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UNA EXPLORACIN DE LA FIGURA DEL PADRE EN LA POSMODERNIDAD. EL TRNSITO DE PAP LO SABE TODO A HOMERO SIMPSON Csar Estre a !

" a#e$%t& La posmodernidad trae consigo cambios sociales y tecnolgicos que producen tambin cambios en las relaciones humanas, en las relaciones de pareja y en las relaciones entre padres e hijos. Hemos tomado dos series de televisin, Pap lo sabe todo y Los !impsons para ejempli"icar # qui$ de manera radical y tomando los e%tremos del abanico de posibilidades para ejercer la paternidad # como la "uncin paterna ha su"rido variaciones desde el siglo pasado hasta la actualidad. La modernidad & a mediados del siglo '' & estaba centrada en la idea del orden, del progreso y del bienestar social. La nocin de "amilia occidental se universali$a y se revalori$a la "uncin del padre como ordenador. La ser"e #e te e'"s"() Pa*+ , sa-e t,#, es e re. e/, #e este 0,#e , #e .a0" "a1 #,)#e a 0a#re es a e)2ar$a#a #e ,r$a)"3ar a '"#a a ")ter",r #e a .a0" "a 4 e a0a #e 2asa "#ea 4 5 e *a#re es e *r,'ee#,r 5 e 6%e t,#, , sa-e1 t,#,s es*era) 2,) a)s"as s% e$a#a #e tra-a/, *ara *re$%)tar e a $, , $est",)ar a $7) *er0"s,. E *a#re 2,0, ,r#e)1 e5 5 a%t,r"#a# era %)a ."$%ra re2,),2"#a 5 res*eta#a. Lo posmoderno (como dice )attimo *( no es lo contrario a lo moderno, sino su rebasamiento. +s la modernidad misma, que en cumplimiento de su ideal de progreso y bienestar se ve rebasada como "ruto del avance cient,"ico y tecnolgico y de la b-squeda permanente de placer ./ollari, *0012. La idea de la posmodernidad tambin est asociada con un nuevo tipo de sociedad ms abierta, ms libre, menos r,gida y ms hedonista e individualista, ms propicia para todo tipo de placeres. .3guillaume, 4., *0056 37senchu7, 4., .*0016 /orster, 4., *0086 Larsen, 9., *0016 Lipovets7y, :., *0012 +n otras palabras, es hacernos la vida ms fcil y placentera, sin que nos importe mucho lo que pasa con el resto. Los avances tecnolgicos se engar$an en esta "orma de ver la vida, donde el consumo es "uente de placer y reconocimiento social, pues permanentemente se inventan o aparecen arte"actos ms so"isticados, que se hacen inmediatamente necesarios y de compra obligatoria; celulares, videojuegos, laptops, cmaras digitales, etc. !in embargo algo que di"erencia a esta tecnolog,a posmoderna de la moderna, consiste por un lado en la tremenda dependencia que nos genera, y por otro lado lo di",cil que resulta comprender y e%plicar su "uncionamiento. .!andoval, <. y =arbo$a, >.,*00?2.
Psiclogo >l,nico. Psicoterapeuta. +studios de <aestr,a en +studios @ericos en Psicoanlisis. )ice#Presidente de la 3PPPA3. 9irector de la revista @ransiciones.
