de ellos mismos), se comportan de manera menos reprimida y no piensan en las repercusiones. Estos puntos sern nuestro objetivo de investigacin.

2.4 RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES: A lo largo de este apartado, haremos notar que la notoriedad de estos espacios sociales online no queda exenta de riesgos o posibles ataques malintencionados, las redes sociales permiten al usuario generar un perfil con sus datos, y para ello ofrece un formulario animando a Pgina 3

completar el mayor nmero de datos posibles: nombre, edad, sexo, foto, aficiones y gustos, formacin acadmica, profesin e incluso orientacin sexual, de modo que toda sta informacin se hace pblica para todos los dems usuarios ya que por defecto, la accesibilidad del perfil no es slo para tus amigos, sino tambin para las personas que forman parte de la lista de contacto de tus amigos. Es por ello que el propio concepto de red social conlleva a una cierta renuncia voluntaria a la intimidad, al menos el 40% de los usuarios de redes sociales tiene abierto el acceso a su perfil a todo el que pase por ellas, sin restriccin alguna de privacidad. Entre los menores de 18 aos, este porcentaje se eleva al 77%, segn un estudio reciente de la AEPD y el Instituto de Tecnologas de la Comunicacin. Existe un problema derivado de la falta de toma de conciencia real por parte de los usuarios de que sus datos personales sern accesibles por cualquier persona. Pero hay que destacar que los mayores riesgos de los menores de edad est directamente relacionados con la proliferacin de informacin personal grfica de los menores publicada por ellos mismos o por terceros as como comentarios de naturaleza injuriosa que pueden ser delitos o faltas tipificadas en el Cdigo Penal, con desconocimiento de la responsabilidad civil por herir el derecho a la propia imagen del individuo como al honor. ste es el caso del cyberbullyng en el cual se desarrollan conductas hostiles, se ataca la reputacin, daa la intimidad a travs de comentarios, se inventan historias, se crean perfiles falsos, suplantacin de la personalidad, etiquetan fotos, insulta, amenaza, chantajea con subir fotografas, etc. Es por tanto esencial que los usuarios tengan en cuenta que la publicacin de contenidos con informacin y datos respecto a terceros no puede ser realizada si stos no han autorizado expresamente su publicacin, pudiendo solicitar su retirada de forma inmediata.

3. JUSTIFICACIN.
La internet puede ser usada de varias maneras uno de los usos ms frecuentes que como jvenes damos al mismo es de la comunicacin y para realizar esto utilizamos las redes sociales; los cuales son mecanismos habilitados a travs de la internet, con los mismos podemos socializar con personas que al igual que nosotros posean cuentas y acceso a internet en cualquier parte del mundo; en lo ltimo esta nuestra preocupacin el hecho de conocer a esa persona y sin embargo aceptar su solicitud de amistad, otro de los antecedentes que nos motivan a realizar dicha investigacin es que corremos el peligro de enfrascar nuestra vida en el rea delimitada por el computador es decir dejamos de lado tareas, actividades o hbitos que estbamos acostumbrados a hacer, y por causa de las redes sociales dejamos de lado.

Creemos importante la realizacin de esta investigacin ya que con la misma queremos plantear una solucin al problema que aqueja la educacin del bachillerato en el colegio JOS BASURTO MENDOZA el mal uso de las redes sociales por parte de los estudiantes que integran el mismo, hemos identificado varias desventajas que afectan a los estudiantes de dicha institucin, el uso de las redes sociales en exceso denota en los estudiantes desinters por Pgina 4

realizar tareas, cansancio en los mismos al momento de ingresar a las aulas de clases, denotan un total cambio cuando no hay internet en sus casas a tal punto que son capaces d los estudiantes se ven expuestos a peligros como la mala utilizacin de la informacin que los mismos proporcionan en las mismas, entablar conversaciones con gente extraa con malas intenciones, queremos dar a conocer informar a los estudiantes la forma de cmo mantener salvaguardados sus datos en la red y de esta manera no exponerse a ser plagiados o que al proporcionar sus datos estos sean usados en su contra como por ejemplo al sealar su direccin, su nmero telefnico, proporcionar datos de tarjetas de crdito.

4. FORMULACION DEL PROBLEMA.


Qu peligros involucran las redes sociales en los estudiantes DEL COLEGIO JOSE BASURTO MENDOZA?

5. OBJETIVOS.
5.1. GENERAL. Nuestro propsito es dar a conocer los peligros que se pueden ocasionar mediante las redes sociales, adems dar una mayor informacin acerca de lo importante que es, el no dar demasiada informacin personal ya que esto puede terminar muy mal. Adems de obtener una calificacin que refleje el esfuerzo que pusimos para desarrollar el tema expuesto, tambin obtener ms experiencia a nivel informtico ya que se relaciona con nuestra carrera a seguir.

