Programa Intel Educar Curso Esencial

APRENDIENDO A VALORAR Y RESPETAR LOS SMBOLOS PATRIOS Autor de la unidad

Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la Institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Maritza Rodrguez C.B.G. Presidente Valds Las Garzas de Pacora Es una Bsica General

RESUMEN DE LA UNIDAD
Este resumen de unidad se realiza para la asignatura de Ciencias Sociales, en donde es comn observar todos los lunes durante el acto cvico, que los discentes le dan poco valor al respeto que se debe tener a los Smbolos Patrios. Por lo tanto, los alumnos del 4B del nivel primario, sern historiadores e investigadores, donde respondern a las siguientes interrogantes: Por qu el Universo es sagrado?, Por qu debes crear el hbito de la lectura?, utilizando el texto buscan todo lo relacionado con las efemrides patrias, observan un video relacionado con los smbolos patrios. Para finalizar este proyecto forman grupos y presentan charlas donde expliquen y describan el significado de los smbolos patrios.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Sociales (materias que se correlacionan) cuales Nivel, Grado Primaria, Cuarto Grado

Tiempo necesario aproximado

Tres Periodos de clases (de 40 minutos)

Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales Acontecimientos histricos ms importantes de Panam - Efemrides patrias. - Smbolos patrios - Origen, significado, de la Bandera, el Himno y el Escudo Nacional. Procedimentales: -Investigacin de los acontecimientos histricos ms importantes de Panam -Analiza y comprende el valor que tienen los smbolos patrios. -Celebracin de las efemrides patrias. -Descripcin de los smbolos patrios. APTITUDINALES Reflexiona sobre el valor de los acontecimientos histricos que se celebran en Panam. -Destaca el valor histrico de los acontecimientos y sus repercusiones en nuestro pas. -Toma conciencia sobre el uso adecuado de los smbolos patrios.
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REAS: Acontecimientos histricos de los pueblos.

Objetivos del aprendizaje

Resalta la importancia histrica de las efemrides patrias y los smbolos que nos identifican como estado. Valora y comprende el significado patria. Participa, de los actos cvicos efemrides patrias con entusiasmo y respeto.
Preguntas orientadoras del plan de unidad

Preguntas esencial

Por qu el Universo es sagrado?

Preguntas de unidad

Por qu debes crear el hbito de la lectura? Qu representan los smbolos patrios, para ti? Quin confeccion la bandera, el Himno Nacional y el Escudo? Menciona el significado de cada smbolo patrio? Qu se celebra el 3, 4, 5, 10 y 28 de noviembre de cada ao?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Diagnstica : Utilizando la tcnica de lluvia de ideas se realizan preguntas exploratorias sobre los smbolos patrios, para ver hasta donde tiene conocimiento sobre el tema. Participe voluntariamente y exprese sus pensamientos, opiniones, ideas acerca de los smbolos patrios.

Formativa Los estudiantes realizan una investigacin sobre las efemrides patrias, autores y significado de los smbolos patrios. Presentan un lbum.

Samativa Charla grupal del significado De los smbolos patrios Con la presentacin de lminas.

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Resumen de evaluaciones

DIAGNOSTICA LLUVIA DE IDEAS En esta evaluacin se realizan preguntas exploratorias. FORMATIVA Observan un video relacionado con los smbolos patrios Con el propsito de despertar el amor e inters por conocer la historia de su pas y los smbolos que lo representan. El cual ser discutido en plenaria. Tambin se les asigno una investigacin sobre las efemrides patrias, 3-4-5-10-28 de noviembre. Origen y creacin de los smbolos patrios Bandera, Escudo, Himno Nacional con sus autores. El trabajo lo presentarn individualmente en un lbum mximo de 10 pginas. Luego se organizar una plenaria donde los estudiantes, expresarn sus opiniones y comentarios acerca de las experiencias y aprendizajes logrados. SUMATIVA Para concluir con la evaluacin de este proyecto se les asigno la presentacin de una charla grupal del significado de los smbolos patrios.
Valoracin Excelente 5 Demuestra seguridad y establece contactos con el pblico. Bueno 4 Algunas veces titubea, establece poco contacto visual. Regular 3 Se muestra un poco inseguro Deficiente 1 Demuestra inseguridad

Presentacin

Tono de voz Y fluidez

El volumen de voz es alto y se expresa con fluidez y claridad.

Solvencia y confianza en expresar sus conocimientos. Presenta la informacin precisa.

El volumen de voz es medio su expresin es bastante clara.

El volumen de voz es bajo su fluidez es entrecortada

El volumen de voz es muy bajo no se escucha ni se entiende lo que dice. Demuestra falta de conocimiento del tema.

Dominio del tema

Demuestra confianza en sus conocimientos pero falla en algunos momentos.

Demuestra poco conocimiento del tema.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Investigativas
Procedimientos 1. Los estudiantes se reunirn en crculo para dar su opinin a travs de una lluvia de idea de lo que saben acerca de los smbolos patrios. 2. Los estudiantes investigan los hechos histricos relacionados con los smbolos patrios a travs de los libros de texto: Ciencias sociales 4, Ministerio de Educacin, y confecciona un lbum para presentar su trabajo. El lbum debe contener: pgina de presentacin, ndice, breve introduccin (5 lneas), contenido, ilustraciones, conclusiones.
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3. Confecciona un mural de los smbolos patrios con los colores patrios rojos, blanco, azul debe tener las lminas de los smbolos patrios con su resea histrica. Utilizando el mural expondrn una charla grupal sobre el significado de cada uno de los smbolos patrios.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes

El estudiante con necesidades especiales trabaja colaborativamente con sus compaero de grupo En desarrollo de la investigacin, en la charla puede describir los colores de la bandera, mencionar los autores de los smbolos patrios opinar sobre su experiencia de aprendizaje, participo en el arreglo y decoracin del saln.

No tiene

Estudiante talentoso

Participa como lder organiza el grupo presenta iniciativas trabaja colaborativamente apoyando, realiza las preguntas, motiva a sus compaeros para que realicen su trabajo lo mejor posible hace su aporte personal.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto de Ciencias Sociales 4 Ministerio de Educacin Lmina de los smbolos patrios , materiales para el mural Direcciones web (URSS) que apoyan la implementacin de su unidad , computadora, Cmara, celular, conexin a internet Recursos de Internet

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro Lminas, cartulina.

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Estudiantes, apoyo de los padres de familias en las responsabilidades de sus hijos Participacin colaborativa de docentes facilitadores orientadores.

Otros Recursos

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