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+n; /ollari, 4. .*0012 Pensar la posmodernidad. +n; PSIKEBA Revista de Psicoanlisis y Estudios Culturales. http;BBCCC.psi7eba.com.ar. 1

!in embargo estos cambios tecnolgicos tambin estn generando nuevas "ormas de pensar, aprender y conectarse con el mundo. Los padres son, en este sentido, migrantes de un mundo escrito a un mundo virtual, mientras que los hijos son nativos de este mundo virtual, han nacido con la computadora y se incorporan de manera natural al ciber espacio. .<onereo *00D2. +sto se hace ms evidente cuando niEos y adolescentes hacen uso masivo de redes sociales en internet como el /aceboo7 y el <essenger, o pginas Ceb como Fou @ube para compartir videos, as, como de los mensajes de te%to como modo de comunicacin, estableciendo redes de contacto virtual donde el que no est conectado queda "uera, no e%iste. Las redes sociales dominan la interaccin hoy en d,a. Las conversaciones evolucionaron de hablar y escuchar a escribir y postear6 de interacciones directas, cara a cara, a respuestas y procesos simultneos y simpli"icados. !e ha generado incluso un propio y peculiar cdigo lingG,stico ."rases y palabras recortadas y s,mbolos que enuncian emociones2. 9esde hace algunos aEos, el acceso a la in"ormacin a travs de internet y los cada ve$ ms so"isticados juegos en red y videojuegos se han convertido en el pasatiempo "avorito de niEos y adolescentes despla$ando en muchos casos a las actividades l-dicas grupales, y sobre todo a la interaccin "amiliar l-dica y emptica . +s decir, de la interaccin real se ha pasado a la interaccin virtual mediada por la mquina. +l padre, migrante al "in, queda virtualmente despla$ado a un segundo plano en este mundo tecnolgico, de pap lo sabe todo a pap sabe muy poco o dicho de otra manera a ver hijo, e%pl,came cmo se usa este programa . 3dicionalmente a estos cambios tecnolgicos, se han producido cambios sociales importantes, que han modi"icado la dinmica y la estructura "amiliar, as, como los roles que asume la pareja .:iddens, 3., HDD*2. +n primer lugar, el rol que asume la mujer a nivel laboral y pol,tico dentro de la sociedad ha cambiado las relaciones de poder en la pareja y la imagen "rente a sus hijos. Los padres a su ve$, se sienten ms libre de e%presar ternura hacia sus hijos, todo lo cual modi"ica la subjetividad masculina y por ende la relacin padre#hijo. ./uller, *00?2 +n este sentido <yrta >asas de Pereda .*0002 sostiene que las "unciones parentales nacen y se producen en conte%tos cambiantes, en otras apoyaduras que pueden promover per"iles di"erentes en la ley . La casa, el hogar, es ahora un lugar compartido con el compaEero, con el cual se con"igura lo "amiliar. !i bien es cierto, que el lugar del padre, en trminos de ley y prohibicin es ahora compartido por la madre, tambin es cierto que ahora la presencia del padre durante los primeros meses de vida tiene un rol predominante en la construccin del psiquismo del beb. 3ctualmente las investigaciones acent-an el concepto de triadi"icacin o relacin tr,adica .9rossart, *0016 Her$og, *00H2 que establece el beb con la madre, con el padre y con la madre y el padre juntos. Her$og .*00H2 dir adems que la presencia del padre es importante desde los primeros meses de vida, no solo para la "ormacin de la identidad, sino porque es quien regula la agresividad en el niEo.