5.2. ESPECIFICOS. Dar a entender los peligros del internet y sus beneficios en comn. Marcar una gran diferencia entre el usuario y el adicto al internet. Conocer y dar a conocer cmo se debe utilizar el internet de manera en que no tengamos que perjudicar a nadie ni a nosotros mimos.

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6. METODOLOGIA.

6.1 TCNICAS E INSTRUMENTOS A EMPLEAR.

FASE

ETAPA

ACTIVIDAD

TECNICA

INSTRUMENTO

PRODUCTO TIEMPO

Diagnstico. Investigacin.

Observaci n lectura Encuesta. comentada.

PPRIMERA Investigacin y Justificacin. elaboracin por etapas Formulacin del problema. Justificacin del Redaccin proyecto. libre.

Cuestionario.

Direccin de necesidades de aprendizaje del estudiante y la comunidad. Texto de la justificacin. Problema establecido y formulado.

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Objetivos.

Redaccin Planteamiento y del Cuestionario. formulacin del problema problema. en trminos concretos. Redaccin Formulacin de de objetivos Cuestionario. objetivos. general y especficos. Definicin tcnicas. Matriz tcnicas.

de Indagacin de conocimient os. Instrumentos a emplear, diseo Redaccin. Metodologa del plan de Investigaci . accin, definicin n. de tiempo y espacio. Control y seguimiento en Observaci Evaluacin. el desarrollo de n directa del cada fase a trabajo de travs de las los respectivas estudiantes. matrices.

Objetivo general y especfico definido. de Registro de informacin.

Matriz de plan de accin. Matriz de control de la ejercitacin.

Del plan de accin requerida de los avances del proyecto.

Matriz de Proyecto evaluacin para terminado. cada fase.

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SEGUNDA Redaccin del informe.

Elaboracin del protocolo.

Elaboracin de Lectura, pginas Anlisis, preliminares. Sntesis Elaboracin del Redaccin texto. de Texto.

Matriz de avance Presentaci de las fases del n del informe informe. final.

6.2. PLAN DE ACCIN.

ACTIVIDADES A REALIZAR

INFORMACION A OBTENER

MEDIOS DE REGISTRO DE INFORMACION Proyecto

RECURSOS

INICIO Y CULMINACION

DIAGNOSTICO

Teora Investigacin bibliogrfica

Internet, computadora

13,14 y 15 de diciembre

Un texto con justificacin JUSTIFICACION

Proyecto

Internet, computadora

17 y 18 de diciembre

FORMULACION DEL PROBLEMA

Teora acerca del mal uso de la redes sociales

Proyecto

Internet, computadora

19,20 y 21 de diciembre

OBJETIVOS

METODOLOGIA TABULACION DE LA ENCUESTA

Teora referente al mal uso del internet especficamente de las redes sociales por parte de los estudiantes del colegio JOSE BASURTO MENDOZA Cuales fueron nuestras tcnicas para resolver el proyecto. Resultados, porcentajes de la encuesta

Proyecto

Computadora internet, encuesta

24,25 y 26 diciembre

Proyecto

Computadora internet Computadora, internet, encuesta

8,9,10 de enero

Proyecto

10 de enero

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6.3. PLAN DE TRABAJO. FASES/ACTIVIDADES COMPETENCIA A DESARROLLAR: LECTURA CRTICA Y ANALTICA Estrategia de Actividad/tar Ejes transversales aprendizaje ea Recursos Responsables Tiempo y Fecha Xiomara, Raquel, Leonardo, Arturo y Alex. Xiomara, Raquel, Leonardo, Arturo y Alex. 3 horas del 13 al 15 de diciembre.

Lectura de Diagnstico. Tocar a fondo las redes La internet, la algunos sociales y la importancia encuesta. ensayos. que tiene en nuestra vida. Elaborar preguntas. La encuesta. Ir al colegio a realizar la La internet encuesta para as aprender desenvolvernos mejor con los dems.

2 horas del 15 al 16 de diciembre.

Consultamos Justificacin Aprender a saber utiliza La acerca de las . la internet para beneficio computadora redes de nosotros y as no sociales. tener problemas en nuestra vida. Observamos Planteamien Darnos cuenta de que La encuesta. a los to y peligros podemos correr estudiantes. formulacin en nuestro vivir si del damos demasiada problema. informacin en nuestros perfiles Leyendo Formulacin Dar a entender los La internet, la ensayos y del objetivo. peligros del internet y computadora. sus beneficios en algunas comn que se pueden teoras sobre dar en nuestro vivir el tema. Tener Metodologa. Dar a conocer los realizado mtodos que utilizamos todos los al realizar el proyecto. pasos del proyecto La computadora, la internet, la encuesta.

Xiomara, Raquel, Leonardo, Arturo y Alex.

2 horas del 17 al 18 de diciembre.

