MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES Investiga en sitios web informacin sobre los cinco sentidos. Tambin confeccionan un diagrama y un mapa conceptual.

Buscar y acceder a Informacin

Realiza bsquedas en direcciones web dadas por el docente. Como http://sciencewithme.com/learn-about-five-senses/

http://www.kidcyber.com.au/topics/body_senses.htm

Evaluar y seleccionar informacin

Utiliza el buscador google para buscar informacin anexas a las direcciones que le facilit el docente.

1. Informacin

Organizar informacin

Elabora de manera individual y despus grupal un organizador grfico (mapa conceptual y diagrama) para sintetizar la informacin obtenida de la investigacin.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Crear un Diagrama en conjunto sobre los diversos sentidos con los cuales consta el ser humano.

herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Elaboran un PowerPoint o mapa conceptual para representar las funciones e importancia de los sentidos. Comparan las respuestas presentadas en los diferentes PowerPoint o mapa conceptuales de los dems grupos y lo contrastan con los pasos presentados en el Diagrama de la investigacin. Realizan una presentacin oral acerca de lo elaborado en el mapa conceptual.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad

2. Colaboracin

Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

Presentar informacin en funcin de una audiencia

ACTIVIDADES Coloca las direcciones web utilizadas en la recopilacin de informacin en los productos confeccionados (Mapa Conceptual, Diagrama, PowerPoint). Coloca el autor de las direcciones web, el ao y qu tipo de rubro es (noticiosa, educativa, otros). Elabora panfletos sobre el cuidado de los sentidos para estudiantes de sptimo para que los mismos estn anuentes de la importancia de cuidar nuestros sentidos.

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

No aplica

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES No aplica

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

No aplica

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente

ACTIVIDADES En los mapas conceptuales y diagramas confeccionados en equipo se le colocar las direcciones de las pginas web de donde proviene la informacin.

3. ticas

Utiliza sitio web con informacin actual, que muestren el autor y que hagan referencia a otros sitios web. Coloca el nombre de los colaboradores del mapa conceptual.

digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Respeta el derecho de autor de la informacin obtenida para la investigacin y elaboracin de los productos. (Diagrama, Mapa Conceptual, PowerPoint).

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES No aplica

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Utiliza las herramientas tecnolgicas solo cuando sean irreemplazables o que sin su uso sea algo imprctico para que cumpla como una TIC. Que sea utilizada para generar un aprendizaje y no solo para aprender a utilizarla.

4. Tecnologa

Dominar conceptos TIC bsicos

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

ACTIVIDADES Sigue las normas establecidas para el uso y manipulacin del aula virtual y del equipo que hay se encuentra. Normas que se establecen como no comer cerca de la computadora, mantenerla limpia fsicamente y otros. Diagnosticar y resolver Hace la limpieza de los documentos temporales y de los sitios problemas bsicos de web visitados. No instala programas que no se vayan a utilizar con hardware, software y redes fines didcticos.
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

DEFINICIN

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Explora herramientas que ayudan a presentar informacin variada a las ya comunes y que permitan trabajar en lnea de manera colaborativa. Exploracin de plataformas como edmodo para una mejor documentacin.