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Itro aspecto importante son los altos niveles de separaciones, divorcios y nuevos matrimonios hacen que tanto padres como hijos tengan que establecer nuevas "ormas de relacin entre ellos y con las nuevas parejas y en muchos casos, con los hijos de stas. Itro cambio importante es la procreacin mdicamente asistida, que ha tra,do en muchos casos la disociacin de las "unciones del padre. <uchas veces el padre legal, no es el genitor. La "ecundacin in#vitro puede reducir al padre a una gota de esperma. JKu rol cumple el padre en estos casosL Ao es ms que un donador de esperma. +sto lleva a la "ragili$acin de las "iliaciones paternas. La dinmica "amiliar ha tenido en la posmodernidad serias modi"icaciones. +n la actualidad es muy "recuente que ambos padres trabajen, lleguen tarde y muy cansados a sus casas. Por otro lado, los hijos estn inmersos "rente a un programa de @), video juegos o conectado con sus amigos a travs del /aceboo7. >ada uno est en lo suyo, lo cual limita las posibilidades de dilogo e interaccin. +jercer la paternidad en medio de estos cambios sociales y tecnolgicos, resulta una tarea harto complicada, que muchas veces puede llevar a con"usiones ms que a certe$as, y a interrogantes sin respuesta. La paternidad no solo debe ser ahora la posibilidad de ser proveedores, labor hoy compartida generalmente con la mujer, sino tambin poder ejercer autoridad sin ser autoritario, ser demostrativo en nuestras mani"estaciones de cariEo sin parecernos a la mam. 4econocer nuestra ignorancia acerca de los juegos en red, mundo virtual y dems avances tecnolgicos, sin que esto melle nuestra imagen paterna. )eamos algunas viEetas de sesiones con padres e hijos que ilustran el tema. >arlos, 8? aEos, padre de un niEo de D aEos ! Es importante tratar de encontrar al"una actividad en com#n con su hi$o, %ue puedan compartir espacios donde am&os puedan disfrutar de la relaci'n( P! )*o es tan fcil( +urante la semana lle"o tarde del tra&a$o y ya est por acostarse( ,os fines de semana trato de estar con -l, me pide que $u"uemos play, y yo trato pero soy muy lento, no es lo m.o, el chico me "ana en un ratito y lue"o se a&urre porque no estoy a su nivel( /o me quedo mirando un rato como $ue"a y lue"o me voy a ver tele( 0tro d.a me sac' unas cartas llenas de monstruos y con un mont'n de re"las, rar.simas todas( ,e $uro que lo intent-, pero es imposi&le, es otro mundo, no puedo1( !antiago, D aEos, hijo de >arlos )Porque todos los adultos son i"uales, no entienden nada de lo que $u"amos, mi pap es lent.simo, se"uro que si tu tuvieras un play ac, tam&i-n te "anar.a1
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3nthony .HD1D2 plantea que la brecha generacional ha alcan$ado tales proporciones que los padres al no poder empati$ar .por ms que simpaticen2 con sus hijos, casi han renunciado a los derechos que como padres los asisten, y se abstienen de tomar alguna decisin con respecto a ellos. +sto nos hace pensar en la dinmica actual de muchas "amilias, donde los padres, e n medio de las tensiones cotidianas, que van desde lo econmico hasta lo "amiliar, estn cediendo su posicin de "ormadores y modelos de identi"icacin a los medios de comunicacin .@), Mnternet2, que con una me$cla de ideolog,a de consumo y "ascinacin por lo virtual y tecnolgico logran cautivar a niEos y adolescentes. .)ern, N. *00O2. !e genera en muchos casos una sensacin de perplejidad, donde los padres no saben qu hacer al ver que sus hijos se encierran en sus habitaciones y estn conectados a travs de la Ceb con un sinn-mero de amigos, pero a la ve$ distanciados de sus padres y hermanos. +n otras ocasiones los padres se quedan en muchos casos atrapados y con"undidos en cuanto a su rol, cuestionndose su autoridad, y convirtindose muchas veces en una "igura permisiva, generndose un vac,o en la "uncin parental. 