Xiomara, Raquel, Leonardo, Arturo y Alex.

3 horas del 19 al 21 de diciembre.

Xiomara, Raquel, Leonardo, Arturo y Alex.

3 horas del 24 al 26 de diciembre

Xiomara, Raquel, Leonardo, Arturo y Alex

3 horas del 8 al 10 de enero

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6.4. TIEMPO ESTIMADO. MATRIZ DE CONTROL DEL PLAN PROYECTO: EL MAL USO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO ANEXO UNIVERSITARIO JOS BASURTO MENDOZA

FAS DESCRIPCI E/ N ACT

PROGRAMA SEMANAL

RESPONSABLES

TIEMPO Y FECHA

Diciembre

Enero

1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 8 9 1 3 4 5 7 8 9 0 1 4 5 6 0

Elaboracin del Diagnstico. Justificacin

X x x

Todos los integrantes del grupo.

Diciembre 13,14 y 15

2 3 4 5

x x

Todos los integrantes del grupo. x x x Todos los integrantes del grupo. x x x

Diciembre 17 y 18 Diciembre 19, 20 y 21

Formulacin

Objetivos Metodologa

Todos los integrantes Diciembre del grupo. 24, 25 y 26 x x x Todos los integrantes Enero 8, 9 y del grupo. 10.

Elaborado por:
Falcon Intriago, Arturo Francisco Farias Vera, Alex Jonnathan Quionez Angulo, Joel Leonardo Torres Llumiquinga, Xiomara Elizabeth Vilela Santana, Raquel Geraldine

Firma: _______________

Fecha: 18 de enero del 2013

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7. EVALUACIN

MATRIZ DE EVALUACION DEL PROYECTO

FASE / ACTIVIDAD: _____________________________________________ COMPETENCIA A DESARROLLAR: ________________________________

ACTIVIDAD DE INDICADOR TECNICA DE INSTRUMENTO EVALUACIN EVALUACIN DE EVALUCIN

TIEMPOY FECHA

ELABORADO POR:

FIRMA:

FECHA:

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8. RELACIN DEL PROYECTO CON EL PERFIL PROSPECTIVO DE NIVEL DE


INFORMACIN. El tema escogido por parte del grupo tiene que ver con la carrera que seguimos que es INGENIERIA EN SISTEMAS ya que de esa manera estamos desarrollando un estudio ms concreto y directo al problema expuesto, con la ayuda de la computadora y la interne los cuales son parte de la carrera escogida, los estamos utilizando para el desenvolvimiento y solucin del peligro al cual se exponen los estudiantes del colegio JOSE BASURTO MENDOZA. Como por ejemplo navegamos en interne de manera en que nos guiamos para que el tema expuesto sea de ms inters, de esa manera comprendimos que hay pginas de mucha ayuda como tambin lo hay perjudiciales, los integrantes del grupo con sus conocimiento informtico fueron de mucha ayuda ya que organizaban las ideas en el computador, despus hubo una recopilacin de acuerdo a los conocimientos implantados en el aula d clase los cuales nos fueron de mucha ayuda para desarrollar el tema de exposicin.

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9. BIBLIOGRAFA
-http://introduccionalainvestigacionugmafdd.blogspot.com/2009/02/como-tabular-presentar-yanalizar-los_1348.++html - http://es.scribd.com/doc/19095776/REPRESENTACION-TABULAR-Y-GRAFICA -http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/adolescentes-internet.shtml -http://www.educaweb.com/noticia/2008/12/01/mal-uso-internet-educacion-pautas-nuevametodologia-13350.html

10. ANEXOS
10.1. ANEXOS 1. 1.- Con que frecuencia utilizas redes sociales?

2. Has identificado algn beneficio?

3. Cree Ud.? Que las redes sociales son imprescindibles?

4. Realiza trabajos informativos que son beneficiosos para su desarrollo intelectual?

5. Mira Ud. Videos informativos que ayuden a saciar sus inquietudes educativas?

6. Los trabajos de tareas realizados en el internet son analizados y comprendidos por Ud.?

7. Cree Ud.? Que sea conveniente navegar en el internet sin que haya una persona responsable a su lado?

8. Cree Ud.? Que las redes sociales bajen el rendimiento acadmico en el colegio?

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10.2. ANEXOS 2. Los estudiantes siendo encuestados.

Los estudiantes coman y llenaban las encuestas.

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Raquel y Leonardo avanzando con el proyecto.

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Leonardo sonriendo a la cmara mientras Raquel concentrada en el proyecto.

Xiomara tratando de explicar a Raquel lo que se debe de hacer en el proyecto

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Xiomara leyendo las hojas del pis.

Arturo exhausto de trabajar en el proyecto.

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Todos trabajando en el proyecto.

Los tres tratando de avanzar con el proyecto.

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