9onald Pinnicott .HDO*2 a"irmaba Qdonde e%iste el desa",o de un joven en crecimiento, que haya un adulto para encararlo. F no es obligatorio que ello resulte agradable . .p.HDR2. >omo si la labor "undamental del padre sea ahora la de satis"acer las necesidades de sus hijos, y no la de proveer de cuando en cuando cierta "rustracin y l,mites claros. >omo dir,a Lacan R el nuevo imperativo del supery es; :ocen ahora con todas las ganas, lo m%imo y todo el tiempo que sea posible . >oincidimos con Sancyper .*0052 cuando sostiene que los ideales y valores de esta poca quedan ligados ,ntimamente al d"icit de la "uncin paterna, la cual es germen del ideal del yo, y su "alla e%alta caracter,sticas del yo ideal y de un e%acerbado individualismo. +sto se puede apreciar de manera ms clara con los adolescentes, cuando los padres al no ser claros en cuanto a los l,mites "avorecen el acceso temprano al consumo de alcohol y drogas. !antiago, H? aEos; )2i vie$o es una falla, no me quiere poner el tra"o para una $uer"a en mi casa( +e&er.a ser como los vie$os de mis ami"os, son lo m3imo, te ponen las chelas y se quitan a dormir o se van de la casa( *osotros llevamos los puchos y si la chela se aca&a le pelamos el &ar, total4el vie$o nunca dice nada1( 3ntonio, padre de <ariana de H8 aEos; )*o s- qu- hacer, mi hi$a quiere hacer una reuni'n en casa, usted sa&e que tiene al"unos pro&lemas de inte"raci'n, me rue"a que pon"a al"o de tra"o, dice que si no, no viene nadie, que la van a recha5ar, usted sa&e como son los chicos ahora4no s-, creo que voy a de$ar unas cerve5as en la refri"eradora, unas cuantas 6no le parece71
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En: Zizek, S. (1991). Mirando el sesgo. Bs. As.: Paids.

+sta "orma de ejercer la paternidad nos recuerda a Homero !impson, creado genialmente por <att :oering, quien con un humor inteligente e irreverente satiri$a las relaciones sociales y "amiliares de una "amilia americana promedio. Ao olvidemos que el humor devela algo de lo oculto en nosotros mismos. =alaguer .*0052 a"irma que Homero !impson representa de alguna manera, esa paternidad perdida, esa autoridad que ya no sabe cmo actuar ni cundo, qu comprar y a cunto y en quin con"iar y cundo. +st atrapado entre su hedonismo in"antil y sus culpas , sintindose mal porque su hijo sabe ms que l, pero a la ve$ aliviado y liberado porque eso le permite dedicarse a consumir y a relajar sus ataduras morales. Homero termina siendo un personaje tierno, in"antil, "cil de querer, pero a la ve$ inspirador de muy poco respeto, a quien sus hijos, en especial =art, tienen que aguantar sus ocurrencias y sus estridencias desubicadas y "uera de lugar. +s como si no encontrara un lugar seguro que le permita a"irmarse en su rol paterno. Kuien organi$a y estructura es <ars, quien se ubica desde un lugar ms "irme y empoderado. Ao olvidemos que hace algunos aEos "ue elegida en Mnglaterra como la madre del aEo. +l padre autoritario de antaEo ha cedido el paso a un padre ms cercano, ms a"ectuoso, pero a la ve$ inmerso en una trama de con"usiones identi"icatorias y de nuevos roles al interior de la "amilia. Hay ms con"ian$a en la interaccin y una relacin "luida y menos punitiva, pero a la ve$ ms complaciente y un tanto perpleja ante lo desconcertante de los cambios. +n muchos casos, el temor a convertirse en autoritarios y perder la con"ian$a de los hijos, di"iculta la posibilidad de ejercer una autoridad y puesta de l,mites claros. +n este sentido, nuestra sociedad no es ajena a estos cambios en las interacciones entre padres e hijos. Hernn >haparro .*00D2 reali$ una investigacin acerca de la aupercepcin de la imagen paterna en Lima metropolitana, siendo uno de los resultados ms importantes la di"icultad que tienen los padres para poner l,mites, incrementndose esta di"icultad a medida que los hijos van creciendo. /inalmente, consideramos que, estos aspectos, asociados a la velocidad de los cambios tecnolgicos y a la b-squeda permanente de satis"accin inmediata de padres y de hijos, limitan muchas veces la posibilidad de seguir construyendo un v,nculo slido con los hijos y de constituirse en re"erentes importantes en su desarrollo. La paternidad en los tiempos posmodernos nos seguir convocando, tratando de entender la compleja dinmica de interacciones, buscando espacios de re"le%in que nos permitan en medio de esta vorgine globali$ante, preservar la vida ps,quica y el reconocimiento de la singularidad del sujeto. Re.ere)2"as -"- ",$r+."2as 3guillaume, 4. .*0052. La posmodernidad en los te%tos. +n; Revista del Centro Psicoanal.tico de 2adrid( CCC.centropsicoanaliticomadrid.com
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37senchu7, 4. .*0012. 3pocali.psi2s no. La prctica psicoanal,tica en la era de la globali$acin. +n! PSIKEBA Revista de Psicoanlisis y Estudios Culturales( http!88999(psi:e&a(com(ar8 3nthony, N. .HD1D2. Las reacciones de los progenitores "rente a los adolescentes y su comportamiento. +n; Parentalidad 3nthony, N. T =enedec7, @. comp( =uenos 3ires; 3morrortu =alaguer, 4. .*0052 La adolescencia, la escuela y la paternidad en tiempo de redes, >a,das y !impson. +n; Ra5'n y Pala&ra, ?5. CCC.ra$onypalabra.org.m%. >asas de Pereda, <. .*0002. +structuracin ps,quica y el conte%to social contemporneo. +n; Revista ;ru"uaya de Psicoanlisis, D*, HDD#*0O. >haparro, H. .*00D2 Una investigacin acerca de la autopercepcin de la imagen paterna en Lima. Ponencia presentada en el 'M >ongreso de la !ociedad Peruana de Psicoanlisis +l Padre. >l,nicaB:neroBPosmodernidad . 9rossart, /. .*0012 4esurgimientos arcaicos en la madre durante el per,odo perinatal. +n; Velaya, >6 <endo$a, N. y !oto, +.; ,a maternidad y sus vicisitudes hoy( Lima; !i7los. /ollari, 4. .*0012. Pensar la posmodernidad. +n; PSIKEBA Revista de Psicoanlisis y Estudios Culturales( http;BBCCC.psi7eba.com.arB /orster, 4. .*0082. +l Psicoanlisis en el cruce modernidadBposmodernidad. CCC.astrolabio.unc.edu.arB /uller, A. .*00?2. Mmpases de la paternidad. +n; ransiciones, Revista de la Asociaci'n Peruana de Psicoterapia Psicoanal.tica de *i<os y Adolescentes, H0,H*?#HR8. :iddens, 3. .HDD*2 ,a transformaci'n de la intimidad. 2adrid; >tedra. Her$og, N. <. .*00H2 =ather >un"er! E3plorations 9ith Adults and Children . AeC Nersey; @he 3nalytic Press Sancyper, L. .*0052. Psicoanlisis y posmodernidad # Prctica cl,nica y crisis de Paradigmas. CCC.apa.org.arB Sancyper L. .*005?( Adolescencia! El fin de la in"enuidad . =uenos 3ires; Lumen. Larsen, 9. .*0012. +l psicoanlisis en los con"ines de la modernidad. +n; PSIKEBA Revista de Psicoanlisis y estudios culturales . http;BBCCC.psi7eba.com.arB Lipovets7y, :. .*0012. ,a era del vac.o. =arcelona; 3nagrama.
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<onereo, >. .*00D2. La mente virtual. CCC.elcomercio.com.pe !andoval, <. y =arbo$a, >. .*00?2. +l adolescente entre el deseo y el consumo. 4evista Electr'nica de Psicolo".a ,a 2isi'n. /acultad de Psicolog,a de la Universidad 3utnoma de Kuertaro. )ern, N. .*00O2. 3dolescencia y sociedad actual. +n; Revista de Psicoanlisis *o 1, 8D#?8. Pinnicott, 9. .HDO*2. Realidad y $ue"o( =uenos 3ires; :edisa. Vi$e7, !. .HDDH2. 2irando el ses"o. =s. 3s.; Paids.

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